LOCALIDAD 16- PUENTE ARANDA
Boletín digital Territorialización No. 03 • Primer trimestre de 2014
Presentación
Recursos territorialización 2014: Total localidades Distrito y Puente Aranda
En el presente boletín se encuentra la información de territorialización de la inversión de la Secretaría
de Educación Distrital en la Localidad de Puente Aranda, con corte a primer trimestre de 2014. Lo anterior en términos agregados a nivel de la localidad por proyecto de inversión, sus respectivos componentes y metas, así como por Unidad de Planeamiento Zonal- UPZ y establecimiento educativo. Total Localidades Distrito:
Esta Información, se pone a disposición de la Dirección Local de Educación con el fin de apoyar su gestión frente a los Consejos Locales de Gobierno y los habitantes de la localidad; de la Alcaldía Local para su conocimiento y apoyo de sus procesos de planeación; de la comunidad educativa de Puente Aranda y la ciudadanía en general para la rendición de cuentas y la promoción de los ejercicios de participación ciudadana.
Previo a la presentación de la territorialización de la Localidad de Puente Aranda, es necesario tener en cuenta que, de acuerdo con las la SED, con corte a primer trimestre de 2014, cuenta con un total de $2.831.124.526.000 como inversión directa, la cual ha sido programada en sus 17 proyectos de inversión vigentes. De estos recursos, se han comprometido $572.046.649.726 (20,2%) y $314.633.778.324 han sido girados (11,1%)*. *Fuente: Territorialización en Fichas de Seguimiento de los Proyectos de Inversión - Oficina Asesora de Planeación - SED
Recursos territorializados programados:
$1.822.975.775.579 Recursos territorializados comprometidos:
$497.443.462.744 % Ejecución presupuestal:
27,3%
Localidad 16- Puente Aranda Recursos territorializados programados:
$ 62.142.346.476 Recursos territorializados comprometidos:
$ 12.472.447.349 % Ejecución presupuestal:
20 %
Fuente: Territorialización en Fichas de Seguimiento de los Proyectos de Inversión - Oficina Asesora de Planeación - SED
TERRITORIALIZACION DE LA INVERSIÓN EN PUENTE ARANDA POR PROYECTO DE INVERSIÓN La Tabla No. 1 presenta el detalle de los recursos programados, comprometidos y girados a 31 de Marzo de 2014 por cada uno de los siete proyectos de inversión que a la fecha cuentan con recursos territorializados en la localidad de Puente Aranda. Frente a la información contenida, es necesario
precisar que tres de estos siete proyectos presentan un 100% de ejecución presupuestal. Estos son: 888- Enfoques diferenciales, 900Educación para la ciudadanía y la convivencia, y 905- Fortalecimiento académico.
Tabla No.1 Recursos territorializados SED en Puente Aranda por proyecto de inversión a primer trimestre de 2014 No. PROYECTO 262 Hábitat escolar
RECURSOS RECURSOS PROGRAMADOS COMPROMETIDOS $ 6.522.264.459 $ 633.865.611
NOMBRE PROYECTO
GIROS $ 103.777.131
888
Enfoques diferenciales
$ 116.048.784
$ 116.048.784
$ 9.197.150
892
Diálogo social y participación de la comunidad educativa
$ 183.442.616
$ 15.995.131
$ 985.421
897
Niños y niñas estudiando
$ 6.000.394.324
$ 998.166.137
898
Administración del talento humano
900
Educación para la ciudadanía y la convivencia
905
Fortalecimiento académico
$ 49.194.897.431
TOTAL
$ 10.583.072.825 $ 10.096.580.335
$ 109.185.000
$ 109.185.000
$ 16.113.861
$ 16.113.861
$ 62.142.346.476
$ 14.887.666
$ 12.472.447.349 $ 10.225.427.703
Fuente: Territorialización en Fichas de Seguimiento de los Proyectos de Inversión - Oficina Asesora de Planeación - SED
La Tabla No. 2 presenta la información sobre los recursos territorializados a 31 de Marzo en la Localidad de Puente Aranda a nivel de los componentes y metas de cada uno de los proyectos de inversión. Esta incluye los avances en el logro de las metas programadas no sólo en los proyectos de inversión incluidos en la Tabla No. 1, sino en cuatro proyectos adicionales que si bien no presentan programación de recursos territorializados, sus
informes dan cuenta del logro de metas para la localidad. Estos son: 889- Jornada educativa de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral, y jornadas únicas, 891- Media fortalecida y mayor acceso a la educación superior, 899- Tecnologías de la información y las comunicaciones, y 901- Prejardín, jardín y transición: preescolar de calidad en el sistema educativo oficial.
Tabla No. 2 Recursos Territorializados en Puente Aranda por componente y meta a primer trimestre 2014 PROYECTO DE INVERSIÓN
COMPONENTE
META
Proporcionar en sedes educativas los servicios Operación de 262Hábitat administrativos necesarios para su operación en colegios - sedes escolar condiciones de higiene, seguridad y servicios educativas públicos. Garantizar a estudiantes las condiciones de Acciones accesibilidad tanto físicas como pedagógicas afirmativas para necesarias, para atender adecuadamente a los 888- Enfoques la inclusión escolares en condiciones y/o situaciones de diferenciales escolar - vulnerabilidad, buscando la eliminación de las Estudiantes barreras de acceso y las prácticas discriminatorias.
META PROGRAMADA
META LOGRADA
RECURSOS PROGRAMADOS
RECURSOS COMPROMETIDOS
32
32
$ 6.522.264.459
$ 633.865.611
6
6
$ 30.370.908
$ 30.370.908
PROYECTO DE INVERSIÓN
888- Enfoques diferenciales
889Jornada educativa de 40 horas semanales para la excelencia académica y la formación integral, y jornadas únicas
891Media fortalecida y mayor acceso a la educación superior
892Diálogo social y participación de la comunidad educativa
897- Niños y niñas estudiando
898Administración del talento humano
899Tecnologías de la información y las comunicaciones
COMPONENTE
META
Practicas pedagógicas Garantizar a estudiantes la permanencia de los pertinentes con escolares en condiciones de calidad y calidez en enfoque una escuela libre de discriminación. diferencial Estudiantes Atender los y las estudiantes mediante el Alimentación - suministro de comida caliente y refrigerios Estudiantes reforzados diariamente y que se encuentran en zonas urbanas y rurales Desarrollo Garantizar en colegios el desarrollo de curricular para la actividades de la jornada educativa de 40 horas formación semanales en los colegios oficiales. integral - Colegios Movilizar los y las estudiantes a través de la contratación de rutas para trasladarlos hasta el Movilidad escolar colegio y escenarios de aprendizaje externos - Estudiantes durante el año escolar, apoyando actividades académicas, garantizándoles la seguridad y el acompañamiento en la ruta y su desplazamiento Garantizar a los estudiantes de colegios oficiales una educación media que ofrezca diversidad y Media diversa 10, flexibilidad de programas académicos 11 - Estudiantes proyectados hacia la educación superior y que atiendan las necesidades laborales del sector productivo Acercando Realizar con estudiantes y docentes encuentros realidades de experiencias y propuestas entre los sectores Estudiantes y educativos oficial y privado docentes Articular en upz la gestión sectorial, en los Movilización y procesos de planeación educativa, de coordinación de articulación de la oferta y demanda y de gestión UPZ's - UPZ pedagógica institucional Transversalización Diseñar y realizar en colegios, localidades y nivel de la igualdad de central estrategias participativas para que se géneros transformen las relaciones entre hombres y Colegios, mujeres, propendiendo por la igualdad de localidades y oportunidades para niñas y mujeres Nivel Central Suministrar a estudiantes refrigerios o comidas Alimentación calientes (desayuno, almuerzo o cena) a los y las escolar estudiantes matriculados en los colegios oficiales Estudiantes del Distrito. Bienestar, capacitación, Beneficiar a funcionarios docentes y salud ocupacional administrativos con programas de bienestar, y dotación salud ocupacional, capacitación y la dotación Funcionarios respectiva docentes y administrativos
META PROGRAMADA
META LOGRADA
RECURSOS COMPROMETIDOS
$ 85.677.876
$ 85.677.876
945
1
500
3.343
2.099
29
$ 62.963.005
$ 1.176.484
5
5
$ 99.653.520
$ 14.063.091
$ 20.826.091
$ 755.556
$ 6.000.394.324
$ 998.166.137
$ 209.612.050
$ 81.908.505
$ 48.781.168.000
$ 10.351.949.069
$ 204.117.381
$ 149.215.251
3
18.051
25.218
1.341
559
Garantizar a funcionarios docentes y Nómina administrativos el pago de las obligaciones Funcionarios salariales, prestacionales, parafiscales, seguridad docentes y social, cesantías y mesadas pensiónales administrativos derivados de ellos
1.341
1.220
Garantizar personas necesarias que desarrollen Personal de labores organizacionales requeridas para el apoyo a la gestión normal funcionamiento de los establecimientos de la SED educativos oficiales de Bogotá, para garantizar la Personas prestación del servicio educativo
18
18
Adecuar en sedes conectividad con enlaces de banda ancha de 30mb, mejoramiento de la plataforma tecnológica de seguridad y administración. Implementación de nuevos servicios al servicio de la comunidad educativa, modernización de los equipos de cómputo, mejoramiento de los data center de la SED"
14
14
Conectividad y tecnologías dela información y las comunicaciones Sedes
RECURSOS PROGRAMADOS
PROYECTO DE INVERSIÓN
COMPONENTE
900- Educación para la Convivencia ciudadanía y la escolar - Colegios convivencia 900- Educación para la ciudadanía y la convivencia
901- Prejardín, jardín y transición: preescolar de calidad en el sistema educativo oficial
Formación ciudadana en la acción - Colegios
Alimentación y vida saludable Estudiantes Pedagogía, jardín y entorno Proyectos pedagógicos
905Currículo y ciclos Fortalecimiento - Colegios académico
META
Apoyar y acompañar a colegios en la implementación de acciones que mejoren la convivencia en las instituciones educativas y sus entornos. Formar y acompañar a colegios en el diseño, desarrollo e implementación de pedagogías y acciones participativas dirigidas a los estudiantes y en las actividades de promoción para la integración y actualización curricular en los componentes relacionados con educación ciudadana. Promover en estudiantes la cultura del cuidado, del buen trato y la prevención de violencias, la vida y alimentación saludable. Acompañar los proyectos pedagógicos para posicionar "el lineamiento pedagógico y curricular para la educación inicial en el Distrito", la vinculación y formación pedagógica del talento humano, así como desarrollar acciones para la atención integral con enfoque diferencial. Consolidar en colegios oficiales del Distrito el nivel iii de implementación (ambientes de aprendizaje) e incorporar la lectura, escritura y oralidad desde la perspectiva de la reorganización curricular por ciclos y campos de pensamiento (matemáticas y ciencias sociales y naturales) con énfasis el desarrollo socio afectivo.
META PROGRAMADA
META LOGRADA
RECURSOS PROGRAMADOS
RECURSOS COMPROMETIDOS
15
0
$ 67.550.000
$ 67.550.000
15
0
$ 41.635.000
$ 41.635.000
$ 16.113.861
$ 16.113.861
$ 62.142.346.476
$ 12.472.447.349
184
8
3
TOTAL
Fuente: Territorialización en Fichas de Seguimiento de los Proyectos de Inversión - Oficina Asesora de Planeación - SED
La Secretaría de Educación Distrital cuenta con recursos programados en las cinco Unidades de Planeamiento Zonal- UPZ de la Localidad de Puente Aranda. Lo anterior, teniendo en cuenta que es en éstas donde se encuentran ubicados establecimientos educativos oficiales. La totalidad de las UPZ de la localidad y su ubicación se muestran en el mapa que se presenta a continuación. La Tabla No. 3, presenta los recursos programados, comprometidos y girados por cada una de las UPZ.
Adicional a la inversión por UPZ, se encuentran recursos programados, comprometidos y girados a nivel de la localidad en general. Es necesario aclarar que en diferentes localidades del Distrito se da el caso un colegio oficial cuenta con sedes en más de una UPZ. Por cuenta de esto, los recursos programados, comprometidos y girados por UPZ corresponden a la suma de los recursos destinados a los colegios cuya sede principal se encuentre ubicada en la misma (UPZ).
UPZ LOCALIDAD DE PUENTE ARANDA
40. Ciudad Montes 41. Muzú 111
43. San Rafael 108.Zona Industrial 111. Puente Aranda
Tabla No. 3 Recursos territorializados Puente Aranda por UPZ No. UPZ
NOMBRE UPZ
RECURSOS PROGRAMADOS $ 18.498.959.834
RECURSOS COMPROMETIDOS $ 3.661.516.935
$ 3.058.808.789
$ 15.983.306.041
$ 3.209.271.165
$ 2.666.134.485
$ 8.165.527.184
$ 1.642.443.415
$ 1.362.421.010
GIROS
40
CIUDAD MONTES
41
MUZU
43
SAN RAFAEL
108
ZONA INDUSTRIAL
$ 10.125.214.071
$ 1.968.779.585
$ 1.664.077.757
111
PUENTE ARANDA
$ 8.461.677.350
$ 1.628.839.350
$ 1.336.452.858
LOCALIDAD EN GENERAL TOTAL
$ 907.661.997
$ 361.596.899
$ 137.532.805
$ 62.142.346.476
$ 12.472.447.349
$ 10.225.427.703
Fuente: Territorialización en Fichas de Seguimiento de los Proyectos de Inversión - Oficina Asesora de Planeación - SED
Tabla No. 4 Clase de establecimientos educativos ubicados en Puente Aranda NÚMERO DE ESTALECIMIENTOS
CLASE DISTRITAL
15
PRIVADO TOTAL
93 108 Fuente: Directorio Único de Establecimientos Educativos Oficina Asesora de Planeación - SED
De acuerdo con el Directorio de Colegios de la SED, la Localidad cuenta con 93 establecimientos educativos. La Tabla No. 4 presenta la distribución en Puente Aranda por clase de establecimiento. La entidad programa y ejecuta
recursos en 15 establecimientos educativos ubicados en la Localidad. Estos son los que corresponden a clase DISTRITAL. La Tabla No. 5 presenta los recursos programados y comprometidos por cada uno de ellos.
Tabla No. 5 Recursos territorializados por establecimiento educativo en Puente Aranda ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
CLASE
RECURSOS PROGRAMADOS
RECURSOS COMPROMETIDOS
GIROS
COLEGIO ANDRES BELLO (IED)
DISTRITAL
$ 5.904.603.673
$ 1.147.282.407
$ 978.305.539
COLEGIO ANTONIO JOSE DE SUCRE (IED)
DISTRITAL
$ 1.730.267.197
$ 322.420.010
$ 266.582.810
COLEGIO BENJAMIN HERRERA (IED)
DISTRITAL
$ 5.716.378.621
$ 1.158.729.294
$ 951.548.531
COLEGIO DE CULTURA POPULAR (IED)
DISTRITAL
$ 3.320.646.545
$ 602.044.514
$ 495.940.504
COLEGIO EL JAZMIN (IED)
DISTRITAL
$ 5.200.380.095
$ 1.010.606.825
$ 861.859.101
COLEGIO ESPAÑA (IED)
DISTRITAL
$ 1.602.282.183
$ 316.604.342
$ 261.517.533
COLEGIO JOSE JOAQUIN CASAS (IED)
DISTRITAL
$ 1.202.479.015
$ 229.383.915
$ 180.784.184
COLEGIO JOSE MANUEL RESTREPO (IED)
DISTRITAL
$ 2.992.248.702
$ 622.884.974
$ 516.783.412
COLEGIO JULIO GARAVITO ARMERO (IED)
DISTRITAL
$ 4.362.323.747
$ 903.259.465
$ 736.280.414
COLEGIO LA MERCED (IED)
DISTRITAL
$ 8.522.931.887
$ 1.652.175.243
$ 1.402.560.224
COLEGIO LUIS CARLOS GALAN SARMIENTO (IED)
DISTRITAL
$ 3.109.798.191
$ 635.206.383
$ 531.534.178
COLEGIO LUIS VARGAS TEJADA (IED)
DISTRITAL
$ 2.872.350.284
$ 589.011.984
$ 500.104.442
ESTABLECIMIENTO EDUCATIVO
RECURSOS PROGRAMADOS
CLASE
RECURSOS COMPROMETIDOS
GIROS
COLEGIO MARCO ANTONIO CARREÑO SILVA (IED)
DISTRITAL
$ 3.995.784.719
$ 824.647.230
$ 669.370.565
COLEGIO SILVERIA ESPINOSA DE RENDON (IED)
DISTRITAL
$ 5.528.931.137
$ 1.077.035.425
$ 889.085.864
COLEGIO SORRENTO (IED)
DISTRITAL
$ 5.173.278.482
$ 1.019.558.441
$ 845.637.598
LOCALIDAD EN GENERAL
LOCALIDAD EN GENERAL
$ 907.661.997
$ 361.596.899
$ 137.532.805
$ 62.142.346.476
$ 12.472.447.349
$ 10.225.427.703
TOTAL
Fuente: Territorialización en Fichas de Seguimiento de los Proyectos de Inversión - Oficina Asesora de Planeación - SED
Es necesario tener en cuenta que a lo largo de la vigencia continúa la identificación de recursos territorializados en los proyectos de inversión y sus componentes. Lo anterior, considerando que en algunos casos la territorialización está sujeta al cumplimiento de los criterios técnicos aplicables, así como al interés manifestado por la
comunidad educativa y los colegios según el caso para acceder a los programas; de igual forma la programación de los recursos, a su vez, está sujeta a ajuste y modificación por parte de la entidad en desarrollo del proyecto mismo, o por situaciones externas como reducciones o adiciones presupuestales.
Para obtener mayor detalle de la información a nivel de UPZ y establecimientos educativos de la Localidad de Puente Aranda, favor remitirse a: http://www.educacionbogota.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=1382&catid=25