Aproximación a la historia del museo escolar de Pusol (Elche).
APROXIMACIÓN A LA HISTORIA DEL MUSEO ESCOLAR DE PUSOL1 (ELCHE) Rafael Martínez García2 Doctor en Historia. Director de la Fundación Proyecto Pusol rafaelmartinezgarcia1967@gmail.com
Recibido: 22/11/2018 - Aceptado: 29/1/2019
Resumen: El presente artículo describe cómo fueron los inicios del Museo Escolar de Pusol, creado a partir de una experiencia educativa desarrollada en la escuela unitaria de esta pedanía ilicitana. Este trabajo es una adaptación, extractada, de uno de los capítulos de la tesis doctoral titulada Museos Etnológicos del Sur Valenciano. Territorio, Identidad y Patrimonio, leída por el autor de este texto el 7 de julio de 2017 en la sede de la Universidad de Alicante de Orihuela3. Palabras clave: Museo, Pusol, escuela, patrimonio, sociedad, identidad. Abstract: This article explains how the Museo Escolar de Pusol came into being. It all began as an educational project that took place in the rural schools of Puçol, a borough of Elche. This work is an adaption, in extract form, of one of the chapters from the doctoral thesis titled Museos Etnológicos del Sur Valenciano. Territorio, Identidad y Patrimonio (Ethnological Museums in southern Valencia. Territory, Identity and Heritage), which was read by the author of this text on July 7, 2017 in the Orihuela campus of the University of Alicante. Key words: Museum, Pusol, school, heritage, society, identity.
1. Introducción A partir de 1959, las medidas incorporadas en el Plan de Estabilización transformarán el país. Entre los años cincuenta y setenta, la intensidad de estos cambios acabó con la denominada “edad de oro de la agricultura tradicional”4, poco productiva y escasamente mecanizada. El campo expulsó población, generándose un éxodo rural que propició una paulatina ordenación agraria. La modernización del sector, con la pérdida de mano de obra y la desaparición del ganado de labor, vendría impulsada, asimismo, por los cambios sobrevenidos entre la oferta y la demanda de productos agrarios. El aumento de la renta iría 1. Escribimos Pusol utilizando la grafía “s” cuando nos referimos al museo, tal y como es conocido; y Puçol, con la grafía “ç”, cuando se trata de la partida rural ilicitana. 2. Director de la Fundación Proyecto Pusol (fundación en fase de constitución). 3. La mencionada tesis doctoral se puede consultar en el Repositorio Institucional de la Universidad de Alicante (RUA), https://rua.ua.es/dspace/ 4. BARCIELA LÓPEZ, C., 1999: “La modernización de la agricultura española y la política agraria del franquismo”, en MORENO FONSERET, R. y SEVILLANO CALERO, F. (eds.): El Franquismo. Visiones y balances. Alicante, Universidad de Alicante, p. 242. Crevillent, la Etnografía de un de pueblo, 4 (2018),4157-168 Crevillent, la Etnografía un pueblo, (2018), 157-168 (ISSN: 2444-801X)
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