Lärarhandledning
VI GÖR FILM
VI- Lärarhandledning GÖR FILM!
För dig som lärare: Det är utmärkt att använda film i den ordinarie undervisningen och skolarbetet. Du som lärare bestämmer innan om filmen ska användas i ett särskilt ämne, eller i något annat arbetsområde som skolan jobbar med - gärna kopplat till läroplanen och er måluppfyllelse. Det kan vara lättare för eleverna att hitta en riktning i berättandet om det finns ett ämne att förankra berättelsen i, kanske kopplat till ett ämne eller tema som ni jobbar med i skolan. Det är bra om ni jobbar igenom manuset så mycket som möjligt. Bolla gärna med workshopledaren. • Läraren är ansvarig för att godkänna all rekvisita som används vid filminspelningen såsom eventuella vapen eller dylikt, samt ansvarig för hur dessa hanteras och förvaras före och efter inspelning. • Tänk igenom hur filmen ska visas och förbered visningen. Kolla så att projektor finns och fungerar. Det är en trevlig happening att se den färdiga filmen tillsammans på en stor duk.
• Tänk igenom innan om ni vill publicera filmen på internet. Detta påverkar vilken musik som kan användas i filmen. Om filmen enbart visas internt kan i princip all musik användas, men om filmen ska publiceras på internet måste ni försäkra er om att ni har rättigheter att använda musiken. • Tänk även innan publicering på om det är okej att lägga ut bild och namn på samtliga elever på internet.
Övrigt viktigt att tänka på!
Respektera max antal elever, (15) i workshopen. Max antal elever är satt för att alla elever ska kunna vara delaktiga och ha en funktion i filmskapandet. Läraren ska vara med under hela workshopen!
För elever
– Med stöd från lärare: Idé
Det första ni ska göra är att komma på vad er film ska handla om. När en filmskapare kommer på handlingen till en film kan det vara genom att fundera på händelser ur sitt eget liv, genom att läsa tidningar och böcker eller genom att fantisera om andra världar. Pröva olika sätt att hitta idéer till er film, men välj gärna en historia ni tycker är spännande, som engagerar er och som ligger nära er själva. Nästa steg är att fundera om er historia ryms inom en genre, exempelvis komedi, drama eller skräck.
Skriva manus
När ni har en historia ska ni börja fundera hur den kan passa in i en film. Gör en så enkel grundhistoria som möjligt. Ofta följer filmen en viss dramaturgisk ordning. Utgå gärna från Liten filmhandbok när ni skriver ert manus. Kom ihåg att det är konflikten som är filmens motor. En huvudperson ställs inför ett problem, en konflikt, och handlingen blir därför hur huvudpersonen försöker undanröja hindren för att lösa problemet. Varje scen genom filmen är då till för att nå fram till konfliktens lösning.
Andra tips:
Tänk på att filmen ska bli omkring tre minuter lång, och att varje manussida är ungefär en minut.
www.trelby.org
Var utspelar sig filmen?
Fundera över inspelningsplatser. Tänk på att inte ha för många platser (max fyra) i filmen och att platserna är åtkomliga för inspelning.
Vem handlar filmen om?
VI- Lärarhandledning GÖR FILM!
Ett gratis manusprogram för Windows. Men det går såklart lika bra att använda ett vanligt skrivprogram.
www.voodoofilm.org/filmskola
En gratis filmutbildning på nätet om man vill lära sig mer.
Fundera på vilka roller som behövs för att berätta den historia ni valt. Tänk på att antalet skådespelare inte får vara fler än antal personer ni är i gruppen. Se till att alla roller/skådespelare har en funktion i filmens berättelse.
För särskilt motiverade elever
Förbered rekvisita och kostym.
Har ni fler frågor kontakta oss:
Behövs särskild kostym (kläder), rekvisita (saker), smink eller annat för att förstärka rollerna och berättelsen?
Om några elever visar intresse att lära sig mer om film och filmskapande så tveka inte att kontakta oss. Vi hjälper gärna till att förmedla tips på hur man kan utveckla sitt filmskapande.
Kristoffer Berglund, 070-300 83 10 Filmkonsulent barn och unga kristoffer.berglund@filmvasternorrland.se
www.filmvasternorrland.se
Bilder fr책n filmworkshop p책 Ankarsviks skola i Sundsvall. Foto: Lia Jacobi