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Capítulo 1 – Música e Som Música A música pode ser definida basicamente em 4 categorias:
Produto – feita para ser consumida em diversas plataformas como o Spotify, estações de rádio, e em CD’S e DVD’S também. Para gerar audiência no Youtube, ou até mesmo levar pessoas a festas onde são tocadas as músicas do momento. Ou ainda dentro da música clássica para atrair o público a concertos e óperas.
Ciência exata – algo matemático, calculável, medido e às vezes tão exato que até mesmo máquinas com inteligência artificial podem produzir. Naturalmente como a música segue ritmos e métricas de tempos específicos, podemos tratála como uma ciência exata, embora dependa da interpretação e elaboração humana para ser executada. – A música é uma maneira de comunicar, uma linguagem que leva mensagens as pessoas que estão apreciando a peça. Podemos dizer que toda a escrita música são as regras gramaticais que servem como guias para a perfeita comunicação entre as partes executantes e ouvintes. A música conecta pessoas, se você for para qualquer país no mundo, mesmo que não conheça o idioma, um desconhecido poderá apreciar a música que você está ouvindo.
Linguagem
Arte – uma ciência humana, de fato, a melhor classificação da música é que ela é uma arte. Arte é a habilidade de trazer algo que está na mente (coração)do artista para o mundo real. Toda arte precisa de materiais para sua produção, na pintura, o pintor usa as tintas e as telas. Na escultura, o esculturo faz uso de madeira, argila ou qualquer material que se solidifique. Na música os compositores utilizam o som. 2
Capítulo 1 Nota: A música é um tipo diferente de arte comparada a uma escultura ou uma pintura. Qualquer tela ou estátua após completada estará visível e palpável a qualquer instante, já com a música isto não é possível, mesmo que você tenha uma partitura em mãos, você só poderá apreciar a composição quando aquilo escrito for executado, numa apresentação ao vivo, ou mesmo numa gravação. A música só existe no momento que é tocada, depois disto ela reside na sua mente como lembrança, mas só será palpável (no caso audível) quando for executada novamente.
Som Som é toda vibração percebida pelo ouvido humano. Existem duas categorias de som: Som natural — Aqueles que provém da natureza, como o barulho de um trovão ou do vento.
Imagine o som do vento.
Imagine o som do trovão.
Som produzido — Aqueles que são gerados por instrumentos, voz humana ou máquinas.
Os sons de um piano, de uma furadeira ou de alguém cantando, são todos sons produzidos, não se originam na natureza. 3
Capítulo 1 Os sons produzidos podem ser dividos em dois também: Sons regulares – Que possuem uma vibração constante, tem uma altura exata e podem ser escritos e interpretados. São sons produzidos por instrumentos musicais e pela voz humana.
Ondas sonoras regulares.
Sons irregulares – Que possuem vibrações inconstantes, não tem altura definida e não podem ser escritos. É o que chamamos de ruído. Furadeiras, motores elétricos e outros tantos objetos produzem este tipo de som.
Ondas sonoras irregulares.
O som possui quatro propriedades principais: Altura – É a propriedade que nos permite dizer se um som é mais agudo ou mais grave. A voz de uma mulher é mais aguda que a de um homem, e a de um homem mais grave que a de uma mulher. Aqui usamos “alto” para dizer que o som é agudo, e “baixo” para dizer que o som é grave. Lembre-se, para dizer se um som é alto ou baixo é necessário um parâmetro, exemplo: Imagine que existem três pessoas cantando, Maria, João e Gilberto. A voz de João é mais grave que a de Maria, só que é mais aguda que a de Gilberto. A voz de Gilberto aqui é a mais grave de todas, e a de Maria a mais aguda. Isto também vale para as notas musicais que aprenderemos mais a frente. 4
Capítulo 1 Duração – É o tempo que se prolonga o som. Se o som é mais longo ou mais curto. Na música é extremamente importante ficar atento a esta propriedade, pois se um músico não seguir os tempos musicais pode atrapalhar todo o arranjo musical.
Intensidade – É o volume do som, a sua potência. Usamos erroneamente as palavras “alto” e “baixo” para falar do volume do som, as palavras corretas são “forte” e “fraco”. Quando o som tem mais potência ele é mais forte, mas quando tem menos, ele é mais fraco.
Timbre – É a propriedade que nos permiti distinguir um som do outro, descobrir a origem dele. Ao ouvir o som de um gato, logo saberemos o que é. Isso porque o timbre do som q u e o g at o e m it e é ú n i c o e no s fa z automaticamente lembrar “este som pertence a um gato”. O mesmo vale para um instrumento musical ou para a voz de uma pessoa que você conhece. É uma identidade sonora individual.
Exercícios: 1 – Quais as diferenças entre as quatro principais definições da música? Explique resumidamente: Arte _____________________________________________________________ _________________________________________________________________. Produto ___________________________________________________________ _________________________________________________________________. Ciência exata ______________________________________________________ _________________________________________________________________. Linguagem ______________________________________________________ _________________________________________________________________. 5
Capítulo 1 2 – Classifique os sons a seguir com N para naturais e P para produzidos:
Metralhadora ( ) Cachoeira ( ) Motor ( )
Ondas do mar( ) Trompete ( ) Chuva ( )
3 – Classifique os sons a seguir com R para sons regulares e I para sons irregulares: Violoncelo ( ) Motosserra ( ) Violino ( ) Rifle ( )
Saxofone ( ) Guitarra ( ) Bateria ( ) Motor ( )
4 – Identifique quais sons podem ter uma duração maior ou menor, assinale com um X: Digitar uma tecla – Curto ( ) | Longo ( ) | Curto ou longo ( ) Metralhadora – Curto ( ) | Longo ( ) | Curto ou longo ( ) Espirro – Curto ( ) | Longo ( ) | Curto ou longo ( ) Grito – Curto ( ) | Longo ( ) | Curto ou longo ( ) 5 – Quais sons abaixo são mais fortes ou mais fracos comparados uns aos outros? Exemplo: O som da sirene da ambulância é mais forte que o som do uivo, do tambor e da virada de página, mas é mais fraca que o som de um trovão. O som do Tambor ___________________________________________________ __________________________________________________________________. O som do Uivo ______________________________________________________ __________________________________________________________________. O som do Trovão ____________________________________________________ __________________________________________________________________. O som de Virar uma página ____________________________________________ __________________________________________________________________. 6 – Identifique os diferentes sons que você ouve na sua casa diariamente e tente descrevê-los: __________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 6
Capítulo 1 7 – Escreva o nome das pessoas que moram com você e defina quem tem a voz mais grave e mais aguda comparando uns aos outros como no exemplo: Na minha casa vivem 5 pessoas, minha mãe Maria, meu pai Sérgio, meu avô Roberto, minha irmã Stephanie e Eu, o João. Meu avô tem a voz mais grave entre todos, depois vem o meu pai e logo em seguida eu. A minha mãe é a penúltima e a m i n h a ir mã é q u e m t e m a vo z ma is a g u d a d e nt r o d a fa m í l ia .
Na minha casa vivem _________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
Desafio Escute a música Star Wars The Imperial March (Darth Vader’s Theme), do compositor americano John Williams e escreva nas linhas abaixo quais instrumentos você conseguiu perceber. Após isso, procure vídeos desses instrumentos isolados no Youtube, e observe os diferentes sons de cada um deles. Acesse o link e ouça a música¹: https://www.youtube.com/watch?v=-bzWSJG93P8 __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ¹Essa composição foi produzida como parte da trilha sonora do filme Star Wars. Caso o vídeo tenha sido removido do Youtube, informe ao produtor do ebook através das informações de contato contidas no final do livro, mesmo assim não deixe de escutar, pesquise pelo nome na internet. 7
Capítulo 2 – Pentagrama, Claves e Figuras musicais
O que é Pentagrama? O pentagrama (ou pauta) é um conjunto de 5 linhas horizontais que formam entre si quatro espaços. As linhas e espaços são contados de baixo para cima, como no exemplo abaixo:
Pentagrama 5ª linha 4ª linha 3ª linha 2ª linha
4ª espaço 3ª espaço 2ª espaço 1ª espaço
1ª linha
Em cima das linhas e dentro dos espaços são escritas as figuras musicais, que veremos ainda neste capítulo.
O que é Clave? Clave é um símbolo musical colocado no início do pentagrama e serve para nos ajudar a identificar as notas na partitura. Existem 3 tipos de claves, a de Sol, a de Fá e a de Dó, sendo que a de Fá possui três variações e a de Dó, quatro. Veja nos exemplos a forma e a posição das claves:
Clave de Sol
O desenho da clave de Sol é a letra G estilizada. Observe que a volta do G passa pela segunda linha do pentagrama. Isso significa que quando a clave de Sol est iver nessa posição no pentagrama, ali também estará a nota Sol. 8
Capítulo 2
Clave de Fá na quarta linha
Clave de Fá na terceira linha
O desenho da clave de Fá lembra um F estilizado. Esta clave marca com seus dois pontos onde fica a nota Fá, que pode estar na 3ª ou 4ª linha. A mais utilizada é a clave de Fá na 4ª linha.
Clave de Dó na primeira linha
Clave de Dó na segunda linha
Clave de Dó na terceira linha
Clave de Dó na quarta linha
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Capítulo 2
Figuras musicais São desenhos simples, círculos ovais, com hastes e bandeirolas, que são colocados sobre o pentagrama para serem chamadas de notas (para isto é preciso ter a Clave desenhada sobre a pauta).
Haste
Bandeirola
Círculo oval (cabeça) Existem hoje sete figuras musicais: A semibreve, um único círculo oval todo vazio.
A mínima, um círculo oval vazio com uma haste.
A semínima, parecida com a mínima, porém preenchida com a cor preta.
A colcheia, parecida com a semínima, mas co m uma bandeiro la grudada no fim da haste.
A semicolcheia, quase igual a colcheia, mas com duas bandeirolas.
A fusa, quase igual a semicolcheia, mas com três bandeiro las.
A semifusa, quase gêmea da fusa, só que com quatro bandeirolas.
As sete figuras musicais: semibreve, mínima, semínima, colcheia, semicolcheia, fusa e semifusa, sempre obedecem esta ordem. 10
Capítulo 2 A semibreve vale 2 mínimas, a mínima vale 2 semínimas, e assim sucessivamente cada figura valerá o dobro da sua próxima na ordem. Logo se a semibreve vale 2 mínimas, e a mínima 2 semínimas, significa que a semibreve vale 4 semínimas. Veja a tabela de divisão a seguir:
1 2 4 8 16 32 64 Os números laterais representam cada uma das figuras, começando com o 1 representando a semibreve, e assim por diante. Esse quadro representa a subdivisão binária dos tempos. As figuras musicais quando colocadas na pauta representaram o som, aquilo que será executado por instrumento ou voz. Para cada figura de som existe uma pausa correspondente. As pausas são as figuras que representam o silêncio na música. Veja a tabela completa com as pausas correspondentes a seguir: Pausa da semibreve
Pausa da semicolcheia
Pausa da mínima Pausa da fusa Pausa da semínima Pausa da colcheia
Pausa da semifusa
As pausas da semibreve e da mínima são parecidas, porém a da semibreve fica colada com 4ª linha da pauta, e da mínima junto a 3ª linha. As pausas à partir da colcheia possuem a mesma quantidade de curvas que a quantidade de bandeirolas de suas figuras de sons correspondentes. Os valores das figuras são os mesmos para as pausas. kijkjsafksafsafsafsafasfsafasfsafsafsafsafsafsafsafsafa 11
Capítulo 2 As colcheias, semicolcheias, fusas e semifusas podem ser agrupadas. A colcheia e semicolcheias podem ser agrupada em grupos de 2, 3 ou 4. As fusas em grupos de 2, 3, 4 e 8. E as semifusas em grupos de 2, 3, 4, 8, e 16. aaaaaaaaaaaaaaaaaaa Para formas os grupos deve ligar as notas com um travessão de acordo com a quantidade de bandeirolas da figura. Como nas exemplos abaixo: aaaaaaaaaaaaa
Grupos de colcheias.
Grupos de semicolcheias.
Grupos de fusas.
Grupos de semifusas. Nota: As pausas não podem ser agrupadas.
Exercícios: 1 – O que é pentagrama? Defina com as suas palavras.
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 2 – O que é clave? Quantas existem? Quais são elas? __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 12
Capítulo 2 3 – Indentifique as figuras e pausas a seguir:
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A) Figura 1: _____________________ Figura 3: _____________________
B)
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3
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Figura 2: _______________________ Figura 4: _______________________
3
4
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Figura 1: _____________________ Figura 2: _______________________ Conjunto de Figuras 3: ______________________________________________ Figura 4: _____________________ Figura 6: _______________________ Figura 6: _____________________
C)
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Figura 1: _____________________ Figura 3: _____________________
34 Figura 2: _______________________ Figura 4: _______________________
4 - Faça a subdivisão das figuras a seguir como no exemplo:
Semínima = 2 colcheias, ou 4 semicolcheias, ou 4 fusas ou 4 semifusas.
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Capítulo 2
A)
_________________________________________________________
B)
_________________________________________________________
C)
_______________________________________________________
D)
_________________________________________________________
E)
_________________________________________________________
F)
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Desafio Consegue executar duas coisas diferentes com as mãos ao mesmo tempo? Vamos fazer uma pequena brincadeira para testar. Em suma superfície sólida você vai bater com sua mão direita 1 vez a cada 4 segundos. Enquanto você bate com a direita, você vai bater com a esquerda também, porém 1 vez a cada 2 segundos, ou seja antes de repetir a batida com a direita, a esquerda já terá batido 2 vezes. Imagine que sua mão direita é uma semibreve, e a sua esquerda uma mínima, ou uma colcheia e uma semicolcheia, você decide. Para dificultar um pouco mais, tente bater com o pé direito no chão 1 vez a cada 1 segundo, e com o esquerdo a cada meio segundo. Assim os seus 4 membros podem ser 4 figuras musicais diferentes. Veja o modelo a seguir: aaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa Mão direita, a cada 4 segundos... Mão esquerda, a cada 2 segundos... Pé direito, a cada 1 segundo... Pé esquerdo, a cada 1/2 segundo... Utilize um cronometro para fazer a atividade. Troque as batidas entre os membros. Aumente o tempo se precisar, até atingir os 4 segundos para cada batida principal. Tenha cuidado para não se machucar, evite bater em superfícies muito rígidas. 14