De maatschappelijke verbreding van scholen

Scholen zou je heel goed kunnen combineren met wonen of andere functies. Een kansrijk perspectief, want de samenleving zoekt naar een oplossing voor het woningtekort. Wat is er nodig voor de maatschappelijke verbreding van scholen?

Rond het thema maatschappelijke verbreding organiseerde Zenzo Maatschappelijk Vastgoed een workshop, waarbij hoofdredacteur Sibo Arbeek van Schooldomein, partners Michiel Wijnen en Gert van Uffelen van Zenzo, Floor Driessen van ICSadviseurs en Marco van Zandwijk van Ruimte-OK met elkaar in gesprek gingen. Michiel: “Er is een nijpend woningtekort en de druk op de zorg neemt toe. Tegelijk staat de meerderheid van de schoolgebouwen na schooltijd voor 80% leeg en neemt de eenzaamheid onder ouderen in de wijk toe. Dan lijkt het toch vanzelfsprekend dat er een verbinding wordt gemaakt tussen het school(gebouw) en de directe omgeving? In de praktijk zie ik echter nog maar weinig gedeelde aula’s met ouderen en zorgwoningen boven een school met een gezellig hart waar iedereen welkom is.”

HET KIND CENTRAAL

“Scholen zijn wel bezig met de maatschappelijke verbreding, met name vanuit de leerling bekeken’’, opent Floor; “zorg of maatschappelijke functies worden in huis gehaald om leerlingen optimaal te kunnen ondersteunen. Dat zie je ook wanneer een school actief met de wijk bezig is. Doel is dan vaak om die leerling burgerschapszin bij te brengen of stageplekken te bieden. Prima, maar er is meer uit te halen als partijen als volwaardige samenwerkingspartners met elkaar om de tafel gaan.” Gert knikt: “De mens staat centraal, maar altijd in relatie tot het gebouw en de omgeving.