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Contenido: Primera promocion de evaluadores de EBR y TC .
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Congreso Internacio- 2 nal sobre Certificacion. Universitarios a favor de la acreditacion .
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Ochos nuevas carreras tecnologicas logran acreditarse..
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Consejeros de Panama visitaron el Peru.
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Mas de 2250 profesionales ya se certificaron.
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Foro “Huellas: Arte para educar con calidad”.
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Ganadores del 1er concurso de financiamiento.
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Daniel Mora: “No debe temerse a la acreditacion”.
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Calle Manuel Miota 235 San Antonio M i r a fl o r e s
Teléfonos: 6371122 / 6371123
www.sineace.gob.pe
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Universidad Santo Toribio de Mogrovejo lidera la acreditación en Lambayeque La Universidad Santo Toribio de Mogrovejo (USAT) de Chiclayo, marco un hito en la historia de Lambayeque al acreditar la calidad educativa de 3 de sus carreras profesionales, luego de demostrar que cumplen con los estandares establecidos por el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE). Así, durante la ceremonia central por el XVI aniversario de esa casa de estudios, la presidenta SINEACE, Peregrina Morgan Lora, hizo entrega de los certificados de acreditacion por las carreras de Enfermería, Educacion Primaria y Educacion Secundaria con mencion en Filosofía y Teología, a la rectora de la USAT, Patricia Campos Olazabal. "La acreditación tiene una cónnótación pertinente en nuestra realidad y demuestra el compromiso que USAT tiene con la equidad y la diversidad en la educacion de calidad. Esta joven casa de estudios se convierte en una universidad pionera al contar con tres de las cuatro carreras acreditadas en todo Lambayeque", sostuvo Morgan Lora en su discurso de orden. Tras recibir las acreditaciones mencio-
La presidenta del SINEACE, Peregrina Morgan Lora, entrego el certificado de acreditacion a la rectora de la USAT, Patricia Campos Olazabal. En la foto tambien se encuentran Monsenor Jesus Moline, gran canciller de la USAT y el congresista Daniel Mora Zevallos.
nadas, la rectora de la USAT, subrayo que lo que desean es "entregar una educacion de calidad y con estas acreditaciones lo estan logrando". "Las metas que nós hemós própuestó, las estamos cumpliendo, han sido tres anos de proceso y la acreditacion nos demuestra que hemos cumplido con los estandares propuestos por el SINEACE", puntualizo.
Por su parte, el presidente de la comision de Educacion, Daniel Mora, quien entrego el trofeo del SINEACE al gran canciller de la USAT, Monsenor Jesus Moline, expreso su confianza en que esta acreditacion sea "un ejemplo para todas las universidades del país, a fin de que comprendan que la acreditacion es importante para demostrar que pueden ser las mejores“.
Experiencia del SINEACE en Julcán es una buena práctica de gestión pública La experiencia “Articulando esfuerzos para la mejora de la calidad educativa” presentada por el SINEACE, al Premio 2014 a las Buenas Practicas en la Gestion Publica, fue proclamada como una de las 4 finalistas en la categoría Educacion, de un grupo de 38 seleccionadas. La propuesta plantea un modelo de gestion concertado y de soporte a la escuela publica, en este caso para los colegios rurales ubicados en la provincia libertena de Julcan, a fin de que
puedan superar sus problemas de calidad educativa y avanzar sosteniblemente hacia una cultura de mejora continua y la subsecuente acreditacion. Alcanzar esta distincion no se habría logrado si las autoridades educativas, directores de colegios y de la Direccion Regional de Educacion de La Libertad, maestros y alumnos, no hubieran puesto de su parte con entusiasmo. Por ello, la Secretaria Tecnica del SINEACE, Carolina Barrios, visito los
colegios involucrados, como son el IE. N° 80251 - Canduall Alto, IE. N° 80319 Parque Alto, IE. N° 80322 - Canduall Bajo, IE N° 80813 - Carrapalday Alto, IE. N° 80793 San Juan Alto, IE N° 82106 - Oriente Huaychaca y la IE N° 82031Nuevo Peru, para compartir el premio e incentivarlos a que sigan en el camino de la mejora continua. Tambien se reunio con autoridades educativas aliadas en la promocion de la autoevaluacion y la acreditacion.
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Ex viceministra de Educación es parte de la 1ra promoción de evaluadores de EBR Luego de superar rigurosas evaluaciones de conocimientos, de desempeno y psicologicas, la ex viceministra de Educacion, Hellen Chavez Depaz, logro integrar la primera promocion de evaluadores externos certificados por el SINEACE, que tendra como labor acreditar la calidad de la ensenanza en las mas de 90 mil instituciones educativas de los niveles basico regular y tecnico productivo. La educadora explico que su labor iniciara a partir del momento en el que una institucion educativa decida –voluntariamente- pasar a la tercera etapa del proceso de acreditacion que es la evaluacion externa. “La institucion educativa tendra que seleccionar una entidad evaluadora externa, y esta ultima designara a los
evaluadores externos, tras determinar que no existe conflicto de intereses. Allí empieza la labor del evaluador externo. Tendra que evaluar el informe de autoevaluacion elaborado por el colegio en una etapa previa y verificar que este informe contenga las evidencias de que todos los estandares han sido logrados”, preciso. Chavez Depaz senalo que el proceso que desarrollara es de mucha importancia y trascendencia pues no solo se comprobara lo senalado en los documentos sino que se realizaran
visitas de verificacion y trabajaran con los actores de la I.E. Recordo que obtuvo la certificacion como evaluadora externa tras un proceso de varios meses muy riguroso, pues de 360 postulantes solo 14 fueron los seleccionados.
En Congreso Internacional analizarán la Certificación de Competencias y sus desafíos “El Congreso Internacional “Calidad del Ejercicio Profesional en el Peru: Aportes de la Certificacion de Competencias y nuevos desafíos”, se realizara este 30 y 31 de octubre.
El proceso de certificacion asegura que el ejercicio profesional sea eficaz, oportuno, seguro y de calidad con lo cual se contribuye directamente con el desarrollo social del país; por ello, sera tema central del congreso internacional que ha organizado el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE) para el 30 y 31 de octubre. En el evento, que lleva el nombre de “Calidad del Ejercicio Profesional en el Peru: Aportes de la Certificacion de Competencias y nuevos desafíos”, se analizaran –comparativamente- las experiencias internacionales de
certificacion profesional así como su exito en la generacion de recursos, normalizacion y evaluacion. Durante los dos días de la jornada tambien se abordara cual es el escenario futuro de la certificacion profesional en el Peru, así como las experiencias referidas a la formacion de evaluadores y sobre la elaboracion de mapas funcionales y normas de competencia, entre otros. Los temas mencionados se abordaran en conferencias magistrales, que contara con la presencia de expertos internacionales, pero tambien se presentaran trabajos congresales. Como se sabe, la certificacion, segun
ley, es el reconocimiento publico y temporal de las competencias adquiridas dentro o fuera de las instituciones educativas para ejercer funciones profesionales o laborales y la otorga el colegio profesional correspondiente, a solicitud de los interesados, previa autorizacion de acuerdo a los criterios establecidos por el SINEACE. Este reconocimiento lo que hace es contribuir con una educacion de calidad, ya que tiene un fuerte impacto en el crecimiento economico del país, ademas de ser un importante vehículo de movilidad social.
Universitarios a favor de la acreditación Los estudiantes son el centro y la razon de ser del sistema educativo, por ello la acreditacion de la calidad de carreras universitarias es un asunto que no solo les concierne, sino que el SINEACE tambien requiere de su aporte. Tras reunirse con Peregrina Morgan Lora, presidenta del SINEACE, Michel Ortiz, titular de la Federa-
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cion de Estudiantes del Peru (FEP) senalo que la acreditacion es un proceso necesario para las universidades puesto que permite que las mismas se superen y mejoren. Agrego que a nivel Peru los docentes y estudiantes que estan ligados a la vida academica y de investigacion son los mas interesados en que se acrediten las carreras universitarias. “Queremos que se garantice que las universidades cuentan con adecuados laboratorios y con políticas de
investigacion con la finalidad de que los egresados colaboren en buscar soluciones para la problematica de sus zonas de influencia”, comento. Por su parte, Julio Caceda, presidente de la Federacion de Estudiantes de la Pontificia Universidad Catolica (FEPUC), refirió que en general, desde todas las casas de estudios superiores existe la demanda por buena educacion, pero se necesita crear conciencia para que demanden el ingreso al proceso de acreditacion.
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Ocho carreras de cuatro institutos tecnológicos logran acreditar su calidad educativa
Otras ocho carreras de cuatro institutos de educacion superior tecnologicos lograron demostrar que imparten una educacion con calidad y obtuvieron la acreditacion que
otorga el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Diseno grafico es Calidad Educativa una de las carre(SINEACE) a ras que ha logrado nombre del Estademostrar su do peruano. calidad. Se trata de las carreras de Administracion de Empresas, Diseno Grafico, Redes y Comunicaciones, y Computacion e Informatica del IEST CIBERTEC; así como las carreras de Administracion Bancaria y Financiera, y Gastronomía y Arte Culinario del IEST Privado del Sur.
Del mismo modo, lograron esa distincion las carreras de Administracion Bancaria del IEST Privado de Formacion Bancaria; y la de Administracion de Hoteles y Restaurantes del IEST Privado San Ignacio de Loyola, con sede en Miraflores. En todos los casos la evaluacion externa estuvo a cargo de la entidad evaluadora internacional Zeta Consulting S.A.C, y esta emitio un informe con recomendacion favorable, tras comprobar que las carreras mencionadas sí cumplieron con los requisitos establecidos en los estandares y criterios de evaluacion para la acreditacion. Con ellas, a nivel nacional suman 32 las carreras acreditadas en 14 institutos de educacion superior tecnologica, tanto publicos como privados. Es decir, que los procesos de acreditacion avanzan con buen pie en todo el país.
“En el mundo se esta exigiendo calidad educativa. Entonces si se quiere competir
Consejeros evaluadores de Panamá visitaron Perú para conocer modelos del SINEACE Para conocer la experiencia peruana y los logros en evaluacion y acreditacion de carreras universitarias dos consejeros evaluadores del Consejo Nacional de Evaluacion y Acreditacion Universitaria de Panama — CONEUPA, arribaron a Peru, para reunirse con la presidenta del SSINEACE, Peregrina Morgan. Los especialistas, Doralida Velas y Bienvenido Saez, informaron que el proceso de acreditacion en su país es nuevo, comenzo en el 2012, y solo de manera institucional; es decir que unicamente han acreditado a las universidades que cuentan con los requisitos basicos para iniciar funciones,
pero aun no han acreditado carreras. Por ello, manifestaron que deseaban aprender de la experiencia del SINEACE que ya acredito a nivel nacional 19 carreras en 17 universidades y una maestría. Velas sostuvo que los procesos de mejoramiento de la calidad son necesarios, pero ademas estan permitiendo que las universidades se promocionen y destaquen, por ese motivo pronto, en su país, comenzaran tambien con la acreditacion de carreras profesionales. “En el mundo se esta exigiendo calidad educativa. Entonces, si se quiere competir se tiene que tener calidad. Cuando una
universidad dice ‘yo estoy acreditado’ pues son puntos a su favor. Los pueblos, los estudiantes estan pidiendo calidad porque no se trata solo de pagar por educacion, sino de que el titulo tenga valor a nivel mundial”, comento.
se tiene que tener calidad. Cuando una universidad dice ‘yo estoy acreditado’ pues son puntos a su favor”.
A su turno, Saez senalo que la acreditacion obligatoria le hizo mucho bien a Panama pues permitio acelerar los procesos, pero – dijo- que en los países en los que la acreditacion es voluntaria las profesiones que tienen impacto directo con los ciudadanos, como educacion y salud, deberían tener caracter de obligatoriedad.
Dos mil 251 profesionales certificaron sus competencias Dos mil 251 profesionales de los tres niveles educativos, basica, tecnica y superior, de todo el país, han obtenido su certificacion de competencias tras demostrar sus nuevas capacidades ante 11 entidades certificadoras y 9 colegios profesionales. Así lo informo Peregrina Morgan, presidenta del SINEACE, al dirigirse a los representantes de los Colegios Profesionales del Peru, durante la tercera reunion de la comision de expertos en certificacion profesional. Durante su disertacion explico que la Ley Universitaria, al declarar en fortalecimiento al SINEACE, otorga la oportunidad de
mejorar los resultados en la certificacion de competencias. "El SINEACE prómueve y certifica lós procesos de certificacion que realizan las entidades certificadoras, es la unica manera de lograr la calidad del profesional", senalo. A su turno, los responsables de certificacion de los diferentes colegios profesionales propusieron poner en debate temas como la obligatoriedad de la certificacion como es para los medicos, educadores y abogados; ademas del financiamiento para los procesos de certificacion y la articulacion con el
Ministerio de Trabajo. "Estamós en busqueda de la excelencia de la calidad que pueda brindar un profesional al usuario. Ademas gestionar a traves de convenios el presupuesto para implementar la certificacion", enfatizo Rosa María Velazco, directora de certificacion del Colegio Medico del Peru.
Cada vez mas profesionales reconocen la importancia de certificar sus nuevas competencias.
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“Huellas: Arte para educar” es el nombre de los foros que se realizaran en 4 regiones en el mes de noviembre.
Fueron dos las modalidades en las que participaron aquellos que deseaban ingresar al círculo virtuoso de la mejora continua: Iniciacion al cambio y Camino a la excelencia.
Revalorarán el rol del Arte en la Educación en cuatro foros regionales El rol del arte en la educacion y en la creacion de nuevas oportunidades y mejores formas de vivir con calidad, es el tema central de los cuatro foros regionales que ha organizado el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE) para el mes de noviembre en Lima, Cusco, Pucallpa y Trujillo. Los mismos, denominados “Huellas: Arte para educar con calidad”, esperan reunir a docentes, directores de colegios y universidades, representantes nacionales y regionales, empresarios, profesionales, artistas y gestores culturales, con la finalidad de que cada uno pueda promover el arte desde su lugar de origen y desarrolle acciones creativas e
innovadoras que impacten. Voceros del SINEACE explicaron que “promover la Educacion Artística en la comunidad educativa busca que todos estos actores se comprometan y asuman un rol activo en la propagacion del arte como lenguaje y como experiencia intercultural que desarrolla un potencial creativo”. “No buscamos unicamente favorecer la produccion artística, sino que se lleve a cabo una reflexion y apreciacion crítica a partir del contexto socio – cultural”, dijeron tras indicar que tambien esperan que los educadores puedan brindar a los ninos los canales mas adecuados para expresar sus necesidades, desarrollar sus talentos e intereses de acuerdo a su personalidad y etapa de vida.
Por ello, durante los foros se espera movilizar a todos los actores con experiencias que inspiran, experiencias que revelan, experiencias que transforman . El primer día en la manana, habra 2 expositores que contaran sus experiencias en el campo del arte, la educacion y la transformacion social, mostrando fotos, testimonios y videos. Por la tarde, se realizara un dialogo intercultural que conocer el impacto del arte a traves del tiempo. Al día siguiente se explorara el juego en el arte, como desarrollar representaciones plasticas, danzas con pinturas, dramatizaciones y relatos. Y, por la tarde, se utilizara la metodología Design Thinking paradesarrollar propuestas innovadoras.
Conozca a los ganadores del Primer Concurso de Financiamiento para Institutos y Escuelas de Educación Superior El primer concurso de financiamiento para Institutos y Escuelas de Educacion Superior, lanzado por el Sistema Nacional de Evaluacion, Acreditacion y Certificacion de la Calidad Educativa (SINEACE), a traves de su Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educacion Superior (ProCalidad), ya tiene ganadores. Tras una rigurosa deliberacion quienes destacaron en la modalidad “Iniciacion al cambio”, dirigida a aquellos institutos que deseaban alcanzar la acreditacion de alguna de sus carreras o la acreditacion institucional en caso se trate de un instituto pedagogico, son: la carrera de Tele-
matica del IEST Naval CITEN (Callao), de Mecanica de Produccion del IEST del Ejercito ETE “Sgto. 2do. Fernando Lores Tenazoa” (Lima), de Enfermería Tecnica del IEST Otuzco (La Libertad), así como el IESP “Juan XXIII” de Ica y el ISE Pomacanchi de Cusco. En la modalidad “Camino a la excelencia”, dirigido a aquellos institutos y escuelas de educacion superior que ya cuentan con carreras acreditadas pero que desean seguir mejorando aun mas, resultaron ganadores los planes de mejora de las carreras de Mecanica Automotriz y de Enferme-
ría Tecnica del IEST del Ejercito ETE “Sgto. 2do. Fernando Lores Tenazoa”, y el plan de mejora institucional del IESP Jose Jimenez Borja de Tacna. Como se recuerda lo que se busca con este concurso es impulsar los procesos de acreditacion o de mejora hacia la excelencia a fin de que se brinde una ensenanza de calidad en los centros de estudio del país. Por ello, los ganadores de la primera modalidad recibiran como subvencion de sus planes de mejora hasta S/.350 mil, mientras que en el segundo caso el apoyo economico sera de hasta S/. 690 mil.
Daniel Mora: “No se debe temer al proceso de acreditación” Durante la mesa de trabajo en la region Amazonas, organizado por el SINEACE, el presidente de la comision de Educacion del Congreso de la Republica, Daniel Mora , exhorto a las autoridades educativas presentes a no temer a la acreditacion, al tiempo de
Congresista Daniel Mora asevera que el SINEACE busca generar una cultura de calidad continua.
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destacar los beneficios de ese sistema que junto al licenciamiento son dos de los pilares fundamentales en el aseguramiento de la calidad educativa en el país. “El SINEACE busca generar una cultura de calidad continua y todos estamos en la obligacion de comprometernos en esta tarea si es que queremos mejores profesionales y un país que deje de exportar solo materia prima”, dijo el legislador a las decenas de jefes de los comites de calidad de las diversas universidades publicas y privadas del norte del país
presentes en la reunion. Asimismo, sostuvo que un profesional graduado en una facultad acreditada tendra muchas mas oportunidades en el mercado laboral, al tiempo de exhortar a las universidades e instituciones de educacion superior a preocuparse por la calidad educativa, ya que con ello contribuiran con el desarrollo de su localidad y del país.