INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ENSEร ANZA IBEROAMERICANO SEBASTIAN OSORIO FLORES 3B PORTAFOLIO INFORMATICA CICLO ESCOLAR 2016-2017 LILIA RIVERA GONZALES
OBJETIVO: El objetivo o la idea de esta prรกctica es que aprendamos como elaborar
un algoritmo para que cualquier usuario pueda seguir paso a paso acerca de un problema que necesite resolver, así como en esta práctica que era hacer un algoritmo de cómo hacer agua de limón con opciones natural o de sobre según lo que desee. HERRAMIENTAS: saber cómo hacer agua de limón de las 2 formas, saber cómo hacer un algoritmo y una computadora o el programa necesario. ELABORACION: Para este algoritmo me costó al principio hacerlo a si como todos los algoritmos, pero razonando y usando la lógica lo primordial era saber cómo elaborar agua de limón y las varias opciones que se puedan emplear, después empecé a escribir el algoritmo como tal paso a paso y ya después de transcribir el problema y para guardar el problema se utiliza el leer y después una variable como por ejemplo a; y para cada cosa que se necesite guardar cambias la variables y a si
las guardas y ya después para el final hay una función en el programa que te revisa el algoritmo paso a paso para identificar si el mencionado anteriormente esta correcto y se puede realizar para que el usuario pueda hacerlo de buena manera.
CONCLUSION: Este tipo de ejercicios a mi parecer son muy difíciles, pero esforzándote, estudiando y con la ayuda de la maestra fue un poco difícil y la verdad es
que me estresé bastante, pero al final lo pude resolver y creo que estuvieron muy bien y al final ya lo supe hacer este algoritmo fue de los más fáciles de todos. OBJETIVO: El siguiente algoritmo teníamos que hacer un acta de nacimiento, con el objetivo de que el usuario pueda solicitar su acta y que el algoritmo le diga paso a paso lo que tenía que hacerse. HERRAMIENTAS: Saber cómo se hace un acta de nacimiento Tener todos los datos que lleva un acta Computadora Programa pseint PROCESO: En este algoritmo fue complicado porque era muy largo y llevaba muchos datos acerca del acta, primero fue que teníamos que saber que datos y en qué orden va el acta, después transcribir los datos en orden y en este algoritmo fue necesario poner, por ejemplo: Escribir “ingresa la fecha de nacimiento”
Leer a; Escribir “la fecha de nacimiento es “ a; Y así con el leer a; sirvió para guardar el asunto y cuando el usuario le empiece paso a paso la va a salir que escriba la fecha de nacimiento del individuo que se va a registrar. Y se le deja 3 espacios después del es para que escriba la fecha.
CONCLUSION: Este algoritmo fue difícil y largo, pero fue de los que más me gusto y de los primeros que acabe, solo necesitábamos saber cómo era un acta y como hacer un algoritmo y transcribirlo y ya.
OBJETIVO: En este algoritmo fue muy corto, se trataba de como función una calculadora con las funciones básicas como sumar, restar, multiplicar y dividir con 2 valores. HERRAMIENTAS: Saber las funciones de una calculadora Pseint Computadora PROCESO: Primero teníamos que hacer el algoritmo fue muy fácil hacerlo, porque las principales funciones de una calculadora lo sabemos hacer desde la primaria que es sumar restar multiplicar y dividir, después hacer el algoritmo como ya sabemos se usa el escribir para mostrar un mensaje, el
mensaje va después del escribir entre comillas, y para guardar el mensaje se usa el leer y la variable que desas poner en este caso quedaría asi: Escribir “ingresa el primer valor” Leer a; Escribir “ingresa el segundo valor” Leer b; Y asi seguimos y después ponemos las funciones que es sumar etc Y ya al final solo lo revisamos con la función que hay en el programa y listo.
OBJETIVO: problema imprimĂa, resultados
En este algoritmo fue que el era que la impresora no este problema hay muchos y problemas que puede derivar
que la impresora tenga el mal funcionamiento como no está encendida o que está mal conectada o no tenga tinta. HERRAMIENTAS: Computadora y el programa de pseint Saber acerca funcionalidades
de
impresora
y
sus
ELABORACION: En este algoritmo teníamos que saber o investigar como una impresora necesita hacer para que su función en este caso imprimir lo pueda hacer correctamente, después de saber eso poner en orden de lo que más probabilidades tenga de que sea el problema de menor a mayor, y después guardar cada opción y si no es esa dar otra opción que pueda hacer el problema y ya al final si no es ningún de todos los problemas que se pusieron ponemos llamar al técnico y listo. Escribir “ 1=revisar si la impresora esta encendía” Leer a;
Si a=1 entonces Escribir “la impresora está encendida” a; Sino Escribir “encenderla”
CONCLUSION: Fue difícil, pero al final si lo puede hacer solo era ordenar y en este algoritmo fue en el que más ayuda necesite, pero la maestra me ayudo y lo pude terminar.
Objetivo: en esta práctica se tenía que hacer, era encontrar el perímetro y área de algunas figuras como el cuadrado, rectángulo, triangulo y el circulo Herramientas: Pseint Fórmulas del área y perímetro de las figuras antes mencionadas. Medidas Y funciones variables Proceso: Lo primero como en todos los programas tienes que decirle al usuario la indicación que es lo que tiene que hacer, ya después de que seleccionara su figura tenia que selecionare la operación que tenia que hacerse. Y ya una vez que lo selecciono, tu tenias que haber puesto la formula en tu
programa, y asi va a obtener el resultado el usuario.
Conclusión: Gracias a estas practicas nos sirvió para mejorar en el ámbito de la programación. Y en realizar algoritmos de todo tipo aunque es muy dificl hacer este tipo de actividades en lo particular diría que es my dificl.
INSTITUTO DE INVESTIGACION Y ESEÑANZA IBEROAMERICANO SEBASTIAN OSORIO FLORES 3B INFORMATICA REPORTES LILIA RIVERA GONZALES 2016-2017
OBJETIVO: CON ESTA PRACTICA OBJETIVO ES QUE SEPAMOS HACER PROGRAMA CON ESTRUCTURA CONTROL PARA CON UN PROGRAMA ENCONTRAR NUMEROS PARES
EL UN DE DE
HERRAMIENTAS: PSEINT NUMEROS PARES PROCESO: PRIMERO ES ENTRA AL PROGRAMA PSEINT Y SABER CUALES SON LOS NUMEROS PARES, DESPUES CREAR UN PROGRAMA QUE LE DIGA AL USUARIO CUALES CON LOS NUMEROS PARES Y YA POR ULTIMO ES ESCRIBIR EL PARA. ESTO PARA QUE SE REPITA UNA DETERMINADA DE VECES
CONCLUSION: En esta práctica fue muy difícil para mí el hacerlo pero aprendes un poco más acerca de la programación. Me gustaría que nos dieran mas tiempo.
OBJETIVO: IGUAL QUE LA ANTERIOR PRACTICA ES APRENDER HACER UN PROGRAMA PERO ESTA VEZ QUE MJUESTRE LOS NUMEROS IMPARES HERRAMIENTAS: PSEINT NUMEROS IMPARES PROCESO: PRIMERO IGUAL QUE LA ANTERIOR ES SABER CUALES SON LOS NUMEROS IMPARES Y DESPUES CREAR EL PROGRAMA QUE MUESTRE AL USUARUIO CUALES SON LOS NUMEROS IMPARES Y PONEMOS EL HASTA Y DEPUES EL NUMERO PARA QUE SE REPITA ESE MISMO NUMERO DE VECES
CONCLUSION: En esta práctica como en todas se me hace muy difícil y necesitamos más tiempo y que nos expliquen de mejor forma.
OBJETIVO: En esta practica el objetivo es crear un menú de recomendaciones para que el usuario que use este programa tenga una opinión de algunas coas como en este caso el cine, música, literatura y acerca de los videojuegos HERRAMIENTAS: Pseint Las mejores películas Canciones Videojuegos Y obras literarias PROCESO: Lo primero que se tiene que hacer es sacar las mejores cosas en cada caso de películas, música en este caso las opciones ya estaban previamente a un trabajo del primer parcial, después poner en un escribir decirle al usuario que esocoja alguna recomendaciones y con el leer b; guardarlo, después poner el repetir para que pueda checar el menú cuantas veces quiera y después escribir las recomendaciones, después de eso como la variable que se guardo fue b poner según b hacer y debajo de eso hacer la opciones que tienes cada uno por ejemplo en la música Poner 1:
Escribir”buffalo” Escrirbir “gaila” Y asi con todas la opciones que se realice y después de todo eso termina el proceso.
CONCLUSION: Esta practica se me hizo la mas fácil de todas como del segundo parcial. Como del 3 parcial.
OBJETIVO: En esta práctica lo que se tiene planeado hacer es que en un grupo de trabajadores escojan su antigüedad y con eso se le va a determinar cada porcentaje con respecto al valor de un sueldo base HERRAMIENTAS Sueldo base Pseint Computadora Años de antigüedad PROCESO: Lo primero que tienes que saber es que valor es el sueldo base y se le va a otorgar un porcentaje de aumento al sueldo dependiendo los años trabajados, como de 1 a 5 años es el 30% y así, y con la función de repetir esto es posible para que los trabajadores puedan escoger sus años, y debajo de cada opción se le pone : A=1268 + 30% Escribir “el resultado es “ a; A es la variable 1260 es el sueldo base
30% es el aumento de 1 a 5 años
CONCLUSION: Esta parctica no fue difícil lo único que era de problema era sacar el porcentajes pero de en fuera era todo muy fácil por que era parecido al ejemplo que dio la maestra y en base de ese me apoñe.