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SOLUÇÕES EDUCACIONAIS DE EXCELÊNCIA
PROVER
Fundado em 2004, o SAS – Plataforma de Educação – oferece os mais elevados padrões de qualidade para mais de 620 escolas, milhares de educadores e educandos de todo o país.
RESULTADOS Como fruto de um trabalho criterioso, os alunos do SAS têm alcançado expressivos resultados em olimpíadas nacionais e internacionais, nas áreas de Ciências da Natureza – Biologia,
O SAS ancora sua proposta em três pilares: conteúdo de excelência,
Física e Química – e de Matemática, em países como África
ampla gama de serviços para a Escola e avançada tecnologia.
do Sul, Cazaquistão, Coreia do Sul, Espanha, Estados Unidos,
Essas soluções complementam-se para levar às escolas conveniadas
Inglaterra, Japão, Rússia, entre muitos outros.
oportunidades sólidas de crescimento.
EXCELÊNCIA PARA TRANSFORMAR A Educação transforma um país. Por isso, no SAS, todos estão cientes de sua responsabilidade em trabalhar por uma Educação de Excelência. Isso significa contribuir com a escola, auxiliando professores e gestores na tarefa de desenvolver no aluno as habilidades necessárias para enfrentar, de maneira assertiva, os desafios em sua vida educacional e pessoal. É vital assegurar ao estudante uma formação cidadã, por meio do domínio de saberes,
No Brasil, o SAS tem obtido importante destaque no ENEM: 61 escolas conveniadas são 1o lugar em seus municípios, de acordo com o ranking oficial do MEC. Além disso, o Colégio Ari de Sá figura, há cinco anos consecutivos, entre as 10 melhores escolas do país. Somam-se a estes os resultados expressivos no ingresso em centros de excelência como o ITA, Instituto Tecnológico de Aeronáutica; o IME, Instituto Militar de Engenharia; e o MIT, Massachusetts Institute of Technology, uma das mais prestigiadas universidades do mundo.
da aquisição de informações e do desenvolvimento do senso analítico, crítico e reflexivo, além de garantir-lhe autonomia para que esteja apto a buscar novos conhecimentos, ampliar sua visão de mundo e atuar na sociedade.
No SAS, são mais de 400
colaboradores comprometidos
com o desenvolvimento de produtos e serviços de excelência.
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... MAIS IMPORTANTE DO QUE APRENDER É DESENVOLVER A CAPACIDADE DE APRENDER, PENSAR, CONVIVER E RESOLVER PROBLEMAS. Oto de Sá Cavalcante Diretor-Presidente do SAS
O Colégio
Ari de Sá Cavalcante, sediado em Fortaleza,
no Ceará, destaca-se no cenário nacional como exemplo de Educação de Excelência. Os alunos do Colégio Ari de Sá têm obtido sucesso nas melhores universidades do Brasil e em olimpíadas nacionais e internacionais.
Atualmente, o colégio possui
cinco unidades de ensino, distribuídas em mais de 80.000 metros quadrados de área construída, e oferece serviços educacionais da
Educação Infantil ao Pré-Universitário.
Unidade Duque de Caxias
A Faculdade
Unidade Washington Soares
Unidade Major Facundo
Unidade Mário Mamede
Unidade Aldeota
Ari de Sá busca promover o
crescimento pessoal, intelectual e profissional dos alunos, com o auxílio de um corpo docente criteriosamente selecionado, reforçando o compromisso com a formação acadêmica de excelência. Os cursos disponíveis são Administração, Direito, Engenharia Civil, Engenharia de Produção e Psicologia.
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LIVROS DIDÁTICOS SAS
COLEÇÃO VIVENCIANDO E APRENDENDO EDUCAÇÃO INFANTIL
COLEÇÃO LENDO O MUNDO FUNDAMENTAL | 1º AO 5º ANO
COLEÇÃO FUNDAMENTAL SAS FUNDAMENTAL | 6o AO 8o ANO
COLEÇÃO INTEGRADA SAS
COLEÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIO
FUNDAMENTAL | 9 ANO
ENSINO MÉDIO
o
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ENSINO MÉDIO | 1ª E 2ª SÉRIES
3ª SÉRIE E PRÉ-VESTIBULAR
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CONTEÚDO DE EXCELÊNCIA
PROGRAMA DAS COLEÇÕES PLANEJAMENTO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Elaborado em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais
O Conteúdo SAS visa contribuir para uma sociedade mais
e com as orientações contidas no Referencial Curricular Nacional para
consciente e para a formação de cidadãos atualizados, críticos e
a Educação Infantil (RCNEI) e nos Parâmetros Curriculares Nacionais
reflexivos, preparados para as exigências futuras e capazes de fazer
para o Ensino Fundamental (PCN) e para o Ensino Médio (PCNEM),
uso de suas competências em seu trabalho de forma ética.
o Programa das Coleções contempla conteúdos com temáticas significativas, as quais abordam valores éticos e culturais, bem como
Com o intuito de tornar as aulas mais dinâmicas e otimizar o
valorizam conceitos, causas e consequências de fenômenos em geral,
processo de ensino-aprendizagem, o SAS disponibiliza aos
privilegiando nos alunos o desenvolvimento de suas competências
educadores aulas digitais, que podem ser visualizadas no portal
e habilidades, caracterizadas pela capacidade de expressão,
www.portalsas.com.br. No Programa das Coleções, os conteúdos
compreensão de fenômenos, resolução de problemas e construção de
contemplados por aula digital vêm acompanhados pelo ícone
.
argumentos.
EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL I Este caderno contém o Conteúdo Programático da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I (1o ao 5o ano) e apresenta a sugestão de carga horária semanal para cada disciplina do Ensino Fundamental I, permitindo ao professor maior facilidade na gestão de sala de aula.
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO Este caderno contém o Conteúdo Programático das séries finais do Ensino Fundamental (6o ao 8o ano) e do Ensino Médio e a sugestão de carga horária semanal para cada disciplina, o que permite ao professor maior facilidade na gestão de sala de aula.
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A Coleção integra os seguintes eixos:
ARTES VISUAIS
A Coleção Vivenciando e Aprendendo abrange os quatro níveis da Educação Infantil e
IDENTIDADE E AUTONOMIA
contempla atividades adequadas para crianças de 2 a 5 anos. Os conteúdos são abordados de forma interdisciplinar, proporcionando uma melhor
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA
compreensão de práticas que articulam as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do meio cultural, artístico, ambiental, social, científico e tecnológico.
MATEMÁTICA
As atividades propostas nos livros da Coleção foram desenvolvidas com base no eixo estruturante interações e brincadeiras, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (Resolução no 05/2009 – CNE/CEB) e o Referencial Curricular Nacional
MOVIMENTO
para a Educação Infantil (RCNEI). O projeto gráfico da Coleção é elaborado com o intuito de aguçar a percepção das crianças,
MÚSICA
estimulando a curiosidade e a imaginação.
UNIDADES TEMÁTICAS
NATUREZA E SOCIEDADE
O trabalho com as unidades temáticas possibilita integrar as áreas de conhecimento, propor desafios e despertar a curiosidade da criança, o que lhe permite confrontar suas hipóteses com o conhecimento historicamente constituído, caminhando, assim, para a compreensão de novos conceitos.
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EDUCAÇÃO INFANTIL
A COLEÇÃO VIVENCIANDO E APRENDENDO É COMPOSTA POR
SEIS UNIDADES TEMÁTICAS. EU, MINHA ESCOLA
BRINCANDO, EU
E MEUS COLEGAS
APRENDO
Essa unidade trabalha o
Brincar é uma das atividades
reconhecimento e a valorização do
fundamentais para o
espaço escolar, seus elementos e
desenvolvimento da identidade
suas regras de convivência, além
e da autonomia. Essa unidade
da identificação das singularidades
permite que a criança aprenda a se
das pessoas com as quais a criança
expressar corporalmente, dramatizar,
convive diariamente.
interpretar e conhecer a si mesma e ao outro por meio da brincadeira.
VIVENDO EM
LENDO O MUNDO
FAMÍLIA
ATRAVÉS DA ARTE
Essa unidade contém atividades
O reconhecimento e a valorização
que buscam desenvolver na criança
da arte devem ser adquiridos desde
noções de reconhecimento de sua
a Educação Infantil. A unidade
identidade e organização de seu
propõe a leitura de obras por
grupo familiar, bem como o respeito
meio de atividades que envolvem
aos costumes e às características
as habilidades de observação,
próprias de cada família.
narração e descrição. Assim, a criança é estimulada, desde cedo, a desenvolver o gosto pela produção e apreciação artísticas.
CUIDANDO DO
LIGADO COM
PLANETA TERRA
O MUNDO
A criança, desde cedo, precisa
Essa unidade oferece atividades que
ser conscientizada sobre a sua
ampliam o conhecimento da criança
responsabilidade ambiental. Nessa
sobre o mundo contemporâneo e
unidade, os conteúdos são propostos
suas tecnologias. Nessas atividades,
em atividades que envolvem temas
são trabalhadas questões básicas
como preservação, fenômenos
relacionadas ao dia a dia, como a
naturais etc.
importância da comunicação e da integração entre as pessoas.
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COLEÇÃO VIVENCIANDO E APRENDENDO
INFANTIL 2
A PARTIR DE 2 ANOS
INFANTIL 3
A PARTIR DE 3 ANOS
INFANTIL 4 A PARTIR DE 4 ANOS
INFANTIL 5
A PARTIR DE 5 ANOS
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2
LIVROS
3
LIVROS
3
LIVROS
3
LIVROS
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EDUCAÇÃO INFANTIL
LIVRO DO PROFESSOR O Livro do Professor é uma importante ferramenta que visa subsidiar o trabalho pedagógico do professor. Sendo um instrumento que deve auxiliá-lo no planejamento das aulas, o livro contém a programação das ações diárias a serem executadas, seguindo a sequência didática apresentada no Livro do Aluno e fornecendo orientações pedagógicas. Assim, a forma como o livro está estruturado permite que o professor compreenda a dinâmica de trabalho que o conjunto de livros e suplementos da Educação Infantil propõe, ajudando-o também a se familiarizar com a Coleção Vivenciando e Aprendendo e a fazer uso desse material.
Esse tópico apresenta as expectativas em relação à aprendizagem das crianças, ou seja, as aprendizagens possíveis de serem alcançadas por meio das práticas intencionalmente planejadas.
Página do Livro do Aluno em tamanho reduzido.
As Experiências de Aprendizagem apresentam os eixos que, intencionalmente, são abordados no Livro do Aluno e seus respectivos conteúdos. IDENTIDADE E AUTONOMIA
No tópico Vivenciando, o professor encontrará sugestões de brincadeiras e experiências diversas que podem ser realizadas com as crianças.
LINGUAGEM ORAL E ESCRITA NATUREZA E SOCIEDADE MOVIMENTO MÚSICA ARTES VISUAIS MATEMÁTICA
Esse espaço é reservado para anotações do professor. Nessa seção, ele pode deixar
O tópico Contextualizando traz atividades
O tópico Para ir além oferece
registradas as impressões que teve no
que resgatam elementos do dia a dia das
ao professor um novo ponto de
decorrer da aula. Essas observações ajudarão
crianças, articulando experiências infantis
vista, uma nova possibilidade de
o professor a replanejar suas aulas, fazendo
que fazem parte do meio artístico, cultural,
abordagem do assunto em estudo.
as adaptações que julgar necessárias.
científico e tecnológico.
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COLEÇÃO VIVENCIANDO E APRENDENDO
MATERIAIS SUPLEMENTARES Os suplementos da Coleção Vivenciando e Aprendendo contêm atividades que levam as crianças a vivenciar ricas experiências mediadas por momentos em que elas podem ouvir e contar histórias, cantar, brincar, garatujar e escrever. Com essa perspectiva, os materiais suplementares propõem desafios para o pensamento infantil, além de serem modernos e atrativos.
CIRANDA DE LIVROS INFANTIS 2, 3, 4 E 5 O caderno Ciranda de Livros é constituído por atividades que envolvem a leitura de histórias infantis. Nele, o aluno é convidado a expressar, por meio de desenhos, suas percepções em relação aos temas das histórias ouvidas, às personagens, aos autores dos livros etc., cultivando, assim, o hábito da leitura.
MÊS:
DESENHO E ESCRITA
MÊS:
FAÇA UM DESENHO LIVRE OU O QUE A SUA PROFESSORA PEDIR.
INFANTIS 2, 3, 4 E 5 O caderno Desenho e Escrita tem a finalidade de registrar práticas de escrita e de representação da figura humana. Feitos de forma espontânea pelas crianças, esses registros constituem um importante referencial para o professor, que, por meio deles, pode acompanhar e contribuir para a evolução dessas habilidades ao longo do ano escolar.
FAÇA UM DESENHO LIVRE OU O QUE A SUA PROFESSORA PEDIR.
ESCREVA O NOME DO QUE VOCÊ DESENHOU DO JEITO QUE SOUBER.
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ATIVIDADES GRAFOMOTORAS
ESCREVA O SEU NOME.
ESCREVA O NOME DO QUE VOCÊ DESENHOU DO JEITO QUE SOUBER.
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NOME: ____________________________________________________________ DATA: ______________________
•
PINTE AS IMAGENS DA PRÓXIMA PÁGINA, CONFORME O MODELO. DEPOIS, RECORTE-AS E COLE-AS, NO QUADRO ABAIXO, PARA FORMAR O MOSAICO.
INFANTIS 4 E 5 O caderno Atividades Grafomotoras reúne ações específicas que contribuem para o desenvolvimento das habilidades gráficas e motoras, preparando as crianças para a construção do processo de escrita. VINTE E TRÊS
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EDUCAÇÃO INFANTIL LETRAS E NÚMEROS
NOME: _________________________________________________________________
NOME: _________________________________________________________________
DATA: ________________________________________
DATA: ________________________________________
•
OUÇA A LEITURA DO POEMA.
SÃO TRÊS AS PONTAS DO TRIÂNGULO
BALEIA
ba baleia
SE VOCÊ QUISER VER UMA BALEIA
INFANTIL 5
SE VOCÊ QUISER VER UMA BALEIA VAI PRECISAR MANTER OS OLHOS NO MAR E ESPERAR... ESPERAR... ESPERAR...
3
Shutterstock
FOGLIANO, Julie. Se você quiser ver uma baleia. Ilustrações de Erin E. Stead. Rio de Janeiro: Pequena Zahar, 2013.
•
No caderno Letras e Números, são propostas diversas atividades de identificação, leitura e escrita do alfabeto e dos algarismos.
B b
B b
TRÊS
tock
Shutters
VAMOS REALIZAR A LEITURA DESTAS PALAVRAS?
Imagens: Fotolia
•
DE ACORDO COM O TEXTO, O QUE É PRECISO FAZER PARA VER UMA BALEIA?
BALEIA INICIA COM A LETRA:
BANANA
banana
BISCOITO
biscoito
BOLA
•
QUANTAS CRIANÇAS APARECEM NA IMAGEM?
•
ESCOLHA TRÊS BOMBONS E PINTE-OS BEM COLORIDOS.
bola
ESCOLHA DUAS DAS PALAVRAS ACIMA E ESCREVA-AS NOS ESPAÇOS ABAIXO.
ONZE
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96 NOVENTA E SEIS
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MÚSICAS INFANTIS
MATERIAL DE APOIO
INFANTIS 2, 3, 4 E 5
INFANTIS 2, 3, 4 E 5
A música está presente em todas as unidades da Coleção Vivenciando e Aprendendo, proporcionando ao aluno o desenvolvimento da sensibilidade, da atenção, da criatividade, do respeito ao próximo, do senso crítico e da consciência corporal. Além de desenvolver essas habilidades, as Músicas Infantis permitem que o aluno tenha um maior contato com a diversidade cultural, já que elas fazem parte da tradição popular. Para intensificar ainda mais esse contato, os áudios de algumas dessas canções são disponibilizados no Portal SAS.
O Material de Apoio é uma importante ferramenta que pode auxiliar o professor em seu planejamento diário e no desenvolvimento das atividades em sala, sendo composto por fichas de organização da rotina das aulas e por cartões ilustrados com o alfabeto e os algarismos de 0 a 9.
LITERATURA INFANTIL VIVENCIANDO VALORES
Os livros de literatura infantil da Coleção Vivenciando e Aprendendo oferecem ao professor a possibilidade de conversar com os alunos sobre valores humanos, como família, amizade, respeito e responsabilidade. Cada exemplar contém atividades em realidade aumentada. Com o uso do aplicativo SAS R.A., as crianças podem jogar e resolver situações-problema que envolvem as personagens do livro de forma interativa.
Com o aplicativo SAS R.A., utilize a câmera do celular ou tablet para fazer a leitura da imagem.
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INFANTIL 2
INFANTIL 3
1 LIVRO
1 LIVRO
(A PARTIR DE 2 ANOS)
(A PARTIR DE 3 ANOS)
INFANTIL 4
INFANTIL 5
1 LIVRO
1 LIVRO
(A PARTIR DE 4 ANOS)
(A PARTIR DE 5 ANOS)
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A Coleção Lendo o Mundo é destinada aos alunos do 1o ao 5o ano e abrange estudos nas áreas de Linguagens, Noções Lógico-Matemáticas, Ciências Sociais e Ciências Naturais, conforme orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Abordando os conteúdos pertinentes a cada área de conhecimento, a Coleção favorece o desenvolvimento de um ambiente letrado, despertando nos alunos o gosto pela leitura e pela escrita.
Estrutura do material didático SÉRIES
DISCIPLINAS
LIVROS POR DISCIPLINA
CAPÍTULOS
SEMANAS
MATERIAIS SUPLEMENTARES
1o ano
Língua Portuguesa Matemática Natureza e Sociedade Língua Inglesa (livro único)
2 livros
16
30
Coleção Clássicos Leitura e Escrita – Atividades Suplementares Produção Textual
2o ano
Língua Portuguesa Matemática Ciências História e Geografia Língua Inglesa (livro único)
3 livros
16
30
Língua Portuguesa – Atividades Suplementares Produção Textual
3o ano
Língua Portuguesa Matemática Ciências História e Geografia Língua Inglesa (livro único)
3 livros
16
30
Língua Portuguesa – Atividades Suplementares Práticas de Produção Textual
4o ano
Língua Portuguesa Matemática Ciências História e Geografia Língua Inglesa (livro único)
3 livros
16
30
Formação Humana Matemática – Atividades Suplementares Práticas de Produção Textual
5o ano
Língua Portuguesa Matemática Ciências História e Geografia Língua Inglesa (livro único)
3 livros
16
30
Formação Humana Matemática – Atividades Suplementares Práticas de Produção Textual
1º ANO Considerando que o Ministério da Educação recomenda a inclusão de crianças com seis anos de idade no Ensino Fundamental, na Coleção Lendo o Mundo, os conteúdos estudados no 1o ano estão organizados nas disciplinas de Língua Portuguesa, Matemática, Natureza e Sociedade e Língua Inglesa.
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ENSINO FUNDAMENTAL
SÉRIES INICIAIS • 1º AO 5º ANO
2
LIVROS
LÍNGUA PORTUGUESA LIVROS 1 E 2
Nos livros de Língua Portuguesa, a leitura e a escrita são trabalhadas de forma que as crianças percebam as implicações de seu uso na vida cotidiana. O material contempla textos de diferentes gêneros, épocas e origens sociais, promovendo a compreensão da escrita alfabética, seus usos e suas convenções. Os livros também sugerem a produção de textos individuais e coletivos, que é intermediada pela ação do professor, além de jogos e brincadeiras que envolvem a linguagem e o desenvolvimento da oralidade.
2
LIVROS
MATEMÁTICA LIVROS 1 E 2
Classificar, seriar, ordenar e comparar são algumas das habilidades exploradas nos livros de Matemática. O aluno aprende noções de quantidade e contagem de objetos por meio de representações não convencionais, participa de jogos e resolve situações-problema de forma a iniciar a compreensão do significado dos números, seus usos, suas regras e regularidades. Dessa forma, o aluno é levado a construir e a expor seu raciocínio lógico, bem como a perceber as aplicações da Matemática no dia a dia.
2
LIVROS
NATUREZA E SOCIEDADE
LIVROS 1 E 2
No âmbito das Ciências Sociais, os livros de Natureza e Sociedade estimulam o aluno a compreender a sua própria história e o modo de organização dos grupos humanos em diferentes espaços e épocas. O material apresenta as relações entre as esferas familiar, escolar e comunitária, bem como as semelhanças e as diferenças entre as experiências individuais e coletivas comuns à vida em sociedade. Além disso, o aluno é incentivado a observar as paisagens naturais e o espaço no qual habita e a entender as implicações das ações humanas nas transformações ocorridas na natureza, reconhecendo-se como parte integrante desse processo. Na área de Ciências Naturais, a natureza e a tecnologia são estudadas e vivenciadas pelo aluno, para que ele possa expressar suas curiosidades e formular hipóteses sobre o funcionamento do mundo em que vive, relacionando o conhecimento adquirido às ações do cotidiano.
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COLEÇÃO LENDO O MUNDO
2º AO 5º ANO Do 2o ao 5o ano, na Coleção Lendo o Mundo, os conteúdos são distribuídos entre as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Matemática, Ciências, História e Geografia. A partir da leitura de textos e de atividades diversas, os assuntos contemplados nos livros levam o aluno a conhecer e a utilizar as diferentes linguagens – verbal, matemática, gráfica, plástica e corporal – para expressar e interpretar ideias de acordo com os diferentes contextos comunicativos; fazer uso consciente dos recursos naturais e tecnológicos disponíveis e adotar posicionamento crítico em situações cotidianas, reconhecendo-se como parte integrante e agente transformador do ambiente no qual está inserido.
3
2º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
3º ANO
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
3
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
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LIVROS
LIVROS
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
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ENSINO FUNDAMENTAL
SÉRIES INICIAIS • 1º AO 5º ANO
4º ANO
3
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
5º ANO
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
3
LIVROS
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
CIÊNCIAS
HISTÓRIA E GEOGRAFIA
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
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LIVROS
LIVROS 1, 2 E 3
LIVROS 1, 2 E 3
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COLEÇÃO LENDO O MUNDO
ENGLISH 1º, 2º, 3º, 4º E 5º ANOS
Apresentar conteúdos e propostas desafiadores que promovam uma reflexão acerca do desenvolvimento intercultural é um dos aspectos trabalhados na disciplina de Língua Inglesa. As habilidades comunicativas e de leitura, assim como a ampla oferta de vocabulário e de diálogos, estimulam o aluno a criar e a desenvolver consciência linguística e competência na língua estrangeira. Visando à compreensão dos costumes e à vivência de outras culturas, a Coleção Lendo o Mundo promove a aceitação das diferenças e a integração do aluno na sociedade globalizada.
LIVRO ÚNICO
FLASHCARDS 1º, 2º, 3º, 4º E 5º ANOS
ANIMAÇÕES E ÁUDIOS
Os Flashcards, ou cartões ilustrados, são essenciais no exercício
1º, 2º, 3º, 4º E 5º ANOS
de processos mentais, como reconhecimento, repetição e
Com o objetivo de contribuir para o desempenho da competência
o aprendizado. Confeccionados em material resistente, eles
comunicativa na Língua Inglesa, a Coleção também é composta por
auxiliam o professor em diversos momentos da aula, como
animações, no 1º ano, e áudios, do 2º ao 5º ano, os quais se referem às
na exploração do vocabulário de cada lição e no estímulo da
canções contidas nos livros e se encontram disponíveis no Portal SAS.
produção oral dos alunos, além de serem utilizados em jogos e
memorização, constituindo uma importante ferramenta para
brincadeiras que promovem a aprendizagem.
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ENSINO FUNDAMENTAL
SÉRIES INICIAIS • 1º AO 5º ANO
LIVRO DO PROFESSOR
LÍNGUA PORTUGUESA • 5o ANO • ENSINO FUNDAMENTAL • LIVRO DO PROFESSOR
LIVRO DO PROFESSOR O Livro do Professor apresenta discussões acerca do ensino e da aprendizagem, reforçando a compreensão da proposta pedagógica de cada disciplina. Com as orientações apresentadas página a página, o professor
LÍNGUA PORTUGUESA
poderá ampliar seu repertório didático-metodológico, bem como dispor de
LIVRO 1
recursos complementares para sua rotina e para seu planejamento de aula.
Resoluções: Com o objetivo de apoiar o trabalho do professor, o livro disponibiliza as respostas das atividades propostas no Livro do Aluno, facilitando a consulta e o acompanhamento do professor em sala de aula.
Página do Livro do Aluno em tamanho reduzido.
No início de cada capítulo, são apresentadas as Expectativas de aprendizagem dos conhecimentos escolares que devem ser atingidas pelos alunos em cada um dos capítulos.
O tópico Orientações didáticas oferece métodos e procedimentos para viabilizar o aperfeiçoamento do trabalho a ser desenvolvido ao longo dos conteúdos abordados. São encaminhamentos e sugestões de atividades diferenciadas, além Sugestões complementares: Nesse tópico, o
de informações e comentários que
Anotações: Esse espaço é
buscam ampliar o fazer
reservado ao registro de
pedagógico.
observações pontuais relativas à prática pedagógica.
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professor disporá de recomendações adicionais para aprofundamento dos conteúdos abordados, como jogos didáticos, vídeos, biografias de autores, livros de literatura infantojuvenil etc.
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COLEÇÃO LENDO O MUNDO
MATERIAIS SUPLEMENTARES
LEITURA E ESCRITA –
ATIVIDADES SUPLEMENTARES 1O ANO
O caderno de Leitura e Escrita – Atividades Suplementares tem como objetivo desenvolver a competência leitora. Para isso, propõe-se a colocar em prática estratégias de leitura e de escrita que auxiliam o aluno a interpretar e a compreender, de forma mais autônoma, os textos lidos.
PRODUÇÃO TEXTUAL 1O E 2O ANOS Com o intuito de fazer a criança expressar seus sentimentos, suas experiências, ideias e opiniões, os cadernos de Produção Textual trazem atividades nas quais os alunos produzem seus textos e representam suas produções por meio de desenhos.
COLEÇÃO CLÁSSICOS 1O ANO
Revisitando as histórias que se tornaram tradição ao encantar diferentes gerações e culturas nos mais diversos países, a Coleção Clássicos proporciona às crianças contato não só com a arte literária, mas também com a língua inglesa. Ao longo das páginas dos seis livros que compõem a Coleção, além de ilustrações encantadoras, os alunos encontram as histórias em português e em inglês, entrando em contato com um novo idioma.
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ENSINO FUNDAMENTAL
SÉRIES INICIAIS • 1º AO 5º ANO
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADES SUPLEMENTARES 2O E 3O ANOS Os cadernos de Língua Portuguesa – Atividades Suplementares permitem que os alunos aprofundem seus conhecimentos em relação aos diversos gêneros textuais e revisitem os assuntos estudados no livro didático, a partir de atividades diversificadas que promovem o desenvolvimento da competência leitora.
PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL 3o, 4o E 5o ANOS Os livros de Práticas de Produção Textual abordam diferentes gêneros textuais, apresentando suas respectivas particularidades em uma linguagem adequada a cada série. As obras apresentam diversas propostas de escrita e reescrita de textos, além de promoverem a reflexão sobre os gêneros textuais em estudo.
FORMAÇÃO HUMANA 4o E 5o ANOS Sob uma abordagem filosófica, os livros de Formação Humana do 4º e do 5º ano trabalham temáticas relacionadas ao saber, ao agir e à organização do ser humano em sociedade. Com a ajuda da Corujinha Amiga, personagem-ícone da obra, o aluno é incentivado a cultivar a amizade, a solidariedade e o conhecimento, adotando, assim, uma postura de cidadão consciente.
MATEMÁTICA – ATIVIDADES SUPLEMENTARES 4O E 5O ANOS Os cadernos de Matemática – Atividades Suplementares estimulam os alunos a desenvolver seu pensamento lógico por meio de atividades que permitem a revisão e o aprofundamento dos conteúdos contemplados no livro didático.
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6º ANO
4
LIVROS
COLEÇÃO FUNDAMENTAL Todos os livros e suplementos da Coleção estão disponíveis na versão digital
.
A Coleção Fundamental SAS é destinada aos alunos de 6o, 7o e 8o anos e integra as disciplinas de Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Matemática, História, Geografia e Ciências, apresentando os conteúdos de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental (3o e 4o ciclos). Os temas são trabalhados de forma a incentivar a capacidade de análise crítica e de raciocínio lógico, a expressão de ideias em diferentes linguagens, bem como a utilização de diferentes fontes de informação na construção do saber.
No início de cada capítulo do livro integrado, há um QR Code que direciona o aluno à videoaula da referente ao conteúdo estudado.
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ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS • 6º AO 8º ANO
7º ANO
8º ANO
4
4
LIVROS
LIVROS
Estrutura do material didático LIVRO INTEGRADO
4 livros
CAPÍTULOS
16
SEMANAS
MATERIAIS SUPLEMENTARES
30
Atividades Suplementares Español Filosofia Lógica Práticas de Produção Textual Cada livro integrado apresenta a disciplina de Língua Inglesa.
Por meio do conhecimento dos aspectos naturais, socioculturais e econômicos do Brasil e de outras nações, o aluno é levado a compreender a importância da cidadania, da participação social, do questionamento, do diálogo e da proposição de soluções para a mediação de conflitos.
As atividades proporcionam o aprofundamento e a fixação dos assuntos estudados por meio da leitura de mapas, gráficos, tabelas, pinturas, charges etc. As leituras complementares, por sua vez, ampliam a visão de mundo dos alunos, despertam questionamentos e suscitam o debate acerca do tema em estudo.
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COLEÇÃO FUNDAMENTAL
LIVRO DO PROFESSOR
LÍNGUA PORTUGUESA • 6o ANO • ENSINO FUNDAMENTAL • LIVRO DO PROFESSOR
LIVRO DO PROFESSOR O Livro do Professor traz discussões e explanações teóricas sobre os conteúdos abordados no Livro do Aluno, oferecendo embasamento para a
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
LÍNGUA PORTUGUESA
mediação das aulas, além de orientações didáticas e sugestões de atividades práticas diferenciadas, que objetivam facilitar o processo de aprendizagem dos educandos. Apresenta, também, as resoluções das atividades de sala e das atividades propostas para casa.
ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS ANÁLISE LINGUÍSTICA
Predicado verbal Se fossem viajar em 2017, Fíleas Fogg e Faz-Tudo provavelmente iriam de avião. Caso desejassem levar apenas a bagagem de mão, veja o que eles poderiam levar. Texto 3 Imagens: Shutterstock
Fundamentação teórica: Esse tópico traz os principais referenciais teóricos e documentos técnicos que embasam o conteúdo e a metodologia de cada livro.
Em língua portuguesa, existe uma estrutura fundamental na composição das frases: sujeito + predicado; quando o predicado se encontra incompleto, é preciso introduzir um complemento. O estudo desse e de outros conceitos gramaticais auxilia tanto na compreensão quanto na produção de textos. Nesse sentido, mostre aos alunos a relevância de analisar sintaticamente os elementos que compõem as frases.
SAIBA O QUE VOCÊ PODE E NÃO PODE LEVAR NA BAGAGEM DE MÃO Conheça as regras antes de ser barrado na alfândega Líquidos Líquidos, pastas e substâncias tipo gel são permitidas em frascos de até 100 mL, que devem ser colocados em sacos plásticos de 20 cm x 20 cm de tamanho
Espera-se que os alunos considerem o contexto de circulação do infográfico a fim de responderem satisfatoriamente às questões. Leve-os a observar que a imagem da mala chama atenção por ser uma informação maior e por estar em destaque. Dessa maneira, os passageiros serão atraídos pela imagem e levados a ler as informações. Chamando a atenção da turma para esses aspectos, explique que em textos de linguagem mista a comunicação é efetivada por todos os elementos presentes, e não apenas o texto verbal.
Peso e tamanho máximos Voos nacionais:
Medicamentos líquidos estão liberados com a prescrição médica
a bagagem de mão deve pesar até cinco quilos e não pode ultrapassar 115 cm, somando altura, largura e comprimento da mala
Bebidas e perfumes comprados nos free shops são permitidos, desde que devidamente lacrados e junto com a nota fiscal
Voos internacionais:
Água, refrigerante, cremes e xampus em frascos de mais de 100 mL não são permitidos
o limite depende das normas estabelecidas pelas companhias aéreas
Tesoura, alicate, canivete Não podem ser transportados na bagagem de mão
Líquidos inflamáveis, substâncias venenosas, materiais corrosivos ou radioativos Não podem ser transportados na bagagem de mão
Mamadeiras e comidas de bebês industrializadas Podem ser transportadas na bagagem de mão na quantidade a ser usada no voo e devem ser apresentadas na inspeção
Roupa É aconselhável levar uma troca de roupa para o caso de a mala ser extraviada
Bens de valor
Sugestões e orientações: Aqui, o professor encontra orientações e sugestões para tornar a sua prática pedagógica mais significativa, incluindo recomendações de leituras, de vídeos e de referenciais teóricos.
Joias, documentos, dinheiro, notebook, máquina fotográfica, filmadora, telefone celular e outros bens de valor devem ser levados na bagagem de mão
1. O texto anterior é um infográfico, isto é, ele une linguagem verbal e não verbal para criar sentidos. O principal objetivo desse infográfico é a) informar sobre o manuseio de líquidos em aviões. b) instruir sobre as exigências em voos internacionais. c) explicitar o que pode ser transportado na bagagem de mão. d) explicar qual a melhor forma de levar uma bagagem de mão.
2. Analise a relação entre as imagens e o texto verbal nesse infográfico. Considere que o infográfico deve estar disponível em um cartaz em áreas de embarque de aeroportos. a) Por que as informações sobre peso e tamanho estão em cima da imagem de uma mala? A posição das informações em relação à imagem ajuda o leitor a identificar que o texto verbal está falando sobre as dimensões ______________________________________________________________________________________ da mala. ______________________________________________________________________________________
b) Por que existe uma imagem ao lado de cada parágrafo de texto? As imagens ajudam o leitor a identificar o tema de cada parágrafo de texto verbal. Desse modo, caso tenha interesse em saber ______________________________________________________________________________________ apenas sobre os objetos cortantes, por exemplo, seu olhar será direcionado pelo texto visual ao lugar correto. ______________________________________________________________________________________
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Língua Portuguesa
Anotações:
Resoluções das atividades: O professor tem acesso às resoluções de todas as atividades do Livro do Aluno.
2
Expectativas de aprendizagem: Apresenta a seleção dos conteúdos mais significativos para a aprendizagem do aluno, bem como as habilidades que devem ser desenvolvidas no decorrer do estudo do capítulo.
Página do Livro do Aluno em tamanho reduzido.
Sugestões de atividades: Para contextualizar os conteúdos ministrados, o professor tem à sua disposição sugestões de outras fontes de informação e atividades práticas que facilitam a aprendizagem e instigam os alunos a se envolver ainda mais nas aulas.
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ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS • 6º AO 8º ANO
MATERIAIS SUPLEMENTARES
SUPLEMENTARES
6
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA CIÊNCIAS
O
HISTÓRIA
O
CIÊNCIAS
ENSINO FUNDAMENTAL
Dialogando com os conteúdos estudados nos livros didáticos, os livros de Atividades Suplementares favorecem o desenvolvimento da capacidade de raciocínio dos alunos com atividades de aprofundamento que se integram ao cotidiano.
HISTÓRIA
ano
GEOGRAFIA
ENSINO FUNDAMENTAL
1
LIVRO
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
ano
GEOGRAFIA
LÍNGUA PORTUGUESA
MATEMÁTICA
ENSINO FUNDAMENTAL
1
LIVRO
CIÊNCIAS HISTÓRIA
COLEÇÃO GEOGRAFIA
6O, 7O E 8O ANOS
ano
FUNDAMENTAL
FILOSOFIA
MATEMÁTICA
ATIVIDADES
O
6
O
Com o objetivo de contribuir para a formação dos alunos, os livros de Filosofia instigam a leitura reflexiva de textos filosóficos e de fontes diversas, fornecendo subsídios para que os alunos pensem, analisem criticamente, argumentem e se posicionem acerca de situações cotidianas. A obra proporciona o desenvolvimento da reflexão-ação, mostrando o quanto uma reflexão bem elaborada, tanto escrita como externada, ajuda os alunos a encontrarem o equilíbrio entre os princípios individuais e sociais.
8
O
7
ano ENSINO FUNDAMENTAL
O
FILOSOFIA
7
SUPLEMENTARES LÍNGUA PORTUGUESA
6O, 7O E 8O ANOS
FILOSOFIA
8
SUPLEMENTARES
ATIVIDADES
FILOSOFIA
ATIVIDADES SUPLEMENTARES
ATIVIDADES
ano
ano
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
ENSINO FUNDAMENTAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
ENSINO FUNDAMENTAL
LIVRO
1
COLEÇÃO
COLEÇÃO
FUNDAMENTAL
FUNDAMENTAL
LÓGICA 6 , 7 E 8O ANOS O
LÓGICA 1
PRÁTICAS DE
ano
COLEÇÃO
ENSINO FUNDAMENTAL
FUNDAMENTAL
ano
ENSINO FUNDAMENTAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
E S PA Ñ O L
Español Español Español 8 8o ANO E N S I N O F U N D A M E N TA L
E S PA Ñ O L 6o ANO E N S I N O F U N D A M E N TA L
6
ano
ENSINO FUNDAMENTAL
O
O ano ENSINO FUNDAMENTAL
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7
O
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
ano
ENSINO FUNDAMENTAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
E N S I N O F U N D A M E N TA L
ENSINO FUNDAMENTAL
LÓGICA 3
PRÁTICAS DE
ano
E N S I N O F U N D A M E N TA L
6O, 7O E 8O ANOS
Os livros de Lógica visam desenvolver nos alunos competências e habilidades relacionadas à investigação e à compreensão. Ao resolver situações-problema compostas por desafios instigantes, os alunos são levados a selecionar e a interpretar informações, prever estratégias e usar raciocínios dedutivos ou indutivos, bem como fazer analogias e estimativas na elaboração de resultados baseados em bons argumentos.
LÓGICA 2
PRÁTICAS DE
Pautando-se no trabalho com os gêneros textuais, os livros de Práticas de Produção Textual oferecem aos alunos várias propostas de composições textuais, abordando aspectos relacionados à escrita e à gramática, com atividades contextualizadas e condizentes com a faixa etária, que ampliam a imaginação e a criatividade.
O
E N S I N O F U N D A M E N TA L
PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
COLEÇÃO FUNDAMENTAL
ESPAÑOL 6O, 7O E 8O ANOS Os livros de Español proporcionam aos alunos uma imersão na língua espanhola e na cultura dos diversos países em que esse idioma é falado. Aliando interpretação textual, gramática e treino de habilidades orais, essas obras contêm diversas situações comunicativas, explicações teóricas e atividades que colaboram para a aprendizagem dos alunos.
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9º ANO
4
LIVROS
Todos os livros e suplementos da Coleção estão disponíveis na versão digital
.
A Coleção Integrada abrange as diversas áreas de conhecimento e dispõe de informações atuais e atividades contextualizadas que estimulam o aluno a dominar linguagens, compreender fenômenos, resolver situações-problema e construir argumentação, bem como elaborar propostas e estratégias para interferir nos rumos da sociedade, o que é, particularmente, avaliado no ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio). Os objetos de conhecimento definidos na Matriz de Referência do ENEM são estruturados e desenvolvidos, de forma progressiva, do 9º ano do Ensino Fundamental à 2ª série do Ensino Médio. Dessa forma, durante a 3ª série do Ensino Médio, o aluno revisa conceitos, ampliando as possibilidades de aprendizagem por meio da resolução de situações-problema.
No início de cada capítulo do livro integrado, há um QR Code que direciona o aluno à videoaula da referente ao conteúdo estudado.
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ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
9º ANO, 1ª E 2ª SÉRIES
6
1ª SÉRIE
6
2ª SÉRIE
LIVROS
LIVROS
Estrutura do material didático. SÉRIES
LIVROS POR DISCIPLINA
CAPÍTULOS
SEMANAS
9º ANO
4 livros
16
30
Arte Español Filosofia
Matemática – Atividades Práticas de Produção Textual
1ª SÉRIE
6 livros
24
30
Arte Español Filosofia e Sociologia
Matemática Fundamental – Atividades Práticas de Produção Textual ENEM por Habilidades 1
2ª SÉRIE
6 livros
24
30
Arte Español Filosofia e Sociologia
Matemática Fundamental – Atividades Práticas de Produção Textual ENEM por Habilidades 2
MATERIAIS SUPLEMENTARES
Cada livro integrado apresenta a disciplina de Língua Inglesa.
Os conteúdos são estruturados com o objetivo de facilitar a sistematização dos aprendizados. O equilíbrio entre texto verbal e imagético permite que o aluno progrida em seus estudos de forma simples e efetiva.
A Coleção Integrada contempla mais de 18.000 exercícios que estimulam o raciocínio e estão dispostos em nível gradativo – do mais simples ao mais complexo –, com o intuito de permitir não apenas a compreensão dos diferentes assuntos a serem estudados, mas, também, a apropriação dos múltiplos conhecimentos que se complementam.
Conseni Conseni hitaquos hitaquos peruntia peruntia cumcum cum aditiaditi aditi Conseni hitaquos peruntia diorit, diorit, voloreptis voloreptis dolum dolum intiam intiam seque seque diorit, voloreptis dolum intiam seque volesto volesto tatiorum tatiorum is neis isommodiatinum ne ommodiatinum ommodiatinum volesto tatiorum ne aut facculp aut facculp facculp arumet arumet quunt quunt qui corrum qui corrum corrum aut arumet quunt qui autessimus autessimus restes restes architatur? architatur? Et assus Et assus assus autessimus restes architatur? Et aut eum aut eum eum delibus, delibus, velluptatet velluptatet perumquia perumquia aut delibus, velluptatet perumquia sequideliant sequideliant ullo ullo quistibus. ullo quistibus. quistibus. sequideliant
292
aoa
ANO
SÉRIE SÉRIE
ENSINO ENSINO MÉDIO MÉDIO FUNDAMENTAL
11
LIVRO LIVRO
LIVRO DO PROFESSOR
iate iatevoluptas iate voluptas iatevoluptas voluptas voluptas quid quidquid quid minus quid minus minus minus rerum rerum rerum rerum iate iate voluptas quid minus minus rerum rerum aut auteicius aut eicius auteicius eicius eicius dolorep dolorep dolorep dolorep ellanih ellanih ellanih ellanih itinulp itinulp itinulp itinulp aut aut eicius dolorep dolorep ellanih ellanih itinulp itinulp aruptibus aruptibus doluptatur, doluptatur, comnima comnima iossinc iossinc aruptibus doluptatur, comnima iossinc temporis temporis ariasarias arias asperum asperum que que nes queea nes ea ea temporis asperum nes voluptia voluptia nosam nosam volum volum quam quam simperc simperc voluptia nosam volum quam simperc hilisto hilisto intisintis intis qui inction qui inction inction sendem sendem si si si hilisto qui sendem ducitatque ducitatque od qui odomnis qui omnis omnis natur? natur? ducitatque od qui natur?
MATEMÁTICA • 1a SÉRIE • ENSINO MÉDIO • LIVRO DO PROFESSOR
AA
<<LIVROS>>
COLEÇÃO INTEGRADA
LIVRO DO PROFESSOR O Livro do Professor traz discussões e explanações teóricas sobre os conteúdos abordados no Livro do Aluno, oferecendo embasamento para a mediação das aulas, além de orientações didáticas e sugestões de atividades práticas
MATEMÁTICA
LIVROS 1 E 2
diferenciadas, que objetivam facilitar o processo de aprendizagem dos educandos. Apresenta, também, as resoluções das atividades de sala e das
www.portalsas.com.br /SistemaAriDeSa
atividades propostas para casa. Sugestões e orientações: Aqui, o professor encontra orientações e sugestões para tornar a sua prática pedagógica mais significativa, incluindo recomendações de leituras, de vídeos e de referencial teórico. Fundamentação teórica: Este tópico traz os principais referenciais teóricos e documentos técnicos que embasam o conteúdo e a metodologia da Coleção.
Expectativas de aprendizagem: Apresenta as diferentes habilidades que os alunos devem desenvolver até o final do estudo do capítulo.
Resolução das atividades: Neste tópico, é possível consultar as resoluções de todas as atividades do Livro do Aluno.
Sugestões de atividades: Para contextualizar os conteúdos ministrados, o professor tem à sua disposição sugestões de atividades práticas que facilitam a aprendizagem e instigam os alunos a se envolver ainda mais nas aulas.
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ENSINO FUNDAMENTAL E ENSINO MÉDIO
9º ANO, 1ª E 2ª SÉRIES
MATERIAIS SUPLEMENTARES MATEMÁTICA – ATIVIDADES 9O ANO Oferecendo ao aluno uma seleção de exercícios que dialogam com o livro didático, as atividades desse material suplementar proporcionam uma melhor compreensão dos assuntos abordados, como também o aprofundamento de exercícios já trabalhados.
MATEMÁTICA FUNDAMENTAL – ATIVIDADES 1a E 2a SÉRIES Os suplementos de Matemática Fundamental – Atividades proporcionam aos alunos uma revisita aos conteúdos de Matemática do Ensino Fundamental que servirão de base para temas mais complexos, estudados no Ensino Médio e exigidos pela Matriz de Referência do ENEM.
ENEM POR HABILIDADES 1 E 2 Abordando todos os conteúdos avaliados pelo Exame Nacional do Ensino Médio, os suplementos ENEM por Habilidades preparam os alunos para a prova, proporcionando-lhes domínio e familiaridade com as situações-problema expostas no exame.
ARTE 9O ANO, 1a E 2a SÉRIES
Com o objetivo de promover o desenvolvimento cultural dos alunos e em consonância com a Lei 12.287, os livros de Arte buscam apresentar um panorama das principais manifestações artísticas, em suas mais variadas formas.
FILOSOFIA 9O ANO FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 1a E 2a SÉRIES Os livros de Filosofia e Sociologia têm como objetivo a formação de cidadãos conscientes, conhecedores da complexidade e da riqueza da sociedade humana. Por meio de textos e atividades reflexivas, os alunos têm a oportunidade de questionar e aprender os conceitos que permeiam sua experiência cotidiana.
ESPAÑOL 9O ANO, 1a E 2a SÉRIES
PRÁTICAS DE PRODUÇÃO TEXTUAL 9O ANO, 1a E 2a SÉRIES Os livros de Práticas de Produção Textual apresentam propostas de redação sobre diversos temas relacionados à atualidade.
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Os livros de Español proporcionam aos alunos uma imersão na língua espanhola e na cultura dos diversos países em que esse idioma é falado. Aliando interpretação textual, gramática e treino de habilidades orais, essas obras contêm diversas situações comunicativas, explicações teóricas e atividades que colaboram para a aprendizagem dos alunos.
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A Coleção Pré-Universitário é destinada aos alunos da 3a série do Ensino Médio e se destaca pela adequação da programação didática e curricular às exigências do ENEM, bem como pelo nível de aprofundamento técnico e pela diversidade de itens propostos. Assim, a metodologia utilizada permite que os alunos estejam aptos a resolverem situações-problema aplicáveis ao seu dia a dia.
Estrutura do material didático. LIVROS INTEGRADOS
SUPLEMENTOS
AULAS POR SEMANA* Arte Filosofia e Sociologia
Pré-Universitário 27 aulas 6 livros
Módulo extra – Para FUVEST, UNICAMP e outros vestibulares 30
Praticando o ENEM Indígenas no Brasil e povos da África: Breves histórias ENEM por Habilidades 3 ENEM – Revisão final Arte
Pré-Vestibular 12 módulos 4 livros
Filosofia e Sociologia 30
Módulo extra Praticando o ENEM Indígenas no Brasil e povos da África: Breves histórias
Cada livro integrado apresenta a disciplina de Língua Inglesa e Língua Espanhola.
* Carga horária mínima semanal
O livro do Pré-Universitário apresenta, no início de cada aula, um QR Code que direciona o aluno à referente videoaula da ao conteúdo estudado.
Os ícones de Referência do ENEM indicam os objetos de conhecimento a serem estudados e as habilidades e competências contempladas nas atividades.
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ENSINO MÉDIO
3ª SÉRIE E PRÉ-VESTIBULAR
3a SÉRIE
6
LIVROS
Todos os livros e suplementos da Coleção estão disponíveis na versão digital
.
A Coleção apresenta mais de 15 mil atividades, sendo que mais de 10 mil delas constam no livro integrado. O aluno tem, então, a oportunidade de exercitar o conteúdo aula a aula, tanto pelas atividades para sala quanto pelas atividades propostas para casa, que são apresentadas em nível de dificuldade crescente.
Atualizada ano a ano, a Coleção traz temas e abordagens contemporâneas e pertinentes para o cotidiano do aluno que está se preparando para os principais exames do país.
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COLEÇÃO PRÉ-UNIVERSITÁRIO
MATERIAIS SUPLEMENTARES ENEM POR HABILIDADES 3 O livro ENEM por Habilidades apresenta itens objetivos, estilo ENEM, divididos segundo as diferentes habilidades da Matriz de Referência. Após cada conteúdo ministrado, o aluno tem a oportunidade de resolver itens específicos, testando os conhecimentos adquiridos durante as aulas.
ARTE 3a SÉRIE O livro Arte apresenta um panorama das principais manifestações artísticas, em suas mais variadas formas, possibilitando experiências significativas de imaginação, fruição e reflexão estéticas a partir do conhecimento teórico-prático dos diversos campos (Artes Audiovisuais, Artes Visuais, Dança, Música e Teatro), compreendendo os modos de produção e de recepção das obras analisadas em âmbito geral – nas diversas sociedades – e local – na sociedade brasileira.
ENEM – REVISÃO FINAL 3a SÉRIE Abordando conteúdos avaliados pelo Exame Nacional do Ensino Médio, o livro ENEM – Revisão Final apresenta itens contextualizados e atualizados, proporcionando a prática da resolução de atividades desse certame.
FILOSOFIA E SOCIOLOGIA 3a SÉRIE O livro Filosofia e Sociologia, respeitadas as especificidades de cada disciplina, tem como objetivo auxiliar na formação de cidadãos conscientes, conhecedores da complexidade e da riqueza da sociedade humana, ao mesmo tempo em que busca estimular o desenvolvimento das habilidades de reflexão e argumentação. Por meio do raciocínio e da articulação dos conhecimentos adquiridos, o livro ainda colabora, transversalmente, para a construção do conhecimento nas demais disciplinas.
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ENSINO MÉDIO
3ª SÉRIE E PRÉ-VESTIBULAR
INDÍGENAS NO BRASIL E POVOS DA ÁFRICA: BREVES HISTÓRIAS 3a SÉRIE Contemplando diversos traços históricos e culturais dos povos indígenas com um olhar panorâmico sobre a complexidade do processo histórico africano, Indígenas no Brasil e Povos da África: Breves Histórias explica como se deram os primeiros contatos dos europeus com os povos que habitavam primeiramente o Brasil, proporcionando um olhar sobre os diferentes tratamentos conferidos aos indígenas no decorrer da história brasileira. Reflete, também, sobre a atuação dos países africanos nas relações com outros continentes e instituições político-econômicas internacionais.
PRATICANDO O ENEM 3a SÉRIE Visando proporcionar ao aluno familiaridade com o estilo da prova do Exame Nacional do Ensino Médio, os itens das últimas três edições desse certame foram distribuídos por área do conhecimento no livro Praticando o ENEM. Cada um dos 555 itens apresenta um QR Code que direciona para seu respectivo comentário em vídeo no SAS App; além disso, as resoluções podem ser acessadas no Portal SAS.
MÓDULO EXTRA – PARA FUVEST, UNICAMP E OUTROS VESTIBULARES 3a SÉRIE Apresentando conteúdos de Matemática e Física recorrentes em diversas provas e vestibulares do país, o livro Módulo Extra permite a expansão do conhecimento e o exercício de itens não contemplados na Matriz de Referência do ENEM.
LIVRO DO PROFESSOR 3a SÉRIE Para uso exclusivo do professor, o livro acompanha a resolução de todas as atividades, tanto as de sala quanto as propostas para casa.
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SERVIÇOS
CONSULTORIA PEDAGÓGICA O SAS oferece acompanhamento pedagógico completo às escolas conveniadas, assegurando eficiência na utilização dos materiais didáticos, bem como nos diversos aspectos relacionados ao desenvolvimento das instituições de ensino.
Assessoria e proposta de normatização do funcionamento da escola parceira visando garantir a implantação bem-sucedida da metodologia de ensino. Desenvolvimento de modelo de avaliação educacional conforme demanda e particularidades da escola. Congressos de Educação e Encontros Pedagógicos. Consultoria periódica às escolas conveniadas para acompanhar a aplicação da metodologia e do material didático. Orientação aos pais e aos alunos por meio de palestras. Comunicação direta entre o SAS e os diretores das escolas parceiras por meio do aplicativo SAS Gestor.
FORMAÇÃO CONTINUADA
PALESTRAS
PALESTRAS
PARA PAIS
PARA ALUNOS
Capacitação continuada de educadores,
Orientação aos pais e responsáveis pela
Conjunto de orientações que visam desenvolver
oferecendo suporte a professores e
educação de crianças e adolescentes,
nos alunos o hábito do estudo, com estratégias e
coordenadores para gerir as situações
com ênfase em questões práticas de rotina
ferramentas que facilitam a aprendizagem, apresentando
de sala de aula e os processos
diária, destacando temas relevantes, como
informações sobre o mercado de trabalho e as
psicopedagógicos que envolvem o
disciplina e desenvolvimento
oportunidades profissionais, a fim de auxiliá-los
ensino e a aprendizagem.
da autoestima.
na escolha de sua carreira de maneira segura e confiante.
ASSESSORIA DE GESTÃO Com ações articuladas a partir das necessidades dos gestores, a Assessoria de Gestão visa fornecer às escolas conveniadas orientações sobre temas relevantes de gestão educacional, como combate à inadimplência, elaboração de contratos financeiros, políticas de recursos humanos, otimização de receitas e racionalização de despesas.
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SERVIÇOS DE EXCELÊNCIA
SERVIÇOS
CAPACITAÇÃO PARA GESTORES E PROFESSORES Durante o ano, são realizados vários encontros visando ao desenvolvimento, à integração participativa e à capacitação dos profissionais das escolas parceiras do SAS. Tais ações têm como objetivos compartilhar conhecimentos e implantar soluções educacionais em todas as escolas parceiras, em busca da excelência do ensino no país.
Evento de âmbito nacional, com a participação de educadores de todas as escolas parceiras, o Congresso de Educação SAS tem como objetivo ampliar as discussões sobre as temáticas referentes à práxis pedagógica no atual cenário educacional.
No Encontro SAS de Coordenadores, reúnem-se os coordenadores das escolas parceiras com o propósito de dialogar sobre as responsabilidades da coordenação e discutir propostas de trabalho, constituindo um momento importante de integração e aprendizado.
Com atuação em regiões geográficas específicas, os Encontros Regionais SAS oferecem seminários com temas relevantes e atuais para professores, coordenadores, diretores e demais colaboradores das escolas parceiras.
O Seminário de Educação Infantil e Fundamental I promove um encontro de educadores desses dois segmentos para, juntos, discutirem sobre o ensino-aprendizagem das crianças e levarem os conhecimentos construídos para a prática cotidiana.
O Encontro de Formação –– Infantil e Fundamental I tem como objetivo reunir professores, coordenadores e supervisores que atuam nas séries em questão para discutir sobre temas atuais, bem como promover a reflexão sobre o papel do educador.
Na Oficina de Elaboração de Itens, discute-se, a partir da Matriz de Referência, o que caracteriza um item no modelo ENEM, levando os professores à reflexão e à produção coletivas.
Palestra que privilegia o aprofundamento sobre o ENEM e o entendimento de como a nota do exame é gerada, por meio da compreensão da Teoria de Resposta ao Item.
Voltado para diretores e mantenedores das escolas parceiras, o Fórum de Mantenedores tem como objetivo discutir o cenário educacional, gerar reflexões estratégicas sobre gestão e promover a integração e a troca de experiências entre os gestores educacionais.
O Curso de Educação Executiva visa promover o desenvolvimento técnico-cognitivo dos gestores escolares, bem como o compartilhamento de conhecimentos pedagógicos, de gestão e também a compreensão do mercado educacional atual.
SERVIÇOS
ASSESSORIA DE MARKETING Considerando a importância da comunicação para o fortalecimento das escolas parceiras, o SAS oferece, por meio da Assessoria de Marketing, suporte em ações de comunicação, fornecendo peças de marketing que podem ser veiculadas na própria escola ou em ambiente virtual.
PEÇAS DE MARKETING As Peças de Marketing ilustram datas comemorativas, frases motivacionais ou TECNOLOGIA
apresentam soluções educacionais SAS.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO
MOTIVACIONAIS DATAS COMEMORATIVAS
CAMPANHA DE MATRÍCULAS A Campanha de Matrículas funciona como um elemento diferencial para elevar a percepção e o conceito em torno da escola, tendo como objetivo atrair e fidelizar alunos. A campanha é composta por uma variedade de peças que podem ser utilizadas dentro e fora da escola, como banners, flyers, outdoors, faixas e até spot de rádio.
REVISTA EDUCARMAIS A revista EducarMais é uma publicação editorial do SAS – Plataforma de Educação – composta por textos que versam sobre Educação e apresentam experiências enriquecedoras das escolas parceiras. O objetivo da revista é levar a professores, coordenadores, diretores e mantenedores mais informações acerca das práticas pedagógicas em sala de aula, da gestão escolar ou de projetos bem-sucedidos.
ARTIGOS
AÇÕES REALIZADAS
A revista EducarMais é um canal aberto. Gestores
A revista EducarMais apresenta os projetos realizados nas escolas
e equipe pedagógica podem participar ativamente
parceiras, que possibilitam o desenvolvimento dos alunos, como
das seções, enviando textos que abordem temas
também os bons resultados alcançados em vestibulares e olimpíadas.
relacionados à Educação, como tecnologia, práticas pedagógicas, ações interdisciplinares, entre outros.
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SERVIÇOS DE EXCELÊNCIA
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA CAMINHAM JUNTAS NA PARCERIA ENTRE SAS E GEEKIE.
Agora, o conteúdo de excelência do SAS – Plataforma de Educação – e a tecnologia Geekie unem forças para impactar positivamente o ensino e a aprendizagem em escolas de todo o país. SAS e Geekie compartilham do mesmo sonho: disseminar a cultura de aprendizagem significativa em sala de aula, transformando a rotina de professores e alunos com conteúdos diferenciados e diversas ferramentas tecnológicas. Com ensino personalizado, as habilidades individuais dos alunos são o ponto de partida para fortalecer, ampliar e desenvolver novos conhecimentos.
ESSA É MAIS UMA INICIATIVA NA PROMOÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO DE EXCELÊNCIA.
TAREFA ON-LINE SAS Ambiente de aprendizagem adaptativa composto por conteúdo, exercícios e vídeos que propõe atividades personalizadas, as quais se ajustam às características individuais e às necessidades de aprendizagem de cada aluno. Além disso, o professor poderá acompanhar o desempenho dos alunos por meio de relatórios.
SISTEMA DE AVALIAÇÃO SAS
TECNOLOGIA
Gestão de Simulados, Avaliações e Olimpíadas que possibilita diagnosticar o nível de aprendizagem dos alunos por meio de indicadores disponíveis nos relatórios, comprovando a evolução dos alunos e da escola parceira.
PORTAL SAS Conteúdos relevantes para o dia a dia do professor e do aluno. Organizados por série, esses conteúdos são disponibilizados em aulas digitais, bancos de questões, modelos de avaliações, resoluções e gabaritos dos livros, além de textos e dicas sobre assuntos gerais, vestibulares e formação global do educando.
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TECNOLOGIA DE EXCELÊNCIA
SERVIÇOS
LIVROS DIGITAIS SAS Acervo de todo o material didático do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio em formato digital, que reforça o aprendizado dos alunos por meio de ferramentas e recursos tecnológicos.
SASTV
OGIA
Ambiente que oferece videoaulas como recurso dinâmico e enriquecedor dos momentos de estudo.
DIGITAL
SAS App Aplicativo que disponibiliza resultados de avaliações, gabaritos, resoluções de questões e notícias.
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SISTEMA DE AVALIAÇÃO SAS O Sistema de Avaliação SAS é uma ferramenta de gestão de simulados, olimpíadas e avaliações que permite às escolas conveniadas acompanhar a evolução dos seus alunos e da própria escola. Ela possibilita à escola tomar decisões pedagógicas e administrativas mais eficazes para promover melhorias na qualidade do ensino. Esse sistema conta ainda com uma ferramenta de plano de estudos, com a qual a escola e o aluno podem direcionar seus esforços para melhorar o desempenho deste. As avaliações oferecidas pelo SAS são mais uma ferramenta para dar suporte à escola e aos que dela fazem parte, auxiliando no processo de ensino-aprendizagem.
É COMPOSTO POR SEIS TIPOS DE AVALIAÇÃO Avaliação destinada aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, é composta Destinada aos alunos da 3a série do
por questões de Matemática e de
Ensino Médio, essa avaliação simula a
Língua Portuguesa. A avaliação está
aplicação da prova do ENEM, levando
diretamente relacionada às expectativas
em consideração suas regras e
de aprendizagem pautadas nos conteúdos
particularidades.
abordados em cada capítulo em estudo.
Direcionada aos alunos do 6º ano do Ensino Fundamental à 2ª série do Ensino Médio, a avaliação diagnóstica tem o objetivo Aplicado duas vezes ao ano para alunos
de verificar a aprendizagem dos alunos
da 3ª série do Ensino Médio interessados
ao final de cada semestre de estudo,
em se preparar para o processo de
possibilitando aos educadores e educandos
seleção da FUVEST.
a oportunidade de repensar e reformular o processo de ensino-aprendizagem.
Voltadas aos alunos do 9º ano do Ensino Direcionado aos alunos da 3ª série do Ensino Médio que têm o objetivo de se preparar para o vestibular da Unicamp.
Fundamental e da 1ª série do Ensino Médio, contemplam as disciplinas de Biologia, Física, Matemática e Química.
Escola, professores e alunos recebem um relatório-diagnóstico* após a aplicação das avaliações, no qual são apontados os aspectos a serem desenvolvidos, bem como uma análise comparativa entre todos os participantes. *Para o recebimento do relatório-diagnóstico, a escola deve cumprir as regras das referidas avaliações estabelecidas no edital.
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TECNOLOGIA SERVIÇOS SAS DIGITAL
ALUNO No relatório do aluno, estão disponíveis: Desempenho por área de conhecimento ou por disciplina, apresentando o comparativo de notas individual e nacional. Gráficos que indicam o percentual em que a nota ou média do aluno se encontra em relação aos demais alunos do SAS. Índice percentual de acertos e erros, apresentando, para cada item/questão, a indicação do conteúdo, o gabarito oficial, a resolução e o vídeo com o comentário do professor. Simulação-SISU, que permite simular em qual universidade o aluno conseguiria ingressar com a nota obtida no Simulado SAS ENEM. Para isso, o aluno deve inserir a sua nota, o curso e o estado desejados.
Plano de estudos que diagnostica o aluno com base em suas lacunas de aprendizado, orientando a revisão do conteúdo e oferecendo questões extras para garantir a evolução no aprendizado.
ESCOLA No relatório da escola, é possível visualizar: Informações de desempenho geral. Percentual de participação dos alunos. Classificação da escola por nota ou média em âmbito nacional. Gráficos demonstrativos com o percentual de acertos e erros dos itens/ questões, classificando os níveis de dificuldade de cada item/questão. Comparativo do desempenho da escola em relação ao índice nacional. Indicação de conteúdo, gabarito oficial, resolução e vídeo com comentários do professor para cada item/questão.
Plano de estudos que diagnostica a escola de acordo com as necessidades de seus alunos, orientando o reforço de conteúdos por meio de uma série de exercícios e videoaulas extras.
COORDENADOR O relatório do coordenador apresenta: Desempenho geral com a média/nota. Quantidade de acertos e classificação dos alunos SAS na escola e no Brasil, por disciplina ou área de conhecimento. Médias da escola em cada área/disciplina. Acesso aos relatórios individuais dos alunos, com versões para web e para impressão.
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PORTAL SAS CONTEÚDO DIGITAL BANCO DE QUESTÕES SAS
ENSINO FUNDAMENTAL I
ENSINO FUNDAMENTAL II E ENSINO MÉDIO
ENEM
Banco com mais de 4.000 questões do Ensino
Banco de mais de 15 mil questões do Ensino
Composto por mais de 10.000 itens de provas
Fundamental I (1º ao 5º ano) que visa auxiliar o
Fundamental II e do Ensino Médio, retiradas de
oficiais do ENEM e simulados SAS, o Banco ENEM
professor na elaboração de listas de exercícios e
simulados, provas e vestibulares. Tem por objetivo
envolve exercícios de todas as 30 competências
desafios propostos aos alunos, bem como possibilitar
oferecer ao professor uma nova fonte na seleção
e 120 habilidades correspondentes às 4 áreas
a diversificação das questões apresentadas nas
de itens para avaliações e listas de exercícios. A
de conhecimento do ENEM, sendo todos os
avaliações e potencializar a sistematização dos
plataforma permite a busca de exercícios por série,
exercícios elaborados de acordo com os critérios
conteúdos abordados no material.
modelo, disciplina e conteúdo.
estabelecidos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira – INEP.
AULAS DIGITAIS
LIVRO DO PROFESSOR
O Portal SAS dispõe de aulas digitais que buscam facilitar
O SAS – Plataforma de Educação – disponibiliza, dentro do Portal SAS,
a prática do professor. Com um conteúdo atual e específico
os livros em formato digital. Dessa forma, é possível acessar o conteúdo
por disciplina, essa ferramenta conquista a atenção do
previamente, planejar o cronograma de aulas e expor o livro em sala de
aluno e facilita a compreensão dos assuntos abordados,
aula com o apoio de projetores.
transformando o aprendizado em um momento prazeroso.
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TECNOLOGIA SERVIÇOS SAS DIGITAL
ATUALIDADES E PRATIQUE REDAÇÃO
Essas seções trazem discussões sobre atualidades e propostas de redação. Esses conteúdos estimulam o conhecimento do aluno sobre assuntos atuais, possibilitando que eles pratiquem a argumentação e a escrita. Desse modo, os alunos estarão preparados para produzir textos sobre os mais diversos temas, os quais podem ser abordados no ENEM e em outros vestibulares.
NOTÍCIAS
Essa seção traz notícias e conteúdos relevantes para alunos e professores sobre o contexto atual da educação.
ENEM
Seção em que estão disponíveis conteúdos relacionados ao ENEM, como provas e propostas de redação aplicadas em anos anteriores, documentos oficiais sobre o formato da prova, a matriz de referência para o exame e orientações sobre o cálculo da nota. Dessa forma, os alunos têm acesso a diversos conteúdos que podem auxiliá-los em sua preparação para a prova oficial do ENEM.
GABARITO DOS LIVROS
AVALIAÇÕES PROGRAMÁTICAS
Os gabaritos e as resoluções dos exercícios dos livros das
No Portal SAS, também estão disponíveis, para as escolas
coleções Fundamental II, Integrada e Pré-Universitário
parceiras, sugestões de modelos de avaliação para os ensinos
estão disponibilizados no Portal SAS.
Fundamental I, Fundamental II e Médio.
Utilize o QR Code para acessar o Portal SAS.
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SAS App O SAS App permite ao professor, ao aluno e ao seu responsável o acesso, de forma rápida e simplificada, aos conteúdos exclusivos do SAS – Plataforma de Educação.
GABARITO DOS LIVROS Os gabaritos e as resoluções dos itens/ questões contidos no material didático também estão disponíveis no SAS App.
BOLETINS A escola poderá importar os boletins dos alunos, deixando-os disponíveis para o acesso dos alunos e de seus responsáveis.
VIDEOAULAS No SAS App, os usuários poderão acessar as videoaulas da SASTV, uma ferramenta educacional utilizada como recurso dinâmico e enriquecedor de estudo.
RESOLUÇÕES Divulgadas posteriormente às aplicações das avaliações, as resoluções dos itens/questões são disponibilizadas juntamente com o relatório de desempenho.
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CALENDÁRIO Os eventos letivos, quando previamente cadastrados pela escola, estarão disponíveis no calendário para visualização dos professores, dos alunos e de seus responsáveis
HORÁRIO DE AULAS A escola poderá importar os horários das aulas, os quais poderão ser acessados por alunos e pelos seus responsáveis.
NOTÍCIAS O SAS App também divulga notícias relevantes sobre educação, ENEM, vestibulares e resultados de avaliações em geral.
RESULTADO DAS AVALIAÇÕES Os alunos e seus responsáveis cadastrados no Portal SAS terão acesso aos resultados das avaliações também pelo SAS App. É possível visualizar o relatório de acertos e erros das avaliações das quais o aluno participou a partir de três horas após o envio dos cartões-resposta.
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TECNOLOGIA SERVIÇOS SAS DIGITAL
SASTV
A SASTV é um recurso que visa difundir o conhecimento de maneira eficiente e moderna. Essa ferramenta on-line disponibiliza videoaulas de todas as disciplinas, do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio.
Aliada à metodologia dos materiais didáticos do SAS, a SASTV permite que o aluno tenha acesso a videoaulas a qualquer momento e de qualquer lugar, podendo ser utilizada em projetos de sala de aula invertida, o que traz excelentes resultados na aprendizagem dos alunos. São mais de 2.600 aulas ministradas pelos professores do SAS, com diversas categorias de vídeos direcionados à escola, ao professor e ao aluno: conteúdos relacionados ao ENEM, atualidades, propostas de produção textual, dicas, informações institucionais e muito mais.
6º ANO À 3ª SÉRIE: MAIS DE
2.600
VIDEOAULAS
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LIVROS DIGITAIS SAS O SAS – Plataforma de Educação – disponibiliza todo o material didático do 6º ano do Ensino Fundamental à 3ª série do Ensino Médio em formato digital. O acesso a esses materiais se dá por meio do aplicativo Livros Digitais SAS, disponível para smartphones e computadores. Os livros digitais possuem a mesma qualidade pedagógica da versão impressa e contam com recursos multimídia e ferramentas interativas como diferenciais.
Além disso, para cada capítulo dos livros digitais, há videoaulas SASTV incorporadas, tornando mais prático o acesso a mais um dos produtos SAS.
CONHEÇA AS PRINCIPAIS FERRAMENTAS
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rápida, por meio de palavras-chave.
POINTER Aponte e destaque conteúdos
SUMÁRIO
da página durante uma projeção de tela.
Navegue rapidamente pela lista de capítulos e seções dos livros.
ANOTAÇÃO Inclua anotações em uma página para complementar o assunto abordado. É possível fazer desenhos, destacar trechos e anexar arquivos audiovisuais.
O Livros Digitais SAS vincula a tecnologia ao processo de ensino-aprendizagem, dinamiza as aulas e contribui para o aprimoramento das competências dos alunos.
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TECNOLOGIA SERVIÇOS SAS DIGITAL
TAREFA ON-LINE SAS APRENDIZAGEM ADAPTATIVA A Tarefa On-line SAS é um ambiente de aprendizagem adaptativa e personalizada de exercícios, uma extensão do material didático SAS. Estruturada em capítulos, essa ferramenta propõe ao aluno um reforço dos conteúdos estudados por meio de questões objetivas, as quais possibilitam aprimorar habilidades em conjunto com outros recursos de apoio integrados, como videoaulas completas SASTV, dicas por questão e conteúdo do livro didático na plataforma.
A ferramenta ajusta o nível de dificuldade dos exercícios a partir das respostas fornecidas pelo aluno, promovendo uma atividade equilibrada: nem tão fácil que o acomode nem tão difícil que o desmotive.
Há também elementos de jogos para oferecer uma experiência engajadora. É possível acumular pontos, subir de nível e conquistar joias preciosas a cada acerto. Dessa forma, o aluno visualiza seu progresso de modo mais evidente e estimulante.
Os resultados do desempenho são apresentados ao aluno e ao professor em relatórios que auxiliam a identificação dos conteúdos que necessitam de maior
PAINEL DE EXERCÍCIOS
reforço. A Tarefa On-line SAS explora as vantagens do RELATÓRIO DO ALUNO
uso da tecnologia em sala de aula, fornecendo recursos e insumos relevantes para a melhoria no processo de ensino e aprendizagem.
RELATÓRIO DO PROFESSOR
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“Educar representa assumir a complexidade de um ensino para a vida.” Antoni Zabala
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www.portalsas.com.br
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