Projecte de recerca 4t eso by SERGI PAREDES

PROJECTE DE RECERCA 4t d’ESO CURS 2015-2016 DOSSIER DE L’ALUMNE/A

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

ÍNDEX

pàg 1. Introducció i Objectius 2. Fases del projecte A. Pre-producció A.0. Establint la idea a tractar A.1. Guió literari A.2. Guió tècnic A.3. Storyboard B. Producció C. Post-producció C.1 Programes d’edició C.2. Cóm obtenir vídeos, sons i músiques 3. Annexos Annex 1: Situacions de la càmera Annex 2: Plànols Annex 3: Moviment de la càmera Annex 4: La regla dels 180º 4. Plantilles Storyboard 5. Plantilles Script

3 4 5 6 9 11 13 14 14 16 17 17 18 19 20 22

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

1. Introducció i objectius Amb aquest projecte es pretén realitzar des de l’inici fins al final un procés de realització d’un vídeo vinculat a la divulgació científica. L’ elecció del tema científic a divulgar es consensuarà amb el professor el primer dia. La duració total del vídeo no haurà de superar els 2 minuts. Es faran grups de 4 persones. Tots els alumnes estaran involucrats igualment en TOT el procés d’elaboració del vídeo, no obstant es nombraran responsables de diferents àrees: 1. Director: S’encarrega de coordinar tot el procés. 2. Productor: S’encarrega de poder accedir a tot el material. Si falta alguna cosa i no s’està fent correctament és l’encarregat de reconduir el projecte. 3. Editor: S’encarrega de la part de post-producció, edició de vídeo i efectes 4. Guionista i realitzador: S’encarrega del guió i d’enregistrar (càmera) Tota la feina realitzada cada dia es penjarà al bloc: http://divulgadorsciencia.blogspot.com.es/ Per poder entrar al bloc i publicar material s’utilitzarà el mail proporcionat pel professor. El vídeo final s’entregarà el darrer dia al professor, que el penjarà en el canal de youtube: https://www.youtube.com/channel/UC-Ckqylj7Ia8aO8XJBui-Dg Al llarg del projecte es vol afavorir: -

El treball en equip. La cerca d’informació La capacitat de sintetitzar i extreure les idees principals d’un concepte o un fet La capacitat de planificar Integrar i contextualitzar paraules i conceptes científics. Capturar, editar, muntar i exportar fragments de vídeo amb àudio. Crear continguts multimèdia mitjançant aplicacions informàtiques (editor de vídeo). Formalitzar i presentar el treball realitzat

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

2. Fases del projecte. El procés d’elaboració d’un vídeo, un documental o una pel·lícula consta de 3 fases. A. Pre-producció. B. Producció C. Post-producció De manera esquemàtica aquest procés s’haurà de dur a terme segons el calendari adjunt. Dimarts 14 de Juny

Dimecres 15 de Juny

Dijous 16 de Juny

Divendres 17 de Juny

Presentació projecte Pre-producció (Guió literari)

Dilluns 20 de Juny Defensa del projecte

Pre-producció (Guió tècnic i Storyboard)

Producció

Post-producció

(Gravació)

(Edició i efectes)

Visualització del vídeo

A. PRE-PRODUCCIÓ Durant aquesta etapa es realitzarà el guió del vídeo. S’haurà de tenir en compte quin tema es tractarà en el vídeo, quin enfoc es vol donar (divulgació per nens petits, notícia científica amb màxima actualització, etc...), i a qui aniria destinat el vídeo a realitzar. Recomanacions: 1. No incloure més d’un concepte a explicar en el vídeo. 2. Intentar utilitzar recursos visuals i sonors en lloc de paraules escrites. Acció davant de la paraula. 3. Fer les coses simples. El material que tenim és limitat, però això no vol dir que el vídeo no pugui sortir excel·lent. 4. Utilitzar metàfores, símils, animacions i comparacions pot fer un missatge més entenedor. 5. Utilitzar elements quotidians per explicar conceptes abstractes. Durant la preproducció s’hauran de realitzar 3 guions en els quals haurem de transformar la paraula escrita a imatges. Ara descriurem cada un d’ells:

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

A.0. ESTABLINT LA IDEA A TRACTAR Abans de començar el guió, és necessari establir la idea a tractar (concepte), l’objectiu, estructura o Storyline i la sinopsis argumental. IDEA: És important partir d’una idea clara central per aconseguir un resultat coherent. S’origina a partir d’un tema i s’expressa en una oració. OBJECTIUS: Parteix de la idea inicial, s’expressa en poques línies i representa la direcció sobre la que tractarà el vídeo. El que volem que entenguin les persones que veuran el vídeo. ESTRUCTURA O STORYLINE: Parteix de la idea inicial, s’expressa en poques línies i representa el primer esquema de treball. És possible que en aquest etapa es puguin fer 2 o 3 per escollir un de final. Exemple: Pel.lícula: Espot DRETS DELS INFANTS IDEA Exigir als governants que compleixin amb la Convenció dels Drets dels Infants. OBJECTIUS Concienciar de les desigualtat existents en el món i la repercussió que té en els infants? Donar a coneixer l’existència del Drets dels Infants i exigir el seu compliment. ESTRUCTURA O STORY LINE El vídeo tindrà un tractament d’espot publicitari. L’espot tindrà tres parts. Una primera on es presentaran infants i joves en una situació de benestar. Una segona on es veurà tot el contrari. Finalment, un grup de joves exigent als governants de tot el món que facin realitat la Convenció dels Drets dels Infants.

TASCA 1: LA VOSTRA IDEA, OBJECTIU I STORYLINE COMPLERT S’HA DE PENJAR EL PRIMER DIA AL BLOC: http://divulgadorsciencia.blogspot.com.es/

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

A.1. GUIÓ LITERARI i SINOPSIS ARGUMENTAL (Què volem dir?) Per a desenvolupar qualsevol producció audiovisual es parteix d'un guió. El guió no és res més que el tractament cinematogràfic, tractament audiovisual, de l'argument. Hem de transformar allò que succeirà en la història en imatges i sons. Inicialment es realitzarà una sinopsi, un breu resum del argument, que ha de respondre les preguntes: què? qui? com? quan? on? El guió literari és el primer element de treball de qualsevol producció. Aquest ens explica què succeeix, com és allò que veiem, com se'ns mostra i què podem escoltar. Com ja hem esmentat allò que puguem llegir en un guió ja ens descriu, poc o molt quina forma tindrà la narració audiovisual. El guió literari dona forma a l'argument, configura el contingut de la pel·lícula i en determina bastant l'estètica. A partir d'aquest es pot començar a organitzar tota la fase de preproducció. El guió literari s'estructura per seqüències, convenientment numerades i col·locades una al darrera de l'altre en ordre temporal. A l'inici de cada seqüència s'indica on succeeix l'acció, si és un espai interior o exterior i també es pot especificar el moment del dia. De cada seqüència es descriu allò que succeeix i allò que podem escoltar. Aquesta informació pot presentar-se de diverses formes. De manera genèrica, es fa una distinció entre el model nord-americà, que presenta acció i so en una sola columna, i l'europeu, que separa en dues columnes la informació referent a la imatge (l'acció, la descripció de llocs o personatges) i la referent al so (diàlegs, música, efectes i silenci). La narració ens ha de permetre imaginar-nos la història en imatges i sons. El guió s'estructura en tres parts: presentació, nus i desenllaç: Presentació: - Introdueix i presenta els personatges principals. - Estableix l'inici de la trama. Nus: - Desenvolupa la trama: Tota la superació dels obstacles fins arribar al clímax. El moment en què la trama arriba al nivell més alt de tensió. Desenllaç: - Resolució del clímax. On veiem els canvis dels personatges en conseqüència d'haver superat, o no, l'últim obstacle. - El final està molt relacionat amb el principi però té una nova perspectiva. El guió literari es divideix en escenes i seqüències. Una escena escriu accions que passen en un mateix temps i/o espai. Una seqüència és un conjunt d'escenes que passen en un mateix temps i/o espai més o menys pròxims. Una seqüència està caracteritzada per una localització fixa, i es canvia la localització es canvia la seqüència. 7

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

Exemple 1 (Estil Americà)

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

Exemple 2

Exemple 3 (Estil Europeu)

Més informació sobre el guió literari: http://www.tallerdeescritores.com/ejemplo-guion-literario.php http://ateneu.xtec.cat/wikiform/wikiexport/_media/cursos/curriculum/eso_btx/ds vp/modul_3/guio_literari_jackie_brown_q.tarantino.pdf Més informació sobre com fer guions. No sabeu com començar? http://www.abcguionistas.com/noticias/articulos/10-cosas-que-deberias-sabersobre-escritura-de-guiones-por-sam-a-scribner.html http://www.abcguionistas.com/novel/receta.php TASCA 2: LA SINOPSI I EL VOSTRE GUIÓ LITERARI COMPLERT S’HA DE PENJAR EL PRIMER DIA AL BLOC: http://divulgadorsciencia.blogspot.com.es/ 9

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

A. 2. EL GUIÓ TÈCNIC (Com ho volem dir?) A partir del guió literari es pot definir el guió tècnic. El guió tècnic és la transcripció escrita de les imatges i dels sons tal com apareixeran després a la pantalla. Aquest suposa una especificació del guió literari i determina exactament com s'han de gravar cada una de les seqüències de la pel·lícula, determina allò que veurem en pantalla. En el guió tècnic es fa un desglossament dels plans de cada seqüència, s'especifica el comportament dels actors i de la càmera, es detallen d'altres elements tècnic (il·luminació, efectes...) i es concreta la banda sonora en relació amb els diferents plans. El guió tècnic detalla la narració del guió literari i l'expressa en termes comprensibles per als equips tècnics i artístics que intervenen en la realització. El guió tècnic és un instrument de treball a partir del qual es poden preparar els decorats, la fotografia, el desenvolupament de l'acció dels personatges i també la planificació del rodatge. La transformació del guió literari en guió tècnic és una tasca pròpia de la direcció de la pel·lícula. El llenguatge descriptiu del guió literari requereix una traducció a termes audiovisuals. Característiques dels guions tècnics Els sistemes de construcció del guió tècnic són diversos. De fet no és tan important el format, sinó que s'hi recullin totes les indicacions que cal considerar en el moment de la planificació, l'execució i el muntatge. ELS PLANS (mirar ANNEX plànols): Cada una de les seqüències del guió literari s'especificaran amb PLANS. En el guió tècnic s'han de detallar cada un dels plans que s'hauran de gravar, col·locant-los correlativament respecte l'ordre d'aparició i numerats. LOCALITZACIÓ I ELEMENTS TEMPORALS: de cada pla, o si es repeteix, de cada seqüència s'han de detallar les condicions de rodatge, interior o exterior, i els efectes de dia o nit. LA CÀMERA: S'ha de precisar també, amb claredat, la posició de la càmera, l'objectiu que s'ha d'utilitzar, el punt de vista de la presa, el tipus de pla i d'altres detalls que conformaran l'enquadrament. L'ACCIÓ: L'acció que s'ha de desenvolupar en cada un dels plans s'ha de descriure sintèticament, especificant el moviment intern del personatge en el quadre, i el moviment extern de la càmera amb els desplaçaments concrets. 10

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

BANDA SONORA: La banda sonora s'inclou normalment en una columna a part, paral·lela a les especificacions del cada un dels plans. En ella s'hi indiquen els components habituals: els diàlegs, la música i els efectes sonors i ambientals. Aquí teniu alguns models de guió tècnic, sempre tenint en compte que podríem trobar moltes altres opcions vàlides. Aquí teniu uns quants exemples de guions tècnics Exemple 1:

Exemple 2

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

A.3. STORYBOARD El guió tècnic té la màxima expressió en l'storyboard. Aquest és la representació gràfica del guió, és el guió il·lustrat. Està format per un conjunt de dibuixos en forma de vinyetes que representen les seqüències, de vegades fins i tot els plans, d'una pel·lícula. Seria el còmic derivat de la pel·lícula. Aquests conjunt de vinyetes poden realitzar-se de forma autònoma o col·locar-se al costat de les especificacions dels plans del guió tècnic. Aquest guió tècnic tan desenvolupat és especialment útil en seqüències amb accions complicades, produccions publicitàries i dibuixos animats. Es pot utilitzar durant el rodatge però sobretot és una eina útil durant la pre-producció per tal de definir tots els elements que intervindran en l'enregistrament i perquè, els diferents professionals (escenògrafs, decoradors, director de fotografia, encarregats del vestuari, tècnics…) discuteixin amb el director com han de ser les seqüències i quins són els preparatius i elements necessaris per a portar-les a terme. Actualment, molts storyboards es fan amb eines informàtiques. Exemples d’Storyboards:

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

TASCA 3: EL VOSTRE GUIÓ TÈCNIC COMPLERT I/O STORYBOARD S’HA DE PENJAR EL SEGON DIA AL BLOC: http://divulgadorsciencia.blogspot.com.es/

Per saber més sobre plànols i posicions de càmera i realitzar un bon guió tècnic veure ANNEXOS B. PRODUCCIÓ o RODATGE El rodatge implica una organització prèvia i el treball en equip ja esmentat. És necessari que quedi molt clar: què necessitem i qui s’encarregarà de portar-ho. Anteriorment hem hagut de buscar les localitzacions i assajar com aniran les accions. De vegades, per fer ambdues tasques, és molt útil la fotografia i fer una espècie de story fotogràfic. Així també es pot diversificar la feina de l'equip. El pla de rodatge. Si el rodatge és complex és important tenir un pla de rodatge on es digui què es gravarà primer i què necessitem. L’ordre de rodatge no ha de ser necessàriament l’ordre que després sortirà en el vídeo. És important estalviar energies i temps, establint l’ordre de gravació per localitzacions. El seguiment del rodatge. Si la gravació és complexa i posteriorment s'ha de fer muntatge, és important fer ben feta la feina del script, anotant l'ordre dels plans que s'han anat gravant i les preses, A cada presa s'hi posen les incidències oportunes i s'indica quina és la bona. Això facilitarà la feina d'edició posterior. Aquí teniu una fitxa de registre del script:

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

TASCA 4: EL TERCER DIA S’HA DE REALITZAR LA GRAVACIÓ DEL VÍDEO. ÉS IMPORTANT ANOTAR QUINES HAN ESTAT LES PRESES BONES I LES DOLENTES, PER ESTALVIAR TEMPS DE POST-PRODUCCIÓ

C. POST-PRODUCCIÓ A la fase de post-producció es treballarà tant en edició i muntatge com per efectes de so i música. El productor, director i muntador o editor seran els que treballaran en aquesta darrera etapa, tot i que en aquest cas ho realitzarà tot l’equip. L’editor talla i uneix els fragments enregistrats, tot igualant les el cromatisme, la llum i els sons, per a que la sensació de l’espectador sigui natural (Etalonatge). La part més important de l’edició és el tall, i fer-la bé és tot un art. En el següent vídeo de ZEPfilms explica breument els tipus de talls:

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

https://www.youtube.com/watch?v=sOFk3t0_trw En aquest cas podrem utilitzar diferents eines per realitzar la edició. Si l’equip no heu treballat mai en edició de vídeo, o molt poc, podeu utilitzar wevideo, si sou experts podeu utilitzar el programa Adobe premiere instal·lat als ordinadors.

C.1. PROGRAMES D’EDICIÓ 1. WEVIDEO https://www.wevideo.com/ Wevídeo és un editor de vídeo on-line amb molt bones prestacions. Existeix una versió free. Cal inscriure’s i crear un usuari i un compte. Una vegada dins, el programa dona la opció d’utilitzar-lo en versió bàsica, mitjana o avançada.

2. ADOBE PREMIERE En aquests moments és el programa més utilitzat a la industria cinematogràfica. Calen coneixements en post-producció abans de començar a utilitzar-lo. 16

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

C.2. COM OBTENIR IMATGES, SONS I MÚSIQUES SENSE COPYRIGHT DE BONA QUALITAT? Aquí tens unes poques pàgines web i canals de youtube on podràs trobar imatges sense copyright gratuïtes, sons i músiques: 1. VÍDEOS http://clipcomercial.tv/ y https://www.youtube.com/user/ClipComercialTV http://www.pond5.com/free 2. MÚSICA Hi ha moltes pàgines webs on trobar músiques bones sense copyright. http://incompetech.com/ http://www.hhgroups.com/bases/ https://www.jamendo.com/es/welcome 3. SONS http://www.freesound.org/

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

TASCA 5: EL QUART DIA S’HA D’ACABAR LA POST-PRODUCCIÓ DEL VÍDEO PER TENIR-LO FINALITZAT PEL CINQUÈ DIA: AVALUACIÓ.

3. ANNEXOS ANNEX 1: Situacions de la càmera. Depenent del lloc on es trobi la càmera rep un nom o un altre. La posició de la càmera és de vital importància per situar a l’espectador dins de la narració1

ANNEX 2: Els plànols. El plànol indica l’ull de l’espectador. Serà de vital importància per explicar una història, si volem que l’espectador vegi només una part de l’acció o tota l’acció, i de

1 https://vimeo.com/8688726

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

quina manera. El plànol i la situació de la càmera poden influir subjectivament en la opinió de l’espectador sobre la seqüència2.

ANNEX 3: Moviments de càmera: Els diferents tipus de moviment de la càmera permet crear acció sobre accions estàtiques, així com clarificar o confondre accions ràpides. Un bon moviment de càmera pot animar una seqüència i crear-la interessant 3.

2 https://www.youtube.com/watch?v=WswL1ZNpxns 3 https://www.youtube.com/watch?v=UCRnrlZwsDc

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

ANNEX 4: La regla dels 180º: Important regla, també coneguda com la regla de l’eix. Si comences a gravar en una càmera de color verd, podràs realitzar un altre plànol en qualsevol de les altres cameras de color verd, és a dir en la zona blava. Si per contra el teu plànol és en la zona de la càmera vermella, es veurà un efecte estrany al fer l’edició de vídeo. Estàs trencant l’eix...

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

Si no t’ha quedat clar, mira el següent vídeo:

https://www.youtube.com/watch?v=_78PjfOlrTo

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA

INSTITUT MENÉNDEZ Y PELAYO CURS 2014-2015 DEPARTAMENT DE CIÈNCIES I TECNOLOGÍA