PROPUESTA PARA APLICAR LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES COMO UN APOYO DE MEJORA EN LA PRÁCTICA DOCENTE Y/O LABORAL EN TU ENTORNO. La tecnología es un tema muy sonado en la sociedad de hoy y no solo haciendo referencia a personas mayores que ejercen una profesión sino desde infantes que podemos ver como exigen a sus padres para que les den un celular, una table, una laptop, un ipad, etc. Pero ya también esos pequeños cuentan con una página en la red social. Por lo mismo también se ha escuchado que estas redes pueden presentar un peligro para las personas por la información tan implícita que se coloca. Por lo mismo es necesario preparar no sólo a una sociedad que reconoce la tecnología, sino una sociedad consciente del uso de esta y que mejor que empezar con esto desde una edad temprana, es decir desde la niñez, esto es posible si los docentes comienzan desde las aulas a trabajar con ello. Existen diferentes tipos de contextos en la sociedad, en algunos resulta más complicado integrar tal cual a la tecnología en primera porque los niños no cuenta con la economía necesaria para tener en casa Internet y mucho menos de asistir a un café Internet porque esto también implica un gasto. Por otra parte la escuela no cuenta con el material disponible para todos los grupos que se atienden en la institución. Pero teniendo una visión de cómo trabajar específicamente con los alumnos que corresponden a cuarto grado y ya teniendo en cuenta la etapa en la que se encuentran de su desarrollo, en primer lugar e impartiendo del interés del los alumnos se podría realizar en la página de facebook un grupo cerrado, en donde explícitamente se le comentará a los alumnos que se llevaran a cabo el trabajo académico y aclaración de dudas. En primaria se requiere trabajar a la par con todas las asignaturas ya que se imparte así, pero podría asignarse a cada día una asignatura. En el caso de matemáticas que es una asignatura que se le complica a los alumnos, teniendo en el aula proyector y una computadora se puede buscar juegos de razonamientos, en donde el alumno tenga una participación activa resolviendo estos juegos además de que todos están atentos observando si realizará correctamente el ejercicio, cada actividad sería de acuerdo al contenido visto. En el caso de Español se podría trabajar en conjunto con Historia la docente con una semana de anticipación daría un tema a investigar, posteriormente se planteará une serie de cuestionamientos en base al tema que se dio anticipadamente para que los alumnos comente sus puntos de vista, aclarando que deberán tener cuidado en ortografía ya que por lo regular en eso medios utilizan diferentes abreviaturas. Además de estos foros de opinión también se le solicitará una vez al mes un ensayo eligiendo uno de los cuatro temas vistos en ese mes. Se trabajaría de esta manera integrando la tecnología en el ámbito educativo.
Bibliografía Moreira Manuel Area . (2009). Introducción a la tecnología educativa . Mexico. http://www.educar.org/articulos/tecnologiaeducativa.asp Salas Madriz Flora Eugenia Epistemología, educación y tecnología educativa Educación, vol. 26, núm. 1, 2002, pp. 9-18, Universidad de Costa Rica.