Catálogo intermedia 2018 v7 by Sara Matos

2018

SOBRE

Catálogo da Exposição “Intermedia 2018”, uma apresentação de trabalhos desenvolvidos nos Cursos de Licenciatura de Artes Plásticas e Multimédia e Educação e Comunicação e Multimédia e no Curso Técnico Superior Profissional de Som e Imagem, do Instituto Politécnico de Beja. Exposição que esteve patente na Galeria AoLado no IPBeja, de 17 de Abril a 8 de Maio de 2018, que pretendeu apresentar à comunidade académica e local as competências técnicas e criativas adquiridas no âmbito dos cursos mencionados e que são da responsabilidade do Sub-departamento de Artes (Departamento de Artes, Humanidades e Desporto) da Escola Superior de Educação.

ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA

ATELIER DE ARTES PLÁSTICAS II Módulo de Pintura: Compreensão do cânone das composições denominadas Naturezas-mortas e das possibilidades de desdobramento e atualização destas. Material: Aguarela e Tinta da china sobre papel.

Docente responsável Diana Costa e António Peleja

Alunos participantes na Exposição Jéssica Azeredo, Mariana Carreiro

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA 2ºANO

Naturezas-mortas

Jéssica Azeredo e Mariana Carreiro 2017 | Aguarela e tinta da china sobre papel | 60x42 cm (cada)

ATELIER DE ARTES PLÁSTICAS III O exercício global definido para esta unidade curricular foi a elaboração de um auto retrato em barro e transformação da peça em gesso através de molde em gesso. Tem como objetivo conhecer e aplicar a técnica de construção específica da modelação em barro. Observar e entender as proporções, estrutura e expressão do rosto e aplicá-las a uma tridimensão em barro e gesso. Dominar as estratégias de representação por observação direta através de espelhos e por registo fotográfico. Deverão adequar-se conhecimentos dos materiais (utensílios, suporte e media) aos resultados em expetativa.

Docente responsável Diana Costa

Alunos participantes na Exposição Ian Hasselberg, Inês Viana, Patrícia Nogueira

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA 2ºANO

Auto-retrato em barro

Inês Viana, Ian Hasselberg e Patrícia Nogueira 2018 | Barro e gesso | medidas variáveis

ILUSTRAÇÃO O exercício global definido para esta unidade curricular foi a elaboração de ilustrações para o calendário anual de 2019. Significa que se apresentam 12 ilustrações referentes aos 12 meses do ano. O plano de metodologia começou por escolherem o mês do ano que iriam abordar e um tema que lhe corresponderia (com a respetiva pesquisa de imagens referentes). O tema poderia partir de textos, músicas, parte de um vídeo, ou qualquer interesse individual. O momento seguinte foi a escolha da técnica, que deveria estar obrigatoriamente associada e alicerçada num ilustrador ou ilustradores de referência, que serviram de exemplo prático a seguir como modelos rigorosos. O estilo e a técnica do ilustrador referente deveriam ser evidentes na ilustração apresentada.

Docente responsável Diana Costa

Alunos participantes na Exposição Jéssica Azeredo, Inês Viana

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA 2ºANO

Calendário 2019

Inês Viana 2018 | Acrílico e cerâmica sobre papel | 42x 30 cm

Calendário 2019

Jéssica Azeredo 2018 | Meios líquidos e colagem sobre papel | 42x 30 cm

LABORATÓRIO MULTIMÉDIA I Auto-retrato digital Pretendeu-se com este exercício que os alunos escolhessem um(a) ilustrator(a) com que se identificassem e procedessem a uma análise do seu trabalho, da sua linguagem formal e da sua técnica, de forma a fazer um auto-retrato tentando recriar o estilo desse mesmo autor(a). O exercício teve como objetivos principais, desenvolver hábitos de pesquisa visual, de forma a desenvolver estratégias e metodologias de trabalho para que os alunos se inteirassem das múltiplas opções criativas no que concerne à prática da Ilustração. Por fim, os alunos teriam que aplicar a ilustração concebida a suportes e formatos comunicacionais específicos.

Docente responsável Cristina Santos e António Peleja

Alunos participantes na Exposição Filipa Matias, Inês Viana, Jéssica Azeredo, Mariana Carreiro, Joana Barroca, Sara Figueiredo Matos, Tiago Pereira

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA 2ºANO

Auto-retrato

Sara Figueiredo Matos 2017 | Técnica digital | vários formatos

LABORATÓRIO MULTIMÉDIA I A ilustração integrada na Infografia Tendo em conta os principais objetivos de uma infografia (transmissão da informação essencialmente através da representação visual), os alunos tiveram que produzir duas infografias, utilizando como recurso visual principal, a ilustração (analógica ou digital). Pretendeu-se desenvolver nos alunos, a capacidade de representarem visualmente informação ou conhecimento, relacionados com uma espécie animal ou uma planta. O resultado final consistiu no desenvolvimento das infografias em formato A3, com o layout gráfico idêntico nas duas propostas.

Docente responsável Cristina Santos e António Peleja

Alunos participantes na Exposição Jéssica Azeredo, Patrícia Nogueira, Joana Cruz, Mariana Carreiro, Joana Barroca, Sara Figueiredo Matos

E.imbricata Glândulas

Possuem duas glândulas de sal Retiram o sal dos alimentos e da água ingerida. O excesso sai em forma de lágrimas.

Ovo A casca do ovo é ﬁnae ﬂéxivel durante todo o período de incubação. As propriedades da areia ( cor, composição, granulometria, etc.) são importantes para manter a temperatura, húmidade, salinidade e troca de gases apropriadas para o desenvolvimneto do embrião

Machos e fêmeas migram para áreas de reprodução.

NO MAR

Migração durante o desenvolvimento.

Machos retornam para área de alimentação.

NO MAR NA PRAIA

Praia de desova, onde as fêmeas realizam de 3 a 7 posturas com intervalos de aproximadamente 14 dias.

Ficha Técnica

esofago ﬁgado

estômago

Intes�no delgadinho

Em Perigo Crí�co;

bexiga

Classiﬁcação Ciên�ﬁca: Reino: Animalia Filo: Chordata Classe:Rep�lia Ordem:Testudinata Família:Cheloniidae Género: Eretmochelys Espécie: E. imbricata

Mapa:

Fauna no corpo Várias espécies marinhas (algas,crustácios, carangueijos,etc) ficam agarrados na pele e no casco. Aproveitando esta rica fauna , os peixes alimentam-se e limpam estes locais. Nadadeiras anteriores Impulsionam e facilitam a hidrodinâmica, têm o mesmo perfil de uma asa de avião, proporcionando mais velocidade e agilidade. Respiração Em repouso, dentro de água, pode ficar até 4 horas sem respirar. Em a�vidade, o período é mais curto, respirando a cada 20 minutos.

A desova

O caminho Quando sai da água, a tartaruga leva cerca de 20 minutos até escolher o local do ninho.

Preparo do ninho Começa por cava com as nadadeiras posteriores e ao mesmo tempo vai apertando as paredes do ninho, para ﬁcar bem ﬁrme

Musculatura Os músculos peitorais são os mais desenvolvidos, e respondem pela propulsão. A contração desses músculos também ajuda à exalação do ar pelos pulmões.

Músculos Pélvicos

Adaptação Da terra para a vida marinha, a tartaruga sofreu algumas modiﬁcações. O casco achatou-se e as patas viraram nadadeiras. A tartaruga marinha não retrai a cabeça nem as nadadeiras, como faz a terrestre.

Terrestre

A postura Desova cerca de 120 ovos e começa a tapar o ninho com as nadadeiras posteriores. Po úl�mo, faz uma camuﬂagem com as nadadeiras anteriores e volta para o mar

Marinha

2 No mar Orientam-se pela ondulação que a afasta da costa e pelo campo magné�co terrestre

Crânio oviduto recto Essas tartarugas são ânus caracterizadas por um Os sen�dos crânio muito forte, que Olfato tem formato achatado por Sen�do agudo de olfato pode causa da sua adaptação ao servir para a detecção de prsas Frontal Parental ambiente aquá�co. Não em águas turvas tem dentes e para se Maxila alimentar usa a pressão da Visão Considera-se que as tartarugas mandibula, ao contrário de marinhas seja miopes fora da outras éspecies que tem Mandibula água. Submersas , elas enxergam um bivo que funciona melhor os tons esverdeados, como tesoura, cortando Bico ( de Quera�na) pois o vermelho tem pouca em pedaços os alimentos. Canal Audi�vo penetração na água Alimentação Paladar Audição São carvivoras, alimentando-se de mariscos, Enquanto ﬁlhote, prova o gosto da Sem ouvidos externos, os canais carangueijos, moluscos e mexilhões. água na primeira entrada no mar, auriculares sao cobertos por Orientação criando uma “ impressão digital”. pele. São sensiveis a sons de Podem sen�r a direção do campo magné�co Volta entao cerca de 20 anos baixa frequência até 1.000 Hz da Terra e também dis�nguir campos magnédepois para a mesma praia para �cos caracteris�cos de areas geograﬁcas desovar diferentes

Determinando o sexo O sexo da tartaruga marinha é determinado pela temperatura da areia onde os ovos repousaram. O ideal para o nascimento da mesma quan�dade de machos e fêmeas é de 28,74C Abaixo

Nascem mais machos

Acima

Nascem mais fêmeas

Evite comprar: Produtos feitos deste animal, deste pente, ganchos para o cabelo, armações de óculos etc Ameaças: - Comércio de produtos feitos com a sua carapaça; -Extração dos ovos; -Degradação do habitat.

Infografia da Tartaruga de Pente Mariana Carreiro 2017 | Técnica digital | A3

2ºANO

A fêmea sai da água, geralmente à noite. Provavelmente está relacionado à manuntenção da temperatura do corpo. Evitando a longa exposição ao sol. Pode armazenar sêmen no oviduto, procedendo à fecundação tardia dos óvulos somente dias, meses ou até mesmo um ano depois da cópula.

Músculos Peitorais

ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA

Estado de conservação:

Área de Reprodução A fêmea pode copular com vários machos e vice-versa.

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18

Tartaruga de Pente

Área de alimentação costeira. Individuos imaturos e adultos.

Laboratório Multimédia II A narrativa interactiva - contos para crianças Projeto tendo em vista a concepção de um livro e de uma aplicação interativa, a partir de um conto infantil. Os alunos tiveram que proceder à ilustração do conto de acordo com a narrativa e com os momentos-chave do texto, de forma a que o seu público-alvo (crianças) compreendessem e interpretassem a história da melhor forma. Os alunos tiveram de proceder à adaptação do conteúdo apresentado para formato impresso (livro) e digital (aplicação), tendo em conta aspetos essenciais como a interatividade da história, a otimização e composição das ilustrações consoante o seu contexto.

Docente responsável Cristina Santos e Luis Rosário

Alunos participantes na Exposição Sara Matos

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA 2ºANO

Livro e aplicação

Sara Matos 2017 | Técnica digital | Livro (20x20 cm, 24 páginas) e aplicação

PORTFÓLIO E PRODUÇÃO ARTÍSTICA Concurso Sardinhas Festas de Lisboa Com este exercício, pretendeu-se que os alunos adquirissem o hábito de participar em concursos nas áreas artísticas, promovendo a pro-atividade e o desenvolvimento autónomo de trabalho artístico. Pretendeu-se também que, os alunos interpretassem regulamentos para concursos, respeitando aspetos técnicos e briefings obrigatórios e previamente definidos. Desta forma, propôs-se como trabalho na aula e com a orientação dos docentes responsáveis pela UC, a participação no Concurso Sardinhas Festas de Lisboa.

Docente responsável Cristina Santos e Manuel António Ribeiro

Alunos participantes na Exposição Caroline Silva, Elisabete Gomes e Sara Matos

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA 3ºANO

Ilustração para o Concurso Sardinhas Festas de Lisboa

Sara Matos 2017 | Técnica digital | Tamanho indiferenciado

ESTÁGIO Portfólio A realização de um portfólio é fundamental para a apresentação e seleção do trabalho efetuado durante o período de formação, comprovando as competências de qualquer profissional na área das artes visuais. Como tal, é determinante incutir no período ainda de formação, a organização e apresentação dos trabalhos mais relevantes e que determinam o perfil de um futuro profissional na área. Um dos elementos de avaliação da UC Estágio é o portfólio que o aluno apresenta findo o plano de estudos da licenciatura (incluindo o período de estágio), requerendo-se um portfólio físico e outro que seja apresentado online.

Docente responsável Aldo Passarinho, Cristina Santos, Diana Costa e Tiago Nunes

Alunos participantes na Exposição Caroline Silva, Elisabete Gomes, Leonor Pelica e Sara Matos

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 ARTES PLÁSTICAS E MULTIMÉDIA 3ºANO

Portfólio impresso e online

Caroline Silva 2017 | Técnicas variadas | Portfolio e formato para a web

EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA

DESIGN Exercício de criação de marca para um objeto Com este exercício procurou-se desenvolver a sensibilidade crítica para a importância da construção de uma marca, associada a um produto que pode ser diferenciador. Para além disso, pretendeu-se destacar a lógica de confiança no produto, consubstanciado na sua imagem de marca. Para isso definiu-se um contexto para o produto quanto aos valores, objetivos e intenções relacionadas com o objeto trabalhado. Com base nesse contexto elaborou-se uma proposta de marca para o produto.

Docente responsável Tiago Nunes

Alunos participantes na Exposição Ana Margarida Costa, Catarina Lima, Leonor Nobre e Mariana Neves

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA 2ºANO

CorkWatch

Ana Margarida Costa 2017/2018 | Técnicas e formatos variados

INFOGRAFIA A infografia para o Património Natural e Cultural de uma região Os alunos tiveram que desenvolver um conjunto de duas infografias (2D ou 3D, uma estática e outra dinâmica), para uma região específica de Portugal, representativas do seu Património Cultural e Natural. Como região a estudar, foi proposta a região de Aljezur, concelho muito representativo em termos de Património Natural e Cultural (o concelho integra o Parque Natural do Sudoeste Alentejano e Costa Vicentina e tem um vasto Património Cultural material e imaterial). Procuraram-se incutir hábitos de pesquisa sobre um determinado tema para a concepção da infografia e passar por todas as fases que estão inerentes à prática da mesma.

Docente responsável Cristina Santos

Alunos participantes na Exposição Carlos Falé, Gabriel Sousa, Joana Santinhos, Leonor Nobre, Mariana Neves, Raquel Leão

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO MULTIMÉDIA 3ºANO

Infografia do Castelo de Aljezur

Leonor Nobre 2017 | Técnica digital | A2

TESP DE SOM E IMAGEM

Modelação 3D

Foi proposto aos alunos, a modelação de um equipamento cultural no software 3D Studio Max, para uma região específica de Portugal (Aljezur). O objetivo foi transpor para um ambiente virtual, um modelo real representativo do Património Cultural existente, desenvolvendo noções de espaço e construção tridimensional. Posteriormente, os alunos efetuaram uma pequena animação e apresentação, mostrando o objeto modelado associado a informações sobre o mesmo. Adicionalmente, foi pretendido que os alunos inserissem o equipamento cultural modelado num cenário virtual com duas ambiências distintas, de forma a trabalhar de forma mais aprofundada as potencialidades do software em termos de efeitos atmosféricos e controle da ambiência da imagem virtual criada.

Docente responsável Cristina Santos

Alunos participantes na Exposição Ana Barrocas, Ana Cordeiro, Bruno Baltazar, Dinah Ferreira, Inês Gamito, João Fernando, Maria Calado, Pedro Marques, Raul Sargento, Sofia Filipe, Luis Roque, Tiago Viegas

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Modelação 3D e ambiência virtual do Moinho de Odeceixe Raul Sargento 2017 | 3D CGI | A4

Laboratório de Conteúdos Multimédia Tendo como referência o projeto 2.59 do Jornal Expresso e outros similares, foi proposto aos alunos desenvolverem conteúdos que tivessem como ponto de ancoragem, a região em que estamos inseridos, recorrendo a todos os conhecimentos adquiridos ao longo do percurso de todas as unidades curriculares. Os vários grupos de trabalho percorreram todo um caminho que se iniciou na ideia, passando pelo argumento, guião, construção e desenvolvimento técnico do mesmo, abarcando assim todas as fases desde o guionismo à pré-produção, produção e pós-produção. O produto final resultou em três spots de aproximadamente 3 minutos, com uma mensagem muito forte e focalizada em temas que são de extrema importância para a região.

Docente responsável António Peleja

Alunos participantes na Exposição Antonela Ciobanu, Filipe Custódio, Igor Santos

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Aeroporto de Beja, ainda há esperança! (?)

Antonela Ciobanu; Filipe Custódio; Igor Santos 2018 | Infografias animadas sobre problemáticas regionais - “Youngsters engage” Duração: 3:01 | URL: https://youtu.be/A-pcczgXaUo

Docente responsável António Peleja

Alunos participantes na Exposição Argumento: André Pinto / Realização: André Pinto; Diogo Freitas; Luís Leandro / Locução: Luís Leandro / Grafismos: André Pinto; Diogo Freitas; Luís Leandro / Edição: Luís Leandro

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

A linha ferroviária de Beja

Argumento: André Pinto / Realização: André Pinto; Diogo Freitas; Luís Leandro / Locução: Luís Leandro / Grafismos: André Pinto; Diogo Freitas; Luís Leandro / Edição: Luís Leandro 2018 | Infografias animadas sobre problemáticas regionais - “Youngsters engage” Duração: 3:03 | URL: https://youtu.be/QL93jOJ0vDs

Laboratório de Conteúdos Multimédia

Tendo como referência o projeto 2.59 do Jornal Expresso e outros similares, foi proposto aos alunos desenvolverem conteúdos que tivessem como ponto de ancoragem, a região em que estamos inseridos, recorrendo a todos os conhecimentos adquiridos ao longo do percurso de todas as unidades curriculares. Os vários grupos de trabalho percorreram todo um caminho que se iniciou na ideia, passando pelo argumento, guião, construção e desenvolvimento técnico do mesmo, abarcando assim todas as fases desde o guionismo à pré-produção, produção e pós-produção. O produto final resultou em três spots de aproximadamente 3 minutos, com uma mensagem muito forte e focalizada em temas que são de extrema importância para a região.

Docente responsável António Peleja

Alunos participantes na Exposição Argumento: Ana Gordo; Rita Campos / Realização: Ana Gordo; Marco Castilho; Rita Campos / Locução: Rita Campos / Edição: Ana Gordo; Marco Castilho / Som: Marco Castilho

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

O que Beja tem de melhor

Argumento: Ana Gordo; Rita Campos / Realização: Ana Gordo; Marco Castilho; Rita Campos / Locução: Rita Campos / Edição: Ana Gordo; Marco Castilho / Som: Marco Castilho 2018 | Infografias animadas sobre problemáticas regionais - “Youngsters engage” Música: Jonny Mendez – “Beautiful beginning” | Duração: 3:03 | https://youtu.be/aYefthFrM4g

Linguagem Audiovisual e Operação de Câmara Foi proposto aos alunos realizar um vídeo sob a temática do consumo excessivo de água, a par com a situação de seca estrema em Portugal. Utilizando os conceitos e técnicas abordados nas sessões, os grupos de trabalho desenvolveram a ideia, com o auxílio de dossiês de produção, concretizando o produto final que assumiu a forma de quatro curtas-metragens de natureza experimental.

Docente responsável Tiago Caldas Nunes e Nelson Canhita

Alunos participantes na Exposição Bernardo Coelho, Bruno Baltazar, Pedro Marques, Tiago Pascoa, Tiago Viegas.

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Memórias d’outro Alentejo

Bernardo Coelho, Bruno Baltazar, Pedro Marques, Tiago Pascoa, Tiago Viegas. 2018 | Curtas metragens - “Youngsters engage” | Música: Comptine D’un Autre Été - Jonas Lefvert. Riverside Records | Duração: 2’39’’ | URL:https://youtu.be/bWltqJNIUlg

Docente responsável Tiago Caldas Nunes e Nelson Canhita

Alunos participantes na Exposição Ana Barrocas, Sofia Filipe, Maria Calado, João Fernando, Inês Gamito.

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Uma questão de segundos

Ana Barrocas, Sofia Filipe, Maria Calado, João Fernando, Inês Gamito. 2018 | Curtas metragens - “Youngsters engage” Música: Gota D’Água – António Zambujo | Duração: 3’04’’ | URL: https://youtu.be/ERVEcmdtBG8

Docente responsável António Peleja

Alunos participantes na Exposição Catarina Almeida, Dinah Pires, Gabriel Corunheiro, Gabriel Bagão, João Nascimento.

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Escassez Potável

Catarina Almeida, Dinah Pires, Gabriel Corunheiro, Gabriel Bagão, João Nascimento. 2018 | Curtas metragens - “Youngsters engage” Música: Hurt – Johnny Cash. UMG – American Recordings | Duração: 3’32’’ | URL: https://youtu.be/jSpgkAAdnbg

Docente responsável Tiago Caldas Nunes e Nelson Canhita

Alunos participantes na Exposição Gonçalo Paulos, Joana Pombeiro, Luís Pica, Luís Roque, Raul Sargento.

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Pesadelo ou futuro

Gonçalo Paulos, Joana Pombeiro, Luís Pica, Luís Roque, Raul Sargento. 2018 | Curtas metragens - “Youngsters engage” | Música: Mastermind – Immediate Music. HAAWK for a 3rd Party – Immediate Music Premium | Duração: 5’00’’ | URL: https://youtu.be/1uB8MohrDi8

Docente responsável Tiago Caldas Nunes e Nelson Canhita

Alunos participantes na Exposição Frederico Fontelonga

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Um futuro seco

Frederico Fontelonga 2018 | Curtas metragens - “Youngsters engage” | Duração: 4’03’’ | URL: https://youtu.be/-BBQttTKTAw

Prática Profissional no Setor das Indústrias Culturais e Criativas CRIATIVOS DO ALENTEJO - O setor das Indústrias Culturais e Criativas exige competências profissional, culturais e artísticas específicas associadas ao talento, mas também à capacidade de organização, trabalho em rede ou domínio de processos metodológicos. Como forma de conhecer essas competências e diferentes perfis profissionais foi pedido aos alunos, no âmbito da unidade curricular – Prática Profissional no Setor das Indústrias Culturais e Criativas, a preparação, produção e realização de um conjunto de entrevistas a profissionais reconhecidos na área da rádio, cartoonismo e música onde tiveram oportunidade de conhecer melhor as suas práticas criativas.

Docente responsável Aldo Passarinho

Alunos participantes na Exposição Filipe Custódio, Igor Santos, Marco Castilho, Frederico Vialonga

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Entrevista a Luís Afonso

Filipe Custódio, Igor Santos, Marco Castilho, Frederico Vialonga 2018 | Alentejo Criativo – Perfil Profissional dos profissionais que trabalham no setor das Indústrias Culturais e Criativas | Duração: 16’52’’ | URL: https://youtu.be/1K5SponeXmU

Docente responsável Aldo Passarinho

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Jorge Bemvinda

2018 | Alentejo Criativo – Perfil Profissional dos profissionais que trabalham no setor das Indústrias Culturais e Criativas Música: Virgem Suta | Duração: 18’47’’ | URL: https://youtu.be/sWpn0TZA40Y

Docente responsável Aldo Passarinho

Alunos participantes na Exposição Ana Gordo, André Pinto, Antonela Ciobanu

EXPOSIÇÃO INTERMEDIA ‘18 TESP DE SOM E IMAGEM 1ºANO

Entrevista a António Lúcio

Ana Gordo, André Pinto, Antonela Ciobanu 2018 | Alentejo Criativo – Perfil Profissional dos profissionais que trabalham no setor das Indústrias Culturais e Criativas | Duração: 16’36’’ | URL: https://youtu.be/4cqBkyO3qk4

EXPOSIÇÃO: Comissão Técnico-Cientifico e Pedagógica dos Cursos de Artes Plásticas e Multimédia, Educação e Comunicação Multimédia e TESP de Som e Imagem; Alunos do 2º ano do Curso de Artes Plásticas e Multimédia, alunos do 2º e 3º ano do Curso de Educação e Comunicação Multimédia e alunos do 1º ano do Tesp de Som e Imagem.

DIRECÇÃO ARTÍSTICA E CURADORIA: Cristina Santos e Diana Costa

PRODUÇÃO ARTÍSTICA: Cristina Santos, Diana Costa e Sara Matos

SUPORTES DE COMUNICAÇÃO: Sara Matos

CATÁLOGO: Design e paginação: Sara Matos Produção de textos: Aldo Passarinho, António Peleja, Cristina Santos, Diana Costa, Nelson Canhita e Tiago Nunes Imagens: autoria dos alunos mencionados no catálogo