sebastiรกn HERRร N PORTAFOLIO DE CARRERA/ CARREER PORTAFOLIO 2004-2011
2
El tenĂa capa dorada y ojos de fuego, Y a medida que hablaba sentĂ el profundo deseo, de liberar al mundo de su miedo y su dolor, y ayudar a la gente a sentirse libre nuevamente.
He had a cloak of gold and eyes of fire, And as he spoke I felt the deep desire. To free the world of its fear and pain, And help the people to feel free again.
Uriah Heep.
Uriah Heep.
3
CAPÍTULO 1.
PAG 6 - PAG 12
4 CAPÍTULO 2.1.
PAG 19 - PAG 38
CAPÍTULO 2.2.
PAG 39 - PAG 59
CAPÍTULO 3.1.
PAG 63 - PAG 78
PATRIMONIO Y RECICLAJE/ PATRIMONY AND RECYCLE
TALLER 7/ WORKSHOP 7
ARQUITECTURA Y ESTADO/ ESTATE AND ARCHITECTURE
TALLER 8/ WORKSHOP 8
CONDISEÑO ARQUITECTOS/ CONDISEÑO ARCHITECTS
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
ESTACION DE TRANSPORTE MULTIMODAL/ MULTIMODAL TRANSPORT STATION
TALLER 10/ WORKSHOP 10
HOJA DE VIDA/ CURRICULUM VITAE
CAPÍTULO 1. CAPÍTULO 2/ CHAPTER 2 CAPÍTULO 3/ CHAPTER 3 CICLO DE PROFUNDIZACIÓN/ CICLO PROFESIONAL/ DEEPENING CYCLE PROFESSIONAL CYCLE
CAPÍTULO 3.2.
PAG 79 - PAG 94
C
P
CUBIERTAS VERDES LIGERAS/ LIGHTEN GROON ROOFS
INVESTIGACIÓN/ RESEARCH
ARQUITECTURA ABSTRACTA/ ABSTRACT ARCHITECTURE
HISTORIA Y TEORIA/ HISTORY AND THEORY
PLAN PARCIAL HATILLO/ HATILLO PARCIAL PLAN
URBANISMO/ URBANISM
PAG 95 - PAG 112
RÁPIDO. DRYWALL/ QUIKLY. DRYWALL
CAPÍTULO 3.3.
TÉCNOLOGIA/ TECHNOLOGY
CASA PARA LA ABRADO/ AGRADO´S HOUSE
TALLER 1/ WORKSHOP 1
VIVIENDA UNIFAMILIAR/ ONE FAMILY HOUSE
TALLER 3/ WORKSHOP 3
VIVIENDA COLECTIVA/ COLLECTIVE HOUSING
TALLER 4/ WORKSHOP 4
ESPACIO PÚBLICO/ PUBLIC SPACE
TALLER 5/ WORKSHOP 5
MEJORAMIENTO INTEGRAL/ INTEGRAL IMPROVEMENT
TALLER 6/ WORKSHOP 6
CAPÍTULO 4/ CHAPTER 4 CICLO BÁSICO/ BASIC CYCLE
CAPÍTULO 3.4.
CAPÍTULO 3.5.
CAPÍTULO 4.1. CAPÍTULO 4.2.
PAG 113 - PAG 124 PAG 125 - PAG 138 PAG 143 - PAG 152 PAG 153 - PAG 160
CAPÍTULO 5.1.
PAG 163 - PAG 168 PAG 169 - PAG 180 PAG 181 - PAG 186 PAG 187 - PAG 210
CAPÍTULO 5.2.
CAPÍTULO 5.3. CAPÍTULO 5.4.
5
MISIÓN Y VISIÓN UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA/ MISION AND VISION PONTIFICAL BOLIVARIAN UNIVERSITY
6
MISIÓN.
MISION.
VISIÓN.
VISION.
MISIÓN Y VISIÓN FACULTAD DE ARQUITECTURA/ MISION AND VISION SCHOOL OF ARCHITECTURE
MISIÓN.
MISION.
VISIÓN.
VISION.
7
INTRODUCCIÓN/INTRODUCTION
harder.
8
01 HOJA DE VIDA/ CURRICULUM VITAE
9
HOJA DE VIDA/ CURRICULUM VITAE
th
: : : : : :
Spanish 10
2011
11
2011
12
ÁREA DE PROYECTOS/ WORKSHOP AREA
13
INTRODUCCIÓN/INTRODUCTION
14
02 CICLO DE PROFUNDIZACIÓN/ DEEPENING CYCLE
15
INTRODUCCIÓN/INTRODUCTION
th
th
16
02.1 TALLER 10/ WORKSHOP 10
ESTACIÓN DE TRANSPORTE MULTIMODAL/ MULTIMODAL TRANSPORT STATION PROFESORES/PROFESSORS
Arq. Carlos Mario Rodriguez Arq. John Octavio Ortiz
2do Semestre 2011/ 2ndSemester 2011 17
TALLER 10/ WORKSHOP 10
transport station. transporte.
18
TALLER 10/ WORKSHOP 10
19
TALLER 10/ WORKSHOP 10
20
TALLER 10/ WORKSHOP 10
su mente. La tarde se habia tornado tan
21
TALLER 10/ WORKSHOP 10
K B A C
H
todos podian estar.
G E 22
D
F
TALLER 10/ WORKSHOP 10
N K
L A B C D E F G
J
O
H
H J K
L N O P P
Q
P 23
01
02
03 tren de cercanias metro tranvia metroplus
04 sistemas de transporte. 24
05
06
07 verdes que pretenden ser
08
25
25
25
TALLER 10/ WORKSHOP 10
23 01
02
21
03 06
20
04
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TALLER 10/ WORKSHOP 10
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16
18
16
18
16
16
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13
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TALLER 10/ WORKSHOP 10
25
21 10
14 15
21
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13
23
12
13
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12
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01
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09 10
10
0
TALLER 10/ WORKSHOP 10
19 05
19
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07 16 22
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TALLER 10/ WORKSHOP 10 8
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10
12 11
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11 A
A
5
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8.1
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8.3
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G
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8.4 H
3
9
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I
H
7
I 14
2
12 11 1 9
30
10
S.ESTRUCTURANTES
AGUA DE LLUVIA
ENERGÍA SOLAR
31
TALLER 10/ WORKSHOP 10
01 02 03 04 05
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06 07 08
09 10 11 12
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16
17 1
TALLER 10/ WORKSHOP 10
18 19 20
21 22 23 24
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27 28
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30
31
32
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TALLER 10/ WORKSHOP 10
34
TALLER 10/ WORKSHOP 10
35
TALLER 10/ WORKSHOP 10
36
TALLER 10/ WORKSHOP 10
37
puestos de ventas, entre otros.
38
02.2 PRﾃ，TICA ACADﾃ窺ICA/ ACADEMIC PRACTICE CONDISEﾃ前 ARQUITECTOS/ CONDISEﾃ前 ARCHITECTS JEFE DIRECTO/DIRECT MANAGER
Arq. John Henry Ocampo TUTOR/TUTOR
Arq. Jose Guillermo Tamayo
1er Semestre 2009/ 1st Semester 2009 39
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
The
40
student
has
to
be
inside
an
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
CONDISEÑO ARQUITECTOS. HISTORIA.
MISIÓN CONDISEÑO.
VISIÓN CONDISEÑO.
41
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
PRÁCTICA ACADÉMICA.
teniendo.
INVESTIGACIÓN PRÁCTICA ACADÉMICA
42
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
HISTORIA DEL HOSPITAL.
EL HOSPITAL EN LA ANTIGÜEDAD.
43
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
que van a morir.
- Epidauros.
44
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
EL HOSPITAL EN LA EDAD MEDIA.
45
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
tenidas.
46
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
EL HOSPITAL EN EL RENACIMIENTO.
departamento
para
47
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
Siena, Pammatone en Genova, tambien en
48
EL HOSPITAL EN EL SIGLO XVII, LA ILUSTRACIÓN Y LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL.
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
romano.
49
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
- Saint Thomas.
50
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
de edad.
modernas.
ese momento.
51
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
EL HOSPITAL DEL SIGLO XX.
52
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
humano.
53
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
54
PROYECTO: Clínica Colsubsidio.
LUGAR: Bogotá, Cundinamarca.
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
PLANTA DE PRIMER PISO
ARQUITECTOS: John Henry Ocampo Diego Parra.
COLABORADORES: Sebastián Herrán.
55
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
3
3
3
2
1 4
4
5
6
3
7
1
2
3
3 56
5
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7
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
3 2 1
2 1 4
6 3
5 57
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
58
PRÁCTICA ACADÉMICA/ ACADEMIC PRACTICE
59
03 CICLO PROFESIONAL/ PROFESSIONAL CYCLE
60
INTRODUCCIÓN/INTRODUCTION
61
62
03.1 TALLER 8/ WORKSHOP 8
ARQUITECTURA Y ESTADO/ ESTATE AND ARCHITECTURE PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Gustavo Gaviria
2do Semestre 2007/ 2nd Semester 2007 63
TALLER 8/ WORKSHOP 8
64
TALLER 8/ WORKSHOP 8
ARQUITECTURA Y ESTADO.
NECESIDADES
65
TALLER 8/ WORKSHOP 8
OPORTUNIDADES.
LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO.
AQUITECTURA + ESTADO=PROTECCIÓN.
66
TALLER 8/ WORKSHOP 8
MÁS QUE UNA PLAZA DE MERCADO. se puedan instaurar varias empresas
MERCADO.
VIVIENDAS.
ESPACIO URBANO. propuesta urbana. Esta propuesta se
CENTRO DE PRODUCCIÓN.
APRENDIZAJE
Y
67
TALLER 8/ WORKSHOP 8
EXPERIMENTACIÓN VOLUMÉTRICA.
68
TALLER 8/ WORKSHOP 8
PRIMER PISO. PISO URBANO. El primer piso del proyecto es aquel encargado de permitirle al ciudadano entrar en él sin necesidad de pasar barrera alguna. En él se ubica un café y unos talleres en
posteriormente podrán comercializar en la plaza de mercado. Se cuenta tambien con unos espacios de bodega para poder guardar y por qué no, enviar a otras partes de la ciudad, los productos allí realizados. También hay un auditorio que sirve para capacitaciones de grupos grandes.
69
TALLER 8/ WORKSHOP 8
SEGUNDO PISO. MERCADO. En el segundo piso se desarrolla la plaza de mercado, que lleva por nombre Mercada Plaza 13, ya que se encuentra ubicada en la comuna 13 de la ciudad de Medellín.
70
A medida que se ingresa a la plaza se iran revelando las áreas que la
subdividen, las cuales están marcadas y representadas por un color en Desde el acceso principal por la calle 47B hacia donde se va estrechando el 1. Zona Celeste. Productos derivados de la leche. Lacteos. Congelados. 2. Zona Verde. Productos de la tierra.
TALLER 8/ WORKSHOP 8
Vegetales, hortalizas, legumbres, frutas, tuberculos, etc. 3. Zona Amarilla. Derivados de los productos de la tierra, pulpas, granos, 4. Zona Naranja. Panaderia y reposteria. 5. Zona Roja. Cárnicos. Res, cerdo, pollo, pescado, carnes frias, etc.
para que aquellos que lo deseen puedan permanecer en el lugar sin tener que aguantar hambre.
Sobre el acceso principal se encuentra un pequeño restaurante que sirve
Tambien se tiene la porteria para acceder a los pisos superiores.
Además hacia el extremo norte del complejo se cuenta con una sala de internet que le ayuda a la comunidad en cuestiones informativas y recreativas.
71
TALLER 8/ WORKSHOP 8
ESPACIO PÚBLICO.
72
superiores.
TALLER 8/ WORKSHOP 8
73
TALLER 8/ WORKSHOP 8
74
IMAGEN 1. ACCESO PRINCIPAL.
IMAGEN 2. VISTA GENERAL
El acceso principal no solo es un alto hall que permite el acceso de quienes pretenden ingresar en el inmueble, tambiĂŠn sirve de espacio para sentarse a comer algo de la cafeteria.
general del interior nos permite apreciar el espacio mucho mas claro. Una planta libre dividida por unos vacios que a la vez permiten el ingreso de luz natural.
TALLER 8/ WORKSHOP 8
FACHADA ORIENTAL
IMAGEN 3. PUSTOS DE MERCADO
IMAGEN 4. PUESTO DESDE ARRIBA.
Los puestos internos se acomodan sobre plantas libres con una circulaciรณn alrededor de estos. Los estantes son la unica divisiรณn entre los visitantes y el tendero.
La imagen muestra la disposiciรณn de una de las zonas, en donde el tendero tiene una รกrea para trabajar, y todos los servicios; luz, agua, ventilaciรณn; le llegan desde arriba por el cielo.
75
TALLER 8/ WORKSHOP 8
DETALLES CONSTRUCTIVOS.
sanitarias.
1
7 76
TALLER 8/ WORKSHOP 8
1
2
3 11 4
4 9
10
8 1
6
5
9 12 2 9
8
77
TALLER 8/ WORKSHOP 8
78
03.2 TALLER 7/ WORKSHOP 7
PATRIMONIO Y RECICLAJE/ PATRIMONY AND RECYCLING PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Walter Villa
1er Semestre 2007/ 1st Semester 2007 79
TALLER 7/ WORKSHOP 7
80
TALLER 7/ WORKSHOP 7
MÁS QUE UNA INTERVENCIÓN EN EL PATRIMONIO.
humana.
81
TALLER 7/ WORKSHOP 7
EL PALACIO HISTORIA.
82
NACIONAL.
BREVE
TALLER 7/ WORKSHOP 7
torres.
83
TALLER 7/ WORKSHOP 7
PATIO CAFE
ESPACIOS DE LA PROPUESTA.
84
TALLER 7/ WORKSHOP 7
RECEPCIÓN
AREA DE BODEGAS
ACCESO
PLANTA PRIMER PISO.
85
TALLER 7/ WORKSHOP 7
GIMNASIO
HABITACIONES
JUEGOS
86
SALAS D
HABITACIONES
TALLER 7/ WORKSHOP 7
ROPERIA
S DE REUNIONES
HABITACIONES
PUNTO FIJO
PLANTA CUARTO PISO. PISO DE HABITACIONES HOTEL
87
TALLER 7/ WORKSHOP 7
ADMINISTRACIÓN
OFICINAS PRIVADAS
BAÑOS PÚBLICOS
GALER
GALERIA DE MODA
TERRAZA
88
TALLER 7/ WORKSHOP 7
GALERIA DE PINTURAS
RESTAURANTE
LERIA DE ARTE
GALERIA DE ESCULTURAS
TERRAZA PLANTA QUINTO PISO. PISO MUSEO PALACIO NACIONAL
89
TALLER 7/ WORKSHOP 7
SECCIÓN GENERAL.
90
TALLER 7/ WORKSHOP 7
91
IMAGEN | E IMAGEN 2.
IMAGEN 3.
IMAGEN 4.
92
IMAGEN 5.
IMAGEN 6 E IMAGEN 7.
IMAGEN 8. primer piso.
93
TALLER 7/ WORKSHOP 7
PLANTA HABITACIÓN.
94
03.3 TALLER 6/ WORKSHOP 6
MEJORAMIENTO INTEGRAL/ INTEGRAL IMPROVEMENT PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Alejandro Restrepo
2do Semestre 2006/ 2nd Semester 2006 95
TALLER 6/ WORKSHOP 6
situation .
96
TALLER 6/ WORKSHOP 6
DIAGNÓSTICO DEL BARRIO. DEBILIDADES, FORTALEZAS OPORTUNIDADES.
Y
97
TALLER 6/ WORKSHOP 6
FORMULACIÓN DEL PROYECTO. Se vió el borde del barrio como una gran oportunidad para hacer espacio publico en el sector, ya que este es una gran zona verde donde termina el barrio, en un lugar donde encontrar una zona verde es casi una utopía. CREACION DE UN ESPACIO PÚBLICO, A PARTIR DE UNAS NECESIDADES. Aures 2 es un barrio que ha sufrido una historia, en los ultimos 10 años, de violencia entre pandillas. Solo hasta hace poco se realizó un acuerdo de paz entre las bandas enemigas, y el barrio hoy en dia se vive un ambiente más tranquilo y se respira un nuevo aire de cambio. PROBLEMÁTICA.¿QUÉ ES LO QUE PASA EN AURES 2? La problemática en Aures se podría
queda de canchas y lugares de recreación esta totalmente perdido y en precarias condiciones. Tanto los bordes de quebradas como el borde urbano que se encuentran en el barrio, estan siendo desaprovechados y en ocasiones se convierten en focos de basuras. Es urgente la creación de un espacio para el habitante del barrio. 2. FALTA DE FORMACIÓN Y TRABAJO. Gran parte de la pobreza de la gente de estos barrios es por su falta de oportunidades de estudio y de trabajo. Es urgente una estrategía que no sólo habitantes del barrio Aures 2, sino la formulación de un proyecto que también genere nuevas oportunidades de trabajo y estudio para sus habitantes.
RESPUESTA SOCIAL DEL PROYECTO. 1. FALTA DE ESPACIO PUBLICO. Como muchos otros barrios de estratos bajos en Medellin, el espacio publico en Aures 2 es una verguenza; no se puede hablar de andenes ya que estos, o son muy pequeños o no existen, y lo poco que
98
El proyecto consiste en una serie de terrazas puestas sobre la ladera, siguiendo la pendiente, que van cambiano su uso de espacio publico a zonas de trabajo, o cultivos. Se encontraran allí
TALLER 6/ WORKSHOP 6
senderos peatonales duros y blandos, plazoletas terraza, parques terraza, zonas de cultivos, entre otros. ACCIÓN DEL SOLUCIÓN.
PROYECTO.
PROBLEMA
Y
Los diferentes problemas urbanos al que -FALTA DE TRABAJO. El proyecto consta de un equipamiento que es una fabrica de recoleccion y empacado de los alimentos que se producen en los cultivos, tales como maiz, papa, zanahoria, tomate, y entre otros productos que se puedan sembrar alli. Se pretende que esta empresa sea de la comunidad, y como tal no tenga que estar cerrada al publico y que se mantenga abierta para cualquier tipo de servicio que pueda llegar a prestar a la comunidad. -FALTA DE FORMACIÓN. Al mismo tiempo que es empresa de empacado de alimentos, se desarrollaran en sus instalaciones cursos y capacitaciones de formacion para la ciudadania, enfocado principalmente al conocimiento de las ciencias agro industriales, pero tambien buscando otros espacios para otro tipo de estudios, ya sean en culinaria, pintura, creacion de microempresas, entre otros.
-FALTA DE ESPACIO PUBLICO. El proyecto sera en su mayoria terrazas habitables de tres tipos. El primer tipo es la terraza cultivo que es donde se desarrollara la actividad de siembra de los diferentes productos alimenticios para el empacado en la fábrica. El segundo tipo son terrazas duras donde al abrirse se convierten en pequeñas plazoletas para la actividad peatonal desplegandose en ellas muchas actividades culturales como bazares del barrio, bailes, teatro al aire libre, entre otros. Y el tercer tipo son terrazas de un tratamiento blando y arbolizadas, donde se conviertan en parques lineales. Estas tres opciones dan la oportunidad de utilizar este espacio de diferentes maneras, habitandolo como cada quien le plazca.
99
TALLER 6/ WORKSHOP 6
LOCALIZACIÓN DEL PROYECTO. El proyecto se localiza en el borde superior del barrio Aures 2, en donde en la actualidad existe una basta zona verde aprovechable. El proyecto a medida que se asciende, va creando una serie de terrazas que se van desplegando segun las cotas de nivel, y van creando un entramado que se
paisaje a través de terrazas verdes, proporsionando no solo espacios para la estadia y el esparcimiento de los habitantes, sino también para el cultivo y plantación de alimentos que posteriormente seran comercializados y también aprovechados por la comunidad.
100
TALLER 6/ WORKSHOP 6
COTAS TERRENO EXISTENTE
COTAS TERRENO PROPUESTA
SOBREPOSICIÓN COTAS
APARICIÓN EDIFICIO
101
7 11
12
10 8 13
6 9 16
14
18
5
15 4
17
3
2
1
102
PISO 1.
1. ACCESO MATERIAS PRIMAS. 2. DESCARGUE MATERIAS PRIMAS EMPAQUES. 3. ALMACENAMIENTO M.P. EMPAQUES. 4. FABRICA DE EMPAQUES. 5. JARDIN. 6. BAÑOS EMPLEADOS. 7. MONTACARGAS. 8. ÁREA DE LAVADO DE ALIMENTOS. 9. ÁREA DE MARCADO DE ALIMENTOS.
19 20 21
14
15
22 23
24 25
10. ZONA DE ALMACENAMIENTO ALIMENTOS. 11. CARGUE PARA DISTRIBUCIÓN. 12. SALIDA CAMIONES DISTRIBUIDORES. 13. ACCESO EMPLEADOS. 14. PUNTO FIJO EDIFICIO. 15. SALA DE ESPERA. 16. RECEPCIÓN Y CUARTO DE SEGURIDAD. 17. HALL DE ACCESO PRINCIPAL. 18. ACCESO PRINCIPAL.
19. OFICINAS MODULARES 20. ARCHIVOS. 21. OFICINAS ADMINISTRATIVAS. 22. PUENTE DE CONEXIÓN 23. RESTAURANTE. 24. ATENCIÓN Y COCINA. 25. TERRAZA DE COMIDAS.
PISO 2.
103
30 29
27
26
28 14
31 32
15 33
34 27 26
14. PUNTO FIJO EDIFICIO. 15. SALA DE ESPERA. 26. TERRAZAS VERDES. 27. ACCESO DESDE TERRAZA VERDE. 28. CUARTO DE RESIDUOS. 29. ÁREA DE LAVADO DE ALIMENTOS. 104
PISO 3.
26 35 27
14
27
26
30. ALMACEN. 31. ÁREA DE ALMACENAMIENTO FRIO. 32. BAÑOS 33. AUDITORIO. 34. SALAS DE CAPACITACION. 35. ALMACEN DE CANASTAS DE RECOLECCIÓN. PISO 4.
105
TALLER 6/ WORKSHOP 6 La fabrica de alimentos trabaja a través de cuatro momentos que van desde la siembra
MOMENTO 1. SIEMBRA Y RECOLECCIÓN.
MOMENTO 2. SELECCIÓN Y LAVADO.
Luego de distinguir los diferentes tipos de productos de la tierra que se pueden cosechar en este piso térmico, como el maiz, la papa, el tomate, la mandarina, el limon, la zanahoria, entre otros, se pasa
Luego de haber sido recogidos y recolectados, los alimentos pasan a unas gondolas donde son elegidos manualmente para pasar posteriormente al proceso de lavado.
separar los cultivos y generar transiciones cronologicas que faciliten el trabajo de recolección.
Este proceso de higiene de los alimentos es un proceso mixto o combinado, que tiene una parte humana y posteriormente una mecanica.
Ya en el punto de recolección, los recolectores van por las terrazas con sus carros recolectores y desarrollan su actividad, llevando consigo los insumos que posteriormente seran tratados dentro de la fabrica para luego poder ser comercializados.
4 106
Los trabajadores toman el alimento y lo revisan, retirando de este hojas y elementos extraños, y desechando aquellos que no cumplan con los estandares de calidad esperados. Luego se meten a unas maquinas que los lavan y dejan listos para empacar.
TALLER 6/ WORKSHOP 6
MOMENTO 3. EMPACADO Y MARCADO.
MOMENTO 4. DISTRIBUCÓN A LA CIUDAD.
Después de ser lavados los alimentos, son llevados cuidadosamente hasta la zona de empacado.
Los alimentos ya empacados, son distribuidos a la ciudad a traves de camiones pequeños que los llevan a las diferentez plazas y zonas de mercados de los barrios del municipio.
El empacado es algo especial, ya que la misma fabrica produce los empaques en donde estaran contenidos los alimentos. Estos empaques se realizan en su mayoria que bulgarmente se le llama costal. El proceso de empacado se realiza manualmente por trabajadores, que van tomando los alimentos y los van depositando dentro de los empaques. Algunas variedades de alimentos requieren empacados mucho más especializados, los cuales se hacen a través de maquinas.
Así mismo parte de los alimentos que allí se producen, se quedan en el mismo barrio Aures 2, teniendo para sus trabajadores, preferiblemente habitantes de la zona, precios especiales por su contribución con el proyecto. De esta manera se logra generar empleo y la oportunidad de aprovechar este trabajo teniendo en sus mesas el producto de sus trabajos.
1
2
3 SECCIÓN LONGITUDINAL
107
3 2
1
5 4
7
6 9
8
10 11
8
7 8
11
8
14
108
A
1. CUBIERTA VERDE EXTENSIVA. SOLO PASTOS Y ALGUNAS FLORES DE BAJA RAIZ. 2. DESAGUE DE CUBIERTA EN GRANADA. 3. MURO TIPO ÁTICO EN BLOQUE+ REBOQUE+ PINTURA. CORTAGOTERAS EN CONCRETO. 4. CIELO FALSO EN DRYWALL COLGADO. PLENUM TÉCNICO. 5. STEELL DECK. LÁMINA DE ACERO CAL.18 + MALLA ELECTROSOLDADA + DISTANCIADORES 6. BLACKOUT PARA CERRAMIENTO DE VENTANERIA EN SISTEMA DE POLEA. 7. SUPERBOARD PARA TAPAR PLENUM. 8. VENTANERIA VIDRIO CLARO CON PERFILERIA EN ALUMINIO NATURAL 9. LONA DE PROYECCION CON SISTEMA MECANICO DE POLEAS. 10. MURO EN DRYWALL PARA TAPAR LA PARTE TRASERA DEL ESCENARIO. 11. VENTANERIA DE APERTURA VATIENTE. PERFILERIA EN ALUMINIO CLARO Y VIDRIO TEMPLADO CLARO. 12. ESCENARIO EN DECK DE MADERA CON ESTRUCTURA SOBRE LOSA DE CONCRETO. 13. ESTRUCTURA, VIGAS Y LOSA, EN CONCRETO REFORZADO CON ACERO. 14. RAMPA DE ACCESO AL EDIFICIO EN MADERA INMUNIZADA PARA EXTERIORES. ESTRUCTURA METÁLICA PARA SOSTENE DECK DE ACCESO. 15. CANAL EN REJILLA METÁLICA PARA EL DESAGUE DE AGUAS LLUVIAS.
12
13
SECCIÓN POR FACHADA. ACCESO PRINCIPAL Y AUDITORIO.
15
TALLER 6/ WORKSHOP 6
IMAGEN SUPERIOR. NIVEL DE USO DEL PROYECTO SEGÚN LAS HORAS DEL DÍA.
d. Terrazas urbanas.
IMAGEN INFERIOR. VISTA GENERAL DEL PROYECTO.
e.
a.
En este se guarda el producto ya empacado para luego ser distribuido.
b.
En ellas están ubicados los cultivos y el espacio público del proyecto.
En este se producen los empaques en los que se guardan los alimentos para comercializarlos posteriormente.
e. Restaurante. f. Plazoleta de acceso.
actividades que tienen que ver con el manejo de los productos alimenticios. Es el lugar a donde llegan despues de ser empacan. Estos procesos se desarrollan de arriba hasta abajo, hasta su salida.
b
g.
Primas para la producción de Empaques. A este llegan las materias primas con las que se hacen los empaques, materia que producción a través de bandas electricas.
c d
a
f
e
g
h 109
TALLER 6/ WORKSHOP 6
VISTA DEL PROYECTO DESDE LA LLEGADA POR LA PLAZOLETA PRINCIPAL.
110
TALLER 6/ WORKSHOP 6
111
TALLER 6/ WORKSHOP 6
112
03.4 TALLER 5/ WORKSHOP 5
ESPACIO PÚBLICO/ PUBLIC SPACE PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Glenn Canencio
1er Semestre 2006/ 1st Semester 2006 113
TALLER 5/ WORKSHOP 5
there. 114
TALLER 5/ WORKSHOP 5
UN NUEVO ESPACIO PARA EL ACCESO AL ZOOLÓGICO SANTA FE.
peatón.
115
TALLER 5/ WORKSHOP 5
PUERTA AL ZOOLÓGICO SANTA FE, Y MUSEO INTERACTIVO PARA NIÑOS.
116
TALLER 5/ WORKSHOP 5
HISTORIA ZOOLÓGICO SANTA FE.
117
TALLER 5/ WORKSHOP 5
VISTA ACCESO AL ZOOLÓGICO
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TALLER 5/ WORKSHOP 5
exhibida. VISTA ESPACIO INFERIOR AL MUSEO
119
TALLER 5/ WORKSHOP 5
A
PLANTA DE URBANISMO.
1
3 5
5 4
4
CARRRERA 5
4
6
8 DISTRIBUCIÓN PISO URBANO. 1. RAMPA DE ACCESO LATERAL. 2. RAMPA DE ACCESO PRINCIPAL. 3. VACIO. 4. ESPACIO URBANO BAJO ESTRUCTURA. 5. ESPACIOS ABIERTOS.
7
8
6. ESCALERA DE ACCESO AL EDIFICIO. PISO 2. 7. CONEXIÓN ENTRE ANDÉN Y ESPACIO PÚBLICO DEL ZOOLÓGICO. 8. ESPACIOS DE ESTANCIA A LO LARGO DEL ANDÉN.
SECCIÓN TRANSVERSAL POR ESTRUCTURA.
120
8
TALLER 5/ WORKSHOP 5
A 3
1 5
5
4
4
2 6
7
8
8
7
8
CALLE 20
SECCIÓN TRANSVERSAL POR ACCESO AL ZOO
121
TALLER 5/ WORKSHOP 5
VISTA DEL PROYECTO DESDE LA CALLE 20.
122
TALLER 5/ WORKSHOP 5
123
TALLER 5/ WORKSHOP 5
124
03.5 TALLER 4/ WORKSHOP 4
VIVIENDA COLECTIVA/ COLLECTIVE HOUSING PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Luis Fernando Gaviria
2do Semestre 2005/ 2nd Semester 2005 125
TALLER 4/ WORKSHOP 4
126
TALLER 4/ WORKSHOP 4
PROYECTO TERRAZAS. NUEVO COMPLEJO DE VIVIENDAS PARA EL BARRIO BELEN RINCÓN.
127
TALLER 4/ WORKSHOP 4
en
128
una
verdadera
oportunidad
de
TALLER 4/ WORKSHOP 4
mismo
tiempo
se
pueden
observar
habitantes.
129
TALLER 4/ WORKSHOP 4
4 5
2
1
3
2
5 4
130
6
TALLER 4/ WORKSHOP 4
9 8
7
8
parque interno.
131
TALLER 4/ WORKSHOP 4
TERRRAZA
TERRRAZA HABITACION
HABITACION
HABITACION PPAL
COCINA
SALA COMEDOR
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TERRRAZA PUBLICA
TALLER 4/ WORKSHOP 4
TERRRAZA HABITACION
HABITACION
HABITACION PPAL
COCINA
TERRRAZA PUBLICA
SALA COMEDOR
PLANTAS PISOS 2 Y 4
133
TALLER 4/ WORKSHOP 4
TERRRAZA
HABITACION
HABITACION
HABITACION PPAL
COCINA
SALA COMEDOR
TERRRAZA
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TALLER 4/ WORKSHOP 4
TERRRAZA HABITACION HABITACION
HABITACION PPAL
COCINA
SALA COMEDOR TERRRAZA
PLANTAS PISOS 3 Y 5
135
TALLER 4/ WORKSHOP 4
VISTA DEL PROYECTO DESDE LA CALLE 2B.
136
TALLER 4/ WORKSHOP 4
137
TALLER 4/ WORKSHOP 4
138
04 CICLO BÁSICO/ BASIC CYCLE
139
INTRODUCCIĂ“N/INTRODUCTION
to the student the experimentation and
140
141
142
04.1 TALLER 3/ WORKSHOP 3
VIVIENDA UNIFAMILIAR/ ONE FAMILY HOUSE PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Juan Carlos Garcia
1er Semestre 2005/ 1st Semester 2005 143
TALLER 3/ WORKSHOP 3
144
TALLER 3/ WORKSHOP 3
VIVIENDA UNIFAMILIAR. HAND HOUSE. CASA MANO.
145
TALLER 3/ WORKSHOP 3
en que sus habitantes deseen pasar un habitantes.
146
TALLER 3/ WORKSHOP 3
147
TALLER 3/ WORKSHOP 3
8 9 10 5 6
8 9 5
7
7
8
9
5
148
TALLER 3/ WORKSHOP 3
1
11 2
12
3 13 5
4
5
149
TALLER 3/ WORKSHOP 3
150
TALLER 3/ WORKSHOP 3
151
TALLER 3/ WORKSHOP 3
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04.2 TALLER 1/ WORKSHOP 1
VIVIENDA PARA LA AGRADO/ LA AGRADO´S HOUSE PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Freddy
1er Semestre 2004/ 1st Semester 2004 153
TALLER 1/ WORKSHOP 1
traves de este.
154
TALLER 1/ WORKSHOP 1
CASA PARA LA AGRADO.
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TALLER 1/ WORKSHOP 1
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159
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05 OTRAS ÁREAS/ OTHER AREAS
161
162
05.1 ÁREA TÉCNICA/ TECHNIC AREA
MURO DE EXHIBICIÓN EN DRYWALL/ EXHIBITION WALL IN DRYWALL PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Jose Guillermo Tamayo
COMPAÑEROS DE TRABAJO/WORK´S MATES
Luis Carlos Hinestroza Natalia Clopatofsky Camilo Montoya Michael Carmona Camilo Alzate Julian Gomez Carlos Serna Liliana Arango Damian Mosquera Guillermo Madrid Adriana Salazar 163
ÁREA TÉCNICA/ TECHNIC AREA
164
ÁREA TÉCNICA/ TECHNIC AREA
other students. 165
lAS IMAGENES SUPERIORES MUESTRAN EL PROCESO DE PINTURA DEL MURO QUE SE HIZO A TRAVES DE RODILLOS. LAS IMAGENES INFERIORES MUESTRAN EL PROCESO DE ESTUCADO DEL MURO PARA QUITAR IMPERFECCIONES.
166
lAS IMAGENES SUPERIORES MUESTRAN EL PROCESO DE PINTURA DEL MURO QUE SE HIZO A TRAVES DE RODILLOS, Y EL PRODUCTO YA PINTADO AL FINAL. LAS IMAGENES INFERIORES MUESTRAN EL MURO TERMINADO Y CON LAS MUESTRAS DE BALDOSAS DESARROLLADAS POR OTRO DE LOS GRUPOS DEL RÁPIDO.
167
ÁREA TÉCNICA/ TECHNIC AREA
LOS COMPAÑEROS DEL GRUPO ESPERANDO QUE EL MURO SE TERMINARA DE SECAR. 168
05.2 ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
PLAN PARCIAL PARA HATILLO/ PARCIAL PLAN FOR HATILLO PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Juan Carlos Garcia Arq. Giovanna Spera
COMPAÑEROS DE TRABAJO/WORK´S MATES
Nataly Giraldo Balthazar Ortiz
169
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
and those who inhabit it.
170
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
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ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
PLANTEAMIENTO PLAN PARCIAL PARA EL HATILLO.
usos:
172
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
otros.
173
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
sistema Férreo. a este.
174
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
175
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
176
Ă REA URBANISMO/ URBANISM AREA
ser dados a estos habitantes.
parques verdes. viviendas.
177
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
178
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
179
ÁREA URBANISMO/ URBANISM AREA
180
05.3 ÁREA HISTORIA Y TEORÍA/ HISTORY AND THEORY AREA ABSTRACCIÓN Y ARQUITECTURA/ ABSTRACTION AND ARCHITECTURE PROFESOR/PROFESSOR
Arq. Esteban Restrepo Arq. Jorge Buitrago
181
ÁREA HISTORIA Y TEORÍA/ HISTORY AND THEORY AREA
182
ÁREA HISTORIA Y TEORÍA/ HISTORY AND THEORY AREA
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ÁREA HISTORIA Y TEORÍA/ HISTORY AND THEORY AREA
DEFORMACIÓN DE LA IMAGEN.
mismo.
184
ÁREA HISTORIA Y TEORÍA/ HISTORY AND THEORY AREA
para que no sea desordenado. éstos.
Los Postes:
185
ÁRBOLES Y POSTES.
186
05.4 INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH CUBIERTAS VERDES LIVIANAS/ LIGHT GREEN ROOFS PROFESORES/PROFESSORES
Arq. Veronica Henriquez Arq. Alejandro Restrepo
187
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
188
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
LEET LEET
GET GET
189
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
rodea.
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
Nevada de Santa Marta.
195
196
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
su entorno.
verdes.
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
ambiente urbano.
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
sistema extensivo.
vivienda.
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INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
200
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
201
202
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
203
INVESTIGACIĂ“N AL PDT/ PDT RESEARCH
parte media, se pone sobre esta una red
propuesto.
propuestas.
204
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
205
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
todos.
206
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
207
INVESTIGACIÓN AL PDT/ PDT RESEARCH
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INVESTIGACIĂ“N AL PDT/ PDT RESEARCH
un aumento interesante de este sistema
estrias.
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propuestos.
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UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANA 212