PORTAFOLIO DE CARRERA ARQUITECTURA SARA BOTERO ARISTIZÁBAL UNIVERSIDAD PONTIFICA BOLIVARIANA Escuela de Arquitectura y diseño Facultad de Arquitectura Medellín, Colombia 2017 - 2021
PORTAFOLIO DE ARQUITECTURA Sara Botero Aristizábal ID: 000335124
Universidad Pontificia Bolivariana Escuela de Arquitectura y Diseño Facultad de Arquitectura
Decana Escuela Arquitectura y Diseño Arq. Beatriz Elena Rave Herrera Director Facultad Arquitectura Arq. Samuel Ricardo Vélez
Asesor de Portafolio Arq. Jose Guillermo Tamayo
Medellín, Colombia 2017 - 2021
DECLARACIÓN DE ORIGINALIDAD 20 de Noviembre de 2021
Sara Botero Aristizábal “Declaro que este trabajo de grado no ha sido presentado con anterioridad para optar a un título, ya sea en igual forma o con variaciones, en esta o cualquier otra universidad”
Art 92 Régimen Discente de Formación Avanzada
Firma Sara Botero Aristizábal
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN Mediante este portafolio se recopila el trabajo realizado en los talleres de proyectos, durante el proceso formativo académico, como Arquitecta de la Universidad Pontificia Bolivariana, evidenciando los alcances y conocimientos obtenidos de manera integral desde el punto de vista técnico y estético de la Arquitectura. Los trabajos se presentan en retrospectiva, del último al primero, y divididos en dos ciclos formativos, el ciclo profesional y el ciclo básico formativo. Además, están estructurados a partir de cuatro componentes fundamentales: conceptual, contextual, referentes empíricos y síntesis proyectual, los cuales permiten explicar cada uno de los proyectos y su proceso creativo de forma concisa, coherente y completa.
“La arquitectura es idea construida” - Arq Jan Gehl
INTRODUCTION This portfolio compiles the work done in the project workshops, during the academic training process, as an architect of the Universidad Pontificia Bolivariana, showing the scope and knowledge obtained in a comprehensive manner from the technical and aesthetic point of view of architecture. The works are presented in retrospective, from the last to the first, and divided into two formative cycles, the professional cycle and the basic formative cycle. In addition, they are structured from four fundamental components: conceptual, contextual, empirical references and project synthesis, which make it possible to explain each of the projects and their creative process in a concise, coherent and complete way.
“Architecture is a built idea” - Arq Jan Gehl
INTRODUCCIÓN
4
• Introducción • Hoja de vida • Misión y Visión de la UPB • Perfil del Arquitecto Bolivariano • Plan de estudios Facultad de Arquitectura
4 8 10 11 13
CICLO PROFESIONAL
14
10
TALLER DE PROYECTOS 10 | PRÁCTICA PROFESIONAL
16
• Participación en Proyectos • Conclusiones
18 24
09
TALLER DE PROYECTOS 9 | PROYECTO DE TITULACIÓN
26
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
28 31 33 34
08
TALLER DE PROYECTOS 8 | INFRAESTRUCTURAS SOCIALES
50
• Componente Contextual • Componente Empírico • Componente Teórico/Conceptual • Síntesis Proyectual
52 58 60 62
07
TALLER DE PROYECTOS 7 | VIVIENDA SOCIAL
78
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
80 81 82 83
06
TALLER DE PROYECTOS 6 | PATRIMONIO
94
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
96 98 101 102
CICLO BÁSICO DISCIPLINAR
108
05
TALLER DE PROYECTOS 5 | VIVIENDA COLECTIVA
110
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
112 114 116 117
04
TALLER DE PROYECTOS 4 | ESPACIO PÚBLICO
126
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
128 132 133 134
03
TALLER DE PROYECTOS 3 | TORRE
140
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
142 143 144 145
02
TALLER DE PROYECTOS 2 | REGUGIO
152
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
154 156 158 159
01
TALLER DE PROYECTOS 1 | PABELLÓN
166
• Componente Contextual • Componente Teórico/Conceptual • Componente Empírico • Síntesis Proyectual
168 169 171 172
CONCLUSIONES GENERALES
178
• Tabla de imágenes • Tabla de referencias bibliográficas
179 180
TABLA DE CONTENIDO
HOJA DE VIDA
PERFIL Estudiante de Arquitectura de la Universidad Pontificia Bolivariana, con gran interés en el diseño y la construcción de proyectos que permiten el desarrollo social y el cuidado del medio ambiente; que disfruta del trabajo en equipo, con habilidades para el liderazgo, el interés por participar y solucionar problemas con creatividad, responsabilidad y honestidad. Comprometida y apasionada; con un constante interés por adquirir nuevos conocimientos con disciplina y dedicación en todas las tareas asignadas y siempre en busca de un crecimiento personal y profesional con un sello auténtico y resultados de calidad.
FORMACIÓN ACADÉMICA
SARA BOTERO ARISTIZÁBAL
PRIMARIA | SECUNDARIA Colegio Palermo de San José PREGRADO Universidad Pontificia Bolivariana
ESTUDIOS COMPLEMENTARIOS CURSO DE PROCESOS CONSTRUCTIVOS Curso básico de construcción, procesos constructivos, instalaciones técnicas COMPETENCIAS Autodesk AutoCAD Revit Suite Office Microsoft Adobe Photoshop Adobe Illustrator Adobe Indesign Sketchup Lumion V-ray IDIOMAS Español Ingles
LOGROS ACADÉMICOS MENCIÓN DE HONOR Taller vertical de Vivienda Social
EXPERIENCIA LABORAL CONCURSO Concurso Multi Comfort Student Contest 2020. Saint Denis JAVIER VERA ARQUITECTOS S.A.S Apoyo en temas de representación, diagramación, planimetría y esquemas. • Concurso Nacional e Internacional (Noviembre 2020 - Abril 2021) • Práctica Profesional (Junio 2021 - Octubre 2021)
REFERENCIAS CORREO sara.boteroa@upb.edu.co
Horacio Valencia Corrales EPM 301 365 4968
Carlos Alberto Cano Bedoya Opus. 300 824 0040
MISIÓN UPB La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como misión la formación integral de las personas que la constituyen, mediante la evangelización de la cultura, la búsqueda constante de la verdad, en los procesos de docencia, investigación, proyección social y la reafirmación de los valores desde el humanismo cristiano, para el bien de la sociedad.
UPB MISSION Pontificia Bolivariana University’s mission is, the formation through evangelization of culture, in the constant search for truth, with processes of teaching, research and services, reafirming the values of Christian humanism, for the good of society.
VISIÓN UPB La Universidad Pontificia Bolivariana tiene como visión, ser una institución católica de excelencia educativa en la formación integral de las personas, con liderazgo ético, científico, empresarial y social al servicio del país.
UPB VISSION The Universidad Pontificia Bolivariana’s vision, is bades on a Catholic inspiration of educational excellence in the integral formation of citizens with ethical leadership, scientific basics, business interestn, a citizen to serve the country.
10 FACULTAD DE ARQUITECTURA
PERFIL DEL ARQUITECTO BOLIVARIANO Comprometido con las transformaciones sociales y humanas de su tiempo, el arquitecto de la Universidad Pontificia Bolivariana es un profesional integral, reflexivo, creativo y ético: con capacidades para proyectar, comunicar, gestionar y construir espacios arquitectónicos y urbanos de diversas escalas, en grupos de trabajo interdisciplinar, interpretando críticamente las dimensiones propias de cada contexto. Conocedor de la historia y de las técnicas de su profesión, articula por medio del proyecto arquitectónico las tecnologías locales, las condiciones urbanas y los criterios de calidad de la edificación, según las normas de la profesión, el medio ambiente y la sostenibilidad.
PROFILE OF THE BOLIVARIAN ARCHITECT Committed to the social and human transformations of his time, the architect of the Universidad Pontificia Bolivariana is an integral, reflective, creative and ethical professional: with the ability to design, communicate, manage and build architectural and urban spaces of different scales, in interdisciplinary work groups, critically interpreting the dimensions of each context. A connoisseur of the history and techniques of his profession, he articulates through the architectural project the local technologies, urban conditions and quality criteria of the building, according to the standards of the profession, the environment and sustainability.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 11
12 FACULTAD DE ARQUITECTURA
PLAN DE ESTUDIOS El plan de estudios propone un currículo integrado con base en referentes curriculares y pedagógicos consignados en el Proyecto Institucional de la UPB. Esta propuesta se estructura por Ciclos y por Áreas. Se definen cuatro Ciclos de Formación: Ciclo Básico Universitario, Ciclo Básico Disciplinar, Ciclo Profesional y Ciclo de Integración (optativo). Y se definen cinco Áreas: Proyectos, Técnica y Representación, Urbanismo, Crítica y Proyecto, Investigación. A estas Áreas se asocian las competencias que se deben adquirir en cada Ciclo de Formación, las cuales son evaluadas en los umbrales de verificación (semestres 3°, 5°, 8° y 10°). La UPB ha de nido, en su Proyecto Institucional , los lineamientos para la estructura curricular de todos sus programas académicos por Ciclos de Formación. Tomando como referencia dichos lineamientos, el Programa deA rquitectura ha definido los Ciclos de Formación así: • Ciclo Básico Universitario. • Ciclo Básico Disciplinar. • Ciclo Profesional. • Ciclo de Integración.
CURRICULUM STRUCTURE The Curricular Structure conceives the proposal of an integrated curriculum with base in the disciplinary, curricular and pedagogic referents, consigned in the Institutional Project (PI). This proposal supports itself in the Formation Cycles Basic Institutional Cycle, Basic Disciplinary Cycle, Professional Cycle, and Integration Cycle, and on the thematic Areas of the Architecture: Projects, Technology, History and Theory, Urbanism, Representation, and Research. For these instances (Cycles and Areas) the formation main objectives and the learning goals are defined respectively. They become explicit in terms of the general competences that should be acquired and completed in each academic instance, and that will be evaluated in the Thresholds of Verification. The UPB has defined on the Institutional Educative Project a guideline for the curricular structure of its entire undergraduate Programs, by formative Cycles. In order to define the basic structure and general formative proposals by Cycles, the Program takes it as a reference: • Basic Institutional Cycle • Basic Disciplinary Cycle • Professional Cycle • Integration Cycle
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 13
CICLO PROFESIONAL PROFESSIONAL CYCLE
CICLO PROFESIONAL El Ciclo Profesional con un alto componente flexible, propicia la diversidad en los énfasis de formación a partir de las experiencias de Investigación, las asignaturas Optativas y Electivas, los cursos de Investigación PDT y los Proyectos de Titulación (PDT). Dichos énfasis se asocian a las áreas disciplinares: Adecuado manejo de los medios de representación, para interpretar, concebir y comunicar los proyectos arquitectónicos y urbanos; comprensión de los diferentes factores técnicos, estéticos y medioambientales y administrativos, que intervienen en el proyecto; entendimiento de los conceptos relacionados con el hábitat y la sostenibilidad, posición crítica frente a las dimensiones estéticas de la ciudad y de la vivienda contemporánea; aplicación de métodos autónomos de diseño, y conciencia del compromiso social de la profesión. En los dos últimos semestres, este Ciclo verifica en la Práctica Académica Profesional (9°), el logro de las competencias asociadas al ejercicio profesional, y diversifica los énfasis de la formación a partir de las experiencias de: el Proyecto de Titulación (10°), la Investigación y las asignaturas electivas y optativas.
PROFESSIONAL CYCLE The Professional Cycle with a high flexible component, fosters diversity in the training emphasis based on Research experiences, Elective and Elective subjects, the PDT research course and the Degree Projects (PDT). Defines the professional cores and their emphasis for each of the disciplinary Areas: competent management of the means of representation to interpret, to conceive and to communicate the architectural and urban projects; understanding and application of the different technical, aesthetic, environmental factors and of administration that intervene in the architectural project; knowledge, understanding and application of the concepts related with the habitat, the sustainability; understanding and critical position in front of the aesthetic dimension of the city and the contemporary housing; knowledge of an autonomous method of designing, and awareness of the social commitment of the profession. In the last two semesters (9° and 10°), this cycle verifies the Professional Practice’s achievement of practical competences (9°), and diversifies the formation emphasis beginning from the experiences of the Graduate Projects (10°), of the Investigation and of the Optional and Elective subjects.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 15
TALLER 10 |PRÁCTICA PROFESIONAL Oficina
Javier Vera Arquitectos S.A.S Medellín,Antioquia 2021 - 02 Tutor interno Arq. Felipe Bernal Henao Tutor externo Arq. Simon Henao Uribe Equipo de Trabajo Arq. Javier Vera Londoño Arq. Ana Isabel Valencia Arq. Lisandro Vargas Arq. Simon Henao Uribe Arq. Julian Torres Nicolás Angel Gómez Nota final 4.88
OBJETIVO
TARGET
Complementar la formación de personas integralmente comprometidas con el entorno social y la sostenibilidad, que les permitan enmarcar sus acciones en un código de ética que favorezca a su formación como profesional.
Complement the training of people fully committed to the social environment and sustainability, allowing them to frame their actions in a code of ethics that favors their training as professionals.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
Ubicar al estudiante en el contexto de su profesión permitiendo aplicar tanto los conocimientos adquiridos a lo largo de su formación académica como sus competencias, a partir del vínculo que la Universidad realiza con el entorno social, investigativo y productivo.
Placing the student in the context of their profession allowing to apply both the knowledge acquired throughout their academic training and their skills, based on the link that the University makes with the social, research and productive environment.
ALCANCE
SCOPE
• Contribuir en la formación del estudiante con el fin de desarrollar sus habilidades, capacidades y conocimientos para diagnosticar, planear, evaluar e intervenir en la solución de problemas de la vida práctica profesional, de conformidad con su perfil profesional y la modalidad de práctica elegida por el estudiante.
• Contribute to the training of the student in order to develop their skills, abilities and knowledge to diagnose, plan, evaluate and intervene in the solution of problems of professional practical life, in accordance with their professional profile and the practice modality chosen by the student.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 17
ECO HOTEL “El techo del Cielo”
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Este proyecto consiste en plantear un Eco hotel a partir de la transformación de la casa existente y la implementeación de módulos de habitaciones al rededor de esta, teniendo en cuenta la normativa del lugar y los retiros a conservar.
Localización
Vereda Pantanillo, Envigado.
CUADRO DE ÁREAS
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Todos los cambios que se susciten o surgieran en el proceso de construcción, deberán ser consultados y aprobados por el arquitecto responsable y la interventoría a cargo. De ser necesario se construirán prototipos. El constructor elaborará planos de despiece de formaletas para los elementos de concreto a la vista y planos de taller del mobiliario y de los detalles especiales, tipo estructuras metálicas.
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Retiro de proteccion de 100 mt. a nacimiento verificado en campo a partir del punto de coordenadas x=845.249,95 y=1.173.134,3
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Jardín Exterior
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Área de Ampliación
Licencia de Construcción Resolución C2E-477 de 2014
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Área Existente
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RIONEGRO
diseñado por el ingeniero a cargo contratado por el Consultor.
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MÓDULO DE HABITACIÓN PROPUESTO
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Figura N°1 - Planta urbanistica de localización general del proyecto y ubicación de modulos. Realizado por: Arq. Diego Londoño y Sara Botero.
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• Transformar la casa que existe actualmente en el lote, para que esta funcione de recepción y zona social del hotel.
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• Reformular la localización general para determinar la ubicación de los módulos de habitación, los parqueaderos, los senderos peatonales, entre otros.
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• Este proyecto se ha venido desarrollando desde el año pasado por lo cual mi labor fue retomar toda la planimetría existente y hacerle las correcciones que Javier iba indicando a los módulos de habitación.
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Actividades Realizadas
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• Realizar la presentación del proyecto.
VER DET. 03 JARDINERA 1
1.61
Escaleras de acceso vaciadas en concreto + acabado superior en losetas de piedra. Ref a definir según muestra.
.30
Cárcamo prefabricado de 30cm como filtro perimetral, acabado en gravilla. Especificaciones según diseño hidrosanitario.
5E
84529
103
1.50
1.79
Filtro
Jardinera sobre terreno + contenedor según diseño estructural + capa de Geodren y desagüe según diseño hidrosanitario.
2.17
2.18
Jardín Exterior Jardín Exterior
2.61
98 1172
.36°
Competencias Adquiridas
122
5.16
2.29
1
.44
°
1.19 1.70
Area: 2.90m2
.43°
108
NIVEL+2.40 N.P.A +0.45
.00
1.81
W.C Auxiliar
3.28
1.93
2 perimetro de 4"x1/2" + horizontales de
4"x3/8" formando franjas + vertical central de 4"x1/2". Pivote superior e inferior Ø 3/8", soldado a platina 1/4" para fijación a estructura superior e inferior. Cerradura cilíndrica de 2 pases tipo Yale o similar + caja para mecanismo en lámina Cal. 18. Acabado anticorrisivo + pintura color gris grafito.
.32
2
3
2.33
1.24
1.10
.91
Hall de Acceso
.29
.95
Area: 7.63m2
N.P.A +0.30
Jar
N.P.A +0.15
Inte
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18.43°
1.19
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Filtro
3
37.1
151.26°
2.32
2.49
3.45
.40
10.33°
Salón 2.70
Area: 10.04m2
N.P.A +0.45
Jardinera con contenedor en losa de concreto según diseño estructural + capa de Geodren y desagüe según diseño hidrosanitario.
1.02
3.61
Ropas
Ducha
BBQ
Cárcamo
4
1.20
1.40
Pend: 1%
N.P.A -0.93
.28
Ventana fija en aluminio + pintura electrostatica color similar al de la fachada 5E + vidrio templado y/o laminado incoloro (Espesor recomendado por el Proveedor).84531 Ver Cuadro de Puertas y Ventanas.
5.30
VER CF02
5
.28
.35
N.P.A +0.27
1.40
1.20
Area: 11.18m2
1.48
1.75
1.20
Estanque
5.88 .12
Vidriera piso - techo
.12
1.75
Jardín Interior
1.48
Nicho CALENT. CALENT.
10.08°
3.30
Deck Exterior
Proyección dintel
.45
1.40
3.88
VER CF01
Chimenea en mampostería + revoque + pintura. Quemador recto en acero inoxidable con catalizador, Encendido electrónico desde el control remoto + Válvula electrónica + Piloto ODS - Shut off ó similar. Exosto tubular metálico + pintura antioxidante color gris.
A
2.80
3.70
Area: 14.60m2
7.08
.50
2.29
Proyección canoa
3.26
sistema constructivo + pintura. Especificaciones según proveedor.
Chimenea
2.80
.12
3.70
Area: 16.99m2
N.P.A +0.45
N.P.A +0.45
5
10 N
Barra
1.41
1.17
.43° 108
Filtro
3.10
3.30
Jardín Interior
°
Canoa
18.43°
.74
Muro divisorio en panelería seca tipo
3 drywall + estructura interna propia del Comedor
2.60
Proyección dintel
.50
Deck exterior en listones de compuesto de madera 22mm x 14.06cm x 2.87mt ref. Tarima composite Dunik® CV43 color medium + junta de dilatacion 6mm .33
Cocina Area: 13.51m2
N.P.A +0.45 2.08
W.C Area: 8.79m2
N.P.A +0.45
4 .30
100
Pend: 6%
Pend: 9.8%
Area: 2.99m
3.88
B.A.LL
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N.P.A +0.45
Area: 22.33m2
N.P.A +0.45
84530
0E
84531
Puerta con pivote y entamborada + franjas divisorias sin marco. Acabado de madera a definir según muestras. Ver cuadro de puertas y ventanas.
3.34
18.43°
Vestier
Habitación Principal
3
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Columna metálica de sección tipo cruz Especificaciones según Cálculo Estructural.
8.19
1.25 .90
R.2
.12
0
2.08
2.47
.53
11730
Todos los cambios que se susciten o surgieran en el proceso de construcción, deberán ser consultados y aprobados por el arquitecto responsable y la interventoría a cargo. De ser necesario se construirán prototipos. El constructor elaborará planos de despiece de formaletas para los elementos de concreto a la vista y planos de taller del mobiliario y de los detalles especiales, tipo estructuras metálicas.
R.2
61
Jardín Exterior
Puerta con pivote y entamborada + franjas divisorias sin marco. Acabado de madera a definir según muestras. Ver cuadro de puertas y ventanas.
3.0
rior
0
R1.
0
R.2
0E
84530
9.52
Estructura de Piscina - estanque en placa de concreto según diseño estructural + manto de impermeabilización según diseño geotecnista + enchape en mosaico de cerámica (interior) y marmol blanco tipo carrara (exterior) Ref. por definir según muestras.
0 1
Jardinera con contenedor en losa de concreto según diseño estructural + capa de Geodren y desagüe según diseño hidrosanitario.
VER DET.01 ESTANQUE 19.44
Piso acabado en alcobas en madera laminada. formato 2200x243 mm. Lam Elegance 4v roble. Ref.hr04oe012 de Haro o similar. Opción Porcelanato Ref. Teca Intensa, formato 1.20x0.20 m. de Decorcerámica; es necesario conservar la naturaleza del material y la modulación de piezas de acuerdo a los planos técnicos.
Muro de cerramiento en panelería seca tipo drywall + estructura interna propia del sistema constructivo + pintura. Enchape de fachadas exteriores, en paneles prefabricados de fibrocemento. Ref a definir según muestra.
C
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15 E 45 3
2.60
11730
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4.60
11729
G
2.60
11729
85 N
2.20
11729
80 N 11729
diseñado por el ingeniero a cargo contratado por el Consultor.
84531
4.00
A
5
10 10
20 20
Figura N°2 - Planta primer nivel del módulo de habitación propuesto. Realizado por: Arq. Diego Londoño y Sara Botero.
Muro de contención tipo Gavión. Especificación según Cálculo Estructural. 0E
E 5320
PLANTA PRIMER NIVEL
.A
0 .3 +0
VE
e
NI
P N.
Ar
2.29
2.17
2.33
r
r
Jar
dín
Jar
erio Ext
dín
r
Ext
1.50
erio
.
Jar
dín
Ext
103.36°
erio
Plataforma deck en porcelanato extrem 45x90 instalado a junta perdida segun modulacion. color marron. ref. sa04ma330 de saloni o similar + impermeabilizacion.
it ós ep D a : 2.
Puertas vidrieras corredizas + cuerpo batiente con perfileria en aluminio + vidrio laminado de seguridad, ver p.v
Ventana con cuerpo fijo + modulo batiente + perfileria en aluminio + vidrio laminado de seguridad, ver cuadro p.v.
Puertas vidrieras corredizas + cuerpo batiente con perfileria en aluminio + vidrio laminado de seguridad, ver p.v
4981.
25 E
Acabado de fachada en revoque + pintura. Color segun muestras + lineas de dilatación según modulacion
Puerta de acceso con pivote y entamborada + marco en madera + acabado en madera color segun muestras.
Piso acabado cocina, area servicio y baños en porcelanato.Ref. a definir segun muestras.
Ventana con cuerpo fijo + modulo batiente + perfileria en aluminio + vidrio laminado de seguridad, ver cuadro p.v.
Puerta en celosia y perfileria en aluminio anodizado natural mate + perfileria. 4975.00 E
75 E 4968. °34.81
Plataforma deck en porcelanato extrem 45x90 instalado a junta perdida segun modulacion. color marron. ref. sa04ma330 de saloni o similar + impermeabilizacion.
1.79
Puertas vidrieras corredizas + cuerpo batiente con perfileria en aluminio + vidrio laminado de seguridad, ver p.v
MÓDULO EXISTENTE
35.
01.3
3
4
5 3.21
1 .80
PROYECCIÓN CUBIERTA
.05
.40
.05
1
.05 .40
.40
3.00
2 2.05
1.72
1.77
BAJA 2 CH DE 17.5 cms
4856.
25 N
DECK AREA: 35.00 M2
.05 .15
.15 .20
5.90
.15
3.05
.14
2.46
.15 .15
.50
.05 .30
.15
.30
.50
7.95
.10 2.91
4.64
PV 01 H2 LM
A CORRE
1.48
.15
3.24
2.81
1.82
DECK AREA: 38.86 M2 NIVEL ACAB. +0.175 NIVEL EST. +0.125
4.80
P 02 H1 LM
COCINA
.65
.15
GAS
3.06
.80
.15
NIVEL ACAB. +0.35 NIVEL EST. +0.30
1.00
HALL
CORREDOR 4.86
P 01 H1 LM
CORRE
.15
.80
BAÑO
1.59
.15
1.60
.05 .40
.15
1.26
.50
1.74
2.06
.50
1.04
.45
C
.15
1.90
2 1
4850.0
SUBE 2 CH DE 17.5 cms
P 04 H1 LM
.05
2.43
2.43
1.00
V 01 H2 LM
3.63
.10
.60
2.00
0N .92
2.29
.15
.65
.15
.05
7
3.10
Jar
6
5
ACCESO
4
2
3
1
dín Inte
PROYECCIÓN PÉRGOLA
3.26
Car Lobby
rior
noa
Ca .53
108.43°
4856.
H ab i tac
15
O
m
VIA 9
00 11
TIR
25 N
° 18.43
R.20
RE
1.19
8
.12 R.20
N.P
2.08
20
.95
Ext erio erio rr
15
1
+0.
Jar dín
.A
19
1.10
2.47
18
2
.91
R1.61
+0.
R.20
.A
N.P
.65
7
17
2.33
30
16 15
P
01
01
1.24
03
s
s
ta
M
11
o
C
2.57
1.93
W.
Area
1.79
bic
Au
E
CH DE
18 cms
SUBE 1
D
CH DE SUBE 1
6.35
1.50
Jar Jardín dín Ext Ext erio erio r r
18 cms
2.29
C
ea
ero
9
qu
ad
8
ar
ue
7
6
o
r de
le
ic
10
M
N.P NIV : xili 2.90 ar .A EL+ m2 +0. 2.4 45 0
sit
m2
01
pó
: 2.21
45
De
P
+0.
Area
H
.A
01
12
N.P
1.20
04
ita
13
R
1% P
nte
14
3
nd:
Pe
P
arq
5
vis
6
55
10 10
20 20
Figura N°3 - Planta primer nivel de la casa existente con las transformaciones planteadas. Realizado por: Arq. Diego Londoño y Sara Botero.
P
2.17
25 E
00 E
5
4981.
4.65 2.25
3
4975.
75 E 4968.
.90
103.36°
4
2.25
4
La información que aquí se presenta es propiedad de Javier Vera Arquitectos S.A.S y no podrá ser utilizada para otro fin salvo el seguimiento académico de la práctica académica. Prohibida su reproducción y utilización sin la autorización de Javier Vera Arquitectos S.A.S .75
diseñado por el ingeniero a cargo contratado por el Consultor.
B
P 03 H1 LM
P 03 H1 LM
BAÑO
.15
1.50
.90 .15 .05 .15
.69
.40
1.44
.84
4862.5
0N
7.10
.15
V 02 H2 LM
BASURAS
.45
C
.80
1.90
.93
B
1.90
.50
.70
.23
4.89
3.57
2.56
4.89
1.20
.82
BAJA 2 CH DE 17.5 cms
CORRE
02 H2 LM
NEA
E CHIME
MUEBL
PV 04 H1 LM
P 04 H1 LM
PROYECCIÓN PÉRGOLA BAJA 2 CH DE 17.5 cms
CORRE
CORRE
RECEPCIÓN CORRE
BAJA 1 CH DE 17.5 cms
NIVEL ACAB. +0.175 NIVEL EST. +0.125
PV
DECK AREA: 38.86 M2
PV 03 H2 LM
.13 .15
.30
.10 .30
2.91
A Todos los cambios que se susciten o surgieran en el proceso de construcción, deberán ser consultados y aprobados por el arquitecto responsable y la interventoría a cargo. De ser necesario se construirán prototipos. El constructor elaborará planos de despiece de formaletas para los elementos de concreto a la vista y planos de taller del mobiliario y de los detalles especiales, tipo estructuras metálicas.
2
8.69 13.65
7.95 4.64
BAJA 1 CH DE 17.5 cms
aonac nóicceyorP
6 .80
05.
.05
62.3
roiretnI nídraJ
aonaC
01
4.8 °3
7
LL.A.B
PROYECCIÓN PÉRGOLA
18 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Puerta - Reja metálica en platinas:
2.16 1.20
1
ACCESO
• Además, este proyecto lo estaba trabajando en conjunto con Nicolás lo cual me sirvió para aprender cómo se trabaja en equipo y al mismo tiempo. • La elaboración de un cuadro de áreas y conocer el procedimiento en cuanto a cotizaciones con el estructural y revisión de la norma que rige el lote, verificando que el proyecto sea viable y cumpla con toda la normativa de ocupación, construcción y espacialidad.
5E
84530
Piso acabado en área de servicio y baños en porcelanato blanco 30 x 60 cms. Ref. a definir segun muestras. Modulación según detalle.
Piso acabado área social en Porcelanato Ref. Teca Intensa de Decorcerámica o similar. Formato 1.20x0.20 m. Considerar recomendaciones tecnicas del proveedor para su instalación.
R3
1.70
Area: 2.21m2
N.P.A +0.45
.30
1.95
VER DET. 04 JARDINERA 2
2
N.P.A +0.45
• El principal conocimiento que adquirí es “dibujar correctamente en AutoCAD” y por bien me refiero a un dibujo claro y ordenado; a ser eficiente por medio de referencias externas y lo más importante que es dibujar para que cualquier persona que lo abra en un futuro entienda todo.
1
2.57
Depósito
ECO LIVING
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Plan Maestro “Finca La Reina”
Este proyecto es un plan maestro que se formula para desarrollar a nivel arquitectónico y urbanistico un lote muy grande, por lo tanto se subdivide en distintos sectores; mi labor fue apoyar en el Sector C y al proyecto que le correspondía a este sector, el cual es un Eco living.
Envigado, Antioquia.
4
3
6
5
B
Localización
Actividades Realizadas A
5
10 10
20 20
1
4
3
2
7
6
5
10
9
8
11
6.25
B A
• Elaborar la planimetria de la fachada frontal y la sección transversal del ambos edificio del proyecto.
0 1
Figura N°4 - Unidad de vivienda y agrupación entre módulos. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas y Sara Botero.
SA
• Actualizar y modificar la planimetria existente de la planta típica y los módulos de vivienda de acuerdo a las correciones; y a partir de estas formular un edificio tipo B en donde solo existan 4 módulos de vivienda por nivel.
S A'
• Realizar la presentación del proyecto.
Figura N°5 - Planta típica del edificio tipo A. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas y Sara Botero. 1
2
3.96
3
5.94
4
5.94
5
3.03
6
5.94
7
5.94
8
3.03
9
5.94
00 11
55
10 10
00 11
55
10 10
10
5.94
NIVEL CUBIERTA SOBRE RECORRIDO
2.80
• Montar el modelo 3D del Eco Living para sacar la imagen exterior que complementa la planimetría.
3.24
NIVEL CUBIERTA TECNICA
3.24
NIVEL N+3
NIVEL N+2
3.24
Competencias Adquiridas
NIVEL N+1
1.62
• Seguir practicando los conocimientos adquiridos anteriormente de AutoCAD y todo lo relacionado con normativa y planimetría de un proyecto.
NIVEL DE ACCESO
Figura N°6 - Fachada frontal del edificio tipo A del proyecto. Realizado por: Sara Botero.
• Montar el modelo del Eco Living en Revit me sirvió para aprender cómo se debe montar correctamente, para que llegado al caso se necesiten sacar cantidades o presupuesto este pueda servir, y que al momento de importarlo a Lumion, todos los materiales y elementos estén bien modelados y de ahí puedan salir las imágenes. Al igual que con los archivos de AutoCAD, estos también deben ser claros y organizados que cualquier persona pueda entender, con los materiales, niveles y elementos bien nombrados. • Tuve una primera aproximación de como se renderiza una imagen en Lumion y del proceso postproducción que se le realiza.
Figura N°7 - Imágen exterior del proyecto. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero. La información que aquí se presenta es propiedad de Javier Vera Arquitectos S.A.S y no podrá ser utilizada para otro fin salvo el seguimiento académico de la práctica académica. Prohibida su reproducción y utilización sin la autorización de Javier Vera Arquitectos S.A.S
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 19
OFFICE LIVING Casa - oficina Localización
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO En este proyecto se desarrolla un office living en dos etapas, cada etapa correspondiente a un lote entre medianeros, que finalmente se complementarán y quedara como un unico proyecto. Está formulado al rededor de un patio central con diferentes tipologias de apartamentos que a la vez sirven de oficina para el propietario.
Manila, Medellín.
04
03
02
01
16.00 1.55
5.00
1.35
1.35
5.00
.10
1.55
1.95
.10
.10
7.10
04
Actividades Realizadas
8.60
24.05
03
• Complementar y corregir el modelo existente de este proyecto de acuerdo a los últimos cambios realizados, para sacar la imágen exterior del mismo.
ETAPA 1
6.00 ANDEN
ZONA VERDE
PARAMENTO
2.00
Voladizo 60CM
1.50
ANTEJARDIN
.30
01 PARAMENTO
1.50
ETAPA 2
02
3.00
BORDE DE VIA
3.00
6.00
EJE DE VIA - CALLE 11A
• Realizar la presentación del proyecto.
MONTESSORI Preescolar y Polideportivo
BORDE DE VIA
Figura N°8 - Imágen exterior del proyecto Office Living. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Arq. Simón Henao y Sara Botero.
00 11
55
10 10
Figura N°9 - Planta primer nivel Realizado por: Arq. Lisandro Vargas.
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO Son dos proyectos educativos que hacen parte del Colegio Montessori y pretenden ser una extenciín de las instalaciones actuales Adicion a lo existente
Localización
Medellín, Antioquia.
Actividades Realizadas • Elaborar el modelo 3D del preescolar del Montessori con el cual se sacaron imágenes exteriores que apoyen a la planimetría en la presentación del proyecto.
Figura N°10 - Imagen exterior del proyecto del cubo del Montessori. Realizado por: Arq. Simón Henao, Nicolas Angel y Sara Botero.
• Imágenes y renders exteriores del Eco Cubo (Polideportivo) del Montessori con un modelo ya existente. • Realizar la presentación del proyecto.
Competencias Adquiridas • El mayor aprendizaje que me dejaron estos tres proyectos fue haber aprendido todo el proceso que se debe hacer para sacar un render de muy buena calidad, y esto engloba el hacer un buen modelo 3D, aprender a manejar un programa que nunca había utilizado como lo es Lumion y el proceso de “intervención” posterior que se le hace a la imagen en Photoshop para que el resultado quede aun mejor.
Figura N°11 - Imagen exterior del proyecto del cubo del Montessori. Realizado por: Arq. Simón Henao, Nicolas Angel y Sara Botero.
Figura N°12 - Imagen exterior del proyecto del cubo del Montessori. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero. La información que aquí se presenta es propiedad de Javier Vera Arquitectos S.A.S y no podrá ser utilizada para otro fin salvo el seguimiento académico de la práctica académica. Prohibida su reproducción y utilización sin la autorización de Javier Vera Arquitectos S.A.S
20 FACULTAD DE ARQUITECTURA
20 20
VIVIENDA UNIFAMILIAR Liliana Escobar
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Localización
PROPUESTA ALTERNATIVA 1
En este proyceto se diseñan dos alternativas de viviendas como propuesta para un cliente especifico
Envigado, Antioquia.
9
10 11
4.95
12
1.95
PROY
13
ECCI
ÓN
CUBI
ERTA
3.15
E
.15 .15
1.65
4.80
1.65
.90
1.95
.15
14
.90
1.80
10.80
.15
JARD AREA: ÍN 1.69 m²
.15
2.25
4.95
3.00 .15
3.90
.15
PROY
ECCI
ÓN
.15
BIBL IOTE AREA : 12.76 CA m²
4.35 3.00 .15 1.20
1.80
1
2
.15
3
2.10
3.00
4.20
.15 cms
1.80
.15
2.07 1.95
.45
.15
HAL L AREA : 13.80
4.80
1.03
DECK AREA: 5.04 m²
.15
.15 1.75 HABITACIÓN 3 AREA: 18.62 m²
3.90
.15
7.20
.15
2.25
.15
1.65
.75
.15
1.05
3.00
.75
DECK AREA: 16.49 m²
.15
.75
.15
1.05
.15
3.60
1.20
.15
BAJA 2 CH DE 25 cms
BAÑO AREA: 5.70 m²
ZONA ROPAS AREA: 5.27 m²
A
2.60
.55
4.50
3.90
4.50
VESTIER AREA: 3.66 m²
BAÑO AREA: 5.70 m²
.15
.60
ESCALERA AREA: 4.32 m²
11.25 11.05
.15
.15
2.10
.15
1.65
.15
3.00
.75
.15
3.45
4.05
2
4
1.20
4.05
4.95
1.95
5
6
3.75
7
8
Nivel +6.6 Cubierta
Mezanine
Salón - Comedor
Baño social
Cocina
Vestier
Deck
3.90
1
3.45
4.05
2
3
Habitación
Vestier
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
1.95
4
4.05
Habitación
00 11
6
3.75
7
55
8
00 11
• Realizar la presentación del proyecto. 3.90
1
3.45
4.05
2
3
1.95
4
4.05
1.95
5
6
20 20
55
10 10
20 20
Figura N°15 - Fachada del proyecto. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero.
3.75
7
10 10
Figura N°14 - Sección del proyecto. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero.
Nivel +0.5 NPA 2 Nivel +0.05 NPA 1
1.95
5
Nivel +3.1 Mezanine Nivel +2.5 Pérgola
Terraza
• Montar el modelo 3D del Eco Living para sacar la imagen exterior que complementa la planimetría.
Competencias Adquiridas
20 20
PROYECCIÓN CUBIERTA
1.95
3
10 10
.15
1.80
12.15
3.90
1
.15
1.80
PROYECCIÓN CUBIERTA
.15
3.60
.75
6.75
.15
.60
.75
3.75
A
A
DECK AREA: 5.25 m²
.50 .15
5
Figura N°13 - Planta primer nivel. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero.
12°
CORRE
.15
CORRE
3.36
3.90
3.96
HABITACIÓN 4 AREA: 15.12 m²
B
VESTIER AREA: 3.66 m²
C
A
BAÑO AREA: 3.37 m²
COCINA AREA: 11.16 m²
0 1
1.23
SUBE 15 CH DE 17.5 cms
B
SALA - COMEDOR AREA: 36.85 m²
NIVEL ACAB. +0.00 NIVEL EST. - 0.05
1.20
1.50
CORREDOR AREA: 17.93 m²
1.20
1.20
BAJA 3 CH DE 16.67 cms
D
4.15
3.94 NIVEL ACAB. +0.00 NIVEL EST. - 0.05
.15
.15 NIVEL ACAB. +0.50 NIVEL EST. +0.375
.56
HABI AREA:TACIÓN 15.75 m² 2
m²
4.95 JARDÍN AREA: 5.12 m²
4.05
.45
1.65
DE 16.7
3.90
3 CH
.90
1.95
.60
CORRE
SUBE
2%
11.52
.15
Pend.
VEST AREA: IER 5.43 m²
2.40
.15
ACCE SO
20°
BAÑO AREA: 7.17 m²
.15
3.00
E
.90
BAÑO AREA: 7.17 m²
.15
D
HABI AREA:TACIÓN 18.53 m² 1
2.40
.90
JARD AREA: ÍN 1.69 m²
VEST AREA: IER 5.43 m²
.15
CUBI
ERTA
4.05
8°
• Elaborar la planimetria de la fachada frontal y la sección transversal del ambos edificio del proyecto.
1.65
c
• Actualizar y modificar la planimetria existente de la planta típica y los módulos de vivienda de acuerdo a las correciones; y a partir de estas formular un edificio tipo B en donde solo existan 4 módulos de vivienda por nivel.
.15
3.00
Actividades Realizadas
4.20
4.05
1.80
8
PROPUESTA ALTERNATIVA 2
9
10
• Seguir practicando los conocimientos adquiridos anteriormente de AutoCAD y todo lo relacionado con normativa y planimetría de un proyecto.
11
4.95
12
1.95
PROY
13
ECCI
ÓN
CUBI
ERTA
3.15
E
.15 4.80
.15
1.65
1.95
.15
1.80
.90
3.00
10.80
.15
JARD AREA: ÍN 1.69 m²
.15
14
B
.15
1.65
4.95
3.00
.15
1.65
.15
PROY
ECCI
ÓN
.15
4.65 3.00 .15
.15
D
BIBL IOTE AREA : 12.76 CA m²
BAÑO AREA: 7.17 m²
HABI AREA:TACIÓN 18.53 m² 1
1.50
ERTA
2
VEST AREA: IER 5.43 m²
.15
3
3.00
4.20
.15 cms
1.80
PROY
2.07 1.95
.15 .15
HAL L AREA : 13.80
4.80
HABI AREA:TACIÓN 15.75 m² 2
m²
4.95
DECK AREA: 5.04 m²
1.65
.45 .45
.90
DE 16.7
CORRE
3 CH
11.52
.15
SUBE
1.95
ÓN
2%
ECCI
Pend.
1.80
1
CUBI
ACCE
20°
2.10
BAÑO AREA: 7.17 m²
.15
2.40
.15
SO
4.05
3.00
E
.90
2.40
.90
JARD AREA: ÍN 1.69 m²
VEST AREA: IER 5.43 m²
.15
CUBI
ERTA
3.00
4.20
.15
3.90
4.05
1.80
.15
BAJA 3 CH DE 16.67 cms
1.50
1.53
1.75 BAÑO AREA: 3.37 m² VESTIER AREA: 3.66 m²
HABITACIÓN 4 AREA: 15.12 m²
VESTIER AREA: 3.66 m²
HABITACIÓN 3 AREA: 18.62 m²
4.50
7.20
2.25
.15
.15
1.65
.75
.15
1.05
.15
3.90
.75
.15
1.05
.15
3.60
1.50
DECK AREA: 16.49 m² BAJA 2 CH DE 25 cms
BAÑO AREA: 5.70 m²
ZONA ROPAS AREA: 5.27 m²
.15
2.10
.15
.15
1.65
.15
.75
6.75 11.05
.75
.15
.60
.60
.15
1.80
.15
3.90
3.90
3.45
2
PROYECCIÓN CUBIERTA
1.95
3
4.05
4
5
1.95
B
1
4.05
1.50
5.25
.15
1.80
12.15
PROYECCIÓN CUBIERTA
.15
3.60
A
A
3.55
A
BAÑO AREA: 5.70 m²
DECK AREA: 5.25 m²
.50 .15
2.60
.15
4.50
3.70
3.90
COCINA AREA: 11.16 m²
3.90
3.38
3.90
3.98
CORRE
.15
CORRE
SALA - COMEDOR AREA: 36.85 m²
.55
C
20 20 NIVEL ACAB. +0.00 NIVEL EST. - 0.05
A
B
10 10
C
5
8°
0 1
Figura N°16 - Planta primer nivel. Realizado por: Sara Botero.
12°
NIVEL ACAB. +0.00 NIVEL EST. - 0.05
.15
1.20
1.20
CORREDOR AREA: 17.93 m²
D
4.15
3.74 .50
.15
.15 NIVEL ACAB. +0.50 NIVEL EST. +0.375
B
• Montar el modelo del Eco Living en Revit me sirvió para aprender cómo se debe montar correctamente, para que llegado al caso se necesiten sacar cantidades o presupuesto este pueda servir, y que al momento de importarlo a Lumion, todos los materiales y elementos estén bien modelados y de ahí puedan salir las imágenes. Al igual que con los archivos de AutoCAD, estos también deben ser claros y organizados que cualquier persona pueda entender, con los materiales, niveles y elementos bien nombrados.
1.03
1.50 JARDÍN AREA: 5.12 m²
.60
6
3.75
7
8
Nivel +3.95 Cubierta
Salón - Comedor
Cocina
Baño social
Vestier
Deck
00 11
55
10 10
Habitación
Vestier
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
Habitación
Terraza
Figura N°17 - Sección del proyecto. Realizado por: Sara Botero.
3.90
1
3.45
2
4.05
3
1.95
4
4.05
5
Nivel +2.5 Pérgola
Nivel +0.5 NPA 2 Nivel +0.00 NPA 1
20 20 1.95
6
3.75
7
8
Nivel +4.10 Cubierta
• Tuve una primera aproximación de como se renderiza una imagen en Lumion y del proceso postproducción que se le realiza.
Nivel +2.5 Cubierta
00 11
55
Figura N°18 - Fachada del proyecto. Realizado por: Sara Botero.
10 10
Nivel +0.5 NPA 2 Nivel +0.00 NPA 1
20 20 3.90
1
3.45
2
4.05
3
1.95
4
4.05
5
1.95
6
3.75
7
8
La información que aquí se presenta es propiedad de Javier Vera Arquitectos S.A.S y no podrá ser utilizada para otro fin salvo el seguimiento académico de la práctica académica. Prohibida su reproducción y utilización sin la autorización de Javier Vera Arquitectos S.A.S
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 21
PROYECTO CASA FAMILIA YUNIS EJE DE VIA PRIV ADA
1A Y 1B
Vigente)
Nivel +4.0 Cubierta Nivel +3.0 Pergola
Retiro del linder o (Referencia POT
Parquead
ero
D
Actividades Realizadas
Nivel +0.5 NPA 1
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
Cajón
5.55 1.00
3
2.70 6.45
cms
1.39 HALL AREA: 6.05 m²
B
.15
.15
8°
.15
1.90 .15
2.10
HABITACIÓN AREA: 16.44m²
.15
1.65 BAÑO AREA: 5.27 m²
.15
3.15
1.65
.15
3.15
SA
8°
VESTIER AREA: 3.37m²
4.65
HABITACIÓN AREA: 15.84 m²
.15
.15
1.65
1.50
BAÑO AREA: 5.32 m²
2.60
6.30
DECK AREA: 15.37 m²
4.60
VESTIER AREA: 3.37m²
4.76
4.45
4.09
3.90
6°
.15
3.60
4.50
C
CORRE
6° .55
BAÑO AREA: 3.37 m²
COCINA AREA: 10.44 m²
NIVEL ACAB. +0.50 NIVEL EST. +0.375
SA
3.90
1
CHIMENEA
SALA - COMEDOR AREA: 30.81 m²
1.80
2
3
3.30
4
1.80
3.30
5
6
7
Figura N°20 - Sección longitudinal del proyecto. Realizado por: Sara Botero.
1.30
2.93
.48
CORREDOR AREA: 15.01 m²
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE MATERIALES
CH DE 16.7
NIVEL ACAB. +0.50 NIVEL EST. +0.375
.55
1.50
SUBE 3
Pend. 2%
.15
.60 3.60
1.00
.56
2
.25
14°
ACCESO
2.50 1
10.93
00 11
55
10 10
55
10 10
BAJA 2 CH DE 25 cms ZONA ROPAS AREA: 5.27 m²
DECK AREA: 6.82 m²
.15
.15
1.65
.15
1.65
2.55
1.95
.15
3.15
.15
.15
1.65
2.55
.15
3.30
LOTE 1A
.75
3.15
LINDERO
1.80
10.95
DECK AREA: 16.45 m²
LINDERO LOTE 1A
PROYECCIÓN CUBIERTA
6.45
3.90
1.80
3.30
1.80
3.30
LOTE 1B
5.85 6.45
.15
.60
.75
3.45 3.60
.15
.15
CORRE
.50 .15
LINDERO
A
• Formular la implantación de los proyectos en el lote en las 4 alternativas propuestas, a partir de una planta de localización existente de primer nivel.
LOTE
VÍA DE ACCESO
Retiro del lindero (Referencia POT Vigente)
Envigado, Antioquia.
Formulacion de 4 alternativas diferentes para el desarrollo urbanístico y arquitectonico de dos predios colindantes de los cuales hacen parte: un edificio de office living de uno o dos modulos con una casa como alternativa comercial y la casa del propietario del proyecto.
LINDERO LOTE 1A
Localización
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
LINDERO FINCA LA REINA
OFFICE LIVING Y VIVIENDAS UNIFAMILIARES Predios Dr. Ricardo Yunis
Nivel +4.0 Cubierta
Nivel +3.0 Pergola
1
2
3
4
5
6
7
Nivel +0.5 NPA 1
• Modificar la planimetría existente de uno de los proyectos que ya se habia planteado, el edificio Office living y hacer la fachada y la sección longitudinal correspondiente al mismo.
PREDIO 1A 2390M2 6.45
3.90
1
Figura N°19 - Sección longitudinal del proyecto. Realizado por: Sara Botero.
00 11
55
1.80
2
3
3.30
4
1.80
3.30
5
6
7
Figura N°21 - Fachada sur del proyecto. Realizado por: Sara Botero. 20
EXIGENCIAS TÉCNICAS CON IMPLICACIONES LOGÍSTICAS Y OPERATIVAS DEL OBJETO ANTES DE OBRA.
- Notas complementarias:
10 10
20
00 11
• Desarrollo planimétrico de la vivienda formulada y diseñada para el propietario del proyecto. Figura N°22 - Imagen interior del proyecto. Realizado por: Arq. Simon Henao y Sara Botero.
• Elaborar el modelo 3D de la vivienda del propietario, para sacar imagenes interiores y exteriores de este proyecto. • Realizar la presentación del proyecto.
Competencias Adquiridas
1172670 N.
1172640 N.
1172640 N.
S
O R E D
A E R
A P E D N
A Baño
O
ro d a e u a ic
ip
R IA
B
T R
Área:15.67m
O
Área:12.86m
Área:4.91m 2
E
Baño
Comedor
Área:21.60m 2
Área:8.04m2
2
P
Cocina
Área:18.49m2
Jardín Cubierto2
Área:8.09m
Zona Ropas 2
Área:8.39m
Hall Z.P.
Área:2.97m2
VESTIER m² AREA: 4.63
COMEDOR m² AREA: 6.22
OC RODEM ²m 22.6 :AERA
BAÑO m² AREA: 4.58
OÑAB ²m 85.4 :AERA
TIBAH NÓICA ERA ²m 23.11 :A
HABITACIÓN m² AREA: 11.32
SALA m² AREA: 7.04
ALAS ERA ²m 40.7 :A
JARDÍNm² AREA: 1.60
TERRAZA AREA: 4.68 m²
AJ NÍDR JARDÍN ²m 06.1 :AERA AREA: 1.60 m²
BBQ m² AREA: 4.88
QBB ²m 88.4 :AERA ET AZARR ²m 86.4 :AERA
BBQ AREA: 4.88 m²
'A S
Área:16.06m
2
2d
LIVING
T
C
2
A
E
A
S
o
C
E
RE
6.82
N
DECK AREA:
16.44m²
LA
BR M
A FI
NC
RVI DU
A
SE PA LO
DE
VIA
PR
O
IV
AD
- SE A RN AT IV AL TE
EJE
1e r AC CES O
25 DE CH 2 BAJA
A S
E
IN
CIC
3.37m²
m²
ACAB. EST. +0.50 +0.375
16.45
NIVEL NIVEL
DECK AREA:
m² 15.37
DECK AREA: cms
PREDIO 3 2390M2
1172550 N.
A
E
6.05
3.37m²
VESTIER AREA:
TA
m² 5.32
AREA: BAÑO
CUBIER
3 2
N
m²
15.01 OR m²
cms
15.84
16.7
PROYEC
CORRED
DE 2%
m²
ACAB. EST. +0.50 +0.375
5.27
Pend.
NIVEL NIVEL
AREA: BAÑO m² 3.37
ESO
COCINA AREA:
OR
m²
COMED 30.81
AREA:-
CHIMENEA
SE
CORRE
SALA
O
VESTIER AREA:
SUBE
3
CH
AREA:
HABITACIÓ AREA:
1
CIÓN
HALL AREA:
m²
HABITACIÓ AREA:
O
m²
S
L
L
A
A
R
R E
IN
1172550 N.
BAÑO m² AREA: 3.75
OFICINA AREA: 6.10 m²
HALL m² 2.04 COCINA m² AREA: AREA: 4.39
ANICOC ERA ²m 93.4 :A
BAÑO m² AREA: 1.69 OÑABRA E ²m 96.1 :A
EV REITS RA E ²m 36.4 :A
BAÑO m² AREA: 4.58
SALA m² AREA: 7.04
TERRAZA m² AREA: 4.68 QBB ERA ²m 88.4 :A
E 1 - OFFICE
ACCESO
1172550 N.
LLAH ²m 40.2 :AERA
ANICIFO ERA ²m 01.6 :A
OÑAB ²m 57.3 :AERA
VESTIER AREA: 4.63 m²
COMEDOR m² AREA: 6.22
HABITACIÓN m² AREA: 11.32 ALAS ²m 40.7 :AERA
BLOQU
ACC
FI
16
OC DEME RA RO ²m 22.6 :A
BAÑO m² AREA: 3.75
OFICINA m² AREA: 6.10
HALL m² 2.04 COCINA m² AREA: AREA: 4.39
BAÑO m² AREA: 1.69 OÑAB ²m 96.1 :AERA
TIBAH NÓICA ERA ²m 23.11 :A
LO
AREA: BAÑO
EJE
NC A
15
O
IV
ROPAS 5.27 m²
1 VIA DE
ug
14
R
T
1172580 N.
ANICOC LLAHRA ²m 93.4 :AERA E ²m 40.2 :A
FO ANICI ERA ²m 01.6 :A
REITSEV ERA ²m 36.4 :A
OÑAB ERA ²m 85.4 :A
ET AZARRERA ²m 86.4 :A
E
A
A
OÑAB ERA ²m 57.3 :A
NÍDRAJ ERA ²m 06.1 :A
D
N
m²
A RE IN
on pen dient es
13
R
ZONA AREA:
rido
EJE
M
1172580 N.
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LIN
E
10.44
1
E
iente
LT
PA
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LO
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CIC
1e
PR IV AD A
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CES
O
G IN
tram
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LA
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m² 4.58
m² 1.60
JARDÍN AREA:
m²
4.68 ZA m²
TERRA AREA:
IV L E IC O
1 E U Q O L B
A ²m ZA 86 R .4 R :A E ER T A
²m N 06 ÍD .1 R :A AJ ER A
ACCESO
2
VIA
BR
m² 3.75
AREA: BAÑO A m²
R
4.63
m²
VESTIE AREA:
BAÑO AREA:
m²
AREA: BAÑO
1.69
11.32CIÓN
HABITA AREA:
m²
F F
A ²m Z 86 AR .4 R :A E ER T A
²m N 06 ÍD .1 R :A A ER J A m² 1.60
m² 4.88
AREA:BBQ N ²mÓI 23CA .1 T 1 I :A B ER A A H
²m
R ²m E 36
7.04
AREA: SALA
m² 4.88
AREA: 88 Q .4 B :A B ER A ²m N ²mÓI 23CA .1 T 1 I :A B ER A A H
m² R
85 OÑ .4 A :A B ER A ²m
4.63
m² 4.58
BAÑO AREA:
JARDÍN AREA:
11.32 CIÓN
m²
ZA m²
HABITA AREA:
4.68
TERRA AREA:
6.22
²m 5O 7. Ñ 3 A :A B ER A
A'
88 Q .4 B :A B ER A
IT .4 S :A E ER V A
²m
²m A 40 L .7 A :A S ER A
S
²m
85 OÑ .4 A :A B ER A
6.10
OFICIN AREA:
m² COMED AREA:
40AL .7 A :A S ER A ²m
R ²m E 36 ITS .4 E :A V ER A
m²
A m²
6.10
OFICIN AREA:
VESTIE AREA:
m²
m²
2.04
AREA: HALL
1.69
AREA: BAÑO
COCIN AREA:
4.39 A m²
OR m²
²mA 93NI .4 C :A O ERC A
COMED AREA:
40LL .2 A :A H ER A ²m
m² 7.04
R ²m O 22DE .6 M :A O ER C A
AREA:SALA
9O 6. Ñ 1 A :A B ER A
²mAN 01 IC .6 I :A FO ER A
3.75
AREA:BAÑO
Z IA R E T R O P
BBQ
VIA
Habitación Servicio 2
DE
Baño
EJE
11
12
2.04
AREA:HALL A m²
4.39
COCIN AREA:
A ²m O 57 Ñ .3 A :A B ER A
S
²m O 96 Ñ .1 A :A B ER A
O
²m AN 01 IC .6 I :A FO ER A
N A
²m
R ²m OD 22 E .6 M :A O ER C A
L 40 L .2 AH :A ER A
D
²m AN 93 IC .4 O :A C ER A
E
P
O
6.22 OR m²
A
S
Vestier
Área:5.80m
A 09
DE
O R E R
E
Habitación Principal 2
2 07
D A Q U
E
2
Área:23.76m
VIA 06
08
'A S
S
Área:16.06m
Habitación Servicio 2
2
DE 05
LIVING
Área:3.68m
S
Baño
EJE
04
JARDÍN AREA: 1.60 m²
10
C
Área:8.66m2
03
BAÑO m² AREA: 4.58
TERRAZA AREA: 4.68 m² BBQ m² AREA: 4.88
BLOQU
CORRE
Área:3.68m
3
02 VESTIER m² AREA: 4.63
HABITACIÓN m² AREA: 11.32
SALA m² AREA: 7.04
QBBRA E ²m 88.4 :A
E 2 - OFFICE
Corredor 2
VIA
Área:7.97m
BAÑO m² AREA: 3.75
OFICINA AREA: 6.10 m²
HALL m² AREA: 2.04
COMEDOR m² AREA: 6.22
ALAS ERA ²m 40.7 :A
ET AZARR ²m 86.4 :AERA
BBQ AREA: 4.88 m²
ACCESO Servicio
OC RODEM ²m 22.6 :AERA
OÑAB ²m 85.4 :AERA
AJ NÍDR JARDÍN ²m 06.1 :AERA AREA: 1.60 m²
Hall Acceso 2
OÑABRA E ²m 96.1 :A
Jardín Cubierto 2
COCINA m² AREA: 4.39
ANICOC ERA ²m 93.4 :A
BAÑO m² AREA: 1.69
BAÑO m² AREA: 4.58
Balcón 2
LLAH ²m 40.2 :AERA
ANICIFO ERA ²m 01.6 :A
OÑAB ²m 57.3 :AERA
EV REITS RA E ²m 36.4 :A
VESTIER AREA: 4.63 m²
SALA m² AREA: 7.04
TERRAZA m² AREA: 4.68 QBB ERA ²m 88.4 :A
A
ALAS ²m 40.7 :AERA
Área:7.21m
BAÑO m² AREA: 3.75
OFICINA m² AREA: 6.10
HALL m² AREA: 2.04
IBAH NÓICAT ERA ²m 23.11 :A
TIBAH NÓICA ERA ²m 23.11 :A
NÍDRAJ ERA ²m 06.1 :A
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE MATERIALES
ro
rq
Terraza
Terraza Cocina
Área:18.49m2
Jardín Cubierto2
Área:8.09m
COCINA m² AREA: 4.39
COMEDOR m² AREA: 6.22
HABITACIÓN m² AREA: 11.32
e
Área:8.39m
OC DEME RA RO ²m 22.6 :A
OÑAB ERA ²m 85.4 :A
d
Zona Ropas 2
Hall Z.P.
Área:2.97m2
1
E
C
e
Sala
Área:22.60m2
Corredor 2
Área:21.61m
Área:50.39m2
Área:50.39m2
Baño
Comedor
Área:21.60m 2
Área:8.04m2
2
Área:7.97m
Jardín Cubierto 2
Área:4.91m 2
Área:12.86m
Vestier
Área:8.66m2
Área:7.21m
Balcón 2
Área:23.76m
Habitación Principal 2
Corredor
Área:15.67m2
ACCESO Servicio
Área:5.80m
2
Hall Acceso 2
a
PREDIO 1 4010M2 AS
Área:3.65m 2
Área:2.49m 2
Área:4.05m2
Área:10.55m
Área:2.08m
Hall Baño2
Área:6.84m
Área:15.29m
Jardín Cubierto 2
Baño Vestier
ACCESO Principal Hall Acceso 2
Habitación22 Estudio
Corredor
Área:22.33m2
Área:17.72m2
Balcón 2
AS
Área:9.26m
Sala
Área:22.60m2
Corredor 2
Área:21.61m
B 2 1
1
e
S
OÑAB ²m 96.1 :AERA
REITSEV ERA ²m 36.4 :A
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1
ANICOC ERA ²m 93.4 :A
BAÑO m² AREA: 1.69
rq
2
LLAHRA E ²m 40.2 :A
FO ANICI ERA ²m 01.6 :A
OÑAB ERA ²m 57.3 :A
a
T
A
E
60 252560
D
A
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L
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D
C
LO
JE
C
C
A
JE
Límite retiro de cuerpos de agua (Referencia POT Vigente)
E
A
E
F
IN
Límite retiro de c (Referencia POT
Z
Área:28.00m
Área:15.33m
Área:4.60m2 Área:6.12m 2
Área:12.65m
Jardín Cubierto 2
Área:10.55m
Área:2.08m
Hall Baño2
Área:4.05m2
Baño
Jardín Cubierto 2
Área:3.65m 2
Baño
Área:6.84m
Área:15.29m
Hall Acceso 2
Baño
Área:15.33m
Hall Acceso 2
Vestier
Área:2.49m 2
Área:4.60m2 Área:6.12m 2
Área:12.65m
Jardín Cubierto 2
ACCESO Principal Hall Acceso 2
Habitación22 Estudio
Corredor
Área:22.33m2
Área:17.72m2
6 5 4 3 2 1
2d
o
01
B
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LO
B
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Balcón 2
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1172580 N.
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Baño
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DE
PREDIO 1 6400M2
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R
IN
L
Parqueadero 2
Área:8.47m
Balcón 2
Área:20.69m
Habitación23 Vestier
Área:6.00m 2 Área:4.60m 2
Área:28.00m
Vestier
LINDERO LOTE 2
Parqueadero 2
Área:8.47m
Balcón 2
Área:20.69m
Habitación23
S 5%
Área:6.00m 2 Área:4.60m 2
1172610 N.
1172610 N.
T
O
L O
D
PREDIO 2 5108M2 PARCELACION PALMITAS
4
2
Área:9.26m
O
R
E
2
3
S
Límite retiro de cuerpos de agua (Referencia POT Vigente)
1
E
D
IN
L
4
LT
2
E
T
R
IN
L
L O
O
D
PREDIO 2 5108M2 PARCELACION PALMITAS
1
L
R
E
2
3
1
B
LINDERO LOTE 2
E
T
O
Q U
E
T
O
O
S
2
L
1
A
841380 E.
2 LINDERO LOTE
2 LINDERO LOTE
1172610 N.
841350 E.
841320 E.
841290 E.
841470 E.
1172640 N.
1172670 N.
S 5%
22 FACULTAD DE ARQUITECTURA
841440 E.
1172670 N.
2
IV
A
D
P
A
A
F
S
IN
C
A
LA
R
Límite retiro de cuerpos de agua (Referencia POT Vigente)
60 252560
E
IN
A
1172520 N.
1172520 N.
E
O
F
IN
C
A
LA
R
E
IN
A
1172520 N.
5
2555 255
LOCALIZACION OPCIÓN 1: CASA PALMITAS + ECO HOTEL DE DOS EDIFICIOS
ESCALA GRAFICA
841380 E.
841350 E.
841320 E.
841290 E.
255 2550
0
Figura N°27 - Planta localización urbanística Alternativa 1. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero.
841470 E.
841440 E.
841410 E.
841380 E.
841350 E.
841320 E.
5 2555 255 841290 E.
• Como se aborda un proyeto de vivienda unifamiliar ya que este tipo de proyectos no lo hacemos en la universidad, por lo tanto es interesante conocer como a partir de las necesidades y requerimientos de un cliente específico se diseña y aborda el espacio para su vivienda.
841410 E.
841380 E.
841350 E.
841320 E.
841290 E.
PLANTAS DE LOCALIZACIÓN URBANÍSTICA - 4 ALTERNATIVAS
1
• Con respecto a la planimetria que intervine en el proyecto Office living y en las localizaciones, al ser muy similar a lo que ya habia realizado en el proyecto del Plan Maestro “Finca La Reina”, era principalmente practicar lo aprendido e ir perfeccionando el manejo de programas de representación digital como AutoCAD, encontrantrando nuevas formas y comandos más rapidos y efectivos para dibujar.
Figura N°23 - Imagen exterior del proyecto. Realizado por: Arq. Simon Henao y Sara Botero.
LOCALIZACION OPCIÓN 2: CASA PALMITAS + ECO HOTEL DE UN EDIFICIO + CASA RICARDO YUNIS
Figura N°28 - Planta localización urbanística Alter Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel
La información que aquí se presenta es propiedad de Javier Vera Arquitectos S.A.S y no podrá ser utilizada para otro fin salvo el seguimiento académ
0
5 2555 255
A
LA
IA
D
A
L
E
JE
A
AD A
IV
DE
16.7
cms
1
m²
2
N
3
CIÓN
PROYEC
15.84
HABITACIÓ AREA:
15.01 OR m²
CORRED AREA:
CH
5.32
m²
AREA: BAÑO
6.05
HALL AREA:
m²
EJE
N
m²
VIA
A
1
IN A
RE
6.82
DECK AREA:
16.44m²
HABITACIÓ AREA:
DE
LA
3.37m²
VESTIER AREA:
TA
CUBIER
EJE
2 DE VIA 1
E
R
IN
2555 255
5 08 09 10 11
ED 12 EJE DE VIA 2
5 2555 255 tram o con pend
.S E iente suge rido
1172520 N.
Figura N°29 - Planta localización urbanística Alternativa 3. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero.
LOCALIZACION OPCIÓN 3: CASA PALMITAS + CASA RICARDO YUNIS + CASA 304 M² 1172580 N.
VIC
R IO tr a mo c
S on pen dient es
ug
13
14
15
16
1172550 N.
1172520 N.
A
R
IV
C
A
60 252560
60 252560 EJE
1172580 N.
2 DE
T VIA
E
CANCHAS DE TENIS LO 1
Área:8.39m
Cocina
Área:18.49m2
Comedor
Baño
Área:8.04m2
Área:21.60m 2
2
Área:7.97m
Jardín Cubierto 2
Área:4.91m 2
Área:12.86m
Vestier
Área:8.66m2
A
Terraza
Área:50.39m2
Estudio
Balcón 2
Corredor
Área:22.33m2
Área:17.72m2
Área:9.26m
Corredor 2
Área:21.61m
Sala
Área:22.60m2
Área:6.84m
Área:15.29m
Área:12.65m
Vestier
Baño
Área:15.33m
Área:4.05m2
Área:10.55m
Jardín Cubierto 2
Baño
Área:28.00m
Balcón 2
Área:8.47m
Área:28.00m
Área:20.69m
Habitación23
Parqueadero 2
Vestier
LINDERO LOTE 2
Área:6.00m 2 Área:4.60m 2
Baño
Balcón 2
Área:8.47m
Área:20.69m
Habitación23
Parqueadero 2
Vestier
Área:6.00m 2 Área:4.60m 2
Hall Acceso 2
Baño
Área:3.65m 2
Área:2.49m 2
ACCESO Principal
Área:4.60m2 Área:6.12m 2
Jardín Cubierto 2
Área:2.08m
Hall Baño2
Hall Acceso 2
Baño
Área:3.65m 2
Área:2.49m 2
Área:10.55m
Área:4.05m2
Jardín Cubierto 2
Área:2.08m
Hall Baño2
Habitación22
Baño
Área:15.33m
Hall Acceso 2
L T
O E
C
E
F
IN
Límite retiro de cuerpos de agua (Referencia POT Vigente)
IC
LO
S
A
P
E
O
A
D
A
A
LA
E
PREDIO 1 4010M2
05
57 VIN LE CA VIN .BA LE .1+ .TSE + 3.1
VIN LE IN CA LEV .BA SE .0+ .T 48 7.0+ 51
VIN LE IN CA LEV .BA SE .T .0+ 05 3.0+ 57
01
02
04 05
06
A
ACCESO
E
R
IN
2555 255
5
ED .S E 08 09 10 11
PREDIO 3 2390M2 12
VIC
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S DE VIA 2
5 2555 255 tram o con pend iente suge
13 rido
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14
1172550 N.
1172520 N. on pen dient es
1172580 N.
15
16
LOCALIZACION OPCIÓN 4: CASA PALMITAS + CASA 304 M² (2)
2555 255
5
Figura N°30 - Planta localización urbanística Alternativa 4. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero.
mico de la práctica académica. Prohibida su reproducción y utilización sin la autorización de Javier Vera Arquitectos S.A.S
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 23
ug
E
JE
D
IA
V
P
CANCHAS DE TENIS
1172550 N.
R
IV
F
IN
C
A
60 252560
60 252560
1172520 N.
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE MATERIALES
Jardín Cubierto2
Área:8.09m
Corredor
Área:15.67m2
Habitación Principal 2 Área:23.76m
Vestier
Área:4.60m2 Área:6.12m 2
ACCESO Principal
O
R
1
O
IN
VIA
R
L
DE
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E
E
D
IN
EJE
LA
D
FI NC
+1.50 +1.375
NIVEL NIVEL ACAB. EST.
LIN Zona Ropas 2
2
Área:16.06m
VIA Balcón 2
DE Área:7.21m
EJE
ACCESO Servicio
3
Habitación Servicio 2
07 Hall Acceso 2 Área:5.80m
06 Hall Z.P.
DE
Área:2.97m2
VIA
2
A
EJE
Baño
03
Área:3.68m
05 57 .1+ 3. .B 1+ A .T CA SE L LE EVI VI N N
48 .0 + 7. .BA 0+ C .T A L SE E LE VIN VI N
51
05
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE MATERIALES
05 57 .0+ 3. 0+ .BA .T CA SE L LE EVI VI N N
Sala
Área:22.60m2
3
L
O
3
NC A
SUBE
Corredor 2
Área:21.61m
VIA
PREDIO 2 5108M2 PARCELACION PALMITAS
SE
3.37m²
VESTIER AREA:
Terraza
Área:50.39m2
DE
PR
+0.84 +0.715
NIVEL NIVEL ACAB. EST.
m²
FI
5.27
Comedor
Área:21.60m 2
Área:6.84m
Área:15.29m
Hall Acceso 2
Habitación22
EJE
+0.50 +0.375
NIVEL NIVEL ACAB. EST.
O
2%
ACAB. EST. +0.50 +0.375
Pend.
NIVEL NIVEL
AREA: BAÑO
04 4
PA
VIA
m²
02 2
LO
3.37
Área:4.91m 2
01 3
DE
ESO
AREA: BAÑO
Corredor
Área:15.67m2
Estudio
Corredor
Área:22.33m2
Área:17.72m2
1
CIC
EJE
ROPAS 5.27 m²
Cocina
Área:18.49m2
ACCESO Servicio
Jardín Cubierto2
Área:8.09m
Baño
Área:8.04m2
PREDIO 1 4010M2 1172610 N.
A
IN
E
R
m²
ZONA AREA:
10.44
COCINA AREA:
ACC
PR IV AD A
SE
PA
OR
Área:8.39m
Área:2.97m2
Hall Z.P.
1
Zona Ropas 2
2
LINDERO LOTE 2
1172610 N.
C
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F
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O
R
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VIA
LO
DE
PREDIO 3 2390M2
CIC
CHIMENEA
m²
COMED 30.81
2
Área:16.06m
Habitación Servicio 2
Área:12.86m
Vestier
Área:8.66m2
Área:12.65m
Jardín Cubierto 2
Límite retiro de cuerpos de agua (Referencia POT Vigente)
0
A
D
A
1
255 2550
O
T
841470 E.
E
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841440 E.
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A
P
L
841410 E.
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2
841380 E.
IC
O
841350 E.
Límite retiro de cuerpos de agua (Referencia POT Vigente) R
D
E
E
D
841320 E.
C
AREA:-
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ACCESO
E
L
1172550 N.
CORRE
Baño
Área:23.76m
Balcón 2
B
Área:9.26m
E
841290 E.
1172520 N. Habitación Principal 2
Área:7.97m
Jardín Cubierto 2
T
O
0
60 252560
L
255 2550
1172550 N. Área:3.68m
Área:5.80m
Hall Acceso 2
Balcón 2
Área:7.21m
O
R
841470 E.
CANCHAS DE TENIS
m²
ACAB. EST. +0.50 +0.375
NIVEL NIVEL
16
16.45
15
DECK AREA:
m²
14
15.37
DECK AREA:
13
cms
ug
E
25
S on pen dient es
1172580 N.
DE
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841440 E.
2 CH
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BAJA
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1172580 N.
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841410 E.
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D
841380 E.
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pend
ESPECIFICACIONES TÉCNICAS DE MATERIALES
o con
841350 E.
F
1
tram
841320 E.
O
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E
1
VIA
2
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IN
60 252560
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VIA
DE
VIA
841290 E.
255 2550
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841440 E.
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EJE
2 1
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S
2 2
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EJE 1
07
L
2
EJE
2 LINDERO LOTE
1
VIA S
DE 6 5 4 3 2 1
11 S 5%
rnativa 2. l y Sara Botero. 3 3
VIA 2
DE 1
EJE B
03 2
3
PREDIO 2 5108M2 PARCELACION PALMITAS
B
VIA B
DE 1
10 4
2 1
EJE
B
09 2
S
08 3
S
1
6 5 4 3 2 1
06
1172610 N.
3
1172610 N. 1172640 N.
2
cuerpos de agua T Vigente) 1172640 N.
1
05
1172640 N. 1172670 N.
S 5%
04
1172640 N.
1172670 N.
B
02
1172670 N.
2
01
1172670 N.
1
841410 E.
841470 E.
841440 E.
841410 E.
841380 E.
841350 E.
841320 E.
841290 E.
841470 E.
841440 E.
841410 E.
841380 E.
841350 E.
841320 E.
841290 E.
841470 E.
841440 E.
841410 E.
Figura N°24 - Imagen interior del proyecto Office Living. Realizado por: Arq. Simon Henao y Sara Botero.
Figura N°25 - Imagen interior del proyecto Casa Palmitas. Realizado por: Arq. Simon Henao, Nicolas Angel y Sara Botero.
Figura N°26 - Imagen interior del proyecto Casa Alternativa Comercial. Realizado por: Arq. Simon Henao, Nicolas Angel y Sara Botero.
1172670 N.
2 LINDERO LOTE
2 1172640 N.
E
D R O L O T 1
Límite retiro de cuerpos de agua (Referencia POT Vigente)
EJE DE VIA 3
1172610 N.
03 EJE DE VIA 3
07
EJE DE VIA 2
CONCLUSIÓN
PRÁCTICA PROFESIONAL
Ejercicio profesional en práctica, como parte fundamental del proceso educativo, en donde se adquieren conocimientos, herramientas y principalmente experiencia en el hacer diario como Arquitectos. Es una aproximación a la realidad de lo que es ser un Arquitecto, y que permite poner en práctica lo que teorizamos durante la carrera.
“Para crear, primero hay que cuestionarlo todo” - Arq. Eileen Gray
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 25
TALLER 9|PROYECTO DE TITULACIÓN Proyecto
Paisaje Circular
Estación Acevedo del Metro, Medellín 2021 - 01 Docentes Titulares Arq. Sebastian Mejía Arq. Alejandro Restrepo Arq. Farhid Maya Arq. Walter Villa Arq. Emerson Marín Arq. Carlos Betancur Arq. Carlos Cano Arq. Rodrigo Toledo Arq. Maria Paula Vallejo Arq. David Cuartas Arq. Horacio Valencia Arq. Carlos David González Docente Auxiliar Arq. Angela Tobón Nota final 4.3
OBJETIVO
TARGET
Capacidad para desarrollar una metodología proyectual propia para responder integralmente - por medio del proyecto a problemas del entorno y la sociedad, argumentando teórica y críticamente las diferentes variantes disciplinares para su comprensión, inserción y materialización.
Ability to develop a project methodology to respond integrally - through the project - to problems of the environment and society, arguing theoretically and critically the different disciplinary variants for its understanding, insertion and materialization.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
Realizar un ejercicio de razonamiento crítico independiente y autónomo para formular proyectos con alto nivel de experimentación, originalidad y ambición arquitectónica. Los proyectos deberán tener un marco conceptual claro formulando ideas potentes que posean y evidencien un alto grado de innovación.
Perform an exercise of independent and autonomous critical reasoning to formulate projects with a high level of experimentation, originality and architectural ambition. The projects should have a clear conceptual framework formulating powerful ideas that possess and evidence a high degree of innovation.
ALCANCES
SCOPE
• Capacidad para producir información gráfica que comunique las ideas y conceptos planteados e información planimetrica en dos y tres dimensiones que evidencie las intenciones espaciales formuladas.
• Ability to produce graphic information that communicates the ideas and concepts proposed and planimetric information in two and three dimensions that evidences the spatial intentions formulated.
• El taller busca una alta calidad de diseño en el proyecto y sus sistemas, con un gran nivel de definición en la materialidad del edificio, pensando siempre en el componente ambiental y la sostenibilidad del proyecto.
• The workshop seeks a high quality of design in the project and its systems, with a high level of definition in the materiality of the building, always thinking about the environmental component and the sustainability of the project.
• Los proyectos deberán tener un alto nivel de lectura del contexto, para proponer soluciones con respuestas acertadas a las condicionantes del lugar.
• The projects must have a high level of reading of the context, in order to propose solutions with appropriate responses to the conditions of the site.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 27
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR PLANO DE LOCALIZACIÓN Área de intervención
Figura N°31 - Imagen de localización urbanística del proyecto. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero.
HALLAZGOS EN EL ANÁLISIS DEL LUGAR
• El sistema vial estructura la morfología urbana del sector, pero a su vez genera una fragmentación de la zona. • Es una de las estaciones de metro más transcurridas debido a su conexión no solamente longitudinal sino transversal. • El rio es el principal estructurante natural de la zona y las quebradas configuran y delimitan la espacialidad de los barrios.
SECCIÓN URBANA DEL PROYECTO El proyecto se relaciona con ambos costados del Rio, siendo una arquitectura de borde. • Relación espacial y visual con el entorno
1
2
3
4
5
1. Vivienda consolidada
3. Via arteria (Autopista Norte-sur)
5. Edificio existente -
2. Espacio público consolidado
4. Espacio público proyectado (Patio contenido)
6. Estructurante hídri
28 FACULTAD DE ARQUITECTURA
El proyecto a proponer es un edificio PLUG-IN que se conecta a una infrestructura de transporte existente (Estación de metro), teniendo en cuenta todas las dinámicas urbanas y sociales actuales de la zona.
Isométrico del contexto Implantación del proyecto en el lugar
IMPLANTACIÓN DEL PROYECTO Relación con el entorno, conexión con lo existente La implantación del proyecto se da a partir de la elevación para permitir la continuidad de las dinámicas urbanas y sistema ecológico, el cual ingresa al programa por medio de la circulación tipo parque.
Figura N°32 - Esquema de conexión del proyecto con su entorno inmediato. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
• Su apoyo en el terreno se da unicamente en los extremos del proyecto, configurando a su vez los acceso al programa. Figura N°33 - Esquema de accesos y apoyo del proyecto en el lugar . Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
• La escala del proyecto en cada uno de los costados es proporcional a la altura de la ladera, respondiendo a la escala de su entorno.
Figura N°34 - Esquema de relación y proporción del proyecto con las laderas. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
0 1
5
0 1
6
7
- Estación Acevedo
7. Parques del Rio (Proyectado)
ico - Rio Medellín
8. Avenida Carabobo
8
5
10
10
20
20
9
9. Zona de consolidación - PUI Ambito de ladera
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 29
Figura N°35 - Imaginario exterior del proyecto, vista desde Parques del Rio. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°36 - Imaginario cubierta verde y auditorio al aire libre, los dos espacios comunes principales del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
30 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SOPORTE CONCEPTUAL EDIFICIO MIRADOR QUE RELATA EL PAISAJE A TRAVÉS DEL RECORRIDO IDEA BÁSICA El proyecto rodea y envuelve al edificio existente de forma circular, interceptandolo en ciertos puntos por medio de los cuales se crea una relación fisico-espacial; creando una nueva envolvente en la que se desarrolla el programa; con un parque como circulación del proyecto, que contiene el programa y permite la conexión de los espacios en el interior.
1. Rodear lo existente
Creando una nueva envolvente
Figura N°37 - Esquema en isométrico de premisa de diseño 1: Rodear lo existente. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
2. Mirar el paisaje
A través del recorrido
Figura N°38 - Esquema en isométrico de premisa de diseño 2: Mirar el paisaje. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
3. Contener patios
Configurando recintos
Figura N°39 - Esquema en isométrico de premisa de diseño 3: Contener patios. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 31
EVOLUCIÓN FORMAL Nueva forma de mirar y transitar la estación miradores circulares de acuerdo al concepto de relatar el paisaje 1.Dos por medio del recorrido.
Figura N°40 - Isométrico de evolución formal 1. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
crean vacios interiores que responden al Rio medellín cuando el 3.Seproyecto cruza por encima de este.
Figura N°42 - Isométrico de evolución formal 3. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Estas plataformas crecen en alturas proporcionales a cada ladera, 2. para configurar el programa
Figura N°41 - Isométrico de evolución formal 2. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Se adicionan módulos de programas en las cubiertas y estás se habi4. tan, siendo el principal espacio común del proyecto.
Figura N°43 - Isométrico de evolución formal 4. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°44 - Imaginario de espacio público en patio contenido y relación de lo existente con lo propuesto, proyecto visto desde la estación de Metro. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
32 FACULTAD DE ARQUITECTURA
REFERENTES EMPÍRICOS COLLAGES UTOPÍA Y DISTOPÍA
Collage distópico Escenario actual Figura N°45 - Collage distópico de la situación y problematicas actuales en el lugar Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Collage utópico Escenario proyectado Figura N°46 - Collage utópico de la idea y conceptos a lograr con el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 33
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO
1
2
3
4
A m
5
B 32 C m
D
m
31
m
6
E 30 7
29
28
7
8
9
m
27 10
m
26
11
25
m
12
24 D
ESQUEMA DE PROGRAMA 13
Circulación / Programa Configuración espacial interior a partir de un sistema de módulos de programa, circulación, vacios y vegetación.
14
15 m
16
23
22
21
20
19
1
18
Figura N°47 - Esquema de modulación del proyecto y ubicación de la estructura. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
17
2
3
4
A m
5
B 32 C D
m
31 1
m
6
E 30 3 0 7
29 9
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7
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9
m
27 2 7 10 1 0
m
2 26
11
25
m
12
24 D
13 3
14
15 5 m
16
23
22
21
20
19
18
17
34 FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESQUEMA DE MODULACIÓN Estructura / Modulación Flexibilidad espacial y crecimiento a futuro, a partir de la modulación del proyecto. Figura N°48 - Esquema de modulación del proyecto y ubicación de la estructura. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°49 - Imaginario acceso principal al proyecto desde Parques del Rio y vacios interiores en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°50 - Imaginario de Biblioteca como espacio principal del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 35
CONFIGURACIÓN DEL PROGRAMA El programa se distribuye con sentido, a partir del nivel de privacidad de los espacios y de la interacción social que hay en cada uno de estos. Premisas del programa Desarrollo funcional y técnico
Figura N°51 - Esquema de distribución de espacios en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Espacios comunes (Menor privacidad) Hotel (Mayor privacidad) Edificio existente
Espacios comunes en primer nivel, teniendo relación directa con los espacios públicos del contexto, el hotel en el segundo nivel en respuesta a la necesidad de mayor privacidad.
Figura N°52 - Esquema de espacios comunes principales del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Auditorio al aire libre Cubiertas verdes - Habitables Proyecto
Los espacios comunes principales del proyecto son el auditorio al aire libre y las cubiertas verdes, que en ambos casos responden al concepto de espacios abiertos por los cuales se recorre y se relata el paisaje, sindo a su vez miradores.
Figura N°53 - Esquema circulaciones y módulos de programa en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Circulaciones perimetrales Módulos de programa Vegetación que acompaña la circulación
36 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Programa contenido por circulaciones perimetrales acompañadas de vegetación o vacios hacia vegetación existente, conectandose con los espacios públicos proyectados.
04 Coworking Restaurante - Café Gimnasio
03 Hotel Baños Restaurante
Balcones comunes Servicios generales Áreas técnicas
02 Hotel Baños Balcones comunes
Mediateca Salas de formación Áreas técnicas
01
Salas pluritecnológicas Auditorio al aire libre Salón multiusos y de exposiciones Área administrativa y de empleados
Hall de Acceso Recepción Bibliotca Cafe-Bar Coworking Baños Enfermería Áreas técnicas
Figura N°54 - Isométrico explotado de la distribución del programa por niveles. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 37
ESQUEMA DE CIRCULACIONES
Circulaciones abiertas y perimetrales
Un parque como circulación principal del proyecto que contiene el programa; respondiendo a las dinámicas del entorno por medio de vacios y permitiendo el relato del paisaje a traves del recorrido.
Figura N°55 - Imaginario de las circulaciones interiores del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°56 - Imaginario de las circulaciones perimetrales y vacio interior sobre el Rio Medellín. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
38 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Convenciones Circulaciones existentes Estación del Metro Acevedo.
Circulación interior pública SACÚDETE - Espacios comunes
Circulación interior privada HOTEL - Habitaciones.
Circulaciones exteriores Terrazas verdes habitables
Puntos de control de acceso Accesos principales Accesos desde la Estación
Módulos estrcuturales Puntos de control + Circulaciones verticales
Puntos fijos Circulación vertical
Módulos de programa Hotel / Saúdete
Puntos de control Circulaciones perimetrales Vacios interiores Puentes de acceso existentes Figura N°57 - Isométrico explotado de las circulaciones verticales y horizontales, los puntos fijos y los accesos del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 39
RELACIÓN CON LO EXISTENTE
Visual / Físico-espacial
El proyecto genera cuatro puntos de intecepción con la estación, acompañados cada uno de un módulo estructural que a su vez cumple la funcion de control de acceso. • En los niveles superiores es mas visual para tener mayor control en el acceso a la estación y al proyecto
Relación fisico-espacial Primer nivel La relación con lo existente en primer nivel se da por medio de espacios intermedios en donde se encunetran los accesos tanto al proyecto como a la estación.
Relación visual Niveles superiores Esta relación en los niveles superiores se da a través de espacios comunes y terrazas mirador, fortaleciendo las relaciones visuales que se generan con lo existente.
Espacios intermedios
Espacio de interconexión con lo existente y acceso al proyecto
Espacios intermedios
Terrazas mirador y espacio de estancia
Figura N°58 - Isométrico explotado de las relaciones visuales y físico-espaciales del proyecto con otros espacios y su contexto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Módulos estructurales Puntos de control de acceso
Figura N°59 - Imagen de la relación visual creada desde el proyecto con la Estación, el Rio Medellín y su entorno. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
40 FACULTAD DE ARQUITECTURA
CONFIGURACIÓN ESTRUCTURAL
Sistema de soporte del proyecto
Tensores Como soporte vertical cuando el proyecto pasa sobre el Rio
Cerchas tipo Warren en Acero Como soporte horizontal en cada nivel que permiten luces mayores entre apoyos
Estructura aporticada La estructura existente de la estación se conserva
Cerchas tipo Parker en Acero Como soporte de la cubierta curva de la estación existente
Columnas en concreto Como estructura vertical cuando el proyecto se apoya sobre el terreno
Losas en Steeldeck Disminuye el peso del proyecto, sin afectar la resistencia estructural
Módulos estructurales Es donde se encuentran los puntos fijos, las circulaciones verticales, las áreas técnicas y las baterias sanitarias
Figura N°60 - Esquema estructural del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
FACHADA Y MATERIALIDAD
Sistema de soporte del proyecto
• Se utilizan materiales similares a los de la Estación como el Acero para la estructura en cercha, el vidrio para la fachada y el concreto para las divisiones internas y las columnas estructurales, para que de esta forma el proyecto no compita con lo existente. • Su elemento diferenciador son las dos fachadas, las cuales en ambos casos responden al comportamiento solar, de acuerdo ubicación en cada costado y a las necesidades bioclimáticas y confort al interior del proyecto. Concreto translucido, malla y vidrio Fachada hacia el poniente
Control Solar
Acero Estructura en cerchas
Vidrio y madera Fachada hacia el saliente Ingreso de luz solar
Concreto Estructura y divisiones interiores
Vegetación Como otro material en el proyecto
Figura N°61 - Imagen de materialidad al interior y en fachada del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 41
PLANIMETRÍA GENERAL DEL PROYECTO Desarrollo espacial del programa por niveles • Relación entre espacios colectivos y del proyecto con los espacios públicos existentes y proyectados.
PLANTA PRIMER NIVEL 0
5
10
20
30
Figura N°62 - Planta primer nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
PLANTA SEGUNDO NIVEL 0
5
10
20
30
Figura N°63 - Planta segundo nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
42 FACULTAD DE ARQUITECTURA
• Relacion de los espacios con mayor privacidad como el Hotel, en niveles superiores, con los espacios comunes, los vacios proyectados y con el edififcio existente. Solución de las cubiertas verdes habitables.
PLANTA TERCER NIVEL 0
5
10
20
30
Figura N°64 - Planta tercer nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
PLANTA CUARTO NIVEL 0
5
10
20
30
Figura N°65 - Planta cuarto nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 43
SECCIÓN LONGITUDINAL CONSTADO OCCIDENTAL A-A’
0 1
5
10
20
0 1
5
10
20
0 1
5
10
20
• Patio interno como contenedor del auditorio y visuales desde el proyecto hacia las laderas Figura N°66 - Sección longitudinal del proyecto A-A’, costado occidental. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
SECCIÓN LONGITUDINAL CONSTADO ORIENTAL B-B’ • Relación funcional y espacial del proyecto con la estación existente Figura N°67 - Sección longitudinal del proyecto B-B’, costado oriental. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
SECCIÓN TRANSVERSAL C-C’
• Conexión del proyecto con ambos costados y relación del proyectocon el edificio existente por medio de patios contenidos Figura N°68 - Sección transversal del proyecto C-C’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
44 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SECCIÓN DEL PROYECTO D-D’ • Biblioteca como espacio principal 0 1
5
10 10
20 20
Figura N°69 - Sección de proyecto D-D’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
SECCIÓN DEL PROYECTO E-E’ • Relación interior de los espacios 0 1
5
10 10
20 20
Figura N°70 - Sección de proyecto E-E’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
SECCIÓN DEL PROYECTO F-F’ • Ingreso de vegetación existente al proyecto 0 1
5
10 10
20 20
Figura N°71 - Sección de proyecto F-F’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 45
Figura N°72 - Imagen de espacios comunes al interior del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°73 - Imagen de la diversidad espacial y la relación entre niveles por medio de vacios. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
46 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°74 - Imagen de intenciones urbanas con el espacio púbico proyectado en el patio contenido. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°75 - Imagen del proyecto desde Parques del Rio. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 47
CONCLUSIÓN
TALLER DE TITULACIÓN
Edificio PLUG-IN tipo mirador circular, que relata el paisaje a través del recorrido y rodea a la infrestructura de transporte existente (Estación de metro) y se conecta con esta medio de patios contenidos, creando una nueva envolvente en la que se desarrolla el programa, teniendo en cuenta todas las dinámicas urbanas y sociales actuales de la zona.
“Cuando tienes un gran espacio por conquistar, la curva es la solución natural” - Arq. Oscar Niemeyer
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 49
TALLER 8|INFRAESTRUCTURAS SOCIALES Proyecto
Vacio Habitable
Distrito creativo Perpetuo Socorro, Medellín 2020 - 02 Docentes Titulares Arq. Juan Esteban Correa Arq. Luis Fernando Gaviria Arq. Horacio Valencia Arq. Manuel Jaen Arq. Federico Mesa Arq. Carlos David Montoya Arq. Camilo Restrepo
Docente Auxiliar Arq. Julian Oquendo Nota final 5.0
OBJETIVO Desarrollo de conjuntos arquitectónicos, infraestructuras complejas, que aporten a la urbanidad y vitalidad del lugar de proyecto: un lugar ideal para, vivir, trabajar, educarse, llenarse de cultura y recrearse.
METODOLOGÍA Distrito Creativo y Cultural Perpetuo Socorro-, se centra en la arquitectura de contextos en proceso de consolidación final, de economías en evolución. Apuntando a la revitalización, reactivación económica y apuesta a la reflexión estética-funcional de entornos para los próximos 20 años de evolución.
ALCANCES • Nos interesa encontrar ideas atrevidas arquitectónicamente que dialoguen entre lo moderno y lo contemporáneo, que indaguen en torno a la convivencia de usos tradicionales, pre- existentes en el lugar y nuevas funciones de ciudad, que permitan combinar lo mejor contexto original y mutar a través de puntos de presión hacia una recuperación funcional y proyección que soporte los avances y perturbaciones futuras, adaptables al cambio.
TARGET Development of architectural complexes, complex infrastructures that contribute to the urbanity and vitality of the project site: an ideal place for living, working, education, culture and recreation.
METHODOLOGY Perpetuo Socorro Creative and Cultural District-, focuses on the architecture of contexts in the process of final consolidation, of evolving economies. Aiming at revitalization, economic reactivation and betting on the aesthetic-functional reflection of environments for the next 20 years of evolution.
SCOPE • We are interested in finding architecturally daring ideas that dialogue between the modern and the contemporary, that explore the coexistence of traditional uses, pre-existing in the place and new city functions, that allow to combine the best of the original context and mutate through pressure points towards a functional recovery and projection that supports future advances and disturbances, adaptable to change.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 51
INNOVACIÓN
DINAMICAS
Promover el arte y la cultura por medio de la conectividad del sector con la ciudad y sus dinámicas
CULTURA
ARTE
Figura N°76 - Moodboard de análisis e intenciones en el lugar. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
52 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR Vacio habitable es un proyecto de infraestructura social, con carácter creativo, educativo y cultural que se configura a partir del vacio, el cual integra las dinámicas y vegetación de la zona al interior del proyecto, configura el programa y crea espacialidades colectivas. El proyecto pretende potencializar la vocación artística del lugar, satisfaciendo las necesidades y usuarios actuales pero a su vez, proyectándose a un futuro como “Industria de las ideas” donde la creatividad y la diversidad creativa son pilares fundamentales que van complementados con un factor sostenible. Además, se responde al boulevard cultural planteado en la Carrera 45 por medio de un gran espacio público en el primer nivel y con los vacíos horizontales y en altura que permiten una relación interior/exterior del proyecto con su entorno posibilitando el ingreso de la calle y del arte urbano al proyecto.
LOCALIZACIÓN Perpetuo Socorro - Distrito creativo El proyecto se encuentra ubicado en el distrito creativo del barrio el Perpetuo Socorro en la ciudad de Medellín. El Perpetuo Socorro fue uno de los principales barrios de Medellín por su cercanía con el Centro y nuevas zonas urbanas que comenzaban a crecer como el barrio Sandiego o El Poblado hacia el sur. Este polígono está delimitado al norte por la calle 37, al sur por la calle 29. Al occidente por la carrera 51 (Av. Regional) y al oriente por la carrera 42B Ubicación: Centro oriental de Medellín Poligono: Z3_R_21(Redesarrollo) Comuna: 10 (La candelaria) Macroproyecto: Río centro Potencial: Espacios con enfoque cultural y artísticos Proyecto Vacío Habitable
Carrera 45 - El palo
Iglesia Perpetuo Socorro
C.C Premium Plaza
Parque (Espacio público)
C.C Almacentro
Mattelsa
C.C Punto clave
Hospital general
Estación del metro Exposiciones
Lotes de intervención
Estación del metro Industriales
Figura N°77 - Plano de localizacion del proyecto y análisis del contexto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 53
PROPUESTA URBANA Naturalizar el Perpetuo Socorro a partir de ejes y nodos con diferentes carácteres que conectan los dos cerros como estructura ecológica principal.
CONCEPTUALIZACIÓN
Nodos de accesibilidad. Nodos de intersección.
Ejes naturales
Ejes culturales
Eje articulador
Peatonalización y una red, Calle 35 y Calle 31. Peatonalización de la Cerrera 45.
Figura N°78 - Esquemas conceptualización. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
54 FACULTAD DE ARQUITECTURA
NODOS CULTURALES
LOTES
NODOS DE CONEXIÓN
ARTICU
Figura N°79 - Plano de localizacion y conceptualización de la propuesta urbana. Realizado por: Realizado por: Grupo Horac
ULACIÓN A LA 45
10 20
CICLORUTA
CERROS TUTELARES_ C. NUTIBARA_ C. ASOMADERA
50
CONEXIÓN NATURAL
100
200
ARBOLES
cio Taller 8.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 55
PREMISAS DE DISEÑO DE LA CARRERA 45
1. Peatinalización de la Carrera 45.
nativas de los cerros en la 2. Especies Carrera 45.
comerciales y de servicios en el 3. Uso primer nivel de los proyectos.
natural que fom 4. Recorrido arte y la cultura en el sector
Figura N°80 - Esquemas de las cinco premisas de diseeño aplicadas en la Carrera 45, de
SECCIONES VIALES
Figura N°81 - Sección vial peatonal Carrera 45, Boulevard cultural. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
Figura N°85 - Imaginario Ejes naturales. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
56 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°82 - Sección vial peatonal Carrera 45, Boulevard de acceso. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
Figura N°86 - Imaginario Boulevard de acceso. Realizado por: Gr
ESPACIALIDAD DE LA CARRERA 45
mente el r.
públicos en primer nivel que inte5. Espacios gre los componentes culturales y naturales.
acuerdo a la propuesta urbana. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
Figura N°83 - Sección vial peatonal Calle 34, Ejes naturales. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
rupo Horacio Taller 8.
Figura N°84 - Esquemas de la espacialidad de la Carrera 45. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
Figura N°87 - Imaginario Boulevard cultural. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 57
REFERENTES EMPÍRICOS CASOS DE ESTUDIO
CAMPBELL SPORTS CENTER
Campbell Sports Center Steve Holl Architects
Arquitectos: Steven Holl Architects Área: 4459 m² Año: 2013 Ubicación: Nueva York, EEUU. Uso: Recreación y deporte.
CONCEPTO “Puntos en la tierra, lineas en el espacio” Como los diagramas de juego de campo utilizados para el fútbol, el béisol y el rugby
Figura N°88 - Imagen del proyecto Campbell Sports Center. Tomada de: https://www.archdaily.com
FRAC Dunkerque Steve Holl Architects
Puntos en la tierra Las columnas portantes como los puntos s obre la tierra Edificio elevado Puntos en la tierra
Figura N°89 - Imagen del proyecto FRAC Dunkerque. Tomada de: https://www.archdaily.com
Caixa Forum Madrid Herzog & de Meuron
Terrero inclinado
El edificio se desarrolla estructuralmente a partir de cimientos de puntos que se adaptan al terreno inclinado del lugar.
Lineas en el espacio Las columnas portantes como los puntos s obre la tierra
Terrazas
Circulación exterior
Figura N°90 - Imagen del proyecto Caixa Forum Madrid. Tomada de: https://www.archdaily.com
58 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Las terrazas y las escaleras externas, como las lineas en el espacio.
FRAC DUNKERQUE
CAIXA FORUM MADRID
Arquitectos: Lacaton & Vassal Área: 11129 m² Año: 2013 Ubicación: Dunkerque, Francia. Uso: Centro de exhibición.
Arquitectos: Herzog & de Meuron Área: 8000 m² Año: 2008 Ubicación: Madrid, España. Uso: Centro cultural.
CONCEPTOS
CONCEPTO
1. Implantar el FRAC como catalizador de la nueva zona.
“El nuevo edificio parece levitar sobre una gran plaza pública abierta hacia los cuatro costados que se extiende hasta el paseo del Prado”
2. Conservar la Halle AP2 en su totalidad. Siguiendo su filosofía de “hacer más con menos”, el proyecto se crea duplicando el volumen del Halle AP2, de las mismas dimensiones, y se adjunta a la construcción existente.
Halle AP2 Frac Dunkerque Desarrolo programa
del
Acción de duplicar lo existente
HALLE AP2
FRAC
Antiguo depósito de barcos
Nuevo centro de colecciones de arte contemporaneo
“Era tan fuerte desde el punto de vista arquitectónico, y estéticamente tan abrumadoramente bello, que no queríamos llenarlo” Las circulaciones al igual que los espacios también están divididas en públicas y privadas de acuerdo a su uso y ubicación.
El proyecto arquitectonico tiene como objetivos principales: • Conectar el nuevo edificio de Caixa Forum con el Paseo del Prado, mejorando su visibilidad y conexión con la ciudad. • Configurar un gran espacio público, una plaza, en una zona de Madrid especialmente congestionada.
Evolución formal El edificio preserva la imagen industrial de la central eléctrica y define una nueva volumetría.
ADICIÓN SUPERIOR
CORTEP
LAZA
Se remodela por completo el edificio, conservando únicamente el perímetro de las fachadas
EXISTENTE
Circulaciones públicas.
PLAZA CUBIERTA
Circulaciones privadas.
ADICIÓN SUBTERRANEA
Privado
EXISTENTE
Se elimina del zócalo de granito que rodea la antigua fábrica para crear la plaza continua.
Público
“Esta clonación establece un diálogo entre lo concreto y lo liviano, lo permanente y lo impermanente, entre la conservación y el reciclaje, y entre las certezas de una era industrial pasada y los dilemas de nuestra era consciente del clima”
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 59
SOPORTE CONCEPTUAL CONFIGURACIÓN ESPACIAL A PARTIR DEL VACIO, POR MEDIO DEL CUAL LA CALLE INGRESA AL PROYECTO REFERENCIA DE CASOS DE ESTUDIO FRAC Dunkerque
Campbell Sports Center
• Configuración del espacio a partir del lleno y el vacio. • Fachada como un envolvente del programa
• Repartir el programa con sentido Distribuir el programa de acuerdo a las necesidades espaciales y fucn¡ncionales
ENVOLVENTE Envolvente VACIO Vacio Programa LLENO VACIO
• Configurar el espacio a partir de los vacios y las circulaciones • Circulaciones como espacios importantes y representativos en la espacialidad interior y exterior de la edificación
LLENO
Contraste espacial
• Circulación principal se conecta con una circulación externa, conformando una calle interior.
Llenos Vacio Circulacione s en fachada
Calle interior
Circulación principal
Circulación exterior se mete al interior del edificio.
La diferentes alturas en una edificación le dan diversidad y jerarquía espacial
Figura N°91 - Imáginario de espacialidad e idea básica del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
60 FACULTAD DE ARQUITECTURA
DIAGNÓSTICO PROPOSITIVO Propuesta arquitectónica a partir del análisis del lugar
PREMISAS DE DISEÑO
PROBLEMÁTICA / OPORTUNIDAD A pesar de ser un sector con una ubicación estratégica y con beneficios en movilidad y espacialidad muy intersantes, es una zona que está contenida por ejes viales muy importantes y utiliza esas posibles conexiones como limites espaciales por lo cual no aprovecha sus beneficios ni le brinda a la ciudad su potencial.
1.
Rodear el edificio sin tener que ingresar al programa.
2.
Meter la calle y sus dinámicas al interior del proyecto a través del vacio.
3.
Composición formal de los ejes en el programa.
Las vias arterias contienen el polígono
Configuración interna a partir de una reticula
Vias como límite y no como conexiones
Privado
Público
Figura N°92 - Plano y esquemas de problemáticas y oportunidades. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
4.
PROGRAMA
Conexiónes lineales entre espacios y nodos.
Privado
ARTE / CULTURA
Público
El programa subdivide los espacios de acuerdo a lo público y lo privado, uniendose por medio del arte y la cultura; creando vacios continuos para subir la calle y rodeado por circulaciones que lo contienen.
Figura N°93 - Esquemas básico de distribución del programa en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Nodo de Accesibilidad
Nodo Natural
Nodo Cultural
Conexiones
Figura N°94 - Esquemas premisas de diseño, articuladas con la propuesta urbana y el análisis del lugar. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 61
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO Desarrollo la propuesta urbana, en la cual se integra las dinámicas y vegetación de la zona al interior del proyecto, por medio de los vacíos horizontales y en altura que permiten una relación interior/exterior, posibilitando el ingreso de la calle y del arte urbano y en conexión al boulevard cultural a través de un espacio público en primer nivel.
PLANIMETRÍA GENERAL DEL PROYECTO Desarrollo funcional por niveles
PLANTA PRIMER NIVEL
Relación urbana del proyecto con la calle Figura N°95 - Planimetria del proyecto, planta primer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
62 FACULTAD DE ARQUITECTURA
NPA 0.00 m
PLANTA NIVEL -1 NPA -3.50 m Figura N°96 - Planimetria del proyecto, planta nivel -1. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
PLANTA NIVEL 2 NPA +5.00 m Figura N°97 - Planimetria del proyecto, planta segundo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 63
PLANTA NIVEL 3 NPA +8.75 m Figura N°98 - Planimetria del proyecto, planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
PLANTA NIVEL 4 NPA +12.50 m Figura N°99 - Planimetria del proyecto, planta cuarto nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
64 FACULTAD DE ARQUITECTURA
PLANTA NIVEL 5 NPA +20.00 m Figura N°100 - Planimetria del proyecto, planta quinto nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
PLANTA NIVEL 6 NPA +23.75 m Figura N°101 - Planimetria del proyecto, planta sexto nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 65
PLANTA NIVEL 7 NPA +27.50 m Figura N°102 - Planimetria del proyecto, planta séptimo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
PLANTA NIVEL 8 NPA +35.00 m Figura N°103 - Planimetria del proyecto, planta octavo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
66 FACULTAD DE ARQUITECTURA
PLANTA NIVEL 9 NPA +38.75 m Figura N°104 - Planimetria del proyecto, planta noveno nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°105 - Imaginario espacialidad interior, Coliving. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Figura N°106 - Imaginario espacialidad terraza creativa. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 67
SECCIONES DEL PROYECTO Configuración del programa a partir del vacio
Coliving
Área Deportiva
Área educativa
Biblioteca Sala de exposiciones
Coworking
Área administrativa
Auditorio al aire libre
SECCIÓN LONGITUDINAL Figura N°107 - Planimetria del proyecto, sección longitudinal. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
68 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Coliving
Área educativa
Biblioteca Sala de exposiciones
Cuarto técnico
Auditorio al aire libre
SECCIÓN TRANSVERSAL A-A’ Figura N°108 - Planimetria del proyecto, sección transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Área deportiva
Zona de acondicionamiento
Biblioteca
Coworking
Área administrativa
SECCIÓN TRANSVERSAL B-B’ Figura N°109 - Planimetria del proyecto, sección transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 69
SÍNTESIS DE FACHADA, MATERIALIDAD Y ESTRUCTURA La fachada es la misma estructura • El proyecto no se recubre con ninguna membrano o envolvente, sino que se deja al descubierto para conservar la idea de módulos flotando y darle protagonismo a los vacios del proyecto. • La estructura es la envolvente del programa, que configura a su vez la fachada. • La fachada es abierta, generando una mayor relación interior/exterior y del proyecto con su entorno.
Anillos estructurales
Estructura perimetral
Módulos de programa
Figura N°110 - Imagen exterior del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Los principales materiales del proyecto son concreto, acero y vidrio los cuales responden a la materialidad actual predominante de la zona; además se complementa con la vegetación como una cuarta materialidad del proyecto.
70 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Estructura en acero que responde al caracter industrial actual de la zona, recubierta en madera para integrar lo residencial a lo indutrial.
La estructura responde a la morfología del lugar, adaptándose a las necesidades del programa. • Estructura perimetral, que permite generar vacios en medio del proyecto, por los cuales se mete la calle y se crean espacios colectivos, manteniendo la idea de modulos flotando. • Manteniendo el concepto de módulos suspendidos o flotando, la estructura responde a la morfología constructiva y espacial del lugar
Vidrio en la fachada para potencial el concepto de vacio al interior de los módulos. Módulos del programa flotados, que responde a la necesidad de vacios en el proyecto.
La vegetación como otro material que se integra a la espacialidad del proyecto.
Figura N°111 - Esquema 1 del sistema estructural. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Estructura perimetral que permite mantener los vacios interiores.
Modulos en concreto que sirven como lienzo para el arte urbano.
Figura N°112 - Esquema 2 del sistema estructural. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
Anillos estructurales que rodean cada módulo y los articulan con la estructura principal perimetral. Adoquín en la Carrera 45 para su peatonlización y la conformación de un boulevard cultural.
Figura N°113 - Esquema 3 del sistema estructural. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
La estructura se plantea a partir del concepto de modulos flotando que permita crear la espacialidad del proyecto a partir del vacio; y es a partir de este vacio que se mete la calle y sus dinámicas al interior.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 71
ESQUEMA PROGRAMÁTICO Isométrico explotado
Cubierta Inclinada y en concreto a la vista blanco
Estructura principal Perimetral en acero
Noveno nivel Coliving - Áreas privadas
Octavo nivel Coliving - Área social
9 8
Fachada En concreto a la vista blanco Como lienzo del arte urbano
Septimo nivel Terraza creativa
Sexto nivel Área educativa - Salas de interacción Área deportiva
7 6
Anillos estructurales Articulan el módulo a la estructura principal perimetral
Quinto nivel Área deportiva Administración - Camerinos
5
Circulación vertical Punto fijo principal
Cuarto nivel Terraza de descanso
Tercer nivel Biblioteca - Salas de estudio
4 3
Circulación vertical Alterna
Segundo nivel Oficinas administrativas - Coworking Sala de exposiciones
Primer nivel Recepción - Aula administrativa Bodega - Café
Sótano Auditorio al aire libre Cuartos técnicos - Basuras
Boulevard cultural Peatonlización de la Carrera 45
Figura N°114 - Isométrico explotado de la distribución del programa por niveles. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
72 FACULTAD DE ARQUITECTURA
2 1 -1
ESTRUCTURA
CIRCULACIONES
Configuración estructural del proyecto
Recorridos al interior del proyecto
Estructura perimetral en Acero
Circulación horizontal
Boulevard cultural
Punto fijo principal del proyecto
Circulación vertical principal
Punto fijo principal
Muros estructurales y de fachada en concreto a la vista
Circulación vertical alterna
Losa aligerada en concreto
PROGRAMA
ESPACIOS COLECTIVOS
Distribución espacial de los módulos de programa
Terrazas naturales
Módulo administrativo
Módulo deportivo
Módulo cultural
Módulo de vivienda - Coliving
Módulo educativo
Estructura
Terrazas naturales como los espaios colectivos principales que responden al programa del módulo en el que se encuentran. - Terraza creativa (superior) - Terraza de descanso (inferior)
Habitar el espacio a partir de un vacio estructurado Figura N°115 - Esquemas síntesis de espacialidad y funcionalidad del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 73
Figura N°116 - Imagen exterior de implantación del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
74 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Configuración espacial a partir del vacio, por medio del cual la calle ingresa al proyecto
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 75
CONCLUSIÓN
TALLER DE INFRAESTRUCTURAS SOCIALES
Proyecto de infraestructura social, con carácter creativo, educativo y cultural que se configura a partir del vacio, el cual integra las dinámicas y vegetación de la zona al interior del proyecto, configura el programa y crea espacialidades colectivas, que potencializan la vocación artística del lugar.
“La arquitectura es una expresión de valores” - Arq. Norman Foster
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 77
TALLER 7|VIVIENDA SOCIAL Proyecto
Parque Elevado Saint Denis
Saint Denis, Francia 2020 - 01 Docentes Titulares Arq. Hernan D. Muñoz Uribe Arq. Javier Vera Londoño Arq. Luis Miguel Rios Betancur Trabajo en equipo con Luisa Betancur Céspedes Nota final 4.7 Mención de Honor
OBJETIVO
TARGET
Convertir la zona del sitio postindustrial de Coignest Enterprise en Saint-Denis en un área de vida, aprendizaje y recreación ecológica respetando tanto las huellas del patrimonio histórico del lugar como las necesidades de desarrollo sostenible del vecindario moderno.
Converting the area of the post-industrial Coignest Enterprise site in Saint-Denis into an area of ecological living, learning and recreation while respecting both the traces of the historical heritage of the place and the sustainable development needs of the modern neighborhood.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
A partir del análisis y estudio de un arquitecto y un plan urbano, se busca diseñar un Parque de Desarrollo Sostenible que combine funciones residenciales, educativas y recreativas, en la 16ª edición internacional del Concurso de Estudiantes Multi Comfort en Saint-Denis.
Based on the analysis and study of an architect and an urban plan, the 16th international edition of the Multi Comfort Student Competition in Saint-Denis seeks to design a Sustainable Development Park that combines residential, educational and recreational functions.
ALCANCES
SCOPE
• Plan maestro que explica la organización de todo el sitio, su carácter, conexiones funcionales internas y externas.
• Master plan that explains the organization of the entire site, its character, internal and external functional connections.
• Diseño Residencial / Educativo compuesto por 250-300 apartamentos y una escuela primaria (con jardín de infantes) de 18 aulas.
• Residential / Educational Design consisting of 250-300 apartments and a primary school (with kindergarten) with 18 classrooms.
• Ideas de preservación y revitalización de objetos históricos en el sitio.
• Ideas for the preservation and revitalization of historical objects on the site.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 79
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR
Figura N° - Contexto del área de intervención Autores: Luisa Betancur Cespedes y Sara Botero Aristizábal
Plano de Localización Área de intervención
Centro médico social
Warehouses Maison Coignet
Mantenimiento de equipos del ciclo de agua
Cater Fianance France Venta de maquinaria de construcción
La Banque Portale BTW Sistema de trataminto de agua
Vía Ferrea Canal de Saint Denis Área de Intervención
Rio Sena
SAINT DENIS, FRANCIA Saint-Denises una comuna francesa ubicada en el departamento de Sena-Saint Denis en la región de Isla de Francia. Figura N° 117 - Esquema de localización del proyecto Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Propuesta Urbanística El proyecto se integra a un circuito de parques
Es la subprefectura del distrito de Saint-Denis, y el cheflieu de los cantones de Saint-Denis-Nord-Est, Saint-DenisNord-Ouest y Saint-Denis-Sud. Saint-Denis se localiza en los suburbios de París, a 9,4 km al norte de dicha ciudad. En esta localidad se encuentran la necrópolis real de la Basílica de Saint-Denis, el estadio nacional de Francia, el Stade de France, construido para albergar la Copa Mundial de Fútbol de 1998 y la Ciudad del cine (Cité du cinéma).
Figura N°118 - Propuesta urbanística y conexión del proyecto con el entorno. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
80 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Inicialmente un suburbio industrial, Saint-Denis se ha convertido en los últimos tiempos en una localidad residencial, habitada en gran parte por inmigración musulmana proveniente de las antiguas colonias francesas y de países latinoamericanos.
SOPORTE CONCEPTUAL ELEVAR Y CONTINUAR EL PARQUE Ejes generadores de la forma y morfología del proyecto Lineas de conexión y nodos de interacción
IDEA BÁSICA La Arquitectura como parque A partir de ejes estructurantes del lugar, se configura un gran parque en el lote, el cual se eleva para la creación del edificio de vivienda, y que permite la integración de los patrimonios existentes con el equipamiento propuesto. Además genera una conexión desde el muelle hasta el canal integrado a un circuito de parques propuesto a nivel urbanístico. Figura N° 119 - Esquema de elevación del parque. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
CRITERIOS DE INTERVENCIÓN Criterio 1: • Elevar el parque, configurando el proyecto.
Criterio 2: • Continuidad del parque a través del proyecto.
Figura N°120 - Esquema de elevación del parque. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Figura N°121 - Esquema de continuidad del parque. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 81
REFERENTES EMPÍRICOS CASOS DE ESTUDIO Unidad Habitacional de Marsella Arq. Le Corbusier
El referente principal para la concepción del proyecto es el Arquitecto LeCorbusier y sus principios arquitectónicos: Los pilotis, las terrazas-jardín, la planta libre, la fachada libre y la ventana horizontal.
Tomada de https://www.auladehistoria.org/
Plan Voison Arq. Le Corbusier
“Mi propuesta es tan brutal porque el urbanismo es brutal, porque la vida es brutal” El Plan urbano es un sistema céntrico, configurado a partir de una vía principal, y 7 vías secundarias, el cual le otorga mayor importancia al tránsito vehicular, proponiendo un centro mucho más denso, pero mucho más organizado geométricamente.
Tomada de https://www.archdaily.co/
Reurbanización de la Fabrica Serp & Molot Arq. Le Corbusier
La idea principal de la oficina arquitectónica MVRDC, se basa en un concepto urbano que respete la estructura de la zona industrial, y a partir de la identidad del sitio, es decir fabricas, calles, edificios y objetos representativos se desarrolla una propuesta que conserva la huella de la antigua fábrica con patios verdes adicionales.
Tomada de https://archsovet.msk.ru/
82 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO
CREACIÓN FORMAL 1. Elevación de la huella del proyecto
2. Inclinación con relación al Patrimonio
3. Sustracción generando patios interiores 4. Elevar parque a través de la Arquitectura
Figura N°122 - Esquemas Creación formal del proyecto Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
PARQUE ELEVADO SAINT DENIS La Arquitectura como parque Con el proyecto se pretende crear un Parque de Desarrollo Sostenible que combine funciones residenciales, educativas y recreativas, teniendo en cuenta las huellas históricas del lugar y la conexión con el entorno. La intención principal del proyecto es lograr una arquitectura por medio del parque, a partir de las necesidades del sitio y respondiendo al concepto del parque que se eleva a traves de la cubierta, teniendo siempre presente el factor sostenible e innovador.
El parque cuenta con terrazas verdes como espacios comunes, una plaza central como espacio principal de estancia, zonas de circulación acompañadas de zonas verdes, un muelle que a su vez cumple la función de mirador y un parque lineal por el cual se genera la conexión directa hasta el canal Sain Denis atravezando las vías ferreas por medio de puentes peatonales. Todos estos espacios permiten que el proyecto se integre al circuito de parques y revitalice los objetos historicos del sitio, generando un nuevo orden y caracter al lugar.
Plaza central como respuesta de espacio público al edificio Relación del proyecto con el entorno
Parque elevado a través de la cubierta Creando terrazas verdes y relación con el Patrimonio
Figura N°123 - Imagen exterior del Proyeto Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Figura N°124 - Imagen exterior del proyecto Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 83
PLANIMETRÍA GENERAL DEL PROYECTO PLANTA PRIMER NIVEL DEL PROYECTO Y ESPACIO PÚBLICO Planta general del proyecto
Desarrollo proyectual de la propuesta urbana, generando una conexión desde el muelle hasta el canal por medio del proyecto que inetgra el parque con la arquitectura y con los elemnetos patrimoniales e históricos del lugar, configurandose a partir de ejes estructurantes del entorno.
Figura N°125 - Planimetria del proyecto, planta de primer nivel. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
ESQUEMAS ESPACIO PÚBLICO Muelle
Sección vial
• Mirador hacia el Rio Sena • Conexión fluvial principal
• Cambios de materiales que perminen di- • Integración y revitalización del patrimonio a versos modos de circulación en el espacio partir de una acceso protagonista en el espacio
Teatro/Gradas
Plaza central • Espacio de estancia principal, acompañado de diferentes elementos naturales.
Maison Coignet
Patrimonio
Adoquin Herrigbone
Vegetación Alta
Zona de Estancia
Barrera protectora
Escaleras
Solución topografica
Bancas
Zonas de Estancia
Andén Vía
Vegetación Alta
Barrera Protectora
Sendero Peatonal Conexión-Paseo Urbano
Rio Sena
Estructurante natural
84 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Enfriamiento Evaporativo
Escaleras
Adoquín Herrigbone
Conexión
Solución topografica Demarcación Patrimonial
Zonas de Circulación
Conexión vehicular
Via Peatonal
Conexión
Espejo de Agua
Vía Peatonal
Bancas
Zonas de Estancia
Zona de Estancia
Bancas
Zonas de Estancia
Vegetacion Alta
Barrera Protectora
Jardineras
Urbanismo
Vegetación Alta
Sombra-Confort termico
Andén
Zona de Circulación
Figura N°126 - Esquemas de espacialidades públicas en el proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Modulación vertical de las unidades habitacionales y la relación entre ellas, la circulación principal y la configuración de las terrazas verdes en la cubierta.
A
A’
SECCIÓN LONGITUDINAL A-A’ 0
5
10
20
30
Figura N°127 - Planimetria del proyecto, sección longitudinal A-A’. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Relación entre niveles, de las unidades habitacionales con las circulaciones verticales y horizontales, los vacios interiores, el primer nivel y las terrazas verdes proyectadas en la cubierta inclinada.
B B’
SECCIÓN LONGITUDINAL B-B’ 0
5
10
20
30
Figura N°128 - Planimetria del proyecto, sección longitudinal B-B’. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 85
MÓDULOS DE VIVIENDA Tipologías
Figura N°129 - Isométrico y planta de Tipología 1 Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Figura N°130 - Isométrico y planta de Tipología 2 Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Figura N°131 - Isométrico y planta de Tipología 3. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
86 FACULTAD DE ARQUITECTURA
TIPOLOGÍA 1 Área: 31.5m²
TIPOLOGÍA 2 Área: 64m²
TIPOLOGÍA 3 Área: 88m²
COMPONENTES GENERALES DE SOSTENIBILIDAD Confort térmico, lumínico y visual CUBIERTA VERDE Además de ser la idea generadora del proyecto, elevar el parque en la cubierta, le permite a la edificación tener un aislamiento térmico y una efeciencia energética mayor, a partir de la protección solar que le brinda y la posibilidad de implementar estrategias como recolección de aguas lluvias.
TERRAZA VERDE INTERIOR Todas las tipologías cuentan con una terraza verde lineal que permite ventilación e iluminación de todos los espacios interiores de la vivienda.
FACHADA CON VIDRIOS COOL LITE Es un vidrio de control solar de alto rendimiento que permite la protección de los rayos UV y el equilibrio del ingreso de la luz, reduciendo el consumo energético de las viviendas.
ZONAS VERDES Espacios verdes y arborizados al rededor e interior del proyecto mejoran el microclima y la calidad del aire de este. También sirven como protección solar y térmica y como barrera contra el ruido del entorno.
Radiación Solar Directa
Luz
Iluminación
Vientos
Figura N°132 - Esquema bioclimático de proyecto Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
MATERIALIDAD Y DETALLES CONSTRUCTIVOS Confort térmico, lumínico y visual Se tiene como materialidad principal del proyecto el concreto, el vidrio y la vegetación, buscando siempre un factor de sostenibilidad y de confort térmico y acústico al interior de los espacios y de las viviendas, utilizando productos Saint-Gobain como lo es el Vidrio Cool Lite ST con Stadip Silence en la fachada y el Manto Impermehablizante FiberGlass P3 con refuerzo en poliester e inhibidor de raiz en la cubierta natural del proyecto y en las terrazas verdes de los módulos de vivienda. Bordillo en concreto.
Vidrio Cool Lite.
Capa vegetal tipo CAM. Sustrato vegetal desinfectado para cubierta.
Perfilería metálica en aluminio anodizado. Piso acabado madera laminada de 0.60m x 0.15m. Adhesivo cementicio bajo en polvo.
Sistema de cubierta vegetal modular. - Bandeja antiraiz y drenante de agua. Geotextil tejido con protección al punzonamiento. Manto impermeabilizante FiberGlass P3 con refuerzo en poliester e inhibidor de raiz. Mortero de nivelación. Estructura en concreto reforzado.
Mortero de nivelación. Losa maciza de concreto reforzado con resistencia de 4000 psi. Viguetas rectangulares en concreto reforzado de 0.125m x 0.30m. Viga de amarre rectangular en concreto reforzado de 0.45m x 0.25m.
Vidrios - Control acústico Vidrio de contro solar Cámara de aire Perfil separador Primer sellado - Cinta bulitica para sellado Tamiz molecular deshidratante Segundo sellado - Polisulfuro o silicona
Figura N°133 - Detalles constructivos y materialidad de estrategias bioclimáticas aplicadas al proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 87
PROPUESTA DE EQUIPAMIENTO Guardería - Primaria De acuerdo a las necesidades educativas y recreativas del lugar se desarrolla un equipamiento compuesto por una guardería y una escuela primaria que se integra a la propuesta urbana general, respondiendo a los patrimonios existentes.
CREACIÓN FORMAL Acciones formales para la configuración del equipamiento
1. Duplicar Figura N°134 - Esquema conexiones y relaciones del equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
2. Elevar
3. Sustraer
EJES GENERADORES
Vectores Urbanos Figura N°136 - Esquemas ejes de vectores urbanos a los que responde el equipamiento . Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Relación con el Patrimonio y el proyecto Figura N°137 - Esquemas ejes de las relaciones urbanas creadas con el patrimonio y el proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN LONGITUDINAL DEL EQUIPAMIENTO
Figura N°138 - Esquemas de creación formal de la forma del proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
88 FACULTAD DE ARQUITECTURA
4. Inclinar
Figura N°135 - Esquemas de creación formal de la forma del proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Figura N°139 - Planimetria del equipamiento, planta primer nivel Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
PLANTA PRIMER NIVEL
Figura N°140 - Planimetria del equipamiento, planta segundo nivel Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
PLANTA SEGUNDO NIVEL
Figura N°141 - Planimetria del equipamiento, planta tercer nivel Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
PLANTA TERCER NIVEL
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 89
CONFIGURACIÓN ESPACIAL Y FUNCIONAL Isométrico explotado Desarrolo del programa del equipamiento por niveles, dando solución espacial al edificio y diferenciando las tres funciones principales del proyecto, evidenciando la relación entre estas a partir de un vacio central y un espacio público en primer nivel como respuesta a la propuesta urbana planteada en todo el proyecto.
CUBIERTA INCLINADA
Salones de clase Bodega Biblioteca
Bodega
Baños
3.
Salòn de actividades
4.
1.
VACIO CENTRAL
Sala de computadores Oficinas principales Bodega Cuarto de limpieza
Salones de clase Baños
Baños
2.
Oficina de profesores
Salòn multifuncional
Biblioteca
6.
Sala de descanso Baños
HALL DE ACCESO
Salòn de actividades Bodega Salòn de ejercicio
5.
MUROS PORTANTES
Salòn multifuncional
ÀREA ADMINISTRATIVA
GUARDERIA
PRIMARIA
Figura N°142 - Isométrico explotado de funcionalidad, espacialidad y programa. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
90 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°143 - Imagen exterior del proyecto, equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
Figura N°144 -Imagen interior del proyecto, equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 91
CONCLUSIÓN
TALLER DE VIVIENDA SOCIAL
Proyecto urbano consolidado a partir de un edificio de vivienda colectiva, una potencialización de un edificio patrimonial, una rehabilitación de bodegas y un nuevo equipamiento para los usuarios, todo por medio de un gran espacio público que abraza y enmarca todos los diferentes espacios, dándole una nueva oportunidad de habitar y convivir en un lugar pensado por y para los ciudadanos, siendo estos la razón principal de todo el planteamiento arquitectónico.
“Una casa en una máquina para vivir” - Arq. Le Corbusier
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 93
TALLER 6|PATRIMONIO Proyecto
Centro Educativo en Artes y Oficios
Ciénaga, Magdalena 2019 - 02 Docentes Titulares Arq. Evelyn Patiño Zuluaga Arq. Ana Cristina Herrera Valencia Arq. Cesar Augusto Muñoz Propuesta Territorial y Análisis del lugar
Trabajo en equipo con Juanita Londoño Manuela Giraldo Manuela Ospina Juan Pablo Mejía
Nota final 5.0
OBJETIVO
TARGET
La concepción de los edificios patrimoniales como nuevos fenómenos urbanos propulsores de desarrollo dentro de un contexto determinado. Se enfoca en el estudio de los Grupos Humanos, sus necesidades y requerimientos, pues finalmente de ellos depende su vigencia, su valor y significado.
The conception of heritage buildings as new urban phenomena that propel development within a given context. It focuses on the study of human groups, their needs and requirements, since their validity, value and meaning ultimately depend on them.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
La metodología abordada para efectuar el taller, comprende tres mometos principalmente:
The methodology approached to carry out the workshop, comprises three main moments:
• Reconocimiento y lectura de lugar de trabajo. • Valoración de las piezas patrimoniales y las condiciones de su entorno. • La propuesta de intervenir para conservar.
• Recognition and reading of the work site. • Valuation of the patrimonial pieces and the conditions of its surroundings. • The proposal to intervene in order to conserve.
ALCANCES
SCOPE
• Compresión de los conceptos fundamentales del Patrimonio.
• Understanding of the fundamental concepts of Heritage.
• Estudio y compresión de los Grupos Humanos asociados, sus necesidades, requerimientos y espectativas frente al Patrimonio, como criterio fundamental de diseño y protección del PC.
• Study and understanding of the associated Human Groups, their needs, requirements and expectations regarding Heritage, as a fundamental criterion for the design and protection of the CH.
• Reconocimiento de los elementos constructivos, valores especiales y/o caracteristicas propias que lo definen como patrimonio.
• Recognition of the constructive elements, special values and/or characteristics that define it as heritage.
• Aplicación de los métodos de intervención del patrimonio en un ejercicio de intervención urbana y arquitectónica.
• Application of heritage intervention methods in an exercise of urban and architectural intervention.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 95
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR
LOCALIZACIÓN Ciénaga, Magdalena
CIÉNAGA, MAGDALENA El proyecto está ubicado en el centro histórico de Ciénaga, Magdalena. Tiene relación directa con la Plaza Centenario, que es el centro de la vida social en Ciénaga y está rodeado por edificios públicos y con caracteristicas arquitectónicas representativas y originarias de la zona, siendo este no solo un centro social, espacial y morfológico sino también un centro arquitectónico. Figura N°145 -Imagen interior del proyecto, equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
ANÁLISIS DE LA ZONA Estructura Vial
Usos del Suelo
Estr
Conectividad de la zona
Divensidad de la zona
Cone
Figura N°146 - Plano del análisis del sistema vial. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°147 - Plano del análisis de los usos del suelo. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura Realiz
96 FACULTAD DE ARQUITECTURA
PROPUESTA TERRITORIAL Zona Bananera Crear una ruta paralela a la del ferrocarril, con propósito arquitectónico y cultural, que permita un reorrido del territorio enfocado en edificios patrimoniales que permanecen en los municipios de la zona bananera, dandole un uso de equipamiento según la necesidad de la zona.
ESTRATEGIAS • La idea de crear nuevos equipamientos de acuerdo al potencial que encontramos en los edificios existentes y en las necesidades existentes de la zona. • Con un eje transversal, unificar las zonas de sierra, tierra y agua de acuerdo a las dinámicas existentes en el territorio: Las actividades comerciales permiten la interacción entre zonas, como ruta de intercambio de productos y servicios.
ructura de Planeación
ectividad de la zona
a N°148 - Plano del análisis de la estructura de planeación. zado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°149 - Plano explicativo de la propuesta territorial planteada. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 97
SOPORTE CONCEPTUAL CENTRO EDUCATIVO EN ARTES Y OFICIOS Pintura - Orfebrería - Textilería
USUARIO El programa está basado en tres oficios y tipos de arte principales: La pintura, ya sea en lienzo o murales; la orfebrería y la textilería. Por lo tanto el proyecto no tiene restricciones y está abierto para personas de cualquier edad, ya sean niños, jovenes, adultos o adultos mayores. Está diseñado para todas aquellas que les apacione algún tipo de arte, propuesto dentro de las opciones del programa, que este sea la forma de vida y sustento económico o que por el contrario, no tengan el conocimiento, pero esten interesados en aprender.
PROGRAMA
Referentes • Escuela Superior de Bellas Artes de Nantes Metropole. • Escuela de Bellas Artes en Rosario.
Cuartos técnicos
Depósito
Baños
Almacén
Zona Admon.
Cafetería
Salón de exposición
Baños
A. prácticas
Galería
Recepción
PATIO Aulas y talleres Salón de Usos múltiples
A. teóricas
Baños
Laboratorio Baños Figura N°150 - Esquema de la distribución del programa y la conexión entre espacios. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
98 FACULTAD DE ARQUITECTURA
CRITERIOS DE INTERVENCIÓN A partir de la valoración
1.
¿QUÉ?
2.
Mantener la fachada original y sus elementos característicos identificados y valorados. valorados
Conservar la espacialidad del patio y su configuración central en la edificación.
¿CÓMO?
¿CÓMO?
• Restaurando las partes o elementos en esta que se han ido deteriorando con el tiempo.
• Generando un espacio abierto central que funcione como un taller principal, un salón de uso múltiple y una sala de exposiciones de acuerdo a las necesidades del momento.
• Integrándola a la nueva fachada, programa y edificación propuesta.
• Convirtiendo el patio como el espacio conector principal y la centralidad de la edificación.
• Eliminando los elementos que no conservan un valor arquitectónico, debido a que se han adicionado de acuerdo a las necesidades del momento.
3.
¿QUÉ?
¿PARA QUÉ?
¿PARA QUÉ?
• Para mantener la tipología de patio central, característico de la morfología urbana de la zona.
• Para conservar la identidad y aspecto exterior de la edificación patrimonial original, que da cuenta de elementos característicos de la zona y además reflejan la historia, costumbres y forma de vida en el inicio de la conformación del lugar.
• Para potenciar el uso y habitabilidad de este espacio, es decir, que el patio tenga un uso y una importancia dentro de la edificación, de acuerdo a las necesidades del programa; y no que simplemente sea un vacío en medio de un lleno.
¿QUÉ?
4.
¿QUÉ?
Crear nuevos espacios a partir de espacios existentes que cuenten con un valor arquitectónico, espacial o cultural de la zona.
Crear un espacio público a partir de los vacíos dejados por las edificaciones eliminadas en la valoración.
¿CÓMO?
¿CÓMO?
•Integrándolos al nuevo programa y a las necesidades espaciales de este, dándoles cierta importancia en la configuración interior de la edificación.
• Eliminando la edificación que no conserva elementos característicos, representativos u originales de valor arquitectónico de la zona; además esta es la que tiene mayor relación con el palacio, la plaza y la otra mazana de la micro-zona.
• Eliminando las espacialidades que no conservan ningún significado o valor arquitectónico-espacial y modificando aquellas que si lo tienen pero que de acuerdo al nuevo uso y las necesidades de este necesitan ser transformadas.
¿PARA QUÉ? • Para que la espacialidad interior de la nueva edificación cuente con rasgos de una espacialidad original que se ha mantenido a lo largo de los años y que a su vez mantenga la carga histórica del lugar y su esencia original, enriqueciéndola e integrando lo nuevo con lo antiguo.
• Fortaleciendo la relación interior/ exterior y la relación de la edificación con el entorno.
¿PARA QUÉ? • Para generar nuevas dinámicas de interrelación y habitabilidad de la edificación y el espacio. • Para articular el proyecto con las intervenciones de mis otros compañeros y con el palacio, además teniendo una conexión directa con la plaza que fortalezca la relación de la edificación con su entorno.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 99
DELIMITACIÓN DE LA MACRO-ZONA La macro-zona escogida tiene como centro la Plaza Centenario del municipio de Ciénaga. En su perímetro encontramos edificios con arquitectura de caracter patrimonial, que recogen el proceso histórico de conformación de esta zona. Además, en esta zona se confluyen todas las vias principales del municipio, por lo que se conoce como el Centro Histórico.
Figura N°151 - Esquema localización de la Macro-zona y su entorno. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
DELIMITACIÓN DE LA MICRO-ZONA La micro-zona la escogimos porque contiene uno de los edificios màs importantes para el funcionamiento de la vida de Ciénaga como lo es el Placio Municipal; muesta también la relación con la Plaza Principal que es la que articula los demás edificios patrimoniales como la Iglesia de San Juan Butista y el Templete Municipal. En la manzana aledaña, identificamos una arquitectura muy uniforma en temas de alturas y de construcción en viviendas de un solo nivel que contrasta con la contrucción de la Biblioteca Municipal. Los diferentes ornamentos de las fachadas denotan una arquitectura influenciada por diferentes estilos arquitectónicos. Figura N°152 - Esquema localización de la Micro-zona y su entorno. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
100 FACULTAD DE ARQUITECTURA
REFERENTES EMPÍRICOS CASOS DE ESTUDIO EXMO. HOTEL Oporto, Portugal. Floret Arquitectura.
La intervención se basa en añadir sin comprometer la presencia de las diversas capas históricas que se incorporaron a la edificación, hasta alcanzar un equilibrio; y a partir de la lectura crítica de estas, se adoptaron soluciones para una transición sin grandes dramatismos, entre la función de banco a la de hotel. Debido a que se trataba de un edificio en uso, su relativo buen estado de conservación nos permitió pensar en una intervención más sutil y menos drástica e invasiva. adoptaron soluciones para una transición sin grandes dramatismos, entre la función de banco a la de hotel. Rehabilitación del Patrimonio Centro Histórico de Oporto
MUSEO DE MÁLAGA Ámbito Arquitectónico: • La actuación se plantea desde la potenciación y conservación de la condición histórica y monumental del edificio, siendo el diálogo entre el edificio histórico y los planteamientos y necesidades actuales, la premisa de partida fundamental.
Málaga, España Pardo Tapia Arquitectos
Ámbito Urbano: • El objetivo principal era la integración con su entorno, de manera que las nuevas conexiones urbanas, los accesos y la unión de espacios exteriores e interiores responden a ello.
PALACIO DEL CINE Lorcano, Suiza AZPML + DFN Dario FranchiniI.
La intervención busca la ampliación y la rehabilitación del Palazzo Scolastico para acoger el Festival de Cine de Locarno, ciudad del cantón suizo de Tesino. El principal objetivo fue consolidar su identidad urbana junto a la plaza adyacente de Remo Ross. La propuesta tiene dos objetivos principales: • Rehabilitación, potenciación y consolidación de la identidad pública y urbana del Palacio. • Economía de recursos a través del reciclaje urbano. Rehabilitación y consolidación del Patrimonio
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 101
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO Configuración del programa a partir de dos patios interiores de transición, teniendo en cuenta las caracteristicas y elementos que se van a conservar, la relación de estos con las nuevas espacialidades proyectadas y del proyecto con el entorno.
PLANTA PRIMER NIVEL Figura N°153 - Planta primer nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
PLANTA SEGUNDO NIVEL Figura N°154 - Planta segundo nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
102 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Relación vertical entre los espacios y diversidad de alturas al interior del proyecto, que determinan la ubicación del programa según el espacio; conectados por medio de patios longitudinales que a su vez permiten la subdivisión de estos. SECCIÓN TRANSVERSAL A-A’ Figura N°155 - Sección Transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN TRANSVERSAL B-B’ Figura N°156 - Sección Transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN LONGITUDINAL C-C’ Figura N°157 - Sección Longitudinal C-C’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN LONGITUDINAL D-D’ Figura N°158 - Sección Longitudinal D-D’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 103
Materialidad en fachada que permite distiguir lo conservado de lo proyectado, sin competir uno con otro, sino por el contrario complementando y resaltando ambos momentos y tiempos del proyecto y de la arquitectura.
FACHADA NORTE Figura N°159 - Sección Transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
FACHADA SUR Figura N°160 - Sección Transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
FACHADA OCCIDENTE Figura N°161 - Sección Longitudinal C-C’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
FACHADA ORIENTE Figura N°162 - Sección Longitudinal D-D’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
104 FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESQUEMA ESPACIAL Y FUNCIONAL Isométrico explotado Espacialidad interior y contraste arquitectónico
CUBIERTA PROPUESTA CON P ENDIENTE HACIA EL INTERIOR.
FACHADA PROPUESTA, PERFORADA E N CALADOS. NUEVA E STRUCTURA D E MUROS CARGUEROS.
ESPACIALIDAD I NTERIOR PROPUESTA DE ACUERDO AL NUEVO USO.
TERRAZA CON R ELACIÓN DIRECTA A LA PLAZA
ESPACIALIDAD Y ESTRUCTURA QUE S E COSERVA DE L A EDIFICACIÓN ORIGINAL.
PATIO QUE I NTEGRA Y DIVIDE LO ANTIGUO Y LO NUEVO.
NUEVO ACCESO.
FACHADA PATRIMONIAL QUE SE CONSERVA.
ACCESO PATRIMONIAL.
Figura N°163 - Isométrico explotado de la espacialidad y funcionalidad interior del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 105
CONCLUSIÓN
TALLER DE PATRIMONIO
Intervenir un edificio patrimonial es más que hacer arquitectura, es continuar una historia y el legado de un lugar, transformarlo y devolverlo a la sociedad actual. Este taller nos permite identificar, conocer y valorar los aspectos característicos en la conformación arquitectónica y social de la zona, tomando esto como referencia y de acuerdo con las dinámicas y tendencias actuales, re-significar y potencializar el patrimonio para que sea un propulsor de desarrollo en su entorno.
“La arquitectura es la voluntad de la época traducida a espacio” - Arq. Mies Van der Rohe
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 107
CICLO BÁSICO DISCIPLINAR BASIC DISCIPLINARY CYCLE
CICLO BÁSICO DISCIPLINAR El Ciclo Básico Disciplinar desarrolla los fundamentos de la disciplina de la Arquitectura y la adquisición de competencias para comprender la concepción del espacio; el lenguaje de la representación y de la comunicación en Arquitectura; los soportes conceptuales y procedimentales para el control del hecho construido; las normativas de la ciudad y el territorio en las diferentes escalas y niveles de intervención; la comprensión de la relación entre el Proyecto de arquitectura y el contexto; y el entendimiento de los fundamentos teóricos que permiten la aproximación a la solución de los problemas profesionales y disciplinares. Comprende los semestres 1°, 2°, 3°, 4° y 5°. Los semestres 3° y 5° son umbrales de verificación de niveles de competencias.
BASIC DISCIPLINARY CYCLE The Basic Disciplinary Cycle develops the foundations of the discipline of Architecture and the acquisition of skills to understand the conception of space; the language of representation and communication in Architecture; the conceptual and procedural supports for the control of the constructed event; the regulations of the city and the territory in the different scales and levels of intervention; understanding the relationship between the architecture project and the context; and the understanding of the theoretical foundations that allow the approach to the solution of professional and disciplinary problems. It comprises semesters 1, 2, 3, 4, and 5. Semesters 3 and 5 are thresholds for verifying levels of competencies.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 109
TALLER 5|VIVIENDA COLECTIVA Proyecto
Entre Verdes
Belén Los Alpes, Medellín 2019 - 01 Docentes Titulares Arq. Luis Fernando Gaviria Arq. Carlos Maya Arq. Santiago López Arq. Julio Cesar Cabrera Arq. Gilberto Villegas Arq. Juan David Botero Arq. Juan Fernando Flórez Arq. Camilo Restrepo Villa Arq. Daniel Valencia Arq. Javier Vera Docente Auxiliar Arq. Angela Tobon Arq. Cristian Salas Nota final 5.0
OBJETIVO
TARGET
Formular un proyecto integral de vivienda colectiva que proponga conceptos teóricos asociados al habitar, con un alto desarrollo técnico y con una clara respuesta del proyecto a la ciudad y al contexto.
To formulate an integral collective housing project that proposes theoretical concepts associated with living, with a high technical development and a clear response of the project to the city and the context.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
• Herramientas teóricas, conceptuales, espaciales y prácticas. • Proceso de materialización: Formulaciones teóricas, funcionales y espaciales. • Desarrollo del proyecto: Nivel técnico y planimétrico. • Definición de fachadas y materialidad. • Materialización de un proyecto de vivienda colectiva.
• Theoretical, conceptual, spatial and practical tools. • Materialization process: Theoretical, functional and spatial formulations. • Project development: Technical and planimetric level. • Definition of facades and materiality. • Materialization of a collective housing project.
ALCANCES
SCOPE
Desarrollar la integralidad en el proceso proyectual a través del diseño de un edificio de vivienda colectiva, formulando alternativas a la problemática de la vivienda colectiva en Medellín, desarrollando nuevas ideas sobre el habitar y los modos de vida de los usuarios.
To develop integrality in the project process through the design of a collective housing building, formulating alternatives to the problems of collective housing in Medellin, developing new ideas on living and lifestyles of users.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 111
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR
BARRIO BELÉN LOS ALPES Estos son los diferentes estructurantes naturales y artificiales existentes que delimitan y articulan el barrio y su funcionamiento. 1
Universidad de Medellín
2
Estación del Metroplus
3
Lote de intervención
4
Quebrada La Picacha
5
Centro comercial Los Molinos
Figura N°164 - Localización del lote de intervención Realizado por: Sara Botero Aristizábal
1 _ à
~ ~
Calle 31A Via cerrada. (Zona residencial)
Lote de intervención 2
3
4
Proyecto Entre Verdes
Calle 31 Vía de conexión directa entre el C.C. Los Molinos y la Universidad de Medellín.
Parque Quimbaya Espacio público central y articulador del barrio.
Figura N°165 - Planta Primer Nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Lectura del Lugar El lote a intervenir se encuentra ubicado en el Barrio Belén Los Alpes, este es un sector de gran vitalidad, debido a la presencia de equipamientos como la Universidad de Medellín y la Estación del Metroplus, por lo cual tiene una importante conexión con el resto de la ciudad en el ámbito de movilidad y educación. Su uso es mixto, sin embargo predomina el residencial como consecuencia de lo anteriormente mencionado, haciendo del sector un lugar tranquilo para la recreación, el deporte y la educación, acompañado de la presencia de elementos naturales y lugares como parques que permitan el desarrollo de estas actividades mediante su uso y aprovechamiento.
112 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Quebrada La Picacha Estructurante natural del sector.
•
Equipamiento •
LOTE 1
Sub-estación electrica
LOTE 2
Via Cerrada •
Zona Residencial
LOTE 3
Lote de Intervención • Via de conexión directa • Entre el C.C Los Molinos y la Univerdidad de Medellín
Parque Quimbaya Espacio público central y articulador del barrio
Iglesia Santo Cura de Ars
LOTE 4
LLOTE 6
LOTE 5
•
•
Figura N°166 - Esquema de análisis del lugar. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Este lote tiene un exelente comportamiento con respecto al sol debido a su dirección hacia en norte, por tanto esto es una ventaja para el concepto del edificio de los espacios verdes y naturales al interior del proyecto. IMÁGENES DEL LUGAR
Figura N°167 - Imágen Fachada principal del lote. Tomada por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°168 - Imágen Fachada posterior del lote. Tomada por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°169 - Imágen visuales del lote. Tomada por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 113
SOPORTE CONCEPTUAL ESPACIO VERDE COMO TRANSICIÓN INTERIOR/EXTERIOR REFERENTE TEÓRICO SOU FUJIMITO Arquitecto
• Desdibujar el límite Interior/Exterior. • Vacio : - Espacio natural. - Espacio Intermedio - transición. • Espacios interconectados en vez de corredores
EXTERIOR
ESPACIO VERDE
INTERIOR
“Trato de difuminar las fronteras entre lo público y lo privado” Arq. Sou Fujimoto Entrevista ABC Imágen proyecto Casa N. Arq. Sou Fujimoto Tomada de https://www.archdaily.co/
“Una Arquitectura que se parezca a un bosque es un tipo de Arquitectura ideal” Arq. Sou Fujimoto Entrevista ABC Imágen proyecto Casa NA. Arq. Sou Fujimoto Tomada de https://www.archdaily.co/
114 FACULTAD DE ARQUITECTURA
ESPACIO VERDE COMO TRANSICIÓN ENTRE EL INTERIOR Y EL EXTERIOR Concepto principal del proyecto
Este proyecto tiene como principal concepto borrar el límite entre interior y exterior por medio de espacios naturales, además busca que los espacios comunes de integración y circlación también tengan relación con ese ambiente natural propuesto.
Figura N°170 - Imaginario de los espacios verdes del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
ESPACIO VERDE PÚBLICO Circulación
• Todas las circulaciones llegan a un espacio verde y se conectan por medio de este.
ESPACIO VERDE SEMI-PÚBLICO Accesos
• Todas las viviendas ingresan por un espacio verde, direccionado hacia el interior, conectado a la circulación.
ESPACIO VERDE PRIVADO Terrazas
• Todas las viviendas tienen salida a un espacio verde, este mira hacia el exterior, debido a la posibilidad de visuales. Figura N°171 - Esquemas de los tipos de espacios verdes. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 115
REFERENTES EMPÍRICOS CASOS DE ESTUDIO MK/168-CR Paris, Francia Metek Architecture
CONCEPTO Es un proyecto de vivienda social, que está pensada como un “pequeño pueblo” que se relaciona con el patrimonio existente, creado un diálogo entre lo antiguo y lo nuevo. INTENCIÓN ARQUITECTÓNICA “La intención arquitectónica del proyecto es sobre todo social, reinventando un patio urbano compartido por todos los habitantes” Sarah Bitter Socio-fundadora
ESTRATEGIAS
Comprende 31 unidades de viviendas sociales, distribuidas en tres edificios nuevos y dos existentes renovados: • Una imprenta restaurada. • Una casa tradicional reconfigurada. Su Arquitectura rompe con los moldes del paisaje urbano de Paris, sin embargo está oculta a la vista inmediata.
Unión de dos parcelas residenciales, antes separadas.
Creación de un espacio comunitario de dos patios interconectados.
El patio principal, se concibe como una “calle peatonal”, ademas de ser el único acceso al proyecto.
Figura N°171 - Esquemas Estrategias de creación del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
116 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Imagenes proyecto MK/168-CR Tomadas de http://metek-architecture.com/
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO PATRÓN DE AGRUPACIÓN
De las tres tipologías de vivienda Las unidades de vivienda se agrupan a partir de la posicion y lugar que ocupan los espacios verdes en el proyecto, creando una dualidad de: Entrar lo público y sacar lo privado. INTERIOR
ESPACIO VERDE PÚBLICO
Circulación
ESPACIO VERDE SEMI- PÚBLICO ESPACIO VERDE PRIVADO
Figura N°172 - Esquemas del patrón de agupación. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
EXTERIOR
ZONIFICACIÓN ESPACIO INTERIOR De las tres tipologías de vivienda
La distribución espacial interior de las viviendas se dividio en espacio social y espacio privado, teniendo en cuenta la degradación de lo más público a lo más privado y la conexión entre los espacios verdes de cada apartamento por medio del espacio social. TIPOLOGÍA 1
TIPOLOGÍA 2
TIPOLOGÍA 3
Figura N°173 - Esquemas de la zonificación interior de las tipologías. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
ÁREA PRIVADA
ESPACIO VERDE SEMI- PÚBLICO
• Incluye las habitaciones, baño y estudio.
• Es el acceso de las viviendas
ÁREA SOCIAL
ESPACIO VERDE PRIVADO
• Incluye cocina, sala-comedor y baño.
• Pueden ser terrazas o balones y en algunas ocaciones vacios verdes
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 117
MÓDULOS DE VIVIENDA Tipologías
10,00
TIPOLOGÍA 1 7,50
Usuario: Estudiante
Espacio verde semi-público
7,50
10,00
5,00
10,10
Sala Habitación
2,50
5,00
2,50
Circulación
2,50
2,50
Área: 56.25 m²
2,50
Baño
Espacio verde privado
Figura N°174 - Isométrico y planta de Tipología 1 Realizado por: Sara Botero Aristizábal
5,10
0,10
Cocina
0,10
0,10
2,50
5,00
Estudio
0,10
5,00
0,10
5,00
0,10
4,80
0,10
5,00 10,10
TIPOLOGÍA 2 Usuario: Parejas
10,00
Área: 68.75 m²
2,50
5,05
2,45 10,00
2,50
2,50
5,00 2,50
0,10
2,35
2,55
2,50
Habitación
7,60
7,50
2,40 0,10
2,50
0,10
5,00
0,10
0,10
5,00
0,10
0,10
5,00
0,10
4,80
Estudio
2,50
5,00
Espacio verde privado
Cocina
0,10
7,60
7,60
Sala
0,10
5,10
5,00
Sube
Baño
10,00
4,90
10,10
Espacio verde semi-público
Figura N°175 - Isométrico y plantas de Tipología 2 Realizado por: Sara Botero Aristizábal
0,10
0,10
5,00
2,50
5,00
Circulación
5,00
5,10
0,10
5,10
4,90
0,10
5,00
10,10
10,10
TIPOLOGÍA 3 Usuario: Familia tradicional
12,50
Área: 93.75 m²
5,00
2,50
5,00
0,10
5,10
2,50
5,00
0,10
5,00
0,10
5,00
Baño Habitación
7,60
Estudio
2,35
2,45
DN 7,60
Sala
10,10
5,00
4,80
0,10
2,70
5,10
Cocina
Habitación
2,53
10,10 7,60
0,10
2,35
2,55
2,30
Espacio verde semi-público
2,00
0,10
0,10
0,10
0,10
Baño
2,50
2,50
2,50
2,50
2,50
12,60 5,00
Circulación
7,50
118 FACULTAD DE ARQUITECTURA
7,60 12,60
0,10
0,10 5,00
0,10
7,40
5,10
7,50 12,60
0,10
2,50
2,40 0,10
2,60
2,50 0,10
0,10 0,10
5,00
2,60
2,50
2,28 0,10 0,10
4,80
2,60
0,10
0,10 Estudio Espacio verde privado
0,10
Figura N°176 - Isométrico y plantas de Tipología 3 Realizado por: Sara Botero Aristizábal
0,10
Sube Habitación
PLANIMETRÍA GENERAL DEL PROYECTO
1
5
4
3
2
-
35,00
---
27,52 7,48 Baja
Zona de estancia
8,76
8,78
Plazoleta
7,50 14,99 Gimnasio
A
10,00
-
Mercado
---
Acceso parqueaderos
Hall de acceso
6,83 Lavanderia
Papeleria
41,71
22,60
UP
40,09
2,50
3,20
16,84
C
2,50
Ascensor
22,60
B
Baja
Porteria
6,81 19,90
Parqueadero bicicletas
3,71
Espejo de agua
Zona verde
Café
Hall de acceso
Zona verde
D
Restaurante Plazoleta
14,22 10,33
Zona de estancia
9,99 Plazoleta
5,20
Espacio público
4,94
PLANTA PRIMER NIVEL Figura N°177 - Planta primer nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
8,15
10,00
12,43
35,52
Propuesta del desarrollo urbano en primer nivel, como espacio de transición entre la ciudad y el proyecto, pero que a la vez permite esa relación interior/exterior entre los espacios. Además genera una difuminación de usos desde lo más público a lo más privado.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 119
SECCIÓN LONGITUDINAL A-A’ Figura N°178 - Sección longitudinal A-A’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN TRANSVERSAL B-B’ Figura N°179 - Sección transversal B-B’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
120 FACULTAD DE ARQUITECTURA
FACHADA PRINCIPAL Figura N°180 - Fachada principal Realizado por: Sara Botero Aristizábal
FACHADA POSTERIOR Figura N°181 - Fachada posterior Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 121
NIVELES - La f orma de l os niveles v aroan d ependiendo d e la agrupación d e las tipología, por lo tanto todos son diferentes y a s u vez creandiversas a lturas y vacios a l interior del proyecto.
IMÁGENES INTERIORES DEL PROYECTO
FACHADA - Se crea a partir del sistema de muros prefabricados Tilt up, e stos ademas de ocultar la e structura y t ener una funcion estética, en algunos casos crecen en altura para hacer la función del pasamanos en los epsacios verdes del proyecto
TIPOLOGÍAS - Las tipologías e n cada n ivel s e agrupansiguiendo e l patron de agrupación con r especto a los espacios verdes. Tipología 1 Tipología 2 Tipología 3
AGRUPACIÓN - Las tipologías e n cada n ivel s e agrupansiguiendo e l patron de agrupación con r especto a los espacios verdes.
Figura N°183 - Imágen interior del proyecto - Unidad de vivienda Realizada por: Sara Botero Aristizábal
Espacio verde privado Espacio verde semi-público Espacio verde público
CIRCULACIÓN - La c irculación d el p royecto es c entral, siendo e l espacio verde público; por lo tanto representan vacios naturales y lugares de interación entre los habitantes.
ESTRUCTURA - El p royecto tiene una estructura aporticada central, esta permite tener voladizos en los extremos y diferentes profundidades en la fachada, además está reforzada con dos muros estructurados p lanteados contra l os medianeros.
Figura N°184 - Imágen interior del proyecto - Vacio central Realizada por: Sara Botero Aristizábal
ESPACIO PÚBLICO - Reinterpreta el concepto y la forma de las fachadas en las zonas verdes y lugares de estancia, creando cierta diversidad en la circulación del espacio.
Figura N°182 - Isométrico explotado Realizada por: Sara Botero Aristizábal
122 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°185 - Imágen interior del proyecto - Circulaciones Realizada por: Sara Botero Aristizábal
IMAGEN EXTERIOR DEL PROYECTO
Figura N°186 - Imágen exterior del proyecto Realizada por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 123
CONCLUSIÓN
TALLER DE VIVIENDA SOCIAL
Diseñar a partir de la premisa de una “nueva forma de habitar la vivienda” es el factor diferenciador del proyecto, pero para que este sea integral, debe a su vez dialogar con el entorno y responder con las necesidades sociales, urbanas y espaciales de los usuarios, de acuerdo con el contexto en el que se encuentre.
“En todas partes podemos imaginar espacios arquitectónicos” - Arq. Sou Fujimoto
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 125
TALLER 4|ESPACIO PÚBLICO Proyecto
Rehabilitación de la I.E. Normal superior Antioqueña
Zona Centro Oriental de Medellín 2018 - 02
Docentes Titulares Arq. Margarita Maria Arenas Arq. Catalina Montoya Arenas Arq. Sara Restrepo Ángel Arq. Carlos Alberto Cano Bedoya Arq. Felipe Cardona Arq. Cesar Augusto Muñoz Toro Arq. Carlos Andrés Pulido Cardenas Arq. César Augusto Salazar Arq. Carlos Mario Suarez Docente Auxiliar Arq. Nelson Agudelo Nota final 4.43
OBJETIVO
TARGET
Creación de diseño de espacios públicos que cumplan con las necesidades de los usuarios y del contexto en el que se encuentra, teniendo en cuenta el la técnica, el diseño estructural, su construcción, el presupuesto y la normativa.
Creation of public space design that meets the needs of the users and the context in which it is located, taking into account the technical, structural design, construction, budget and regulations.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
• Introducción al Diseño del Espacio Público • Análisis del Lugar desde los Atributos Naturales, socioculturales y perceptuales • Del espacio que queremos: Investigación y conceptualización sobre la idea • El Espacio Público y La Ciudad • Construcción de una Escena: Artefactos del Espacio Público • Materialización de un proyecto de intervención de espacio púbico
• Introduction to Public Space Design • Analysis of Place from Natural, socio-cultural and perceptual Attributes. • Of the space we want: Research and conceptualization of the idea • Public Space and the City • Construction of a Scene: Artifacts of Public Space • Materialization of a public space intervention project
ALCANCES
SCOPE
El diseño del espacio público y su relación con las personas y el espacio construido, los requerimientos técnicos y estéticos, la planeación, los métodos de investigación y progama, la relación entre el confort y la función.
The design of public space and its relationship to people and built space, technical and aesthetic requirements, planning, research and program methods, the relationship between comfort and function.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 127
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR
Planta de localización Polígono de intervención
Figura N°187 - Plano de Localización Realizada por: Sara Botero Aristizábal
ZONA CENTRO ORIENTAL DE MEDELLÍN El polígono a intervenir está ubicado en la zona centro oriental de la ciudad de Medellín, compuesto por los barrios Boston, La Candelaria y El Salvador. Lugar de intervención I.E. Normal Superior Antioqueña
128 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lectura del lugar Los principales estructurantes de este sector son naturales, corresponden a la Quebrada Santa Elena y a la topografía proveniente del Cerro El Salvador, sin embargo cuenta con gran cantidad de patrimonios como La Placita de Flórez y equipamientos educativos como la Institución Educativa Normal Superior Antioqueña y culturales como El Museo Casa de la Memoria y El Teatro Pablo Tobón Uribe
1
2
Quebrada Santa Elena Estructurante Natural en la Morfología
Cerro El Salvador Estructurante Natural en la Topografía
3
La Placita de Flóres
4
I.E. Normal Superior Antioqueña
5
6
Patrimonio
Equipamiento Educativo
Museo Casa de la Memoria Equipamiento Cultural
Teatro Pablo Tobón Uribe Equipamiento Cultural
Imagen zona a intervenir
I.E. Normal Superior Antioqueña
Figura N°188 - Imágen del lugar de intervención: I.E. Normal Superior Antioqueña.Tomada por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 129
PROPUESTA TERRITORIAL Zona centro oriental de Medellín
Figura N°189 - Esquemas y planta de análisis del componente ambiental. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano
Figura N°190 - Esquemas y planta de análisis del componente artificial. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano
Figura N°191 - Esquemas y planta de análisis del componente perceptual. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano
130 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°192 - Esquemas y planta de conclusión del análisis del lugar. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano
Figura N°193 - Esquemas y planta de la propuesta urbana: Circuito potencializador entre polos verdes. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 131
SOPORTE CONCEPTUAL REFERENTES TEÓRICOS
“Los espacios públicos y las calles son, y deben ser vistos como tales, áreas multifuncionales en las que se produce la interacción social, el intercambio económico y la manifestación cultural para una gran diversidad de actores. La planificación urbana tiene la tarea de organizar estos espacios, y el diseño tiene la responsabilidad de alentar su uso, logrando que transmitan una sensación de identidad y de pertenencia”
Arq. Jan Gehl
Ciudades para la gente
“Las ciudades que mejoren y logren que sus habitantes usen su espacio público contarán con una comunidad cohesionada, una identidad cívica y una calidad de vida. La vitalidad y el aprovechamiento continuo de las zonas comunes por parte de los habitantes desembocan en un ambiente urbano que está bien mantenido y seguro, convirtiendo así la ciudad en un lugar atractivo para vivir y trabajar”
Arq. Jan Gehl
Ciudades para la gente
132 FACULTAD DE ARQUITECTURA
REFERENTES EMPÍRICOS CASOS DE ESTUDIO RED RIBBON PARK Turenscape Landscape Architects Qinhuangdao, China
CONCEPTO Sobre un terreno natural y vegetación, hay una “cinta roja” que abarca quinientos metros; esta integra las funciones de iluminación, estancia, interpretación ambiental y orientación. A su vez, se preserva la mayor cantidad posible del corredor natural del río, siendo este un proyecto que demuestra cómo una solución de diseño minimalista puede lograr una mejora espectacular del paisaje.
Imagenes proyecto Red Ribbon park . Tomadas de http://www.archdaily.co/
MARIA MARTORI PARK AAB Arquitectes Jofre Roca Estudi d’Arquitectura Tarragona, España
CONCEPTO El parque urbano surge de un esquema conceptual muy claro de caminos y espacios. Se introduce una diagonal para permitir un acceso directo desde las distintas entradas del parque y se destaca mediante una pérgola y un banco lineal, que también define un cambio de zonificación. Por otro lado, se crea un área mucho más suave y natural en el lado sur de la pérgola, acompañado por una serie de elementos complementarios a lo largo del camino. Imagenes proyecto Red Ribbon park. Tomadas de https://landezine.com/
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 133
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO
PLANTA GENERAL DEL PROYECTO Figura N°194 - Planta general del proyecto Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN TRANSVERSAL A-A’
134 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°195 - Sección transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
CONCEPTO Articular y crear espacios por medio de bancas
DELIMITACION Físico - espacial
El proyecto está delimitado en dos de sus costados por las vias Ayacucho y Bomboná, y el los restantes por la I.E. Normal Superior Antioqueña y por las viviendas que la oponen.
Figura N°197 - Detalle del proyecto Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN TRANSVERSAL B-B’
Figura N°196 - Sección transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 135
Imagen general del proyecto
Figura N°198 - Foto de la maqueta del proyecto. Tomada
Maqueta del proyecto
Rampa escalonada
Circulacion como espacio Figura N°199 - Imágen rampa escalonada Realizado por: Sara Botero Aristizábal
136 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Graderia
Espacio de estancia Figura N°202 - Esquema gradería Realizado por: Sara Botero Aristizábal
y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Plaza central
Espacio abierto
Figura N°201 - Esquema plaza central Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Vegetación en circulación
Banca como estancia
Figura N°200 - Esquema Vegetacion en circulacion Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 137
CONCLUSIÓN
TALLER DE ESPACIO PÚBLICO
El espacio público es la pieza que permite articular la ciudad e integrar a sus ciudadanos, por lo tanto, la configuración de este rehabilita la zona y genera vida en comunidad respondiendo al espacio construido y al contexto en el que se encuentra a partir de la técnica, estética y normativa arquitectónica.
“Tras 50 años de ignorar la imensión humana, al comienzo del nuevo siglo hay una necesidad y una voluntad de volver a crear ciudades para la gente” - Arq. Jan Gehl
Ciudades para la gente
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 139
TALLER 3|TORRE Proyecto
Centro Cultural La Asomadera
Cerro La Asomadera 2018 - 01
Docentes Titulares Arq. Farhid Maya Arq. Juan Esteban Gómez Arq. Mauricio Salvatierra Arq. Gilberto Villegas Arq. Luis Miguel Bernal Arq. Sofia Montoya Arq. Andrés Obregón Arq. Alejandro Cruz Arq. Carlos Serna Arq. David Foronda Arq. Julian Carmona
Docente Auxiliar Arq. Manuela Bonilla Nota final 5.0
OBJETIVO
TARGET
Torre: Operar desde la circulación
Tower: Operating from circulation
Resolver un proyecto donde la sección y no la planta es el factor principal, entendiendo así las relaciones espaciales verticales; planteando un proyecto de arquitectura de pequeña escala desde los aspectos técnicos y constructivos, de modo que responde correctamente al contexto local y barrial en el cual se inserta, amarrandose concretamente al trazado del espacio público y las vías de acceso, al terreno y sus pendientes, a los medianeros que lo delimitan y a las elementos naturales que allí están presentes.
To solve a project where the section and not the plan is the main factor, understanding the vertical spatial relationships; proposing a small-scale architectural project from the technical and constructive aspects, so that it responds correctly to the local and neighborhood context in which it is inserted, tying itself concretely to the layout of the public space and access roads, to the land and its slopes, to the dividing walls that delimit it and to the natural elements that are present there.
ALCANCE Y METODOLOGÍA
SCOPE AND METHODOLOGY
Se busca explorar tres estructuras formales básicas de la arquitectura: El patio, el pabellón y la torre, casa una de estas condensa el conocimiento y formulación de proyectos; por lo tanto utilizar de forma consiente cada una de estas estructuras implica a su vez estar en contacto con la historia misma de la arquitectura.
We seek to explore three basic formal structures of architecture: the courtyard, the pavilion and the tower, each of which condenses the knowledge and formulation of projects; therefore, the conscious use of each of these structures implies being in contact with the history of architecture itself.
Se trabajara además un ejercicio de agrupación, repetición y variación, que permitirá entender las arquitecturas que se dan a partir de módulos.
We will also work on an exercise of grouping, repetition and variation, which will allow us to understand the architectures that arise from modules.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 141
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR Localización
Cerro La Asomadera Figura N°203 - Imágen de Localización Tomada de https://www.plataformaarquitectura.cl/
Cerro La Asomadera Lugar de intervención
• Altura base: 1480 m.s.n.m • Altura cima: 1612 m.s.n.m • Extensión: 33.5 hectáreas • Barrios al entorno: - Loreto - San Diego - Las Palmas
LECTURA DEL LUGAR El lugar de intervención está ubicado en el Cerro La Asomadera, el cual se encuentra en el centroriente de Medellín, entre las comunas Buenos Aires y La Candelaria. Este hace parte los Cerros tutelares de la ciudad, los cuales son accidentes geográficos a lo largo del Valle de Aburrá que poseen un valor histórico, arqueológico, ecológico y turistico. El Cerro La Asomadera, es conocido como un mirador natural hacia la ciudad y una barrera ecológica contra la expanción urbana.
142 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SOPORTE CONCEPTUAL CONTINUIDAD AL VACIO A PARTIR DEL PARQUE ESTRATEGIAS • Crear un vacio continuo en la fachada que aumenta en altura y es el que permite la conexión directa con la ciudad y el parque, siendo la continuidad de este; además hace que la visual permanezca para los habitantes de ls zona, traspasando la biblioteca. • Separar la biblioteca en dos módulos independientes, dejando un gran vacio en el medio, comunicándose únicamente por un piso superior; siendo un módulo el estructural y el otro pendiendo de este. • Los libros son los que contienen y sostienen la biblioteca, ya que estos se encuentran ubicados en todas las paredes que rodean el proyecto, no solo siendo vital y parte importante para el funcionamiento y uso de esta sino tambien de la estructura.
LLENOS Y VACIOS
Permite ver la continuidad del vacio desde el parque, que finaliza enmarcado por los modulos y los libros Figura N°204 - Esquema de llenos y vacios Realizado por: Sara Botero Aristizábal
1. Salon de clases / Administración 2. Sala de lectura infantil 3. Sala de lectura 4. Sala de exposiciones 5. Hall de acceso / Recepción 6. Comercio 7. Servicios técnico
ZONIFICACIÓN
Permite observar la distribución de los espacios al interior del proyecto Figura N°205 - Esquema de zonificación. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 143
REFERENTES EMPÍRICOS CASO DE ESTUDIO CASA SHODAN Arq. Le Corbusier Ahmedabad, India Imágen del proyecto Casa Shodan Tomada de https://www.disenoyarquitectura.net/
CONCEPTO Y ESTRATEGIAS • Este proyecto consiste en una casa de hormigón armado con profundad hendiduras y piezas heterogenas, apartentemente sin sentido, sin embargo su cubierta en voladizo recubera su volumen único. • La configuracion interior del proyecto es compleja debido a la variedad de alturas de los espacios y el manejo de niveles además, en algunos casos los espacios se encuetran entrelazados unos con otros en sección. • Su orientacion la determina el recorrido del sol a lo largo del día y las plantas se articulan por medio de una rampa. •
El concepto “interior” es casi irrelevante en la casa Shodan como consecuencia de la gran cantidad de espacio exterior habitable que esta posee.
•
Le Corbusier se refiere a la casa Shodan como “la actualización de la Villa Savoye”, por tanto esta tiene muchos de los conceptos, tecnicas e ideas aplicadas en el proyecto antes mencionado.
Configuración estructural y espacial del proyecto Tomada de https://es.wikiarquitectura.com/
144 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Sección planimétrica del proyecto Tomada de https://www.disenoyarquitectura.net/
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO
PLANTA PRIMER NIVEL Figura N°206 - Planta primer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
PLANTA SEGUNDO NIVEL Figura N°207 - Planta segundo nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
PLANTA TERCER NIVEL Figura N°208 - Planta tercer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 145
PLANTA CUARTO NIVEL
PLANTA QUINTO NIVEL
Figura N°209 - Planta tercer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°210 - Planta tercer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
PLANTA SEXTO NIVEL
PLANTA SEPTIMO NIVEL
Figura N°211 - Planta tercer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°212 - Planta tercer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
146 FACULTAD DE ARQUITECTURA
PLANTA OCTAVO NIVEL
0,40 0,40
4,60 0,40 3,00 0,40
6,40
3,20
0,40
0,40 3,00 0,40
0,40 3,00 0,40 3,20 0,40
6,40 0,40 4,00 0,40
0,40
2,60
0,40
6,60
3,20
0,40
0,40
4,00
0,40
3,20
0,40
2,80 0,40 2,60
0,40
3,20
0,40
4,00
0,40
3,20
0,40
4,00
0,40
3,00
0,40
3,00
0,40
3,00
4,60
1,60
0,40
Figura N°213 - Planta tercer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN LONGITUDINAL A-A’
SECCIÓN TRANSVERSAL B-B’
Figura N°214 - Sección longitudinal A-A’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°215 - Sección transversal B-B’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 147
IMAGEN EXTERIOR DEL PROYECTO • Configuración de los espacios formando un vacio central, dándole continuidad al parque.
Figura N°216 - Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
148 FACULTAD DE ARQUITECTURA
IMÁGENES INTERIORES DEL PROYECTO • Comportamiento de la luz en el interior y el manejo de niveles para diferenciacion de espacios.
Figura N°217- Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
• Conexión interna de la edificación y la relacion entre espacios por medio del vacio.
Figura N°218- Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 149
CONCLUSIÓN TALLER DE TORRE
Como se va a recorrer el edificio es parte importante a la hora de diseñar un proyecto arquitectónico, por lo tanto, un edificio pensado a partir de las circulaciones es un ejercicio que nos permite ir más allá de las necesidades de los usuarios y proyectar de acuerdo con la experiencia habitacional que queremos darles a las personas que habitan el espacio, siempre teniendo presente el entorno y el programa.
“La arquitectura despierta sentimientos en el hombre. Por lo tanto, la tarea del arquitecto, es hacer esos sentimientos más precisos” - Arq. Adolf Loos
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 151
TALLER 2|REFUGIO Proyecto
Refugio Cetus
Parque Natural Ecológico Arví 2017 - 02 Docentes Titulares Arq. Natalia Uribe Arq. Gloria Corrales Arq. Juan Felipe Gómez Arq. Julián Carmona Arq. Juan David Cerón Arq. Luis Miguel Bernal Arq. Sofia Montoya Arq. Andrés Obregón Arq. Juan David Bocanumenth Arq. Luis Guillermo Sañudo Docente Auxiliar Arq. Juan Camilo Arango Nota final 4.78
OBJETIVO
TARGET
Diseñar una propuesta de refugio para un personaje con una actividad determinada, el lugar dará las primeras pautas, debido a sus características naturales importantes, para proyectar una arquitectura con unas intenciones que deberán surgir de las cualidades del terreno, el sol, la naturaleza y las visuales.
To design a proposal for a shelter for a character with a specific activity, the place will give the first guidelines, due to its important natural characteristics, to project an architecture with intentions that should arise from the qualities of the terrain, the sun, nature and visuals.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
• Composición Arquitectónica • Análisis de las características y morfología del lugar • Interpretación y abstracción de los rituales domésticos • Analizar perfil del usuario: Programa específico • Desarrollo espacial y propuesta de ideas
• Architectural Composition • Analysis of the characteristics and morphology of the site • Interpretation and abstraction of domestic rituals • Analyze user profile: Specific Program • Spatial development and proposal of ideas
ALCANCES
SCOPE
Este proyecto implica una comprensión en varias escalas del territorio no solo físico sino cultural, poético y simbólico; propiciando su resolución técnica y funcional detallada.
This project implies a multi-scale understanding of the territory not only physically but also culturally, poetically and symbolically; promoting its detailed technical and functional resolution.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 153
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR
Figura N°219 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/
Localización
Cerro La Asomadera
PARQUE NATURAL ECOLÓGICO ARVÍ El lote de intervención está ubicado en el parque natural ecológico Arví, a un costado de la Lagura Guarne. El parque se encuentra localizado al nororiente de Medellín, abarcando varios municipios del departamento. Además sirve para controlar la expasión urbana desordenada, especialmente hacia zonas inestables. Cuenta con muchas rutas para poder caminar en medio de una variedad de flora y fauna ya que es un sitio turístico de la ciudad.
154 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Lugar de intervención
ANÁLISIS DEL LUGAR
Parque natural ecológico Arví - Zona de implantación
Lectura del lugar El lugar de emplazamiento está cerca de la laguna guarne, rodeado de árboles que encierran el lugar, sin afectarse la visual superior; por lo contrario, enriquese sus otras visuales, haciendo de este un lugar ideal para el astrónomo ya que gracias al agua, que es el espejo del cielo y la visibilidad superior de los espacios se ve rodeado y acogido tanto del cielo como de sus reflejos. Figura N°220 - Fotos lugar de implantación Tomadas por: Sara Botero Aristizábal
VISUALES DESDE LUGAR DE IMPLANTACIÓN
Aspecto importante para el ususario asignado
Figura N°221 - Foto visuales desde el lugar de implantación. Tomada por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 155
SOPORTE CONCEPTUAL USUARIO - CONCEPTO
ASTRÓNOMO Usuario asignado Es un científico que estudia el universo por medio de la observación, con el fin de entender el origen, la formación y los cambios que ha tenido, tiene y tendrá a lo largo del tiempo. Los astrónomos utilizan como lugar de estudio los observatorios, los cuales deben permitir tener una visual hacia el espacio, sin restricciones ni distractores; por lo tanto deben ser espacios amplios y abiertos.
ESPACIOS PRINCIPALES PARA SUS ESTUDIOS •
Cuarto frio: (lugar para observar)
• Cuarto caliente: (lugar para plasmar lo observado)
Figura N°222 - Esquemas de espacialidades del ususario. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
156 FACULTAD DE ARQUITECTURA
ELEMENTOS GENERADORES DEL PROYECTO Encontrados en el lugar en la visita realizada y según el análisis
MURO ESTRUCTURAL
ESPACIALIDAD
Estructura principal del proyecto
Geometría - Forma - Espacio
Geometría del proyecto Norte Asoleamiento Vientos Ruidos y visuales Pendiente
La idea y forma de crear un muro estructurante en el proyecto, surge a partir de los árboles; tomando de estos la verticalidad de sus tallosy la repetición en el espacio.
La forma de los espacios surge a partir de geometria compuesta por las lineas invisibles pero estructurantes del lugar, que generan la espacialidad del proyecto.
• VERTICALIDAD • REPETICIÓN • ESTRUCTURANTE
Figura N°223 - Esquemas de conceptos y elementos generadores del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
GEOMETRÍA Todo lo espacial y estructural del proyecto está basado en una geometría que surge a partir de las lineas invisibles del lugar. Figura N°224 - Esquema de geometría. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
ESTRUCTURA La estructura está compuesta por dos muros principales de gran espesor, los cuales se convierten el la circulación del refugio. Estos sostienen a su vez las losas principales que conforman los espacios. Figura N°225 - Esquema de estructura. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SISTEMA ESPACIAL Cada espacio tiene una función diferente, que gracias a las visuales que tiene cada uno de estos le dan al astrónomo un cambio de perspectva constante, dejando a un lado la monotonía. 1. Estar - Cocinar - Comer 2. Circular 3. Descansar - Asearse
4. Plasmar lo observado 5. Observar
Figura N°226 - Esquema del sistema espacial. Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 157
REFERENTES EMPÍRICOS CASO DE ESTUDIO STUDY HOUSE #22 (Stahl House) Pierre Koenig Los Angeles, California Imágen del proyecto Casa Shodan Tomada de https://www.latimes.com/
•
Vista 270°
•
Se cierra al exterior para abrirse a la ciudad.
• Forma en “L”. - Tener la visual desde cualquier punto de la casa. - Rodear y encerrar la piscina. - Abrirse a la luz solar. • Tres espacios de estancia. - El del centro como barrera y elemento conector entre espacios, mientras que los otros dos espacios espacios se integran con el entorno, logrando desmaterializarse. • •
Abierta: Paredes divisorias necesarias. Ortogonal y reticular.
“ Mis obras no se miran a sí mismas.. yo miro haca afuera y los que viven en la casa se proyectan hacia lo que está a su alrededor”
Pierre Koenig
Arquitecto Study House #22
158 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO PRIMERAS APROXIMACIONES Idea básica del proyecto
•
Maquetas del proceso conceptual, espacial y funcional del proyecto. Aproximación 1 Estructura entral y módulos a ambos lados (uno suspendido y otro no) Figura N°227 - Foto de la maqueta de aproximación 1 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Aproximación 2 Los dos módulos suspedidos y una circulación central Figura N°228 - Foto de la maqueta de aproximación 2 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Aproximación 3 Diferencia de alturas según el programa y manejo de la luz y fachada Figura N°229 - Foto de la maqueta de aproximación 3 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 159
S2
S2
F4 F4
1.20
0.50
1.97
0.50
1.20
0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30
1.80
29 28
COCINA
0.90
OBSERVATORIO
26 25
1.9
8
24 23 22
ANCHO:1.98 PV1ALTO:2.10
21 20 19
4.80
3.60
3.60
1.77
F1
18
F1 F3 9.76
17
0.50
16
10.49
10.50
15 14
1.00
7
F3
BAÑO
S1
0.90
7.07
7.12
2.00
0.90
13
S1
0.3
0.90
S1
9
11.74
S1
1.5
9.90
1.20
1.20
30
27 0.90
0.50
0.60
PV1ANCHO:1.20 ALTO:6.00
1.66
0.50
0.50
0.90
11
3 S. CH 30
0.60
1
0.60
3.89
4
ÁREA SOCIAL
3 S. CH 30
0.10
2
6 5
1.25
4
1.80
3.89
5
8 7
0.50
6
0.50
7
0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30
9 8
2 1
1.00
1.20
0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30
12
10
HABITACIÓN 4.00
0.50 0.50
0.50 1.78
6.23
1.25
6.28
P1 ANCHO:.1.20 ALTO:2.10
4.98
F2
2.00
F2
0.05
0.05
1.30
ACCESO
1.70
2
A
3
S2
1
2
Figura N°231 - Planta segundo nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
0.05
0.05
Figura N°230 - Planta primer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
0.05
PLANTA SEGUNDO NIVEL
0.05
PLANTA PRIMER NIVEL
3
S2
0.05
1
0.05
A
3.03
3.00
3.03
HABITACIÓN
BAÑO
3.03 0.05
0.20
0.05
0.20
0.20
0.20
6.00
6.00
3.03
3.00
8.60
8.60
3.20 0.20
3.00
3.25
BAÑO
0.15
0.05
6.20
0.05
ESTUDIO
6.00
6.00
6.20
V2 ANCHO:6.00 ALTO:3.20
0.20
0.40
0.40
3.00
2.40
P1 ANCHO:.1.20 ALTO:2.10
2
A
SECCIÓN TRANSVERSAL A-A’
SECCIÓN LONGITUDINAL B-B’
Figura N°234 - Sección transversal A-A’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°235 - Sección longitudinal B-B’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
160 FACULTAD DE ARQUITECTURA
0.00 0.20
0.40
0.90 0.200.20
0.05
0.40
0.20
0.20
0.40
0.60
0.20
1.99
1
2.40
2.35
2.20
2.20
2.20 0.85
0.05
2.60
2.20
1.30
ANCHO:1.98 PV1ALTO:2.10
S2
S2 F4 F4 2.20 0.50
ANCHO:4.00 V3 ALTO:3.20
0.50
0.90
1.20
4.00
1.20
0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30
16 15 14 13
F3 ANCHO:0.50 VF7 ALTO:8.60
BAÑO
S1
S1 P2 ANCHO:0.90 ALTO:2.10
S1
VF6 ANCHO:0.50 ALTO:8.60
12
8 7
3.89
6 5 4 3 S. CH 30 2
0.60
1
0.90 0.60
2
ANCHO:0.50 VF5 ALTO:8.60
VF4 ANCHO:0.50 ALTO:8.60
1.80
9
2.1
ANCHO:2.12 V1 ALTO:3.20
PENDIENTE 2%
0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30 0.30
11 10
F3
0
1.5
0.90
0.90
S1
F1
6 10.4
17
ANCHO:6.00 V2 ALTO:3.20
12.00
18
0.90
19
3.60
6.00
F1
VF8 ANCHO:0.37 ALTO:6.00
5.70
ESTUDIO
HABITACIÓN
VF3 ANCHO:0.50 ALTO:8.60
1.20 ANCHO:0.50 VF2 ALTO:8.60
1.24
6.76 F2 F2
VF1ANCHO:2.00 ALTO:8.60
A
1
2
A
3
S2
1
2
PLANTA DE CUBIERTA
Figura N°232 - Planta tercer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°233 - Planta de cubierta Realizado por: Sara Botero Aristizábal
ANCHO:0.50 VF2 ALTO:8.60
VF1ANCHO:2.00 ALTO:8.60
ANCHO:0.50 VF3 ALTO:8.60
0.05
6.00
0.05
0.05
0.40
3.02
3.03
2.40
0.05
0.05
0.05
0.05
PLANTA TERCER NIVEL
3
S2
8.60 0.05
0.20
0.05
0.20
3.03
3.03
8.65
8.60
V1 ANCHO:2.12 ALTO:3.20
3.15
8.80
3.40
ANCHO:6.00 V2 ALTO:3.20
2.35 0.05
2.40
2.35
2.10
0.05
0.20
0.20
2.40
P1 ANCHO:.1.20 ALTO:2.10
A
1
2
FACHADA LATERAL
FACHADA FRONTAL
Figura N°236 - Fachada lateral Realizado por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°237 - Fachada frontal Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 161
IMAGEN EXTERIOR DEL PROYECTO • Configuración del refudio pensado en el mirar y las diferentes formas de hacerlo a través de la difersidad de materialidad, espacialidad y alturas.
ESPACIALIDADES INTERIORES DE
• Espacialidades pensadas para siempre d nar las visuales del usuario hacia un punto
Figura N°238 - Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
------
Astrólogo El proyecto se basa en tener la verticalidad necesaria para alcanzar la visual superior deseada; todo esto a partir de los muros direccionados hacia el espacio de mayor importancia del refugio, el observatorio. Dentro del refugio también se experimenta un cambio de perspectiva, gracias al espacio que no posee visual superior, permitiendo que el astrónomo no solo tenga conexión con el cielo, si no también con todo su entorno.
Figura N°239 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 1 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
162 FACULTAD DE ARQUITECTURA
EL PROYECTO
direccioo.
• Circulación central como espacio principal, estructural y de transición del proyecto.
• Juego y filtración de luz al interior de los espacios con el diseño de la fachada.
1
Figura N°240 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 2 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°241 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 3 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 163
CONCLUSIÓN TALLER DE REFUGIO
Responder a las necesidades específicas de un usuario determinado mediante el diseño de espacios, es la tarea de los arquitectos y es a partir de los estructurantes y cualidades de su emplazamiento que se configura un proyecto arquitectónico funcional y simbólico, teniendo como resultado una arquitectura con sentido.
“No quiero ser interesante, quiero ser bueno” - Arq. Mies Van Der Rohe
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 165
TALLER 1|PABELLÓN Proyecto
Pabellón Amarillo
Cerro Nutibara 2017 - 01
Docentes Titulares Arq. Edgar Mazo Arq. Marta Gil Arq. Leonardo Correa Arq. Carlos Molina Arq. Maria Eugenia Espinosa Arq. Erica Martinez Arq. Gustavo Bernal Arq. Lucrecia Piedrahita Arq. Gloria Corrales
Docente Auxiliar Arq. Wiet Van Asten Nota final 5.0
OBJETIVO
TARGET
A partir de los fundamentos de aproximación a la arquitectura crear y diseñar un pabellón para un artista a partir de una de sus obras, logrando entender su esencia y transformándola en un espacio.
From the basics of approaching architecture, create and design a pavilion for an artist based on one of his works, understanding its essence and transforming it into a space.
METODOLOGÍA
METHODOLOGY
• Planteamiento de insumos para realizar el análisis del lugar, mediante salidas de campo • Presentación teórico-conceptual • Socialización de procesos/resultados: entregas y evaluaciones • Trabajo práctico individual.
• Approach of inputs to carry out the analysis of the place, through field trips. • Theoretical-conceptual presentation • Socialization of processes/results: deliveries and evaluations. • Individual practical work.
ALCANCES
SCOPE
Comprender el significado de la arquitectura mediante la experimentación, el reconocimiento del lugar y el desarrollo de experiencias sensibles.
Understand the meaning of architecture through experimentation, site recognition and the development of sensitive experiences.
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 167
SOPORTE CONTEXTUAL LOCALIZACIÓN - ANÁLISIS DEL LUGAR
Figura N°242 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/
Figura N°243 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/
Localización Cerro Nutibara
CERRO NUTIBARA El pabellón está ubicado en El Cerró Nutibara en un territorio relativamente plano, el cual con su forma da la sensación de cubrir y rodear el Pabellón; además está incrustado en el cerro lo que significa que hace parte de él. Figura N°244 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/
168 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SOPORTE CONCEPTUAL OBRA - CONCEPTO
SUNSET KALEIDOSCOPE Olafur Eliasson
Obra Olafur Eliasson lo que buscaba con la obra era una transformación de nuestra manera de observar la realidad, para poder experimentar otros mundos, con percepciones y sensaciones nuevas. Esto lo logra al integrar el exterior en el interior, creando una experiencia en la cual el espectador sale de si mismo para verse en medio de la obra, siendo este el momento en el que la obra realmente esta completa.
Imágen de la obra Sunset Kaleidoscope. Tomada de https://olafureliasson.net/
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 169
ELEMENTOS GENERADORES DEL PROYECTO Diversidad se sensaciones en los espacios por su forma, disposición, color y materiaidad a través del recorrido.
ESPACIALIDAD
Sombra - Color - Reflexiones
Figura N°245 - Planimetría esquemática de idea básica del proyecto Realizada por: Sara Botero Aristizábal
REFLEXIÓN DE LA NATURALEZA
REFLEXIÓN DEL COLOR
REFLEXIÓN INFINITA
Figura N°246 - Foto de maqueta - Reflexión de la naturaleza Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°247 - Foto de maqueta - Reflexión del color Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°248 - Foto de maqueta - Reflexión infinita Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Estrategia 1
170 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Estrategia 2
Estrategia 3
REFERENTES EMPÍRICOS CASO DE ESTUDIO
PABELLÓN NÓRDICO Bienal de Venecia Sverre Fehn Venecia Imágen del proyecto Pabelón Nórdico Tomada de http://www.archdaily.co/
•
No exige toda la atención del visitante, ni trata de entregar un mensaje de una sola vez.
• Aspira a desviar la monotonía arquetípica de ‘’Pararse y mirar’’ - Creación de un claro - Simple en medio de la congestión.
•
El Pabellón nórdico es más que un conjunto de piezas. - Es la culminación de una orquestación de ideas espaciales e intenciones atmosféricas entre muro, suelo, escalón, “techo”, paisaje, luz e “intersticialidad”, todo enmarcado por su relación con la topografía del sitio.
“ Tue eres parte de la sombra del otro”
Sverre Fehn Arquitecto Pabellón Nórdico
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 171
SÍNTESIS PROYECTUAL DESARROLLO TÉCNICO Y PLANIMÉTRICO
PLANTA PRIMER NIVEL Figura N°249 - Planta primer nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
PLANTA SEGUNDO NIVEL Figura N°250 - Planta segundo nivel Realizado por: Sara Botero Aristizábal
172 FACULTAD DE ARQUITECTURA
SECCIÓN LONGITUDINAL A-A’ Figura N°251 - Sección longitudinal A-A’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
SECCIÓN TRANSVERSAL B-B’ Figura N°252 - Sección transversal B-B’ Realizado por: Sara Botero Aristizábal
UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 173
EMPLAZAMIENTO Cerro Nutibara
El pabellón se adapta al terreno pendiente del Cerro Nutibara, aprovechando una parte de la topografía que tiene una superficie plana, para implantarse. Además se entierrra una parte del proyecto, siendo como un visor que sale de la tierra y mira hacia el paisaje, respetando la vegetación existente del lugar, la cual aprovecha para las visuales y la interacción de esta con las diferentes espacialidades del proyecto.
Figura N°253 - Foto de la maqueta de implantación - nivel de peatón Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°254 - Foto de la maqueta de implantación - superior Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
174 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°255 - Foto de la maqueta de implantación general Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
IMÁGEN GENERAL DEL PROYECTO
Maqueta de detalle - espacialidades del proyecto
PABELLÓN AMARILLO El pabellón consiste en un espacio basado en el cambio de perspectiva constante durante su recorrido, por medio de la interacción de la luz, el calor y la naturaleza en reflexiones múltiples; logrando así crear un factor sorpresa en cada espacio.
Figura N°256 - Foto de la maqueta general del proyecto Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Espacialidad interior 2
Espacialidad interior 1
Figura N°257 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 1 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Figura N°258 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 2 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal
Contraste luz y sombra
Color, luz y reflexión en el agua
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CONCLUSIÓN
TALLER DE PABELLÓN
La arquitectura nos permite volver un concepto no arquitectónico en un espacio que logre Materializar y transmitir la esencia de una obra y su artista, teniendo en cuenta los fundamentos arquitectónicos como la escala, la proporción, el emplazamiento, la narrativa espacial y las operaciones formales.
“La Arquitectura es idea construida” - Arq. Jan Gehl
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CONCLUSIÓN GENERAL
En este portafolio se evidencia mi proceso formativo como arquitecta, desde lo profesional con la evolución y las aproximaciones que se tuvo desde diferentes ámbitos y contextos de la arquitectura y desde lo personal al adquirir un pensamiento proyectual, técnico y estético, desarrollando diferentes competencias y habilidades.
This portfolio shows my formative process as an architect, from the professional point of view with the evolution and approaches that I had from different fields and contexts of architecture and from the personal point of view by acquiring a projective, technical and aesthetic thinking, developing different competences and skills.
Además me permitio darme cuenta que el arquitecto es un ente transformador del espacio y que por medio de este, logra cambios culturales, sociales, ambientales, entre otros más; y que un proyecto de arquitectura es más que un edificio bajo una concepción formal, es el entendimiento y la respuesta a un contexto inmediato y lejano, respondiendo a las necesidades y problemáticas de los habitantes.
It also allowed me to realize that the architect is an entity that transforms space and through it, achieves cultural, social, environmental changes, among others; and that an architectural project is more than a building under a formal conception, it is the understanding and response to an immediate and distant context, responding to the needs and problems of the inhabitants.
Agradezco a todas las personas que hicieron parte de este proceso formativo y me ayudaron a formarme como profesional pero más que todo como ser humano.
I thank all the people who were part of this formative process and helped me to form me as a professional but most of all as a human being.
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LISTADO DE FIGURAS
Figura N°1 - Planta urbanistica de localización general del proyecto y ubicación de modulos. Realizado por: Arq. Diego Londoño y Sara Botero... 18 Figura N°2 - Planta primer nivel del módulo de habitación propuesto. Realizado por: Arq. Diego Londoño y Sara Botero......................................18 Figura N°3 - Planta primer nivel de la casa existente con las transformaciones planteadas. Realizado por: Arq. Diego Londoño y Sara Botero......18 Figura N°5 - Planta típica del edificio tipo A. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas y Sara Botero...........................................................................19 Figura N°6 - Fachada frontal del edificio tipo A del proyecto. Realizado por: Sara Botero.....................................................................................19 Figura N°7 - Imágen exterior del proyecto. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero................................................................................19 Figura N°4 - Unidad de vivienda y agrupación entre módulos. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas y Sara Botero...............................................19 Figura N°8 - Imágen exterior del proyecto Office Living. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Arq. Simón Henao y Sara Botero............................20 Figura N°10 - Imagen exterior del proyecto del cubo del Montessori. Realizado por: Arq. Simón Henao, Nicolas Angel y Sara Botero..................20 Figura N°11 - Imagen exterior del proyecto del cubo del Montessori. Realizado por: Arq. Simón Henao, Nicolas Angel y Sara Botero.................20 Figura N°12 - Imagen exterior del proyecto del cubo del Montessori. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero........................................20 Figura N°9 - Planta primer nivel. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas..................................................................................................................20 Figura N°16 - Planta primer nivel. Realizado por: Sara Botero............................................................................................................................21 Figura N°17 - Sección del proyecto. Realizado por: Sara Botero.........................................................................................................................21 Figura N°18 - Fachada del proyecto. Realizado por: Sara Botero........................................................................................................................21 Figura N°13 - Planta primer nivel. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero.............................................................................................21 Figura N°14 - Sección del proyecto. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero..........................................................................................21 Figura N°15 - Fachada del proyecto. Realizado por: Arq. Simón Henao y Sara Botero.........................................................................................21 Figura N°19 - Sección longitudinal del proyecto. Realizado por: Sara Botero......................................................................................................22 Figura N°27 - Planta localización urbanística Alternativa 1. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero...............................22 Figura N°20 - Sección longitudinal del proyecto. Realizado por: Sara Botero......................................................................................................22 Figura N°21 - Fachada sur del proyecto. Realizado por: Sara Botero...................................................................................................................22 Figura N°22 - Imagen interior del proyecto. Realizado por: Arq. Simon Henao y Sara Botero...............................................................................22 Figura N°23 - Imagen exterior del proyecto. Realizado por: Arq. Simon Henao y Sara Botero..............................................................................22 Figura N°28 - Planta localización urbanística Alternativa 2. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero...............................22 Figura N°29 - Planta localización urbanística Alternativa 3. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero...............................23 Figura N°24 - Imagen interior del proyecto Office Living. Realizado por: Arq. Simon Henao y Sara Botero...........................................................23 Figura N°25 - Imagen interior del proyecto Casa Palmitas. Realizado por: Arq. Simon Henao, Nicolas Angel y Sara Botero..................................23 Figura N°26 - Imagen interior del proyecto Casa Alternativa Comercial. Realizado por: Arq. Simon Henao, Nicolas Angel y Sara Botero...............23 Figura N°30 - Planta localización urbanística Alternativa 4. Realizado por: Arq. Lisandro Vargas, Nicolás Angel y Sara Botero...............................23 Figura N°35 - Imaginario exterior del proyecto, vista desde Parques del Rio. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................30 Figura N°36 - Imaginario cubierta verde y auditorio al aire libre, los dos espacios comunes principales del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................................................................................................................................................30 Figura N°37 - Esquema en isométrico de premisa de diseño 1: Rodear lo existente. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................31 Figura N°38 - Esquema en isométrico de premisa de diseño 2: Mirar el paisaje. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................31 Figura N°39 - Esquema en isométrico de premisa de diseño 3: Contener patios. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................31 Figura N°40 - Isométrico de evolución formal 1. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................................32 Figura N°42 - Isométrico de evolución formal 3. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................................32 Figura N°41 - Isométrico de evolución formal 2. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................................32 Figura N°43 - Isométrico de evolución formal 4.Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................32 Figura N°44 - Imaginario de espacio público en patio contenido y relación de lo existente con lo propuesto, proyecto visto desde la estación de Metro.Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................................................................................32 Figura N°45 - Collage distópico de la situación y problematicas actuales en el lugar. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................33 Figura N°46 - Collage utópico de la idea y conceptos a lograr con el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.........................................33 Figura N°47 - Esquema de modulación del proyecto y ubicación de la estructura. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................34 Figura N°48 - Esquema de modulación del proyecto y ubicación de la estructura. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................34 Figura N°49 - Imaginario acceso principal al proyecto desde Parques del Rio y vacios interiores en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal......................................................................................................................................................................................................................35 Figura N°50 - Imaginario de Biblioteca como espacio principal del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal............................................35 Figura N°51 - Esquema de distribución de espacios en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................................36 Figura N°52 - Esquema de espacios comunes principales del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....................................................36 Figura N°53 - Esquema circulaciones y módulos de programa en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................36 Figura N°54 - Isométrico explotado de la distribución del programa por niveles. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................37 Figura N°55 - Imaginario de las circulaciones interiores del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................................38 Figura N°56 - Imaginario de las circulaciones perimetrales y vacio interior sobre el Rio Medellín. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..............38 Figura N°57 - Isométrico explotado de las circulaciones verticales y horizontales, los puntos fijos y los accesos del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................................................................................................................39
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Figura N°58 - Isométrico explotado de las relaciones visuales y físico-espaciales del proyecto con otros espacios y su contexto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................................................................................................................40 Figura N°59 - Imagen de la relación visual creada desde el proyecto con la Estación, el Rio Medellín y su entorno. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................................................................................................................................................40 Figura N°60 - Esquema estructural del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal......................................................................................41 Figura N°61 - Imagen de materialidad al interior y en fachada del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...............................................41 Figura N°62 - Planta primer nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.........................................................................................42 Figura N°63 - Planta segundo nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal......................................................................................42 Figura N°64 - Planta tercer nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................................................................43 Figura N°65 - Planta cuarto nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.........................................................................................43 Figura N°66 - Sección longitudinal del proyecto A-A’, costado occidental. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................44 Figura N°67 - Sección longitudinal del proyecto B-B’, costado oriental. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................................44 Figura N°68 - Sección transversal del proyecto C-C’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal................................................................................44 Figura N°69 - Sección de proyecto D-D’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................45 Figura N°70 - Sección de proyecto E-E’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................45 Figura N°71 - Sección de proyecto F-F’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................................45 Figura N°72 - Imagen de espacios comunes al interior del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.........................................................46 Figura N°73 - Imagen de la diversidad espacial y la relación entre niveles por medio de vacios. Realizado por: Sara Botero Aristizábal................46 Figura N°74 - Imagen de intenciones urbanas con el espacio púbico proyectado en el patio contenido. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....47 Figura N°75 - Imagen del proyecto desde Parques del Rio. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................47 Figura N°76 - Moodboard de análisis e intenciones en el lugar. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................52 Figura N°77 - Plano de localizacion del proyecto y análisis del contexto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................53 Figura N°78 - Esquemas conceptualización. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8........................................................................................................54 Figura N°79 - Plano de localizacion y conceptualización de la propuesta urbana. Realizado por: Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.....................54 Figura N°81 - Sección vial peatonal Carrera 45, Boulevard cultural. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8...........................................................56 Figura N°85 - Imaginario Ejes naturales. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8...................................................................................................56 Figura N°82 - Sección vial peatonal Carrera 45, Boulevard de acceso. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8......................................................56 Figura N°80 - Esquemas de las cinco premisas de diseeño aplicadas en la Carrera 45, de acuerdo a la propuesta urbana. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8...................................................................................................................................................................................................56 Figura N°86 - Imaginario Boulevard de acceso. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8........................................................................................56 Figura N°83 - Sección vial peatonal Calle 34, Ejes naturales. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.....................................................................57 Figura N°87 - Imaginario Boulevard cultural. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8.............................................................................................57 Figura N°84 - Esquemas de la espacialidad de la Carrera 45. Realizado por: Grupo Horacio Taller 8....................................................................57 Figura N°88 - Imagen del proyecto Campbell Sports Center. Tomada de: https://www.archdaily.com...................................................................58 Figura N°89 - Imagen del proyecto FRAC Dunkerque. Tomada de: https://www.archdaily.com.............................................................................58 Figura N°90 - Imagen del proyecto Caixa Forum Madrid. Tomada de: https://www.archdaily.com........................................................................58 Figura N°91 - Imáginario de espacialidad e idea básica del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.........................................................60 Figura N°92 - Plano y esquemas de problemáticas y oportunidades. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................................61 Figura N°93 - Esquemas básico de distribución del programa en el proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal............................................61 Figura N°94 - Esquemas premisas de diseño, articuladas con la propuesta urbana y el análisis del lugar. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....61 Figura N°95 - Planimetria del proyecto, planta primer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................62 Figura N°96 - Planimetria del proyecto, planta nivel -1. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..............................................................................63 Figura N°97 - Planimetria del proyecto, planta segundo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....................................................................63 Figura N°98 - Planimetria del proyecto, planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................64 Figura N°99 - Planimetria del proyecto, planta cuarto nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................64 Figura N°100 - Planimetria del proyecto, planta quinto nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal......................................................................65 Figura N°101 - Planimetria del proyecto, planta sexto nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................65 Figura N°102 - Planimetria del proyecto, planta séptimo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................66 Figura N°103 - Planimetria del proyecto, planta octavo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................................................66 Figura N°105 - Imaginario espacialidad interior, Coliving. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................................................67 Figura N°106 - Imaginario espacialidad terraza creativa. Realizado por: Sara Botero Aristizábal............................................................................67 Figura N°104 - Planimetria del proyecto, planta noveno nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....................................................................67 Figura N°107 - Planimetria del proyecto, sección longitudinal. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................68 Figura N°108 - Planimetria del proyecto, sección transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................69 Figura N°109 - Planimetria del proyecto, sección transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................69 Figura N°110 - Imagen exterior del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal............................................................................................70 Figura N°111 - Esquema 1 del sistema estructural. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....................................................................................71 Figura N°112 - Esquema 2 del sistema estructural. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....................................................................................71
182 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°113 - Esquema 3 del sistema estructural. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....................................................................................71 Figura N°114 - Isométrico explotado de la distribución del programa por niveles. Realizado por: Sara Botero Aristizábal......................................72 Figura N°115 - Esquemas síntesis de espacialidad y funcionalidad del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................73 Figura N°118 - Propuesta urbanística y conexión del proyecto con el entorno. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal..................80 Figura N° 117 - Esquema de localización del proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal....................................................80 Figura N° 119 - Esquema de elevación del parque. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................................................81 Figura N°120 - Esquema de elevación del parque. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................................................81 Figura N°121 - Esquema de continuidad del parque. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal........................................................81 Figura N°122 - Esquemas Creación formal del proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal..................................................83 Figura N°123 - Imagen exterior del Proyeto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal....................................................................83 Figura N°124 - Imagen exterior del proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...................................................................83 Figura N°125 - Planimetria del proyecto, planta de primer nivel. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal.......................................84 Figura N°126 - Esquemas de espacialidades públicas en el proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal..............................84 Figura N°127 - Planimetria del proyecto, sección longitudinal A-A’. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...................................85 Figura N°128 - Planimetria del proyecto, sección longitudinal B-B’. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal..................................85 Figura N°129 - Isométrico y planta de Tipología 1. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................................................86 Figura N°130 - Isométrico y planta de Tipología 2. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................................................86 Figura N°131 - Isométrico y planta de Tipología 3. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................................................86 Figura N°133 - Detalles constructivos y materialidad de estrategias bioclimáticas aplicadas al proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................................................................................................................................................................................................87 Figura N°132 - Esquema bioclimático de proyecto..............................................................................................................................................87 Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal.........................................................................................................................................87 Figura N°138 - Esquemas de creación formal de la forma del proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................88 Figura N°136 - Esquemas ejes de vectores urbanos a los que responde el equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal.88 Figura N°137 - Esquemas ejes de las relaciones urbanas creadas con el patrimonio y el proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...................................................................................................................................................................................................................88 Figura N°135 - Esquemas de creación formal de la forma del proyecto. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal...........................88 Figura N°139 - Planimetria del equipamiento, planta primer nivel. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal....................................89 Figura N°140 - Planimetria del equipamiento, planta segundo nivel. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal.................................89 Figura N°141 - Planimetria del equipamiento, planta tercer nivel. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal.....................................89 Figura N°142 - Isométrico explotado de funcionalidad, espacialidad y programa. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal.............90 Figura N°143 - Imagen exterior del proyecto, equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal............................................91 Figura N°144 -Imagen interior del proyecto, equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal..............................................91 Figura N°146 - Plano del análisis del sistema vial. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................................................................96 Figura N°147 - Plano del análisis de los usos del suelo. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................96 Figura N°145 -Imagen interior del proyecto, equipamiento. Realizado por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal..............................................96 Figura N°148 - Plano del análisis de la estructura de planeación. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...............................................................97 Figura N°149 - Plano explicativo de la propuesta territorial planteada. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................97 Figura N°150 - Esquema de la distribución del programa y la conexión entre espacios. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..............................98 Figura N°151 - Esquema localización de la Macro-zona y su entorno. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................100 Figura N°152 - Esquema localización de la Micro-zona y su entorno.Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................................100 Figura N°153 - Planta primer nivel del proyecto.Realizado por: Sara Botero Aristizábal.........................................................................................102 Figura N°154 - Planta segundo nivel del proyecto.Realizado por: Sara Botero Aristizábal......................................................................................102 Figura N°156 - Sección Transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................103 Figura N°157 - Sección Longitudinal C-C’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................103 Figura N°158 - Sección Longitudinal D-D’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................103 Figura N°159 - Sección Transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................................104 Figura N°160 - Sección Transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................104 Figura N°161 - Sección Longitudinal C-C’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................104 Figura N°162 - Sección Longitudinal D-D’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................104 Figura N°163 - Isométrico explotado de la espacialidad y funcionalidad interior del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................105 Figura N°164 - Localización del lote de intervención. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................112 Figura N°165 - Planta Primer Nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................................................112 Figura N°167 - Imágen Fachada principal del lote. Tomada por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................113 Figura N°168 - Imágen Fachada posterior del lote. Tomada por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................................113 Figura N°166 - Esquema de análisis del lugar. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................................113 Figura N°169 - Imágen visuales del lote. Tomada por: Sara Botero Aristizábal......................................................................................................113 Figura N°170 - Imaginario de los espacios verdes del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................115
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Figura N°171 - Esquemas de los tipos de espacios verdes. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................115 Figura N°173 - Esquemas de la zonificación interior de las tipologías. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................117 Figura N°172 - Esquemas del patrón de agupación. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................117 Figura N°174 - Isométrico y planta de Tipología 1. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................................................................118 Figura N°175 - Isométrico y plantas de Tipología 2. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................118 Figura N°176 - Isométrico y plantas de Tipología 3. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................118 Figura N°177 - Planta primer nivel del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................119 Figura N°178 - Sección longitudinal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................120 Figura N°179 - Sección transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................................120 Figura N°180 - Fachada principal. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................121 Figura N°181 - Fachada posterior. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................121 Figura N°182 - Isométrico explotado. Realizada por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................................122 Figura N°183 - Imágen interior del proyecto - Unidad de vivienda. Realizada por: Sara Botero Aristizábal.............................................................122 Figura N°184 - Imágen interior del proyecto - Vacio central. Realizada por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................122 Figura N°185 - Imágen interior del proyecto - Circulaciones. Realizada por: Sara Botero Aristizábal......................................................................122 Figura N°186 - Imágen exterior del proyecto. Realizada por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................123 Figura N°187 - Plano de Localización. Realizada por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................................................128 Figura N°188 - Imágen del lugar de intervención: I.E. Normal Superior Antioqueña.Tomada por: Luisa Betancur y Sara Botero Aristizábal.............129 Figura N°189 - Esquemas y planta de análisis del componente ambiental. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano........................130 Figura N°190 - Esquemas y planta de análisis del componente artificial. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano..........................130 Figura N°191 - Esquemas y planta de análisis del componente perceptual. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano......................130 Figura N°192 - Esquemas y planta de conclusión del análisis del lugar. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano............................131 Figura N°193 - Esquemas y planta de la propuesta urbana: Circuito potencializador entre polos verdes. Realizada por: Grupo del Profesor Carlos Alberto Cano...................................................................................................................................................................................................................131 Figura N°194 - Planta general del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...............................................................................................134 Figura N°195 - Sección transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................................134 Figura N°196 - Sección transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................................135 Figura N°197 - Detalle del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................................................................................135 Figura N°199 - Imágen rampa escalonada. Realizado por: Sara Botero Aristizábal................................................................................................136 Figura N°198 - Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.........................................................................136 Figura N°200 - Esquema Vegetacion en circulacion. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................137 Figura N°202 - Esquema plaza central. Realizado por: Sara Botero Aristizábal......................................................................................................137 Figura N°201 - Esquema gradería. Realizado por: Sara Botero Aristizábal............................................................................................................137 Figura N°203 - Imágen de Localización. Tomada de https://www.plataformaarquitectura.cl/..................................................................................142 Figura N°205 - Esquema de zonificación. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................143 Figura N°204 - Esquema de llenos y vacios. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..............................................................................................143 Figura N°206 - Planta primer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................................................145 Figura N°207 - Planta segundo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................................145 Figura N°208 - Planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................145 Figura N°209 - Planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................146 Figura N°211 - Planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................146 Figura N°210 - Planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................146 Figura N°212 - Planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................146 Figura N°214 - Sección longitudinal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................147 Figura N°213 - Planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................147 Figura N°215 - Sección transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal....................................................................................................147 Figura N°216 - Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.........................................................................148 Figura N°217- Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................149 Figura N°218- Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................149 Figura N°219 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/.............................................................................................154 Figura N°220 - Fotos lugar de implantación. Tomadas por: Sara Botero Aristizábal...............................................................................................155 Figura N°221 - Foto visuales desde el lugar de implantación. Tomada por: Sara Botero Aristizábal.......................................................................155 Figura N°222 - Esquemas de espacialidades del ususario. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.........................................................................156 Figura N°223 - Esquemas de conceptos y elementos generadores del proyecto. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................157 Figura N°224 - Esquema de geometría. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................................................................................157 Figura N°225 - Esquema de estructura. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.....................................................................................................157 Figura N°226 - Esquema del sistema espacial. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..........................................................................................157 Figura N°227 - Foto de la maqueta de aproximación 1 Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.................................................................159
184 FACULTAD DE ARQUITECTURA
Figura N°228 Figura N°229 Figura N°230 Figura N°234 Figura N°231 Figura N°235 Figura N°232 Figura N°236 Figura N°233 Figura N°237 Figura N°238 Figura N°239 Figura N°240 Figura N°241 Figura N°242 Figura N°243 Figura N°244 Figura N°246 Figura N°245 Figura N°247 Figura N°248 Figura N°249 Figura N°250 Figura N°252 Figura N°251 Figura N°253 Figura N°254 Figura N°255 Figura N°256 Figura N°257 Figura N°258
- Foto de la maqueta de aproximación 2. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal................................................................159 - Foto de la maqueta de aproximación 3. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal................................................................159 - Planta primer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................................................160 - Sección transversal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................................160 - Planta segundo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................................160 - Sección longitudinal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................160 - Planta tercer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.............................................................................................................161 - Fachada lateral. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................................161 - Planta de cubierta. Realizado por: Sara Botero Aristizábal............................................................................................................161 - Fachada frontal. Realizado por: Sara Botero Aristizábal.................................................................................................................161 - Foto de la maqueta del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.........................................................................162 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 1. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal..................................................162 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 2. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal..................................................163 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 3. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal..................................................163 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/.............................................................................................168 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/.............................................................................................168 - Imágen de Localización. Tomada de https://earth.google.com/web/.............................................................................................168 - Foto de maqueta - Reflexión de la naturaleza. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal......................................................170 - Planimetría esquemática de idea básica del proyecto. Realizada por: Sara Botero Aristizábal.........................................................170 - Foto de maqueta - Reflexión del color. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.................................................................170 - Foto de maqueta - Reflexión infinita. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal....................................................................170 - Planta primer nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...........................................................................................................172 - Planta segundo nivel. Realizado por: Sara Botero Aristizábal........................................................................................................172 - Sección transversal B-B’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal...................................................................................................173 - Sección longitudinal A-A’. Realizado por: Sara Botero Aristizábal..................................................................................................173 - Foto de la maqueta de implantación - nivel de peatón. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.........................................174 - Foto de la maqueta de implantación - superior. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal....................................................174 - Foto de la maqueta de implantación general. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.......................................................174 - Foto de la maqueta general del proyecto. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal.............................................................175 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 1. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal..................................................175 - Foto de la maqueta de la espacialidad interior 2. Tomada y realizada por: Sara Botero Aristizábal..................................................175
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