Kirsi Martin
Anita Åstrand
Juttu luistaa
Tehtäväkirja Schildts & Söderströms
d
Juttu luistaa
d
Schildts & Söderströms www.sets.fi Redaktör: Roland Juthman Omslag: Jukka Laukkanen (bild) och Heidi Hjerpe (formgivning) Seriens allmänna grafiska plan: Pia Pettersson Layout och ombrytning: Heidi Hjerpe/Oy Kustmedia Ab Illustrationer: Jukka Laukkanen Övriga bilder: s. 65: iStock/pixelliebe; s. 80 uv iStock/seamartini, uh iStock/Anna_ zabella; m iStock/ambassador806, n iStock/wissanu99; s. 94 iStock/iconeer; s. 147 iStock/vectortatu; s. 167 iStock/janrysavy Fondernas samarbetsgrupp som består av Svenska kulturfonden, Svenska Folkskolans Vänner, Föreningen Konstsamfundet och Lisi Wahls stiftelse för studieunderstöd har beviljat ekonomiskt stöd för utgivningen av detta läromedel. Första upplagan, första tryckningen © 2017 Kirsi Martin, Anita Åstrand och Schildts & Söderströms Kopieringsförbud Det här verket är en arbetsbok. Verket är skyddat av upphovsrättslagen (404/61). Det är förbjudet att fotokopiera, skanna eller på annat sätt digitalt kopiera och ändra det här verket eller delar av det. Kopiostos kopieringslicenser fäller inte arbets- och övningsböcker. Mer information fås av Kopiosto rf www.kopiosto.fi. ISBN 978-951-52-4187-0 2017
2
Till eleven Det här är arbetsboken som hör ihop med textboken Juttu luistaa d. I den träffar du Sofia och Jere och deras vänner. De finns också med i arbetsboken. Varje kapitel börjar med de lättaste övningarna. Mer krävande övningar finns på sidor med lila ram. De hör till den svårare texten i textboken. Fråga din lärare vilka övningar som passar dig. En del av övningarna får du göra i par eller grupp och i vissa ska du lyssna på en text eller ord. Titta på symbolerna som visar hurdan övningen är innan du gör den.
Arbeta med en kamrat eller i grupp
Lyssna
Tala, diskutera eller berätta med din kompis
Skriv egna meningar eller en kort text
Vi hoppas att du har många lärorika och trevliga stunder med finska språket och Juttu luistaa.
Till läraren Juttu luistaa är en serie i A-finska för enspråkiga elever i årskurserna 3–6 i den grundläggande utbildningen. För eleven finns en textbok, en arbetsbok och digitalt material för varje årskurs. Arbetsboken till Juttu luistaa d innehåller övningar med variation i både metoder och svårighetsgrad. Övningarna framskrider från enkla till mer krävande från att känna igen och förstå språket till att göra egna tillämpningar. Eleven lyssnar på, upprepar och läser ord samt producerar egna texter både muntligt och skriftligt. De grundläggande strukturerna övas i naturliga sammanhang. Precis som textboken, som har texter med olika svårighetsgrad, finns det övningar på olika nivå i arbetsboken. Detta ger möjligheter att differentiera arbetet för eleverna. Alla elever kan göra övningarna på sidor med gul ram. Övningarna på sidor med lila ram hänvisar till de svårare texterna i textboken, och är tänkta för elever med förkunskaper i finska språket. Alla övningar i ett kapitel behöver inte vara gjorda för att eleven ska kunna börja med nästa kapitel. Arbetsboken innehåller övningar i hörförståelse, läsförståelse, tal och skrivning. Eleven får arbeta med övningarna individuellt, i par eller i grupp. Vinjetterna hjälper eleverna se vad de förväntas göra. Vi är nu framme vid årskurs 5 och introducerar därför två nya vinjetter (de två längst till höger ovan). Eleverna ser nu klart och tydligt att de ska jobba med att såväl prata/föra enkla samtal och skriva/producera egna meningar och korta texter. Läs mer i den elektroniska lärarhandledningen. Efter varje inlärningsavsnitt finns ”Min utvärdering” där eleven kan utvärdera sin egen inlärning. I slutet av boken finns en svensk–finsk alfabetisk ordförteckning. Boken följer grunderna för läroplanen för den grundläggande utbildningen 2014. Har du åsikter om boken? Vi tar gärna emot synpunkter så att vi kan göra eventuella förbättringar. Vi hoppas att du har många lärorika och trevliga stunder med finska språket och Juttu luistaa. Författarna
3
Innehåll Kapitel
Sida
Tema
8-16
tidningsartikel,
R Missä? adessiv, inessiv
diskutera kring en
olycka
singular
olyckshändelse
DEL 1 1. Nuoret sankarit
Struktur
Du lär dig
R = repetition
Mistä? ablativ, elativ singular Mihin? allativ, illativ singular 1. Kesäisiä sankaritekoja
17
2. Harrastuksena palokunta
18-23
2. Liikkeelle
24
3. Kesätyöpaikkani
25-30
hobby
R Mistä? elativ singular
berätta om frivilliga brandkåren
sommarjobb
R Mihin? illativ singular
berätta om sommarjobb
Keneen? illativ singular 3. Puutarhassa
31
4. Lähden kotoa, kun lähden kotiin
32-35
4. Balkanin niemimaa
36
5. Haaveilen ammatista
37-42
hem, släktingar
yrke
R ägarändelse
berätta om hemmet och
(possessivsuffix)
släktingar
essiv singular
diskutera kring olika yrken
5. Ehkä minusta tulee poliisi
43-44
MIN UTVÄRDERING
45
DEL 2 6. Suunnittele, säästä ja harkitse
46-49
6. Leirikouluun
50
7. Polkupyörän hinta
51-53
7. Mitä merkit kertovat?
54
8. Itsenäinen Suomi
55-59
pengar,
R infinitiv I
diskutera pengar och
sparande
(första temaformen av verb)
sparande
produkt, pris
R jakande imperfekt
berätta om produkter
(tredje temaformen av verb)
och priser
R presens
berätta om Finland och
Finland, självständighet
8. Itsenäisen valtion
självständighet
60
tunnusmerkkejä 9. Hän ei itkenyt surusta
61-64
9. Saksan liittotasavalta
65-66
10. Miten voin vaikuttaa
67-69
päätökseen?
invandrare
samhällslära,
nekande imperfekt
berätta om en
(fjärde temaformen av verb)
invandrarfamilj
nekande imperfekt
diskutera kring
hemuppgift
10. Monta vaikeaa sanaa
70
MIN UTVÄRDERING
71
hemuppgifter
DEL 3 11. Ilmastomme on muuttunut
72-76
klimatförändring
perfekt
diskutera kring en artikel om klimatförändring
4
11. Hyvä ja paha kasvihuoneilmiö
77-78
12. Ulkoilupäivä
79-85
12. Ilmakehä eli atmosfääri
86
13. Kuva ei kerro kaikkea
87-91
jorden, atmosfär
partitiv plural
berätta om jorden och
(fjärde temaformen av nomen)
atmosfären
sökord, bild,
R objekt i nekande sats
diskutera kring en
webbplats
(tredje, fjärde temaformen)
intressant skoluppgift
Kapitel
Sida
13. #aavikoituminen
92-93
14. Vaara-Suomi
94-99
14. Suomen ihmeitä
100-101
15. Kevättä ilmassa
102-108
15. Okta Lapissa
109
MIN UTVÄRDERING
110
Tema
Struktur
Du lär dig
östra Finland,
R genitiv singular
berätta om de
sevärdheter
(andra temaformen av nomen)
skogsklädda höjdernas
Montako? Paljonko?
Finland
R objekt i jakande sats
diskutera vårens första
(tredje temaformen)
tecken
humör
R essiv singular
berätta om en tråkig dag
åsikter
R Milloin?
svara på frågan milloin
dygnets tider, klockslag
med dygnets tider och
väderlek
DEL 4 16. Minulla on tylsää!
111-116
16. Mielipiteitä säästä
117
17. Minun mielestäni
118-121
klockslag 17. Nukutko riittävästi?
122
18. Koskenlinnan koulun
123-128
elevkår
R temaformer av nomen
oppilaskunta
berätta om skolans elevkår
18. Liikutaan välitunneilla
129
19. Mitään et saa ilmaiseksi
130-135
samarbete
translativ singular
berätta om ungdomsklubbens musikverksamhet
19. Eri puolilla Suomea
136
20. Nuorisokerhossa tapahtuu
137-141
20. Bändikerhosta esiintymislavalle
142
MIN UTVÄRDERING
143
ungdomsklubb
R Missä? Mistä? Mihin?
berätta om en händelserik kväll
DEL 5 21. Vierailija
144-149
21. Illanvietto nuotion äärellä
150
22. Aasiassa ja Suomessa
151-155
Afrika
R temaformer av verb
diskutera kring en reseberättelse
idrott
R perfekt
berätta om roliga idrottsgrenar
22. Suurin maanosa
156-157
23. Peruna
158-160
23. Ruoan ympäristövaikutuksia
161
24. Kesäksi Suomeen
162-167
livsmedel
Kanada
R Mistä? elativ singular
berätta om potatisens
Milloin? Miten? essiv singular
historia
R translativ singular
berätta om Kanada och kanadafinländare
24. Nunavut
168
25. Terveiset Australiasta
169-173
Australien
R minä olen, sinä olet…
berätta om ett
minulla on, sinulla on…
internationellt läger
25.Ystävyys ja ystävällisyys MIN UTVÄRDERING
174
alfabetisk ordförteckning svenska–
175-192
finska
5
ALOITAMME
1
A) Mitä teit kesällä? Vastaa kysymyksiin. Ympyröi oikea vaihtoehto. Vad gjorde du i somras? Svara på frågorna. Ringa in rätt alternativ. 1) Ostitko kesällä jäätelöä?
Kyllä
En
2) Kävitkö huvipuistossa?
Kyllä
En
3) Olitko leirillä?
Kyllä
En
4) Käytitkö tietokonetta?
Kyllä
En
5) Liikuitko luonnossa?
Kyllä
En
6) Maalasitko maiseman?
Kyllä
En
7) Pyöräilitkö rannalle?
Kyllä
En
8) Souditko soutuveneellä?
Kyllä
En
9) Leivoitko kakun?
Kyllä
En
10) Katsoitko televisiota?
Kyllä
En
11) Pelasitko jalkapalloa?
Kyllä
En
12) Kävitkö elokuvissa?
Kyllä
En
13) Teitkö smoothieta?
Kyllä
En
14) Soititko kaverille?
Kyllä
En
15) Kirjoititko postikortin?
Kyllä
En
16) Kävitkö kirjastossa?
Kyllä
En
17) Makailitko nurmikolla?
Kyllä
En
18) Uitko järvessä?
Kyllä
En
19) Otitko aurinkoa?
Kyllä
En
20) Kävitkö kirpputorilla?
Kyllä
En
B) Kysy kysymykset parilta. Ställ frågorna till en kamrat.
6
2
Pelaa peliä parin kanssa. Tarvitsette nopan ja kaksi pelinappulaa. Spela spelet med en kamrat. Ni behöver en tärning och två spelbrickor. 1) Laske 1–12 suomeksi.
2) Esittele itsesi. Esim. Olen … Minulla on…
3) Muistatko värit? Sano viisi väriä.
4) Mitä teit kesällä? Kerro kolme asiaa.
5) Heitä uudelleen!
11) Paljonko kello on?
10) Mikä on yön vastakohta?
9) Laske 33–45 suomeksi.
8) Mitä ostat torilta? Keksi ja kerro neljä tavaraa.
7) Mikä vuorokauden aika on, jos kello on 19.00?
6) Mitä teet huomenna? Kerro neljä asiaa.
12) Odota! Kaveri saa heittää uudelleen.
13) Sano kolme hedelmää.
14) Mitä teet välitunnilla? Kerro kolme asiaa.
15) Mitä teit eilen? Kerro kolme asiaa.
16) Paljonko kello on?
17) Mitä vaatekaapissa on? Sano neljä vaatekappaletta.
23) Sano viisi eläintä.
22) Mitä kynäkotelossa on? Kerro kaksi asiaa.
21) 20) Sano kolme Sano kouluainetta. viikonpäivät suomeksi.
19) Kuinka monta oppilasta sinun luokallasi on?
18) Laske taaksepäin 88–75 suomeksi.
24) Muistatko vuodenajat? Sano kaksi vuodenaikaa.
25) Sano viisi maata suomeksi.
26) Voi ei, palaa lähtöruutuun.
27) Sano viisi Euroopan pääkaupunkia.
28) Sano kolme kuukautta suomeksi.
29) Mitä teet koulussa? Kerro kolme asiaa.
34) Mainitse neljä tunnettua henkilöä.
33) Mikä on puhtaan vastakohta?
32) Mitä sinä harrastat? Kerro.
31) Onnea! Saat jatkaa suoraan maaliin.
30) Sano kolme ammattia.
LÄHTÖ. Onnea peliin!
MAALI! Onnea! Iloista lukuvuotta!
7
1. luku: Nuoret sankarit
1
A) Ratkaise ristikko. Kirjoita sanat suomeksi. Fyll i korsordet. Skriv orden på finska. 11) 1) tom 2) sommarlov 3) bibliotek 4) läsa
1) 2) 3)
5) program 6) rök
4)
7) skicka 8) spruta
5)
9) eftermiddag
6)
10) ringa 11) förnuftigt, vettigt
7) 8) 9) 10)
B) Valitse A-tehtävästä sana ja kirjoita sanasta lause. Välj ett ord i A-uppgiften och skriv en mening där ordet ingår. __________________________________________________________________ C) Valitse A-tehtävästä sana ja kirjoita sanasta kysymys. Välj ett ord i A-uppgiften och skriv en fråga där ordet ingår. __________________________________________________________________
MISSÄ? VAR? Missä kaverukset istuvat? He istuvat sohvalla. sohva, sohva/n = sohva/lla Missä kaverukset ovat? He ovat kirjastossa. kirjasto, kirjasto/n = kirjasto/ssa
8
2
Missä? Taivuta sanat mallin mukaan. Var? Böj orden enligt modellen. koripallokenttä
koripallokentä/n
koripallokentällä
olohuonee/n
olohuoneessa
palopaikka pöytä sohva hylly
olohuone kylpyhuone kirjasto keittiö metsä
MISTÄ? VARIFRÅN? Mistä Leo ottaa lehden? Hän ottaa sen hyllyltä. hylly, hylly/n = hylly/ltä Mistä Leo tulee? Hän tulee kaupasta. kauppa, kaupa/ n = kaupa/sta
3
Mistä? Taivuta sanat mallin mukaan. Varifrån? Böj orden enligt modellen. hylly
hylly/n
hyllyltä
kioski matto pöytä kivi
9
kauppa
kaupa/n
kaupasta
kaupunki makuuhuone järvi Suomi
4
Kirjoita kysymys. Skriv frågan. Missä kaverukset ovat? a) ____________________________________________________________
– Kaverukset ovat kirjastossa.
b) ____________________________________________________________
– Lehti on hyllyllä.
c) ____________________________________________________________
– He huomasivat savua metsässä.
d) ____________________________________________________________
– Tulipalonalku oli grillikatoksessa.
e) ____________________________________________________________
– Jere haki vettä järvestä?
f) ____________________________________________________________
– Sofia ostaa hedelmän kaupasta.
MISTÄ? OM VAD? Mistä he keskustelevat? He keskustelevat kesälomasta. Pidätkö suklaasta? Ei, en pidä suklaasta. Kiitos lahjasta!
10
5
Kirjoita lauseet suomeksi. Skriv meningarna på finska. Hän puhuu hätätilanteesta. a) ____________________________________________________________
(hen, prata, om nödsituation)
b) ____________________________________________________________
(vi, berätta, i morgon, om pjäsen)
c) ____________________________________________________________
(hen, tacka, hjälp)
d) ____________________________________________________________
(tycka, ni, om glassportionen)
e) ____________________________________________________________
6
(jag, tycka om, spännande, bok)
Lue lause ja ympyröi oikea vaihtoehto. Läs meningen och ringa in rätt alternativ. a) He keskustelevat
kesälomassa.
d) Tulipalon alku oli
grillikatos.
kesälomalle.
grillikatoksessa.
kesälomasta.
grillikatoksesta.
b) Pojat ovat
kuvassa.
e) Kaverukset lähtevät kirjasto.
kuva.
kirjastossa.
kuvasta.
kirjastosta.
c) Pojat toimivat hyvin hätätilanne.
hätätilanteessa.
hätätilanteesta.
11
MIHIN? VART? Mihin he lähtevät? He lähtevät kioskille. kioski, kioski/n = kioski/lle Mihin Jere kantoi veden? Hän kantoi veden grillikatokseen. grillikatos, grillikatokse/n = grillikatokse/en
vokalförlängning + -n
Mihin he lähtivät? He lähtivät Thaimaahan. Thaimaa, Thaimaa/n = Thaimaa/han
-h + slutvokal + n
Mihin hän meni? Hän meni olohuoneeseen. olohuone, olohuonee/n = olohuonee/seen
-seen
Mihin Jere kaatoi veden? Hän kaatoi veden sankoon. sanko, sango/n = sanko/on
stark stam
Mihin? hylly/lle
-lle
Espanja/an kuu/hun
vokalförlängning + -n -h + slutvokal + -n
Espoo/seen
7
Mihin? Taivuta sanat mallin mukaan. Vart? Böj orden enligt modellen.
kioski piha seinä retki linja-autopysäkki
12
-seen
kioski/n
kioskille
kirjasto
kirjasto/n
kirjastoon
suo/n
suohon
liikentee/n
liikenteeseen
kaupunki Ruotsi Suomi metsä
suo kuu suu maa pää
liikenne Espoo vene huone perhe
8
Kysy ja vastaa vuorotellen. Käytä annettuja vihjeitä. Fråga och svara turvis. Använd orden i rutorna.
Mistä tulet?
Missä olet?
Mihin olet menossa?
Ruotsi
Lontoo
kauppa
Suomi
Tukholma metsä
tori
Tanska
Helsinki
Tampere
puisto
ranta
13
9
Kirjoita sanapareista neljä lausetta. Använd båda orden. Skriv fyra meningar. Esimerkki: istua – sohva
He istuvat sohvalla.
a) lähteä – kioski
________________________________________________________
b) olla – palopaikka
________________________________________________________
c) lehti – hylly
________________________________________________________
d) mennä – linja-autopysäkille
10
________________________________________________________
Missä? Mistä? Mihin? Kirjoita mallin mukaan. Var? Varifrån? Vart? Skriv och följ modellen.
hyllyllä
hyllyltä
hyllylle
sohvalta seinältä sillalta matolta kiveltä
metsässä
metsästä lehdestä pääkaupungista puusta perheestä taskusta
14
metsään
11
A) Kuuntele ja täydennä. Lyssna och fyll i. 1) Olemme _____________________ ja pian lähdemme _____________________. 2) Nuoret istuvat kirjaston _____________________ ja lukevat lehteä, joka oli _____________________. 3) Pojat hakivat vettä _____________________ ja kantoivat veden ________________________________. 4) Palokunta kiitti ______________________________
_________________.
B) Valitse A-tehtävästä lause ja kirjoita lause ruotsiksi. Välj en mening i A-uppgiften och skriv meningen på svenska. __________________________________________________________________
12
A) Vastaa kysymyksiin. Svara på frågorna. 1) Missä sinä vierailit kesällä? (Helsinki)
_______________________________________________________________
2) Mistä sinä ostit jäätelön? (kauppa)
_______________________________________________________________
3) Mihin sinä matkustit lomalla? (mökki Espoo)
_______________________________________________________________
4) Mihin sinä menet tänään koulun jälkeen? (koti tai kirjasto)
_______________________________________________________________
B) Lue A-tehtävän kysymykset ja vastaukset parille. Läs A-uppgiftens frågor och svar för en kamrat.
15
13
Kerro kesälomastasi parille. Käytä puhekuplissa olevia sanoja. Tyhjiin puhekupliin voit kirjoittaa kolme omaa sanaa. Berätta om ditt sommarlov för en kamrat. Använd orden som finns i pratbubblorna. I de tomma pratbubblorna kan du skriva tre egna ord. Esimerkki: – Mitä sinä teit kesälomalla? – Kesälomalla minä pelasin jalkapalloa ja uin. uida
mummola
kalastaa
hedelmä
matkustaa
tavata
käydä
kesäkuu
metsä
tori
soutaa
mökki
ranta
kesäleiri
juhla
leipoa
VERBIMESTARI – VERBMÄSTAREN Ole verbimestari. Tiedät, mitä joku tekee tai mitä tapahtuu. Täydennä. Verbinmuodot ovat tekstikirjan sivulla 9. Var en verbmästare. Då vet du vad någon gör eller vad som händer. Fyll i. Verbformerna finns i textboken på sidan 9.
märka
jag märker
hen märkte
jag märkte inte en huomannut
skicka
jag skickar
hen skickade
jag skickade inte en lähettänyt
Huomasitko, että lehdessä oli juttu Leosta? Kyllä huomasin.
16
Lähetitkö kortin Emmalle? Voi ei, en lähettänyt korttia!
1. luku: Kesäisiä sankaritekoja
14
A) Lue tekstikirjan teksti Kesäisiä sankaritekoja. B) Keksi viisi omaa sanaa ja kirjoita ne alla oleviin tyhjiin puhekupliin.
C) Keskustele parin kanssa kesän tapahtumista. Käytä puhekuplissa olevia sanoja.
kesäpäivä
kaveri
ranta
15 16
loma
koira
nauraa
piirtää
kirjasto
liukas
hauska
laituri
lehti
Mitä sanat tarkoittavat? Selitä sanat parille omin sanoin. Oppilas A
Oppilas B
a) loikata
a) sankariteko
b) toimittaja
b) paikallinen
c) julkaista
c) rohkeasti
A) Kirjoita lyhyt kertomus, jossa käytät kaikkia laatikossa olevia sanoja. Keksi kertomukselle otsikko.
yhtäkkiä
rohkea
pudota
pelätä
sankariteko
vauhdikas
hahmo
keksiä
B) Lue kertomus parille.
17
2. luku: Harrastuksena palokunta
1
A) Mitkä sanat kuulet? Ympyröi sanat, jotka kuulet. Vilka ord hör du? Ringa in orden som du hör.
serkku
harrastus
ensiapu
vihdoinkin
innostua
pelastustoimi
toiminta
harjoitella
hahmo
toivomus
palokunta
henkilö
sankari
helmikuu
B) Kirjoita A-tehtävässä ympyröimäsi sanat sekä suomeksi että ruotsiksi. Skriv orden du ringade in i A-uppgiften både på finska och på svenska. Suomeksi Ruotsiksi ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________ ______________________________ _____________________________
C) Valitse A-tehtävästä kaksi sanaa ja kirjoita niistä kaksi kysymystä. Välj två ord i A-uppgiften. Skriv två frågor där orden ingår. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
18
2
A) Mikä sana ei kuulu joukkoon? Kirjoita sana viivalle. Vilket ord hör inte till gruppen? Skriv ordet på strecket. 1) päivä
viikko
toiminta
vuosi
______________________
2) kiinnostua
osasto
innostua
tarjota
______________________
3) uusi
hyvä
ilmainen
suojahaalari
______________________
eno
täti
______________________
4) vaaratilanne serkku
B) Selitä parille, miksi sana ei kuulu joukkoon. Förklara för en kamrat varför ordet inte hör till gruppen.
C) Kirjoita jokaisesta viivalla olevasta sanasta lause tai kysymys. Skriv en mening eller en fråga med orden på strecken. 1) _______________________________________________________________ 2) _______________________________________________________________ 3) _______________________________________________________________ 4) _______________________________________________________________
D) Kirjoita A-tehtävän viivoilla olevat sanat suomeksi ja ruotsiksi. Skriv orden på strecken i A-uppgiften på finska och svenska. Suomeksi
Ruotsiksi
1) _____________________________
_____________________________
2) _____________________________
_____________________________
3) _____________________________
_____________________________
4) _____________________________
_____________________________
19
MISTÄ? Mistä Leo kiinnostui? Hän kiinnostui palokunnan toiminnasta. toiminta, toiminna/n = toiminna/sta
3
A) Taivuta sanat mallin mukaan. Böj orden enligt modellen.
luonto
luonno/n
luonnosta
lintu liikunta välitunti
B) Valitse A-tehtävästä sana ja kirjoita siitä lause. Välj ett ord i A-uppgiften och skriv en mening. __________________________________________________________________
4
Vastaa kysymyksiin vihjeiden avulla. Svara på frågorna. Använd orden inom parentes. Esimerkki: – Mistä Leo kiinnostui? (palokunta toiminta) – Leo kiinnostui palokunnan toiminnasta.
a) – Mistä opettaja kertoi tarinan? (metsä lintu)
– _______________________________________________________
b) – Mistä Sofia pitää esitelmän? (Suomi luonto)
– _______________________________________________________
c) – Mistä Emma kiinnostui? (liikunta)
20
– _______________________________________________________
5
A) Täydennä verbin persoonamuodot. Fyll i verbets personformer. Verbi: kerätä Presens
Imperfekt
minä
minä
sinä keräät
sinä
hän
hän keräsi
me
me
te
te
he
he
B) Sano parille verbit tukea ja huomata kaikissa persoonamuodoissa. Käytä preesensiä. Säg verben tukea och huomata i alla personformer till en kamrat. Använd presens.
tukea huomata
C) Kirjoita vihkoon verbit tukea ja huomata kaikissa persoonamuodoissa. Käytä imperfektiä. Skriv verben tukea och huomata i alla personformer i ditt häfte. Använd imperfekt.
6
A) Keskustele parin kanssa. Käytä puhekuplissa olevia sanoja. Diskutera med en kamrat. Använd orden som finns i pratbubblorna.
Katso...
Tämä materiaali...
Mitä tuo...
Se tarkoittaa... Voimmeko…
Sehän kuulostaa...
Minusta…
Harrastus on…
Keskustelen…
Kuinka paljon…
Kyllä…
21
B) Kirjoita keskustelustanne kaksi lausetta vihkoon. Skriv två meningar av er dialog i häftet.
C) Keksi keskusteluun vielä kaksi vuorosanaa lisää. Kirjoita vuorosanat viivalle. Hitta på två repliker till som passar i dialogen. Skriv replikerna på strecket. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
7
A) Valitse tekstistä Harrastuksena palokunta viisi sanaa ja kirjoita ne lehtiin. Kirjoita jokaiseen lehteen vielä adjektiivi ja numero. Välj fem ord i texten Harrastuksena palokunta och skriv dem på löven. Tillägg ett adjektiv och ett nummer på varje löv.
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
______________
B) Kirjoita jokaisen lehden sanoista lause. Skriv en mening med orden på löven.
22
C) Lue lauseet parille. Läs meningarna för en kamrat. D) Kysy parilta, mikä lause hänestä oli paras ja miksi se oli paras. Fråga kamraten vilken mening hen tyckte bäst om och be att hen motiverar sitt val.
VERBIMESTARI – VERBMÄSTAREN Ole verbimestari. Tiedät, mitä joku tekee tai mitä tapahtuu. Täydennä. Verbinmuodot ovat tekstikirjan sivulla 13. Var en verbmästare. Då vet du vad någon gör eller vad som händer. Fyll i. Verbformerna finns i textboken på sidan 13.
en kiinnostunut bli intresserad
jag blir intresserad
hen blev
jag blev inte
intresserad
intresserad
en kerännyt samla
jag samlar
hen samlade
jag samlade inte
Kiinnostuiko Leo uudesta
Keräsikö Emma
harrastuksesta?
materiaalia tänään?
Kyllä, hän kiinnostui uudesta harrastuksesta.
Ei, Emma ei kerännyt materiaalia tänään.
23
2. luku: Liikkeelle
8
Kirjoita lauseet valmiiksi. Saat apua tekstistä Liikkeelle. a) Liikuntasuosituksissa kerrotaan _______________________________________ b) Kestävyyttä voi kehittää _____________________________________________ c) Lihaskuntoa voi parantaa ____________________________________________
9
Kirjoita sanat oikean otsikon alle. juosta
pieni
tärkeä
pyöräily
pyöräillä
uinti
haitallinen
jalkapallo
hiihtää
Verbejä
10
Adjektiiveja
Urhelulajeja
Kirjoita, kerro ja keskustele. A) Miten sinä kohennat lihaskuntoa ja parannat liikehallintaa? Kirjoita.
B) Kerro parille, mistä liikuntaleikistä tai pallopelistä pidät eniten? Perustele, miksi juuri tämä liikuntaleikki tai pallopeli on sinusta paras.
24
3. luku: Kesätyöpaikkani
1
A) Valitse oikea sana ja kirjoita se suomeksi ruutuihin. Ympyröi valitsemasi ruotsinkielinen sana. Välj rätt ord och skriv det på finska i rutorna. Ringa in ordet på svenska. 1) hurtig, annons 2) hos oss, åldrig 3) butik, trädgård 4) födelsedag, adress
1) 2) 3)
5) önska, vara
4)
6) mormor, arbete
5)
7) pojke, ringa
6) 7)
2
Lue teksti Kesätyöpaikkani ja yhdistä oikein viivalla. Läs texten Kesätyöpaikkani och förena rätt med streck. Leon isosisko Olivia laittoi ilmoituksen
Leon kanssa kauppaan.
Olivia etsii
pienen puutarhansa hoitoon.
Emman isoäiti soittaa
kesätyötä.
Emma taisi mennä
Koskenlinnan kauppakeskuksen ilmoitustauluun.
He tarvitsevat apua
puhelinnumeroon, jonka hän
näkee ilmoituksessa.
25
MIHIN? Mihin Olivia laittoi ilmoituksen? Hän laittoi sen ilmoitustauluun. ilmoitustaulu, ilmoitustaulu/n = ilmoitustaulu/un. Mihin he tarvitsevat apua? He tarvitsevat apua puutarhan hoitoon. hoito, hoido/n = hoito/on
stark stam
Mihin istutat perunat? Istutan ne perunamaahan. perunamaa, perunamaa/n = perunamaa/han
3
Mihin? Taivuta sanat mallin mukaan. Vart? Böj orden enligt modellen.
kirjasto
kirjasto/n
kirjastoon
auto laukkuun kauppa uimahallin
4
Vastaa kysymyksiin vihjeiden avulla. Svara på frågorna. Använd orden inom parentes. a) Mihin sinä laitat ilmoituksen? (ilmoitustaulu tai lehti)
______________________________________________________________
b) Mihin te tarvitsette apua? (kissa ja koira hoito)
______________________________________________________________
c) Mihin linnut lentävät? (korkea puu)
26
______________________________________________________________
5 6
Mikä sana? Kirjoita sana. Käännä ruotsiksi. Vilket ord? Skriv ordet. Översätt till svenska.
Suomeksi Ruotsiksi
1) löhenki _________________________
________________________
2) väpäi
_________________________
________________________
3) sokosisi _________________________
________________________
4) moitusil _________________________
________________________
Muistatko kuukaudet? Kirjoita kuukaudet sekä ruotsiksi että suomeksi. Kommer du ihåg månaderna? Skriv månaderna både på svenska och på finska.
1.
januari
tammikuu
juli
heinäkuu
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.
27
KENEEN? Keneen isoäiti tutustui? Hän tutustui 14-vuotiaaseen Oliviaan. kuka, kene/n = kene/en vuotias, vuotiaa/n = vuotiaa/seen Olivia, Olivia/n = Olivia/an
7
A) Vastaa kysymyksiin vihjeiden avulla. Svara på frågorna. Använd orden inom parentes. 1) Keneen Leo tutustui? (reipas Joona ja rauhallinen Kasperi)
______________________________________________________________
2) Keneen Olivia tutustui? (iäkäs pariskunta)
______________________________________________________________
3) Keneen Sofia tutustui? (uusi kuudesluokkalainen poika)
______________________________________________________________
4) Keneen sinä tutustuit? (ystävällinen ystävä)
______________________________________________________________
B) Kysy ja vastaa vuorotellen parin kanssa. Fråga och svara turvis med en kamrat. Esimerkki: - Keneen sinä tutustuit lomalla? - Tutustuin Gloriaan lomalla. Gloria lomalla Keneen sinä tutustuit
Vesa leirillä kaveriporukka matkalla
Keneen hän tutustui
uusi serkku Helsingissä Tampereella
28
ystävällinen rouva iloinen pariskunta
8
A) Keksi ja kirjoita, mitä henkilöt sanovat. Saat apua tekstistä Kesätyöpaikkani ja voit myös
ilmoitus
käyttää ruudussa olevia sanoja. Hitta på och skriv
kesätyö
vad personerna säger. Du får hjälp av texten
sanomalehti
Kesätyöpaikkani och du kan också använda orden
puhelin
som finns i rutan.
ystävällinen Hei Olivia! Anitamummo täällä.
kiinnostua tarjota
B) Lue keskustelu parin kanssa. Läs samtalet med en kamrat.
9
Käännä lauseet. Översätt meningarna. a) Kan du ringa till det här telefonnumret imorgon?
______________________________________________________________
b) Emma gick med Leo till affären.
______________________________________________________________
c) Vi behöver hjälp med att sköta trädgården.
______________________________________________________________
d) Tack för din hjälp!
______________________________________________________________
29
10
Mitä sanat tarkoittavat? Selitä ne parille omin sanoin suomeksi tai ruotsiksi. Vad betyder orden? Förklara dem med egna ord på finska eller svenska för en kamrat. Oppilas A
Oppilas B
a) iäkäs
a) kauppakeskus
b) kesätyö
b) ilmoitus
c) puutarha
c) reipas
VERBIMESTARI – VERBMÄSTAREN Ole verbimestari. Tiedät, mitä joku tekee tai mitä tapahtuu. Täydennä. Verbinmuodot ovat tekstikirjan sivulla 17. Var en verbmästare. Då vet du vad någon gör eller vad som händer. Fyll i. Verbformerna finns i textboken på sidan 17.
näen se
jag ser
hen såg
jag såg inte
jag önskar
hen önskade
jag önskade inte
toivoa önska
Näkikö Emman isoäiti ilmoituksen? Kyllä, hän näki ilmoituksen.
30
Mitä sinä olet toivonut?
Olen toivonut, että löydän uuden ystävän.
3. luku: Puutarhassa
11 12
Kirjoita yhdellä sanalla jokaiselle sanaryhmälle sopiva otsikko. a) mansikka, mustaviinimarja, mustikka
______________________
b) porkkana, lanttu, punajuuri
______________________
c) tomaatti, kurkku, salaatti
______________________
d) auringonkukka, orvokki, kehäkukka
______________________
e) tilli, basilika, persilja
______________________
Kirjoita viisi lausetta. Käytä laatikon sanoja. Verbejä saa taivuttaa. hullaantua
pelästyä
kiertää
kuivua
kastella
a) ______________________________________________________________ b) ______________________________________________________________ c) ______________________________________________________________ d) ______________________________________________________________ e) ______________________________________________________________
13
A) Piirrä ja suunnittele oma pieni kasvimaa vihkoon. B) Kirjoita ja kerro, mitä viljelet kasvimaalla ja miten hoidat sitä. Kirjoita vihkoon.
C) Esittele A-tehtävän suunnitelma parille.
31
4. luku: Lähden kotoa, kun lähden kotiin
1
Yhdistä oikein. Kirjoita laatikon sanat oikeaan kohtaan. Kombinera rätt. Skriv orden i lådan på rätt ställe. a) hemifrån
________________________
b) tacksam
________________________
c) bror
________________________
d) noggrann ________________________ e) lämna
________________________
f) plan
________________________
g) trivas
________________________
jättää kiitollinen kotoa Pohjanmaa suunnitelma tarkka veli viihtyä
h) Österbotten ________________________
2
A) Kirjoita sanat suomeksi. Lue koko lause ääneen parille. Skriv orden på finska. Läs högt hela meningen för en kamrat. 1) Minun nimeni on Leyla ja asun _________________________. (i Österbotten) 2) ______________________ ja minä synnyimme Suomessa. (min bror) 3) Hän syö mielellään ___________________________________. (karelsk pirog) 4) Käyn __________________________________________ luona joka päivä
koulun jälkeen. (mormor och morfar)
5) Te puhutte ______________________________________________. (finska,
svenska och engelska)
B) Käännä A-tehtävän lauseet ruotsiksi parin kanssa. Översätt meningarna i A-uppgiften till svenska med en kamrat. 1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________ 3) ______________________________________________________________ 4) ______________________________________________________________ 5) ______________________________________________________________
32
C) Kuka Leyla on? Kerro hänestä parin kanssa suomeksi. Vem är Leyla? Berätta om henne på finska med en kamrat. Leyla är 12 år gammal.
Hon bor i
Hon har en mamma,
Österbotten.
pappa och en bror.
Hennes föräldrar flyttade till Finland
De flydde kriget.
och sin hemby.
år 1993.
Leyla äter gärna både karelsk pirog och burek.
De lämnade sitt hus
Hennes mamma är närvårdare och hennes pappa är metallarbetare.
Hon talar fem språk.
D) Kirjoita C-tehtävästä kaksi lausetta suomeksi vihkoon. Skriv två av meningarna i C-uppgiften på finska i häftet.
ÄGARÄNDELSE Minun isovanhempani tulivat Suomeen. Sinun isovanhempasi tulivat Suomeen. Hänen isovanhempansa tulivat Suomeen. Meidän isovanhempamme tulivat Suomeen. Teidän isovanhempanne tulivat Suomeen. Heidän isovanhempansa tulivat Suomeen.
3
Täydennä ja käännä ruotsiksi. Fyll i och översätt till svenska. a) minun sukuni
___________________________
b) sinun _______________________
___________________________
c) hänen _______________________
___________________________
d) meidän______________________
___________________________
e) teidän_______________________
___________________________
f) heidän_______________________
___________________________
33
4
Täydennä lauseet vihjeiden avulla suomeksi. Skriv meningarna klara på finska. Använd orden inom parentes. a) _______________________ on Sofia ja _______________________ on Jere. (Mitt namn)
(min vän)
b) _____________________________ kuuluvat _______________________ ja (Till din familj)
(din mamma)
_______________________.
(din pappa)
c) Onko Jerekin _____________________________?
(er vän)
d) Mikä on avain _________________________________? (vår kultur) f) Mikä on ____________________________________? (deras modersmål)
MISSÄ? MISTÄ? MIHIN? Missä sinä olet? Olen kotona. Mistä sinä lähdet? Lähden kotoa. Mihin sinä lähdet? Lähden kotiin.
5
Kirjoita kysymykset. Katso mallia. Skriv frågorna. Följ modellen. Mihin hän lähti? a) __________________________________________________
– Hän lähti kotiin.
b) __________________________________________________
– He lähtivät kotoa.
c) __________________________________________________
– Huomenna hän on kotona.
d) __________________________________________________
34
– Me lähdimme kotiin.
6
A)Tee oma tarinapuu tekstikirjan tekstistä Lähden kotoa, kun lähden kotiin. Tee tarinapuu vihkoon. Kirjoita tukisanat suomeksi. Voit myös piirtää kuvia tukisanojen tilalle. Gör ett eget berättarträd av textbokens text Lähden kotoa, kun lähden kotiin i ditt häfte. Skriv stödorden på finska. Du kan också rita bilder i stället för stödorden. B) Sulje tekstikirja ja kerro teksti Lähden kotoa, kun lähden kotiin tarinapuun avulla. Kerro teksti parillesi omin sanoin suomeksi. Slå igen textboken och berätta texten Lähden kotoa, kun lähden kotiin med hjälp av berättarträdet. Berätta texten med egna ord för en kamrat. Berätta på finska.
VERBIMESTARI – VERBMÄSTAREN Ole verbimestari. Tiedät, mitä joku tekee tai mitä tapahtuu. Täydennä. Verbinmuodot ovat tekstikirjan sivulla 21. Var en verbmästare. Då vet du vad någon gör eller vad som händer. Fyll i. Verbformerna finns i textboken på sidan 21.
en arvostanut uppskatta
jag uppskattar
hen uppskattade
jag uppskattade inte
en paennut fly
jag flyr
Arvostatteko te tarkkaa suunnitelmaa?
Kyllä, me arvostamme tarkkaa suunnitelmaa.
hen flydde
jag flydde inte
Pakenivatko he sotaa?
Kyllä, he pakenivat sotaa.
35
4. luku: Balkanin niemimaa
7
Kirjoita sanat oikean otsikon alle.
punakettu
Välimeri
saksa
Romania
ruotsi
Eurooppa
Aasia
Turkki
ilves
Adrianmeri
englanti
Kreikka
lepakko
Egeanmeri
Afrikka
Maanosa Meri
8
Valtio
Eläin
Kieli
A) Käännä parin kanssa lauseet suullisesti ruotsiksi. 1) Suuret meret ympäröivät Balkanin niemimaata. 2) Niemimaalla on monta valtiota. 3) Metsä on kaadettu viimeisten vuosisatojen aikana. 4) Ilves on luonnonvarainen eläin Balkanin niemimaalla. B) Kirjoita suomenkieliset lauseet vihkoon.
9
Mitä sanat tarkoittavat? Kirjoita omin sanoin suomeksi tai ruotsiksi, mitä annetut sanat tarkoittavat. a) niemimaa b) pinta-ala c) vuoristo
36
5. luku: Haaveilen ammatista
1
A) Yhdistä oikein. Kirjoita oikea kirjain ensimmäiselle viivalle. Kirjoita sana suomeksi toiselle viivalle. Förena rätt. Skriv rätt bokstav på det första strecket. Skriv det finska ordet på det andra strecket. a) kuulo
_____ utmärkt
______________________
b) ammatti
_____ delikat
______________________
c) herkullinen
_____ yrke
______________________
d) erinomainen
_____ hörsel
______________________
e) asiallinen
_____ som vuxen
______________________
f) aikuisena
_____ saklig
______________________
g) aurinkoinen
_____ flytta
______________________
h) muuttaa
_____ solig
______________________
B) Kirjoita lause, jossa käytät sanaa aikuisena. Skriv en mening med ordet aikuisena.
2
A) Katso kuvaa. Yhdistä kuva ja sana. Kirjoita oikea numero ruutuun. Se på bilden. Förena bild och ord. Skriv rätt nummer i rutan. 1) koira 2) tietokone 3) kamera 4) lääkäri 5) lippalakki 6) paita 7) korva 8) käsi 9) tasku 10) piano 11) nenä 12) kuono 13) silmä 14) käpälä
37
B) Sano lauseita, joissa käytät A-tehtävän sanoja. Säg meningar i vilka du använder ord i A-uppgiften. C) Katso A-tehtävän kuvaa. Kirjoita kuvasta kaksi lausetta. Se på bilden i A-uppgiften. Skriv två meningar. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
3
A) Kirjoita laatikon sanat oikean otsikon alle. Skriv orden i lådan under rätt rubrik.
kiipeillä
pianonvirittäjä
torstai
joulukuu
sunnuntai
asiallinen
poliisi
tehdä
tammikuu
rauhallinen
keinua
pieni
keskiviikko
toukokuu
toimittaja
Ammatit
Verbit
Viikonpäivät
Adjektiivit
Kuukaudet
B) Keksi jokaisen A-tehtävän otsikon alle vielä kaksi omaa sanaa. Kirjoita sanat laatikoihin. Hitta på två egna ord under varje rubrik i A-uppgiften. Skriv orden i lådorna. C) Valitse A-tehtävästä sana ja kirjoita siitä lause. Välj ett ord i A-uppgiften och skriv en mening där ordet ingår. __________________________________________________________________
38
4
Taivuta sanat mallin mukaan. Böj orden. Följ modellen. joulu
joulu/n
joulu/na
juhannus viimeinen iloinen onnellinen pieni sunnuntai
5
A) Kirjoita kysymykset suomeksi. Skriv frågorna på finska. 1) (vad, göra, du, på tisdagen)
Mitä sinä teet tiistaina? ______________________________________________________________
2) (vad, ni äta, på midsommaren)
______________________________________________________________
3) (vem, komma, först, i mål)
______________________________________________________________
4) (vad, göra, hen, ikväll)
______________________________________________________________
B) Vastaa A-tehtävän kysymyksiin. Svara på frågorna i A-uppgiften. 1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________ 3) ______________________________________________________________ 4) ______________________________________________________________
39
6
Kirjoita verbit mallin mukaan. Skriv verben. Följ modellen.
första temaformen
andra temaformen
tredje temaformen
esiintyä
esiinnyn
hän esiintyi
saada hoitaa haaveilla keskittyä olla kiipeillä
7
Kuuntele ja täydennä, mitä kaverukset sanovat. Lyssna och fyll i vad kamraterna säger. Emma: Joona, haaveiletko sinä a) __________________________ vai
b) __________________________ ammatista?
Joona: Haaveilen c) ________________________________________________,
koska saan hoitaa ainakin d) ____________________________________
______________ ja kahta e) ____________________ hevosta.
Leo:
Mistä ammatista sinä haaveilet, Emma?
Emma: f) __________________________________________ ammatista. Jere: Se sopii sinulle hyvin, koska olet g) _______________________________
__________. Minusta tulee h) __________________________________.
Mikä sinusta tulee i) ________________________, Leo?
Leo:
Minusta tulee j) ____________________________________________ ja
k) __________________________________________.
Sofia: Mutta mitä l) ______________________________________________?
40
8
Keksi ja kirjoita lause loppuun. Kirjoita koko lause. Hitta på och skriv meningen klar. Skriv hela meningen. a) Iloisena minä _____________________________________________________ b) Väsyneenä minä ___________________________________________________ c) Aurinkoisena aamuna _______________________________________________ d) Sateisena päivänä _________________________________________________
9
Tee parin kanssa eri kysymyssanoilla alkavia kysymyksiä. Voitte tehdä erilaisia kysymyksiä samoista sanoista. Kirjoita kysymykset vihkoon. Toinen pari vastaa teidän kysymyksiinne. Ställ parvis frågor som börjar med olika frågeord. Ni kan ställa flera frågor med samma ord. Skriv frågorna i häftet. Ett annat par svarar på era frågor. Esimerkki: suojahaalari
– Minkävärinen suojahaalari sinulla on?
– Minulla on sininen suojahaalari.
Mihin? Milloin?
Kenen?
Keneen?
Minkävärinen?
Minkälainen?
Kenellä on?
Kuka?
Mistä? Missä?
ilmoitus haaveilla
hylly ilta
kiipeilyteline esiintyä
torstai kasvihuone
sanko Sofia
suojahaalari poika
41
10
Kirjoita sanoista kertomus. Merkitse käytetyt sanat rastilla. Kirjoita kertomus vihkoon. Skriv en berättelse. Kryssa för de ord du använt. Skriv berättelsen i häftet. vuorikiipeilijä
vierailla
haaveilla
sirkus
ammatti
yllätys
harrastus
näytelmä
esiintyä
myyjä
eläintenhoitaja
kirjava
VERBIMESTARI – VERBMÄSTAREN Ole verbimestari. Tiedät, mitä joku tekee tai mitä tapahtuu. Täydennä. Verbinmuodot ovat tekstikirjan sivulla 25. Var en verbmästare. Då vet du vad någon gör eller vad som händer. Fyll i. Verbformerna finns i textboken på sidan 25.
en esiintynyt uppträda
jag uppträder
hen uppträdde
jag uppträdde inte
en keskittynyt koncentrera sig
jag koncentrerar
hen koncentrerade
jag koncentrerade
mig
sig
mig inte
Esiintyikö Kasperin
Haluaako Jere keskittyä
setä konsertissa?
yhteen asiaan kerralla?
Kyllä, hän esiintyi
Kyllä, hän haluaa
konsertissa.
keskittyä yhteen asiaan kerralla.
42
5. luku: Ehkä minusta tulee poliisi
11
A) Ratkaise ristikko. Kirjoita sanat suomeksi. 1) drömma 2) hjälpmedel 3) vecka 4) yrke 5) människa 6) snabbt 7) saker 8) lära sig 9) ________________________ on ruotsiksi observation, iakttagelse.
9) 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8)
B) Valitse ristisanatehtävästä kolme sanaa ja kirjoita niistä kolme lausetta.
1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________ 3) ______________________________________________________________
43
12
A) Kirjoita sanojen vastakohdat. 1) puhdas
____________________
2) ____________________
vaikea
3) nopea
____________________
4) ____________________
paljon
5) hyvä
____________________
6) ____________________
asiallinen
7) oikeassa
____________________
8) ____________________
unohtaa
B) Valitse A-tehtävästä kaksi sanaa ja kirjoita sanoista pitkiä lauseita. Kirjoita lauseet vihkoon.
13
Keksi ja kirjoita viisi kysymystä tekstistä Ehkä minusta tulee poliisi. Kirjoita vihkoon. Käytä alla olevia kysymyssanoja.
Kuka?
Kenen?
Ketkä?
Missä?
Mistä?
Minkälainen?
Milloin?
Mihin?
44
Mitä?
Minkä?
Min utvärdering
Del
1
Ringa in rätt alternativ. 5 = utmärkt, 1 = behöver öva mycket I denna del – deltog jag i diskussioner.
5
4
3
2
1
– lyssnade jag på andras åsikter.
5
4
3
2
1
– tog jag ställning till andras åsikter.
5
4
3
2
1
– lösa korsord.
5
4
3
2
1
– skriva frågor med olika frågeord.
5
4
3
2
1
– böja ord med hjälp av modeller.
5
4
3
2
1
– översätta meningar till finska.
5
4
3
2
1
– berätta om en olyckshändelse.
5
4
3
2
1
– berätta om sommarjobb.
5
4
3
2
1
– berätta om olika yrken.
5
4
3
2
1
I denna del kunde jag
Skriv meningarna klara.
I denna del lyckades jag bäst _________________________________________ _________________________________________________________________
Det viktigaste jag lärt mig ____________________________________________ _________________________________________________________________
Jag tyckte det var svårt ______________________________________________ _________________________________________________________________
Det här vill jag veta mera om _________________________________________ _________________________________________________________________
45
6. luku: Suunnittele, säästä ja harkitse
1
Lue teksti Suunnittele, säästä ja harkitse ja yhdistä oikein. Läs texten Suunnittele, säästä ja harkitse och förena rätt. a) Jere kertoo,
___ jotta hän voi maksaa puhelimen.
b) Jeren puhelin putosi,
___ koska ne ovat vielä hyvässä kunnossa.
c) Jeren pitää ensin säästää rahaa, ___ että hänelle sattui harmillinen vahinko.
2
d) Sofia myy kengät kirppiksellä,
___ kun hän harjoitteli uutta parkourliikettä.
e) Leon vanhemmat sanovat aina,
___ mitä Jere voi myydä kirpputorilla.
f)
___ että Leon pitää olla kärsivällinen.
Kaverukset miettivät yhdessä,
Kirjoita sanat suomeksi. Lue ääneen koko lause. Skriv orden på finska. Läs högt hela meningen. a) Minä saan __________________________ viikossa. (sex euro) b) Minä tahdon ___________________ rahaa. (spara) c) Laitan säästöpossuun kaikki __________________, jotka saan. (mynt) d) Voitko sinäkin _________________ jotain kirppiksellä? (sälja)
3
Kirjoita sana, joka vastaa selitystä. Skriv ett ord som motsvarar förklaringen.
a) Se on laite, jonka avulla voit puhua.
_______________________________
b) Se on kovaa ainetta.
_______________________________
c) Se on valtion virallinen maksuväline. _______________________________ d) Se on porsaan muotoinen säästölipas. _______________________________ e) Se on lyhytvartinen jalkine.
46
_______________________________
4
A) Kirjoita sanat suomeksi laatikoihin. Skriv orden på finska i lådorna. att fundera
att vara
att spara
att köpa
att använda
att sälja
B) Kirjoita sanoista ainakin neljä lausetta suomeksi. Kirjoita lauseet vihkoon. Använd orden och skriv åtminstone fyra meningar på finska. Skriv meningarna i häftet.
5
Yhdistä laatikon sanat niiden ruotsinkielisiin vastineisiin. Laatikossa on kaksi ylimääräistä sanaa. Förena orden i lådan med de svenska motsvarigheterna. Det finns två extra ord i lådan.
sattua pudota hyvä suunnitella tarvita säästössä maksaa
a) behöva ________________________ b) planera ________________________ c) hända
________________________
d) falla
________________________
e) betala
________________________
47
Mitä sinä aiot tehdä? Minä aion säästää rahaa. säästää, säästän, hän säästi, en säästänyt Mitä te voitte tehdä? Me voimme laittaa rahat säästöpossuun. laittaa, laitan, hän laittoi, en laittanut
6
Keksi ja täydennä lauseeseen verbin ensimmäinen teemamuoto. Hitta på och fyll i första temaformen av verbet. a) Jere haluaa __________________, että hän harjoittelee uutta parkourliikettä. b) Haluaako Emma _________________ jotain Jeren uudesta parkourliikkeestä? c) Miksi Leo aikoo ___________________ uuden puhelimen? d) Mitä sinä voit ___________________ kirpputorilla?
7
Kuuntele teksti Suunnittele, säästä ja harkitse. Alleviivaa oikea vaihtoehto. Lyssna på texten Suunnittele, säästä ja harkitse. Strecka under det rätta alternativet. 1) Jeren puhelin putosi, kun hän harjoitteli a) vanhaa parkourliikettä. b) vaikeaa parkourliikettä.
3) Jere saa a) yhdeksän euroa viikossa. b) kymmenen euroa viikossa. c) kuusi euroa viikossa.
c) uutta parkourliikettä. 4) Jotta Jere voi ostaa uuden
48
2) Jere aikoo ostaa uuden
a) puhelimen.
a) siivota huoneensa.
b) kirjan.
b) säästää rahaa.
c) penaalin.
c) ostaa uusi säästöpossu.
puhelimen, hänen pitää ensin
8
A) Kirjoita Jeren ja Leon keskustelu suomeksi vihkoon. Skriv Jeres och Leos samtal på finska i häftet. 1) Vet du vad det hände i går?
2) Nej, berätta.
3) Min telefon föll då jag
4) O, nej! Gick telefonen
tränade in en ny parkourrörelse.
sönder?
5) Ja, tyvärr.
7) Ja, men jag kan inte
6) Tänker du köpa en ny telefon?
8) Varför inte?
köpa en telefon nu.
9) Jag har inte så mycket pengar.
11) Ja, jag får sex euro i veckan. Jag måste spara
10) Får du veckopengar?
12) Okej.
ännu tjugo euro.
B) Esitä keskustelu parin kanssa. Läs dialogen med en kamrat.
9
Kirjoita Jerestä ohjeiden mukaan suomeksi. Skriv om Jere på finska. Följ instruktionerna. Berätta att • han är 12 år gammal • han tycker om parkour • hans telefon föll och gick sönder i går • han tänker köpa en ny telefon • han måste först spara pengar • har får sex euro i veckan • han nu har nästan hundra euro • han måste vänta ännu tre veckor.
49
6. luku: Leirikouluun
10
A) Kirjoita sanoista lauseita. Jatka lauseita viivan alla olevilla sanoilla. Kirjoita vihkoon. Me
Me + pitää
Se + olla
kerätä miettiä hyvä raha
tarkasti ajatus
__________ __________ __________ koska miten vaikka me + haluta
me + kerätä
leirikoulu
mennä raha
olla
leirikoulu
kallis
B) Lue lauseet parille.
11
Oikein vai väärin? Lue teksti Leirikouluun ja alleviivaa väärät kohdat. Korjaa ja sano lauseet oikein. a) Jokipuiston viidennen luokan oppilaat suunnittelevat leirikoulua. b) Oppilaat haluavat tutkia luontoa ja kalastaa. c) Kolmen vuorokauden leirikoulu maksaa 200 euroa oppilasta kohden. d) Maksu sisältää ruoan, majoituksen ja opetuksen. e) Ohjelman yksityiskohdat suunnitellaan tarkasti vanhempien kanssa.
12
A) Valitse seuraavista aiheista yksi. Kirjoita valitsemastasi aiheesta tarina vihkoon. 1) Jos olisin leirikoulussa. 2) Jos minulla olisi purjevene. 3) Jos olisin autiolla saarella. 4) Jos saisin 3 780 euroa. B) Lue tarinasi parille tai ryhmälle.
50
Oikein Väärin
7. luku: Polkupyörän hinta
1
Katso tekstikirjan kuvaa, joka liittyy tekstiin Polkupyörän hinta. Keksi kuvasta neljä verbiä ja kirjoita ne. Se på bilden till texten Polkupyörän hinta i textboken. Hitta på fyra verb och skriv dem. ____________________________ _____________________________ ____________________________ _____________________________
2
A) Mikä ei kuulu joukkoon? Ympyröi sana. Vilket ord hör inte till gruppen? Ringa in ordet.
jäädä
hieno
näyttelyssä
käydä
löytää
kaupassa
nousta
halpa
mainos
hinta
edullinen
lehdessä
B) Kirjoita lauseita sanoista, jotka ympyröit. Skriv meningar med orden du ringade in. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
C) Valitse A-tehtävästä yksi laatikko. Kirjoita lause, jossa käytät laatikon sanoja. Välj en låda i A-uppgiften. Skriv en mening där du använd orden i lådan. __________________________________________________________________ __________________________________________________________________
51
JAKANDE IMPERFEKT (= någonting hände) Jakande imperfekt får du av tredje temaformen av verb.
3
käydä, käyn, hän kävi, en käynyt
nähdä, näen, hän näki, en nähnyt
Missä Emma kävi?
Minkä hän näki?
Hän kävi näyttelyssä.
Hän näki polkupyörän.
Minä kävin.
Minä näin.
Sinä kävit.
Sinä näit.
Hän kävi.
Hän näki.
Me kävimme.
Me näimme.
Te kävitte.
Te näitte.
He kävivät.
He näkivät
A) Täydennä puuttuvat persoonamuodot. Fyll i resten av personformerna.
minä
sinä
löytää
hän löysi
(minä) löydän
me
te
he
B) Täydennä puuttuvat persoonamuodot. Fyll i resten av personformerna.
52
minä
sinä
tehdä
hän teki
(minä) teen
me
te
he
4
Täydennä verbin teemamuodot. Fyll i verbets temaformer. första temaformen
andra temaformen
jäädä
(minä) jään
tredje temaformen
hän osti (minä) haluan tarkistaa
hän tarkisti (minä) vertailen
olla
5
Täydennä kysymyssanat. Fyll i frågeorden. a) _____________ Emma näki näyttelyssä? Hän näki siellä polkupyörän. b) _____________ Emma säästi vuoden aikana? Hän säästi rahaa. c) _____________ polkupyörä on halpa? Se on halpa tässä verkkokaupassa. d) _____________ hintaa he vertailevat? He vertailevat neljää hintaa. e) _____________ he vielä selvittävät! He selvittävät vielä muut asiat.
6
Kirjoita sanojen vastakohdat. Skriv motsatserna till orden. a) kallis
__________________________
b) tänään
__________________________
c) aamulla
__________________________
d) enemmän __________________________
7
Tee kysymyksiä ja vastauksia suomeksi parin kanssa. Ställ frågor och svara på finska med en kamrat.
1) Hur mycket pengar sparade Emma under ett år?
2) Varför läser Emma och hennes pappa reklamtidningar?
3) Varför kan cykeln kosta mera i en nätbutik?
4) Vad tänker Emma och hennes pappa ännu ta reda på?
53
7. luku: Mitä merkit kertovat?
8
A) Kirjoita sanoista kertomus. Sanoja saa taivuttaa. Merkitse rastilla käytetyt sanat. Kirjoita vihkoon. matkustaa
Suomi
kertoa
prosentti
muotoilla
kotimainen
ruoka
materiaali
merkki
polkupyörä
optimistijolla
leipoa
B) Lue kertomuksesi parille.
9
Lue teksti Mitä merkit kertovat? Kenestä on kyse? Kirjoita nimi viivalle. a) Hän haluaa, että hänelle selitetään sana vielä kerran. ______________ b) Hän antoi hyvän esimerkin. ______________ c) Hän kertoo, miksi kaikissa pyörissä ei ole mainittu valmistusmaata. ________ d) Hänelle Design from Finland -merkki ei ole ollenkaan tuttu. ______________ e) Hän on kuullut Yhteiskunnallinen yritys -merkistä. ______________
10
Kirjoita runo parin kanssa. A) Keksi ja kirjoita neljä sanaa. _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ B) Vaihda keksimäsi sanat parin kanssa. Kirjoita parisi sanat viivoille. _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ C) Keksi ja kirjoita riimiparit parisi sanoille. _______________________ _______________________ _______________________ _______________________ D) Valitse parin kanssa yhteensä neljä riimiparia. Kirjoita niistä parin kanssa yksi yhteinen runo.
54
8. luku: Itsenäinen Suomi
1
A) Väritä synonyymit. Färglägg synonymerna.
1)
sanoittaa
kirjoittaa
katsoa
2)
vaakuna
ikkuna
kuvio
3)
puu
kuukausi
joulukuu
4)
leijona
kissaeläin
lintu
B) Valitse kaksi A-tehtävän sanaa ja kirjoita lause. Välj två av orden i A-uppgiften och skriv en mening. __________________________________________________________________
2
Yhdistä oikein. Kirjoita laatikon sanat oikeisiin kohtiin. Kombinera rätt. Skriv orden i lådan på rätt ställe. kansallislaulu
kuudes
perinne
sankarihauta
risti
tunnistaa
seppele
sytyttää
lippu
valtio
a) stat
______________________________
b) krans
______________________________
c) kors
______________________________
d) flagga
______________________________
e) sjätte
______________________________
f) tradition
______________________________
g) tända
______________________________
h) nationalsång ______________________________ i)
känna igen
j) hjältegrav
______________________________ ______________________________
55
PRESENS (= någonting händer nu) jakande
nekande
3
minä sytytä/n = en sytytä
(Minä) sytytän kynttilän.
(Minä) en sytytä kynttilää.
(Sinä) sytytät kynttilän.
(Sinä) et sytytä kynttilää.
Hän sytyttää kynttilän
Hän ei sytytä kynttilää.
(Me) sytytämme kynttilän.
(Me) emme sytytä kynttilää.
(Te) sytytätte kynttilän.
(Te) ette sytytä kynttilää.
He sytyttävät kynttilän.
He eivät sytytä kynttilää.
Täydennä. Fyll i. a) Minä ________________ itsenäisessä Suomessa. (bor) b) He ___________________ itsenäisessä Suomessa. (bor inte) c) Maanne _________________ tänä vuonna sata vuotta. (fyller) d) Hänen kotimaansa ________________ sata vuotta. (fyller inte) e) Me _____________________ itsenäisen valtion lipusta. (känner igen) f)
Kaikki _____________________itsenäistä valtiota lipusta. (känner inte igen)
g) Sinä __________________ kynttilän. (tänder) h) Minä __________________ kynttilää. (tänder inte)
4 56
Mitä sanat tarkoittavat? Selitä ne parille omin sanoin suomeksi. Vad betyder orden? Förklara dem med egna ord för en kamrat. Förklara på finska. Oppilas A
Oppilas B
a) Suomi
a) leijona
b) lippu
b) kynttilä
c) sanoittaa
c) säästää
5
A) Katso kuvia, jotka liittyvät tekstiin Itsenäinen Suomi. Keksi ja kirjoita kuusi kysymystä. Titta på bilderna till texten Itsenäinen Suomi. Hitta på och skriv sex frågor. 1) ______________________________________________________________ 2) ______________________________________________________________ 3) ______________________________________________________________ 4) ______________________________________________________________ 5) ______________________________________________________________ 6) ______________________________________________________________
B) Esitä parille A-tehtävän kysymykset. Pari vastaa kysymyksiin. Ställ frågorna i A-uppgiften till en kamrat. Kamraten svarar på frågorna.
6
A) Miten suomalaiset juhlivat itsenäisyyspäivää? Kerro parin kanssa suomeksi. Hur firar finländarna självständighetsdagen? Berätta på finska med en kamrat.
2) Vi sjunger Vårt land. 1) Vi hissar
4) Vi sätter en blomma på hjältegraven.
Finlands blåvita korsflagga.
3) Vi tänder två ljus.
B) Kirjoita lauseet vihkoon suomeksi. Skriv meningarna i häftet på finska.
57
7
A) Lue teksti Itsenäinen Suomi ja täydennä tarinapuu. Kirjoita tukisanat suomeksi. Voit myös piirtää kuvia tukisanojen tilalle. Läs texten Itsenäinen Suomi och fyll i berättarträdet. Skriv stödorden på finska. Du kan också rita bilder i stället för stödorden. Itsenäinen Suomi
Suomen
Suomi
_________________ _________________
tasavalta
tulla
_________________ _________________
olla
itsenäinen
itsenäinen valtio
valtio
6.12.1917
_________________
_________________
_________________ _________________
_________________
_________________
B) Kerro teksti Itsenäinen Suomi tarinapuun avulla. Kerro teksti parille omin sanoin suomeksi. Berätta texten Itsenäinen Suomi med hjälp av berättarträdet. Berätta texten med egna ord för en kamrat. Berätta på finska.
58
8
Tee parin kanssa eri kysymyssanoilla alkavia kysymyksiä. Luokkakaverit vastaavat kysymyksiinne. Voit tehdä erilaisia kysymyksiä samoista sanoista. Ställ parvis frågor som börjar med olika frågeord. Klasskamraterna svarar på frågorna. Du kan ställa flera frågor med samma ord. Esimerkki: leijona
– Missä on leijona?
– Vaakunassa on leijona.
Mihin? Kenen?
Millä?
Mistä?
Minkävärinen?
Minkälainen?
Kenellä on?
Mikä?
Kuka? Missä?
lippu
säveltää
seppele
verkkokauppa
löytää
kolikko
59
8. luku: Itsenäisen valtion tunnusmerkkejä
9
Poimi laatikosta sopiva adjektiivi ja kirjoita sen oikea muoto viivalle. suuri
vieras
tavallinen
itsekäs
sama
vanha
tuntematon
itsenäinen
a) Tässä t________________________lipussa on kaksi väriä. b) Vaakuna hyväksyttiin i______________________ Suomen vaakunaksi vuonna 1917. c) J. L. Runebergin tuotannolla on ollut hyvin s____________ merkitys Suomelle. d) Suomen vaakuna on paljon v__________________ kuin itsenäinen Suomi.
10
Sano parin kanssa suomeksi lauseita laatikoiden sanoista. Esimerkki: Tänään saan vetää lipun salkoon.
tänään saan
olla
kirjoittaa
osallistua
huomenna olen
esiintyä
käydä
järjestää
illalla voin
hyväksyä
ilmestyä
tehdä
koulussa aion en voi koskaan
11
Yhdistä sana ja selitys. a) lippu
____ 1) kilven muotoinen kuvio jota esim. valtio käyttää
tunnuksenaan b) neliö
____ 2) lintujen ääntely
c) vaakuna
____ 3) valtion tunnuksena käytettävä määrämuotoinen vaate
d) historia
____ 4) valtioiden välinen organisoitu aseellinen taistelu
e) monumentti ____ 5) tasavallan päämies f) sota
____ 6) tasasivuinen suorakulmainen nelikulmio
g) laulu
____ 7) suurikokoinen ja vaikuttava muistomerkki
h) presidentti
____ 8) menneisyys
i) tuomiokirkko ____ 9) juhlava kulkue, jossa on usein mukana soittokunta j) paraati
60
____ 10) katedraali
9. luku: Hän ei itkenyt surusta
1 2
Lue teksti Hän ei itkenyt surusta ja yhdistä oikealla kirjaimella. Läs texten Hän ei itkenyt surusta och förena med rätt bokstav. a) Nimeni on Sasha
___ är från Östtyskland.
b) Isoäitini Oma
___ var vi kan njuta av frihet.
c) Kysyin kerran Omalta
___ då Berlinmuren föll år 1989.
d) Halusimme lähteä maahan
___ och jag är nästan tretton år gammal.
e) Isoäiti itki
___ varför de inte stannade i Östtyskland.
Kirjoita sanat suomeksi. Lue ääneen koko lause. Skriv orden på finska. Läs högt hela meningen. a) Sasha asuu isänsä kanssa ________________________________. (i Ekenäs) b) Oma on kotoisin ____________________________. (från Östtyskland) c) Oma lähti ___________________________ vuonna 1961. (från Östberlin) d) Hän tuli ______________________________________ Suomeen. (via Västtyskland) e) Nyt Oma asuu _____________________________. (i Österbotten)
NEKANDE IMPERFEKT (= någonting hände inte) Nekande imperfekt får du av första temaformen av verb + nekningsordet. Hän ei puhunut matkasta.
Hän ei käynyt Tammisaaressa.
puhu/a = puhu + nut = puhunut
käy/dä = käy + nyt = käynyt
(minä) en puhunut
(minä) en käynyt
(sinä) et puhunut
(sinä) et käynyt
hän ei puhunut
hän ei käynyt
(me) emme puhuneet
(me) emme käyneet
(te) ette puhuneet
(te) ette käyneet
he eivät puhuneet
he eivät käyneet
61
3
Muodosta mallin mukaan. Bilda enligt modellen. puhua
puhu/a + nut
en puhunut
äänestä/ä + nyt
en äänestänyt
asua nauttia matkustaa uskoa
äänestää lähteä itkeä sytyttää säveltää
4
Muodosta mallin mukaan. Bilda enligt modellen. käydä
käy/dä + nyt
en käynyt
saa/da + nut
en saanut
jäädä tehdä syödä
saada juoda uida tuoda
62
5
Mitä ei tapahtunut? Täydennä. Vad hände inte? Fyll i. eivät asuneet a) Sasha ja hänen isänsä (asua) __________________________ Helsingissä. b) Oma (lähteä) __________________________ Itä-Berliinistä vuonna 1962. c) Sinä (matkustaa) ___________________________ Ruotsin kautta Suomeen. d) Miksi me (jäädä) _____________________________ Itä-Saksaan? e) Itä-Saksassa minä (nauttia) _________________________ vapaudesta. f)
He (käydä) ____________________________ usein Itä-Saksassa.
g) Te (puhua) __________________________ matkasta.
6
Oikein vai väärin? Lue teksti Hän ei itkenyt surusta ja alleviivaa väärät kohdat. Korjaa ja sano lauseet oikein. Rätt eller fel? Läs texten Hän ei itkenyt surusta och strecka under det som inte är rätt. Korrigera och läs meningarna.
Oikein Väärin
a) Sasha asuu Tammisaaressa äitinsä kanssa. b) Oma on kotoisin Länsi-Saksasta. c) Oma ja hänen vanhempansa halusivat nauttia vapaudesta. d) Berliinin muuri ei kaatunut vuonna 1998. e) Oma puhui Itä-Saksan matkasta. f)
7
Sashan isoäidin nimi on Oma.
Käännä lauseet. Översätt meningarna. a) Jag heter Sasha och jag fyller snart tretton år.
______________________________________________________________
b) I fjol bodde jag inte i Ekenäs, men nu bor jag där.
______________________________________________________________
c) Jag frågade Oma varför de inte flyttade till något annat land.
______________________________________________________________
d) Hon svarade att de ville flytta till Finland.
______________________________________________________________
63
8
9
Kuuntele teksti Hän ei itkenyt surusta. Alleviivaa oikea vaihtoehto. Lyssna på texten Hän ei itkenyt surusta. Strecka under det rätta alternativet. 1) Sasha asuu
3) Oma lähti äitinsä ja isänsä kanssa Itä-Berliinistä
a) Pietarsaaressa.
a) vuonna 1961.
b) Tammisaaressa.
b) vuonna 1916.
c) Tampereella.
c) vuonna 1981.
2) Oma on Sashan
4) Isoäiti itki, koska hän oli
a) äiti.
a) surullinen.
b) sisko.
b) iloinen.
c) isoäiti.
c) vihainen.
A) Kirjoita Oman ja Sashan puhelinkeskustelu suomeksi vihkoon. Älä käännä lauseita. Käytä sanoja ja lauseita, jotka jo osaat. Skriv Omas och Sashas telefonsamtal på finska i häftet. Översätt inte meningarna. Använd ord och meningar som du tidigare har lärt dig. Oma:
Säg att du är sorgsen.
Sasha: Hälsa. Oma:
Hälsa på Sasha.
Sasha: Fråga varför Oma är sorgsen. Oma:
Säg att du vill åka till Ekenäs men din bil är sönder.
Sasha: Föreslå att Oma åker tåg. Oma:
Säg att du inte vill åka tåg. Du vill hellre åka buss.
Sasha: Säg att du tycker att det låter bra. Oma:
Säg att du kan komma i morgon.
B) Esitä keskustelu parin kanssa suomeksi. Läs dialogen med en kamrat på finska.
64
9. luku: Saksan liittotasavalta
10
A) Kirjoita laatikossa olevien valtioiden nimet karttaan. Saksa
Sveitsi
Alankomaat
Puola
Ranska
Tanska
Tšekki
Luxemburg
Itävalta
Belgia
4
6
3 2
8
5
10
7 1
9
1) ___________________________
6) ___________________________
2) ___________________________
7) ___________________________
3) ___________________________
8) ___________________________
4) ___________________________
9) ___________________________
5) ___________________________
10) ___________________________
B) Lisää A-tehtävän karttaan maiden pääkaupungit.
65
Juttu luistaa d bestür av textbok arbetsbok digitalt elevmaterial lärarmaterial
ISBN 9789515241870
9 789515 241870