Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de nascimento: __________________________________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Referência: Grupo Asperger Brasil
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CADERNO DOS PAIS
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS ITÉM
SIM
NÃO
Seu filho gosta de balançar e pular no seu colo?
Seu filho demonstra interesse por outras crianças? Seu filho gosta de subir ou escalar em objetos? Seu filho usa a imaginação nas brincadeiras, por exemplo, fingir que está cozinhando e provar/comer a comida imaginária? Referencia: www.helpautismnow.com
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS ITÉM
SIM
NÃO
Seu filho aponta quando quer algum objeto? Seu filho aponta quando mostra interesse por algum objeto?
Como sua criança procede quando revela interesse por algum objeto? (Explique nas observações)
Seu filho traz objetos até você, mostrando-os? Referencia: www.helpautismnow.com
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS ITÉM
SIM
NÃO
Seu filho sabe brincar corretamente com os Brinquedos? ou apenas ( ) empilha, ( ) balança, ( ) coloca na boca ou ( ) joga os objetos? Referencia: www.helpautismnow.com
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Observações: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CADERNO DOS PROFISSIONAIS DA SÁUDE
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Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
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SIM
NÃO
Durante a consulta a criança fez contato visual? Chame a atenção da criança, aponte para um objeto ou mostre-lhe uma luz e diga: “Olhe
_____________”
Observe a criança, ela olha para o que está sendo mostrado? Referencia: www.helpautismnow.com
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
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SIM
NÃO
Chame a atenção da criança, dê a ela uma xícara e bule de brinquedo, ela finge que está fazendo o chá e bebendo, etc? Ou seja ao ofertar qualquer brinquedo para a criança, ela utiliza o imaginário infantil para interagir com o objeto Referencia: www.helpautismnow.com
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
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SIM
NÃO
Pergunte à criança: “Onde está a luz?” ou “Me mostre a luz.”
Ela aponta para a luz? A criança constrói casa, castelo ou outra perspectivas com blocos? Como? Quantos? Referencia: www.helpautismnow.com
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Observações: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CADERNO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
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Creche/ Berçário O educando gosta de balançar e pular no seu colo? O educando demonstra interesse por outras crianças? O educando gosta de subir ou escalar em objetos lúdicos ou não no contexto escolar?
SIM
NÃO
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
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O educando usa a imaginação nas brincadeiras, por exemplo, fingir que está cozinhando e provar/come a comida imaginária?
Como sua criança procede quando revela interesse por algum objeto? (Explique nas observações)
O educando traz objetos até você, mostrando-os?
SIM
NÃO
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS ITÉM
O educando sabe brincar corretamente com os Brinquedos? ou apenas ( ) empilha, ( ) balança, ( ) coloca na boca ou ( ) joga os objetos?
SIM
NÃO
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
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A criança constrói, castelo ou outra perspectivas com blocos? Como? Quantos? A criança utiliza-se de brinquedos para fazer construções, empilhamentos ou classificação linear? Como?
SIM
NÃO
OBSRVAÇÕES
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Observações: ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________ ___________________________________________________
Porque a grande maioria das suspeitas ocorrem só após a idade de dois a três anos? Porque ninguém quer ver problemas nos filhos; porque a falta de experiência prévia com uma criança de desenvolvimento normal impede a percepção de que a criança está tendo um atraso no desenvolvimento; e porque os médicos pediatras ou dos Programas de Saúde da Família não foram treinados a identificar esses atrasos nessa idade.
Os pediatras dominam bem o desenvolvimento sensório motor, mas não os aspectos emocionais e cognitivos. Isso explica o porquê de eles identificarem facilmente um atraso na fala, mas não um atraso na comunicação (olhar, mudança da mímica numa brincadeira, apontar, não resposta ao nome, etc.) – eles só identificam atrasos instalados em sua plenitude. http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
Qual a importância da precocidade da suspeita do Autismo? Porque quanto mais cedo é identificado um transtorno, mais rápido o curso normal do desenvolvimento pode ser retomado. Porém os resultados dependem não somente da identificação dos atrasos e da indicação dos tratamentos adequados e eficazes, mas da aceitação dessa condição diferenciada pelas famílias e pelo futuro de cada um, que não dominamos nem sabemos. .O que eu e minha equipe temos presenciado é a incomparável velocidade na melhora clínica de crianças abaixo de quatro anos quando comparamos com aqueles que iniciam os tratamentos aos seis anos. Outra questão importante é a conclusão do autor Kleinman (2008) de que aproximadamente 90% das crianças diagnosticadas como autistas aos dois anos de idade, mantêm tal diagnóstico posteriormente. http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
O que precisamos mudar para realmente melhorar o futuro das crianças com autismo infantil? Treinar os médicos; criar um cadastro estadual ou nacional para o Autismo Infantil, para ser possível a realização de pesquisas nacionais sobre o tema; instituir uma avaliação de triagem para autismo aos 18 meses através da Sociedade Brasileira de Pediatria e o Ministério da Saúde como já existe nos Estados Unidos; e instituir tratamento realmente especializado para essa população – que não quer dizer em aumentar as vagas de tratamentos focados em sintomas psicóticos e/ou antissociais, como é o atual padrão dos CAPPS-I existentes no País. Concluindo, a suspeição da maioria dos quadros de autismo pode ser realizada já nos primeiros meses de vida na maioria das vezes e tais quadros são passíveis de melhoras clínicas significativas. O conhecimento na área do Autismo Infantil tem crescido muito em nosso País, mas muito caminho ainda há para ser percorrido se não esquecermos que os bebês com autismo são pessoas e cidadãos brasileiros como nós! http://www.revistaautismo.com.br/edic-o-0/e-possivel-identificar-o-autismo-infantil-antes-dos-2-anos-de-idade
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Gosta de brincar ao colo fazendo de “cavalinho”, etc? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Interessa-se pelas outras crianças? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Gosta de subir em objetos, como, por exemplo, cadeiras, mesas? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Gosta de brincar de esconde-esconde? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Brinca de faz-de-conta, por exemplo, falar ao telefone ou dar de comer a uma boneca, etc? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Aponta com o indicador para pedir alguma coisa? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Aponta com o indicador para mostrar interesse em alguma coisa? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Brinca apropriadamente com brinquedos (carros ou Legos) sem levá-los à boca, abanar ou deitá-los ao chão? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Alguma vez lhe trouxe objetos (brinquedos) para lhe mostrar? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ A criança mantém contato visual por mais de um ou dois segundos? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
É muito sensível aos ruídos (ex.: tapa os ouvidos)? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Sorri como resposta às suas expressões faciais ou ao seu sorriso? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Imita o adulto (ex.: faz uma careta e ela imita)? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Responde/olha quando o(a) chamam pelo nome? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Se apontar para um brinquedo do outro lado da sala, a criança acompanha com o olhar? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Já anda? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Olha para as coisas para as quais o adulto está olhando (acompanha o olhar do adulto como atenção compartilhada)? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Faz movimentos estranhos com as mãos/dedos na frente do rosto? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Tenta chamar a sua atenção para o que está fazendo? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Alguma vez se preocupou quanto à sua audição? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Nome: ______________________________________________ Período de observação de _____________ a _______________ Data de Nascimento __________________ Idade ___________
. CHECKLIST PARA O AUTISMO EM CRIANÇAS Caderno de avaliação para pais, médicos, terapeutas clínicos e educadores
Compreende o que as pessoas lhe dizem? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Por vezes fica a olhar para o vazio ou fica andando ao acaso pelos espaços? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________ _____________________________________________ Procura a sua reação facial quando se vê confrontada com situações desconhecidas? ( ) Sim ( ) Não Observações: _________________ _____________________________________________ _____________________________________________
Referencia: 1) Universo Autista www.universoautista.com.br 2) Psiquiatria Infantil www.psiquiatriainfantil.com.br 3) Associação de Amigos do Autista www.ama.org.br 4) Neurologia da Infância e da Adolescência www.schwartzman.com.br 5) Inspirados pelo Autismo www.inspiradospeloautismo.com.br 6) Um Olhar Diferente www.umolhardiferenteto.webs.com/ 7) Revista Autismo www.revistaautismo.com.br/ 8) DRUMOND, Simone Helen Ischkanian http://autismosimonehelendrumond.blogspot.com