FRANKE
Luther-Quiz
for Male Choir and Saxophone Quartet
Vocal Score
BERND FRANKE
Luther-Quiz
for Male Choir and Saxophone Quartet (2017)
based on Poems and Texts by Martin Luther and Emily Dickinson
L E I P ZI G L ONDO N NE W YOR K
Instrumentation:
Notation:
PartituristinCnotiert/ScoreinCnotated
Glissandigenerellsofortbeginnen/ImmediatelybeginGlissando
InaleatorischenAbschnittenoderinKombinationmitmetrischfestenAbschnittenistdieNotation nichtidentischmitdemKlangergebnis
Inaleatoricsectionsorincombinationwithsteady-metresections,herenotationisnotidenticalwith thesoundresult
ÉmetrischerfreierAbschnitt,hiergeltendieVersetzungszeichennurfürdie unmittelbarfolgendeNote/ Sectioninfreemetre;hereaccidentalsapplytonextfollowingnoteonly
AbschnittinfestemMetrum,hiergeltendieVersetzungszeichenfürdenganzenTakt/ entryforsectioninsteadymetre;hereaccidentalsapplyforthewholebar
AbschnittewiederholenundaufZeichenabbrechen/ repeatsectionandstoponasign
Atempause/shortcaesura
sehrhoherTon/veryhighpitch
soschnellwiemöglich/asfastaspossible
kurzerVorschlag/shortgracenote
kurzeFermatemitexakteroderungefährerSekundenangabe/ shortfermatawithdurationgiveninsecondsexactlyorapproximately
leichterAkzent/lightaccent
Schnipsen/Snappingoffingers
MitFußaufstampfen/stompwithfeet
Flüstern/Whispering
Sprechen/Speaking
Singen/Singing
Saxophone:
improvisierteLäufe/improvisedscales
Pizz.ohneTonhöhe/pizz.withoutexactpitch
Pizz.mitTonhöhe/pizz.withexactpitch
for male choir and saxophone quartet (2017)
PROLOGUE
Can you guess who said what?
Martin Luther and Martin Luther King Jr led remarkably similar lives and both left behind a wealth of material both written and spoken.
Martin Luther the 16th century German monk was very modern in his thinking and writing. Martin Luther King Jr, the 20th century civil rights icon, exhibited a timelessness in his convictions that echo across the ages.
Can you tell the difference between their writing? Take our quiz and find out. Good luck!
1. Who said...I decided early to give my life to something eternal and absolute. Not to these little gods that are here today and gone tomorrow, but to God who is the same yesterday, today, and forever?
Martin Luther or Martin Luther King Jr
2. Who said...The human heart is like a ship on a stormy sea driven about by winds blowing from all four corners of heaven?
Martin Luther or Martin Luther King Jr
3. Who said... The time to keep silence has passed and the time to speak is come?
Martin Luther or Martin Luther King Jr
4. Who said... The ultimate measure of a man is not where he stands in moments of comfort and convenience, but where he stands at times of challenge and controversy?
Martin Luther or Martin Luther King Jr
5. Who said...When a man believes himself to be utterly lost, light breaks. Peace comes in the word of Christ through faith?
EPILOGUE (Emily Dickinson)
Had we the eyes within our Head –How well that we are Blind –We could not look upon the Earth –So utterly unmoved –
The Life we have is great. The Life that we shall see Surpasses it, we know, because It is Infinity.
But when all space has been held And all Dominion shown
The smallest Human Heart`s extent Reduces it to none.
(DerChoristzuBegindesLuther-QuizimgesamtenRaumringsumdasPublikumherumverteilt.DieSängersitzenaufdemFußboden oderaufdenStühlenamRand–aufkeinenFallstehen!TenöreundBässesindgemischtundNICHTchorischinGruppenpositioniert.)
(Ziffer5:Chor:einroundabout!Solo1(ToderBwahlweise)stehtmitseinemEinsatzsofortaufundsprichtimStehen.
Essollein„Klub-der-toten-Dichter“-EffektundeinekreisförmigeKettenreaktioninnerhalbdesStückesentstehen.DieEinsätzeerfolgenin immerkürzerenAbständen.DerletzteSängergibtnachseinerPhrasesoforteinZeichenmitderHandfürdennächstenEinsatzderSaxophone.)
(Number5:Choir:aroundabout!Solo1(eitherToderBcanbechosen)immediatelystandsupwithhisentranceandspeaksstanding. A„clubofdeadpoets“-effectandacircularchain-reactionshouldbeachievedwithinthepiece.Theentrancesfollowatevershorterintervals. Thelastsingergivesasignwithhishandimmediatelyafterhisphraseforthenextsaxophoneentrance.)
*(keinePausenlassen,nahtlosweiter) (allownopause,continueseamlessly)
(AtthebeginningofLuther-Quizthechoirisdispersedaroundtheaudiencethroughouttheroom.Thesingerssitonthefloororonchairs attheside–onnoaccountstanding!TenorsandbassesaremixedandNOTpositionedchorallyingroups.) SP Can f (e60zurOrientierung) Solo1 youguesswhosaidwhat?
y who (Solo4) saidwhat? U etc. gliss.
(e60) (quasiRezitativ) -tinLutherU U
*(DiebeidenSolistenstehenvorderBühne.) (Bothsoloistsstandinfrontofthestage.)T-Solo
*(DerSängermitdemletztenEinsatzsolltewiederanderBühnestehen, inNähezumSaxophon-Quartett.ErgibtdenSaxophonensofortmitder HandodermitBlickkontaktdennächstenEinsatz–immersehrgestisch.) (Thesingerwiththelastentranceshouldagainstandonthestageclose tothesaxophonequartet.Heimmediatelygivesasigntothesaxophones forthenextentrance,eitherbyaverypronouncedhandoreyegesture.) (letzterEinsatz) (lastentrance) Can SP f you * guesswhosaidwhat? B-Solo
(DerChoristzuBegindesLuther-QuizimgesamtenRaumringsumdasPublikumherumverteilt.DieSängersitzenaufdemFußboden oderaufdenStühlenamRand–aufkeinenFallstehen!TenöreundBässesindgemischtundNICHTchorischinGruppenpositioniert.)
(Ziffer5:Chor:einroundabout!Solo1(ToderBwahlweise)stehtmitseinemEinsatzsofortaufundsprichtimStehen.
Essollein„Klub-der-toten-Dichter“-EffektundeinekreisförmigeKettenreaktioninnerhalbdesStückesentstehen.DieEinsätzeerfolgenin immerkürzerenAbständen.DerletzteSängergibtnachseinerPhrasesoforteinZeichenmitderHandfürdennächstenEinsatzderSaxophone.)
(Number5:Choir:aroundabout!Solo1(eitherToderBcanbechosen)immediatelystandsupwithhisentranceandspeaksstanding. A„clubofdeadpoets“-effectandacircularchain-reactionshouldbeachievedwithinthepiece.Theentrancesfollowatevershorterintervals. Thelastsingergivesasignwithhishandimmediatelyafterhisphraseforthenextsaxophoneentrance.)
*(keinePausenlassen,nahtlosweiter) (allownopause,continueseamlessly)
(AtthebeginningofLuther-Quizthechoirisdispersedaroundtheaudiencethroughouttheroom.Thesingerssitonthefloororonchairs attheside–onnoaccountstanding!TenorsandbassesaremixedandNOTpositionedchorallyingroups.) SP Can f (e60zurOrientierung) Solo1 youguesswhosaidwhat?
y who (Solo4) saidwhat? U etc. gliss.
(e60) (quasiRezitativ) -tinLutherU U
*(DiebeidenSolistenstehenvorderBühne.) (Bothsoloistsstandinfrontofthestage.)T-Solo
*(DerSängermitdemletztenEinsatzsolltewiederanderBühnestehen, inNähezumSaxophon-Quartett.ErgibtdenSaxophonensofortmitder HandodermitBlickkontaktdennächstenEinsatz–immersehrgestisch.) (Thesingerwiththelastentranceshouldagainstandonthestageclose tothesaxophonequartet.Heimmediatelygivesasigntothesaxophones forthenextentrance,eitherbyaverypronouncedhandoreyegesture.) (letzterEinsatz) (lastentrance) Can SP f you * guesswhosaidwhat? B-Solo
Can, y FI 1-3'' (e60) (Phrase2x,nichtsynchron!) (Phrase2x,notsynchronized!) canyouguess, y 1-2''
*(Tutti/Chor:mitBeginnvondiesemAbschnittgehtderChorlangsamvoraufdieBühneundnimmtseineendgültigeChorpositionfürdenRest desStückesein.DerAbschnittwirdgemeinsambegonnen,aberdannunbedingtindividuellweitergeführt–größtmöglichePolyphonie! ImmerszenischuntereinanderundmitdemPublikuminteragieren.)
(Tutti/Choir:atthebeginningofthisexcerptthechoiradvancesslowlyontothestageandtakesuptheirfinalpositionsfortheremainder ofthepiece.Theexcerptistobegintogetherthencontinueabsolutelyindividually–thegreatestpolyphonypossible! Alwaysintegratedscenicallyamongoneanotherandwiththeaudience.)
(„freeze“,kurzstehenbleiben) („freeze“,shortstandstill)
(nachBeendendieserPhrasenach„what?“ ca.3-4``warten,dannweitermitZiffer9) (attheendofthisphraseafter„what?“ waitca.3-4``,thencontinueatnumber9)
quasi Tutti quasi Tutti
(Ziffer9:weiterlangsamzurBühnelaufen,sukzessivebeginnen,quasiwieeinKanon,nichtsynchron,individuell, Phrase2-4xwiederholen,jenachDistanz,beimWiederholenkannauchmitdemMaterial„gespielt“unddarüber improvisiertwerden,interaktivmitanderenSängernunddemPublikum)
quasi Tutti
quasi Tutti
T-Solo
B-Solo
T-Solo
B-Solo
T-Solo
B-Solo can É 2-4x SP mf you
(Number9:continuetowalkslowlytothestage,beginsuccesivelyquasilikeacanon,notsynchronized,individually repeatPhrase2-4xeachaccordingtodistance,inrepetitionthematerialcanbeplayedwithandtherebyimprovised, interactivewithothersingersandtheaudience)
tell,can you,canyoutell, y 2-3'' can youtell the dif-ference, - the dif-ference?y 2-3''
*(WennderChoraufseinerendgültigenBühnenpositionangekommenist,wirderabrupt undmitgroßenGestenvondenbeidenSolistenabgebrochenbzw.unterbrochen.Esgeht sofortweitermitZiffer10)
(Whenthechoirhasarrivedatitsfinalstagepositionsitisabruptlybrokenoffwithgrand gesturesfrombothsoloistsieinterrupted.Itcontinuesatnumber10) Martin SP(frei/free) Luther the 16th century German monk was very U
in his thinking and writing
(frei/free) Luther King Jr., the 20th century civil
Edition Peters
For more than 200 years, Edition Peters has been synonymous with excellence in classical music publishing. Established in 1800 with the keyboard works of J. S. Bach, by 1802 the company had acquired Beethoven’s First Symphony. In the years following, an active publishing policy enabled the company to expand its catalogue with new works by composers such as Brahms, Grieg and Liszt, followed in the 20th century by Richard Strauss, Arnold Schoenberg and John Cage.
Today, with its offices in Leipzig, London and New York publishing the work of living composers from around the world, Edition Peters maintains its role as a champion of new music. At the same time, the company’s historic and educational catalogues continue to be developed with award-winning critical and pedagogical editions.
Seit über 200 Jahren steht die Edition Peters für höchste Qualität im Bereich klassischer Notenausgaben. Gegründet im Jahr 1800, begann der Verlag seine Tätigkeit mit der Herausgabe von Bachs Musik für Tasteninstrumente. Schon 1802 kamen die Rechte an Beethovens erster Sinfonie hinzu. In der Folgezeit wuchs der Katalog um neue Werke von Komponisten wie Brahms, Grieg und Liszt sowie – im 20. Jahrhundert – Richard Strauss, Arnold Schönberg und John Cage.
Als Verleger zahlreicher zeitgenössischer Komponisten aus aller Welt ist die Edition Peters mit ihren Standorten Leipzig, London und New York auch weiterhin Anwalt neuer Musik. Zugleich wird das Verlagsprogramm im klassischen wie im pädagogischen Bereich kontinuierlich durch vielfach preisgekrönte Ausgaben erweitert.
The offices of Edition Peters in Talstraße, Leipzig Geschäftssitz der Edition Peters in der Leipziger Talstraße
Photo © Irène Zandel