Edición Especial -Sara Elizondo- Maestría tecnología Educativa-UFM
¿Qué es?
SARA YADIRA GONZALEZ ELIZONDO
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ÍNDICE Plataformas Didácticas
3
Entornos personales de Aprendizaje
4
¿Qué son las Infografías?
6
¿Por qué son útiles las infografías para mejorar determinados 7 aprendizajes? ¿Cuándo utilizar infografías?
8
¿Qué es la competencia para manejar Información?
10
Ambientes virtuales de aprendizaje
11
Que es el internet 2
12
Que es el Moodle
13
Que es B-learning
14
SARA YADIRA GONZALEZ ELIZONDO
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PlataformAs
E
l término de Plataforma en un amplio rango de aplicaciones informáticas es la de facilitar al profesorado la creación, administración, gestión y distribución de cursos a través de Internet. Al incorporar el uso de la
tecnología a todas las esferas de la vida y con especial en la esfera educativa, ya que "aprender" es una de las necesidades primordiales del hombre. Es por ello que se utilizan cada vez más nuevos recursos tecnológicos
que
suponen
un
aprendizaje más rápido y mayor motivación por el estudio.
Una plataforma didáctica permite a un profesor contar con un espacio virtual en Internet donde sea capaz de colocar todos los materiales de su curso, enlazar otros, incluir foros, wikis, recibir tareas de sus alumnos, desarrollar tests, promover debates, chats, obtener estadísticas de evaluación y uso -entre otros recursos que crea necesarios incluir en su curso- a partir de un diseño previo que le permita establecer actividades de aprendizaje y que ayude a sus estudiantes a lograr los objetivos planteados.
Las plataformas educativas son una herramienta muy importante en la interacción de docente alumno o para difundir información de diferentes temas!! SARA YADIRA GONZALEZ ELIZONDO
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NTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
Según Adell, “un PLE [o un Personal Learning Environment] es un enfoque del aprendizaje: no es una aplicación, no es una plataforma […] Es una manera de entender cómo se aprende. Tú te fijas tus propios objetivos como aprendiz, escoges tus maestros, herramientas, contenidos...” (J. Adell, 2010). odemos decir que es el
P
entorno personal que cada
de este aprendizaje es informal o no formal, ya que no hay exámenes ni programas y, no existen títulos que acrediten lo aprendido mediante el PLE
(J.
Adell,
2010).
Es
un
aprendizaje que casa con el concepto de aprendizaje a lo largo de la vida, tan importante para la construcción del conocimiento.
persona crea para favorecer su aprendizaje. El carácter SARA YADIRA GONZALEZ ELIZONDO
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¿Porqué un P L E ?
.
Cada alumno se fija sus propios objetivos de aprendizaje. No hay evaluaciones, ni títulos; no hay una estructura formal. Posibilidad que nos brinda Internet para disponer de un conjunto de herramientas y recursos gratuitos para compartir y aprender a través de ellos
Una nueva forma de aprender!!
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“Es una representación gráfica, en forma de
La Infografía es un diseño gráfico en el
cartel, que incluye datos, elementos gráficos
que se combinan textos y elementos
y textos para comunicar, de manera simple,
visuales
ideas o conceptos complejos”
información
precisa
temáticas
(científicas,
l
con
el
fin
de
comunicar
sobre
variadas deportivas,
culturales, literarias, etc.). as infografías en sus orígenes solo eran
consideradas
para
crear
mapas de un sitio, rutas o señaléticas, desperdiciando su potencial real. Actualmente las infografías, tienen el potencial de convertir el proceso de discernimiento del espectador en un nuevo significado y atraerlo a nuevos conocimientos. En la prehistoria los humanos crearon las primeras gráficas informativas: Pintado de cuevas, mapas e incluso rutas conocidas. La creación y lectura de mapas se desarrollo mucho antes que la escritura. Los
mapas
incluso
se
volvieron
referentes para contar relatos que pasaron de generación en generación.
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P
¿
or qué son
útiles las
infografías para mejorar determinados aprendizajes?
Para David J.
Posibilitan a que los estudiantes reflejen su proceso de construcción de conocimiento e interrelación de ideas cuando plasman en alguno de estos organizadores un tema que están estudiando.
Auto expresarse, generar ideas
Aprenden a profundidad: la información que recopilan deben saber interpretarla y mostrarla visualmente.
Hacer las cosas visibles y debatibles. Examinar la historia mediante elementos gráficos y extractores digitales.
Las infografías posibilitan el que los estudiantes reflejen su proceso de construcción de conocimiento e interrelación de ideas cuando plasman en alguno de estos organizadores un tema que están estudiando. Elaborar infografías demanda de los estudiantes identificar las variables que intervienen en un tema particular y establecer las relaciones estructurales existentes en el contenido que se estudia. David Jonassen (1996)
Habilidades indispensables en el siglo XXI SARA YADIRA GONZALEZ ELIZONDO
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¿Cuándo
utilizar Infografía? 2) Cuando tienes que comparar y 1) Cuando tienes que contar una
contrastar datos.
historia que se extiende a través del
Un ejemplo es cuando en la escuela
tiempo.
solias elaborar tablas y escribías
Como lo son viajes a través del tiempo permiten
hacer
una
infografía
interesante ya que estas contienen
información como la cantidad de lluvia en diferentes lugares en columnas de lado a lado para compararlos.
una cronología de los eventos que
3) Cuando tienes que asociar o
ayudan a los estudiantes a averiguar
conectar conceptos.
la
relación
entre
los
diversos
incidentes que se producen en un lapso de tiempo específico.
Las infografías sirven para ayudar a los alumnos a entender la relación entre los acontecimientos a través del tiempo (crecimiento de los ingresos),
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espacio (las cifras de población de los diferentes países) o categorías (el porcentaje de diversos grupos de alimentos en el carrito de compras de una familia). 4) Cuando tiene que explicar un proceso. La
infografía
procesos
permite
complejos
componentes
más
dividir en simples
los sus y
representar estos visualmente y de forma secuencial para facilitar su comprensión. Materias técnicas, como describir el funcionamiento de los equipos electrónicos o la cadena de montaje de una unidad de producción.
Las infografías son emocionantes. Una infografía debería apelar a los gustos de su público, ser instruccionalmente efectiva, y ayudar a los estudiantes a recordar la información fácilmente.
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¿Qué es la competencia para manejar Identificar y localizar fuentes de información adecuada y confiable. Por: Juan Carlos López García
El desarrollo de la Competencia para Manejar Información (CMI) es
inaplazable
debido
a
la
avalancha de información a la que
se
puede
definir
concretamente como las habilidades, conocimientos
y
actitudes
que
el
actualmente
estudiante debe poner en práctica para
medios como Internet y bases de
identificar lo que necesita saber sobre un
datos.
tema específico, buscar efectivamente
permiten
acceder
Esta
Competencia
es
fundamental para desempeñarse
la información que esto requiere,
exitosamente en la sociedad del
convertirla en conocimiento útil aplicable
siglo XXI y para convertirse en
y
en contextos variados y reales.
aprendiz efectivo a lo largo de la vida.
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Los
ambientes
virtuales
de
Aprendizaje es el espacio físico donde las nuevas tecnologías tales
como
los
sistemas
Satelitales,
el
Internet,
multimedia,
y
la
los
televisión
interactiva entre otros, se han potencializado
rebasando
al
entorno escolar tradicional que
Por: Patricia Avila M. Martha Diana Bosco H.
favorece al conocimiento y a la apropiación
de
experiencias
contenidos,
y
aprendizaje
conformados
por
el
espacio, el estudiante, el asesor, los
contenidos
evaluación
y
educativos, los
nuevos
entornos
de
procesos
pedagógico-comunicacionales. Están
Estos
medios
información y comunicación.
la de
favorecidos
con
la
incorporación de las tecnologías se potencian en la Educación a Distancia por ser un modelo donde la no presencia física entre quien enseña y quien
aprende
es
su
principal
característica, y el uso de medios en su diseño de aplicación ha pasado por diferentes generaciones. SARA YADIRA GONZALEZ ELIZONDO
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Su origen se basa en el espíritu de colaboración entre las universidades del país y su objetivo principal es desarrollar la próxima generación de
2
aplicaciones telemáticas para facilitar las
misiones
educación
de
de
investigación
las
y
universidades,
además de ayudar en la formación de personal capacitado en el uso y manejo
de
redes
avanzadas
de
aplicaciones
en
cómputo.
E
Algunas
de
las
desarrollo dentro del proyecto de
l uso de Internet como
Internet 2 a nivel internacional son: telemedicina, bibliotecas digitales, laboratorios
virtuales,
de
manipulación
a
investigación científica ha crecido
visualización
de
aceleradamente debido a la ventaja
aplicaciones todas ellas que no serían
que representa el poder acceder a
posibles
grandes bases de datos, la capacidad
tecnología del Internet de hoy.
de
entre
Sin embargo el internet es ahora sin
colegas y facilitar la coordinación de
duda una forma de comunicarnos,
grupos de trabajo.
interactuar y aprender, tanto que ha
Internet 2 es una red de
revolucionado
herramienta
educativa
compartir
y
información
enseñar
de
distancia modelos
desarrollar
en
y
las
con
formas
retroalimentar
y 3D;
la
de el
cómputo con capacidades
conocimiento en las redes, aportando
avanzadas separada de la
nuevos aprendizajes y al mismo
Internet comercial actual.
tiempo una nueva actualización para toda la sociedad.
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¿Qué es el
?
oDDLE Moodle
es una plataforma de aprendizaje a
distancia (e-learning) basada en software libre que cuenta con una grande y creciente base de usuarios. Moodle es un sistema de gestión Martin Dougiamas. avanzada (también denominado "Entorno Virtual de
Martin Dougiamas
Enseñanza-Aprendizaje una aplicación diseñada para ayudar a los educadores a crear cursos de
modulo de consulta
calidad en línea. Estos tipos de sistema de aprendizaje a distancia a veces
son
también
llamados
Ambientes
de
Aprendizaje Virtual o Educación en Línea.
Esta
herramienta
ha
modulo foro modulo recurso
Moodle fue creado por el australiano Martin Dougiamas.
modulo encueta
modulo tarea
venido
evolucionando desde 1999, produciéndose nuevas
modulo wiki
versiones del producto, extendiéndose por más de
modulo cuestionario
100 países y siendo traducida a más de 50 idiomas.
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Autor: Simumak Fecha: 3 December 2013
E
l
B-Learning,
es
una
modalidad de enseñanza que incluye
presencial
tanto
formación
como
E-Learning
(formación virtual)
la
combinación
de
múltiples
acercamientos al aprendizaje.
Este modelo de formación hace uso de las ventajas de la formación on-line y la
Es
formación
presencial,
El B-Learning puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, “mezclados”.
combinándolas en un solo tipo de formación que agiliza la labor tanto del
Un ejemplo de esto podría ser la
formador como del alumno. De esta
combinación
forma,
basados
el
alumno
puede
sacar
en
de la
materiales tecnología
y
herramientas
sesiones cara a cara, juntos para
multimedia que ofrece una plataforma
lograr una enseñanza eficaz. En el
virtual con la seguridad de tener un
sentido estricto, B-Learning puede ser
tutor
cualquier ocasión en que un instructor
provecho
que
de
le
las
va
a
asesorar
combine
constantemente.
dos
métodos
para
indicaciones.
.
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dar