Projecte PILE LET’S COMMUNICATE!
PREMI JEAN-BAPTISTE MONTAGNE D'INNOVACIÓ PEDAGÒGICA 2014 – PROVÍNCIA L'HERMITAGE
Gràcies al claustre per tot el suport i interès mostrat per aquest projecte, i en especial, a l’Equip de Mestres del Departament d’Anglès de Primària per fer-lo possible.
1
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE!
INDEX DE CONTINGUTS SÍNTESI DEL PROJECTE
............................................... p. 3
JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE
............................................... p. 4
OBJECTIUS CURRICULARS
............................................... p. 6
CONCRECIONS DEL PROJECTE
............................................... p. 9
PUNTS FORTS DEL PROJECTE
............................................... p. 11
CRITERIS D’AVALUACIÓ DEL PROJECTE .................................... p. 14
2
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE!
SÍNTESI DEL PROJECTE LET’S COMMUNICATE! és un projecte educatiu dissenyat per a l’etapa de primària que pretén impulsar l’aprenentatge de la llengua anglesa mitjançant la incorporació
de
la
metodologia
AICLE.
Concretament,
LET’S
COMMUNICATE! és un projecte temàtic per desenvolupar estratègies de comunicació activa que integra l’aprenentatge de la llengua estrangera (ANGLÈS) i els continguts d’una àrea no lingüística, com ara l’àrea de INFORMÀTICA. L’OBJECTIU és integrar els continguts d’ambdues àrees procurant que els alumnes desenvolupin veritables estratègies de comunicació real i significativa. En aquest sentit,
el projecte inclou
l’agermanament amb SUTTON OAK CHURCH OF ENGLAND PRIMARY SCHOOL, una petita escola britànica a Sutton, manera, intercanvi
Anglaterra.
D’aquesta
es pretén mantenir un regular
de
textos
comunicatius, tant orals com escrits, que siguin veritablement significatius per als alumnes, vehiculats tots ells en la llengua estrangera, i amb el suport dels aprenentatges provinents de l’àrea informàtica. Així, el projecte aconseguirà que la informàtica esdevingui una veritable eina de comunicació a través de la qual es canalitzaran experiències comunicatives molt interessants amb alumnes d’altres escoles. Tanmateix, LET’S COMMUNICATE! és un projecte amb un marcat caràcter interdisciplinari, que no només procura millorar la competència comunicativa dels nostres alumnes, tant lingüística com audiovisual,
sinó també altres
competències igualment importants com ara la competència artística i cultural, i les competències d’aprendre a aprendre i d’autonomia i iniciativa personal.
3
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! Per aconseguir-ho,
proposarem als nostres alumnes un aprenentatge per
projectes al voltant de tres centres d’interès bàsics: Welcome to my world (per al Cicle Inicial), Welcome to my life (per al Cicle Mitjà), and Welcome
to
Catalonia (per al Cicle Superior). En definitiva, LET’S COMMUNICATE! vol ser una eina estratègica i eficaç per al desenvolupament de l’oralitat i de diversos continguts curriculars, que aporti un plus de qualitat i innovació a l’escola.
JUSTIFICACIÓ DEL PROJECTE MARISTES VALLDEMIA és una escola on s’imparteixen ensenyaments des de P3 fins a Batxillerat. Situada en ple centre històric de Mataró i amb més de 155 anys d’història, l’escola ha estat sempre un punt de referència pel que fa a educació a tot el municipi i rodalies. Actualment però, l’escola ha de fer front a una enorme competència en relació a l’oferta de centres educatius existents a la vora, provocats bàsicament pel fort creixement demogràfic que ha patit Mataró des dels anys noranta. Aquest augment de la població ha propiciat la creació de nous barris i, en conseqüència, la creació de noves escoles i instituts d’ensenyament secundari públics que competeixen amb l’escola, especialment pel que fa als estudis de batxillerat, que no gaudeixen de concert a l’escola Maristes Valldemia. En aquest sentit, l’escola ha procurat sempre fer passes endavant per promoure plans i accions de millora que facin de la nostra escola una opció educativa moderna i atractiva per a les famílies del nostre entorn.
Un clar
exemple el trobem en el tractament de les llengües estrangeres, i en particular, de la llengua anglesa. Des de sempre, l’escola ha procurat incloure mesures per a l’impuls de l’aprenentatge de l’anglès com ara la introducció de l’anglès a l’etapa d’Educació Infantil des del curs 2004-05, la creació de grups de reforç,
4
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! crèdits variables i matèries optatives en llengua anglesa, l’organització de desdoblaments de grups per nivells de competència lingüística, l’obtenció d’ajudants de conversa, la participació en concursos i/o programes de caire internacional, viatges i estades a l’estranger, etc.
Mesures com aquestes
varen fer que els resultats de l’Informe d’Avaluació de Competències Bàsiques del 2008, l’escola obtingués els segons millors resultats de la ciutat pel que fa a l’assoliment de continguts en llengua estrangera. I per què, doncs, la necessitat d’un PILE?
Breument, les exigències i
demandes del món actual són molt fortes i canviants, i allò que semblava correcte i suficient fa cinc anys, ara resulta obsolet i insuficient. En primer lloc, els resultats obtinguts a les proves de Competències Bàsiques del 2012 apunten que, tot i estar encara situats per damunt de la mitja de Catalunya en llengua anglesa, l’escola ha baixat a la desena posició dins dels conjunt de les escoles de Mataró.
Possiblement, la lectura no sigui tant que Maristes
Valldemia hagi empitjorat, sinó que les altres escoles han millorat molt les seves propostes educatives pel que fa a l’aprenentatge de la llengua estrangera. En qualsevol cas, és evident que cal seguir treballant més i millor, amb més força i entusiasme si cal. En segon lloc, els objectius que el Departament d’Ensenyament ha establert per abans del 2018 en relació al nivell de competència lingüística en llengua anglesa pels nostres alumnes (un nivell A2 per al final de l’etapa de Primària i un B1 al final de la Secundària), ens obliguen a replantejar-nos com a escola el nostre programa d’estudis, dotant-lo d’accions de millora i impuls de les llengües estrangeres que ens dirigeixin cap a l’assoliment d’aquests objectius. Finalment, i com a resultat de la situació internacional del moment actual, tant l’equip directiu com el claustre de l’escola creu fermament en la necessitat de reforçar la formació dels nostres alumnes pel que fa a l’assoliment de les competències lingüístiques i comunicatives, digitals i d’autonomia i gestió personal.
Només així aconseguirem que els nostres alumnes estiguin
5
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! preparats per a les exigències d’un món globalitzat, marcadament tecnològic i complex com el que els ha tocat viure. Amb LET’S COMMUNICATE! l’escola pot fer un pas endavant, i de qualitat, en l’educació integral dels nostres alumnes donant resposta a les tres necessitats senyalades anteriorment. En aquest sentit, el nostre projecte contribueix al desenvolupament
de
les
competències
lingüístiques,
comunicatives,
audiovisual i multimèdia, amb un augment del temps d’exposició de l’alumnat a la llengua anglesa. Concretament, el cicle Inicial passa de dues a quatre hores setmanals, mentre que els cicles mitjà i superior passen tots dos de tres a cinc hores setmanals. L’objectiu principal és promoure l’ús de la llengua en contextos reals i significatius. D’aquesta manera, les produccions lingüístiques dels nostres alumnes esdevindran la base, és a dir el contingut lingüístic, de petits projectes digitals i multimèdia que, via telemàtica, els alumnes podran compartir i intercanviar amb estudiants d’altres escoles.
Creiem que així, posant els
nostres alumnes en situacions de comunicació activa, augmentarà també la seva motivació i ganes d’aprendre la llengua ja que veuran de manera clara i entenedora la seva utilitat i valor comunicatiu.
OBJECTIUS CURRICULARS Pel que fa a objectius curriculars, podem diferenciar entre
OBJECTIUS
CURRICULARS DE CENTRE i OBJECTIUS CURRICULARS PER A L’ALUMNAT: OBJECTIUS CURRICULARS DE CENTRE L’objectiu fonamental del nostre centre és el de proporcionar una oferta educativa integral, moderna i de qualitat per als nostres alumnes i famílies. Per aconseguir-ho, el centre es proposa com objectius curriculars propis:
6
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! •
Renovar i actualitzar el nostre Projecte Plurilingüe de Centre.
•
Impulsar l’ús i pràctica de la llengua anglesa al centre.
•
Augmentar el temps d’exposició a llengua anglesa dels nostres alumnes.
•
Que els alumnes que cursen 1PRI al curs 2012-2013 puguin assolir al curs 2017-2018 el nivell A2 de competència lingüística que estableix el marc comú europeu de llengües. Encara resta per determinar quin serà el percentatge d’assoliment d’objectius que es considerarà satisfactori per al nostre projecte.
OBJECTIUS CURRICULARS PER A L’ALUMNAT Donat que l’objectiu primordial és l’educació integral dels nostres alumnes, LET’S
COMMUNICATE!
competències
vol
lingüístiques
i
contribuir
al
comunicatives,
desenvolupament audiovisual
i
de
les
multimèdia,
competència artística, i d’autonomia i gestió personal. ¤ COMPETÈNCIA LINGÜÍSTICA I COMUNICATIVA. Objectius Generals: •
Escoltar i comprendre missatges orals dins un context i amb suport visual, utilitzant les informacions rebudes per realitzar tasques relacionades amb la situació i amb la seva experiència.
•
Expressar-se oralment amb correcció i amb una entonació adequada en situacions senzilles, quotidianes o properes a la realitat, utilitzant els procediments verbals i no verbals adequats a la situació i adoptant una actitud respectuosa i de cooperació.
•
Identificar trets fonètics i rítmics, d'accentuació i d'entonació, així com estructures lingüístiques i aspectes lèxics de la llengua estrangera i usarlos com a elements bàsics de la comunicació.
•
Escriure textos amb finalitats variades sobre temes tractats prèviament a l'aula amb l'ajut, si cal, de models.
•
Llegir
de
forma
comprensiva
textos
diversos,
amb
una
bona
pronunciació, i ser capaç d'extreure informació general i especifica
7
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! d'acord amb una finalitat prèvia i com a font de plaer i satisfacció personal.
¤ COMPETÈNCIA AUDIOVISUAL I MULTIMÈDIA. Objectius Generals: •
Aprendre
a
utilitzar
amb
progressiva
autonomia
els
mitjans
convencionals i les tecnologies de la informació i la comunicació com a instrument per
comunicar-se i per a l'aprenentatge de la llengua
estrangera, augmentant l'autonomia en l'aprenentatge.
¤ COMPETÈNCIA PLURILINGÜE I INTERCULTURAL. Objectius Generals: •
Valorar la llengua estrangera i les llengües en general com a mitjans de comunicació i entesa entre persones de procedències i cultures diverses i com a eina d'aprenentatge.
¤ COMPETÈNCIA ARTÍSTICA. Objectius Generals: •
Crear petits treballs artístics i creatius, de caire manipulatiu, a partir d’un model previ.
•
Produir petits projectes estètics mitjançant la utilització dels recursos TIC que permetin generar música, combinar sons, textos, imatges, fotografies i animacions, que promoguin possibilitats per a l’experiència estètica.
¤
COMPETÈNCIA
D’AUTONOMIA
I
GESTIÓ
PERSONAL.
Objectius
Generals: • Mostrar una actitud receptiva, d'interès, d'esforç i de confiança amb la pròpia capacitat d'aprenentatge i d'ús de la llengua estrangera. • Desenvolupar l'interès per gaudir de l'aprenentatge de la llengua estrangera en un ambient divertit i lúdic.
8
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! • Utilitzar els coneixements, habilitats, destreses i experiències prèvies amb altres llengües per a una adquisició més ràpida, eficaç i autònoma de la llengua estrangera.
CONCRECIONS DEL PROJECTE LET’S COMMUNICATE! és un projecte emmarcat dins del nostre Projecte Plurilingüe de Centre que procura impulsar l’aprenentatge de la llengua anglesa a tota l’etapa de l’educació primària.
Amb aquest propòsit doncs, s’ha
augmentat el temps d’exposició a la llengua estrangera en dues hores setmanals a cada cicle, tal i com s’exposa a continuació:
Cicle Inicial
Curs 2012-13 i anteriors 2h d’exposició: anglès instrumental
Cicle Mitjà
3h d’exposició: anglès instrumental
Cicle Superior
3h d’exposició: anglès instrumental
LET’S COMMUNICATE! 4h d’exposició: 3h d’anglès instrumental (amb 1h de desdoblament) + 1h AICLE 5h d’exposició: 4h d’anglès instrumental (amb 1h de desdoblament) + 1h AICLE 5h d’exposició: 4h d’anglès instrumental (amb 1h de desdoblament) + 1h AICLE
Com es pot apreciar, amb el nou projecte tots tres cicles gaudiran d’una mateixa estructura i gestió de l’aula que ens permetrà unificar de manera vertical tot el projecte, dotant-lo de molt més rigor i coherència. En definitiva, tots tres cicles treballaran fent ús d’una planificació ben pautada i organitzada que garanteixi el treball multi-competencial del projecte.
Concretament,
proposem gestionar les sessions de la següent manera: ¤ SESSIONS DE TREBALL EN GRAN GRUP
9
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! (de 2 o 3 hores, depenent del cicle). Responsable: mestre/a de llengües estrangeres
a càrrec del projecte LET’S COMMUNICATE!
Es faran les
propostes de treball i s’introduiran els continguts lingüístics a treballar.
•
Concretament, cada cicle/curs/unitat didàctica s’iniciarà explicitant, de manera clara i concreta, l’objectiu comunicatiu del projecte.
Aquest
objectiu sempre serà el de comunicar als nostres companys anglesos, veritables destinataris de totes les nostres activitats competencials, algun aspecte de la vida dels nostres alumnes. A mode d’exemple, algunes de les activitats que proposarem tindran com a objectiu comunicatiu descriure la nostra l’escola, presentar la nostra família, explicar què ens agrada fer a les estones d’esbarjo, mostrar què té d’interessant el nostre poble/ciutat, etc. •
També serà en aquest espai que es revisaran els treballs rebuts per part dels nostres companys britànics.
¤ SESSIONS DE DESDOBLAMENT (d’1h per a tots els cicles de l’etapa). Es treballaran els continguts lingüístics de manera més específica. Sovint en aquests espais es treballarà el contingut lingüístic que nodrirà els treballs TIC que els alumnes realitzaran a les sessions TIC. •
Espai 1: sessió de 30 minuts amb mig grup.
Els alumnes
prepararan els textos orals i/o escrits necessaris per a l’Espai 2.
Responsable: assistent de
conversa. •
Espai 2: sessió de 30 amb mig grup.
Espai dedicat a la
pràctica i gravació de textos orals
(com
ara
cançons,
10
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! diàlegs, demostracions de jocs de taula, role-plays, exposicions orals, etc.). Totes les gravacions es penjaran setmanalment al PRIMARY ENGLISH SITE de l’escola.
Responsable: mestre/a de llengües
estrangeres càrrec del projecte LET’S COMMUNICATE. ¤ SESSIONS AICLE (TIC) Sessions d’1h per a tots els cicles de
•
l’etapa.
A
treballaran
l’aula
els
d’informàtica,
continguts
de
es caire
purament informàtic, i es duran a terme les activitats TIC programades que s’enviaran als
nostres
Responsable:
companys mestre/a
de de
Sutton. llengües
estrangeres a càrrec del projecte LET’S COMMUNICATE.
PUNTS FORTS DEL PROJECTE •
ÚS DE LA LLENGUA. El contacte establert amb l’escola estrangera és bàsic i imprescindible. Amb aquest intercanvi, s’aconsegueix que els alumnes de tots els nivells treballin molt l’oralitat, tant oral com escrita, accentuant l’ús comunicatiu de la llengua. Aquest ús de la llengua és l’objectiu
bàsic
primordial projecte
i
de
tot
el
el
qual
el
de
la
i
Departament d’Ensenyament
Generalitat destaca com a
essencial
l’ensenyament
en de
les
llengües estrangers.
11
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! •
MOTIVACIÓ DE L’ALUMNAT. Els alumnes de tots els nivells estan gaudint molt d’aquest projecte. Amb el nou projecte, veuen les unitats didàctiques més properes a ells mateixos i amb un sentit real i ben significatiu.
El nivell de motivació per aprendre és ara altíssim.
Igualment, el fet d’iniciar sempre les unitats didàctiques explicant el producte final que hauran d’aconseguir els ajuda molt a centrar-se i els motiva al llarg de tota la unitat didàctica. Veritablement, estan encantats de poder explicar als seus amics anglesos coses com ara qui són ells, com són, on estudien, com és Mataró, les nostres tradicions a l’escola i la ciutat, etc.
•
IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES. Aquest és un projecte amb el qual els pares poden gaudir també ja que tot allò que anem fent a les aules, i que preparem per a l’escola britànica, les famílies ho poden visualitzar a casa a través de la web de l’escola, la qual inclou un PRIMARY ENGLISH SITE per a cada cicle (cicle inicial, mitjà i superior).
Aquest PRIMARY ENGLISH SITE, de creació nova per al curs 2013-14 i posteriors, proporciona un espai únic i conjunt on es recullen les activitats educatives més rellevants realitzades a l’aula emmarcades dins del projecte, com ara role-plays, presentacions de projectes, diàlegs, jocs de taula, actuacions, etc. D’aquesta manera, el projecte ajuda l’escola a ser el més transparents i comunicatius possible, oferint a les famílies i l’entorn un punt de troba amb l’aula d’anglès.
12
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE!
La idea doncs, és que les famílies puguin veure a casa de manera telemàtica totes les activitats que al llarg de l’any els nens i nenes han anat enregistrant, i copsar de manera molt divertida els seus aprenentatges i progressos. Igualment, el PRIMARY ENGLISH SITE proporciona als alumnes propostes d’activitats per a fer a casa , així com recursos TIC i material extraescolar per treballar i repassar la llengua anglesa. Per veure tot allò que el projecte ha donat fins ara, cliqueu el següent enllaç: https://sites.google.com/a/maristesvalldemia.com/pile/
•
IDONEÏTAT DEL PROJECTE. Com que el disseny del projecte ha estat pensat amb temps, aquest s’ha pogut realitzar de manera ben raonada i segons les necessitats del centre. És a dir, es tracta d’una proposta pròpia, adaptada al 100% a les necessitats del centre i a la manera de fer del professorat, la qual cosa ens està ajudant molt de cara a la seva implementació. Com a conseqüència, això ens ha permès preparar les programacions de tal manera que el llibre de text és tan sols un recurs secundari, una ajuda, i no una obligació. També ens permetrà, quan calgui, canviar de llibres/ editorial, sense haver de canviar totes les unitats didàctiques de l’etapa de primària, ja que tan sols s’hauran de modificar petits detalls.
13
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE!
CRITERIS D’AVALUACIÓ DEL PROJECTE Per al seguiment i avaluació del projecte al llarg de la seva implantació, s’ha estimat oportú la inclusió del projecte, com a un dels objectius dins del Pla Anual de l’Equip Pedagògic de l’Etapa de Primària. Això implica, doncs, el següent ordre de treball: (a) primerament, el professorat implicat en el projecte es reunirà setmanalment per coordinar i fer el seguiment del projecte i avaluar-lo; (b) en segon lloc, el professor/coordinador del projecte PILE informarà puntualment l’Equip Pedagògic de l’anàlisi fet pel professorat a les reunions de departament, per tal que aquest pugui anar fent el seu seguiment trimestral i marcar-ne directrius, fer suggeriments i proposar accions de millora; (c) i finalment, l’Equip Equip Pedagògic de Primària informarà l’Equip Directiu de l’escola, el qual farà la seva pròpia valoració del projecte. La supervisió i revisió trimestral del projecte per part de l’Equip Equip Pedagògic de Primària
es va
iniciar ja al curs 2012-13, amb revisions al
desembre del 2012 i al febrer del 2013. D’aquestes primeres revisions se n’han extret ja les primeres conclusions en relació al sistema concret d’anàlisi i criteris d’avaluació del nostre projecte:
•
Amb caràcter anual i durant els propers sis anys, es realitzaran proves internes de Competències Bàsiques en llengua anglesa al final de cada cicle, és a dir a 2n, 4t i 6è de primària. L’Equip Pedagògic de Primària analitzarà els resultats obtinguts per a la valoració del projecte i els
14
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! resultats assolits per l’alumnat, i els reportarà a l’Equip Directiu (durant el mes de maig del 2013 es varen dur a terme les primeres proves internes de Competències Bàsiques en llengua anglesa, les quals, a mode de diagnòstic, ens han permès conèixer de manera objectiva el nivell lingüístic de partida dels nostres alumnes). •
Els materials emprats a les proves internes de Competències Bàsiques en llengua anglesa seran els mateixos exàmens oficials de Cambridge, els quals constituiran un bon criteri d’avaluació del projecte: o Cambridge English Starters (per sota de CEFR A1) – per a alumnes de 2n de primària. o Cambridge English Movers (CEFR A1) - per a alumnes de 4t de primària. o Cambridge English Flyers (CEFR A2) - per a alumnes de 6è de primària. El fet que els nostres alumnes comencessin el passat curs acadèmic 2012-13 a realitzar les proves, i que aquestes es prolonguin durant els propers sis anys, ens ajudarà a comprovar si estem en posició d’assolir els objectius que el Departament d’Ensenyament ha establert per abans del 2018 en relació al nivell de competència lingüística en llengua anglesa pels nostres alumnes (un nivell A2 per al final de l’etapa de Primària). En cas negatiu, els resultats de les proves ens obligaran a incloure modificacions en el projecte, a mode d’accions de millora.
•
D’altra banda, el projecte PILE serà avaluat també per les famílies mitjançant el Qüestionari d’Avaluació del
Servei,
que l’escola
proporciona anualment com a eina de mesura del grau de satisfacció de les famílies en relació a diferents aspectes de l’escola, i que des del curs 2013-14 inclourà preguntes referents al projecte.
15
Projecte PILE LET’S COMMUNICATE! •
Igualment, l’escola realitzarà una memòria
de caràcter anual, que
inclourà l’anàlisi i valoració de les activitats realitzades i l’evolució del nivell de domini lingüístic i comunicatiu de l’alumnat.
És el desig de l’equip de mestres d’anglès de primària, i per extensió el de tot el claustre, proporcionar amb aquest projecte un plus de qualitat i innovació a l’escola. I amb aquesta idea, com sempre, treballem tots plegat.
16