CONTIGO HACEMOS EQUIPO
Ciudad Educadora / www.educacionbogota.edu.co / Secretaría de Educación del Distrito
CIUDAD EDUCADORA
149 funcionarios administrativos que se suman al esfuerzo de convertir a Bogotá en una ciudad educadora desde su labor administrativa, se postularon a la primera convocatoria de esta línea especial de financiación para programas académicos de pregrado y posgrado, en modalidad presencial o virtual, como un estímulo para fomentar su crecimiento y desarrollo profesional y en la que nuestra entidad realizará una inversión superior a los 2.000 millones de pesos.
Nuestro equipo de funcionarios ¡vuelve a la U!
El proceso se encuentra actualmente en la etapa de evaluación de las postulaciones por parte de la Junta Administradora del ‘Fondo para la Educación Superior SED-Icetex’ y los resultados se publicarán entre el 21 y el 30 de noviembre de 2016.
Como una apuesta del gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’ para impulsar el talento humano de la ciudad, nuestra entidad firmó recientemente una alianza con Icetex para ofrecer un portafolio de becas
Felicitamos a nuestros compañeros que vuelven a la U, gracias a esta estrategia que impulsa sus proyectos de vida, su felicidad y su realización como ciudadanos.
COMUNIDAD SED
Implementamos ‘Humano’,
un sistema de información que mejorará nuestra gestión
“Queremos que los colegios sean en los barrios de Bogotá como las iglesias: que se note de lejos que la educación es importante. Por eso, nosotros construimos e invertimos para nuestros niños, porque ellos son lo más importante en la ciudad”. Con esta afirmación, el alcalde Mayor, Enrique Peñalosa, puso en marcha la que llamó “la gran revolución educativa de Bogotá”.
La apuesta estratégica de ambientes de aprendizaje para la vida se basa en una concepción amplia, que trasciende el ámbito escolar, abarcando escenarios físicos, sociales e interinstitucionales, para incidir positivamente en el territorio. Colegios innovadores, integradores y abiertos a la comunidad. Para Gloria Granados, jefe de la Oficina de Nómina, las tareas de los funcionarios en adelante podrán ser integradas, se reducirán los trámites internos y tendremos una mayor capacidad de respuesta en nuestra labor diaria.
Office 365!
Office 365 ya se encuentra instalada en todos los equipos de cómputo de la entidad. Una plataforma de productividad, comunicación y colaboración alojada en la nube, que agrupa más de 15 aplicaciones y herramientas disponibles para hacer más fácil nuestro trabajo, tan solo accediendo a internet. Y para conocer mejor todas las funcionalidades de esta
“La capacitación fue fantástica, desde hoy puedo, en el computador de mi casa o en mi celular, revisar el calendario de las reuniones de mi jefe o trabajar documentos alojados en la nube, facilidades que no sabía utilizar”, cuenta Elkin Díaz, secretario de la Oficina de Personal. Ahora, ¡prepárate! Porque se iniciarán
Secretaría de Educación del Distrito Capital. Bogotá D.C. - Colombia Oficina Asesora de Comunicación y Prensa Avenida El Dorado No. 66 - 63. / Código Postal 111321 / Teléfono (57+1) 324 10 00 prensased@educacionbogota.gov.co
”
¡Pilísimos en
María Victoria Angulo
” Escenarios que fortalecen la Red de Innovación del Maestro
capacitaciones en Office 365 para todos los funcionarios administrativos de nuestra entidad a partir del próximo año. Somos Educacionbogota en:
Este plan contempla, además, la restitución o ampliación de 32 instituciones educativas; la intervención de, por los menos, 300 sedes escolares en toda la ciudad, en las cuales se realizarán dotaciones y adecuaciones para optimizar las condiciones de calidad y de dignidad de los estudiantes, y 4 sedes nuevas del SENA. Queremos tener lotes de por lo menos una hectárea para colegios que atiendan 1.200 estudiantes, que tengan campos deportivos y una gran prospectiva urbana. Son construcciones necesarias para mejorar la educación de las niñas y niños en Bogotá .
”
Enrique Peñalosa, Alcalde Mayor de Bogotá
”
Luego de un arduo trabajo, le podemos decir a la ciudad que encontramos suelo público para cumplir nuestra meta de construir nuevos colegios en localidades con déficit de infraestructura educativa. Le dejaremos a la ciudad 1.200 aulas nuevas .
ASÍ LO VIVIMOS plataforma, 91 secretarias y 2 secretarios del nivel central y local asistieron a una jornada de capacitación durante la última semana del mes de octubre, que fue promovida por la Oficina Asesora de Comunicación y Prensa.
La meta es construir 30 colegios nuevos en lotes nuevos, todos con Jornada Única, algo que no sucede en la capital desde hace 5 años. Para lograrlo, esta administración trabaja en la consecución de suelo y ya cuenta con predios identificados en zonas de alta demanda escolar como Bosa, Suba, Kennedy, Ciudad Bolívar, Usme y Engativá.
”
Cerca de 1.300 millones de pesos invertirá nuestra Secretaría en la implementación de los módulos del sistema para cada una de las áreas.
Haremos “que se note que la educación es importante”
Un ambicioso Plan de Infraestructura Educativa en el que el gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’ invertirá cerca de 1.1 billón de pesos. La prioridad, como lo ha señalado la secretaria de Educación, María Victoria Angulo, es la de “crear ambientes de aprendizaje que incidan positivamente en la enseñanza y en la ciudad en su conjunto para consolidar a Bogotá como una ciudad educadora”.
En nuestra entidad ya tenemos ‘Humano’, el sistema de información integrado para la administración del talento humano, cuya implementación fue ordenada por el Ministerio de Educación Nacional para 95 secretarías de Educación en todo el país. Este desarrollo tecnológico integrará procesos de diferentes áreas de la entidad y traerá significativos beneficios para la mejor gestión institucional, como confiabilidad y trazabilidad en los procesos, integridad y transparencia en la gestión, optimización de recursos, entre otros.
DICHO Y HECHO
”
crédito hasta el 100% condonables a jóvenes, maestros y servidores de la Secretaría de Educación.
”
S
/ NOVIEMBRE / 2016 /
Secretaria de Educación del Distrito
La Administración Distrital está convencida de que las maestras, maestros y directivos docentes son actores fundamentales y líderes en la construcción de la ciudad educadora. Por eso, dentro del Plan de Infraestructura Educativa se incluyó la creación de tres Centros de Innovación del Maestro que apoyan la red de innovación de docentes más grande del país, la cual beneficiará a más de 18 mil maestros de Bogotá. Estos centros son escenarios en donde se promoverá el diálogo de saberes y el intercambio de
”
experiencias como puntos claves para el acompañamiento entre pares y el desarrollo de tutorías lideradas por docentes y directivos docentes. El propósito esencial, como lo señala nuestra Secretaria, es “generar sinergias al interior de los grupos de docentes para el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas que debe tener un educador. Lo que queremos con estos centros es hacerles acompañamiento en su formación disciplinar y pedagógica, y a la vez velar por su desarrollo humano e integral”.
Ju me que país vida
TU CIUDAD, TU ESCUELA
HÉROES
Niñas y niños de Puente Aranda son misioneros por la paz En el barrio Santa Rita, los estudiantes de grado 2º del colegio Cultura Popular se han convertido en multiplicadores de pensamientos de amor, respeto y tolerancia. Tienen apenas 7 años, pero su corta edad nada tiene que ver con la grandeza de sus palabras. Por las calles reparten mensajes a quienes se cruzan en su camino. Se acercan sin timidez a sus vecinos para ‘echarles el cuento’ de lo que hacen en su colegio: un proyecto que bajo el nombre ‘Soy cultura, soy paz, soy misionero por la paz’ los impulsa a hablar del valor de la amistad, del poder del perdón y de lo que significa, en su día a día, construir un mundo más pacífico.
Más allá de las cuadras aledañas, es un largo camino el que han recorrido estos estudiantes para convertirse en misioneros por la paz. Primero aprendieron sobre autoconocimiento y reconocimiento del otro, sobre los derechos y deberes de cada uno. Luego, hablaron de paz y construyeron los acuerdos que guían su convivencia.
Un profe, la ciudad y múltiples
Cultivar un profundo sentido de pertenencia por la ciudad y comprometer a niñas y niños con el cuidado y respeto por el medioambiente, son los ejes transversales de las enseñanzas de Andrés Fernando Morales Rubiano, un docente de primaria del colegio Guillermo León Valencia, de la localidad de Engativá, que se propuso hacer de la ciudad su salón de clase.
Por Judith Guevara Uribe Rectora, Colegio José Asunción Silva Ofrecer educación de calidad exige la revisión y actualización de las instituciones para responder a lasnecesidades del contexto. Por esto, al iniciar el año 2013 y atendiendo a la baja matrícula, en plenaria de maestros del colegio José Asunción Silva se analizaron diferentes alternativas para garantizar la sostenibilidad de la institución a través de la mejora continua de todos sus procesos. Reconocimos la importancia de convertirnos en una institución de excelencia que genere valor
agregado en su servicio, y por tanto la necesidad de hacer una revisión de nuestro proyecto educativo con la participación de los diferentes estamentos de la comunidad. Partimos de encuestas y reflexiones en mesas de trabajo, para de manera conjunta soñar un nuevo colegio que responda a los intereses y necesidades de la comunidad. Fueron muchas las ideas que allí se generaron y que nos llevaron a un cambio extremo: los estudiantes soñaban con salir de la rutina, contar con actividades artísticas, deportivas y culturales, y los padres con la necesidad de brindar a sus hijos herramientas académicas y laborales.
Hacer realidad estos sueños ha sido posible gracias a un trabajo articulado y comprometido entre directivos y docentes en el que todos hemos aportado nuestro granito de arena para superar las dificultades y resistencias que todo cambio genera, logrando transitar paulatinamente a la Jornada Única con espacios y ambientes que responden a los intereses de la comunidad, generando cambios positivos en la dinámica institucional y en la convivencia de los estudiantes quienes han encontrado nuevas y mejores estrategias para aprender, utilizar el tiempo libre y construirse como mejores seres humanos.
Con el fin de realizar un seguimiento oportuno del estado real en peso y talla de nuestros estudiantes, iniciamos en octubre la medición de 150.328 niñas y niños de grados jardín, transición y 6º de los colegios oficiales de Bogotá.
Nuestra meta es obtener información nutricional de los estudiantes como parte de la estrategia del seguimiento y evaluación del Programa de Alimentación Escolar (PAE) de Bogotá, uno de los mejor calificados del país.
A través del Centro Nacional de Consultoría, 40 equipos integrados por dos auxiliares de enfermería llevarán a cabo la medición en 635 sedes de 359 colegios oficiales de las 20 localidades, hasta la tercera semana de noviembre.
Asimismo, la medición busca obtener información de calidad, oportuna y permanente en los componentes educativo, alimentario, de inclusión social y financiero del programa, con el cual Bogotá contribuye al goce efectivo de los derechos de niñas y niños en edad escolar del sistema educativo oficial de la ciudad.
EQUIPO POR LA EDUCACIÓN
@camiloacosta82 @SIMONUBogota agradezco cada instante porque se siga pensando la ciudadanía universal desde el colegio. Gracias @Educacionbogota
Jornada Única: un proceso paulatino, conciliado y contextualizado
El desarrollo y alimentación de nuestros estudiantes, claves para una educación de calidad
oportunidades de aprendizaje
Esta iniciativa, que mejora la convivencia en el salón de clase e impacta en las familias y vecinos del colegio, es liderada por Carolina Montagut, una maestra de la educación pública de Bogotá convencida de que la escuela tiene que fomentar una cultura de paz a través los comportamientos y valores de niñas y niños.
VOCES DEL TERRITORIO
UNA CIUDAD MEJOR PARA NIÑAS Y NIÑOS
Convencido de que traspasar las fronteras de la escuela es un imperativo de la educación moderna, este joven docente lleva tres años desarrollando vínculos entre la formación académica de las niñas y niños de 3º a 5º de primaria de su institución y los procesos ciudadanos y sociales de la ciudad, a través del proyecto ‘Participando Ando’, una iniciativa pedagógica de aprendizajes diferenciales y significativos donde la ciudad y sus habitantes son protagonistas. Esos pequeños pero significativos aprendizajes, esa nueva conciencia ciudadana que empieza a formarse en sus estudiantes, son la gran recompensa que recibe este docente por su trabajo y compromiso. “Mi principal motivación es el amor que le tengo a mi trabajo, el amor y el respeto que le tengo a los niños, porque ellos son el futuro de Colombia y hay que hacer todo por ellos”, destaca el maestro Andrés, que con acciones sencillas pero significativas, genera conciencia en sus estudiantes y tejido social en su comunidad.
¡Conoce nuestro Plan Sectorial y aporta tus ideas! Entre el 3 y 16 de noviembre, docentes, directivos docentes, orientadores, administrativos, estudiantes,
familias, representantes de educación inclusiva y organizaciones de la sociedad civil haremos equipo por la educación de nuestras niñas, niños y jóvenes. Se trata de los talleres del Plan Sectorial de Educación 2016 – 2020, que organiza la Secretaría de Educación del Distrito (SED), con el fin de escuchar a los actores de las 20 localidades de la ciudad para el diseño de estrategias, retos y desafíos conjuntos para fortalecer la educación en Bogotá.
Las sesiones abordarán los ejes estratégicos de la política educativa y estarán acompañadas por profesionales de nuestra Oficina de Planeación y representantes de las Direcciones Locales de Educación. Te invitamos a participar y a consultar la programación en nuestro portal www.educacionbogota.gov.co
AMBIENTES DE PAZ
Los músicos de la paz del colegio Venecia
del tejido social, al reconocimiento de los valores y la cultura”.
Sensibilizar a la ciudadanía a través del arte y la cultura es el principal objetivo de ‘Armonías de Paz’ del colegio Venecia (Tunjuelito), iniciativa que busca articular la música y la cultura con temas de paz y convivencia.
El proyecto comprende tres acciones principales: el grupo musical Venecia Big Band, los conciertos didácticos donde se imparten los principios básicos de la música con énfasis en valores a la primera infancia y Construyo la paz en mi colegio, un ejercicio de reflexión donde los estudiantes de grados superiores analizan la problemática nacional y componen canciones con mensajes positivos y propositivos.
“La música – dice Daniel Jiménez, docente de música y líder del proyecto – es un vehículo, un instrumento para hacer aportes puntuales y reales a la formación
“La armonía que hace la música es la que buscamos para que estos muchachos generen en su corazón y en su mente construimos paz con música, actuando, bailando, cantando, leyendo y una armonía de paz. Nosotros lo escribiendo”, concluye el profe Daniel.
TU CIUDAD, TU ESCUELA
HÉROES
Niñas y niños de Puente Aranda son misioneros por la paz En el barrio Santa Rita, los estudiantes de grado 2º del colegio Cultura Popular se han convertido en multiplicadores de pensamientos de amor, respeto y tolerancia. Tienen apenas 7 años, pero su corta edad nada tiene que ver con la grandeza de sus palabras. Por las calles reparten mensajes a quienes se cruzan en su camino. Se acercan sin timidez a sus vecinos para ‘echarles el cuento’ de lo que hacen en su colegio: un proyecto que bajo el nombre ‘Soy cultura, soy paz, soy misionero por la paz’ los impulsa a hablar del valor de la amistad, del poder del perdón y de lo que significa, en su día a día, construir un mundo más pacífico.
Más allá de las cuadras aledañas, es un largo camino el que han recorrido estos estudiantes para convertirse en misioneros por la paz. Primero aprendieron sobre autoconocimiento y reconocimiento del otro, sobre los derechos y deberes de cada uno. Luego, hablaron de paz y construyeron los acuerdos que guían su convivencia.
Un profe, la ciudad y múltiples
Cultivar un profundo sentido de pertenencia por la ciudad y comprometer a niñas y niños con el cuidado y respeto por el medioambiente, son los ejes transversales de las enseñanzas de Andrés Fernando Morales Rubiano, un docente de primaria del colegio Guillermo León Valencia, de la localidad de Engativá, que se propuso hacer de la ciudad su salón de clase.
Por Judith Guevara Uribe Rectora, Colegio José Asunción Silva Ofrecer educación de calidad exige la revisión y actualización de las instituciones para responder a lasnecesidades del contexto. Por esto, al iniciar el año 2013 y atendiendo a la baja matrícula, en plenaria de maestros del colegio José Asunción Silva se analizaron diferentes alternativas para garantizar la sostenibilidad de la institución a través de la mejora continua de todos sus procesos. Reconocimos la importancia de convertirnos en una institución de excelencia que genere valor
agregado en su servicio, y por tanto la necesidad de hacer una revisión de nuestro proyecto educativo con la participación de los diferentes estamentos de la comunidad. Partimos de encuestas y reflexiones en mesas de trabajo, para de manera conjunta soñar un nuevo colegio que responda a los intereses y necesidades de la comunidad. Fueron muchas las ideas que allí se generaron y que nos llevaron a un cambio extremo: los estudiantes soñaban con salir de la rutina, contar con actividades artísticas, deportivas y culturales, y los padres con la necesidad de brindar a sus hijos herramientas académicas y laborales.
Hacer realidad estos sueños ha sido posible gracias a un trabajo articulado y comprometido entre directivos y docentes en el que todos hemos aportado nuestro granito de arena para superar las dificultades y resistencias que todo cambio genera, logrando transitar paulatinamente a la Jornada Única con espacios y ambientes que responden a los intereses de la comunidad, generando cambios positivos en la dinámica institucional y en la convivencia de los estudiantes quienes han encontrado nuevas y mejores estrategias para aprender, utilizar el tiempo libre y construirse como mejores seres humanos.
Con el fin de realizar un seguimiento oportuno del estado real en peso y talla de nuestros estudiantes, iniciamos en octubre la medición de 150.328 niñas y niños de grados jardín, transición y 6º de los colegios oficiales de Bogotá.
Nuestra meta es obtener información nutricional de los estudiantes como parte de la estrategia del seguimiento y evaluación del Programa de Alimentación Escolar (PAE) de Bogotá, uno de los mejor calificados del país.
A través del Centro Nacional de Consultoría, 40 equipos integrados por dos auxiliares de enfermería llevarán a cabo la medición en 635 sedes de 359 colegios oficiales de las 20 localidades, hasta la tercera semana de noviembre.
Asimismo, la medición busca obtener información de calidad, oportuna y permanente en los componentes educativo, alimentario, de inclusión social y financiero del programa, con el cual Bogotá contribuye al goce efectivo de los derechos de niñas y niños en edad escolar del sistema educativo oficial de la ciudad.
EQUIPO POR LA EDUCACIÓN
@camiloacosta82 @SIMONUBogota agradezco cada instante porque se siga pensando la ciudadanía universal desde el colegio. Gracias @Educacionbogota
Jornada Única: un proceso paulatino, conciliado y contextualizado
El desarrollo y alimentación de nuestros estudiantes, claves para una educación de calidad
oportunidades de aprendizaje
Esta iniciativa, que mejora la convivencia en el salón de clase e impacta en las familias y vecinos del colegio, es liderada por Carolina Montagut, una maestra de la educación pública de Bogotá convencida de que la escuela tiene que fomentar una cultura de paz a través los comportamientos y valores de niñas y niños.
VOCES DEL TERRITORIO
UNA CIUDAD MEJOR PARA NIÑAS Y NIÑOS
Convencido de que traspasar las fronteras de la escuela es un imperativo de la educación moderna, este joven docente lleva tres años desarrollando vínculos entre la formación académica de las niñas y niños de 3º a 5º de primaria de su institución y los procesos ciudadanos y sociales de la ciudad, a través del proyecto ‘Participando Ando’, una iniciativa pedagógica de aprendizajes diferenciales y significativos donde la ciudad y sus habitantes son protagonistas. Esos pequeños pero significativos aprendizajes, esa nueva conciencia ciudadana que empieza a formarse en sus estudiantes, son la gran recompensa que recibe este docente por su trabajo y compromiso. “Mi principal motivación es el amor que le tengo a mi trabajo, el amor y el respeto que le tengo a los niños, porque ellos son el futuro de Colombia y hay que hacer todo por ellos”, destaca el maestro Andrés, que con acciones sencillas pero significativas, genera conciencia en sus estudiantes y tejido social en su comunidad.
¡Conoce nuestro Plan Sectorial y aporta tus ideas! Entre el 3 y 16 de noviembre, docentes, directivos docentes, orientadores, administrativos, estudiantes,
familias, representantes de educación inclusiva y organizaciones de la sociedad civil haremos equipo por la educación de nuestras niñas, niños y jóvenes. Se trata de los talleres del Plan Sectorial de Educación 2016 – 2020, que organiza la Secretaría de Educación del Distrito (SED), con el fin de escuchar a los actores de las 20 localidades de la ciudad para el diseño de estrategias, retos y desafíos conjuntos para fortalecer la educación en Bogotá.
Las sesiones abordarán los ejes estratégicos de la política educativa y estarán acompañadas por profesionales de nuestra Oficina de Planeación y representantes de las Direcciones Locales de Educación. Te invitamos a participar y a consultar la programación en nuestro portal www.educacionbogota.gov.co
AMBIENTES DE PAZ
Los músicos de la paz del colegio Venecia
del tejido social, al reconocimiento de los valores y la cultura”.
Sensibilizar a la ciudadanía a través del arte y la cultura es el principal objetivo de ‘Armonías de Paz’ del colegio Venecia (Tunjuelito), iniciativa que busca articular la música y la cultura con temas de paz y convivencia.
El proyecto comprende tres acciones principales: el grupo musical Venecia Big Band, los conciertos didácticos donde se imparten los principios básicos de la música con énfasis en valores a la primera infancia y Construyo la paz en mi colegio, un ejercicio de reflexión donde los estudiantes de grados superiores analizan la problemática nacional y componen canciones con mensajes positivos y propositivos.
“La música – dice Daniel Jiménez, docente de música y líder del proyecto – es un vehículo, un instrumento para hacer aportes puntuales y reales a la formación
“La armonía que hace la música es la que buscamos para que estos muchachos generen en su corazón y en su mente construimos paz con música, actuando, bailando, cantando, leyendo y una armonía de paz. Nosotros lo escribiendo”, concluye el profe Daniel.
CONTIGO HACEMOS EQUIPO
Ciudad Educadora / www.educacionbogota.edu.co / Secretaría de Educación del Distrito
CIUDAD EDUCADORA
149 funcionarios administrativos que se suman al esfuerzo de convertir a Bogotá en una ciudad educadora desde su labor administrativa, se postularon a la primera convocatoria de esta línea especial de financiación para programas académicos de pregrado y posgrado, en modalidad presencial o virtual, como un estímulo para fomentar su crecimiento y desarrollo profesional y en la que nuestra entidad realizará una inversión superior a los 2.000 millones de pesos.
Nuestro equipo de funcionarios ¡vuelve a la U!
El proceso se encuentra actualmente en la etapa de evaluación de las postulaciones por parte de la Junta Administradora del ‘Fondo para la Educación Superior SED-Icetex’ y los resultados se publicarán entre el 21 y el 30 de noviembre de 2016.
Como una apuesta del gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’ para impulsar el talento humano de la ciudad, nuestra entidad firmó recientemente una alianza con Icetex para ofrecer un portafolio de becas
Felicitamos a nuestros compañeros que vuelven a la U, gracias a esta estrategia que impulsa sus proyectos de vida, su felicidad y su realización como ciudadanos.
COMUNIDAD SED
Implementamos ‘Humano’,
un sistema de información que mejorará nuestra gestión
“Queremos que los colegios sean en los barrios de Bogotá como las iglesias: que se note de lejos que la educación es importante. Por eso, nosotros construimos e invertimos para nuestros niños, porque ellos son lo más importante en la ciudad”. Con esta afirmación, el alcalde Mayor, Enrique Peñalosa, puso en marcha la que llamó “la gran revolución educativa de Bogotá”.
La apuesta estratégica de ambientes de aprendizaje para la vida se basa en una concepción amplia, que trasciende el ámbito escolar, abarcando escenarios físicos, sociales e interinstitucionales, para incidir positivamente en el territorio. Colegios innovadores, integradores y abiertos a la comunidad. Para Gloria Granados, jefe de la Oficina de Nómina, las tareas de los funcionarios en adelante podrán ser integradas, se reducirán los trámites internos y tendremos una mayor capacidad de respuesta en nuestra labor diaria.
Office 365!
Office 365 ya se encuentra instalada en todos los equipos de cómputo de la entidad. Una plataforma de productividad, comunicación y colaboración alojada en la nube, que agrupa más de 15 aplicaciones y herramientas disponibles para hacer más fácil nuestro trabajo, tan solo accediendo a internet. Y para conocer mejor todas las funcionalidades de esta
“La capacitación fue fantástica, desde hoy puedo, en el computador de mi casa o en mi celular, revisar el calendario de las reuniones de mi jefe o trabajar documentos alojados en la nube, facilidades que no sabía utilizar”, cuenta Elkin Díaz, secretario de la Oficina de Personal. Ahora, ¡prepárate! Porque se iniciarán
Secretaría de Educación del Distrito Capital. Bogotá D.C. - Colombia Oficina Asesora de Comunicación y Prensa Avenida El Dorado No. 66 - 63. / Código Postal 111321 / Teléfono (57+1) 324 10 00 prensased@educacionbogota.gov.co
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¡Pilísimos en
María Victoria Angulo
” Escenarios que fortalecen la Red de Innovación del Maestro
capacitaciones en Office 365 para todos los funcionarios administrativos de nuestra entidad a partir del próximo año. Somos Educacionbogota en:
Este plan contempla, además, la restitución o ampliación de 32 instituciones educativas; la intervención de, por los menos, 300 sedes escolares en toda la ciudad, en las cuales se realizarán dotaciones y adecuaciones para optimizar las condiciones de calidad y de dignidad de los estudiantes, y 4 sedes nuevas del SENA. Queremos tener lotes de por lo menos una hectárea para colegios que atiendan 1.200 estudiantes, que tengan campos deportivos y una gran prospectiva urbana. Son construcciones necesarias para mejorar la educación de las niñas y niños en Bogotá .
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Enrique Peñalosa, Alcalde Mayor de Bogotá
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Luego de un arduo trabajo, le podemos decir a la ciudad que encontramos suelo público para cumplir nuestra meta de construir nuevos colegios en localidades con déficit de infraestructura educativa. Le dejaremos a la ciudad 1.200 aulas nuevas .
ASÍ LO VIVIMOS plataforma, 91 secretarias y 2 secretarios del nivel central y local asistieron a una jornada de capacitación durante la última semana del mes de octubre, que fue promovida por la Oficina Asesora de Comunicación y Prensa.
La meta es construir 30 colegios nuevos en lotes nuevos, todos con Jornada Única, algo que no sucede en la capital desde hace 5 años. Para lograrlo, esta administración trabaja en la consecución de suelo y ya cuenta con predios identificados en zonas de alta demanda escolar como Bosa, Suba, Kennedy, Ciudad Bolívar, Usme y Engativá.
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Cerca de 1.300 millones de pesos invertirá nuestra Secretaría en la implementación de los módulos del sistema para cada una de las áreas.
Haremos “que se note que la educación es importante”
Un ambicioso Plan de Infraestructura Educativa en el que el gobierno ‘Bogotá Mejor para Todos’ invertirá cerca de 1.1 billón de pesos. La prioridad, como lo ha señalado la secretaria de Educación, María Victoria Angulo, es la de “crear ambientes de aprendizaje que incidan positivamente en la enseñanza y en la ciudad en su conjunto para consolidar a Bogotá como una ciudad educadora”.
En nuestra entidad ya tenemos ‘Humano’, el sistema de información integrado para la administración del talento humano, cuya implementación fue ordenada por el Ministerio de Educación Nacional para 95 secretarías de Educación en todo el país. Este desarrollo tecnológico integrará procesos de diferentes áreas de la entidad y traerá significativos beneficios para la mejor gestión institucional, como confiabilidad y trazabilidad en los procesos, integridad y transparencia en la gestión, optimización de recursos, entre otros.
DICHO Y HECHO
”
crédito hasta el 100% condonables a jóvenes, maestros y servidores de la Secretaría de Educación.
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/ NOVIEMBRE / 2016 /
Secretaria de Educación del Distrito
La Administración Distrital está convencida de que las maestras, maestros y directivos docentes son actores fundamentales y líderes en la construcción de la ciudad educadora. Por eso, dentro del Plan de Infraestructura Educativa se incluyó la creación de tres Centros de Innovación del Maestro que apoyan la red de innovación de docentes más grande del país, la cual beneficiará a más de 18 mil maestros de Bogotá. Estos centros son escenarios en donde se promoverá el diálogo de saberes y el intercambio de
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experiencias como puntos claves para el acompañamiento entre pares y el desarrollo de tutorías lideradas por docentes y directivos docentes. El propósito esencial, como lo señala nuestra Secretaria, es “generar sinergias al interior de los grupos de docentes para el fortalecimiento de las capacidades pedagógicas que debe tener un educador. Lo que queremos con estos centros es hacerles acompañamiento en su formación disciplinar y pedagógica, y a la vez velar por su desarrollo humano e integral”.
Ju me que país vida