Actividad 2.- Realizar una investigación en equipo, sobre los conceptos delos elementos geométricos básicos y contesta el siguiente cuestionario.a)cuantas rectas pueden pasar entre dos puntos, justifica tú respuestarepresentándola mediante un dibujo.b)cuantas rectas se pueden trazar en un punto, justica tu respuestarepresentándola mediante un dibujo.
c)
cuantos puntos en común pueden tener dos rectas al intersecarse, justifica tú respuesta explicando y realizando una grafica.
d)
cuantas rectas pueden tener en común dos planos
myn
alintersecarse, justifica tú respuesta explicando y realizando unagrafica.Actividad 3.- Realizar una investigación en equipo, sobre los conceptos ycaracterísticas de un teorema, postulado, axioma y contesta las siguientespreguntas.a)En que consiste el método DEDUCTIVO.b)Cual es la diferencia entre un teorema y un corolario.
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c)Elabora un mapa mental que se debe seguir para lograr lademostración de un teorema.d)Demostrar los siguientes teoremas: “Los complementos de ángulosiguales son iguales”, “La suma de los ángulos interiores de untriangulo es igual a 180°”, “Los suplementos de ángulos iguales soniguales”, “dos segmentos de recta que se intersecan forman ángulosopuestos iguales”.Actividad 4.-Con base a lo investigado previamente, completa la siguiente tabla ycomenta tus resultados ante el grupo.ElementoGeométricoIdea o DefiniciónRepresentaciónNotación
Se considera carente dedimensiones y sedetermina a partir de lahuella que deja la puntadel lápiz o plumaLínea rectaSe caracteriza por mediode una sucesión continuade puntos con una mismadirecciónSegmento de rectaRectas perpendicularesRectas paralelasRectas oblicuas
Actividad 5.-Con base a lo investigado previamente, escribe sobre la línea laspalabras o nombre que recibe según sus características en lavivienda.