Færdselskontaktlærerens arbejdsområder
Læs her om Arbejdets indhold Samarbejde Materialer Uddannelse og kurser
Side 1 af 1
Velkommen! Dette er en håndsrækning til færdselskontaktlæreren. Både den der længe har været kontaktlærer, og den der er helt ny på posten. Her kan du få ideer og inspiration til arbejdet. Færdselskontaktlæreren er en nøgleperson i forbindelse med færdselsundervisning. Kontaktlæreren inspirerer og vejleder sine kolleger i brugen af materialer til undervisningen. Han eller hun er også bindeleddet til det lokale politi og andre der har med færdsel og færdselsundervisning at gøre. I hver politikreds er der én betjent som er repræsentant for Rådet for Større Færdselssikkerhed og har en nær kontakt hertil. Du kan evt. få oplyst navnet ved at ringe til politikredsens hovedstation. Færdselskontaktlærersystemet er enestående og har stor betydning for arbejdet med færdselssikkerhed. Det findes på næsten alle landets skoler.
Hvad finder du her og hvad finder du ikke Du kan her i kort form læse om de opgaver og arbejdsområder en kontaktlærer kan beskæftige sig med. Arbejdet er forskelligt fra skole til skole, og opgaverne kan være meget lokalt bestemt. Derfor er alle arbejdsopgaver ikke nævnt her. På siderne her kan du ikke læse hvilke arbejdsopgaver der skal udføres på den enkelte skole, eller hvilken tidsramme der skal afsættes til de enkelte opgaver. Det skal forhandles mellem skoleleder, tillidsrepræsentant og færdselskontaktlærer på hver enkelt skole. Men du kan finde hjælp og inspiration her til en sådan forhandling, og du kan bruge mange af ideerne i dit daglige arbejde. For nemheds skyld vil Rådet for Større Færdselssikkerhed i det følgende mest blive omtalt som Rådet.
Først og sidst Abonnér på det særlige nyhedsbrev for dig der underviser i færdsel på www.sikkertrafik.dk/nyhedsbrev Nyhedsbrevet vil udkomme fire gange årligt – men altså kun i din eller skolens mail! Når du engang bliver afløst og giver fanen videre til en ny kontaktlærer, så husk at også din kollega vil få god hjælp fra nyhedsbrevet.
Side 2 af 2
1. Arbejdets indhold Hjælp dine kolleger Vejledning og rådgivning af skolens lærere er den vigtigste del af færdselskontaktlærerens arbejde. Vejledningen ligger primært i forbindelse med skoleårets planlægning. Det vil sige typisk før sommerferien. Kontaktlæreren er ofte den der bestiller materialer hjem til færdselsundervisningen. I den forbindelse vejleder han eller hun de enkelte klasselærere om materialer og giver forslag til hvordan materialerne kan bruges i undervisningen. Som færdselskontaktlærer kan du vejlede dine kolleger på teammøder. Eller er du på en skole med mange klasser, kan du samle klasselærerne fra hvert enkelt klassetrin til et møde. Du kan i den forbindelse også arrangere en udstilling med materialer. For at du kan give den bedste vejledning, skal du naturligvis selv sætte dig grundigt ind i hvordan materialerne kan bruges. Som kontaktlærer skal du gennem hele skoleåret orientere dine kolleger om den ’indkomne post’, f.eks. angående nye bøger og materialer på markedet, Rådets færdselskampagner, TV-film, uddeling af brochurer og opsætning af plakater o. lign. Når der er noget aktuelt at orientere om, kan det rent praktisk gøres ved at du får sat et punkt på dagsordenen til det næste møde i Pædagogisk Råd.
Gå- og cykel prøver På mange af landets skoler afholdes gå- og cykelprøver. Færdselskontaktlæreren er en central person i planlægningen og afviklingen af prøverne. Planlægningen kan bl.a. omfatte: Gåprøven ( 0., 1. eller 2. klasse): • Fastlægge børnenes ruter • Bestille materiale hos Rådet • Uddele emblemer og gå-kort (evt. sammen med politibetjent) Gåprøven tilrettelægges naturligvis i samarbejde med de implicerede kolleger. Aftal hvem der orienterer børnenes forældre og hvordan de i øvrigt inddrages. Rådet har udarbejdet en vejledning i forbindelse med Gåprøven. Du kan finde den på sikkertrafik.dk under materiale og publikationer. Cyklistprøve (2. eller 3. klasse) • Skrive indlæg til skolebladet eller hjemmesiden, før og/eller efter prøven. • Opmale cykelbane, eller kontrollere tilstanden af den eksisterende cykelbane i gården. Evt. kontakt til Teknisk Forvaltning herom • Orientere kolleger • Bestille materiale via www.sikkertrafik.dk under materiale og publikationer eller i Rådets ekspedition - tlf. 39 16 39 39, fax 39 16 39 40, e-mail: rfsf@rfsf.dk. • Orientere forældre om prøven på et forældremøde (kan også gøres af klasselærer) • Selv være støttelærer under prøverne • Bistå med fotografering
Side 3 af 3
Cyklistprøve (6. klasse) Rådet har udarbejdet gratis materiale og vejledninger til cyklistprøven. Du kan bestille eller downloade materialet fra www.sikkertrafik.dk . Eller ringe og bestille i ekspeditionen - tlf. 39 16 39 39, fax 39 16 39 40, email: rfsf@rfsf.dk
I god tid inden prøven • Orientere kolleger • Orientere forældre på et forældremøde eller ved hjælp af brev(kan også gøres af klasselærer) • Selv sætte dig godt ind i ruten - og bede klasselærer gøre det samme • Bestille materiale hos Rådet. Både undervisningsmateriale, som klasserne skal bruge før prøven, og så de egentlige cyklistprøvematerialer. • Udarbejde lokalt materiale til cyklistprøven (fotos, OH-transparenter, videofilm særlige opgaver m.m.) • Bede klasselærer kontakte forældre der vil være kontrollanter ved prøven • Forberede prøven i samarbejde med politi og eventuelt med andre færdselskontaktlærere i byen Kort før prøven • Lave navnelister og rutekort, evt. sammen med klasselærer. Brug evt. det udregningsark, som kan hentes på sikkertrafik.dk. • Besøge klasserne - besvare spørgsmål På prøvedagen • Holde formøde med klasselærere og kontrollanter om dagens forløb og opgavefordeling • Selv være dommer under prøven • Rette teoriprøver, evt. sammen med klasselærer eller politi • Gennemgå prøverne med elever: Besøg i klassen/besked med hjem • Uddele diplomer • Selv være dommer under prøven • Rette teoriprøver • Gennemgå prøverne med elever: Besøg i klassen/besked hjem
Side 4 af 4
Politikredsfinale eller kommunefinale • Samarbejde med politiet • De bedste elever fra skolen deltager • Ny teoriprøve - ny rute • Selv være dommer under prøven • Afslutning - præmieuddeling
Cykeleftersyn og lygtekontrol Ved mange skoler afholdes mindst én gang om året et obligatorisk cykeleftersyn - samt én gang om året en lygtekontrol. Det er kontaktlærerens opgave at forberede disse eftersyn. Det drejer sig om: • Aftale med den lokale betjent • Tidsskema • Klasselister • Selve kontrollen • Brev til forældre vedr. mangler • Efterkontrol Færdselskontaktlæreren kan siden, evt. sammen med politi eller gårdvagt, foretage uanmeldt lygtekontrol. En lygtekontrol kan udformes på forskellig måde. Der kan være tale om ”straf” til de ulydige eller ”belønning” til dem der har tingene i orden. Det kan være i form af gavekort eller andet hvis man har mulighed for det. Forældrene skal orienteres om resultatet af lygtekontrollen. Både de enkelte børn og alle skolens forældre. Brug f.eks. skolebladet eller hjemmesiden til det sidste.
Praktisk færdselsundervisning ”Formålet med undervisningen i færdselslære er, at eleverne opnår sikkerhed i at færdes i trafikken uden risiko for sig selv eller andre. Stk.2. Eleverne skal opnå viden om de faremomenter og muligheder, som de stilles overfor i trafikken. Stk.3. Undervisningen skal bidrage til, at eleverne bliver opmærksomme og ansvarlige trafikanter. De skal vide, at deres adfærd i trafikken er led i en sammenhæng, som giver dem muligheder, men også medansvar og forpligtelser.” (Formål for faget færdselslære. Undervisningsministeriet 2004) Undervisningen skal være både praktisk og teoretisk. Færdselsundervisning alene i klasseværelset dur ikke. Den teoretiske og den praktiske undervisning skal gå hånd i hånd, og der skal indgå mange praktiske øvelser i og iagttagelser af trafikken. I lærervejledningerne til Rådets undervisningsmaterialer kan du finde mange forslag til sådanne aktiviteter. Det er færdselskontaktlærerens opgave at hjælpe og motivere sine kolleger til at gå i gang med disse øvelser.
Gør dig synlig! Det er godt at færdselskontaktlæreren er synlig på skolen. Ingen må være i tvivl om hvem der er færdselskontaktlærer. Ud over den mere direkte kontakt med elever, forældre og politiet kan du gøre dig synlig på følgende områder: • Orientere på Pædagogisk Råds møder Side 5 af 5
• • • • • • • •
Skrive artikler i skolebladet Lægge færdselsstof på skolens hjemmeside Holde kontakt til pressen: Dagblade, lokalblade, lokalradio/-tv Holde kontakt til kommunens tekniske forvaltning Holde kontakt til kommunens færdselssikkerhedsudvalg Holde kontakt til amtets færdselssikkerhedsudvalg Orientere dig om det lokale SSP-samarbejde Deltage i arrangementer for kontaktlærere - i kommunens, politikredsens eller amtets regi.
Lokale trafikforhold Du må hele tiden holde øje med trafikforholdene uden for og omkring skolen. Du skal have kendskab til skolevejene i hele skoledistriktet og til trafikmønstret på dem. Det vil være en stor hjælp ved udarbejdelse af materialer om lokalområdet. Nogle steder tager kommune eller amt initiativ til lokale materialer om skolevejen. Andre steder kan helt lokalt materiale udarbejdes af færdselskontaktlæreren, evt. i samarbejde med andre lærere. Det kan være materialer til såvel eleverne som til forældrene. Det du ser på skolevejene, giver dig måske anledning til at komme med forslag som kan forbedre trafiksikkerheden og adgangsforholdene for skolens elever. Vær lydhør når elever eller kolleger taler om trafikforholdene på skolevejen. Måske er du den person som skal være med til at tage et initiativ på området.
Trafikpolitik på din skole – enkelt og nemt Rigtig mange skoler oplever problemer med trafiksikkerheden. Og rigtigt mange skoler gør noget ved det. Trafiksikkerhed omkring skolen handler om mange forskellige ting på én gang. Derfor kan der være god grund til at få de forskellige indsatser til at hænge sammen. Det kan – også på din skole - gøres ved, at skolen formulerer en trafikpolitik. Den er nem og ukompliceret af gå i gang med, og den kan hjælpe med at fokusere på problemet og ikke mindst på løsningerne. Find inspiration på ww.sikkertrafik.dk/skolepolitik
Skolepatruljen Hvis der på skolen er oprettet skolepatrulje (SP), er det en fordel at det er færdselskontaktlæreren der også er patruljeinstruktør. Der er mange berøringsflader, og kontaktlæreren har den tætte kontakt til politiet, kommunen, Rådet m.fl. Det kan enten være skolen eller politiet, der tager initiativ til at oprette skolepatrulje. Som SP-instruktør er du den der i det daglige skal følge børnenes arbejde, hjælpe og opmuntre dem. Ikke mindst når de finder jobbet hårdt. Skolepatruljerne "ansættes" oftest for et skoleår ad gangen. Det er et ansvarsfuldt job disse elever påtager sig, og det skal påskønnes når de udfører det godt. SP-instruktøren skal være aktiv for at der afsættes midler på budgettet til SP-belønning. Belønningen kan være vidt forskellig og skal naturligvis ikke have karakter af aflønning, men netop tjene som opmuntring. Rådet udgiver forskelligt materiale til skolepatruljerne:
Side 6 af 6
• • • •
SP-udddannelse til oplæring af nye SP'er. Materialet kan downloades som pdf på www.sikkertrafik.dk under materiale og publikationer, eller det kan bestilles i trykt udgave i Rådets ekspedition. Patruljekort til registrering af SP-medlemmerne (findes både som en del af ovennævnte SPmateriale og som selvstændigt, gratis trykt materiale der kan rekvireres hos Rådet). Kalender. Denne sendes til politiet som derefter deler det ud til det kommende skoleårs SP'ere. Obligatorisk udstyr og ekstraudstyr til SP’ere. Se den trykte salgsfolder eller materialeoversigt.
Undervisningsministeriet har udgivet Vejledning om skolepatruljers oprettelse og funktion (Vejledning nr. 183 af 10. november 1998). Her kan du læse mere om alle de praktiske forhold i forbindelse med skolepatruljer. Du kan finde vejledningen på www.sikkertrafik.dk under skolepatruljer. Der findes mange gode ideer til hvordan man løbende kan holde kontakt til skolepatruljerne, vise anerkendelse af deres arbejde, opsamle deres erfaringer osv. Det kan gøres ved at holde regelmæssige møder med SP’erne. Ved disse møder er det vigtigt at tage en snak om de daglige arbejdsrutiner, eventuelle problemer osv. På et tidspunkt i løbet af året bør SP'erne have en rigtig mærkbar værdsættelse af deres arbejde. Mange steder arrangeres en særlig SP-fest eller -udflugt. Dette aftales i samarbejde med det lokale politi. Andre steder deltager man i en af de to årlige udflugter arrangeret af Rådet til henholdsvis Legoland og Dyrehavsbakken. Der udsendes nærmere information om disse arrangementer.
Love og regler om skole og færdsel Der findes en række love og bekendtgørelser som vedrører skole og færdsel. De kan findes i forskellige regelsamlinger, eller de kan findes på www.retsinfo.dk under de forskellige ministerier som har udgivet dem. For at hjælpe færdselskontaktlærerne har Rådet samlet de fleste relevante bestemmelser på et sted, nemlig i hæftet ”Love og Regler om skole og færdsel”. Du kan downloade hæftet via www.sikkertrafik.dk under skole.
Side 7 af 7
2. Samarbejde Rådet for Større Færdselssikkerhed Kontaktlæreren er Rådets forlængede arm til skolen. Det gælder ved: • Orientering om nyt fra Rådet af relevans for skolen. Det kan være nyt på Rådets hjemmeside eller ideer fra lærer til lærer • Rådets undervisningsmaterialer • Udstillinger • Kontakt til skolepatruljen m.m. Denne kontakt kan næppe overvurderes. Fra Rådets side forsøger vi at hjælpe og rådgive alle kontaktlærere. Du kan altid henvende dig til Rådet, enten pr. brev, på telefon 39 16 39 39 eller på e-mail: rfsf@rfsf.dk. Du kan som nævnt bestille materiale via www.sikkertrafik.dk. Eller ringe og bestille ved at spørge efter ekspeditionen. Har du kommentarer, spørgsmål eller forslag, kan du skrive eller ringe til en af projektlederne på skoleområdet. Vi vil prøve at hjælpe dig, men vil ikke altid kunne løse problemet. Problemet kan måske være meget lokalt bestemt, eller det kan handle om noget der ligger helt uden for vores regi. Hvis det er tilfældet, kan vi måske give dig råd om hvordan du så kommer videre.
Politiet
Det lokale politi er en af skolens vigtigste samarbejdspartnere når det gælder færdselsundervisning. Derfor er det vigtigt at du som kontaktlærer får et tæt personligt forhold til den "lokale" politibetjent. Politiet kan f.eks. medvirke ved: • Cykel-/knallerteftersyn • Lygtekontrol • Skolepatruljeuddannelse • Gå- og cykelprøver • Projekter og emnedage • Forældremøder • Løsning af problemer vedr. skolevejen • Færdselsskoler • Som gæstelærer på de fleste klassetrin • Besøg på politistationen I alle politikredse fungerer én betjent som repræsentant for Rådet for Større Færdselssikkerhed. Du kan ringe til denne og spørge, hvis du er i tvivl om hvem der er betjent på din skole, eller hvis du i øvrigt gerne vil vide hvilken hjælp du kan få fra politiet. Det er ofte Rådets repræsentant i de enkelte politikredse der tager initiativ til møder mellem færdselskontaktlærere og politi. Nogle politikredse har egne hjemmesider under www.politi.dk
Trafikinformatørerne Et særdeles godt indslag i færdselsundervisningen på de ældste klassetrin er besøget af en trafikinformatør. Et besøg der ofte formidles gennem færdselskontaktlæreren.
Side 8 af 8
Trafikinformatørerne er et korps af unge mennesker der er kommet til skade i trafikken. De tager enkeltvis ud til skolens 8.-10. klasser og på andre undervisningssteder og fortæller om hvordan de kom til skade i trafikken, og hvordan de fortsat lever et godt liv efter ulykken - trods deres handicap. Trafikinformatørerne har selv ønsket at andre unge skal kunne tage ved lære af deres erfaringer, og de har gennemgået et kursus i formidling. Trafikinformatørerne aflønnes med gæstelærerløn efter aftale. Typisk vil det dreje sig om løn for to lektioner. Mange amter dækker denne udgift for skolen. Trafikinformatørerne bor spredt i hele landet. På trafikinformatørernes hjemmeside www.rfsf.dk/trafikinformatoererne kan du finde den eller de lokale trafikinformatører der kan besøge din skole. Her kan du også læse et lille resume om hver enkelt af de ca. 38 trafikinformatører der er i hele landet og den ulykke de hver især har været ude for. Nogle har selv været årsag til ulykken, andre ikke. Som færdselskontaktlærer skal du rådgive dine kolleger om hvordan de bedst bruger en trafikinformatør, dvs. ikke som en enkeltstående oplevelse, men allerbedst i et veltilrettelagt undervisningsforløb. Informatøren kan f.eks. besøge en klasse enten først eller sidst i et forløb med færdsel. Dette bør være aftalt med vedkommende på forhånd. Du kan træffe aftale om besøg af en trafikinformatør enten direkte med den pågældende informatør, med landskoordinator Jørgen Witt Christensen på Rådet (tlf. 39 16 39 39, e-mail jwc@rfsf.dk) eller via dit amt.
Forældresamarbejde Et godt samarbejde med forældrene er helt afgørende for udbyttet af undervisningen. Fuldstændig som ved al anden undervisning. Derfor skal du som færdselskontaktlærer så tidligt som muligt grundlægge et godt samarbejde.
Det gælder om at: orientere, invitere og engagere. Brug for eksempel nogle af disse ideer: Et personligt brev fra kontaktlæreren til forældrene inden barnet begynder i skolen. Brevet kan indeholde: • Appel om samarbejde • "På vej til skole". (Pjece fra Rådet - tilsendes automatisk skolerne hvert år i november) • Kort over skoledistriktet
Side 9 af 9
• •
Gode lokale råd om færdsel til og fra skolen. Heri må der også gerne være anvisninger om hvor det er hensigtsmæssigt at forældre i bil sætter deres børn af. Husk: Bilbørn kan godt tåle at gå et stykke vej! Orientering om skolepatruljen
Et lille foredrag om færdsel på det første forældreinformationsmøde i forbindelse med skolestarten. Foredraget kan bl.a. omfatte: • Hvem er jeg? • Opfordring til samarbejde • Færdselsundervisning nødvendig mange gange under børnenes opvækst - hvorfor? • Mindre børns vanskeligheder i trafikken • Forældre skal også undervise deres børn • Træn skolevejen sammen med barnet • Cykling til skole. Hvornår anbefaler skolen at det sker? Husk at børn ifølge loven ikke må cykle alene i trafikken før de er fyldt 6 år. Hvis de cykler tidligere, skal de være ledsaget af en person der er mindst 15 år. De allerfleste steder bør børn være betydeligt ældre før de slippes ud på cykel alene. • Forældrene skal hjælpe og sikre barnet bedst muligt (vedligeholdelse af cyklen, lygter og reflekser, seler i bil) • Cykelhjelme • Børn lærer af deres forældre! • Spørgsmål fra forældrene Tilbud til klasselærere i hele skoleforløbet om at du kan medvirke ved forældremøder på alle klassetrin. Specielt måske på 2.-3. klassetrin og 6. klassetrin hvor der afholdes cyklistprøver. Vær specielt opmærksom på hvornår børnene for alvor bliver cyklister på egen hånd. Her skal der sættes ind med information og undervisning. Du kan hente baggrundsviden om børn i trafikken i bogen ”Børn i trafikken”, som er udgivet og sælges af Rådet. Mind kollegerne om, at det også er nødvendigt med færdselsundervisning på de ældste klassetrin. Et indlæg fra dig – eller en relevant video – kan være et godt punkt på et forældremøde i de ældste klasser. . De 15-årige står lige over for deres 10 farligste år i trafikken – og knallert, alkohol og fester begynder at spille ind. Skriftlige indlæg. Det kan være i skoleblad eller forældrekontaktblad, eller det kan være på hjemmeside, og det kan f.eks. handle om: • Regler om færdsel til og fra skolen • Aktuelle eller lokale emner • Cykellygter og reflekser • Rådets kampagner • Cyklistprøver og resultaterne heraf • Skolepatruljens arbejde • Køb af trafiksikre cykler og hjelme • Hvordan kan forældre "undervise" deres børn • Bøger eller film om færdsel (kan evt. hjemlånes fra skolen?) Side 10 af 10
• • •
Henvisning til www.sikkertrafik.dk Orientering om skolens politik på en række områder (cykelekskursioner, cykelhjelme, praktisk færdselsundervisning, kørsel i skoleregi...) De voksnes gode og dårlige eksempler
Invitation til forældre om at fungere som hjælpere ved f.eks. • Samordnet indskoling • Emnedage og projekter • Gåprøver • Cyklistprøver Forslag til forældre Inddrag cyklen/cykling i fælles arrangementer for børn og forældre. I forbindelse med sommergrillfest eller skovtur kan der f.eks. sættes fokus på børnenes cykling med en lille cykeludflugt eller cyklistprøve for børn og forældre.
Skolebestyrelsen Det er vigtigt for dit arbejde at du har en tæt kontakt til skolebestyrelsen. Nye initiativer kan lettere gennemføres hvis skolebestyrelsen står bag. Derfor er det nødvendigt at du selv (eller evt. gennem skolelederen) orienterer bestyrelsen. Ikke kun om nye initiativer, men også om eventuelle problemer af færdselsmæssig art på eller ved skolen. Områder hvor skolebestyrelsen bør inddrages kan være: • Sikring af skolevejen • Oprettelse af skolepatruljer • Regler for befordring af elever til skolen • Brug af cykelhjelme • Lokal læseplan/ handlingsplan for færdselsundervisningen • Du må også være indstillet på at skolelederen eller skolebestyrelsen kan kontakte dig i forskellige sager. • Trafikpolitik
Side 11 af 11
Andre færdselskontaktlærere
Samarbejdet med andre færdselskontaktlærere er vigtigt for dit lokale netværk. Hvis der ikke allerede foregår et sådant samarbejde i dit område, vil vi opfordre til at du hurtigst muligt tager initiativ til at få det etableret. Samarbejdet kan omfatte kontaktlærere ved alle kommunens skoler, i større byer måske blot de nærmeste skoler. Det er naturligt at politiet indgår i samarbejdet. Både de betjente som kommer på skolerne, og Rådets repræsentant i politikredsen. Enkelte kommuner har udpeget en koordinator eller en egentlig konsulent som tager initiativ til et eller flere møder om året. Dagsordenen for disse møder kan indeholde disse punkter: • Årets arbejde diskuteres • Nye initiativer drøftes og planlægges • Datoer for 6. klasses cyklistprøver og finale fastlægges • SP-arrangementer m.m. fastlægges • Muligheder for lokale kurser eller temadage undersøges (for færdselskontaktlærer eller for klasselærere) • Forskellige arbejdsopgaver uddelegeres • Brugen af trafikinformatører debatteres og planlægges • Kontakt til amtets, kommunens eller politikredsens lokale færdselssikkerhedsudvalg • Næste møde planlægges (Af hvem? Hvad skal på dagsordenen? Hvor skal mødet holdes?) Mange steder er det kutyme at man holder møderne på skift forskellige steder, hos skole eller politi. • Eventuelt Til mødet kan evt. inviteres repræsentanter for det lokale færdselssikkerhedsudvalg eller en medarbejder fra Rådet for Større Færdselssikkerhed. Disse kan bidrage med nyheder fra hver sit område, ligesom de kan indhente ønsker og forslag fra kontaktlærerne.
Side 12 af 12
3. Materialer Indkøb og tilsyn Det er dig der som færdselskontaktlærer indkøber og fører tilsyn med skolens færdselsmaterialer. Rådet for Større Færdselssikkerhed udgiver løbende materialer til alle skolens klassetrin. En salgsfolder med oversigt over materialer og en bestillingsliste udsendes hvert forår til alle kontaktlærere. Materialerne kan også bestilles på www.sikkertrafik.dk. Rådets materialer sælges til skolerne. Hver bestilling pålægges et ekspeditionsgebyr. Derfor er det en god ide at foretage få, samlede bestillinger. Nogle av-materialer kan evt. lånes på pædagogisk central eller amtscenteret for undervisning. Vær opmærksom på, at også andre end Rådet udgiver materialer vedr. færdsel. Når du skal vurdere materialer, så hold øje med om de lægger op til aktivitet eller iagttagelse i den virkelige trafik, og om de ser (trafik-)verdenen ud fra barnets synsvinkel. Materialer som udelukkende fokuserer på regelindlæring eller benytter sig af løftede pegefingre, kan forekomme mindre pædagogiske. Der findes på markedet flere udmærkede tværfaglige materialer hvor færdsel indgår. Aflæg et besøg på det lokale amtscenter/pædagogisk central.
Kontaktlærerens materialesamling Det er en god ide at du som kontaktlærer råder over et eksemplar af hvert af de eksisterende materialer fra Rådet og at samlingen er synlig på lærerværelset. Så kan alle kolleger orientere sig i den. I hvert fald bøger og hæfter. Ud over disse bør samlingen suppleres med lokalt udarbejdet materiale, hvis der eksisterer noget sådant. Hold jævnligt øje med indholdet i din samling og ryd ud i forældede materialer.
Lokalt undervisningsmateriale
De materialer som udgives af Rådet for Større Færdselssikkerhed, skal kunne bruges i hele landet. Derfor har de naturligvis ikke lokalt præg eller særlige lokale problematikker. Men jo mere undervisningen kan sættes i forbindelse med de lokale forhold, jo bedre bliver udbyttet af undervisningen. Derfor er det også én af færdselskontaktlærerens vigtige opgaver at være med til at udarbejde flere lokalt funderede undervisningsmaterialer som supplement til de centralt udarbejdede. Det kan være: • Video fra lokalområdet, f.eks. med den rute der køres ved cyklistprøven • Fotos fra lokalområdet - overført til computer • OH-transparenter eller tryksager • Kort og opgaver • Iagttagelsesopgaver • Træningsøvelser i trafikken • Færdselsorienteringsløb • Tegning og materialer til manøvrebaner • Opmaling af manøvrebaner i skolegården
Side 13 af 13
4. Uddannelse
Uddannelse og kurser • • • • •
Vil du holde dig ajour? Søger du nye ideer? Vil du have styrket dit netværk? Søger du nye udfordringer? Vil du udvikle dig?
Mange færdselskontaktlærere ønsker at dygtiggøre sig. Udbuddet af kurser er desværre ikke særlig stort, så initiativet til oprettelse af kurser eller faglige emnedage må mange gange komme fra færdselskontaktlærerne selv. Der er i øjeblikket mulighed for at søge disse kurser:
Færdselspædagogiske kurser 3-dages internatkursus arrangeret af Rådet Hvert år udbyder Rådet et antal kurser for færdselskontaktlærere og politifolk. På kurserne, som består i en vekselvirkning mellem teori og praksis, præsenteres den seneste viden fra forskningen på det færdselspædagogiske område. Der præsenteres aktuelle problemstillinger og gives basal viden om børn og trafik, ligesom de aktuelle materialer til færdselsundervisning bliver præsenteret. Kurserne foregår i en vekselvirkning mellem præsentationer, gruppedrøftelser og erfaringsudveksling. Kurserne udbydes som regel i april og september. Se de aktuelle opslag på www.sikkertrafik.dk . 1-dags kurser på lokalt initiativ Rådet tilbyder medvirken ved 1-dags kurser landet over. Kurserne kan sammensættes delvis efter deltagernes ønsker i et samarbejde mellem Rådet og arrangørerne. Til kurserne inviteres ligeledes repræsentanter for politiet og for det lokale færdselssikkerhedsudvalg. Der kan evt. tages skridt til at opbygge et lokalt netværk, hvis det ikke allerede eksisterer.
Side 14 af 14
På disse kurser tages udgangspunkt i kontaktlærerens dagligdag. Blandt emnerne kan være: Kontaktlærerens arbejdsområder, forældresamarbejde, gennemgang af Rådets nyeste undervisningsmaterialer, idé- og erfaringsudveksling m.m. Kurserne har stor betydning for det pædagogiske arbejde. Det er vigtigt både for deltagerne og for Rådets medarbejdere at de lærere der til daglig beskæftiger sig med færdsel, samles og udveksler erfaringer. Erfaringerne kan senere udmøntes i bedre rådgivning og vejledning og i bedre undervisningsmaterialer. Initiativet til et 1-dags kursus kan komme fra en gruppe af færdselskontaktlærere alene, eller fra en gruppe af kontaktlærere i samarbejde med politiet. Det kan også udgå fra en kommunal forvaltning eller fra et amtscenter. Halvdagskursus eller -møde i kommunen eller politikredsen Ud fra mottoet "Hjælp til selvhjælp" arrangerer færdselskontaktlærere, politiet og/eller det lokale færdselssikkerhedsudvalg i mange kommuner selv "kurser" eller møder, typisk af 3-4 timers varighed. Her er indhold og emnevalg naturligvis meget lokalt bestemt. Programmet udarbejdes gerne i et samarbejde mellem færdselskontaktlærere og politiet. Rådets medarbejdere deltager gerne i møder af denne art hvis det ønskes, og i den udstrækning der er tid til det.
Tekst og tilrettelæggelse Gregers Vangkilde og Karin Mejding Revideret maj 2004 Stefan Lehm Illustrationer Annette Carlsen
Side 15 af 15