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AUTISM END EDUCATION SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN AUTISMUS UND ERZIEHUNG SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

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AUTISMO E EDUCAÇÃO SIMONE HELEN DRUMOND ISCHKANIAN

Daiane Aparecida Bianquini Teacher na empresa Secretaria de Educação de Minas Gerais e Orientador Pedagógico na empresa Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais

Atividade de Daiane Aparecida Bianquini

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Imagem de Daiane Aparecida Bianquini

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★ Reconhecer as cores das frutas. ★Desenvolver a coordenação motora, o raciocínio lógico e a criatividade. ★ Trabalhar a memória. ★ Conhecer as formas das frutas.

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Conteúdo (s): _________________________________________ ____________________________________________________ Objetivo (s): ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ ____________________________ Imagem de Daiane Aparecida Bianquini ____________________________ Procedimento (s) Metodológico (s): ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ Observações: ________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________

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BANANA Trabalhe:

Os fonemas da palavra. As cores da banana Quantidade. Sabor. Textura. Cheiro

B B

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Objetivos: Conhecer as cores ________________________________ __________________________________________________ Conhecer as formas das frutas em estudo.  Reconhecer existência de formas e cores nas frutas em estudo. Apreciar as artes visuais das imagens do contexto. Ampliar vocabulário Evidenciar o que é igual e o que é diferente. Reconhecer as frutas que estão em pares. Relacionar número e quantidade. Evidenciar letras iniciais e finais das frutas. Relacionar a fruta com seu nome.

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Objetivo: Desenvolver as percepções visuais, auditivas e táteis.

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Objetivo: Identificar e nomear cores, quantidades e formas.

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Objetivo: Reconhecer existência de formas e cores do mundo, por meio das frutas.

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Objetivo: Utilizar diversos materiais concretos para relacionar e assim, ampliar as possibilidades de expressão.

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Objetivo: Produzir trabalhos de arte e gráficos, utilizando linguagem do contexto em estudo para aguçar a pintura, a colagem e da construção de novos conhecimentos.

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Objetivo: Desenvolver o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de reprodução e criação.

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M

MAÇÃ

B

BANANA

M

MELANCIA

M

MORANGO

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MAÇÃ M M

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BANANA

B B

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MORANGO

M M

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M

.....AÇÃ

B

.....ANANA

M

....ELANCIA

M

....ORANGO

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M

MAÇÃ

B

BANANA

M

MELANCIA

M

MORANGO

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Cole a imagem de uma fruta

M M M M M M

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Cole a imagem de uma fruta

M M M M M M

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Cole a imagem de uma fruta

BBBB BBBB

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Visualizar a cor __________ Incentivar a observação e a expressão verbal: - Que cor é esta?

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Visualizar a cor VERDE Incentivar a observação e a expressão verbal: - Que cor é esta?

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Visualizar a cor VERMELHO Incentivar a observação e a expressão verbal: - Que cor é esta?

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Visualizar a cor AMARELO Incentivar a observação e a expressão verbal: - Que cor é esta?

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