INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ANA DE LOS CABALLEROS DE ANSERMANUEVO
PLAN GENERAL DEL AREA DE MATEMATICAS, GEOMETRIA Y ESTADISTICA INTRODUCCION El plan de aula de matemática debe contribuir al desarrollo de competencias en el Campo de las matemáticas concretamente en el desarrollo del pensamiento Geométrico, variacional, métrico y la construcción de modelos que nos permitan verificar el desarrollo competente de nuestros estudiantes, a través del fortalecimiento , el trabajo en equipo, permanente de docentes de la institución con la estrategia denominada “Estudio de Clase”, teniendo como base los avances alcanzados en el sistema de formación de docentes del Japón partiendo de una situación problémica. Para el área de Matemáticas se debe tener en cuenta el desarrollo de los cinco pensamientos que establece los estándares: 1. Pensamiento numérico y sistemas numéricos 2. Pensamiento espacial y sistemas geométricos 3. Pensamiento métrico y sistemas de medidas 4. Pensamiento aleatorio y sistemas de datos 5. Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analíticos MISION El plan general del área de matemáticas busca formar personal altamente calificado en la planeación, ejecución y solución de problemas de orden comunitario, social, económico, científico y estadístico, siempre enfocado al contexto regional, nacional e internacional, buscado formarlo competente tanto en la interpretación de situaciones, argumentación de hipótesis y proposición de soluciones, con mirar a resolver problemas de su entorno, ayudado por estrategias eficientes, investigación, uso de tecnología orientados por los parámetros y lineamientos legales como las leyes 115, 715 y los estándares curriculares establecidas para tal fin por el Ministerio de Educación Nacional. Siendo guiados constructivamente por el docente con un enfoque ético en la sociedad, capaz de premeditar las consecuencias de sus acciones. VISION El personal formado en la Institución Educativa Santa Ana de los Caballeros en el área de matemáticas, geometría y estadística tendrá la capacidad de desenvolverse en un entorno regional, nacional e internacional con la habilidad de enfrentar competentemente la planeación, ejecución y solución de problemas. Con miras a ser una persona que pueda ingresar a la educación técnica, tecnológica y profesional en cualquier institución de educación superior, en aras de ser reconocido por su habilidad en el uso de los conocimientos numéricos, habilidades espaciales, de eventos y sucesos aleatorios y variación.
METODOLOGIA El área de matemáticas, geometría y estadística se fundamentará en la aplicación de una pedagogía lúdica, holística, constructiva, participativa, dinámica, activa y sobre todo humanista, apoyada en el desarrollo de metodologías que permitan el desarrollo del pensamiento matemático en todas sus dimensiones y su relación con el entorno social y la vida misma. El docente actuará como guía y orientador del conocimiento brindando al estudiante los conceptos y herramientas fundamentales desde los cuales él podrá construir nuevos conocimientos y resolver problemas más complejos utilizando las nuevas tendencias y ayudas educativas con que cuente la institución. El proceso de apoyo a dificultades académicas se desarrollara en forma continuada y con evaluaciones a final de período y final del año lectivo buscando la facilidad en el afianzamiento del conocimiento y a la vez evitando la acumulación de dificultades para tiempos posteriores.
El estudiante deber ser activo académicamente, innovador en los procesos, competente y hábil en aptitudes matemáticas, geométricas y estadísticas, partícipe de su desarrollo académico e interesado en superar las dificultades que en el proceso se pudiera presentar. CRITERIOS DE EVALUACION El área de matemáticas se rige bajo los parámetros de los estándares emanados por el Ministerio de Educación Nacional formando personas competentes en tres aspectos principales como la interpretación, la argumentación y la proposición de soluciones de problemas de ámbito cotidiano. Se evaluará tres aspectos importantes durante los cuatro períodos académicos en que se divide el año lectivo: 1. 2.
3.
Responsabilidad en el desarrollo de las clases con toma de apuntes y elaboración de trabajos de afianzamiento dentro y fuera del aula. Actitud frente al proceso de aprendizaje donde se tendrá en cuenta su predisposición al trabajo con el docente, el comportamiento y respeto frente a bienes ajenos, recursos de la institución, compañeros, docentes, directivas, administrativos y demás miembros de la comunidad y acatamiento de las normas con el porte adecuado del uniforme y demás deberes que como alumnos contrae al matricularse en la institución. Aptitudes y conocimientos específicos en el área teniéndose en cuenta la habilidad de resolver problemas y el desarrollo de talleres, trabajos, evaluaciones, exposiciones y procesos de recuperación de dificultades a que hubiere lugar.
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ANA DE LOS CABALLEROS ASIGNATURA: ARITMETICA II . GRADO: SEPTIMO . PROFESOR: EDILBERTO ZAPATA BLÑANDON. INTENSIDAD HORARIA: 5 HORAS SEMANALES ESTANDAR
LOGRO
COD
INDICADOR
7.1.1.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
7.1.2.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
7.1.3.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
7.1.4.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
7.1.5.
Reconoce y aplica los enteros
7.1.6.
Reconoce y aplica los racionales
7.1.7.
Soluciona problemas de interés simple y compuesto
7.1.8.
Grafica magnitudes directas e inversas
7.1.9.
Soluciona problemas de regla de tres simple y compuesta
7.1.10.
Soluciona problemas de repartos proporcionales
Represento objetos
7.1.11.
Representa objetos con perspectiva
Mido y comparo objetos
7.1.12.
Mide y convierte unidades de medida
Actitudinal y Mantengo una actitud y una Responsabilidad responsabilidad adecuada
Pensamiento y Utilizo los números enteros sistemas numéricos Utilizo los números racionales
Utilizo el tanto por ciento
Pensamiento Variacional
Pensamiento Espacial y Métrico
Analizo variaciones proporcionalidad
en
la
-
CONTENIDO Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Números enteros Suma y resta Multiplicación y División Gráfica y orden de los racionales Suma y Resta Multiplicación y División Interés Simple Interés Compuesto Magnitudes directas Magnitudes inversas Regla de tres simple Regla de tres compuesta Repartos directos Repartos inversos Repartos compuestos Regla de la compañía Perspectiva Dibujos de perspectiva Longitud, superficie, volumen, masa y tiempo.
TIEMPO -
Primer Período
-
Segundo Período
-
Tercer Período
-
Cuarto Período
-
1 semana 2 semanas 1 semana 1 semanas
-
2 semanas 1 semanas 1 semana 2 semana 2 semanas 2 semanas 2 semanas 2 semanas 1 semana 1 semana 1 semana 2 semanas 2 semanas 3 semanas 5 semanas
ASIGNATURA: PROFESOR. ESTANDAR
INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ANA DE LOS CABALLEROS ALGEBRA I . GRADO: OCTAVO . EDILBERTO ZAPATA BLÑANDON INTENSIDAD HORARIA: 5 HORAS SEMANALES
LOGRO
COD
INDICADOR
8.1.1.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
8.1.2.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
8.1.3.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
8.1.4.
Manifiesta agrado y trabaja con responsabilidad en sus labores.
Represento objetos
8.1.5.
Represento objetos tridimensionales con perspectiva
Mido y comparo objetos
8.1.6.
Mide y convierte unidades de medida
8.1.7
Halla medidas de tendencia central
8.1.8.
Realiza análisis de posibles resultados de un experimento
8.1.9.
Reconoce y aplica números reales
8.1.10.
Describe y representa variaciones por diagramas
8.1.11.
Utiliza lenguaje algebraico correctamente
8.1.12.
Realiza productos notables
Actitudinal y Mantengo una actitud y una Responsabilidad responsabilidad adecuada
Pensamiento Espacial y Métrico
Pensamiento aleatorio organización datos
y Organizo datos estadísticos de
Pensamientos y Utilizo números reales sistemas numéricos
Pensamiento variacional algebraico
y Describo diagramas de variación Utilizo las algebraicas
expresiones
-
-
CONTENIDO Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Actitud hacia la clase Respeta y cumple pactos Es responsable Perspectiva Dibujo con perspectiva Convierte unidades de medida: longitud, superficie, volumen, masa, tiempo Media aritmética Mediana Moda Distribuciones de frecuencias Tablas y gráficas Suma, resta, multiplicación y división. Potenciación Radicación Racionalización Variaciones y razonamiento abstracto Expresiones algebraicas Operaciones algebraicas Triángulo de Pascal Binomio de Newton
TIEMPO -
Primer Período
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Segundo Período
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Tercer Período
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Cuarto Período
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2 semana 3 semanas
- 4 semanas
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2 semanas
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2 semanas 3 semanas
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3 semanas
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2 semanas
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1 semana 3 semanas 2 semanas 2 semanas