Высшее образование и наука - Программа адаптации by Settle in Estonia

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

1. Факты о высшем образовании и науке

2. Высшее образование в Эстонии

2.1. Высшие учебные заведения

2.2. Уровни высшего образования

Квалификационные уровни высшего образования

Первый уровень высшего образования

2.3. Качество высшего образования

2.4. Академическая жизнь

Формы обучения

Система обучения

Учебный план, модули, предметы

Оценивание результатов и выставление баллов

Признание диплома о полученном образовании

2.5. Преподавание в университете

2.6. Студенты и высшее образование

Статистика

2.7. Кадровый состав

Штатные должности научно-педагогических кадров Обязанности научно-педагогических кадров

2.8. Оказание поддержки и нетворкинг Службы по оказанию

2.9. Библиотеки Университетские библиотеки

поддержки студентам Студенческое представительство Поддержка и нетворкинг

6 7 8 8 11 11 11 13 16 18 19 20 23 23 24 27 27 31 32 34 37 37 39 39 42 42

3. Научная деятельность в Эстонии

3.1. Учреждения

3.2. Центры исследований

3.3. Организация деятельности НИОКР

3.4. Состояние сферы НИОКР

Естественные науки

Технические науки

Медицинские науки

Сельскохозяйственные науки

Общественные науки

Гуманитарные науки и искусство

3.5. Финансирование научных исследований

Структура финансирования научных исследований

Инструменты финансирования

3.6. Интеллектуальная собственность Источники Kлючевые

слова 45 46 50 50 53 54 54 55 55 56 56 57 57 58 62 64 65

Дорогой читатель, Благодарим за участие в программе “Settle in Estonia”. Наша программа создана для иностранцев, которые решили переехать в Эстонию и наши курсы доступны вновь прибывшим с

Независимо от того,

ли Вы Эстонию благодаря семейным связям, из-за работы, обучения или бизнес-интересов, наша программа поможет Вам обосноваться и почувствовать почву под ногами в новой стране.

Справочник, который сейчас находится перед

быть справочно-информационным

issuu.com/settleinestonia

ВВЕДЕНИЕ

2015г.

выбрали

Вами,

для того, чтобы

ресурсом, который Вы можете исполь-

окончания курса. Мы надеемся, что он будет полезным Вам в течение Ваших первых лет в Эстонии и поможет Вам найти правильную и релевантную информацию на интересующие Вас темы. Справочник регулярно обновляется для того, чтобы обеспечить точность информации. Детальную информацию о данном издании Вы можете найти на задней обложке. Когда обновленные версии становятся доступными, Вы можете найти их на веб-сайте

Это

пособие представляет собой краткий обзор сферы высшего образования и научных исследований в Эстонии. Оно предоставляет информацию, которая может быть важна для нынешнего или будущего студента, ученого или исследователя. Это пособие можно рассматривать как «пакет первой помощи», который поможет вам лучше ориентироваться при планировании учебы или научно-исследовательской деятельности в

в преподавательской и учебной практике, в общении с профессорами или студентами, в том числе в академических

при поиске финансирования для ваших исследований и т.д. Обязательно ознакомьтесь со следующими пособиями: Резидентство и правовые вопросы рассматриваются в пособии по вопросам места жительства и гражданства Темы, связанные с работой и стажировкой, рассматриваются в пособии «Работа и рынок труда» Досуг и нетворкинг более подробно освещены в справочном пособии о нетворкинге, волонтёрской деятельности и досуге Tere

Eestisse! Добро пожаловать в Эстонию! Head lugemist! Приятного чтения! 06

создан

зовать даже после

справочное

Эстонии, в академической жизни,

сетях,

tulemast

ОБРАЗОВАНИИ И НАУКЕ

Kes külvab tuult, lõikab tormi Кто сеет ветер, пожнет бурю

В 2023/2024 учебном году

Около 44100 студентов учились

Около 4900 иностранных студентов

7470 научно-исследовательских

1,75% - доля расходов на научно-исследовательскую

от ВВП Эстонии в 2020.

1. ФАКТЫ О ВЫСШЕМ

в высших учебных заведениях. По

годом количество

сравнению с предыдущим

студентов выросло.

обучение в

проходили

Эстонии.

кадров занято в эстонских университетах и некоммерческих некоммерческих научно-исследовательских институтах. 1129 иностранных исследователей работало в эстонских

институтах в 2022 году,

всех всех исследователей в Эстонии.

некоммерческих научно-исследовательских

что составляет 21%

деятельность

образование

2. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ЭСТОНИИ Эстонская система высшего образования имеет три уровня и соответствует европейской модели высшего образования бакалавр-магистр-кандидат наук. В Эстонии существует два типа высших учебных заведений: университеты (эст. ) и прикладных высшие школы (эст.

Высшее

в Эстонии регулируется Законом о высшем образовании (эст. ). Кроме того, каждый из шести эстонских

имеет свой собственный законодательный акт, который определяет правовой статус, цели и пределы автономии университета, а также основы его управления, финансирования и деятельности. Университеты – это учреждения, которые предоставляют академическое высшее образование. В университетах студенты получают академическое образование на разных уровнях: бакалавриат (эст. ), магистрантура (эст. ) и докторантура (эст. ). Университеты также могут предоставлять прикладное высшее образование. Эстонские университеты предлагают широкий выбор учебных курсов – от ветеринарии до семиотики, от анимации до международных отношений.

УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ Хорошим источником информации о научно-исследовательской

в Эстонии является веб-сайт studyinestonia.ee Люди могут быть успешными только в той сфере, где они либо понимают, либо думают, что понимают,

Леннарт

университетов

2.1. ВЫСШИЕ

деятельности

основные причинно-следственные связи.

Мери Бывший президент Эстонии (1992-2001)

Эстонская художественная академия (Eesti Kunstiakadeemia)

Эстонская академия музыки и театра (Eesti Muusika- ja Teatriakadeemia)

Эстонский университет естественных наук (Eesti Maaülikool)

Таллиннский технический университет (Tallinna Tehnikaülikool)

Таллиннский университет (Tallinna Ülikool)

Тартуский университет (Tartu Ülikool)

Эстонская школа бизнеса (Estonian Business School, частный)

вы?

Университеты имеют преимущество в виде относительной автономии, которая дает им определенную степень независимости в управлении и организации академической структуры, преподавательской и научно-исследовательской работы, учебных программ, условий найма профессорско-преподавательского состава и академической жизни в целом. Прикладные высшие учебные заведения предоставляют прикладное высшее образование, направленное на обучение профессиональным навыкам. Прикладные высшие учебные заведения могут также предлагать обучение по магистерским программам. степени магистра в сотрудничестве с университетами.

годы

научно-исследовательского персонала в частном секторе увеличилась на 47% в отличие от его

Знаете ли

За последние

численность

сокращения 7% в государственном секторе.

В Эстонии существует два типа прикладных

ния: государпубличные (финансируемые

частные. Университеты предоставляют учебные программы

следующих областях: общественные науки (экономика, международные отношения, право), деловое администрирование, теология и изящные искусства.

Эстонская Авиационная Академия (Eesti Lennuakadeemia)

Эстонская академия наук безопасности (Sisekaitseakadeemia)

Таллиннская высшая техническая школа (Tallinna Tehnikakõrgkool)

Таллиннская высшая школа здравоохранения (Tallinna Tervishoiu

Kõrgkool)

Тартуский художественный

(Pallas University of Applied Sciences)

Тартуская высшая школа здравоохранения (Tartu Tervishoiu

Kõrgkool)

Существует также шесть частных прикладных высших школ, предлагающих программы профессионального высшего образования.

высших

заведе-

бюджета)

в основном в

учебных

из гос.

колледж

Знаете ли вы? Высшее образование ценится в Эстонии: 41% всех людей в возрасте от 25 до 64 лет и 44% всех людей в возрасте от 30 до 34 лет имеют высшее образование. В Европейском союзе этот процент выше только в Ирландии, Литве и Люксембурге. 10

Из 13300 студентов, принятых в 2022/2023 году, большинство изучают бизнес, администрирование и юриспруденцию (19%), технологии, производство и строительство (13%), гуманитарные науки и искусство (14%), ИКТ (12%) и медицину (12%).

2.2. УРОВНИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

2.2.1. Квалификационные уровни высшего образования

Начиная с 2002/2003 года эстонская система

имеет трехступенчатую

риат-магистратура-аспирантура» существующей

Для подтверждения того, чтобы все предоставленные документы об образовании являются подлинными, они проверяются Информационным центром по академическому признанию и мобильности (система ENIC/NARIC). Если оказывается, что предоставленные документы являются фальшивыми или не позволяют получить высшее

высшие учебные заведения оставляют за собой

ние о зачислении в учебное заведение, сделанное кандидату. Таким образом, ENIC/NARIC

ты об образовании и определяет, соответствуют ли они эстонским квалификационным требованиям harno.ee/enicnaric.

получения

высшего

структуру в соответствии с моделью «бакалав-

в Европейской зоне.

уровень высшего образования Для

высшего образования в Эстонии требуется среднее образование. Кроме того, университеты могут предъявлять дополнительные требования к поступающим, такие как прохождение вступительных экзаменов, высокие результаты государственных экзаменов, прохождение академических тестов или собеседований. Желающие изучать курсы, преподаваемые на английском языке, могут подать документы через Электронный портал для абитуриентов DreamApply, estonia.dreamapply.com Эстонские студенты используют электронную информационную систему подачи документов SAIS, sais.ee Вы также можете подать свои документы напрямую

право отозвать любое

образования

2.2.2. Первый

очно.

образование,

предложе-

оценивает иностранные докумен-

обучения на уровне магистра. Обучение на бакалавриате носит

ческие знания. Первый уровень

заканчивается экзаменом или написанием выпускной научной работы.

Степени бакалавра часто недостаточно для работы по выбранной профессии, и может потребоваться степень магистра или профессиональный опыт. Например, выучиться на врача, ветеринара, фармацевта, стоматолога, архитектора, инженера-строителя или учителя класса можно только пройдя интегрированную программу, которая сочетает в себе бакалавриат и магистратуру

как правило, считается

области, а также является минимальным образовательным уровнем для преподавания

– это аспирантура, которая дает знания и навыки для самостоятельной

Первый уровень высшего образования состоит из прикладного высшего образования и бакалавриата. Первый уровень обучения обычно

Профессиональное высшее образование дает навыки, необходимые для работы по определенной специальности или для продолжения

более академический характер и обеспечивает базовые

длится 3-4 года.

теорети-

высшего образования

и длится 5-6 лет и обычно заканчива-

дипломной работой или проектом. Второй уровень высшего образования – магистратура, которая позволяет студентам приобрести более глубокие знания и навыки по своему предмету, а также обеспечивает их знаниями и навыками самостоятельной работы для продолжения обучения на уровне аспирантуры (PhD). Степень бакалавра или равная ей является обязательным условием для поступления в магистратуру. Магистерский курс обычно

экзаменом или самостоятельно подготовленной магистерской работой. Степень магистра,

для начала работы в изучаемой

в университете. Третий

высшего образования

научно-исследовательской,

или творческой работы. Аспирантура длится

является присвоение степени доктора наук PhD – исследовательская степень, для получения которой студент должен написать и защитить докторскую работу (диссертацию). Докторская диссертация может быть творческой работой (в зависимости от области специализации) или научным исследованием в форму монографии или ряда научных статей. Степень доктора является обязательным условием для того, чтобы стать научным сотрудником, также предполагается, что эту степень имеют некоторые государственные служащие высокого ранга. 12

ется экзаменом,

длится два года и заканчивается магистерским

достаточной

уровень

опытно-конструкторской

3-4 года. Результатом

180-240 EAP (3-4 года)

Качество высшего образования в первую очередь можно оценить с помощью сравнения на международном уровне. Эстонские университеты занимают довольно высокое место в Рейтинге университетов мира QS (QS World University Rankings), и с каждым годом их рейтинг улучшается. Рейтинг трех эстонских университетов в 2024 году: 1. Тартуский университет: 358 место 2. Таллиннский технический университет: 651-660 место 3. Таллиннский университет: 1001-1200 место 2.3. КАЧЕСТВО ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 13

И МАГИСТРА МАГИСТРАНТУРА АСПИРАНТУРА (PhD) БАКАЛАВРИАТ

ИНТЕГР. СТЕПЕНЬ БАКАЛАВРА

ГИМНАЗИЯ

ПРОФ. ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 180-270

300-360 EAP (5-6 лет) 180-240 EAP (3-4 года)

EAP (3-4,5 лет) 60-120 EAP (1-2 года)

QS University Rankings 2023

технологий. Тартуские университет является

университетом, представленным одновременно в области искусств и гуманитарных наук (289 место), естественных и медицинских наук (321), физических (378) и общественных наук (401-450).

В еще более узких областях, таких как политология, лингвистика, география, сельское и лесное хозяйство, Тартуский университет занимает высокое место в рейтинге — от 151 до 250 места. Тартуский университет имеет профессиональный рейтинг в области

терных наук между 301-350.

Таллиннский технический университет

по трем направлениям: инженерия

(351-400),

управление (501-550), электротехника и электроника (351-400).

Эстонский университет естественных наук представлен в области сельского и лесного хозяйства (37 место).

Доля отчислений из государственного бюджета Эстониина развитие науки и технологий составляет 1,75%.

учебная программа, преподаваемая в Эстонии, и каждое учебное заведение оцениваются каждые семь лет. Учебные программы регулярно оцениваются государством, и все новые учебные программы должны быть одобрены на государственном уровне. Эстонские универ-

предоставлять образование, ориентированное на получение практических навыков и навыков решения задач. В учебные программы включают более современные методы, студентов обучают жизненным навыкам. Студенты с особыми потребностями также имеют доступ к обучению в эстонских вузах. Эстония поддерживает студентов с особыми потребностями в получении высшего образования: они также имеют право на получение стипендии. Университеты в основном доступны для людей с особыми потребностями: многие учебные корпуса оборудованы пандусами и/или лифтами. В больших библиотеках имеются принтеры Брайля и другие технические средства. Более подробную информацию можно получить непосредственно в универстетах.

Каждая

ситеты стремятся

В области техники и технологии представлен Таллиннский технический университет, который входит в число 451-500 лучших в мире в области прикладных наук

единственным

компью-

присутствует в рейтинге

бизнес и

технологии

Университеты также предлагают разнообразные более короткие (1-4 недели) курсы, преподаваемые на английском языке, курсы по эстонскому языку и культуре, а также курсы по другим темам (например, гуманитарные науки, электронные услуги и кибербезопасность). Более подробно на веб-сайте Study in Estonia, по адресу studyinestonia.ee/study/programmes/short-courses

Учебные центры университетов также

квалификации различной продолжительности, а также курсы по интересам. Они

Информация

sais.ee

Study in Estonia

организуют курсы

могут быть организованы в виде отдельных учебных дней, более длительных программ, курсов дистанционного обучения и т.д. За курсы повышения квалификации обычно взимается плата.

повышения

Dreamapply – приемный портал для иностранных студентов, не имеющих эстонской ID-карты или банковского счета, расположен-

по

подачи документов (SAIS) – подача заявлений на предметные курсы, преподаваемые на эстонском языке. Чтобы подать заявление, нужна эстонская ID-карта или счет в интернет-банке,

войти в систему. Адрес ресурса

ный

адресу estonia.dreamapply.com Информационная система

который позволяет

– всеобъемлющий и удобный веб-сайт, знакомя-

высшего образования и студенческой жизнью

studyinestonia.ee Департамент по делам образования и молодежи – собирает информацию о финансировании, стипендиях и возможностях академической мобильности. Больше информации на сайте harno.ee Государственный портал eesti.ee – контактные данные университетов. На веб-сайте каждого университета размещена дополнительная информация о предлагаемых курсах, организации учебного процесса и т. д. Больше информации на сайте eesti.ee 15

щий с возможностями

в Эстонии

2.4. АКАДЕМИЧЕСКАЯ ЖИЗНЬ

бесплатны.

В Эстонии, как правило, нет платы за обучение, а учебные программы на эстонском языке бесплатны. Как правило, за изучение курсов, преподаваемых на английском языке, на уровне бакалавриата и маги-

плата, но все аспирантуры в эстонских универси-

можно взять студенческий займ и подать

на стипендию. Подробнее о стипендиях, предоставляе-

студентам, читайте на сайте Департамента по делам образования и молодежи

Учебные программы, как правило, составляются на эстонском языке, но все чаще появляются учебные программы с обучением на английском языке. Отдельные курсы, которых не много, читаются на русском языке. Более подробную информацию о программах на английском языке можно найти по адресу studyinestonia.ee. Стоимость обучения на английском языке в разных университетах может отличаться в зависимости от уровня обучения и специальности. Как правило, плата за обучение колеблется от 1500 до 6000 евро в год для бакалавриата и магистратуры (за исключением медицинской программы, которая стоит 11 000 евро в год). Некоторые высшие учебные заведения могут иметь разную плату за обучение для студентов из Европейского союза и для студентов из-за пределов Европейского союза. Некоторые университеты предлагают различные программы бакалавриата и магистратуры бесплатно (освобождение от платы за обучение, бесплатные программы обучения). Существует широкий спектр стипендий, доступных как для студентов бакалавриата, так и для магистрантов.

стратуры, взимается

тетах

Во время учебы

заявку

мых иностранным

harno.ee

НУЖНО ЗНАТЬ?

2012/2013 учебного года высшее образование в Эстонии стало бесплатным для тех, кто учится очно и на эстонском языке. 16

ЧТО

Студенческий займ (эст: )

Каждый студент, обучающийся в эстонских университетах,

имеет право на получение студенческого займа. Процентная ставка по студенческому кредиту составляет около 2% + 6-месячный euribor.

Необходимо соответствовать следующим критериям, чтобы

подать заявку на получение студенческого кредита:

Являться гражданином Эстонской республики или обладателем долгосрочного ВНЖ или постоянного ВНЖ

Продолжительность обучения, как указано в учебном плане, составляет 6 месяцев и более

Являться студентом

которых регулируется эстонским государственным правом или которые

или прикладной высшей школе, деятельность

работают на основе Закона о частных школах Не

в академическом отпуске Не иметь никаких долгов По состоянию на 2023, год сумма студенческого кредита колеблется от 1000 до 3000 евро.

два варианта обеспечения гарантий по студенческому кредиту: Поручительство двух лиц Владение недвижимостью на территории Эстонии 17

очной или заочной формы обучения в университете

находиться

Существует

покрывает национальную медицинскую страховку докторанта.

того, докторанты могут получать

стипендии в дополнение к государственного пособию (например, стипендию за результативность, стипендию за умную специализацию и т. д.).

Дополнительные стипендии предоставляются и иностранным докторантам. Более конкретную информацию о возможностях можно получить в университете, где вы хотите учиться. Проконсультируйтесь с вашим университетом или посетите сайт studyinestonia.ee, чтобы найти информацию о стипендиях! Реформа докторантуры

степенью по передаче знаний".

Докторантура в государственных университетах бесплатна, а плата за обучение в частных учебных заведениях может быть отменена. Докторанты, принятые до сентября 2022 года, обучающиеся на финансируемых государством местах, имеют право на получение государственно-

в размере 660 евро в месяц. Ежемесячное пособие также

го пособия

Кроме

дополнительные

В 2022 году

на

доктора наук в Эстонии было переорганизовано

образом, что большинству докторантов теперь

научного сотрудника с трудовым договором в университете или научно-исследовательском учреждении. Трудовой договор позволяют четко зафиксировать обязанности, связанные с обучением в докторантуре, делая его более эффективным. Договор также обеспечивает социальные гарантии, такие как ежегодный оплачиваемый отпуск и возможность получения пособий по болез-

сотрудничестве с партнерами вне

на предприятии, называется "докторской

В таком случае докторское исследова-

учетом потребностей компании или учреждения, где

работает, и трудовой договор заключается с учреждением за пределами университета. У докторанта остается и возможность не заключать трудовой договор, если, например, докторант учится и получает степень параллельно своей основной работе и сделает это без права на получение докторского пособия. Переход к новой концепции докторантуры будет происходить постепенно и завершится к 2026 году. 18

обучение

степень

таким

гарантируется должность младшего

ни. Докторская степень, получаемая в

университета, например

ние проводится с

докторант

2.4.1. Формы

очной форме. Очная форма обучения является обязательным условием

обучения по эстонскоязычным (и нескольким англоязычным) программам.

Обучение с частичной нагрузкой (эст. ) – 50-75% учебного плана должно быть завершено

30-44 ECTS за учебный год). Студент этой формы

студент в глазах университета.

Обучение экстерном – рабочая нагрузка

студентов с частичной нагрузкой,

ить учебную программу

обучения

обучения (эст. ) – 75-100% от номинального

за учебный год) учебной программы должно быть

к концу учебного года (т. е. 45-60 ECTS за учебный год). Если студент не выполнил объем, необходимый для очной формы обучения к началу следующего учебного года, он переводится на обучение с частичной нагрузкой. Чтобы получить и сохранить вид на

для

вы должны учиться на

бесплатного

Очная форма

объема (обычно

ECTS

завершено

жительство

учебы,

для

к концу учебного года

е.

обучения – полноправный

(т.

у студентов меньше,

однако студенты имеют право осво-

в полном объеме, сдать экзамены или защитить

Обучающиеся экстерном не имеют статуса или прав студента. В эстонском высшем образовании существует в основном три формы обучения. Дневное обучение означает обучение с понедельника по пятницу в дневное время; заочное обучение – учебные лекции проводятся по выходным или по вечерам, а при дистанционном обучении (эст. ) вы посещаете ВУЗ менее одного раза в месяц, обучение проходит самостоятельно и дома. Очная форма обучения – это форма обучения, при которой от студентов ожидается ежедневная посещаемость занятий. Заочное обучение и дистанционное обучение – это формы обучения, при которых обучение проводится в формате учебных сессий и акцент делается на самостоятельной работе студента. Занятия проходят в форме аудиторных занятий, практических занятий и самостоятельной работы. Если что и изменится в Эстонии, то в будущем, благодаря сегодняшним детям. Леэло Тунгал Поэтесса и детская писательница 19

чем у

диссертацию.

календарь

Учебный год – это временная расчетная единица учебного процесса, которая обозначает период, начинающийся 1 сентября (или недели, включающей 1 сентября) и заканчивающийся 31 августа. Учебный год состоит из двух 20-недельных семестров. В академическом календаре (графике учебного процесса) указываются даты начала и окончания учебного года, семестров и

Учебная

информационная система

информационная система ÕIS (эст. ) это онлайн-база данных, которая помогает контролировать свой учебный процесс и организовывать его. Большинство университетов Эстонии используют ÕIS; это общепринятый канал связи между преподавате-

отправленные через ÕIS, считаются официально направленными студенту. ÕIS это онлайн платформа и работать в ней легко. ÕIS также содержит обзор курсов выбранных студентом, учебные материалы, оценки и т. д. Moodle Moodle – это система управления учебной деятельностью, предназначенная как для студентов, так и для преподавателей. Преподаватели могут создавать свои учебные курсы в Moodle и автоматически отправлять учащихся в Moodle из программы курса в системе ÕIS. Большая часть материалов курса хранится и распространяется через Moodle. Как правило, вы можете войти в Moodle, используя имя пользователя и пароль вашей университетской компьютерной сети (те же самые, что

Учебная

лем/университетом и студентом. Уведомления и информация,

обучения

2.4.2. Система

Академический

часа (эст. ) означает, что лекции, семинары и другие занятия начинаются через 15 минут после полного часа. Это обычная практика в университетах, но зависит от конкретного места. Так что всегда стоит уточнить! ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! 20

каникул. Академическая четверть

вы используете для входа в ÕIS). Многие видеокурсы (например, вебинары) проводятся с использованием различных интернет-ресурсов (например, BigBlueButton, Zoom или Teams).

2.4.3. Учебная программа, модули, предметы

Учебная программа – это документ, в котором излагаются общие цели обучения, ожидаемые результаты учебной деятельности, номинальный период обучения, объем учебной нагрузки, язык обучения, требования для начала обучения, перечень предметов,

краткое описание, варианты и требования к выбору предметов, варианты специализации, а также требования

Учебная программа состоит

курсов предоставляет

по специализации

(компетенций), которые необходимо приобрести, связанных

плины или области. Сдача предмета отмечается показателем успеваемости (например, оценка

по ним и их

к завершению обучения.

объем нагрузки

из набора модулей. Модули

студентам общее представление о предмете.

ориентированы на предоставление

там знаний по специальности. Студенты также могут выбрать вторую специализа- цию, что даст им представление об интересных предметах за пределами их основной специальности. Цели и результаты обучения в учебном плане определяются на основе знаний, навыков и компетенций, которые учитывают результаты обучения за период обучения, описанные в стандартах высшего образования и требованиях эстонского рынка труда. Предмет – это совокупность знаний и умений

с вопросами конкретной дисци-

или

Категории

предметы: предметы, которые студенты должны пройти в рамках учебной программы Факультативные предметы: предметы, которые могут быть выбраны из списка предметов, предусмотренных в учебном плане Открытые факультативы: предметы, которые могут быть свободно выбраны из предметов, перечисленных в различных учебных планах университета Описание курса содержит краткое введение в предмет на эстонском и 21

вводных

Модули

студен-

сдано/не сдано).

предметов:

бязательные

по предмету, цели курса и ожидаемые результаты обучения (знания и навыки, приобретенные в ходе обучения), краткое описание курса, имя преподавателя и метод оценки результатов обучения (дифференцированное или недифференцированное оценивание).

Программа курса, или учебный, план – это документ, определяющий содержание предмета, необходимые условия и предпосылки

изучения. Учебный план составляется, обновляется

ÕIS преподавателем, ответственным за данный предмет. Преподавательский состав обязан следовать программе обучения. При необходимости учебный план может содержать внеочередные занятия (лекции приглашенного специалиста и т. д.). Учебные программы публикуются и доступны в университетских ÕIS.

план входит следующая информация

асписание и учебная нагрузка аудиторных занятий Ограничение на количество студентов, если это требуется

писок тем для обсуждения, темы для самостоятельной работы Список обязательных и рекомендуемых учебных материалов Методы оценки достигнутых результатов обучения (устный или письменный экзамен, предварительный тест, эссе, доклад, курсовая работа, курсовой проект и т.д.) Требования, которые должны быть выполнены до финальной оценки результатов обучения (обязательные профильные дисциплины, участие в семинарах, письменные работы и т. д.) Принципы выставления оценок (включая вес текущей оценки) и возможности повторной сдачи экзаменов 22 английском языках и доступно в университетской учебной системе ÕIS. Описание курса включает в себя следующую информацию: код и назва-

обучения, обязательный предмет(ы), нагрузка

учебный

ние предмета, язык

для его

и вводится в

мы перевода и

(European Credit Transfer and Accumulation System, ECTS, эст.

единица ECTS соответствует

могут учиться

(сессионной) форме заочной форме. Однако, можно также учиться в качестве студента экстерната

ную плату.

Время может быть распределено в различных комбинациях, работа

аудитории, лаборатории, библиотеке, вне кампуса и домашних заданий. Студенты получают зачетные баллы в соответствии с требованиями, указанными в учебном плане

являются результатом достижения или завершения итогового

результатов обучения. Объем учебной

дартного учебного года составляет 60

2.4.4.

Все курсы, преподаваемые

(эст. ) или зачетом (эст.

быть

Академическая

дифференцированная оценка (оценка A-F) и недифференцированная оценка (зачет/незачет).

Экзамен или предварительный экзамен считается сданным, если за него выставляется балл по шкале от Е до А. Результаты заносятся в учебную информационную систему (ÕIS).

A отлично/suurepärane (выдающиеся результаты)

B очень хорошо/väga hea (очень хорошие

D средне/rahuldav (средний уровень знаний)

E удовлетворительно/kasin (уровень

F неудовлетворительно/puudulik (недостаточный

среднего)

измеряется в кредитах Европейской систе-

Одна зачетная

26 часам работы студента. Студенты

полный рабочий день или в заочной

без зачисления в университет, за

Объем учебной работы

накопления баллов

или ).

университетах

отдель-

и они

в рамках

по курсу,

оценивания

программы

одного официального стан-

кредитов.

Оценивание результатов и выставление баллов

в университете, заканчиваются экзаменом

). В отдельных частях курса может

несколько независимых контрольных работ. Обычно в конце каждого семестра проводятся устные и письменные экзамены, в течение

(обычно в

и июне).

4-недельной экзаменационной сессии

январе

по одной из двух систем:

успеваемость оценивается

результаты)

хорошо/hea (хорошая результаты с рядом заметных ошибок)

знаний ниже

уровень знаний)

изучения.

VÕTA помогает тем, кто желает продолжить незаконченное

кто желает подать заявку на аккредитацию знаний и навыков,

тельного обучения, работы

2.5.

Преподавание в ВУЗе включает: планирование

ление обратной связи, руководство

рование, методическую

Признание диплома и накопленного опыта Признание полученного ранее образования или опыта (эст. ) – это процесс, который позволяет учитывать знания и опыт, приобретенные в других местах, при зачислении или завершении учебной программы, чтобы избежать повторного

2.4.5.

обучение или

а также тем,

полученных в результате дополни-

и другого опыта. Это также включает в себя перевод кредитов из одного высшего учебного заведения в другое. Подача заявки не всегда является бесплатной, и все заявки рассматриваются индивидуально. Обратитесь к специальному консультанту в университете, который поможет с возможностями признания диплома

сменить специальность,

учебного процесса, осуществление педагогической деятельности, оценивания, предостав-

дипломными работами и рецензи-

деятельность. В последние годы методики

в эстонском высшем образовании стали объектом реформ и ряда изменений. Преподавательским навыкам и компетенциям

кадров уделяется большое внимание в рамках различных программ и учебных курсов. Уровень педагогического мастерства профессорско-преподавательского состава имеет решающее значение для профессиональной конкурентоспособности выпускников высших учебных заведений.

преподавания

научно-педагогических

ПРЕПОДАВАНИЕ В УНИВЕРСИТЕТЕ 24

Преподавание

Способствует развитию

тому, как учиться

Некоторые примеры методов обучения:

Лекции, включая беседы, обсуждения, объяснения и демонстрации (до 40% аудиторных занятий)

Семинары, практикумы, групповая работа, включая письменные упражнения, эксперименты и т.д. (до 60% аудиторных занятий)

Активные методы обучения (моделирование, ролевые инсценировки, дискуссии, выездные занятия и т.д.)

Обучение в электронной учебной среде

Самостоятельная работа (выполнение домашних заданий, написание научно-исследовательских работ и эссе, самостоятельная работа с

ланируется совместно со студентами

вляется процессом группового обучения и сотрудничества

для создания условий критического понимания обсуждения, построения общих знаний

редназначено для расширения опыта

для обучения

Используется

Предназначено

обучением и практикой

Создает связи между

личности студентов 25

и научная деятельность) Кураторство Форма обучения, рекомендуемая к применению в эстонских высших учебных заведениях, это деятельностное обучение. Это процесс обучения, в котором студенты принимают активное участие, осмысляя полученные знания и соотнося их с реальностью.

литературой

Заметки

Упражнения по работе

Одноминутные эссе

Концептуальные карты

Взаимообучение

Партнерство

Групповая работа

Разбор

Вопросы

Необходимые условия для успешного обучения: Учебный материал должен быть значимым для студента. Чем более добровольным является процесс обучения, тем более мотивирован студент. При общении со взрослыми имейте в виду, что у них уже может быть свое мнение или даже навыки, которые не обязательно совпадают с теми, которым вы учите Пытаться переучиться всегда сложнее, чем просто получать новые знания Материал, который вы преподаете, должен быть подходящей сложности или в меру сложным для студента. Человеку очень трудно учиться, если он не понимает материал Успех в обучении также может быть повышен путем повторения пройденного материала и приведения примеров. Визуализация и аудиализация также помогают пониманию. Зачастую преподаватели ошибочно полагают, что как только они проговорили материал, ученик тут же освоил его 26

примеры деятельностных технологий обучения:

Некоторые

в учебе и работа в парах

или кейс-метод

примеров

и ответы

Не является указанием, что правильно, а что нет; а также отведением активной

быть построенным на сотрудничестве и направлено на рефлексию и развитие

Исследования показывают, что студенты любят принимать активное участие в учебном процессе (96% согласны или полностью согласны), но только 25% студентов имеют опыт активного участия

ской жизни. Вовлеченность студентов, активное участие и

ное обсуждение во время учебного

Знаете ли вы?

процесса

в академиче-

интерактив-

являются предпосылками для создания новых ценностей. Преподавание...

роли педагогам, пассивной - студентам

студентов Является творческим процессом обучения, развивающим возможности для ориентации, сотрудничества и критики, связей и важных взаимодействий

Должно

студентами и преподавателями. Преподаватели относятся к студентам как к равным, и студенты могут инициировать дискуссии, в которых преподаватель выступает в роли эксперта и советчика. 2.6.1. Статистика Общая статистика 2021-2022 Около 44 100 студентов обучались в Эстонии в 18 высших учебных заведениях Большинство из них учатся на бакалавриате (69%). 26% учатся на магистратуре и 5% обучаются в докторантуре 2.6. СТУДЕНТЫ И ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ 27

В Эстонии относительно небольшая (иерархическая) дистанция между

Наиболее популярными являются программы по бизнесу, управлению и праву; искусству и гуманитарным наукам; информационно-коммуникационным технологиям

Статистика по иностранным студентам

Большая часть иностранных студентов обучается в магистратуре – 2043 человек. Многие из них учатся, чтобы получить степень бакалавра – 1324 или доктора наук – 763

В Эстонии обучаются студенты 123 различных национальностей. 8 стран – Финляндия, Россия, Нигерия, Украина, Индия, Азербайджан, Пакистан, Латвия

91% иностранных студентов довольны своей учебой

в университете и 97% чувствуют

факты о студентах в Эстонии

Эстонские студенты независимы и часто вынуждены

и жизнью

себя в безопасности в Эстонии Интересные

сами оплачивать учебу и проживание

проводят больше времени на работе, чем в университете. Работа 3 из 5 студентов связана с их специальностью Почти половина выпускников считают, что учеба должна включать больше практики на рабочем месте На всех уровнях высшего образования больше женщин-студен-

в магистрантуре более 65% студентов женщины Размер учебных групп варьируется. Самые маленькие группы –в области искусства и гуманитарных наук (10-20 студентов или меньше). Самые большие – в медицине, естественных науках, социальных науках, бизнесе и праве (более 100 студентов) Наиболее важные навыки и знания для выпускников: профессиональные и коммуникативные навыки, способность решать проблемы, независимость и ответственность Источник: Ernst & Young Baltic 2020. Eesti kõrgkoolide 2016.–2018. aasta vilistlaste uuringu aruanne. 28

Студенты

ток. Например,

Cтуденты эстонской системы высшего образования имеют право:

олучать своевременную и профессиональную помощь в планировании и осуществлении своего обучения Быть информированным о требованиях и осуществлении учебного процесса по всем предметам и о любых изменениях

планировать свое обучение в рамках учебных планов Участвовать во всех практических исследованиях, предлагаемых научными подразделениями университета Завершать свое обучение на условиях, действовавших на момент

у них также есть несколько обязательств, таких как:

в учебном регламенте и в учебном контракте Следовать правилам академического сообщества, включая абсолютную нетерпимость к плагиату В Эстонии плагиат считается самым серьезным нарушением академической этики. Плагиат означает публикацию работы другого автора или ее части как своей собственной (например, исследование, статью или иной текст, также изображение или таблицу) или ее часть (в т.ч. диаграмму, формулу, цитату, также точку зрения или идею) как свою собственную, используя ее без ссылки на источник. Наиболее часто встречается такой вид плагиата как отсутствие ссылок на источник. Вам следует составлять ссылки на все публикации, точки зрения, идеи, цитаты, формулы, цифры и изображения, составленные другими авторами, которые вы используете их в своей работе. ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ! 29

Свободно

начала обучения Однако

Выполнять свои обязательства, предписанные

Исследование, проведенное в 2014 году, изучало ожидания эстонских студентов и научно-педагогических

каковы их ожидания друг к другу?

соблюдает сроки, прилежен и добросовестен, трудолюбив и усерден

посещает лекции и

семинары, участвует, задает вопросы

интересуется предметом, развивает себя и

целеустремлен

мотивирован (интересу-

ется предметом, четкие цели и позитивный настрой, активен)

добросовестный, соблюдает сроки, скрупулёзный и корректный

активно участвует в занятиях, задает вопросы, высказывает свое

мнение

пробуждает интерес к предмету, активен и полон энтузиазма, счастливый и с чувством юмора

соотносит предмет с его

практическим применением, хорошо выражает себя

интересно слушать

охотно идет навстречу, эмпатичный, гибкий, дружелюбный и готовый помочь

обладает глубокими знаниями

по предмету и широким кругозором, развивает

на основе материалов Vadi et al., 2014. “Õppejõud ja üliõpilane: rollikäsitluse vaade”.

кадров. Как они видят свою роль и

Студент считает Проф. считает Хороший профессор

Источник:

Хороший студент

и его

свои знания и развивает себя

любит свою профессию и

ей четко

информацию, варьирует методы обучения, побуждает студентов задавать вопросы и отвечать на них 30

преподносит предмет интересно,

увлечен

преподносит

2.7. АКАДЕМИЧЕСКИЙ

В высших учебных заведениях работает около 5000 научно-педагогических кадров. Около половины из них – женщины. Треть являются профессорами или доцентами, а около 40% – лекторами. Около 10% являются международными специалистами.

Соотношение студентов и профессорско-преподавательского состава в высших учебных заведениях составляет 14-15 студентов на одного представителя состава всех уровней,

что несколько меньше среднего

союзу.

показателя по Европейскому

ПЕРСОНАЛ

Высшие учебные заведения обладают полной автономией в определении уровня заработной платы cвоего состава. Зара-

в зависимости от должности, нагрузки, стажа и квалификации. В 2022 году месячная заработная плата

академического персонала в государственном секторе составляла 2627 евро (брутто), в то время как средняя заработная плата в Эстонии в целом составляла 1685 евро.

Заработная плата

ботная плата различается

эстонского

должности научно-педагогического

«Штатная должность представителя научно-педагогического состава – это должность в сфере высшего образования, которая связана с преподавательской или научно-исследовательской деятельностью. Каждый университет устанавливает категории должностей, условия и порядок заполнения этих должностей, а также требования, предъявляемые к должности (обратитесь за информацией в ваш университет). 31

2.7.1. Штатные

состава

ности

Профессор — научно-педагогическая должность, обладатель которой

и заниматься научно-исследовательской, опытно-конструкторской

творческой деятельностью международного уровня

Лектор (эст. ) — основные трудовые обязанности лектора связаны с

основные трудовые

разработками

Преподаватель (эст. )

нях высшего образования

Рядовой научно-педагогический сотрудник избирается на основе открытого конкурса. Срочный трудовой договор может быть заключен с рядовым представителем профессорско-преподавательского состава на срок до пяти лет. Работодатель оценивает академического сотрудника не реже одного раза в течение пяти лет работы. Если академический сотрудник не прошел аттестацию, трудовой договор может быть расторгнут в чрезвычайном порядке. Для обеспечения гарантий занятости члену профессорско-преподавательского состава ему может устанавливаться срок пребывания в должности, что поддерживается за счет стабильной меры финансирования, обычно из государственного бюджета. Работодатель устанавливает продолжительность ежегодного отпуска профессорско-преподавательского состава: ежегодный отпуск обычно составляет либо 42, либо 56 календарных дней. Рядовой член состава имеет право один раз в пять лет получить свободный от преподавательских обязанностей семестр для повышения квалификации и тия научно-исследовательской работой. Закон о высшем образовании предусматривает четыре долж-

кандидатскую

обычно обязан иметь

степень

или

преподаванием на одном или нескольких уровнях

— имеет

с исследованиями и

высшего образования Научный сотрудник (эст. )

докторскую степень и

обязанности связаны

преподает

—

на двух нижних ступе-

Некоторые ключевые характеристики научно-педагогических кадров Эстонии:

Научно-педагогические кадры Эстонии довольны своей работой, но не условиями труда Большинство академических работников считают свою работу интересной (84%), ощущают независимость в преподавании и

проведении исследований (78% и 65% соответственно) и видят

возможность развиваться в своей профессии (64%). Но менее половины удовлетворены

(42%), положением и условиями оплаты труда (42%), а также рабочей нагрузкой

кадры связывают

ность

скими навыками. Успешное преподавание также связано с мотивацией и фундаментальными знаниями студентов. На качество преподавания негативно

размер

нехватка средств и значительная нагрузка.

Исследования проводятся на проектной основе Проектное финансирование может быть основной причиной, объясняющей тот факт, что преподаватели чувствуют себя более стабильно на работе (61%), чем исследователи (всего 29%).

Источник: Mägi, E. et al. 2019. “Akadeemilised töötajad teadmusühiskonnas“.

общей академической атмосферой

и условиями труда (49%). Совмещение чтения лекций и проведения исследований Академические работники предпочитают совмещать чтение лекций с проведением научных исследований. Примерно половина рабочего времени типичного работника – чтение лекций и преподавание, остальное время занимают другие рабочие

педагогической компетентности и навыках

педагогическую

специализированными знаниями, а не с педагогиче-

задачи (исследования, саморазвитие и т.д.). Мнения о

Академические

компетент-

со

влияют большой

групп,

2.7.2 . Обязанности научно-педагогических кадров

Правила обучения в каждом высшем учебном заведении определяют обязанности научно-педагогических работников в контексте преподавания.

Основными обязанностями являются:

Составление учебной программы, которая включает в себя темы/предметы, подлежащие охвату, рекомендуемую литературу, методы оценки и критерии

Проведение занятий (лекции, семинары) в соответствии с учебной программой

Предоставление студентам учебных материалов (онлайн, на бумаге, списки источников

Оценка и предоставление обратной

работ/экзаменов студентов Оценка

информации)

связи относительно

студентов и внесение результатов в

систему обучения. Большинство научно-педагогических кадров (67%) работают полный рабочий день, но также часто берут дополнительную нагрузку в других университетах. Средняя рабочая нагрузка составляет 43 часа в неделю. 34

достижений

информационную

Академические роли: лектор и научный руководитель

Лектор – это лицо, выполняющее основные задачи профессорско-преподавательского состава университета и/или являющееся признанным специалистом/стажером в данной области и/или приглашенным лектором. Лектор должен иметь, по

или эквивалентную квалификацию и обладать компетенцией для преподавания в данной области.

Задачи, связанные с обязанностями лектора:

Cоставление учебной программы, включающая в себя темы или предметы, подлежащие охвату, рекомендуемую литературу, методы оценки и критерии. Учебная программа обычно

предоставляется студентам до начала курса

Аудиторная работа, включая обучение без отрыва от производства, задания открытого университета (лекции, практические занятия, упражнения и т.д.) и онлайн-работа

Проверка и оценка работы студентов (оценка работы в процессе обучения, подготовка и проведение предварительного тестирования и экзаменов)

Оценка достижений

Консультации

Рецензирование

мере,

магистра

крайней

степень

студентов и внесение результатов в ÕIS

работой студентов

Pуководство самостоятельной

и/или оппонирование магистерской диссертации П

вступительных экзаменов для абитуриентов Подготовка аудиторных занятий и онлайн-курсов Составление учебно-методических материалов Участие в составлении учебных программ и учебных планов Участие в работе органов и комитетов (например, комитет по рассмотрению апелляций и вопросам плагиата) 35

роведение

Роль и задачи научного руководителя

Научным руководителем бакалаврской

ции является лектор,

степени, если они имеют, по крайней мере, степень магистра или эквивалентную квалификацию. Магистерская работа может иметь до двух научных руководителей. Имена научных руководителей добавляются на титульный лист диссертации.

Научный руководитель:

Знаком с областью исследования и методами, выбранными студентом, и способен курировать работу по этой теме

Помогает студенту как с выбором темы, так и с составлением содержательной научной работы. Студент должен иметь возможность обратиться к научному руководителю

Должен помочь в выявлении основных проблем, формулировке

недостатки, обнаруженные в работе

Должен помнить, что не является соавтором диссертации. Студент должен проявлять инициативу,

с научным руководителем и информировать его о ходе

написания научной работы. Руководитель не обязан исправлять форму и содержание, но должен указывать

предлагать решения.

или магистерской

научный сотрудник или

диссерта-

соискатель докторской

за помощью в

проблем и вопросов, которые могут

решении

возникнуть

исследования,

на

ошибки

гипотез, выборе методов

поиске необходимых источников и обратить внимание студента

любые

поддерживать контакт

на недостатки и

Студент должен учитывать эти предложения при доработке научной работы, но он не обязан принимать во внимание предложения научного руководителя, если он не согласен с ними и приводит разумные аргументы Имеет право отказаться от продолжения курирования, если студент не соблюдает сроки, установленные для написания научной работы. Научный руководитель имеет право прекратить кураторство, а студент имеет право сменить научного руководителя, если выбранная тема выходит за рамки компетенции любой из сторон 36

Консультирование

грантах и технических

Наставники

студенты-волонтеры, прошедшие специальную подготовку и способные помочь

поддержки студентам

имеют специальные центры поддержки

по темам, связанным с видом на жительство

студенты также могут рассчитывать на эти

и их содержание могут варьироваться в разных вузах. Более крупные университеты могут предложить больше услуг, в то время как более мелкие могут не иметь равных возможностей. Услуги по оказанию поддержки студентам предоставляются бесплатно.

ПОДДЕРЖКИ И НЕТВОРКИНГ Услуги доступные всем студентам: Консультации по вопросам образования – консультации и помощь в планировании учебы и организации учебного процесса

консультирование – помощь подготовленного психолога в случае проблем с учебой или трудностями в личной жизни

2.8.1. Службы по оказанию

Большинство университетов

студентов и консультации

и учебой. Иностранные

услуги. Спектр услуг

2.8. ОКАЗАНИЕ

Психологическое

студентов с особыми потребностями –консультирование и предоставление информации об имеющихся

вспомогательных средствах

первокурсникам и иностранным студентам своего курса в начале обучения Студенты-помощники – студенты-волонтеры, прошедшие специальную подготовку и помогающие студентам с особыми потребностями (только в Тартуском университете) Консультирование по вопросам карьеры – консультации, информация и обучение, которые могут помочь вам планировать и развивать карьеру, а также совершенствовать навыки поиска работы Консультирование по вопросам предпринимательства –оценка потенциала и осуществимости бизнес-идеи, а также помощь в составлении бизнес-плана (только в Тартуском университете и Таллиннском техническом университете) 37

–

возможностей для этого. Ниже приведены некоторые примеры:

Erasmus Student Network – представляет студентов

но все другие иностранные студенты

гает оказание поддержки студентам студентам.

AIESEC – международная молодежная

волонтерские проекты.

AEGEE

Более подробную информацию о работе и стажировках можно найти в пособии по занятости и рынку труда.

университеты имеют приветственные сайты для своих иностранных студентов и сотрудников. Есть также представители от

которые могут дать совет, когда это необходимо.

Многие

студентов,

Если вы заинтересованы в том, чтобы присоединиться к какой-то организации во время учебы, у вас есть много

по обмену,

также могут ее частью. ESN предла-

организация, которая

программы, включая стажировки и

предлагает студентам различные

одна из крупнейших студенческих организаций Европы,

из 161

BEST – крупнейшая в Европе организация для студентов инже-

(проводит лекции и тренинги, конкурсы, ярмарку вакансий «Ключ к будущему»), best.ee В Эстонии также существует 24 академические организации, которые являются прибалтийско-немецкими эквивалентами братств и сестринств (эст. и ). Эти организации принимают новых членов на основе пола и ориентируются на местных студентов.

–

объединяющая 13000 членов

студенческих городов в 40 странах мира.

нерных специальностей

Tere!

ную

учащихся, студентов, преподавателей

2.8.3. Поддержка

2.8.2. Студенческое представительство В эстонских высших учебных заведениях студенческие советы представляют права студентов своего учебного заведения и участвуют в организации жизни тех, кто находится в высшем учебном заведении. В крупных высших учебных заведениях на каждом факультете и/или институте существуют также небольшие организации студенческого самоуправления.

учебный план также имеет свою собствен-

обратной связи, и студенты обязательно должны принимать участие в корректировании учебного плана. В Эстонии студенче-

партийно-политическими организациями, но их

принадлежать к партиям. Иностранный студент может участвовать в выборах в студенческий совет, а также баллотироваться самостоятельно. До сих пор иностран-

были

активными участниками этих советов, но их участие приветствуется, и их вклад крайне необходим. Зонтичной организацией всех студенческих советов Эстонии является Федерация студенческих союзов Эстонии (EÜL). EÜL представляет интересы студентов на национальном уровне и является членом нескольких международных студенческих организаций, таких как Европейский студенческий союз, Национальные союзы студентов стран

др. В Эстонии

является официальным представителем международной карты ISIC, предназначенной для

и молодежи. Смотрите больше

Каждый

систему

ские советы не являются

членам не запрещается

ные студенты не

слишком

Северной Европы (NOM) и

EÜL

на сайте eyl.ee

и нетворкинг EURAXESS – это общеевропейская сеть, созданная для оказания помощи исследователям, работающим или обучающимся за рубежом. EURAXESS имеет представительства в 43 европейских странах. Они дают бесплатные консультации исследователям по административным и практическим вопросам академической мобильности, в т.ч. касающихся их семей. В Эстонии действуют 11 центров EURAXESS, которые оказывают индивидуальную помощь исследователям (аспирантам, преподавателям, докторантам, приглашенным профессорам и другим научным сотрудникам), приезжающим в Эстонию. Бесплатные услуги по вопросам переезда и адаптации к работе оказывают также Tartu Welcome Centre и International House of Estonia (Таллинн). Они предлагают регистрационные услуги, организуют неформальные мероприятия для иностранных коллег. Больше информации на 39

tartuwelcomecentre.ee and workinestonia.com/internationalhouse/, а

также на сайте euraxess.ee

Многие университеты имеют приветственные

внутреннюю систему поддержки кадров.

Стоит ознакомиться:

Тартуский университет (UT)

Приветственный семинар ректора UT для всех международных сотрудников и докторантов на приеме, проводимом в начале осеннего семестра.

Психологическое

проблемы, связанные с рабочей

о психологическом

работников университета.

Клуб “Live Positive Club for UT staff members” призван помочь иностранным

Dorpater Dozentenabend

них

средой. Консультант заботится

и душевном благополучии сотрудников UT,

повысить их трудоспособность и улучшить взаимоотношения

консультирование сотрудников. Сотрудники UT могут обратиться к консультанту, если у

возникнут

помогая

почувствовать себя как дома в UT и в

Клуб собирается ежемесячно и обсуждает разные

общее благополучие и забота о своем психическом здоровье. Культурные вечера "Тарту богат разнообразием культур" демонстрируют мировоззрение, традиции, искусство и природу разных стран и народов. Мероприятия проводятся в Тартуском доме природы.

сотрудникам

Эстонии.

темы, например

— социальный клуб для международных сотрудников UT — предлагает возможность общаться и обменяться мыслями и идеями. Клубные вечера обычно проводятся раз в месяц по средам.

веб-сайты и собственную

эстонского языка.

персонала: интранет UT (siseveeb.ut.ee/en)

UT (ut.ee/en).

Таллиннский университет (TLU)

"Welcome Web": tlu.ee/en/welcome-web

Иностранные

научно-педагогические кадры постоян-

новости из еженедельного

вестника под названием

научные и

но получают университетские

информационного

“Weekly”.

культурные курсы, а также индивидуальные

технический университет (TalTech) TalTech предлагает курсы эстонского языка на уровне A1 и A2 для иностранных докторантов и научных сотрудников. Курсы проводятся один раз в неделю (90 минут) в классе или онлайн. Раз в семестр TalTech организует семинар для новых сотрудников, на котором обсуждаются различные темы: например, наставничество в TalTech, возможности международной мобильности, среда электронного обучения Moodle и так далее. Международные сотрудники TalTech, желающие общаться на английском языке, также могут присоединиться к Американскому клубу университета (taltech.ee/en/americanspace/american-english-club ) 41 Курсы эстонского языка и культуры. Иностранные сотрудники, а также члены их семей, могут бесплатно записаться на один курс эстонского языка в семестр. Кроме того, они могут зарегистрироваться бесплатно на один курс об эстонской культуре. Курсы состоят из одного-двух занятий в неделю. Языковое кафе на эстонском языке создано для тех иностранных

в изучении разговорного

Языковые и

консультации по запросу. Таллиннский

сотрудников, которые заинтересованы

для

и веб-страница

Основные внутренние каналы связи

иностранного

студентов. Они

студентам на протяжении всего их пребывания в университете и организуют общественные мероприятия, объединяющие

студентов.

Дни приветствия и ориентации новых иностранных студентов EMÜ проходят

сотрудников, так и для студентов,

студентов на приеме, проводимом

года (обычно в сентябре). Все иностранные сотрудники

записаться

курсы эстонского языка в языковом центре EMÜ.

Эстонская сеть библиотек включает в себя общественные, школьные, научные и специализированные библиотеки, а также Национальную библиотеку Эстонии (эст. ). Национальная библиотека Эстонии – это публичная организация, которая собирает и хранит книги, изданные в Эстонии, или содержат информацию об Эстонии. На нее возложена задача заниматься исследованиями и разработками в области библиотечного дела и смежных дисциплин, а также выполнять обязанности парламентской и научной библиотеки. DIGAR – это электронная библиотечная среда Национальной библиотеки Эстонии. В ней хранятся книги, газеты, журналы, карты, ноты, фотографии и т.д. 2.9.1. Университетские библиотеки Каждый университет имеет свою библиотеку. Более крупные университеты имеют специализированные библиотеки для различных факультетов и институтов. Библиотеки имеют электронные базы данных, которые позволяют легко находить необходимые материалы. В библиотеках

БИБЛИОТЕКИ Эстонский университет естественных наук (EMÜ) Международный клуб для студентов (вкл. докторантов). Значи-

в клубе играют так наз. "приятели" (buddies) для

2.9.

тельную роль

иностранных

помогают

местных и иностранных

каждый август и январь.

как для

закрытая страница Facebook

помогают EMÜ держать всех в курсе

Ректор

приветствует всех иностранных сотрудников и

в начале каждого

могут

Новостные рассылки по эл. почте

иностранных

а также

для иностранных студентов

происходящего.

EMÜ

учебного

на

возможности относительно того, какие издания можно взять домой, что можно использовать на месте, и к каким можно получить доступ из дома. Библиотеки используют систему межбиблиотечного предоставления в пользование, и материалы также можно заказать из-за рубежа (за дополнительную

информация

учится самостоятельно.

Университетские библиотеки Чтобы

услугами библиотеки, вы должны зареги-

на месте или через интернет с помощью ИД карты.

университета могут зарегистрироваться в качестве

в некоторых случаях это могут сделать и

заинтересованные. Каждая библиотека имеет различные

плату). Более подробную информацию можно найти на сайтах библиотек. Осенью библиотеки предлагают короткие

Вы можете найти курсы о том, как искать книги в каталоге или на полках, как брать книги и продлевать срок возврата, а также о других услугах, предлагаемых библиотекой. На сайтах многих библиотек также есть инструкции по поиску в библиотечном каталоге. Более крупные университеты имеют экспертов по каждой области, которые могут помочь в поиске материалов. Более крупные библиотеки и кафедры/институты также предлагают более углубленные курсы по специализированному поиску и поиску по

онлайн) для студентов, пишущих свои бакалаврские, магистерские и кандидатские работы. На сайтах имеется

использовании каталогов и баз данных для тех, кто

Библиотеки

предлагают другие услуги:

копирование, сканирование И

компьютеров (все учебные корпуса предлагают бесплатное подключение к Wi-Fi и Eduroam, доступ к которым вы можете получить с помощью своих смарт устройств) Аренда частных или групповых учебных комнат Аренда устройств (например, считывателя удостоверений личности, наушников) и устройств для слабовидящих Более подробно о других библиотеках Эстонии в разделах по волонтёрской деятельности, досуге и нетворкинге. 43 есть тихие учебные зоны, но многие из услуг также могут быть получены через интернет.

воспользоваться

стрироваться

Студент или сотрудники

читателя, но

другие

ознакомительные учебные курсы для новых пользователей.

источникам (иногда доступные

об

также

Распечатка,

спользование

Базы данных

Библиотеки присоединились к международным базам данных (например, Academic Search Complete, ERIC, MEDLINE) и общим поисковым платформам баз данных (например, EBSCO Discovery, EBSCOhost Integrated Search, Web of Knowledge), которые позволяют осуществлять поиск статей научных журналов, электронных книг, исследовательских работ и т. д. в целом ряде баз данных. Не нужно физически присутствовать в библиотеке, чтобы использовать базы данных, так

какие поисковые запросы использовать.

Oнлайн-каталог ESTER – объединяет каталоги 15 крупнейших библиотек Эстонии, в том числе университетских и

партитурах, звукозаписях,

на сайте ester.ee

как можно

к ним доступ через интернет. В каждой библиотеке есть

к научным статьям, и

легко получить

точные инструкции о том, как получить доступ

специализированных. Он

ресурсах и т. д. Больше инфор-

содержит записи о книгах, периодических изданиях, музыкальных

электронных

мации

Как получить доступ к таким базам данных, как Thomson Reuters Web of Science, Scopus или ERIH?

базам данных возможен через веб-сайты университетских библиотек. Например, если вы являетесь научным сотрудником Тартуского университета, вы можете легко получить доступ к перечисленным выше базам данных, авторизовавшись как пользователь из Тартуского университета. Библиотека Тартуского университета: utlib.ee Библиотека Таллиннского университета: tlulib.ee Библиотека Таллиннского технического университета: taltech.ee/en/library Библиотека Эстонского университета естественных наук: library.emu.ee Базы данных Художественной академии: artun.ee/en/studies/library/ 44

Доступ к базам данных Thomson Reuters Web of Science, Scopus, ERIH

другим

Üheksa korda mõõda, üks kord lõika

Семь раз отмерь, один раз отрежь

Сфера высшего образования и научных исследований Эстонии является развитой, инновационной и разнообразной. Сегодня почти все фундаментальные исследования проводятся и финансируются государством; с другой стороны, частный сектор сосредоточен главным образом на разработке продуктов

инновациях. В Эстонии на 1000 человек трудоспособного возраста

датской степенью (10

ОЭСР и 12,6 в

более

приходится

среднем 8 человек с канди-

странах

Финляндии). Хорошим источником для

глубокого понимания области исследований является researchinestonia.eu и их справочник «Высшее образование и научные исследования в Эстонии».

3. НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.1. УЧРЕЖДЕНИЯ

Помимо эстонских университетов (подробнее в предыдущей главе), существует еще 15 научно-исследовательских и опытно-конструкторских (НИОКР) учреждений:

Культура и общество

Институт эстонского языка

Эстонский литературный музей

Институт развития здоровья

Эстонский национальный музей

Литературный центр Under&Tuglas Эстонской академии наук

Здравоохранение

Национальный институт химической физики

Protobios OÜ

Центр пищевых и ферментационных

(Competence Centre on Health Technologies, CCHT)

BioCC OÜ Национальный

Cybernetica

(The

Technology and Applications Competence Centre, STACC OÜ)

Metrosert AS

и биофизики

технологий

знаний о сельской жизни

компетенций в области медицинских технологий

Центр

институт развития здравоохранения Естественные и технические науки

AS Центр компетенций в области программных технологий и прикладных программ

Software

учреждениях;

ми передового опыта и т.д. Сумма, предусмотренная программой развития на период 2024-2030 годов, составляет около 70 млн.

Databases

7 млн. евро.

Для дальнейшего повышения экономического

такое центр передового опыта? Центр передового опыта в области исследований – это консорциум нескольких исследовательских групп, признанных на международном уровне в своей области исследований. Целью центров передового опыта является повышение качества и эффективности научных иссле-

путем

между исследовательскими группами.

осуществляемыми центрами передового опыта, являются приобретение объектов инфраструктуры и

визиты или задания, выполняемые в других

обучение и обеспечение мобильности исследователей;

и международное сотрудничество,

с центра-

евро. Максимальный объем финанси-

Что

дований

сотрудничества

Основными видами деятельности,

оборудования; рабочие

национальное

связанное

рования одного центра составляет

и социального влияния

и межотраслевого сотрудничества: SekMo - это схема финансирования, которая поддерживает три вида мобильности академического и неакадемического персонала: 1) переход обладателей докторской степени на работу из акаде мического сектора в публичный; 2) переход специалистов из неакадемического сектора на работу в академический сектор для трансфера образовательного, исследовательского и технологического знания и опыта; 3) докторантура для трансфера знаний (также называется докторантурой в промышленности).

науки в Эстонии были созданы программы целевого финансирования для поддержки прикладных исследований

– это бесплатный сервис, созданный эстонским научно-исследовательским сообществом, чтобы предоставить доступ к лучшим эстонским исследованиям и разработкам для всех компаний и организаций. 47

Сотрудничество с университетами ADAPTER

докторская школа?

Докторская школа – это способ создания небольших

фокусирующихся на конкретной

ские школы работают

Европейским социальным фондом.

Дополнительная информация: researchinestonia.eu и etag.ee

и Европейский

развития, имеет целью повысить внедрение результатов исследований, разрабо-

благоприятные полити-

для

Более

информацию об этих программах можно найти на сайте Эстонского научного агенства (www.etag.ee). Что такое

RITA – программа,

финансировании которой принимает участие

фонд регионального

ток и инноваций в жизнь,

также создать

ческие условия

ее реализации.

подробную

научных

проблеме или направлении. Докторантура организуется университетом в сотрудничестве с партне-

которых могут входить: другие эстонские и зарубежные

научно-исследовательские организации,

государственного сектора и частные компании. Доктор-

на проектной основе, они

В период

2024 года

сообществ,

ром/партнерами, в число

университеты,

учреждения

финансируются

при эстонских университетах будет открыто несколько таких школ.

Что такое ETIS?

ETIS – это портал научных исследований Эстонии (эст. ). Его основная роль заключается в хранении и объединении информации о научно-исследовательских институтах, исследователях, исследовательских проектах и различных результатах исследований. ETIS также служит платформой для подачи заявок как для исследователей, так и для учреждений.

Хотя вы не обязаны создавать учетную запись ETIS, настоятельно рекомендуется сделать это и регулярно обновлять информацию о своей исследовательской деятельности.

ETIS позволяет:

Загружать, а затем легко скачивать

Подавать заявки на грантовые конкурсы в Эстонии

совета.

свое резюме и вести учёт и

контроль своей исследовательской деятельности

Распространять результаты ваших исследований более широко

свое присутствие (Google и другие поисковые системы показывают аккаунты ETIS в результатах поиска)

другими научными работниками

учреждения создаст для вас учетную

Увеличить

Взаимодействие с

ETIS администратор вашего

запись. Если в вашем учреждении нет ETIS администратора, пожалуйста, свяжитесь с ETIS отделом Эстонского исследовательского

3.2. ЦЕНТРЫ

ИССЛЕДОВАНИЙАНАЛИТИЧЕСКИХ

Эстонии также существует несколько организаций, занимающихся прикладными научными исследованиями. Главным образом это политические исследования и политический анализ. Эти независимые организации также

), они проводят исследования

вопросам, которые позволяют

3.3.

centar.ee

ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НИОКР

«мозговыми центрами» (англ.

в области политики и социологии, а также

по внутренним и международным

политикам и

Основными из них являются следующие:

Балтийских исследований (IBS) ibs.ee Центр политических исследований Praxis (Praxis) praxis.ee Международный центр обороны и безопасности (ICDS) icds.ee Центр прикладных общественных наук (RAKE)

прикладных исследований

Первые три из этого списка регулярно номинируются в международном рейтинге лучших экспертно-аналитических центров мира и как крупнейшие в Центральной и Восточной Европе (Global Go to Think Tank Index). Основной законодательной основой для организации НИОКР в Эстонии является Закон об организации научных исследований и научно-технических разработок (ORDA), принятый в 1994 году, с последними поправками, внесенными в 2014 году. Целью ORDA является обеспечение принципов организации НИОКР и использование всех правовых средств для сохранения и дальнейшего развития научно-технических исследований как составляющей эстонской культуры и экономики. 50

называются

осуществляют консультирование

общественности принимать обоснованные решения.

Институт

ut.ee/rake Центр

Centar (CENTAR)

Ученая

Основным национальным руководящим

ям, разработкам

исследований

2021-2035 годы (или RDIE 2021-2035).

2. Развитие Эстонии

3. Бизнес-среда

документом по исследовани-

является Эстонская стратегия в области

инноваций и предпринимательства на

Три

принципа и основные цели RDIE в Эстонии изложены в

и инновациям

и разработок,

основополагающих

стратегии:

находятся на высоком уровне и разнообразны. Они конкурентоспособны и заметны на между народном уровне и охватывают основные области высшего образования и культуры.

Исследования в Эстонии

опирается на научно-обоснованные и инновационные решения.

Эстонии способствует предпринимательству,

и росту наукоемких предприятий, созданию и экспорту продуктов и услуг с более высокой добавленной стоимостью, а также инвестициям во всех регионах Эстонии. [Успешное исследование] это сочетание работы, таланта, удачи

важно

возникновению

и хорошей команды. Также

терпеть неудачи, что является нормальной частью жизни ученого. Однако, моя лаборатория также переживала действительно непростые времена, и лучшие времена бы не настали без совместных усилии моих коллег. Качествено заниматься наукой в одиночку сегодня не возможно.

Aнне Кахру

Приоритетные направления стратегии RDIE 2021-2035:

ИКТ

цифровые решения во всех сферах жизни;

медицинские технологии и услуги;

повышение ценности местных ресурсов; умные и устойчивые энергетические решения;

жизнеспособное эстонское

и экономическим потенциалом развития, то есть областями так наз. "умной специализации".

Приоритетными направлениями являются те, что связаны с сегодняшними потребностями

развитии Эстонии.

общество,

являются приоритетными областями с предпринимательским

языковое и культурное пространство Первые четыре

в социальном и экономическом

Приоритизация означает, что стратегическая цель государства — повысить значение этих отраслей в экономике Эстонии, в том числе в экспорте, а также что правительство

необходимую для этого дополнительную финансовую

для

деятельности. 52

оказывает

поддержку

научно-исследовательской

Количество эстонских научных статей высокого уровня стремительно растет. Что касается публикаций, опубликованных в 2011-2018 годах эстонскими авторами, то 8,99% из них достигли 10% самых цитируемых публикаций в мире. По этому показателю Эстония занимает 19-е место в Европе с точки зрения научного влияния. Наиболее упоминаемые области (по сравнению со среднемировым значением) по данным Web of Science

фармакология и токсикология

молекулярная биология и генетика

науки о растениях и животных

микробиология

иммунология окружающая среда, экология

СФЕРЫ НИОКР 10 САМЫХ ЦИТИРУЕМЫХ ОБЛАСТЕЙ

представлены на графике. 3.4. СОСТОЯНИЕ

медицина физика психиатрия и психология космонавтика

3.4.2.

В Эстонии в области естественных наук уделяется большое внимание изучению причин изменения климата. Нынешние изменения климата часто рассматриваются как последствия промышленного развития, но Юло Нийнеметс, профессор фитофизиологии Эстонского университета естественных наук, утверждает, что растения в биосфере также выделяют газы с сотнями тысяч различных химических побочных продуктов. Он и его коллеги используют анализ больших данных в своих исследованиях. Анализ больших данных также может быть эффективно применен к управлению бизнесом. Профессор программной инженерии Тартуского университета Марлон Дюма уже более десяти лет изучает управление бизнес-процессами (BPM). Основным игроком в анализе больших данных на практике является Sharemind: компания, предоставляющая программируемые и безопасные результаты вычислений с практическим применением. Sharemind – это сервис анализа данных, основанный на сложных математических расчетах, который имеет широкий спектр влияния и может дать более широкое представление о том, как функционируют эстонское правительство, общество и окружающее пространство в целом.

Естественные науки и большие данные В Эстонии в области технических наук значительное научное внимание уделяется материаловедению, текстильной технологии, электронике,

и множеству других областей. За разработкой ткани из

стоит огромная научная поддержка. Например, эстонские ученые разработали уникальный метод электроспиннинга, который позволит в будущем получать большие количества нановолокон. Ткань из нановолокон тоньше волоса и может состоять из сотен волокон. Она используется в медицине и электронике, но может также кардинально изменить швейную промышленность в ближайшие десятилетия. В то же время значительное количество исследований проводится в другой области инженерии: разрабатывается робот, который копирует внешний вид и движения рыбы. Это делается с целью понять, как рыбы взаимодействуют со своей окружающей средой и как течение воды может быть использовано для экономии энергии.

3.4.1.

робототехнике

нановолокна

Технические науки 54

Таллиннский

уникальный метод электроспиннинга, который позволит в будущем производить большое количество пряжи. Электроспиннинг –

превращение полимерного раствора в волокна в высоковольтном электрическом поле, и хотя принцип электроспиннинга

В Эстонии хорошо развита клиническая

тику, иммунологию, неврологию

медицина и фундаментальная

в наиболее фундаментальных частях

молекулярную биологию, гене-

и т. д. Эстонский генный фонд имеет

о 20 процентах взрослого населения страны, что помогает медицинским исследованиям. Эстония неуклонно стремится развивать и внедрять систему индивидуального медицинского обслуживания. 3.4.3. Медицинские науки Эстонское сельское хозяйство – это люди, которые связаны между собой. От консультанта до ученого, сотрудничество имеет принципиально важное значение. Высококачественная и чистая пища является одним из природных ресурсов Эстонии, поэтому исследования в области безопасности пищевых продуктов играют важную роль. Экология растений является одной из областей исследований, где наглядно видна продуктивность эстонских исследований. 3.4.4. Сельскохозяйственные науки Знаете

медицина. Области, исследуемые

медицинских исследований, включают

защищенные данные

ли вы?

технический университет (TalTech) разработал

был изве-

был

в TalTech,

Неинвазивное пренатальное генетическое тестирование (NIPT) – это новейший и наиболее точный метод скрининга для выявления анеуплоидии, основанный на анализе последовательности секвенирования второго поколения бесклеточной

ДНК

в крови беременной женщины 55

стен ранее, тот, который

создан

уникален.

фетальной

(cffDNA)

интересная и вдохновляющая тенденция. Исследования в области общественных наук в Эстонии находят различные применения в медиаведении, психологии, инновационных решениях

вания, а также

всего Эстония

Эстонии – это необходимость одновременно

исследованиями и удовлетворять ожи-

с учеными. Необходимо убеждать

что результаты исследований найдут активное применение в повседневной жизни. В результате появилась

в области обучения и препода-

демографических исследованиях. Однако больше

славится своими электронными решениями, электрон-

голосованием и совсем недавно появившимся виртуальным рези-

В результате эстонские социологи заинтересовались влиянием электронного голосования на политическое поведение. Они могут поделиться довольно удивительными результатами своих исследований, основанных на опыте электронного голосования в Эстонии. Другой проблемой современного общества являются растущие объемы бюрократической волокиты. Вопрос о том, могут ли бюрократические институты быть инновационными, также является одним из важнейших для эстонских исследователей. 3.4.6. Гуманитарные науки и искусство Эстония – относительно небольшая страна и одна из самых маленьких стран в мире, которая имеет собственную образовательную и научную инфраструктуру и тщательно оберегает собственные культурные традиции и язык. Ученые-гуманитарии играют в Эстонии двойную роль: они проводят высококачественные международные исследования, а также вносят свой вклад в сохранение и развитиеэстонского языка, культуры, образования и научных исследований. Вот несколько моментов, которые помогут вам узнать и понять, что они делают. 56

3.4.5. Общественные науки Достижение успеха в

работать над международными

дания общественности связанные

общественность в том,

ным

дентством.

Эволюция имеет место, когда некоторые изменения становятся необратимыми из-за стабилизации меняя существующих ограничений, устоев, опор. Калеви Кулль утверждает, что, в процессе жизни, мы не только не можем избежать эволюции, но и фактически влияем на нее. Демонстрация роли коммуникации и придания смысла организации живых систем является центральным направлением работы биосемиотика. Для этого происходит применение семиотических

не только. Современная биосемиотика

3.5. ФИНАНСИРОВАНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

в биологии и

оказала сильное влияние на всю область семиотики, так как гуманитарная сфера признает важность доязыковых знаковых процессов как неизбежных в жизни человека. 3.5.1. Структура финансирования научных исследований Научно-исследовательские и проектно-конструкторские работы осуществляются университетами и другими образовательными и научно-исследовательскими учреждениями государственного и частного секторов. Кроме того, Эстонская академия наук, как независимая и высокоуровневая ассоциация исследователей, вносит свой вклад в решение проблем, связанных с эстонскими исследованиями и вопросами социально-экономического развития. Разработкой и оценкой программ НИОКР занимаются Министерство образования и науки, Министерство экономики и коммуникаций, а также другие министерства. Под их руководством Эстонское научное агенство финансирует научные исследования, а Эстонское агентство бизнеса и инноваций – инновации. 57

моделей

Сами стратегии разрабатываются

Министерство образования

стороны Комитета по научно-исследовательской

стерство экономики и

вационной политике.

и реализуются министерствами.

науки получает консультирование

политике, а Мини-

– со стороны Комитета по инно-

со

коммуникаций

в основном финансируются

долю которых приходится около 40% финансирования

поступает из иностранных

главным

из рамочных программ ЕС.

Исследования в Эстонии

государством

бизнесом, на

исследований. Остальное

фондов,

образом

научно-исследо-

институтов для достижения их стратегических целей разви-

национальных и зарубежных проектов

новых путей для исследований. Базовое финансирование предоставляется из государственного бюджета через Министерство образования и науки научно-исследовательским учреждениям, получившим положительную оценку. 58 Обзор инструментов финансирования, разработанных специально для исследовательских групп научных сотрудников НИОКР УЧРЕЖДЕНИЯ ИССЛЕДОВАТЕЛИ ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННЫЕ МЕРЫ Базовое финансирование Гранты Нац. программы НИОКР Исследов. инфраструктура Гранты проверки концепции Прикладные исследования Центры передовых знаний PhD стипендии Докторские школы Гранты Mobility светло-синий: гос. бюджет, розовый: поддержка фондов EC

3.5.2. Инструменты финансирования Базовое финансирование означает финансирование

вательских

тия, включая софинансирование

и открытие

Финансирование исследований

Финансирование персональных исследований (EE: Personaalsed uurimistoetused, PUT) организуется Эстонским научным агенством и осуществляется из государственного бюджета и

рии грантов:

Грант на докторские исследования – это грант, направленный

на поддержку начала исследовательской карьеры людей с

кандидатской степенью, полученной в эстонском университете, в зарубежном научно-исследовательском учреждении или среди высококвалифицированных исследовательских групп

Стартовый грант

это

направленный на поддержку исследователей с начальным исследовательским опытом для начала своей независимой исследовательской карьеры

в эстонском научно-исследовательском учреждении, создания своей исследовательской группы и содействия

обучению следующего поколения исследователей

Командный грант – это грант, направленный на поддержку исследователей в продолжении их исследовательской карьеры

в эстонском научно-исследовательском учреждении, обеспечение высококачественных исследований, руководство сильной исследовательской группой и обучение следующего поколения исследователей

включает в себя три катего-

–

грант,

Грант для проверки концепции

Грант для проверки концепции (PoC) – это инструмент финансирования экспериментальных разработок ориентированный на тестирование и/или создание условий для коммерциализации результатов исследований. Финансирование PoC организуется Эстонским научным агенством, а средства поступают из государственного бюджета.

Финансирование мобильности Гранты, поддерживающие мобильности

как эстонским, так и иностранным исследователям проводить научную работу

ских исследований.

Грант для эстонских исследователей, возвращающихся в Эстонию, предназначен

ее резидентов, которые работали за пределами Эстонии, но хотели бы

позволяют

в новой среде/стране для обмена опытом, расширения сетей

и получения новых навыков. Грант

постдокторское

поддерживает начало

с докторской степенью, полученной в Эстонском университете, финансируя продолжение их независимых исследований в высококвалифицированных исследовательских группах за рубежом. Постдокторский грант для приезжающих в Эстонию исследователей позволяет ученым с докторскую степень, полученной за

в Эстонию для проведения своих постдоктор-

исследователей,

сотрудничества

на

исследование

карьеры исследователей

рубежом, приехать

граждан Эстонии или нынешних/бывших

вернуться в Эстонию. Обязательными условиями является опыт постдокторского исследования или эквивалентный уровень исследований, проделанных за рубежом. Другие программы для аспирантов и молодых преподавателей Стипендии Кристьяна Яака Стипендии для получения ученой степени за рубежом предоставляются лицам, начинающим или продолжающим обучение в аспирантуре/магистратуре признанного зарубежного университета и желающим вернуться в Эстонию после окончания учебы. 60

для

создаются

Краткосрочные

Программа «Dora Plus»

Краткосрочные учебные визиты (до 30 дней) молодых препода

вателей, а также аспирантов и магистрантов

Стипендии (1-10 месяцев) для поддержки мобильности

аспирантов эстонских университетов в университеты или институты за рубежом

Стипендии на учебу и исследования для международных магистрантов и аспирантов для учебных

визитов и очного

заведениях Для поддержки следующего поколения ученых университеты создали

летние и зимние школы, между-

и междисциплинарные исследовательские проек-

которые также оказывают поддержку студентам,

свою научную деятельность после получения ученой степени.

об аспирантурах можно найти на сайтах различных

Молодые исследователи также могут участвовать в научных конкурсах. Подробнее можно узнать на сайте Эстонского исследовательского

Более подробную информацию о возможностях финансирования можно найти на сайтах Эстонского исследовательского совета, Департамента по делам образования и молодежи или на сайте researchinestonia.eu Побеждают те, кто двигаются в одном темпе вместе с меняющимся миром, или даже немного быстрее, чем сам мир. Эти люди опережают остальных, могут предвидеть проблемы, которые жизнь ставит на пути, и их решения. Леннарт Мери Бывший президент Эстонии (1992-2001) 61

период обучения (1-12 месяцев) за рубежом

обучения в эстонских высших учебных

аспирантуры, в которых организуются

народные обменные

ты для аспирантов,

прекратившим

Информацию

университетов.

совета etag.ee/en/science-communication

Стипендии на

для магистрантов и аспирантов, желающих

часть своего обучения за рубежом.

провести

визиты, которые длятся до 30 дней.

учебные

Знаете

ли вы?

По данным Патентного депaртaмента Эстонии, в 2021 году в Эстонии было подано 24 патентных заявок, 36 заявок промышленного образца, а так же 3 международные патентные заявки.

мические права автора, как правило,

работодателем (статья 32 Закона об авторском праве). Это относится к монографиям, учебникам, справочникам и т. д.

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ СОБСТВЕННОСТЬ Хотя многие аспекты национального законодательства об интеллектуальной собственности были стандартизированы в рамках нескольких международных соглашений, охрана интеллектуальной собственности различается в разных странах, и действует в стране или территории происхождения произведения для граждан и постоянных жителей. В Эстонии Закон об авторском праве (эст. ) защищает авторские права. Неимущественные и экономические права составляют основу авторского права. Согласно эстонскому Закону об авторском праве, неимущественные права автора неотделимы от личности автора и не подлежат передаче другим лицам. Автор произведения, создавший его по трудовому договору, имеет

право на созданное им произведение; однако эконо-

университеты отказываются от использования имущественных прав автора научных статей, докладов на конференциях и других подобных материалов. Свободное использование чужих произведений допускается без согласия автора и без выплаты вознаграждения в научных, образовательных, информационных и судебных целях при упоминании имени автора произведения. Например, можно использовать законно опубликованное произведение в целях иллюстрации в учебных и научных исследованиях в объеме, оправданном целью, и при условии, что такое использование не осуществляется в коммерческих целях.

3.6.

неимущественное

остаются за

Как правило,

Закон о патентах (эст. ) регулирует правовую охрану патентоспособных изобретений. Уполномоченное учреждение выдает охранные документы; в Эстонии это Патентный департамент. Патентный департамент Эстонии (эст. ) – это государственное учреждение, действующее при Министерстве юстиции и обеспечивающее правовую охрану патентов, товарных

промышленных образцов, географических указаний

схем. Департамент предоставляет бесплатные консультации по телефону, электронной почте или лично.

Как и во многих других европейских университетах, исследователи в Эстонии

полезных моделей,

знаков,

и интегральных

обязаны уведомлять свой университет о любом изобретении. Автор имеет право на получение справедливой прибыли в тех случаях,

изобретение принадлежит университету (статья 13 Закона о

в случае возникновения каких-либо вопросов, связанных с авторским правом, в первую очередь следует связаться с работодателем. Эстонского агентство бизнеса и инноваций (EE: ) консультирует и предлагает помощь в области инноваций и разработок услуг и продукции. 63

когда

патентах). Поэтому

Официальные руководства и источники:

Destination Estonia – руководство по переезду e-Estonia Portal: eesti.ee – единый источник государственной информации и э-услуг

Settle in Estonia: settleinestonia.ee – ваш гид по переезду в Эстонию План действий при переезде в Эстонию: euraxess.ee/estonia/information-assistance/entry-conditions-and-residence-permits-estonia/roadmap-visas-entry

Visit Estonia: visitestonia.com – путешествия и места, которые стоит посетить в Эстонии

Study in Estonia: studyinestonia.ee – информация про высшее образование в Эстонии

Research in Estonia: researchinestonia.eu — информация

исследовательские инициативы в Эстонии

Found in Estonia: foundinestonia.ee — еженедельные подкасты, рассказывающие истории людей, переехавших в Эстонию

Министерства и другие институции: Министерство Образования и Науки: hm.ee

Министерство Социальных дел: sm.ee

Министерство Культуры: kul.ee

Министерство Юстиции: just.ee

Министерство Внутренних дел siseministeerium.ee

Министерство иностранных дел Эстонии vm.ee

Министерство Экономики и Коммуникаций: mkm.ee

Фонд интеграции integratsioon.ee

EURES: eures.ee/en – общеевропейская сеть по поиску работы

Эстонская касса по безработице: tootukassa.ee/ru –

Eesti Töötukassa, который

ИСТОЧНИКИ 64

и новости про

сайт

занимается страхованием от безработицы и воплощает в жизнь трудовую политику Пенсионный Центр: pensionikeskus.ee – информация об эстонской пенсионной системе Департамент полиции и погранохраны: politsei.ee/ru – легальное основание находиться в Эстонии, выдача документов, вопросы гражданства и т.д. Консультанты по миграции департамента полиции и погранохраны: politsei.ee/en/migration-consultants – бесплатные консультации по различным юридическим вопросам и необходимым документам

официальный

Контакты для экстренной помощи:

112 – номер 24/7 экстренной помощи (скорая, полицейская и спасательная помощь)

1247 - телефон доверия для получения достоверной правительственной информации, информации по борьбе с коронавирусом а также оказания первой психологической помощи всем нуждающимся 116 006 - горячая линия поддержки взрослым и детям, которые стали жертвами жестокого обращения или испытали физическое, психологическое, экономическое или сексуальное насилие 1220 – инфотелефон семейных

(для звонка из за границы, +372 634 6630). Обслуживание проходит 24/7 на эстонском и

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

академ. план

должности

профориентация

статистика

учебная программа

базы данных

студенческий кредит

оценки

университеты вузы

иностранные студенты

методика

лекции

программы мобильности Moodle

врачей для медицинской

русском языках

консультации

студенческие организации бакалавриат магистратура докторантура консультации области

исследований

патенты финансирование плагиат психологическое консультирование службы поддержки

География,

Эстонский язык

Возможности изучения языка

Эстония: государство, общество и язык

Эстонская семья и ее сущность Брак и правовые аспекты Все о супругах, детях и карьере Программы для адаптации с семьей Дети, их права и обязанности Миграция с семьей Дети и семья Рабочая среда и промышленность Как найти работу Заработная плата и налоги Рабочие права и виды занятости Навыки и языки для работы Пенсия, социальное обеспечение

и рынок труда Эстония как государство

и правовая система

и обычаи

Работа

Политическая

Культура

климат и отдых в Эстонии

ПОСОБИЯ 66

ДРУГИЕ

Образование

Школы

Изучение языков

Обучения

Профессиональное

в Эстонии

и уход за

Детские сады

детьми

в Эстонии

для взрослых

образование

и школы

в Эстонию Статус ЕС/ЕЭЗ и без него Место жительства и документы

и гражданство Миграционная политика Эстонии Миграция в Эстонии

Мои права и возможности Правонарушения и законные права Защита от жестокого обращения Приюты, контакты и поддержка Защита детей Мои права и обязанности

Детские сады

Переезд

Натурализация

Проживание

гражданство

Государственные

Волонтерство в Эстонии Активный отдых и свободное время Семейный отдых и дети Друзья, общение и связи Молодежная работа и кружки Непрерывное обучение Нетворкинг, волонтерство и свободное время Высшее образование в Эстонии Академическая жизнь в Эстонии Связи и поддержка Исследования в Эстонии Основные области исследований Структура и финансирование Бизнес и предпринимательство Переезд и вещи

и помощь

жилье и цены

и соц. обеспечение

услуги

Консультации

Проживание,

Документы

Различные

и информация

Местные СМИ

и частные услуги 68

Партнер: Expat Relocation Estonia OÜ

Дизайн: Richard Kaarna, richardkaarna.com

Печать: Librix Print при поддержке wabrix.ee

Издатель: Фонд интеграции

Сайт программы адаптации: www.settleinestonia.ee

финансируется Европейским союзом, посредством Европейского социального фонда и Министерством внутренних дел Эстонской Республики. Версия пособия: апрель 2024 ©2024, Фонд интеграции. Все права защищены. Если использование данного материала не преследует коммерческих целей, его разрешено использовать без согласия авторов в порядке, установленном в главе 4 Закона об авторском праве. Министерство культуры обращает внимание на то, что согласно Закона об авторском праве в случае противоправного использования материала можно помимо прочего потребовать возмещения имущественного или неимущественного ущерба и выдачи дохода, полученного при использовани.

Проект совместно