LEONvoice.gr – Ένα Μαριανό Σχολικό Ραδιόφωνο www.leonvoice.gr ΕΙΣΑΓΩΓΗ: Ο Όμιλος Καινοτόμων Δράσεων και το έργο του Στο
Λεόντειο
Λύκειο
Νέας
Σμύρνης
λειτουργεί από το σχολικό έτος 2010 -2011 ο
Όμιλος
Καινοτόμων
Δράσεων
που
προέκυψε ύστερα από την πρωτοβουλία εκπαιδευτικών
του
σχολείου
για
την
προώθηση και ανάδειξη δραστηριοτήτων που σχετίζονται με: τα δικαιώματα των παιδιών, τις Μαριανές αξίες, τη συμμετοχή των παιδιών σε θέματα που τους αφορούν, το ετήσιο κοινό ποιμαντικό θέμα των Μαριανών Σχολείων. Η ιδέα του «Ομίλου Καινοτόμων Δράσεων» προέκυψε ύστερα από την ένταξη του σχολείου μας στο Δίκτυο Σχολικής Καινοτομίας το σχολικό έτος 20082009. Διαπιστώνοντας στην πράξη τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές στην ολοκλήρωση ενός πολύπλευρου σχεδίου εργασίας κατά την ώρα του σχολικού προγράμματος, καταλήξαμε στην πρόταση δημιουργίας του συγκεκριμένου ομίλου που έχει σαν στόχους: 1. Τη διαμόρφωση ενός πυρήνα μαθητών που παίρνει πρωτοβουλίες και συμμετέχει ενεργά σε ποικίλες δραστηριότητες που άπτονται θέματα μάθησης,
πολιτισμού,
ψυχαγωγίας,
ενημέρωσης,
ανθρωπίνων
σχέσεων, κοινωνικού προβληματισμού, συνεργασίας και πολλών άλλων ανάλογα με τα ενδιαφέροντά τους. 2. Τη βιωματική μάθηση μέσα από καινοτόμα προγράμματα και ευχάριστες και ψυχαγωγικές δραστηριότητες που συνδυάζουν τη χρήση νέων τεχνολογιών, τη μουσική, την υποκριτική, το χορό, το τραγούδι, τη ζωγραφική, τις ξένες γλώσσες κ.ά. Μέσα από τις δράσεις αυτές γίνεται προσπάθεια να οικοδομήσουμε σχέσεις φιλίας,
συνεργασίας,
αλληλεγγύης,
ανεκτικότητας,
χαράς,
ελευθερίας.
Επιθυμούμε να εμπνεύσουμε και να αναδείξουμε ενεργούς πολίτες που προβληματίζονται, αναζητούν λύσεις, αγαπούν τη ζωή, το περιβάλλον, την τέχνη, τη μάθηση, τη δημιουργική ψυχαγωγία. Όλες οι δραστηριότητες του Ομίλου Καινοτόμων Δράσεων εντάσσονται μέσα στο γενικότερο πλαίσιο της αειφορίας και του αειφόρου σχολείου. Στον Όμιλο συμμετέχουν έξι εκπαιδευτικοί του Λεοντείου Λυκείου Νέας Σμύρνης (2 Θεολόγοι, 2 Φιλόλογοι, 1 Μαθηματικός και 1 καθηγητής Γαλλικής Γλώσσας). Η ιδέα για τη δημιουργία και λειτουργία ενός διαδικτυακού Ραδιοφωνικού Σταθμού και το προφίλ του.
Μια μεγάλη καινοτομία για το σχολείο μας ήταν και η δημιουργία του διαδικτυακού ραδιοφωνικού σταθμού «Leonvoice». Ο Σταθμός αυτός που είναι μια ακόμη πρωτοβουλία του Ο.Κ.Δ. άρχισε να λειτουργεί από τον Φεβρουάριο του 2011. Η ιδέα για την ίδρυση και οργάνωση ενός διαδικτυακού ραδιοφωνικού σταθμού προέκυψε αρχικά από την ανάγκη της προβολής και διάχυσης στο ευρύτερο κοινωνικό περιβάλλον των Μαριανών εκπαιδευτικών έργων, της Μαριανής Αποστολής και του Μαριανού οράματος. Μετά από πολλές σκέψεις και συζητήσεις καταλήξαμε στη διαπίστωση πως το να ακούγεται μια διαφορετική φωνή μέσα στις εκατοντάδες των μέσων ενημέρωσης που υπάρχουν σήμερα, είναι πραγματικά κάτι ελπιδοφόρο και χρήσιμο. Επιπλέον
μέσα από το ραδιόφωνο, οι μαθητές και οι μαθήτριες που θα συμμετείχαν στην προσπάθεια θα μπορούσαν να αναπτύξουν ποικίλες δεξιότητες, να εκφραστούν, να ψυχαγωγηθούν και να ψυχαγωγήσουν, να μάθουν, να εξοικειωθούν με τις νέες τεχνολογίες, να γνωρίσουν και να ενεργοποιηθούν στη Μαριανή Αποστολή και το όραμά της. Το προφίλ του ραδιοφωνικού σταθμού αποφασίστηκε να έχει τα εξής χαρακτηριστικά: 1. Άμεσο και επικοινωνιακό 2. Νεανικό και κοντά στα ενδιαφέροντα των παιδιών 3. Θα προάγει τη ψυχική υγεία των παιδιών και των εφήβων 4. Θα στηρίζει τα παιδιά και τους νέους που βρίσκονται σε κίνδυνο ή δυσκολίες 5. Θα προβάλλει τα Μαριανά ιδεώδη και το Μαριανά εκπαιδευτικά έργα. 6. Θα προβάλλει και θα υπερασπίζεται τα δικαιώματα των παιδιών. 7. Θα συνεργάζεται με φορείς και μη κερδοσκοπικούς οργανισμούς που στηρίζουν το παιδί, την οικογένεια, την εκκλησία. 8. Θα κινητοποιεί τη μαθητική κοινότητα, το σύλλογο διδασκόντων καθώς και όλους τους συνεργαζόμενους με το σχολείο φορείς. 9. Θα προσπαθεί να εμπλέκει όσο το δυνατό περισσότερο τα λεγόμενα «παραμελημένα»
παιδιά
(εκείνα
δηλαδή
που
παρουσιάζουν
οικογενειακά ή άλλα προβλήματα, οικονομικές δυσκολίες, έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση κ.λπ.). Χρονοδιάγραμμα υλοποίησης και λειτουργίας του Ραδιοφωνικού σταθμού Αρχικά οι καθηγητές – μέλη του Ομίλου πρότειναν στη Διεύθυνση την ιδέα τους για τη δημιουργία ενός Ραδιοφωνικού Σταθμού. Αφού πήραν τη σχετική έγκριση συντάχθηκε από τους υπεύθυνους καθηγητές ανακοίνωση για τη δημιουργία του ραδιοφωνικού σταθμού και των στόχων του και μοιράστηκε σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες. Ζητήθηκε η εθελοντική συμμετοχή τους στον όμιλο και δόθηκε χρονικό περιθώριο για να το σκεφτούν και να αποφασίσουν. Πολύ σύντομα οι μαθητές και οι μαθήτριες ανταποκρίθηκαν με
ενθουσιασμό και ο όμιλος συγκέντρωσε το μεγαλύτερο αριθμό μελών από όλους τους πολιτιστικούς ομίλους του σχολείου. Εντωμεταξύ αναζητήθηκε σε συνεργασία με τη Διεύθυνση ο κατάλληλος χώρος για τη στέγαση του σταθμού. Η κοινότητα των Μαριανών αδελφών με μεγάλη προθυμία παραχώρησε και διαμόρφωσε σε Studio ένα χώρο πάνω από την αίθουσα μουσικής του Γυμνασίου – Λυκείου ο οποίος έγινε πόλος έλξης για όλους τους μαθητές και μαθήτριες. Η Διεύθυνση του σχολείου παραχώρησε επιπλέον για τη λειτουργία του σταθμού 2 Η/Υ και τα σχετικά έπιπλα. Τα υπόλοιπα μηχανήματα αγοράστηκαν αρχικά με μια μικρή συμβολική οικονομική συμμετοχή των μαθητών – μελών του Ομίλου και στη συνέχεια με τη χορηγία της Vodafone που ανέλαβε και τα ετήσια λειτουργικά έξοδα της ιστοσελίδας του σταθμού. Να σημειώσουμε πως με τη χορηγία της Vodafone, ο ραδιοφωνικός σταθμός λειτουργεί ως οικονομικά αυτάρκης, χωρίς να επιβαρρύνει το σχολείο με περαιτέρω έξοδα. Καθώς προχωρούσαν οι εργασίες για τη δημιουργία του STUDIO ξεκίνησαν οι σχετικές συναντήσεις με τους μαθητές καθώς και ραδιοφωνικά σεμινάρια, προκειμένου να πάρουν τις κατάλληλες γνώσεις και να διαμορφώσουν σωστά και με επαγγελματισμό τις εκπομπές τους. Οι μαθητές ενθουσιάστηκαν και
ξεκίνησαν αμέσως δουλειά προκειμένου, μέχρι να ετοιμαστεί ο χώρος, να βρουν ένα όνομα για το σταθμό, να δημιουργήσουν στη συνέχεια λογότυπο, να συνθέσουν ηχητικό σήμα κ.λπ. Για το όνομα του σταθμού οργανώθηκε διαγωνισμός που γνωστοποιήθηκε στους μαθητές με σχετικές αφίσες σε πολλά σημεία του σχολικού κτηρίου. Στην είσοδο των μαθητών στήθηκε κάλπη, ώστε οι μαθητές να ρίχνουν μέσα τις προτάσεις τους για το όνομα του σταθμού που επιθυμούσαν.
Μετά από μια (1) εβδομάδα ανοίχτηκε η κάλπη και διαβάστηκαν από τους μαθητές/-τριες και τους καθηγητές/-τριες μέλη του Ομίλου οι προτάσεις των μαθητών. Υπήρχαν πραγματικά πολύ καλές και πρωτότυπες ιδέες για την ονομασία του σταθμού. Όλοι όμως καταλήξαμε (σε συντριπτική πλειοψηφία) στο όνομα LEONVOICE και στην επέκταση …more than school. Το λογότυπο δημιουργήθηκε από μαθητές που ασχολούνται με την τέχνη του graffiti και το σήμα του σταθμού το συνέθεσε ο κ. Παπαδημητρίου Δημήτρης (Φιλόλογος στο σχολείο μας).
Πολλοί μαθητές και μαθήτριες ζωγράφισαν σχέδια και αφίσες εμπνευσμένοι από το ραδιοφωνικό σταθμό. Όλο το υλικό μπορεί κανείς να το βρει και στη σχετική
ιστοσελίδα
του
www.omikaidra.weebly.com .
Ομίλου
Καινοτόμων
Δράσεων
στο
Για
την
προώθηση
και
την
προβολή
του
ραδιοφωνικού
σταθμού
δημιουργήθηκαν με τη συμμετοχή των μαθητών και μαθητριών – μελών του Ο.Κ.Δ. δυο διαφημιστικά Spot που τα ανεβάσαμε στο Youtube
και τα
κοινοποιήσαμε στο facebook και το twiter προκειμένου να ενημερωθούν όλοι οι μαθητές. Υπήρξε πολύ ενθουσιώδης υποδοχή των διαφημιστικών spot και όλοι ανυπομονούσαν για την έναρξη των εκπομπών.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=KeEhW0YhPK M Οι εκπομπές ξεκίνησαν τελικά το Φεβρουάριο του 2011. Στην αρχή γίνονταν δοκιμαστικά και στη συνέχεια (μέσα Μαρτίου) σε τακτική βάση. Η ακροαματικότητα του σταθμού ήταν πολύ ικανοποιητική, ιδιαίτερα τις μέρες και τις ώρες που λειτουργούσε ζωντανά. Από την έναρξη ήδη της λειτουργίας του σταθμού, οι υπεύθυνοι καθηγητές έκλεισαν συνεργασία με σημαντικούς φορείς και οργανισμούς (διεθνείς και εθνικούς) όπως οι: Unicef Διεθνής Αμνηστία (Ελληνικό Τμήμα) Ε.Ψ.Υ.Π.Ε. Ινστιτούτο Υγείας του παιδιού Συνήγορος του Παιδιού Δίκτυο Σχολείων κατά της Βίας Κύκλος του Ελληνικού Παιδικού Βιβλίου κ.α.
Μέσα σε τρία χρόνια λειτουργίας ο Ραδιοφωνικός Σταθμός LeonVoice συμμετείχε σε: Τρεις ραδιομαραθωνίους και δυο τηλεμαραθωνίους της Unicef Στο διεθνές Πρόγραμμα You Respond για την προώθηση της συμμετοχής των παιδιών και των νέων σε θέματα που τους αφορούν Στις εκδηλώσεις Portes Ouvertes της ένωσης Αποφοίτων του Λ.Λ. Σε σχετικά αφιερώματα παγκοσμίων ημερών (Ημέρα κατά της βίας στο σχολείο, Ημέρα της Γυναίκας, Ημέρα δικαιωμάτων του παιδιού, Ημέρα κατά των φυλετικών διακρίσεων κ.α. Σε συνεντεύξεις τύπου για την προώθηση των Δικαιωμάτων του Παιδιού, για την πρόληψη και αντιμετώπιση του σχολικού εκφοβισμού (Bullying), για την αντιμετώπιση της φτώχειας των παιδιών στον κόσμο κ.ά.
Ιδιαίτερα μεγάλη επιτυχία για το σχολείο μας αλλά και για την έναρξη του Leonvoice ήταν η συμμετοχή με δεκάωρο ζωντανό πρόγραμμα στο Ραδιομαραθώνιο που διοργάνωσε η Unicef για την προστασία των παιδιών από τον ιό του AIDS (14/4/2011). Η συνεργασία του Ραδιοφωνικού μας σταθμού με τη Unicef είναι πολύ στενή και δημιουργική. Επίσης στον τηλεμαραθώνιο (8-12-2013) της Unicef σε συνεργασία με την ΕΡΤ προβλήθηκε από τη δημόσια τηλεόραση βίντεο τριών λεπτών σχετικά με την ενεργό συμμετοχή του Ραδιοφωνικού σταθμού στην προσπάθεια της Unicef για την ανακούφιση και προστασία των παιδιών σε όλο τον κόσμο. Την ίδια μέρα μαθητές μέλη του ομίλου ήταν προσκεκλημένοι της Δημοσιογράφου Μαρίας Κοζάκου στο Β΄ πρόγραμμα της Ελληνικής
Ραδιοφωνίας για να παρουσιάσουν τις δράσεις του Ο.Κ.Δ. αλλά και για να μιλήσουν για τη συμμετοχή του Leonvoice στο ραδιομαραθώνιο αγάπης της Unicef.
Ο ιδιωτικός τηλεοπτικός σταθμός Nickelodeon έχει κάνει ειδικό αφιέρωμα στη λειτουργία του Ραδιοφωνικού μας σταθμού και πρόβαλε τον ιδιαίτερα καινοτόμο χαρακτήρα του.
Επίσης στον τηλεμαραθώνιο που διοργάνωσε η Unicef σε συνεργασία με την ΕΡΤ στις 8-12-2012 προβλήθηκε αφιέρωμα στο ραδιοφωνικό μας σταθμό με τη συμμετοχή πολλών μαθητών που ετοίμασαν ειδικό πρόγραμμα για τους σκοπούς της Unicef στο πλαίσιο των δικαιωμάτων του παιδιού. Ο ραδιοφωνικός αυτός σταθμός δεν είχε σαν στόχο την εμπλοκή μόνο των μελών του Ομίλου Καινοτόμων Δράσεων αλλά τη συσπείρωση όλων των φορέων που σχετίζονται και συνεργάζονται με το Λεόντειο Λύκειο: Κοινότητα Μαριανών
Αδελφών,
Σύλλογοι
διδασκόντων,
μαθητές/-τριες,
μαθητικά
δεκαπενταμελή συμβούλια, Σύλλογοι Γονέων και Κηδεμόνων, Ένωση Αποφοίτων. Ο σκοπός ήταν σαφέστατος: η πολυφωνία αλλά και η πληρέστερη ενημέρωση όλων εκείνων που ενδιαφέρονται για όλα όσα συμβαίνουν στο σχολείο μας και την κοινωνία καθώς και για την προβολή και ενημέρωση σχετικά με την Μαριανή εκπαιδευτική Αποστολή και Μαριανά έργα στην Ελλάδα και τον κόσμο. Οι προϋποθέσεις για την ανάπτυξη της δραστηριότητας του Ραδιοφωνικού σταθμού στη σχολική κοινότητα
Οι προϋποθέσεις για την καλύτερη ανάπτυξη της δραστηριότητας στη σχολική μονάδα είναι: Αρμονική συνεργασία μεταξύ των διδασκόντων. Δημιουργία κλίματος συνεργασίας και ανεκτικότητας μεταξύ των μαθητών / μαθητριών. Αξιοποίηση των ιδιαίτερων κλίσεων και ταλέντων των μαθητών και μαθητριών. Παρακίνηση των μαθητών / μαθητριών για ανάληψη πρωτοβουλιών.
Συνεργασία με τη Διεύθυνση του σχολείου. Καλή διάθεση και προθυμία από όλα τα εμπλεκόμενα μέλη (Γενική Διεύθυνση,
Διδάσκοντες,
μαθητές,
Ψυχολόγος
–
παιδαγωγική
σύμβουλος, σύλλογος γονέων, σύλλογος αποφοίτων κ.λπ.). Ενημέρωση πάνω στο θέμα. Εμπεριστατωμένη μελέτη για το θέμα του Ραδιοφώνου και τεκμηρίωση. Καλή οργάνωση σχεδίου δράσης – εργασίας. Έρευνα για μια ενδεχόμενη συνεργασία και με φορείς εκτός σχολείου σχετικούς με το θέμα – αντικείμενο. Χρήση και αξιοποίηση των νέων τεχνολογικών μέσων.
Τεκμηρίωση
Α. Καινοτομία Οι καινοτόμες διαστάσεις των δραστηριοτήτων κυρίως είχαν να κάνουν με τη: 1. Δικτύωση του σχολείου – κοινωνίας και την ενδοσχολική δικτύωση (ηλεκτρονική και μη) των μαθητών. Θεωρούμε πολύ σημαντική
τη
συνεργασία
με
δημόσια
σχολεία
της
Ελλάδας.
Δημιουργήθηκε ιστοσελίδα για τις ανάγκες του προγράμματος και οι ίδιοι οι μαθητές ανέλαβαν ως διαχειριστές την τακτική του ενημέρωση. Στο πρόγραμμα επίσης συμμετείχαν ως φορείς και ο Σύλλογος Γονέων αλλά και ο σύλλογος αποφοίτων του Λεοντείου Λυκείου. Τα βίντεο που δημιουργήθηκαν για τους σκοπούς της δραστηριότητας αναρτήθηκαν στην ιστοσελίδα, στην κλειστή ομάδα του Facebook καθώς και στο Youtube. 2. Ενδοσχολική επικοινωνία ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας. Για πρώτη φορά η πλειονότητα του συλλόγου διδασκόντων συμμετέχει ενεργά σε ένα κοινό σχέδιο εργασίας με αρμονία και προθυμία. 3. Ψυχοκοινωνική ανάπτυξη και προσαρμογή. Αναπτύχθηκαν σχέσεις ανάμεσα στους διδάσκοντες και τους μαθητές ανεξάρτητες από το στερεοτυπικό μοντέλο Δάσκαλου – Μαθητή.
Ενισχύθηκαν οι μαθητές που βρίσκονταν στο περιθώριο (τους δόθηκαν
κίνητρα
και
συγκεκριμένες
εργασίες
και
ρόλοι)
προκειμένου να ενταχθούν με μεγαλύτερη ευκολία στο σχολικό περιβάλλον και να ενισχυθεί η αυτοεκτίμησή τους. Παράλληλα μέσα από το πρόγραμμα καταβλήθηκε προσπάθεια (αρκετά επιτυχημένη) να προαχθεί η ψυχική υγεία όλων των μαθητών σε κάθε επίπεδο. 4. Θεσμική καινοτομία υπήρξε όσον αφορά στην αλλαγή των ρόλων μέσα στη σχολική κοινότητα και στη διασχολική συνεργασία. Μαθητές έγιναν δάσκαλοι αφού κλήθηκαν να διδάξουν τα περί ραδιοφώνου σε άλλους καθηγητές και μαθητές (από το σχολέιο μας και από άλλα δημόσια σχολεία), ανέλαβαν πρωτοβουλίες και έγιναν υπεύθυνοι διοργανωτές και διαχειριστές ανάλογων δραστηριοτήτων. 5. Ανάπτυξη ικανοτήτων για τη γνώση, τη μάθηση και την κοινωνική συμμετοχή. Μολονότι δεν αποτελεί καινοτομία για το σχολείο μας το παραπάνω, αφού αποτελεί κομμάτι της γενικότερης φιλοσοφίας του, δεν μπορούμε να το παραλείψουμε. Πραγματικά οι μαθητές ανέλαβαν πρωτοβουλίες και μέσα από θέσεις ευθύνης αναζήτησαν οι ίδιοι τρόπους για την απόκτηση γνώσεων αλλά και για τη μεγαλύτερη κοινωνική τους συμμετοχή σε σχολικό και εξωσχολικό επίπεδο. 6. Η κοινωνικοπολιτισμική καινοτομία των δράσεών μας έγκειται στην επίδραση που είχαν αυτές στη σχολική κοινότητα αλλά και στην ευρύτερη κοινωνία (σε τοπικό επίπεδο – Νέα Σμύρνη) αλλά και σε επίπεδο της
ευρύτερης σχολικής κοινότητας. Επίσης η δράση μας
παρουσιάστηκε και σε διεθνή προγράμματα (You Respond – Youth 4 Youth) και σχετικά συνέδρια. Β. Συμβολή του έργου στη βελτίωση της διδακτικής πράξης Πιστεύουμε
πως
οι
αρχικοί
στόχοι,
όπως
είχαν
τεθεί
κατά
τον
προγραμματισμό των δραστηριοτήτων, επιτεύχθηκαν κατά το μεγαλύτερο μέρος τους. Συγκεκριμένα επιτεύχθηκαν οι παρακάτω στόχοι!
1. Ψυχοκοινωνικοί (αλλαγή στάσεων και συμπεριφοράς μαθητών, ανάπτυξη ομαδικού πνεύματος και συνεργατικότητας, έμφαση στην ανεκτικότητα και διαφορετικότητα, υπέρβαση σχολικών συνόρων και ανάληψη πρωτοβουλιών εκτός σχολικού χώρου). 2. Μαθησιακοί (Σεμινάρια σχετικά με την οργάνωση και παραγωγή μια ραδιοφωνικής εκπομπής, σεμινάρια και ενημέρωση για τη μουσική και τα είδη της, τα δικαιώματα των παιδιών, την ενδοσχολική βία κ.α.). 3. Γνωστικοί (εξοικείωση με την οργάνωση και παραγωγή μιας ραδιοφωνικής εκπομπής, με την τεχνολογία και συγκεκριμένα με κονσόλες και μείκτες ήχου κ.λπ.). 4. Πολιτισμικοί (Το ραδιόφωνο είναι πολιτισμός και προάγει γενικότερα τον πολιτισμό κάθε κοινωνίας – τόπου. Οι δραστηριότητες του Ομίλου Καινοτόμων
δράσεων
του
Λεοντείου
Λυκείου
Νέας
Σμύρνης
χρησιμοποίησαν πολλές μορφές τέχνης και πολιτισμού προκειμένου να προσελκύσουν τους μαθητές και να τους φέρουν πιο κοντά στην πολιτισμική πραγματικότητα. Γίνεται λοιπόν σαφές πως και μέσα από τις
δραστηριότητες
του
ραδιοφώνου
επιτεύχθηκαν
σαφώς
και
πολιτισμικοί στόχοι). 5. Αισθητικοί (Η ενασχόληση με το ραδιόφωνο ανέπτυξε στους μαθητές την καλαισθησία και την έννοια του ωραίου. Το πρόγραμμα στο σύνολό του με τις σχετικές του δραστηριότητες κινήθηκε προς αυτή την κατεύθυνση και πέτυχε να καλλιεργήσει την ύψιστη αυτή αξία στο σχολικό περιβάλλον και στους μαθητές). Οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν στον Όμιλο καινοτόμων Δράσεων και στο LeonVoice School Radio.
Γ. Συμβολή στη λειτουργία της Σχολικής Μονάδας Οι δραστηριότητες του προγράμματός μας έγιναν ιδιαίτερα αισθητές και αντιληπτές απ’ όλη τη σχολική κοινότητα λόγω των προγραμματισμένων κινήσεών μας για ενημέρωση και διάχυση. Συγκεκριμένα: 1. Υπήρξε αρχικά συνάντηση με τη Διεύθυνση του σχολείου προκειμένου να γίνει ενημέρωση για το σχέδιο εργασίας και τις δραστηριότητες που απαιτούσε. 2. Έγινε συνεδρίαση με το σύλλογο διδασκόντων κατά την οποία μετά την ενημέρωση ζητήθηκε η βοήθεια και η συνεργασία του για τη διευκόλυνση των εργασιών αλλά και για την επίτευξη των στόχων που είχαν τεθεί. 3. Δημιουργήθηκε ιστοσελίδα και κλειστή ομάδα επικοινωνίας στο Facebook για τις ανάγκες του προγράμματος και παράλληλα γινόταν δημοσιεύσεις και παραπομπές με σχετικά link στην επίσημη ιστοσελίδα του σχολείου. 4. Δημιουργήθηκαν Video ενημέρωσης και κινητοποίησης σχετικά με το θέμα που έπαιζαν καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας σε κοινόχρηστο χώρο του σχολείου απ’ όπου περνούν μαθητές, καθηγητές, γονείς και επισκέπτες. Τα βίντεο αναρτήθηκαν πρώτα στην κλειστή ομάδα του Facebook και μετά από συζήτηση των μελών μέσω διαδικτύου στην ιστοσελίδα και στο Youtube. 5. Δημιουργήθηκαν σχετικές αφίσες και κόμικς που αναρτήθηκαν σε κοινόχρηστους χώρους αλλά και σε όλες τις τάξεις. 6. Εστάλησαν ενημερωτικές επιστολές στους γονείς σχετικά με τις δραστηριότητες. 7. Γινόταν συνεχής φωτογράφηση των δραστηριοτήτων και στη συνέχεια δημοσίευση των φωτογραφιών στη σχετική ιστοσελίδα και την ιστοσελίδα του σχολείου. 8. Γινόταν επίσης τακτική δημοσίευση των εργασιών των μαθητών στην ιστοσελίδα του Ομίλου και του σχολείου. 9. Η δραστηριότητα αυτή παρουσιάζεται κάθε χρόνο στο ευρύτερο κοινό ζωντανά κατά το Πολιτιστικό Διήμερο του Λεοντείου Λυκείου νέας Σμύρνης.
10. Όλο
το
υλικό
καθώς
και
φωτογραφίες
και
βίντεο
από
τις
δραστηριότητές μας υπάρχουν στην ιστοσελίδα του Ομίλου μας: www.omikaidra.weebly.com
Από τη συνεργασία του σταθμού μας με το Β΄ πρόγραμμα της Ελληνικής Ραδιοφωνίας την ημέρα του Ραδιομαραθώνιου 14-5-2011
Συμπεράσματα Μέσα από τη δραστηριότητα του μαθητικού Ραδιοφωνικού Σταθμού LeonVoice κινητοποιείται το σχολείο στο σύνολό του σε θέματα που αφορούν τα παιδιά και τους νέους, τα δικαιώματά τους, τις ανησυχίες τους, τα προβλήματά τους. Μέσα στο όλο σχέδιο εργασίας εμπλέκονται όλο και περισσότερα παιδιά που αντιμετωπίζουν προβλήματα, έχουν μαθησιακές δυσκολίες, έχουν χαμηλή αυτοεκτίμηση ή άλλες δυσκολίες. Τα παιδιά αυτά κοινωνικοποιούνται με τον τρόπο αυτό καλύτερα στο σχολικό περιβάλλον, αναπτύσσουν σχέσεις, διαμορφώνουν χαρακτήρα, μαθαίνουν να αντιμετωπίζουν τα προβλήματά τους
και αισθάνονται πως δίπλα τους βρίσκονται άνθρωποι που τα αγαπούν και τα στηρίζουν. Ο ραδιοφωνικός σταθμός προβάλλει τα Μαριανά Εκπαιδευτικά και Κοινωνικά Έργα, το Μαριανό όραμα και τις Μαριανές αξίες στο ευρύτερο σχολικό και κοινωνικό περιβάλλον. Μέσα από την όλη διαδικασία οι μαθητές μαθαίνουν, διαμορφώνουν χαρακτήρα, ευαισθητοποιούνται σε κοινωνικά, οικονομικά ή άλλα προβλήματα και γίνονται σιγά σιγά ενεργοί πολίτες που δεν στέκονται απαθείς μπροστά στο άδικο. Τέλος, οι μαθητές και οι μαθήτριες ψυχαγωγούνται με έναν πολύ δημιουργικό τρόπο που τους αφήνει ανεξίτηλες τις μνήμες από την Μαριανή Παιδαγωγική στις ψυχές τους.
Βιβλιογραφία Η Μαριανή Παιδαγωγική Αποστολή, ένα σύγχρονο εκπαιδευτικό σχέδιο, Αθήνα 2002. Φλουρής -Κασσωτάκης , Μάθηση και διδασκαλία, Τόμος Α, θεωρίες μάθησης Φλουρής-Κασσωτάκης Μάθηση και διδασκαλία τόμος Β, θεωρία πράξη και αξιολόγηση της διδασκαλίας Ματσαγγούρα, Στρατηγικές διδασκαλίας Γενική διδακτική και μεθοδολογία, εκδόσεις μεταίχμιο Χ. Κάτσικας: Παιδαγωγική και διδακτική Ματσαγγούρας, Η σχολική τάξη Καψάλης, Παιδαγωγική Ψυχολογία Τα ερωτήματα του σύγχρονου εκπαιδευτικού, εκδόσεις Gutenberg Mager Robert, Διδακτικοί στόχοι και διδασκαλία, Αφοι Κυριακίδη, 2000 Όλγας Πλέχοβα, το πρώτο ελληνικό ραδιόφωνο http://www.radioin.gr/Internet_radio/ Στήσιμο ραδιοφωνικού σταθμού στο Internet. http://www.neolaia.gr/2013/01/22/ellinikes-start-ups-radiojar/#.UWZlBlfQUwo Οδηγίες για ένα διαδικτυακό ραδιοφωνικό σταθμό. http://www.synergyschoolradio.com/New/synergyschoolradio/start-a-schoolradio-project.html http://pdf.usaid.gov/pdf_docs/PNAAD453.pdf Radio’s Role in Development