Ed. 18 / 19 - May. 2017
“Vitae In Vitam”, Vida a través de la Vida
Portada Por: Alexander Cuartas Pérez, jefe de Área Artística Nombre: “Vitae In Vitam”, Vida a través de la Vida. Técnica: Delineador sobre papel Tamaño: 20,5 cm x 29,5 cm Mayo 13/16 de 2017
Una educación Lasallista universal. Resultados. Mejora, mejora, mejora. SAL (Servicio Apostólico Lasallista). Protagonistas de nuestra historia - Contribución al proyecto Colegio Verde. Coordinación Primaria 2017 - Día del Idioma La universidad de los niños. Ambientes que promueven aprendizajes - Segundo Festival de Rondas y Canciones.
EDITORIAL
Por: Mag. Eliecer de Hoyos Manjarrez, Rector De la realidad que vivía el fundador, San Juan Bautista De La Salle, en Francia, nace el universalismo de los servicios educativos que podemos ofrecer actualmente, una educación que rompe todas las barreras metodológicas desarrolladas hasta esa época, entre los aspectos más sobresalientes tenemos la creación del Método simultaneo, hecho de gran inspiración pedagógica que trae consigo una innovación y creación, pues con él se acaba con la forma elitista y exclusivista de formar en esta época, es decir una educación que solo era posible para los hijos de los reyes y de los nobles, relegando a los artesanos, solo a los oficios menores sin posibilidad de inspiraciones epistemológicas más profundas y rigurosas. Fue la escuela Del Señor De La Salle, la que permitió que los más desfavorecidos y empobrecidos entraran a pensar y construir las nuevas estructuras de los posteriores cambios de Francia y hoy de los 79 países en donde el Instituto de los Hermanos de las escuela Cristianas hace presencia, con más de seis millones de estudiantes, aproximadamente sesenta mil maestros, 4200 hermanos, 79 universidades y cinco regiones de nivel continental. Luego del método simultaneo introduce el estudio de las lenguas y las artes, de las matemáticas y de la ciencias sociales y naturales. En el estudio de las matemáticas, se recuerda con emoción al Hermano Néstor Suarez Álzate, administrador intachable y matemático, que dio las bases a los mejores ingenieros de la universidad nacional y de 3 Avancemos
Antioquia. Son los mismos egresados Lasallista, inspirados en los valores, principios y conocimientos que viven en la escuela y en la universidad, los que le dan el carácter de universal a la educación que reciben; por ello, es posible encontrarlos en las mejores empresas, también, emprendiendo grandes proyectos para construir tejido social y sobre todo si han estado en la pastoral Juvenil y vocacional, por ello es muy común que formulen acciones entre hermanos y seglares para que surjan proyectos como UTOPÍA, en plena zona de postconflicto en el sur del país, liderada por la Universidad De La Salle Bogotá, cuyo objetivo es procurar un mejor uso del suelo y desarrollar proyectos productivos en convenios con otras universidades y organismos no gubernamentales. Se puede afirmar que la universalidad está no solo en la intensión que tienen los diferentes Proyectos Educativos, de las escuelas y universidades, a través de sus programas y planes, sino en la capacidad de proyectar las instituciones, por su carisma, el impulso que se le da a la espiritualidad, la forma como el servicio se adapta a los nuevos tiempos y la transformación extrínseca, que subyace a las actuaciones humanas, que establecen todos los que son herederos de esta gran inspiración, que tuvo San Juan Bautista De La Salle. En estos tiempos, en donde nos ha llegado más la modernización que la modernidad, debemos tener supremo cuidado para que siga siendo tan universal como lo fue desde el principio.
Por: Esp. Marta Montoya Diez, Coordinadora AcadĂŠmica
Avancemos 4
Mejora, Mejora,mejora Por: Piedad Lucia Escobar, Asesora de Excelencia
Es la herramienta que se despliega para que la prestación del servicio se posicione en los niveles más altos, logrando la satisfacción de nuestros grupos de interés. Las manifestaciones de estudiantes y sus familias, los resultados de evaluaciones, las posibilidades de cambio observadas, las propuestas provenientes de cualquier integrante de la comunidad educativa y externas, entre otras; son oportuni-
dades de mejora de los procesos institucionales enfocándonos en aquellos que beneficien a la persona como núcleo de la formación. De la evaluación autónoma EFQM 2016 quedaron tres áreas priorizadas para ser intervenidas en 6 meses a partir del mes de enero de 2017. A continuación se detallan:
ÁREA DE MEJORA 1 Establecer controles para el uso de EPP y materiales de trabajo que contribuyan a prevenir y mitigar accidentes, incidentes y enfermedades laborales. ¿Por qué es relevante para la organización y qué aporta a la estrategia? Dentro del plan estratégico 2016-2021 la institución estableció como prioridad el despliegue del SG-SST y de la mano de éste, la atención al recurso humano en todos los ámbitos articulando el bienestar desde la protección y cuidado personal que lleven prevenir y disminuir la accidentalidad, incidentalidad y enfermedades profesionales.
do de los EPP y materiales de trabajo a partir de los controles y de la toma de conciencia del autocuidado lo que llevaría a una disminución de accidentes, incidentes y enfermedades laborales. ¿Cómo contribuye o apoya a otros enfoques de la organización? Se tendrá la nómina completa dispuesta
Integrantes: Equipo de trabajo conformado para intervenir el área priorizada Líder: Administradora
¿Cuál es el impacto que tendrá en los objetivos de la organización, en los resultados del rendimiento o en el plan de negocio? Se generara una cultura del uso adecua-
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en la prestación de los servicios educativos y complementarios colaborando a la vez con aminorar el absentismo laboral, se tendrá un personal sano, dispuesto y satisfecho con las políticas de protección personal generando ambientes de trabajo favorables. Se reducirá la carga laboral entre los empleados y a la vez niveles de estrés y tensión.
EPP, Elementos de Protección Persona
• Bibliotecóloga • Responsable de Publicaciones • Enfermera (APH) • Representante de transporte • Cheff • 2 Representantes de Servicios Generales • Responsable de Mantenimiento • Comunicadora
ÁREA DE MEJORA 2
Determinar el plan de estímulos y reconocimientos para los estudiantes con logros en los ámbitos académico, artístico y deportivo de alto rendimiento.
¿Por qué es relevante para la organización y qué aporta a la estrategia? A partir de la directriz estratégica “Formación”, para La Salle es importante incentivar desde el estímulo y reconocimiento los logros de este grupo de interés en diferentes ámbitos; haciendo que se sientan satisfechos y vean el Colegio como un espacio de formación integral que va más allá de lo académico y comportamental.
¿Cuál es el impacto que tendrá en los objetivos de la organización, en los resultados del rendimiento o Reconocimiento a estudiantes las Olimpiadas de en el plan de estudios? Matemáticas Universidad Antonio Nariño
Se busca con el despliegue de esta área: lograr niveles altos de satisfacción con la oferta de servicios, retener el mayor número de familias así como la captación de nuevos clientes. ¿Cómo contribuye o apoya a otros enfoques de la organización? Al tener satisfacción y fidelización se apoya la sostenibilidad de los procesos de formación académica, social, cristiana y humana; además de contribuir a la viabilidad económica del Colegio y mejores desempeños de los estudiantes y good will del colegio. Integrantes: Equipo de trabajo conformado para intervenir el área priorizada Líder: Rector • Coordinadora de Preescolar • Coordinador de Primaria • Coordinadora de Bachillerato • Coordinador de PJV
ÁREA DE MEJORA 3 Estructurar los protocolos de seguridad de la información electrónica y física. ¿Por qué es relevante para la organización y qué aporta a la estrategia? Se atiende a la ley de protección de datos 1581/2012, al decreto 1377/2013 y 1074/2015, entre otros para garantizar la seguridad y privacidad de la información que maneja el Colegio de sus grupos de interés ¿Cuál es el impacto que tendrá en los objetivos de la organización, en los resultados del rendimiento o en el plan de negocio? Se generará confianza entre los grupos de interés que se relacionan favoreciendo información clara, oportuna y precisa. ¿Cómo contribuye o apoya a otros enfoques de la organización? Se dispondrá de información física y electrónica debidamente organizada y protegida de forma que favorezca la agilidad, control y desempeño de funciones laborales.
Integrantes: Equipo de trabajo conformado para intervenir el área priorizada Líder: Coordinadora Académica • Secretaría Académica
• Tesorera • Responsable de Sistemas • Orientadora Escolar • Comunicadora Avancemos 6
SERVICIO Sal
APOSTÓLICO LASALLISTA
¿
De donde partimos?
OBJETIVO DISTRITAL
Desarrollar experiencias de misión y proyección social en nuestra geografía distrital, partiendo de actividades institucionales, que lleven a la sensibilización y acercamiento a la realidad presente de nuestros contextos, desde el anuncio explícito del Evangelio.
Formación humana y
cristiana Líderes al servicio de la sociedad
Misión
“El Colegio San José De La Salle procura formación humana, cristiana y académica a niños y jóvenes, al estilo del carisma de San Juan Bautista De La Salle, según las exigencias del contexto, para entregar líderes lasallistas al servicio de la sociedad”.
“El Colegio San José De La Salle, en el 2021, continuará comprometido con la formación Lasallista en valores, la calidad académica y la excelencia en su gestión e identificado por sus procesos en investigación, su proyección social, el uso de las tecnologías y responsabilidad con el ambiente a través del liderazgo compartido de su talento humano”.
su proyección social, ÁREAS ACADÉMICAS 7 Avancemos
Proyección Social
Visión
6. Resultados en los clientes 8. Resultados en la sociedad
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Proyecto de la Coordinación Bachillerato.
Por: Lic. Elizabeth Arboleda, Coordinadora de sección Bachillerato El proyecto de la Coordinación Bachillerato pretende desde un enfoque pedagógico y formativo, reconocer a los jóvenes como actores principales de su desarrollo, es decir, que confíen en sus capacidades, potencialidades y el poder que cada persona tiene para resignificar y modificar sus actitudes en la construcción de su realidad inmediata para pro-
Una de las propuestas es que los jóvenes puedan pensarse de una forma diferente, incluso en el abordaje de temas que aunque cotidianos, en general no se analizan, no se hablan, como las adicciones y los hábitos de vida saludables, también temas de fármaco dependencia y responsabilidad civil desde el código de policía de infancia y adolescencia.
nerar procesos de introspección, evaluación y crecimiento. Hemos buscado que todos los maestros de la coordinación nos integremos a esta propuesta, siendo referentes positivos
Al interior de nuestro proyecto hacemos un especial énfasis:
Declamación Día del Idioma por Salome Calderón. yectarse a futuro. La propuesta que venimos trabajando desde el año pasado, ha abordado a los jóvenes en un contexto creativo y crítico, en el hacer aprendiendo y el aprender haciendo, reconociendo algunas de sus inquietudes, temores y necesidades, y también en el reconocimiento de la presencia de sus fortalezas y habilidades. 9 Avancemos
• Necesidades educativas especiales. • Integración de estudiantes nuevos y acompañamiento a las familias. • Trabajo conjunto con el equipo de orientación escolar como una estrategia que ha servido para integrar a todo un grupo interdisciplinar en las necesidades de los estudiantes de nuestra coordinación en todos los aspectos. • El desarrollo, el aprendizaje y fortalecimiento de habilidades y competencias para abordar lo referente a los comportamientos adictivos, los estilos de vida saludable, la toma de decisiones y el mutuo cuidado, que precisa de una pedagogía activa y crítica pues en ella se encuentran elementos éticos, políticos, sociales que ayudan a la persona a desarrollar su conciencia para que sea capaz, de ge-
Día de la Autoridad para nuestros estudiantes en el acompañamiento y el ejemplo de la aplicación de los valores institucionales. Ser PROTAGONISTAS DE NUESTRA HISTORIA, es una propuesta formativa y de acompañamiento para que los estudiantes valoren y respeten sus diferentes entornos y plasmen en sus historias huellas positivas que sirvan de ejemplo para las generaciones que pasen por este su colegio por siempre: SAN JOSÉ DE LA SALLE.
Contribución al proyecto Colegio Verde. La siembra de árboles en nuestro Colegio va en marcha, iniciamos la plantación de las Durantas donadas los estudiantes y sus familias, asimismo como los árboles de aguacate Hass, lo que nos permite contribuir al medio ambiente y a los espacios que nos rodean. El Área de Ciencias Naturales, acompañada por diferentes profesionales que asesoran el proceso, viene desarrollando esta actividad junto con los estudiantes lo que permite una apropiación de ellos frente a su entorno y al cuidado de la naturaleza, el agua, el papel y demás.
Siembra de Aguacates Hass a cargo del grado décimo, acompañados por el Docente Eduardo Arrieta y Omar Henao, Jardinero de la Institución.
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COORDINACIÓN PRIMARIA 2017
Po: Lic.Carlos Andrés Quintero Herrera, Coordinador de la sección Primaria Cuando se habla de la calidad de la educación y la mejora continua, se piensa en todos los aspectos que puedan abarcar el bienestar del ser humano en las distintas dimensiones de su ser y de esta manera fomentar el crecimiento y desarrollo no solamente de la persona sino de su familia en general, aportando de esta manera al crecimiento de la sociedad, donde la familia retome el liderazgo en la formación y orientación de las nuevas generaciones. Desde la coordinación de la sección Primaria se han establecido metas y propósitos que buscan la formación integral de los estudiantes de los grados primero a quinto, por ende en este primer semestre del año, hemos desarrollado ciertas actividades que enriquecen a los chicos con nuevos aprendizajes y experiencias muy significativas. Por esta razón hemos planteado dentro de nuestras prioridades ofrecer una educación de calidad a través de proyectos y acciones estratégicas entre las cuales podemos destacar: - La implementación de la tecnología como herramienta en el aprendizaje, se ha fortalecido y mejorando la utilización de la plataforma virtual, capacitando a los padres de familia y a los estudiantes, especialmente a los que inician este nuevo proceso. 11 Avancemos
- Se busca fomentar en los niños el cuidado personal a través del proyecto de la coordinación “SI ME CUIDO TU ESTÁS SEGURO” donde se espera consolidar el cuidado de sí y del otro, para mantener un clima fraterno y armónico en la relación con el otro y consigo mismo. - Así mismo, la conformación, implementación y puesta en marcha del comité de convivencia escolar, que se ha venido convirtiendo en un espacio muy productivo en lo que respecta en la formación en valores y la sana convivencia. Los estudiantes de la sección ha mostrado mucho interés por las zonas verdes y los proyectos de educación ambiental del Colegio, y por eso han donado una planta llamada Duranta para embellecer el Jardín de la Institución.
- Con el Objetivo de promover la actividad física, el deporte y la buena utilización del tiempo libre en la sección, Las directivas de la institución han hecho un gran esfuerzo y han acondicionado la terraza del auditorio de primaria en una cancha deportiva con todas las normas de seguridad, para que los estudiante practiquen y disfruten de la lúdica en el bloque central de la coordinación y no se deban desplazar hasta los espacios deportivos cerca al coliseo institucional.
En este sentido, pretendemos fortalecer los procesos de formación de nuestros estudiantes e impactar positivamente el ambiente del Colegio siempre con nuestra filosofía de formación en valores.
Reconocimiento a los estudiantes dePrimaria que se destacan por sus habilidades comunicativas.
Concierto de Violín, evento central del Día del Idioma el cual disfrutaron los estudiantes de la Primaria y Bachillerato, gracias al apoyo de la Editorial Libros y LIbros.
Declamación del estudiante Manuel José Gúzman, grado 4C.
LA UNIVERSIDAD DE LOS NIÑOS Actividades que hacen parte de la Pastoral Juvenil y Vocacional, Orientación Escolar y la Coordniación, con el objetivo de guiar en los interesés vocacionales a los estudiantes desde los primero grados. Esta actividad se realiza con el apoyo de los padrs de familia, quienes exponen sus diferntes profesiones a los estudiantes desde Primero a Quinto grado. Conociendo qué es ser un DJ.
Aprendiendo sobre las diferentes plataformas que desarrollan las organizaciones. ¿Puedes ser un espia?. Avancemos 12
AMBIENTES QUE PROMUEVEN APRENDIZAJES
Por: Esp. Claudia Patricia Granda, Coordinadora de la sección Preescolar Los primeros años de vida y los momentos que ayudan a formar el carácter, la disciplina, la autonomía y el desarrollo de las habilidades sociales en los niños y las niñas, es posible gracias a ese vínculo y promotor de aprendizaje que se logra establecer en el Preescolar; entendiendo la figura del Preescolar como un ambiente fraterno, armonioso, alegre pero sobre todo como un eje de aprendizajes representativos que hacen que cada nueva experiencia de vida se convierta en un sentido y valioso momento de conocimiento. Es así como surge nuestro proyecto para este año denominado “CONSTRUYENDO NUESTRO MUNDO CON AMOR” el cual pretende incrementar la identidad Lasallista, el sentido de liderazgo, la expresión corporal, la imaginación, la creatividad y la relación con el otro; a través de actividades donde el juego, el goce, la diversión sean la constante que los lleve a explorar, plasmar y construir a partir de sus conocimientos y habilidades. En el primer semestre del año académico con gran satisfacción, participación y creatividad hemos desarrollado dos actividades insignias y representativas para nuestros pequeños:” La Pijamada 2017 y el II Festival de Rondas y canciones”, escenarios donde se evidencian capaci13 Avancemos
Estudiantes de Jardín, disfrutando de las actividades de la Pijamada 2017 dades, actitudes, trabajo cooperativo, el respeto, la tolerancia y el Juego como sentido y fuerza para seguir forjando los expresión activa del aprendizaje y como sueños y talentos de nuestros niños. herramienta primordial para establecer Estoy segura que cada momento y experelaciones consigo mismo y con sus pa- riencia de vida donde tengan la posibilires. Ver la alegría, la espontaneidad, la dad de bailar, cantar, saltar, correr, dibuindependencia, la escucha y la práctica jar, gritar y jugar está generando en ellos de los valores en cada una de estas acti- un mundo de posibilidades para crear y vidades hacen que nuestra labor de for- transformar con sus aprendizajes cada madores, guías y acompañantes cobre una de las etapas de su vida.
con Cecil y Bartolo aprendo, juego y danzo Con el fin de integrar y generar un mayor vínculo entre los preescolares y centros educativos aliados a la Institución, se realizó el Segundo Festival de Rondas y Canciones, con Cecil y Bartolo aprendo, juego y danzo, en las instalaciones del Colegio, donde participaron 10 instituciones educativas; cada una presentó su ronda, demostrando su talento y versatilidad, en el canto y la danza.
Agradecimientos a las instituciones: Centro Educativo Infantil Piolín, Centro Infantil Cantarana, Preescolar Trampolín, Jardín Infantil Oso Curioso, Jardín Infantil El Recreo De Los Niños, Guardería, preescolar Cascanueces, Centro Educativo Mis
Primeros Éxitos, Centro Educativo Los Santos Ángeles, Jardín Infantil Chiquilandia y al Centro Infantil Los Ositos, por su participación en las actividades que permiten dinamizar nuestros vínculos y fortalecer así las habilidades de los estudiantes. Avancemos 14
META INSTITUCIONAL PARA 2018: 8,25