IG+ Más que Información Geográfica. Num9 by SIGTE- Universitat de Girona

Número 9 - 2008

Índice

2007 De Lleno

(pág.22)

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Revista IG+ Coordinación

Asesor lingüístico

Servicio de Sistemas de Información Geográfica y Teledetección (SIGTE) Universitat de Girona Plaza Ferrater Mora, 1 17071 Girona Tel.: +34 972 41 80 39 Fax.: +34 972 41 82 30

Suani Armisen

Servicio de Lenguas Modernas de la UdG

Portada

Elisabet Vallmajó

IG+ más que Información Geográfica ISSN 1885-0715 Depósito legal = Gi-45-2004 © (1999-2008 UNIGIS GI) Revista semestral www.unigis.es ig@unigis.es

Ilustraciones

Patrocina:

Edita

Marc Vicens y Elisabet Vallmajó

Edición

Gemma Boix y Suani Armisen Colaborador

Marc Compte Diseño gráfico y maquetación

Marc Vicens

¡El nº9 de la Revista IG+ es el resultado de la implicación de TODO el equipo del SIGTE!

Editorial

Irene Compte Directora del Servicio de SIG y Teledetección (SIGTE) Universidad de Girona

Admito que escribo esta editorial desde la emoción. Antes de pensar qué podía contaros de estos 10 años del Máster UNIGIS Girona, he revisado con cariño todos los textos que encontrareis en estas páginas. He disfrutado leyendo cada una de las colaboraciones 100% personales de los y las protagonistas que han compartido la vivencia de su paso por UNIGIS. Me he reído, me he sorprendido con algunas anécdotas, he revivido momentos buenos y no tan buenos del proyecto. He recordado toda la gente que ha formado parte de la aventura UNIGIS durante este tiempo. Y me he emocionado, como no podía ser de otro modo. El proyecto UNIGIS forma parte de mi trayectoria profesional de una manera muy especial: hago balance de los últimos 10 años y veo claramente cómo el Máster UNIGIS ha sido para mí como un hilo conductor que ha atraído cosas buenas. Incluso muy buenas. Empezó casi por casualidad, como proyecto que tenía mucho de temerario y peregrino, y algo de imposible. Pero alguien dijo ‘SÍ’ en el momento justo –¡gracias de nuevo a David Comas por el arrojo y la confianza!- y ya veis hasta dónde hemos llegado. ¡Y lo que nos queda!

Hay algo de lo que os quiero hablar: la pasión. Ese ha sido, es y seguirá siendo nuestro secreto. Hay más elementos: el equipo maravilloso, la dedicación, el entusiasmo por las cosas bien hechas, no tener miedo al cambio, el amor a la innovación, la profesionalidad y exigencia sin descuidar el trato con la gente, y ese punto de diversión y proximidad que intentamos imprimir en lo que hacemos. Y muchas más cosas. Pero insisto. Para mí el verdadero secreto que nos ha permitido acumular durante 10 años todos los activos que nos aporta el Máster UNIGIS es, sencillamente, haberle dedicado mucha pasión al proyecto. Y es justo aquí cuando quiero agradecer a Gemma Boix su magnífica labor, pues ha transmitido como nadie esa pasión que todos compartimos. Y que no decaiga. Que por muchos años sea así y tengamos Máster UNIGIS hasta hacernos pesados. Estoy muy orgullosa de presentar este número especial de nuestra revista, que quiere sobre todo CELEBRAR de forma colorista y alegre los 10 años del proyecto UNIGIS en la Universidad de Girona. Muchas gracias por estar ahí.

1999 Al principio

(1998-99)

(1999-00)

(2000-01)

(2001-02)

Éramos Dirección: David Comas / Irene Compte Codirección: Anna Ribas / Joan Vicente Coordinación Académica: Irene Compte / Marc Compte Coordinación de Estudiantes: Mercè Agüera, Aurora

Armesto, Montse Barniol, Marc Yanes Responsable de Administración: Marissa Castillejo Responsable de Sistemas: Xavier Vilardell Equipo docente: María José Aramburu, Rafael Berlanga,

Joaquín Bosque, Josep Caimel, Salvador Carbó, Constancio Castro, Michael Gould, Jordi Guimet, Helga Nuell, Victor Pascual, Montse Pujadas, Pere Pujol, Dolors Roset Más colaboradores UNIGIS: Àlex Busquets, Marc Davesa,

Francesc Pérez, Laura Puigbert, Marian Sais, Isidre Serra, Carles Segura, Milena Berrocal...

Nos definĂamos

Nuestros estudiantes Los primeros en iniciar la aventura del Máster UNIGIS fueron 66 atrevidos estudiantes que confiaron en la modalidad a distancia, pero sobre todo en el entusiasmo e ilusión del equipo organizativo y la calidad de los profesionales que apoyaron el proyecto. Cabe decir que ya en sus inicios el Máster tuvo una vocación internacional con más del 25% del alumnado procedente de distintos países de América Latina, y multidisciplinar -el 52% de los estudiantes eran geógrafos, y el resto eran personas licenciadas en distintas ingenierías-.

Al finalizar la cuarta edición (2001-2002), 390 estudiantes se habían inscrito en nuestros cursos, 277 de los cuales obtuvieron la titulación relacionada. Eso significó la consolidación de UNIGIS como programa de formación en SIG, empezándose a tejer una importante red de antiguos estudiantes, la denominada Comunidad UNIGIS Girona.

Algunos protagonistas

Helga Soy licenciada en Geografía. Profesionalmente me dedico a temas de promoción económica y desarrollo local, y durante algunos años fui tutora del Módulo 4 (Operaciones Espaciales) del curso de Postgrado UNIGIS, que más tarde pasó a ser el Módulo 2, probablemente uno de los módulos más densos, sobre todo en la primera etapa. Tengo muy buenos recuerdos del tiempo que he formado parte del Equipo UNIGIS, la preparación del módulo, las preguntas de los alumnos y alumnas, los chats... El contacto con los estudiantes, aunque fuera por vía telemática, ha sido en algunas promociones especialmente intenso, y en el caso de los Trabajos de Fin de Máster aún se intensificaba más esta relación. Parecerá muy raro... pero yo asocio mucho UNIGIS con dos cosas que nada tienen que ver entre ellas. Si cierro los ojos y pienso en ello, lo primero que me viene a la mente son cajas de folios llenas de actividades prácticas para corregir… y el olor de la tinta… Cuando terminaba el módulo, los compañeros de coordinación las imprimían y yo pasaba a recogerlas… todavía guardo alguna de aquellas cajas… La segunda cosa que me pasa por la cabeza es una pierna rota…. Bueno, ¡no temáis!, ¡los SIG nada tienen que ver con las fracturas óseas!, pero en mi caso me fracturé el tobillo y tuve que hacer mucho reposo, no podía salir de casa, no podía ir a trabajar, no podía moverme… ¡Pero podía estar delante del ordenador! Aquel año colaboré tan intensamente con el MÁSTER…

Marc Me licencié en Ciencias Ambientales por la Universidad de Girona en 1997 y fue durante mis estudios cuando aprendí, aunque muy someramente, sobre los SIG. Al terminar mis estudios empecé a trabajar en el SIGTE como becario para un proyecto internacional. Poco después se tomó la decisión de empezar un máster a distancia en SIG y se me brindó la oportunidad de participar en el desarrollo y crecimiento de lo que por aquel entonces aún era un embrión: el nodo UNIGIS en España. Para mí el Máster UNIGIS es aquello con lo que empecé y que guió mis primeros pasos en el mundo de los SIG y de la enseñanza virtual. Me ha dado la oportunidad de ver muchos de los aspectos de un curso de este tipo, desde la ampliación de mis propios conocimientos en SIG (traduciendo y editando el material) hasta las tutorías de módulos y la dirección de Trabajos de Fin de Máster, pasando por el desarrollo de seminarios presenciales, la interacción humana y la satisfacción que significa poder ayudar a otras personas a ampliar sus conocimientos y habilidades en este mundo tan apasionante de los SIG. Estar aún involucrado en el máster diez años después me satisface enormemente y me invita al recuerdo y a la reflexión. Son muchos los años que han pasado y hemos avanzado mucho, con momentos difíciles, pero con aún mejores recompensas. Celebrar los diez años de UNIGIS significa reafirmarme en mi gratitud hacia el SIGTE por haber decidido iniciar el máster entonces, y hacia los cerca de mil estudiantes que han hecho posible el éxito de nuestro programa y que me han permitido continuar disfrutando con entusiasmo de esta auténtica AVENTURA.

Juan Miguel Soy economista de formación, pero siempre aficionado a los mapas y a la geografía. Hace 10 años ya tenía mis cuarenta y muchos, pero siempre he creído que la edad es una forma de control social del que hay que tratar de liberarse. Un primo mío que conocía mis aficiones y que trabaja en el SIG de la Diputación Guipuzcoana me habló de eso, de los SIG y del Máster UNIGIS. Así que me lancé a hacer lo que siempre había soñado. Decir que en la primera jornada presencial en Girona no sabía crear una carpeta. ¡Más emociones! Pero luego vinieron los raster, el álgebra de mapas y me quedé chiflado de sus capacidades con IDRISI. Más tarde unos señores de Murcia me convirtieron al SL y me pasé a GRASS. Hoy doy unos cursillos de introducción a los SIG de formación continua basados en los apuntes de UNIGIS y hago unos guiones en bash que cuando logro que funcionen me hacen feliz. Todo gracias a los que hicieron posible este milagro cotidiano allá en la Universidad de GIRONA.

Mercè Para mi UNIGIS es… ¡naranja! ¿Y de qué otro color podría ser? Cuando yo formaba parte del equipo, el logo era naranja, la web era naranja y hasta la llama, la curiosa mascota que nos preguntaba “Y tú, ¿dónde GIS vives?”, era naranja. El naranja inspiró carpetas, bolígrafos y lapiceros… En aquella época alguien decidió que UNIGIS fuera naranja… pero solamente hoy me doy cuenta de que no podía ser de otra manera. A ver si consigo explicarme. UNIGIS es tecnología, por lo que enseña, los SIG, y por su opción de educar a través de las herramientas del mundo virtual; y estamos acostumbrados a asociar la tecnología con el gris o el azul metálico. La tecnología tiene un aura de rigidez e impersonalidad. Es fría, helada. Pero no hay duda de que UNIGIS no tenía nada de frío, ¡y por eso debía ser naranja! Naranja era el color del calor y el que mejor describía el ambiente de la red. Los estudiantes "sufriendo" las actividades prácticas, enviando mensajes de complicidad y discusión desde sus casas, ¡dispersas por medio mundo! Los tutores y tutoras enseñando a estudiantes en el aparente vacío de la virtualidad. Y, sobre todo, el Equipo UNIGIS Girona y, por extensión, el resto del equipo: personas activas, ilusionadas, divertidas… todas ellas implicadas completamente en el proyecto UNIGIS.

Cómo lo hacíamos En 1998 nos embarcamos en la aventura UNIGIS por temeridad, valentía o inconsciencia, con muy pocos recursos, aunque al amparo de la red internacional, que nos dio una sólida base con la que empezar. El sistema de franquicias con el que funcionaba la red internacional UNIGIS nos ofrecía un currículo aceptado internacionalmente, junto con los materiales básicos para el estudio y aprendizaje de este currículo. Cuatro personas empezamos la aventura, incluyendo dirección y administración, y nos encontramos el primer año con el material original en inglés (más de 3.000 páginas) que queríamos traducir al castellano. Dada la reducida cantidad de recursos, optamos por ir traduciendo a medida que íbamos avanzando en el curso. Eso nos impuso un calendario muy estricto y apretado a lo largo del cual debíamos traducir, revisar y maquetar cada uno de los módulos para luego enviarlo a los estudiantes pocas semanas antes de que empezaran a estudiarlo. Cabe decir que al inicio sólo disponíamos de un sitio web informativo sobre el máster, pero que no ejercía ningún papel en el desarrollo del aprendizaje ni tan sólo en la distribución de los materiales. Éstos se enviaban impresos en papel y por correo postal a todas partes de España y de Latinoamérica, y la comunicación entre alumnado y tutoría (incluyendo las consultas y la evaluación de los ejercicios) se realizaba por correo electrónico, a través de Coordinación de Estudiantes como figura intermediaria. Al cabo de año y medio, y una vez superado el primer escollo que significó la traducción de más de 3.000 páginas, tuvimos el tiempo necesario para satisfacer nuestras ganas de aprovechar al máximo las tecnologías de la comunicación y, en especial, de explotar las ventajas que nos podía ofrecer un sitio web. El primer paso en nuestra mudanza hacia la digitalización consistió en ofrecer una interfaz web de acceso a los materiales de estudio y que compilamos en CD para enviar a los alumnos (no como alternativa al papel, sino como valor añadido).

Pero no todo quedaba en lo virtual. Desde el principio apostamos por ofrecer seminarios presenciales optativos, durante los cuales se llevaban a cabo tutoriales y ejercicios con algunos de los productos SIG comerciales del momento, pero que, por encima de todo, dotaban al máster de una calidez humana muy importante.

David Comas, Marissa Castillejo, Irene Compte y Marc Compte (artĂculo publicado en El Punt, 9 de diciembre de 1998)

2003 Continuamos

(2002-03)

(2003-04)

(2004-05)

(2005-06)

Éramos Dirección: Irene Compte Codirección: Rafael Llussà / Joan Vicente Coordinación Académica: Gemma Boix Coordinación de Estudiantes: Montse Barniol /

Gisela Delfino / Txus Rodríguez Responsable de Administración: Gemma Pons Responsable de Sistemas: Toni Hernández Equipo docente: Pedro Arnau, Salvador Carbó,

Constancio Castro, Sílvia Corcoll, Ricard Grau, Toni Hernández, María Dolores Llidó, Helga Nuell, Ferran Orduña, Victor Pascual, Juan Manuel Pérez, Xevi Turró, Lluís Vicens Asesores Académicos: Joaquín Bosque, Michael

Gould, Jordi Guimet Más colaboradores UNIGIS: Josep Caimel, Francesco

Marucci, Emma Puigmal, Jordi Xirgu, Maria del Puig Ventura, Carles Vico...

Nos definĂamos

Nuestros estudiantes Durante esta segunda etapa muchas personas decidieron seguir apostando por una educación a distancia: 375 estudiantes se inscribieron en el Programa UNIGIS, de los cuales 251 obtuvieron la titulación relacionada. El perfil de los estudiantes de estas ediciones siguió siendo similar -¡tal vez más jóvenes!-, lo cual confirmaba la tendencia inicial de un alumnado dinámico y diverso tanto si nos referimos al origen académico como profesional, y con perspectivas de mejorar su situación profesional más que de introducirse en el mercado laboral.

Podríamos decir que la mayoría responden al perfil de “licenciado universitario ocupado y con varios años de experiencia laboral”, y realmente constituyen un público ideal para una oferta de formación continua como la que ofrece el Programa UNIGIS. Este tipo de estudiantes, a parte de la superación física de la distancia, necesitan un programa flexible, que se adapte a su vida profesional y personal.

Algunos protagonistas

Gisela

Emma

UNIGIS ha sido como una puerta abierta, abierta a una etapa diferente en un país que me hizo descubrir una nueva vida profesional y personal...

Mi colaboración con UNIGIS Girona se remonta a cinco años atrás. Una recién licenciada en Geografía se incorporaba al equipo con una beca de doctorado para trabajar con el equipo informático, en la plataforma virtual donde tenía lugar el Programa UNIGIS Girona. Me brindaron su confianza, no como una geógrafa principiante, sino como una inexperta webmaster. Este tiempo me ha servido para formarme y aprender todo lo relacionado con este mundo. UNIGIS me abrió la puerta a un mundo casi desconocido, me ayudó en mi aprendizaje. En definitiva, ha sido mi punto de partida en este nuevo camino.

Antes de UNIGIS hacía mis primeros pinitos en un país donde se comenzaban a conocer los SIG y la curiosidad me llevó a tomar contacto con UNIGIS. Inicié así una nueva etapa, dos años de preparación y largas noches sin dormir en las que conseguí, paso a paso, superar las etapas del Máster. Durante ese tiempo conocí a mucha gente que desde UNIGIS supo despertar en mí el placer de hacer SIG y el deseo de unirme a ellos para ayudar a los demás. Un día decidimos hacer las maletas, aterrizamos en Girona y luego en el SIGTE, en donde quedé atrapada gracias al encanto y cariño con el que se trabaja por y para los SIG. Sin darme cuenta, terminé incorporándome al equipo como coordinadora y después en el grupo de Proyectos SIG. Así aprendí y descubrí todo lo que sé sobre los SIG, conocimientos que en la actualidad me permiten desarrollarme profesionalmente en una empresa catalana. Así el agua, poco a poco, fue corriendo bajo el río y la persona que antes compartía mis noches de estudio es ahora mi esposo, tenemos dos "pequeños catalanes" que llenan nuestra vida de felicidad y vivimos en Girona a unos pasos de donde hace casi cinco años comenzó TODO...

Tuvimos una entrada triunfal, ¡sí, señor! Cuando me incorporé al SIGTE no lo hice sola; fuimos tres compañeros de la misma promoción. El Equipo UNIGIS se encontraba en el período de difusión del Programa, lo cual requería informar vía e-mail del Postgrado y Máster a los usuarios potenciales. Se creó una lista de distribución de 12.000 personas; de esta manera sólo se tenía que enviar un único correo electrónico. Parece fácil, ¿verdad? ¡Pues no sabéis el lío que se originó! Cada vez que una de estas 12.000 personas respondía al correo electrónico, no lo hacía a mi compañero que los envió, sino que a las 12.000 personas de la lista. La gente empezó a recibir muchos e-mails y al responder generaban nuevos mails. El problema se solucionó, pero unos meses después mi compañero aún recibía CORREOS...

Juanma Trabajo como profesor ayudante en el Departamento de Informática de la Universidad Jaume I de Castellón. En esta misma universidad obtuve mi título de doctor. Mis intereses de investigación se centran principalmente en el campo de las bases de datos y los sistemas de recuperación de la información. Desde el año 2002 y hasta el 2006 formé parte del equipo docente UNIGIS como tutor del Módulo de Bases de Datos Espaciales (en el Postgrado UNIGIS en Sistemas de Información Geográfica) y del Curso de Especialización Bases de Datos Espaciales. Durante ese periodo también dirigí varios Trabajos de Fin de Máster. Tengo muy buenos recuerdos de mi etapa en UNIGIS, tanto de los estudiantes como de los compañeros del equipo. De los estudiantes siempre me sorprendió el interés que mostraron por un tema como las bases de datos, muchas veces nuevo para ellos. Es fascinante cómo una persona con ganas de trabajar, buen material y un poco de ayuda puede alcanzar un nivel de conocimientos razonablemente alto, ¡y en un corto periodo de tiempo!

¡Seguro que muchos exalumnos y exalumnas recordarán las discusiones virtuales sobre la necesidad o no de crear un "índice" para la "clave primaria" de una tabla! Un índice, como sabréis, es una estructura de datos para reducir el tiempo de acceso a las filas de una tabla, y una clave primaria es un columna o combinación de columnas que identifica de forma única a cada fila de una tabla. La conclusión a la que llegamos es que la mayor parte de Sistemas Gestores de Base de Datos construyen el índice automáticamente (sin necesitar que el administrador lo especifique explícitamente) al definir la clave primaria de la tabla. El trabajo conjunto es una gran experiencia. ¿Y qué decir de los compañeros y compañeras del equipo UNIGIS? Capaces, trabajadores, un grupo de personas maravilloso. Siempre atentos y amables en el trato. Fue un placer formar parte del EQUIPO...

El trato con el estudiante, normalmente a través del correo electrónico, siempre fue muy gratificante. Recuerdo con especial cariño varios de los chats que se celebraron durante los cursos, donde los estudiantes planteaban dudas, y muchas veces directamente un compañero (sin la ayuda del tutor) ofrecía la solución al problema.

Alberto Aunque llevaba años trabajando con cartografía digital, mi primer acercamiento a los SIG se produce en el año 2000 durante la elaboración de un proyecto de investigación personal para la finalización de la carrera de ingeniero de caminos, canales y puertos. Recién titulado, decido seguir adentrándome en el mundo de la IG, y me encuentro con UNIGIS. ¡Fue un flechazo! Su presencia, su tono naranja bañando su figura, su cuerpo esculpido por los contenidos que yo estaba buscando, lo hicieron irresistible. Acepté casi sin pensar la propuesta. La relación tuvo momentos difíciles, especialmente porque la distancia me llenaba de dudas, y por qué no decirlo, nuevas experiencias me cautivaron en alguna ocasión. Los encuentros fugaces en Girona culminaron la pasión latente entre ambos que la lejanía nos impedía aflorar, despejaron las incertidumbres que había y afianzaron nuestro compromiso. Sin duda, aquellos dos años de relación me han permitido trabajar en estudios territoriales empleando tecnologías de información geográfica, tanto en la empresa privada como en la pública. Actualmente ejerzo de profesor en el área de ingeniería cartográfica, geodésica y fotogrametría de la Universidad de A Coruña, donde coordino las investigaciones del CartoLAB, el Laboratorio de Ingeniería Cartográfica de la Escuela de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos. UNIGIS representa una gran experiencia en mi vida, pero no como un evento pasado, sino que sigue estando presente y sigo considerándome parte de esta iniciativa. Cuando puedo participo en las interesantes y múltiples actividades que se organizan. Reencontrarme en congresos, jornadas y demás festejos giseros con el equipo supone una enorme alegría y un estímulo para seguir avanzando y aprendiendo. Cuando siento añoranza por los buenos momentos que pasamos juntos, pienso que siempre nos quedará GIRONA.

Txus Soy licenciado en Geografía y he sido abducido por el mundo de los SIG, como la gran mayoría de vosotros. Mi incursión en los SIG fue como Coordinador de estudiantes del Programa UNIGIS Girona, concretamente durante el período 2003-2006. Durante esos años ayudé a aproximadamente unos 200 estudiantes anuales que cursaban el Postgrado y Máster. Sucedió al inicio de un curso de Postgrado un nuevo reto, nuevos compañeros, y un enorme mundo SIG que se presenta ante tus ojos con todo su potencial. Supongo que fue bajo este contexto de precoz ansiedad para aplicar los SIG que un estudiante maravillado e hipnotizado por el poder de los SIG me envió su propuesta de Trabajo de Fin de Máster sobre la posible georreferenciación de cada una de las células animales. Hasta ahora desconozco estudios de estas características, aunque sí es verdad que existe un interés creciente en lo que se refiere a temas de SIG y Salud (hasta ahora es lo más parecido que hay de SIG en Medicina). Ésta es una de las anécdotas que recuerdo con más cariño durante estos años como coordinador... Pero quién sabe si algún día dejará de ser una anécdota... Porque ¿qué nos depara el FUTURO?...

Jose Antonio UNIGIS es un programa internacional reconocido que siempre me interesó. Me planteaba por aquel entonces (2003) si podría mantener el ritmo y compromiso que significa estudiar a distancia. Viendo que los GIS evolucionan a una velocidad vertiginosa, me planteé la posibilidad que tenía de centrarme un par de años para dedicar más tiempo a conocer las posibilidades que este apasionante mundo ofrece. Hoy en día me alegro mucho de haber tomado esa decisión. UNIGIS me dio a conocer otros campos y visiones de los GIS que no había podido explorar con anterioridad. Me gustaría destacar la posibilidad de conocer diferentes softwares y métodos para realizar análisis y toma de decisiones ya que son aspectos muy importantes para un técnico GIS. Es muy importante para los que nos dedicamos a esta profesión saber de dónde vienen esos colores de un mapa determinado. No solo para el técnico, que pueda demostrar que el método usado fue el más adecuado, sino también para el que utiliza ese mapa en la toma de decisiones, ya que puede estar seguro de que esos colores reflejan con gran probabilidad una realidad determinada. Para aquellos encargados de coordinar un equipo GIS esta visión general es muy relevante. Todos los que trabajamos con GIS sabemos que tenemos diferentes caminos para alcanzar un determinado objetivo, por lo que saber utilizar los recursos adecuados para cada proyecto ahorrará a la organización grandes esfuerzos económicos y humanos. La elección adecuada de la metodología en grandes proyectos GIS es clave para el éxito de éstos. El Máster UNIGIS me dio la posibilidad de empezar a tener esta visión general de los GIS: conocer el abanico de posibilidades para acertar la más APROPIADA.

Cómo lo hacíamos Aunque pueda parecer contradictorio, durante esta parte de la historia de UNIGIS concentramos nuestros esfuerzos en mejorar la parte tecnológica de apoyo al estudio a distancia, mientras lanzamos varias iniciativas que no tenían otro objetivo que el de no ser virtuales. Nos estamos refiriendo, por un lado, al abandono del papel en lo estrictamente relacionado con los materiales del curso. Tomamos la decisión de desarrollar una plataforma propia de aprendizaje que utilizamos durante más de cuatro años (www.giscampus.org) y que recientemente hemos abandonado para aprovechar las herramientas de e-learning que tan exitosamente han aparecido en los últimos años. Durante mucho tiempo gisCampus ha sido nuestro buque insignia, y la mayoría de nosotros y de los estudiantes consideramos que fue innovador y útil a su vez que divertido. Y muy valorado, porque permitió tener un espacio propio en la red, exclusivo para estudiantes y profesores. Un espacio donde comunicarse y estar en contacto a través de chats y correo electrónico, tomar conciencia de pertenecer a una "clase" y sentirse acompañado más allá de un CD, un correo electrónico o un monitor de PC. Pero, por otro lado, sabíamos que no era suficiente. Siendo conscientes de que no dejábamos de ofrecer un método de estudio individual o de autoaprendizaje a través de unos materiales de cada vez más calidad, nos dimos cuenta de que debíamos desarrollar y fortalecer elementos que hicieran sentir a nuestros estudiantes parte de una colectividad: nos referimos al nacimiento de la revista IG+ y la Guía del Estudiante UNIGIS. Y lo más importante de todo: en formato papel –además de digital-. De la revista, nos resulta difícil expresar en palabras todo lo que ha y sigue suponiendo para UNIGIS. Es uno de nuestros proyectos más queridos...

Y, por supuesto, nació una nueva forma de acercamiento "real": la SEMANA UNIGIS. Teníamos claro que, en unos años en que el uso de Internet se había convertido en cotidiano y estudiar online ya no era un fenómeno fuera de lo normal, unos seminarios enfocados a facilitar o familiarizar estos conceptos dejaban de tener sentido. Apostamos por un formato taller, donde los participantes son los protagonistas de todo el proceso y el profesor es el tutor que guía a los grupos reducidos en el desarrollo de un proyecto SIG. Y funcionó y sigue funcionando. Aprender, conocer y que nos conozcan y, además, divertirnos. En estos años también se consolidó la vertiente internacional de UNIGIS: se formalizó la Asociación Internacional, que trabaja para que los lazos de los distintos nodos sean fructíferos y reales, apostando por la transferencia de tecnología y de conocimiento y la movilidad de las personas a través de reuniones, escuelas internacionales de verano, intercambio de profesorado, etc. En definitiva, no quedarnos únicamente con la parte más formal de los estudios de formación continua, más aún cuando son de modalidad a distancia, sino saberse reinventar día a día aprovechando las sinergias que se generan en entornos como UNIGIS.

2007 De Lleno

(2006-07)

(2007-08)

Somos... Dirección: Irene Compte Coordinación Académica: Gemma Boix Coordinación de Estudiantes: Suani Armisen Responsable de Sistemas: Toni Hernández, Aleix

Freixa Responsable de Administración: Gemma Pons Responsable de Edición: Estel Turbau, Josep Sitjar Responsable de Comunicación: Sandra Carretero,

Núria Pérez Equipo docente: Pedro Arnau, Josep Caimel, Salvador

Carbó, Marc Compte, Sílvia Corcoll, Rosa Olivella, Ferran Orduña, Victor Pascual, Txus Rodríguez, Lluís Vicens Asesores Académicos: Joaquín Bosque, Michael

Gould, Jordi Guimet Más colaboradores UNIGIS: Marc Gasulla, Jose

Molina, Emma Puigmal...

Nos definimos

Nuestros estudiantes En esta última etapa en la que estamos inmersos, y que se inició en el curso 2006-2007, 196 estudiantes están matriculados en nuestro programa, entre el curso de Postgrado, el segundo curso de Máster, y aquellos que participan del periodo de TFM. Tal vez éste es un buen momento para decir que desde la primera promoción son casi 900 las personas que han pasado por nuestros cursos, ¡un buen número! Por ello es ahora cuando la Comunidad UNIGIS Girona puede y debe tomar un papel importante, y en ello estamos

trabajando. Con los antiguos estudiantes de los Cursos de Especialización, este colectivo llega a 830 personas. Estamos ante muchas potencialidades y oportunidades de conectar que no podemos desaprovechar. Por el momento, hemos creado un espacio propio que procuramos dinamizar día tras día para disponer de un lugar en el que se acaben reuniendo cada vez más personas interesadas en los SIG y donde se compartan experiencias, ideas, se creen nuevos proyectos, etc. Sabemos que es posible.

Algunos protagonistas

Sílvia Toni Llevo ocho años trabajando en el SIGTE -desde marzo del 2000- como administrador de sistemas y desarrollador de aplicaciones web. Soy diplomado en Informática y licenciado en Medio Ambiente por la Universidad de Girona. Mi trabajo durante este tiempo ha consistido básicamente en desarrollar aplicaciones web tanto para ofrecer nuevos servicios a los alumnos en las plataformas e-learning, como para facilitar la gestión y administración del Programa UNIGIS Girona (formularios de matrícula, herramientas para la elaboración de certificados de estudio, etc.). A lo largo de estos años he podido observar una muy considerable sucesión de cambios. Estos cambios no sólo han sido debidos a la rotación del personal laboral o a la elaboración y adaptación de nuevos materiales didácticos, sino que también han sido provocados por la adopción de nuevas plataformas e-learning y por la necesidad de nuevas herramientas para la gestión administrativa de nuestro programa educativo. Asimilar tal cantidad de cambios supone un reto constante para el equipo UNIGIS y es posible gracias a la implicación, esfuerzo y trabajo de las personas que lo FORMAN.

Soy licenciada en Geografía. Actualmente formo parte del equipo de tutores de UNIGIS Girona, y soy miembro del equipo del Centro de Soporte IDEC (Infraestructura de Datos Espaciales de Cataluña) del ICC (Instituto Cartográfico de Cataluña). Durante un período de tiempo estuve trabajando en el SIGTE, donde desarrollé tareas vinculadas a los contenidos de los módulos. Ahora soy tutora y estos antecedentes me sirven para tener presente en todo momento la "actitud pedagógica" que se adopta desde dentro, siempre ampliando y actualizando los contenidos y recursos técnicos más avanzados del mercado que nos une a todos nosotros, los SIG, con el objetivo de ofrecer al alumnado un aprendizaje a distancia de calidad y actual. Para unos UNIGIS puede significar software SIG, titulación de Postgrado y de Máster, aprendizaje a distancia, contenidos teóricos de SIG, plataforma educativa..., entre muchas más opciones. Sin embargo, para mí UNIGIS significa mucho más: trabajo en equipo, esfuerzo, rigurosidad, vanguardia tecnológica, retos didácticos, actualización de contenidos y constancia... Con nostalgia, mi paso por el SIGTE me recuerda mi época de recién licenciada, cuando uno siempre tiene mucha fuerza y energía para aprender e investigar nuevas herramientas y APLICACIONES.

Rocío

Salva Actualmente soy tutor de los módulos de SIG en organizaciones y de Gestión de proyectos SIG. Personalmente he vivido dos etapas relacionadas con UNIGIS: una primera en sus inicios, ayudando a crear parte del material y tutorizando uno de los módulos, y otra más reciente (hace un par de años), en que me he reincorporado intentando aportar mi experiencia en el mundo de la gestión de proyectos. Desde esta perspectiva, el Máster UNIGIS ha vivido una evolución muy positiva durante estos años. ¡La diferencia entre la primera etapa y esta última es total!: la nueva plataforma ha permitido mejorar los canales de comunicación con los estudiantes, y mejorar también el intercambio de opiniones entre todos. ¡Imaginad la logística que implicaba el envío de todo el material para los alumnos! Ahora todo es más sencillo y práctico. En este sentido, para mí UNIGIS representa un constante desarrollo de nuevas ideas y adaptación del material a nuevas realidades. Es por ello que estoy seguro de que le espera un futuro muy BRILLANTE.

Cuando el Equipo UNIGIS me invitó a escribir unas palabras para esta edición especial de la revista acababa de terminar el Trabajo Fin de Máster y me disponía a archivar y despejar la repisa de la estantería que durante estos dos últimos años habían ocupado los materiales del Máster. Fue una sensación extraña… supongo que la misma que cuando ya no tengamos la necesidad de entrar diariamente en la plataforma: un extrañamiento fruto de la satisfacción por el tiempo y el dinero bien invertidos, y por el cierre de una etapa. Este gesto también me sirvió para reflexionar sobre el papel que el Máster UNIGIS ha jugado en mi trayectoria profesional. Cuando empecé el Máster era becaria de Formación de Profesorado Universitario del Departamento de Geografía de la Universidad de Extremadura, y ahora que se acaba soy Profesora Asociada del mismo, y en esta transición los conocimientos adquiridos en el Máster, no sólo en SIG, sino también en la organización de materiales didácticos, uso de plataformas educativas virtuales, etc. me han sido de gran ayuda. Cuando comencé esta andadura era mi primer contacto con la educación virtual y la verdad es que me planteaba muchas dudas sobre la eficacia de este tipo de enseñanzas, sin embargo mis expectativas pronto fueron superadas con creces, puesto que la interacción que el Equipo UNIGIS logra, consigue traspasar la red y hace partícipes a los estudiantes de una verdadera comunidad. Esta experiencia se vio reforzada, además, con mi participación en una de las Semanas UNIGIS: poniéndole voz, movimiento y gesto a las caras que nos hablan desde la plataforma, a los que engrasan día a día la dinámica del curso, a los que nos animan en los momentos críticos, y a los que nos corrigen siempre con una sonrisa. Ahora que estoy en la recta final y mirando ese estante vacío me doy cuenta de la cantidad de conocimientos adquiridos, del esfuerzo y el empeño empleados, y de los buenos momentos VIVIDOS.

Chary Hace dos años y medio me planteé realizar estudios en SIG por cuestiones laborales e intelectuales. Dado que resido en la isla de Tenerife, la única posibilidad era encontrar una plataforma educativa a distancia. Buscando y contrastando, elegí UNIGIS. UNIGIS ha evolucionado a una plataforma de aprendizaje colaborativo de estudio basada en Moodle. El método da la posibilidad al alumno de participar en foros de discusión, descargar el material de estudio, disponer de múltiples enlaces con contenidos relacionados con la materia, y plantear dudas al profesor y al resto de compañeros. Es una plataforma flexible, con unos contenidos en continua renovación, y con unos profesionales altamente preparados, y dispuestos a ayudar en cada momento del desarrollo del programa. UNIGIS, en mi caso, ha supuesto un continuo reto de superación personal y profesional. La dinámica de estudio a distancia requiere de una fuerte disciplina y de una potente fuerza de voluntad. Esto, unido a la calidad de los contenidos, y la eficiente coordinación entre estudiantes y profesorado, facilitan la adaptación a este método. Las deficiencias de un método de aprendizaje no presencial se compensan con la organización eficaz de la plataforma. El secreto está en la combinación de estos factores: el método UNIGIS unido a la ilusión del alumno por progresar.

Tuve la oportunidad de conocer al equipo UNIGIS, participando en la semana UNIGIS 2006. Fue una semana intensa de trabajo, con sus momentos de charla, ocio y diversión. El departamento trabaja en una ubicación privilegiada de la Universidad de Girona, rodeado de una arquitectura que forma parte del patrimonio histórico de la ciudad, y que merece ser visitada. Si tuviera que hacer un balance de mi paso por UNIGIS, además de terminar el máster con más entusiasmo que en los inicios, resaltaría lo más valioso que tiene UNIGIS: el equipo humano de profesionales que allí TRABAJAN.

Cómo lo hacemos Nos atrevimos. A veces para avanzar hay que dejar cosas atrás, por más importantes que fueran en su momento. Pero, una vez tomada la decisión, fuimos conscientes de que aquello era lo que UNIGIS necesitaba: olvidamos gisCampus, el campus virtual de SIG, para concentrarnos exclusivamente en UNIGIS. Anteriormente el esfuerzo de UNIGIS se centró en mejorar la calidad de los contenidos, específicos del ámbito de los SIG, en cooperación con el resto de universidades de la red, y no tanto en la práctica educativa ni en potenciar el uso de la tecnología para innovar y mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje.

incentivado como forma de potenciar el sentimiento de grupo o colaborativo, entre otros muchos aspectos. Ahora vivimos este momento, y estamos decididos a continuar el camino que iniciamos hace diez años ya, ¡cómo pasa el tiempo! Disponemos de plena energía, porque si bien es cierto que hemos tenido grandes logros durante estos años, nos quedan muchas ideas que pululan por nuestra mente y que AÚN tenemos que hacer realidad.

En esta última etapa, el salto ha sido espectacular. Hemos vivido un proceso progresivo aunque rápido durante el cual hemos cambiado de sistema de aprendizaje, de herramienta de apoyo al aprendizaje online, entre otros. Innovar tal vez es una palabra sobreutilizada, pero creemos que lo hemos hecho. Y no nos referimos sólo al cambio de herramienta, es decir de plataforma online, sino más importante aún, al salto de mentalidad que nos ha permitido aceptar y afrontar que el centro de UNIGIS es, ahora sí, el estudiante. Todo gira sobre este agente activo y alrededor de él se construyen y diseñan todas las dinámicas, herramientas, actividades de aprendizaje, etc. No ha sido ni está siendo tarea fácil y eso no hace sino motivarnos todavía más y disfrutar con lo que hacemos. Aunque parezca sorprendente, después de tantos años, hemos observado cómo afloraban nuevas exigencias y necesidades (personales, grupales, tecnológicas, y un largo etc.), a las que hemos debido dar respuesta con agilidad. Otro papel fundamental: el del profesor. El equipo docente se convierte en facilitador y orientador, en guía del estudiante, respetando su ritmo de aprendizaje y promoviendo espacios de intercambio mutuo como los foros y los chats. Las actividades grupales se han

Presentación de la comunicación “Nuevo enfoque de la práctica educativa del programa UNIGIS Girona” en ExpoElearning 2007.

Más adelante

Más adelante, esperamos más UNIGIS, ¡por supuesto! Para nuestro futuro inmediato nos planteamos nuevos retos continuamente, porque la realidad es cambiante y, por tanto, tenemos que encontrar soluciones veloces a necesidades cada vez más específicas. Es decir debemos seguir potenciando nuestras habilidades (¡las denominadas tareas de mantenimiento no siempre son fáciles!) y además (y no menos importante) detectar cuáles son nuestras carencias, para convertirlas en

oportunidades de cambio. Para que ello sea posible, nuestra intención es mostrar una total transparencia (tecnológica, de recursos, como equipo, etc.) y así ser verdaderos facilitadores de aprendizajes relacionados con el mundo de los SIG, integrar distintos modelos pedagógicos que permitan ofrecer un modelo de enseñanza-aprendizaje que responda a las expectativas de nuestros estudiantes, y seguir contando con el Equipo UNIGIS, con la misma fuerza y energía que muestra desde hace diez años.

Y eso significa renovarse e introducir aire fresco, nuevas energías... Aquí tenemos algunos ejemplos:

Jose

Pep

Soy Ingeniero Técnico en Informática de Sistemas y gran apasionado de los mapas antiguos y de los modernos GPS. Entré en contacto con el mundo de los SIG a mi llegada al SIGTE, donde me he formado profesionalmente en este ámbito.

Soy licenciado en Geografía y, desde hace ya algunos meses, trabajo en la edición del Máster UNIGIS Girona.

Mi relación con UNIGIS nace a raíz de la Semana UNIGIS 2007, que me ofrecieron cotutorizar. Fue una gran experiencia profesional y personal, donde conocí a mucha gente con mis mismas inquietudes. También he realizado diferentes tareas, como director de Trabajos de Fin de Máster. Esto me aporta muchas satisfacciones, ya que es un modo directo de colaborar y desarrollar SIG más allá de la docencia, tratando de acercase más a la realidad de los proyectos SIG. Si pienso en UNIGIS tiene aquel aire cosmopolita donde se concentra gente tan diversa de formación como de procedencia... ¡Toda una mezcla de COLORES!

En septiembre de 2007, justo antes de comenzar el presente curso académico, se me brindó la oportunidad de incorporarme al equipo. Desde entonces, y con el apoyo del resto de compañeros y compañeras, me he esforzado para conseguir la publicación en la plataforma de los módulos del programa de Postgrado y Máster en Sistemas de Información Geográfica. Puede que muchos de vosotros no os hayáis fijado en mi labor –¡estoy aquí!, soy editor- ya que, como es natural, el contacto diario se mantiene con los tutores y con Coordinación de Estudiantes. Sin embargo, pasar inadvertido es de algún modo mi mejor recompensa. ¿Sabéis por qué?, pues porque significa que he hecho bien mi trabajo, que no ha habido problemas con el acceso a los materiales didácticos, que los recursos funcionan correctamente, que todos los estudiantes y el equipo docente visualizan la información... Hay muchos ámbitos de estudio en Geografía. Poder trabajar día a día con los Sistemas de Información Geográfica y contribuir a su aprendizaje es para mí una gran SATISFACCIÓN.

Núria

Lorenzo

En estos momentos estoy finalizando Publicidad y Relaciones Públicas y me he incorporado recientemente al Equipo UNIGIS en el Área de Comunicación.

Soy italiano, pero vivo desde hace tres años en Barcelona. Mi experiencia personal ha pasado también por Bélgica, Brasil, Ecuador, Colombia y Marruecos y, en los últimos dos años, he sido colaborador para la FAO, la agencia de Naciones Unidas con sede en Roma.

UNIGIS para mí es la guinda del pastel, un pastel elaborado con un conjunto de ingredientes, cada uno de ellos escogido con buen gusto, pero mejor aún si éstos se complementan y mezclan entre sí. Porque no todos los pasteles llevan guinda ni todos los que tienen la lucen por igual. Para que un pastel sea apetitoso deben confluir varios factores: una buena elección y medida exacta de los ingredientes, mezcla adecuada de los mismos, cocción correcta... y lo que no puede faltar nunca: ¡la dedicación y esfuerzo de quien lo elabora! UNIGIS cuenta con los elementos, estructura y organización necesarios para elaborar un buen pastel. Sus estudiantes y exestudiantes, las universidades e instituciones implicadas, el Equipo UNIGIS y sus herramientas hacen que, en un entorno de colaboración, cooperación y participación, UNIGIS sea en su esencia la guinda, ¡el resultado meritorio de un proceso conjunto! Personalmente aún me quedan por descubrir muchos ingredientes de este pastel, pero estoy impaciente por degustar cada uno de ellos y poder disfrutar del pastel que es UNIGIS en su TODO.

Llevo años programando en el Web Mapping, y tengo gran afición por el Software Libre. De hecho la mayoría del código que produzco es Libre. Un ejemplo es el software ka-Map, del que soy codesarrollador. La afición por el Software Libre me hizo colaborar e integrarme con la comunidad internacional de desarrollo del SIG Libre y, en especial, la fundación OSGeo. En UNIGIS colaboro como docente de SDI, más concretamente sobre estándares abiertos de servicio OGC. Espero transmitir mi entusiasmo hacia los sistemas de comunicación en relación con el estándar abierto, especialmente sobre la utilización del Software Libre y la interacción con su comunidad. Es para mí, como desarrollador, una gran ocasión de mantener enlaces con los usuarios que hacen de los softwares un uso COTIDIANO.

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Nuestro futuro es YA nuestro presente

Cartel conmemorativo del 10ยบ aniversario UNIGIS Girona (por Marc Vicens)

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Máster Profesional UNIGIS en Gestión de SIG INSCRIPCIÓN ABIERTA del 2 de junio al 19 de septiembre 2008 Más información: www.unigis.es