Relatório de Parceria - Universo de Possibilidades - Salvador by Seja Digital

RELATÓRIO FINAL – UP – UNIVERSO DE POSSIBILIDADES

Introdução

O UP – Universo de Possibilidades recebeu o desafio da Seja Digital de atuar em duas vertentes, com o objetivo geral de contribuir com a efetivação dos agendamentos para retirada dos kits digitais, através dos jovens estudantes do ensino médio e universitários das classes C2, D e E de Salvador.:

Sensibilização de jovens estudantes do ensino médio das classes C2, D e E de Salvador para a mensagem acerca da mudança do sinal e possibilidade de retirada de kits gratuitos. Para tal, realizar ações envolvendo arte e ludicidade em

escolas

públicas

estaduais

que

fortalecessem

importância

desenvolvimento das tecnologias e internet e que cumprisse com o objetivo citado, transmitindo uma mensagem de cunho transformador para seu futuro profissional. As atividades em escolas, tinham como público alvo adolescentes de 15 a 18 anos (cursando o ensino médio).

Sensibilizar os estudantes universitários - informar e chamar a atenção - para que participassem de uma maratona (entre esses estudantes) com foco na expansão do agendamento para retirada do kit digital. As atividades em universidades tinham como foco jovens universitários de 18 a 29 anos.

O território de atuação das atividades do UP englobou toda a região de Salvador: Prefeitura Bairro I; Prefeitura Bairro II; Prefeitura Bairro III; Prefeitura Bairro IV; Prefeitura Bairro V; Prefeitura Bairro VI; Prefeitura Bairro VII; Prefeitura Bairro VIII; Prefeitura Bairro IX; Prefeitura Bairro X. Ao longo das ações, foram priorizadas as regiões indicadas pela Seja Digital como de maior predominância de sinal analógico. ___________________________________________________________________________________________ Rua George Ohm, 230 Torre A 17º andar – Cidade Monções – São Paulo/SP 04576-020 Tel: (11) 4506-4300 www.sejadigital.com.br

Metodologia de atuação e diferenciais

O UP – Universo de Possibilidades tem como marca a utilização de uma linguagem jovem e descontraída, de modo a atingir mais jovens e de fato conseguir dialogar com eles, porém, trazendo sempre um conteúdo de valor para sua vida pessoal e profissional. Esse mesmo conceito foi utilizado para o desenvolvimento das ações realizadas nas escolas, com jovens do ensino médio, na qual priorizou-se a ludicidade, acompanhada de uma linguagem descontraída e moderna, utilizando-se da tecnologia e internet como formas de não só chamar a atenção dos mesmos, mas também facilitar a passagem da mensagem da Seja Digital.

A metodologia utilizada nas escolas, consistiu em uma intervenção lúdica envolvendo poesia de conteúdo educacional, ambientes com plataformas de desenvolvimento profissional e de construção de seu futuro. O recurso disponibilizado, de internet 4G nas escolas, funcionou como atrativo para chamar a atenção acerca das tecnologias e as novas formas de comunicação e interação digitais: um dos benefícios da mudança do sinal de TV analógico para o digital.

De forma prática, a atividade consistiu na visita às salas de aula de ensino médio das escolas e ação no intervalo com poesia e RaP’s desenvolvida em parceria com o grupo Adolescer com Arte, e liberação de internet 4G e aplicativo para download. Ao final, os envolvidos participaram de um sorteio de brindes da Seja Digital.

Em relação às ações em universidades, foi desenvolvida a “Corrida Digital”, uma maratona na qual os alunos, ao se inscrever e realizar o agendamento de pessoas de suas comunidades, puderam concorrer a prêmios. A metodologia incluiu também o uso da tecnologia para intermediar a divulgação e contato com os jovens, bem como a construção e desenvolvimento de uma estrutura física feita através de uma intervenção artística em televisores de tubo reciclados. ___________________________________________________________________________________________ Rua George Ohm, 230 Torre A 17º andar – Cidade Monções – São Paulo/SP 04576-020 Tel: (11) 4506-4300 www.sejadigital.com.br

A metodologia, dessa forma, apresentou o importante diferencial de abordar o jovem e trazer a ele um conteúdo sério, tanto no contexto proposto pela Seja Digital, quanto naquele que se configurou como de relevante utilidade para seu futuro, porém através de uma linguagem acessível e que tocou o mesmo. Tanto nas ações das escolas quanto das universidades, o jovem foi tocado pela arte, em suas formas de poesia e arte visual manual, de modo a se sentir atraído e verdadeiramente incluído no processo de mudança do sinal analógico. Além disso, foi também um significativo diferencial a confrontação da tecnologia em suas duas pontas no processo: a antiga, por meio das televisões de tubo; e a atual, por meio do uso de smartphone e internet.

Metas e Indicadores

O UP – Universo de Possibilidades – possuía como meta de ações:

A realização de 50 ações em escolas sensibilizando os jovens de ensino médio

Sensibilização de adolescentes de 15 a 18 anos de escolas estaduais

Mobilizar pelo menos 70 estudantes universitários para participarem da maratona “ Corrida Digital”

Realizar ações em pelo menos 4 grandes universidades da cidade (explorando seus Campus)

Atingir alunos de pelo menos 40 diferentes cursos de graduação

Indicadores: -

Número de escolas visitadas

Número de escolas contatadas

Número de estudantes de ensino médio de cada escola

Número de download do aplicativo

Número de universidades visitadas

Número de jovens participando das ações

Número de agendamentos realizados através dos voluntários

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Descritivo de ações: Previsto X Realizado

Escolas de nível médio

Meta

Item

Previsto

Realizado

Mobilizar jovens de pelo menos 40 diferentes cursos

Foram mobilizados 44 diferentes cursos mais alguns funcionários e passantes no momento de realização das ações.

Realizar a ação em pelo menos 4 grandes universidades da cidade (explorando seus campus)

Foram realizadas ações em 8 faculdades, nas unidades: - UFBA São Lázaro e Ondina - Faculdade Maurício de Nassau Pituba e Mercês - Unijorge Paralela e Comércio - Estácio de Sá - Faculdade da Cidade - UNIRB - Senai campus dendezeiros - UNEB

Inscrever pelo menos 70 estudantes universitários para participarem da maratona. N. de agendamento realizado pelos maratonistas

N. de agendamentos realizados pela equipe

Foram inscritos 143 voluntários para participar da Corrida Digital

Os voluntários indicaram ter bastante problema para realizar agendamentos, a grande maioria fez cadastros. Muitos participaram e indicaram estarem buscando pessoas para realizar o agendamento. Efetivamente tivemos um total de 19 agendamentos/cadastros. Foram realizados 151 agendamentos/cadastros contabilizados pela Seja Digital e realizado pela equipe durante as ações, apesar de esse não ser o foco.

Descritivo das Ações Escolas: As ações em escolas consistiam nas atividades de: visita às salas de aula do ensino médio das escolas estaduais de Salvador, show no intervalo de poesia e RAP com conteúdo para o desenvolvimento do jovem, com oferta de internet Wi-Fi 4G. Ao final do intervalo, para os que se envolviam na ação, sorteávamos brindes da Seja Digital e, finalizada essa ação, ainda realizávamos agendamentos/cadastros se houvesse.

As ações nas escolas chamaram muito a atenção dos alunos e sentimentos, em sua maioria um grande envolvimento dos mesmos com a atividade, principalmente de poesia, Rap e em relação à oferta de internet. Nos intervalos tínhamos sempre multidões reunidas para assistir ao show e muitos alunos se envolveram ao ponto de também realizarem declamação de poesia ou cantar para os demais alunos. Os alunos também se mostraram interessados na mensagem passada acerca da mudança do sinal analógico, alguns, ligando para os pais na hora e pedindo que fossem à escola ou pedindo que nós déssemos instruções via telefone. Apesar de não ser o foco inicialmente pensado, também conseguimos realizar alguns agendamentos após a realização do show no intervalo.

Em relação aos problemas encontrados, pode-se citar o alinhamento com a escola e Secretaria da Educação: várias escolas que nos foram passadas como prioritárias pela Secretaria da Educação, ao estabelecermos o contato, descobríamos que não possuíam ensino médio. Além disso, alguns telefones que nos foram passados não funcionaram e algumas vezes tivemos que ir pessoalmente na escola. Após o contato, algumas escolas solicitaram o ofício e contato presencial na escola (Como o Costa e Silva, Paulo Américo, João Florêncio, Alípio). Por fim, alguns colégios não quiseram a ação ou restringiram a passagem na sala ou a ação de poesia, porém o número de escolas em que isso aconteceu foi pouco significativo.

Poucas vezes tivemos problema na recepção e organização da ação, o Rômulo Almeida foi o colégio mais problemático, pois não conseguimos passar nas salas. De forma geral, com os alunos, tivemos muito problema para que eles assinassem as listas. De forma geral os alunos tinham interesse e interagiam muito com o show de poesia e buscavam saber o que era, entender melhor e até chamar os pais para realizarem o agendamento. Ficamos bastante satisfeitos com a recepção dos alunos, porém percebemos que no final das ações já havia uma grande saturação com relação à mensagem da Seja Digital, o que provocou significativa redução no interesse dos estudantes, mantendo-se porém o interesse no show de poesia. Assim, a alteração das ações para as intervenções em shoppings foi bastante positiva. ___________________________________________________________________________________________ Rua George Ohm, 230 Torre A 17º andar – Cidade Monções – São Paulo/SP 04576-020 Tel: (11) 4506-4300 www.sejadigital.com.br

Por fim, é importante ressaltar que tivemos muito problema com a oferta da internet para os alunos, pois na maioria dos bairros o sinal não permitia uma boa estabilidade na rede Wi-Fi oferecida, de modo que muitos alunos não conseguiram realizar os downloads de aplicativos na escola. Além disso, recebemos os vídeos para a divulgação do conteúdo da Seja Digital no app depois de um certo tempo de iniciada as ações. Porém, mesmo com esses entraves, conseguimos mais de 1500 downloads apenas nos 15 dias em que conseguimos casar a oferta dos vídeos com as ações nas escolas. De maneira geral tivemos ainda mais impacto, totalizando 2.667 downloads até o final da ação.

Universidades: As ações em universidades consistiam na inscrição de alunos na maratona “Corrida Digital” e na disposição de totens artísticos feitos à mão, utilizando televisões de tubos recicladas.

O grande desafio dessas ações foram o transporte e disposição dos totens, apesar de os mesmos terem sido fundamentais para o sucesso da ação, pois os mesmos chamavam muito a atenção de estudantes e funcionários e muitos paravam inclusive para tirar foto com a estrutura.

Em relação aos desafios dessas ações, podemos citar a receptividade

da própria

faculdade no dia agendado para a ação: mesmo com o agendamento prévio, muitas universidades não se prepararam para nos receber. Tivemos dificuldade também com relação ao interesse dos alunos, pois a maioria dos estudantes das classes C, D e E, que era o nosso foco de ação, exercia atividades laborais remuneradas além do estudo na faculdade,

o que os deixavam inseguros em relação ao tempo dedicado para

efetivar os agendamentos.

Além disso, não conseguimos autorização de nenhuma instituição para passar nas salas, pois as ações normalmente eram autorizadas pelo marketing e essa autorização ___________________________________________________________________________________________ Rua George Ohm, 230 Torre A 17º andar – Cidade Monções – São Paulo/SP 04576-020 Tel: (11) 4506-4300 www.sejadigital.com.br

dependia do pedagógico e professores.

Por fim, a realização dos

agendamentos por parte dos alunos ficou um pouco prejudicado pelos entraves apresentados pelo sistema do irestaurante.

Ações em Shoppings: As ações nos shoppings consistiram na disposição de uma caixa para recolhimento de material eletrônico para reciclagem, além de informação dos passantes sobre a ação e a Seja Digital de forma geral.

Impacto Gerado

As ações foram de grande impacto e acabaram englobando alunos de ensino médio, universidades e ainda alguns alunos de ensino fundamental II e cursos técnicos. Além disso, tiveram representatividade ainda em centenas de passantes durante os feirões nos shoppings. Ao longo das ações nas escolas, tivemos um total de mais de 5.000 alunos diretamente impactados. O momento das ações nas escolas foi bastante representativo por envolver os alunos através da arte e os desafiar a enxergar como a tecnologia está influenciando e influenciará suas vidas. Percebemos em cada ação o envolvimento dos alunos e os talentos latentes dos jovens em cada instituição de ensino por onde realizamos atividades, a partir do momento que os mesmos se desafiavam a também segurar o microfone e demonstrar suas habilidades.

Os jovens são, sem dúvidas, peça crucial para o impulso de uma mudança tão significativa na nossa cidade como é a mudança do sinal analógico de TV. Em igual medida, nas ações que envolveram as universidades, os alunos se intrigaram com a grande estrutura de televisões antigas pintadas à mão. Apesar de a ação ter sido pensada inicialmente apenas para os estudantes, pudemos perceber uma interação importante com a proposta da ação por parte de funcionários e prestadores de serviço da instituição. Apesar do impacto direto de mais de 100 estudantes participantes da Corrida Digital, tivemos um impacto de mais 10.000 alunos passantes e funcionários indiretamente, através dos nossos pontos com estrutura artística. Como exemplo ___________________________________________________________________________________________ Rua George Ohm, 230 Torre A 17º andar – Cidade Monções – São Paulo/SP 04576-020 Tel: (11) 4506-4300 www.sejadigital.com.br

desse impacto, temos o caso do aluno que fez questão de chamar o vendedor de picolé da UFBA – Campus Ondina, que possui deficiências física nos braços e sua ex-mulher já havia retirado o kit impedindo-o de ter acesso ao mesmo. A mobilização e solidariedade presentes no momento das ações, assim, foram ímpar.

Depoimentos

“Foi muito interessante, eu nunca tinha trabalho com o público antes. Para mim funcionou, eu tive contato até com pessoas que eu não conhecia, me pedindo para fazer o agendamento delas. Várias pessoas entraram em contato pedindo ajuda e informações para adquirir o kit. Inicialmente tive dificuldade para manusear, mas depois deu tudo certo. Pena que fiz poucos cadastros, porque muita gente me procurou bem no finalzinho. Agora por exemplo, depois do prazo, já tiveram pessoas me perguntando como adquirir. Mas foi muito legal e muito importante para a gente ter essa oportunidade”

Cristiane – Voluntária Corrida Digital. Aluna Direito na Universo

“A minha percepção das ações da Seja Digital nas escolas é que foram além do esperado e super positivas. Nas reuniões inicias de treinamento imaginava que quando chegássemos nas escolas públicas de Salvador teríamos que lutar para conseguir a atenção dos alunos. O que não foi bem assim. Quando chegávamos nas escolas com a camisa da Seja Digital, alunos e funcionários das escolas nos recebiam muito bem e nos davam o maior suporte. A melhor parte foi a atenção e participação dos alunos nas ações. Ao contrário do que acreditava que seria, não precisei gritar ou brigar pela atenção dos meninos que, voluntariamente, se manifestavam para darem suas opiniões ou até mesmo declamarem poesias e rimas de suas próprias autoria. Nesses quase dois meses de atividades pude aprender algo novo a cada dia, em cada escola, com cada aluno. Só tenho a agradecer pela oportunidade de ter colaborado e feito parte desse importante momento de transição da televisão brasileira. Obrigada”

Megmécia Boaventura – Mobilizadora ações em escolas

“Foi uma experiência enriquecedora, onde tive contato com diversas pessoas, de diversas classes. Pude também trabalhar com ótimas pessoas. Esta ação, de inclusão digital, para pessoas das classes C, D e E é importantíssima para o desenvolvimento da nossa sociedade, para que eles tenham mais acesso à informação.”

Jade Afonso – Mobilizadora ações em universidades

“Participar das ações com as escolas, através da Seja Digital, me possibilitou conhecer muitas pessoas interessantes. Para além da transmissão de informações, as ações me aproximaram de uma realidade diferente da que vivencio diariamente, além de me permitir uma experiência junto a diversas escolas. A Seja Digital, então, me mostrou novas possibilidades, além de pessoas e experiências que pretendo levar comigo. Para além disso, a inclusão de pessoas de baixa renda no universo tecnológico e digital é uma ação importante, como forma de garantir maior acesso da população e, consequentemente, oportunidades. As ações foram, então, importantes fontes de mudança e impacto social”.

Natália Gonçalves – Mobilizadora ações em Escolas

“ Foi uma experiência maravilhosa! Ao longo do processo, duas histórias me marcaram: uma aconteceu na UFBA em Ondina . A aluna quando abordada disse que não tinha direito ao kit, mas relatou que precisava muito do mesmo. Então falei sobre a possibilidade dela adquirir o kit através da maratona digital e ela não hesitou em participar, no mesmo instante fez a inscrição e relatou que iria começar a inscrever o pessoal da sua família que ainda não tinha o kit. Ao longo do processo me enviou várias perguntas e dúvidas sobre o agendamento. Estava empolgada rs. A outra ocorreu na Unijorge do comércio, verificamos no sistema e a aluna não tinha direito ao Kit pois não participava de nenhum programa do governo. Mas foi informada que poderia adquirir o mesmo através da maratona digital. Além de se inscrever, informou que iria fazer um mutirão na sua igreja para inscrever as pessoas que tinha direito ao kit e que ainda não tinha adquirido.” ___________________________________________________________________________________________ Rua George Ohm, 230 Torre A 17º andar – Cidade Monções – São Paulo/SP 04576-020 Tel: (11) 4506-4300 www.sejadigital.com.br

Gleice Santos – Mobilizadora ações em escolas

“Sou estudante de logística, estou no segundo semestre, entrei como voluntario para ajudar as pessoas do meu bairro a se escreverem nesta louvaveu iniciativa, que visa a inclusão digital. Gostaria muito de ter ajudado mas pessoas, mas desde já gostaria de agradecer está bela iniciativa, que ajudou tanta gente e pessoas próximas de mim que não tinham informação. Au ver um estande na faculdade com televisão fui fazer a minha inscrição e fui convidado a ser voluntário e tentei durante muito tempo cadastra pessoas, mais com pouco êxito pois o sistema operacional sempre estava congestionado ,mas grasas ao número 147 eu conseguir cadastra algumas pessoas.”

Nilton – Voluntário Corrida Digital. Aluno Estácio Fib Fotos e Registros Vídeo das ações em escolas: https://vimeo.com/233780660/c4a15a9143 Vídeo das ações em universidades: https://vimeo.com/233779798/65df6dab30 Link do drive para fotos: https://drive.google.com/drive/folders/0B4Mvq1Z9y1Qvd2xSNzhQSTY4VE0?usp=sharing Seleção de fotos: