Benemérita y Centenaria Escuela Normal del Estado. Bases psicológicas del aprendizaje. Reporte de lectura de ¨Las concepciones de los profesores de educación primaria¨ Mtra. Eunice Cruz Díaz de León. Sarai Teresa Alva Manzo. 1°B San Luis Potosí, S.L.P. 6 de febrero de 2016
Aprendizaje. Alumnos aprendan a aplicar los conocimientos.
Evaluar los aprendizajes.
Obtener la copia fiel de lo que se aprender. Explicarles con claridad cómo debe trabajar para después ir enfrentándolos a situaciones diferentes.
Las preguntas deben ser lo más concretas y claras posibles, para que los alumnos no se dispersen en las respuestas.
La importancia de evaluar la resolución de un problema. Características fundamentales a tener en cuenta al seleccionar un libro de texto. Plantearle una situación problemática nueva e independientemente del resultado final que obtenga, comprobar que puede ponderar distintos caminos y elegir entre una variedad de estrategias para resolverlo.
Presentar abundante y rigurosa información bien organizada.
Función del profesor.
Los libros de texto que usan los alumnos.
Que cada alumno cuente con diferentes fuentes de información: textos, periódicos, revistas de divulgación científica, etc. Para poder contrastar diferentes opiniones y diversas perspectivas.
Favorecer situaciones en las que el alumno desarrolle capacidades para realizar comparaciones, argumentar y desarrollar un pensamiento crítico respecto del tema a aprender.
Ventas e inconvenientes que los alumnos tienen al presentarles el material de estudio delante del examen.
No es una buena idea porque los alumnos no hacen el esfuerzo de estudiar los contenidos para la prueba.
Ideas previas de los alumnos.
Son importantes fundamentalmente para el alumno, porque conocerlas le permite reflexionar sobre sus propias ideas, contrastarlas con los modelos cientĂficos y construir a partir de ellas nuevos aprendizajes.
ExtensiĂłn de los programas de la asignatura.
Seleccionar los contenidos mĂĄs adecuados para que los alumnos razonen y desarrollen estrategias de aprendizaje. Objetivos principales de una asignatura.
Procurar que los alumnos desarrollen estrategias que les permitan asignarle significado a lo que aprenden.