Profe, es hora de decirle a Bogotá: ¡‘Somos Generación de Paz’!
8 de julio de 2015 • No. 58 • ISSN 2346-156X • www.educacionbogota.edu.co • Somos Educacionbogota en
¡Logramos poner a Bogotá en el panorama mundial de la formación integral para el buen vivir!
La capital es una de las 10 ciudades del mundo que hará parte del primer estudio longitudinal internacional que evalúa las capacidades socio-emocionales de los estudiantes, realizado por la con la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), la misma que tiene a cargo la aplicación de las Pruebas PISA. Este es un nuevo logro de la educación pública de la ciudad, en su meta de ofrecer una formación del ser y el saber para el bien vivir con una Jornada Completa y un currículo integral. Además, es una alianza trascendental frente al propósito de evaluar, más allá de los conocimientos académicos, las competencias sociales y las capacidades ciudadanas de niñas, niños y jóvenes. El estudio a largo plazo del que harán parte los estudiantes de los colegios de nuestra ciudad, tiene como objetivo comprender cómo las habilidades sociales y emocionales
La Secretaría de Educación del Distrito lanza la segunda versión del concurso ‘Somos Generación de Paz’ para que maestros y estudiantes de los colegios oficiales le cuenten a la ciudad y al país cómo están construyendo paz desde la escuela, cómo la entienden, la sueñan y la viven para transformar sus realidades. El concurso busca propiciar espacios de reflexión y construcción colectiva de la reconciliación desde cotidianidad de las escuelas, y que este año tiene tres categorías para narrar la paz: diseño gráfico, fotografía y crónicas literarias.
desarrolladas en niñas y niños conducen a un mayor bienestar individual y al progreso social de los países. Como explica Óscar Sánchez Jaramillo, Secretario de Educación del Distrito, “estamos muy entusiasmados y comprometidos con la construcción de esta alternativa de evaluación para elaborar un marco de referencia y comparación internacional que permita informar a la sociedad acerca de la prioridad que representan estas competencias para la educación”. Con la información que resulte de esta investigación, Bogotá podrá consolidar políticas públicas que consideren prioritaria la formación integral del ser en los estudiantes, tal como lo contempla la política educativa de la actual Administración, que promueve la formación en capacidades ciudadanas y habilidades socio-emocionales y la evaluación de estas a través de las Pruebas SER.
Educar ciudadanos de excelencia, un propósito que merece reconocimiento ¡Atención maestras y maestros! Hasta el 17 de julio se realizarán las inscripciones para los ‘Incentivos para la calidad educativa’ con los que la Administración Distrital reconocerá los 100 mejores proyectos que contribuyen de manera efectiva a la construcción de ciudadanía y convivencia desde la escuela. En esta versión, se destinará un presupuesto de mil salarios mínimos mensuales legales vigentes, con el fin de estimular
el compromiso de los colegios que le apuestan a una educación de calidad. Estos incentivos son promovidos por la Secretaría de Educación y el Concejo de Bogotá desde el año 2007, y se entregarán en el marco de la ‘Semana de las Educaciones Alternativas’ que se realizará en el mes de agosto. Encuentre todos los requisitos para postular su colegio en www.educacionbogota.edu.co
La
cifra 217.578 estudiantes de la
Semana
de 104 colegios del Distrito*
Ya disfrutan de la
“Hay que empoderar a las niñas y los niños para construir una generación distinta, que se pronuncia por el respeto, por la diversidad, el medio ambiente, el respeto de todas las expresiones de fe, y que entiende que la escuela es un espacio multicultural donde confluyen niñas, niños y jóvenes con diferentes experiencias y visiones del conflicto armado, la guerra y la paz”, como lo señala la directora de Participación y Relaciones Interinstitucionales de la Secretaría de Educación, Deidamia García Quintero. Esta es una iniciativa que surge del compromiso de la ciudad en educar a una nueva generación de paz. Más de 870 mil niñas, niños y jóvenes que reflexionan y actúan por la reconciliación, la memoria y la convivencia, en el marco del proyecto más ambicioso que haya tenido la ciudad en Educación para la Ciudadanía y la Convivencia en toda su historia, y que se implementa exitosamente y de manera transversal en las áreas de formación del ser y los saberes de los estudiantes con una Jornada Completa y un currículo integral. Encuentre en www.educacionbogota.edu.co más información sobre las bases del concurso. Las inscripciones están abiertas hasta el 31 de julio.
Una política que transforma vidas y realidades sociales *Datos consolidados por la Oficina Asesora de Planeación de la Secretaría de Educación del Distrito / Corte marzo de 2015
8 de julio de 2015 • No. 58 • ISSN 2346-156X • www.educacionbogota.edu.co • Somos Educacionbogota en
Colegios públicos de Bogotá: conectados y a toda velocidad 621 sedes de los colegios del Distrito disfrutan hoy de internet de alta velocidad, 400 más que al principio de la administración de la Bogotá Humana. Otro gran logro del gobierno distrital para que Bogotá tenga una educación pública y de calidad. El Programa de Tecnologías de la Información y Comunicaciones (TIC) presentó el balance de logros en materia de conectividad de los colegios oficiales, demostrando que la educación de Bogotá está a la vanguardia de las exigencias del siglo XXI. Al inicio del gobierno de la Bogotá Humana, la mayoría de planteles oficiales contaban con internet de 2 megas y de una misma conexión se colgaban varios colegios, lo que ocasionaba lentitud para navegar y descargar, y la incapacidad para conectar varios equipos al mismo tiempo. Además de aumentar la velocidad de conexión y garantizar el buen funcionamiento de la misma, la Secretaría de Educación llevó la conexión inalámbrica Wi Fi a 280 sedes de nuestros colegios, en el marco del proyecto Aruba, que pretende cerrar el año llevando la conexión sin cables a 350 plante-
les, para de esta manera maximizar el uso de las 33 mil tabletas que se distribuyeron durante el año, los tableros inteligentes y todos los dispositivos electrónicos con fines pedagógicos con los que se ha dotado a los colegios. “La inclusión de la conectividad en los colegios oficiales es un compromiso de la Bogotá Humana. Nuestros estudiantes son nativos de la era digital, nacieron con las redes sociales y el internet, por eso debemos estar a la vanguardia y ofrecerles las herramientas que necesitan para navegar por la autopista del conocimiento”, recalcó Gloria Carrasco, Subsecretaria de Integración Interinstitucional de la Secretaría de Educación del Distrito.
Carogopa24 El próximo semestre inicio mi maestría gracias al apoyo de @Educacionbogota cc @petrogustavo
El guardián de los saberes afrocolombianos El profesor Édisson Díaz, del colegio José Félix Restrepo de la localidad de San Cristóbal, ha dedicado gran parte de su vida académica y profesional a conservar y difundir los saberes y tradiciones de la comunidad afrocolombiana. Es uno de los responsables de que actualmente se dicte la Cátedra de Estudios Afrocolombianos en varios colegios del Distrito y trabaja incansablemente, desde las aulas y la investigación, para combatir el racismo y la discriminación. “Como país tenemos una deuda histórica con la comunidad afro y qué mejor manera de rendir un homenaje que integrándolos a nuestros programas académicos y abriéndoles un espacio de estudio y reconocimiento en las aulas”, comenta este docente normalista, apasionado por reivindicar y visibilizar a la población afrodescendiente de Colombia. “Hurgando en mi árbol genealógico pude rastrear a unos antepasados afro y desde ahí me he dedicado al estudio de los saberes y de la filosofía de esta comunidad.
He visitado el Pacífico, el Cauca, el Urabá y otras regiones investigando y rescatando todo este conocimiento ancestral”, agrega el profe Édisson, un convencido de que los estudiantes deben reconocer sus raíces para reconocerse como ciudadanos. La investigación académica de alto nivel ha sido la herramienta de este docente para propagar y preservar el conocimiento de la comunidad afro. Actualmente, se encuentra trabajando en una investigación titulada ‘Saberes y prácticas en los estudios escolares afrocolombianos: un estudio comparativo entre entornos educativos’ para su doctorado en Educación de la Universidad Santo Tomás. Un verdadero ejemplo que desde las aulas se puede construir diálogo y reflexión.
‘¡Hello, Bielorrusia!’ Con solo hacer clic, más de 50 estudiantes de primaria del colegio José Manuel Restrepo de Puente Aranda, viven una gran aventura: hacer amigos extranjeros, conocer el mundo y aprender inglés sin salir de su salón de clases. La profesora Dora Inés Mesa utiliza las Tecnologías de las Información y Comunicación (TIC) para hacer de sus clases de inglés un espacio en el que sus estudiantes conocen un poco del mundo y aprenden la utilidad de manejar una segunda lengua.
Lo primero que hace es establecer contacto con una maestra de otro país. En los últimos meses, lo ha hecho con una profesora de Bielorrusia, un país de la Europa Oriental. Juntas mantienen la expectativa de sus estudiantes a través de un intercambio de cartas en las que los niños se escriben en inglés. Y finalmente, llega el momento esperado de ver y hablar con sus nuevos amigos por intermedio de una pantalla. Alrededor del ordenador están los rostros expectantes de los niños que encuentran una ventana a otra cultura, a un lugar extraño pero interesante, donde hay otros niños que manifiestan el mismo asombro. Esta es la forma en que la profesora Mesa les demuestra a sus estudiantes que el inglés es importante para sus vidas, pues aprenden que para sostener esa amistad, es necesario mejorar día a día su nivel de inglés.
“Lo que más me interesa, es que los niños entiendan que lo que aprenden en el colegio lo pueden aplicar en su realidad, en su vida cotidiana” manifiesta esta docente, quien permanentemente, le imprime a su proyecto nuevos elementos que lo hace más divertido y educativo para sus estudiantes.