Colegio Santa María Goretti Franciscanas de María Inmaculada (FMI)
Plan de Aula Ciencias Sociales Ciclo:
I(2º) Periodo:
I Versión Nro. 1
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere” Beata Madre Caridad Brader
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Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
PROPÓSITOS EDUCATIVOS: CONOCER ALGUNOS ASPECTOS SOCIALES Y CULTURALES DE LA VIDA DE LOS SANTARROSANOS. PROPÓSITOS PASTORALES: PROPICIAR UN AMBIENTE PACIFICO PARA MANTENER UNA CONVIVENCIA EN PAZ ENTRE LOS MIEMBROS DE MI COMUNIDAD.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
¿Cómo lo van a aprender?
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Proyecto de Aula PROBLEMATIZACIÓN DEL SABER: SOCIALES
¿COMO INFLUYE EL CLIMA EN LA VIDA DE LOS SANTARROSANOS?
COMO SANTARROSANO¿QUE CONOCES DE TUS RAICES SOCIALES Y CULTURALES?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
DESINTEGRACION DE LAS RELACIONES DE LOS SERES VIVOS CON EL ENTORNO
¿QUE VALORES DEBE TENER UN BUEN SANTARROSANO PARA MANTENER LA CONVIVENCIA PACIFICA ENSU M?
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula ¿Para qué van a aprenderlo?
¿Qué van a aprender?
¿Cómo lo van a aprender?
DESEMPEÑOS DE APRENDIZAJE Compromisos ciudadanos.
Acercamiento científico.
Relaciones histórico-culturales.
Relaciones espacialesambientales.
Relaciones ético-político.
A. Construye comunitariamente normas para la convivencia familiar y escolar.
B. Evalúa y mejora la calidad de las preguntas para comprender el mundo social y cultural.
C. Describe los rasgos culturales y sociales de las organizaciones territoriales a las cuales pertenece.
D. Reconoce y describe las características de las formas y tipos de paisaje
E. Reconoce la organización social y política de su municipio.
E. ¿Qué es una organización territorial? F. ¿qué clases de organizaciones sociales hay en el municipio? K .¿ Cuales son las características fundamentales de una organización territorial?
G. ¿Cuáles son los tipos de paisaje que se presentan en tu municipio?
H.¿Cómo es la organización social de tu municipio?
L. ¿Cómo representa gráficamente las formas del relieve? M. ¿Cuáles son las
M. ¿Qué autoridades participan en la administración del municipio? Explicalas.
SABERES PROBLEMATIZADOS A. ¿Qué es una norma? C. ¿qué es sociedad? B. ¿qué normas prácticas en D.¿qué es cultura? casa y en el colegio?
I. ¿Cuáles son los valores primordiales que debe tener un santarrosano?
J.¿Que información recopila sobre sí mismo y sobre las organizaciones sociales a las que pertenece?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Hermanas Franciscanas de María Inmaculada (fmi) Proyecto de Aula principales características climáticas de Santa Rosa? N. ¿ Que estrategias sencillas utiliza y como las explica en la resolución pacífica de conflictos entre los santarrosanos?
O. ¿Qué cuestionamientos e interpretación de resultados da para reconocer su entorno social y cultural?
¿Para qué van a aprenderlo?
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
P. ¿ Cuales son los rasgos sociales y culturales dentro de las organizaciones territoriales ?
¿Qué van a aprender?
Q. ¿Cómo influye el clima en la vida de los santarrosano?
R. ¿ Como ciertos avances sociales, culturales y tecnológicos han facilitado la vida de los santarrosanos?
¿Cómo lo van a aprender?
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Proyecto de Aula Semana Nro 1 A.B.Presentacion de fotografías con grupos de amigos ,una familia , equipo de un deporte se preguntara ¿Por qué pueden estar juntos?¿por que son importantes cada uno de ellos?¿que cualidades tienen?. Como pueden convivir las personas?. Escritura de normas en los lugares donde se desenvuelven : casa , colegio y barrio .
Semana Nro. 2 C.D.I. Mostrar el grupo familiar, escolar y vecinal como nuestra sociedad. Nuestra sociedad posee una cultura que la diferencia de las demás . En nuestra sociedad hay unos valores y antivalores. Es posible volver a rescatarlos.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Semana Nro. 3 J. O.Dialogo con sus padres a que organizaciones pertenecen: clubes , grupos religiosos ,deportivos ,otros. Comentarios en clase en mesa redonda. Planteamiento y formulación de preguntas por parte de los estudiantes a sus compañeros acerca de su entorno social y cultural.
Semana Nro. 4 E.F. Elaboracion de un dibujo sobre el municipio ,además realizaran una pequeña descripción escrita del mismo. Explicacion de los conceptos de cabecera municipal y zona rural. K .P. Organización territorial del país :departamentos, municipios, a cual pertenecemos como esta distribuido, su organización social Y cultural .
Semana Nro. 5 G.L. Dibujo del paisaje observado alrededor y clasificación de elementos naturales y los elaborados por el hombre. Observacion del paisaje del municipio y comentarios sobre las charlas que tuvieron con sus abuelos de cómo era Santa Rosa de Cabal antes. Explicacion de cómo la acción de las personas transforma los paisajes. Explicacion sobre los accidentes geográficos
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Proyecto de Aula *Fotocopia : pertenezco a una comunidad. * Taller : mi familia y las normas. * Manejo del manual de convivencia: derechos y deberes. *Fotocopia: convivencia en la familia
*Lectura cuento :las personas y yo. *consulta con los abuelos y padres de familia cultura de los santarrosanos. *Desarrollo de fotocopia: valores y antivalores.
*consulta a personas externas a la institución. *Mesa redonda. *Preparacion de las preguntas.
*Lectura : las hormigas insectos sociales. Comprension lectora. *Video: documental las avispas , vida silvestre. *Laminas y fotografías.
*Hojas ,colores, marcadores. *Fotografias , charla con los abuelos. *fotocopia: el paisaje de mi municipio. *Lectura: los accidentes geográficos ,será ilustrada.
Semana Nro. .Q. Consultar con sus familiares u otros medios que características tiene nuestro municipio en cuanto al clima , los productos mas sobresalientes , las viviendas y las actividades que se dedican sus habitantes .
Semana Nro. 7 H. M. Explicacion a los estudiantes de la importancia de las diferentes autoridades del municipio , la importancia del voto popular, la elección democrática y los funcionarios que nos representan.
Semana Nro. 8 N. Recortes del periódico local con noticias del momento, análisis de las mismas , conclusiones. Propuestas para mejorar la situación que vive el municipio. Consulta sobre que entes colaboran para que haya una convivencia pacifia.
Semana Nro. 9 R. Comparacion de su entorno actual con el que se observa en fotos del municipio antes. Charla con los abuelos de cómo se transportaban, vivian , se comunicaban en su época. Los cambios que ha tenido Santa Rosa de Cabal como influyen en nuestro diario vivir.
Semana Nro. 10 L. Representacion de los accidentes geográficos en maqueta. Desarrollo de talleres sobre los temas antes vistos para reforzar los conocimientos.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
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Proyecto de Aula *Consultas de los estudiantes. *Concurso alcance la estrella. *Muestra de alimentos y productos de muestro municipio.
*Fichas de cartulina con nombres como : alcalde , concejal, acuerdo, alcaldía, sanción, etc. *Consulta sobre el alcalde : nombre ,en donde se encuentra, acciones que realiza etc
*Recortes de periódico. *Juego : ladrones y poicias. *Octavos de cartulinas , marcadores , para mini carteleras con normas pacificas.
*Fotografias. *Charla con los abuelos (visita de un abuelo al salón). *Algunos objetos utilizados en ese entonces.
*Elaboracion de maquetas con plastilina. *Talleres sobre :organización territorial , autoridades del municipio.
Evidencias de Aprendizaje Proceso Taller evaluativo sobre accidentes geográficos Taller evaluativo sobre las autoridades del municipio C. Taller evaluativo sobre las normas en casa , colegio y municipio.
A. B.
Resultado D.
“Todo por Amor a Dios y Como Él lo Quiere”
Informe escrito y presentación verbal donde da cuenta de los conocimientos adquiridos durante el periodo.
Valorativas Presentacion en trabajo escrito sobre los avances que ha tenido mi municipio en los últimos 10 años y como nos ha cambiado la vida . F. Exposicion de cómo mejorar muestra convivencia escolar y familiar. E.