/ DICIEMBRE / 2016 /
COMUNIDAD SED
Ciudad Educadora / www.educacionbogota.edu.co / Secretaría de Educación del Distrito
Tenemos el mejor equipo, por eso reconocemos su compromiso 509 de nuestros compañeros administrativos fueron reconocidos el pasado 21 de noviembre por obtener en su evaluación de desempeño del período 2015 – 2016, una calificación sobresaliente. Su labor, que incluye planificación, administración de recursos y servicio a la comunidad, garantizan el logro de las metas incluidas en el Plan de Sectorial de Educación propuesto por la Administración Distrital y avanzar en equipo a nuestra meta: convertir a Bogotá en una ciudad educadora.
CIUDAD EDUCADORA DICHO Y HECHO
Distrito garantiza atención integral a la primera infancia en 2017
También en noviembre, nuestro equipo directivo reconoció a los funcionarios que cumplieron 10, 15, 20, 25, 30, 35 y 40 años o más de servicio en la entidad. Una de ellas es Martha María Romero, secretaria académica del Liceo Nacional Antonia Santos, destacada por su trayectoria de 42 años de servicio, quien dejó un claro mensaje para todos los servidores de la Secretaría: “siéntanse orgullosos de pertenecer a una de las más grandes entidades del país, disfruten cada día de las tantas experiencias que acumulamos, y sobre todo, valoren ese aprendizaje para ponerlo al servicio de los demás”.
CONTIGO HACEMOS EQUIPO
Nuestro compromiso, en un trabajo articulado de ciudad, es ofrecerles todas las condiciones de calidad en el proceso pedagógico y educativo, entornos seguros y protectores, salud y nutrición, y la conformación de redes familiares y comunitarias, para fortalecer sus potencialidades.
El programa se desarrolló con el fin de mejorar la convivencia y el clima laboral entre los servidores que trabajan en las sedes administrativas, direcciones locales y colegios de nuestra entidad, así como para mejorar las relaciones interpersonales, mejorar la comunicación y el trabajo en equipo. Marleny Amanda Sarmiento, rectora del colegio José Antonio Galán de la localidad de Bosa, destacó que “debemos entender estas jornadas
como una posibilidad que nos brinda la Administración para el crecimiento personal, entendiendo que somos líderes dentro de nuestras comunidades y tenemos que fortalecer nuestro papel como funcionarios públicos que podemos encontrar soluciones y superar las dificultades que puedan surgir con quienes trabajamos a diario” señaló la rectora.
La atención integral a la primera infancia cuenta con una inversión asegurada de 3.1 billones de pesos durante el cuatrienio y la puesta en marcha de la ‘Ruta Integral de Atenciones a la primera infancia’, gracias al trabajo articulado entre las entidades que tienen competencia con esta población: Educación, Integración Social, Salud, Cultura y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF); además del apoyo estratégico
”
”
Campeones en el cambio: ¡estos son los ganadores de las ‘Olimpiadas SED 2016’!
Las áreas ganadoras fueron: primer puesto para la Dirección de
Construcciones, seguida de la Dirección Local de Bosa y cerrando la premiación el tercer lugar fue para Dirección de Educación Media y Superior. “A partir del día uno del próximo año, fortaleceremos estos espacios de reconocimiento y de cambio que venimos desarrollando. ‘Un café para conversar’ y otros experienciasse man-
Secretaría de Educación del Distrito Capital. Bogotá D.C. - Colombia Oficina Asesora de Comunicación y Prensa Avenida El Dorado No. 66 - 63. / Código Postal 111321 / Teléfono (57+1) 324 10 00 prensased@educacionbogota.gov.co
”
Enrique Peñalosa, Alcalde Mayor de Bogotá
Somos la primera entidad territorial que, en su Plan de Desarrollo, materializa la nueva Ley de Primera Infancia. Y nos esforzaremos para ofrecer una atención integral realista, pero enfocada en la calidad .
ASÍ LO VIVIMOS
38 áreas y 18 direcciones locales de nuestra entidad trabajaron en equipo para cumplir las metas que el concurso requería: mejoraron el relacionamiento entre sí, se apropiaron de los espacios físicos y trabajaron en el mejoramiento del servicio a los públicos internos y externos.
Los niños son la máxima prioridad en nuestro gobierno. Haremos todo lo que esté a nuestro alcance para que desarrollen plenamente su potencial, atendiéndolos desde el vientre de su madre, en su primera infancia, y luego con excelentes colegios .
”
Con un balance positivo para los más de 260 asistentes en 24 talleres de encuentro y formación, finalizó el programa ‘Construyendo mejores ambientes laborales para todos’, liderado por la Dirección de Talento Humano.
De esta manera, serán atendidos integralmente, en toda la ciudad a lo largo del cuatrienio, 232.687 niñas y niños entre 0 y 5 años y 11 meses, quienes tendrán garantizadas 28 atenciones prioritarias y 8 realizaciones, para el ejercicio pleno de sus derechos en temas de cuidado y crianza; salud, alimentación y nutrición; educación inicial; recreación; ejercicio de la ciudadanía y participación.
María Victoria Angulo
Secretaria de Educación del Distrito
” Inicia implementación de Ruta Integral de Atenciones en 5 localidades tendrán y tendrán nuevas temáticas que abarquen más el trabajo de las demás áreas y se consolide como un espacio de trabajo mensual que construye funcionarios públicos que dignifican su labor diaria”, aseguró nuestra Secretaria al cierre del encuentro de reconocimiento. Felicitamos a los ganadores, equipos que trabajan en armonía e inspiran un buen clima laboral, fortalecen la meta institucional de hacer de Bogotá una ciudad educadora. Somos Educacionbogota en:
Con la firma de un pacto político e institucional entre entidades del Distrito y los alcaldes locales de Ciudad Bolívar, Bosa, Suba, Los Mártires y Chapinero, el gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’ inicia el alistamiento en estas 5 localidades para la puesta en marcha de la ‘Ruta Integral de Atenciones a la primera infancia’ a partir de enero de 2017. Esta herramienta estratégica para la atención integral de niñas y niños
entre los 0 y 5 años de edad y 11 meses, permitirá hacer seguimiento detallado niño a niño, y ofrecerá información focalizada sectorial e intersectorial para tomar decisiones que den respuesta a necesidades concretas, contribuyendo así al propósito por garantizar las condiciones necesarias para que niñas y niños cuenten con entornos familiares, institucionales y comunitarios favorables para su desarrollo integral.
”
Construimos mejores ambientes laborales para todos
del Gobierno Nacional y la participación del sector privado y la academia, convirtiendo a Bogotá en la ciudad pionera del país en la implementación de la Ley de Primera Infancia.
”
La primera infancia es el corazón de la política social del gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’. Por eso, más de 94 mil niñas y niños de primera infancia tienen su cupo asegurado en el sistema público distrital en el año escolar 2017, para recibir atención integral en los grados de pre-jardín, jardín y transición, de la mano de sus maestras de educación inicial y equipos interdisciplinarios idóneos y capacitados en su atención y seguimiento.
”
TU CIUDAD, TU ESCUELA
HÉROES
Colegio San Francisco, referente en educación incluyente Gracias a la especialización en la atención, la adaptabilidad de los currículos a las necesidades de los estudiantes, el profesionalismo, el afecto y el empeño de directivas, docentes y estudiantes, el colegio San Francisco, de la localidad de Ciudad Bolívar, es actualmente un referente y ejemplo en Bogotá de atención a la población sorda.
(lengua de señas colombiana) y que se prolonga hasta que los jóvenes ingresan al aula regular con el apoyo de un intérprete.
‘Programa de inclusión de escolares sordos al aula regular’, es el nombre de este proyecto que ha consolidado su iniciativa de atención a niñas, niños y jóvenes con discapacidad auditiva gracias a su meticuloso proceso de atención y acompañamiento, que empieza en primaria con las aulas exclusivas donde los niños adquieren los conocimientos básicos y su lengua materna
“Para esta población altamente vulnerable, con difícil acceso a la educación, el colegio San Francisco ha tenido un impacto muy positivo. Aquí vienen los niños no solo a aprender su lengua materna, sino a socializar y fortalecer sus talentos. Es una apuesta de ciudad que pasa del papel a la práctica”, asegura la docente.
Para Sandra Patricia Rodríguez, docente de apoyo a la inclusión, el servicio que presta el colegio a esta población ha marcado un hito en la localidad.
Tiene 9 años y está en tercero de primaria, pero sus sueños son tan grandes como su capacidad para ‘meterle la ficha’ a lo que se propone. Él es Cristian Esteven Rodríguez, estudiante de la IED Cafam La Esperanza (Bosa), y uno de los mejores del país en las pruebas ‘Supérate con el Saber 2.0’, la estrategia del Ministerio de Educación Nacional para estimular la excelencia académica de niñas, niños y jóvenes.
7 sedes de colegios de la ciudad, ubicados en las localidades de Usme, Ciudad Bolívar, Bosa y Fontibón. Cerca de 7.500 estudiantes se beneficiaron de este primer reto. La apuesta es seguir realizando, durante los cuatro años de gobierno, estas jornadas de mejoramiento de ambientes de aprendizaje pues, para el gobierno Bogotá Mejor Para Todos es una prioridad brindar espacios dignos y propicios para el aprendizaje de nuestras niñas, niños y jóvenes, y consolidar a Bogotá como una ciudad educadora que cree y le apuesta a una educación de calidad.
UNA CIUDAD MEJOR PARA NIÑAS Y NIÑOS
Ese ha sido el propósito que nos ha vinculado, junto con la comunidad educativa de otras siete instituciones educativas de la Localidad, al Programa de Entornos Escolares que lidera la Secretaría de Educación del Distrito. Y los resultados son visibles. Junto con la SED y la Fundación Procrear hemos trabajado en las Zonas de Orientación Escolar con el fin de integrar a padres, madres, acompañantes y a otros actores que circundan la escuela, a la formación de nuestros estudiantes y a la prevención del consumo de drogas por parte de los menores. Pero también, con el objetivo de identificar características convivenciales tanto al interior del colegio como en sus entornos y articular la oferta del Distrito para garantizar los derechos de nuestros estudiantes. Allí hemos identificado problemáticas y propuesto soluciones adecuadas al territorio para fortalecer el desarrollo de base comunitaria de cara al 2017. La otra estrategia coordinada entre la SED e IDARTES es la intervención artístico pedagógica de dos grandes murales para los cuales realizamos talleres con estudiantes y maestros, que
buscan el reconocimiento de nuestro territorio y la visualización de un mejor futuro en la localidad. Luego tuvimos un proceso de co-creación a partir de un mural diseñado por parte de los estudiantes y artistas de IDARTES, para reforzar nuestra identidad como comunidad educativa y como habitantes de Los Mártires y de Bogotá. Desde hoy la comunidad que transita alrededor del colegio Ricaurte y nuestra ruta del programa Al Colegio En Bici, podrá ver cómo a través del rostro de una estudiante vistiendo nuestro uniforme y de los bellos paisajes de Caño Cristales, la escuela está embelleciendo el espacio y construyendo una narrativa de esperanza, cuidado y respeto por el compañero y el vecino y por el entorno que compartimos a diario. Somos una institución que le apuesta a la formación integral y por eso el programa de Entornos Escolares ha sido un motor que ha fortalecido nuestra intención de crear una identidad como barrio y como localidad, pero también de hacer equipo por el futuro de nuestros estudiantes y por la consolidación de Bogotá como una ciudad educadora.
”
En la localidad 14 de Los Mártires estamos viviendo un periodo de transformación sin precedentes, gracias a los esfuerzos de la Administración Distrital por convertir a esta zona de Bogotá un territorio para el reencuentro la reconciliación y la paz.
Más de 300 voluntarios y 14 aliados se ‘tomaron’ la ciudad para ser parte del primer Reto ‘Escuela Viva, Ciudadanía Activa’, una iniciativa liderada por la Secretaría de Educación que, con el apoyo de las comunidades educativas y la alianza con fundaciones empresariales y la sociedad civil, busca mejorar los ambientes de aprendizaje de los colegios del Distrito. Este gran equipo por la educación participó en noviembre en la limpieza y pintura de fachadas, salones y canchas, instalación de juegos infantiles y huertas verticales, y elaboración de murales; con lo que mejoró y embelleció
VOCES DEL TERRITORIO
Por Estanislao Guido Caicedo Y. Rector del colegio Ricaurte
Primer Reto ‘Escuela Viva, Ciudadanía Activa’ benefició a 7.500 estudiantes
Él es uno de los 50 estudiantes más pilos del país
@AnaPico @EducacionBogota Orgullosa de pertenecer al gremio de educadores de Bogotá y feliz de celebrar el cierre de gestión 2016 :)
Le apostamos a la identidad como factor transformador de Los Mártires
EQUIPO POR LA EDUCACIÓN
Estudiar aquí es una bendición, y al colegio y a sus profesores les agradezco muchísimo”. Entre un millón y medio de estudiantes de todo el país, Cristian fue uno de los 50 finalistas de esta competencia en lenguaje y matemáticas. Así se convirtió en el orgullo de sus compañeritos, sus maestras, su familia y, en general, de todos los vecinos del barrio que lo reconocen como un niño carismático, inteligente y comprometido. Ser uno de los finalistas en una prueba de esta magnitud “es una alegría muy grande y un reconocimiento al trabajo pedagógico de nuestros maestros”, señaló Luz Bellanid Cortés, rectora de la IED Cafam La Esperanza, para quien lo más importante es que Cristian estuvo feliz y aprendió mucho durante esta competencia.
Alianza ‘FamiliaEscuela’: invitación del Distrito para mejorar la educación Padres y madres de familia, orientadores, directivos docentes,
e instancias de deliberación de la política educativa del Distrito, se unieron a la invitación de la Secretaría de Educación con el apoyo de RedPapaz, para diseñar estrategias que fortalezcan la relación familia – escuela y contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educación en la ciudad. La primera fase de la alianza ‘Familia – Escuela’, que se materializará a partir del próximo año, tuvo entre sus propósitos identificar cómo funciona la relación
entre padres de familia y los colegios, así como lineamientos para fortalecer la integración de la comunidad educativa alrededor de la educación en las aulas. El Comité Distrital de Convivencia Escolar y el Consejo Consultivo Distrital de Política Educativa, también estuvieron presentes en esta fase para buscar que “los padres eduquen de una mejor manera a sus hijos y ellos a su vez adquieran autonomía para el ejercicio de su rol como ciudadanos constructores de paz”.
AMBIENTES DE PAZ
Arte para transformar el país Con la creación de máscaras y esculturas, jóvenes del colegio Heladia Mejía reflexionan sobre problemáticas como la discriminación, la violencia y la corrupción que han marcado la historia del país. Ellos son parte del proyecto ‘Arte y justicia para la paz’ liderado por la maestra Zully Aldana, con el objetivo de implementar la Cátedra de la Paz en su clase a través del arte. “Esta es una propuesta didáctica que busca contribuir a una
cultura de paz y promover valores para la sana convivencia. Por medio de las máscaras, exteriorizamos y resolvemos estéticamente eso que necesitamos superar para construir la paz”, cuenta la maestra, quien les ha inculcado a sus estudiantes que el arte no es solo una cuestión estética, sino que tiene una función social. Entre ellos, David Quiroga, estudiante de grado 10º, expresó su sentir alrededor de los conflictos cotidianos. Lo hizo en una máscara que representa a un superhéroe, empleando colores como el rojo, que representa la sangre que se ha derramado en el país a raíz de estos, y el blanco, que hace alusión a la esperanza que nos une para darles solución.
Generar estas reflexiones es justamente lo que busca fomentar la maestra Zully, quien cree firmemente en el poder del arte para construir paz. “Lo ideal es que, frente a la Cátedra, surjan una gran cantidad de propuestas de los maestros para sensibilizar a los estudiantes, que reconozcan las problemáticas urbanas y rurales y propongan soluciones”, concluye.
TU CIUDAD, TU ESCUELA
HÉROES
Colegio San Francisco, referente en educación incluyente Gracias a la especialización en la atención, la adaptabilidad de los currículos a las necesidades de los estudiantes, el profesionalismo, el afecto y el empeño de directivas, docentes y estudiantes, el colegio San Francisco, de la localidad de Ciudad Bolívar, es actualmente un referente y ejemplo en Bogotá de atención a la población sorda.
(lengua de señas colombiana) y que se prolonga hasta que los jóvenes ingresan al aula regular con el apoyo de un intérprete.
‘Programa de inclusión de escolares sordos al aula regular’, es el nombre de este proyecto que ha consolidado su iniciativa de atención a niñas, niños y jóvenes con discapacidad auditiva gracias a su meticuloso proceso de atención y acompañamiento, que empieza en primaria con las aulas exclusivas donde los niños adquieren los conocimientos básicos y su lengua materna
“Para esta población altamente vulnerable, con difícil acceso a la educación, el colegio San Francisco ha tenido un impacto muy positivo. Aquí vienen los niños no solo a aprender su lengua materna, sino a socializar y fortalecer sus talentos. Es una apuesta de ciudad que pasa del papel a la práctica”, asegura la docente.
Para Sandra Patricia Rodríguez, docente de apoyo a la inclusión, el servicio que presta el colegio a esta población ha marcado un hito en la localidad.
Tiene 9 años y está en tercero de primaria, pero sus sueños son tan grandes como su capacidad para ‘meterle la ficha’ a lo que se propone. Él es Cristian Esteven Rodríguez, estudiante de la IED Cafam La Esperanza (Bosa), y uno de los mejores del país en las pruebas ‘Supérate con el Saber 2.0’, la estrategia del Ministerio de Educación Nacional para estimular la excelencia académica de niñas, niños y jóvenes.
7 sedes de colegios de la ciudad, ubicados en las localidades de Usme, Ciudad Bolívar, Bosa y Fontibón. Cerca de 7.500 estudiantes se beneficiaron de este primer reto. La apuesta es seguir realizando, durante los cuatro años de gobierno, estas jornadas de mejoramiento de ambientes de aprendizaje pues, para el gobierno Bogotá Mejor Para Todos es una prioridad brindar espacios dignos y propicios para el aprendizaje de nuestras niñas, niños y jóvenes, y consolidar a Bogotá como una ciudad educadora que cree y le apuesta a una educación de calidad.
UNA CIUDAD MEJOR PARA NIÑAS Y NIÑOS
Ese ha sido el propósito que nos ha vinculado, junto con la comunidad educativa de otras siete instituciones educativas de la Localidad, al Programa de Entornos Escolares que lidera la Secretaría de Educación del Distrito. Y los resultados son visibles. Junto con la SED y la Fundación Procrear hemos trabajado en las Zonas de Orientación Escolar con el fin de integrar a padres, madres, acompañantes y a otros actores que circundan la escuela, a la formación de nuestros estudiantes y a la prevención del consumo de drogas por parte de los menores. Pero también, con el objetivo de identificar características convivenciales tanto al interior del colegio como en sus entornos y articular la oferta del Distrito para garantizar los derechos de nuestros estudiantes. Allí hemos identificado problemáticas y propuesto soluciones adecuadas al territorio para fortalecer el desarrollo de base comunitaria de cara al 2017. La otra estrategia coordinada entre la SED e IDARTES es la intervención artístico pedagógica de dos grandes murales para los cuales realizamos talleres con estudiantes y maestros, que
buscan el reconocimiento de nuestro territorio y la visualización de un mejor futuro en la localidad. Luego tuvimos un proceso de co-creación a partir de un mural diseñado por parte de los estudiantes y artistas de IDARTES, para reforzar nuestra identidad como comunidad educativa y como habitantes de Los Mártires y de Bogotá. Desde hoy la comunidad que transita alrededor del colegio Ricaurte y nuestra ruta del programa Al Colegio En Bici, podrá ver cómo a través del rostro de una estudiante vistiendo nuestro uniforme y de los bellos paisajes de Caño Cristales, la escuela está embelleciendo el espacio y construyendo una narrativa de esperanza, cuidado y respeto por el compañero y el vecino y por el entorno que compartimos a diario. Somos una institución que le apuesta a la formación integral y por eso el programa de Entornos Escolares ha sido un motor que ha fortalecido nuestra intención de crear una identidad como barrio y como localidad, pero también de hacer equipo por el futuro de nuestros estudiantes y por la consolidación de Bogotá como una ciudad educadora.
”
En la localidad 14 de Los Mártires estamos viviendo un periodo de transformación sin precedentes, gracias a los esfuerzos de la Administración Distrital por convertir a esta zona de Bogotá un territorio para el reencuentro la reconciliación y la paz.
Más de 300 voluntarios y 14 aliados se ‘tomaron’ la ciudad para ser parte del primer Reto ‘Escuela Viva, Ciudadanía Activa’, una iniciativa liderada por la Secretaría de Educación que, con el apoyo de las comunidades educativas y la alianza con fundaciones empresariales y la sociedad civil, busca mejorar los ambientes de aprendizaje de los colegios del Distrito. Este gran equipo por la educación participó en noviembre en la limpieza y pintura de fachadas, salones y canchas, instalación de juegos infantiles y huertas verticales, y elaboración de murales; con lo que mejoró y embelleció
VOCES DEL TERRITORIO
Por Estanislao Guido Caicedo Y. Rector del colegio Ricaurte
Primer Reto ‘Escuela Viva, Ciudadanía Activa’ benefició a 7.500 estudiantes
Él es uno de los 50 estudiantes más pilos del país
@AnaPico @EducacionBogota Orgullosa de pertenecer al gremio de educadores de Bogotá y feliz de celebrar el cierre de gestión 2016 :)
Le apostamos a la identidad como factor transformador de Los Mártires
EQUIPO POR LA EDUCACIÓN
Estudiar aquí es una bendición, y al colegio y a sus profesores les agradezco muchísimo”. Entre un millón y medio de estudiantes de todo el país, Cristian fue uno de los 50 finalistas de esta competencia en lenguaje y matemáticas. Así se convirtió en el orgullo de sus compañeritos, sus maestras, su familia y, en general, de todos los vecinos del barrio que lo reconocen como un niño carismático, inteligente y comprometido. Ser uno de los finalistas en una prueba de esta magnitud “es una alegría muy grande y un reconocimiento al trabajo pedagógico de nuestros maestros”, señaló Luz Bellanid Cortés, rectora de la IED Cafam La Esperanza, para quien lo más importante es que Cristian estuvo feliz y aprendió mucho durante esta competencia.
Alianza ‘FamiliaEscuela’: invitación del Distrito para mejorar la educación Padres y madres de familia, orientadores, directivos docentes,
e instancias de deliberación de la política educativa del Distrito, se unieron a la invitación de la Secretaría de Educación con el apoyo de RedPapaz, para diseñar estrategias que fortalezcan la relación familia – escuela y contribuyan al mejoramiento de la calidad de la educación en la ciudad. La primera fase de la alianza ‘Familia – Escuela’, que se materializará a partir del próximo año, tuvo entre sus propósitos identificar cómo funciona la relación
entre padres de familia y los colegios, así como lineamientos para fortalecer la integración de la comunidad educativa alrededor de la educación en las aulas. El Comité Distrital de Convivencia Escolar y el Consejo Consultivo Distrital de Política Educativa, también estuvieron presentes en esta fase para buscar que “los padres eduquen de una mejor manera a sus hijos y ellos a su vez adquieran autonomía para el ejercicio de su rol como ciudadanos constructores de paz”.
AMBIENTES DE PAZ
Arte para transformar el país Con la creación de máscaras y esculturas, jóvenes del colegio Heladia Mejía reflexionan sobre problemáticas como la discriminación, la violencia y la corrupción que han marcado la historia del país. Ellos son parte del proyecto ‘Arte y justicia para la paz’ liderado por la maestra Zully Aldana, con el objetivo de implementar la Cátedra de la Paz en su clase a través del arte. “Esta es una propuesta didáctica que busca contribuir a una
cultura de paz y promover valores para la sana convivencia. Por medio de las máscaras, exteriorizamos y resolvemos estéticamente eso que necesitamos superar para construir la paz”, cuenta la maestra, quien les ha inculcado a sus estudiantes que el arte no es solo una cuestión estética, sino que tiene una función social. Entre ellos, David Quiroga, estudiante de grado 10º, expresó su sentir alrededor de los conflictos cotidianos. Lo hizo en una máscara que representa a un superhéroe, empleando colores como el rojo, que representa la sangre que se ha derramado en el país a raíz de estos, y el blanco, que hace alusión a la esperanza que nos une para darles solución.
Generar estas reflexiones es justamente lo que busca fomentar la maestra Zully, quien cree firmemente en el poder del arte para construir paz. “Lo ideal es que, frente a la Cátedra, surjan una gran cantidad de propuestas de los maestros para sensibilizar a los estudiantes, que reconozcan las problemáticas urbanas y rurales y propongan soluciones”, concluye.
/ DICIEMBRE / 2016 /
COMUNIDAD SED
Ciudad Educadora / www.educacionbogota.edu.co / Secretaría de Educación del Distrito
Tenemos el mejor equipo, por eso reconocemos su compromiso 509 de nuestros compañeros administrativos fueron reconocidos el pasado 21 de noviembre por obtener en su evaluación de desempeño del período 2015 – 2016, una calificación sobresaliente. Su labor, que incluye planificación, administración de recursos y servicio a la comunidad, garantizan el logro de las metas incluidas en el Plan de Sectorial de Educación propuesto por la Administración Distrital y avanzar en equipo a nuestra meta: convertir a Bogotá en una ciudad educadora.
CIUDAD EDUCADORA DICHO Y HECHO
Distrito garantiza atención integral a la primera infancia en 2017
También en noviembre, nuestro equipo directivo reconoció a los funcionarios que cumplieron 10, 15, 20, 25, 30, 35 y 40 años o más de servicio en la entidad. Una de ellas es Martha María Romero, secretaria académica del Liceo Nacional Antonia Santos, destacada por su trayectoria de 42 años de servicio, quien dejó un claro mensaje para todos los servidores de la Secretaría: “siéntanse orgullosos de pertenecer a una de las más grandes entidades del país, disfruten cada día de las tantas experiencias que acumulamos, y sobre todo, valoren ese aprendizaje para ponerlo al servicio de los demás”.
CONTIGO HACEMOS EQUIPO
Nuestro compromiso, en un trabajo articulado de ciudad, es ofrecerles todas las condiciones de calidad en el proceso pedagógico y educativo, entornos seguros y protectores, salud y nutrición, y la conformación de redes familiares y comunitarias, para fortalecer sus potencialidades.
El programa se desarrolló con el fin de mejorar la convivencia y el clima laboral entre los servidores que trabajan en las sedes administrativas, direcciones locales y colegios de nuestra entidad, así como para mejorar las relaciones interpersonales, mejorar la comunicación y el trabajo en equipo. Marleny Amanda Sarmiento, rectora del colegio José Antonio Galán de la localidad de Bosa, destacó que “debemos entender estas jornadas
como una posibilidad que nos brinda la Administración para el crecimiento personal, entendiendo que somos líderes dentro de nuestras comunidades y tenemos que fortalecer nuestro papel como funcionarios públicos que podemos encontrar soluciones y superar las dificultades que puedan surgir con quienes trabajamos a diario” señaló la rectora.
La atención integral a la primera infancia cuenta con una inversión asegurada de 3.1 billones de pesos durante el cuatrienio y la puesta en marcha de la ‘Ruta Integral de Atenciones a la primera infancia’, gracias al trabajo articulado entre las entidades que tienen competencia con esta población: Educación, Integración Social, Salud, Cultura y el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF); además del apoyo estratégico
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Campeones en el cambio: ¡estos son los ganadores de las ‘Olimpiadas SED 2016’!
Las áreas ganadoras fueron: primer puesto para la Dirección de
Construcciones, seguida de la Dirección Local de Bosa y cerrando la premiación el tercer lugar fue para Dirección de Educación Media y Superior. “A partir del día uno del próximo año, fortaleceremos estos espacios de reconocimiento y de cambio que venimos desarrollando. ‘Un café para conversar’ y otros experienciasse man-
Secretaría de Educación del Distrito Capital. Bogotá D.C. - Colombia Oficina Asesora de Comunicación y Prensa Avenida El Dorado No. 66 - 63. / Código Postal 111321 / Teléfono (57+1) 324 10 00 prensased@educacionbogota.gov.co
”
Enrique Peñalosa, Alcalde Mayor de Bogotá
Somos la primera entidad territorial que, en su Plan de Desarrollo, materializa la nueva Ley de Primera Infancia. Y nos esforzaremos para ofrecer una atención integral realista, pero enfocada en la calidad .
ASÍ LO VIVIMOS
38 áreas y 18 direcciones locales de nuestra entidad trabajaron en equipo para cumplir las metas que el concurso requería: mejoraron el relacionamiento entre sí, se apropiaron de los espacios físicos y trabajaron en el mejoramiento del servicio a los públicos internos y externos.
Los niños son la máxima prioridad en nuestro gobierno. Haremos todo lo que esté a nuestro alcance para que desarrollen plenamente su potencial, atendiéndolos desde el vientre de su madre, en su primera infancia, y luego con excelentes colegios .
”
Con un balance positivo para los más de 260 asistentes en 24 talleres de encuentro y formación, finalizó el programa ‘Construyendo mejores ambientes laborales para todos’, liderado por la Dirección de Talento Humano.
De esta manera, serán atendidos integralmente, en toda la ciudad a lo largo del cuatrienio, 232.687 niñas y niños entre 0 y 5 años y 11 meses, quienes tendrán garantizadas 28 atenciones prioritarias y 8 realizaciones, para el ejercicio pleno de sus derechos en temas de cuidado y crianza; salud, alimentación y nutrición; educación inicial; recreación; ejercicio de la ciudadanía y participación.
María Victoria Angulo
Secretaria de Educación del Distrito
” Inicia implementación de Ruta Integral de Atenciones en 5 localidades tendrán y tendrán nuevas temáticas que abarquen más el trabajo de las demás áreas y se consolide como un espacio de trabajo mensual que construye funcionarios públicos que dignifican su labor diaria”, aseguró nuestra Secretaria al cierre del encuentro de reconocimiento. Felicitamos a los ganadores, equipos que trabajan en armonía e inspiran un buen clima laboral, fortalecen la meta institucional de hacer de Bogotá una ciudad educadora. Somos Educacionbogota en:
Con la firma de un pacto político e institucional entre entidades del Distrito y los alcaldes locales de Ciudad Bolívar, Bosa, Suba, Los Mártires y Chapinero, el gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’ inicia el alistamiento en estas 5 localidades para la puesta en marcha de la ‘Ruta Integral de Atenciones a la primera infancia’ a partir de enero de 2017. Esta herramienta estratégica para la atención integral de niñas y niños
entre los 0 y 5 años de edad y 11 meses, permitirá hacer seguimiento detallado niño a niño, y ofrecerá información focalizada sectorial e intersectorial para tomar decisiones que den respuesta a necesidades concretas, contribuyendo así al propósito por garantizar las condiciones necesarias para que niñas y niños cuenten con entornos familiares, institucionales y comunitarios favorables para su desarrollo integral.
”
Construimos mejores ambientes laborales para todos
del Gobierno Nacional y la participación del sector privado y la academia, convirtiendo a Bogotá en la ciudad pionera del país en la implementación de la Ley de Primera Infancia.
”
La primera infancia es el corazón de la política social del gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’. Por eso, más de 94 mil niñas y niños de primera infancia tienen su cupo asegurado en el sistema público distrital en el año escolar 2017, para recibir atención integral en los grados de pre-jardín, jardín y transición, de la mano de sus maestras de educación inicial y equipos interdisciplinarios idóneos y capacitados en su atención y seguimiento.
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