تلخيص كتاب سيطر على حياتك

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬

‫ﺳﯿﻄﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬

‫ﻓﻰ ﻟﺤﻈﺔ ﻣﺎ ﺗﺸﻌﺮ أن ﺣﯿﺎﺗﻚ ﺗﺴﯿﺮ اﻟﻰ ﻏﯿﺮ اﻻﺗﺠﺎه اﻟﺬى ﺗﺮﯾﺪ‬ ‫ﺗﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﺳﻨﯿﻦ ﻋﻤﺮك اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﻓﻼ ﺗﺸﻌﺮ اﻧﻚ ﻗﺪ ﻓﻌﻠﺖ ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﻛﻞ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ ﺗﻄﻤﺢ اﻟﯿﮫ ‪ ..‬ﺗﻨﻈﺮ اﻟﻰ ﻣﺎ ھﻮ ﻗﺎدم وﺗﺪﻋﻮ أن ﯾﮭﺒﻚ‬ ‫اﷲ اﻟﻘﺪرة واﻟﻄﺎﻗﺔ واﻟﻘﻮة ﻋﻠﻰ أن ﺗﻔﻌﻞ ﻓﯿﮭﺎ ﻛﻞ ﻣﺎ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ‬ ‫ﻋﻤﻠﮫ وﺗﻨﺠﺰ ﻓﯿﮭﺎ اﻟﻜﺜﯿﺮ واﻟﻜﺜﯿﺮ‬ ‫ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻗﺪ ﻛﺘﺐ ﻟﯿﻨﺎﺳﺐ اﻟﺤﺎﻟﺔ اﻟﺘﻰ أﻧﺖ ﻓﯿﮭﺎ وﻣﻮﺟﮫ اﻟﻰ‬ ‫وﺟﺪاﻧﻚ وأﺣﺎﺳﯿﺴﻚ وﯾﺪاﻋﺐ ﺷﻌﻮرك وأﻣﺎﻧﯿﻚ‬ ‫ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب ﻟﻢ ﯾﻜﺘﺐ ﻛﺒﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻠﻤﻰ ‪ ..‬ﺑﻞ ھﻮ ﻛﺘﺎب أﻗﺮب ﻟﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﺄﻣﻼت أو ﻟﻨﻘﻞ ھﻮ ﻛﺘﺎب ﺗﺤﻔﯿﺰى‬ ‫ﯾﺤﺪﺛﻚ ﻋﻦ أھﺪاﻓﻚ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وﺗﻌﺎﻣﻠﻚ ﻣﻊ اﻟﻮﻗﺖ وﻛﯿﻔﯿﺔ اﻟﺘﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓﻰ ذاﺗﻚ واﺗﺨﺎذك ﻟﻠﻘﺮارات‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻛﺘﺐ ) اﻟﻀﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻜﺎف ( ﻟﺘﻠﻚ اﻷوﻗﺎت اﻟﮭﺎدﺋﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺘﺎج ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫اﻟﻰ ﻣﻦ ﯾﻌﻄﯿﻚ ﺑﺤﻨﺎن وﯾﺴﺮ وﺳﮭﻮﻟﺔ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺴﺎﺣﺎت اﻟﺨﺎﻟﯿﺔ ﻟﻠﺘﺄﻣﻞ‬ ‫واﻟﺘﺪﺑﯿﺮ وﺗﻘﺮﯾﺮ اﻟﻤﺼﯿﺮ‬ ‫وﻛﺎﻧﺖ ھﺬه ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﺛﻢ ﻛﺘﺐ ﺣﻜﻤﺔ وﻗﺎل ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫ﻟﻮ اﻧﻨﺎ ﻓﻌﻠﻨﺎ ﻣﺎ ﻧﺤﻦ ﻗﺎدرﯾﻦ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﮫ ﻟﺼﻌﻘﻨﺎ أﻧﻔﺴﻨﺎ‬ ‫ﻟﺘﻮﻣﺎس ادﯾﺴﻮن‬ ‫ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ھﺪف ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ؟‬ ‫ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ھﺪف ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫ﻛﺜﯿﺮون ﻣﻨﺎ ﯾﻌﯿﺸﻮن اﻟﺤﯿﺎة ﺿﺎﺋﻌﯿﻦ‬ ‫ﻟﯿﺲ ﻟﮭﻢ ھﺪف أو ھﻮﯾﺔ أو ﻣﮭﺎم ﯾﺘﺼﺪون ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﮭﺎ‬ ‫وﻛﺜﯿﺮ ﻟﻸﺳﻒ ﺗﻀﯿﻊ ﺣﯿﺎﺗﮭﻢ ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﺘﻤﻨﻰ وﯾﺤﻠﻤﻮن ﻧﻌﻢ‬ ‫ﻟﻜﻨﮭﻢ ﻻ ﯾﻤﻠﻜﻮن اﻟﺪاﻓﻊ أو اﻟﺮؤﯾﺔ أو اﻟﺨﻄﺔ اﻟﻤﺪروﺳﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺬا اﻟﺤﻠﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﻈﺮ ﺣﻮﻟﻨﺎ ﺳﻨﺠﺪ ان اﻷﺟﺴﺎد اﻟﺘﻰ ﺗﺴﯿﺮ ﻓﻰ دﻧﯿﺎ‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﻣﻌﻈﻤﮭﺎ ﯾﺴﯿﺮ وﯾﻤﻀﻰ ﺑﻼ ھﺪى وﺑﺪون وﺟﮭﺔ ﻣﺤﺪدة‬ ‫وﻣﺮﺳﻮﻣﺔ ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫وﻟﻌﻞ ھﺬا ﻣﺎ ﺗﻮﺿﺤﮫ ﻟﻨﺎ ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﺮﻣﺰﯾﺔ‬ ‫ﻛﺎن ھﻨﺎك ﻋﺎﻣﻠﯿﻦ ﻓﻰ اﺣﺪى ﺷﺮﻛﺎت اﻟﺒﻨﺎء‬ ‫أرﺳﻠﺘﮭﻢ اﻟﺸﺮﻛﺔ اﻟﺘﻰ ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻟﺤﺴﺎﺑﮭﺎ ﻣﻦ أﺟﻞ اﺻﻼح‬ ‫ﺳﻄﺢ اﺣﺪى اﻟﺒﻨﺎﯾﺎت‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ وﺻﻞ اﻟﻌﺎﻣﻼن اﻟﻰ اﻟﻤﺼﻌﺪ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫واذا ﺑﻼﻓﺘﺔ ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﯿﮭﺎ ) اﻟﻤﺼﻌﺪ ﻣﻌﻄﻞ)‬ ‫ﻓﺘﻮﻗﻔﻮا ھﻨﯿﮭﺔ ﯾﻔﻜﺮون ﻓﻰ ﻣﺎذا ﯾﻔﻌﻠﻮن‬ ‫ﻟﻜﻨﮭﻢ ﺣﺴﻤﻮا أﻣﺮھﻢ ﺳﺮﯾﻌﺎ ﺑﺎﻟﺼﻌﻮد ﻋﻠﻰ اﻟﺪرج‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن اﻟﻌﻤﺎرة ﺑﮭﺎ أرﺑﻌﯿﻦ دور‬ ‫ﺳﯿﺼﻌﺪون وھﻢ ﯾﺤﻤﻠﻮن اﻟﻤﻌﺪات ﻟﮭﺬا اﻻرﺗﻔﺎع‬ ‫اﻟﺸﺎھﻖ وﻟﻜﻨﮭﺎ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ‪ ..‬ﻓﻠﯿﻜﻦ‬ ‫وﺑﻌﺪ ﺟﮭﺪ ﻣﻀﻦ وﻋﺮق ﻏﺰﯾﺮ وﺟﻠﺴﺎت اﺳﺘﺮاﺣﺔ ﻛﺒﯿﺮة‬ ‫وﺻﻼ اﻟﻰ ﻏﺎﯾﺘﮭﻢ‬ ‫ھﻨﺎ اﻟﺘﻔﺖ أﺣﺪھﻢ اﻟﻰ اﻵﺧﺮ وﻗﺎل ‪ :‬ﻟﺪى ﺧﺒﺮﯾﻦ‬ ‫أود اﻻﻓﺼﺎح ﻟﻚ ﺑﮭﻤﺎ ‪ ..‬أﺣﺪھﻤﺎ ﺳﺎر واﻵﺧﺮ ﻏﯿﺮ ﺳﺎر‬ ‫ﻓﻘﺎل ﺻﺪﯾﻘﮫ ‪ :‬اذن ﻓﻠﻨﺒﺪأ ﺑﺎﻟﺴﺎر‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﺻﺎﺣﺒﮫ ‪ :‬أﺑﺸﺮ ﻟﻘﺪ وﺻﻠﻨﺎ اﻟﻰ ﺳﻄﺢ اﻟﺒﻨﺎﯾﺔ أﺧﯿﺮا‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﺻﺎﺣﺒﮫ ﺑﻌﺪﻣﺎ اﻧﮭﺪ ﺑﺎرﺗﯿﺎح ‪ :‬راﺋﻊ ﻟﻘﺪ ﻧﺠﺤﻨﺎ‬ ‫اذن ﻣﺎ اﻟﺨﺒﺮ اﻟﺴﻰء ؟‬ ‫ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ﺻﺎﺣﺒﮫ ﻓﻰ ﻏﯿﻆ ‪ :‬ھﺬه ﻟﯿﺴﺖ اﻟﺒﻨﺎﯾﺔ اﻟﻤﻘﺼﻮدة‬ ‫(((ﻣﺎ اﻟﻤﻐﺰى ﻣﻦ ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ ؟)))‬ ‫ﻟﻸﺳﻒ اﻟﺸﺪﯾﺪ ﻗﺎرىء اﻟﻌﺰﯾﺰ ھﻨﺎك ﻣﻦ ﯾﻤﻀﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫ﻛﮭﺎذﯾﻦ اﻟﻌﺎﻣﻠﯿﻦ ‪ ..‬ﯾﺠﺪ وﯾﺘﻌﺐ وﯾﻌﺮق ﺛﻢ ﻓﻰ اﻷﺧﯿﺮ‬ ‫ﯾﺼﻞ اﻟﻰ ﻻ ﺷﻰء‬ ‫ﻟﻤﺎذا ؟‬ ‫ﻷﻧﮫ ﻟﻢ ﯾﺨﻄﻂ ﺟﯿﺪا ﻗﺒﻞ أن ﯾﺨﻄﻮ وﻟﻢ ﯾﻀﻊ ﻟﻨﻔﺴﮫ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺠﺎ دﻗﯿﻘﺎ ﯾﺠﯿﺐ ﻓﯿﮫ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﺆال اﻟﮭﺎم‪:‬‬ ‫ﻣﺎذا أرﯾﺪ ﺑﺎﻟﺘﺤﺪﯾﺪ ‪ ..‬وﻛﯿﻒ أﻓﻌﻞ ﻣﺎ أرﯾﺪ ؟‬ ‫ﺗﻌﯿﺪﻧﺎ ھﺬه اﻟﻘﺼﺔ اﻟﻰ اﻟﺴﺆال اﻟﺬى ﺻﺪرﻧﺎ ﺑﮫ ﻛﻼﻣﻨﺎ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ھﺪف ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﺗﻮد ﺗﺤﻘﯿﻘﮫ ؟‬ ‫ھﻞ ﺗﻌﺮف اﻟﻰ أﯾﻦ أﻧﺖ ذاھﺐ ؟‬ ‫ﻗﺎﻣﺖ ﺟﺎﻣﻌﺔ ‪ yale‬ﺑﻌﻤﻞ ﺑﺤﺚ ﯾﻀﻢ ﺧﺮﯾﺠﻰ ادارة اﻷﻋﻤﺎل‬ ‫اﻟﺬﯾﻦ ﺗﺨﺮﺟﻮا ﻣﻦ ﻋﺸﺮ ﺳﻨﻮات ﻓﻰ ﻣﺤﺎوﻟﺔ ﻣﻨﮭﺎ ﻻﻛﺘﺸﺎف‬ ‫ﻣﻨﮭﺠﯿﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻟﺪﯾﮭﻢ‬ ‫ﻓﻮﺟﺪوا أن ‪ ٨٣‬ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﻌﯿﻨﺔ ﻟﻢ ﯾﻜﻦ ﻟﺪﯾﮭﻢ أھﺪاف‬ ‫ﻣﺤﺪدة ﺳﻠﻔﺎ وﻛﺎن اﻟﻤﻼﺣﻆ أﻧﮭﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﯾﻌﻤﻠﻮن ﺑﺠﺪ وﻧﺸﺎط‬ ‫ﻛﻰ ﯾﺒﻘﻮا ﻋﻠﻰ ﻗﯿﺪ اﻟﺤﯿﺎة وﯾﻮﻓﺮوا ﻟﮭﻢ وﻷﺳﺮھﻢ ﻣﺘﻄﻠﺒﺎت‬ ‫اﻟﻤﻌﯿﺸﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﺠﺎﻧﺐ اﻵﺧﺮ وﺟﺪوا أن ‪ ١٤‬ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻨﮭﻢ ﻛﺎن ﻟﺪﯾﮭﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ أھﺪاف وﻟﻜﻨﮭﺎ أھﺪاف ﻏﯿﺮ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ وﻻ ﯾﺆازرھﺎ ﺧﻄﻂ‬ ‫واﺿﺤﺔ ﻟﻠﺘﻨﻔﯿﺬ وﻛﺎﻧﺖ ھﺬه اﻟﻌﯿﻨﺔ ﺗﻜﺴﺐ ﺛﻼﺛﺔ أﺿﻌﺎف‬ ‫اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻓﻰ اﻷﺧﯿﺮ ﻛﻌﯿﻨﺔ ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺗﻤﺜﻞ ‪ ٣‬ﻓﻰ اﻟﻤﺎﺋﺔ ﻣﻦ اﻟﻄﻼب‬ ‫وھﻢ اﻟﺬﯾﻦ ﻗﺎﻣﻮا ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف واﺿﺤﺔ وﻗﺎﻣﻮا ﺑﺼﯿﺎﻏﺘﮭﺎ‬ ‫وﻛﺘﺎﺑﺘﮭﺎ ووﺿﻊ ﺧﻄﻂ ﻟﺘﻨﻔﯿﺬھﺎ وھﺆﻻء ﻛﺎﻧﻮا ﯾﺮﺑﺤﻮن ﻋﺸﺮة‬ ‫أﺿﻌﺎف دﺧﻞ اﻟﻌﯿﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﺳﺒﻖ ﯾﺘﻀﺢ وﺑﻘﻮة أھﻤﯿﺔ وﺿﻊ أھﺪاف ﻟﻨﺎ‬ ‫وأھﻤﯿﺔ رﺳﻤﻢ ﺧﻄﻂ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﺎ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺬه اﻷھﺪاف‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ أھﻤﯿﺔ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻨﺎ اﻟﻌﺰﯾﻤﺔ واﻻرادة ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬ ‫ھﺬه اﻷھﺪاف‬ ‫ﻧﺒﺪأ ﻧﻜﻤﻞ ﻣﻊ ﺑﻌﺾ ﺟﺰء اﻟﯿﻮم ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﺳﺎﺋﺮ وﻟﻜﻦ اﻟﻰ أﯾﻦ اﻟﻤﺴﯿﺮ ؟‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﯾﻘﻮل رﺳﻮل اﷲ‬ ‫((ﻛﻞ اﻟﻨﺎس ﯾﻐﺪو ﻓﺒﺎﺋﻊ ﻧﻔﺴﮫ ﻓﻤﻌﺘﻘﮭﺎ أو ﻣﻮﺑﻘﮭﺎ))‬ ‫أى أن ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺤﯿﺎة ﯾﺴﯿﺮ وﯾﻤﻀﻰ ‪ ..‬ﻓﮭﻨﺎك ﻣﻦ ﯾﻤﻀﻰ اﻟﻰ‬ ‫ﻃﺮﯾﻖ ﻣﻌﻠﻮم واﺿﺢ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ ﯾﻔﯿﺪ ﻧﻔﺴﮫ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺪﻧﯿﺎ واﻵﺧﺮة‬ ‫وھﻨﺎك ﻣﻦ ﯾﻐﺪو ﻣﺘﺨﺒﻂ ﻟﯿﺲ ﻓﻰ ﺟﻌﺒﺘﮫ ﻣﻦ أﺳﮭﻢ اﻟﺨﯿﺮ واﻟﺮؤى‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ اﻟﺨﯿﺮة ﺷﻰء‬ ‫ﻟﺪى ﻛﻞ ﺷﺨﺺ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺤﯿﺎة أﺣﻼم وﻃﻤﻮﺣﺎت‬ ‫ﻟﻜﻦ ﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﻻ ﯾﮭﺪأ ﻟﮫ ﺑﺎل اﻻ وﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ ھﺪﻓﮫ وأﺻﺒﺢ واﻗﻌﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪.‬‬ ‫وﻣﻨﺎ ﻣﻦ ﯾﻨﺴﻰ ﺣﻠﻤﮫ اﻟﺠﻤﯿﻞ وﯾﺴﯿﺮ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وھﺪﻓﮫ ﻟﻘﻤﺔ اﻟﻌﯿﺶ‬ ‫وﻣﺘﻄﻠﺒﺎت اﻷوﻻد وﻃﻤﻮﺣﮫ ﺳﺪاد دﯾﻮﻧﮫ واﻟﻤﻮت ﺑﮭﺪوء‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻗﺪرة اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻨﺎ ﺟﺒﺎرة‬ ‫وﺑﺄﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﺴﺘﺨﺪم ﺳﻮى ﺟﺰء ﺿﺌﯿﻞ ﺟﺪا‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻰ ﻣﻨﺤﻨﺎ اﷲ اﯾﺎھﺎ ‪ ..‬اﻻ أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻧﺪﻣﺮ ھﺬه اﻟﻘﻮة ﺑﻌﺪم اﺳﺘﺨﺪاﻣﻨﺎ اﯾﺎھﺎ‬ ‫وﺑﻌﺪم اﺳﺘﺜﺎرة اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ واﻟﺪاﻓﻊ واﻟﻄﻤﻮح‬ ‫ﻣﻦ ﺧﻼل ﺻﻨﻊ أھﺪاف ﺑﺮاﻗﺔ‬ ‫واﻟﻐﺮﯾﺐ أن ھﻨﺎك ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﺤﻘﺎﺋﻖ ﺗﻌﻤﻰ أﻋﯿﻨﻨﺎ ﻋﻦ رؤﯾﺘﮭﺎ رﻏﻢ وﺿﻮﺣﮭﺎ اﻟﺸﺪﯾﺪ!‬ ‫ذات ﯾﻮم ﻛﻨﺖ أﺗﺤﺪث ﻣﺪﯾﺮ اﺣﺪى اﻟﺸﺮﻛﺎت ﺑﻜﻨﺪا وﺳﺄﻟﺘﮫ‪:‬‬ ‫ھﻞ ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ أﺟﺎزة ﺗﺮﻓﯿﮭﯿﺔ ﻗﺮﯾﺒﺔ ؟‬ ‫ﻓﺄﺟﺎﺑﻨﻰ ‪ :‬ﻧﻌﻢ ﻟﻘﺪ ذھﺒﺖ اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺴﯿﻚ وﻣﻜﺜﺖ ﻓﯿﮭﺎ أﺳﺒﻮﻋﯿﻦ ﻛﺎﻣﻠﯿﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻠﺖ ﻟﮫ ‪ :‬ﺟﯿﺪ وﻛﯿﻒ ﺧﻄﻄﺖ ﻻﺟﺎزﺗﻚ ؟‬ ‫ﻗﺎل ‪ :‬ﺣﺪدﻧﺎ ﻣﯿﺰاﻧﯿﺔ اﻟﺮﺣﻠﺔ ‪ ..‬ﺛﻢ أﺧﻄﺮﻧﺎ اﻟﻤﻜﺎن اﻟﺬى ﻧﻮد اﻟﺬھﺎب اﻟﯿﮫ ﺑﻘﺪوﻣﻨﺎ‬ ‫ﻛﻰ ﯾﻨﺘﻈﺮوﻧﺎ ‪ ..‬ﺛﻢ اﺗﺼﻠﻨﺎ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﺷﺮﻛﺔ ﺳﯿﺎﺣﯿﺔ ﻟﻨﺮى أﯾﮭﻤﺎ ﯾﻌﻄﻰ ﻣﺰاﯾﺎ أﻛﺜﺮ‬ ‫واﺧﺘﺮﻧﺎ أﻓﻀﻠﮭﺎ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ وﺣﻤﻠﻨﺎ ﺣﺎﺟﯿﺎﺗﻨﺎ وذھﺒﻨﺎ اﻟﻰ اﻟﻤﻜﺴﯿﻚ وﺗﻤﺘﻌﻨﺎ ﺑﺮﺣﻠﺘﻨﺎ اﻟﺘﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﺧﻄﻄﻨﺎ ﻟﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﻠﺖ ﻟﮫ ‪ :‬راﺋﻊ وأرى أﻧﻚ ﻣﻤﻦ ﯾﺨﻄﻄﻮن ﻷﻧﻔﺴﮭﻢ ﺑﺪﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﻘﺎل ﺑﺎﺳﻤﺎ ‪ :‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ‪ ..‬ﺧﺎﺻﺔ اﻻﺟﺎزات ‪ ..‬ﻓﺎﻟﺘﺨﻄﯿﻂ اﻟﺠﯿﺪ ﯾﺠﻨﺒﻨﻰ اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت واﻻھﺘﻤﺎم‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻔﺎﺻﯿﻞ اﻟﺼﻐﯿﺮة وﯾﻮﻓﺮ ﻋﻠﻰ اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻰ اﺻﻼح ﻣﺎ ﯾﻔﺴﺪ ﻣﻦ اﻷﺷﯿﺎء وﺑﮭﺬا أﺗﺠﻨﺐ‬ ‫اﻟﻤﻔﺎﺟﺂت اﻟﻐﯿﺮ ﺳﺎرة وﺧﯿﺒﺔ اﻷﻣﻞ اﻟﺘﻰ ﻗﺪ ﺗﻄﻞ ﺑﺮأﺳﮭﺎ‬ ‫ﻓﺒﺎدرﺗﮫ ﺑﺴﺆال ‪ :‬اذن ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻨﻈﻢ ﻟﺤﯿﺎﺗﻚ اﻟﯿﻮﻣﯿﺔ ؟‬ ‫ﺗﺎﺑﻌﻮا ﻣﻌﻰ اﻻﺟﺎﺑﺔ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﺴﺆال اﻟﮭﺎم‬ ‫ﻓﻘﺎل ‪ :‬ھﺬا ﯾﺤﺘﺎج اﻟﻰ وﻗﺖ وﺟﮭﺪ ﻛﺒﯿﺮﯾﻦ وھﺬا ﻣﺎ ﻻ ﯾﺘﻮﻓﺮ ﻟﻰ وﻟﻜﻨﻨﻰ أﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓﻰ ذھﻨﻰ داﺋﻤﺎ ﺧﻄﻄﻰ وأﺣﻔﻆ ﻓﻰ ذاﻛﺮﺗﻰ ﺧﻄﻄﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﯿﺔ‬ ‫ﺗﺄﻣﻞ ﻣﻌﻰ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻜﺮﯾﻢ‬ ‫ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ ﺧﻄﻂ ﻟﺮﺣﻠﺘﮫ‬ ‫اﻟﺘﺮﻓﯿﮭﯿﺔ ﺑﻜﻞ دﻗﺔ واﺳﺘﻌﺎن ﺑﻜﻞ‬ ‫اﻷدوات اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫أھﺪاﻓﮫ وﻟﻜﻨﮫ ﻻ ﯾﻠﻘﻰ ﺑﺎﻻ ﺑﺤﯿﺎﺗﮫ‬ ‫وﻻ ﯾﻔﻜﺮ ﻓﻰ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﮭﺎ‬ ‫ﺷﺨﺺ آﺧﺮ ﻗﺎل ﻟﻰ أﻧﮫ ﻻ ﯾﺆﻣﻦ ﺑﻤﺴﺄﻟﺔ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف وأﻧﮫ ﯾﺮى أﻧﮭﺎ ﻣﻀﯿﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ‪.‬‬ ‫وأﺧﺒﺮﻧﻰ أﻧﮫ ﻗﺮأ ﻛﺜﯿﺮا وﺣﻀﺮ دورات ﻛﺜﯿﺮة وأﻧﮫ ﺣﺎول ﻣﻦ ﻗﺒﻞ ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫ﻟﻜﻦ ﺟﻤﯿﻊ ﻣﺤﺎوﻻﺗﮫ ﺑﺎءت ﺑﺎﻟﻔﺸﻞ واﻟﺨﺴﺮان اﻟﻤﺒﯿﻦ‪.‬‬ ‫ﻓﺴﺄﻟﺘﮫ‪:‬‬ ‫ھﻞ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ أن ﺗﺴﺎﻓﺮ ﺑﺴﯿﺎرﺗﻚ ﻟﻤﻜﺎن ﺟﺪﯾﺪ وﺑﺪون أن ﺗﺄﺧﺬ ﻣﻌﻚ ﺧﺮﯾﻄﺔ وﺗﻮﺿﺢ ﻟﻚ‬ ‫ﻛﯿﻒ ﺗﻤﺸﻰ وﺗﺠﯿﺒﻚ ﻋﻠﻰ ﺗﺴﺎؤﻻﺗﻚ ) ﻛﻢ ﻗﻄﻌﺖ وﻛﻢ ﺗﺒﻘﻰ وﻣﺘﻰ أﺻﻞ ( ؟‬ ‫ﻓﻘﺎل ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ :‬ﺑﺎﻟﻄﺒﻊ ﻻ ‪ ..‬اﻧﮭﺎ ﺗﻜﻮن ﻣﺨﺎﻃﺮة آﻧﺬاك‪.‬‬ ‫ﻓﺴﺄﻟﺘﮫ‪:‬‬ ‫ﻧﻌﻢ ھﻰ ﻣﺨﺎﻃﺮة ‪ ..‬اذن ﻗﻞ ﻟﻰ ‪ ..‬ﻣﺎذا ﺗﻔﻌﻞ ﻋﺎدة ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻮد اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺮﺣﻠﺔ اﻟﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻣﺪﯾﻨﺔ ﻣﺠﮭﻮﻟﺔ ﻟﻚ ؟‬ ‫ﻓﻘﺎل ‪ :‬أﺣﺪد اﻟﻮﺟﮭﺔ ) اﻟﻰ أﯾﻦ أﻣﻀﻰ )‬ ‫أﺣﺪد اﻟﺤﺎﺟﺔ ) ﻟﻤﺎذا أﻣﻀﻰ )‬ ‫ﺛﻢ أﺣﻀﺮ ( اﻟﻀﻤﺔ ﻋﻠﻰ ھﻤﺰة اﻷف ( ﺧﺮﯾﻄﺔ ﺣﺪﯾﺜﺔ ﻟﻠﻄﺮﯾﻖ وأﻗﻮم ﺑﺠﻤﻊ ﻣﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺣﻮل اﻟﻄﺮﯾﻖ وھﻞ آﻣﻦ أم ﺑﮫ ﺑﻌﺾ اﻟﻤﺸﺎﻛﻞ وأﺣﺪد ﻛﺬﻟﻚ ﻛﻢ اﻟﻮﻗﺖ اﻟﺬى ﺗﻘﻄﻌﮫ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎرة ﻋﺎدة وﻏﯿﺮھﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻔﯿﺪﻧﻰ ﻓﻰ رﺣﻠﺘﻰ‪.‬‬ ‫ﻓﺄﻋﺪت ﺻﯿﺎﻏﺔ ﺳﺆاﻟﻰ اﻷول ﻋﻠﯿﮫ وﻣﺎذا ان ﻟﻢ ﺗﻘﻢ ﺑﻜﻞ‬ ‫ھﺬه اﻟﺨﻄﻮات ؟‬ ‫ﻓﻘﺎل ﺑﺴﺮﻋﺔ ‪ :‬ﺳﺄﺿﻞ اﻟﻄﺮﯾﻖ‪.‬‬ ‫وھﺬه ﻋﯿﻨﺔ أﺧﺮى ﻟﺸﺨﺺ ﯾﺮﻓﺾ أن‬ ‫ﯾﺴﯿﺮ ﻓﻰ رﺣﻠﺔ ﻗﺪ ﻻ ﺗﺰﯾﺪ ﻋﻦ اﻟﯿﻮﻣﯿﻦ‬ ‫ﺑﺪون ﺧﺮﯾﻄﺔ وﻟﻜﻨﮫ ﻓﻰ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻻ ﯾﺆﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﺤﯿﺎﺗﮫ أﻛﻤﻠﮭﺎ وﻻ ﯾﺮى ﻓﺎﺋﺪة‬ ‫ﻣﻦ ذﻟﻚ‪ ..‬وﯾﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮫ ﺿﺎل وﺗﺎﺋﮫ‬ ‫ﺑﻼ ﺧﻄﺔ وﻻ ھﺪف‪.‬‬ ‫واﻵن ﻧﻨﺘﻘﻞ اﻟﻰ ﺟﺰﺋﯿﺔ أﺧﺮى وھﻰ ﺳﺤﺮ اﻷھﺪاف‬ ‫ﺳﺤﺮ اﻷھﺪاف‬ ‫ﯾﻘﻮل ﺗﺸﺎرﻟﺰ ﺟﯿﻨﺰ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﮫ ) اﻟﺬات اﻟﻌﻠﯿﺎ)‬ ‫ﺑﺪون أھﺪاف ﺳﺘﻌﯿﺶ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬ ‫ﻣﺘﻨﻘﻼ ﻣﻦ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻷﺧﺮى‬ ‫ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﺘﻨﻘﻞ ﻣﻦ ﻓﺮﺻﺔ اﻟﻰ أﺧﺮى‬ ‫وﻓﻰ ﻗﺼﺔ أﻟﯿﺲ ﻓﻰ ﺑﻼد اﻟﻌﺠﺎﺋﺐ ﯾﺠﯿﺐ ) ﺗﻮﻣﺎس ﻛﻠﯿﺮ)‬ ‫ﻋﻦ ﺗﺴﺎؤل ھﺎم ﻛﺎن ﯾﺪور ﻓﻰ ذھﻦ ﺑﻄﻠﺔ رواﯾﺘﮫ ﺑﻘﻮﻟﮫ‬ ‫(ﺑﺪون ھﺪف ﺳﺘﻜﻮن ﺣﯿﺎﺗﻚ ﻛﻘﺎرب ﺑﻼ دﻓﺔ وﺳﺘﻨﺘﮭﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫رﺣﻠﺘﻚ ﻋﻠﻰ ﺻﺨﺮ اﻟﺤﯿﺎة ‪ ...‬أﺷﺪ ﺑﻌﺜﺮة)‬ ‫ﻓﺎذا ﻛﺎن اﻟﮭﺪف ﯾﺤﺘﻞ ھﺬه اﻷھﻤﯿﺔ اﻟﻜﺒﯿﺮة‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻻ ﯾﻘﻮم اﻟﻨﺎس ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ‬ ‫أھﺪاﻓﮭﻢ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ؟‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻧﺨﺸﻰ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﺠﻠﻮس أﻣﺎم‬ ‫ورﻗﺔ ﺑﯿﻀﺎء ﻟﻨﺮﺳﻢ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺧﻄﻄﻨﺎ وأھﺪاﻓﻨﺎ ؟‬ ‫ﻟﻤﺎذا ﻧﺨﺸﻰ ذﻟﻚ اﻟﻀﻮء اﻟﺬى ﯾﻨﯿﺮ ﻟﻨﺎ درﺑﻨﺎ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ؟‬ ‫ان اﷲ ‪ -‬ﺳﺒﺤﺎﻧﮫ وﺗﻌﺎﻟﻰ ‪-‬‬ ‫ﯾﺆﻛﺪ ﻟﻨﺎ أھﻤﯿﺔ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ واﺳﺘﺸﺎف ﻣﻼﻣﺤﮫ‬ ‫وﺗﺄھﯿﻞ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﺨﻮﺿﮫ واﻟﺘﻌﺎﻣﻞ ﻣﻌﮫ وﯾﻘﻮل رﺑﻨﺎ‬ ‫(وﻟﺘﻨﻈﺮ ﻧﻔﺲ ﻣﺎ ﻗﺪﻣﺖ ﻟﻐﺪ)‬ ‫ﻓﻠﻤﺎذا ﻧﺨﺸﻰ ﻣﻦ اﻟﻨﻈﺮ اﻟﻰ اﻟﻐﺪ واﻋﺪاد اﻟﻌﺪة ﻟﺬﻟﻚ ؟‬ ‫وأﺟﯿﺐ ﺑﺄن ھﻨﺎك أﺳﺒﺎب ﺗﺠﻌﻠﻨﺎ ﻧﺤﺠﻢ ﻋﻦ اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ووﺿﻊ‬ ‫اﻷھﺪاف وھﻰ‪:‬‬ ‫اوﻻ ‪ :‬اﻟﺨﻮف‪:‬‬ ‫اﻟﺨﻮف واﻟﺮھﺒﺔ ھﻤﺎ أﻋﺪى أﻋﺪاء اﻟﻤﺮء ‪ ..‬ﻓﻤﺎ ان ﯾﺘﻤﻠﻚ‬ ‫ﻣﻨﮫ ذﻟﻚ اﻟﺸﻌﻮر اﻟﺒﻐﯿﺾ اﻻ وﯾﺼﺎب ﺑﺤﺎﻟﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﻠﻞ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ واﻟﺘﺮﻛﯿﺰ واﻻﻧﺴﺎن ﻗﺪ ﯾﺨﺎف ﻣﻦ اﻟﻔﺸﻞ أو‬ ‫اﻟﻐﺪ أو اﻟﺮﻓﺾ أو ﺣﺘﻰ اﻟﻨﺠﺎح‪.‬‬ ‫واﻟﺨﻮف ﯾﻜﻮن ﻋﺎدة ﻧﺎﺗﺠﺎ ﻣﻦ ﺧﺒﺮات ﺳﺎﺑﻘﺔ ﻣﺆﻟﻤﺔ ﻓﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﻋﻤﻠﮭﺎ ﻓﻰ ﺗﺪﻣﯿﺮ اﻟﻨﻔﺲ وﺑﺚ اﻟﺮﺳﺎﺋﻞ اﻟﺴﻠﺒﯿﺔ اﻟﻤﺤﯿﻄﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﺎﻟﻔﺸﻞ اﻟﺴﺎﺑﻖ ﯾﻨﻤﻰ ﺷﻌﻮرا ﺑﺎﻟﺨﻮف ﻣﻦ ﻓﺸﻞ ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻰ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﯾﺪﻓﻊ اﻻﻧﺴﺎن اﻟﻰ ﻋﺪم ﺧﻮض اﻟﺘﺠﺮﺑﺔ ﻣﺮة ﺛﺎﻧﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻛﻰ ﯾﺘﺠﻨﺐ ﻣﺸﺎﻋﺮ اﻷﻟﻢ اﻟﺘﻰ ﺷﻌﺮ ﺑﮭﺎ ﻓﻰ اﻟﻤﺮة اﻷوﻟﻰ‬ ‫ﯾﻘﻮل زج زﺟﻠﺮ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﮫ ) ﻓﻮق اﻟﻘﻤﺔ‪) :‬‬ ‫اﻟﺨﻮف ھﻮ ﺑﺮ اﻷﻣﺎن اﻟﻮھﻤﻰ اﻟﺬى ﯾﺒﺪو وﻛﺄﻧﮫ واﻗﻊ‬ ‫واﻟﺨﺎﺋﻒ ‪ -‬ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻜﺮﯾﻢ ‪ -‬اﻧﺴﺎن ﻣﺴﺠﻮن ﻓﻰ اﻃﺎر ﻣﻦ‬ ‫اﻷوھﺎم واﻟﺸﻜﻮك وﻋﺪم اﻟﺜﻘﺔ ﻓﻰ اﻟﺬات‬ ‫ﻟﺬا ﻛﺎﻧﺖ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ أن‬ ‫ﺗﺤﺎرب ﺧﻮﻓﻚ وأن ﺗﺘﺴﻠﺢ ﺑﺎﻟﺸﺠﺎﻋﺔ ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﮭﺔ أﺧﻄﺎء‬ ‫اﻟﻤﺎﺿﻰ وﺗﺼﺤﯿﺤﮭﺎ واﻻﺳﺘﻔﺎدة ﻣﻨﮭﺎ ﺑﺪﻻ ﻣﻦ اﻟﻮﻗﻮع ﻓﻰ‬ ‫أﺳﺮھﺎ‪.‬‬ ‫ﺛﺎﻧﯿﺎ ‪ :‬اﻟﻨﻈﺮة اﻟﻤﺸﻮﺷﻮة‬ ‫ﻟﻠﺬات ‪:‬‬ ‫ھﻨﺎك ﺣﻜﻤﺔ ﺗﻘﻮل ﺑﺄﻧﮫ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻟﻠﻤﺮء أن‬ ‫ﯾﺆدى ﻋﻤﻼ ﻣﺎ ﺑﺎﺳﺘﻤﺮار ‪ ..‬ان ﻟﻢ ﯾﺘﻮاﻓﻖ ھﺬا‬ ‫اﻟﻌﻤﻞ ﻣﻊ رؤﯾﺔ اﻟﻤﺮء ﻟﺬاﺗﮫ‬ ‫ﻓﺎﻟﺮؤﯾﺔ اﻟﻤﮭﺰوزة ﻟﻠﺬات ﺗﻨﻌﻜﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮء ﻓﻰ ﻛﻞ ﺷﺆوﻧﮫ‬ ‫ﻣﻤﺎ ﯾﺸﻌﺮه ﺑﺄﻧﮫ ﻏﯿﺮ ﻛﻒء ﻟﻠﻨﺠﺎح واﻟﺘﻤﯿﺰ وأن اﻟﻨﺠﺎح ﻗﺪ‬ ‫ﺧﻠﻖ ﻟﻶﺧﺮﯾﻦ ﻓﻘﻂ‬ ‫ﻟﺬا ﻧﺮاه ﺳﺎﺋﺮا ﻣﻊ اﻟﻘﻠﺔ اﻟﻀﺎﻟﺔ ﻓﻰ اﻟﺤﺎﻟﺔ ‪ ..‬ﻻ ﯾﺪرى ﺷﻰء‬ ‫ﻋﻦ أھﺪاﻓﮫ وﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﺎ ﯾﺮﯾﺪ‪.‬‬ ‫وﻟﻌﻞ اﻟﺸﻰء اﻟﺠﯿﺪ ﻓﻰ ھﺬا اﻟﻤﻘﺎم أن اﻟﺮؤﯾﺔ اﻟﻤﮭﺰوزة‬ ‫أﻣﺮ ﯾﻜﺘﺴﺒﮫ اﻻﻧﺴﺎن ﻣﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﮫ ﻣﻊ اﻟﺒﺸﺮ وﺗﺘﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ‬ ‫ﻣﻦ ﺧﺒﺮات ﺣﯿﺎﺗﯿﺔ ﺳﺎﺑﻘﺔ ‪ ..‬ﻟﺬا ﻓﻠﯿﺲ ﻣﻦ اﻟﻤﺴﺘﺤﯿﻞ‬ ‫ﺗﻐﯿﯿﺮھﺎ ﺷﺮﯾﻄﺔ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ اﻟﻌﺰﯾﻤﺔ واﻻﺻﺮار ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫واﻻ ﻓﺴﯿﻜﻮن اﻣﻌﺔ ﻋﻠﻰ ھﺎﻣﺶ اﻟﺤﯿﺎة‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﯾﻘﺒﻞ وﯾﺮﺿﻰ ﺑﺄى ﺷﻰء ‪ ..‬ﯾﻘﺘﻨﻊ وﯾﻮاﻓﻖ‬ ‫ﻋﻠﻰ أى ﻗﺮار وﻟﻦ ﯾﺮى ﺑﺪ وﻻ أھﻤﯿﺔ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫أﻣﺎ ان ﻛﻨﺖ ﻣﻦ اﻟﺬﯾﻦ ﯾﺘﻤﺘﻌﻮن ﺑﺮوح ﺗﻮاﻗﺔ ‪ ..‬ﺗﺸﺘﺎق داﺋﻤﺎ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺠﻠﻮس ﻋﻠﻰ اﻟﻘﻤﺔ وﺗﺄﻧﻒ ﻣﻦ اﻟﻤﺮاﻛﺰ اﻟﻤﺘﺪﻧﯿﺔ‬ ‫ﻓﻼ ﺑﺪ أن ﺗﻨﺴﻰ داﺋﻤﺎ أن ھﻨﺎك ﻣﺮﻛﺰ ﺛﺎن وﯾﺠﺐ أن ﺗﻜﻮن‬ ‫ﻋﯿﻨﯿﻚ ﺛﺎﺑﺘﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺮﻛﺰ اﻷول ‪ ..‬ﻓﻜﻤﺎ‬ ‫ﯾﻘﻮل ﻛﻨﯿﺪى‪:‬‬ ‫ﺑﻤﺠﺮد أن ﺗﺮﺿﻰ ﺑﺎﻟﻤﺮﺗﺒﺔ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ ﻓﻠﻦ ﺗﺼﻞ اﻟﻰ‬ ‫أﻗﺼﻰ ﻣﻦ ذﻟﻚ‪.‬‬ ‫ھﯿﺎ ﺑﻨﺎ ﻧﺘﺎﺑﻊ‬ ‫ﺛﺎﻟﺜﺎ ‪ :‬اﻟﺘﺄﺟﯿﻞ واﻟﺘﺴﻮﯾﻒ‬ ‫وھﺬا ھﻮ اﻟﺴﺒﺐ اﻟﺜﺎﻟﺚ أو اﻟﻠﺺ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﺬى ﯾﺴﺮق‬ ‫ﻋﻤﺮ اﻟﻤﺮء ﻓﯿﻀﯿﻊ دون أن ﯾﻀﻊ ﻟﮭﺎ اﻟﺨﻄﻂ واﻷھﺪاف‪.‬‬ ‫واﻟﺘﺄﺟﯿﻞ ﺑﺒﺴﺎﻃﺔ ھﻮ ﺗﺄﺧﯿﺮ ﻋﻤﻞ اﻟﯿﻮم اﻟﻰ اﻟﻐﺪ‬ ‫ﻓﺘﺴﻮف وﺗﺆﺟﻞ وﺗﺆﺧﺮ ﻣﺎ ﻻ ﯾﺠﺐ ﺗﺄﺧﯿﺮه اﻟﻰ‬ ‫أن ﯾﻤﺮ اﻟﻌﻤﺮ ﻣﻨﻚ وﺣﯿﺎﺗﻚ ﺧﺎوﯾﺔ اﻻ ﻣﻦ أﻣﻨﯿﺎت ﻻ ﺗﺠﺪى‬ ‫ﻧﻔﻌﺎ‪.‬‬ ‫اﻟﻤﺴﻮف ﯾﻌﺸﻖ ﻛﻠﻤﺔ ) ﻓﯿﻤﺎ ﺑﻌﺪ)‬ ‫وﯾﺴﺠﻞ أرﻗﺎم ﻗﯿﺎﺳﯿﺔ ﻓﻰ ﻗﻮل ) ﺳﺄﻓﻌﻞ)‬ ‫وھﻮ ﺷﺨﺺ ﻣﺒﺪع ﻓﻰ اﺳﺘﺪﻋﺎء اﻟﺤﺠﺞ واﻟﻤﺒﺮرات اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﻤﻨﻌﮫ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﺎم ﺑﻌﻤﻠﮫ وﻗﺪ ﯾﺴﺘﺪﻋﻰ اﻟﺸﻰء وﺿﺪه‬ ‫ﻓﻤﺮة ﺗﺮاه ﯾﻘﻮل ‪ :‬اﻟﺠﻮ ﺳﻰء ﺟﺪا ‪ ..‬اﻧﮫ ﻟﯿﺲ اﻟﺠﻮ اﻟﺬى‬ ‫ﯾﺸﺠﻊ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫وﯾﻘﻮل ﻓﻰ ﻣﻮﺿﻮع آﺧﺮ ‪ :‬اﻟﺠﻮ ﻣﻤﺘﻊ ﯾﺴﺎﻋﺪ ﻋﻠﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫اﻻﺳﺘﺮﺧﺎء واﻟﺮاﺣﺔ!!‬ ‫واﻟﻤﺴﻮف ﻗﺪ ﯾﺆﻣﻦ ﺑﺄھﻤﯿﺔ اﻷھﺪاف ﻟﻜﻨﮫ ﻟﯿﺲ ﺑﺎﻻﯾﻤﺎن‬ ‫ﺣﺎر‪.‬‬ ‫ھﻰ أﻗﺮب ﻟﻸﻣﻨﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ اﻟﻼ اﻻﯾﻤﺎن وﻟﻸﺳﻒ اﻟﺘﺴﻮﯾﻒ‬ ‫ﻋﺎدة اذا ﻓﻌﻠﮭﺎ ﻣﺮة وﺛﺎﻧﯿﺔ وﺛﺎﻟﺜﺔ وﺗﺮك ﻟﻠﻨﻔﺲ ﻣﺴﺎﺣﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﻊ ﻓﯿﮭﺎ ﻣﻦ اﻟﺘﺴﻮﯾﻒ ‪ ..‬ﯾﺼﻌﺐ اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﯿﮭﺎ ﺑﻌﺪ ذﻟﻚ‬ ‫اﻧﻨﺎ ﻻ ﻧﻌﯿﺶ اﻻ ﺣﯿﺎة واﺣﺪة‬ ‫وﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ أن ﻛﻠﻨﺎ ﯾﻌﻠﻢ ذﻟﻚ اﻻ‬ ‫أن اﻟﻘﻠﺔ ﻓﻘﻂ ھﻰ ﻣﻦ ﺗﻌﻤﻞ ﻣﻦ أﺟﻞ‬ ‫ذﻟﻚ ‪ ..‬اﻟﻘﻠﺔ ﻓﻘﻂ ھﻰ اﻟﺘﻰ ﺗﮭﻢ ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺤﺎل ﻟﺘﺆﻣﻦ ﻟﻨﻔﺴﮭﺎ أﻗﺼﻰ ﻓﺎﺋﺪة ﻓﻰ‬ ‫ﺗﻠﻚ اﻟﺤﯿﺎة‪.‬‬ ‫راﺑﻌﺎ ‪ :‬ﻋﺪم اﻻﯾﻤﺎن ﺑﺄھﻤﯿﺔ اﻷھﺪاف‪:‬‬ ‫ﻓﻜﻤﺎ أﺳﻠﻔﻨﺎ أن ھﻨﺎك ﻣﻦ اﻟﺒﺸﺮ ﻣﻦ ﻻ ﯾﺆﻣﻦ ﺑﻘﻮة وأھﻤﯿﺔ‬ ‫أن ﯾﺤﺪد أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ‪ ..‬ﺑﻞ وﯾﺮى أﻧﮭﺎ ﻣﻀﯿﻌﺔ ﻟﻠﻮﻗﺖ‬ ‫وﺗﺮى ﻓﻰ ﺟﻌﺒﺘﮫ ﺣﺠﺞ ﻛﺜﯿﺮة وﻗﻨﻌﺔ ‪ -‬ﻟﮫ ﻋﻠﻰ اﻷﻗﻞ‪-‬‬ ‫ﺑﻌﺪم ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف ﻟﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وﻗﺪ ﯾﻔﺎﺟﺌﻚ ﺑﻤﺜﺎل‬ ‫ﻟﺸﺨﺺ ﻟﻢ ﯾﻜﺘﺐ أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻟﻜﻨﮫ ﻧﺎﺟﺢ وﻣﺘﻤﯿﺰ‬ ‫وھﺬا ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻧﻔﺲ ﻣﺎ ﯾﺠﯿﺒﻚ ﺑﮫ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﻤﺪﺧﻦ ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﮫ ﻋﻦ اﻷﺿﺮار اﻟﺼﺤﯿﺔ ﻟﻠﺘﺪﺧﯿﻦ ﻓﯿﻘﻮل ﻟﻚ ‪ :‬ھﻞ ﺗﺮى‬ ‫ﻓﻼن اﻟﺬى ﺑﻠﻎ ﻣﻦ اﻟﻜﺒﺮ ﻋﺘﯿﺎ ‪ ..‬اﻧﮫ ﯾﺪﺧﻦ ﺑﺸﺮاھﺔ‪.‬‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى ﻻ ﯾﺨﻄﻂ ﻗﺪ‬ ‫ﯾﻨﺠﺢ ﻟﻜﻦ اﻟﺼﻌﻮﺑﺎت واﻟﻌﻘﺒﺎت‬ ‫واﻟﻤﺸﺎﻛﻞ اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﮭﮫ ﺗﻜﻮن أﻛﺜﺮ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫وأﺷﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﮫ اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى‬ ‫ﻟﺪﯾﮫ ﺧﻄﺔ وھﺪف واﺿﺤﯿﻦ ‪ ..‬وﻟﯿﺲ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺤﻨﻜﺔ أو اﻟﺬﻛﺎء أن ﻧﺴﺘﺒﺪل اﻟﺬى‬ ‫ھﻮ أدﻧﻰ ﺑﺎﻟﺬى ھﻮ ﺧﯿﺮ‪.‬‬ ‫ﺧﺎﻣﺴﺎ ‪ :‬ﻋﺪم اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‪:‬‬ ‫ھﻨﺎك أﺷﺨﺎص ﻗﺪ ﯾﻌﺠﺒﻮا ﺑﻤﺎ ﻧﻘﻮل وﻗﺪ ﺗﺘﻮﻓﺮ ﻟﺪﯾﮭﻢ‬ ‫اﻟﺮﻏﺒﺔ ﻓﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاف ﻟﮭﻢ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫ﻟﻜﻨﮭﻢ ﻻ ﯾﻤﻠﻜﻮن اﻟﺬﺧﯿﺮة اﻟﻤﻌﺮﻓﯿﺔ اﻟﺘﻰ ﺗﺆھﻠﮭﻢ ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫وﻟﻸﺳﻒ ﻻ ﯾﻌﻤﻠﻮن ﻋﻠﻰ اﻣﺘﻼك ﺗﻠﻚ اﻟﺬﺧﯿﺮة‬ ‫ﻟﯿﺲ ھﻨﺎك أﻋﺠﺐ ﻣﻦ ﺷﺨﺺ ﯾﻄﻤﺢ ﻓﻰ ﺷﻰء ﺛﻢ ﻻ‬ ‫ﯾﺘﺴﻠﺢ ﺑﺎﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻛﻰ ﯾﺤﻘﻖ ھﺬا اﻟﺸﻰء‬ ‫أﺣﺪ أﺻﺪﻗﺎﺋﻰ أﺧﺒﺮﻧﻰ ذات‬ ‫ﯾﻮم ﺑﺄن ﺣﻠﻤﮫ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة أن ﯾﻜﻮن ﻣﻤﺜﻼ ﻣﺘﻤﯿﺰا ﻟﻜﻨﻨﻰ‬ ‫ﻟﻢ أره وﻟﻮ ﻣﺮة واﺣﺪة ﯾﺤﻀﺮ دورة ﻋﻦ ﻓﻦ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ أو ﯾﻘﺮأ‬ ‫ﻛﺘﺎب ﯾﺘﺤﺪث ﻋﻦ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ ‪ ..‬ﻻ ﯾﺄﺧﺬ أى ﺧﻄﻮة ﻧﺤﻮ ﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫ھﺪﻓﮫ ‪ ..‬ﻟﺬا ﯾﻈﻞ ﻣﺠﺮد ﺣﻠﻢ‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺳﺄﻟﺘﮫ ‪ :‬وﻟﻤﺎذا ﻻ‬ ‫ﺗﻘﻮم ﺑﻌﻤﻞ ﺧﻄﻮات ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﺣﻠﻤﻚ‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻰ ‪ :‬ﻻ أدرى ﻛﯿﻒ أﺑﺪأ!‬ ‫ﻓﺎذا ﻟﻢ ﯾﺤﺎول اﻟﻤﺮء أن‬ ‫ﯾﺘﻌﻠﻢ ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻦ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ ﺧﻄﺔ واﺿﺤﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬ ‫أھﺪاﻓﮫ وﯾﻀﻊ ﻟﺬﻟﻚ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫اﻟﻤﺤﺪد ﻟﺘﻨﻔﯿﺬ ﺗﻠﻚ اﻟﻤﮭﻤﺔ‬ ‫ﺳﯿﻈﻞ أﺳﯿﺮا ﻣﻊ ﺑﻠﻚ اﻟﻔﺌﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺗﺮدد ﻣﻊ ﺻﺎﺣﺒﻨﺎ اﻟﺤﺎﻟﻢ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻤﺜﯿﻞ ) ﻻ أﻋﺮف ﻛﯿﻒ )‬ ‫ﯾﻘﻮل زج زﺟﻠﺮ‬ ‫ﻗﺪ ﯾﻤﻨﻌﻚ اﻵﺧﺮﯾﻦ ﻋﻦ ﻓﻌﻞ ﺷﻰء ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻟﻜﻦ أﻧﺖ اﻟﺬى ﺗﻤﻨﻌﮭﺎ ﻛﻞ اﻟﻮﻗﺖ‬

‫أھﻤﯿﺔ اﻷھﺪاف‬ ‫ ‪1‬ﻟﻠﺘﺤﻜﻢ ﻓﻰ اﻟﺬات‬‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﻜﻮن ﻟﻠﻤﺮء ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻣﻨﻈﻢ وﻣﺘﻜﺎﻣﻞ وﻣﺘﺰن ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‬ ‫أھﺪاﻓﮫ ﻓﻰ ﺟﻮاﻧﺐ ﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ..‬ﺳﯿﺸﻌﺮ أﻧﮫ ﻣﺘﺤﻜﻢ‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮫ وﻣﺼﯿﺮه وﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﮫ اﻟﻘﻮة ﻛﻰ ﯾﻘﻮم ﺑﺎﻟﻤﺒﺎدر‬ ‫ﻓﻰ ﻛﺎﻓﺔ ﺷﺌﻮن ﺣﯿﺎﺗﮫ ‪ ..‬ان اﻟﻘﻮة اﻟﺘﻰ ﯾﺴﺘﻤﺪھﺎ‬ ‫اﻟﺸﺨﺺ اﻟﺬى ﺧﻄﻂ ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﮫ ﻋﻈﯿﻤﺔ ﺟﺪا ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﻧﮭﺎ‬ ‫ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻐﻠﺐ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪ ..‬ﺣﯿﺚ‬ ‫أﻧﮫ ﻗﺎدر أﻛﺜﺮ ﻣﻦ ﻏﯿﺮه ﻋﻠﻰ رؤﯾﺔ ﻣﺎ ﺧﻔﻰ ﻣﻦ اﻷﻣﻮر‬ ‫ﻓﺮؤﯾﺘﮫ ﻟﮭﺪﻓﮫ ﺗﺘﯿﺢ ﻟﮫ ﻣﻘﺪرة اﺿﺎﻓﯿﺔ ﻣﻦ اﻟﺜﺒﺎت واﻟﺼﻼﺑﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﻣﻮاﺟﮭﺔ ﻣﺸﻜﻼت وﻋﻘﺒﺎت اﻟﺤﯿﺎة‪.‬‬ ‫وﺗﺠﻌﻞ ﻣﻦ ﺻﻌﻮﺑﺎت اﻟﺤﯿﺎة ﻣﺘﻌﺔ ‪ ..‬ﻓﻤﺎ أﺟﻤﻞ اﻟﺤﯿﺎة أن‬ ‫ﺗﻨﺠﺰ ﻣﺎ اﺗﻔﻖ اﻟﻨﺎس ﻋﻠﻰ ﻛﻮﻧﮫ ﻣﺴﺘﺤﯿﻞ ﻛﻤﺎ ﻗﺎل أرﺳﻄﻮ‬ ‫ ‪2‬اﻟﺜﻘﺔ ﺑﺎﻟﻨﻔﺲ‪:‬‬‫ﻓﺒﻤﺠﺮد أن ﺗﻜﺘﺐ أھﺪاﻓﻚ وﺗﻀﻊ ﺧﻄﺘﻚ اﻻ وﺳﺘﺠﺪ أن‬ ‫ﺛﻘﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ ﻗﺪ ﺗﺰاﯾﺪت ﺑﺸﻜﻞ ﻛﺒﯿﺮ وﺗﺘﺰاﯾﺪ ھﺬه اﻟﺜﻘﺔ‬ ‫ﺑﺰﯾﺎدة ﺗﺤﻜﻤﻚ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﺤﻘﯿﻘﻚ ﻷھﺪاﻓﻚ وﺳﺘﺪﻓﻌﻚ‬ ‫ھﺬه اﻟﺜﻘﺔ اﻟﻰ ﻣﺰﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺘﻘﺪم واﻟﺮﻗﻰ ‪ ..‬ﺣﯿﺚ أﻧﮭﺎ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﺗﺆھﻠﻚ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﻧﺘﺎﺋﺞ ﻣﺒﮭﺮة وراﺋﻌﺔ‬ ‫واﻟﻮاﺛﻖ ﻣﻦ ﻧﻔﺴﮫ ﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ ﻣﺨﻠﻮق اﯾﻘﺎﻓﮫ أو ﺗﺤﻮﯾﻠﮫ‬ ‫ﻋﻦ ﻗﺒﻠﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﯾﻤﻢ ﺷﻄﺮھﺎ ﺑﻮﺻﻠﺔ ﻃﻤﻮﺣﮫ‬ ‫اﻧﮫ ﻗﻮى ﻓﻰ اﯾﻘﺎف ﻣﻦ ﯾﺤﺎول ھﺪﻣﮫ وﻋﺮﻗﻠﺔ ﻣﺴﯿﺮه‬ ‫وھﻮ ﻛﻤﺎ ﯾﻘﻮل أرﺷﯿﻤﯿﺪس‬ ‫(ﺣﺪد ﻟﻰ ﻣﻮﻗﻌﻰ اﻟﺴﻠﯿﻢ وﺳﻮف أﺣﺮك ﻟﻚ اﻟﻜﺮة اﻷرﺿﯿﺔ)‬ ‫ ‪3‬رﻗﻰ اﻟﺬات‪:‬‬‫ﺗﺘﻮﻗﻒ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﻤﺮء ﻣﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﺣﻘﻘﮫ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮫ ﻣﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎزات وأھﺪاف وﺑﺎﻧﺘﮭﺎء اﻟﮭﺪف ﯾﺮﺗﻘﻰ اﻟﻮاﺣﺪ ﻣﻨﺎ‬ ‫ﺧﻄﻮة أﺧﺮى ﻓﻰ ﺳﻠﻢ اﻟﺮﻗﻰ واﻟﺘﻤﯿﺰ‬ ‫ان ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف ﯾﺨﻠﻖ ﻧﻮﻋﺎ ﻣﻦ اﺣﺘﺮام اﻟﻤﺮء ﻟﺬاﺗﮫ‬ ‫وﺗﻘﺪﯾﺮه ﻟﮭﺎ وﺗﺪﻓﻌﮫ اﻟﻰ اﻟﺜﻘﺔ ﻓﯿﮭﺎ واﻻﯾﻤﺎن اﻟﻜﺎﻣﻞ‬ ‫ﺑﻘﺪرﺗﮭﺎ وﺳﯿﺠﺪ اﻟﻤﺮء ﻧﻔﺴﮫ روﯾﺪا روﯾﺪا وﻣﻊ ﺗﻮاﻟﻰ‬ ‫اﻻﻧﺠﺎزات ﺑﺮﻗﻰ ذاﺗﮫ‬ ‫وﺳﺘﺠﺪ أن اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﻮاﺟﮭﻚ ﺗﺜﯿﺮ ﺑﺪاﺧﻠﻚ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ‬ ‫ﻛﻰ ﺗﺨﻄﻂ أﻛﺜﺮ وﺗﻔﻜﺮ ﺑﺬھﻦ أﻛﺜﺮ ﺗﻔﺘﺤﺎ ووﻋﯿﺎ ﻣﻤﺎ‬ ‫ﯾﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﺗﺴﺎع ﻣﺪارﻛﻚ وﺗﻔﺘﺢ ﺗﻔﻜﯿﺮك‬ ‫ ‪4‬ادارة اﻟﻮﻗﺖ‪:‬‬‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪد أھﺪاﻓﻚ ﺳﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﻀﻄﺮا اﻟﻰ ﺗﻨﻈﯿﻢ‬ ‫أوﻟﻮﯾﺎﺗﻚ وادارة وﻗﺘﻚ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﯿﻢ ﺑﻌﯿﺪا ﻋﻦ ھﺪر‬ ‫اﻟﺪﻗﺎﺋﻖ واﻟﺜﻮاﻧﻰ وﻗﺘﻞ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﻓﻰ ﻋﻤﻞ ﻣﺎﻻ ﻃﺎﺋﻞ‬ ‫ﻣﻦ وراءه‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻀﻊ اﻃﺎر زﻣﻨﻰ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ ‪ ..‬ﺳﺘﺠﺪ أن‬ ‫ﺗﺮﻛﯿﺰك أﺻﺒﺢ أﻗﻮى وﻗﺎﺑﻠﯿﺔ اﻟﺨﻀﻮع ﻟﻤﻀﯿﻌﺎت اﻟﻮﻗﺖ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﺻﺎرت ﺿﻌﯿﻔﺔ وﺳﺘﺠﺪ أن ادارة اﻟﻮﻗﺖ وﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﮭﺪف‬ ‫ﺻﺎرا وﺟﮭﺎن ﻟﻌﻤﻠﺔ واﺣﺪة وﻣﻌﺎدﻟﺔ ﻻ ﯾﻤﻜﻦ ﻓﺼﻠﮭﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﻌﺎدﻻت اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ ‪5‬اﺳﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ‪:‬‬‫ﻋﺪم وﺟﻮد ﺧﻄﺔ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﯾﺠﻌﻠﻚ ﺗﻌﯿﺶ اﻟﺤﯿﺎة وﻛﺄﻧﮭﺎ‬ ‫ﺣﺎﻟﺔ ﻃﻮارىء‬ ‫ﻓﻜﻞ ﺷﻰء ﻣﺘﺪاﺧﻞ وﻣﻀﻄﺮب ‪ ..‬ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ‬ ‫ﻓﻮﺟﻮد ﺧﻄﺔ ﻣﻨﻈﻤﺔ وﻣﺘﻮازﻧﺔ ﻟﺤﯿﺎﺗﻚ ﺳﯿﺠﻌﻠﻚ أﻛﺜﺮ ﺗﺮﻛﯿﺰا‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻌﯿﺸﺘﻚ وﺳﺘﺠﺪ أن ھﻨﺎك ﻃﺎﻗﺔ ھﺎﺋﻠﺔ‬ ‫وﻧﺸﻄﺔ ﺑﺪاﺧﻠﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺪوام ﺗﺪﻓﻌﻚ اﻟﻰ اﻻﺳﺘﻤﺘﺎع‬ ‫اﻟﺪاﺋﻢ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ أو ﻛﻤﺎ ﻗﺎل روزﻓﻠﺖ‬ ‫(اﻟﺴﻌﺎدة ﺗﻜﻤﻦ ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف وﻧﺸﻮة اﻟﺠﮭﻮد‬ ‫اﻻﺑﺘﻜﺎرﯾﺔ)‬ ‫ﻛﯿﻒ ﺗﺤﺪد أھﺪاﻓﻚ ؟‬ ‫ان اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻻ ﯾﻜﻮن ﻧﺠﺎﺣﺎ ﻣﺎدﯾﺎ ﺑﺤﺘﺎ وﻻ ﻧﺤﺼﻞ ﻋﻠﯿﮫ ﻓﻘﻂ ﺑﺎﻟﺼﺤﺔ اﻟﺠﯿﺪة ‪ ..‬ﻛﻤﺎ أﻧﮫ ﻟﯿﺲ ﺑﻌﺪد اﻷﺻﺪﻗﺎء‬ ‫أو ﺑﻨﯿﻞ اﻟﺸﮭﺎدات اﻟﻌﻠﻤﯿﺔ‬ ‫ﻓﻜﻞ ﻣﺎ ذﻛﺮﻧﺎه ﻣﻨﻔﺮدا ھﻮ ﺟﺰء ﻣﻦ ﻣﻨﻈﻮﻣﺔ اﻟﻨﺠﺎح ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺤﯿﺎة واﻟﻨﺠﺎح اﻟﺤﻘﯿﻘﻰ اﻟﻜﺎﻣﻞ ھﻮ اﻟﻨﺠﺎح اﻟﻤﺘﺰن واﻟﺬى‬ ‫ﯾﺸﻤﻞ ﺟﻮاﻧﺐ اﻟﺤﯿﺎة ﻛﻠﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻟﺬا ﻓﺄﻧﺎ أرى ﻛﻰ ﺗﻜﻮن ﻧﺎﺟﺤﺎ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﻀﻊ ﺧﻄﺔ ﻣﺘﺰﻧﺔ‬ ‫ﻟﮭﺎ ‪ ..‬أن ﺗﺮاﻋﻰ ﺧﻤﺲ أرﻛﺎن ھﺎﻣﺔ وﺗﺮﻛﺰ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺟﯿﺪا‪.‬‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻷول اﻟﺮوﺣﺎﻧﻰ‬ ‫وھﺬا ھﻮ اﻟﺮﻛﻦ اﻷول وأﻷھﻢ ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻤﺘﺰﻧﺔ‬ ‫واﻟﺮﻛﻦ اﻟﺮوﺣﺎﻧﻰ أو اﻻﯾﻤﺎﻧﻰ ﯾﺸﺘﻤﻞ ﻋﻠﻰ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺑﺎﷲ واﯾﻤﺎﻧﻰ وﻣﻌﺘﻘﺪاﺗﻰ وﻗﯿﻤﻰ وﻣﺒﺎدﺋﻰ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة‬ ‫أن ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻣﺨﺘﺎﻻ ﺑﻨﺠﺎﺣﺎﺗﻚ وﻣﺘﻨﺎﺳﯿﺎ ﺣﻖ اﷲ ﻋﻠﯿﻚ‬ ‫ﯾﻌﻨﻰ أﻧﻚ ﺗﻌﯿﺶ ﻓﻰ اﻟﻮھﻢ‬ ‫وﻧﺠﺎﺣﻚ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﻣﻊ اﷲ ﯾﻌﻄﯿﻚ ﻃﻤﺄﻧﯿﻨﺔ ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫وﯾﮭﺒﻚ اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺴﯿﺮ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة واﺛﻖ اﻟﺨﻄﻮ وﻣﺆﻣﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﯿﻤﻚ وواﺟﺒﻚ ﺗﺠﺎه اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ﺟﻤﻌﺎء‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺜﺎﻧﻰ ‪ :‬اﻟﺸﺨﺼﻰ‬ ‫وھﺬا اﻟﺮﻛﻦ ﯾﺸﻤﻞ اﻟﻌﺎﺋﻠﺔ واﻟﻌﻼﻗﺎت اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ‬ ‫(اﻟﺘﻌﻠﯿﻢ واﻟﺘﺮﻓﯿﮫ واﻟﺴﻔﺮ واﻻﺟﺎزات)‬ ‫وھﺬه اﻷﺷﯿﺎء ﺗﺆﺛﺮ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎة اﻟﻤﺮء ﻣﻨﺎ ﺑﺸﻜﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮ‬ ‫ودﻋﻨﻰ أﺳﺎﻋﺪك ﻓﻰ وﺿﻊ ﻣﻼﻣﺢ ﻟﮭﺬا اﻟﺠﺎﻧﺐ أﯾﻀﺎ‬ ‫ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ‪:‬‬ ‫) ‪1‬ھﻞ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﻣﻊ ﺷﺮﯾﻚ ﺣﯿﺎﺗﻰ و أﺑﻨﺎﺋﻰ ﺟﯿﺪة ؟‬ ‫) ‪2‬ھﻞ ﻋﻼﻗﺘﻰ ﺑﺎﻟﻨﺎس ﻛﺎﻓﺔ ﺟﯿﺪة ؟‬ ‫) ‪3‬ھﻞ أﺧﺬت أﺟﺎزة ﻣﺆﺧﺮا ﻛﻰ أﻋﻄﻰ ﻟﺠﺴﺪى ﺑﻌﻀﺎ‬ ‫ﻣﻦ اﻟﺮاﺣﺔ ؟‬ ‫) ‪4‬ھﻞ أﻣﺎرس اﻟﻘﺮاءة ﺑﺸﻜﻞ ﻣﻨﺘﻈﻢ ؟‬ ‫) ‪5‬ھﻞ أﺳﺘﻤﻊ ﻷﺷﺮﻃﺔ ﺗﻌﻠﯿﻤﯿﺔ و أﻗﺘﻨﻰ اﺳﻄﻮاﻧﺎت‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى ﻋﻠﻰ ﻣﻮاد ﻋﻠﻤﯿﺔ ؟‬ ‫) ‪6‬ھﻞ أﺛﻘﻒ ﻧﻔﺴﻰ ﺑﺤﻀﻮر ﻣﺤﺎﺿﺮات ﺛﻘﺎﻓﯿﺔ وﻧﺪوات‬ ‫ﺗﺜﻘﯿﻔﯿﺔ ؟‬ ‫) ‪7‬ﻣﺎ ھﻮ ﻧﻮع اﻟﺴﯿﺎرة اﻟﺘﻰ أود أن ﺗﻜﻮن ﻟﺪى ؟‬ ‫) ‪8‬ﻛﺘﻰ ﻛﺎﻧﺖ آﺧﺮ ﻣﺮة اﺳﺘﻀﻔﺖ ﺻﺪﯾﻘﺎ ﻓﯿﮭﺎ ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻌﺸﺎء ﺑﻤﻨﺰﻟﻰ ؟‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﻤﮭﻨﻰ‪:‬‬ ‫وھﺬا رﻛﻦ آﺧﺮ ﻣﮭﻢ ﻣﻦ أرﻛﺎن اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻤﺘﺰﻧﺔ وھﻮ ﯾﺸﻤﻞ‬ ‫اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ اﻟﻤﮭﻨﻰ وﻗﺪرﺗﻚ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻌﻠﻢ ﻣﻦ أﺟﻞ ﺗﺤﺴﯿﻦ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﺒﻠﻚ اﻟﻮﻇﯿﻔﺔ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أﺧﺮى ﻣﻦ اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺗﻨﯿﺮ ﻟﻚ اﻟﻄﺮﯾﻖ ﻓﻰ ھﺬا‬ ‫اﻟﺠﺎﻧﺐ‬ ‫) ‪1‬ھﻞ أﻧﺎ ﺳﻌﯿﺪ ﺑﻮﻇﯿﻔﺘﻰ ﺣﺎﻟﯿﺎ ؟‬ ‫) ‪2‬ھﻞ ﻟﺪى ﺧﻄﺔ ﺗﺴﺎﻋﺪﻧﻰ ﻓﻰ اﻟﺘﻘﺪم اﻟﻮﻇﯿﻔﻰ ؟‬ ‫) ‪3‬ﻣﺎ ھﻰ اﻟﺨﻄﻮة اﻟﻘﺎدﻣﺔ ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ ﺗﻤﯿﺰى اﻟﻮﻇﯿﻔﻰ‬ ‫وﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﯿﮭﺎ ؟‬ ‫) ‪4‬ھﻞ أﺗﻤﺘﻊ ﺑﻌﻼﻗﺔ ﻃﯿﺒﺔ ﻣﻊ رﺋﯿﺴﻰ وزﻣﻼﺋﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ ؟‬ ‫) ‪5‬ھﻞ ھﻨﺎك دورات ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺗﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﻦ ﻣﺴﺘﻮاى اﻟﻮﻇﯿﻔﻰ ؟‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤﺎدى‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺮاﺑﻊ ‪ :‬اﻟﻤﺎدى ﻣﻦ ﺟﺰﺋﯿﺔ ﻛﯿﻒ ﺗﺤﺪد أھﺪاﻓﻚ ؟‬ ‫وھﻮ ﯾﺸﻤﻞ ﻋﻠﻰ اﺳﺘﻘﺮارك اﻟﻤﺎﻟىﻮ دﺧﻠﻚ واﻻﺳﺘﺜﻤﺎرات اﻟﺘﻰ ﯾﻤﻜﻨﻚ‬ ‫اﻟﻘﯿﺎم ﺑﮭﺎ وﺧﻄﺔ اﻋﺘﺰال اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ‬ ‫اﻷﺳﺌﻠﺔ اﻟﻤﺴﺎﻋﺪة‪:‬‬ ‫) ‪1‬ھﻞ ﻣﺎ ﺗﺮﺑﺤﮫ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل ﯾﻜﻔﯿﻚ ﻛﻰ ﺗﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎة ﻃﯿﺒﺔ ؟‬ ‫) ‪2‬ھﻞ ﻟﺪﯾﻚ ﺧﻄﺔ اﺳﺘﺜﻤﺎر ﻟﻤﺸﺮوع ﺧﺎص ؟‬ ‫) ‪3‬ھﻞ ﻟﺪى ﺧﻄﺔ ﻻﻋﺘﺰال اﻟﺤﯿﺎة اﻟﻌﻤﻠﯿﺔ ؟‬ ‫) ‪4‬ھﻞ ھﻨﺎك ﺧﻄﻮات ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ ﻣﻦ ﺧﻼﻟﮭﺎ زﯾﺎدة دﺧﻠﻰ اﻟﻤﺎدى ؟‬ ‫اﻟﺮﻛﻦ اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫واﻟﺼﺤﺔ ﺗﺸﻤﻞ ‪ ) :‬اﻟﺼﺤﺔ اﻟﺒﺪﻧﯿﺔ ‪ -‬اﻟﻮزن ‪ -‬اﻟﻨﻈﺎم اﻟﻐﺬاﺋﻰ ‪ -‬اﻟﻌﺎدات اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ)‬ ‫اﻵن اﺳﺄل ﻧﻔﺴﻚ ﻋﺰﯾﺰى اﻟﻘﺎرىء ھﺬه اﻻﺳﺌﻠﺔ‪:‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫) ‪1‬ﻣﺎ ﻣﺴﺘﻮى ﺣﺎﻟﺘﻰ اﻟﺼﺤﯿﺔ ؟‬ ‫) ‪2‬ھﻞ ﻗﻤﺖ ﺑﻌﻤﻞ ﻓﺤﺺ ﺷﺎﻣﻞ ﻃﺒﻰ ﻣﺆﺧﺮا ؟‬ ‫) ‪3‬ھﻞ وزﻧﻰ ﻣﻨﺎﺳﺐ ؟‬ ‫) ‪4‬ھﻞ ﻟﺪى ﻋﺎدات ﺻﺤﯿﺔ ﺧﺎﻃﺌﺔ ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻜﻢ ﻓﯿﮭﺎ ( ﻛﺎﻟﺘﺪﺧﯿﻦ )‬ ‫(ﺷﺮب اﻟﻜﺤﻮل ( ) اﻟﺸﺮاھﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﻌﺎم ( اﻟﻤﺨﺪرات ( ﻣﺜﻼ ؟‬ ‫) ‪5‬ﻛﯿﻒ أﺗﺼﺮف ﻓﻰ ﺣﺎﻻت اﻻﺟﮭﺎد ؟‬ ‫وﺑﺎ ﺟﺎﺑﺘﻚ ﻋﻠﻰ ھﺬه اﻷﺳﺌﻠﺔ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ وﺿﻊ ﯾﺪك ﻋﻠﻰ ﻣﻮاﻃﻦ اﻟﺨﻠﻞ ﻟﺪﯾﻚ‬ ‫وﻣﻦ ﺛﻢ ﺗﻘﻮم ﺑﺘﺼﺤﯿﺤﮭﺎ وﻋﻼﺟﮭﺎ‬ ‫ﺧﻄﻮات أﻧﻮى اﻟﻘﯿﺎم ﺑﮭﺎ ﻟﻼرﺗﻘﺎء ﺑﺎﻟﺠﺎﻧﺐ اﻟﺼﺤﻰ‪:‬‬ ‫ھﺬه اﻟﺠﻮاﻧﺐ اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺘﻰ اذا ﻧﻈﺮت اﻟﯿﮭﺎ ﺑﺠﺪﯾﺔ‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ‪ :‬ﺳﺄﻧﻘﻠﮭﺎ ﺛﺎﻧﯿﺔ ﻟﻠﺘﺬﻛﺮة ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ ‪ -‬ﺷﺮب اﻟﻜﺤﻮل ‪ -‬اﻟﺸﺮاھﺔ ﻓﻰ اﻟﻄﻌﺎم ‪ -‬اﻟﻤﺨﺪرات‬ ‫وأﻋﻤﻠﺖ ﺟﮭﺪك ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ اﻟﻮﻓﺎء ﺑﺎﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻚ ﺗﺠﺎھﮭﺎ أﻋﺪك ﺑﺄﻧﻚ ﺳﺘﺘﻤﺘﻊ‬ ‫ﺑﺤﯿﺎة ﻃﯿﺒﺔ وﻣﺘﺰﻧﺔ وﺟﻤﯿﻠﺔ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اذا أھﺘﻤﻤﺖ ﻓﻰ ﺟﺎﻧﺐ وأھﻤﻠﺖ ﺟﻮاﻧﺐ أﺧﺮى ﻓﻠﻦ ﺗﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﺴﻌﺎدة‬ ‫ودﻋﻨﻰ أﺿﺮب ﻟﻚ ﺑﻌﺾ اﻷﻣﺜﻠﺔ اﻟﺘﻰ ﺷﻮھﺪ ﻣﻦ‬ ‫ﺧﻼﻟﮭﺎ ﺑﻌﺾ اﻟﻨﻤﺎذج اﻟﻐﯿﺮ ﻣﺘﺰﻧﺔ ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ‪:‬‬ ‫اﻟﻔﺲ ﺑﺮﯾﺴﻠﻰ‪:‬‬ ‫ﻣﻐﻨﻰ ﻣﺸﮭﻮر وﺳﺎﺣﺮ ﻗﻠﻮب اﻟﺸﺒﺎب ﻓﻰ اﻟﻐﺮب وﻛﺎن ھﺬا اﻟﺸﺎب ﯾﻤﺘﺎز‬ ‫ﺑﻜﺜﯿﺮ ﻣﻦ اﻟﻤﻤﯿﺰات اﻟﺘﻰ ﯾﺘﻤﻨﺎھﺎ اﻟﻜﺜﯿﺮون ‪ ...‬ﻓﮭﻮ ﺛﺮى ﺟﺪا ووﺳﯿﻢ ﺟﺪا‬ ‫وﻣﺸﮭﻮر ﺟﺪا وﻻ ﯾﺘﻤﻨﻰ ﺷﻰء اﻻ وﯾﻜﻮن ﻃﻮع أﻣﺮه وﻣﻠﻚ ﯾﻤﯿﻨﮫ‪.‬‬ ‫ﺑﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﯾﯿﺲ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن أﻟﻔﺲ ﺑﺮﺳﻠﻰ ﻣﻦ أﺳﻌﺪ اﻟﻨﺎس ﻓﻰ اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ان ﻟﻢ ﯾﻜﻦ أﺳﻌﺪھﻢ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ھﻨﺎ ﯾﺄﺗﻰ ﺷﻰء ھﺎم وھﻮ أﻧﮫ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﺑﺮﺳﻠﻰ اﻟﻤﺎدى واﻟﻤﮭﻨﻰ اﻻ‬ ‫أن ﺣﯿﺎﺗﮫ اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ ﻟﻢ ﺗﻜﻦ ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺮام ‪ ...‬ﻣﻤﺎ أﺛﺮ ﺑﺸﻜﻞ ﺳﻠﺒﻰ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﯿﺎﺗﮫ ﺑﺼﻔﺔ ﻋﺎﻣﺔ وﻛﺎﻧﺖ ﻧﮭﺎﯾﺘﮫ ﻛﻤﺎ ﻧﻌﻠﻢ ﺟﻤﯿﻌﺎ ﻣﻨﺘﺤﺮا ﺑﺠﺮﻋﺔ ھﯿﺮوﯾﻦ زاﺋﺪة‬ ‫ھﺬه ﻣﺸﻜﻠﺔ ﻋﺪم اﻟﺘﻮازن ﻓﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺨﻤﺲ اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫وﻧﻔﺲ اﻟﺸﻰء ﺣﺪث ﻣﻊ ﻣﺎرﻟﯿﻦ ﻣﻮﻧﺮو اﻟﻤﻤﺜﻠﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ اﻟﻤﺸﮭﻮرة واﻟﺘﻰ أﻧﮭﺖ ﺣﯿﺎﺗﮭﺎ ﺑﯿﺪﯾﮭﺎ وھﻰ ﻓﻰ ﻗﻤﺔ ﻣﺠﺪھﺎ وﻋﻨﻔﻮان‬ ‫ﺷﺒﺎﺑﮭﺎ وﻛﺬﻟﻚ ﺣﺪث ﻣﻊ اﻟﻤﻐﻨﯿﺔ داﻟﯿﺪا‪...‬‬ ‫واﻷﻣﺜﻠﺔ أﻛﺜﺮ ﻣﻦ أن ﺗﺤﺼﻰ‪.‬‬ ‫وھﺬا ﯾﻀﻊ ﺑﯿﻦ أﯾﺪﯾﻨﺎ ﺣﻘﯿﻘﺔ ھﺎﻣﺔ وھﻰ أن ﺗﺄﺛﺮ‬ ‫رﻛﻦ ﻣﻦ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﺳﻮف ﯾﻌﻮد ﺑﺎﻟﺴﻠﺐ ﻋﻠﻰ ﺑﺎﻗﻰ اﻷرﻛﺎن وﻣﻦ ﺛﻢ ﻋﻠﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬ ‫ﺑﺄﻛﻤﻠﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ ﻛﺎﻟﺠﺎﻟﺲ ﻋﻠﻰ ﻣﻘﻌﺪ ﻟﮫ ﺛﻼﺛﺔ أرﺟﻞ ‪ ..‬ﻗﺪ‬ ‫ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮازﻧﮫ ﻟﺒﻌﺾ اﻟﻮﻗﺖ ﻟﻜﻨﮫ ﻟﻦ ﯾﻠﺒﺚ اﻻ وﯾﺴﻘﻂ‬ ‫ﺳﻘﻮﻃﺎ ﻣﺪوﯾﺎ‪.‬‬ ‫وﻟﻜﻰ ﺗﻜﻮن ﺳﻌﯿﺪا وﺗﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ ‪ ...‬ﺗﺄﻛﺪ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮازن‬ ‫اﻷرﻛﺎن اﻟﺨﻤﺲ وھﻨﺎك ﻋﺪة ﻧﻘﺎط أرى أﻧﮭﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪك ﻓﻰ ھﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫وﻟﻜﻰ ﺗﻜﻮن ﺳﻌﯿﺪا وﺗﺴﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎﺗﻚ ‪ ...‬ﺗﺄﻛﺪ داﺋﻤﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺤﺎﻓﻈﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﻮازن‬ ‫اﻷرﻛﺎن اﻟﺨﻤﺲ وھﻨﺎك ﻋﺪة ﻧﻘﺎط أرى أﻧﮭﺎ ﺳﺘﺴﺎﻋﺪك ﻓﻰ ھﺬا اﻷﻣﺮ‬ ‫) ‪1‬ﻛﻦ ﯾﻘﻈﺎ داﺋﻤﺎ ﺗﺠﺎه ﻣﺎ ﺗﻘﻮم ﺑﮫ‪:‬‬ ‫ھﻨﺎك أوﻗﺎت ﻛﺜﯿﺮة ﻧﻘﻮم ﻓﯿﮭﺎ ﺑﻌﻤﻞ أﺷﯿﺎء ﻓﻰ ﻏﻔﻠﺔ ﻋﻦ ﺣﻀﻮر اﻟﺬھﻦ‬ ‫ﻣﻨﮭﺎ أﺷﯿﺎء ﺻﻐﯿﺮة ﻛﻮﺿﻊ اﻟﮭﺎﺗﻒ أو ﻣﯿﺪاﻟﯿﺔ اﻟﻤﻔﺎﺗﯿﺢ ﻓﻰ ﻣﻜﺎن وﻧﺴﯿﺎن‬ ‫ھﺬا اﻟﻤﻜﺎن ‪ ...‬وﻗﺪ ﺗﻜﻮن أﺷﯿﺎء ﺟﻮھﺮﯾﺔ ﻛﺄن ﻧﻨﮭﻤﻚ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ وﻧﻨﺴﻰ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﺎﺗﻨﺎ اﻷﺧﺮى ﺳﻮاء اﻟﺠﺴﺪﯾﺔ أو اﻟﻌﺎﺋﻠﯿﺔ أو اﻟﺮوﺣﺎﻧﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫وﻟﻜﻦ ﻣﻊ اﻻﻧﺘﺒﺎه واﺳﺘﺤﻀﺎر اﻟﺬھﻦ واﻟﯿﻘﻈﺔ اﻟﺘﺎﻣﺔ ﻧﺴﺘﻄﯿﻊ اﻟﺴﯿﻄﺮة ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﯿﺎﺗﻨﺎ‬ ‫) ‪2‬ﺧﺎﻃﺐ ﻧﻔﺴﻚ‬ ‫اﺳﺄﻟﮭﺎ داﺋﻤﺎ ﻛﯿﻒ ﻧﺴﺘﻄﯿﻊ اﻻرﺗﻘﺎء واﻟﺘﻤﯿﺰ وﺳﻠﮭﺎ داﺋﻤﺎ أﯾﻦ أﻗﻒ؟‬ ‫وھﻞ ﻛﻞ ﺷﻰء ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺮام؟‬ ‫راﺟﻊ ﻣﻌﮭﺎ اﻟﺨﻄﺔ وأﻧﻈﺮ ﻟﻨﻘﺎط اﻟﺨﻠﻞ اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺪث وﺿﻊ ﺧﻄﺔ ﻃﺎرﺋﺔ ﻟﺘﻌﺪﯾﻞ‬ ‫ھﺬا اﻟﺨﻠﻞ وﻻ ﺗﻤﻞ ﻣﻦ ﺳﺆال ﻧﻔﺴﻚ ‪ :‬ﻣﺎذا أرﯾﺪ؟‬ ‫وﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻄﺮح ھﺬا اﻟﺴﺆال ﺗﻨﺘﻘﻞ‬ ‫ﻓﻮرا اﻟﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﻰ ﺧﻄﻮات اﻟﺤﻞ ﻟﻤﺸﺎﻛﻠﻚ وﺗﻜﻮن ﺧﻄﻮت ﺧﻄﻮة اﯾﺠﺎﺑﯿﺔ‬ ‫ﻓﻰ ﺳﺒﯿﻞ ﻣﻮازﻧﺔ ﺣﯿﺎﺗﻚ‬ ‫ﻓﻌﻨﺪﻣﺎ ﺗﻘﻮل ﻣﺜﻼ ‪ :‬أرﯾﺪ اﻟﺘﻤﺘﻊ ﺑﺤﯿﺎة ﺻﺤﯿﺔ أو‬ ‫ﻟﺪى ﺑﻌﺾ اﻟﺨﻠﻞ ﻓﻰ ﻋﻼﻗﺘﻰ‬ ‫ﺑﺸﺮﯾﻚ ﺣﯿﺎﺗﻰ أو ﻟﺪى ﻣﺸﺎﻛﻞ ﻣﻊ رﺋﯿﺴﻰ ﻓﻰ اﻟﻌﻤﻞ ﺗﺆرﻗﻨﻰ وأﺑﻐﻰ ﺣﻠﮭﺎ‬ ‫أو أرﯾﺪ ﺷﺮاء ﺳﯿﺎرة أو ﻋﻤﻞ ﻣﺸﺮوع اﺳﺘﺜﻤﺎرى ‪ ...‬ﺣﯿﻨﮭﺎ ﺳﺘﺠﺪ ﻧﻔﺴﻚ ﻗﺪ‬ ‫اﻧﺘﻘﻠﺖ ﻟﻠﻨﻘﻄﺔ اﻟﻤﮭﻤﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ وھﻰ ) ﻣﺘﻰ)‬ ‫) ‪3‬ﻣﺘﻰ ؟‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﻰ ﻋﺎﻣﻞ اﻟﻮﻗﺖ وﻣﺨﺎﻃﺒﺔ اﻟﺰﻣﻦ ﺷﻰء اﯾﺠﺎﺑﻰ وﻣﮭﻢ وﯾﺸﻌﻞ داﺋﻤﺎ‬ ‫ﻣﺤﺮﻛﺎت اﻟﺘﺤﻔﯿﺰ واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﻟﺪﯾﻚ‪.‬‬ ‫ﺣﺪد وﺑﺪﻗﺔ ﻣﺘﻰ ﺗﺒﺪأ ‪ ...‬وﻣﺘﻰ ﺗﻨﺘﮭﻰ ﻣﻦ أھﺪاﻓﻚ ؟‬ ‫ﺿﻊ ﻣﻮاﻗﯿﺖ دﻗﯿﻘﺔ ﻟﻠﺒﺪء واﻻﻧﺘﮭﺎء وﻻ ﺗﺨﻒ ﻣﻦ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻮﻗﺖ وﯾﻤﻜﻨﻚ ﺗﺮك‬ ‫ﻣﺴﺎﺣﺔ ﻟﻠﻤﺮوﻧﺔ واﻟﺘﻐﯿﯿﺮ ﻋﻨﺪ ﺣﺪوث ﻃﻮارىء ‪ ...‬ﻟﻜﻦ اﻟﻤﮭﻢ أن ﯾﻜﻮن ﻟﺪﯾﻚ‬ ‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ زﻣﻨﻰ واﺿﺢ‪.‬‬ ‫) ‪4‬ﻛﯿﻒ ؟‬ ‫ﻛﯿﻒ أﺻﻞ ﻟﻤﺎ أرﯾﺪ ؟‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻋﻨﺪ وﺻﻮﻟﻚ اﻟﻰ ھﺬه اﻟﻤﺤﻄﺔ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ﺑﺪأت ﻓﻌﻠﯿﺎ ﻓﻰ وﺿﻊ أﻣﻨﯿﺎﺗﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻃﺎوﻟﺔ اﻟﻌﻤﻞ وﻗﺪ ﺗﻜﻮن اﺟﺎﺑﺘﻚ‬ ‫ﺑﺄﺧﺬ دورة ﻋﻠﻤﯿﺔ ‪ -‬ﺑﺘﻌﻠﻢ ﻟﻐﺔ ﺟﺪﯾﺪة ‪ -‬أو رﺣﻠﺔ ﻟﺸﺮﯾﻚ ﺣﯿﺎﺗﻰ ‪-‬‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ رﯾﺎﺿﻰ ‪ -‬أو اﻻﺷﺘﺮاك ﻓﻰ ﻧﺎدى رﯾﺎﺿﻰ‪.‬‬ ‫ﺑﻮﺿﻊ ھﺬه اﻻﻗﺘﺮاﺣﺎت ﺗﻜﻮن ﻗﺪ ﺑﺪأت ﻓﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ اﻟﻌﻤﻠﻰ وﺗﻨﺘﻘﻞ ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻟﻠﺴﺆال اﻟﮭﺎم اﻟﻘﺎدم وھﻮ‪:‬‬ ‫) ‪5‬ﻣﺎ اﻟﺬى ﯾﺘﺤﺘﻢ ﻋﻠﻰ ﻓﻌﻠﮫ ﻛﻰ أﺣﻘﻖ ھﺪﻓﻰ؟‬ ‫ﻛﻞ ﺷﻰء اﻵن ﻣﻜﺘﻮب ﻋﻠﻰ ورﻗﺔ ) ﻣﺎذا أرﯾﺪ ‪ -‬ﻛﯿﻒ ﯾﻤﻜﻨﻨﻰ ﻓﻌﻠﮫ ‪ -‬اﻟﺰﻣﻦ‬ ‫اﻟﺬى أﺣﺘﺎﺟﮫ ﻟﻠﻘﯿﺎم ﺑﮭﺬا اﻟﻌﻤﻞ ( أﺿﻒ اﻟﻰ ذﻟﻚ أن اﻟﺬھﻦ ﯾﻘﻆ واﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﺗﻤﻠﺆھﺎ اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ‬ ‫وﻟﻜﻦ ﺗﺘﺒﻘﻰ اﻟﻤﺒﺎدرة ‪ ...‬ﻟﺘﺤﯿﻞ اﻷﻣﺮ اﻟﻰ واﻗﻊ ﻧﻌﯿﺶ ﻓﯿﮫ‪.‬‬ ‫اﻵن ﯾﻨﺒﻐﻰ ﻋﻠﯿﻚ ﺑﻌﻤﻞ ﺧﻄﻮة ﻋﻤﻠﯿﺔ واﻟﺘﻘﻂ ﺳﻤﺎﻋﺔ اﻟﮭﺎﺗﻒ وﻗﻢ ﺑﺎﻟﻤﻜﺎﻟﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻰ ﺳﺘﺠﻌﻞ ھﺪﻓﻚ واﻗﻌﯿﺎ‪.‬‬ ‫اﺣﺠﺰ ﻣﻘﻌﺪا ﻓﻰ دورة ﻛﻤﺒﯿﻮﺗﺮ‬ ‫اﺣﺠﺰ ﻃﺎوﻟﺔ ﻟﻠﻌﺸﺎء أﻧﺖ وزوﺟﺘﻚ ﻓﻰ ﻣﻄﻌﻢ ﺗﺤﺒﮫ‬ ‫ﺟﺪد اﺷﺘﺮﺗﻜﻚ ﻓﻰ ﻧﺎدى رﯾﺎﺿﻰ‬ ‫ﺑﮭﺬه اﻟﺤﻤﺎﺳﺔ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ أﻣﺴﻜﺖ ﺑﺨﯿﻮط اﻟﻠﻌﺒﺔ‬ ‫ﻟﻌﺒـﺔ اﻟﻨﺠﺎح‬ ‫ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻟﻤﺼﯿﺮ‬ ‫دﻋﻨﻰ أﺳﺄﻟﻚ ﺳﺆال ذو أھﻤﯿﺔ ﺧﺎﺻﺔ ﯾﺘﺮﺟﻢ اﻟﻘﯿﻢ اﻟﺘﻰ‬ ‫اﺗﻜﺄت ﻋﻠﯿﮭﺎ ﻓﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ أھﺪاﻓﻚ ؟‬ ‫وﺳﺆاﻟﻰ‪:‬‬ ‫ﻣﺎ ھﻮ أھﻢ ﺷﻰء ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻚ اﻵن ؟‬ ‫أﺟﺐ ﻋﻠﻰ ھﺬا اﻟﺴﺆال واﻧﻈﺮ اﻟﻰ ﻣﺎ اﺧﺘﺮت ﻣﻦ أھﺪاف‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻟﺘﻌﺮف ھﻞ أﻧﺖ ﻗﺮﯾﺐ أم ﺑﻌﯿﺪ ﻣﻦ داﺋﺮة اھﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻚ‪.‬‬ ‫ﺳﺆال آﺧﺮ ‪:‬‬ ‫ھﻞ ﺗﻤﻨﺖ ﻧﻔﺴﻚ ﺷﯿﺌﺎ‬ ‫آﺧﺮ وأﻟﺤﺖ ﻋﻠﯿﻚ ﻓﻰ ﻧﯿﻠﮫ ﺣﺘﻰ‬ ‫اذا ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﯿﮫ ﺗﻤﻠﻜﺘﻚ اﻟﺤﯿﺮة‬ ‫وﺗﺴﺎءﻟﺖ ﻓﻰ دھﺸﺔ أھﺬا ﺣﻘﺎ ﻣﺎ ﻛﻨﺖ‬ ‫أرﻧﻮ اﻟﯿﮫ ؟‬ ‫ﻟﻤﺎذا اذا ﻟﺴﺖ ﺳﻌﯿﺪ ﻛﻤﺎ ﻛﻨﺖ أﺗﻮﻗﻊ ؟‬ ‫ﯾﺤﺪث ھﺬا اﻷﻣﺮ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻌﺰﯾﺰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻄﻤﺢ ﻓﻰ ﺷﻰء‬ ‫ﻻ ﯾﺘﻔﻖ ﻣﻊ ﻣﺒﺎدﺋﻚ وﻟﻢ ﯾﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻗﻮاﻋﺪ ﻣﻦ اﻟﻘﯿﻢ‬ ‫اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﺘﻰ ﯾﺘﺒﻨﺎھﺎ اﻟﻤﺮء ﻣﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﻣﺤﺎﺿﺮة ﻟﻰ ﺑﻌﻨﻮان ) ﻣﻮﻋﺪ ﻣﻊ اﻟﻤﺼﯿﺮ)‬ ‫ﻗﺎل ﻟﻰ أﺣﺪھﻢ ‪:‬‬ ‫ﻇﻠﻠﺖ ﻃﻮال ﻋﻤﺮى أﺣﻠﻢ ﺑﺰوﺟﺔ ذات ﻣﻮاﺻﻔﺎت ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫وﻟﻢ ﯾﮭﺪأ ﻟﻰ ﺑﺎل اﻻ وﻗﺪ ﺣﻘﻘﺖ ھﺪﻓﻰ وﻟﻜﻨﻨﻰ وﺑﻌﺪ‬ ‫أﯾﺎم ﻗﻠﯿﻠﺔ ﻣﻦ اﻟﺰواج ﻟﻢ أﺟﺪ ﻃﻌﻢ ﻟﻠﺴﻌﺎدة اﻟﺘﻰ ﻛﻨﺖ‬ ‫أﻃﻤﺢ اﻟﯿﮭﺎ وﺳﺄﻟﺖ ﻧﻔﺴﻰ ﺗﺮى ﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴﺒﺐ ﻓﻰ ذﻟﻚ؟‬ ‫و ادرﻛﺖ ﻟﻸﺳﻒ وﺑﻌﺪ ﻓﻮات اﻷوان أﻧﻨﻰ ﻛﻨﺖ أﻃﻤﺢ ﻓﻰ‬ ‫ھﺬا اﻟﻮﻗﺖ ﻓﻰ اﻻﻧﻄﻼق واﻟﺤﺮﯾﺔ واﻟﺴﻔﺮ واﻛﻤﺎل ﺗﻌﻠﯿﻤﻰ‬ ‫وﻟﻸﺳﻒ ﺗﻢ اﻟﻄﻼق ﺑﻌﺪ أﻗﻞ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ‪.‬‬ ‫وھﺬا اﻟﻤﺜﺎل اﻟﻮاﻗﻌﻰ ﯾﺪﻟﻞ‬ ‫ﻟﻨﺎ أﻧﮫ اذا ﻛﺎن ھﻨﺎك ﺗﻌﺎرﺿﺎ ﺑﯿﻦ ﻣﺎ ﻧﺮﯾﺪ ﻓﻌﻼ وﻣﺎ ﺗﺮﯾﺪه‬ ‫أھﻮاﺋﻨﺎ ‪ ..‬ﺳﺘﺮﺗﺒﻚ ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﺼﺎب أھﺪاﻓﻚ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﺑﺘﺸﻮﯾﺶ وﻋﺪم وﺿﻮح‪.‬‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻜﺲ ﻣﻦ ذﻟﻚ ﻓﻔﻰ ﺣﺎﻟﺔ ﺗﻮﻓﺮ اﻻﻧﺴﺠﺎم ﺑﯿﻦ ﻗﯿﻤﻚ واھﺘﻤﺎﻣﺎﺗﻚ‬ ‫ورﻏﺒﺎﺗﻚ‬ ‫ﺳﺘﺠﺪ ﻟﺪﯾﻚ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ﻛﺒﯿﺮة ﻣﻦ اﻷﺳﺒﺎب واﻟﺪواﻓﻊ‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ‪.‬‬ ‫واﻷھﻢ ﺳﺘﺠﺪ اﻟﺴﻌﺎدة واﻟﺮاﺣﺔ اذا ﻣﺎ ﺗﺤﻘﻖ ھﺪﻓﻚ‬ ‫اﻟﮭﺪف اﻟﻤﺴﺘﻤﺮ ‪ ..‬واﻟﮭﺪف اﻟﻤﻨﺘﮭﻰ‬ ‫اﻟﻨﺎﻇﺮ اﻟﻰ اﻷھﺪاف ﺳﯿﺠﺪ أن ھﻨﺎك ﻧﻮع ﻣﻦ اﻷھﺪاف‬ ‫اﻟﻤﻨﺘﮭﯿﺔ ( ﻛﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺨﺴﯿﺲ ) أو ( اﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ)‬ ‫أو ( ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ ) ﻓﮭﻰ‬ ‫ﺗﻨﺘﮭﻰ ﺑﺎﻧﺘﮭﺎء اﻟﺸﻰء اﻟﻤﺮاد ﺗﺤﻘﯿﻘﮫ‪.‬‬ ‫وأھﺪاف ﻣﺴﺘﻤﺮة ك ( اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ‬ ‫ﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﻚ ) أو ( ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ‬ ‫اﯾﻤﺎﻧﻰ ) ﻓﮭﻰ أھﺪاف داﺋﻤﺔ ﻣﺴﺘﻤﺮة ﺗﻈﻞ‬ ‫ﻣﻊ اﻻﻧﺴﺎن ﻃﻮال ﺣﯿﺎﺗﮫ‪.‬‬ ‫ﺣﺎول داﺋﻤﺎ أن ﺗﻜﺴﺐ ) ﺿﻤﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺎء أﺛﻨﺎء اﻟﻘﺮاءة)‬ ‫أھﺪاﻓﻚ ﺻﻔﺔ اﻻﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ‪ ..‬ﺑﺄن ﺗﻌﻄﯿﮭﺎ أﺑﻌﺎد أﺧﺮى‬ ‫أﻛﺜﺮ ﻋﻤﻘﺎ‪..‬‬ ‫ﻓﺒﺮﻧﺎﻣﺞ اﻟﺘﺨﺴﯿﺲ ﯾﻤﻜﻦ أن‬ ‫ﯾﻀﺎف اﻟﯿﮫ ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ ﻋﻦ اﻟﺼﺤﺔ‬ ‫اﻟﻐﺬاﺋﯿﺔ ﺗﺘﺒﻌﮫ ﻃﻮال ﺣﯿﺎﺗﻚ وﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﻗﺪ ﯾﺘﺒﻌﮫ ﻣﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫دورﯾﺎت أو ﻧﺸﺮات أو ﻣﺴﺘﻮﯾﺎت أﻋﻠﻰ ﻟﺘﻨﻤﯿﺔ ﺗﻠﻚ اﻟﻠﻐﺔ‪.‬‬ ‫واﻟﺘﻮﻗﻒ ﻋﻦ اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ ﻗﺪ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﺗﺘﺒﻌﮫ ﺑﺎﻻﻧﻀﻤﺎم اﻟﻰ اﺣﺪى اﻟﺤﻤﻼت اﻟﺘﻰ ﺗﺤﺎرب اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ‬ ‫وﺗﺤﺬر ﻣﻨﮫ‪.‬‬ ‫أھﻢ ﻣﺎ ﻓﻰ ھﺬا اﻷﻣﺮ أﻧﮫ ﯾﻮﻓﺮ ﻟﻚ أﻗﺼﻰ ﻧﺴﺒﺔ ﻧﺠﺎح‬ ‫ﻓﻰ ھﺪﻓﻚ اﻟﻤﻨﺘﮭﻰ‬ ‫وﯾﺠﻨﺒﻚ ﻛﺬﻟﻚ ﻣﺨﺎﻃﺮ اﻟﻨﻜﻮص‬ ‫ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻟﮭﺪف وﻛﻠﻨﺎ ﯾﺮى ﻛﻢ ﻣﻦ اﻷﺷﺨﺎص ﻋﺎدوا‬ ‫اﻟﻰ اﻟﺘﺪﺧﯿﻦ أو اﻟﺴﻤﻨﺔ أو اﻟﺘﻌﺜﺮ ﺑﻌﺪ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﻢ ﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﺣﺎﻟﺔ اﻟﺘﺮاﺧﻰ اﻟﺘﻰ ﻻزﻣﺘﮭﻢ أﺛﻨﺎء ﺗﺤﻘﯿﻖ ﻣﺎ ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫ﯾﺼﺒﻮن اﻟﯿﮫ‪.‬‬ ‫أﻧﻮاع اﻟﮭﺪف‬ ‫ﺗﻨﻘﺴﻢ اﻷھﺪاف اﻟﻰ ﺛﻼث أﻧﻮاع رﺋﯿﺴﯿﺔ وھﻰ‪:‬‬ ‫أھﺪاف ﻗﺼﯿﺮة اﻟﻤﺪى‬ ‫واﻟﺬى ﯾﺴﺘﻐﺮق ﻓﻰ ﻏﺎﻟﺐ اﻷﻣﺮ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ ‪ ١٥‬دﻗﯿﻘﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺳﻨﺔ ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ واﻟﺬى ﯾﻜﻮن ھﺪف ﻣﺤﺪد ﺑﺴﯿﻂ ﻣﺜﻞ‪:‬‬ ‫اﻻﻋﺪاد ﻻﺟﺘﻤﺎع ﻗﺎدم‪-‬‬ ‫ﻋﻤﻞ ﺑﺤﺚ ‪ -‬ﻣﺸﺮوع ﺗﺨﺮج‪-‬‬ ‫ﺣﻀﻮر دورة ‪ -‬ﺷﺮاء ﻣﻼﺑﺲ ‪ -‬اﻟﻘﯿﺎم ﺑﺮﺣﻠﺔ ‪ -‬ﺗﺤﺼﯿﻞ ﻣﺒﻠﻎ‬ ‫ﻣﺎ ﻣﻦ اﻟﻤﺎل‪.‬‬ ‫و أھﻢ ﻣﺎ ﻓﻰ ھﺬه اﻟﻄﺮﯾﻘﺔ أﻧﮭﺎ ﺗﻌﺪ ﻃﺮﯾﻘﺔ ﻣﻤﺘﺎزة ﻟﻠﺘﺪرﯾﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف وﺗﻨﻤﯿﺔ ﻋﺎدة اﻟﺘﺨﻄﯿﻂ ﻟﺪﯾﻚ‪.‬‬ ‫ ‪2‬أھﺪاف ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺪى‪:‬‬‫وھﺬا اﻟﻨﻮع ﻣﻦ اﻷھﺪاف ﯾﻜﻮن اﻃﺎره اﻟﺰﻣﻨﻰ ﻣﻦ ﺳﻨﺔ اﻟﻰ‬ ‫ﺧﻤﺲ ﺳﻨﻮات واﻟﺬى ﯾﻜﻮن ﻋﺒﺎرة ﻋﻦ‪:‬‬ ‫اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﺷﮭﺎدة‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫دراﺳﯿﺔ ‪ -‬ﺗﻐﯿﯿﺮ ﺳﯿﺎرة ‪ -‬ﺗﺠﮭﯿﺰ‬ ‫ﻣﻨﺰل‪.‬‬ ‫وھﺬه اﻷھﺪاف ھﻰ اﺳﺘﻤﺮارﯾﺔ ﺟﯿﺪة ﻟﻸھﺪاف ﻗﺼﯿﺮة‬ ‫اﻟﻤﺪى وﺗﺴﺎﻋﺪك ﻋﻠﻰ اﻻﻟﺘﺰام ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ‪.‬‬ ‫ ‪3‬أھﺪاف ﻃﻮﯾﻠﺔ اﻟﻤﺪى‪:‬‬‫واﻟﺬى ﯾﺸﻤﻞ ﺣﯿﺎﺗﻚ ﺑﺄﺳﺮھﺎ واﻟﺬى ﯾﺨﻂ ﻟﻚ ﻃﺮﯾﻘﻚ‬ ‫ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة وﯾﺮﺳﻢ ﻟﻚ ﻋﻼﻗﺘﻚ ﺑﻨﻔﺴﻚ وﺧﺎﻟﻘﻚ وﻣﻦ‬ ‫ﺣﻮﻟﻚ‪.‬‬ ‫ﻛﯿﻒ اﺳﺘﺨﺪﻣﺖ ھﺬه اﻟﻄﺮق ﻓﻰ‬ ‫ﺣﯿﺎﺗﻰ؟‬ ‫دﻋﻨﻰ أﻋﻄﯿﻚ ﻣﺜﺎﻻ ﺷﺨﺼﯿﺎ ﻋﻦ ﺗﻌﺎﻣﻠﻰ ﻣﻊ ھﺬه اﻷﻧﻮاع‬ ‫اﻟﺜﻼﺛﺔ ﻣﻦ اﻷھﺪاف وﻛﯿﻒ ﻧﺠﺤﺖ ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‪.‬‬ ‫اﻷھﺪاف اﻟﻘﺼﯿﺮة ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻰ‪:‬‬ ‫ﺑﺪأت ﺣﯿﺎﺗﻰ ﻛﻌﺎﻣﻞ ﻓﻰ ﻓﻨﺪق ﺧﻤﺲ ﻧﺠﻮم وﻛﻨﺖ ﻓﻰ‬ ‫ﺑﺎدﯾﺔ ﻋﻤﻠﻰ أﻏﺴﻞ اﻷﻃﺒﺎق وﻟﻜﻨﻰ ﻓﻰ ﻧﻔﺲ اﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻛﻨﺖ أدرس ﻓﻰ ﺷﺌﻮن اﻟﻔﻨﺎدق وﻓﻰ ﻏﻀﻮن ﻋﺎم ﺣﺼﻠﺖ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺷﮭﺎدة ﻣﻦ ﻣﻌﮭﺪ اﻟﻔﻨﺎدق ﺑﻤﻘﺎﻃﻌﺔ ﻛﺎﺑﺎك ﺑﻜﻨﺪا‪.‬‬ ‫اﻷھﺪاف ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺪى ﻓﻰ‬ ‫ﺣﯿﺎﺗﻰ‪:‬‬ ‫أﺣﺪ اﻷھﺪاف ﻣﺘﻮﺳﻄﺔ اﻟﻤﺪى ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻰ ھﻮ أن أﻛﻮن‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ادارة اﻟﻤﻄﻌﻢ اﻟﺬى أﻋﻤﻞ ﺑﮫ ووﺿﻌﺖ ﺧﻄﺘﻰ واﻟﺘﻰ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ ﺗﺸﻤﻞ اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻋﺪة ﺷﮭﺎدات ﺗﻘﺮﺑﻨﻰ ﻣﻦ ﻧﯿﻞ‬ ‫ھﺪﻓﻰ وﺣﺪدﺗﮭﺎ ﻓﻮﺟﺪﺗﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﺷﮭﺎدة ﻓﻰ ادارة اﻟﻔﻨﺪق ‪ -‬ﺷﮭﺎدة ﻓﻰ اﻟﺴﻠﻮك‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫اﻻﻧﺴﺎﻧﻰ ‪ -‬ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ اﻻﻧﺠﻠﯿﺰﯾﺔ ﺑﻄﻼﻗﺔ ‪ -‬ﺗﻌﻠﻢ اﻟﻠﻐﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮﻧﺴﯿﺔ ‪.‬‬ ‫وﺑﺎﻟﻔﻌﻞ ﻗﻤﺖ ﺑﺘﺤﺪﯾﺪ ھﺬه اﻟﺨﻄﻮات وﺑﺪأت اﻟﺘﻨﻔﯿﺬ اﻟﻰ‬ ‫أن ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﯿﮭﺎ ﺟﻤﯿﻌﺎ وﻧﻠﺖ ﻣﺮادى وأﺻﺒﺤﺖ ﺑﺎﻟﻔﻌﻞ‬ ‫ﻣﺪﯾﺮ ادارة اﻟﻤﻄﻌﻢ وﺣﯿﻨﮭﺎ ﺑﺪأت اﻟﻌﻤﻞ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪﻓﻰ‬ ‫ﻃﻮﯾﻞ اﻟﻤﺪى‬ ‫وﻛﺎن ھﺪﻓﻰ ﻃﻮﯾﻞ اﻟﻤﺪى‬ ‫ھﻮ أن أﻛﻮن ﻣﺪﯾﺮ ﻋﺎم ﻷﺣﺪ اﻟﻔﻨﺎدق اﻟﻜﺒﺮى ﺳﻨﺔ ‪١٩٨٦‬‬ ‫وﻛﻠﻔﻨﻰ ھﺬا اﻟﮭﺪف اﻟﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ أﻋﻠﻰ ﺛﻼث ﻣﺮاﺗﺐ‬ ‫ﻓﻰ ادارة اﻟﻔﻨﺎدق وﺗﻢ ﻣﺮادى ﺑﻨﺠﺎح واﻟﺤﻤﺪ ﷲ‪.‬‬ ‫أﺣﺪ أھﺪاﻓﻰ‬ ‫أن أﻛﻮن ﻣﺪرب ﻣﺸﮭﻮر وﺷﺨﺼﯿﺔ ﻣﻌﺮوﻓﺔ وأن أﺣﺼﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة ﺗﻘﺪﯾﺮﯾﺔ ﻋﻠﻤﯿﺔ‪.‬‬ ‫وﻓﻰ ﻋﺎم ‪ ١٩٩٠‬ﺣﺼﻠﺖ ﻋﻠﻰ ﺟﺎﺋﺰة أﺣﺴﻦ ﻃﺎﻟﺐ‬ ‫ﺑﻤﺆﺳﺴﺔ اﻟﻔﻨﺎدق اﻷﻣﺮﯾﻜﯿﺔ ) أﻣﺮﯾﻜﺎن ھﻮﺗﯿﻞ ) واﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫اﻷﻣﯿﺮﻛﻰ ﻟﻠﺪراﺳﺎت اﻟﻤﻨﺰﻟﯿﺔ‪.‬‬ ‫وﻇﻠﻠﺖ ﻓﻰ اﻟﺪراﺳﺔ واﻻرﺗﻘﺎء ﻓﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻻدارة اﻟﻰ أن‬ ‫ﻗﺮرت اﻓﺘﺘﺎح ﺷﺮﻛﺘﻰ اﻟﺨﺎﺻﺔ ﻛﻰ أﺑﺪأ دورة ﺟﺪﯾﺪة ﻣﻦ‬ ‫اﻷھﺪاف واﻟﻄﻤﻮﺣﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺘﻮاﻓﻖ ﻣﻊ ﻗﯿﻤﻰ وﻣﺒﺎدﺋﻰ‪.‬‬ ‫واﻟﺤﻤﺪ ﷲ ﻓﺄﻧﺎ اﻟﯿﻮم أﻣﺘﻠﻚ ﻗﺪر ﻃﯿﺐ ﻣﻦ اﻟﺨﺒﺮة واﻟﺘﻌﻠﯿﻢ‬ ‫وأﻋﯿﺶ ﺣﻠﻤﻰ ﺑﻤﺘﻌﺔ وﺳﻌﺎدة‪.‬‬ ‫وﺑﺮﻏﻢ ﻣﺎ واﺟﮭﻨﻰ ﻣﻦ ﻋﺜﺮات وﻋﻘﺒﺎت وﺗﺤﺪﯾﺎت اﻻ أﻧﻨﻰ‬ ‫ﻗﺮرت ﺣﯿﻨﮭﺎ أن أﺧﻮض ﺗﺤﺪﯾﺎﺗﻰ وﻗﺮرت أن أﺗﻐﻠﺐ ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫ﻷﺣﻘﻖ ھﺪﻓﻰ اﻟﻰ أن ﻛﺎن‪.‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻣﻦ ھﻨﺎ أﻗﻮل‪:‬‬ ‫ﻗﻢ أﻧﺖ أﯾﻀﺎ ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ‬ ‫أھﺪاﻓﻚ واﻋﻤﻞ ﺑﺠﺪﯾﺔ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‬ ‫وﺣﺎول أن ﺗﺰرع داﺋﻤﺎ ﺑﺪاﺧﻠﻚ أھﺪاف ﻗﻮﯾﺔ وﺑﺮاﻗﺔ وأﻋﻤﻞ‬ ‫ﺟﮭﺪك ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻘﮭﺎ‬ ‫واﺣﺬر أن ﺗﻜﻮن أھﺪاﻓﻚ ﻣﺠﺮد‬ ‫أﻣﻨﯿﺎت ‪ ..‬أو رﻏﺒﺎت ‪ ..‬ﻓﺘﻠﻚ ﺑﻀﺎﻋﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮاء‪.‬‬ ‫وﻣﺎ أﻛﺜﺮ أوﻟﺌﻚ اﻟﺬﯾﻦ ﯾﻌﯿﺸﻮن ﻓﻰ داﺋﺮة اﻷﻣﺎﻧﻰ وﻟﯿﺲ‬ ‫ﻷﺣﻼﻣﮭﻢ ﻣﻦ واﻗﻌﮭﻢ ﺷﻰء ﯾﺬﻛﺮ‪.‬‬ ‫واﻋﻤﻞ داﺋﻤﺎ أن ﯾﻜﻮن ھﺪﻓﻚ ﻧﺎﺑﻌﺎ‬ ‫ﻣﻦ ﻗﯿﻤﺘﻚ وﻣﺒﺎدﺋﻚ‬ ‫اﻟﺪاﺧﻠﯿﺔ وأن ﯾﺪور ﺣﻮﻟﮭﻤﺎ وﻻ ﯾﻔﺎرھﻤﺎ أﺑﺪا‪.‬‬ ‫وﺑﮭﺬه اﻟﺘﻮﺟﯿﮭﺎت اﻟﻘﯿﻤﺔ ‪ ...‬أﻧﮭﻰ ھﺬا اﻟﺠﺰء اﻟﯿﻮم‬ ‫وﻧﺘﻘﺎﺑﻞ ﻏﺪا ان ﺷﺎء اﷲ ﻟﻨﺘﺎﺑﻊ ﺳﻮﯾﺎ‬ ‫اﻟﻤﺒﺎدىء اﻻﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻟﻸھﺪاف‬ ‫ﻣﻠﺤﻮﻇﺔ ھﺎﻣﺔ‬ ‫أﻧﺎ ﺗﻌﻤﺪت أن ﺗﻜﻮن ﺟﺰﺋﯿﺔ اﻟﻜﺎﺗﺐ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻜﻠﻢ ﻋﻦ‬ ‫اﻧﺠﺎزاﺗﮫ ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﮫ‬ ‫أن ﺗﻜﻮن ﺑﺄﻟﻮان ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﺣﺘﻰ أﻟﻔﺖ ﻧﻈﺮ اﻟﺸﺒﺎب‬ ‫وﯾﺘﻌﻠﻤﻮا ﻣﻨﮫ وﺗﺼﺒﺢ ھﺬه اﻟﺸﺨﺼﯿﺔ اﻟﻌﻈﯿﻤﺔ ﻗﺪوة ﻟﮭﻢ‬ ‫‪ .‬اﻟﻤﺒﺎدىء اﻻﺛﻨﻰ ﻋﺸﺮ ﻟﺘﺤﺪﯾﺪ اﻷھﺪاف‬ ‫ ‪1‬ﺣﺪد ﺟﯿﺪا ﻣﺎذا ﺗﺮﯾﺪ‪:‬‬‫رﻛﺰ ﻛﻞ اﻷﺿﻮاء ﻋﻠﻰ ھﺪﻓﻚ واﺟﻌﻠﮫ ﺟﻠﯿﺎ واﺿﺤﺎ وﻛﺎﻣﻞ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ وواﺿﺢ اﻟﺘﻀﺎرﯾﺲ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ ﻣﺘﻌﺔ اﻟﻌﻤﻞ ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻧﺼﻞ اﻟﻰ ﻣﻜﺎن ﯾﺠﺐ أوﻻ أن ﻧﻌﻠﻢ اﻟﻰ أﯾﻦ ﻧﺘﺠﮫ‪.‬‬ ‫ﻣﻦ اﻟﻤﻀﺤﻚ أن ﻧﺠﺪ اﻟﺴﯿﺮ وﻧﺸﻤﺮ اﻟﺴﺎﻋﺪ ﻟﻠﻮﺻﻮل‬ ‫اﻟﻰ ھﺪف ﻏﯿﺮ واﺿﺢ اﻟﻤﻌﺎﻟﻢ وﻏﯿﺮ ﻣﺤﺪد ﺑﺪﻗﺔ‪.‬‬ ‫ﻓﮭﺬا ﻣﻦ ﺷﺄﻧﮫ أن ﯾﻀﯿﻊ اﻟﻮﻗﺖ واﻟﺠﮭﺪ‬ ‫ ‪2‬ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن ھﺪﻓﻚ واﻗﻌﻰ وﯾﺴﺘﺤﻖ اﻟﺘﺤﻘﯿﻖ‪:‬‬‫ھﻞ ﺗﺘﺼﻮر رﺟﻼ ﯾﺠﻠﺲ ﺑﺠﻮار ﻣﺪﻓﺄة وﯾﻘﻮل ﻟﮭﺎ ‪ :‬أﻋﻄﻨﻰ‬ ‫دﻓﺌﺎ أﻋﻄﻚ ﺣﻄﺒﺎ!‬ ‫ﻛﻼم ﻏﯿﺮ ﻣﻨﻄﻘﻰ وﻏﯿﺮ واﻗﻌﻰ ﺑﺎﻟﺮﻏﻢ ﻣﻦ ﻛﻮن اﻟﺸﺨﺺ‬ ‫اﻟﺠﺎﻟﺲ ﻗﺪ ﺣﺪد ﺑﺎﻟﻀﺒﻂ ﻣﺎذا ﯾﺮﯾﺪ ) اﻟﺪفء ( اﻻ أن ﺧﻄﻮاﺗﮫ‬ ‫ﻟﻠﺤﺼﻮل ﻋﻠﻰ ﻣﺎ ﯾﺮﯾﺪ ﻛﺎﻧﺖ ﻏﯿﺮ واﻗﻌﯿﺔ ‪ ..‬ﻟﺬا ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪد‬ ‫ﻟﻚ ھﺪﻓﺎ ﻣﺎ ﻓﻠﯿﻜﻦ ھﺬا اﻟﮭﺪف ﻣﻨﻄﻘﯿﺎ واﻗﻌﯿﺎ ﻗﺎﺑﻞ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤﻘﯿﻖ‪.‬‬ ‫ ‪3‬اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻤﺸﺘﻌﻠﺔ ‪:‬‬‫ﻣﺎ ﻗﯿﻤﺔ اﻟﮭﺪف اﻟﺬى ﻻ ﺗﺤﺮﻛﮫ رﻏﺒﺔ ﻗﻮﯾﺔ ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ‬ ‫ان اﻟﺮﻏﺒﺔ اﻟﻘﻮﯾﺔ ھﻰ اﻷوﻛﺴﺠﯿﻦ اﻟﺬى ﺗﺘﻨﻔﺴﮫ اﻷھﺪاف‬ ‫ﻛﻰ ﺗﺤﯿﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ‪.‬‬ ‫واﻷھﺪاف ﺑﺪون رﻏﺒﺔ ﻗﻮﯾﺔ أھﺪاف ﺧﺎﻣﻠﺔ ﻣﯿﺘﺔ ﻟﯿﺲ ﻓﯿﮭﺎ‬ ‫روح‪.‬‬ ‫ﻓﻼﺑﺪ أن ﺗﻜﻮن رﻏﺒﺘﻚ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ﺣﻠﻤﻚ رﻏﺒﺔ ﺟﯿﺎﺷﺔ‬ ‫وﻣﻨﻄﻠﻘﺔ ‪ ..‬ﻻ ﯾﺴﺘﻄﯿﻊ أﺣﺪ اﯾﻘﺎﻓﮭﺎ ‪ ..‬ﺑﻞ ﻻ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ‬ ‫أﻧﺖ ﻧﻔﺴﻚ أن ﺗﻮﻗﻔﮭﺎ‪.‬‬ ‫ ‪4‬ﻋﺶ ھﺪﻓﻚ ‪:‬‬‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺪد ھﺪﻓﻚ ‪ ..‬ﺣﺎول أن ﺗﺮاه ﺑﻜﻞ ﺗﻔﺎﺻﯿﻠﮫ وﺗﺼﻮره‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫وﻛﺄﻧﮫ ﻗﺪ ﺗﺤﻘﻖ وﺑﺄﻧﻚ ﺟﺰء ﻣﻨﮫ‪.‬‬ ‫ان اﻟﺘﺼﻮر ھﻮ ھﻮ ﺣﺮﻛﺔ اﻟﻮﺻﻞ ﻣﺎ ﺑﯿﻦ اﻟﻌﻘﻞ اﻟﺤﺎﺿﺮ‬ ‫واﻟﻌﻘﻞ اﻟﺒﺎﻃﻦ‪.‬‬ ‫ﻟﺬا أﻧﺼﺤﻚ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻜﺮﯾﻢ أن ﺗﺤﺎول داﺋﻤﺎ اﺣﯿﺎء ﺻﻮرة‬ ‫واﻗﻌﯿﺔ ﻟﮭﺪﻓﻚ وﻷن ﺗﻌﯿﺶ اﻟﮭﺪف ﺑﺄدق ﺗﻔﺎﺻﯿﻠﮫ‪.‬‬ ‫ﻓﮭﺬا ﻣﻦ ﺷﺄﻧﮫ أن ﯾﻌﻤﻖ ﻣﻦ ﺗﺮﻛﯿﺰ ھﺬا اﻟﮭﺪف ﻓﻰ ﻋﻘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ ‪ ..‬ﻣﻤﺎ ﯾﻌﻄﯿﻚ ﻗﻮة ودﻓﺎﻋﯿﺔ وﺣﻤﺎس أﻛﺒﺮ ﻟﺘﺤﻘﯿﻘﮫ‪.‬‬ ‫ﻓﻰ ﻋﻠﻢ اﻟﻤﯿﺘﺎﻓﯿﺰﯾﺎ ﻧﺆﻛﺪ داﺋﻤﺎ ﻋﻠﻰ أن اﻟﻌﻘﻞ ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻐﻨﺎﻃﯿﺲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﯾﺮى ﺻﺎﺣﺒﮫ ﯾﺤﻘﻖ أھﺪاﻓﮫ )وﻟﻮ ﺑﺎﻟﺘﺨﯿﻞ( ﺳﯿﺠﺬب‬ ‫ﻟﮫ اﻷﺷﺨﺎص واﻟﻤﻮاﻗﻒ واﻵﻟﯿﺎت اﻟﺘﻰ ﺗﺴﺎﻋﺪه ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﻘﯿﻖ ھﺬا اﻟﮭﺪف‪.‬‬ ‫ ‪5‬اﺗﺨﺎذ اﻟﻘﺮار‪:‬‬‫ﺑﺎﻟﺮﺟﻮع اﻟﻰ اﻟﻨﻘﺎط اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ﺳﻨﺠﺪ أﻧﻨﺎ ﻗﺪ ﺣﺪدﻧﺎ اﻟﮭﺪف‬ ‫وﺣﺪدﻧﺎ ﻣﺪى واﻗﻌﯿﺘﮫ واﺳﺘﺤﻘﺎﻗﮫ ﻟﻠﺘﺤﻘﯿﻖ وﺗﺮاه اﻵن‬ ‫واﺿﺤﺎ ﺟﻠﯿﻼ‪.‬‬ ‫ﻧﺄﺗﻰ اﻵن اﻟﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫اﻟﻤﺤﻮرﯾﺔ وھﻰ ﻗﺮار ﺗﺤﺪﯾﺪ ھﺬا‬ ‫اﻟﮭﺪف‬ ‫ھﺬا اﻟﻘﺮار اﻟﻮاﻋﻰ اﻟﺬى ﺗﺘﺨﺬه ﺑﺮﻏﺒﺔ ﻣﺸﺘﻌﻠﺔ ﯾﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬ ‫أن ﺗﻤﻀﯿﮫ ( وﺿﻊ ﺿﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف‬ ‫اﻟﺘﺎء ) ﻟﯿﺼﺒﺢ واﻗﻌﺎ ﺗﻌﯿﺸﮫ وﯾﻌﯿﺸﮫ ﻣﻌﻚ‬ ‫اﻵﺧﺮﯾﻦ وأﺻﺒﺢ ﻋﻠﯿﻚ أن ﺗﻀﻊ ھﺬا اﻟﮭﺪف ﻋﻠﻰ أرض‬ ‫اﻟﻮاﻗﻊ وأﺧﺒﺮ ﻣﻦ ﺗﺤﺐ وﺗﻌﺘﻘﺪ ﺑﺤﺒﮭﻢ ﻟﻚ ﺑﻘﺮارك ھﺬا‬ ‫ﻛﻰ ﯾﻘﺪﻣﻮا ﻟﻚ اﻟﺪﻋﻢ واﻟﻤﺴﺎﻧﺪة وھﺬه اﻟﺨﻄﻮة ھﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﻃﺮﯾﻘﻚ ﻟﺘﻌﯿﺶ ﺣﻠﻤﻚ وﻟﺘﺠﻌﻠﮫ واﻗﻌﺎ ﻣﻠﻤﻮﺳﺎ‪.‬‬ ‫ ‪6‬اﻛﺘﺐ ھﺪﻓﻚ‪:‬‬‫أﻧﺎ ﻻ أﺗﺮف ﺑﺎﻷھﺪاف اﻟﻐﯿﺮ ﻣﻜﺘﻮﺑﺔ‬ ‫ھﺪف ﻏﯿﺮ ﻣﻜﺘﻮب ﯾﻌﻨﻰ أﻣﻨﯿﺔ ‪ -‬ﺷﻰء ﺟﻤﯿﻞ‪.‬‬ ‫أﻣﺎ اﻷھﺪاف اﻟﻤﻜﺘﻮﺑﺔ ﻓﮭﻰ اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ‬ ‫ﺑﺮاﯾﻦ ﺗﺮاﺳﻰ ﻓﻰ ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫(ﻓﻠﺴﻔﺔ ﺗﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف)‬ ‫ﯾﻘﻮل( ‪ :‬ﺑﺎﻟﻘﻠﻢ واﻟﻮرﻗﺔ‬ ‫ﯾﺒﺪأ ﻛﻞ ﺷﻰء )ﻓﺒﺒﺴﺎﻃﺔ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﺤﺘﻀﻦ‬ ‫اﻟﻘﻠﻢ ﺑﺄﻧﺎﻣﻠﻚ ﺗﻜﻮن ﻗﺪ اﺳﺘﺪﻋﯿﺖ ﻋﺎﻣﻠﯿﻦ ﻗﻮﯾﯿﻦ ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻘﻮة اﻻﻧﺴﺎﻧﯿﺔ ‪ ..‬أﺣﺪھﻤﺎ اﻟﺒﺪﻧﻰ ﺣﯿﺚ ﺗﻤﺴﻚ اﻟﻘﻠﻢ‬ ‫وﺗﺤﺮك ﯾﺪك واﻵﺧﺮ اﻟﻌﻘﻠﻰ ﺣﯿﺚ ﺗﻔﻜﯿﺮك ﻣﺸﻐﻮل ﺑﮭﺬا‬ ‫اﻟﮭﺪف وﯾﻜﺘﺒﮫ وﯾﻘﺮأه وﻛﻤﺎ أن اﻟﺼﻮت اﻟﻘﺎدم ﻣﻦ ﻋﻘﻠﻚ‬ ‫اﻟﺒﺎﻃﻦ ﯾﻜﻮن داﺋﻢ اﻟﺘﻜﺮار ﻟﻠﮭﺪف اﻟﻤﻜﺘﻮب‪.‬‬ ‫ ‪7‬ﺗﺤﺪﯾﺪ اﻃﺎر زﻣﻨﻰ‪:‬‬‫ﺗﺨﯿﻞ ﻣﻌﻰ ﻣﺒﺎراة ﻟﻜﺮة اﻟﻘﺪم ﻟﯿﺲ ﻟﮭﺎ وﻗﺖ ﻣﺤﺪد‬ ‫ﺷﻰء ﺻﻌﺐ اﻟﺘﺨﯿﻞ واﻻﻋﺘﻘﺎد ‪ ..‬ﻛﺬﻟﻚ ھﺪف ﻟﻢ ﯾﺤﺪد‬ ‫(ﺿﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺣﺮف اﻟﯿﺎء)‬ ‫ﻟﮫ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻠﺒﺪء أو اﻻﻧﺘﮭﺎء وﺗﺤﺪﯾﺪ ﻣﻮﻋﺪ ﻟﻜﻞ ھﺪف ﯾﺘﯿﺢ‬ ‫ﻟﻚ أﺷﯿﺎء ﻏﺎﯾﺔ ﻓﻰ اﻷھﻤﯿﺔ ﻛﺎﻻﻟﺘﺰام واﻟﺤﻤﺎﺳﺔ واﻟﻘﻮة‪.‬‬ ‫ﻟﻜﻦ ﯾﺠﺐ أن ﯾﻜﻮن اﻻﻃﺎر اﻟﺰﻣﻨﻰ ﻣﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ أﺳﺲ‬ ‫واﻗﻌﯿﺔ وﻣﺒﻨﯿﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﺪرﺗﻚ وﻃﺎﻗﺘﻚ‪.‬‬ ‫ ‪8‬اﻋﺮف اﻣﻜﺎﻧﯿﺎﺗﻚ‪:‬‬‫رﺗﺐ ذﺧﯿﺮة ﻣﻮاھﺒﻚ واﻋﺮف ﻣﺎ ﺗﻤﻠﻚ وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج اﻟﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫اﻣﺘﻼﻛﮫ وﻟﻜﻞ ھﺪف أدوات واﻧﻈﺮ ﻣﺎ ﺗﻤﻠﻚ ﻣﻦ أدوات‬ ‫ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪﻓﻚ وﻣﺎ ﺗﺤﺘﺎج ﻟﮫ واﻋﺮف ﻧﻔﺴﻚ ﺟﯿﺪا واﻋﻤﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺳﺪ اﻟﺨﻠﻞ اﻟﻨﺎﺷﻰء ﻓﻰ ذﺧﯿﺮة ﻣﻮاھﺒﻚ‪.‬‬ ‫ ‪9‬ادرس اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ واﺳﺘﻌﺪ ﻟﮭﺎ‪:‬‬‫ﻣﺎ دﻣﺖ ﺳﺎﺋﺮ اﻟﻰ ﻋﺎﻟﻢ اﻟﻄﻤﻮح ﻓﺴﺘﻮاﺟﮫ اﻟﻤﺼﺎﻋﺐ‬ ‫واﻟﻜﺒﻮات ﺣﺘﻤﺎ واﻟﻨﺠﺎح ﻻ ﯾﺄﺗﻰ ﺑﺴﮭﻮﻟﺔ واﻻ ﻟﻨﺎﻟﮫ ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻨﺎس وﻓﻘﻂ ﻣﻦ ﯾﻤﻠﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺼﻤﻮد وﻣﺪ اﻟﺒﺼﺮ‬ ‫اﻟﻰ اﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ ﻻﺳﺘﺸﻔﺎف اﻟﻌﻘﺒﺎت اﻟﻘﺎدﻣﺔ واﻻﺳﺘﻌﺪاد‬ ‫اﻟﺠﯿﺪ ﻟﮭﺎ ھﻢ ﻣﻦ ﯾﻤﻠﻜﻮن اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺤﺪى وﺗﺤﻘﯿﻖ‬ ‫أھﺪاﻓﮭﻢ‪.‬‬ ‫ ‪10‬ﺗﻘﺪم‪:‬‬‫ﺿﻊ أھﺪاﻓﻚ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ واﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ داﺋﻤﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺗﻜﻮن ﺻﻌﺒﺔ وﯾﺤﺘﺎج اﻟﻤﺮء داﺋﻤﺎ اﻟﻰ ﻗﻮة داﻓﻌﺔ ﻓﻰ ﺑﺪاﯾﺔ‬ ‫أى ﻣﺸﺮوع أو ھﺪف واﺑﺪأ اﻵن ﻓﻰ ﺗﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﻚ‬ ‫ﺑﻮﺿﻌﮭﺎ ﻋﻠﻰ أرض اﻟﻮاﻗﻊ وﺧﺬ اﻟﺨﻄﻮة اﻷوﻟﻰ ﺑﻼ ﺗﺮدد‬ ‫أو اﺑﻄﺎء ‪ .‬ﻓﮭﺬه اﻟﺨﻄﻮة ھﻰ اﻟﺒﺮھﺎن ﻋﻠﻰ ﻗﻮة ھﺪﻓﻚ‪.‬‬ ‫ ‪11‬ﻗﯿﻢ ﺧﻄﻄﻚ‪:‬‬‫أراد أﺣﺪ اﻷﺷﺨﺎص ﯾﻮﻣﺎ اﻟﻮﺻﻮل اﻟﻰ وﺟﮭﺔ ﻣﺎ ‪ ..‬ﻓﺄﻋﺪ‬ ‫اﻟﻌﺪة ﻟﺬﻟﻚ ‪ .‬وﺟﮭﺰ ﻛﻞ ﻣﺎ ﯾﺤﺘﺎﺟﮫ ﻓﻰ رﺣﻠﺘﮫ ‪ ..‬ﺛﻢ ﻣﻀﻰ‬ ‫ﻓﻰ ﻃﺮﯾﻘﮫ اﻟﻰ وﺟﮭﺘﮫ ﻻ ﺗﻠﻜﻰء وﻻ اﺑﻄﺎء وﻛﺎن اﻟﺠﻮ ﺻﻌﺒﺎ‬ ‫واﻟﻈﺮوف ﻏﯿﺮ ﻣﻼﺋﻤﺔ وﻟﻜﻨﮫ وﺻﻞ أﺧﯿﺮا ﺑﻌﺪﻣﺎ ﺑﻠﻎ ﻣﻨﮫ‬ ‫اﻟﺠﮭﺪ ﻣﺒﻠﻐﮫ وھﻨﺎك وﺟﺪ ﺷﺨﺺ ﺟﺎﻟﺲ ﻓﻰ ھﺪوء ﯾﻨﻈﺮ‬ ‫اﻟﯿﮫ ﻓﻰ ﺷﻔﻘﺔ وﻋﻨﺪﻣﺎ أﺧﺒﺮه ﺑﺤﺎﻟﮫ وﻛﯿﻒ أﻧﮫ أﻧﻔﻖ ﻣﻦ‬ ‫وﻗﺘﮫ وﺟﮭﺪه اﻟﻜﺜﯿﺮ ﻛﻰ ﯾﺼﻞ ﻟﺘﻠﻚ اﻟﻮﺟﮭﺔ ﻗﺎل ﻟﮫ اﻟﺮﺟﻞ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫(ﺣﻨﺎﻧﯿﻚ‪..‬ﻟﻮ ﺳﺄﻟﺖ ﻷﺧﺒﺮك أﺣﺪھﻢ ﻋﻦ ﻧﺒﻰء اﻟﻘﻄﺎر‬ ‫اﻟﺬى ﯾﺄﺗﻰ اﻟﻰ ھﻨﺎ ‪..‬وﻟﻜﻔﯿﺖ ﻧﻔﺴﻚ ﻣﺜﻮﻧﺔ اﻟﺘﻌﺐ)‬ ‫ﻓﻘﺒﻞ أن ﺗﻤﻀﻰ ﻓﻰ ﻃﺮﯾﻘﻚ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ ھﺪﻓﻚ ﻗﺎرﺋﻰ اﻟﻌﺰﯾﺰ‬ ‫ﺗﺄﻛﺪ ﻣﻦ أﻧﻚ ﻗﺪ ﺳﺄﻟﺖ واﺳﺘﺸﺮت وﺗﺴﻠﺤﺖ ﺑﻤﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫وﺧﺒﺮات ﻛﺎﻓﯿﺔ ﺗﻌﯿﺸﻚ ﻋﻠﻰ رﺣﻠﺘﻚ ﻛﻰ ﻻ ﺗﻨﻔﻖ ﻣﻦ وﻗﺘﻚ‬ ‫وﺟﮭﺪك ﻓﯿﻤﺎ ﻻ ﻃﺎﺋﻞ ﻣﻦ وراﺋﮫ‪.‬‬ ‫ ‪12‬اﻻﻟﺘﺰام‪:‬‬‫ﯾﻘﻮل زج زﺟﻠﺮ‪:‬‬ ‫ﯾﻔﺸﻞ اﻟﻨﺎس ﻛﺜﯿﺮا وﻟﯿﺲ ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ اﻟﻘﺪرات واﻧﻤﺎ‬ ‫ﺑﺴﺒﺐ ﻧﻘﺺ ﻓﻰ اﻻﻟﺘﺰام‪.‬‬ ‫وﯾﻘﻮل ﺗﻮﻣﺎ أدﯾﺴﻮن‪:‬‬ ‫ﻛﺜﯿﺮ ﻣﻦ ﺣﺎﻻت اﻟﻔﺸﻞ ﻓﻰ اﻟﺤﯿﺎة ﻛﺎﻧﺖ ﻷﺷﺨﺎص ﻟﻢ‬ ‫ﯾﺪرﻛﻮ ﻛﻢ ھﻢ ﻛﺎﻧﻮا ﻗﺮﯾﺒﯿﻦ ﻣﻦ اﻟﻨﺠﺎح ﻋﻨﺪﻣﺎ أﻗﺪﻣﻮا‬ ‫ﻋﻠﻰ اﻻﺳﺘﺴﻼم‪.‬‬ ‫ﻟﻢ ﯾﻜﻦ أدﯾﺴﻮن ﻟﯿﺨﺮج‬ ‫ﻟﻨﺎ اﻟﻤﺼﺒﺎح اﻟﻜﮭﺮﺑﺎﺋﻰ ﺑﺪون ﺑﺪون اﻟﺘﺰام وﺗﺼﻤﯿﻢ ﺣﺎل‬ ‫ﺣﺎﻻت اﻻﺧﻔﺎق اﻟﻜﺜﯿﺮة اﻟﺘﻰ ﻣﺮ ﺑﮭﺎ وﻣﺎ ﻛﺎن دﯾﺰﻧﻰ‬ ‫ﻟﯿﺼﻨﻊ ﺗﺤﻔﺘﮫ ﻣﺪﯾﻨﺔ اﻷﺣﻼم وﻣﺎ ﻛﺎن ﻛﻮﻟﻮﻧﯿﻞ ﺳﺎﻧﺪرز‬ ‫مءﺳﺲ ﺳﻠﺴﻠﺔ ﻣﻄﺎﻋﻢ ﻛﻨﺘﺎﻛﻰ ﻗﺪ أﺗﺤﻔﻨﺎ ﺑﺨﻠﻄﺘﮫ‬ ‫اﻟﺴﺮﯾﺔ ‪ ..‬ﻓﮭﺆﻻء أﺧﻔﻘﻮا ﻣﺌﺎت ﺑﻞ آﻻف اﻟﻤﺮات وﻟﻜﻦ‬ ‫اﻟﺘﺰاﻣﮭﻢ ﺑﺘﺤﻘﯿﻖ اﻟﺤﻠﻢ اﻟﺬى اﻧﺘﻮوه ھﻮ اﻟﺬى ﻣﺮ ﺑﮭﻢ‬ ‫اﻟﻰ ﺷﺎﻃﻰء اﻟﺘﻤﯿﺰ ﺣﯿﺚ ﯾﻘﻒ اﻟﻨﺎﺟﺤﻮن ﻓﻰ ھﺬه اﻟﺤﯿﺎة‪.‬‬ ‫أﺣﺐ أن أﻧﺒﮫ ﺣﻀﺮاﺗﻜﻢ أﻧﻨﻰ ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻧﻘﻠﺖ ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫أﺧﺬت أھﻢ أﻷﺷﯿﺎء ﻟﺘﺮوﯾﺾ اﻟﻨﻔﺲ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ أھﺪاﻓﮭﺎ ‪ ..‬وھﺬا اﻟﺬى ﯾﮭﻤﻨﻰ‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫وھﻨﺎ وﺻﻠﻨﺎ اﻟﻰ ﻋﻨﻮان اﻟﻤﻮﺿﻮع اﻟﺬى ﺳﺄﺧﺘﻢ ﺑﮫ ﻃﺎﻟﻤﺎ ﻧﻘﻠﺖ ﺻﻠﺐ اﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﺛﻢ ﺳﺄﻧﻘﻞ ﻟﺤﻀﺮاﺗﻜﻢ ﻣﺎذا ﻗﺎﻟﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ‬ ‫ﺛﻢ أﻛﻮن أﻧﺘﮭﯿﺖ ﻣﻌﻜﻢ ﻷھﻢ ﻣﻮﺿﻮع ﯾﻔﯿﺪ اﻟﺸﺒﺎب ﺑﺎﻟﺬات وﻛﺎن ھﺬا ﻣﻘﺼﺪى‬ ‫ﻣﻦ ﻧﻘﻞ ھﺬا اﻟﻜﺘﺎب ( اﻟﻰ ھﻨﺎ ﻛﺎن ﻛﻼﻣﻰ أﻧﺎ)‬ ‫ﺛﻢ ﻧﻨﺘﻘﻞ ﻣﻊ ﻛﻼم اﻟﺪﻛﺘﻮر اﻟﻔﻘﻰ وﻧﺮى ﻣﺎذا ﻗﺎل ﻓﻰ ﻋﻨﻮان‬ ‫اﻟﻰ اﻟﮭﺪف‬ ‫اﻵن اﻧﺖ ﺗﻤﺘﻠﻚ اﻷدوات اﻟﻼزﻣﺔ ﻟﺘﺤﻘﯿﻖ اﻷھﺪاف اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺗﺼﺒﻮ اﻟﯿﮭﺎ‪.‬‬ ‫ﻣﺎذا ﻗﺎﻟﻮا ﻋﻦ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ؟‬ ‫ﻓﻜﺘﻮر ھﻮﺟﻮ‬ ‫ﻏﺰو اﻟﺠﯿﻮش ﯾﻤﻜﻦ ﻣﻘﺎوﻣﺘﮫ ‪ ..‬أﻣﺎ ﻏﺰو اﻷﻓﻜﺎر ﻓﻼ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺗﺮاﻧﺪ راﺳﻞ‬ ‫ﻣﻌﻈﻢ اﻟﻨﺎس ﯾﻔﻀﻠﻮن اﻟﻤﻮت ﻋﻠﻰ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ‪ ..‬وﻓﻰ اﻟﺤﻘﯿﻘﺔ ﻓﺎن ھﺬا‬ ‫ﻣﺎ ﯾﻔﻌﻠﻮﻧﮫ‪.‬‬ ‫ﺟﻮھﺎن ﺟﻮﺗﮫ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﺗﻔﺸﻞ اﻷﻓﻜﺎر ﺗﺼﺒﺢ ﻓﻰ ﻣﺘﻨﺎول اﻟﯿﺪ‪.‬‬ ‫ﺷﺎرﻟﺰ ﺑﺮاور‬ ‫اﻟﻔﻜﺮة اﻟﺠﺪﯾﺪة رﻗﯿﻘﺔ ‪ ...‬ﯾﻤﻜﻦ ﻗﺘﻠﮭﺎ ﺑﺎﻟﺴﺨﺮﯾﺔ أو اﻟﺘﺜﺎوب وﯾﻤﻜﻦ ﻃﻌﻨﮭﺎ‬ ‫ﺑﻨﻜﺘﺔ أو اﻗﻼﻗﮭﺎ ﺣﺘﻰ اﻟﻤﻮت ﺑﻌﺒﻮﺳﺔ ﻓﻰ اﻟﺤﺎﺟﺐ اﻷﯾﻤﻦ‪.‬‬ ‫اﯾﺮا ﺟﺎﺳﻦ‬ ‫أﺣﺬر ﻣﻦ أﻓﻜﺎرك ﻓﻘﺪ ﺗﺘﺤﻮل اﻟﻰ ﻛﻠﻤﺎت ﻓﻰ أى ﻟﺤﻈﺔ‪.‬‬ ‫ﺟﻮن ﻛﯿﺞ‬ ‫ﻻ أﻓﮭﻢ ﻟﻤﺎذا ﯾﺨﺎف اﻟﻨﺎس ﻣﻦ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺠﺪﯾﺪة ‪ ..‬ﻓﺎن ﻣﺎ ﯾﺨﯿﻔﻨﻰ ﻋﺎدة‬ ‫ھﻰ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﻘﺪﯾﻤﺔ‪.‬‬

‫اﻟﻤﻜﺘﺒﺔ اﻹﻟﻜﺘﺮوﻧﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰة ‪http://www.nahlabooks.blogspot.com‬‬ ‫ﺟﻮھﺎن ﺟﻮﺗﺔ‬ ‫ﻛﻞ اﻷﻓﻜﺎر اﻟﺤﻜﯿﻤﺔ ﺗﻢ اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻓﯿﮭﺎ آﻻف اﻟﻤﺮات وﻟﻜﻦ ﻟﻨﺠﻌﻠﮭﺎ أﻓﻜﺎرﻧﺎ ﻧﺤﻦ‬ ‫ﻋﻠﯿﻨﺎ أن ﻧﻔﻜﺮ ﻓﯿﮭﺎ ﻣﺮة أﺧﺮى ﺑﺼﺪق ﺣﺘﻰ ﺗﺘﻐﻠﻞ ﺟﺬورھﺎ ﻓﻰ أﻋﻤﺎق‬ ‫ﺗﺠﺎرﺑﻨﺎ‪.‬‬ ‫ﺑﻮرﺟﯿﮫ‬ ‫ﯾﺠﺐ أن ﻧﻌﯿﺶ ﻛﻤﺎ ﻧﻔﻜﺮ ‪ ...‬واﻻ اﺿﻄﺮرﻧﺎ ﻋﺎﺟﻼ أو آﺟﻼ أن ﻧﻔﻜﺮ ﻛﻤﺎ ﻧﻌﯿﺶ‪.‬‬ ‫ﺑﺮﺗﺮاﻧﺪ راﺳﻞ‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ھﻮ ﺣﻮار اﻟﺮوح ﻣﻊ ﻧﻔﺴﮭﺎ‬ ‫ﻓﻮﻟﺘﯿﺮ‬ ‫ﻻ ﯾﻮﺟﺪ ﻣﺸﻜﻠﺔ ﺗﺴﺘﻄﯿﻊ ﻣﻮاﺟﮭﺔ ھﺠﻮم اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ اﻟﻤﻨﻈﻢ‪.‬‬ ‫راﻟﻒ اﯾﻤﺮﺳﻮن‬ ‫ﻧﺤﻦ ﺳﺠﻨﺎء اﻟﻸﻓﻜﺎر‬ ‫ھﻨﺮى ﻓﻮرد‬ ‫اﻟﺘﻔﻜﯿﺮ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ اﻷﻋﻤﺎل ﺻﻌﻮﺑﺔ ‪ ...‬وﻟﺬﻟﻚ ﻓﺎن‬ ‫اﻟﻘﻠﯿﻠﯿﻦ ﯾﻘﻮﻣﻮن ﺑﮫ‪.‬‬ ‫و ﺑﮭﺬه اﻷﻗﻮال اﻟﮭﺎﻣﺔ ﺟﺪا‬ ‫أﻛﻮن اﻧﺘﮭﯿﺖ ﻣﻦ ﺗﻘﺪﯾﻤﻰ ﻟﺤﻀﺮاﺗﻜﻢ ﺷﺒﺎب اﻟﯿﻮم واﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻞ‬ ‫اﻷدوات اﻟﮭﺎﻣﺔ اﻻزﻣﺔ ﻟﻠﻨﺠﺎح ﻓﻰ ﺣﯿﺎﺗﻜﻢ‬