edici贸n No 13 - junio 18 de 2015
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Celebrando 125 años
Escudo de Oro Una parte humana de nuestra institución
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Fortaleciendo procesos de formación Re certificación
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125 años
Brinda apoyo a la comunidad del Colegio San José De La Salle con la intención de fortalecer el proceso Educativo de la Institución, inculcando los valores Lasallistas y promoviendo actividades académicas, deportivas y culturales, siempre con una meta clara, la excelencia.
Asopadres se vincula a los procesos espirituales, entrega de becas a los mejores promedios académicos, además de fortalecer los procesos que adelanta la Institución. También cuenta con un almacén donde se pueden encontrar diferentes artículos escolares.
Horario de atención: Lunes a viernes de 7:00 a 4:00 p.m. Teléfono: 322 00 22 ext: 2242 - 2220
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CELEBRANDO
125 AÑOS
Hno. Leandro Emanuel Vallejo Rector
El sueño de los primeros Hermanos se hizo posible cuando decidieron dar respuesta a Dios, a través del carisma de La Salle, en la primera Obra en Colombia el Colegio San José De La Salle. Pero ¿Qué significan 125 años? 1. El reto de las generaciones presentes por mantener el buen nombre y la formación en alto. El Carisma de La Salle debe seguir vivo y es tarea de cada uno de los que conformamos este Colegio, seguir encendiendo corazones y dando respuesta a lo que el contexto nos reta.
5. Hacer del deporte y del arte nuestra forma de expresión de lo que vemos, sentimos y queremos realizar. Somos lo que pensamos. Qué mejor forma de cultivarse, de aprovechar el tiempo de “ocio” que el deporte y el arte. 6. Continuar siendo profesionales de la Educación, siendo padres de familia que educan con el ejemplo. Estudiantes adolescentes o niños destacados en los diferentes aspectos del conocimiento, de las virtudes y del creer. 7. Compromiso con la naturaleza, el ambiente y el cuidado de estos.
2. La Salle se ha caracterizado por ser un lugar de salvación y de realización. Nuestro desafío es ser 8. Respetuosos de la otredad, “combatientes” con felices, hacer lo que es debido y cada vez mejor. los argumentos que nos da la lectura crítica y Procurar en cuanto nos sea posible la gloria de Dios. reflexiva. Artífices del cambio, de la transformación. 3. Abrir caminos a través del conocimiento, de la ciencia. No podemos dejar de lado el saber hacer en contexto y el saber para comprender el mundo y al otro. 4. Continuar con la identidad de nuestra formación en valores, resaltar la ética como factor fundamental para la realización profesional. Aquí yacen los cimientos del profesional y del ser humano que se enfrentará a un tipo de sociedad.
9. Ser motor de otros 125 años, de formar humana y cristianamente. 10. Sencillamente 125 años significan la historia, el esfuerzo y el quehacer de tantos que se han sentido llamados e identificados con el Carisma Lasallist. Son más de 8000 bachilleres, más de 500 empleados en la historia. Son 125 años de orgullo por la labor hecha, pero son el reto para seguir enalteciendo a Cristo a través de La Educación.
Gracias a nuestros docentes, trabajadores, bienhechores, padres de familia, colaboradores, aliados estratégicos y como no a nuestros alumnos y exalumnos. De ustedes también es este segundo hogar… sin ustedes este no sería nuestro Colegio por siempre.
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Escudo de Oro El homenaje con el Escudo de Antioquia categoría Oro reconoce la impecable trayectoria educativa y formativa del Colegio, además exalta sus resultados a nivel local, departamental y nacional. “Hemos recibido de manos del Gobernador Sergio Fajardo una condecoración muy alta. Nos sentimos orgullosos y comprometidos con la labor de Antioquia la más educada”, dijo el Hermano Leandro Emanuel Vallejo, actual rector de la Institución. La historia del Colegio San José de La Salle comenzó el 9 de abril de 1890, cuando el Hermano francés Largion Jules, de la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, puso en marcha un proyecto educativo que contemplaba la formación de 35 jóvenes bajo el carisma educador de San Juan Bautista de La Salle.
Sergio Fajardo, Gobernador de Antioquia, Hno. Leandro Vallejo, Rector Colegio San José De La Salle
Durante sus 125 años de historia el colegio San José De La Salle ha proclamado más de 8.000 bachilleres lasallistas; ha sido dirigido por 25 rectores; cuenta con 1.150 estudiantes en los niveles de Preescolar, Primaria y Bachillerato, con edades entre los 3 y 17 años; y acoge a familias y alumnos bajo su lema Mi Colegio por Siempre, para que sea su segundo hogar.
Hno. Leandro Vallejo, Rector Colegio San José De La Salle
Consejo Animador Colegio San José De La Salle
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UNA PARTE HUMANA DE NUESTRA INSTITUCIÓN Yohany A. Benitez Sánchez Coordinador de Pastoral Juvenil y Vocacional
Cada vez que me pregunta en el colegio o en otros ambientes, que es la Pastoral Juvenil y Vocacional, siempre resalto que es el aquel espacio en donde las personas encuentran un lugar para sentirse verdaderamente humanos e importantes. Mas allá de definirlo como un proceso que evangeliza desde una mirada lasaliana, nos lleva a confrontarnos con el ser que en esencia es lo que el colegio desde todas sus dimensiones busca; acercar al hombre consigo mismo y su realidad, para luego sentirse competitivo en el mundo global. Visto desde esta realidad, la Pastoral Juvenil y 4
Vocacional de nuestro colegio, a través de las distintas actividades que se programan para empleados, padres de familia y estudiantes ha tenido como centro a un Jesús que transforma desde el diálogo, desde encuentro personal con el Padre, el mismo encuentro que también vivieron los primeros discípulos, una experiencia tan dinámica y profunda que les estremeció la vida y nunca más fueron los mismos, porque la acción de Dios los lleva a transformar la vida del indiferente, del que piensa distinto o aquel rechazado o subvalorado por el otro (Lc 5, 1-11).
Esa misma experiencia es la que nos ayuda a entender porque un proceso como estos es tan fundamental en los centros educativos De La Salle y que apoyan de manera directa los objetivos misionales de la institución. Por eso la opción pastoral de nuestro Colegio, no es una actividad pastoral más, sino una llamada providencial para sumarnos a la misión que Dios ha confiado a su Hijo Jesucristo y Él a su Iglesia. ¿Cómo ha hecho la PJV para identificarse plenamente con esta connotación humana? Permitiendo que los estudiantes, padres de familia y empleados vivan experiencias que transforman su vida y aportan de manera sustancial su formación humana y cristiana. Prácticas significativas como las convivencias tanto de empleados como de estudiantes, retiros espirituales, la Proyección Social “Llevando Vida”, el acompañamiento sacramental, las actividades de liderazgo, el acompañamiento vocacional y demás, dejan entrever un abanico de posibilidades en donde la Pastora Juvenil se apropia y
acompaña constantemente articulada a las demás pastorales, los procesos que marcan la diferencia y que nos llevan a posesionarnos en el sector en términos de calidad y excelencia no solamente académica, sino humana y con sentido social. Por último, Juan Bautista De La Salle fue un convencido de que la formación de los jóvenes tiene sentido cuando se cultiva el sentido de la proximidad que debemos tener con ellos al estilo del Buen Pastor (Meditación 33). Ser Buenos pastores en el acompañamiento, requiere por lo menos de convicción y amor por lo que hacemos, porque sin amor no hay formación, promueve un clima de fraternidad, elemento esencial de la identidad lasallista y que permite directa e indirectamente descubrir a Dios. En este sentido, nuestro proceso tiene mucho que aportar, porque cada acción pastoral nos lleva a encontrarnos con el otro y reconocerlo como persona y como hijo de Dios, se identifica plenamente con la misión evangelizadora y procura despertar el amor humano, en el corazón de los que integran esta comunidad educativa.
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De acuerdo a nuestros lineamientos, al Proyecto Educativo (PEI) a la Misión y Visión institucional y la Política de calidad; la Promoción de la Formación Integral procura tocar todas las dimensiones de la persona. Entendiendo por formación integral el desarrollo de todas esas dimensiones de la vida personal, de manera que los estudiantes adquieran una conciencia que les permita comprender su propio valor histórico, su función en la vida, sus derechos y deberes y los haga capaces de intervenir y participar responsablemente en la vida social, cultural, económica y política, aportando su actitud creativa y su aptitud crítica e investigativa. “La formación es un proceso educativo que consiste en propiciar, favorecer y estimular la explicitación, desarrollo y orientación de las virtualidades y dinamismos de la persona humana”. (Remolina, 1998: 71).
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Desde este enfoque el proceso educativo debe estar centrado en que el estudiante, haciendo uso de todas sus potencialidades desarrolle su ser desde la perspectiva integral de la persona humana. Igualmente, este pleno desarrollo está basado en lograr un ideal y el ideal humano consiste en crear las formas cada vez más valiosas de unidad. Todo cuanto permita realizar este ideal encierra un valor. Los diferentes valores asumidos de forma activa y comprometida tendrán un resultado creativo que se vincularán en formación. En este proceso de formación las diferentes áreas académicas construyen, crean, recrean y fortalecen su acción, dando importancia a un estado del potencial en valores que van encaminados al pleno reconocimiento de las dimensiones en que se trabaja con los estudiantes, que exige mirar la realidad, los
Dora Estella Echeverri Hincapié Coordinadora Académica
diferentes ámbitos y vincular auténticos modos de solidaridad y desarrollo notable de la inteligencia.
Educación Religiosa: En una acción constante de entender la belleza del ser y su espiritualidad.
El aporte esencial de las áreas se da a través de las finalidades que encierran, así: Matemáticas: desde un ordenamiento creativo y propósito de solución a diferentes situaciones.
La organización, planeación y desarrollo en la gestión desde la Pastoral Pedagógica se han encaminado por un propósito común en fortalecer los procesos de formación integral, mantener los valores que nos identifican y el desarrollo de las dimensiones del Ser.
Estética y Artes: dimensionando el gusto lúdico y creativo del ser. Humanidades: por el amor a la literatura, reconocimientos de los diferentes géneros y el idioma Global. Educación Física: en el ordenamiento estético del cuerpo y el cuidado del ser. Educación en Tecnología e Informática: En Integrar los diferentes ámbitos comunicativos y de innovación y producción. Ciencias Naturales: en un compromiso conciente en pro y de unidad con el entorno.
El compromiso en el fortalecimiento de la formación integral se vio reconocido e identificado por el éxito en las actividades realizadas durante este primer semestre: Participaciones académicas en Olimpiadas, Festival del Saber, Feria de la Ciencia, Foro de Ciencias Sociales, Concursos, participación deportivas en copa Indercolegiados e Intercolegiados, festival ambiental institucional, día de la Autoridad, celebraciones de días clásicos del Idioma, el Árbol, la Tierra, actividades de encuentro espiritual y personal y salidas pedagógicas.
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Elizabeth García Vanegas Comunicadora
Desde el 2003 las instituciones del Distrito Lasallista de medellin, han venido trabajando con el modelo EFQM, quien otorga un sello de excelencia y no un certificado, lo que quiere decir que se trabaja bajo conceptos claros y no bajo una imagen enmarcada sobre la pared. El modelo busca que las organizaciones se autoevalúen basándose en su funcionamiento y su sistema de gestión usado como guía dicho documento, logrando así integrar principios de otros modelos y con ello ser más completo. Es así como la sigla EFQM y las palabras excelencia, calidad, REDER… nos acompañan desde hace 12 años, pues estamos en búsqueda de ser cada vez mejores y en gran medida aportar al camino para ello. Hoy día estamos esperando la visita de Evaluación por parte de la Fundación, a lo
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mejor ese día se anuncie con un poco de estrés, ansias y porque no algo de “temor”, si bien sabemos qué hemos hecho, conocemos nuestros resultados y lo que se ha logrado, también nos da temor ser evaluados, las preguntas… en fin, sin embargo tenemos claro que la evaluación es fácil, “ganable” porque no es un tema difícil, es lo que amamos hacer, es nuestra labor, son los objetivos que nos ponemos a diario y que con un buen camino se han logrado. Pero es claro que hablar desde el conocimiento nos da mejores enfoques, por ello es necesario saber en qué consiste este proceso. Reconocido por la Excelencia R4E Cuarta autoevaluación Lo primero que se hace es conocernos y reconocernos, si bien ya hay un trabajo realizado en este proceso de excelencia, no todo está dicho.
Áreas fuertes: hay cosas que se deben reconocer y se deben mostrar y eso es lo que hace el Colegio, trabajo y la dedicación a sus 125 años.
Áreas de mejora: algunos dirán “más” áreas de mejora, pero qué quiere decir eso, fácil hay algunos procesos que se deben mejorar y eso no es de un solo día, nada cambia de la noche a la mañana y para ello hay que trabajar a diario, porque si esto no nos gusta, nuestro trabajo tampoco, mejorar debe ser una constante, en todos los aspectos de la vida.
Priorización: hay situaciones que ameritan mayor enfoque y revisión, pues es una cadena donde todos los eslabones deben estar bien y quienes se van quedando en el camino, son a quienes se debe poner mayor atención.
Conformación de equipos: hay momentos en los cuales nos eligen para ciertas labores y nos preguntamos por qué, pero en vez de estarnos cuestionando deberíamos valorar lo importante que somos para los procesos del Colegio.
Escribir memoria: aunque es un proceso enfocado al Consejo Animador, todos estamos involucrados, pues allí se reúne todo lo logrado por cada área y cada persona.
Estudio individual de memoria: analizar y verificar lo que se ha hecho, también es ser conscientes de una buena gestión.
Evaluador reunión de consenso: estar listos para recibir un sí o un no, es un proceso que dura casi un año, pero nos aceptaron, estamos “ok” y ahora solo esperamos el resultado final.
Visita del colegio: durante 5 días estamos aprueba, mostramos nuestros resultados y procesos con el fin de Recertificarnos y para ello nos preparamos desde el primer día, aunque hayan ansias, estamos seguros de haber realizado un buen trabajo, un trabajo en equipo.
Planes de mejora POAS: no se puede desarrollar un proceso, sin guías, sin saber cuál es el objetivo y eso hacen los POA, orientar el trabajo y poner metas a cumplir.
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El pasado 15 de mayo, día en el que se celebra la solemnidad de nuestro Santo Fundador Juan Bautista de La Salle, Patrono Universal de los Educadores Cristianos, la Comunidad Educativa del Colegio San José de La Salle y la Animación del Distrito Lasallista de Medellín celebraron la Fiesta del Fundador y los 125 años de la llegada de la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas a Colombia, a través de una solemne ceremonia eucarística en le Catedral Metropolitana de Medellín y una recepción en las instalaciones del Colegio. El Colegio San José de La Salle fue el primer centro educativo de dicha Comunidad en el País.
Directivos Corporación Universitaria Lasallista, Hno. Leandro Vallejo, Rector del Colegio San José De La Salle
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Administrador y Ecónomo Distrito Lasallista Norandino, Sector Medellín y Administradora Colegio San José De La Salle
Consejo Animador La Salle Bello , Hno. Leandro Vallejo, Rector del Colegio San José De La Salle
Consejo Animador Colegio San José De La Salle, Hno. Reinaldo Varela, Asesor Gestión Social y Vocacional y Beatriz Ospina, Secretaria General
Directivos Distrito Lasallista Norandino, Hno. Leandro Vallejo, Rector y Diana Restrepo Ramírez, Administradora Colegio San José De La Salle
Docentes Área de Inglés (Sislenguas-EAFIT)
Hnos. Distrito Lasallista Norandino y Patricia Schild, madre de egresada destacada
Docentes y transportadores aliados
Empleados de los diferentes estamentos de la Institución
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Docentes de Primaria
Docentes de Preescolar y Orientadoras escolares
Personal Administrativo
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Docentes de Bachillerato
Leyla Betancur, Coordinadora de Primaria, Claudia Granda, Coordinadora de Preescolar, Piedad Escobar, Asesora de Excelencia, Dora Echeverri, Coordinadora AcadĂŠmica y Beatriz Ospina, Secretaria General
Docentes de Bachillerato
REUNIONES INFORMATIVAS DE LA PROPUESTA EDUCATIVA 2016. ADMISIÓN DESDE PREESCOLAR HASTA OCTAVO GRADO. Viernes
Viernes
Viernes
de agosto
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Hora: 7:30 a.m. / Lugar: auditorio de Bachillerato de la Institución. Lunes a viernes de 8:00 a.m. a 12 m. / 1:00 a 3:00 p.m. Costo formulario de inscripción: solicitarlo en Tesorería. Mayor información: 322 00 22 ext. 2127
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