Architecture Undergraduate Portfolio / Silja Ikkelä-Koski by Silja Ikkela-Koski

SILJA IKKELÃ&#x201E;-KOSKI Selected works from 2016-2019

Hello there! I’m soon to graduate architecture masters student with strong experience in the work in architectural offices since 2016. I have participated in number of different projects, including public buildings e.g. daycare centers and museums, office buildings, housing and land use design, without forgetting competitions.

SILJA ILONA IKKELÄ-KOSKI 09.05.1993 silja.ikkela-koski@outlook.com +358 (0)50 590 1135

People often describe me as visual, cheerful and quick to adapt into new situations. I’m open minded and often tend ponder the relations of things from many perspectives. The current topics of interest I have, mainly due to the contents of my master thesis, are poetics of architecture, how the relationship with nature might be perceived from a citizens point of view and how it might manifest in architecture now and in the future. Aside the phenomenological and theoritical view, I’m also highly interested in LCA in building. The most favourite freetime activities I like to engage in are reading, exercising, drawing for the enjoyment of myself and others, sometimes also making billable commissions. I also often treat my friends with dinners at my place. On top of that, I study japanese on a daily basis. My goal is to be able to communicate professionally in the future, to arrange or to take part in co-operative projects.

EDUCATION

PROGRAM SKILLS

MASTER OF ARCHITECTURE

ArchiCAD

due to graduate:

fall 2020

Tampere University of Technology, 2013program bachelors degree: M.Sc. in Architcture:

Architecture 2017 90/120cr

UPPER SECONDARY SCHOOL Cygnaeus-lukio, 2009-2013

Proficient, BIM modeling experience total of 3 years.

Revit Good, BIM modeling 1yrs PhotoShop Indesign Illustrator

Excellent Excellent Very good

SketchUp Rhinoceros AutoCAD

Good Good Average

STIPEND ON ART 2013 ; For great success in art. Recognition given by the Headmaster Ari Pokka.

EXCHANGE STUDENT JÅ«monji High School, Tokyo, Japan 3/2010 - 1/2011

LANGUAGE SKILLS Finnish English Japanese Swedish German

native proficient fluent (JLPT N3-N2) moderate moderate

iii

CONTENTS

SCHOOL WORK

1-4

5-8

9-12

13-16

Open Competition for ItĂ¤keskus 2019 Urban Design, specialisation studies

Adaptation Design, Condition Assesment Arch History 2019, specialisation studies

Library Design, Public Building Design Professional Course 2018

Railroad Apartments, 2016 Housing Desing, Bachelor thesis

PROFESSIONAL Moona WORK

TEKNIIKAN KUTSU

MISCELLANOUS

TUUSULAN MOONA Tuusulan Moona on Hyrylän keskustaan muodostuva, alueen toimintoja täydentävä, kuntalaisten kokoontumispaikka ja oppimiskeskus. Saman katon alla yhdistyvät alueen kansalaisopiston palvelut, lukio sekä julkiset ravintola- ja kahvilapalvelut kaikkien käyttöön. Ollessaan enemmän kuin pelkkä koulu, Moona tarjoaa aktiviteetteja aamusta iltaan, vuoden ympäri. Moonan ydin on kaikki rakennuksen tilat kokoava aukea, joka toimii kohtaamispaikkana sekä arkeen että juhlaan. Myös kesäkäyttö on huomioitu suunnittelussa, ja rakennus pystytään valjastamaan leirikeskukseksi, jolloin kaikki sen toiminnot mm. taiteen, musiikin ja liikunnan osalta ovat hyödynnettävissä aina.

17-18

ARKKITEHTUURI

Arkkitehtuurin kulmakivinä Moonan suunnittelussa ovat olleet ekologisuus, rakennuksen liittyminen ympäristöön sekä tilojen säilyttäminen mahdollisimman avoimina, mikä helpottaa rakennuksessa orientoitumista. Rakennuksen nivelkohdassa, sen ytimessä, on Moonan sydän, joka luo synergiaa rakennuksessa toimivien osapuolten välille. Keskusaukea sijoittuu kahteen kerrokseen ja on luonteeltaan rakennuksen avoimin tila, jossa alakerta on kaikkien julkinen olohuone, kohtaamispaikka ravintoloineen ja kahvioineen. Alakerta käsittää työskentelytilaa kaikille, oppilaille, opettajille, kelle tahansa. Alakertaan sijoittuu myös kaksi auditoriota. Erillinen BlackBox aivan ruokasalin tuntumassa, sekä ylös toiseen kerrokseen johtavat portaat osana ruokalaa ja aulaa. Auditorioportaat voidaan tarvittaessa rajata erilliseksi ympäristöstään tilaisuuksia varten. Niiden yhteyteen on kahvilasta tai ravintolasta helppo järjestää vieraille tarjoilu. Yläkerta on luonteeltaan yksityisempi. Yläkerta on suurimmaksi osaksi kengätöntä oppimistilaa, jolloin alakerrasta johtavat portaat vaatesäilytystiloihin. Täysin kengättömät oppimistilat rakennuksen länsi- ja kaakkoissiivessä sijoittuvat molemmissa kerroksissa keskusaukean rajapintaan, ja ovat suljettavissa erillisiksi tiloiksi, mikä mahdollistaa rakennuksen sisäisen kulunvalvonnan. Ne sisältävät sekä lukion että kansalaisopiston tilat. Tilat ovat luonteeltaan laajoja raakatiloja, jotka antavat paljon mahdollisuuksia käyttäjälle muokata ja uudelleen järjestää niitä tarpeen mukaisesti. Yläkerrassa keskusaukean yllä olevat tilat voidaan järjestää myös juhlakäyttöön. Yläkerrasta on aitionäkymät liikuntasaliin mm. vanhojentanssin seuraamisen mahdollistamiseksi.

Housing Design Competition to Pirkkala, 2017 (1st Place)

Moona on pyritty yhdistämään ympäristöönsä hillityllä mittakaavalla, joka keskustelee ympärillä sijaitsevien rakennusten kanssa. Moona luo yhdessä 150 vuotiaan "kympin" kanssa pienimittakaavaisen basaarimaisen miljöön, joka

toimii taidepolkuna rykmentinpuistosta. Moonalle tyypillistä on tilan levittäytyminen ympäristöönsä, ja esimerkiksi ”taidebasaarin” voi valjastaa oppimistilaksi, esimerkiksi valutöihin, joita ei voida tehdä sisätiloissa. Kymppi on toiminut yhtenä lähtökohtana julkisivumateriaalin valinnalle. Moonan julkisivu on kauttaaltaan maalattua puuta, joka materiaalina toimii ikään kuin yhdistävänä linkkinä kympin ja rykmentinaukion tiiliarkkitehtuurin välillä. Näin Moona myös erottuu ympäröivästä tiilimaisemasta lämpimänä, kutsuvana ja erilaisena. Leveä julkisivu avaa näkymiä Rykmentinaukiolle maantasokerroksen kahvilasta ja liikuntahallista. Kyseiset tilat ovat myös avattavissa tapahtumia varten aukiolle päin, jolloin ulko- ja sisätilan välinen rajapinta häviää. Pääsisäänkäynnit sekä taidekujalta että aukiolta aukeavat suoraan rakennuksen sydämeen, ravintolan ja kahvilan sisäistävään julkiseen tilaan, joka toivottaa tervetulleeksi kenet tahansa. Sisäänkäyntejä on näiden lisäksi joka puolella rakennusta. Kaakkoisessa päädyssä on mm. lukioon, musiikin- ja liikunnan tiloihin, sekä eritoten pukuhuoneisiin johtava sisäänkäynti. Näin aktiivisimmat työ- tai koulumatkansa lenkkeillen tai pyöräillen taittavat voivat käydä suihkussa ja vaihtamassa vaatteensa ennen työ- tai koulupäivänsä alkua. Etelästä pääsee sisään suoraan rakennuksen keskusaukiolle ja ravintolaan, ja läntisestä sisäänkäynnistä lukioon ja taideluokkiin. Läntinen sisäänkäynti on myös toiminnassa erilaisella kulunvalvonnalla silloin, kun kyseisen siiven oppimistilat ovat esimerkiksi vuokrattu leirikäyttöön lukiosesongin ulkopuolella. Sisäänkäynnin edustalla sijaitseva vanha tiilirakennus voidaan ottaa käyttöön esimerkiksi saunana, ja sen viereen voidaan sijoittaa grillikatos, jossa leiriläiset voivat kokoontua nuotion ääreen kesäiltoina.

19-20

Housing Design to Tikkurila, 2019at OOPEAA

PEDAGOGINEN KONSEPTI

Moonan tilakonsepti perustuu tilojen selkeään hahmotettavuuteen, orientaation vaivattomuuteen, sekä kohtaamispaikkaan, keskusaukioon, joka toimii kuin kaupunkikeskusta ympäröivine tiloineen. Sisään tullessa kävijä kohtaa ensin julkiseksi luokitellut palvelut, kahvilan, lehtienlukusalin ja ravintolan, sekä infotiskin. Tilojen sijainnista tietämätönkin navigoi vaivatta oppimistiloihin, jotka sijaitsevat loogisesti aukion ja tilojen muodostaman kahden käytävän varrella kahdessa siivessä, kahdessa kerroksessa. Taideaineet sijoittuvat toiseen siipeen, liikunta- ja musiikkitilat toiseen. Lukion päätoiminnot kattavat yläkerran tilat, joista keskusaukion yhteydessä alakerran kahvilan yläpuolella oleva alue on raakatilamaista, helposti muokattavaa tilaa. Tila soveltuu siis ulkopuolistenkin toimijoiden käyttöön, ei pelkästään lukion tai kansalaisopiston toimintoihin. Kaikkiin eriluonteisiin tiloihin on kummassakin siivessä oma sisäänkäynti, jolloin niiden kulunvalvottu käyttö on mahdollista myös Moonan vahtimestarin työaikojen ulkopuolisella ajalla. Keskusaukion käyttö näinä aikoina on mahdollista, jos yksityinen kahvilanpitäjä pitää kiinni myöhäisemmistä aukioloajoista ja toimii tällöin alueen valvojana.

Oppimistilat tukevat uuden opetussuunnitelman mukaista oppimista. Perinteisistä luokkahuoneista on pyritty eroon ja tilat ovat avoimia, laajoja, raakatilan tyyppisiä tiloja, jotka muuntuvat tarpeen mukaan. Poikkeuksena tästä ovat tiedeaineiden luokat, joiden käyttö on ennalta määrättyä. Oppimistila laajentuu keskusaukiolle sijoitettuina itseopiskelu- ja ryhmätyöpisteinä ja alueina. Tällaisen käytön mahdollistamiseksi täytyy akustiikkaan kiinnittää erityishuomiota ja mm alaslaskut ja seinät päällystetään akustiikkaa parantavilla materiaaleilla. Lukion tilat ovat kauttaaltaan kengätöntä tilaa, jolloin mukavuutta ja akustiikkaa parantamaan voidaan valita helposti ylläpidettävä kokolattiamatto. Esteettömyys koko rakennuksessa tukee tasa-arvoa ja luo viihtyisän ympäristön kaikenlaisille käyttäjille. Oppimisen tilojen yhteydessä olevat kohtaamispaikat on sijoitettu sisäisen liikenteen solmukohtiin, jotta kohtaamisia syntyy paljon päivän aikana. Oppimisen tilat ovat sopivasti toisiinsa lomittuneita, jottei muodostu tiettyjen käyttäjäryhmien omia lokeroita ja sopukoita, vaan tila on yhteistä kaikille ja kaikkien käytössä.

21-22

23-26

RAKENNUS

Rakennus muodostuu luonteeltaan yksinkertaisista suorakaiteen muotoisista tilakokonaisuuksista, joiden välille muodostuu tilat yhdistävä keskusaukio. Massa on luonteeltaan mahdollisimman yksinkertainen, jotta vältytään lämpöhäviöitä aiheuttavilta ylimääräisiltä kulmilta. Alapohja on maanvarainen, välipohja sekä yläpohja ovat puurakenteisia. Viilupuupalkisto mahdollistaa pitkät jännevälit vähillä pilareilla. Myös seinämateriaaleissa pyritään käyttämään puuta kantavana materiaalina. Päärakennusaineena käytetään kohteen ekologisuuden saavuttamiseksi paikallisesti tuotettua puuta ja CLT- tai viilupuuelementtejä. Poikkeuksena keittiön ja liikuntasalin ensimmäisen kerroksen osalta betonirakenteinen siipi, joka toimii myös väestönsuojana ja jäykistävänä osana rakennuksessa. Korkea kerroskorkeus mahdollistaa puurakenteiden käytön, sekä helposti toteutettavat tekniikan vedot alakattoihin. Korkea huonekorkeus mahdollistaa myös luonnonvalon hajautumisen syvälle rakennukseen. Luonnon valoa saadaan myös epäsuorasti kattoikkunoista, jotka on sijoitettu runkosyvyydeltään paksujen osien kohdalle aukiomaisiin tiloihin. Energiatehokkuuden tehostamiseksi eteläiset julkisivut ovat varustettu kaksoisjulkisivulla, jossa puinen julkisivu on saanut eteensä vielä lasisen parvekemaisen verhoilun. Kaksoisjulkisivu suojaa rakennusta lämpö- ja UV-säteilyltä. Kesällä, kun kaksoisjulkisivun ontelot ovat avattuina, seinien väliseen tilaan muodostuu luonnollinen konvektio, joka viilentää rakennusta. Talvella ontelot suljettuina se pitää julkisivun lämpimänä ja energiatehokkuuden parantamiseksi entisestään IV-kone ottaa tästä tilasta esilämmitettyä korvausilmaa. Kaksoisjulkisivun silkkipainatuksessa tuodaan ilmi Tuusulalaista taidetta.

Monio School Design Competition, 2018

Laajennus

Tekniikan Kutsu Magazine, 2017 and Various Paintings

ITĂ&#x201E;KESKUS COMPETITION FOR NEW URBAN CENTRE Urban Design, 2019 Specialisation Studies The objective of the competition was to find solutions to turn the area dominated by traffic infrastructure, parking lots and malls into a walkable humane environment to function as a city centrum like locus of the eastern Helsinki. Done in co-operation with two exchange students, Anna Kurek and Anna Georgiou, the main objective of our proposal is to change the 8 line highway splitting the area into a green and bustling boulevard. By condensing the traffic it is possible to attach smaller office/commercial building masses to the Itis main mall to downscale the monotonous mass into pedestrian scale. The infill construction consists mainly of mixed function buildings forming four new main areas with their unique identities.

Encouraging the use of public transportation with interconnecting light railway network

Ground parking lifted into multiuse parking houses with public spaces eg. sport facilities

Introducing perestrian scale by building in-between the malls dominating the townscape

New hybrid quarters with mixed purpose use and an active groundfloor

Delivery bot trial to reduce the need of parking in the area

| SCHOOL WORK |

FOREST SUBURB

BUSINESS DISTRICT

HYBRID HOUSING WITH GREENERY

SMALL SCALE HOUSING BLOCKS

HOUSING

COMMERCIAL

CULTURAL

PARKING

OFFICES

GASTRONOMY

DAYCARE

EXISTING BUILDINGS

Itäväylä before and after the boulevardization and te change of scale in the lived city scape

| SCHOOL WORK |

Green Infrastructure connecting to surrounding recreational areas

Intuitive pedestrian path network and cosy town squares

Options for light railway stops on a new boulevard

New main bike lanes and frequent bicycle parking spots

AMURIN APUAITTA History of Architecture, 2019 Specialisation Studies In this work I studied thoroughly the building conservation law and ethics regarding adaptive design in historical environments. The design work was done to a handicraft museum quarter in Amuri, Tampere. The museum itself consists of conservated and peasant and merchants houses which were later renovated into set like series following a chronological order, telling a story of the quarter decade by decade. The granary that I chose to renovate, was in a bad shape. I examinated and measured it, wrote a thorough condition assesment consisting the history of the yard building, research about the previous renovations and changes made and current condition. The middle part of the building served as a outhouse till 70â&#x20AC;&#x2122;s, and even though it had been cleaned up and sanitized, the structures, load bearing log walls and beams were still completely wet. In my design proposal the facades of the building are left untouched, though the outhouse section is removed replaced by new set of structure, providing flexible half warm space for customer of the cafe, which distinguish from the historical indoors as a clear addition.

| SCHOOL WORK |

kahvitila

varasto

käymälän ruuma

POISTETTAVAT RAKENTEET 1. 2. 3. 4.

ruuman välipohja vaurioitunut hirsiseinä portaat vessakopeille betonikaukalon laitojen madaltaminen 5. oviaukon puhkaisu lepotilaan

1. 3.

päiväunitila

140"

110"

165"

64"

440"

236"

161"

155"

167"

40"

140"

26"

48"

24"

177"

263"

40"

39"

69"

155"

portaat käymälän yläkertaan

alkuperäiset lautaiset huussikopit

opinnäytetyönä toteutettu ovi v. 2017

lattiakoolaus ja lankut v. 2017

portaat ja parvi

purettu

vaurioituneet

uudet lisäykset

nykytilanne - leikkaus B-B

Uusi vinolaudoitus Rimaseinä Uudet puurakenteiset portaat Alapohjan ja seinän yhtymäkohdan tiivistäminen listalla Maanpinta viettäväksi ja routaeristys lekasoralla JÄLKEEN - leikkaus B-B,v lisätyt rakenteet 7 GSEduca

| SCHOOL WORK |

Rimakatto mustalla kattohuovalla, uusittu v. 1984

Käymälän seinille nouseva betonikaukalo

nykytilanne - leikkaus B-B laudoituksen purku ja rimaseinän lisäys näköyhteyden sallimiseksi

kamina / tulisija ja piippu lautarankaseinän tiivistäminen ja minimaalinen eristys luonnon materiaalein

istuskeluryhmä

parvelle vievät portaat samassa kohtaa kuin aikaisemmat puretut

silta betonikaukalon yli kahvi- ja päiväunihuoneen välille

Alimpien hirsien paikallinen korjaaminen sekä tiili-/kiviperustuksen ja seinän yhtymäkohdan tiivistäminen tuohella

JÄLKEEN - leikkaus A-A , lisätyt rakenteet 8 GSEduca

HÄRMÄLÄ LIBRARY Architectural design, professional course 2018 The narrow site is located in southern part of Tampere in a town called Härmälä, in the neighbourhood of small idyllic wooden and brick single family houses. The library and community building is divided mainly into two parts, one being active living room with team work or lecture spaces and a gymnastics hall for the towns people to use around the clock, the other being the library itself, including the spaces for staff. The mass of the library building grows upwards and opens views to the northern meadow and forest in every floor, illuminating the reading halls with indirect light all year around.

| SCHOOL WORK |

T I L AO H J E L M A HUONEALAT ala

tila

kerros

kategoria Harrastetilat

kellari

Bändikämppä 1

kellari

VAR

2. Kerros

SOS

2. Kerros

tanssi

maantaso sis

infos

maantaso sis

kirjaston johtaja

maantaso sis

kirjojen lajittelu

maantaso sis

käsikirjasto

maantaso sis

218 m²

Nuorten osasto 188,7 m2

Hlökunta

lastauskatos

maantaso sis

palautus

maantaso sis

sos. tilat

maantaso sis

toimisto

117

maantaso sis

var. kopio

kellari

181

kellari

kirjavarasto

kellari

siivous + var.

kellari

säh

kellari

SÄH

maantaso sis

var

maantaso sis

var.

2. Kerros

var

5. krs 1: 200

357 m²

12 14

GSEducationalVersion

Huoltotila

11 15 10 16 9 17 8 18 24N(158 mm) 23E(333 mm)

7 19 6 20 5 21 4 22 3 23 2 24 1 YLÖS

ALAS

351 m² Julkinen tila kellari

maantaso sis

Info

maantaso sis

Inva WC

maantaso sis

Keittiö

maantaso sis

KLUBI

143

maantaso sis

kokoustilaa

maantaso sis

lobby

170

maantaso sis

Lukusali / kahvila 281

maantaso sis

narikka

maantaso sis

2. Kerros

Maker space

148

2. Kerros

TYÖTILAA

289

2. Kerros

maantaso sis

KIRJASTO

127 27

Musiikkiosasto 362,5 m2

4. krs 1: 200

1 156 m²

maantaso sis

2. Kerros

aikuisten nonfiktio 274

2. Kerros

185

2. Kerros

lasten osasto Lukusali / talvipuutarha Multimedia

2. Kerros

referenssikirjasto

2. Kerros

tutkijan huoneet

aikuisten fiktio

402

lukuparvi

4. Kerros

Musiikkiosasto

363

5. Kerros

Nuorten osasto

189

12 14 11 15

10 16 9 17 8 18 6

24N(158 mm) 23E(333 mm)

7 19 20 5 21 4 22

2. Kerros

Kirjasto

GSEducationalVersion

3 23 2 24 1 YLÖS

ALAS

aikuisten fiktio 402,0 m2 lukuparvi 56,0 m2

1 826 m² 3 908 m²

3. krs 1: 200

GSEducationalVersion

var 8,5 m2

SOS 30,0 m2

tanssi 75,5 m2 TYÖTILAA 289,0 m2 var 8,5 m2

lasten osasto 184,5 m2

SOS 30,0 m2

aikuisten nonfiktio 273,5 m2

Maker space 41,5 m2

12 14 11 15 10 16 9 17 8 18 24N(158 mm) 23E(333 mm)

7 19 6 20 5 21 4 22 3 23 2 24 1 YLÖS

Multimedia 97,0 m2 YLÖS

ALAS

WC 9,8 m2

24N(158 mm) 23E(283 mm)

Maker space 48,0 m2

12 13 14 15 16 17

Lukusali / talvipuutarha 52,0 m2

18 19 20

referenssikirjasto 27,5 m2

21 22

tutkijan huoneet 26,5 m2

23 24 ALAS

Maker space 59,0 m2

2. krs 1: 200

GSEducationalVersion

IV 94,5 m2

VAR 10,8 m2

IV 87,1 m2

ALAS

siivous + var. 35,5 m2

Bändikämppä 1 30,0 m2 20

Bändikämppä 1 30,0 m2

8N(563 mm) 7E(800 mm)

24N(188 mm) 23E(267 mm)

13 12

16 9

17 8 18 3

7 8

19 20

24N(167 mm) 23E(317 mm)

3 22 24 ALAS

SÄH 6,7 m2

1 YLÖS

YLÖS

JK AP

ALAS

0. krs KELLARI b 1: 200

13 12

1 YLÖS

ARK-43100

a m m at t i k u r s s i

R a k e n n u s s u u n n i t t e lu n

WC 6,3 m2

0. krs KELLARI A + VÄ E S TÖ N S U OJ A 1: 200

kirjavarasto 76,9 m2

säh 15,4 m2

ALAS

YLÖS

23N(152 mm) 22E(300 mm)

24N(188 mm) 23E(275 mm)

“Härmälän

at e n e u m ”

S I l ja

i k k e l ä - ko s k i

GSEducationalVersion

R A I L RO A D A PA R T M E N T S Housing Design Course, Bachelor Thesis, 2016 The main objective was to explore ways to design an apartment building in a sustainable manner next to a rail road in Sääksjärvi near Tampere. Main structure consists of aluminum Fixcelcells wich are sturdy and ecological option providing reasonable soundproofing. The narrow mass of the building allows the apartments (made from stackable prefactured cells) to open into both directions. Main facade faces south, so that every apartment opens to the roof top garden. Balconies give shade to each other in summer, preventing overheating, and allowing direct warming light to penetrate the apartments in during winter.

| SCHOOL WORK |

stucco on Fixcel cells

2. perforated aluminum

with in balcony glazing

3. larch panels improving heat absorption on southern facade

Facades: streed side

| SCHOOL WORK |

entry

railroad side

WC MH

MH MH

B B B B

B A

2. A

WC MH

7 m²

MH VH

WC MH

+ 19000 WC

UP UP UP

OH + TK

3H+K 79m

MH MH

MH OH+K

B B B B

Kerros

45 m²

4H+K 100m

basic floor 1, 1st of two floor apartments

basic floor 2, 2nd of two floor apartments 2. A

1:250

Työkuva 16 WC

7 m²

SOLJA QUARTER Design-Build Competition At Helamaa & Heiskanen co, 2016 This competition was made in co-operation with building contractor T2H, to desing four block of flats to new housing area in Pirkkala. The four cube like masses, consisting mostly of family apartments, circle around a communal yard, themed with cubical balconies with same color scheme as the facades facing Leipurinkuja.

â&#x20AC;?

The elegancy of the design is based on the skillfully arranged openings of the facade of the cube-like apartment building mass. The plan consists of a cleaverly designed stairway and and a large entrance which ensures an active connection to the surrounding plaza, which is an essential quality according to the excisting city plan. v Out of all of the proposals, this one has most skillfully taken into account the aspirations for a colourful facade scheme in Leipurinkuja, and has altogether followed the provisions of the detailed plan the best. Red brick facade transforms daringly into shades of rose and orange in Leipurinkuja side of the building.â&#x20AC;? -Jury

| PROFESSIONAL WORK |

TIKKURILA HOUSING Housing design OOPEAA Office for Peripheral architecture, 2019-

At OOPEAA Office for Peripheral Architecture I worked on number of competitions and mainly on housing complex part of Tikkurila church. I worked as an assisting architect through the building permission phase after the competition all the way through working drawings making detailed drawings, choosing interior materials in cooperation with the clients.

| PROFESSIONAL WORK |

The housing complex total of approximately 8000 gross sqm on left of the church. Picture made by a visualist.

MONIO Proposal for a community center for Tuusula, 2017 Made in co-operation with Lauri Kontiainen and Ville-Veikko Vilenius. Proposal was ranked in middle class of the competition. The main concept of our entry was to create atmosphere of a small town inside the community building, The large main hall connecting all the spaces consists of the lunch cafeteria and auditoriumlike stairs leading to the second floor. The

classrooms locate mainly in the western wing of the building, so that the accsesses to different spaces can easily be controlled during recreational classes in the evenings. My part in the proscess was to design the floorplans and usual atmosphere of the building together with Lauri.

Moona

ARKKITEHTUURI

| MISCELLANEOUS |

PEDAGOGINEN KONSEPTI

Moonan tilakonsepti perustuu tilojen selkeään hahmotettavuuteen, orientaation vaivattomuuteen, sekä kohtaa-

RAKENNUS

Ääni 8m tarkka 2 am o Ääni 56m er.Opp 2 imis

Ääni 56m er.Opp 2 imis

tila

Ääni 67m er.Opp 2 imis

tila

Siirt Kangokatso aspo mo/ rtaat

Kura atto Koulup ri 15m2 syk.

15m2

Lääk äri

35m2

Halli 320m ntotila t 2 Lepo kulm aus

Neuv 32m ottelu tila 2

Kor ke a til a

Siirr lava ettävä

Muo toim kattava istot a ilaa

Näytt yläos ämön a

Siirtoseinä

inä tose Siir

Avoi 200m n oppi mis 2 tila

Kirja 80m sto / Lu 2 ku

Hallin topo rras

Blac 300m k box 2

tila

Siirtoseinä

Siirtoseinä Vesi pist e& Wc Kolo

Ääni 54m er.Opp 2 imis

Wc Wc

Siirtoseinä Kenk älaat ikko

/ Ke

ittiö

mah

Porta sulje at ttavis sa

Oppim isalue

dolli

Muo ka 300m ttava a op 2 pim istil aa

suus Itseo 54m piskel u/ Ko 2 htaa mis alue

siirre opet ttävä uspo t rtaat

Bi/M 130m a avoi n op 2 pim isal ue

Vaat 64m esäily tys 2 Fy/ Ke Dem 54m 2 onst

isal

roin

Fy/ Ke Dem 60m 2 onst

titila

roin

Fy/K 70m e oppi mis 2

Ääni Tekn tarkka iikka am o/

Siirtoseinä Siirtoseinä

inä tose Siir

Fy/K 60m e oppi m 2

Vara sto

Wc Wc Wc Wc Wc

Neuv 13m ottelu 2

titila

Oppim isalue

IV-ko

nehu

one

alue

120m

Teles koop pikat som o

Oppim ispor taat

IV-ko

nehu

one

120m

Parvi avoin juhlasaliin

Mus iikki 80m tila 2

Porta sulje at ttavis sa Mus iikki 70m tila 2

B-B

Näytt yläos ämön a

Mus iikki 38m tilan 2 au

Mus iikki 19m tila 2 Mus iikki 27m tila 2 Vara 28m sto ja huol 2 totil aa

Satu

nnai

Ilmak

uvau

set

koht

aam

iset

Yhte laajenys mah nuso dollis saan een

nan

ympä

rillä

entin

puist

osta

Mon

ion

Jättö

isivu

Järv

enpä

Graf iikka

inen

päris

PIM A 10

nih.

lle

Blac k bo x 2

PIM A

ATK 8m - Palve 2 lin

Arki 63m2 sto

Arki sto +

35m2

Siirt Kangokatso Li aspo mo/ ittym rtaat inen tush

Neuv otte lutil at

70m2

83m2

mon

Kahv ion keitt iö

ista

sisä

Urh eilu

tiloi

hin

Graf

iikan

istil

Vara sto

300m

100m

Lasi

20m2

Julk in linen en / so sia

utum

20m2

1:20

Puke

Hiss i / Te kn

17m2

paja

22m2

Asia kasp alve lutis ki

Kahv io

23m2

Kabi

95m2

30m2

netti

Siirtoseinä

äntie

rros

Taid e

80m2

10m2

en ke

1:20

0 PIM A/

Taito ja ta idea inei den a vara ojaus pienim sto / Op uoto pim isi ispiha lle tapa htum ille

Kä

100m

85m si Es 100m työiin1tym islav 2aurin

kosu

Sa Klubuna / italo

Käsi työn

/ Sisä

änkä

paja tilat

yntik

atos Hu

/ olto

65m2

Raak a-ai neva rast o

50m2

Käsi työ 1

/ va rast o/

Kios kivar aus

Ääni eris tetty

60m2

Ääni eris tetty

luok ka

Naul

Aula Siirr että vä

60m2

200m 2

luok ka

Oppim

ispiha

Mus 30m2

/ Hu

.Var

olto

Kiin

tst.

60m2

/ La

ajent

isen

Leik

kaus

Leik

kaus

julk

dollis

isivu

Teleskooppikatsomo

mah

julk

A-A

uus

A-A

Iso

sali

600m 2

1:20

0 Siiv ousk 30m2 esku s TVT

ivu lkis isju so Kak Hu

30m2

Ravi

200m ntolaalue 2

100m

akot

esiin tym isla va

Siirtoseinä

30m2

Taid eaul a

siirre opet ttävä uspo t rtaat

olto

ivu lkis isju so Kak

Kato s/

Aurin kosu oja

TV Ääni 8m tarkka 2 am o

Vaht im.

Keitt

175m 2

iö

Ääni 56m er.Opp 2 imis Vara sto

Urhe

20m2

-opi

skel

Leik

u yl

kaus

eine

julk

isivu

B-B

Sos.

ä ytäv tokä as Var Keitt

1:20

olto

Sos.

20m2

15m2

Sos.

15m2

Tila

Siirtoseinä Oh 8m 2

j.Puk

Tuol ivar asto

Vara sto

40m2

35m2

tila

Ryhm

äpuk

80m2

uhuo

Vesi pist e& Wc Kolo Kirja 80m sto / Lu 2 ku

VSS neet

Moo

Siirtoseinä

na 3/

Oh 8m 2

Ryhm

Ääni 67m er.Opp 2 imis

tila

Siirr lava ettävä

ittiö

suus

uhuo

Bi/M 130m a avoi n op 2 pim isal ue

ennu

sosa

Fy/K 60m e oppi m 2

Vaat 64m esäily tys 2 Fy/ Ke Dem 54m 2 onst

isal

GSEd ucatio nalVe rsion

toim

inta

peria

- Lä

mis alue

ustu

sluon

nos

ensim

Fy/ Ke Dem 60m 2 onst

mäi

nen

kerr

os 1:

200

titila

roin

Fy/K 70m e oppi mis 2

Oppim isalue

titila

alue

ittäv

A-A

ate

roin

apiir

vun

Itseo 54m piskel u/ Ko 2 htaa

siirre opet ttävä uspo t rtaat

inä tose Siir

Laaj

lkisi

Oppim isalue

dolli

VSS

oisju

Siirtoseinä Kenk älaat ikko

/ Ke

mah

j.Puk

neet

Kaks

Näytt yläos ämön a

Siirt Kangokatso aspo mo/ rtaat

äpuk

80m2

Pohj

Blac 300m k box 2

tila

Siirtoseinä

Avoi 200m n oppi mis 2 tila

inä tose Siir

Ääni 54m er.Opp 2 imis

Tila

iö s.

5m 2

GSE duca tiona lVers ion

ilupi

tila

Siirtoseinä

B-B

Ulko

Ääni 56m er.Opp 2 imis

tila

Kor ke a til a

Julk

Ke IV-K 80 ram onehm2 iikka uone et 2k pl

toin

Kuva taid e

Liitt

Siirtoseinä

Taid epih a Oppim Avoin istila ta op a / M pim ajoitu isym stu Taide päris tila lei ril töä Tilat tilat / ja ke äisille liitty Käsit skitt / Ko yötil vät ymist kous ympä at / iloja tilaa röivä Yleisop än ulk pim otila istilat an sa /Taide um atto ikkuna mas ti

Rykm

nos

eilu

8m 2

taa

sluon

Urh

töön

tu joh

ustu

A-A

Taid ekuj a

apiir

linen

iikki

potu

Pohj

Sosia

Va ra nha /Workennus ks Taid hop / e

Mus

Wor Kujamkshop/ taide aisen Näytte pihall mitt ly /Ta akaa ideku e van ja taide ka

Wc 8m 2 Siiv . 8m 2

Taid

Moo

IV-k oneh 53m uone 2

Vaat 35m esäily tys 2

Mus iikki 27m tila 2

GSE duca tiona lVers ion

ä ja

viile

ntäv

ä va

ikut

Mus iikki 80m tila 2

B-B

GSE duca tiona lVers ion

TEKNIIKAN KUTSU MAGAZINE, 2017 Uranaisten Opiskelijaseura The main goal of Uranaisten opiskelijaseura association, based in University of Technology in Tampere, is to promote career in tech to upper secondary level and high school students through publications as magazines, flyers and blog posts and student events. Tekniikan kutsu is a printed magazine introducing career in tech especially from the perspective of female students, who still remain the minority in the field of technological sciences. The publication provides information about the life as a tech student, enrollment info and fun facts. This magazine was the last printed publication and since weâ&#x20AC;&#x2122;ve upgraded our agency to the 21st century and started a website providing similar posts. You can check it through www.tekniikankutsu.com! Weâ&#x20AC;&#x2122;d like to influence girls to have courage to enroll in technical universities, even though the image of a typical career of a diploma engineer, or even an architect, might seem as a total mystery, or worst case, no fun at all for a 16-year old females. Our work has recieved a lot of praise from students and student councellors all over Finland.

| MISCELLANEOUS |

TEKNIIKAN KUTSU

t su tus u. f i ku an k k i i iikan n k n e t t e k agram @ Inst

kilta-aktiivista ammattilaiseksi

Marianne Vikkula on kuudennen vuoden tuotantotalouden opiskelija Aalto-yliopistosta. Hän on valmistunut ylioppilaaksi Haukilahden lukiosta vuonna 2011, ja lähtenyt sen jälkeen Otaniemeen opiskelemaan. Opintojen aikana Vikkula on ollut mukana järjestämässä teknologia- ja kasvuyritystapahtuma Slushia, jossa hän oli viime vuonna uuden haasteen edessä pääjärjestäjänä.

”

He pyysivät minua mukaan sen perusteella, että olin suuren killan rahastonhoitaja ja tosi kokenut, eli en millään tavalla kokenut. En tiennyt lähes mitään siitä, mihin olin lähdössä, mutta se kuulosti mielenkiintoiselta.

Millaista oli jatkaa lukiosta suoraan yliopistoon? ”Tekniikan alalla opiskelu on aivan eri rytmistä ja omaehtoisempaa kuin lukiossa, eikä lukiosta siirtyminen suoraan yliopistoon missään vaiheessa tuntunut rankalta. Itse asiassa olin ihan iliksissä, että pääsin heti jatkamaan opiskelua”, kertoo Vikkula. Lisäksi hän mainitsee opiskelualan ja opiskelijayhteisön olleen mahtavia heti alusta alkaen. Mikä houkutteli tekniikan alalle? Vikkula suuntautui jo yläasteella kauppatieteisiin, joita myös hänen vanhempansa ovat opiskelleet. Kiinnostus luonnontieteitä kohtaan houkutteli kuitenkin hieman teknisemmälle alalle. ”Jossain vaiheessa älysin, että pitkä matikka ja fysiikka menevät ihan hukkaan, jos haen kauppikseen. Sitten löysin tuotantotalouden, joka tuntui tosi omalta, koska pystyin jatkamaan luonnontieteitä, ja kuitenkin opiskelemaan kaupallista alaa. Meitsille täydellinen match”, kertoo Vikkula. Millaisia töitä olet päässyt tekemään ja miten päädyit mukaan Slushiin?

kuva (c) Jussi Virtanen

Opiskeluaikanaan Vikkula halusi oppia ottamaan vastuuta, tutustua teekkarikulttuuriin ja tavata uusia ihmisiä. Niinpä hän lähti tuotantotalouden killan Prodekon hallitukseen rahastonhoitajaksi. Seuraavaksi mukaansa tempaisi yrittäjyysyhteisö AaltoES, jonka kesätyöohjelmaa Vikkula veti. Ohjelman tuotoksena syntyi useita opiskelijoiden kesätöikseen perustamia yrityksiä, joista osa on edelleen pystyssä. Sitten Vikkula päätyi Slushiin. ”Oleskelin kolme vuotta sitten Startup Saunalla. Silloin Slush oli vielä aika

paljon pienempi kokoontuminen. Sen hetkinen Slushin järjestäjätiimi kysyi, tulisinko vetämään Slushin taloutta. He pyysivät minua sen perusteella, että olin killan rahastonhoitaja ja tosi kokenut (eli en millään tavalla kokenut). En tiennyt lähes mitään siitä, mihin olin lähdössä, mutta se kuulosti mielenkiintoiselta. Siitä asti olen ollut mukana.

MIKÄ ON KILTA? Teekkarit kutsuvat killoiksi ainejärjestöjä, jotka kokoavat saman koulutusohjelman opiskelijat yhteen. Kiltaa johtaa vuosittain killan opiskelijoista muodostuva hallitus. Killat järjestävät jäsenilleen tapahtumia ja valvovat jäsentensä etuja ja opintoasioita. Monet teekkarit toimivat kiltansa hallituksessa jossain vaiheessa opiskeluansa. Kiltatoiminta on hyvä tapa verkostoitua oman alan opiskelijoiden kanssa, oppia yhdistyksen pyörittämistä, kokoustekniikkaa sekä johtamis- ja budjetinhallintataitoja.

merkittävästi muuttaneet, ja ennen kaikkea parantaneet asiat, ovat olleet tekniikan mahdollistamia. Jos tavoite olisi tehdä maailmasta parempi paikka niin en tiedä, olisiko parempaa alaa lähteä opiskelemaan, kun tekniikkaa”, pohtii Vikkula. Mitä haluaisit tehdä tulevaisuudessa? Vikkula ei ole tahtonut määrittää seuraavaa askeltansa: ”Elän tosi päivä kerrallaan ja menen sinne, mikä juuri sillä hetkellä tuntuu parhaalta. Uskon, että tulen tulevaisuudessakin tekemään asioita saman tyyppisissä organisaatiossa kuin Slush, eli pienissä tiimeissä, jotka pystyvät nopeasti vaikuttamaan omalla tekemisellään paljon.”

MIKÄ ON SLUSH?

* Teknologiaan

ja kasvuyrityksiin keskittyvä opiskelijavetoinen tapahtuma ja yhteisö * Työllistää 200 vapaaehtoista Vuonna 2016 keräsi 15 000 ihmistä * ja 2000 kasvuyrittäjää TAVOITTEENA

Ensimmäisenä pääsin laittamaan kirjanpidon ja tilikartat Slushin taustalle perustetun osakeyhtiön osalta kuntoon. Kaksi vuotta vedin taloutta, vuoden yhteistyökumppanuuksia ja nyt olen pääjärjestäjänä.” Mikä on mielestäsi hienointa tekniikan alalla?

* Muuttaa kulttuuria yrittäjyyttä kohtaan positiivisemmaksi

* Auttaa kasvuyrityksiä saamaan rahoitusta

* Nostaa suomalaisten yritysten

kunnianhimoa ja osaamisen tasoa globaalisti merkittäväksi

”Olen aika vahvasti sitä mieltä, että lähestulkoon kaikki maailmaa viime aikoina

VARIOUS PAINTINGS I have always had a passion for painting, ever since I could hold a paintbrush. My favourites are watercolors and ink but I can work with basically any given medium, be it traditional or digital. My dream is to make illustrations for a childrens book sometime.

| MISCELLANEOUS |

THANK YOU FOR YOUR TIME!

Contact info: Silja IkkelĂ¤-Koski silja.ikkela-koski@outlook.com +358 (0)50 590 1135