BOLETÍN BIBLIOGRÁFICO N° 11 UNIDAD FUNCIONAL DEL CENTRO DE DOCUMENTACIÓN Y BIBLIOTECA INSTITUCIONAL
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PUBLICACIONES INGRESADAS A. LIBROS, REVISTAS, ESTUDIOS, BOLETINES, PUBLICACIONES Y NOTAS TECNICAS 1) “ASPECTOS DESTACADOS - 2016” - INFORME ANUAL OMM-Nº1190 ORGANIZACIÓN METEOROLÓGICA MUNDIAL, 2017 Autor: Organización Meteorológica Mundial Resumen: Las estrategias, las políticas, los programas y las asociaciones de la OMM ofrecen un marco internacional para la cooperación entre los Servicios Meteorológicos e Hidrológicos Nacionales (SMHN) y las empresas, asociaciones e instituciones de investigación que contribuyen a la misión de la Organización. La OMM proporciona liderazgo y pericia mundial en cooperación internacional respecto a la prestación y el uso de servicios meteorológicos, hidrológicos y climáticos de calidad, autorizados y servicios ambientales conexos por parte de sus miembros, para la mejora del bienestar de las sociedades de todos los países. Como el nombre sugiere, la publicación “Aspectos Destacados de 2016”.Este Informe Anual no pretende ofrecer un examen amplio de todo lo que la OMM ha conseguido en 2016; esa información puede consultarse en los documentos oficiales publicados en el sitio web de la OMM. Lo que si ofrece es una instantánea de los progresos logrados en algunas actividades que recientemente han tenido un efecto considerable en la vida y el bienestar de las personas. 2) “ESTUDIO DE VULNERABILIDAD CLIMÁTICA DE
LOS RECURSOS HÍDRICOS EN LAS CUENCAS DE LOS RÍOS CHILLÖN, RÍMAC; LURÍN Y PARTE ALTA DEL MANTARO” INFORME EJECUTIVO. Autor: Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú – SENAMHI y el Servicio de Agua Potable y Alcantarillado de Lima - SEDAPAL Resumen: En el marco del Convenio de Cooperación Técnica Interinstitucional celebrado entre el SE
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NAMHI y SEDAPAL se ha elaborado el “Estudio de Vulnerabilidad Climática de los Recursos Hídricos en las Cuencas de los Ríos Chillón, Rímac, Lurín y parte alta del Mantaro”, el cual se planteó como objetivo realizar simulaciones hidrológicas de largo plazo para evaluar los potenciales impactos del Cambio Climático sobre la oferta y reserva del recurso hídrico en estas cuencas. Así, describir la relación entre la variabilidad del clima y los recursos hídricos es sin duda un tema complejo de investigación, y más aún cuando se quiere determinar una proyección a futuro; en esta oportunidad el SENAMHI ha logrado este objetivo utilizando escenarios climáticos del CMIP5 (5to reporte del IPCC), procesar esta información a escala de cuenca, utilizando técnicas avanzadas de modelamientos numérico obteniendo de esta manera simulaciones de la oferta hídrica hasta el nivel de subcuencas.
3) “TRES AÑOS DEL NUEVO ENFOQUE DE LA FISCALIZACIÓN AMBIENTAL – OCTUBRE 2012 – OCTUBRE 2015” Autor: Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental - OEFA Resumen: El Organismo de Evaluación y Fiscalización Ambiental (OEFA) es un organismo público técnico especializado, adscrito al Ministerio del Ambiente (MINAM), encargado de la evaluación, fiscalización y aplicación de incentivos en materia ambiental. Se detallan 5 pilares que han trabajado para la implementación de un nuevo enfoque de la Fiscalización Ambiental: 1. TRANSPARENCIA Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA 2. RAZONABILIDAD, GRADUALIDAD PROPORCIONALIDAD Y PREDICTIBILIDAD EN EL EJERCICIO D LA POTESTAD SANCIONADORA 3. PROMOCIÓN DE LA SUBSANACIÓN VOLUNTARIA DE LAS INFRACCIONES Y LA REMEDIACIÓN AMBIENTAL. 4. INCENTIVOS A LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES Y AL SOBRECUMPLIMIENTO. 5. UNA GESTIÓN INSTITUCIONAL EFICIENTE
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4) REVISTA TÉCNICA – AMBIENTAL “EVALUACIONES DEL DESEMPEÑO AMBIENTAL – PERÚ 2016” ASPECTOS DESTACADOS Y RECOMENDACIONES; ESTA PUBLICACIÓN HA SIDO REALIZADA DE FORMA CONJUNTA POR LA COMISIÓN ECONÓMICA PARA AMÉRICA LATINA Y EL CARIBE (CEPAL) Y LA ORGANIZACIÓN DE COOPERACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO (OCDE) Autor: Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y la Organización de Cooperación y Desarrollo Económico (OCDE) Resumen: El Perú es un país multicultural y megadiverso, con abundante ecosistemas y recursos naturales, que posee una tradición milenaria en la gestión sostenible de sus recursos. No obstante, las crecientes presiones de las industrias extractivas, la urbanización no planificada y la deforestación amenazan ese patrimonio natural y el bienestar del pueblo peruano, minando lo que podrían ser las bases para un crecimiento sólido de largo plazo. La alta vulnerabilidad del país ante las transformaciones ambientales, particularmente las derivadas del cambio climático y de fenómenos extremos como El Niño, implica desafíos adicionales para el modelo de desarrollo. Por ello resulta cada vez más necesario desarrollar una estrategia medioambiental institucional para supervisar que el progreso económico se asiente en la protección del medio ambiente y que sus costos y beneficios se repartan equitativamente. Los esfuerzos en materia de educación sobre el medio ambiente, fomento de la participación ciudadana y acceso a la justicia ambiental también están contribuyendo a crear una sociedad más consciente y activa en defensa del desarrollo sostenible. Seguir promoviendo el crecimiento sostenible requiere un compromiso de Estado para integrar la protección del medio ambiente en las políticas económicas y sectoriales, de forma activa y en sinergia con las políticas ambientales. El Perú cuenta con buenos indicadores medioambientales, entre los que destacan una generación de residuos moderada, un reducido parque vehicular y una contribución modesta al cambio climático. Esto puede facilitar la promoción de los cambios necesarios para lograr el desarrollo sostenible.
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5) GUÍAS PARA EL DOCENTE: 1.“POPULARIZACIÓN DE LA
METEOROLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR INICIAL”, 2. “POPULARIZACIÓN DE LA METEOROLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR PRIMARIA” y 3. “POPULARIZACIÓN DE LA METEOROLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR SECUNDARIA” PUBLICACIÓN REALIZADA EN EL MARCO DEL PROYECTO SERVICIOS CLIMÁTICOS CON ENFASIS EN LOS ANDES (CLIMANDES), FINANCIADO POR LA AGENCIA SUIZA PARA EL DESARROLLO Y LA COOPERACIÓN (COSUDE) Autor: Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI) Resumen: El Ministerio del Ambiente ha impulsado, en coordinación con el Ministerio de Educación, la implementación de un Plan Nacional de Educación Ambiental; desde este enfoque es parte de un proceso educativo ambiental que se da durante toda la vida del individuo y que busca generar en este las representaciones, emociones, disposiciones y los modos de comportamiento necesarios para desarrollar sus actividades de manera favorable para el ambiente y contribuir de ese modo con el desarrollo sostenible del país. En el marco de este plan, el Servicio Nacional de Meteorología e Hidrología del Perú (SENAMHI) ha tenido la iniciativa de desarrollar un programa de innovación educativa denominada Popularización de la Meteorología en la Educación Básica Regular, cuya finalidad es incorporar contenidos temáticos de meteorología, climatología y cambio climático en los programas curriculares de la Educación Básica Regular. Para ello se han elaborado guías didácticas para la enseñanza y el aprendizaje de competencias y habilidades relacionadas con el tiempo y el clima para los tres niveles educativos: Inicial, Primaria y Secundaria. Estas guías han sido diseñadas en concordancia con las rutas del aprendizaje del Ministerio de Educación y
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responden a los principios de la Política Nacional de Educación Ambiental. Por ello, estimados docentes, hoy ponemos a su disposición estas guías elaboradas por el SENAMHI en el marco del Proyecto CLIMANDES. Sin duda de que con entusiasmo y creatividad, lograrán procesos de enseñanzasaprendizaje muy importantes para sus estudiantes y para nuestro país, dado que una población mejor informada estará mejor preparada para la utilización de los productos y servicios meteorológicos que brinda el SENAMHI y contribuirá a la disminución de la vulnerabilidad del Perú frente a los riesgos de origen hidrometeorológico y al cambio climático. 6) TESIS “ANÁLISIS COMPARATIVO DE LA EROSIÓN HÍDRICA POR LOS MÉTODOS DE USLE Y VARILLAS EN LA SUBCUENCA DEL RÍO PUSMALCA – PIURA” para optar el Título Profesional de Ingeniero Ambiental - 2017 Autor: Benites Flores, Orlando –– Facultad de Ingeniería Geográfico, Ambiental y Ecoturismo – Escuela de ingeniería Ambienta de la Universidad Nacional Federico Villareal. Resumen: Esta investigación se desarrolló en el ámbito de la Subcuenca Pusmalca, ubicada al norte del país, con una superficie de 190.2 km2, afectada por la deforestación, lo que causa un empobrecimiento del suelo, además de la alta capacidad erosiva de lluvias que se incrementa con el fenómeno El Niño en la zona de estudio. El objetivo principal de la presente investigación es cuantificar la erosión hídrica por lo métodos de varillas y la ecuación universal de pérdida de suelo. Teniendo como pilares los objetivos específicos siguientes: Identificar áreas de erosión hídrica mediante criterios e índices de erosión y la técnica del SIG. Cuantificar la pérdida anual de suelo mediante los métodos USLE y varillas de erosión. Determinar la influencia del contenido de materia orgánica y la cubierta de fragmentos de roca en la pérdida de suelo y finalmente, analizar la variación entre los métodos de varillas de erosión y USLE. Para lo cual se empleó el método hipotético deductivo.
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Si cuenta con algún libro, revista o publicación que desea difundir por favor comunicarse con la Sra. Carmen Napán Sánchez, responsable la Biblioteca del SENAMHI al correo electrónico cnapan@senamhi.gob.pe SERVICIO NACIONAL DE METEOROLOGÍA E HIDROLOGÍA DEL PERÚ SECRETARÍA GENERAL Jr. Cahuide Nº 785, Jesús María - Lima 11 E-mail: cnapan@senamhi.gob.pe