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POR QUÉ CASI EL 92 % DE PERUANOS NO SABEN INGLÉS En pleno fenómeno de la globalización, detectamos que de cada 100 peruanos 92 no hablaban inglés a pesar de haber llevado el curso de inglés durante 5 años en el colegio. La pregunta obvia fue ¿Por qué? ¿Sería que el inglés era muy difícil de aprender? ¿Sería que el profesor no sabía enseñar? ¿Sería que el alumno no aprendía?

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vivencial, en sus clases diarias, otorgamos certificado de inglés vivencial, pero lo más importante que no existe ninguna escuela que te otorgue trabajo seguro en los 9 cruceros más importantes del mundo y contamos con 3 programas de intercambio cultural para Estados Unidos y Alemania, REN RENATO CHÁVEZ TEJADA INTERSHIP, AUPAIR DIREY DIRECTOR GENERAL DE UK VIVENTIAL WORK AND TRAVEL para que nuestros alumnos tengan aparte de brindar seguridad oportunidad gracias a nuestros a los alumnos, ellos pueden convenios con estas empresas, tener un acceso rápido a las de viajar al mundo entero. practicas diarias en una mini ciudad; aportando una mayor ¿PORQUE ESTÁN rapidez a que culminen de UBICADOS EN EL manera exitosa la carrera en CENTRO COMERCIAL PLAZA NORTE? un tiempo récord, BÁSICO, El director de esta innovadora INTERMEDIO, AVANZADO franquicia nos cuenta que E INTERNACIONAL en tan UK VIVENTIAL se encuentra solo 19 Meses. ubicada estratégicamente en el CENTRO COMERCIAL PLAZA NORTE , ya que

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Desarrollo mental para Niños

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Es un programa de desarrollo mental dirigido a niños de 5 a 13 años de edad. ALOHA Mental Arithmetic potencia la inteligencia de los niños gracias a un programa educativo basado en tres herramientas claves: cálculo con ábaco, aritmética mental y juegos didácticos. Uno de los aspectos más importantes de ALOHA Mental Arithmetic es su carácter lúdico e interactivo. ¿Cuáles son los beneficios para los niños? Con ALOHA Mental Arithmetic los niños obtiene beneficios para toda la vida, los alumnos de nuestro programa adquieren una gran velocidad y precisión en la realización de operaciones aritméticas. Las principales habilidades que desarrollan los alumnos del programa son: - Atención y concentración - Creatividad - Imaginación y visualización - Orientación espacial - Capacidad de escucha - Habilidades analíticas - Memoria fotográfica - Capacidad de observación ¿Por qué Aritmética? Porque la aritmética constituye la base de las matemáticas. Los alumnos del programa ALOHA Mental Arithmetic resuelven operaciones aritméticas a diario, ya sea de manera mental o con ayuda del ábaco. Gracias a ello. ¡Las matemáticas se convierten en una de sus asignaturas preferidas! Los niños aprenden a realizar operaciones sencillas (sumas, restas, multiplicaciones, divisiones) y complejas (raíces cuadradas, potencias, fracciones, operaciones con decimales y operaciones combinadas), sin necesidad de calculadora, computadora, lápiz o papel. ¿Aparte de Aritmética los alumnos mejoran en otras asignaturas?

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Los alumnos de ALOHA Mental Arithmetic potencian capacidades como la atención y concentración, la memoria fotográfica, la orientación espacial, el control de los aspectos no verbales de la comunicación, la intuición. Como resultado del desarrollo de estas habilidades, los niños mejoran en todas las asignaturas. Los beneficios del programa ALOHA Mental Arithmetic se empiezan a observar tras los seis primeros meses de clase: los niños aprenden a concentrarse mejor y realizan las tareas escolares más rápidamente, desarrollan una excelente habilidad para el cálculo, mejoran su capacidad para solucionar problemas de forma eficaz. ¿Cómo son las clases de ALOHA? Los alumnos de ALOHA Mental Arithmetic asisten a clase dos horas académicas a la semana. Las clases del programa se estructuran en base a 3 ejes: Cálculo con ábaco, Aritmética mental y Juegos didácticos. ¿Cómo se dividen las Clases? El programa ALOHA Mental Arithmetic se divide en dos itinerarios: Tiny Tots, alumnos de 5 a 7 años Kids, alumnos de 8 a 13 años ¿Existe algún estudio científico de avale a ALOHA? Por supuesto El estudio “El Impacto del Aprendizaje de Aritmética Mental con Ábaco en las Habilidades Cognitivas de los Niños” (2005), realizado sobre alumnos del programa, demuestra científicamente que ALOHA Mental Arithmetic influye de manera directa sobre el desarrollo de las capacidades de los alumnos. ¿Qué instrumento usan en ALOHA Mental Arithmetic? De la multitud de tipos de ábacos existentes, los alumnos del programa utilizan el ábaco japonés, también conocido como Soroban. Este tipo de ábaco está constituido por una fila de cuentas en la parte

superior, y cuatro filas en la parte inferior. ¿Por qué trabajamos con niños de 5 a 13 años? Estudios científicos han demostrado que el cerebro no es estático y que las capacidades intelectuales no están fijadas al nacer. Los investigadores han encontrado evidencias de que las experiencias vividas durante los primeros años de vida tienen un efecto directo sobre la capacidad de aprendizaje que el niño mostrará en el futuro. La infancia y la adolescencia son las etapas de mayor plasticidad cerebral, es decir, el momento en el que se produce un mayor desarrollo mental y se definen las habilidades de cada persona. Esto es debido a que durante los primeros ciclos de vida se establecen un gran número de conexiones neuronales (sinapsis), fenómeno esencial para el estímulo de la inteligencia. Las conexiones que no se estimulen durante esta etapa, morirán para siempre. Desarrollo cerebral completo Gracias al programa ALOHA Mental Arithmetic, los alumnos ejercitan simultáneamente los dos hemisferios, sacando un mayor partido a su capacidad intelectual.

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n esta sociedad mostrar nuestras emociones, es significado de “perdedor” cosa tan absurda entendiendo que nuestras emociones forman parte de nuestra autorregulación organísmica, es la energía que fluye salida de nuestro instinto de supervivencia; pedir que no nos emocionemos, es una medida castrante; debo decir que los daños ecológicos, no nacieron cuando empezamos a ensuciar los ríos, nacieron desde que cortamos la posibilidad humana de canalizar nuestras energías salida de nuestra emociones; el dejar de fluir, ya es un daño ecológico, que termina llevándonos a la destrucción, empezando por las enfermedades y a la deshumanización en una sociedad que se rige mediante la máscara de las personas; recordemos que en la antigua Grecia, el significado de persona era mascara o personaje; estamos hablando específicamente del Ego, creador de todos los mecanismos de defensas que podemos usar para no contactar con nuestro dolor producto de esta castración emocional.

Las emociones, no son algo a controlar, pues controlar proviene del Ego. Las emociones sólo deben fluir. El ego es la idea falsa que cada quien tiene de sí mismo; no constituye más que una ilusión, pero una ilusión que ejerce una gran influencia. Entonces deberíamos dejar de ser analfabetos emocionales y hacernos cargo, de nuestra vida de una buena vez; vivir bajo el mandato del Ego, es vivir cegado por un sufrimiento neurótico. Para poder reconectarnos con nuestro SENTIR, primero debemos dejar de darle prioridad a lo que el condicionamiento educativo y religioso nos llevó, y es que el PENSAR producto del miedo impuesto por esta sociedad, nos aleja del AMOR INCONDICIONAL que debemos sentir hacía nosotros y nuestra historia. Así podremos no solo dejar de ser dominados por nuestro Ego sino que podremos ver compasivamente al otro YO, mejorando nuestros vínculos familiares y sociales. El arte durante mucho tiempo se usó para este fin, para el reconocimiento de nuestro mundo interior, de alguna manera el reconocimiento que hablaba Aristóteles en la Poética, fue remplazado por un reconocimiento externo dejando el arte a beneficio del Ego y no a lo que inicialmente fue concebido a beneficio del SER. Recuperando nuestra sensibilidad, recuperando la información autentica que tiene nuestro cuerpo para nuestra sanación emocional, podremos empezar a desestructurar lo que todo lo cognitivo creo, puesto que nuestra forma de buscar amor, está condicionado a un error cognitivo, un mal aprendizaje producto de una carencia afectiva, principalmente dañada en nuestro vinculo primario (padres). Sanar con el arte, implica sanar al niño herido, recuperando el estímulo de la creatividad y el juego, disfrutando con lo que hace y así permitirse ser creativo, imaginativo y no únicamente productivo, como lo impone esta sociedad consumista. Además debemos

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decir que sanar desde el arte no necesita necesariamente expresar verbalmente el sufrimiento, puesto que en el juego creativo transpone simbólicamente aquello que tu Ego reprimió para no dañarte, uniendo la Psique con la Soma integrando aquello que solo fue dominio de la mente; es decir dejaremos de somatizar negativamente, para usar un poder energético innato que se nos fue arrebatado, aprendiendo así a manejar la energía emocional, disfrutando de lo agradable de la vida y saber afrontar lo difícil y desagradable, con más ánimo y recursos; fluyendo en el amor, la aceptación y el saber convivir con tu dolor y miedos, hasta ir diluyendo las sombras en la luz de la comprensión, la aceptación y el amor, ser más generoso con los demás, aceptar los fracasos, no dependiendo de lo que hemos heredado, por lo que hemos de ser capaces de seguir aprendiendo y mejorando nuestras actitudes día a día, en una continua transformación, aprendiendo a usar nuestras emociones donde radica nuestra verdadera inteligencia, en definitiva a ser más felices.

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ALGUNOS SIGNOS DE ALERTA SOBRE EL DESARROLLO COMUNICATIVO EN NUESTROS NIÑOS

no de los momentos más importantes en la vida de una pareja que ha decidido tener un niño; sin duda, es cuando se entera que éste está en camino. Muchos sueños, muchas ilusiones nacen y las expectativas y la algarabía crecen. Cuando el nuevo integrante llega, no hay nada más feliz en la vida de un padre que ver a su niño sonreír, aprender con él a entender lo que su llanto nos quiere decir, observar como tan pequeño puede manifestarnos tantas cosas y como ese pequeñín puede comprender todo lo que pasa a su alrededor; sin embargo, algunas veces con el paso del tiempo, sentimos que nuestro niño empieza a cambiar; de pronto ya no sonríe como antes, a veces se muestra excesivamente tranquilo y/o demasiado sensible, llora por todo y sin motivo aparente, además, como si fuera poco, empezamos a notar que le llamamos por su nombre y no nos responde, ya no nos sigue con la mirada, no nos busca y parece estar solo en su mundo. Si acaso, tenemos un hijo mayor, entonces es más sencillo darnos cuenta de estos “detalles” e ir inmediatamente en busca de alguna opinión profesional; pero si por el contrario, no contamos con referente alguno, entonces pueden pasar totalmente desapercibidos para muchos y tomarlo en cuenta mucho tiempo después. Como Padres de Familia, es indispensable tener en cuenta algunos INDICADORES IMPORTANTES, que nos alertarán sobre posibles trastornos en la comunicación y/o el lenguaje, así como en el aspecto social e interaccional del niño. Parece no escuchar cuando le hablan o no entender lo que se le dice. No mira a las personas cuando le hablan o cuando desea algo, parece como “metido en su mundo”. No cumple instrucciones como “párate” “ven” “dame” “dale a mamá”. Tieneconductasrarasoextrañas:darsevueltas,

Parece no reaccionar ante el ruido, los sonidos ambientales y/o la voz humana. No “comparte focos de atención” con la mirada. Tiende a no mirar a los ojos. No mira a los adultos vinculares para comprender situaciones que le interesan o extrañan. No mira lo que hacen las personas. Presenta juego repetitivo o rituales de ordenar. Se resiste a cambios de ropa, alimentación, itinerarios o situaciones. Se altera mucho en situaciones inesperadas o que no anticipa. Las novedades le disgustan. Atiende obsesivamente, una y otra vez, a las mismas películas de vídeo. Coge rabietas en situaciones de cambio. Carece de lenguaje o, si lo tiene, lo emplea de forma ecolálica o poco funcional.

No da la impresión de “complicidad interna” con las personas que le rodean, aunque tenga afecto por ellas. ¿Qué debemos hacer ante esto? En primer lugar no angustiarse, mantener la calma, informarse, y acudir a una especialista que nos oriente y determine el tratamiento a seguir Si varios de estos indicadores están presentes en tu pequeño, entonces probablemente requerirá una evaluación más especializada e integral, por personal trabajo terapéutico respectivo. Recuerde que cuando más temprano sea la intervención mejores resultados se pueden obtener. El Centro de Desarrollo, Estimulación y Rehabilitación Integral CEDERI, brinda desde hace cuatro años, abordaje especializado de una manera responsable y multidisciplinaria tanto de manera individual como a través de su programa anual especializado para niños lenguaje; así como Talleres de desarrollo de las habilidades pragmáticas para niños y /o el lenguaje que así lo requieran.

Resulta difícil “compartir acciones” con él o ella. No señala con el dedo para compartir experiencias. No señala con el dedo para pedir. Frecuentemente “pasa por” las personas, como si no estuvieran.Parece que no comprende o que “comprende selectivamente” sólo lo que le interesa. Pide cosas, situaciones o acciones, llevando de la mano. No suele ser él quien inicia las interacciones con adultos.

Lic. Janet Delgado H. Especialista en evaluación e intervención de los trastornos de la comunicación y el lenguaje

Para comunicarse con él hay que “saltar un muro”: es decir, hace falta ponerse frente a frente y producir gestos claros y directivos. Tiende a ignorar completamente a los niños de su edad. No “juega con” otros niños.

CEDERI Centro de Desarrollo, Estimulación y Rehabilitación Integral Teléfono: 6378743 / 5211798 RPC 963767259 www.cederi.org www.facebook.com/CEDERI.ORG

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Ramón Zavala 113 Urb. Villa Sol (Inicial) 5280597 Av. Sta. Elvira 5928 Urb. Villa Sol (Primaria-Secundaria) 991697782 528-0597 MARIANITO KINDER GARDEN Los Olivos

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Tania Navarro Mendoza Psje. Las Higueras 4198 Urb. Micaela Bastidas - Los Olivos

PRIMARIA - SECUNDARIA Promotora: José Rojas Mariano Benavidez Mz. D Lt. 24 Urb. Villa Sol - LosPRIMARIA Olivos - SECUNDARIA

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Promotora: José Rojas Mariano Benavidez Mz. D Lt. 24 Urb. Villa Sol - Los Olivos

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INICIAL Promotora: Wilma Sanchez Mz. 4 Lt. 13 Urb. Los Pinares Los Olivos

NEW GARDEN

INICIAL Promotora: Wilma Sanchez Mz. 4 Lt. 13 Urb. Los Pinares Los Olivos INICIAL

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Mz. N Lt. 1 Asoc. 13 de Mayo Alt. Cdra 9 de los Alisos Los Olivos

de la Av. Carloz Izaguirre Los Olivos

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CÓMO ELEGIR UN COLEGIO ADECUADO PARA NUESTROS HIJOS

Ltemaa educación de un niño es un muy importante ya que marcará el resto de su vida. Una cosa que hay que tener en cuenta es encontrar un colegio que sea mejor para el niño, aunque existan colegios de buena reputación, quizá para un niño en concreto no sean los que le puedan ir del todo bien. Además, ser conscientes del tipo de educación que se desea que reciban: pública/privada, religiosa/ laica, monolingüe/bilingüe, etc. Todos estos requisitos apuntarán hacia qué escuela es la más apropiada para que el peque crezca intelectualmente y como persona. Desde unComo.como te explicamos de forma sencilla cómo elegir un colegio adecuado para los niños.

INSTRUCCIONES Es muy importante que el padre reciba información detallada del centro y de los planes de estudios, así podrá comprobar si es bueno y lo más acertado para su hijo en concreto. Buscar referencias de personas

conocidas y que tengan más o menos objetivos similares a los nuestros. Ayudará mucho tener opiniones diversas. Si es posible conocer a los profesores o saber algo sobre ellos, también será un punto que facilitará la elección de la escuela. Corroborar que el colegio oferta todo aquello que buscamos para el niño: actividades, programas educativos, horarios, situación, etc. Las actividades extraescolares, el comedor, la biblioteca y zona de juegos y deportes son interesantes de conocer en profundidad ya que serán el espacio en el que el niño potenciará sus aptitudes más allá del estudio y le permitirá desarrollarse en muchos aspectos.

CONSEJOS •Los padres deberán recopilar información general del centro que

les interese. •Es imprescindible que los padres visiten los colegios interesantes para así comprobar por ellos mismos las instalaciones y el ambiente. •Sería bueno que los padres consulten en la conserjería de educación si dicho colegio tiene un programa educativo aceptable. •Considerar la zona en la que se sitúa el colegio.

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REQUISITOS Partida de Nacimiento y/o DNI (copia). Tarjeta de Control de Vacunas (copias). 03 fotos tamaño carnet a color (actualizada). Recibo de servicios agua y luz (copia). DNI de los padres (copia). Ficha única de Matrícula.

Horarios de Nido y Guardería: Lunes a Viernes: 7 a.m. a 7 p.m.

Horarios de aprestamiento y Psicomotricidad: Lunes a Viernes: 8:30 a.m. a 1:30 p.m.

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Promotora: Gissella Aras Ponce Telf.: 4855209 / 97566610 Direc: Jr. Fitzcarral 14 19 Covida, Los Olivos Misión: Desarrollar habilidades que permitan un adecuado desenvolvimiento y interrelación de niños con necesidades educativas especiales a la sociedad. Descripción: Centro terapéutico que ofrece dos programas: programa de educacion especial y programa de terapias de recuperación, intervención. VER PÁG. 33

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Angelitos de Los Olivos Telf.: 6559869 Direc: Jr. Ignacio Torote 672 Urb. El Trébol- Los Olivos Metodología: Dirigido por psicólogas y educadoras especialistas en nivel inicial. Formación integral en la etapa de la infancia aplicando las últimas metodologías psico educativas que desarrollan su inteligencia emocional. Brindamos los siguientes talleres: Inglés intensivo, Computación, Ballet, Minicheff, Tae kwon do, Psicomotricidad, Danzas folklóricas, Gimnasia, Comprensión lectora, Artes plásticas. Los Olivos

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Integral

VER PÁG. 37

Promotor:Orlando Catunta Director(a):Rebeca Valenzuela Telf.: 5211798 / 6378743 / 963767259 Direc: Calle Zafiro N°3990 Alt. Cdra 12 Av. Carlos Izaguirre Los Olivos Metodología: Cederi es una Institución comprometida con el bienestar físico y mental de los niños, adolescentes y sus familias; nos dedicamos a la prevención, diagnóstico y tratamiento de las distintas alteraciones que se pueden dar en la comunicación, el lenguaje, habla, aprendizaje así como el desempeño en actividades motoras, cognitivas y psicosociales. Brindamos servicios de evaluación, tratamientos y talleres de estimulación. ón aci lit bi

Telf.: 485-6842/ 946628600/ 9950-99879 Direc: Av. Antúnez de Mayolo 917 Urb. Mercurio - Los Olivos Misión: Brindar atención a niños y niñas del nivel inicial, proporcionándoles una adecuada enseñanza en las diferentes áreas reforzando mas que todo las áreas de matemática y comunicación. Reforzar día a día los valores como parte importante de la vida diaria. Detectar y tratar oportunamente problemas en el niño. Mejorar la calidad del servicio educativo en beneficio de nuestros niños, padre de familia y comunidad. Metodología: Estamos basados a las inteligencias múltiples.

VER PÁG. 31 - 32

CRE-SERFELIZ Promotor: Mercedes Callas C. Directora: Edwin Munarriz A. Telf.: 3029559/5287722/4867393/ Cel.944678031/RPM #944678031 Direc: Jr. Las Paltas 3963 Urb. Naranjal S.M.P / Av betancurt Mz k Lt 12 Urb. San Roque - Los Olivos

Metodología: En el colegio S.A.P, y en CRE_SERFELIZ concebimos la educación de calidad como la búsqueda intencional y sistemática de la formación integral y eficiente de cada ser. Basados en la educación y el afecto intrapersonal del niño que ayuda a su seguridad y autoestima. Ofrecer un alto nivel académico donde el niño desarrolla habilidades intelectuales, teniendo en cuenta la economía de los padres de familia. VER PÁG. 34

Giovanni Bosco Promotora: Cristina Tinoco Egoavil Directora: Angélica Egoavil Telf.: 4867240 Direc:Calle Rejalcar Mz E Lt 20 - Urb. Angélica Gamarra de León Velarde -Los Olivos

Metodología: La IEP Giovanni Bosco , tiene como compromiso la formación integral de sus hijos, desarrollando en ellos competencias cognitivas, valores y actitudes que evidencien la calidad de persona, identificándose plenamente consigo mismo, con su familia y con la sociedad. Desde esta perspectiva la IEP irradia cultura y formación humana bajo el amparo de nuestro Señor Jesús y San Juan Bosco patrono de la Institución. VER PÁG. 41

RESEÑAS HISTÓRICAS

Indigo Promotora: Maribel Vivanco Prada Telf.: 5211158 / 5230485 Direc: Av. Antúnez de Mayolo 1201 3er. Piso – Covida. Los Olivos Misión: Deseamos fomentar el Arte, el Deporte y la Buena Salud, mejorando así la Calidad de Vida real de las personas. Correo: informes@indigoperu.org Arte, Salud y Deporte

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LOS OLIVOS

Promotor: Lic. Luis Figueroa Salinas Directora: Lic. Denise Vidal Izaguirre Sede1: Jr. Chacas N° 996 y 999 1era Etapa Urb. Covida Los Olivos Telf.: 369-8926 Sede2: Jr. José Santos Chocano N0 459 Urb. Villa los Angeles - Los Olivos Telf.: 523-1234 R.D. 04599 - R.D. R.06326

Metodología: Nuestra enseñanza está guiada en una filosofía humanista y de enseñanza integral que busca desarrollar las capacidades de los niños y jóvenes en un marco de respeto y práctica de valores. El clima en el que se desarrolla la convivencia en la escuela está basado en el vínculo afectivo entre todos los miembros de la familia escolar lo que garantiza el aprendizaje personalizado de nuestros niños. Nuestros niños responden a un currículo diversificado que se construye a partir de las necesidades y características de cada alumno siendo estos protagonistas a través de una diversidad de actividades: concursos, proyectos, campeonatos creando así oportunidades para el descubrimiento de sus talentos con retos para su desarrollo. Matrícula: S/.280.00 Mensualidades: S/.280.00. VER PÁG. 45

Infant School

Nuestra Señora de la Ascención

Directora: Constanza Briceño Goñi Directora Académica: Nelly Patricia Barrios Gonzales Telf.: 5337798 Direc: Av. Beta Mz. V Lt. 1 El Trébol III Etapa, Los Olivos Metodología: Metodología vivencial, sensorial e interactiva; constructivista, activista y participativa por descubrimiento y, generando situaciones y oportunidades que favorezcan el desarrollo intelectual y social, con valores y al descubrimiento de su vocación de niñas y niños. Educación personalizada con 2 profesoras de Educación Inicial por aula.

Directora: Ruth IlizArbe Miranda Telf.: 9923-30604 Direc: Mz. “F” Lote “5” Urb. Santa Elisa 3era Etapa - Los Olivos Metodología: En el colegio Nuestra Señora de la Ascención, concebimos la educación de calidad como la búsqueda intencional y sistemática de la formación integral y eficiente de cada ser. Basados en los cuatro pilares básicos de lo integral y eficiente de cada ser. Ofrecemos un alto nivel académico donde un niño desarrollará sus habilidades.

VER PÁG. 42

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Kinderking Promotora:Charo Fernández C. Director(a): Rosario del Valle M. Telf.: 535-2434 Cel.: 940125212 / 942264820 Dirección: Av. Beta 2108 III Etapa, Urb. El treból . Los Olivos.

Metodología: Garantizamos una Educación de calidad basada en la teoría del Desarrollo de las Inteligencias Múltiples Integrada al Método Constructivista, Método de Inmersión (para el idioma Inglés), Desarrollo de las capacidades cognitivas y habilidades sociales. Nuestra labor está centrada en velar por la formación integral activa que nos permita formar estudiantes 43 aptos para asumir los retos deVER unPÁG. nuevo R.D Nº 1104 mundo en constante cambio. UGEL 02

CET. “mi bebé” Promotor: Ps. Katty Cutimanco Director(a):Ps. Katty Cutimanco Telf.: 5234000 Direc: Av. Carlos Izaguirre 1198 esq. con Jr. Limoncillos Metodología: El Centro mi bebe brinda un ambiente estimulante y un programa innovador durante los primeros años. Nuestra metodología es INTEGRAL abarca aspectos bio-sicomotor, intelectual, socioemocional, es SECUENCIAL va acorde al carácter evolutivo del desarrollo y aprendizaje del niño, es FLEXIBLE se adecua en función a las necesidades características del niño, a las diferencias individuales al ritmo de aprendizaje.

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INICIAL SEÑOR DE LA ASCENCIÓN UGEL02

LOS OLIVOS

Nuestra Señora del Rocío Directora: Lic. Ketty Janet Alcoser Espinoza Telf.: 6330209 / 993574995 / 994450045 Direc: Av. Miraflores Mz. S Lt. 25 Urb. San Elisa - Los Olivos Metodología: Nuestra Institución Educativa “NUESTRA SEÑORA DEL ROCIO” Propone brindar una Educación de Calidad, ofreciendo una Escuela Científica, Humanística y emprendedora: Orientada a rescatar y fomentar valores, permitiendo al educando ser forjador y conductor de su formación y desarrollo social, conviviendo en paz y democracia. Formar niños, niñas y jóvenes libres comprometidos con el desarrollo integral de la comunidad y de la nación por medio de un currículo diversificado y contextualizada a nuestra realidad dentro de un ambienUGEL N° 02 te democrático reflexivo de paz y de excelencia académica. VER PÁG. 48

Pasitos Seguros Telf.: 5223729 Direc: Avenida Carlos Izaguirre 1164 Los Olivos Metodología: En el colegio “Pasitos Seguros”, nuestro principal compromiso es con la formación integral de nuestros niños respetando las diferencias individuales. Ellos reciben una enseñanza personalizada que responde a las capacidades individuales, asimilando el aprendizaje en las diferentes áreas, utilizando el idioma inglés dentro de un contexto estimulante y significativo. Pertenecemos a la red de colegios del Proyecto Optimist Calidad. VER PÁG. 49

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LOS NIÑOS PRODIGIOS MÁS DESTACADOS DEL MUNDO

Akrit Jaswall

El cirujano de 7 años es un joven indio que se ha llamado “el niño más inteligente del mundo”. Centró su inteligencia en la medicina y a la edad de doce años que decía estar a punto de descubrir una cura para el cáncer. Ahora está estudiando para obtener un título en Chandigarh College.

Kim Ung Yong

Alcanzó el nivel universitario a los 4 años y se doctoró a los 15; posee el mayor IQ del mundo. A los 4 años, leía 8 idiomas y resolvía cálculos integrales y diferenciales...Tiempo después, demostró en un programa para la televisión japonesa su habilidad para comprender los idiomas chino, español, vietnamita, tagalo, alemán, inglés, japonés y coreano.

3 Michael Kevin Kearney

Se graduó a los 10 años y ganó el concurso “¿Quien quiere ser millonario?” Habló sus primeras palabras en cuatro meses. A la edad de seis meses, le dijo a su pediatra “tengo una infección en el oído izquierdo” y aprendió a leer a la edad de diez meses. Terminó la escuela secundaria a los 6 años y se graduó en Ciencias de la Geología con solo 10 años.

4 Gregory Smith Nominado a Nobel de la Paz a los 12 defensor de los derechos de los niños, podía leer a los 2 años e iba a la u desde los 10.Es el fundador de Abogados Internacionales de la Juventud, una organización que promueve los principios de la paz y el entendimeinto entre los jóvenes de todo el mundo.

6 Cleopatra Stratan

Cantante que con 3 años gana 1000€ por canción, es la persona más joven con éxito comercial como cantante. Tiene el récord de ser el artista más joven que actuó en directo durante dos horas delante de un público numeroso. gano un premio MTV y sus canciones son #1 en Moldavia.

8 Elaina Smith

Con 7 años es asesora personal en un programa de radio trás aconsejarle a una mujer deprimida por radio “Ve a la bolera con unos amigos y toma un vaso de leche”, fue tan bueno que ahora cuenta con su propio espacio semanal en la emisora de radio. La pequeña es capaz de tratar temas muy distintos, desde problemas depresivos hasta rupturas de pareja.

5 Aelita Andre

Artista de 2 años que publica en famosas galerías a los 2 años exponia sus obras en famosas galerias de Australia; algunas fueron pintadas cuando era aun más joven.

7 Saul Aaron Kripke

Invitado a dar clases en Harvard cuando iba al instituto. En cuarto grado, descubrió el álgebra, y al final de la escuela primaria ya había dominado la geometría y el cálculo y comenzó a estudiar la filosofía.

9 Fabiano Luigui Caruana Es gran maestro de ajedrez con solo 14 años se convirtió en un gran maestro del ajedrez a la edad de 14 años, y es el mejor jugador del mundo menor de 18.

10 Willie Mosconi

Jugador profesional de billar a los 6 años apodado “el billarista pequeño” era un jugador profesional de billar americano. Con tan solo 6 años de edad jugó una partida de exhibición contra el actual Campeón del Mundo, aunque Greenleaf ganó ese partido , Willie jugó tan bien que catapultó su carrera profesional .

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Science School

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INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA Jr Pariahuanca Nº 940 Urb. Parque Naranjal Los Olivos

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COLEGIOS AVANTE PRIMARIA - SECUNDARIA 5444189 Av. Las Palmeras 5601 - Los Olivos 5519010 Av. Universitaria Cdra. 56 - Los Olivos

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COLEGIOS PIONEROS

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BARTOLOMÉ HERRERA

ANTONIO VIVALDI Promotora: Isabel Tejada

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Calle 37 Mz. J1 Lts. 1 y 2 Los Olivos (Primaria y Secundaria) Av. Beta Mz. V Lt. 1 Urb. El Trébol Los Olivos (Inicial)

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Colegio Particular

Corazón Corazón De De Jesús Jesús

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Calle Yaracmarca Mz. S-3 Lt. 19 Urb. Los Naranjos 5224543 Los Olivos 5211125

CRECER INICIAL - PRIMARIA Jr. Acuario 900 - 947 Urb. Mercurio Los Olivos

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Directora: Elena Otárola Mz. L Lt. 8 y 9 Urb. Santa Elisa Los Olivos

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INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA Promotor: Wilder Alcántara e-mail: iep.davinci@hotmail.com Mz. B Lt. 2,3,4, Urb. La Esperanza 5227091 Los Olivos

DIVINA MISERICORDIA DE LOS OLIVOS

INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA Promotora: Elida Berrocal Jr. Pachacutec 351 Urb. E l Trebol Los Olivos

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INICIAL-PRIMARIA

INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA Av. Miraﬂores Mz. “Q” Lt. 10,11,12 Urb. Santa Elisa Los Olivos

Comité 8 Mz. 125-B Lt. 6 y 7 Los Olivos

EL NAZARENO MILAGROSO

CHALPÓN CADILLO Promotor: Edgar Cadillo Mz. V-3 Lt. 2 Urb. Los Naranjos Los Olivos

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INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA PRIMARIA : Jr. Puntualidad Mz. HH-5 Lote 3 SECUNDARIA: Av. Confraternidad N° 468

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JUAN PABLO

INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA Promotor: Moises Cohen Mz. F Lt. 24 Urb. El Rosario Los Olivos

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GLORIA DE LAS AMÉRICAS INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA Av. Próceres de Huandoy Mz. F2 Lt. 51, 52, 1 y 2 Los Olivos

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INICIAL-PRIMARIA-SECUNDARIA Promotor: Rosa Palacios Jr. La Honradez Mz. S5 Lt. 1 Urb. Pro 5403484 Los Olivos

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Promotor: Maria López Jr. Las Campanillas 743 Parque La Libertad Los Olivos

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Los beneficios del deporte para los adolescentes Mejora su estado físico y emocional y ayuda a evitar las drogas

La práctica del deporte es buena para

la mayoría de las personas y en el caso de los adolescentes, aún más. No sólo ayudará al desarrollo de su organismo que es tan importante en esta etapa sino, también, servirá para prevenir hábitos muy perjudiciales como el consumo de tabaco, alcohol o drogas. Pero además de esos innegables beneficios físicos, la práctica deportiva tiene aún más ventajas para los adolescentes en su proceso de maduración personal. En ese periodo complejo que es la adolescencia puede no ser nada fácil para unos padres lograr que su hijo o hija adolescente retomen la práctica deportiva o la comiencen si de niños no se han dedicado a ella, pero los beneficios pueden ser enormes. Así que un consejo para los padres de adolescentes es que se marquen como prioridad lograr que sus hijos le dediquen unas horas semanales al deporte.

Beneficios para la formación del carácter

La práctica de cualquier deporte con constancia ayuda a que los adolescentes aprendan la importancia

de la disciplina, la constancia y el esfuerzo. Fomenta igualmente la competitividad que si se desarrolla con moderación puede ser muy beneficiosa en su vida. Los chicos y las chicas aprenden a disfrutar de las victorias y a hacerse fuertes con las derrotas. Beneficios físicos Las ventajas físicas de la actividad deportiva se suman a los beneficios emocionales. Está comprobado que el ejercicio físico practicado con regularidad ayuda a prevenir importantes enfermedades como la obesidad, la osteoporosis o los trastornos cardíacos. Prevención en el consumo de drogas Otro de los aspectos beneficiosos de la práctica deportiva regular es que también está comprobado que actúa como prevención para el consumo de sustancias nocivas como el alcohol, el tabaco o las drogas. Qué deportes elegir para los adolescentes •Deportes de equipo. Sobre todo en el caso de chicas o chicos que tengan

pocos amigos o alguna dificultad para relacionarse, impulsarlos a practicar un deporte de equipo puede ayudarles mucho a resolver ese conflicto. •La elección es suya. Lo ideal es que se elija un deporte que al adolescente le guste, si no es así será mucho más difícil conseguir que sea constante en su práctica. •Seguimiento médico. Es muy aconsejable que los adolescentes que practican un deporte tengan un seguimiento médico adecuado. En el caso de deportes de competición esa condición será obligatoria. •Alimentación. Sea el que sea el deporte elegido es importante cuidar la alimentación de los adolescentes cuando aumentan su actividad física. ¿Cuánto ejercicio deben hacer los adolescentes para que sea beneficioso? Las recomendaciones dicen que lo ideal es dedicarle al menos treinta minutos diarios a algún tipo de ejercicio físico que aeróbico de intensidad moderada. Una actividad física aeróbica de intensidad moderada es cualquier ejercicio (marchar, correr, montar en bicicleta, nadar…) que hace trabajar al corazón a entre un 55% y un 85% de sus pulsaciones máximas. Cuidado con el ejercicio excesivo Es importante tomar en cuenta que si bien la práctica deportiva habitual es muy beneficiosa para los adolescentes hay que tener cuidado con la práctica de ejercicio en exceso. Un comunicado de la Asociación Americana de Medicina Deportiva y la Asociación Americana de Nutrición dice que “algunos programas para la mejora física podrían ser perjudiciales para los adolescentes si obligan a un tipo de ejercicio intenso o prolongado o provocan un contenido graso corporal excesivamente bajo”.

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urante el siglo XV, en una pequeña aldea cercana a Núremberg, vivía una familia con 18 niños. Para poder poner pan en la mesa para tal prole, el padre y jefe de la familia, trabajaba casi 18 horas diarias en las minas de oro y en cualquier otra cosa que se presentara. A pesar de las condiciones tan pobres en que vivían, dos de los hijos de Al Brecht Durer tenían un sueño. Ambos querían desarrollar su talento para el arte, pero bien sabían que su padre jamás podría enviar a ninguno de ellos a estudiar a la academia. Después de muchas noches de conversaciones calladas entre los dos, llegaron a un acuerdo. Lanzarían al aire una moneda. El perdedor trabajaría en las minas para pagar los estudios al que ganara. Al terminar sus estudios, el ganador pagaría entonces los estudios al que quedara en casa, con las ventas de sus obras, o como fuera necesario. Lanzaron al aire la moneda un domingo al salir de la iglesia. Albretch Durer gano y se fue a estudiar a Nuremberg. Albert comenzó entonces el peligroso trabajo en las minas, donde permaneció por los próximos cuatro años para sufragar los estudios de su hermano, que desde el primer momento fue toda una sensación en la academia. los grabados de Albretch, sus tallados y sus óleos llegaron a ser mucho mejores que los de muchos de sus profesores, y para

el momento de su graduación, ya había comenzado a ganar considerables sumas con las ventas de su arte. cuando el joven artista regreso a su aldea, la familia Durer se reunió para una cena festiva en su honor. Al finalizar la memorable velada, Albretch se puso de pie en su lugar de honor en la mesa, y propuso un brindis por su hermano querido, que tanto se había sacrificado para hacer sus estudios una realidad. sus palabras finales fueron: y ahora, Albert hermano mío, es tu turno. ahora puedes ir tu a Nuremberg a perseguir tus sueños, que yo me haré cargo de ti. Todos los ojos se volvieron llenos de expectativa hacia el rincón de la mesa que ocupaba Albert, quien tenia el rostro empapado en lagrimas, y movía de lado a lado la cabeza mientras murmuraba una y otra vez: “no... no... no...”. finalmente, Albert se puso de pie y seco sus lágrimas. miro por un momento a cada uno de aquellos seres queridos y se dirigió luego a su hermano, y poniendo su mano en la mejilla de aquel le dijo suavemente: no, hermano, no puedo ir a Nuremberg. es muy tarde para mí. mira lo que cuatro años de trabajo en las minas han hecho a mis manos. cada hueso de mis manos se ha roto al menos una vez, y últimamente la artritis

en mi mano derecha ha avanzado tanto que hasta me costo trabajo levantar la copa durante tu brindis mucho menos podría trabajar con delicadas líneas el compás o el pergamino y no podría manejar la pluma ni el pincel. no, hermano para mí ya es tarde. Más de 450 años han pasado desde ese día. hoy en día los grabados, óleos, acuarelas, tallas y demás obras de Albretch Durer pueden ser vistos en museos alrededor de todo el mundo. Pero seguramente usted, como la mayoría de las personas, solo recuerde uno. Lo que es mas, seguramente hasta tenga uno en su oficina o en su casa. Un día, para rendir homenaje al sacrificio de su hermano Albert, Albretch Durer dibujo las manos maltratadas de su hermano, con las palmas unidas y los dedos apuntando al cielo. llamo a esta poderosa obra simplemente “manos”, pero el mundo entero abrió de inmediato su corazón a su obra de arte y se le cambio el nombre a la obra por el de “manos que oran”. La próxima vez que vea una copia de esa creación, mírela bien. Permita que sirva de recordatorio, si es que lo necesita, de que nadie, nunca, triunfa solo.

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San Nicolás de Tolentino

INICIAL - PRIMARIA - SECUNDARIA

Plana docente calificado para cada nivel Formación integral basada en valores Educación personalizada Idioma extranjero en los 3 niveles Sala de cómputo - internet Charlas de orientación para padres Dpto. Psicológico Simulacro de éxamen de admisión (semestral)

Educamos para un futuro con ÉXITO 88

Calle Las Flores Mz. D3 Lt. 1 Urb. Los Naranjos - Los Olivos Frente al IPD de la Av. Huandoy

521-0354

RESEÑAS HISTÓRICAS I.E.P

Christian Barnard

Angelo Patri del Divino Niño Jesús

L GE

PA TR I

RNARD

Promotor: Renayo Bayes Espinoza Director(a): Elizabeth Espinoza de Bayes Telf.: 5233644 Direc: Jr. Zafiro Cdra. 40 Urb. Angélica Gamarra, Los Olivos

CHRISTI A

Promotor: José E. Reyes Páez Telf.: 533-4178 Directora: Fredalinda V. Huamán O. Direc: Jirón Tomás Catari # 563. Urb. El Trebol – Los Olivos Metodología: En la Institución Educativa Privada Angelo Patri del Divino Niño Jesús, concebimos la educación de calidad como la búsqueda intencional y sistemática de la formación integral y eficiente de cada uno de nuestros estudiantes, aplicando en nuestra currícula métodos de aprendizajes activos despertando en ellos las capacidades requeridas en cada nivel, sin dejar de lado la enseñanza de valores que nuestra sociedad tanto necesita, logrando así los objetivos académico en educación.

LOS OLIVOS

Servicios: Biblioteca, sala de cómputo. Ambientes deportivos: Patio de recreo. Idiomas: Inglés; Niveles: Inicial, Primaria y Secundaria Fecha de Admisión: Noviembre

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Avante

Colegio Particular

Corazón De Jesús

Pionero de la Ciencia

Promotor: Edwin Peña Telf.: 5444189 / 5519010 Direc: Av. Las Palmeras 5601, Los Olivos Av. Universitaria Cdra. 56, Los Olivos Metodología: El colegio conceptualiza la educación como un proceso de índole sociocultural que permite que el ser humano vaya desarrolando íntegramente todas sus capacidades, así mismo contribuye en el desarrollo de la sociedad. VER PÁG. 56

Directora: Mary Soledad Fuentes Mujica Telf.: 5224543/5211125 Direc: Calle Yaracmarca Mz. S3 Lt. 19 Urb. Los Naranjos Los Olivos . Web Site: www. colegiospioneros.com Metodología: Como institución Educativa Básica Regular nuestra misión es educar integralmente a nuestros alumnos para formarlos como personas de férreos valores sociales y religiosos, comprometidos con su comunidad y su nación, capaces de liderar en su entorno social, dotados de un alto nivel académico, dominio de Inglés y la Informática, y con mentalidad emprendedora y conocimientos financieros, que les permitan contar con los recursos necesarios para alcanzar su libertad económica y brindarles a sus familias la calidad de vida a la que aspiran. VER PÁG. 62 - 63

Crecer

Baden Powell Promotor: Lic. Constanza Briceño Goñi Telf.: 5331907 / 5332460 Direc: Calle 37 Mz. JI Lt. I y 2 El Trebol III Etapa – Los Olivos Misión: Brindar al alumno una educación integral, que desarrolle sus capacidades intelectuales, sociales, valores y el descubrimiento de su vocación, afirmando su identidad sociocultural y cognitiva, para familia, comunidad y país. Nuestra propuesta es completa para una formación integral.

Promotora: Selene Tinco Telf.: 5213939 Direc: Jr. Acuario 947 Urb. Mercurio – Los Olivos Metodología: Brinda una educación personalizada, que busca afirmar la personalidad propia, la diferencia, la originalidad; que sólo es posible en un clima afectivo en donde cada cual desarrolle sus propias virtudes, su excelencia; por ello, procuramos un entorno amable, comprensivo pero a la vez exigente.

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Colegio“Bartolomé Herrera” Promotor:Graciela Vásquez de Luna Director(a):Venuslava Luna de Soler Telf.: 521-0193 / 485-1001 Direc: Jr. Pariahuanca Nº 940 Urb. Parque Naranjal - Los Olivos

Metodología: La Institución Educativa cuenta con una moderna infraestructura, amplios ambientes, loza deportiva y 2 piscinas, ideal para las actividades deportivas y recreativas; de la misma forma contamos con un laboratorio de química, biología totalmente implementado, así como un auditorio para charlas y conferencias. También contamos con una sala de audiovisuales para la proyección con equipos de multimedia, llevando a cabo clases virtuales con lo último de la tecnología. VER PÁG. 61

I.E.P. “ El Paraiso de los Niños”

Promotor: Ricardo Valverde Ponte Telf.: 485-0142 Directora: María del Pilar moreno Cueva Direc: Jr. Los Limoncillos 3943 Urb. Covida 3era Etapa - Los Olivos Metodología: Brindamos a nuestros alumnos una formación sólida

en valores y un alto nivel académico, impulsando el espíritu competitivo a fin de que en el futuro sean capaces de enfrentar con éxito los retos de este mundo globalizado. Nuestros alumos aprenden a competir desde la más tierna edad, pues desde el nivel inicial participan en los diferentes concursos de matemáticas PRIMA IAL RI organizados por las Editoriales y Academias de IC A IN prestigio obteniendo grandes triunfos y campeoI E P natos tanto en el nivel Inicial y Primaria. Desarrollamos además el arte, las danzas, deportes, ingles, computación. 4

2x-6 4

Web: www.elparaisodelosniños.edu.pe VER PÁG. 81 Facebook: Colegio “El Paraiso de los Niños”

www.selectoslaguia.com

RESEÑAS HISTÓRICAS Gloria de las Américas Director: Carlos Rodríguez A. Promotor: Alejandro Castro. Telf.: 529-9483 Direc: Av. Próceres de Huandoy Mz. F2 Lt. 51, 52, 1 y 2- Los Olivos

Metodología: En el plano intelectual, el colegio busca desarrollar las capacidades que permiten la comprensión del mundo y la creatividad en él. Para lograr la formación moral, el colegio se plantea como una comunidad de intereses en el que cada alumno es una persona, con nombre propio, y su presencia y opinión cuentan de manera insustituible para el conjunto. En el Idioma Inglés el colegio capacita a los alumnos, mediante clases diarias, para estar en condiciones de leer correctamente bibliografía en ese idioma y comunicarse de manera oral y escrita con suficiente competencia. VER PÁG. 67

CV Ingenieros Telf.: 529-4499 Direc: Asoc. de Vivienda Los Olivos Mz. D lote 37 y 38 S.M.P Alt. cuadra 18 de Av. Antúnez de Mayolo Los Olivos

Misión: Ofrecen servicios de calidad a padres de familia de todas las clases sociales para que sus hijos se formen en la educación privada de tal manera que puedan competir e ingresar a las mejores universidades del país, y en un futuro sean buenos ciudadanos críticos y responsables con capacidad de integrarse en al sociedad y así contribuir al desarrollo del país. VER PÁG. 68

IEP. “Las Mercedes” Promotor: Karol Alarcón L. Directora: Ofelia Esperanza L. Telf.: 5281109 Direc: Calle José Sato Mz U Lt 27 2da etapa Urb. Villasol II Etapa - Los Olivos Metodología: El colegio brinda una educación de calidad, un ambiente armonioso, sin dejar de lado la exigencia académica, conductual y espiritual de cada uno de nuestros estudiantes, para lograr un ser integro con un perfil competente de todo nuestro alumnado ante las exigencias de este nuevo milenio con una infrestructura adecuada para colegio y personal docente altamente calificado. Mensualidad: S/.200.00

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Latinoamericano Director(a): Teófilo Barrionuevo H. Telf.: 5286150 Direc: Urb. Sta. Elisa Mz, “P” Lte. 1 - Los Olivos Metodología: La Institución Educativa Privada Latinoamecano es una organización líder en formar estudiantes triunfadores ejemplo de ello es que somos ganadores de más de 1300 premios en las olimpiadas de conocimientos a nivel de Lima Metropolitana y promovemos la formación integral de los alumnos con alto nivel académico y con buena inteligencia emocional.

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Le monde des enfants Promotor: Lic. Luis Figueroa Salinas Directora: Lic. Denise Vidal Izaguirre Sede1: Calle Huallaga N0 414 Urb. Covida-Los Olivos Telf.: 3698926 Metodología: Nuestra enseñanza está guiada en una filosofía humanista y de enseñanza integral que busca desarrollar las capacidades de los niños y jóvenes en un marco de respeto y práctica de valores con la finalidad de formar personas capaces de afrontar con éxito los retos de su vida personal, social y laboral. El clima en el que se desarrolla la convivencia en la escuela está basado en el vínculo afectivo entre todos los miembros de la familia escolar lo que garantiza el aprendizaje personalizado de nuestros alumnos. Nuestros niños y jóvenes responden a un currículo diversificado que se construye a partir de las necesidades y características de cada alumno siendo estos protagonistas a través de una diversidad de actividades: concursos, proyectos, campeonatos creando así oportunidades para el descubrimiento de sus talentos, creatividad, liderazgo e innovación. Matrícula S/.250.00 Mensualidades S/.250.00. VER PÁG. 82

Consorcio Educativo

La Merced

Promotora: Maria C. León Bernardo Directora: Judith J. León Telf.: 4856987 / 5231236 Direc: Jr. Marca 182 Parque Naranjal / Jr. Cajacay 444 - Los Olivos

Metodología: Somos una institución educativa privada con vocación de excelencia que brinda una educación integral basados en los valores y en un ambiente lleno de amor. Fomentamos que nuestros alumnos conozcan sus derechos y responsabilidades. Produzcan y hagan uso de sus conocimientos, critiquen y tomen decisiones. Expresen sus ideas, creen, interpreten, y disfruten diferentes manifestaciones artísticas. Planteamos metas para que actúen con iniciativa y perseverancia. VER PÁG. 70

Promotor: Ing. Elmer Arauzo Barrera Director(a): Inés Quiroz F. Telf.: 5331355 / 956342806 Direc: Calle Mama Ocllo 572 Urb. El Treból 2da etapa Los Olivos Metodología: Ser una Institución Infantil que brinde Educación de Calidad y formación en valores, que garantice el desarrollo de la personalidad del niño y la integración de la familia en el Proceso Educativo, promoviendo en ellos la práctica de la Pedagogía del Juego, el Afecto y la Ternura. Nuestro sueño, nuestra ilusión es que el niño sea: Feliz, feliz, feliz., Feliz en su hogar , Feliz en su escuela y encantado de ser un niño. VER PÁG. 74

Colegio

Martin Adan

Director(a): Margarita Ana Ayala F. Promotor: Dr. Luis Alberto Rios V. Telf.: 6376766/5231625 Direc: Av. Las palmeras 3974-3976 Urb. Las palmeras,Los Olivos (Frente a Telefónica) Metodología: Nuestra MISIÓN es contribuir a descubrir y desarrollar en el educando competencias, habilidades, destrezas, actitudes y valores en las áreas emocional, valorativa, cognitiva y física, centrada en la calidad de la enseñanza y coadyuvar a través de los aprendizajes socialmente significativos, a la satisfacción de las necesidades del desarrollo humano de las personas, para integrarlos a la sociedad y que contribuyan en el desarrollo productivo del país, y así formar niños y jóvenes líderes, felices y creativos, apoyados siempre en una EDUCACIÓN INTEGRAL. VER PÁG. 76 - 77

RESEÑAS HISTÓRICAS Milagros de Dios

LOS OLIVOS San Benito de Palermo

Promotor: Luis Morales Direc: Jr.Juan Chacornal 164 Urb. El Olivar San Martín de Porres (Altura del cruce de la Av. Universitaria y Av., Antúnez de Mayolo) prolongación Av. Antúnez de Mayolo Cdra. 17. Metodología: Nuestro programa de estudio recoge lo mejor de la educación tradicional (práctica de valores, respeto, puntualidad, disciplina), desarrolla el DCN (Diseño Curricular Nacional), incorpora el uso de tecnología e integra modernas propuestas de enseñanza en un esfuerzo por elevar el nivel académico y brindar servicios de calidad a costos accesibles en un ambiente amplio y seguro de estudios con una infraestructura acorde a las necesidades de aprendizaje.

Directora: Rosa María Donayre Cánepa Telf.:5330427 Direc: Jr. Marte 7457 Urb. Sol de Oro, Los Olivos Metodología: Educación en valores en concordancia con el desarrollo científico y tecnológico como factor clave de la calidad y excelencia de nuestra enseñanza, buscando la formación humana y cristiana del alumnado. Niveles: Inicial, primaria y secundaria. Instalaciones: Biblioteca, Laboratorio de Ciencias Naturales, Sala de cómputo. Esparcimiento: 5patios, taller de karate, danza, etiqueta social, dibujo, pintura y flauta dulce.

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IEP.“Nstra. Sra. de las Mercedes” Promotor: ASEBHE Directora: Mag. Zacarías Valenzuela Huerta Telf.: 485-2037 Direc: Av. Naranjal 1083 - Los Olivos Metodología: Nuestra Institución Educativa surge para brindar

un servicio Educativo Personalizado que busca potencializar las habilidades de nuestros alumnos en lectura, escritura y cálculo, empleando una innovadora metodología con estrategias diseñadas para darles una educación cálida y vivencial. Desarrollando en cada niño una sólida formación respetando sus capacidades, intereses, ritmos y estilos de aprendizaje. Contando con personal altamente especializado para tal fin.

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Pamer

Directora: Lic. Susy Yvon Soto Pereda. Telf.: 4853295 Direc: Jr.César Vallejo Manzana F Lote1 Urb.Los Pinares, Los Olivos Metodología: Somos una institución que brinda un servicio educativo de calidad, garantizando el aprendizaje de nuestros alumnos, para ser un colegio líder en la formación integral del alumno, según nuestra axiología (estudio, amor y fe). VER PÁG. 87

Science School

Telf.: 7153536 / 7175653 Direc: Av. Carlos Izaguirre 1450, Los Olivos Metodología: Novedoso sistema educativo que garantiza un aprendizaje de elevado nivel académico. Sistema de tutoría personalizada donde se exige, motiva y orienta al alumno a través de un proceso de seguimiento individual. Correo: Izaguirre@pamer.edu.pe izagurre2@pamer.edu.pe

CEP. “Santa María de la Providencia”

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Saco Oliveros de Villasol Director: Acevedo Abad Diego Armando Promotor: Claudia Ríos Telf.: 528-3258 Direc: VILLASOL Jr. San Fernando N° 118 Urb. Santa Luisa. 2da Etapa (costado de Dai-ichi Motors) Objetivos: Brindar servicios educativos de calidad en un grato ambiente.

Telf.: 522-3729 / 521-0321 Direc: Av. Naranjal 1029 Urb. Parque Naranja, Los Olivos Metodología: Somos un proyecto Educativo de Colegio los olivos que se orienta hacia una formación integral de calidad que busca formar alumnos basados en una Educación personalizada, donde se respeta en todo momento el desarrollo individual integral; fomenta la formación de alumnos independientes y bilingües y que respondan exitosamente a las exigencias de un mundo globalizado. VER PÁG. 55

William Prescott Promotor: Renato Bayer Peñaloza Telf.: 4853418 Direc: Jr.César Vallejo 1368 Urb. Palmas reales, Los Olivos Metodología: Formar emprendedores, con sólidos conocimientos y habilidades, capaces de actuar de manera independiente con criterio, creatividad, responsabilidad y respeto hacia los demás. Visión: Ser una institución educativa donde todos los miembros de la comunidad participen activamente en la formación de alumnos capaces de enfrentar con éxito los retos de los nuevos tiempos. VER PÁG. 57

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sta es una historia que fue contada por un soldado que pudo regresar a casa, después de haber peleado en la guerra de Vietnam. Le habló a sus padres desde San Francisco: “Mamá, Papá, voy de regreso a casa, pero les tengo que pedir un favor.

UNA HISTORIA PARA

ben de saber”, el hijo siguió diciendo..., “él fue herido en la guerra. En el piso había una mina de tierra y perdió un brazo y una pierna él no tiene a donde ir, y quiero que él se venga a vivir con nosotros a casa”.

ra con nuestras vidas. Yo pienso que tú deberías de regresar a casa y olvidarte de esta persona. El encontrará una manera en la que pueda vivir el solo.”

En ese momento el hijo colgó la bocina del teléfono... Los padres “Siento mucho el escuchar eso ya no volvieron a escuchar de él. hijo, a lo mejor podemos encon- Unos cuantos días después, los patrar un lugar en donde él se pueda dres recibieron una llamada telefónica de la policía de San Francisquedar.” co. Su hijo había muerto después “No mamá y papá, yo quiero que de que se había caído de un edificio, fue lo que les dijeron. La poliTr a i g o él viva con nosotros...” cía creía que se trataba de un suia un amicidio. Los padres destrozados por “Hijo,” le dijo el padre, “ tú no sago que me gustaría que bes lo que estás pidiendo. Alguien la noticia volaron a San Francisco se quedara que está tan limitado físicamente y fueron llevados a la morgue de con noso- puede ser un gran peso para no- la ciudad a que identificaran a su hijo. Ellos lo reconocieron y para sotros... tros.” su horror, descubrieron algo que “Claro,” le contes- Nosotros tenemos nuestras pro- no sabían, su hijo tan solo tenía un taron, “nos encanta- pias vidas que vivir, y no podemos brazo y una pierna. dejar que algo como esto interfiería conocerlo”. 15 niños de s lo , h s e d “Hay algo que deos por En Bangla encarcelad r e s n e d fie años pu exámenes s u s n e a tramp lefó- hacer te a d a m a una ll nales. ni recibido d a ba id s que se trata . ayor diver a n m e ic n a o n p u m a e n Existí o un ti nemigo ica, cua ue re- Hub upuesto e q s s en Amér s a n a u m n o e io a s u r id r q e nee , d % de las p ios persona- de mata le una bebida enve españoles 5 s 3 lo l E n o r a g a un do lle iéndo el Vie s anunc s, ya ofrec naciones d ra probarle a, urren a lo ja a s c e p la r , a s o p a s d s e r á a r to m tr en nada, po cálculos a era inocu ara encon s id p o b L s e b le . o u s d n e trión jo Mu n que s. invitado qu que el anfi es estima tán casada e r s r o e b d a m v r tu s e u s o con vitado ver - se hizo c lenguas, m o in e m u d s í” o s e r “ u e , en dicen iera q n la el núm búlgaros inteligibles a do, permit u bebida e s la s o o a n e L d o d te o la n c e o e tuam simulra un p fluctuab abeza d os bebían ola de tie el Norte b viendo la c d d m n a a ié ic v o n r o g e é e do m m y A copa, lu s y mil, en “no” o el invita ic ta d d n n a ie u y in C u . q l . entre lo me táneamente arle su confianza a riba a abajo l Sur, por r e a d tr a s ic o r o m é Am eseaba uido sin le. XVIII, la d ertía el liq v lo o ig n s , l del n e d nos el dob ió uje- anfitr copa con la e Alemania u m n s E s a la b a e c d n to l nstrua e solo antes d població sangre me como afrodisíaco qu El chocar las copas 0% de la 5 l e o d h s c á e dado M otro. se añadía nunca ha h ue ha que s q e ta r e lo n . s s la e a p s l id s y beb un brinde 92en e en comida al. de ese ritu

s o s o i r u C s o t a D