AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN O rastreamento é uma técnica bastante simples para ajudar as crianças autistas no desenvolvimento da coordenação motora fina. A técnica trabalha as habilidades motoras finas como a coordenação olho-mão e o início escrita. É uma técnica bastante simples, Você deve oferecer a cada criança pelo menos três cores diferentes de lápis de cor para formas, números e letras de forma para realização da técnica de rastreamento.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
ETAPAS: 1 - As crianças começam por traçar com o dedo. 2 - As crianças usam uma cor de lápis e traçar os contornos. 3 – As crianças usam a segunda cor para rastreá-lo novamente. 4 - Elas usam a terceira cor para traçar os contornos mais uma vez.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
TÉCNICA DO RASTREAMENT O COM TINTA.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN ALGUMAS DICAS IMPORTANTES PARA ESCRITA
1-Posição sentada: - cadeira e mesa devem ser adequados para o tamanho da criança autista. - apoio dos pés no chão. -cotovelos apoiados sobre a mesa. - quadril no angulo 90º e coluna ereta sobre encosto da cadeira.
2-Posição do papel - inclinação para lado como foto acima (destro e canhoto) para melhorar a visualização da escrita.
Em alguns casos, crianças autistas com dificuldade controle postural, lateralidade indefinida, preensão inadequada e dificuldade viso motora devem ser avaliados por um especialista para indicações de adaptações e orientações adequadas.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AS ATIVIDADES ESTÃO PLANEJADAS EM NÍVEIS. COMPETE AOS PAIS, MEDIADORES, TERAPEUTAS CLÍNICOS E EDUCADORES VERIFICAR O NÍVEL MOTOR DE CADA CRIANÇA. O SUCESSO DE UMA ATIVIDADE, DEPENDE DA ORIENTAÇÃO E DO ESTIMULO LÚDICO . UMA CRIANÇA AUTISTA É MUITO INTELIGENTE PARA PERCEBER QUANDO A MEDIAÇÃO É COESA.
REPETIR A ATIVIDADE POR DUAS OU TRÊS VEZES,EM DIAS DIFERENCIADOS IRÁ PERMITIR O DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES.
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Como as pessoas autistas são únicas, assim como todos nós, cada educador deve elaborar a sequencia de atividades de acordo com as possibilidades de cada criança autista. É importante que cada criança autista tenha seu portfólio de atividades iniciais e das atividades retratando os avanços de habilidades no contexto educacional.
Essa é uma técnica coesa e embasada em possibilidades reais, que sua criança também pode fazer parte. Sucessos a todos!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
AAAAAAA
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
ARANHA
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Escola: ____________________________________________________ Professor (a): _______________________________________________ Aluno (a): __________________________________________________ Série: __________________________ Turma: ____________________
AUTISMO E EDUCAÇÃO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN Vamos cobrir com bastante capricho , afinal você é uma estrelinha que nasceu para brilhar!
AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nas atividades com as letras do alfabeto, utilize canetinhas coloridas, giz de cera e outros materiais que possam deixar suas marcas no papel sem precisar de uma pulsão forte no rastreamento da letrinha. Também disponha de cartazes com imagens da letrinha do alfabeto que você irá trabalhar.
RASTREANDO AS LETRAS DO ALFABETO
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
A a
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
B b
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
C c
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
D d
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
E e
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
F f
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
G g
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
H h
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
I i
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
J j
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
K k
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
L l
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
M m
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
O o
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
P p
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Q q
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
R r
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
S s
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
T t
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
U u
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
V v
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
W w
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
X x
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Y y
Vamos cobrir com bastante capricho , afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Z z
AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nas atividades com as letras do alfabeto, utilize canetinhas coloridas, giz de cera e outros materiais que possam deixar suas marcas no papel sem precisar de uma pulsão forte no rastreamento da letrinha. Também disponha de cartazes com imagens da letrinha do alfabeto que você irá trabalhar.
RASTREANDO AS LETRAS DO ALFABETO
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
A a
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
B b
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
C c
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
D d
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
E e
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
F f
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
G g
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
H h
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
I i
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
J j
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
K k
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
L l
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
M m
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
O o
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
P p
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Q q
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
R r
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
S s
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
T t
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
U u
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
V v
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
W w
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
X x
Vamos cobrir com bastante capricho, afinal vocĂŞ ĂŠ uma estrelinha que nasceu para brilhar!
Z z
AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nas atividades com as letras do alfabeto, utilize canetinhas coloridas, giz de cera e outros materiais que possam deixar suas marcas no papel sem precisar de uma pulsão forte no rastreamento da letrinha. Também disponha de cartazes com imagens da letrinha do alfabeto que você irá trabalhar.
RASTREANDO AS LETRAS DO ALFABETO
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
H h
I i
J j
K k
L l
M m
N n
O o
P p
Q q
R r
S s
T t
U u
V v
W w
X x
Y y
Z z
AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nas atividades com as letras do alfabeto, utilize canetinhas coloridas, giz de cera e outros materiais que possam deixar suas marcas no papel sem precisar de uma pulsão forte no rastreamento da letrinha. Também disponha de cartazes com imagens da letrinha do alfabeto que você irá trabalhar.
RASTREANDO AS LETRAS DO ALFABETO
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
H h
I i
J j
K k
L l
M m
N n
O o
P p
Q q
R r
S s
T t
U u
V v
W w
X x
Y y
Z z
AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nas atividades com as letras do alfabeto, utilize canetinhas coloridas, giz de cera e outros materiais que possam deixar suas marcas no papel sem precisar de uma pulsão forte no rastreamento da letrinha. Também disponha de cartazes com imagens da letrinha do alfabeto que você irá trabalhar.
RASTREANDO AS LETRAS DO ALFABETO
Aa
A
Bb
B
Cc
C
Dd
D
Ee
E
Ff
F
Gg
G
Hh
H
Ii
I
Jj
J
Kk
K
Ll
L
Mm
M
Nn
N
Oo
O
Pp
P
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Q
Rr
R
Ss
S
Tt
T
Uu
U
Vv
V
Ww
W
Xx
X
Yy
Y
Zz
Z
AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nas atividades com as letras do alfabeto, utilize canetinhas coloridas, giz de cera e outros materiais que possam deixar suas marcas no papel sem precisar de uma pulsão forte no rastreamento da letrinha. Também disponha de cartazes com imagens da letrinha do alfabeto que você irá trabalhar.
RASTREANDO AS LETRAS DO ALFABETO
A a
B b
C c
D d
E e
F f
G g
H h
I i
J j
K k
L l
M m
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nn
O o
P p
Q q
R r
Ss
T t
U u
V v
W w
X x
Y y
Z z
AUTISMO E EDUCAÇÃO TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
Nas atividades com as letras do alfabeto, utilize canetinhas coloridas, giz de cera e outros materiais que possam deixar suas marcas no papel sem precisar de uma pulsão forte no rastreamento da letrinha. Também disponha de cartazes com imagens da letrinha do alfabeto que você irá trabalhar.
RASTREANDO AS LETRAS DO ALFABETO
OOOO0OO OOOOOOO
XXXXXXX XXXXXXX
Escola: _________________________________________ Professor (a): ____________________________________ Aluno (a): _______________________________________ Série: ____________________ Turma: _______________
PROJETO: TÉCNICA DE COORDENAÇÃO MOTORA COM RASTREAMENTO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN
QQQQQQ QQQQQQ
WWWWWW WWWWWW
EEEEEEEE EEEEEEEE
RRRRRRR RRRRRRR
TTTTTT TTTTTT
YYYYYYY YYYYYYY
UUUUUUU UUUUUUU
IIIIIIIIII IIIIIIIIII
PPPPPPPPP PPPPPPPPP
AAAAAA AAAAAA
SSSSSSS SSSSSSS
DDDDDDD DDDDDDD
FFFFFFF FFFFFFF
GGGGGGG GGGGGGG
HHHHHHH HHHHHHH
JJJJJJJ JJJJJJJ
KKKKKKK KKKKKKK
LLLLLLLL LLLLLLLL
MMMMMM MMMMMM
NNNNNNN NNNNNNN
BBBBBBB BBBBBBB
VVVVVVV VVVVVVV
CCCCCCC CCCCCCC
XXXXXXX XXXXXXX
ZZZZZZ ZZZZZZ