誘 發 你 的 強 迫 型 人 格
目
錄
設 計 緣 起 設 計 進 行 作 品 介 紹 後
記
設計緣起
/背景 /動機 /目的
背 景
現今的社會步調越來越快，是一個說變就變的世界。對生活細節的 講究以及秩序的追求，在忙碌現代人的生活中是不那麼重要且容易 被忽略的，久而久之，人們的生活就在混亂之中週而復始。
動 機
然而，在這樣的環境中，你我的身旁卻存在著一種人：剛完成的報 告，會非常仔細地檢查並逐字逐句多次修改。執行一項任務前，必 須得經過縝密的計畫並確定做好充分的準備，才會開始行動。收納 物品時，會按照某個固定角度、方向、順序擺放。製作一份電子文 件，光是字型、字距、行距、就修了老半天。
在旁人眼裡可能會覺得如此地講究很沒必要也很浪費時間，但其實 在這樣「極為講究」下，反而造就出非常井然有序的生或模式與步 調，而人也能從這井然有序的生活中獲得某種心理層面上的滿足以 及和諧安定的感覺。
目 的
我們想讓大眾意識到這個存在於你我之間的隱性人格，並且期望可 以透過我們的設計，引起人們對此人格的反思以及討論。
設計進行
/研究分析 /設計過程
研 究 分 析 蒐集資料 強迫型人格是什麼？ 美國精神醫學學會出版的《精神疾病診斷與統計手冊》 當中對強迫型人格障礙用了以下八點描述： 1. 費心於規則、次序、不重要的細節， 企圖維持掌控一切的感覺，反失去活動的重點。 2. 追求絕對完美，甚至使工作計劃永遠無法完成。 3. 過度投身於工作事業，因而放棄休閒活動與友誼。 4. 對道德、倫理或價值觀的事物，表現得過份誠實、無彈性。 5. 不願拋棄舊物，即使已毫無感情價值。 6. 拒絕將任務授權或與他人共事。 7. 認為必須盡量節儉為將來可能的災難準備 。 8. 有處世僵化而頑固的特徵。
統整歸納 我們先將其歸納為幾個要點
設 計 過 程 設計方向 我們從研究發現到
強迫型人格是個有好有壞的人格。
雖然它會讓人缺乏安全感、控制欲強又固執己見。
但是卻又能使人變得細心、謹慎、整潔、守序。
因此，我們希望能夠透過設計展現強迫型人格的優點，適度的 完美主義。
以日常生活的行為為切入點，讓大家更容易有共鳴。
初步發想 提出設計參考原則
首先我們根據蒐集的資料對「完美主義」歸納出幾項最基本的要件。 目的在於讓之後的概念發展有一個參考的依據、準則。
順序
精準
完整
對等
規律
概念草圖
7
7
3
3
3
7
3
3
7 1
4
3
4 1 7
7
概念收斂
我們發現到這些概念之中，能分出兩種意義上截然不
一種是讓人因為我們的設計而不由自主的做出強迫型人格的行為，像是室內 約束一個人照著強迫型人格的行為模式做一件事情，像是做一份早餐。而前 最一開始期望的設計目標，「讓大家能夠發自內心對強迫型人格產生共鳴」
不同的類型
內拖的設計。而另一種則是像是 前者的設計手法才真正符合我們 」這件事，並進而欣賞其優點。
於是我們收斂我們的設計手法
於是我們將設計的手法收斂為「透過不和諧、不安定去誘發每個人心中的強 進而不由自主把一件日常生活的小事情做好」。
強迫型人格
選定「玄關」場域中的行為切入，發想後續一系列的
為了避免最後呈現設計太過零散沒有主題性，因此我們選定了玄關作為主要 原因在於，玄關是在連接外面與內部的一個橋樑，有一個分界點的意味，且
的設計
要切入的場域。 且玄關也是人們日常生活幾乎必經之處。
鑰匙要記得掛回門旁
脫下的外套要好好地掛在衣架上
鞋子要規矩的放好在鞋櫃中間
脫下的室內拖要整齊的擺好
作品介紹
/個別設計 /展示設計 /品牌識別
個 別 設 計
歪一邊的長方形，促使人想讓他維持水平。設計成在門旁的鑰匙座 ，一回家就讓人把鑰匙掛好。
搖搖擺擺的鞋板，促使人放鞋的時候多加留心。若鞋板不平，正視 看起來像是兩邊沒接起來的線段。當很多個鞋櫃堆疊起來，鞋板若 都歪歪斜斜的，便可以更加強了沒有秩序的感覺。
將該對齊的線條顯現出來，讓人然看到就知道要對齊，粗細兩條線 是為了防呆。
讓衣架上左右的刻度，直接地告訴人們衣服掛正了沒。
展 示 設 計
為了要簡單而直接傳達我們的設計，我們只採用藍色和白色，藍色: 是要我們要傳達的重點，而白色:是不干擾而乾淨的襯托。說明的內 容是放在展桌上，並沒有在整個的大背景加上引導的文字敘述，是 為了整體畫面的乾淨，以及讓人感到多一點的好奇，進而想了解。
個別的設計有相對應的背景物件來襯托強調。鑰匙座:一個個的長方 形，組成一條延伸的虛線。鞋櫃:水平的橫線，用來凸顯另一個歪斜 的鞋板。衣架:用放大鏡的概念，讓人聚焦在衣架上的刻度。室內拖 鞋與踏墊:將線條往兩端漸層延伸。
品 牌 識 別
歪斜的方形下疊了兩個歪斜角度不同的方形 比擬在調正方形的過程中所留下的調整軌跡
微調，被誘發的強迫型人格忍不住稍調整的心境 日常，關乎日常的各種事物而形成一種生活態度
Main Logo
P ANT ONE 533C K=50 K=20
新一代成果展示
展出期間，我們得到了許多觀眾的回應。蠻多觀眾一眼就看出來我們要做的東 西，也都會收到他們說覺得「非常有趣」、「概念很棒」的評價，有的還會默 默地看向一旁的朋友說「欸！這不是就你嗎！」，看著這些很有共鳴的觀眾對 著作品討論，大概是我們最有成就的一部分了。 稍嫌可惜的是，我們的展示設計當在遇到「觀眾自己看，沒有我們解說」的情 況下，還是會有很多觀眾看不懂我們的設計。實際展出時很多觀眾都是走走停 停，如果單純用看的沒有解說，一個作品要花他十幾秒去理解，那很有可能就 因為耗盡觀眾的耐心而被跳過了。設法讓透過展示設計在短短幾秒內把這個作 品的概念是什麼、怎麼操作，簡單明瞭地傳達給觀眾，但又不會太過直接粗暴 ，影響整體視覺，我覺得是我們的展示有待加強的部分。
而也有遇到幾個比較像是在業界工作的人，提到商品有沒有想過要量產，有沒 有打算要繼續發展，變成一個品牌。我們自己也有一直在思考這些問題，也覺 得如果微調日常的概念就這樣在畢業專題結束後消失，會有一點可惜。但我們 會再深思熟慮再決定是不是要往這條路走，因為一旦下定決心要變成一個品牌 、開始商品化，就不是玩假的。我們得認真做更多功課、付出更多的心力、遭 遇更多難關。
後記
呼!終於結束一年的畢業設計了!當時候開心地以為選了一個非常有趣的題目， 做起來卻是燒肝燒腦燒荷包。當初在思考這個題目時，很是困惑。光是為什麼 這麼做，就被我們討論了千百回合。做到中間的時候我甚至有點沒自信，因為 我是真的不知道怎麼樣做下去才是對的，很感謝我的好夥伴在這些日子無限多 的包容和開導我。當我在新一代解說的時候，從中得到很多很好的回饋時，才 終於推翻了我心裡一直認為「解決一個問題才是好的設計」這種想法，也更加 肯定了我們的設計。 真的很感謝育昇老師這一年的指導，每次想到只有短短的一年都會有種相見恨 晚的感嘆!但是這一年從老師身上得到很多的東西，不管是創意發想，到設計的 實務面，還有很多從未思考過的觀念，讓我這一年自省了很多事情。 這一年匆匆忙忙，感謝好夥伴禍福同享!謝謝老師幫我的設計腦袋養的肥肥的! 牠沒有這麼肥過!
其實「強迫型人格」一直是一個我想要試著拿來加入到我在設計時的一個元素 ，而總算在畢業專題能夠正式地去探討這個人格，以及如何以它作為概念去作 出一個設計。 不得不說，過程真的比想像中還要難許多。當初光是弄清楚我們的設計目標， 就和我的好搭檔摸索討論至少兩個月。才慢慢得出想要透過破壞和諧去誘發每 個人心中的強迫型人格的方式，作為我們的設計手法，以達到我們希望人們能 夠體會到強迫型人格的感受，以及學習其優點的期望。又經過不斷絞盡腦汁的 思考、辯論，最後才順利產出了四個設計。也在新一代設計展中成功引起了比 預期還要多的觀眾的目光以及發自內心的共鳴和會心一笑，當下真的有種滿滿 的成就感。 感謝我的好搭檔跟我一起度過了做專題設計的各種風風雨雨，也感謝育昇老師 在專題設計這段期間所傳授給我們的各種大一到大四從未有過的想法，原來就 算是產品設計也可以那麼出乎意料、那麼發人深省！