años lo hará a las 9:00 h. De esta manera garantizamos el aislamiento de estos dos grupos estables de convivencia en infantil ya que en ningún momento de la jornada lectiva van a confluir en actividad alguna; así mismo tampoco tendrán contacto con el resto del alumnado de primaria. Solamente

1.3. Organización de los desplazamientos por el centro.

El período de recreo se realizará en tres turnos diferenciados: - De 11- 11:30 h: Infantil, 3/4 años. - De 11:30 - 12 h: Infantil 5 años, en su espacio. - De 12 - 12: 30 h: toda la etapa de primaria. El patio se parcelará y sectorizará por niveles debidamente separados.

 Las escaleras del centro se delimitarán con pegatinas haciendo un itinerario de subida y otro de bajada.  Los alumnos y alumnas del centro evitarán los desplazamientos por el centro, a excepción del uso del baño. Los profesores son los que acudirán a las aulas.  Se extremará la vigilancia del acceso del alumnado a los baños durante el recreo por parte del profesorado, puesto que cada alumno/a utilizará el aseo asignado para su grupo ya que el uso de los baños por parte del alumnado es uno de los criterios que se ha empleado para la sectorización del centro permitiendo un mejor y más rápido rastreo de los contactos de un posible caso de COVID-19, estos sectores se han recogido en el ANEXO de la Orden 86/2021, de 18 de junio, de la

Consejería de Educación, Cultura y Deportes y de la Consejería de

Sanidad por la que se aprueba la Guía Educativo-Sanitaria de inicio de curso 2021/2022.

Son los siguientes:

- 3/4 años E.I usará los baños ubicados en su propia aula. - 5 años E.I. usará los baños de la parte derecha de la planta baja. - Alumnado de 2º E.P. el aseo del lado izquierdo en la planta baja. Este aseo está adaptado. - Alumnado de 4º E.P. hará uso del urinario izquierdo del aseo del lado izquierdo en la planta superior. - Alumnado de 6º E.P. hará uso del urinario derecho del aseo del lado izquierdo en la planta superior. - Alumnado de 1º E.P. hará uso del urinario izquierdo del aseo del lado derecho en la planta superior. - Alumnado de 3º/5º E.P. hará uso del urinario derecho del aseo del lado derecho en la planta superior. En los recreos se respetará igualmente esta organización a excepción del alumnado de E. Infantil que hará uso del baño del antiguo edificio del consultorio médico que se encuentra en su zona de recreo- El alumnado de 3/4 años utilizará siempre el del mismo lado y el alumnado de 5 años en el otro correspondiente.

1.4. Organización de los espacios de uso del alumnado y de los trabajadores.

 La actividad en el área de E. Física se priorizará al aire libre, en el caso que coincida más de un profesor los espacios estarán debidamente parcelados.  La sala de profesores estará en la planta de abajo, tiene 26 metros cuadrados lo que permite la permanencia con seguridad de 5 personas como máximo.

1.5 Organización de asambleas y reuniones.

Las reuniones presenciales como claustros, Consejos Escolares, equipos de nivel, coordinación EOA pasarán a hacerse de manera virtual haciendo uso de plataformas digitales, según la resolución de 16/06/2021 de la Consejería de Educación, Cultura y Deportes, por la que se dictan instrucciones para el curso 2020/2021, a tal efecto el E. Directivo llevará un cómputo semanal del cumplimiento de dichas horas.

1.6. Organización de la entrada de las familias al centro.

En el caso que alguna familia tuviese que acceder al recinto escolar por necesidad o causa mayor, lo hará cumpliendo siempre las medidas de seguridad e higiene del centro y en ningún caso, si presentan cualquier síntoma compatible con el COVID-19.

2. MEDIDAS DE PREVENCIÓN PERSONAL

Las principales medidas de prevención personal que deben tomarse frente al COVID-19 y otras infecciones respiratorias son las siguientes:

2.1. Medidas de prevención personal.

Higiene de manos, durante 40 segundos al menos cinco veces al día, con geles hidroalcohólicos, siempre al entrar a primera hora al aula de referencia, antes y después del recreo y de cualquier actividad realizada al aire libre. Todas estas rutinas se trabajarán de forma general en todos los niveles de las dos etapas antes de comenzar las clases lectivas. Así mismo se recordará la manera de toser o estornudar cubriendo nariz y boca con el codo flexionado, evitando tocarse nariz, ojos y boca ya que facilitan la transmisión del virus.  En todas las aulas se usarán pañuelos desechables para eliminar secreciones respiratorias y se tirarán tras su uso a una papelera con pedal.  En cada una de las aulas habrá dispensadores de hidrogel proporcionados por la Consejería y además el centro reforzará esta

acción con la colación de otros dispensadores automáticos en baños y zonas comunes.  El centro colocará en ambas plantas de manera visible, motivante y pedagógica cartelería específica con las recomendaciones descritas anteriormente.

2.2. Utilización de mascarillas.

El uso de mascarilla de tipo higiénico será obligatorio, a partir de los 6 años, cuando no se pueda mantener una distancia interpersonal superior a 1,5 metros, excepto en los casos recogidos en la GUÍA EDUCATIVO – SANITARIA de inicio de curso. De forma general, no será recomendable su uso en los siguientes casos: menores de 3 años (contraindicado en menores de 2 años por riesgo de asfixia), personas con dificultad respiratoria que pueda verse agravada por el uso de mascarilla, personas con discapacidad o con situación de dependencia que les impida ser autónomas para quitarse la mascarilla, personas que presenten alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización, cuando se desarrollen actividades que dificulten o impidan la utilización de mascarillas y cuando las personas estén en su lugar de residencia o cuando estén solas.  Educación Infantil: Mascarilla no obligatoria ni distancia para los alumnos. Obligatorio siempre para los profesores.  A partir de 6 años: uso de mascarilla obligatorio si no eres grupo de convivencia estable.  Profesorado: Mascarilla obligatoria siempre. o La mascarilla será de tipo higiénica excepto indicación por parte del servicio de prevención de riesgos laborales. o Cualquier otra mascarilla o equipo de protección individual, depende de las medidas preventivas que se desprendan de la evaluación de riesgos específica de los puestos con bajo riesgo, indicada por el servicio de prevención.  El centro dispondrá de mascarillas quirúrgicas para aquellas personas que inicien síntomas y mascarillas higiénicas tanto para el profesorado como para el alumnado que las necesiten u olviden.  Su uso será obligatorio en el transporte escolar colectivo a partir de 6 años.  Debe explicarse el uso correcto de la mascarilla ya que un mal uso puede entrañar más riesgo de transmisión.

2.3. Organización y control de los objetos en los centros.

Evitar al máximo, en lugares de las aulas, la presencia de juguetes, equipos, adornos, o cualquier otro material. En caso de compartir objetos, extremar las medidas de higiene y prevención, y aumentar la periodicidad de la higiene de manos, y máxima atención para evitar tocarse nariz, ojos y boca, limpieza y desinfección por parte del profesor de los objetos de uso común en el aula.  El uso de guantes no es recomendable de forma general. En caso de uso, se deben seguir las medidas preventivas más específicas de las instrucciones del servicio de prevención para el personal no docente, (personal en labores de limpieza, ATE, fisioterapeutas, sanitarios…), así como del personal docente que preste algún servicio equiparable a una actividad sociosanitaria.  Los útiles, materiales y herramientas de trabajo (como tizas, rotuladores, borradores, punteros, herramientas de talleres o laboratorios, etc.) serán individuales siempre que sea posible. Con los equipos compartidos (ordenadores, impresoras, fotocopiadoras, faxes, teléfonos, equipos de taller o laboratorio, etc.) o útiles (encuadernadoras, grapadoras, carros, útiles de taller o laboratorio, etc.), las usuarias y usuarios llevarán a cabo la pauta de higiene de manos y desinfección antes y después de su utilización.  Para ello se dispondrá, en las proximidades de dichos equipos, de solución hidroalcohólica. Asimismo, se procederá a la limpieza y desinfección de la superficie de contacto por parte de la persona usuaria antes y después de su utilización.  Los alumnos/as del centro tendrán asignados al menos durante el primer trimestre un puesto fijo de manera nominativa en su aula de referencia, ya que ningún alumno del centro utilizará aulas/materia, a excepción de aquellos que por circunstancias personales requieran atención individualizada (AL/PT)..

3. LIMPIEZA Y VENTILACIÓN DE CENTRO.

Nuestro centro dispondrá del siguiente protocolo de limpieza y desinfección:

3.1. Protocolo de limpieza y desinfección.

Limpieza al menos una vez al día: seguir las medidas preventivas más específicas de las instrucciones del servicio de prevención para el personal no docente, reforzándola en aquellos espacios que lo precisen en función de la intensidad de uso, renovación mínima de aire según normativa.

 Se tendrá especial atención a las zonas de uso común y a las superficies de contacto más frecuentes como pomos de puertas, mesas, muebles, pasamanos, suelos, teléfonos, perchas, y otros elementos de similares características. A media mañana, después del periodo de recreo, contaremos con la asistencia del equipo de limpieza que el ayuntamiento de San Carlos del Valle pondrá a disposición del centro para realizar labores de limpieza de baños, pomos comunes, pasamanos de escaleras etc.  Así mismo, el profesorado se compromete al refuerzo de limpieza de los pomos de sus respectivas clases cuando la situación lo requiera.  Se realizará una limpieza y desinfección de los puestos de trabajo compartidos, en cada cambio de turno, y al finalizar la jornada, dejando que actúe el producto de limpieza, con especial atención al mobiliario y otros elementos susceptibles de manipulación, sobre todo en aquellos utilizados por más de un trabajador. Al terminar de utilizar un ordenador de uso compartido se limpiará la superficie del teclado, del ratón y de la pantalla con gel desinfectante.  Todos los días el servicio de limpieza procederá a la eliminación de los residuos de las papeleras, para ello las clases quedarán lo mejor recogidas posibles al finalizar la jornada lectiva.  Tras cada limpieza, los materiales empleados y los equipos de protección utilizados se desecharán de forma segura, procediéndose posteriormente al lavado de manos.

3.2 Ventilación de las instalaciones.

Se deben realizar tareas de ventilación frecuente en las instalaciones, y por espacio de al menos cinco minutos (mejor 10 minutos si la sala estaba ocupada de antemano) al inicio de la jornada, al finalizar y entre clases, siempre que sea posible y con las medidas de prevención de accidentes necesarias:

 Cuando las condiciones meteorológicas y el edificio lo permitan, mantener las ventanas abiertas el mayor tiempo posible.  Las puertas de las aulas deberán permanecer abiertas de forma que permita la circulación del aire dentro del aula.

3.3. Desinfección de zonas comunes.

Si un profesional presta asistencia en el mismo espacio con diferentes alumnos/as de manera consecutiva (fisioterapia, logopeda…) se desinfectarán las superficies utilizadas y se ventilará la sala al menos 5 minutos tras cada sesión.

3.4. Gestión de residuos.

 Los pañuelos desechables que el personal y el alumnado emplee para el secado de manos o para el cumplimiento de la “etiqueta respiratoria” serán desechados en papeleras con bolsa o contenedores protegidos con tapa y accionados por pedal.  Todo material de higiene personal (mascarillas, guantes de látex, etc.) debe depositarse en la fracción resto (agrupación de residuos de origen doméstico que se obtiene una vez efectuadas las recogidas separadas).  En caso de que un alumno/a o una persona trabajadora presente síntomas mientras se encuentre en el centro educativo, será preciso aislar el contenedor donde haya depositado pañuelos u otros productos usados. El tutor o especialista que se encuentre en el aula en ese momento se ocupará de extraer esta bolsa de basura y colocarla en una segunda bolsa de basura, con cierre, para su depósito en la fracción resto.

3.5. Limpieza y uso de los aseos.

Se limitará el aforo a 1 persona por aseo, para regular el tránsito en las puertas de acceso se colocarán unos señalizadores con color rojo o verde según la disponibilidad de uso. La puerta de acceso al baño permanecerá cerrada, las ventanas de los habitáculos en cambio, en la medida de lo posible, estarán abiertas permanentemente. Se instalarán carteles que recuerden que es imprescindible, bajar la tapa del inodoro antes de accionar la cisterna para minimizar el riesgo de nebulización potencialmente peligrosa. En el interior de cada aseo se instalará una papelera provista de bolsa y tapa accionada por pedal. Los aseos se limpiarán y desinfectarán en función de la intensidad de uso, poniendo especial cuidado en los pomos de las puertas.

4. GESTIÓN DE LOS CASOS.

4.1. Localización y actuación ante la aparición de casos.

No asistirán al centro aquellos estudiantes, docentes y otros profesionales que tengan síntomas compatibles con COVID-19, así como aquellos que se encuentren en aislamiento por diagnóstico de COVID-19, o en período de cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto estrecho con alguna persona con síntomas o diagnosticada de COVID-19.

 Ante una persona que comienza a desarrollar síntomas compatibles con

COVID-19 en el centro educativo, se seguirá un protocolo de actuación previsto previamente: se llevará a un espacio separado que deberá estar determinado previamente, que será de uso individual, se le colocará una mascarilla quirúrgica y se contactará con la familia.

· La persona que le acompañe, deberá llevar el equipo de protección individual adecuado: - Mascarilla quirúrgica, si la persona con síntomas la lleva. - Mascarilla FFP2 sin válvula, si la persona con síntomas no se puede poner una mascarilla quirúrgica (niños menores de 6 años, personas con problemas respiratorios, que tengan dificultad para quitarse la mascarilla por sí solas o que tienen alteraciones de conducta que hagan inviable su utilización), además de una pantalla facial y una bata desechable. - Si la persona presenta síntomas de gravedad (dificultad para respirar, mal estado general debido a vómitos o diarrea muy frecuente, dolor abdominal intenso, confusión, tendencia a dormirse...) debe llamarse al 112. - Se debe llamar al centro de salud de Atención Primaria de referencia y al

Servicio de Prevención de Riesgos Laborales en el caso de trabajadores, y se seguirán sus instrucciones. En caso de presentar síntomas de gravedad o dificultad respiratoria se llamará al 112.

 El centro creará un equipo COVID-19 formado por las siguientes personas:

 Director: Rogelio Mateos-Aparicio Lara.  Representante formación: María José Díaz Rojo  Representante Riesgo Laborales: Concepción Sánchez

Bustos.  Representante sector padres/madres del Consejo Escolar:

María del Camino Rodríguez Redondo.

 Cualquier caso confirmado deberá permanecer en su domicilio en aislamiento según se refiere en la estrategia de vigilancia, diagnóstico y control de COVID-19..  La comunidad autónoma valorará las actuaciones a seguir en caso de brote.

El alumnado que presenta condiciones de salud que les hacen más vulnerables para COVID-19 (como, por ejemplo, enfermedades cardiovasculares, diabetes, enfermedades pulmonares crónicas, cáncer, inmunodepresión o hipertensión arterial), podrán acudir al centro, siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita, y manteniendo medidas de protección de forma rigurosa, salvo indicación médica de no asistir.

5. OTRAS ACCIONES

En cuanto a la organización de recursos humanos del centro será la siguiente:

 Las familias deben adquirir el compromiso de tomar la temperatura a sus hijos/as antes de cada jornada escolar y en el caso de tener 37,5 ºC o más se abstendrán de asistir al centro. No obstante, ya en el interior del centro, durante la mañana, en las clases, se harán tomas de temperatura al alumnado como medida de control.  No podrán incorporarse a su puesto de trabajo o asistir al centro las personas con síntomas compatibles con diagnóstico COVID-19.  No podrán asistir al centro personas que están en aislamiento domiciliario o estén en cuarentena domiciliaria por haber tenido contacto directo con alguna persona con diagnóstico de COVID-19.  Según el criterio establecido por salud pública podrán volver al trabajo aquellas personas vulnerables para COVID-19 siempre que su condición clínica esté controlada y lo permita manteniendo las medidas de protección de seguridad.  El trabajador/a que considere que tiene una situación de vulnerabilidad al COVID-19 según sanidad en cada momento, que esté descontrolada o descompensada en el momento de incorporarse al centro al inicio de curso, iniciará el procedimiento a través del Anexo I de la “Instrucción para el procedimiento de adaptación o cambio de puesto de trabajo por motivos de salud laboral del personal docente” de 5 de abril de 2.016.  La sala COVID del centro se ubicará en la 1ª planta en el hasta ahora aula de PT que se traslada a la antigua aula Althia y estará debidamente identificada y señalizada. Esta sala permitirá el aislamiento de los casos que puedan iniciar síntomas en el centro educativo, estará bien ventilada y dispondrá de una papelera de pedal con bolsa.  La asistencia al despacho de dirección, donde se colocará una mampara o cristal para posibilitar la atención con mayor seguridad, se realizará con cita previa, se establecerán medidas de control de aforo y medidas de prevención según la normativa vigente actual, de forma que quede preservada una distancia interpersonal de al menos 1,5 metros entre las personas usuarias.

Siempre que sea posible y operativo se utilizarán las especialidades de cada profesor para la elaboración de los horarios de manera que se preserve el mayor aislamiento del grupo de convivencia creado.

En cuanto a los aspectos de entradas, salidas, balizas, señalizaciones y turnos de recreo etc … ha quedado sobradamente recogido en los puntos anteriores.  Se asegurará la disposición en diferentes puntos del centro, incluidos todos los aseos, de agua, jabón y papel para el secado de manos, así como geles hidroalcohólicos, o desinfectantes con actividad virucida autorizados y registrados por el Ministerio de Sanidad, para asegurar que la limpieza de manos pueda realizarse de manera frecuente y accesible. El almacenamiento y conservación de geles hidroalcohólicos o desinfectantes será responsabilidad de una persona adulta. - Se deberá disponer en los diferentes espacios de papeleras de pedal que permitan una eliminación adecuada de pañuelos de papel u otros restos potencialmente contaminados. - El centro contará con mascarillas quirúrgicas para utilizar en el caso de que alguien inicie síntomas y mascarillas higiénicas para el profesorado y para poder reponer las mascarillas del alumnado, en caso de necesidad u olvido.

5.1 Coordinación con: atención primaria, salud pública, servicios sociales, entidades locales. . Coordinación con Atención Primaria:

Se mantendrá un canal de comunicación fluido entre el centro educativo y el centro de salud del pueblo para posibilitar el apoyo en la resolución de dudas en relación con cómo se debe organizar la actuación ante casos con síntomas compatibles con COVID-19 y las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud.

- Coordinación con Salud Pública:

Se tendrá disponible un canal de comunicación para estudios de contactos y brotes. Desde Salud Pública se establecerán las medidas de control oportunas en caso de brote, incluido, si procediera, ordenar el cierre de un aula o del centro.

- Coordinación con Servicios Sociales:

En el caso de alumnado en situación de vulnerabilidad social para facilitar información de servicios disponibles de apoyo, alimentos, redes comunitarias o iniciativas vecinales, o para tratar de lograr los recursos necesarios para una escolarización mixta (presencial y a distancia). - Es importante promover la participación del AMPA para facilitar la transmisión de la información y las alianzas en la adecuada implementación de las medidas.

5.2. Vías de comunicación e información a los trabajadores y a las familias.

El E.D. se asegurará que la información sobre los protocolos de actuación y las medidas de prevención, higiene de la salud implantadas en nuestro centro lleguen de manera clara y a través de diferentes medios y plataformas a todos los trabajadores y familias del centro, resolviendo dudas cuando sea necesario. Todo esto se realizará a través de la página Web del centro, correos electrónicos, videoconferencias y canales de difusión.

5.3. Educación para la salud y formación a los trabajadores.

Se diseñarán e implementarán actividades, de manera transversal, de educación para la salud que incluyan las medidas de prevención, higiene y promoción de la salud frente a COVID-19, para hacer del alumnado agentes activos en la mejora de la salud de la comunidad educativa. Porque es necesaria una concienciación sobre la importancia de la adopción de las medidas de prevención y control de la enfermedad en el alumnado y en todo el personal, además de la adquisición de las habilidades necesarias, contribuyendo a que otras personas de sus hogares o del entorno social aprendan también a prevenir y evitar la transmisión del COVID -19. Las actividades deberán incluir la educación para la salud en relación al COVID-19, conocimiento de los síntomas de la enfermedad, cómo actuar ante la aparición de síntomas, medidas de distancia física y limitación de contactos, higiene de manos y resto de medidas de prevención personal, uso adecuado de la mascarilla … y fomento de la corresponsabilidad en la salud propia y en la salud de los otros, prevención del estigma. Conviene realizar un recordatorio al inicio de la mañana de las medidas básicas hasta que se adquieran las nuevas rutinas.  Al inicio del curso escolar, el director se pondrá en contacto con el centro de atención primaria de San Carlos del Valle para conocer quién será la persona referente de contacto en el consultorio al que deben acudir y fijar una fecha para llevar a cabo una sesión de formación (desde el SESCAM se remitirá la documentación para preparar dicha sesión) en el centro educativo.  A está sesión formativa acudirá el equipo Covid-19 que encabezará el director del centro y que está compuesto por la coordinadora de riesgos laborales, el responsable de formación del centro, un representante de las familias que forme parte del Consejo Escolar/AMPA, el responsable referente para los aspectos relacionados con la COVID-19 designado

por el centro, así como cualquier otro miembro de la Comunidad Educativa que el centro designe.

 Tras la sesión formativa, el equipo COVID-19, transmitirá la información a todos los agentes que conforman la comunidad educativa. Del mismo modo, el equipo establecerá un canal de comunicación en el propio centro educativo en el que recibir las consultas y las dudas que puedan surgir a lo largo del curso que trasladará a la persona de contacto del centro de salud y a partir de la información por el mismo, se devolverá nuevamente a la comunidad educativa, manejándose así en todo momento información actualizada y fiable procedente de la línea de coordinación con el centro sanitario.

Equidad

En cualquiera de los diferentes escenarios que puedan ocurrir a lo largo del curso prestaremos atención a las necesidades de los siguientes grupos: o Situaciones de vulnerabilidad social: familias en riesgo de pobreza y exclusión, víctimas de la violencia, migrantes no acompañados, refugiados, o pertenecientes a colectivos o etnias minoritarias y estigmatizadas. o Situaciones de especial necesidad: personas con discapacidad o con necesidades especiales, o con necesidad de refuerzo educativo. o Familias en las que todos los progenitores o figuras parentales trabajan fuera o teletrabajan sin posibilidad de compatibilizar con el apoyo necesario para el seguimiento de las tareas educativas. Se tendrá especial atención en la vigilancia del absentismo escolar por parte de los tutores, haciendo un seguimiento de los motivos del mismo, con el fin de conocer si el alumnado ha faltado por motivos de salud u otro motivo justificado. Es imprescindible que, al adoptar las medidas de prevención e higiene necesarias, se minimice, en todo caso, cualquier alteración que esto pueda ocasionar, evitando la discriminación. Es importante prevenir la estigmatización de los estudiantes y de todo el personal del centro educativo que hayan podido estar expuestos al virus o puedan infectarse en un futuro.

5.4. Identificación / Establecimiento de sectores del centro que permitan el rastreo.

Para favorecer el rastreo y la prevención del contagio si se produjera en el centro hemos dividido los grupos en 5 sectores basándonos en el criterio de GRUPOS que comparten el mismo equipo docente, las mismas entradas y salidas del edificio, así como e l mismo baño, utilizando para ello el ANEXO de la Orden 86/2021, de 18 de junio, de la

Consejería de Educación, Cultura y Deportes y de la Consejería de Sanidad.

Los detallamos a continuación:  SECTOR 1: Aula de 3/4 años  SECTOR 2: Aula de 5 años de E. Infantil.  SECTOR 3: Aula de 2º de E.P.  SECTOR 4: Aulas de 4º y 6º de E.P.  SECTOR 5: Aulas de 1º. 3º y 5º de E.P. Información global por grupos y sectores

S R U P O G S E R A L N E G E S A T O D

S R E C T O E S S R A L E N E E G S A T O D CENTRO

CEIP SAN JUAN BOSCO

CURSOS GRUPO MIXTO

3 y 4 años E.INFANTIL 3 /4 años E.INFANTIL ALUMNADO (Nª) 14 TUTOR/A ÁNGELA LEÓN ALCAIDE

EQUIPO DOCENTE

ÁNGELA LEÓN ALCIDE PIEDAD MOLINA BARRERA (E.I) ANA BELÉN ALHAMBRA PEINADO (RELIGIÓN)

NÚMERO DE SECTOR 1 -GRUPO ESTABLE DE CONVIVENCIA

CURSOS QUE LO COMPONEN

3 años E.I y 4 años E.I.

GRUPOS QUE LO COMPONEN

2

ALUMNADO TOTAL (Nº) 14 TUTORES ÁNGELA LEÓN ALCAIDE

EQUIPO DOCENTE TOTAL EN EL SECTOR

ÁNGELA LEÓN ALCIDE PIEDAD MOLINA BARRERA (E.I) ANA BELÉN ALHAMBRA PEINADO (RELIGIÓN)

OBSERVACIONES

Las especialistas de inglés y de religión guardan siempre la distancia de seguridad (10 m) y el uso de mascarilla. La tutora permanece dentro de la clase.

Información global por grupos y sectores

O S R U P G S R A L E N E G E S D A T O CENTRO CURSO GRUPO

CEIP SAN JUAN BOSCO 5 años E,INFANTIL 5 años E. INFANTIL ALUMNADO (Nª) 11 TUTOR/A ANTONIA ROMÁN MORENO EQUIPO DOCENTE ANTONIA ROMÁN MORENO PIEDAD MOLINA BARRERA (E.I) ANA BELÉN ALHAMBRA PEINADO (RELIGIÓN)

S R E C T O E S S E R A L N E E G S A T O D

NÚMERO DE SECTOR 2 – GRUPO ESTABLE DE CONVIVENCIA

CURSOS QUE LO COMPONEN

5 años E.INFANTIL

GRUPOS QUE LO COMPONEN

1

ALUMNADO TOTAL (Nº) 11 TUTORES ANTONIA ROMÁN MORENO

EQUIPO DOCENTE TOTAL EN EL SECTOR

ANTONIA ROMÁN MORENO PIEDAD MOLINA BARRERA (E.I) ANA BELÉN ALHAMBRA PEINADO (RELIGIÓN)

OBSERVACIONES Las especialistas de inglés y de religión guardan siempre la distancia de seguridad (10 m) y el uso de mascarilla.