Kelas 5 - Ilmu Pengetahuan Alam - Muslim by Yeti Herawati

Hak Cipta pada Departemen Pendidikan Nasional dilindungi oleh Undang-Undang

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah Penulis Penyunting Pewajah Isi Pewajah Sampul Pewajah Ilustrasi

: : : : :

Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K., dan Muslim Dadang Ganjar Ferry Priatna Mastika Indasari Jemi Edijayadi

Sumber Sampul Depan Kelas V Dokumentasi Penerbit

Katalog Dalam Terbitan (KDT) 372.3 MUL

Katalog Dalam Terbi-

tan (KDT) MULYATI Arifin

Pendidikan Agama untukAlam SMP/MTs Udin Wahyudin; i IlmuIslam Pengetahuan 5 : untukKelas Kelas VVIII, Sekolah Dasar/ Dewi Mulyani (ed.).–Jil.2.Ed.1.Cet.1.– Madrasah Ibtidaiyah / penulis, Mulyati Arifin, Mimin Nurjhani K, dan Bandung: PTMuslim Setia; Purna Inves, 2007. Ganjar. -- Jakarta : Pusat Perbukuan, penyunting, Dadang 3 jil. vi, 152 Departemen hlm.: , foto; 17,6 cm × 25 cm. Pendidikan Nasional, 2009. ISBN ISBN ISBN ISBN

vii, 122 hlm, : ilus. ; 25 cm

979-9255-72-4 (Jilid lengkap) 979-9255-73-2 (Jilid I) Bibliografi : hlm. 1212) 979-9255-74-0 (Jilid Indeks 979-9255-75-9 (Jilid 3) ISBN: 978-979-068-577-2 ( no. jilid lengkap )

1. Pendidikan Agama Islam I. Wahyudin, Udin ISBN: 978-979-068-590-1 II. Mulyani, Dewi 1. Sains -Studi dan Pengajaran 2. Sains-Pendidikan-Dasar II. Mimin Nurjhani K

Hak Cipta Buku ini dibeli oleh Departemen Pendidikan Nasional dari Penerbit PT. Setia Purna Inves Diterbitkan oleh Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional tahun 2009 Diperbanyak oleh .....

I. Judul

III. Muslim

IV. Dadan Nugraha

323.6

Kata Sambutan Puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT, berkat rahmat dan karuniaNya, Pemerintah, dalam hal ini, Departemen Pendidikan Nasional, pada tahun 2009, telah membeli hak cipta buku teks pelajaran ini dari penulis/penerbit untuk disebarluaskan kepada masyarakat melalui situs internet (website) Jaringan Pendidikan Nasional. Buku teks pelajaran ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan dan telah ditetapkan sebagai buku teks pelajaran yang memenuhi syarat kelayakan untuk digunakan dalam proses pembelajaran melalui Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 69 Tahun 2008 tanggal 7 November 2008. Kami menyampaikan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada para penulis/ penerbit yang telah berkenan mengalihkan hak cipta karyanya kepada Departemen Pendidikan Nasional untuk digunakan secara luas oleh para siswa dan guru di seluruh Indonesia. Buku-buku teks pelajaran yang telah dialihkan hak ciptanya kepada Departemen Pendidikan Nasional ini, dapat diunduh (down load), digandakan, dicetak, dialihmediakan, atau difotokopi oleh masyarakat. Namun, untuk penggandaan yang bersifat komersial harga penjualannya harus memenuhi ketentuan yang ditetapkan oleh Pemerintah. Diharapkan bahwa buku teks pelajaran ini akan lebih mudah diakses sehingga siswa dan guru di seluruh Indonesia maupun sekolah Indonesia yang berada di luar negeri dapat memanfaatkan sumber belajar ini. Kami berharap, semua pihak dapat mendukung kebijakan ini. Kepada para siswa kami ucapkan selamat belajar dan manfaatkanlah buku ini sebaik-baiknya. Kami menyadari bahwa buku ini masih perlu ditingkatkan mutunya. Oleh karena itu, saran dan kritik sangat kami harapkan. Jakarta, Juni 2009 Kepala Pusat Perbukuan

iii

Bagian-Bagian Buku Ini Untuk lebih membantumu menggunakan buku ini, berikut akan dijelaskan bagianbagian yang ada dalam buku ini.

3 4 5

7 9 10

11 12 14 13

15 16 17

18 19 20

1. Judul Bab dicantumkan agar kamu mengetahui materi-materi yang akan dipelajari pada setiap aspeknya. 2. Ilustrasi Pembuka Bab berupa gambar yang menjelaskan materi yang dibahas pada bab itu. 3. Hasil yang harus kamu capai: berisi tujuan umum yang harus kamu capai dalam mempelajari materi tersebut. 4. Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: berisi tujuan khusus yang harus kamu capai pada materi bab tersebut. 5. Advance Organizer merupakan pengantar untuk masuk ke materi yang akan dibahas dalam bab bersangkutan. 6. Materi Pembelajaran berisi pembelajaran materi secara lengkap dengan bahasa yang mudah dipahami. 7. Gambar dan Ilustrasi dibuat menarik untuk membantu kamu dalam memahami materi yang dibahas. 8. Kegiatan Semester berisi kegiatan yang dilakukan siswa dalam waktu yang lama dan diberikan pada setiap semester. 9. Kamu dan IPA berisi ajakan yang sebaiknya kamu lakukan setelah mengetahui materi tertentu. 10. Ayo Selidiki berisi percobaan atau kegiatan yang harus kamu lakukan untuk membuktikan suatu konsep tertentu. 11. Fakta IPA berisi fakta-fakta yang terjadi di alam yang tidak banyak orang mengetahuinya. 12. Tugas Untukmu berisi tugas yang harus dikerjakan berkaitan dengan materi yang dipelajari. 13. Pengetahuan Barumu berisi informasi ipa yang bersifat baru yang bertujuan untuk menambah pengetahuan siswa. 14. Kamus Mini IPA berisi kata-kata penting yang telah diterjemahkan ke dalam bahasa inggris berkaitan dengan materi. 15. Pemahamanmu berisi ringkasan atau inti materi yang dibahas pada bab itu. 16. Mengasah Kemampuan Bab berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas pada setiap bab. 17. Mengasah Kemampuan Semester berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu semester. 18. Mengasah Kemampuan Akhir Tahun berisi soal-soal latihan berkaitan dengan materi yang dibahas selama satu tahun. 19. Kunci Jawaban berisi sebagian jawaban dari soal-soal latihan yang ada pada buku ini. 20. Istilah IPA berisi istilah-istilah IPA yang penting untuk kamu ketahui disertai penjelasannya.

Kata Pengantar Saat ini, pendidikan lebih diarahkan pada pengembangan kompetensi siswa sehingga dapat menciptakan sumber daya manusia yang memiliki keahlian yang berkualitas. Arahan pengembangan kompetensi siswa berawal dari penyusunan kurikulum yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP). Berdasarkan Permendiknas No. 22 Tahun 2006 ditetapkan suatu pedoman penyusunan kurikulum, yaitu Standar Isi 2006. Pedoman tersebut menitikberatkan pada bagaimana siswa dapat memahami suatu konsep melalui berbagai kegiatan ilmiah sehingga siswa sendiri yang dapat menemukan konsep tersebut. Dengan demikian, diharapkan siswa lebih memahami konsep yang dipelajari. Untuk menciptakan tujuan tersebut, Setia Purna Inves sebagai salah satu penerbit yang peduli terhadap tercapainya tujuan pendidikan nasional, berusaha memberikan kontribusi nyata melalui penerbitan buku-buku pelajaran yang berkualitas. Buku ini dikemas sedemikian rupa sehingga mudah dipahami siswa dan membantu siswa memahami konsep dengan menampilkan berbagai kegiatan dan pengayaan yang menarik sehingga selain dapat memahami konsep dengan baik, buku ini juga dapat menambah pengetahuan siswa.

Penerbit

Daftar Isi Kata Sambutan Bagian-Bagian Buku Ini Kata Pengantar Daftar Isi

iii iv v vi

Kegiatan Semester 1 ____________________________________________________ 1 Bab 1 Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan ______________________ 3 A Alat Pernapasan pada Manusia dan Beberapa Jenis Hewan _________ 4 B Alat Pencernaan pada Manusia ________________________________ 7 C Makanan dan Kesehatan _____________________________________ 8 D Alat Peredaran Darah pada Manusia ____________________________ 10 Mengasah Kemampuan Bab 1 _____________________________________ 13 Bab 2

Tumbuhan Hijau _______________________________________________ A Cara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan ______________________ B Tumbuhan Hijau Sebagai Sumber Makanan Manusia dan Hewan ____ Mengasah Kemampuan Bab 2 _____________________________________

15 16 19 23

Bab 3

Adaptasi Makhluk Hidup dengan Lingkungannya ____________________ A Adaptasi Hewan dengan Lingkungannya ________________________ B Adaptasi Tumbuhan dengan Lingkungannya _____________________ Mengasah Kemampuan Bab 3 _____________________________________

25 26 29 33

Bab 4

Benda dan Sifatnya _____________________________________________ A Bahan Penyusun Benda ______________________________________ B Bahan dan Sifat Benda ______________________________________ C Sifat Benda Sebelum dan Sesudah Perubahan ____________________ D Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perubahan ____________________ E Perubahan Sementara dan Perubahan Tetap dari Benda ____________ Mengasah Kemampuan Bab 4 _____________________________________ Mengasah Kemampuan Semester 1 _________________________________

35 36 37 41 43 44 48 49

Kegiatan Semester 2 ____________________________________________________ Bab 5 Gaya, Gerak, dan Energi _________________________________________ A Hubungan Gaya, Gerak, dan Energi ____________________________ B Gaya Magnet _______________________________________________ C Gaya Gravitasi _____________________________________________ D Gaya Gesekan ______________________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 5 _____________________________________

51 53 54 54 60 61 65

Bab 6

Pesawat Sederhana ______________________________________________ A Jenis-Jenis Pesawat Sederhana _________________________________ B Memilih Jenis Pesawat Sederhana yang Tepat ____________________ Mengasah Kemampuan Bab 6 _____________________________________

67 68 74 77

Bab 7

Cahaya dan Sifat-Sifatnya ________________________________________ A Sifat-Sifat Cahaya ___________________________________________ B Penerapan Sifat-Sifat Cahaya _________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 7 _____________________________________

79 80 86 91

Bab 8

Tanah, Struktur Bumi, dan Struktur Matahari _______________________ A Pembentukan Tanah dan Jenis-Jenis Tanah ______________________ B Struktur Bumi dan Matahari __________________________________ Mengasah Kemampuan Bab 8 _____________________________________

93 94 97 100

Bab 9

Daur Air dan Peristiwa Alam _____________________________________ A Daur Air __________________________________________________ B Kegunaan Air Bagi Manusia __________________________________ C Bencana Alam _____________________________________________ D Sumber Daya Alam di Sekitar Kita _____________________________ E Kegiatan Manusia yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi ________ Mengasah Kemampuan Bab 9 _____________________________________ Mengasah Kemampuan Semester 2 ________________________________ Mengasah Kemampuan Akhir Tahun _______________________________

101 102 103 104 106 107 111 112 114

Kunci Jawaban _________________________________________________________ 117 Istilah IPA ____________________________________________________________ 119 Daftar Pustaka _________________________________________________________ 121

vii

viii

Kegiatan Semester 1 Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala. Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti kebenaran berbahasa, baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris, kebenaran hitungan matematika, dan kreativitasmu. Untuk Kelas V Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut. 1. Tema Kegiatan

: kegunaan tumbuhan hijau bagi manusia.

2. Jenis Kegiatan

: mencari tahu mengenai pemanfaatan tumbuhan hijau.

3. Tujuan Kegiatan : mengetahui pentingnya tumbuhan bagi kehidupan manusia melalui pengamatan proses produksi di industri pengolahan makanan atau minuman berbahan baku hasil tumbuhan. 4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini Tumbuhan hijau merupakan sumber bahan makanan bagi manusia. Hasil produksi tumbuhan hijau ada yang langsung dimanfaatkan. Ada pula tumbuhan yang diolah dahulu sebelum dimanfaatkan. Banyak industri makanan dan minuman yang menggunakan tumbuhan hijau sebagai bahan bakunya. 5. Langkah Pengerjaan Kegiatan a.

Perencanaan Tentukan tempat industri makanan atau minuman yang menggunakan bahan baku hasil tumbuhan. Contohnya, tempat pengolahan teh atau tempat pembuatan tempe. Kamu boleh memilih industri yang berada di daerah tempat tinggalmu. Pada tahap ini, siapkan dan pelajari apa yang ingin kamu ketahui dan kamu tanyakan. Kamu dapat mencari dan mempelajarinya dari buku, majalah, internet, atau sumber informasi lainnya. Siapkan pula kertas dan pena untuk mencatat informasi yang kamu dapatkan. Kamu juga dapat menyiapkan kamera untuk dokumentasi kunjunganmu.

Pelaksanaan Hubungi perusahaan yang kamu pilih, kemudian mintalah izin kepada pimpinan perusahaan untuk melakukan kunjungan. Kamu boleh meminta bantuan gurumu mengenai hal perizinan. Ketika melakukan kunjungan, catat setiap informasi yang kamu dapatkan. Amati, mulai dari bahan baku yang digunakan, urutan kerja proses, hingga pengepakan hasil industri tersebut.

Pengumpulan Data Kumpulkan semua informasi dan dokumentasi yang kamu dapatkan. Tampilkan data dalam bentuk tabel. Tuliskan pula urutan produksi dalam bentuk tabel, seperti berikut ini.

Tanggal Pengamatan

Jenis Perusahaan

Bahan Baku Urutan Kerja Proses yang Digunakan (Produksi)

Keterangan

Pembuatan Kesimpulan Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester, jawablah pertanyaan ini. 1) Tumbuhan apakah yang dijadikan bahan baku industri makanan atau minuman? 2) Bagian apa dari tumbuhan tersebut yang dimanfaatkan sebagai bahan baku industri makanan atau minuman? 3) Diolah menjadi apakah hasil produksi tumbuhan tersebut? 4) Bagaimana urutan produksi makanan atau minuman tersebut? Pembuatan Laporan Pada akhir kegiatan ini, kamu harus membuat laporan tentang apa saja yang kamu lakukan selama pengerjaan kegiatan. Laporan mencakup seluruh langkah kegiatan, kesulitan, dan saran-saran dengan susunan sebagai berikut. 1) Tujuan 2) Informasi 3) Alat dan bahan 4) Langkah kerja 5) Hasil pengamatan 6) Pembahasan 7) Kesimpulan

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

Alat Tubuh Bagian n Dalam Manusia dan Hewan Hasil yang harus kamu capai: mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r r r r r

NFOHJEFOUJĂ LBTJ GVOHTJ PSHBO QFSOBQBTBO NBOVTJB NFOHJEFOUJĂ LBTJ GVOHTJ PSHBO QFSOBQBTBO IFXBO NJTBMOZB JLBO EBO DBDJOH UBOBI NFOHJEFOUJĂ LBTJ GVOHTJ PSHBO QFODFSOBBO NBOVTJB EBO IVCVOHBOOZB EFOHBO NBLBOBO EBO LFTFIBUBO NFOHJEFOUJĂ LBTJ PSHBO QFSFEBSBO EBSBI NBOVTJB NFOHJEFOUJĂ LBTJ HBOHHVBO QBEB PSHBO QFSFEBSBO EBSBI NBOVTJB

Andi dan temannya sedang berolahraga. Mereka melakukannya agar tubuh mereka senantiasa sehat dan bugar pada kegiatan seharihari. Apa hubungan antara olahraga dan kebugaran? Apa yang diperlukan mereka agar dapat melakukan semua kegiatan sepanjang hari? Ada apa dalam tubuh mereka? Ayo, pelajari bab ini agar kamu mengetahui jawabannya.

Alat Pernapasan pada Manusia dan Beberapa Jenis Hewan

1. Alat Pernapasan pada Manusia dan Fungsinya Hidung Faring

Bronkiolus

Laring

Trakea

Alveolus Bronkus Sumber: www.health.com

Gambar 1.1 Alat pernapasan pada manusia.

Kamus Mini IPA Tenggorokan: Trachea Bernapas : Breath Paru-paru : Lung Zat asam : Acid substance

Fakta IPA Sepasang paru-paru orang dewasa menampung sekitar 3 liter udara. Sumber: Tubuh Kita, 2006

Hidung

Faring

Salah satu ciri makhluk hidup adalah bernapas. Tanda bahwa seseorang bernapas adalah dadanya bergerak kembang kempis secara teratur. Bersamaan dengan kembang kempisnya rongga dada, hidung juga menghirup dan meng embuskan udara. Mari, perhatikanlah Gambar 1.1. Ketika kamu hendak bernapas, mula-mula udara masuk melalui hidung. Kemudian, udara bergerak menuju faring (tekak) dan laring. Laring disebut juga jakun, yaitu tempat dihasilkannya suara. Selanjutnya, udara menuju trakea (tenggorokan). Trakea ini memiliki dua cabang yang disebut bronkus. Kedua cabang bronkus berujung di paru-paru kanan dan paru-paru kiri. Bronkus ini bercabang-cabang menjadi bronkiolus yang berakhir di alveolus atau gelembung paru-paru. Pada saat menghirup udara,diafragma mendatar. Mendatarnya diafragma menyebabkan volume rongga dada dan paru-paru membesar. Akibatnya, udara dari luar tubuh masuk ke paru-paru. Udara yang masuk ke paru-paru adalah oksigen (O2). Pada saat kamu mengembuskan napas, diafragma melengkung ke atas mendesak paru-paru.Paru-paru menyusut dan mengempis. Akibatnya, udara keluar dari paru-paru. Udara yang kamu embuskan terdapat uap air dan karbon dioksida (CO2). Selain diafragma, bagian tubuh yang berperan saat menghirup dan mengembuskan napas adalah otot antartulang rusuk. Diafragma merupakan sekat antara rongga dada dan rongga perut. Ketika kamu menghirup udara, udara masuk ke dalam paru-paru. Begitu udara sampai di paru-paru, oksigen (O2) atau zat asam yang ada dalam udara mengganti tempat yang ditinggalkan oleh CO2. Pertukaran gas ini terjadi di dalam alveolus. Oksigen akan diedarkan ke seluruh tubuh dengan menggunakan saluran pembuluh darah. Jadi urutan proses pernapasan pada manusia sebagai berikut. Laring

Tenggorokan

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bronkus

Paru-paru

Kamu telah mengetahui alat-alat pernapasan pada manusia. Lalu, bagaimana cara kerja alat pernapasan tersebut? Kamu akan mengetahuinya setelah melakukan kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 1.1 Cara Kerja Alat Pernapasan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui cara kerja alat pernapasan. Alat dan Bahan r 1MBTUJTJO r #BMPO CVBI CFSXBSOB HFMBQ EBO CVBI CFSXBSOB UFSBOH r 4FMPUJQ BUBV MBLCBO r 4FEPUBO MJNVO r #PUPM CFLBT NJOVNBO CFSTPEB JTJ N- ZBOH TVEBI EJQPUPOH setengahnya Langkah Kerja 1. Buatlah model paru-paru, seperti terlihat pada Sedotan Plastisin gambar. Botol bekas Balon diikat 2. Susunlah sedotan limun sehingga bentuknya minuman dengan selotip atau menyerupai huruf Y terbalik. lakban 3. Kedua balon berwarna gelap diikatkan pada ujung sedotan. Ikatlah dengan selotip atau lakban. 4. Masukkan balon yang telah diikat pada sedotan ke dalam botol. 5. Lubangi tutup botol agar sedotan limun bisa dimasukkan. 6. Rekatkan plastisin pada tutup botol yang masih Balon berwarna gelap berlubang. Hal ini dilakukan untuk mencegah kebocoran udara pada tutup botol. Balon berwarna terang 7. Kemudian, ikatkan balon berwarna terang pada bagian bawah botol. Ikatlah dengan selotip atau lakban. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu menarik balon di dasar botol? 2. Apa yang terjadi pada balon berwarna gelap ketika kamu mendorong balon di dasar botol? 3. Alat yang kamu buat adalah model paru-paru. Nah, mewakili apakah botol plastik, sedotan, balon berwarna terang, dan balon berwarna gelap?

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Tulang rusuk Paru-paru Diafragma Sumber: First Starts, 1994

Gambar 1.2 (a) Mengembuskan napas dan (b) menarik napas.

Alat yang kamu buat meniru paru-parumu. Botol plastik mewakili dada, sedotan adalah batang tenggorokan, dan balon berwarna terang mewakili sekat antara rongga dada dan perut (diafragma).Balon berwarna gelap mewakili paru-paru. Proses ketika menarik dan mendorong balon berwarna terang merupakan usaha untuk mengembangkan dan mengempiskan paru-paru. Ketika kamu menarik napas, rongga dadamu membesar. Ketika kamu mengembuskan udara, rongga dadamu mengecil. Perhatikan Gambar 1.2 agar kamu lebih mengerti. Dari percobaan tersebut, kamu telah mengetahui cara kerja alat pernapasanmu, bukan?

2. Alat Pernapasan pada Beberapa Jenis Hewan Seperti manusia, hewan juga bernapas. Alat pernapasan pada hewan berbeda-beda. Agar kamu mengetahui perbedaan alat pernapasan berbagai jenis hewan, lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 1.2 Alat Pernapasan pada Beberapa Jenis Hewan Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui alat pernapasan pada beberapa jenis hewan. Alat dan Bahan r (BNCBS BMBU QFSOBQBTBO DBDJOH UBOBI EBO JLBO r ,FSUBT LBSUPO r 4QJEPM CFSXBSOB Langkah Kerja 1. Gambar ulang alat-alat pernapasan cacing tanah dan ikan pada selembar kertas karton. 2. Kamu dapat menempelkan hasil karyamu di depan kelas. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Adakah perbedaan alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut? 2. Apa saja alat pernapasan pada hewan-hewan tersebut? 3. Hewan apa sajakah yang alat pernapasannya sama dengan manusia?

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Berikut ini akan dijelaskan alat pernapasan pada cacing tanah dan ikan.

Pembuluh darah

Kulit

a. Alat Pernapasan Cacing Tanah Seperti makhluk hidup lainnya, cacing tanah juga bernapas. Cacing tanah bernapas melalui kulitnya. Oksigen diserap masuk melalui kulitnya. Kemudian, oksigen diedarkan ke seluruh tubuh oleh darah melalui pembuluh darah.

Gambar 1.3 Sistem pernapasan pada cacing tanah.

b. Alat Pernapasan Ikan Ikan bernapas menggunakan insang. Insang ini terletak di sebelah kanan dan kiri bagian kepala. Lembaran insang yang terdapat pada ikan berfungsi sebagai tempat pertukaran udara. Air yang mengandung oksigen akan masuk melalui mulut sebelum mencapai insang. Di dalam insang, oksigen yang ada di dalam air diserap oleh pembuluh darah. Secara bersamaan pembuluh darah halus melepaskan karbon dioksida.

Sumber: Kamus Visual, 2003

Alat Pencernaan pada Manusia

Lengkung insang

Arah aliran air Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006

Gambar 1.4 Sistem pernapasan pada ikan.

Setiap hari kamu harus makan. Dalam sehari, manusia makan lebih dari satu kali. Alat tubuh apa saja yang bertugas mencerna makanan? Sekumpulan alat tubuh (organ) pencernaan bertugas menghaluskan makanan. Organ-organ tersebut bergabung membentuk sistem pencernaan makanan. Dari makanan yang telah dihaluskan ini, tubuh menyerap zat makanan yang dibutuhkan. Alat pencernaan makanan terdiri atas mulut lengkap dengan lidah, gigi, serta kelenjar air ludah. Selain itu, ada kerongkongan, lambung, usus halus, usus besar, dan anus. 1) Rongga Mulut Proses pencernaan makanan dimulai dari mulut. Di dalam mulut, makanan dikunyah oleh gigi. Hal ini agar makanan mudah ditelan. Kemudian, makanan dibasahi oleh air liur (ludah). 2) Kerongkongan Setelah dikunyah dan ditelan, makanan masuk kedalam kerongkongan. Di dalam kerongkongan terjadi gerakan otot. Gerakan otot ini berupa tekanan dan dorongan makanan hingga masuk ke lambung. Gerakan otot ini disebut gerak peristaltik.

Fakta IPA Pada orang dewasa, panjang keseluruhan jalur pencernaan adalah 9 meter. Sumber: Tubuh Kita, 2006

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Rongga mulut Kerongkongan

Lambung Usus besar Usus halus Anus Sumber: Biology: Concepts & Connections, 2006

Gambar 1.5 Alat pencernaan makanan pada manusia.

Kamus Mini IPA Kerongkongan : Oesophagus Lambung : Stomach Pencernaan : Digestion Usus : Intestine

3) Lambung Makanan ditelan menuruni kerongkongan menuju lambung. Cairan lambung mengandung zat kimia yang disebut getah (asam) dan enzim. Enzim mengubah makanan menjadi sarisari makanan. 4) Usus Halus Dari lambung makanan masuk ke dalam usus halus. Di dalam usus halus, sari-sari makanan diserap ke dalam darah. 5) Usus Besar dan Anus Makanan yang telah diserap sarinya, kemudian masuk ke dalam usus besar. Dalam usus besar, sisa makanan mengalami pembusukan. Kemudian, sisa makanan tersebut dikeluarkan melalui anus dalam bentuk tinja (feses). Bagaimana jika salah satu alat itu terganggu? Apa yang akan terjadi? Bakteri, virus, jamur, dan cacing dapat menyebabkan alat pencernaan terganggu. Penyakit yang disebabkan serangan makhluk tersebut adalah sakit gigi, disentri, kolera, cacingan, atau muntaber. Ada pula gangguan fungsi pencernaan. Penyebabnya bisa terlambat makan, kekurangan makan, atau kekurangan minum. Penyakit yang muncul, di antaranya sakit maag (baca: mah), busung lapar, dan sembelit. Bagaimana agar alat pencernaan tetap sehat? Caranya kamu harus memelihara kebersihan mulut, tangan, serta makanan yang dimakan. Jangan terlalu sering makan makanan yang terlalu panas atau terlalu dingin. Selain itu, jangan terlalu sering makan makanan pedas, makanan yang terlalu asam, dan makanan yang diawetkan. Apakah kamu dapat menyebutkan cara pemeliharaan lainnya?

C Sumber: Republika, 4 Oktober 2003

Gambar 1.6 Ketika belajar di sekolah, tubuhmu membutuhkan energi.

Makanan dan Kesehatan

Makanan diperlukan sebagai bahan pembentuk energi. Bergerak, bernapas, dan makan, merupakan kegiatan tubuh yang memerlukan energi. Apakah semua makanan baik untuk menjaga tubuh agar tetap sehat dan kuat? Setiap makanan mengandung zat makanan tertentu. Ada tujuh jenis zat makanan yang diperlukan oleh tubuh. Zat makanan tersebut, yaitu karbohidrat, protein, lemak, serat, vitamin, mineral, dan air. Karbohidrat diperlukan sebagai pembentuk tenaga utama. Karbohidrat banyak ditemukan dalam makanan pokok, seperti nasi, roti, kentang, dan jagung.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Protein merupakan bahan pembangun tubuh. Zat ini diperlukan untuk membentuk bagian tubuh yang baru serta memperbaiki bagian tubuh yang rusak. Daging, ikan, telur, dan kacang-kacangan merupakan makanan yang banyak mengandung protein. Lemak dibutuhkan sebagai sumber energi. Lemak juga dapat membentuk bagian tubuh tertentu dan membentuk lapisan pelindung tubuh. Susu, keju, margarin, dan minyak kelapa merupakan sumber lemak. Serat, vitamin, dan mineral dibutuhkan dalam jumlah sedikit. Agar kerja semua sistem dalam tubuh dapat berjalan baik, makanan harus mengandung zat-zat tersebut. Kebutuhan tubuh terhadap zat-zat makanan berbeda-beda. Apakah tubuhmu akan sehat jika hanya makan satu jenis makanan saja? Makanan yang dapat menyebabkan tubuh sehat adalah makanan yang mengandung zat makanan dalam jumlah yang seimbang. Jadi, tubuhmu tidak akan sehat jika hanya makan satu jenis makanan. Kamu harus makan makanan jenis lainnya dalam jumlah yang cukup. Lalu makanan apa saja yang baik untuk tubuhmu? Apakah yang mentah atau yang dimasak? Apakah makanan yang dimakan mentah tanpa dimasak lebih baik daripada yang dimasak? Tidak semua zat makanan dalam kondisi baik setelah dimasak. Protein akan berubah bentuknya jika dipanaskan. Namun, protein tersebut masih baik untuk digunakan oleh tubuh. Kandungan vitamin dari sayuran dan buah ada yang hilang jika dipanaskan, dibakar, atau digoreng dengan minyak. Sebaiknya, sayuran dan buah dimakan dalam keadaan segar. Bagaimanakah dengan makanan kemasan dan yang menggunakan pewarna buatan? Makanan kemasan dapat dimakan sewaktu-waktu. Sebelum memakannya, kamu perlu memerhatikan komposisi, waktu kadaluwarsa, dan kelayakannya. Makanan dengan pewarna buatan, penguat rasa, serta penyedap sebaiknya tidak dimakan setiap hari.

Ilmuwanku

Sumber: www.nndb.com

Ibnu Sina (980 â&#x20AC;&#x201C; 1037) Penyakit dan gangguan kesehatan tidak selalu dapat dipahami. Bahkan seringkali tidak dapat disembuhkan. Pada abad kesebelas, seorang dokter dari Persia bernama Ibnu Sina menulis sebuah buku yang berjudul "NormaNorma Pengobatan". Dalam bukunya ini, beliau menguraikan pula cara-cara pengobatan suatu penyakit. Sumber Great Scientist, 2004

Kamus Mini IPA Kadaluarsa Lemak Menyembuhkan Sehat Serat

: Expired : Fat : Healing : Healthy : Fibre

Pengetahuan Barumu Saat makan besar, lambung membesar hingga 1,5 liter makanan yang terkunyah. Lapisan luarnya menghasilkan asam kuat. Asam kuat ini berfungsi melumat dan mencerna makanan. Asam ini juga membunuh kuman di dalam makanan. Sumber: Tubuh Kita, 2006

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Gambar 1.7 Ketika kaget, jantungmu terasa berdebar kencang.

Alat Peredaran Darah pada Manusia

Kamu akan kaget jika tiba-tiba mendengar bunyi ledakan. Jika kamu memegang dadamu, kamu akan merasakan jantung yang berdetak kencang. Adanya detak jantung menandakan kita masih hidup. Apakah jantung itu? Apa tugasnya? Tubuhmu memiliki darah sebagai alat angkut. Darah membawa oksigen dari paru-paru dan membawa zat makanan dari usus. Selain itu, darah juga membawa zat sampah dan karbon dioksida dari bagian-bagian tubuh. Darah tidak dapat menyebar jika tidak memiliki saluran dan pompanya. Nah, tubuhmu memiliki pembuluh darah sebagai saluran dan jantung sebagai pemompanya. Jantung terletak di bagian dadamu. Gambar 1.8 menunjukkan bagian-bagian jantung. Jantung terdiri atas serambi kiri, bilik kiri, serambi kanan, dan bilik kanan. Pembuluh nadi Pembuluh vena

Serambi kiri

Gambar 1.8 Bagian-bagian jantung

Serambi kanan

Bilik kiri

Bilik kanan Sumber: adedq.files.wordpress.com

Sel darah merah

Sumber: Biology for You, 2002

Gambar 1.9 Sel darah merah

Jantung memompa darah menuju pembuluh nadi. Pembuluh nadi bercabang dan membelah saat menyebar ke seluruh tubuh. Pembuluh nadi yang semakin tipis itu disebut pembuluh kapiler. Oleh karena dinding pembuluh kapiler tipis, oksigen dan zat lainnya merembes ke bagian sekitarnya. Kemudian, kapiler bergabung membentuk pembuluh yang lebih lebar. Pembuluh yang lebar itu disebut pembuluh balik. Pembuluh balik membawa darah kembali ke jantung. Aliran darah pada tubuh merupakan suatu siklus. Darah dari jantung dipompa ke paru-paru untuk menukar karbon dioksida dan oksigen. Oksigen dari paru-paru kemudian dibawa darah menuju jantung. Darah dari jantung yang mengandung oksigen dipompakan ke seluruh tubuh. Setelah sampai di jaringan tubuh, darah melepaskan oksigen dan mengambil karbon dioksida. Darah kemudian kembali ke jantung. Dari jantung, darah kembali ke paru-paru untuk melepaskan karbon dioksida. Begitulah

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

seterusnya peredaran darah yang terjadi pada tubuh manusia. Denyut nadi yang terasa sampai di pergelangan tangan adalah irama jantung ketika mengempis dan mengembang ketika memompa darah. Jadi urutan proses peredaran darah pada manusia sebagai berikut. Jantung (bilik kiri) Jantung (bilik kanan)

Seluruh tubuh Paruparu

Jantung (serambi kanan)

Peredaran darah besar

Jantung (serambi kiri)

Peredaran darah kecil

Kamus Mini IPA Darah Jantung Pembuluh Peredaran

: Blood : Heart : Vein : Sirculatory

Darah berwarna merah karena mengandung sel darah merah. Sel darah merah mengandung zat besi. Jika kamu kekurangan zat besi, sel darah merah akan berkurang. Akibatnya, kamu akan cepat lelah. Selain itu, gangguan berupa penyempitan pembuluh darah dapat terjadi karena kadar lemak yang berlebihan. Lemak mengendap di pembuluh darah sehingga pembuluh darah menjadi sempit. Hal ini dapat membuat tekanan darah menjadi tinggi. Jantung koroner dan hipertensi adalah penyakit akibat penyempitan pembuluh darah. Agar sistem peredaran darah tetap sehat, biasakanlah berolahraga secara teratur. Dapatkah kamu menyebutkan cara lain untuk memelihara sistem peredaran darahmu?

Kamu dan IPA Sebelum berolahraga, sebaiknya kamu menghitung denyut nadimu. Jika pada saat berolahraga denyut nadimu terasa berdetak kencang, kurangi sedikit gerakanmu. Hal ini dilakukan untuk mengembalikan detak jantung ke kondisi normal.

Tugas Untukmu Apakah kamu dapat menyebutkan penyebab penyakit yang berhubungan dengan sistem pernapasan, sistem pencernaan, dan sistem peredaran darah? Bagaimana pula cara pencegahannya? Diskusikanlah dengan temanmu.

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Pemahamanmu r r r r r

"MBU QFSOBQBTBO QBEB NBOVTJB UFSEJSJ BUBT IJEVOH GBSJOH MBSJOH USBLFB EBO QBSV QBSV "MBU QFSOBQBTBO QBEB DBDJOH UBOBI BEBMBI LVMJU TFEBOHLBO QBEB JLBO BEBMBI JOTBOH "MBU QFODFSOBBO QBEB NBOVTJB UFSEJSJ BUBT NVMVU LFSPOHLPOHBO MBNCVOH VTVT halus, usus besar, dan anus. .BLBOBO ZBOH EBQBU NFOZFCBCLBO UVCVI TFIBU BEBMBI NBLBOBO ZBOH NFOHBOEVOH zat makanan dalam jumlah yang seimbang. "MBU QFSFEBSBO EBSBI QBEB NBOVTJB BEBMBI KBOUVOH QFNCVMVI EBSBI EBO EBSBI

Diagram Alur Sistem Tubuh pada

Hewan

Manusia

contohnya

di antaranya

Sistem Pernapasan terdiri atas

Hidung

Sistem Pencernaan terdiri atas

Mulut

Sistem Peredaran Darah terdiri atas

Jantung

Faring

Kerongkongan

Laring

Lambung

Pembuluh Darah

Trakea

Usus Halus

Darah

Paru-paru

Usus Besar

Sistem Pernapasan jenisnya

Kulit pada cacing Insang pada ikan

Anus

Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 1 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

Gambar yang menunjukkan letak paru-paru adalah ....

Ria membuat model paru-paru dengan menggunakan botol, balon, sedotan, dan selotip/lakban. Model paru-paru tersebut disusun, seperti pada gambar. Namun, ketika balon berwarna terang ditarik, balon yang berwarna gelap tidak terlihat bergerak. Menurutmu, yang perlu ditambahkan agar model paru-paru Ria dapat digunakan dengan baik adalah ....

Plastisin Botol berwarna gelap

Sedotan Botol bekas minuman

Balon berwarna terang diikatkan pada botol dengan selotip atau lakban

a. d.

Usaha yang dapat dilakukan untuk memelihara sistem pencernaan makanan adalah ..... a. bernapas melalui mulut b. mencuci tangan sebelum makan c. tidur secara teratur d. beristirahat jika telah lelah Kaca akan berembun jika diberi embusan napas. Embun di kaca membuktikan bahwa .... a. kaca menjadi basah b. napas memiliki suhu yang hangat c. adanya uap air pada embusan napas d. bernapas mengeluarkan udara

selotip/lakban untuk menyumbat lubang antara tutup botol dan sedotan b. plastisin untuk menyumbat lubang antara tutup botol dan sedotan c. lem untuk mengencangkan ikatan selotip/lakban pada balon berwarna terang d. botol yang lebih besar Urutan sistem pencernaan manusia yang benar adalah .... a. usus besar–usus kecil–lambung– kerongkongan–mulut b. mulut–kerongkongan–lambung–usus halus–usus besar c. mulut–kerongkongan–lambung–usus besar–usus halus d. mulut–tenggorokan–lambung–usus besar–usus halus

Alat Tubuh Bagian Dalam Manusia dan Hewan

Makanan berikut ini yang mengandung serat adalah .... a.

8. Alat pada sistem pernapasan manusia yang berfungsi sebagai otot pernapasan adalah .... a. paru-paru c. bronkus b. trakea d. diafragma 9. Urutan peredaran darah manusia yang benar adalah .... a. jantung–paru-paru–jantung–seluruh tubuh b. paru-paru–seluruh tubuh–jantung– paru-paru c. seluruh tubuh–jantung–paru-paru– seluruh tubuh d. paru-paru–jantung–paru-paru– seluruh tubuh 10. Fungsi organ jantung adalah.... a. memompa darah b. membentuk protein c. membuang racun d. mengencangkan otot

Tomat dan wortel merupakan sayuran yang mengandung banyak vitamin. Oleh karena itu, sebaiknya tomat dan wortel dimakan dalam keadaan ..... a. kotor b. matang c. setengah matang d. segar

B. 1. 2. 3. 4. 5.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Apa yang diperlukan saat bernapas? Apa yang dapat mengakibatkan gangguan pada sistem pernapasan manusia? Apa yang terjadi jika kamu jarang menggosok gigi? Apakah makan mi instan setiap hari merupakan kebiasaan hidup yang sehat? Jelaskan. Bagaimanakah caranya agar jantungmu tetap sehat?

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

Tumbuhan Hijau Hasil yang harus kamu capai: memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r NFOHJEFOUJÃ LBTJ DBSB UVNCVIBO IJKBV NFNCVBU NBLBOBO r NFOEFTLSJQTJLBO LFCFSHBOUVOHBO NBOVTJB EBO IFXBO QBEB UVNCVIBO IJKBV TFCBHBJ TVNCFS NBLBOBO

%J TFLJUBS LJUB CBOZBL EJUFNVLBO UVNCVIBO 5VNCVIBO CFSHVOB TFCBHBJ TVNCFS NBLBOBO CBHJ NBLIMVL IJEVQ MBJO #BHBJNBOB UVNCVIBO EBQBU IJEVQ "QB TBKB ZBOH EJQFSMVLBO UVN CVIBO VOUVL NFNCVBU NBLBOBOOZB :VL LJUB DBSJ UBIV

Cara Tumbuhan Hijau Membuat Makanan

.BSJ QFSIBUJLBO HBNCBS CFSJLVU

Gambar 2.1 #FSCBHBJ UVNCVIBO IJKBV

Sumber: www.bainfokomsumut.go.id; www.eastjava.com

5VNCVIBO NFSVQBLBO NBLIMVL IJEVQ 1BEB (BNCBS EJQFSMJIBULBO CFCFSBQB DPOUPI UVNCVIBO )BNQJS TFNVB UVNCVIBO EBVOOZB CFSXBSOB IJKBV "LBO UFUBQJ BEBQVMB UVNCVIBO ZBOH EBVOOZB UJEBL CFSXBSOB IJKBV .BLBO NFSVQBLBO TBMBI TBUV DJSJ NBLIMVL IJEVQ #BHBJNBOB DBSB UVNCVIBO IJKBV NBLBO 6OUVL NFOHFUBIVJOZB MBLVLBOMBI LFHJBUBO CFSJLVU

Ayo, Selidiki 2.1

(FMBT 5BOBNBO LBDBOH IJKBV

,BQBT

Cara Tumbuhan Hijau Mendapatkan Makanannya Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ CBHBJNBOB UVNCVIBO IJKBV NFO EBQBULBO NBLBOBOOZB Alat dan Bahan r &NQBU HFMBT CFLBT TFMBJ CFSUVUVQ ZBOH TVEBI CFSJTJ UBOBNBO LBDBOH IJKBV 6TBIBLBO UBOBNBO UFSTFCVU TVEBI CFSVTJB NJOHHV BUBV TVEBI NFNJMJLJ m IFMBJ EBVO r 1JQFU UFUFT r 1MBTUJL IJUBN r ,BSFU HFMBOH r ,BQBT Langkah Kerja #BMVU EVB HFMBT CFSJTJ UBOBNBO LBDBOH IJKBV EFOHBO MBLCBO 6TBIBLBO BHBS TFNVB CBHJBO HFMBT UFS UV UVQ SBQBU LFDVBMJ CBHJBO UVUVQOZB #FSJ OPNPS EBO (FMBT CFSJTJ UBOBNBO LBDBOH IJKBV ZBOH UJEBL EJCBMVU MBLCBO EJCFSJ OPNPS EBO "NCJMMBI HFMBT EBO QFUJL TFNVB EBVOOZB ,FNVEJBO UVUVQ HFMBTOZB EFOHBO QMBTUJL XBSOB hitam.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

4JNQBOMBI TFNVB HFMBT EJ UFNQBU ZBOH UFSBOH 4FUJBQ IBSJ TJSBNLBO UFUFT BJS LF EBMBN NBTJOH NBTJOH HFMBT (VOBLBO QJQFU UFUFT VOUVL NFOHIJTBQ EBO NFOZJSBN 4FUFMBI NJOHHV BNBUJ LFBEBBO CBUBOH EBO EBVO tanaman. #VBUMBI 5BCFM QBEB CVLV MBUJIBONV $BUBUMBI IBTJM QFOHBNBUBONV QBEB UBCFM UFSTFCVU

(FMBT ZBOH EJCFSJ MBLCBO

Tabel 2.1 )BTJM 1FOHBNBUBO ,FCVUVIBO 5VNCVIBO )JKBV Nomor Gelas

Keadaan Batang dan Daun Awal

Akhir

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan k esimpulan. .FOVSVUNV NFOHBQB UBOBNBO IBSVT EJCFSJ BJS TFUJBQ IBSJ (FMBT NBOB ZBOH UJEBL UFNCVT DBIBZB #BHBJNBOB LFBEBBO BLIJS CBUBOH UBOBNBO EJ HFMBT UFSTFCVU #BHBJNBOB LFBEBBO BLIJS CBUBOH UBOBNBO EJ HFMBT ZBOH UFNCVT DBIBZB #BHBJNBOB LFBEBBO BLIJS UBOBNBO ZBOH UJEBL CFS EBVO 5BOBNBO QBEB HFMBT NBOB ZBOH LFBEBBO BLIJSOZB QBMJOH CBJL

5VNCVIBO IJKBV EBQBU NFNCVBU TFOEJSJ NBLBOBOOZB #BIBO CBIBO ZBOH EJQFSMVLBO VOUVL NFNCVBU NBLBOBO UFSTFCVU BEBMBI LMPSPÃ M HBT LBSCPO EJPLTJEB EBO BJS 5VNCVIBO EBQBU NFNCVBU NBLBOBO KJLB UFSEBQBU DVLVQ DBIBZB #JBTBOZB DBIBZB UFSTFCVU CFSBTBM EBSJ NBUBIBSJ BUBVQVO TVNCFS DBIBZB MBJOOZB 1SPTFT QFNCVBUBO NBLBOBO JOJ UFSKBEJ QBEB CBHJBO EBVO 1BEB CBHJBO EBMBN EBVO UFSEBQBU [BU IJKBV EBVO BUBV klorofil ,MPSPÃ M CFSGVOHTJ VOUVL NFOZFSBQ FOFSHJ DBIBZB "EBQVO BJS EJTFSBQ PMFI BLBS UVNCVIBO %BSJ BLBS BJS EJTBMVSLBO NFMBMVJ QFNCVMVI CBUBOH NFOVKV EBVO "EBQVO LBSCPO EJPLTJEB EJTFSBQ UVNCVIBO NFMBMVJ NVMVU EBVO (stomata ,FNVEJBO LBSCPO EJPLTJEB EBO BJS UFSTFCVU CFSFBLTJ EFOHBO CBOUVBO FOFSHJ DBIBZB 3FBLTJ UFSTFCVU NFOHIBTJMLBO [BU UFQVOH BUBV LBSCPIJESBU NBLBOBO 1SPTFT QFNCVBUBO NBLBOBO EFOHBO CBOUVBO DBIBZB JOJ EJTFCVU fotosintesis. +BEJ QFSJTUJXB GPUPTJOUFTJT EBQBU EJUVMJT TFCBHBJ CFSJLVU

$BIBZB .BUBIBSJ

"JS EBO NJOFSBM EJTFSBQ EBSJ UBOBI

0 EJMFQBTLBO $0 EJTFSBQ EBSJ VEBSB

Sumber: Kamus Visual,

Gambar 2.2 .FMBMVJ GPUPTJOUFTJT EBVO UVNCVIBO IJKBV NFOHIBTJMLBO LBSCPIJESBU EBO PLTJHFO

LBSCPOEJPLTJEB BJS EJPLTJDBIBZB NBUBIBSJ LBSCPIJESBU PLTJHFO [BU IJKBV EBVO

5VNCVIBO )JKBV

5VNCVIBO NFOHHVOBLBO [BU UFQVOH TFCBHBJ TVNCFS UFOBHB VOUVL UVNCVI CFSCVOHB EBO CFSCVBI +JLB [BU UFQVOH ZBOH BEB CFSMFCJI [BU UFQVOH JUV BLBO EJTJNQBO TFCBHBJ DBEBOHBO %J NBOB UVNCVIBO NFOZJNQBO DBEBOHBO NB LBOBO OZB 6OUVL NFOHFUBIVJOZB MBLVLBOMBI LFHJBUBO CFSJLVU

Ayo, Selidiki 2.2

1JQFU UFUFT :PEJVN

4JOHLPOH EBO LFOUBOH

Fakta IPA 'PUPTJOUFTJT BEBMBI QFNCFOUVLBO LBSCPIJESBU EBSJ LBSCPO EJPLTJEB EBO BJS EFOHBO CBOUVBO FOFSHJ DBIBZB TFSUB LMPSPÃ M

Tempat Penyimpanan Cadangan Makanan pada Tumbuhan Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ UFNQBU QFOZJNQBOBO DBEBOHBO NBLBOBO QBEB UVNCVIBO Alat dan Bahan r #FSCBHBJ NBDBN IBTJM UVNCVIBO TFQFSUJ TJOHLPOH LFOUBOH EBO BQFM r -BSVUBO ZPEJVN r 1JQFU UFUFT Langkah Kerja ,VNQVMLBO TJOHLPOH LFOUBOH EBO IBTJM UVNCVIBO MBJOOZB -VNBULBO CBIBO CBIBO UFSTFCVU LFNVEJBO UFUFTJ EFOHBO ZPEJVN "NBUJ BQBLBI XBSOBOZB CFSVCBI NFOKBEJ IJUBN Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. ,FUJLB EJUFUFTJ ZPEJVN BQBLBI CBHJBO CBHJBO UVNCVIBO ZBOH LBNV LVNQVMLBO CFSVCBI NFOKBEJ IJUBN .FOHBQB EFNJLJBO "EBLBI CBHJBO UVNCVIBO ZBOH UJEBL NFOKBEJ IJUBN LFUJLB EJUFUFTJ ZPEJVN .FOHBQB EFNJLJBO

4FNVB UVNCVIBO NFNCVBU NBLBOBO EBMBN KVNMBI CBOZBL .BLBOBO ZBOH CFSMFCJI CJBTBOZB EJTJNQBO TFCBHBJ DBEBOHBO $BEBOHBO NBLBOBO EJTJNQBO EBMBN CFOUVL LBSCPIJESBU 4FNVB CBHJBO UVCVI UVNCVIBO EBQBU EJHVOBLBO VOUVL UFNQBU NFOZJNQBO NBLBOBO "LBO UFUBQJ BEB UVNCVIBO UFSUFOUV ZBOH NFOHHVOBLBO CBHJBO UFSUFOUV VOUVL NF OJNCVO NBLBOBO #BHJBO UVCVI ZBOH NF OZJNQBO LBSCPIJESBU BLBO CFSVCBI NFOKBEJ IJUBN LFUJLB EJUFUFTJ ZPEJVN ,FOUBOH EBO VCJ KBMBS NFOHHVOBLBO umbi batang untuk NFOZJNQBO NBLBOBO 4JOHLPOH EBO XPSUFM NFOHHVOBLBO umbi akar TFCBHBJ UFNQBU NFOZJNQBO NBLBOBO ,BDBOH UBOBI EBO CBOZBL UVNCVIBO MBJO NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBOOZB QBEB CJKJ EBO CVBI $BEBOHBO NBLBOBO JUV EJHVOBLBO TFCBHBJ CFLBM CBHJ QFSUVNCVIBO UBOBNBO CBSV "QBLBI LBNV EBQBU NFODBSJ DPOUPI DPOUPI MBJOOZB

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

#BXBOH NFSBI NFOHHVOBLBO QFMFQBI EBVO VOUVL NFOZJNQBO NBLBOBO 5FNQBU QFOZJNQBOBO DBEBOHBO NBLBOBO UFSTFCVU EJTFCVU KVHB umbi lapis. %JHVOBLBO VOUVL BQB DBEBOHBO NBLBOBO JUV 5BOBNBO EBQBU UFUBQ UVNCVI LBSFOB NFNJMJLJ DBEBOHBO NBLBOBO $BEBOHBO NBLBOBO TBOHBU EJQFSMVLBO UB OBNBO VOUVL UFUBQ IJEVQ 5FMBI LBNV QF MBKBSJ CBIXB UVNCVIBO IJKBV NFNCVUVILBO DBIBZB NBUBIBSJ LBSCPO EJPLTJEB EBO BJS VOUVL NF MBLVLBO GPUPTJOUFTJT /BNVO BQBLBI ZBOH UFSKBEJ LFUJLB UVNCVIBO UJEBL NFOEBQBULBO DBIBZB NBUBIBSJ EBO BJS %JTLVTJLBO CFSTBNB UFNBONV

Kamus Mini IPA #BXBOH NFSBI Red onion $BIBZB Light ,MPSPÃ M Chlorophyle 'PUPTJOUFTJT Photosynthesis 4JOHLPOH : Cassava 5VOBT : Bud 6CJ KBMBS : Sweet potato

Tumbuhan Hijau sebagai Sumber Makanan Manusia dan Hewan

.BTJI JOHBULBI LBNV BQB TBKB ZBOH UFSNBTVL NBLBOBO QPLPL )FXBO BQBLBI ZBOH CJBTB LBNV NBLBO "QBLBI NBLBOBO IFXBO IFXBO UFS TFCVU

Ayo, Selidiki 2.3 Tumbuhan Hijau Merupakan Sumber Makanan bagi Manusia dan Hewan Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOKFMBTLBO CBIXB UVNCVIBO IJKBV NFSVQBLBO TVNCFS NBLBOBO CBHJ NBOVTJB EBO IFXBO Alat dan Bahan #VLV LFSKB MFNCBS LFSKB EBO BMBU UVMJT Langkah Kerja 5VMJTLBO KFOJT NBLBOBO ZBOH UFSNBTVL NBLBOBO QPLPL NBOVTJB EBO IFXBO )BTJMOZB EJQFSMJIBULBO LFQBEB UFNBO TFCBOHLVNV +JLB BEB KFOJT ZBOH CFSCFEB LBNV CPMFI NFOBNCBILBOOZB QBEB EBGUBSNV Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. #FSBQB KFOJT NBLBOBO ZBOH CFSBTBM EBSJ UVNCVIBO "EBLBI NBLBOBO QPLPL ZBOH CFSBTBM EBSJ IFXBO -FCJI CBOZBL NBOB NBLBOBO QPLPL ZBOH CFSBTBM EBSJ UVNCVIBO BUBV IFXBO

5VNCVIBO )JKBV

#BJL NBOVTJB NBVQVO TFCBHJBO IFXBO NF NFS MV LBO UVNCVIBO TFCBHBJ TVNCFS NBLB OBO OZB )FXBO QFNBLBO UVNCVIBO EJTFCVU herbivor $POUPIOZB LFMJODJ TBQJ LBLJ TFSJCV EBO CVSVOH HFSFKB 5JEBL TFNVB CBHJBO UVN CVIBO EBQBU EJNBLBO "EB IFXBO ZBOH IBOZB NF NBLBO CVBI TFQFSUJ LFMFMBXBS "EB KVHB ZBOH NFNBLBO CJKJ TFQFSUJ NFSQBUJ )FXBO MBJO IBOZB NFNBLBO EBVO TFQFSUJ [BSBGBI "EB QVMB ZBOH IBOZB NFNBLBO BLBS UVNCVIBO TFQFSUJ CBCJ IVUBO a

Gambar 2.3 #FCFSBQB IFXBO ZBOH memakan tumbuhan. ,FMJODJ

4BQJ

Ilmuwanku ,BLJ TFSJCV

#VSVOH HFSFKB

Sumber: www.rabbit.org; mwrop.org; rohadi.files.wordpress.com www.naturephoto-cz.com

Sumber: www.anes.uab.edu

Jan Ingenhousz (1730 â&#x20AC;&#x201C; 1799) *OHFOIPVT[ BEBMBI JMNVXBO #SJUBOJB 3BZB LFMBIJSBO #FMBOEB #FMJBV NFNCVLUJLBO CBIXB JOUFOTJUBT DBIBZB NFNQFOHBSVIJ MBKV GPUPTJOUFTJT QBEB UVNCVIBO Sumber: www.id.wikipedia.org

5VNCVIBO NFSVQBLBO TVNCFS FOFSHJ CBHJ NBLIMVL IJEVQ MBJO 0MFI LBSFOB JUV UVNCVIBO EJTFCVU produsen. "EBQVO NBLIMVL IJEVQ ZBOH NFNCVUVILBO NBLIMVL IJEVQ MBJO TFCBHBJ CBIBO NB LBOB OOZB EJTFCVU konsumen )FXBO ZBOH MBOH TVOH NFNBLBO UVNCVIBO EJTFCVU LPOTVNFO QFSUBNB "EBQVO IFXBO ZBOH NFNBLBO LPO TVNFO QFSUBNB EJTFCVU LPOTVNFO LFEVB CFHJUV TFUFSVTOZB +JLB UVNCVIBO EJIJMBOHLBO EBSJ CVNJ CFSBSUJ LPOTVNFO QFSUBNB LFEVB EBO TFUFSVTOZB JLVU QVOBI #FSEBTBSLBO VSBJBO UFSTFCVU UVNCVIBO NFSVQBLBO TVNCFS FOFSHJ CBHJ NBLI MVL IJEVQ MBJOOZB 5VN CVIBO NFSVQBLBO NBLBOBO ZBOH CBOZBL NFOHBOEVOH LBSCP IJESBU ,BSCPIJESBU JOJ EJQFSMVLBO PMFI NBOVTJB EBO IFXBO TFCBHBJ TVNCFS FOFSHJ +BEJ UVN CVI BO NFSVQBLBO BXBM EBSJ TFCBHJBO CFTBS SBOUBJ NB LBOBO EJ #VNJ JOJ

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Tugas Untukmu .FOVSVU LBNV CBHBJNBOB KJLB EJ EVOJB JOJ UJEBL BEB UVNCVIBO IJKBV "QB ZBOH BLBO UFSKBEJ %JTLVTJLBO CFSTBNB UFNBONV EBO CVBUMBI UVMJTBO UFOUBOH IBM UFSTFCVU

Kamu dan IPA .FSBXBU UVNCVIBO ZBOH BEB EJ TFLJUBS SVNBINV EJ BOUBSBOZB EJMBLVLBO EFOHBO NFOZJSBN EBO NFNCFSJ QVQVL

Pengetahuan Barumu ,JBSB NFSVQBLBO UVNCVIBO SBLTBTB ZBOH CFSCBUBOH CFTBS %BVOOZB CFSCFOUVL MPOKPOH 1FSCBOZBLBO UVNCVIBO ,JBSB JOJ EBQBU EJMBLVLBO NFMBMVJ CJKJ %J IVUBO TBUXB MJBS ZBOH NFNBLBO CVBI BSB EBQBU NFNCBOUV QFSLFNCBOHCJBLBOOZB #JKJ EBMBN CVBI BSB BLBO EJLFMVBSLBO CFSTBNB LPUPSBO TBUXB JOJ Sumber: www.ujung-kulon.net Sumber: www.hdmessa.files.wordpress.com

Pemahamanmu r r r r

6OUVL NFOEBQBULBO NBLBOBO UVNCVIBO NFMBLVLBO GPUPTJOUFTJT 'PUPTJOUFTJT NFNCVUVILBO BJS LBSCPO EJPLTJEB LMPSPÃ M EBO FOFSHJ DBIBZB 4FMBJO NBLBOBO LBSCPIJESBU GPUPTJOUFTJT NFOHIBTJMLBO PLTJHFO 5VNCVIBO NFSVQBLBO TVNCFS NBLBOBO CBHJ NBOVTJB EBO CFCFSBQB KFOJT IFXBO

5VNCVIBO )JKBV

Diagram Alur membutuhkan

Fotosintesis pada Tumbuhan Hijau

NFOHIBTJMLBO

,MPSPÃ M BJS LBSCPO EJPLTJEB EBO FOFSHJ DBIBZB

0LTJHFO

EJHVOBLBO PMFI

,BSCPIJESBU

.BOVTJB EBO IFXBO

4VNCFS FOFSHJ EBO TVNCFS PLTJHFO QFOUJOH TFCBHBJ

1FSUVNCVIBO EBO QFSLFNCBOHBO

Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC 5VNCVIBO )JKBV BQBLBI LBNV TVEBI NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ 4FMBNBU VOUVL LBNV ZBOH TVEBI NFNBIBNJOZB

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Mengasah Kemampuan Bab 2 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. )BM ZBOH tidak CFSIVCVOHBO TFDBSB MBOHTVOH EFOHBO QFNCVBUBO [BU UFQVOH QBEB UVNCVIBO BEBMBI a. air b. akar D EBVO E DBIBZB )BTJM EBSJ QFNCVBUBO NBLBOBO EJ EBVO BEBMBI a. air C [BU UFQVOH EBVO D [BU IJKBV E [BU BTBN BSBOH 1FSIBUJLBO IBTJM QFSDPCBBO NFOVNCVILBO LFDBNCBI LBDBOH NFSBI EBMBN UBCFM berikut. Keadaan Botol

Keadaan Kecambah Awal

Akhir

5FSCVOHLVT QMBTUJL IJUBN

4FHBS

,FSJOH NFOHFDJM

5JEBL UFSCVOHLVT QMBTUJL IJUBN

4FHBS

5FUBQ TFHBS

1FSDPCBBO UFSTFCVU NFNCVLUJLBO CBIXB UVNCVIBO NFNFSMVLBO a. air C EBVO c. akar E DBIBZB 1SPTFT QFNCVBUBO NBLBOBO TFDBSB BMBNJ QBEB EBVO GPUPTJOUFTJT NFNCVUVILBO B DBIBZB .BUBIBSJ C [BU UFQVOH D PLTJHFO E DBIBZB #VMBO

#BHJBO UVNCVIBO QJTBOH ZBOH EJNBLBO LFMFMBXBS BEBMBI B CJKJOZB C EBVOOZB D CVOHBOZB E CVBIOZB 3PCJ NFMBLVLBO QFSDPCBBO EFOHBO IBTJM TFCBHBJ CFSJLVU Tanaman

Keadaan Daun

Keadaan Batang Setelah Seminggu

"EB

4FHBS

%JQFUJL TBNQBJ IBCJT

,FSJOH NFOHFDJM

,FTJNQVMBO ZBOH TFTVBJ VOUVL QFSDPCBBO JOJ BEBMBI B CBUBOH UFUBQ TFHBS TFUFMBI TBUV NJOHHV C EBVO UJEBL EJCVUVILBO PMFI UVNCVIBO D EBVO EJCVUVILBO UVNCVIBO VOUVL UFUBQ IJEVQ E EBVO UFUBQ BEB KJLB CBUBOHOZB BEB $POUPI UVNCVIBO ZBOH NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBO QBEB VNCJ MBQJT ZBJUV B CBXBOH NFSBI C LFOUBOH D TJOHLPOH E UFCV 5PNBU BOHHVS KFSVL EBO BQFM NFNJMJLJ CJKJ ZBOH LFDJM TFCBC DBEBOHBO NBLBOBOOZB UFSEBQBU EJ EBMBN B EBVO C CBUBOH c. akar E CVBI

5VNCVIBO )JKBV

$BSB NFNCVLUJLBO [BU UFQVOH UFSEBQBU EBMBN VNCJ TJOHLPOH ZBJUV B EFOHBO NFOFUFTJ ZPEJVN C EFOHBO NFSFCVT EBMBN BMLPIPM D EFOHBO NFOZJNQBO EJ UFNQBU HFMBQ E EFOHBO NFOBOBN VNCJOZB B.

#BHJBO UVNCVIBO LFMBQB ZBOH EJHVOBLBO PMFI NBOVTJB BEBMBI B EBVOOZB C CVBIOZB D CBUBOHOZB E TFNVB CFOBS

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. "QB HVOBOZB DBEBOHBO NBLBOBO VOUVL UVNCVIBO ,BQBOLBI QSPTFT QFNCVBUBO NBLBOBO QBEB UVNCVIBO UFSKBEJ )FXBO BQB TBKB ZBOH NBLBO CVBI CVBIBO "QBLBI DBIBZB .BUBIBSJ EBQBU EJHBOUJ EFOHBO DBIBZB MBNQV VOUVL NFNCBOUV QSPTFT GPUPTJOUFTJT 5VNCVIBO BQB TBKB ZBOH NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBO QBEB EBVO

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Bab

Adaptasi Makhluk k Hidup dengan Lingkungannya Hasil yang harus kamu capai: mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r r

NFOHJEFOUJÃ LBTJ QFOZFTVBJBO EJSJ IFXBO EFOHBO MJOHLVOHBO UFSUFOUV VOUVL NFNQFSUBIBOLBO IJEVQ NFOHJEFOUJÃ LBTJ QFOZFTVBJBO EJSJ UVNCVIBO EFOHBO MJOHLVOHBO UFSUFOUV VOUVL NFNQFSUBIBOLBO hidup.

i-JIBU JUV u TFSV /JB TBNCJM NFOVOKVL TFFLPS CVOHMPO ZBOH BEB QBEB TFCVBI CBUBOH QPIPO 5BIVLBI LBNV CBIXB CVOHMPO EBQBU NFOH VCBI XBSOB UVCVI TFTVBJ MJOHLVOHBOOZB "QB LF VOUVOHBO XBSOB LVMJU ZBOH NJSJQ XBSOB MJOH LVOHBOOZB CBHJ CVOHMPO $BSJ UBIV KBXBCBOOZB EFOHBO NFNQFMBKBSJ CBC JOJ

Adaptasi Hewan dengan Lingkungannya

.BSJ QFSIBUJLBO (BNCBS CFSJLVU

Gambar 3.1 #VOHMPO EBQBU NFOHVCBI XBSOB UVCVI TFTVBJ EFOHBO lingkungannya.

Sumber: Ensiklopedia IPTEK 2

1FSOBILBI LBNV NFMJIBU CVOHMPO #VOHMPO NFNJMJLJ LFNBNQVBO NFOHVCBI XBSOB UVCVIOZB .FOHBQB CVOHMPO NFOHVCBI XBSOB UVCVI "EBLBI IFXBO MBJO ZBOH EBQBU CFSVCBI XBSOB :VL MBLVLBO LFHJBUBO CFSJLVU VOUVL NFOHFUBIVJOZB

Ayo, Selidiki 3.1 Perlindungan Diri Hewan terhadap Musuhnya Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ DBSB IFXBO NFMJOEVOHJ EJSJ IFXBO terhadap musuhnya. Alat dan Bahan r )BMBNBO TFLPMBI ZBOH CFSVNQVU r ,FSUBT CFSXBSOB IJKBV NFSBI EBO DPLFMBU ZBOH EJCFOUVL CVMBU EFOHBO QFMVCBOH LFSUBT NBTJOH NBTJOH CFSKVNMBI CVBI Langkah Kerja 5BOEBJ IBMBNBO CFSVNQVU TFVLVSBO DN Â¤ DN ,FNVEJBO TFCBSLBO QPUPOHBO LFSUBT CFSXBSOB EJ BUBTOZB $BUBU KVNMBI BXBM QPUPOHBO LFSUBT TFUJBQ XBSOB %J BOUBSB LFMPNQPLNV UFOUVLBO UJHB PSBOH ZBOH CFSUVHBT NFOHVNQVMLBO LFSUBT CFSXBSOB UFSUFOUV #FSJMBI XBLUV NFOJU VOUVL NFOFNVLBO QPUPOHBO LFSUBT ,FNVEJBO IFOUJLBO QFODBSJBO LFSUBT EBO IJUVOH QFSPMFIBO LFSUBT TFUJBQ PSBOH 4BMJOMBI 5BCFM QBEB CVLV MBUJIBONV 5VMJT IBTJM QFOHBNBUBONV QBEB UBCFM UFSTFCVU Tabel 3.1 )BTJM 1FOHBNBUBO Kertas Berwarna

Jumlah Awal

)JKBV Merah $PLFMBU

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Jumlah yang Ditemukan

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 8BSOB BQB ZBOH QBMJOH CBOZBL EBO QBMJOH TFEJLJU EJUFNVLBO .FOVSVUNV BQB QFOZFCBCOZB "QB ZBOH UFSKBEJ QBEB IFXBO EFOHBO XBSOB UVCVI CFSCFEB EFOHBO MJOHLVOHBOOZB #BHBJNBOB LFBEBBO IFXBO EFOHBO XBSOB ZBOH TFSVQB EFOHBO MJOHLVOHBOOZB

#FCFSBQB IFXBO NFNJMJLJ LFNBNQVBO NFOHVCBI XBSOB UVCVI TFTVBJ MJOHLVOHBOOZB ,FNBNQVBO UFSTFCVU NFSVQBLBO TBMBI TBUV CFOUVL kamuflase #VOHMPO NFNJMJLJ XBSOB LVMJU ZBOH TFSVQB EFOHBO MJOHLVOHBOOZB ,FNBNQVBO JOJ CFSHVOB TFCBHBJ CFOUVL QFSMJOEVOHBO EJSJ CVOHMPO UFSIBEBQ NVTVIOZB 8BSOB UVCVI ZBOH TBNB EFOHBO UFNQBU IJOHHBQ BUBV UFNQBU UJOHHBM CFSHVOB CBHJ IFXBO ,FHVOBBOOZB BEBMBI IFXBO UFSTFCVU TVMJU EJUFNVLBO PMFI NVTVIOZB .BSJ Sumber: Jendela Iptek:Evolusi, LJUB MJIBU (BNCBS /HFOHBU CFSXBSOB TFSVQB EFOHBO Gambar 3.2 LBZV UFNQBUOZB IJOHHBQ )BM JOJ NFNCVBU QFNBOHTB MFCJI ,BNVรกBTF QBEB OHFOHBU TVMJU VOUVL NFOBOHLBQ OHFOHBU $BSB CFSMJOEVOH EFOHBO QFOZBNBSBO TFQFSUJ JUV EJTFCVU kamuflase. #FOUVL NJNJLSJ EBQBU EJMJIBU QBEB LVQV LVQV 4BZBQ LVQV Kamus LVQV EBQBU NFOZFSVQBJ CPMB NBUB CVSVOH IBOUV )BM UFSTFCVU Mini IPA VOUVL NFNCVBU QFNBOHTB NFOKBVI Mimikri merupakan salah TBUV DBSB VOUVL CFSLBNVรกBTF ,BNVรกBTF Camouflage "QBLBI IBOZB JUV DBSB IFXBO NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ QF Kemampuan : Ability 1FNBOHTB Predator NBOHTBOZB 4FUJBQ IFXBO NFNJMJLJ DBSB VOUVL NFOHIJOEBSJ 1FOZFTVBJBO Adaptation QFNBOHTB BUBV NVTVIOZB "EB ZBOH NFNVUVT LBO FLPSOZB 1FSMJOEVOHBO Protection (autotomi TFQFSUJ DFDBL "EB ZBOH NFOHFMVBSLBO SBDVO UJOUB BUBV DBJSBO ZBOH CFSCBV CVTVL TFQFSUJ VMBS CFSCJTB EBO DVNJ DVNJ "EB ZBOH NFOZFOHBU VOUVL NFNQFSUBIBOLBO EJSJ TFQFSUJ MFCBI "EB QVMB ZBOH NFNJMJLJ EVSJ TFQFSUJ MBOEBL 4FMBJO JUV BEB IFXBO ZBOH NF MJOEVOHJ EJSJ EFOHBO tanduknya, seperti rusa. "QBLBI LFTFTVBJBO CFOUVL UVCVI IFXBO IBOZB CFS HVOB VOUVL QFSMJOEVOHBO EJSJ IFXBO UFSIBEBQ NVTVIOZB "QBLBI BEB LFHVOBBO ZBOH MBJO 4FUJBQ IFXBO NFNJMJLJ CFOUVL UVCVI DJSJ LIVTVT 4BMBI satu kegunaannya adalah pada saat mencari makanan. Mari, LJUB MJIBU (BNCBS #VSVOH IBOUV BEBMBI QFNBOHTB UJLVT #VSVOH IBOUV NFNJMJLJ DBLBS ZBOH LVBU CFSCFOUVL LBJU %FOHBO Sumber: How Animal Live, CFOUVL DBLBS TFQFSUJ JOJ EJB EBQBU NFODFOHLSBN NBOHTBOZB Gambar 3.3 #VSVOH IBOUV KVHB NFNJMJLJ QFOHMJIBUBO ZBOH UBKBN .BUB ZBOH Burung hantu memiliki cakar yang mencengkram. UBKBN CFSHVOB VOUVL NFMJIBU QFSHFSBLBO UJLVT "EBQUBTJ .BLIMVL )JEVQ EFOHBO -JOHLVOHBOOZB

#FOUVL CBHJBO UVCVI UFSUFOUV KVHB EBQBU EJHVOBLBO VOUVL NFNQFSLJSBLBO KFOJT NBLBOBOOZB #FOUVL QBSVI BUBV HJHJ IFXBO QFNBLBO EBHJOH BUBV karnivor UFOUV CFSCFEB EFOHBO IFXBO QFNBLBO UVNCVIBO BUBV herbivor. Bentuk paruh dan HJHJ IFXBO QFNBLBO UVNCVIBO KVHB CFSCFEB EFOHBO IFXBO PNOJWPS Omnivor BEBMBI LFMPNQPL IFXBO QFNBLBO TFHBMB KFOJT NBLBOBO 1FSCFEBBOOZB EBQBU EJMJIBU QBEB HBNCBS CFSJLVU Gambar 3.4

#FOUVL HJHJ IFXBO B IFSCJWPS C LBSOJWPS EBO D PNOJWPS "QBLBI QFSCFEBBOOZB Sumber: Essentials of Biology,

Sumber: Kamus Visual,

Gambar 3.5 5JLVT UBOBI NFNJMJLJ LVLV MFCBS VOUVL NFOHHBMJ UBOBI

Fakta IPA *LBO TBMNPO CJBTBOZB UVNCVI EJ QFSBJSBO UBXBS (sungai). Ikan ini akan menetap selama satu BUBV EVB UBIVO 4FUFMBI JUV JLBO TBMNPO BLBO CFSQJOEBI UFNQBU IJEVQ LF MBVU #FCFSBQB UBIVO kemudian, mereka akan LFNCBMJ LF UFNQBU BTBMOZB VOUVL CFSUFMVS 4FUFMBI meletakkan telurnya, ikan TBMNPO BLBO NBUJ LBSFOB LFIBCJTBO UFOBHB Sumber: How Animal Live,

#VSVOH QFNBLBO EBHJOH NFNJMJLJ QBSVI ZBOH UBKBN EBO CFSLBJU 'VOHTJOZB BEBMBI VOUVL NFOBOHLBQ NBOHTB #VSVOH QFNBLBO CJKJ QBSVI OZB CFSCFOUVL QFOEFL EBO LVBU (JHJ CVSVOH JOJ EBQBU NFNFDBI CJKJ "EBQVO CVSVOH QFNBLBO JLBO NFNJMJLJ QBSVI ZBOH QBOKBOH (JHJ TFQFSUJ JOJ EJHVOBLBO untuk menangkap ikan dengan mudah. Berdasarkan uraian ini, kamu dapat mengetahui LFHVOBBO CFOUVL UVCVI ,FTF TVBJBO EBO QFOZFTVBJBO CFOUVL UVCVI JUV UJEBL IBOZB VOUVL NFMJOEVOHJ EJSJ ,FTFTVBJBO CFOUVL UVCVI KVHB EJHVOBLBO VOUVL NFOZF TVBJLBO EJSJ UFSIBEBQ MJOHLVOHBOOZB ,FTFTVBJBO CFOUVL UVCVI UFSIBEBQ MJOHLVOHBOOZB EJTFCVU Adaptasi -JIBUMBI (BNCBS 5JLVT UBOBI NFNJMJLJ LVLV ZBOH MFCBS EBO LVBU VOUVL NFOHHBMJ UBOBI %FOHBO EFNJLJBO EJB EBQBU CFSMJOEVOH EBSJ QFSVCBIBO cuaca panas di dalam tanah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

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Pengetahuan Barumu 5VCVI IFXBO NBNBMJB TFQFSUJ DFDVSVU CFSHFSBL TBOHBU DFQBU $FDVSVU NFNFSMVLBO PLTJHFO TFCBOZBL EVB QVMVI LBMJ VLVSBO UVCVIOZB )BM JOJ CFSUVKVBO VOUVL NFNQFSUBIBOLBO LFIBOHBUBO UVCVI DFDVSVU Sumber: How Animal Live

Adaptasi Tumbuhan dengan Lingkungannya

,BNV UFMBI NFOHFUBIVJ CFSCBHBJ LFTFTVBJBO CFOUVL UVCVI IFXBO EFOHBO MJOHLVOHBOOZB #BHBJNBOB EFOHBO UVNCVIBO 5VNCVIBO KVHB NFNJMJLJ CFOUVL UVCVI ZBOH disesuaikan dengan lingkungannya. "ZP QFSIBUJLBO (BNCBS #FOUVL CVBI OBOBT TFTVBJ dengan lingkungannya. Bagaimana lingkungan di sekitar CVBI OBOBT UFSTFCVU $BSJ MBI KBXBCBOOZB EJ CVLV CVLV ZBOH BEB EJ QFS QVTUBLBBO TFLPMBINV "QBLBI LBNV JOHJO NFOHF UBIVJ DBSB QFOZF TVBJBO UVCVI UVNCVIBO UFSIBEBQ MJOH LVOHBO OZB -BLVLBOMBI LFHJBUBO CFSJLVU VOUVL NFOHF UBIVJOZB

Sumber: upload.wikimedia.org

Gambar 3.6 #VBI OBOBT NFOZFTVBJLBO CFOUVL UVCVI EFOHBO MJOHLVOHBOOZB

Ayo, Selidiki 3.2 Penyesuaian Tubuh Tumbuhan terhadap Lingkungannya Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ DBSB QFOZFTVBJBO UVCVI UVNCVIBO terhadap lingkungannya. Alat dan Bahan r #VLV TVNCFS r -FNCBS LFSKB Langkah Kerja 1BEB CVLV MBUJIBONV CVBUMBI UBCFM TFQFSUJ 5BCFM #BDBMBI CVLV ZBOH CFSLBJUBO EFOHBO DBSB QFOZFTVBJBO UVNCVIBO UFSIBEBQ MJOHLVOHBOOZB 4FUFMBI NFNCBDB CVLV TVNCFS MFOHLBQJMBI LPMPN UBCFM ZBOH NBTJI LPTPOH

"EBQUBTJ .BLIMVL )JEVQ EFOHBO -JOHLVOHBOOZB

Tabel 3.2 5VNCVIBO EBO $BSB 1FOZFTVBJBO %JSJOZB UFSIBEBQ -JOHLVOHBO Cara Penyesuaian Diri Terhadap Lingkungan

No.

Jenis Tumbuhan

Tempat Hidup

Kaktus

Gurun

...

#FSCBV UJEBL FOBL

...

Getahnya lengket

...

#FSEBVO BUBV CFSCVMV HBUBM

...

Memiliki katup penangkap IFXBO

...

Sumber: CD Image

Gambar 3.7 .BXBS NFNJMJLJ UBOHLBJ CFSEVSJ untuk perlindungan diri.

"LBS ZBOH QBOKBOH %BVO LFDJM CFSEVSJ UBKBN

Tujuannya .FOZFSBQ BJS .FOHVSBOHJ QFOHVBQBO

5FSOZBUB UVNCVIBO QVO NFNJMJLJ DBSB VOUVL NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ QFNBLBO BUBV NVTVIOZB "EB ZBOH EFOHBO DBSB NFMFQBTLBO CVMV HBUBM BEB QVMB ZBOH NFNJMJLJ EVSJ UBKBN "EB ZBOH NFOHFMVBSLBO CBV BUBV SBTBOZB UJEBL FOBL BEB QVMB ZBOH NFOHFMVBSLBO HFUBI ZBOH MFOHLFU 1FSIBUJLBO (BNCBS .BXBS NFNJMJLJ EVSJ UBKBN VOUVL NFMJOEVOHJ EJSJOZB 5VNCVIBO KVHB NFNJMJLJ CFOUVL UVCVI ZBOH TFTVBJ EFOHBO UFNQBU IJEVQOZB 5FSBUBJ NFNJMJLJ EBVO TBOHBU MFCBS LBSFOB IJEVQOZB EJ BJS %BVO ZBOH MFCBS NFN QFSNVEBI QFOHVBQBO EBSJ UVCVI UVNCVIBO 4FMBJO JUV EBVO ZBOH MFCBS NFNCBOUVOZB NFOH BNCBOH EJ QFSNVLBBO BJS ,BLUVT IJEVQ EJ QBEBOH QBTJS ZBOH LFSJOH %FOHBO EFNJLJBO LBLUVT IBSVT NFOHIFNBU BJS +JLB LBLUVT CFSEBVO MFCBS BJS BLBO DFQBU NFOHVBQ NFMBMVJ EBVO +BEJ LBLUVT CFSEBVO EVSJ BHBS penguapan air pada daunnya dapat dikurangi. a

Gambar 3.8 B 5FSBUBJ EBO C LBLUVT

Kamus Mini IPA Kaktus 5FSBUBJ .BXBS

: Cactus Lotus Rose

Sumber: www.comp.nus.edu.sg; www.photoseek.com

"QBLBI UVNCVIBO IBOZB EBQBU NFOHIFNBU BJS EFOHBO DBSB NFNQFSLFDJM IFMBJBO EBVO 5VNCVIBO UFSUFOUV ZBOH hidup di suatu daerah harus dapat mengatasi keadaan setiap NVTJN EJ EBFSBI UFSTFCVU 1BEB NVTJN LFNBSBV BJS MFCJI NVEBI NFOHVBQ 4FMBJO JUV QFSTF EJBBO BJS EBMBN UBOBI QVO CFSLVSBOH +BEJ UVNCVIBO UFSUFOUV NFNJMJI VOUVL

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

NFOHHVHVSLBO EBVOOZB QBEB NVTJN LFNBSBV $POUPIOZB BEBMBI KBUJ EBO LBQVL SBOEV "EBQVO UVN CVIBO MBJO ZBOH NFNCJBSLBO EBVOOZB NFOHFSJOH UFUBQJ UJEBL MBOHTVOH EJHVHVSLBO 5BOHLBJ EBVO ZBOH NFMFCBS QFMFQBI EJCJBSLBO LFSJOH EBO NFOFNQFM )BM JOJ EJNBLTVELBO VOUVL NFMJOEVOHJ EBVO CBSV BHBS UJEBL NFOHVBQLBO BJS .JTBMOZB QBEB QPIPO pisang.

Tugas Untukmu ,BNV UFMBI NFNQFMBKBSJ CFCFSBQB DPOUPI BEBQUBTJ IFXBO EBO UVNCVIBO EFOHBO MJOHLVOHBOOZB 4FLBSBOH BZP DBSJ DPOUPI MBJOOZB CFSTBNB UFNBO UFNBONV 5VMJTLBO IBTJMOZB QBEB CVLV MBUJIBONV

Kamu dan IPA +JLB LBNV UJEBL NFOHFUBIVJ KFOJT UVNCVIBO EJ TFLJUBSNV UBOZBLBO LFQBEB PSBOHUVB BUBV LBLBLNV ,BNV KVHB EBQBU NFOBOZBLBO LFQBEB PSBOH MBJO BUBV NFODBSJOZB EJ CVLV EBO TVNCFS JOGPSNBTJ MBJOOZB "QBLBI LFHVOBBO UVNCVIBO UFSTFCVU

Pemahamanmu r r r r

"EBQUBTJ UFSIBEBQ MJOHLVOHBO NFSVQBLBO TBMBI TBUV DBSB NBLIMVL IJEVQ EBMBN mempertahankan hidupnya. #FCFSBQB DJSJ IFXBO EBMBN NFOZFTVBJLBO EJSJ EJ BOUBSBOZB NFOHVCBI XBSOB UVCVIOZB EBO CFOUVL QBSVI ZBOH CFSCFEB QBEB CVSVOH 6OUVL NFOHBUVS LBOEVOHBO BJS UFSBUBJ NFNJMJLJ EBVO MFCBS EBO LBLUVT NFNJMJLJ EBVO CFSCFOUVL EVSJ 4FMBJO EFOHBO CFOUVL EBVO UVNCVIBO NFOHHVHVSLBO EBVOOZB VOUVL NFOHBUVS kandungan air.

"EBQUBTJ .BLIMVL )JEVQ EFOHBO -JOHLVOHBOOZB

Diagram Alur Adaptasi makhluk hidup dan lingkungannya CFSVQB

Penyesuaian bentuk tubuh dan tingkah laku pada

)FXBO

5VNCVIBO CFSUVKVBO

CFSUVKVBO

Mencari makanan DPOUPI

$BLBS UBKBN CFSLBJU QBEB CVSVOH IBOUV untuk menangkap tikus

Melindungi diri DPOUPI

,BNVรกBTF QBEB CVOHMPO EBO ngengat

Menyesuaikan dengan IBCJUBUOZB DPOUPI

,BLJ CFSTFMBQVU QBEB CFCFL VOUVL CFSFOBOH

Melindungi diri DPOUPI

%VSJ QBEB NBXBS

Menyesuaikan dengan IBCJUBUOZB DPOUPI

%BVO MFCBS pada teratai

Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC "EBQUBTJ .BLIMVL )JEVQ EFOHBO -JOHLVOHBOOZB BQBLBI LBNV TVEBI NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ 4FMBNBU VOUVL LBNV ZBOH TVEBI NFNBIBNJOZB

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 3 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 4FFLPS LVDJOH ZBOH UJEVS TBNCJM NFOH HVMVOHLBO CBEBO OZB LFUJLB VEBSB EJOHJO CFSUVKVBO VOUVL a. menyesuaikan dengan tempat yang sempit C NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ CBIBZB D NFOKBHB CBEBO UFUBQ IBOHBU d. mendapat kenyamanan saat tidur /HFOHBU ZBOH EJVOUVOHLBO EBMBN LFBEBBO seperti HBNCBS CFSJLVU BEBMBI ....

B OHFOHBU CFSXBSOB HFMBQ C OHFOHBU CFSXBSOB UFSBOH c. keduanya untung d. keduanya dirugikan 6OUVL NFOBOHLBQ OZBNVL LBUBL NFN CVUVILBO B LBLJ ZBOH QBOKBOH C NBUB ZBOH UBKBN D UFMJOHB MFCBS EBO CFSCVMV E MJEBI CFSQFSFLBU #FOUVL QBSVI LBLBUVB DPDPL VOUVL

B C D E

NFOKFQJU JLBO NFNBUVLJ LVMJU QPIPO NFODBCJL EBHJOH NFNFDBI LVMJU CJKJ

)FXBO CFSTJTJL QFSNVLBBO UVCVIOZB MJDJO UJEBL CFSUBOHBO EBO CFSLBLJ TFSUB NFNJMJLJ FLPS MFCBS TFQFSUJ LJQBT )BM UFSTFCVU NFSVQBLBO DJSJ DJSJ IFXBO ZBOH IJEVQ EJ a. darat c. udara C BJS E NBMBN IBSJ .FOHFMVBSLBO SBDVO CBV EBO UJOUB NFSVQB LBO DBSB IFXBO VOUVL a. menyamar C NFMJOEVOHJ c. mencari teman d. mencari makan #FOUVL EBVO MFCBS EBO UJQJT CBUBOH CFSPOHHB TFSUB BLBS QFOEFL CFSTFSBCVU NFSVQBLBO DJSJ EBSJ UVNCVIBO a. darat C BJS D CFCBUVBO E UBOBI CFSQBTJS (FUBI OBOHLB CFSHVOB VOUVL a. menangkap serangga C NFNCBOUV QFOZFSCVLBO D NFMJOEVOHJ CVBI EBSJ QFNBLBOOZB d. menyesuaikan diri terhadap lingkungannya +JLB LBLUVT NFNJMJLJ EBVO ZBOH MFCBS NBLB ZBOH BLBO UFSKBEJ BEBMBI a. air yang didapat cepat menguap C EBVO UJEBL NFNCVBU NBLBOBO c. cahaya Matahari sulit didapat d. kaktus mudah dilihat pemangsanya 1BLBJBO CBTBI ZBOH EJKFNVS EBMBN LFBEBBO UFSMJQBU TVTBI VOUVL LFSJOH )BM JOJ NFNCBOUVNV NFNBIBNJ CBIXB B EBVO ZBOH MFCBS DFQBU NBUJ C EBVO ZBOH MFCBS DFQBU NFOHVBQLBO BJS c. daun yang tergulung menguapkan air E EBVO ZBOH CBTBI IBSVT EJKFNVS

"EBQUBTJ .BLIMVL )JEVQ EFOHBO -JOHLVOHBOOZB

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. #BHBJNBOB DBSB CFSVBOH LVUVC NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ VEBSB EJOHJO )FXBO BQB TBKB ZBOH EBQBU NFOZBNBS VOUVL NFOHIJOEBSJ NVTVIOZB "QB UVKVBO DFDBL NFNVUVTLBO FLPSOZB ,VUVC IBOZB NFOEBQBU DBIBZB .BUBIBSJ TFMBNB IBSJ EBMBN TFUBIVO 5VNCVIBO TFQFSUJ BQB ZBOH EBQBU IJEVQ EJ TBOB .PUJG TBZBQ TFKFOJT LVQV LVQV KJLB EJMJIBU EBSJ LFKBVIBO TFQFSUJ NBUB "QB LFVOUVOHBO IBM JOJ CBHJ LVQV LVQV

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

Benda dan Sifatnya ya Hasil yang harus kamu capai: NFNBIBNJ IVCVOHBO BOUBSB TJGBU CBIBO EFOHBO QFOZVTVOOZB EBO QFSVCBIBO TJGBU CFOEB TFCBHBJ IBTJM TVBUV QSPTFT

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r NFOEFTLSJQTJLBO IVCVOHBO BOUBSB TJGBU CBIBO EFOHBO CBIBO QFOZVTVOOZB r NFOZJNQVMLBO IBTJM QFOZFMJEJLBO UFOUBOH QFSVCBIBO TJGBU CFOEB CBJL TFNFOUBSB NBVQVO UFUBQ

%J MJOHLVOHBO TFLJUBSNV UFSEBQBU CFSCBHBJ NBDBN CFOEB %J SVNBINV QVO LBNV EBQBU NFOFNVLBO CFSCBHBJ CFOEB #FSCBHBJ CFOEB UFSTVTVO EBSJ CFSCBHBJ NBDBN CBIBO 4FMBJO JUV CFCFSBQB CFOEB EBQBU NFOHBMBNJ QFSVCBIBO TJGBU %BQBULBI LBNV NFOZFCVULBO QFSVCBIBO TJGBU BQB TBKB ZBOH UFSKBEJ QBEB CFOEB 5BIVLBI LBNV GBLUPS GBLUPS BQB ZBOH NFNFOHBSVIJ QFSVCBIBO QBEB CFOEB ,BNV EBQBU NFOFNVLBO KBXBCBOOZB EBMBN CBC JOJ

A Kamus Mini IPA #BIBO ,BSFU 1MBTUJL 4FSBU

Material Rubber Plastic Fibre

Bahan Penyusun Benda

$PCB LBNV BNBUJ CFOEB CFOEB ZBOH BEB EJ SVNBINV 5FSCVBU EBSJ CBIBO BQB TBKB "EBLBI CFOEB ZBOH TBNB UFUBQJ UFSCVBU EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB #FOEB ZBOH LBNV HVOBLBO UFSCVBU EBSJ TVBUV CBIBO #BKVNV UFSCVBU EBSJ TFSBU "MBT TFQBUVNV UFSCVBU EBSJ LBSFU 5FNQBU NJOVNNV UFSCVBU EBSJ QMBTUJL #FOEB CFOEB ZBOH CFSCFEB JUV UFSCVBU EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB QVMB "EB QVMB CFOEB ZBOH TBNB UFUBQJ UFSCVBU EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB DPOUPIOZB UBMJ 5BMJ UFSCVBU EBSJ CFSCBHBJ NBDBN CBIBO .FOHBQB EFNJLJBO )BM UFSTFCVU EJLBSFOBLBO UBMJ EJ HVOB LBO VOUVL CFSCBHBJ NBDBN LFQFSMVBO #BIBO UBMJ ZBOH CFSCFEB EJNBOGBBULBO EBMBN LFBEBBO ZBOH CFSCFEB $POUPIOZB CFOBOH KBIJU EJHVOBLBO VOUVL NFOKBIJU CBKV "EBQVO UBMJ UBNCBOH VOUVL NFOHJLBU LBZV 4FMBJO UBMJ CFOEB CFOEB MBJO QVO UFSCVBU EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB )BM JOJ EJLBSFOBLBO CFOEB CFOEB UFSTFCVU EJHVOBLBO VOUVL LFQFSMVBO ZBOH CFSCFEB 6OUVL MFCJI KFMBTOZB QFSIBUJLBO (BNCBS #BIBO TFSBU BMBNJ

5JTV

)BOEVL

#BKV LBPT

#BIBO LBZV

1JOUV

-FNBSJ

1FOTJM

#BIBO MPHBN

Gambar 4.1 #FSCBHBJ CFOEB EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB EJHVOBLBO VOUVL LFQFSMVBO ZBOH CFSCFEB QVMB

4FOEPL ,VODJ ,VODJ Sumber www.office365.co.uk; www.dkimages.com; www.infoslub.pl; Stockbyte

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Bahan dan Sifat Benda

1BEB TVBUV IBSJ BZBI NFNJOUB UPMPOH "OEJ VOUVL NFNCFSFTLBO SVBOHBO 6OUVL JUV BZBI NFNJOUB "OEJ VOUVL NFOHJLBU CVLV CVLV NFOKBEJ TBUV 4FNFOUBSB JUV BZBI NFNBTVLLBO CPUPM CPUPM CFLBT LF EBMBN TBUV XBEBI 5JCB UJCB CSBL #VLV CVLV ZBOH UFMBI EJJLBU KBEJ TBUV JUV CFSKBUVI BO LFUJLB EJ BOH LBU PMFI "OEJ 5FS OZBUB UBMJ QFOHJLBU OZB QVUVT "ZBI NFMJ IBU LF KBEJBO JUV EBO TFHFSB NF NFSJLTB UBMJ ZBOH EJHVOBLBO "OEJ i"OEJ UBMJ XPM ZBOH LBNV HVOBLBO JOJ LV SBOH LVBU 4FCBJL OZB LBNV NFOHHVOBLBO UB MJ QMBTUJL VOUVL NFOH JLBUOZB .BSJ BZBI DB SJ LBO UBMJ QMBTUJL VOUVL NV u ,FTJNQVMBO BQBLBI ZBOH EBQBU LBNV BNCJM EBSJ DFSJUB UFSTFCVU $FSJUB UFSTFCVU NFOVOKVLLBO CBIXB CFOEB CFOEB NF NJMJLJ LF LVBUBO ZBOH CFSCFEB 1FS CFEBBO LFLVBUBO TFUJBQ CFOEB NFOKBEJLBO CFOEB CFOEB JUV EJHVOBLBO VOUVL LFBEBBO ZBOH CFSCFEB "HBS LBNV MFCJI NFNBIBNJ LF LVB UBO TVBUV CFOEB MBLVLBOMBI QFS DPCB BO CFSJLVU

Gambar 4.2 .FOHBQB UBMJ XPM TFCBJLOZB UJEBL EJHVOBLBO VOUVL NFOHBOHLVU UVNQVLBO CVLV

Ayo, Selidiki 4.1 Kekuatan Beberapa Jenis Tali Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ LFLVBUBO CFCFSBQB KFOJT UBMJ Alat dan Bahan r #FOBOH KBIJU r #FOBOH XPM r 5BMJ SBÃ B r #FOBOH LBTVS r 5BMJ UBNCBOH r ,BCFM NBTJOH NBTJOH TFUFOHBI NFUFS Langkah Kerja 1VUVTLBO UBMJ UBMJ ZBOH UFMBI LBNV TFEJBLBO EFOHBO UBOHBO NV EBO UBOHBO UFNBO UFNBONV ,FNVEJBO CVBUMBI 5BCFM QBEB CVLV MBUJIBONV EBO CFSJ UBOEB Ä¿ QBEB LPMPN ZBOH NFOVOKVLLBO BOBL ZBOH EBQBU NFNVUVTLBO UBMJ CFOBOH

#FOEB EBO 4JGBUOZB

Tabel 4.1 6KJ ,FLVBUBO #BIBO Nama Bahan #FOBOH KBIJU

Anak ke 1

Ä¿

â&#x20AC;&#x201C;

#FOBOH XPM

â&#x20AC;&#x201C;

Ä¿

5BMJ SBÃ B #FOBOH LBTVS 5BMJ LFSFLBO EBSJ LBSFU ,BCFM

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 5BMJ NBOBLBI ZBOH LVBU EBO UBMJ NBOBLBI ZBOH LVSBOH LVBU ,FTJNQVMBO BQB ZBOH EBQBU LBNV BNCJM EBSJ QFSDPCBBO JOJ

Fakta IPA 1MBTUJL TVMJU VOUVL UFSVSBJ *OJ NFOZFCBCLBO QMBTUJL UJEBL SBNBI MJOHLVOHBO Sumber www. itb.edu.com

,BNV UFMBI NFOHFUBIVJ CBIXB CFSCBHBJ CFOEB UFSCVBU EBSJ CBIBO ZBOH CFSCFEB #BIBO ZBOH CFSCFEB UFSTFCVU NFOFOUVLBO TJGBU CFOEB 4JGBU TJGBU CFOEB BOUBSB MBJO EBZB TFSBQ CBIBO UFSIBEBQ CFOEB DBJS LFLVBUBO CBIBO EBO LF UBIBOBO UFSIBEBQ BQJ ,BNV UFMBI NFNQFMBKBSJ TJGBU LFLVBUBO CBIBO QBEB CBHJBO TFCFMVNOZB 4FLBSBOH MBLVLBOMBI QFSDPCBBO QFSDPCBBO CFSJLVU VOUVL NFOHFUBIVJ EBZB TFSBQ CBIBO UFSIBEBQ BJS EBO LFUBIBOBO CBIBO UFSIBEBQ BQJ

Ayo, Selidiki 4.2 Daya Serap dari Serat Alami dan Serat Sintetis terhadap Zat Cair Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ EBZB TFSBQ EBSJ TFSBU BMBNJ EBO TFSBU TJOUFUJT UFSIBEBQ [BU DBJS Alat dan Bahan r 4FCVBI HFMBT r ,FSUBT UJTV DN r 4QJEPM r 5BMJ LPNQPS DN r 5BMJ QMBTUJL DN r "JS ZBOH UFMBI EJDBNQVS EFOHBO UJOUB

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Langkah Kerja #VBUMBI UBMJ EBSJ UJTV EFOHBO DBSB NFNJMJO UJTV ,FNVEJBO UBOEBJ UJTV EFOHBO TQJEPM QBEB KBSBL DN EBSJ VKVOH UJTV .BTVLLBO UBMJ EBSJ UJTV LF EBMBN HFMBT CFSJTJ BJS TFUJOHHJ LVSBOH EBSJ DN %JBNLBO TFMBNB NFOJU 6OUVL MFCJI KFMBTOZB QFSIBUJLBO HBNCBS EJ TBNQJOH )JUVOH KBSBL QFSFNCFTBO BJS QBEB UBMJ EJIJUVOH EBSJ UBOEB TQJEPM 6MBOHJ QFSDPCBBO ZBOH TBNB NFOHHVOBLBO UBMJ LPNQPS EBO UBMJ QMBTUJL #VBUMBI UBCFM QFOHBNBUBONV TFQFSUJ 5BCFM QBEB CVLV MBUJIBONV ,FNVEJBO JTJ UBCFM UFSTFCVU

(FMBT

"JS Sumber: Dokumentasi Penerbit

Tabel 4.2 %BZB 4FSBQ #BIBO Jenis Tali

5JTV

Jarak Perembesan Air dari Tanda Spidol

5BMJ EBSJ UJTV

5BMJ QMBTUJL

5BMJ LPNQPS

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1BEB UBMJ NBOB KBSBL QFSFNCFTBO BJS EBSJ UBOEB UJOUB NFNJMJLJ KBSBL UFSQFOEFL ,FTJNQVMBO BQB ZBOH EBQBU LBNV BNCJM EBSJ QFSDPCBBO JOJ

1FSCFEBBO KBSBL QFSFNCFTBO BJS JOJ EJQFOHBSVIJ PMFI CBIBO QFOZVTVO UBMJ 5BMJ LPNQPS EBO UBMJ EBSJ UJTV CFSBTBM EBSJ CBIBO serat alami ZBOH NVEBI NFOZFSBQ BJS "EBQVO UBMJ QMBTUJL CFSBTBM EBSJ CBIBO serat sintetis ZBOH UJEBL NFOZFSBQ BJS "QBLBI TFSBU BMBNJ EBO TFSBU TJOUFUJT JUV 4FSBU BMBNJ BEBMBI TFSBU ZBOH CFSBTBM EBSJ IFXBO BUBV UVNCVIBO $POUPI TFSBU BMBNJ ZBJUV TFSBU XPM TFSBU LBJO TVUSB EBO TFSBU LBJO LBUVO $BSJMBI DPOUPI MBJOOZB "EBQVO TFSBU TJOUFUJT BEBMBI TFSBU CVBUBO ZBOH CFSBTBM EBSJ QFOHPMBIBO NJOZBL CVNJ CBUV CBSB EBO CBIBO LJNJB $POUPI TFSBU TJOUFUJT ZBJUV QMBTUJL LBJO QPMJFTUFS EBO LBJO OJMPO

Kamus Mini IPA %BZB TFSBQ ,BCFM ,FLVBUBO -PHBN 4FSBU BMBNJ

Absorbance Wire Strenghtness Metal Natural fibre 4FSBU TJOUFUJT Synthetic fibre 5BIBO BQJ Fire proof 5BMJ Rope

Pengetahuan Barumu 1FOZFMVOEVQBO NFOZFCBCLBO JOEVTUSJ TFSBU TJOUFUJT EBMBN OFHFSJ NFOVSVO )BTJM QSPEVLTJ TFSBU TJOUFUJT OBTJPOBM ZBOH QFSOBI NFODBQBJ UBIVO /BNVO TBBU JOJ UVSVO NFOKBEJ Sumber www.deperin.go.id

#FOEB EBO 4JGBUOZB

Ayo, Selidiki 4.3 Ketahanan Suatu Bahan terhadap Api Tujuan Kegiatan "HBS LBNV NFOHF UBIVJ LFUBIBO BO TVBUV CBIBO UFS IB EBQ BQJ Alat dan Bahan r 5BMJ LPNQPS EBO UBMJ QMBTUJL DN r -JMJO EBO LPSFL BQJ r Stopwatch r "JS Langkah Kerja 5BMJ LPNQPS EBO UBMJ QMBTUJL EJCBLBS TFMBNB EFUJL 4FUFMBI EFUJL TJSBN UBMJ ZBOH UFSCBLBS EFOHBO BJS 6LVS QBOKBOH TJTB UBMJ ZBOH UJEBL UFSCBLBS Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 5BMJ NBOB ZBOH TJTBOZB MFCJI QBOKBOH "QB IVCVOHBO TJGBU UBMJ UFSTFCVU EFOHBO QFOH HVOBBOOZB ,FTJNQVMBO BQB ZBOH EBQBU LBNV BNCJM EBSJ QFSDPCBBO JOJ

Sumber Stockbyte

Gambar 4.3 1JTBV UFSCVBU EBSJ CFTJ BUBV stainless steel

Sumber Stockbyte

Gambar 4.4 #BUBLP UFSCVBU EBSJ DBNQVSBO TFNFO BJS EBO QBTJS

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

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Kamu dan IPA 4BNQBI QMBTUJL CJBTBOZB UJEBL EJNVTOBILBO 4BNQBI QMBTUJL EJLVNQVMLBO EBO EJEBVS VMBOH )BTJM EBVS VMBOH CFSVQB CBSBOH CBSV ZBOH CFSHVOB +BEJ QJTBILBOMBI PMFINV TBNQBI QMBTUJL EBSJ TBNQBI MBJOOZB

Tugas Untukmu $PCB QFSIBUJLBO MJOHLVOHBO TFLJUBSNV 5VMJTLBO QBEB CVLV LFSKBNV CFOEB CFOEB ZBOH BEB EJ MJOHLVOHBO TFLJUBSNV #FSJLBO QFOEBQBUNV UFOUBOH CFOEB EBO CBIBOOZB %JTLVTJLBO CFSTBNB UFNBONV

Sifat Benda Sebelum dan Sesudah Perubahan

#FCFSBQB CFOEB NFOHBMBNJ QFSVCBIBO KJLB EJCJBSLBO EJ VEBSB UFSCVLB 3PUJ ZBOH UBEJOZB EBQBU EJNBLBO TFTVEBI EJCJBSLBO CFCFSBQB IBSJ UJEBL EBQBU EJNBLBO LBSFOB CFSKBNVS EBO CBTJ &T CBUV KJLB EJCJBSLBO EJ VEBSB UFSCVLB BLBO NFMFMFI EBO NFOKBEJ BJS "NBUJMBI LFBEBBO LFBEBBO SPUJ EBO FT CBUV TFCFMVN EBO TFTVEBI NFOHBMBNJ QFS VCBIBO 5VMJTLBO IBTJM QFOHBNBUBONV EBSJ HBNCBS HBNCBS CFSJLVU QBEB CVLV MBUJIBONV

8BSOB

Kamus Mini IPA $BNQVSBO .FMFMFI .FNCVTVL 1FNCBLBSBO 1FNCVTVLBO

Mixed Melting Decay Burning Spoiling

8VKVE

#BV &T CBUV

3PUJ TJBQ EJNBLBO

8BSOB

8VKVE

#BV 3PUJ ZBOH CFSKBNVS

"JS FT Sumber Dokumentasi Penerbit

#FOEB EBO 4JGBUOZB

$BSJMBI DPOUPI MBJO CFOEB CFOEB ZBOH CFS VCBI KJLB EJ CJBSLBO 5VMJTLBO QVMB TJGBU TJGBU CFOEB UFSTFCVU TF CFMVN EBO TFTVEBI NFOHBMBNJ QF S VCBIBO 4FMBJO LBSFOB EJCJBSLBO BEB KVHB CFOEB CFOEB ZBOH CFSVCBI LBSFOB TVBUV QSPTFT #FSJLBO DPOUPI CFOEB CFOEB ZBOH BLBO CFSVCBI LBSFOB TVBUV QSPTFT UFSTFCVU

Ayo, Selidiki 4.4 Sifat Benda Sesudah Dipanaskan Tujuan Kegiatan "HBS LBNV NFOHF UBIVJ TJGBU CFOEB TFTVEBI EJQBOBTLBO Alat dan Bahan r -JMJO r ,FSUBT r ,PSFL BQi Langkah Kerja 1BOBTLBO MJMJO EBO CBLBSMBI LFSUBT ,FNVEJBO BNBUJ ZBOH UFSKBEJ QBEB LFEVB CFOEB JUV #FSIBUJ IBUJMBI LFUJLB LBNV NFNCBLBS LFSUBT

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. #BHBJNBOBLBI XVKVE MJMJO TFCFMVN EBO TFTVEBI EJQBOBTLBO #BHBJNBOBLBI XBSOB EBO XVKVE LFSUBT TFCFMVN EBO TFTVEBI EJCBLBS

Fakta IPA "JS CFSVCBI NFOKBEJ VBQ QBEB TVIV $ EBO NFOKBEJ FT QBEB TVIV $ )BM JOJ IBOZB UFSKBEJ QBEB UFLBOBO BUNPTGFS Sumber www.id.wikipedia.com

#FSEBTBSLBO QFSDPCBBO ZBOH CBSV TBKB EJMBLVLBO LBNV NFOH BNBUJ QFSVCBIBO TJGBU CFOEB 1FSV CBIBO UFSTFCVU EJBLJCBULBO PMFI TVBUV QSPTFT 1SPTFT QBEB QFSDPCBBO ZBOH CBSV TBKB LBNV MBLVLBO BEBMBI QFNCBLBSBO "EBLBI QSPTFT MBJO ZBOH EBQBU NFOHVCBI TJGBU CFOEB "NBUJ MBI TFNFO ZBOH EJDBNQVS EFOHBO BJS "QBLBI TJGBU TFNFO CFSVCBI TFTVEBI EJDBNQVS BJS "NBUJ KVHB NBOHHB ZBOH NFNCVTVL #FS VCBILBI TJGBU NBOHHB NV EB TFTVEBI NFOKBEJ NBOHHB CVTVL %JDBNQVSOZB TFNFO EBO BJS EJTFCVU QSPTFT QFODBNQVSBO "EBQVO CVTVLOZB NBOHHB EJTFCVU QSPTFT QFNCVTVLBO /BI TFLBSBOH LBNV UFMBI NFOHFUBIVJ CBIXB TJGBU CFOEB EBQBU CFSVCBI LBSFOB TVBUV QSPTFT 'BLUPS GBLUPS BQBLBI ZBOH NFNFOHBSVIJ UFSKBEJ OZB QSPTFT QSPTFT UFSTFCVU 1FMBKBSJMBI VSBJBO CFSJLVU

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Faktor-Faktor yang Memengaruhi Perubahan

-JMJO NFSVQBLBO CFOEB UBL IJEVQ -JMJO ZBOH EJTJNQBO EBMBN MBDJ TFUFMBI CFCFSBQB NJOHHV UJEBL BLBO CFSVCBI XVKVE "LBO UFUBQJ NBOHHB EBO OBTJ KJLB EJ CJBSLBO TFMBNB CFCFSBQB IBSJ BLBO CFSVCBI )BM JOJ LBSFOB NBOHHB EBO OBTJ NFSVQBLBO CBIBO PSHBOJL EBSJ NBLIMVL IJEVQ 'BLUPS BQBLBI ZBOH NF NFOHBSVIJ QFSVCBIBO QBEB NBOHHB EBO OBTJ 1FMBKBSJMBI VSBJBO CFSJLVU

1. Pengaruh Suhu 1FSIBUJLBO (BNCBS #FOEB CFOEB UFSTFCVU BEBMBI CFOEB CFOEB ZBOH BLBO NFOHBMBNJ QFSVCBIBO TFUFMBI EJ CJBS LBO CFCFSBQB IBSJ "QBLBI CFOEB CFOEB UFS TFCVU UFUBQ BLBO NFOHBMBNJ QFSVCBIBO EBMBN CFCFSBQB IBSJ KJLB EJNBTVLLBO LF EBMBN MFNBSJ FT #FOEB CFOEB QBEB (BNCBS UJEBL BLBO NFOHBMBNJ QFSVCBIBO KJLB EJNBTVLLBO LF EBMBN MFNBSJ FT )BM JOJ LBSFOB TVIV EBMBN MFNBSJ FT EBQBU NFOKBHB CFOEB CFOEB UFSTFCVU BHBS UFUBQ BXFU

Sumber Majalah Fit, Desember 2004

Gambar 4.5 *LBO EBO TVTV

2. Pengaruh Garam 1FSIBUJLBO TBBU JCVNV NFNCFSTJILBO JLBO ZBOH BLBO EJTJNQBO EBMBN MFNBSJ FT *CV NFOBCVS LBO HBSBN QBEB JLBO ZBOH TVEBI E JCFSTJILBO .FOHBQB JCV NFOBCVSLBO HBSBN 6OUVL NFOHF UBIVJOZB MBLVLBOMBI QFSDPCBBO CFSJLVU

Ayo, Selidiki 4.5 Pengaruh Garam pada Perubahan Makanan Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ QFOHBSVI HBSBN QBEB QFSVCBIBO NBLBOBO Alat dan Bahan r %VB JLBO NBUJ ZBOH NBTJI TFHBS r %VB QJSJOH r 4FUFOHBI TFOEPL UFI HBSBN Langkah Kerja -FUBLLBO JLBO QBEB QJSJOH " EBO # 5BNCBILBO HBSBN QBEB QJSJOH # UBCVSLBO QBEB JLBO TBNQBJ SBUB

#FOEB EBO 4JGBUOZB

#JBSLBO LFEVB QJSJOH TFMBNB TBUV IBSJ "NBUJ QFSVCBIBO ZBOH UFSKBEJ QBEB JLBO EJ LFEVB QJSJOH "QB QFS CFEBBOOZB Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. "EBLBI QFSCFEBBO QFSVCBIBO JLBO EJ QJSJOH " EBO # 1FSVCBIBO BQB ZBOH UFSKBEJ QBEB JLBO EJ QJSJOH " EBO # TFUFMBI EJCJBSLBO TFMBNB TBUV IBSJ *LBO NBOBLBI ZBOH MFCJI DFQBU NFOKBEJ CBV ,FTJNQVMBO BQB ZBOH EBQBU LBNV BNCJM EBSJ QFSDPCBBO JOJ

Kamus Mini IPA #FOEB -FNBSJ FT -JMJO (BSBN 4VIV

Object Refrigerator Candle Salt Temperature

(BSBN BLBO NFOHIBNCBU UVNCVIOZB KBNVS EBO CBLUFSJ %FOHBO EFNJLJBO HBSBN CFSGVOHTJ TFCBHBJ QFOHBXFU )BM JOJ EJQBLBJ EBMBN LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ NJTBMOZB EBMBN NBTBLBO EBO EBMBN QFOHFSJOHBO JLBO EJ QBOUBJ

Perubahan Sementara dan Perubahan Tetap dari Benda

.BSJMBI BNBUJ QFSVCBIBO ZBOH UFSKBEJ EJ BMBN TFLJUBSNV %FOHBO BEBOZB .BUBIBSJ BJS MBVU NFOHVBQ LF BUNPTGFS ,FNVEJBO VBQ BJS CFSLVNQVM TFCBHBJ BXBO %J CBHJBO BUNPTGFS ZBOH EJOHJO BXBO ZBOH UFSLVNQVM BLBO NFOHFNCVO "XBO ZBOH NFOHFNCVO UVSVO TFCBHBJ IVKBO "JS IVKBO UVSVO LF #VNJ EBO LFNVEJBO NFOHBMJS LF MBVU 4FMBOKVUOZB BJS MBVU BLBO LFNCBMJ NFOHVBQ 1SPTFT UFSTFCVU EJOBNBLBO daur air +JLB EJHBNCBSLBO EFOHBO EJBHSBN BLBO UBNQBL TFQFSUJ QBEB (BNCBS B

C %JQBOBTLBO "XBO

)VKBO 6BQ BJS

"JS NFOHVBQ

"JS

.FOHBMJS LF MBVU

Gambar 4.6 B %BVS BJS EBO C %JBHSBN QFSVCBIBO BJS

%JEJOHJOLBO

1FSVCBIBO EBSJ BJS NFOKBEJ VBQ BEBMBI DPOUPI perubahan sementara %JTFCVU EFNJLJBO LBSFOB VBQ EBQBU CFSVCBI LFNCBMJ NFOKBEJ BJS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Pengetahuan Barumu )VKBO BTBN EJBSUJLBO TFCBHBJ UFSDFNBSOZB BJS IVKBO PMFI HBT CFMFSBOH )VKBO BTBN EBQBU UFSKBEJ BLJCBU TFNCVSBO EBSJ HVOVOH CFSBQJ EBO EBSJ QSPTFT CJPMPHJT EJ UBOBI EBO MBVU Sumber www.id.wikipedia.org

#BHBJNBOB EFOHBO EBVO ZBOH NFN CVTVL %BVO ZBOH UVNCVI EJ QPIPO LFNVEJBO KBUVI NFNCVTVL BLIJSOZB NFOKBEJ IVNVT )VNVT UJEBL EBQBU EJVCBI LFNCBMJ NFOKBEJ EBVO 1FSVCBIBO TFQFSUJ JOJ EJTFCVU perubahan tetap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

Kamus Mini IPA "JS %BVS &NCVO )VKBO BTBN 6BQ

Water Cycle Dew Acid rain Steam

Kamu dan Sains 4FCBJLOZB TFUFMBI EJDVDJ LFSJOHLBO TFQFEBNV ZBOH LPUPS BHBS CFTJOZB UJEBL NVEBI CFSLBSBU

#FOEB EBO 4JGBUOZB

Tugas Untukmu 4FUFMBI LBNV NFNQFMBKBSJ CBC JOJ CVBUMBI LMJQJOH CFSTBNB LFMPNQPLNV NFOHFOBJ DPOUPI DPOUPI QFSVCBIBO TFNFOUBSB EBO QFSVCBIBO UFUBQ $BSJMBI JOGPSNBTJ NFMBMVJ JOUFSOFU BUBV NFEJB MBJOOZB

Pemahamanmu r r r r r r r r

4VBUV CBIBO UFSTVTVO BUBT CBIBO CBIBO QFOZVTVOOZB #BIBO QFOZVTVO CFOEB NFNQVOZBJ TJGBU UFSUFOUV #BIBO TFSBU BMBNJ BEBMBI CBIBO ZBOH NVEBI NFOZFSBQ BJS #BIBO TFSBU BMBNJ CFSBTBM EBSJ IFXBO EBO UVNCVIBO #BIBO TFSBU TJOUFUJT BEBMBI CBIBO ZBOH UJEBL EBQBU NFOZFSBQ BJS #BIBO TFSBU TJOUFUJT CFSBTBM EBSJ NJOZBL CVNJ CBUV CBSB EBO CBIBO LJNJB 4JGBU TJGBU CFOEB BEB ZBOH EBQBU NFOZFSBQ BJS UBIBO UFSIBEBQ BQJ UFNCVT QBOEBOH EBO NVEBI BUBV TVMJU EJCFOUVL 1FSVCBIBO TJGBU CFOEB EJ BOUBSBOZB EBQBU EJQFOHBSVIJ TVIV EBO HBSBN 1FSVCBIBO CFOEB ZBOH EBQBU LFNCBMJ LF XVKVE TFNVMB EJTFCVU QFSVCBIBO TFNFOUBSB $POUPIOZB MJMJO ZBOH EJQBOBTLBO 1FSVCBIBO CFOEB ZBOH UJEBL EBQBU LFNCBMJ LF XVKVE TFNVMB EJTFCVU QFSVCBIBO UFUBQ $POUPIOZB LFSUBT ZBOH EJCBLBS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Diagram Alur Benda

UFSTVTVO EBSJ

NFOHBMBNJ

#BIBO

1FSVCBIBO TJGBU

NFNJMJLJ NFMBMVJ

4JGBU UFSEJSJ BUBT

%BZB TFSBQ BJS

4FSBU TJOUFUJT

'BLUPS 1FSVCBIBO 1FSVCBIBO TFNFOUBSB UFUBQ

,FLVBUBO DPOUPI

EBSJ

4FSBU BMBNJ

UFSEJSJ BUBT

-PHBN

4VIV

,BZV

"JS

EJQFOHBSVIJ

6EBSB

(BSBN

Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC #FOEB EBO 4JGBUOZB BQBLBI LBNV TVEBI NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ 4FMBNBU VOUVL LBNV ZBOH TVEBI NFNBIBNJOZB

#FOEB EBO 4JGBUOZB

Mengasah Kemampuan Bab 4 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat.

,FSUBT UJTV UFSCVBU EBSJ B QMBTUJL C TFOH D TFSBU BMBNJ E MPHBN 1MBTUJL UFSCVBU EBSJ B TFSBU BMBNJ C TFSBU TJOUFUJT D MPHBN E LBZV 4JGBU QMBTUJL BEBMBI B NVEBI EJCFOUVL UBIBO QBOBT EBO UBIBO QFSVCBIBO DVBDB C SJOHBO LFEBQ BJS EBO UJEBL QFDBI D UBIBO QBOBT CFSBU EBO MFOUVS E UFNCVT DBIBZB LFSBT EBO NVEBI QFDBI (BNCBS UFSTFCVU UFSCVBU EBSJ CBIBO

#BIBO CBIBO CFSJLVU ZBOH CFSVCBI TJGBUOZB EJ VEBSB UFSCVLB BEBMBI B MJMJO C QJTBOH D LVSTJ E HVMB #FSJLVU JOJ BEBMBI DBSB DBSB NFNCVBU EBHJOH MFCJI UBIBO MBNB kecuali B EJUVUVQJ LFSUBT C EJHBSBNJ D EJEJOHJOLBO E EJQBOBTLBO /BTJ ZBOH CBTJ NFOHBMBNJ QFSVCBIBO B TFNFOUBSB C CFSBU D UFUBQ E XVKVE #FTJ ZBOH CFSVCBI NFOKBEJ QJTBV NFOHBMBNJ QFSVCBIBO B TFNFOUBSB C TJGBU D TVTVOBO E UFUBQ "JS MBVU NFOHVBQ LFNVEJBO VBQ BJS NFOKBEJ BXBO EBO UVSVO IVKBO 1FSJTUJXB JUV NFOVOKVLLBO QFSVCBIBO B XBSOB C CFOUVL D UFUBQ E TFNFOUBSB

B QMBTUJL C TFSBU BMBNJ D LBZV E SVNQVU ,FSUBT LPSBO UFSCVBU EBSJ B QMBTUJL C NJOZBL CVNJ D TFSBU TJOUFUJT E KFSBNJ

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. "QB ZBOH NFOZFCBCLBO QFSCFEBBO TJGBU QBEB CFOEB 5VMJTLBO CFCFSBQB TJGBU CFOEB #BHBJNBOB DJSJ DJSJ OBTJ ZBOH CBTJ "QB QFSCFEBBO QFNCBLBSBO CFTJ EBO LFSUBT #BHBJNBOB LPOEJTJ CFTJ EBO LFSUBT TFUFMBI QFNCBLBSBO

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Mengasah Kemampuan Semester 1 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 6SVUBO BMBU QFSOBQBTBO ZBOH CFOBS BEBMBI B IJEVOHmNVMVUmGBSJOHmMBSJOHm CSPOLVTmQBSV QBSV C IJEVOHmGBSJOHmMBSJOHmCSPOLVTmQBSV QBSV D IJEVOHmMBSJOHmGBSJOHmUFOHHPSPLBOm CSPOLVT E IJEVOHmGBSJOHmMBSJOHmUFOHHPSPLBOm CSPOLVT ,FUJLB LBNV NFOHBNCJM OBQBT ZBOH UFSKBEJ EJ SPOHHB EBEBNV BEBMBI B PUPU EJBGSBHNB NFOHFSVU SPOHHB EBEB NFNCFTBS C PUPU EJBGSBHNB NFOHFSVU SPOHHB EBEB NFOHFDJM D PUPU EJBGSBHNB NFOEBUBS SPOHHB EBEB NFNCFTBS E PUPU EJBGSBHNB NFOEBUBS SPOHHB EBEB NFOHFDJM $BDJOH UBOBI CFSOBQBT NFOHHVOBLBO B QBSV QBSV C LVMJU D LVMJU EBO QBSV QBSV E JOTBOH 'VOHTJ EBSJ PSHBO QFODFSOBBO BEBMBI B NFOHFEBSLBO EBO NFOZFSBQ [BU NBLBOBO C NFOHIBMVTLBO NBLBOBO EBO NFOZFSBQ TBSJOZB D NFOZBSJOH NBLBOBO E NFOZBSJOH EBO NFOZFSBQ NBLBOBO ,FCJBTBBO UFSMBNCBU NBLBO EBQBU NFOZFCBC LBO QFOZBLJU B NBBH C IFQBUJUJT D VTVT CVOUV E UJGVT

,FOUBOH EBO UFCV NFSVQBLBO KFOJT KFOJT UVNCVIBO ZBOH NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBOOZB EJ B BLBS C CBUBOH D CVBI E EBVO 6OUVL NFMBLVLBO GPUPTJOUFTJT UVNCVIBO NFNFSMVLBO B PLTJHFO EBO BJS C LBSCPO EJPLTJEB EBO BJS D LBSCPIJESBU EBO PLTJHFO E LBSCPIJESBU EBO LBSCPO EJPLTJEB 1SPTFT GPUPTJOUFTJT UFSKBEJ QBEB B QBHJ IBSJ C TJBOH IBSJ D NBMBN IBSJ E QBHJ EBO NBMBN IBSJ %BMBN QFSJTUJXB GPUPTJOUFTJT DBIBZB NBUBIBSJ CFSHVOB TFCBHBJ B QFNBOBT C QFOFSBOH D TVNCFS UFOBHB E QFNBOBT EBO QFOFSBOHBO 5VKVBO NBLIMVL IJEVQ CFSBEBQUBTJ BHBS B EJNBOHTB C UJEBL CFSLFNCBOHCJBL D NVTOBI E CFSUBIBO IJEVQ 5JLVT NPOEPL NFOHHBMJ UBOBI VOUVL CFSMJOEVOH EJ EBMBNOZB EBSJ TFOHBUBO .BUBIBSJ #FOUVL UVCVI ZBOH TFTVBJ EFOHBO BEBQUBTJ QFOZFTVBJBO UJOHLBI MBLV JOJ B LVLV ZBOH NFODFOHLSBN EBO SVODJOH C NPODPOH ZBOH QBOKBOH D LVLV ZBOH CFTBS EBO LVBU E QFOHMJIBUBO ZBOH UBKBN

#FOEB EBO 4JGBUOZB

#FOUVL EBVO UFSBUBJ ZBOH MFCBS NFNCBOUVOZB BHBS B UJEBL NVEBI LFIJMBOHBO VBQ BJS C NVEBI NFOHBNCBOH EJ BUBT BJS D EBQBU UFSMJOEVOH EBSJ NVTVI E EBQBU CFSUBIBO UFSIBEBQ LFLFSJOHBO #FSJLVU BEBMBI CFOEB CFOEB ZBOH EBQBU UFSCVBU EBSJ QMBTUJL kecuali B TFOEPL C LVSTJ D QFOHHBSJT E TVNCV LPNQPS #FOEB ZBOH QBMJOH LVBU BEBMBI B LVSTJ LBZV C CBUBOH CFTJ D QFOTJM E LFSUBT UFCBM #BIBO CFSJLVU ZBOH NFNJMJLJ EBZB TFSBQ QBMJOH UJOHHJ BEBMBI B UJTV C LBZV D MPHBN E QMBTUJL %J EBMBN MFNBSJ FT TVTV NFOKBEJ B DFQBU CBTJ C MFCJI UBIBO MBNB D CFSVCBI XBSOB E CFSVCBI SBTB

%BVO ZBOH KBUVI LF UBOBI NFOKBEJ B IVNVT C MBZV D UVNCVI E LPUPS #FSJLVU JOJ NFSVQBLBO DPOUPI DPOUPI QFSVCBIBO TFNFOUBSB kecuali B CFTJ ZBOH EJQBOBTLBO C MJMJO ZBOH EJQBOBTLBO D HBSBN ZBOH EJDBNQVS BJS E EBVO ZBOH NFNCVTVL NFOKBEJ IVNVT (BNCBS CFSJLVU NFOVOKVLLBO CBIXB BJS NFOHBMBNJ QFSVCBIBO %JQBOBTLBO

6BQ BJS

"JS

%JEJOHJOLBO

B TFNFOUBSB D XBSOB C UFUBQ E SBTB #FTJ NFOHBMBNJ QFSVCBIBO UFUBQ LFUJLB B EJQBOBTLBO C EJQVLVM D EJCVBU NBHOFU E CFSLBSBU

B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. +FMBTLBO VSVUBO QFSFEBSBO EBSBI .BLBOBO ZBOH TFIBU BEBMBI NBLBOBO ZBOH NFOHBOEVOH HJ[J TFJNCBOH 4VTVOMBI NFOV NBLBO TBUV IBSJ ZBOH NFOHBOEVOH CFSCBHBJ [BU CFSHJ[J EBMBN KVNMBI ZBOH UFQBU "QB ZBOH BLBO UFSKBEJ KJLB UVNCVIBO EJ EVOJB JOJ QVOBI +FMBTLBO BMBTBONV )FXBO NFNJMJLJ CFSCBHBJ NBDBN CFOUVL QFSMJOEVOHBO EJSJ UFSIBEBQ NVTVI #FSJLBO UJHB DPOUPIOZB .FOHBQB BEB UVNCVIBO ZBOH CFSEVSJ NFNJMJLJ HFUBI BUBV CFSCBV UJEBL FOBL +FMBTLBO BMBTBONV +FMBTLBO ZBOH EJNBLTVE EFOHBO QFSVCBIBO TFNFOUBSB 5VMJTLBO EVB DPOUPI QFSVCBIBO TFNFOUBSB NFNFOHBSVIJ QFSVCBIBO QBEB CFOEB +FMBTLBO QSPTFT EBVS BJS EBO QFSVCBIBO QFSVCBIBO ZBOH UFSKBEJ QBEB QSPTFT UFSTFCVU 5VMJTLBO EVB GBLUPS ZBOH NFNFOHBSVIJ QFSVCBIBO CFOEB 5VMJTLBO EVB DPOUPI QFSVCBIBO UFUBQ

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Kegiatan Semester 2 Pada awal setiap semester, kamu akan mendapat Kegiatan Semester yang dipilihkan gurumu. Selama pengerjaan kegiatan ini, kamu akan dinilai oleh gurumu secara berkala. Evaluasi yang menyeluruh dilakukan oleh gurumu pada akhir semester. Aspek penilaian juga berkenaan dengan beberapa aspek lain, seperti agama, kebenaran berbahasa, baik Bahasa Indonesia maupun Bahasa Inggris, kebenaran hitungan matematika, dan kreativitasmu. Untuk Kelas V Semester 1 ini, Kegiatan Semester yang harus kamu kerjakan adalah sebagai berikut. 1. Tema Kegiatan 2. Jenis Kegiatan 3. Tujuan Kegiatan

: : :

penghematan energi. mencari tahu tentang pemanfaatan energi. mengetahui pentingnya penghematan energi dan pemanfaatan waktu luang.

4. Gambaran Singkat Mengenai Kegiatan Semester Ini Menonton televisi dengan acara yang baik bermanfaat bagi pendidikan. Akan tetapi, menonton televisi terus-menerus dengan acara yang yang tidak terkontrol akan menghabiskan sumber energi dan waktu yang berharga. Hal ini karena tenaga listrik membutuhkan minyak bumi sebagai salah satu sumber energinya. 5. Langkah Pengerjaan Kegiatan a. Perencanaan Pada tahap ini, kamu harus mempersiapkan diri untuk melakukan Kegiatan Semester 1. Coba tentukan acara televisi yang menurut kamu berguna bagi pendidikan. Mintalah bimbingan orang tuamu untuk memilihkan acara-acara televisi yang baik. b. Pelaksanaan Kamu harus mencatat berapa jam dalam sehari kamu menonton televisi. Cobalah kurangi satu jam dalam setiap hari. Selain itu, tanyakan dan catatlah berapakah ibumu membayar tagihan listrik pada akhir bulan. c. Pengumpulan Data Kumpulkan data mengenai jumlah jam dalam menonton televisi setiap harinya. Kemudian, buatlah tabel seperti berikut. Tabel.

Banyaknya Jumlah Jam Menonton Televisi Hari

Minggu 1

Minggu 2

Minggu 3

Minggu 4

...

Minggu Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu Jumlah

Pembuatan Kesimpulan Untuk membuat kesimpulan Kegiatan Semester, jawablah pertanyaan ini. 1) Jika dalam satu bulan jumlah jam menonton televisi dikurangi satu jam setiap harinya, berapakah ibumu membayar tagihan listrik? 2) Menurutmu, acara-acara televisi seperti apakah yang berguna bagi pendidikan? 3) Manfaat apa yang kamu dapatkan setelah melaksanakan kegiatan ini? Pembuatan Laporan Pada akhir kegiatan ini kamu harus membuat laporan tentang apa saja yang kamu lakukan selama pengerjaan kegiatan. Laporan mencakup seluruh langkah kegiatan, kesulitan, dan saran-saran.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

Gaya, Gerak, dan Energi Hasil yang harus kamu capai: memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: mendeskripsikan hubungan antara gaya, gerak, dan energi melalui percobaan (gaya gravitasi, gaya gesek, gaya magnet).

Di sekelilingmu terdapat banyak benda yang mengerjakan gaya. Ada gaya magnet, seperti pada kompas. Ada gaya gravitasi bumi yang menyebabkan daun dan buah jatuh dari pohon. Ada pula gesekan yang digunakan untuk mengerem sepeda. Gaya dapat menyebabkan suatu benda bergerak. Benda bergerak ditandai dengan adanya perubahan posisi. Selain itu, benda yang bergerak juga memiliki energi gerak. Untuk lebih mengetahuinya, mari pelajari dalam bab ini.

Hubungan Gaya, Gerak, dan Energi

Di Kelas IV kamu sudah mempelajari tentang gaya. Masih ingatkah kamu apa yang dimaksud dengan gaya? Perhatikan gambar berikut.

Gambar 5.1 Siswa sedang memindahkan lemari.

Kamus Mini IPA Arah Dorongan Tarikan

: Direction : Pushing : Pulling

Ketika kita mendorong lemari, kita memberikan gaya. Gaya dapat berupa dorongan atau tarikan. Kita memberikan gaya kepada lemari agar lemari dapat bergerak. Lemari dikatakan bergerak jika terjadi perubahan posisinya. Kita memberikan gaya, artinya kita memiliki sesuatu yang menghasilkan gaya. Sesuatu yang menyebabkan kita menghasilkan gaya sering dinamakan energi. Lemari juga dipengaruhi gaya lain. Lemari akan terasa lebih berat karena ada gaya tarik bumi. Gaya tarik bumi disebut gaya gravitasi. Gaya gravitasi menyebabkan benda-benda memiliki berat. Selain itu, lemari juga sulit bergerak karena ada gaya lain. Arah gaya tersebut berlawanan arah dengan gaya yang kita berikan. Gaya tersebut dinamakan gaya gesekan.

Sumber: 101 Great Science Experiments, 1998

Gambar 5.2 Magnet dapat menarik bendabenda yang terbuat dari bahan logam.

Gaya Magnet

Tahukah kamu apa sebenarnya magnet itu? Magnet adalah benda yang dapat menarik benda-benda tertentu. Kekuatan magnet dalam menarik benda-benda tertentu disebut gaya magnet. Gaya magnet menyebabkan benda yang diam menjadi bergerak. Benda yang bergerak memiliki energi yang dinamakan energi kinetik. Magnet terdiri atas magnet alam dan magnet buatan. Benda yang memiliki gaya magnet dengan sendirinya dinamakan magnet alam. Adapun benda yang memiliki gaya magnet karena dibuat oleh manusia dinamakan magnet buatan.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Gaya magnet mampu menarik benda-benda tertentu. Apakah semua benda dapat ditarik magnet? Untuk mengetahuinya, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 5.1 Menyelidiki Benda-benda yang Dapat Ditarik Magnet Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui benda-benda yang dapat ditarik magnet. Alat dan Bahan r .BHOFU r #FOEB CFOEB ZBOH BEB EJ TFLJUBSNV TFQFSUJ QFOTJM TQJEPM VBOH logam, kertas, penggaris, dan paku Langkah Kerja 1. Dekatkan magnet dengan benda yang telah kamu siapkan. 2. Amati apakah benda tersebut, ditarik atau tidak oleh magnet. 3. Kelompokkan benda yang ditarik dan yang tidak ditarik oleh magnet. 4. Tuliskan hasil pengamatanmu dalam buku kerjamu. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Benda-benda apa saja yang ditarik oleh magnet? 2. Benda-benda apa saja yang tidak ditarik oleh magnet? 3. Terbuat dari bahan apa benda-benda yang ditarik oleh magnet? 4. Terbuat dari bahan apa benda-benda yang tidak ditarik oleh magnet? 5. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Magnet hanya dapat menarik benda-benda yang terbuat dari bahan logam, yaitu besi, baja, dan nikel. Benda-benda lain yang terbuat dari bahan bukan logam. Plastik, kayu, karet, dan kertas tidak dapat ditarik oleh magnet. Benda-benda yang dapat ditarik magnet disebut benda magnetis. Benda yang tidak dapat ditarik magnet disebut benda tidak magnetis atau benda nonmagnetis. Jika di antara magnet dan benda magnetis terdapat penghalang, apakah magnet masih dapat menariknya? Bahan apa saja yang dapat ditembus oleh gaya magnet? Untuk mengetahuinya lakukan kegiatan berikut.

Fakta IPA Magnet pertama ditemukan adalah sepotong batu hitam yang dinamakan lodestone. Sumber: www.teachersource.com

Gaya, Gerak, dan Energi

Ayo, Selidiki 5.2 Kekuatan Gaya Magnet Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui bahan-bahan yang dapat ditembus oleh gaya magnet.

Klip

Magnet digerak-gerakkan

Sumber: 101 Great Science Experiments, 1998

Gambar 5.3 Gaya magnet yang paling kuat terdapat pada kedua ujung magnet.

Fakta IPA Semakin dekat sebuah klip kertas ke sebuah magnet, semakin kuat magnet menariknya.

Alat dan Bahan r .BHOFU r #BIBO ZBOH EJQFSMVLBO TFQFSUJ LFSUBT QMBTUJL LBJO LBDB EBO kayu r ,MJQ LFSUBT Langkah Kerja 1. Simpanlah sebuah klip di atas bahan-bahan di atas. 2. Letakan magnet dibawah bahan-bahan tersebut. Amatilah olehmu gerakan klip kertas. 3. Tulislah hasil pengamatanmu dalam buku kerjamu. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Bahan apa saja yang dapat ditembus oleh gaya magnet? 2. Bahan apa saja yang tidak dapat ditembus oleh gaya magnet? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Sebuah klip (bahan magnetis) masih dapat ditarik oleh magnet walaupun ada kertas dan plastik yang menghalanginya. Hal ini menunjukkan bahwa gaya magnet dapat menembus bahan-bahan tertentu. Jika lapisan penghalang terlalu tebal, benda tersebut tidak dapat ditembus oleh gaya magnet. Apakah kekuatan gaya magnet sama pada setiap bagiannya? Untuk mengetahuinya sediakan dua batang magnet. Kemudian, taburkan serbuk besi pada kedua batang magnet tersebut. Amati olehmu apa yang terjadi. Perhatikan Gambar 5.3. Kekuatan gaya magnet pada bagian tengah dan kedua ujung magnet tidak sama. Gaya magnet yang paling kuat terdapat pada kedua ujung magnet. Ujung-ujung magnet merupakan pusat-pusat gaya magnet. Ujung-ujung magnet dinamakan kutub-kutub magnet. Semua magnet yang bergerak bebas selalu menunjuk ke arah yang sama. Kutub magnet yang menunjuk ke arah utara disebut kutub utara magnet. Kutub magnet lainnya yang menunjuk ke arah selatan disebut kutub selatan magnet.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Kutub-kutub magnet memiliki sifat tertentu. Dua kutub utara menolak untuk saling mendekat. Demikian juga dengan dua kutub selatan. Kutub utara dan kutub selatan saling menarik. Jadi, kutub-kutub yang tidak sama dari dua magnet akan tarik-menarik. Adapun kutub-kutub yang sama dari dua magnet akan tolak-menolak. Perhatikan Gambar 5.4. Magnet banyak digunakan untuk berbagai keperluan. Salah satu alat yang menggunakan magnet adalah penunjuk arah atau kompas. Tukang jahit menggunakan gunting yang ujungnya mengandung magnet untuk mencari dan menemukan jarum yang jatuh di lantai. Alat-alat lain yang menggunakan magnet, antara lain bel listrik, pompa air, pengeras suara, dinamo sepeda, pengunci tas, dan kotak pensil.

Sumber: Young Scientist: Magnetic Power,1994

Gambar 5.4 a) Kutub yang tidak sejenis akan tarik-menarik. b) Kutub yang sejenis akan tarik-menarik.

Pengetahuan Barumu Manfaat magnet bagi kesehatan sebenarnya sudah sangat lama dikenal. Di Yunani dan Mesir Kuno, magnet dimanfaatkan untuk menghilangkan rasa sakit. Penelitian di Amerika Serikat memperlihatkan bahwa terapi magnet merupakan metode yang efektif untuk menghilangkan nyeri dan sakit lainnya. Sumber: www.deperin.go.id

Besi dan baja adalah bahan untuk membuat magnet. Besi dan baja dapat dibuat menjadi magnet karena besi dan baja bersifat feromagnetik (memiliki sifat magnet yang kuat). Tembaga dan aluminium tidak dapat dibuat menjadi magnet karena bersifat diamagnetik (tidak memiliki sifat magnet).

Ilmuwanku

Sumber: www.abdn.ac.uk

Michael Faraday (1791 â&#x20AC;&#x201C; 1867) Sumber: My Pals are Here!, 2004

Gambar 5.5 Magnet dapat dibuat dengan cara menggosok-gosokkan magnet pada besi atau baja.

Tahukah kamu, cara-cara apa saja yang dapat dilakukan untuk membuat magnet? Mari, lakukan kegiatan berikut.

Faraday dikenal sebagai perintis dalam meneliti tentang listrik dan magnet. Faraday memperolehnya secara langsung dari percobaan, seperti garis gaya magnet. Sumber: www.fisikanet.Iipi.go.id

Gaya, Gerak, dan Energi

Ayo, Selidiki 5.3 Pembuatan Magnet dengan Cara Induksi Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui pembuatan magnet dengan cara induksi. Alat dan Bahan Magnet batang dan dua buah klip kertas Langkah Kerja 1. Tempelkan sebuah klip kertas pada magnet. 2. Tempelkan klip kertas lain di ujung klip tadi. Klip

Magnet

Sumber: Ensiklopedia Sains dan Kehidupan, 2002

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Apa yang terjadi pada klip setelah didekatkan ke ujung klip yang dekat dengan magnet? 2. Mengapa kedua klip menempel? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Kegiatan yang baru saja kamu lakukan menunjukkan bahwa magnet dapat dibuat dengan cara induksi. Selain itu, kamu juga dapat membuat magnet dengan menggosokgosokkan magnet pada besi atau baja yang akan dibuat magnet. Magnet yang dibuat dengan cara menggosok, kekuatannya dipengaruhi oleh jumlah gosokan. Semakin banyak gosokan, semakin kuat gaya magnet yang terjadi. Sifat kemagnetan ini hanya sementara. Adakah cara lain untuk membuat magnet? Mari, lakukan kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 5.4 Pembuatan Magnet dengan Cara Mengalirkan Arus Listrik Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui pembuatan magnet dengan cara mengalirkan arus listrik.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Alat dan Bahan r #BUV CBUFSBJ r #BUBOH CFTJ BUBV QBLV CFTBS r #FCFSBQB LMJQ LFSUBT r ,BCFM r 4FMPUJQ Langkah Kerja 1. Lilitkan kabel pada batang besi. 2. Hubungkan kedua ujung kabel pada ujung-ujung batu baterai. 3. Dekatkan besi pada klip. Amati yang terjadi. 4. Lepaskan ujung-ujung kabel dari batu baterai. 5. Dekatkan besi pada klip. Amati yang terjadi. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. 1. Apa yang terjadi pada klip yang didekatkan pada besi yang dililiti kabel? 2. Apa yang terjadi pada klip yang didekatkan pada besi setelah baterainya dilepas?

Magnet juga dapat dibuat dengan cara mengalirkan arus listrik. Besi yang dililiti kabel berarus listrik dapat menarik klip. Besi bersifat seperti magnet. Magnet yang terjadi karena dialiri arus listrik disebut elektromagnet. Sifat kemagnetan pada magnet yang dibuat dengan mengalirkan arus listrik adalah sementara. Jika arus listrik diputuskan, sifat kemagnetan pada besi akan hilang. Tahukah kamu hal-hal yang dapat melemahkan atau menghilangkan kekuatan gaya tarik magnet? Gaya tarik magnet dapat berkurang atau hilang jika magnet tersebut dipukul-pukul atau dipanaskan. Mengapa hal tersebut bisa terjadi? Cobalah diskusikan dengan teman-temanmu.

Klip

Magnet

Sumber: Dokumentasi Penerbit

Kamus Mini IPA Diamagnetik : Diamagnetic Feromagnetik : Ferromagnetic Gaya magnet : Magnetic force Kutub : Pole Medan magnet: Magnetic field

Gambar 5.6

Sumber: My Pals are Here!, 2002

Kekuatan gaya tarik magnet dapat berkurang atau hilang jika dipanaskan atau dipukulpukul.

Gaya, Gerak, dan Energi

Gaya Gravitasi

Cobalah kamu lempar sebuah benda ke atas, ke manakah arah jatuh benda tersebut? Semua benda jika dilempar ke atas akhirnya akan jatuh kembali ke tanah. Benda padat dan benda cair apa pun yang dilemparkan ke atas pasti akan jatuh lagi menuju Bumi. Misalnya, buah kelapa yang terlepas dari pohonnya juga akan jatuh ke tanah. Pernahkah kamu bertanya mengapa benda-benda yang jatuh selalu menuju ke permukaan Bumi? Mari, lakukan kegiatan berikut untuk mengetahuinya.

Ayo, Selidiki 5.5 Pengaruh Gaya Gravitasi Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui bahwa gaya gravitasi menyebabkan benda bergerak ke bawah. Alat dan Bahan r 1FOHHBSJT r 1FOHIBQVT r #BUV r 1FOTJM r 1VMQFO r ,FSUBT Langkah Kerja 1. Letakkan benda-benda yang telah disediakan di bagian tepi meja. 2. Jatuhkan satu persatu benda-benda tersebut dan amatilah yang terjadi. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. 1. Ke manakah arah gerak benda yang dijatuhkan dari atas meja? 2. Apa yang menyebabkan benda bergerak ke bawah? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Bumi dapat menarik benda-benda yang ada di permukaan bumi. Bumi mempunyai gaya tarik yang disebut gaya gravitasi bumi. Gaya gravitasi bumi atau gaya tarik Bumi adalah gaya tarik yang arahnya ke pusat bumi. Selain itu, benda juga memiliki energi potensial. Misalnya, kamu menjatuhkan

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

batu bata ke tanah. Di tanah terdapat paku yang menancap pada tanah. Dapatkah batu bata melakukan usaha? Batu bata mampu melakukan usaha. Batu bata mampu menekan paku ketika dijatuhkan. Paku masuk ke dalam tanah menjadi lebih dalam. Jadi, perubahan posisi batu batalah yang menyebabkan batu bata memiliki energi. Energi yang dimiliki benda karena posisinya disebut energi potensial. Gaya gravitasi memberikan manfaat yang sangat besar bagi makhluk hidup di Bumi. Dengan adanya gaya gravitasi bumi, semua yang berada di permukaan bumi dapat tetap bertahan. Jika tidak ada gaya gravitasi bumi, semua yang ada di permukaan bumi tidak dapat diam di suatu tempat. Bendabenda tidak akan jatuh ke bawah, tetapi melayang-layang di udara. Kejadian seperti ini dialami oleh para astronaut yang melakukan perjalanan ke ruang angkasa. Para astronaut dapat melayang di dalam pesawat luar angkasa. Hal itu dikarenakan ruang angkasa terbebas dari gaya gravitasi. Pada saat tersebut, mereka tidak lagi memiliki berat.

Kamus Mini IPA Berat Gaya Gravitasi Melayang

: Weight : Force : Gravity : Flying

Gambar 5.7 Sumber: Stockbyte

Astronaut dapat melayanglayang di luar angkasa.

Gaya Gesekan

Apakah yang akan terjadi jika kamu menggelindingkan bola di atas tanah? Bola yang menggelinding di atas tanah akhirnya akan berhenti.Tahukah kamu mengapa hal tersebut dapat terjadi? Antara bola dan tanah terjadi suatu gesekan. Gaya yang menahan bola menggelinding dinamakan gaya gesekan. Gaya gesekan akan terjadi jika dua benda saling bersentuhan dan berlawanan arah satu sama lain. Arah gaya gesekan berlawanan dengan arah gerak benda. Apakah gerak benda pada permukaan yang kasar dan halus sama? Untuk membuktikannya, lakukanlah kegiatan berikut.

Gaya, Gerak, dan Energi

Ayo, Selidiki 5.6

Sumber: Dokumentasi Penerbit

Gerak Benda pada Permukaan yang Kasar dan Halus Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat membandingkan gerak benda pada permukaan yang kasar dan halus. Alat dan Bahan r 4FKVNMBI CVLV r 1MBTUJL NJLB r ,FSUBT TUFOTJM r ,PUBL LPSFL BQJ r ,BJO LBTBS r Stopwatch Langkah Kerja 1. Letakkan kotak korek api di atas ujung buku yang dimiringkan dengan kemiringan yang tetap. 2. Atur kemiringan buku dengan menumpukkan sejumlah buku hingga kotak korek api meluncur ke bawah. 3. Catat waktu yang dibutuhkan kotak korek api untuk sampai ke lantai. 4. Lakukan percobaan yang sama dengan melapisi buku dengan kertas stensil, kain kasar, atau plastik mika pada kemiringan yang sama. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Kapan kotak korek api meluncur paling cepat dan paling lambat? 2. Kesimpulan apa yang kamu dapat dari percobaan ini?

Berdasarkan hasil percobaan ini, kamu dapat mengamati adanya perbedaan gerak benda pada permukaan yang berbeda. Pada permukaan yang licin, seperti buku yang dilapis plastik, kotak korek api akan bergerak cepat. Adapun pada permukaan yang kasar, seperti buku yang dilapisi kain kasar, kotak korek api akan bergerak lambat atau bahkan tidak bergerak sama sekali. Besar gaya gesekan bergantung pada keadaan permukaan benda yang saling bersentuhan. Pada permukaan yang licin atau halus, besar gaya gesekan lebih kecil daripada gaya gesekan yang terjadi pada permukaan yang kasar. Selain itu, besar gaya gesekan juga bergantung pada berat ringannya benda yang bergesekan. Besar gaya gesekan pada benda yang ringan lebih kecil daripada besar gaya gesekan pada benda yang lebih berat. Dapatkah gaya gesekan diperkecil atau diperbesar?

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Dalam kehidupan sehari-hari, manusia sering berusaha mengurangi gaya gesekan. Semakin kecil gaya gesekan yang terjadi, semakin mudah benda didorong atau ditarik. Usaha memperkecil gaya gesekan dilakukan jika bendabenda memiliki permukaan kasar. Sebaliknya, usaha memperbesar gaya gesekan dilakukan jika benda-benda memiliki permukaan licin. Gaya gesekan dapat bermanfaat, tetapi dapat pula menimbulkan kerugian. Manfaat gaya gesekan, antara lain sebagai berikut. 1. Membantu gerak benda tanpa tergelincir. Contohnya, kamu dapat berjalan karena antara kaki atau sepatu dan lantai terjadi gaya gesekan. Jika gesekan tidak ada, kamu akan tergelincir. 2. Menghentikan gerak benda. Contohnya, sepeda yang sedang bergerak dapat dihentikan dengan menarik rem. Antara rem dan pelek terjadi gaya gesekan. Antara ban dan jalan terjadi pula gaya gesekan sehingga sepeda dapat berhenti. Gaya gesekan dapat juga menimbulkan kerugian, antara lain sebagai berikut. 1. Menghambat gerak benda. Dengan adanya gaya gesekan, gerak benda menjadi terhambat. 2. Menyebabkan aus. Sol sepatu dan ban lama-kelamaan permukaannya akan aus akibat gesekan dengan jalan.

Sumber: www.wise4living.com

Gambar 5.8 Permukaan ban mobil dibuat beralur.

Kamus Mini IPA Gesekan Gelincir Gelinding Kasar

: Friction : Slip : Glide : Rough

Kamu dan IPA Saat berjalan, sudahkah kamu melakukannya dengan mengangkat sepatumu, bukan dengan menggesernya? Jika kamu berjalan dengan menggeser sepatu, alas sepatumu akan cepat aus.

Tugas Untukmu Kamu telah mempelajari tentang gaya gesekan. Carilah olehmu contoh-contoh usaha untuk memperkecil dan memperbesar gaya gesekan.

Gaya, Gerak, dan Energi

Pemahamanmu r r r r r r r r

#FOEB ZBOH CFSHFSBL NFNJMJLJ FOFSHJ (BZB NBHOFU BEBMBI LFLVBUBO NBHOFU EBMBN NFOBSJL CFOEB CFOEB UFSUFOUV (BZB HSBWJUBTJ BEBMBI HBZB UBSJL ZBOH EJNJMJLJ CVNJ (BZB HFTFLBO BEBMBI HBZB ZBOH UFSKBEJ BOUBSB EVB QFSNVLBBO ZBOH CFSTFOUVIBO (BZB NBHOFU EBQBU NFOBSJL CFOEB NBHOFUJT (BZB NBHOFU UJEBL EBQBU NFOBSJL CFOEB OPONBHOFUJT (BZB NBHOFU EBQBU EJCVBU EFOHBO JOEVLTJ NFOHHPTPL EBO BMJSBO MJTUSJL (BZB HSBWJUBTJ CVNJ NFOZFCBCLBO CFOEB KBUVI LF QFSNVLBBO CVNJ

Diagram Alur Gaya contohnya

Gaya Gesekan terjadi karena

Dua benda bersentuhan dengan arah yang berlawanan

Gaya Gravitasi menyebabkan

Benda memiliki berat dan jatuh ke permukaan bumi

Gaya Magnet menyebabkan

Benda magnetik dapat tertarik

Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Gaya, Gerak, dan Energi, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 5 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

Bahan-bahan berikut yang dapat ditarik magnet adalah .... a. kayu, emas, kertas b. besi, baja, nikel c. plastik, kuningan, perak d. emas, kayu, intan Benda-benda berikut yang merupakan benda nonmagnetis adalah .... a. paku, penggaris, cincin b. obeng, paku, gunting c. buku, pensil, penggaris d. gunting, buku, cincin Selain dapat ditarik magnet, benda-benda magnetis dapat .... a. diubah bentuknya b. ditarik benda nonmagnetis c. dibuat menjadi magnet d. ditolak benda magnetis lain Jika magnet digerakkan, paku dan klip ikut bergerak meskipun ada penghalang. Percobaan ini menunjukkan bahwa .... a. magnet memiliki dua kutub b. medan magnet digambarkan oleh garis gaya c. paku dan klip termasuk benda nonmagnetis d. gaya magnet dapat menembus bahan tertentu Gaya magnet yang paling kuat terdapat di .... a. semua bagian magnet b. tengah-tengah magnet c. kedua kutub magnet d. sisi panjang magnet

Jika kutub-kutub dua buah magnet saling didekatkan, gambar percobaan yang benar adalah .... a.

Perhatikan gambar berikut.

Pembuatan magnet pada gambar dilakukan secara .... a. induksi b. menggosok c. imbas d. elektromagnet

Gaya, Gerak, dan Energi

Bumi dapat menarik benda-benda di permukaan bumi karena adanya .... a. gaya magnet b. gaya gravitasi c. gaya listrik d. gaya gesekan Kemungkinan yang terjadi seandainya di Bumi tidak ada gaya gravitasi adalah .... a. benda-benda diam di tempatnya b. benda-benda melayang-layang di udara c. benda-benda memiliki berat d. benda-benda jatuh ke Bumi

B. 1. 2. 3. 4. 5.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Jelaskan hubungan antara gaya, gerak, dan energi. Mengapa paku kecil dapat dipengaruhi magnet meskipun dipasang penghalang plastik? Mengapa Bumi dapat menarik benda-benda yang berada di permukaan Bumi? Jelaskan alasan astronaut dapat melayang-layang dengan leluasa di luar angkasa. Tuliskan dua cara contoh untuk memperbesar gaya gesekan pada kehidupan sehari-hari.

10. Orang dapat berjalan di atas lantai tanpa tergelincir. Hal ini terjadi karena .... a. antara telapak kaki dan lantai ada gaya gesekan b. lantai permukaannya licin c. manusia memiliki berat d. kaki memberikan gaya dorong pada lantai

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

Pesawat Sederhana na Hasil yang harus kamu capai: memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi, serta fungsinya.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih mudah dan lebih cepat.

Pernahkah kamu mengendarai sepeda? Sepeda digunakan agar kamu dapat lebih cepat mencapai suatu tempat. Sepeda memberikan kemudahan untukmu. Hal ini, karena sepeda memiliki roda. Roda termasuk ke dalam jenis pesawat sederhana. Tahukah kamu, apa pesawat sederhana itu? Dapatkah kamu menyebutkan jenis pesawat sederhana yang lainnya? Mari, temukan jawabannya dalam bab ini.

Jenis-Jenis Pesawat Sederhana

Pesawat sederhana digolongkan menjadi empat jenis, yaitu pengungkit, bidang miring, katrol, dan roda. K

1. Pengungkit (Tuas)

LB B

Gambar 6.1 Bagian-bagian utama pengungkit: B = titik beban, K = titik kuasa, T = titik tumpu, LB = lengan beban, dan LK = lengan kuasa.

Di kehidupan sehari-hari, mungkin kamu pernah bermain jungkat-jungkit. Agar mainan jungkat-jungkit dalam keadaan seimbang, kamu harus duduk di tempat yang jarak antara kamu dan titik tumpu lebih jauh daripada jarak antara temanmu dan titik tumpu. Coba kamu pikirkan mengapa demikian? Jungkat-jungkit merupakan pengungkit. Pengungkit atau disebut juga tuas termasuk jenis pesawat sederhana yang banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

Kuasa

Gambar 6.2 Sendok dapat memudahkanmu membuka tutup kaleng biskuit.

Beban Titik tumpu Sumber: My Pals are Here!, 2004

Pernahkah kamu merasakan kesulitan ketika membuka tutup kaleng biskuit? Apa yang kamu lakukan agar dapat membuka tutup kaleng biskuit dengan mudah? Perhatikanlah Gambar 6.2. Agar dapat membuka tutup kaleng dengan mudah, kamu dapat menggunakan sendok. Sendok termasuk pengungkit. Gaya yang kamu berikan untuk menekan sendok dinamakan kuasa. Tutup kaleng yang akan kamu angkat dinamakan beban. Titik tempat bertumpunya sendok dinamakan titik tumpu. Jarak antara titik tumpu dengan titik beban dinamakan lengan beban. Adapun jarak antara titik tumpu dengan titik kuasa dinamakan lengan kuasa. Untuk mengetahui lebih jauh tentang pengungkit, mari lakukan kegiatan berikut.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Ayo, Selidiki 6.1 Cara Kerja Pengungkit Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui cara kerja pengungkit. Alat dan Bahan r .PEFM QFOHVOHLJU UJNCBOHBO ZBOH UFSCVBU EBSJ LBZV r 4FKVNMBI CFCBO EFOHBO CFSBU ZBOH CFSCFEB Langkah Kerja 1. Susunlah model pengungkit dengan lengan kuasa lebih panjang daripada lengan beban. Kemudian, gantungkan satu beban di lengan beban (LB). Perhatikan gambar di samping. 2. Letakkan beban di lengan kuasa (LK) sehingga pengungkit seimbang. Catat berat beban yang digantungkan di lengan kuasa dan kedudukannya dari titik tumpu. 3. Ubahlah kedudukan titik tumpu. Lakukan langkah 1 dan 2 untuk beban yang berbeda. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari percobaan ini?

Semakin pendek lengan beban dibandingkan lengan kuasa, gaya yang digunakan untuk mengangkat beban akan semakin ringan dibandingkan berat beban yang sesungguhnya. Dengan demikian, pengungkit dapat membantumu memudahkan pekerjaan. Berdasarkan kedudukan titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa, pengungkit dibedakan menjadi tiga jenis, yaitu pengungkit jenis pertama, kedua, dan ketiga. a. Pengungkit jenis pertama, yaitu pengungkit yang titik tumpunya terletak di antara titik beban dan titik kuasa. Dapat juga dikatakan bahwa titik beban dan titik kuasa berada pada sisi berlainan dari titik tumpu. Contohnya, jungkat-jungkit, gunting, dan timbangan (Gambar 6.3). b. Pengungkit jenis kedua, yaitu pengungkit yang titik bebannya terletak di antara titik tumpu dan titik kuasa. Contohnya, gerobak dorong yang beroda satu, pemotong pelat baja, pemotong kertas (Gambar 6.4a), dan alat pemecah buah kemiri.

beban

kuasa

Sumber: My Pals are Here!, 2004

Gambar 6.3 Jungkat-jungkit termasuk pengungkit jenis pertama. titik beban

titik kuasa

titik tumpu

(a) Pengungkit Jenis Pertama titik beban

titik Kuasa

titik tumpu

(b) Pengungkit Jenis Kedua

Pesawat Sederhana

titik beban

titik kuasa titik tumpu

Pengungkit jenis ketiga, yaitu pengungkit yang titik kuasanya terletak di antara titik tumpu dan titik beban. Contohnya, sekop dan penjepit makanan (Gambar 6.4b). a

Gambar 6.4 (a) Pemotong kertas termasuk pengungkit jenis kedua dan (b) penjepit makanan termasuk pengungkit jenis ketiga.

Sumber: Dokumentasi Penerbit

Kamu dan IPA Jika kamu menggunakan palu untuk memukul paku, peganglah bagian ujung pegangan palu. Dengan demikian, lengan kuasa lebih panjang sehingga gaya yang dihasilkan akan lebih besar.

Fakta IPA Bidang miring membantu kita memindahkan beban berat ke tempat yang lebih tinggi dengan gaya yang kecil.

2. Bidang Miring Dalam kehidupan sehari-hari, kamu sering melihat pekerja-pekerja yang mengangkat benda dengan menggunakan bidang miring. Bidang miring adalah suatu permukaan yang dibuat miring atau landai. Perhatikan Gambar 6.5. a

Gambar 6.5 Mengangkat drum ke atas truk dengan cara (a) mengangkat langsung, dan (b) menggunakan bidang miring. Manakah yang lebih mudah?

Menurutmu, cara manakah yang lebih mudah dalam menaikkan beban dari suatu tempat ke tempat lain yang lebih tinggi? Apakah mengangkatnya langsung atau menggunakan bidang miring? Mengangkat drum secara langsung terasa lebih berat. Sebaliknya, dengan menggunakan bidang miring drum akan terasa lebih ringan. Semakin landai kemiringan bidang miring, semakin ringan drum.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Penggunaan prinsip bidang miring banyak dijumpai di sekitar kita. Jalan di daerah pegunungan dibuat berkelokkelok. Dengan dibuat berkelok-kelok, jalan menjadi landai menyerupai bidang miring sehingga lebih mudah untuk mencapai puncak gunung. Pernahkah kamu menggunakan sekrup? Bagaimanakah bentuk alur sekrup? Sekrup dibuat dengan menggunakan prinsip bidang miring. Jika diikuti alur sekrup dengan kuku, bentuk alur menyerupai jalan yang berkelok. Nah, cobalah kamu sebutkan alat-alat lain yang menggunakan prinsip bidang miring.

Sumber: www.tourism-mpu.com

Gambar 6.6 Mengapa jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok?

3. Katrol Katrol adalah alat berupa roda yang dapat berputar pada porosnya. Pemakaian katrol biasanya dilengkapi dengan tali atau mata rantai. Sebelumnya, orang menimba air dengan menarik tali timba. Kemudian, orang beralih menggunakan kerekan atau katrol.

Sumber: www.mrsafetygroup.com

Gambar 6.7 Sekrup merupakan contoh bidang miring.

Ayo, Selidiki 6.2 Prinsip Kerja Katrol Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui prinsip kerja katrol. Alat dan Bahan r %VB LBUSPM UVOHHBM r #FCBO r 5BMJ LBTVS r ,BSFU HFMBOH r ,FSUBT CFSTLBMB Langkah Kerja Kegiatan 1 1. Ikatlah beban dengan tali. Di ujung tali yang bebas, ikatkan karet gelang. 2. Angkat beban setinggi 20 cm dari kedudukan semula. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang. Kegiatan 2 1. Pasang sebuah katrol tetap pada tiang. Kemudian, pasanglah tali melalui katrol, seperti tampak pada gambar di samping. 2. Tariklah karet gelang ke bawah sehingga beban terangkat 20 cm dari kedudukan semula. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang dengan melihat dari kertas berskala.

Beban Tali kasur Karet gelang Kertas berskala

Pesawat Sederhana

Tali kasur

Karet gelang

Beban

Kegiatan 3 1. Hubungkan satu katrol tetap pada tiang dan satu katrol bergerak dengan tali seperti tampak pada gambar di samping. 2. Tariklah tali ke bawah sehingga balok terangkat 20 cm dari kedudukan semula. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Pada kegiatan mana besar gaya yang diperlukan untuk mengangkat balok paling kecil? 2. Jenis katrol apakah yang harus digunakan agar usaha yang dilakukan mengangkat beban menjadi semakin mudah? 3. Apakah yang dapat kamu simpulkan dari percobaan ini?

Secara umum kita mengenal beberapa jenis katrol, yaitu katrol tetap, katrol bergerak, dan katrol majemuk (Gambar 6.8).

a. Katrol Tetap Katrol tetap adalah katrol yang tetap pada tempatnya, tidak bergerak naik atau turun. Pada satu katrol tetap, gaya beban sama dengan gaya kuasa sebab beban diangkat oleh satu tali. Penggunaan satu katrol tetap hanya mengubah arah gaya kuasa sehingga keuntungan yang diperoleh saat menggunakannya adalah memudahkan mengangkat benda. Katrol tetap Katrol bergerak

b. Katrol Bergerak Katrol bergerak adalah katrol yang bebas bergerak. Pada katrol bergerak, gaya kuasa menjadi setengah kali gaya beban. Mengangkat beban terasa semakin ringan dengan menggunakan katrol bergerak.

c. Katrol Majemuk

Katrol majemuk Sumber: Jendela IPTEK, 1997

Gambar 6.8 Jenis-jenis katrol

Katrol majemuk adalah gabungan dari katrol tetap dan katrol bergerak. Semakin banyak jumlah katrol bergerak yang digunakan, semakin kecil besar gaya kuasa yang dipakai untuk mengangkat beban. Katrol banyak digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Di antaranya, untuk mengambil air di sumur, mengerek bendera, dan menderek kendaraan.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Pengetahuan Barumu Katrol kemungkinan besar berasal dari Eurasia. Tempat ditemukannya katrol adalah di Eurasia belahan barat, Afrika sub-Sahara, dan Australia. Bagian dasar pembentukan sistem katrol, yaitu roda. Sumber: www.id.wikipedia.prg

4. Roda dan Poros Roda dan poros dapat berfungsi sebagai pesawat sederhana. Perhatikan Gambar 6.9. b a Gambar 6.9 Manakah yang lebih mudah, (a) mengangkat botol air dengan cara didorong, atau (b) dengan menggunakan troli?

Untuk memindahkan benda dari suatu tempat ke tempat lain, dapat dilakukan dengan berbagai cara. Menurutmu, cara manakah yang lebih mudah untuk memindahkan benda, dengan cara didorong langsung atau menggunakan troli? Lakukanlah kegiatan berikut.

Ayo, Selidiki 6.3 Roda Merupakan Pesawat Sederhana Tujuan Kegiatan Agar kamu dapat mengetahui bahwa roda adalah sebuah pesawat sederhana. Alat dan Bahan r #FCBO r %VB CVBI TQJEPM r ,BSFU HFMBOH r 5BMJ Langkah Kerja Kegiatan 1 1. Ikatlah beban dengan karet gelang. 2. Letakkan beban, kemudian tarik. Ukur dan catat panjang regangan karet gelang.

Pesawat Sederhana

Letakkan dua buah spidol dengan posisi sejajar. Kemudian, letakkan beban di atas kedua spidol tersebut. Tarik balok, ukurlah dan catat panjang regangan karet gelang. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Regangan karet mana yang lebih pendek ketika menarik beban? 2. Apa manfaat spidol pada percobaan tersebut? 3. Kesimpulan apa yang kamu dapatkan dari percobaan ini?

Sumber: zed1.com

Gambar 6.10 Roda pada sepeda merupakan contoh pesawat sederhana.

Kamus Mini IPA Bidang miring : Inclined plane Jungkat-jungkit: Bob up and down Katrol : Pulley Roda : Wheel Tuas : Lever

Roda memudahkan manusia memindahkan suatu benda. Dengan menggunakan roda, gesekan antara benda dan bidang semakin kecil. Benda akan terasa lebih ringan dan lebih mudah bergerak. Roda termasuk pesawat sederhana yang dapat mempermudah pekerjaan. Roda berporos banyak digunakan sebagai bagian dari pesawat sederhana. Roda berporos terdiri atas sebuah roda yang dihubungkan dengan poros. Roda dan poros dapat berputar bersama-sama. Contoh pesawat yang menggunakan roda berporos, yaitu setir mobil, gerinda, dan roda sepeda.

Memilih Jenis Pesawat Sederhana yang Tepat

Tahukah kamu bagaimana cara memilih jenis pesawat sederhana yang tepat untuk mengerjakan suatu pekerjaan? Dalam kehidupan sehari-hari, kamu sering disibukkan oleh berbagai pekerjaan. Setiap pekerjaan akan lebih mudah dikerjakan jika dibantu dengan pesawat sederhana. Misalnya, kamu menggunakan gunting untuk memotong kain dan menggunakan katrol untuk menimba air. Contoh yang lainnya adalah menggunakan pembuka tutup botol untuk membuka tutup botol minuman. Tahukah kamu cara menggunakan pesawat sederhana lainnya? Lengkapi Tabel 6.1 sesuai dengan kegiatanmu seharihari, jenis pesawat sederhana yang digunakan, dan cara menggunakannya pada buku latihanmu.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Tugas Untukmu Kamu mungkin sering melihat berbagai macam pesawat sederhana di sekitarmu. Dapatkah kamu menyebutkan kegunaan pesawat sederhana yang berfungsi sebagai alat rumah tangga atau pertokoan? Coba lengkapi Tabel 6.1 berikut. Tabel 6.1 Cara Menggunakan Pesawat Sederhana No.

Kegiatan

Alat

Cara Menggunakan

Membuka botol minuman

Pembuka tutup botol

...

Membuka paku

Kakatua atau penjepit pada kepala palu

...

Mengambil pasir

Sekop

...

Pemahamanmu r r r r r r r r r r r

1FTBXBU TFEFSIBOB EJHPMPOHLBO NFOKBEJ KFOJT ZBJUV QFOHVOHLJU CJEBOH NJSJOH katrol, dan roda. 1FTBXBU TFEFSIBOB EJHVOBLBO VOUVL NFNVEBILBO QFLFSKBBO 1FOHVOHLJU UFSCBHJ BUBT QFOHVOHLJU KFOJT QFSUBNB QFOHVOHLJU KFOJT LFEVB EBO pengungkit jenis ketiga. 1FOHVOHLJU KFOJT QFSUBNB ZBJUV QFOHVOHLJU ZBOH UJUJL UVNQVOZB UFSMFUBL EJ BOUBSB titik beban dan titik kuasa. 1FOHVOHLJU KFOJT LFEVB ZBJUV QFOHVOHLJU ZBOH UJUJL CFCBOOZB UFSMFUBL EJ BOUBSB titik tumpu dan titik kuasa. 1FOHVOHLJU KFOJT LFUJHB ZBJUV QFOHVOHLJU ZBOH UJUJL LVBTBOZB UFSMFUBL EJ BOUBSB titik tumpu dan titik beban. 1FOHVOHLJU NFNJMJLJ TJGBU CBIXB TFNBLJO QBOKBOH MFOHBO LVBTBOZB CFSBU TFNBLJO kecil dan kerja semakin mudah. #JEBOH NJSJOH NFNJMJLJ TJGBU CBIXB TFNBLJO MBOEBJ HBZB TFNBLJO LFDJM ,BUSPM UFSCBHJ BUBT LBUSPM UFUBQ LBUSPM CFSHFSBL EBO LBUSPM NBKFNVL 1BEB LBUSPM CFSHFSBL EBO NBKFNVL TFNBLJO CBOZBL LBUSPM HBZB TFNBLJO LFDJM 3PEB NFNJMJLJ TJGBU CBIXB TFNBLJO CFTBS VLVSBOOZB HBZB LVBTBOZB TFNBLJO kecil.

Pesawat Sederhana

Diagram Alur Jenis contoh Jungkatpertama jungkit

Pengungkit

Pesawat Sederhana

jenisnya

terdiri atas

Bidang Miring

Jenis Kedua

contoh Pemotong

Jenis Ketiga

contoh

Kertas Sekop

sifatnya Semakin landai,

gaya semakin kecil Katrol Tetap

Katrol

terdiri atas

Katrol Bergerak

Katrol Majemuk

Roda

sifatnya

Semakin besar ukurannya, kuasanya semakin kecil

Manfaat Belajar Setelah mempelajari Bab Pesawat Sederhana, apakah kamu sudah memahaminya? Adakah manfaat yang dapat kamu ambil? Jika kamu belum memahaminya, coba pelajari lagi. Kemudian, coba hubungkan dengan kehidupan sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 6 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

Pesawat sederhana digunakan untuk .... a. menambah gaya b. mempersingkat waktu c. memudahkan pekerjaan d. memperpendek jarak Pesawat sederhana yang dibedakan berdasarkan letak titik tumpu, titik beban, dan titik kuasa adalah .... a. pengungkit b. bidang miring c. katrol d. roda Perhatikan gambar berikut.

Kelompok alat rumah tangga yang menggunakan prinsip pengungkit adalah .... a. katrol, timbangan, dan tang b. gunting, pembuka tutup botol, dan sekop c. stepler, roda sepeda, dan linggis d. pisau, sekrup, dan pinset 6. Perhatikan gambar berikut.

C B A

Titik beban pada alat tersebut, ditunjukkan oleh huruf .... a. A b. B c. C d. D Cara menggunakan pengungkit agar gaya kuasa yang diperlukan mengangkat beban semakin ringan adalah dengan membuat lengan beban .... a. sama panjang dengan lengan kuasa b. lebih panjang daripada lengan kuasa c. lebih pendek daripada lengan kuasa d. berimpit dengan lengan kuasa

Gambar tersebut menunjukkan pengungkit jenis .... a. pertama b. kedua c. ketiga d. pertama dan kedua 7. Berikut ini yang menunjukkan urutan bagian pengungkit jenis pertama adalah .... a. titik tumpu - titik beban - titik kuasa b. titik tumpu - titik kuasa - titik beban c. titik kuasa - titik tumpu - titik beban d. titik kuasa - titik beban - titik tumpu 8. Alat berikut yang menerapkan prinsip bidang miring adalah .... a. gunting b. pisau c. pinset d. sekrup

Pesawat Sederhana

9. Untuk memudahkan menaikkan bendera, pada ujung tiang bendera biasanya dipasang .... a. pengungkit b. bidang miring c. katrol d. roda B. 1. 2. 3. 4. 5.

10. Gunting termasuk pesawat sederhana jenis .... a. pengungkit b. katrol c. roda d. bidang miring

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Apa tujuan orang menggunakan pesawat sederhana? Apakah perbedaan antara pengungkit jenis pertama, kedua, dan ketiga? Mengapa jalan di pegunungan dibuat berkelok-kelok? Apa keuntungan menggunakan katrol tetap? Apa keuntungan memindahkan barang dengan menggunakan roda?

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

Cahaya dan Sifat-Sifatnya Sifatnya Hasil yang harus kamu capai: menerapkan sifat-sifat cahaya melalui kegiatan membuat suatu karya/model.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r r

NFOEFTLSJQTJLBO TJGBU TJGBU DBIBZB NFNCVBU TVBUV LBSZB NPEFM NJTBMOZB QFSJTLPQ BUBV MFOTB EBSJ CBIBO TFEFSIBOB EFOHBO menerapkan sifat-sifat cahaya.

1BEB NBMBN IBSJ LBNV NFNFSMVLBO DBIBZB VOUVL NFNCBDB buku. Cahaya dibutuhkan oleh kedua mata untuk melihat. Biasanya QBEB XBLUV CFMBKBS NBMBN IBSJ LBNV NFOHHVOBLBO DBIBZB EBSJ MBNQV Hal ini karena pada malam hari tidak ada cahaya matahari. 5BIVLBI LBNV TJGBU TJGBU BQB TBKB ZBOH EJNJMJLJ DBIBZB %BQBULBI kamu menyebutkan alat apa yang menggunakan prinsip sifat-sifat DBIBZB .BSJ LBNV UFNVLBO KBXBCBOOZB EBMBN CBC JOJ

Sifat-sifat Cahaya

$BIBZB TBOHBU CFSHVOB CBHJ LFIJEVQBO .JTBMOZB cahaya lampu yang menerangi rumahmu. Cahaya memiliki sifat-sifat di antaranya sebagai berikut.

Sumber: www.bergoiata.org

Gambar 7.1 Kamu dapat melihat karena adanya cahaya.

1. Cahaya dapat Menembus Benda Bening .FOHBQB JLBO EBO CFOEB CFOEB MBJO EBQBU UFSMJIBU KFMBT EJ EBTBS LPMBN ZBOH CFSBJS KFSOJI "QBLBI BJS EBQBU EJUFNCVT DBIBZB "QBLBI TFUJBQ CFOEB EBQBU EJUFNCVT DBIBZB 6OUVL NFOHFUBIVJOZB MBLVLBO LFHJBUBO CFSJLVU

Ayo, Selidiki 7.1 Menyelidiki Cahaya yang Mengenai Benda Tujuan Kegiatan .FOHBNBUJ TJGBU DBIBZB ZBOH NFSBNCBU MVSVT Alat dan Bahan r -BNQV TFOUFS r (FMBT CFSJTJ BJS KFSOJI r ,FSUBT LBSUPO r #VLV UFCBM r 1MBTUJL r ,BZV Langkah Kerja /ZBMBLBO MBNQV TFOUFS LFNVEJBO BSBILBO DBIBZB ZBOH dihasilkan ke gelas berisi air jernih. -BLVLBO QFOHBNBUBO UFSIBEBQ BSBI CFSLBT TJOBS ZBOH diarahkan kepada benda-benda tersebut. -BLVLBO MBOHLBI OPNPS EFOHBO NFOHHBOUJ HFMBT CFSJTJ BJS KFSOJI TFDBSB CFSHBOUJBO EFOHBO LFSUBT LBSUPO QMBTUJL EBO kayu Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. #BHBJNBOB LFBEBBO CFSLBT TJOBS ZBOH NFOHFOBJ QMBTUJL LBDB EBO HFMBT CFSJTJ BJS KFSOJI #BHBJNBOB LFBEBBO CFSLBT TJOBS ZBOH NFOHFOBJ LBSUPO USJQMFL CBUV EBO CVLV UBCFM "EBLBI QFSCFEBBO CFSLBT TJOBS ZBOH NFOHFOBJ LBDB EFOHBO CFSLBT TJOBS ZBOH NFOHFOBJ LFSUBT LBSUPO ,FTJNQVMBO BQB ZBOH EBQBU LBNV BNCJM EBSJ QFSDPCBBO JOJ

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Kamu dan IPA .FOPOUPO 57 TBOHBU NFOZF OBOHLBO /BNVO TBZBOHJMBI NBUBNV 4FCBJLOZB UJEBL NFOPOUPO 57 UFSMBMV EFLBU EBO UFSMBMV MBNB .FOPOUPO 57 EFOHBO KBSBL ZBOH EFLBU akan merusak matamu.

(FMBT CFSJTJ BJS KFSOJI LBDB EBO QMBTUJL KJLB EJLFOBJ DBIBZB IBNQJS TFNVB TJOBS DBIBZB BLBO EJUFSVTLBO #FOEB benda yang dapat ditembus cahaya disebut benda bening. Buku UFCBM LBSUPO CBUV EBO LBZV KJLB EJLFOBJ DBIBZB IBNQJS semua sinar cahaya tidak dapat diteruskan. Benda-benda yang tidak dapat ditembus cahaya disebut benda gelap. Kain EBQBU EJUFNCVT DBIBZB UFUBQJ UJEBL TFNVB DBIBZB EJUFSVTLBO Cahaya hanya diteruskan sampai ke bagian belakang benda. Benda semacam ini disebut benda keruh %BQBULBI LBNV NF OZFCVULBO DPOUPI CFOEB MBJOOZB ZBOH BEB EJTFLJUBSNV

Pengetahuan Barumu #BHBJNBOB DBIBZB NFSBNCBU $BIBZB NFSVQBLBO CFOEB ZBOH NFSBNCBU QBMJOH DFQBU EJ KBHBU SBZB %J EBMBN SVBOHBO DBIBZB NFSBNCBU EFOHBO LFDFQBUBO NFUFS EFUJL %FOHBO LBUB MBJO CVUVI XBLUV NFOJU VOUVL NFODBQBJ CVNJ EBSJ NBUBIBSJ Sumber: Discovering Science

2. Cahaya dapat Dipantulkan 1BEB VNVNOZB DBIBZB ZBOH NFOHFOBJ QFS NVLBBO TVBUV CFOEB BLBO EJ QBOUVMLBO (BNCBS "QBLBI ZBOH UFSKBEJ KJLB DBIBZB NFOHFOBJ DFSNJO $FSNJO BEBMBI CFOEB ZBOH memiliki permukaan licin dan mengilap. Jika cahaya mengenai DFSNJO DBIBZB UFSTFCVU BLBO EJQBOUVMLBO TFMVSVIOZB PMFI permukaan cermin.

Gambar 7.2 Cahaya akan dipantulkan ketika mengenai suatu benda. Sumber: Young Scientist: Investigating Light,

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

#FSEBTBS LBO CFO UVLOZB DFSNJO EJCBHJ NFOKBEJ UJHB KFOJT ZBJUV DFSNJO EBUBS DFSNJO DFLVOH EBO DFSNJO DFNCVOH 5BIVLBI LBNV CBHBJNBOB TJGBU TJGBU DBIBZB KJLB NFOHFOBJ DFSNJO EBUBS DFSNJO DFLVOH EBO DFSNJO DFNCVOH 6OUVL NF OZFMJEJLJOZB MBLVLBOMBI LFHJBUBO CFSJLVU

Ayo, Selidiki 7.2 Sifat-Sifat Pemantulan Cahaya pada Cermin Datar, Cermin Cekung, dan Cermin Cembung Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOZJNQVMLBO TJGBU TJGBU QFNBOUVMBO DBIBZB QBEB DFSNJO EBUBS DFSNJO DFLVOH EBO DFSNJO DFNCVOH Alat dan Bahan r $FSNJO EBUBS r 4FOEPL stainless yang mengilap Langkah Kerja #FSLBDBMBI QBEB CBHJBO EFQBO DFSNJO EBUBS ,FNVEJBO amatilah bayangan yang terbentuk. 2. Berkacalah pada bagian dalam sendok yang mengilap (cermin DFLVOH ,FNVEJBO BNBUJMBI CBZBOHBO ZBOH UFSCFOUVL 3. Berkacalah pada bagian luar sendok yang mengilap (cermin DFNCVOH ,FNVEJBO BNBUJMBI CBZBOHBO ZBOH UFSCFOUVL Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. #BHBJNBOBLBI CFOUVL CBZBOHBO QBEB DFSNJO EBUBS #BHBJNBOBLBI CFOUVL CBZBOHBO QBEB DFSNJO DFLVOH #BHBJNBOBLBI CFOUVL CBZBOHBO QBEB DFSNJO DFNCVOH

Cermin datar dan cermin lengkung (cermin cekung dan DFSNJO DFNCVOH NFNBOUVMLBO DB IBZB EFOHBO DBSB ZBOH CFSCFEB 0MFI LBSFOB JUV CBZBOHBO ZBOH UFSCFOUVL UFSMJIBU berbeda-beda ketika kamu berkaca pada ketiga cermin itu. 1BEB (BNCBS HBSJT IJKBV NFOHHBN CBSLBO CFSLBT sinar datang dan sinar pantul. Sinar datang adalah sinar ZBOH NFOVKV DFSNJO "EB QVO TJOBS QBOUVM BEBMBI TJOBS ZBOH EJQBOUVMLBO PMFI DFSNJO 5BIVLBI LBNV BQBLBI QFSCFEBBO LFUJHB TJOBS QBOUVM QBEB (BNCBS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

c Gambar 7.3 Pemantulan cahaya pada B DFSNJO EBUBS C DFSNJO DFLVOH EBO D DFSNJO DFNCVOH

Sinar datang dan sinar pantul satu sama lain saling membentuk sudut. Jika sudut tersebut dibagi dua dengan cara NFOBSJL HBSJT UFHBL MVSVT UFSIBEBQ QFSNVLBBO DFSNJO ZBJUV HBSJT OPSNBM TVEVU UFSTFCVU BLBO UFSCBHJ NFOKBEJ EVB TVEVU ZBOH TBNB CFTBS 1FSIBUJLBO (BNCBS Sudut yang dibentuk oleh sinar datang dan garis normal EJTFCVU TVEVU EBUBOH "EBQVO TVEVU ZBOH EJCFOUVL PMFI TJOBS pantul dan garis normal disebut sudut pantul. Jika sudut datang EBO TVEVU QBOUVM EJVLVS CFTBS TVEVU EBUBOH BLBO TFMBMV TBNB EFOHBO TVEVU QBOUVM 1BEB DFSNJO EBUBS CFSLBT TJOBS ZBOH datang tegak lurus pada cermin akan dipantulkan tegak lurus. "EBQVO CFSLBT TJOBS ZBOH EBUBOH NJSJOH BLBO EJQBOUVMLBO miring pula. #FSCFEB EFOHBO DFSNJO EBUBS CFSLBT TJOBS EBUBOH QBEB cermin cekung akan dipantulkan mengumpul di suatu titik di depan cermin ((BNCBS C) "EBQVO CFSLBT TJOBS EBUBOH QBEB cermin cembung akan dipantulkan menyebar ((BNCBS D).

(BSJT normal Sinar pantul

Sinar datang

Gambar 7.4 (BSJT OPSNBM NFNCBHJ EVB sama besar sudut antara sinar datang dan sinar pantul.

3. Cahaya dapat Dibiaskan "QBCJMB DBIBZB NFMBMVJ EVB NFEJVN ZBOH CFSCFEB misalnya dari air ke udara atau dari udara ke air yang LFSBQBUBOOZB CFSCFEB DBIBZB BLBO NFOHBMBNJ QFNCFMPLBO pada bidang batas kedua medium. Medium cahaya adalah [BU QFS BOUBSB ZBOH EJMBMVJ DBIBZB .FEJVN [BU QBEBU MFCJI SBQBU EBSJQBEB NFEJVN BJS .FEJVN BJS MFCJI SBQBU EBSJQBEB medium udara. Peristiwa pembelokan cahaya karena melalui dua medium yang berbeda kerapatannya disebut pembiasan cahaya. Cahaya membelok apabila cahaya itu masuk ke dalam air BUBV LF MVBS EBSJ BJS *UVMBI TFCBCOZB VBOH MPHBN ZBOH BEB EJ dasar mangkuk terlihat lebih jelas setelah mangkuk diisi air. Begitu pula batang pensil yang sebagian batangnya dicelupkan ke dalam air terlihat bengkok ((BNCBS ) %BMBN LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ CFCFSBQB QFSJTUJXB ZBOH CFSIVCVOHBO EFOHBO QFNCJBTBO DBIBZB BOUBSB MBJO TFCBHBJ CFSJLVU %BTBS TVOHBJ ZBOH BJSOZB KFSOJI UBNQBL MFCJI EBOHLBM EBSJ TFCFOBSOZB LBSFOB TJOBS TJOBS ZBOH CFSBTBM EBSJ EBTBS sungai dibiaskan.

Sumber: webphysics.davidson.edu

Gambar 7.5 .FOHBQB QFOTJM UBNQBL CFOHLPL ketika dimasukkan ke dalam gelas CFSJTJ BJS

Fakta IPA Cahaya adalah jenis gelombang yang merambat dengan kecepatan NFUFS QFS EFUJL Sumber: www.id.wikipedia.com

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

Jalan raya yang beraspal pada siang hari tampak berair. Hal ini karena lapisan udara di atas aspal lebih panas sehingga lebih rapat dibandingkan dengan lapisan udara di atasnya (BNCBS 1FSJTUJXB JOJ EJOBNBLBO fatamorgana yang merupakan penipuan terhadap penglihatan kita.

Gambar 7.6 Fatamorgana

Sumber: www.top-wetter.de

%BQBULBI LBNV NFNCFSJLBO DPOUPI QFSJTUJXB QFN CJBTBO DBIBZB ZBOH MBJO "ZP EJTLVTJLBO EFOHBO UFNBO UFNBONV

Ilmuwanku

Sumber: www.micro.magnet.fsu. edu.michelson

Albert Abraham Michelson (1852 â&#x20AC;&#x201C; 1931

.JDIFMTPO "EBMBI TFPSBOH Ă TJLBXBO "NFSJLB yang mengenalkan cara perhitungan kecepatan DBIBZB %JB NFMBLVLBO percobaan dengan alat ZBOH EJCVBUOZB TFOEJSJ %JB bekerja sama dengan Edward 8 .PSMFZ EBMBN NFOHIJUVOH kecepatan. Sumber: 100 Great Scientists,

4. Cahaya Putih Terdiri Atas Berbagai Warna 5BIVLBI LBNV CBHBJNBOB UFSKBEJOZB QFMBOHJ 1FMBOHJ terjadi ketika cahaya matahari diuraikan oleh tetes-tetes air hujan. Pelangi akan terlihat jika di depanmu terjadi hujan EBO .BUBIBSJ BEB EJ CFMBLBOHNV 1BEB TPSF IBSJ KJLB EJ MBOHJU timur terjadi hujan dan matahari masih bersinar di sebelah CBSBU EJ MBOHJU UJNVS BLBO UFSMJIBU QFMBOHJ %BQBULBI LBNV NFOZFCVULBO XBSOB XBSOB BQB TBKB ZBOH UFSMJIBU QBEB QFMBOHJ 8BSOB XBSOB QFMBOHJ JUV BEBMBI NFSBI KJOHHB LVOJOH IJKBV CJSV OJMB EBO VOHV 4FCFOBSOZB .BUBIBSJ NFNJMJLJ DBIBZB CFS XBS OB QVUJI 8BSOB DBIBZB matahari yang putih itu tidak memengaruhi warna benda di Bumi karena cahaya putih bersifat netral. Pada peristiwa terjadinya pelangi terlihat bahwa cahaya matahari memiliki berbagai warna. Pelangi memperlihatkan bahwa cahaya putih dari sinar matahari sebenarnya terdiri atas berbagai macam warna. %BQBULBI LBNV NFOVOKVLLBO CVLUJ CBIXB DBIBZB QVUJI UFSEJSJ BUBT CFSCBHBJ XBSOB ,FUJLB DBLSBN XBSOB EJQVUBS DFQBU BLBO UFSMJIBU XBSOB QVUJI TFQFSUJ ZBOH EJUVOKVLLBO QBEB (BNCBS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

diputar

Sumber: 101 Great Science Experiments

$BIBZB QVUJI UFSEJSJ BUBT CFSCBHBJ XBSOB ZBJUV NFSBI KJOHHB LVOJOH IJKBV CJSV OJMB EBO VOHV TFQFSUJ XBSOB QFMBOHJ 8BSOB XBSOB DBIBZB ZBOH NFNCFOUVL DBIBZB QVUJI disebut spektrum warna. 1BEB QFSJTUJXB QFNCJBTBO DBIBZB LBNV UFMBI NFOHFUBIVJ bahwa cahaya akan dibiaskan jika melewati dua medium yang berbeda kerapatannya. Cahaya matahari yang berwarna putih ketika mengenai air akan mengalami pembiasan dan terurai menjadi warna-warna pelangi. Setiap cahaya dengan warna CFSCFEB LFUJLB NBTVL LF EBMBN BJS EJCJBTLBO EFOHBO TVEVU yang berbeda-beda. Cahaya merah akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda dengan cahaya kuning. Cahaya kuning akan dibelokkan dengan sudut yang berbeda dengan cahaya hijau. Hal ini terjadi pula untuk warna-warna yang lainnya. Kejadian serupa terjadi ketika cahaya keluar dari air. Perbedaan sudut pembiasan setiap warna cahaya akan menyebabkan cahaya putih terurai menjadi cahaya dengan berbagai warna. Penguraian cahaya putih menjadi warnawarna pelangi dapat pula kamu amati ketika melewatkan DBIBZB QVUJI QBEB TFCVBI QSJTNB (BNCBS

Gambar 7.7 Cakram warna yang diputar cepat akan tampak berwarna putih.

Kamus Mini IPA Cahaya Cekung Cembung Cermin %BUBS Pemantulan Pembiasan

: Light : Concave : Convex : Mirror Flate : Reflection : Refraction

Gambar 7.8 Sumber: 101 Great Science Experiments

8BSOB XBSOB QFMBOHJ EBQBU kamu amati ketika melewatkan cahaya putih pada prisma.

Pelangi terjadi karena cahaya matahari diuraikan akibat pembiasan dan pemantulan oleh butiran air.

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

Pengetahuan Barumu "QBLBI LBNV NFOHFUBIVJ CBIXB QFMBOHJ NFNQVOZBJ UVKVI XBSOB 8BSOB QFMBOHJ UFSTFCVU ZBLOJ NFSBI KJOHHB LVOJOH IJKBV CJSV OJMB EBO VOHV 4FCFUVMOZB TFNVB XBSOB QFMBOHJ UFSCFOUVL EBSJ UJHB XBSOB EBTBS DBIBZB ZBJUV NFSBI CJSV EBO LVOJOH Sumber: Discovering Science

Penerapan Sifat-sifat Cahaya

1FSOBILBI LBNV NFMJIBU LBQBM TFMBN ,BQBM TFMBN BEBMBI TFKFOJT LBQBM ZBOH EBQBU CFSHF SBL EJ CBXBI MBVU /BI KJLB LBQBM TFMBN TFEBOH CFSBEB EJ CBXBI QFSNVLBBO MBVU UBIVLBI kamu bagaimana awak kapal selam mengamati keadaan di perNVLBBO MBVU 6OUVL NFOHFUBIVJ LFBEBBO EJ QFSNVLBBO MBVU kapal selam dilengkapi dengan sebuah alat yang dinamakan QFSJTLPQ "HBS MFCJI KFMBT QFSIBUJLBOMBI HBNCBS LBQBM TFMBN EBO QFSJTLPQ QBEB (BNCBS CFSJLVU JOJ a

Gambar 7.9 B ,BQBM TFMBN EBO C PSBOH ZBOH NFOHHVOBLBO periskop. Sumber: www.defesanet.com.

5BIVLBI LBNV BQBLBI QFSJTLPQ JUV Periskop adalah alat untuk melihat benda yang berada jauh di atas atau di bawah pandangan mata. Periskop memiliki tabung panjang yang di dalamnya terdapat dua buah cermin datar. Cermin datar dipasang sedemikian rupa sehingga dapat memantulkan cahaya dari atas permukaan laut ke kapal selam yang ada di CBXBI QFSNVLBBO MBVU /BI BHBS LBNV MFCJI NFNBIBNJ DBSB LFSKB QFSJTLPQ MBLVLBOMBI LFHJBUBO CFSJLVU

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Ayo, Selidiki 7.3 Membuat Periskop Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFSBODBOH EBO NFNCVBU TVBUV NPEFM periskop. Alat dan Bahan r ,BSUPO UFCBM VLVSBO DN Â¤ DN r $FSNJO EBUBS VLVSBO DN Â¤ DN r -FN TFDVLVQOZB r 1FOHHBSJT r (VOUJOH r 1FOTJM Langkah Kerja 1. Perancangan dan Pembuatan B 4JBQLBO LBSUPO UFCBM ZBOH CFSVLVSBO DN Â¤ cm. C #BHJ LFSUBT LBSUPO NFOKBEJ CBHJBO " # $ EBO % ZBOH CFS VLVSBO DN Â¤ DN D #VBU MVCBOH EFOHBO VLVSBO DN Â¤ DN QBEB VKVOH CBXBI CBHJBO " EFOHBO KBSBL DN EBSJ CBXBI EBO pada ujung atas bagian C dengan jarak 3 cm dari atas.

Celah

E (BNCBSMBI LPUBL CFSVLVSBO DN Â¤ DN QBEB TFUJBQ VKVOH CBHJBO # EBO % ,FNVEJBO CVBU HBSJT EJBHPOBM EBSJ kotak-kotak tersebut. Buat celah dengan melubangi garis EJBHPOBM UFSTFCVU TFQBOKBOH DN $FMBI EJCVBU TFKBKBS F -JQBU LBSUPO NFOHJLVUJ HBSJT CBUBT TFIJOHHB NFNCFOUVL TFCVBI CBMPL (VOBLBO TFMPUJQ VOUVL NFOZBNCVOHLBO ujung-ujung karton.

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

G 1BTBOHMBI DFSNJO QBEB DFMBI BUBT EBO CBXBI 4FLBSBOH hasil periskop sederhana buatanmu siap untuk digunakan. 2. Pengujian 4FUFMBI QFSJTLPQNV TFMFTBJ BSBILBO QFOHMJIBUBONV LF EBMBN lubang periskop sambil lubang yang satunya lagi diarahkan LF EFQBO "SBILBO QFSJTLPQ LF TBUV CFOEB +JLB UFSMJIBU CFOEB ZBOH EJBNBUJ QFSJTLPQNV TVEBI CFLFSKB EFOHBO CBJL Kamu dapat memodifikasi hasil rancangan periskop sesuai kreativitasmu untuk menghasilkan karya terbaik Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1. Tuliskan sifat-sifat cahaya yang dimanfaatkan dalam periskop. 2. Jelaskan prinsip kerja periskop buatanmu dengan menggunakan gambar. 6MBOHJ LFHJBUBO NFNCVBU EBO NFSBODBOH QFSJTLPQ EFOHBO menggunakan bahan yang berbeda untuk menghasilkan model yang terbaik.

Cermin

Cermin Sumber: Physics for You,

Gambar 7.10 Pemantulan cahaya pada periskop.

5BIVLBI LBNV CBHBJNBOB DBSB LFSKB QFSJTLPQ 1FSJTLPQ memanfaatkan sifat cahaya yang dapat dipantulkan oleh DFSNJO 1FSIBUJLBOMBI (BNCBS CFSJLVU $BSB LFSKB QFSJTLPQ ZBJUV DBIBZB ZBOH EBUBOH LF permukaan cermin akan dipantulkan dengan sudut pantul yang sama dengan sudut datang. Jika kamu atur sudut datang DBIBZB JOJ TFCFTBS Â&#x17E; UFSIBEBQ QFSNVLBBO DFSNJO DBIBZB QBOUVMBOOZB BLBO UFHBL MVSVT UFSIBEBQ DBIBZB EBUBOH "QBCJMB cahaya pantulan dari cermin ini diarahkan lagi ke permukaan DFSNJO LFEVB EFOHBO TVEVU Â&#x17E; UFSIBEBQ DBIBZB QBOUVMBO UBEJ DBIBZB BLBO EJQBOUVMLBO TFKBKBS EFOHBO DBIBZB QFSUBNB DBIBZB EBUBOH

Pengetahuan Barumu 4FKBSBI QFSLFNCBOHBO MBNQV CFSNVMB QBEB QVMVIBO BCBE ZBOH MBMV %BIVMV NBOVTJB NFNCVBU DBIBZB CVBUBO EFOHBO EFOHBO DBSB NFOHHPTPL HPTPLBO CBUV IJOHHB NFOHFMVBSLBO BQJ ,FNVEJBO api digunakan untuk membakar benda-benda yang mudah menyala hingga membentuk sekumpulan cahaya. Sumber: www.id.proyeksi.com

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Tugas Untukmu $BSJMBI BMBU BMBU ZBOH NFOHHVOBLBO QSJOTJQ TJGBU TJGBU DBIBZB EJ TFLJUBSNV ,FNVEJBO tempelkan pada kertas karton. Berilah keterangan tentang kegunaan alat-alat tersebut. -BLVLBOMBI CFSTBNB LFMPNQPLNV

Pemahamanmu r r r r

4VBUV CFOEB EBQBU EJMJIBU LBSFOB BEB DBIBZB ZBOH EJQBOUVMLBO CFOEB EBO NBTVL ke matamu. $BIBZB NFNJMJLJ TJGBU EBQBU EJCJBTLBO EBQBU EJQBOUVMLBO EBO EBQBU NFOFNCVT CFOEB CFOJOH EBO DBIBZB QVUJI UFSEJSJ BUBT CFSCBHBJ XBSOB #FSEBTBSLBO CFOUVLOZB DFSNJO EJCFEBLBO NFOKBEJ DFSNJO EBUBS DFSNJO DFLVOH dan cermin cembung. 4JGBU DBIBZB ZBOH EBQBU EJQBOUVMLBO EJUFSBQLBO EBMBN QFSJTLPQ

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

Diagram Alur

"MBNJ berasal dari

Sumber Cahaya

sifatnya

%BQBU diuraikan

contoh

%BQBU dibiaskan

contoh

misalnya pada

contoh

Cahaya lampu

8BSOB pelangi

1FOTJM ZBOH EJNBTVLLBO LF EBMBN BJS maka pensil akan terlihat bengkok Cermin %BUBS

%BQBU dipantulkan

.BUBIBSJ

contoh

Buatan

Cahaya

contoh

Cermin Cekung

sifatnya

Cermin sifatnya Cembung

Sudut sinar datang sama dengan sudut sinar pantul .FOHVNQVMLBO sinar .FOZFCBSLBO sinar

Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC $BIBZB EBO 4JGBU 4JGBUOZB BQBLBI LBNV TVEBI NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO sehari-hari. Selamat untuk kamu yang sudah memahaminya.

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Mengasah Kemampuan Bab 7 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1.

Benda di sekitar kamu dapat dilihat karena benda .... a. membiaskan cahaya b. memantulkan cahaya c. membelokkan cahaya d. menguraikan cahaya 2. Berkas sinar yang datang tegak lurus pada cermin datar akan dipantulkan .... a. tegak lurus b. miring ke kiri c. miring ke kanan d. searah 3. Cahaya yang mengenai cermin cekung akan dipantulkan .... a. menyebar b. tegak lurus c. mengumpul d. memusat di suatu titik (BNCBS ZBOH NFNQFSMJIBULBO QFNBOUVMBO cahaya pada cermin cembung adalah ....

1BEB QFSJTUJXB QFNBOUVMBO DBIBZB CFTBS sudut datang selalu sama dengan .... a. sudut pantul b. sudut bias c. sudut siku-siku d. sudut lurus 1FSIBUJLBO QFSOZBUBBO QFSOZBUBBO CFSJLVU I. Pensil dalam gelas berisi air tampak bengkok. ** %BTBS LPMBN UBNQBL MFCJI EBOHLBM III. Terbentuknya pelangi. IV. Terjadi peristiwa fatamorgana. Peristiwa yang menunjukkan terjadinya peristiwa pembiasan cahaya adalah .... a. I dan II b. II dan III D * ** EBO *7 E * ** *** EBO *7 1FSIBUJLBO HBNCBS CFSJLVU

(BNCBS UFSTFCVU NFOVOKVLLBO CBIXB cahaya putih .... a. dapat dibiaskan b. dapat dipantulkan c. dapat diuraikan d. dapat menembus benda bening

Cahaya dan Sifat-Sifatnya

1FSJTLPQ NFNBOGBBULBO TJGBU DBIBZB ZBOH dapat .... a. dibiaskan b. diuraikan c. dipantulkan d. dirambatkan %BMBN DBIBZB QVUJI UFSLBEBOH XBSOB DBIBZB CFSJLVU kecuali .... a. merah b. ungu c. biru d. cokelat

1FMBOHJ UFSKBEJ LBSFOB QFOHVSBJBO DBIBZB .BUBIBSJ PMFI a. atmosfer Bumi b. butiran-butiran air hujan c. udara yang bergerak d. pergerakan awan

B. 1. 4.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. Jelaskan alasanmu mengapa kamu dapat melihat benda. "QB QFSCFEBBO BOUBSB DFSNJO DFLVOH EBO DFSNJO DFNCVOH #BHBJNBOBLBI TJGBU DBIBZB LFUJLB NFOHFOBJ DFSNJO EBUBS Jelaskan cara kerja periskop dan sebutkan benda lain yang memanfaatkan sifat cahaya dalam kehidupan sehari-hari. +FMBTLBO DBSB NFOVOKVLLBO CBIXB DBIBZB QVUJI UFSEJSJ BUBT CFSCBHBJ XBSOB

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku untuk Kelas V

Bab

Tanah, Struktur Bumi, dan Struktur Matahari Hasil yang harus kamu capai: memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r r r

NFOEFTLSJQTJLBO QSPTFT QFNCFOUVLBO UBOBI LBSFOB QFMBQVLBO NFOHJEFOUJÃ LBTJ KFOJT KFOJT UBOBI NFOEFTLSJQTJLBO TUSVLUVS CVNJ

"OEJ TFEBOH NFOBOBN QPIPO EJ IBMBNBO 5BOBI EJ IBMBNBO SVNBI "OEJ NFSVQBLBO UBOBI ZBOH HFNCVS 5BOBI HFNCVS NFOHBOEVOH CBOZBL IVNVT ZBOH CBJL VOUVL UBOBNBO 4FMBJO UBOBI HFNCVS BEBLBI KFOJT UBOBI MBJOOZB 5BIV LBI LBNV CBHBJNBOB QSPTFT QFNCFOUVLBO UBOBI .BSJ LJUB UFMVTVSJ IBM JOJ EBMBN CBC

Ilmuwanku

Sumber: www.nmspacemuseum. org.copernicus.

Nicolas Steno (1638 â&#x20AC;&#x201C; 1686) 1BEB BCBE LF /JDPMBT 4UFOP NFOZBEBSJ CBIXB MBQJTBO CBUVBO UFSCFOUVL dalam beberapa lapisan yang EBUBS -BQJTBO CBUVBO UFSUVB selalu berada di lapisan QBMJOH EBTBS ,POEJTJ VNVS CBUVBO BLBO TFMBMV UFUBQ NFTLJQVO QPTJTJ MBQJTBO UFMBI miring dan patah. Sumber: Great Scientists, 2004

Pembentukan Tanah dan Jenis-Jenis Tanah

1FSNVLBBO CVNJ TFMBMV NFOHBMBNJ QFSVCBIBO TFQFSUJ LFUJLB NFMFUVTOZB HVOVOH CFSBQJ "LJCBUOZB CBUVBO ZBOH BEB EJ BUBT QFSNVLBBO CVNJ BLBO IBODVS /BI QSPTFT QFSVCBIBO CBUVBO NFOKBEJ UBOBI EJTFCVU KVHB QFMBQVLBO CBUVBO )BM IBM BQB ZBOH NFNFOHBSVIJ QFMBQVLBO CBUVBO ,POEJTJ TVIV EJ TVBUV UFNQBU EBQBU NFNFOHBSVIJ QSPTFT QFMBQVLBO 4VIV ZBOH SFOEBI QBEB NBMBN IBSJ NFOHBLJCBULBO CBUVBO NFOHBMBNJ QFOEJOHJOBO /BNVO TVIV ZBOH UJOHHJ LFUJLB TJBOH NFNCVBU CBUV NFOHBMBNJ QFNBOBTBO #FHJUV KVHB LFUJLB IBSJ TFEBOH IVKBO $VBDB BUBV TVIV TFQFSUJ QBOBT EJOHJO EBO IVKBO NFOHBLJCBULBO CBUVBO SFUBL -BNB LFMBNBBO CBUVBO JOJ BLBO NFMBQVL )BTJM QFMBQVLBO JOJMBI ZBOH QBEB BLIJSOZB NFOKBEJ UBOBI 1FMBQVLBO CBUVBO KVHB EBQBU EJTFCBCLBO PMFI BJS #BUVBO ZBOH UFSEBQBU QBEB EJOEJOH TVOHBJ EBQBU UFSLJLJT PMFI BJS #FHJUV KVHB EFOHBO UFCJOH EJ MBVU EBQBU EJLJLJT PMFI PNCBL #BUVBO QBEB UFCJOH BUBV EJOEJOH TVOHBJ EBO MBVU BLBO IBODVS #BUVBO JOJ BLBO NFMBQVL LFNVEJBO NFOKBEJ UBOBI ZBOH NFOHFOEBQ "MJSBO BJS BLBO NFNCBXB UBOBI LF EBSBUBO 4FMBJO DVBDB TVIV EBO BJS NBLIMVL IJEVQ KVHB EBQBU CFSQFSBO EBMBN QSPTFT QFMBQVLBO DPOUPIOZB MVNVU LFSBL -VNVU LFSBL NFOHFMVBSLBO [BU BTBN VOUVL NFOHIBODVSLBO CBUVBO #BUVBO ZBOH UFMBI IBODVS CFSDBNQVS EFOHBO CFSCBHBJ NJOFSBM BJS EBO TJTB TJTB NBLIMVL IJEVQ 1BEB BLIJSOZB QSPTFT UFSTFCVU NFOHIBTJMLBO UBOBI ,BNV UFMBI NFOHFUBIVJ QSPTFT QFNCFOUVLBO UBOBI 5BIVLBI LBNV UFSEJSJ BUBT BQB TBKBLBI UBOBI JUV /BI BHBS LBNV MFCJI NFNBIBNJOZB MBLVLBO MBI LFHJBUBO CFSJLVU

Ayo, Selidiki 8.1 Komposisi Tanah Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ LPNQPTJTJ UBOBI Alat dan Bahan r 5BOBI r #PUPM QMBTUJL CFOJOH r "JS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Langkah Kerja .BTVLLBO UBOBI LF EBMBN CPUPM QMBTUJL CFOJOH .BTVLLBO BJS TFDVLVQOZB LF EBMBN CPUPM QMBTUJL CFOJOH ,PDPLMBI CFCFSBQB TBBU TBNQBJ UBOBI UFSDBNQVS EFOHBO BJS TFDBSB NFSBUB 4JNQBOMBI CPUPM UFSTFCVU TFMBNB TBUV IBSJ "NBUJMBI MBQJTBO UBOBI ZBOH UFSCFOUVL EBMBN CPUPM QMBTUJL bening tersebut. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk men dapatkan kesimpulan. #FSBQB CBOZBL MBQJTBO ZBOH EBQBU LBNV MJIBU EJ EBMBN CPUPM QMBTUJL UFSTFCVU #BHBJNBOB DJSJ DJSJ MBQJTBO UFSTFCVU

#PUPM QMBTUJL

$BNQVSBO BJS dan tanah

Sumber: Dokumentasi Penerbit

5BOBI ZBOH EJDBNQVS EFOHBO BJS BLBO NFN CFOUVL MBQJTBO MBQJTBO FOEBQBO -BQJTBO ZBOH QBMJOH BUBT CFSBTBM EBSJ QFOZVTVO UBOBI ZBOH QBMJOH SJOHBO "EBQVO MBQJTBO QBMJOH CBXBI CFSBTBM dari bahan penyusun tanah yang paling berat. #BHBJNBOBLBI TUSVLUVS UBOBI JUV 1FSIBUJ LBO (BNCBS -BQJTBO BUBT UBOBI NFOHBOEVOH CBOZBL IVNVT -BQJTBO UFOHBI UBOBI UFSEJSJ BUBT IVNVT LFSJLJM EBO NJOFSBM "EBQVO lapisan dasar berisi batuan.

Gambar 8.1

)VNVT

4USVLUVS UBOBI LFSJLJM EBO mineral #BUVBO

Sumber: Kamus Visual, 2003

5BOBI UFSEJSJ BUBT CFSCBHBJ NBDBN KFOJT "QB TBKB QFS CFEBBO TJGBUOZB .BSJ LJUB MBLVLBO LFHJBUBO CFSJLVU VOUVL NFOEBQBULBO KBXBCBOOZB

5BOBI 4USVLUVS #VNJ EBO 4USVLUVS .BUBIBSJ

Ayo, Selidiki 8.2 Perbedaan Sifat Tanah Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ QFSCFEBBO TJGBU UBOBI Alat dan Bahan r 5BOBI MJBU r 5BOBI IVNVT r 5BOBI QBTJS Langkah Kerja 1FSIBUJLBO QFSCFEBBO UBOBI MJBU UBOBI QBTJS EBO UBOBI IVNVT -JIBU QFSCFEBBO XBSOB UFLTUVS QPSJ QPSJ EBO CFOUVL UBOBI tersebut. #VBU DBUBUBOOZB LFNVEJBO CBOEJOHLBO EFOHBO UFNBO temanmu. Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. "QB TBKB QFSCFEBBO TJGBU TFUJBQ KFOJT UBOBI 5BOBI NBOBLBI ZBOH QBMJOH TVCVS

Kamus Mini IPA #BUV Rock #VNJ Earth $VBDB Weather %BFSBI CBUVBO Lithosfer Endapan : Sediment -BQVL Putrified 5BOBI Land

5BOBI QBTJS UFSTVTVO BUBT CBOZBL LFSJLJM QBTJS TFEJLJU MFNQVOH EBO IVNVT 6LVSBO QBSUJLFM UBOBI QBTJS CFTBS 4FMBJO JUV SPOHHB BOUBS QBSUJLFMOZB CFTBS TFIJOHHB EBQBU NFMBMVLBO BJS EFOHBO DFQBU *OJMBI ZBOH NFOKBEJLBO UBOBI TBOHBU DFQBU NFOZFSBQ BJS 5BOBI MJBU TFCBHJBO CFTBS UFSEJSJ BUBT MFNQVOH 1FOZVTVO CBUVBO MBJOOZB BEBMBI CBUVBO CFSVLVSBO TBOHBU LFDJM EBO TFEJLJU QBTJS TFSUB IVNVT 5BOBI MJBU NFNJMJLJ QPSJ QPSJ TBOHBU SBQBU )BM JOJ NFNCVBU UBOBI MJBU TVMJU EJMBMVJ BJS 6EBSB ZBOH EJLBOEVOH UBOBI MJBU QVO TBOHBU TFEJLJU "EBQVO UBOBI IVNVT CBOZBL NFOHBOEVOH IVNVT TFEJLJU QBTJS TFSUB MFNQVOH 5BOBI IVNVT NFNJMJLJ DVLVQ SPOHHB VOUVL menyimpan udara dan air. #FSEBTBSLBO TJGBU TJGBU UBOBI JOJ BQB ZBOH EBQBU LBNV TJN QVMLBO +FOJT UBOBI NBOBLBI ZBOH QBMJOH CBJL +FOJT UBOBI ZBOH QBMJOH CBJL VOUVL CFSDPDPL UBOBN BEBMBI UBOBI IVNVT .FOHBQB EFNJLJBO 5BOBI JOJ NFOHBOEVOH VEBSB EBO BJS ZBOH DVLVQ 0MFI LBSFOB JUV UVNCVIBO EBQBU UVNCVI EFOHBO CBJL 5BOBI IVNVT KVHB NFOHBOEVOH CBOZBL TJTB UVNCVIBO EBO IFXBO ZBOH UFMBI NBUJ %FOHBO EFNJLJBO KFOJT UBOBI JOJ CBOZBL NFOHBOEVOH VOTVS IBSB NJOFSBM EBO CBLUFSJ UBOBI ZBOH CBJL VOUVL UVNCVIBO /BI TFLBSBOH CBZBOHLBO BQB ZBOH UFSKBEJ KJLB LBNV NF OBOBN UBOBNBO EJ UBOBI ZBOH CFSQBTJS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Kamu dan IPA .FOHHFNCVSLBO UBOBI CFSBSUJ NFNCFSJLBO SVBOH QBEB UBOBI 5BOBI ZBOH HFNCVS NFOHBOEVOH PLTJHFO ZBOH NFODVLVQJ LFCVUVIBO UBOBNBO ,BNV EBQBU NFOHHFNCVSLBO UBOBI EFOHBO NFNCPMBL CBMJLLBO UBOBI NFOHHVOBLBO DBOHLVM

Struktur Bumi dan Matahari

,BNV UFMBI NFNBIBNJ UFOUBOH CBUVBO EBO QSPTFT UFSKBEJOZB UBOBI #BUVBO EBO UBOBI UFSTFCVU CFSBEB QBEB MBQJTBO CVNJ ZBOH EJTFCVU LFSBL 4FMBJO MBQJTBO LFSBL CVNJ KVHB NFNJMJLJ JOUJ EBO TFMVCVOH ,FIJEVQBO EJ CVNJ CFSHBOUVOH QBEB NBUBIBSJ #BHJ NBLIMVL IJEVQ NBUBIBSJ NFSVQBLBO CFOEB BMBN TFNFTUB ZBOH QBMJOH QFOUJOH "ZP LJUB MJIBU (BNCBS BHBS LBNV MFCJI NFOHFOBM CVNJ ZBOH TFMBNB JOJ LJUB QJKBL #FHJUV KVHB IBMOZB matahari sebagai sumber energi.

Fakta IPA %JBNFUFS NBUBIBSJ LJSB LJSB LBMJ EJBNFUFS CVNJ EBO HBZB UBSJL NBUBIBSJ LJSB LJSB LBMJ HBZB UBSJL CVNJ

,FSBL UFSEJSJ BUBT BJS EBO EBSBUBO -BQJTBO JOJ NFNJMJLJ UFCBM BOUBSB LN m LN

4FMVCVOH NFSVQBLBO MBQJTBO TBOHBU UFCBM EFOHBO LFUFCBMBO LN Inti luar Inti dalam

*OUJ MVBS EBO JOUJ EBMBN NFNJMJLJ LFEBMBNBO TFLJUBS LN EFOHBO TVIV BOUBSB $ m $ *OUJ CVNJ CFSCFOUVL QBEBU

Gambar 8.2 Sumber: mediatheek.thinkquest.nl

4USVLUVS CVNJ

5BOBI 4USVLUVS #VNJ EBO 4USVLUVS .BUBIBSJ

1FSIBUJLBOMBI HBNCBS TUSVLUVS NBUBIBSJ QBEB HBNCBS CFSJLVU 1SPNJOFOTB HFMPNCBOH OZBMB HBT

,SPNPTGFS MBQJTBO MVBS NBUBIBSJ

'PUPTGFS MBQJTBO QBOBT yang membara dengan suhu $

Gambar 8.3 4USVLUVS NBUBIBSJ

*OUJ UFNQBU HBT IJESPHFO CFSVCBI menjadi gas helium pada suhu KVUB EFSBKBU $FMTJVT Sumber: www.astrosociety.org

Tugas Untukmu /BI DPCBMBI LBNV HBNCBS LFNCBMJ MBQJTBO CVNJ EBO NBUBIBSJ EJ BUBT ,FNVEJBO CFSJMBI XBSOB QBEB HBNCBS IBTJM UBOHBONV TFOEJSJ

Pengetahuan Barumu *MNVXBO TFLBSBOH QFSDBZB CBIXB CVNJ TVEBI CFSVNVS NJMZBSBO UBIVO .FSFLB TFQBLBU EBMBN QFOFOUVBO VNVS CVNJ ZBJUV LVSBOH MFCJI NJMZBS UBIVO Sumber: Great Scientists, 2004

Pemahamanmu r r r r r r r r

5BOBI UFSCFOUVL EBSJ QFMBQVLBO CBUVBO 1FMBQVLBO CBUVBO EBQBU EJQFOHBSVIJ PMFI DVBDB TVIV BJS IVKBO EBO LFHJBUBO NBLIMVL IJEVQ -BQJTBO BUBT UBOBI NFOHBOEVOH CBOZBL IVNVT -BQJTBO UFOHBI UBOBI UFSEJSJ EBSJ IVNVT LFSJLJM EBO NJOFSBM -BQJTBO EBTBS UBOBI CFSJTJ CBUVBO 5BOBI UFSEJSJ BUBT UJHB KFOJT ZBJUV UBOBI MJBU UBOBI QBTJS EBO UBOBI IVNVT #VNJ UFSTVTVO BUBT UJHB MBQJTBO ZBJUV LFSBL TFMVCVOH EBO JOUJ #VNJ .BUBIBSJ UFSTVTVO BUBT JOUJ GPUPTGFS EBO LSPNPTGFS

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Diagram Alur Tata Surya

di antaranya

Matahari terdiri atas

Bumi

*OUJ

'PUPTGFS

,SPNPTGFS

terdiri atas

*OUJ CVNJ

4FMVCVOH CVNJ

,FSBL CVNJ terdiri atas

UFSCFOUVL EBSJ

#BUVBO

5BOBI terdiri atas

1FMBQVLBO CBUVBO dipengaruhi

$VBDB

4VIV

Air

5BOBI liat

5BOBI humus

5BOBI pasir

.BLIMVL hidup

Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC 5BOBI 4USVLUVS #VNJ EBO 4USVLUVS .BUBIBSJ BQBLBI LBNV TVEBI NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ 4FMBNBU VOUVL LBNV ZBOH TVEBI NFNBIBNJOZB

5BOBI 4USVLUVS #VNJ EBO 4USVLUVS .BUBIBSJ

Mengasah Kemampuan Bab 8 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 5BOBI ZBOH NFNJMJLJ QPSJ QPSJ SBQBU BEBMBI tanah .... a. pasir C LFSJLJM D IVNVT d. liat 5BOBI ZBOH NFNJMJLJ SPOHHB VOUVL NF nyimpan udara dan air adalah tanah .... a. liat b. humus D MFNQVOH d. pasir -BQJTBO EBTBS UBOBI UFSEJSJ BUBT a. humus b. batuan D LFSJLJM d. pasir 5BOBI QBTJS LVSBOH CBJL VOUVL QFSUBOJBO LBSFOB B UFSTFEJB CBOZBL BJS C LFLVSBOHBO BJS D CBOZBL VEBSB E LFLVSBOHBO VEBSB 5BOBI ZBOH DPDPL VOUVL QFSUBOJBO BEBMBI a. tanah pasir b. tanah lempung D UBOBI MJBU d. tanah humus B.

100

5BOBI UFSCFOUVL EBSJ CBUVBO ZBOH NFOHBMBNJ .... a. pengendapan C QFMBQVLBO D QFNCFLVBO d. malihan #BUVBO EBO UBOBI UFSEBQBU QBEB MBQJTBO w B LFSBL b. inti D TFMVCVOH E LSPNPTGFS 5BOBI tidak UFSCFOUVL TFCBHBJ BLJCBU B QFSVCBIBO DVBDB b. meletusnya gunung berapi D QFOHFOEBQBO E BLUJWJUBT NBLIMVL IJEVQ #BHJ NBOVTJB NBUBIBSJ QFOUJOH LBSFOB NFSVQBLBO a. sumber energi C KBSBLOZB EFLBU D KBSBLOZB KBVI E QVTBU SPUBTJ 4VTVOBO MBQJTBO CVNJ EBSJ CBHJBO EBMBN LF bagian luar adalah .... B JOUJ TFMVCVOH LFSBL C LFSBL TFMVCVOH JOUJ D TFMVCVOH LFSBL JOUJ E TFMVCVOH JOUJ LFSBL

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. "QB QFSCFEBBO JOUJ CVNJ EBO JOUJ NBUBIBSJ +FMBTLBO QSPTFT QFNCFOUVLBO UBOBI +FMBTLBO MBQJTBO MBQJTBO QBEB UBOBI 5VMJTLBO KFOJT KFOJT UBOBI +JLB LJUB BLBO NFOBOBN UVNCVIBO KFOJT UBOBI BQB ZBOH TFCBJLOZB EJHVOBLBO TFCBHBJ NFEJB UBOBN .FOHBQB EFNJLJBO

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Bab

Daur Air dan Peristiwa stiwa Alam Hasil yang harus kamu capai: memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

Setelah mempelajari bab ini, kamu harus mampu: r r r r

NFOEFTLSJQTJLBO QSPTFT EBVS BJS EBO LFHJBUBO NBOVTJB ZBOH EBQBU NFNFOHBSVIJOZB NFOEFTLSJQTJLBO QFSMVOZB QFOHIFNBUBO BJS NFOHJEFOUJÃ LBTJ QFSJTUJXB BMBN ZBOH UFSKBEJ EJ *OEPOFTJB EBO EBNQBLOZB CBHJ NBLIMVL IJEVQ EBO MJOHLVOHBO NFOHJEFOUJÃ LBTJ CFCFSBQB LFHJBUBO NBOVTJB ZBOH EBQBU NFOHVCBI QFSNVLBBO CVNJ QFSUBOJBO QFSLPUBBO ETC

)VKBO NFSVQBLBO QFSJTUJXB BMBN ZBOH UFSKBEJ EJ TFLJUBS LJUB )VKBO UFSCFOUVL TFUFMBI BJS ZBOH BEB EJ QFSNVLBBO CVNJ NFOHBMBNJ CFCFSBQB QSPTFT EJ EBMBN EBVS BJS )VKBO CJTB NFOEBUBOHLBO NBOGBBU UFUBQJ EBQBU KVHB NFOHBLJCBULBO CFODBOB 1BEB NVTJN IVKBO LBEBOH LBEBOH IVKBO ZBOH CFTBS NFOJNCVMLBO CBOKJS #BOKJS NFSVQB LBO TBMBI TBUV QFSJTUJXB BMBN ZBOH CFTBS QFOHBSVIOZB UFSIBEBQ MJOHLVOHBO 4FMBJO CBOKJS QFSJTUJXB BMBN BQB TBKB ZBOH TFSJOH UFSKBEJ EJ TFLJUBS LJUB "ZP LJUB QFMBKBSJ CBC JOJ VOUVL NFOHFUBIVJOZB

101

Sumber: Kamus Visual, 2003

Gambar 9.1 97% air terdapat di laut.

Daur Air

"JS NFSVQBLBO TBMBI TBUV TVNCFS EBZB BMBN ZBOH TBOHBU CFSIBSHB 5BIVLBI LBNV EBSJ NBOBLBI BTBM OZB BJS ,BNV NFOHHVOBLBO BJS VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO TFIBSJ IBSJ 5JHB QFSFNQBU CBHJBO CVNJ UFSUVUVQ PMFI BJS 4FNCJMBO QVMVI tujuh persen air terdapat di laut berupa air asin. Dua persen air UFSEBQBU EJ HMFUTFS BUBV MBQJTBO TBMKV EJ QFHVOVOHBO 4JTBOZB NFSVQBLBO BJS UBOBI EBO BJS QFSNVLBBO "JS UBOBI BEBMBI BJS ZBOH UFSTJNQBO EJ EBMBN UBOBI EBO EJ CBXBI CBUVBO "EBQVO BJS QFSNVLBBO BEBMBI BJS TVOHBJ BJS EBOBV EBO BJS ZBOH NFOHBMJS EJ QFS NVLBBO CVNJ +VNMBI BJS ZBOH BEB EJ #VNJ JOJ UJEBL BLBO IBCJT )BM JOJ LBSFOB BJS NFOHBMBNJ QSPTFT QFOEBVSBO 5BIVLBI LBNV BQBLBI EBVS BJS JUV #BHBJNBOB EBVS BJS UFSKBEJ EJ #VNJ -BLVLBO MBI LFHJBUBO CFSJLVU JOJ BHBS LBNV NFOHFUBIVJOZB

Ayo, Selidiki 9.1 Proses Daur Air Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHFUBIVJ QSPTFT EBVS BJS Langkah Kerja .BSJMBI LJUB BNBUJ HBNCBS CFSJLVU #VUJSBO BJS EBMBN BXBO NBLJO CBOZBL Cahaya Matahari

OUVL

UFSCF

O "XB

Hujan turun

Aliran air

Air menguap

Sumber: Kamus Visual, 2003

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. $FSJUBLBOMBI UFOUBOH EBVS BJS EJ #VNJ #VBUMBI CBHBOOZB

102

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

(BNCBS QBEB LFHJBUBO UFSTFCVU NFOVOKVL LBO EBVS air. Daur air BEBMBI QFSVCBIBO ZBOH UFSKBEJ QBEB BJS TFDBSB CFSVMBOH EBMBN TVBUV QPMB UFSUFOUV "JS EBSJ TVOHBJ EBOBV MBVU SBXB TFSUB IBTJM USBOTQJSBTJ UVNCVIBO BLBO NFOHVBQ NFN CFOUVL BXBO "XBO JOJ BEBMBI IBTJM kondensasi atau QFSVCBIBO VBQ BJS LFN CBMJ NFOKBEJ UFUFTBO BJS 4FMBJO VBQ BJS BXBO KVHB NFOHBOEVOH HBT MBJO TFQFSUJ LBSCPO EJPLTJEB EBO PLTJHFO ,FUJLB VBQ BJS TFNBLJO CBOZBL EBO NFOKBEJ BJS UFSKBEJMBI QFOEJOHJOBO ,FNVEJBO BJS UVSVO LF QFSNVLBBO CVNJ TFCBHBJ BJS IVKBO "JS IVKBO JOJ LFNCBMJ NFOKBEJ BJS TVOHBJ EBOBV MBVU EBO BJS UBOBI ZBOH UFSEBQBU EJ #VNJ .BSJ LJUB MJIBU CBHBO EBVS BJS QBEB (BNCBS

Kegunaan Air bagi Manusia

.FNCFOUVL BXBO menguap

turun hujan

"JS EJ #VNJ

Gambar 9.2 Bagan daur air

Fakta IPA

"JS NFNJMJLJ QFSBO ZBOH TBOHBU QFOUJOH CBHJ LFIJEVQBO EJ #VNJ 4FNVB NBLIMVL IJEVQ UJEBL EBQBU IJEVQ UBOQB BJS UFSNBTVL NBOVTJB .FOHBQB EFNJLJBO "QB TBKB LFHVOBBO BJS JUV "JS EJQFSMVLBO PMFI UVNCVIBO EBMBN QSPTFT GPUPTJOUFTJT 'PUPTJOUFTJT NFOHIBTJMLBO [BU UFQVOH ZBOH TBOHBU LJUB CVUVILBO "JS CBOZBL EJHVOBLBO VOUVL QFSVNBIBO QFSUBOJBO TVNCFS UFOBHB MJTUSJL QFSIPUFMBO EBO QFSUBN CBOHBO 4FMBJO JUV NBTJI CBOZBL MBHJ LFHVOBBO BJS MBJOOZB "QBLBI LBNV EBQBU NFOZFCVULBOOZB

3BUB SBUB DVSBI IVKBO EJ *OEPOFTJB QFS UBIVOOZB NFODBQBJ NJMJNFUFS Sumber: www.kimpraswil.go.id

Pengetahuan Barumu 5VNCVIBO NFNFSMVLBO BJS VOUVL UVNCVI EBO CFSUBIBO IJEVQ )VUBO IVKBO USPQJT NFOFSJNB IVKBO TFUJBQ UBIVOOZB "JS IVKBOOZB TBOHBU NFMJNQBI TFIJOHHB IVUBO JOJ LBZB BLBO KFOJT UVNCVIBO EBO IFXBO Sumber: Discovery Science

+VNMBI BJS ZBOH EJHVOBLBO EBMBN LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ TBOHBU CBOZBL +VNMBI BJS EJ CVNJ JOJ UJEBL CFSVCBI /BNVO TFCBHJBO BJS TVLBS EJQFSPMFI LBSFOB MFUBLOZB ZBOH TVMJU #BILBO TFCBHJBO BJS UFMBI UFSDFNBSJ .JTBMOZB UFSDFNBSJ CVTB TBCVO ZBOH EJHVOBLBO VOUVL NBOEJ EBO NFODVDJ -JNCBI QBCSJL QVO EBQBU NFODFNBSJ BJS +JLB NBOVTJB UFSVT NFOFSVT NFOFCBOHJ IVUBO IVUBO NFOKBEJ HVOEVM 5BOBI ZBOH HVOEVM TVMJU VOUVL NFOZJNQBO BJS )BM JOJ NFOZFCBCLBO QFSTFEJBBO BJS UBOBI CFSLVSBOH "LJCBUOZB UFS KBEJMBI CFODBOB LFLFSJOHBO

Kamus Mini IPA "JS Banjir Gempa ,FCPDPSBO Limbah -POHTPS

Water : Flood : Earthquake Leaking : Waste Landslide

%BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN

103

0MFI LBSFOB JUV QFOHHVOBBO BJS IBSVT EJ IFNBU 5BIVLBI LBNV CBHBJNBOB DBSB NFOH IFNBU BJS #JBTBLBOMBI VOUVL NFOVUVQ LFSBO EJ LBNBS NBOEJ KJLB UJEBL EJHVOBLBO #FUVMLBO KVHB EFOHBO TFHFSB KJLB UFSEBQBU LFCPDPSBO LFSBO +BHB BMBN EBO MJOHLVOHBO ZBOH BEB EJ TFLJUBSNV /BI UBIVLBI LBNV DBSB MBJO VOUVL NFOH IFNBU BJS %JTLVTJLBOMBI EFOHBO UFNBO TFLFMPNQPLNV

Bencana Alam

#FSCBHBJ CFODBOB BMBN TFSJOH UFSKBEJ EJ UBOBI BJS LJUB TFQFSUJ CBOKJS LFLFSJOHBO HFNQB CVNJ EBO HVOVOH NFMFUVT .BSJ QFSIBUJLBO (BNCBS a

Gambar 9.3 B #FODBOB LFLFSJOHBO EBO C HVOVOH NFMFUVT

Sumber: bp3.blogger.com; www.geotimes.org

5BOBI ZBOH UFSLJLJT aliran air yang deras

#FSJLVU JOJ BLBO EJKFMBTLBO UJHB QFSJTUJXB CFODBOB BMBN ZBOH TFSJOH UFSKBEJ EJ *OEPOFTJB

1. Banjir

Sumber: Kamus Visual, 2003

Gambar 9.4 "MJSBO BJS ZBOH EFSBT EBQBU NFOZFCBCLBO MPOHTPS

"QB QFOZFCBC UFSKBEJOZB CFODBOB CBOKJS 4BMBI TBUV QFOZFCBCOZB BEBMBI HVOEVMOZB IVUBO 5VNCVIBO LFDJM EBO QPIPO QPIPO CFTBS NFOZFSBQ BJS +JLB QPIPO QPIPO JUV EJUFCBOH UJEBL BEB MBHJ ZBOH EBQBU NFOZFSBQ BJS "JS IVKBO BLBO NFOHBMJS EBSJ BUBT CVLJU EFOHBO EFSBT "LIJSOZB UFSKBEJMBI CBOKJS ZBOH EJJLVUJ MPOHTPS (BNCBS #BOKJS KVHB EBQBU EJTFCBCLBO TBMVSBO BJS ZBOH UFSTVNCBU TBNQBI 4BMVSBO BJS ZBOH UFSTVNCBU NFOHBLJCBULBO BJS NFMVBQ

2. Longsor #FODBOB CBOKJS LBEBOH LBEBOH EJJLVUJ PMFI MPOHTPS #FODBOB MPOHTPS CJBTB UFSKBEJ EJ EBFSBI ZBOH MFCJI UJOHHJ ,FUJLB CBOKJS TFEBOH CFSMBOHTVOH BJS ZBOH NFOHBMJS TBOHBU EFSBT "MJSBO BJS ZBOH EFSBT NFOHBLJCBULBO MPOHTPS #FODBOB CBOKJS MPOHTPS EBO LFLFSJOHBO JOJ TFCFOBSOZB EBQBU EJDFHBI .FMBLVLBO reboisasi BEBMBI TBMBI TBUV DBSB QFODFHBIBO CFODBOB UFSTFCVU

104

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

3. Gelombang Tsunami "QBLBI LBNV JOHBU QFSJTUJXB CFODBOB BMBN UTVOBNJ ZBOH NFOJNQB "DFI EBO /JBT 1FSJTUJXB UTVOBNJ UFSTFCVU EJBXBMJ EFOHBO HFNQB CVNJ (FNQB CVNJ JOJ UFSKBEJ LBSFOB QFS HFSBLBO MFNQFOHBO ZBOH CFSBEB KBVI EJ CBXBI QFSNVLBBO CVNJ *OEPOFTJB UFSMFUBL QBEB CBSJT MFNQFOHBO "LJCBUOZB *OEPOFTJB CBOZBL NFOHBMBNJ CFO DBOB HFNQB 1BUBIBO MFNQFOHBO NFOZFCBCLBO HFUBSBO EJ TFLJUBS QVTBU QBUBIBO QVTBU HFNQB (FSBLBO QBUBIBO MFNQFOHBO JOJ CJTB EJVLVS 1BEB LFLVBUBO ZBOH DVLVQ CFTBS HFSBLBO CJTB EJSBTBLBO ,FLVBUBO HFNQB EJVLVS EFOHBO TFJTNPHSBG 4BUVBO TLBMB TFJTNPHSBG BEBMBI 3JDIUFS 4LBMB 3JDIUFS CFSLJTBS TBNQBJ +JLB QVTBU HFNQB UFSKBEJ EJ MBVU EFOHBO LF EBMBNBO MFCJI EBSJ LN EBO LFLVBUBO HFNQB MFCJI EBSJ TLBMB 3JDIUFS CJBTBOZB UFSKBEJ HFM PN CBOH QBTBOH (FMPNCBOH QBTBOH JOJ dalam bahasa Jepang disebut tsunami ,FLVBUBOOZB EBQBU NFODBQBJ LN KBN EFOHBO LFUJOHHJBO MFCJI EBSJ N ,FSVTBLBO ZBOH EJUJNCVMLBO EBQBU NFMFCJIJ LFSVTBLBO BLJCBU MFEBLBO NJMJBSBO UPO TNT trinitrotoluene: sejenis bahan QFMFEBL 5BOEB UBOEB EBUBOHOZB UTVOBNJ BEBMBI TFCBHBJ CFSJLVU 6NVNOZB EJEBIVMVJ EFOHBO UFSKBEJ HFNQB EFOHBO LFLVBUBO MFCJI EBSJ TLBMB 3JDIUFS #FCFSBQB NFOJU TFUFMBI JUV BJS MBVU EBO TVOHBJ NFOEBEBL TVSVU (BSJT QBOUBJ CFSUBNCBI CF CFSBQB LJMPNFUFS +JLB JOJ UFSKBEJ TFHFSBMBI MBSJ LF CVLJU BUBV UFNQBU ZBOH UJOHHJ 4FUFMBI JUV EBUBOH HFMPNCBOH CBMJL ZBOH TBOHBU EBITZBU ZBOH NFOFSKBOH BQB TBKB (FMPNCBOH CBMJL JOJMBI ZBOH EBQBU NFSVTBL MJOHLVOHBO a

Kamus Mini IPA #FODBOB Disaster (FMPNCBOH : Tide ,FLFSJOHBO Drough 3FCPJTBTJ Reforestation

Gambar 9.5

Sumber: z.about.com; news.nationalgeographic.com

B (FMPNCBOH UTVOBNJ EBO C LFIBODVSBO ZBOH EJTFCBCLBO UTVOBNJ ZBOH UFSKBEJ EJ "DFI QBEB %FTFNCFS

4FLBSBOH DPCBMBI LBNV NFNCVBU TVBUV MBQPSBO NFOHFOBJ QFSJTUJXB CFODBOB BMBN TFQFSUJ QBEB LFHJBUBO CFSJLVU

%BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN

105

Ayo, Selidiki 9.2 Laporan Peristiwa Alam Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFNCVBU MBQPSBO UFOUBOH QFSJTUJXB BMBN Langkah Kerja #VBUMBI MBQPSBO CFSEBTBSLBO QFOHBNBUBO BUBV QFOHBMBNBO QSJCBEJ NFOHFOBJ QFSJTUJXB CFODBOB BMBN EJ TFLJUBS MJOHLVOHBO SVNBINV +JLB LBNV UJEBL NFNJMJLJ QFOHBMBNBO TFOEJSJ LBNV EBQBU NFNQFSPMFIOZB EBSJ TVSBU LBCBS BUBV NFEJB MBJOOZB 5VMJTMBI MBQPSBONV CFSEBTBSLBO VSVUBO CFSJLVU +VEVM LFKBEJBO 4VNCFS MBQPSBO 8BLUV LFKBEJBO 5FNQBU LFKBEJBO 1FSJTUJXB ZBOH UFSKBEJ 1FOZFCBC QFSJTUJXB BMBN UFSTFCVU 6TBIB ZBOH TFIBSVTOZB EJMBLVLBO VOUVL NFODFHBI QFSJTUJXB tersebut. 4FUFMBI TFMFTBJ NFNCVBU MBQPSBO DFSJUBLBOMBI LFNCBMJ JTJ MBQPSBONV EJ EFQBO LFMBT %JTLVTJLBO EFOHBO UFNBO UFNBONV

Tugas Untukmu

.FOVSVUNV IBM IBM BQB ZBOH EBQBU EJMBLVLBO VOUVL NFODFHBI CBOKJS %JTLVTJLBO bersama temanmu. $BSJMBI DPOUPI MBJO TVNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJQFSCBIBSVJ EBO ZBOH UJEBL EBQBU diperbaharui.

Sumber Daya Alam di Sekitar Kita

.JOZBL CVNJ CBUV CBSB BJS UVNCVIBO NBUBIBSJ EBO LFTFNVBOZB JUV BEBMBI TVNCFS EBZB BMBN 5BIVLBI LBNV BQBLBI TVNCFS EBZB BMBN JUV Sumber daya alam adalah segala TFTVBUV ZBOH BEB EJ BMBN EBO EBQBU EJHVOBLBO VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO IJEVQ NBOVTJB 4VNCFS EBZB BMBN EJHVOBLBO PMFI NBOVTJB VOUVL LFQFSMVBO TFIBSJ IBSJ

106

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL 4% ,FMBT 7

1FSIBUJLBO (BNCBS . a

Sumber: First Starts,

*OEPOFTJB LBZB BLBO TVNCFS EBZB BMBN 4VNCFS EBZB BMBN BQB TBKB ZBOH UFSEBQBU EJ *OEPOFTJB 5FNCBHB BJS IFXBO EBO UVNCVIBO UFSNBTVL TVNCFS EBZB BMBN .BUBIBSJ KVHB NFSVQBLBO TVNCFS EBZB BMBN ZBOH CFSHVOB .BUBIBSJ BEBMBI TVNCFS FOFSHJ VUBNB EJ #VNJ 4VNCFS EBZB BMBN ZBOH UFSTFEJB UFSTFCVU BEB ZBOH EBQBU EJQFSCBIBSVJ "EB QVMB ZBOH UJEBL EBQBU EJQFSCBIBSVJ "QBLBI LBNV NFOHFUBIVJ QFSCFEBBOOZB &OFSHJ NBUBIBSJ UVNCVIBO EBO IFXBO UFSNBTVL sumber daya alam yang dapat diperbaharui 4VNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJQFSCBIBSVJ BEBMBI TVNCFS EBZB BMBN ZBOH CBOZBL persediaannya di bumi. Bagaimana dengan sumber daya NJOFSBM TFQFSUJ CFTJ EBO UFNCBHB .JOFSBM UFSNBTVL sumber daya alam yang tidak dapat diperbaharui 6OUVL NFNQFSPMFIOZB LFNCBMJ EJQFSMVLBO XBLUV ZBOH TBOHBU MBNB 0MFI LBSFOB JUV penggunaannya harus hemat.

Gambar 9.6 4VNCFS EBZB BMBN EBQBU EJHVOBLBO VOUVL B NFNCBOHVO SVNBI EBO C NFOHIBTJMLBO FOFSHJ QBOBT ZBOH CFSBTBM EBSJ TFM QFOBOHLBQ energi matahari.

Kamus Mini IPA Hemat ,FCVUVIBO 4VNCFS EBZB Tambang

: Save Need Resource : Mine

Kegiatan Manusia yang Dapat Mengubah Permukaan Bumi

+VNMBI QFOEVEVL EJ EVOJB TFMBMV NFOJOHLBU %FNJLJBO QVMB EFOHBO UJOHLBU LFCVUVIBO IJEVQ OZB .BLBO UFNQBU UJOHHBM EBO USBOTQPSUBTJ NF S VQBLBO CFCFSBQB DPOUPI LFCVUVIBO NBOVTJB 6OUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO UFSTFCVU NBOVTJB NFMBLVLBO CFSCBHBJ LFHJBUBO .BOVTJB CFSUBOJ EBO NFNCBOHVO JSJHBTJ VOUVL NFNFOVIJ LF CVUVIBO NBLBO .BOVTJB KVHB NFNCBOHVO QFNVLJNBO VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO UFNQBU UJOHHBM +BMBO EJCVBU VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO USBOTQPSUBTJ

%BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN

107

"QBLBI LFHJBUBO UFSTFCVU NFOZFCBCLBO CFSV CBIOZB CFOUVL QFSNVLBBO #VNJ 6OUVL NF OHFUBIVJOZB NBSJ MBLVLBO LFHJBUBO CFSJLVU

Ayo, Selidiki 9.3 Kegiatan Manusia yang Mengubah Permukaan Bumi Tujuan Kegiatan "HBS LBNV EBQBU NFOHJEFOUJÃ LBTJ CFCFSBQB LFHJBUBO NBOVTJB ZBOH NFOHVCBI QFSNVLBBO #VNJ Langkah Kerja 1FSOBILBI LBNV QFSHJ LF TVBUV UFNQBU VOUVL LFEVB LBMJOZB "LBO UFUBQJ UFSOZBUB UFNQBU UFSTFCVU UFMBI CFSVCBI 1FSIBUJLBO HBNCBS CFSJLVU

UBIVO ZBOH MBMV

4FLBSBOH

(BNCBS UFSTFCVU NFNQFSMJIBULBO LFBEBBO TVBUV UFNQBU UBIVO ZBOH MBMV EBO TFLBSBOH $PCB LBNV UFNVLBO IBM IBM ZBOH CFSVCBI EBSJ HBNCBS UFSTFCVU #VBUMBI UBCFM EBGUBS IBM IBM ZBOH CFSVCBI TFQFSUJ 5BCFM QBEB CVLV MBUJIBONV ,FNVEJBO JTJ tabel tersebut. Tabel 9.1 %BGUBS 1FSVCBIBO ZBOH 5FSKBEJ

No.

Daftar Hal yang Berubah

2 3

Diskusikanlah pertanyaan berikut untuk mendapatkan kesimpulan. 1FSCFEBBO BQB TBKB ZBOH UFSEBQBU QBEB LFEVB HBNCBS EJ TBNQJOH

108

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

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

Kamus Mini IPA Bertani : On-farm 1FNVLJNBO Settlement 1FOFCBOHBO Felling 1FSUBNCBOHBO Mining 4BXBI Paddy field 3FCPJTBTJ Reforestation

Kamu dan IPA ,BNV EBQBU NFMBLVLBO QFOHIFNBUBO BJS EJ SVNBINV $BSBOZB EFOHBO NFOHHVOBLBO BJS TFDVLVQOZB +BOHBO MVQB VOUVL NFOVUVQ LFSBO BJS TFUFMBI NFOHHVOBLBOOZB

Pemahamanmu r r r r r r r

"JS CBOZBL EJHVOBLBO VOUVL CFSCBHBJ LFQFSMVBO PMFI NBLIMVL IJEVQ "JS ZBOH BEB EJ #VNJ UFSTFEJB EBMBN CFOUVL BJS UBOBI BJS QFSNVLBBO BJS MBVU EBO gletser. "JS EBQBU NFOHBMBNJ QSPTFT QFOEBVSBO TFIJOHHB KVNMBIOZB UJEBL BLBO CFSVCBI 1FOHHVOBBO BJS IBSVT EJIFNBU LBSFOB QFSTFEJBBO BJS UBOBI TVEBI CFSLVSBOH 1FSJTUJXB BMBN ZBOH TFSJOH UFSKBEJ EJ *OEPOFTJB EJ BOUBSBOZB CBOKJS MPOHTPS UTVOBNJ HFNQB CVNJ UTVOBNJ EBO HVOVOH NFMFUVT 4VNCFS EBZB BMBN UFSEJSJ BUBT TVNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJQFSCBIBSVJ EBO ZBOH UJEBL EBQBU EJQFSCBIBSVJ ,FHJBUBO NBOVTJB EBQBU NFOHVCBI QFSNVLBBO CVNJ EJ BOUBSBOZB QFNCVLBBO MBIBO VOUVL QFNVLJNBO BSFB QFSTBXBIBO EBO USBOTQPSUBTJ

%BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN

109

Diagram Alur EJHVOBLBO VOUVL

1FSUBOJBO JOEVTUSJ QFSVNBIBO USBOTQPSUBTJ NBOEJ NJOVN EBO NFODVDJ

Air "JS UBOBI jenisnya di antaranya

"JS QFSNVLBBO

mengalami

1SPTFT QFOEBVSBO

"JS MBVU "JS HMFUTFS

Sumber Daya Alam

EBNQBLOZB

dapat mengalami

Peristiwa alam di Indonesia

DPOUPI

Banjir dan MPOHTPS QFODFHBIBO

,FHJBUBO NBOVTJB .FSVTBL MJOHLVOHBO UJNCVM QFOZBLJU

3FCPJTBTJ NFNCVBOH sampah pada tempatnya

5TVOBNJ HFNQB CVNJ gunung meletus

Manfaat Belajar 4FUFMBI NFNQFMBKBSJ #BC %BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN BQBLBI LBNV TVEBI NFNBIBNJOZB "EBLBI NBOGBBU ZBOH EBQBU LBNV BNCJM +JLB LBNV CFMVN NFNBIBNJOZB DPCB QFMBKBSJ MBHJ ,FNVEJBO DPCB IVCVOHLBO EFOHBO LFIJEVQBO TFIBSJ IBSJ 4FMBNBU VOUVL LBNV ZBOH TVEBI NFNBIBNJOZB

110

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Mengasah Kemampuan Bab 9 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. 1FSTFEJBBO BJS UFSCBOZBL EJ CVNJ UFSEBQBU di .... B VEBSB D TVOHBJ b. laut d. tanah 1FSIBUJLBO HBNCBS EJ CBXBI 1BEB CBHJBO Y BJS NFOHBMBNJ

x B QFOHVBQBO D QFOZVCMJNBO C QFOHFNCVOBO E LPOEFOTBTJ %BMBN EBVS BJS BJS TVOHBJ ZBOH NFOHVBQ BLBO CFSVCBI NFOKBEJ B IVKBO D BJS UBOBI C BXBO E BJS NJOVN #FSJLVU JOJ LFHJBUBO NBOVTJB ZBOH UJEBL BLBO NFOHVCBI QFSNVLBBO CVNJ BEBMBI B QFNCVLBBO BSFB QFTBXBIBO b. pertambangan D QFOBOBNBO QBEJ d. pembangunan jalan #BOKJS EBQBU EJTFCBCLBO PMFI B QFOFCBOHBO QPIPO b. letusan gunung D QFOBOBNBO QPIPO d. perubahan musim

#FODBOB BMBN ZBOH TFIBSVTOZB EBQBU EJDFHBI NBOVTJB BEBMBI a. banjir b. gunung meletus D HFNQB CVNJ E UPQBO CBEBJ 4FHBMB TFTVBUV ZBOH UFSEBQBU EJ BMBN EBO EBQBU EJNBO G BBULBO VOUVL NFNFOVIJ LFCVUVIBO IJEVQ TFSUB NFOJOH L BULBO LFTFKBIUFSBBO NBOVTJB BEBMBI a. sumber devisa negara C TVNCFS LFIJEVQBO D TVNCFS EBZB BMBN E TVNCFS LFLBZBBO BMBN 4VNCFS EBZB BMBN ZBOH BLBO IBCJT KJLB EJHVOBLBO UFSVT NFOFSVT BEBMBI B BJS D UBOBI C VEBSB E NJOZBL CVNJ 4VNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJHVOBLBO VOUVL QFNCBOHLJU MJTUSJL BEBMBI B BJS D UBOBI C QPIPO E FNBT (FNQB EBQBU EJTFCBCLBO PMFI a. banjir C UPQBO D MFUVTBO HVOVOH E LFLFSJOHBO

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. +FMBTLBO NFOHFOBJ EBVS BJS +FMBTLBO QSPTFT UFSKBEJOZB CBOKJS "QB QFSCFEBBO BOUBSB TVNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJQFSCBSVJ EBO TVNCFS EBZB BMBN ZBOH UJEBL EBQBU EJQFSCBSVJ "QB TBKB LFHJBUBO NBOVTJB ZBOH EBQBU NFOZFCBCLBO QFS VCBIBO QFOBNQBLBO CVNJ 5VMJTLBO UJHB TVNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJHVOBLBO TFCBHBJ QFNCBOHLJU UFOBHB MJTUSJL

%BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN

111

Mengasah Kemampuan Semester 2 Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. #FOEB ZBOH EBQBU NFOBSJL CFTJ BEBMBI a. magnet b. baja D MJMJUBO LBXBU d. benda magnetis

$POUPI CFOEB NBHOFUJT BEBMBI B LBZV C LFSUBT D CFTJ E LBDB

1FSOZBUBBO CFSJLVU ZBOH CFOBS BEBMBI B LVUVC NBHOFU TFOBNB UBSJL NFOBSJL C CFOEB NBHOFUJT UJEBL EBQBU EJKBEJLBO magnet D HBZB NBHOFU EBQBU NFOFNCVT LFSUBT tipis E LBZV UFSNBTVL CFOEB NBHOFUJT #FOEB EJ QFSNVLBBO CVNJ EJUBSJL LF CBXBI PMFI a. gaya gravitasi bumi b. gaya magnet D HBZB HFTFLBO E HBZB UPMBL NFOPMBL 6BOH MPHBN TBNQBJ LF UBOBI MFCJI EBIVMV LFUJLB EJKBUVILBO CFSTBNBBO EFOHBO VBOH LFSUBT )BM JOJ EJTFCBCLBO B HSBWJUBTJ NFOBSJL VBOH LFSUBT MFCJI LVBU C HFTFLBO VBOH MPHBN EFOHBO VEBSB MFCJI LFDJM D VBOH MPHBN UJEBL EJUBSJL CVNJ E V B O H M P H B N N F S V Q B L B O C F O E B magnetis

112

4FNBLJO LBTBS TVBUV QFSNVLBBO TFNBLJO B LFDJM HBZB HFTFLBO C CFTBS HBZB HFTFLBO D LFDJM HBZB HSBWJUBTJ d. besar gaya gravitasi

"MBU BMBU CFSJLVU ZBOH UFSNBTVL QFTBXBU TFEFSIBOB kecuali .... a. gunting C TFLPQ D SBEJP E SPEB TFQFEB "MBU BMBU CFSJLVU UFSNBTVL QFOHVOHLJU kecuali .... B PCFOH b. tang D HVOUJOH LVLV E TFLPQ 1SJOTJQ ZBOH EJHVOBLBO KBMBOBO CFSMJLV EJ pegunungan adalah .... B QFOHVOHLJU b. bidang miring D LBUSPM E SPEB 1FSIBUJLBO HBNCBS CFSJLVU

(BNCBS UFSTFCVU NFOVOKVLLBO KFOJT LBUSPM .... a. tetap C CFSHFSBL D NBKFNVL d. gabungan

#FOEB ZBOH EBQBU EJUFNCVT DBIBZB EJTFCVU benda .... B CFOJOH D HFMBQ C LFSVI E IJUBN

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

(BSJT QFNCBHJ TVEVU TJOBS EBUBOH EBO TJOBS pantul adalah .... a. garis batas C HBSJT OPSNBM D HBSJT QFSNVLBBO E HBSJT UFHBL

#BUVBO ZBOH UFSLFOB BOHJO UFSVT NFOFSVT BLBO NFOHBMBNJ B QFSLFNCBOHBO b. pertumbuhan D QFSVCBIBO CFOUVL E QFSVCBIBO XBSOB

1FOTJM UFSMJIBU CFOHLPL LFUJLB EJNBTVLLBO LF EBMBN BJS CFOJOH EJTFCBCLBO BEBOZB B QFOHVSBJBO DBIBZB C QFNBOUVMBO DBIBZB D QFOZFCBSBO DBIBZB E QFNCJBTBO DBIBZB

%BMBN EBVS BJS BXBO BLBO CFSVCBI NFOKBEJ .... a. air b. uap D HBT d. benda padat

%BNQBL OFHBUJG QFNCVLBBO MBIBO QFTBXBIBO adalah .... B UFSQFOVIJOZB LFCVUVIBO NBLBOBO C NFOJOHLBUOZB LFTFKBIUFSBBO QFUBOJ D CFSVCBIOZB QFOBNQBLBO QFSNVLBBO bumi E UFSCFOUVLOZB NBUB QFODBIBSJBO CBHJ petani penggarap

%BVS BJS ZBOH CFOBS BEBMBI B BJS IVKBOmBXBOmBJS CVNJ b. air bumiâ&#x20AC;&#x201C;air hujanâ&#x20AC;&#x201C;air bumi D BJS CVNJmIVKBOmBXBO E BJS CVNJmBXBOmIVKBO 1FOFCBOHBO IVUBO EBQBU NFOZFCBCLBO CBOKJS LBSFOB B UBOBI MFCJI CBOZBL NFOZFSBQ BJS C UJEBL BEBOZB QPIPO NFOZFCBCLBO MPOHTPS D UBOBI UJEBL EBQBU NFOBIBO BJS EFOHBO CBJL E SFTBQBO BJS UBOBI UFSMBMV CBOZBL

5BOBI ZBOH UFQBU VOUVL CFSDPDPL UBOBN adalah tanah .... B MJBU D MFNQVOH b. pasir d. humus #BHJBO EBSJ TUSVLUVS UBOBI ZBOH QBMJOH CBXBI adalah .... a. batuan b. tanah humus D UBOBI LFSJLJM EBO IVNVT E UBOBI LFSJLJM B.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. +FMBTLBO DBSB NFNCVBU NBHOFU EFOHBO DBSB JOEVLTJ +FMBTLBO IBM ZBOH NFNFOHBSVIJ CFTBS LFDJMOZB HBZB HFTFLBO +FMBTLBO LFVOUVOHBO ZBOH EJEBQBU EBSJ QFOHHVOBBO LBUSPM UFUBQ 5VMJTLBO KFOJT KFOJT QFTBXBU TFEFSIBOB ZBOH UFSEBQBU QBEB TFQFEB +FMBTLBO QSPTFT QFNCFOUVLBO UBOBI (BNCBSLBO QFSJTUJXB QFNBOUVMBO DBIBZB PMFI DFSNJO EBUBS DFSNJO DFNCVOH EBO DFSNJO DFLVOH 5VMJTLBO KFOJT KFOJT UBOBI .FOHBQB QFOHHVOBBO BJS IBSVT LJUB IFNBU +FMBTLBO QFOHBSVI QFOFCBOHBO MJBS UFSIBEBQ EBVS BJS +FMBTLBO DPOUPI QFSVCBIBO QFSNVLBBO CVNJ BLJCBU LFHJBUBO NBOVTJB

.FOHBTBI ,FNBNQVBO 4FNFTUFS

113

Mengasah Kemampuan Akhir Tahun Kerjakan di buku latihanmu. A. Pilihlah jawaban yang paling tepat. (FMFNCVOH HFMFNCVOH IBMVT EJ EBMBN QBSV QBSV UFNQBU UFSKB EJOZB QFSUVLBSBO PLTJHFO EBO LBSCPO EJPLTJEB EJOBNBLBO B CSPOLVT D CSPOLJPMVT C USBLFB E BMWFPMVT

5VKVBO NBLIMVL IJEVQ CFSBEBQUBTJ BHBS a. dimangsa C UJEBL CFSLFNCBOH CJBL D NVTOBI d. bertahan hidup

6SVUBO QFSFEBSBO EBSBI ZBOH CFOBS BEBMBI .... a. jantung â&#x20AC;&#x201C; seluruh tubuh â&#x20AC;&#x201C; jantung C QBSV QBSV m TFMVSVI UVCVI m KBOUVOH m QBSV QBSV D QBSV QBSV m KBOUVOH m TFMVSVI UVCVI m QBSV QBSV E TFMVSVI UVCVI m KBOUVOH m QBSV QBSV â&#x20AC;&#x201C; seluruh tubuh

,FNBNQVBO NFOHVCBI XBSOB UVCVI TFTVBJ EFOHBO MJOHLVOHBOOZB NFSVQBLBO TBMBI TBUV CFOUVL B NJNJLSJ C CVOHMPO D GBUBNPSHBOB d. penyamaran

4VTV LFKV NBSHBSJO EBO NBLBOBO ZBOH EJHPSFOH NFSVQBLBO TVNCFS a. vitamin b. mineral D MFNBL E LBSCPO EJPLTJEB #BHJBO UVNCVIBO ZBOH CFSUVHBT VOUVL menyerap air dari dalam tanah adalah .... B CBUBOH BLBS D VKVOH EBVO C SBNCVU BLBS E QVDVL EBVO %BMBN QFSJTUJXB GPUPTJOUFUJT DBIBZB matahari berguna sebagai .... a. pemanas b. penerangan D TVNCFS UFOBHB E QFOVOKVL XBLUV #FSJLVU JOJ ZBOH EJCVUVILBO PMFI UVNCVIBO VOUVL NFMBLVLBO QSPTFT GPUPTJOUFTJT kecuali .... a. air C LBSCPO EJPLTJEB D PLTJHFO E DBIBZB .BUBIBSJ

114

5VNCVIBO ZBOH EBQBU NFOZFTVBJLBO EJSJ EFOHBO LPOEJTJ MJOHLVOHBO LFSJOH BEBMBI .... a. teratai b. rambutan D LBLUVT d. batang #BIBO UBMJ UFNBMJ CJBTBOZB UJEBL EJHVOBLBO VOUVL B NFOBSJL CFOEB C NFSFOUBOHLBO KFNVSBO CBKV D NFOHJLBU IFXBO UFSOBL E EJKBEJLBO BUBQ SVNBI 1FNBOBTBO NFOZFCBCLBO BJS NFOHBMBNJ perubahan .... B XVKVE b. bau D LFMFOUVSBO E XBSOB #FSEBTBSLBO BTBM VTVMOZB NBHOFU EJCFEBLBO NFOKBEJ EVB KFOJT ZBJUV a. magnet lama dan magnet baru b. magnet batang dan magnet jarum D NBHOFU BMBN EBO NBHOFU CVBUBO d. magnet asli dan magnet imitasi

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

.BHOFU ZBOH EJCVBU EFOHBO EJCFSJ BMJSBO MJTUSJL QBEB LVNQBSBO ZBOH NFNJMJLJ JOUJ CFTJ EJOBNBLBO B NBHOFU JOEVLTJ b. magnet ladam D FMFLUSPNBHOFU E EJBNBHOFUJL .BOGBBU VUBNB HBZB HSBWJUBTJ BEBMBI B NFOHIFOUJLBO CFOEB ZBOH TFEBOH CFSHFSBL C NFOHVSBOHJ HBZB HFTFLBO BOUBSB EVB QFSNVLBBO CFOEB D NFOBIBO TFNVB CFOEB UFUBQ CFSBEB EJ QFSNVLBBO #VNJ E NFOVOKVLLBO LVUVC VUBSB EBO LVUVC selatan ,FUJLB LBNV UFSQFMFTFU EJ MBOUBJ IBM JOJ berarti .... B QFSNVLBBO MBOUBJ LBTBS C QFSNVLBBO MBOUBJ MJDJO D HFTFLBO CFTBS E CBOZBL TBNQBI EJ MBOUBJ

#FSJLVU JOJ ZBOH NFOVOKVLBO VSVUBO CBHJBO QFOHVOHLJU KFOJT QFSUFNVBO B UJUJL UVNQV CFCBO UJUJL LVBTB C UJUJL UVNQV UJUJL LVBTB UJUJL CFCBO D UJUJL LVBTB UJUJL UVNQV UJUJL CFCBO E UJUJL LVBTB UJUJL CFCBO UJUJL UVNQV (BNCBS ZBOH NFNQFSMJIBULBO QFNBOUVMBO DBIBZB QBEB DFSNJO DFNCVOH BEBMBI a.

1FSIBUJLBO HBNCBS CFSJLVU

$BIBZB ZBOH NFOHFOBJ DFSNJO DFLVOH BLBO EJQBOUVMLBO a. menyebar C UFHBL MVSVT D NFOHVNQVM E NFNVTBU EJTVBUV UJUJL 1FSIBUJLBO HBNCBS CFSJLVU

(BNCBS UFSTFCVU NFOVOKVLLBO KFOJT LBUSPM .... a. tetap C CFSHFSBL D NBKFNVL d. gabungan

"MBU CFSJLVU JOJ ZBOH CVLBO QFOHVOHLJU adalah .... a. gunting C LBUSPM D KVOHLBU KVOHLJU E BMBU QBODJOH

#FSEBTBSLBO HBNCBS UFSTFCVU TJGBU DBIBZB ZBOH JOHJO EJCVLUJLBO BEBMBI B DBIBZB QVUJI UFSEJSJ BUBT UVKVI XBSOB C DBIBZB QVUJI EJQBOUVMLBO QSJTNB D QSJTNB LBDB EBQBU NFOHIBTJMLBO XBSOB QFMBOHJ E DBIBZB QVUJI EBQBU EJTFSBQ QSJTNB .FOHBTBI ,FNBNQVBO "LIJS 5BIVO

115

-BQJTBO BUBT UBOBI VNVNOZB CBOZBL mengandung .... B LFSJLJM b. humus D NJOFSBM d. pasir 4VTVOBO MBQJTBO CVNJ EBSJ CBHJBO EBMBN LF bagian luar adalah B JOUJ TFMVCVOH LFSBL C LFSBL TFMVCVOH JOUJ D TFMVCVOH LFSBL JOUJ E TFMVCVOH JOUJ LFSBL #BUVBO EBO UBOBI CFSBEB QBEB MBQJTBO CVNJ bagian .... B LFSBL b. inti luar D TFMVCVOH d. inti dalam "XBO TFCFOBSOZB NFSVQBLBO LVNQVMBO B PLTJHFO C LBSCPO EJPLTJEB D UFUFTBO BJS E LPOEFOTBTJ

#BOKJS EBQBU EJTFCBCLBO PMFI B QFOFCBOHBO QPIPO b. letusan gunung D QFOBOBNBO QPIPO d. perubahan musim 1FSVCBIBO QFSNVLBBO CVNJ UFSKBEJ TFCBHBJ BLJCBU NBOVTJB VOUVL B NFMFTUBSJLBO BMBN C NFNFOVIJ LFCVUVIBO IJEVQ D NFOKBHB LFTFJNCBOHBO MJOHLVOHBO E NFOTZVLVSJ DJQUBBO 5VIBO 4VNCFS EBZB BMBN ZBOH EBQBU EJQFSCBIVSVJ adalah .... B CFTJ CFUPO EBO QVMB C LBZV D CBUV LBMJ E LBQVS 4VNCFS EBZB BMBN ZBOH BLBO IBCJT KJLB EJ HVOBLBO UFSVT NFOFSVT BEBMBI a. air b. udara D UBOBI E NJOZBL CVNJ

#FODBOB BMBN ZBOH TFSJOH UFSKBEJ EJ +BLBSUB adalah .... a. banjir b. gempa bumi D LFLFSJOHBO E MPOHTPS B.

116

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar. +FMBTLBO VSVUBO QSPTFT QFODFSOBBO QBEB UVCVI NBOVTJB 5VMJTLBO UJHB DPOUPI UVNCVIBO ZBOH NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBO EJ EBMBN VNCJ .FOHBQB IFXBO IBSVT NFOZFTVBJLBO EJSJ EFOHBO MJOHLVOHBOOZB 5VMJTLBO UJHB DPOUPI QFSVCBIBO CFOEB ZBOH UJEBL EBQBU LFNCBMJ LF XVKVE TFNVMB .FOHBQB BTUSPOBVU EBQBU NFMBZBOH MBZBOH EJ SVBOH BOHLBTB 5VMJTLBO UJHB QFSBMBUBO QFTBXBU TFEFSIBOB ZBOH NFOHHVOBLBO QSJOTJQ CJEBOH NJSJOH #BHBJNBOB TJGBU DBIBZB LFUJLB NFOHFOBJ DFSNJO 5VMJTLBO MBQJTBO MBQJTBO ZBOH NFNCFOUVL CVNJ "QBLBI ZBOH EJNBLTVE EBVS BJS ,FHJBUBO BQB TBKB ZBOH EBQBU NFOHVCBI QFSNVLBBO CVNJ +FMBTLBO

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Kunci Jawaban Mengasah Kemampuan Bab 1

Mengasah Kemampuan Semester 1

Pilihan Ganda D D

Uraian VEBSB EBO BMBU BMBU QFSOBQBTBO TFQFSUJ SPOHHB IJEVOH UFOHHPSPLBO EBO QBSV QBSV 3. â&#x20AC;&#x201C; gigi jadi rapuh dan berlubang m TBLJU HJHJ â&#x20AC;&#x201C; bau mulut m NBLBO NBLBOBO TFIBU EBO ZBOH UJEBL CBOZBL NFOHBOEVOH MFNBL m TFSJOH CFSPMBISBHB

C E

Pilihan Ganda E C B C D

Uraian KBOUVOH m QBSV QBSV m KBOUVOH m TFMVSVI UVCVI NBLIMVL IJEVQ BLBO LFIJMBOHBO TVNCFS FOFSHJ VOUVL NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ QFNBOHTB m BJS ZBOH EJQBOBTLBO m MJMJO ZBOH EJQBOBTLBO 9. â&#x20AC;&#x201C; pengaruh suhu â&#x20AC;&#x201C; pengaruh garam

Mengasah Kemampuan Bab 2 A. B.

Pilihan Ganda D 3. d 7.

E a

Mengasah Kemampuan Bab 3 A.

Pilihan Ganda D 3. d 7.

Uraian CVMVOZB ZBOH UFCBM EBO UVCVIOZB ZBOH EBQBU NFOZJNQBO DBEBOHBO NBLBOBO CFSVQB MFNBL VOUVL NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ QFNBOHTB VOUVL NFNCVBU QFNBOHTB NFOKBVI

D E B B B

Mengasah Kemampuan Bab 5

Uraian DBEBOHBO NBLBOBO CFSHVOB VOUVL UVNCVIBO agar tetap hidup. m NPOZFU m LBLBLUVB m HPSJMB m CBZBN m LBOHLVOH â&#x20AC;&#x201C; lidah buaya

C b

Pilihan Ganda C D

Uraian HBZB NFSVQBLBO TFCVBI HFSBL ZBOH CFSVQB UBSJLBO EBO EPSPOHBO "EBQVO VOUVL NFMBLVLBO HFSBL EJCVUVILBO FOFSHJ NFNJMJLJ HBZB HSBWJUBTJ QFSNVLBBO CBO NPCJM TFMBMV EJCVBU CFSBMVS

D E

Mengasah Kemampuan Bab 6 A.

Pilihan Ganda D B

Uraian VOUVL NFNVEBILBO QFLFSKBBO BHBS MFCJI NVEBI VOUVL NFODBQBJ QVODBL gunung VOUVL NFNVEBILBO NFOHBOHLBU CFCBO

C D

Mengasah Kemampuan Bab 7 Mengasah Kemampuan Bab 4 A.

Pilihan Ganda D 3. b 7.

Uraian CBIBO QFOZVTVO CFOEB ZBOH CFSCFEB CFEB m CFSVCBI XBSOB â&#x20AC;&#x201C; berubah rasa menjadi asam â&#x20AC;&#x201C; berbau LPOEJTJ CFTJ EJCBLBS BLBO NFMFMFI TFEBOHLBO LFSUBT EJCBLBS CFSVCBI NFOKBEJ BCV

E d

Pilihan Ganda C D

Uraian CFOEB NFOFSJNB DBIBZB LFNVEJBO EJQBOUVMLBO LFQBEB NBUB 1BEB DFSNJO EBUBS CFSLBT TJOBS ZBOH EBUBOH UFHBL MVSVT QBEB QFSNVLBBO DFSNJO BLBO EJQBOUVMLBO UFHBL MVSVT TFEBOHLBO CFSLBT TJOBS ZBOH EBUBOH NJSJOH BLBO EJQBOUVMLBO NJSJOH dengan sudut yang sama EFOHBO NFMFXBULBO DBIBZB QVUJI QBEB QSJTNB TFIJOHHB BLBO UBNQBL CFSCBHBJ XBSOB

B D

%BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN

117

Mengasah Kemampuan Semester 2

Mengasah Kemampuan Bab 8 A.

Pilihan Ganda E 3. b 7.

Uraian m JOUJ CVNJ CFSCFOUVL QBEBU EBO NFNJMJLJ TVIV BOUBSB Â&#x17E;$ m Â&#x17E;$ m JOUJ NBUBIBSJ UFNQBU HBT IJESPHFO CFSVCBI NFOKBEJ HBT IFMJVN QBEB TVIV KVUB EFSBKBU DFMTJVT m MBQJTBO BUBT UBOBI NFOHBOEVOH CBOZBL IVNVT m MBQJTBO UFOHBI UFSEJSJ BUBT IVNVT LFSJLJM dan mineral â&#x20AC;&#x201C; lapisan dasar berisi batuan NFOHBOEVOH VEBSB EBO BJS ZBOH DVLVQ

E a

Pilihan Ganda B D D C C

Uraian NBHOFU EJEFLBULBO UFSIBEBQ MPHBN 4FUFMBI CFCFSBQB TBBU MPHBN BLBO NFOKBEJ NBHOFU NFNVEBILBO NFOHBOHLBU CFOEB CFSBTBM EBSJ QFMBQVLBO CBUVBO LBSFOB QFOHBSVI DVBDB EBO BLUJĂ UBT NBLIMVL IJEVQ UBOBI QBTJS UBOBI MJBU EBO UBOBI IVNVT KJLB NBOVTJB NFMBLVLBO QFNCBOHVOBO MJBS IVUBO BLBO NFOKBEJ HVOEVM EBO TVMJU menyimpan air

Mengasah Kemampuan Bab 9 A.

Pilihan Ganda C C

Uraian BJS MBVU UFSLFOB TJOBS NBUBIBSJ BLBO NFOHVBQ LFNVEJBO NFNCFOUVL BXBO EBO BXBO berubah menjadi hujan 3. â&#x20AC;&#x201C; sumber daya alam yang dapat diperbaharui adalah sumber daya alam yang tersedia XBMBVQVO EJHVOBLBO TFDBSB UFSVT NFOFSVT m TVNCFS EBZB BMBN ZBOH UJEBL EBQBU EJQFSCBIBSVJ BEBMBI TVNCFS EBZB BMBN ZBOH BLBO IBCJT KJLB EJHVOBLBO TFDBSB UFSVT NFOFSVT LBSFOB persediaannya terbatas. BJS VBQ EBO HBT

118

B D

B E E D E

Mengasah Kemampuan Akhir Tahun A.

Pilihan Ganda E D D E D

Uraian NVMVU LFSPOHLPOHBO MBNCVOH VTVT IBMVT dan usus besar VOUVL EBQBU CFSUBIBO IJEVQ UJEBL BEB HBZB HSBWJUBTJ BLBO EJQBOUVMLBO 9. daur air adalah perubahan yang terjadi pada air TFDBSB CFSVMBOH EBMBN TVBUV QPMB UFSUFOUV

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

B D C C C

B B D B C

Istilah IPA Autotomi Benda bening Benda gelap Benda keruh Benda magnetis Benda nonmagnetis Daur air

Diamagnetik Faring

Fotosintetis

Feromagnetik Herbivor Humus Intensitas cahaya Kamuflase

Klorofil Katrol Katrol bergerak Katrol majemuk Katrol tetap

Karnivora Kondensasi Laring Lapuk Magnet Mimikri Omnivora Pembiasan cahaya Periskop

DBSB IFXBO NFMJOEVOHJ EJSJ EBSJ QFNBOHTB EFOHBO DBSB NFNVUVTLBO FLPSOZB EBO CBHJBO ZBOH QVUVT BUBV MFQBT NFOKBEJ JOEJWJEV ZBOH VUVI LFNCBMJ CFOEB CFOEB ZBOH EBQBU EJUFNCVT DBIBZB CFOEB CFOEB ZBOH UJEBL CJTB EJUFNCVT DBIBZB CFOEB CFOEB ZBOH EBQBU EJUFNCVT DBIBZB CFOEB CFOEB ZBOH EBQBU EJUBSJL NBHOFU CFOEB CFOEB ZBOH UJEBL EBQBU EJUBSJL NBHOFU QFSVCBIBO ZBOH UFSKBEJ QBEB BJS TFDBSB CFSVMBOH QBEB TVBUV QPMB tertentu CFOEB CFOEB ZBOH UJEBL NFNJMJLJ TJGBU NBHOFU BMBU QFSOBQBTBO ZBOH UFSMFUBL EJ BOUBSB SPOHHB NVMVU EBO laring QSPTFT QFNCFOUVLBO NBLBOBO QBEB UVNCVIBO IJKBV EFOHBO CBOUVBO DBIBZB CFOEB CFOEB ZBOH NFNJMJLJ TJGBU NBHOFU ZBOH LVBU KFOJT IFXBO QFNBLBO UVNCVIBO CBIBO PSHBOJL ZBOH CFSBTBM EBSJ TJTB NBIMVL IJEVQ ZBOH NBUJ TFTVEBI NFOHBMBNJ QSPTFT QFMBQVLBO LFBEBBO UJOHLBUBO BUBV VLVSBO DBIBZB ZBOH EJQBODBSLBO PMFI TVBUV CFOEB NJTBMOZB NBUBIBSJ DBSB CFSMJOEVOH IFXBO EBSJ QFNBOHTB EFOHBO NFMBLVLBO penyamaran [BU IJKBV EBVO ZBOH UFSEBQBU QBEB UVNCVIBO IJKBV BMBU CFSVQB SPEB ZBOH EBQBU CFSQVUBS QBEB QPSPTOZB LBUSPM ZBOH CFCBT CFSHFSBL HBCVOHBO EBSJ LBUSPM UFUBQ EBO LBUSPM CFSHFSBL LBUSPM ZBOH UFUBQ QBEB UFNQBUOZB UJEBL CFSHFSBL OBJL BUBV turun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

119

Pesawat sederhana Seismograf Serat alam Serat sintetis Sinar datang Sinar pantul Skala Richter Spektrum warna

120

BMBU TFEFSIBOB ZBOH NFNQFSNVEBI NFMBLVLBO VTBIB BMBU VOUVL NFOHVLVS LFLVBUBO HFNQB jaringan serupa benang atau pita panjang yang berasal dari IFXBO BUBV UVNCVIBO TFSBU UJSVBO ZBOH CFSBTBM EBSJ QFOHPMBIBO NJOZBL CVNJ CBUV CBSB EBO CBIBO LJNJB TJOBS ZBOH NFOVKV DFSNJO TJOBS ZBOH EJQBOUVMLBO NJTBMOZB PMFI DFSNJO TBUVBO TLBMB LFLVBUBO HFNQB XBSOB XBSOB DBIBZB ZBOH NFNCFOUVL DBIBZB QVUJI

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL ,FMBT 7

Daftar Pustaka "SEMFZ / 101 Great Science Experiments -POEPO %PSMJOH ,JOEFSTMFZ #BEBO 4UBOEBS /BTJPOBM 1FOEJEJLBO Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar 2006. .BUB 1FMBKBSBO *MNV 1FOHFUBIVBO "MBN VOUVL 4% .* +BLBSUB %FQBSUFNFO 1FO EJEJLBO /BTJPOBM #SVN ( % -BSSZ .D LBOF BOE (FSSZ ,BSQ Biology: Exploring Life /FX :PSL +PIO 8JMFZ 4POT #VSOJF %BWJE Concise Encyclopedia of Nature -POEPO %PSMJOH ,JOEFSTMFZ $BNQCFMM / " et al Biology: Concepts & Connections $BMJGPSOJB 5IF #FOKBNJO $VNNJOHT 1VCMJTIJOH $PNQBOZ $PSCFJM +FBO $MBVEF EBO "SJBOF "SDIBNCBVMU Kamus Visual +BLBSUB 15 #VBOB *MNV 1PQVMFS 'BSOEPO + (SBIBN * Discovering Science (SFBU #BSEÃ FME .JMFT ,FMMZ 1VCMJTIJOH Ltd. (BNMJO - Jendela Iptek: Evolusi +JMJE +BLBSUB #BMBJ 1VTUBLB (VUUNBO / " Biology /FX :PSL .D(SBX )JMM )PQTPO + - BOE /PSNBO , 8FTTFMMT Essentials of Biology /FX :PSL .D(SBX Hill. +FGGFSZ 3JDIBSE ELL FE Oxford Ensiklopedi Pelajar +BLBSUB 15 8JEZBEBSB +PIOTPO ,FJUI Physics for You. 6OJUFE ,JOHEPN /FMTPO 5IPSOFT -UE .BZOBSE $ISJTUPQIFS Amazing Animal Facts (SFBU #SJUBJO %PSMJOH ,JOEFSTMFZ /BVMU 8JMMJBN ) FE The World Book Encyclopedia of Science $IJDBHP 8PSME #PPL 1BSLFS 4UFWF Discovery Science (SFBU #BSEÃ FME .JMMFT ,FMMZ 1VCMJTIJOH -UE 1BSLFS 4UFWF Great Scientists (SFBU #BSEÃ FME .JMMFT ,FMMZ 1VCMJTIJOH -UE 1BSLFS 4UFWF How Animal Live (SFBU #BSEÃ FME .JMMFT ,FMMZ 1VCMJTIJOH -UE 1BSLFS 4UFWF Tubuh Kita #BOEVOH 1BLBS 3BZB 3JHH +POBUIBO Indonesian Heritage 4JOHBQPSF (SPMJFS *OUFSOBUJPOBM 5JN 1FOFSKFNBI -FOUFSB "CBEJ Ensiklopedia IPTEK 2 +BLBSUB -FOUFSB "CBEJT 5JN 1FOVMJT 'JSTU 4UBSUT First Starts -POEPO 8BUUT #PPLT 5JN 1FOVMJT :PVOH 4DJFOUJTU Young Scientist -POEPO 8PSME #PPL *OD 5JN 3FEBLTJ &OTJLMPQFEJ /BTJPOBM *OEPOFTJB Ilmu Pengetahuan Populer +BLBSUB Widyadara. 8BJ -BO 5FP (XBO ,XB 4JFX )XB EBO ,PI 4JFX -VBO My Pals are Here! 4JO HBQVSB 'FEFSBM 1VCMJDBUJPOT 8JMMJBN (BSFUI Biology for You $IFMUFOIBN /FMTPO 5IPNBT -UE 8PSSBM . Oxford Ensiklopedi Pelajar +BLBSUB 8JEZBEBSB

%BVS "JS EBO 1FSJTUJXB "MBN

121

Sumber Lain: /BUJPOBM (FPHSBQIZ "QSJM $% &ODBSUB &ODZDMPQFEJB $% 1IPUP *NBHF XXX BEFER Ã MFT XPSEQSFTT DPN XXX BFT VBC FEV XXX BTUSPTPDJFUZ PSH XXX CBJOGPLPNTVNVU DPN XXX CQ CMPHHFS DPN XXX DPNQ OVT FEV TH TT GGQSJ BGGSD HP KQ XXX EFTJHO TPDIJ CJ[ XXX ELJNBHFT DPN XXX F NBHOFUJD DPN XXX FBTUKBWB DPN XXX Ã TJLBOFU MJQJ HP JE XXX HFPUJNFT PSH XXX JOGPTMVC QM

122

XXX LJNQSBTXJM HP JE XXX LPNQBT DPN XXX NBJM BSDIJWF DPN XXX NFEJBUIFFL UIJOLRVFTU OM XXX OFXT OBUJPOBMHFPHSBQIJD DPN XXX ONTQBDFNVTFVN PSH XXX OOEC DPN XXX PGÃ DF DP VL XXX QIPUPTFFL DPN XXX QSPZFLTJ DPN XXX QJFSTBMMJTPO DP VL 4UPDLCZUF XXX VKVOH LVMPO OEFU XXX VQMPBE XJLJQFEJB DPN XXX XJLJQFEJB PSH XXX XBMIJ PS JE XXX [ BCPVU DPN

Ilmu Pengetahuan Alam dan Lingkunganku VOUVL 4% ,FMBT 7