EKONOMI RUMAH TANGGA LATIHAN TOPIKAL
TINGKATAN 5
AJK BANK SOALAN 2006 PANITIA ERT DAERAH PETALING
Bab 1: Makanan dan Pemakanan Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Jadual 1 menunjukkan faktor-faktor yang mempengaruhi keperluan nutrien seseorang individu. Z ialah Faktor Jantina (perempuan) Umur (dewasa dan warga tua) Saiz tubuh (endomorf) Aktiviti (lasak)
Saiz tubuh
Faktor yang mempengaruhi keperluan nutrien
Keperluan nutrient Perlukan lebih ferum kerana haid dan melahirkan
Aktiviti
Y Rajah 1
Z
3. Rajah 1 menunjukkan faktor yang mempengaruhi keperluan nutrien. Pilih jawapan yang sesuai untuk X dan Y
Perlukan lebih protein bagi tumbesaran dan memperbaiki tisu badan Semakin banyak aktiviti fizikal yang dilakukan, semakin banyak tenaga diperlukan Jadual 1
A. B. C. D.
A. Perlukan lebih nutrient Pembina tubuh kerana mereka masih bekerja B. Perlukan kurang tenaga dan protein kerana saiz tubuh yang agak tetap C. Perlukan kalsium dan kalsiferol bagi tulang yang sihat dan mengelakkan osteoporosis D. Perlukan protein dan karbohidrat untuk membina dan membaiki tisu serta mendapatkan kesihatan sedia kala
Tinggi, pekerjaan Jantina, kumpulan tertentu Pendapatan, bilangan ahli keluarga Jenis makanan, kegemaran individu
4. Antara menu di bawah yang manakah untuk vegetarian lakto?
A
B
C
Nasi putih X Kacang panjang goreng Buah betik Air kacang soya
D
2. Pernyataan di atas menunjukkan menu vegetarian tulin. Masakan yang sesuai untuk menjadikan menu tersebut seimbang ialah A. B. C. D.
X
Umur
Dalca Sambal telur Bendi goreng Kari ayam (TVP)
1
Nasi ayam Agar-agar buah Buah tembikai Jus mangga Nasi putih Kari telur Kalian bertaucu Air soya Nasi beriani Puyuh masala Acar rampai Air mata kucing Nasi putih Sambal tumis udang Bayam campur dal Jus limau
Bab 3: Pencerapan dan Penyerapan Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Antara berikut yang pernyataan yang BETUL Istilah I
Enzim
II
Rembesan
III
IV
Pencernaan
Peristalsis
A. I dan II C. II dan III
manakah
Maksud Pemangkin organik yang memperlahankan tindakbalas kimia di dalam organisma hidup Bahan kimia yang dihasilkan oleh kelenjar organ pencernaan bagi melakukan fungsi tertentu Proses memecahkan molekul makanan kompleks ke unit yang paling ringkas dan tindakan makanikal dan kimia supaya dapat diserap oleh tubuh Pergerakan kembang otot salur makanan supaya makanan senang masuk ke dalam tubuh B. I dan IV D. III dan IV
2. Antara berikut yang manakah tindakbalas enzim yang betul? Bahan yang ditindakbalas A Kanji B
Lemak
C
Laktosa
D Polipeptida
Hasil akhir pencernaan Glukosa + Laktase Fruktosa Amilase Maltose Asid Lipase Lemak Peptidase Pepton Enzim
2
Rajah 1 3. Berdasarkan Rajah 1, nama organ pencernaan yang betul ialah W
X Y Pundi A Esofagus Pankreas Hempedu
Z Usus Kecil Usus B Esofagus Hati Duodenum Kecil Pundi Usus C Esofagus Pankreas Hempedu Kecil Pundi D Esofagus Duodenum Jejunum Hempedu
Bab 3: Pencerapan dan Penyerapan Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
4. Rajah 2 menunjukkan organ pencernaan. Organ manakah yang terlibat dengan pencernaan protein?
Rajah 2 A. P C. R
B. Q D. S
Rajah 3 5. Manakah antara pernyataan berikut berkaitan dengan pencernaan di dalam Rajah 3 di atas A. Pencernaan karbohidrat bermula di perut B. Mengandungi vilus yang berfungsi menyerap hasil akhir pencernaan C. Kelenjar gaster merembes jus yang mengandungi asid, mukus dan enzim D. Mengandungi bakteria yang akan memecahkan bahan yang tidak dicerna
3
Bab 4: Pemilihan dan Penyimpanan Makanan Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Pernyataan manakah menerangkan maksud makanan mudah? A. Makanan yang belum dimasak atau diproses B. Makanan yang senang diperolehi sepanjang musim C. Makanan yang telah diproses atau disediakan sebahagian atau sepenuhnya D. Makanan yang telah dikeringkan secara menjemur atau menggunakan haba panas
4. Pasangan klasifikasi dan contoh makanan mudah yang betul ialah Klasifikasi I II III
IV 2. Semasa memilih pastikan I. II. III. IV.
makanan
mudah
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
3. Berikut adalah ciri-ciri makanan mudah KECUALI
memilih
I. Makanan belum melepasi tarikh luput II. Makanan tidak berubah warna III. Bekas makanan kemek atau menggelembung IV. Makanan sejuk beku belum mencapai takat beku A. I dan II C. II dan III
Makanan sedia untuk di masak Makanan sedia masak untuk di saji Makanan sedia masak untuk di panaskan A. I, II dan III C. I, III dan IV
Makanan tidak berubah rasa Bekas makanan tidak kemek Makanan tidak berubah warna Makanan melepasi tarikh luput A. I, II dan III C. I, III dan IV
Separa proses
B. I dan IV D. II dan IV
4
Contoh makanan mudah Nangka muda, perut lembu Tepung berperisa, sayur campur Pau, popia
Roti canai, sosej
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
Kualiti makanan ini telah dipertimbangkan dari aspek rupa, rasa, warna dan tekstur 5. Pernyataan di atas menerangkan mengenai kumpulan makanan yang sudah diproses. Makanan tersebut dikenali sebagai makanan A. B. C. D.
segar kering diawet mudah
Bab 5: Prinsip Memasak Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
Ketebalan potongan daging antara 2.5 – 7.5 cm Makanan hendaklah dilumurkan dengan rempah Makanan boleh dibalut dengan keranjang aluminium atau daun pisang 3. Pernyataan di atas menerangkan tentang prinsip Rajah 1 1. Rajah 1 menunjukkan satu kaedah memasak menggunakan haba kering. Antara ciri hasil masakan bagi kaedah ini ialah A. Tekstur makanan menjadi keras B. Bentuk asal makanan dapat dikekalkan C. Rupa menarik dan aroma menyelerakan D. Makanan kurang berminyak dan mudah dicernakan 2. Pilih pernyataan yang SALAH tentang ciri hasil makanan menggunakan kaedah memasak haba kering Masakan A
Roti
B
Daging
C
Biskut
D
Sayuran buah
Ciri hasil makanan Makanan berwarna kuning keemasan Permukaan makanan kering tetapi isinya lembap Makanan menjadi kering dan garing Isinya empuk dan lembut
5
A. B. C. D.
Membakar Memanggang Menggoreng tohor Menggoreng minyak penuh
Bab 6: Pengurusan Sajian Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Antara berikut manakah menu yang sesuai untuk sajian vegetarian? A. Nasi putih, ayam masak merah, sawi goreng, buah betik dan air oren B. Nasi putih, dalca, bendi goreng, buah tembikai dan air kacang soya C. Nasi putih, sambal ikan bilis, sup sayur, buah tembikai dan air oren D. Nasi putih, daging masak kicap, kangkung goreng, buah betik dan air kacang soya
Bab 7: Sanitasi Makanan Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Maksud sanitasi makanan ialah A. Pengawalan kebersihan dalam menyukat, menyedia, memasak dan menyimpan makanan supaya makanan tidak tercemar B. Pengawalan keselamatan dalam menimbang, mengkategori dan mengasingkan makanan supaya makanan tidak tercemar C. Pengawalan kebersihan dan keselamatan dalam penyediaan dan penyimpanan supaya makanan tidak tercemar D. Pengawalan mutu, kualiti dan jenis makanan dalam penyediaan dan penyimpanan makanan supaya makanan tidak tercemar 2. Antara berikut yang manakah punca pencemaran makanan I. II. III. IV.
Bahan kimia Mikroorganisma Perubahan biologi Haiwan dan serangga perosak A. I, II dan III C. I, III dan IV
A. B. C. D.
di
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
atas
4. Pernyataan di atas menerangkan punca pencemaran makanan yang disebabkan oleh A. B. C. D.
Bahan kimia Benda asing Mikroorganisma Tindak balas enzim
5. Antara berikut manakah pencemaran makanan? I. II. III. IV.
menerangkan
Silang Fizikal Bahan asing Bahan kimia
6
punca
Bahan kimia Benda asing Tindakbalas enzim Tindakbalas haba A. I, II dan III C. I, III dan IV
B. I, II dan IV D. I, II, III dan IV
6. Bagaimanakah cara pencemaran silang
Seorang penyedia makanan menggunakan pisau dan papan cincang yang sama untuk memotong makanan mentah dan makanan yang telah dimasak 3. Pernyataan pencemaran
Buah betik menjadi perang, ranum dan cepat masak oleh teindakbalasnya
mengelakkan
A. Menyimpan makanan di dalam bekas yang bersih B. Menutup semua makanan supaya tidak dihinggapi lalat C. Menggunakan pisau yang sama untuk memotong semua jenis makanan D. Menyimpan makanan yang telah dimasak berasingan daripada makanan mentah
Bab 8: Kajian Fabrik Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
5. Kemasan merserais boleh dilakukan dengan A. Merawat dengan kanji, lilin dan resin B. Merendam yan atau fabrik dalam soda kaustik C. Melalukan fabrik dengan dua silinder yang sangat panas D. Menggelek fabrik di bawah silinder panas yang bergerak pantas
Rajah 1 1. Rajah 1 menunjukkan jenis tenunan A. B. C. D.
Raga Biasa Satin Kelarai
6. Manakah antara berikut tujuan kemasan fabrik
2. Kemasan yang digunakan memperbaiki rupa fabrik ialah I. II. III. IV.
untuk
Berglis Emboss Meserais Tak kecut A. I, II dan III C. I, III dan IV
I. II. III. IV.
Memperbaiki rupa Memperbaiki pengendalian Memberi kemasan tak kecut Memberi kemasan untuk perlindungan A. B. C. D.
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
Tinggi daya serapan jika dibuat daripada kapas dan rayon. Contohnya napkin bayi, artikel pakai buang dan lain-lain
Fabrik kait
Felt Terikat Kait pakan Kait lungsin
Z
Terry Rajah 2
7. Rajah 2 di atas menunjukkan klasifikasi fabrik kait. Pilih jawapan yang sesuai untuk Z
4. Kain kelengkapan meja makan dan langsir sangat sesuai menggunakan fabrik yang diberi kemasan A. B. C. D.
Kait pakan
Kait lungsin
3. Pernyataan di atas menerangkan tentang fabrik A. B. C. D.
I dan II I, III dan IV II, III dan IV I, II, III dan IV
Kalis api Kalis air Kalis haba Kalis angin
7
A. B. C. D.
Net Satin Denim Muslin
Bab 8: Kajian Fabrik Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
Soalan 8 merujuk kepada gamabar di bawah:
Bab 10: Wardrobe Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Antara berikut yang maanakah contoh pakaian kasual I. II. III. IV. 8. Pakaian di atas diberi kemasan untuk keselamatan. Apakah kemasan tersebut A. B. C. D.
Samfu Overall Kemeja T Seluar trek A. I dan II C. II dan III
Kalis api Kalis angina Kalis udara Kalis peluru
B. I dan IV D. III dan IV
Tali pinggang besar Rantai leher pendek dan besar Beg tangan besar Skarf corak besar
Soalan 9 merujuk kepada gamabar di bawah:
2. Senarai aksesori di atas sesuai untuk individu yang mempunyai bentuk badan A. B. C. D.
9. Artikal di atas dibina dengan cara A. B. C. D.
3. Berikut ialah perinsip merancang wardrobe. Manakah yang tepat?
Felt Kait Tenun Terikat
10. Apakah yang dimaksudkan kemasan merserais
Tinggi dan gempal Rendah dan gempal Tinggi dan langsing Rendah dan langsing
dengan
A. Kemasan yang memberi corak timbul B. Kemasan yang berkilauan pada fabrik C. Kemasan yang memberi rupa kilat pada permukaan fabrik D. Kesan pada yan dan fabrik untuk memperbaiki rupa dan meneguhkan fabrik
8
I. II. III. IV.
Mematuhi peranan individu Memenuhi citarasa individu Memenuhi keperluan aktiviti harian Bersesuaian dengan cuaca dan persekitaran A. I, II dan III C. I, III dan IV
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
4. Antara berikut, manakah aksesori yang sesuai dipadankan dengan baju kurung? A. B. C. D.
Beg tangan, kasut dan topi Bow, beg tangan, selendang Tali pinggang, barang kemas Barang kemas, beg tangan, selendang
Bab 10: Wardrobe Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
5. Pilih padanan yang BETUL Klasifikasi pakaian Pakaian I kasual Pakaian II formal Pakaian III riadah Pakaian IV asas
8. Listiani hendak tinggal di asrama. Pilih perinsip merancang wardrobe yang perlu dipatuhinya
Contoh pakaian Overal, jumpsuit, pijama Launge suit, blazer, blaus Seluar trek, kemeja Hawaii Seluar dalam, girdle, kamisol
A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
9. Apakah yang wardrobe?
Kasut Tudung Trek suit Kemeja T A. I dan II C. II dan III
B. I dan IV D. III dan IV
7. Manakah antara berikut pakaian formal A. B. C. D.
Memenuhi peranan individu Bersesuaian dengan kehendaknya Memenuhi keperluan aktiviti harian Bersesuaian dengan cuaca dan persekitaran A. I, II dan III C. I, III dan IV
6. Ani akan mengikuti lawatan ke Cameron Highlands. Antara berikut yang manakah aksesori yang perlu dibawanya? I. II. III. IV.
I. II. III. IV.
Kemeja T Seluar trek Bajy sukan Baju kurung
9
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
dimaksudkan
dengan
A. Semua jenis pakaian yang ada dala koleksi individu B. Semua jenis aksesori yang ada di dalam koleksi individu C. Semua jenis pakaian formal yang ada dalam koleksi individu D. Semua jenis pakaian dan aksesori yang sepadan dengan individu
Bab 11: Simbol Jagaan Tekstil Antarabangsa Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
4. Rajah di bawah menunjukkan Label Jagaan Tekstil Antarabangsa sehelai kemeja T. apakah maksud simbol pada label itu?
1. Simbol Label Jagaan Tekstil Antarabangsa diatas bermaksud A. Menyeterika 200 ˚C B. Menyeterika 210 ˚C C. Menyeterika 220 ˚C D. Menyeterika 230 ˚C
dengan suhu panas dengan suhu panas dengan suhu panas dengan suhu panas
2. Antara berikut yang manakah Label Jagaan Teksttil Antarabangsa untuk titis kering
A. Suhu air suam, tidak boleh guana peluntur, menyeterika dengan suhu sejuk B. Suhu air suam, tidak boleh mencuci kering, menyeterika dengan suhu sejuk C. Suhu air sejuk, tidak boleh mencuci kering, menyeterika dengan suhu sejuk D. Suhu air sejuk, tidak boleh guna peluntur, menyeterika dengan suhu sederhana Soalan 5 merujuk kepada rajah di bawah
5. Pilih pernyataan yang bena bagi simbol di atas
3. Pilih padanan yang betul Label Jagaan Tekstil Antarabangsa di bawah Keterangan I
Titis kering
II
Kering di ampaian
III
Kering balik kuang
IV
Kering di permuakaan rata A. I dan III C. II dan III
I A Mengering cara balik kuang B Mengering di ampaian
Simbol
C Mengering di permukaan rata D Mengering di ampaian B. I dan IV D. III dan IV
10
II Tidak boleh mengering cara balik kuang Mengering cara balik kuang Mengering cara balik kuang Tidak boleh mengering cara balik kuang
III Mengering di permukaan rata Mengering di permukaan rata Tidak boleh mengering cara balik kuang Mengering cara balik kuang
IV Mengering di ampaian Tidak boleh mengering cara balik kuang Tidak boleh mengering cara balik kuang Mengering dipermukaa n rata
Bab 11: Simbol Jagaan Tekstil Antarabangsa Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
6. Antara simbol berikut, pengeringan titis kering?
manakah
Rajah 1 7. Rajah 1 menunjukkan label menyeterika pakaian. Pakaian manakah yang sesuai dengan simbol seterika tersebut? A. B. C. D.
Skirt fabrik sutera Seluar fabrik denim Blaus fabrik polyester Selendang fabrik nilon
8. Manakah simbol penjagaan memberi maksud titis kering?
yang
11
Bab 12: Belanjawan Keluarga Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Maksud belanjawan ialah?
Soalan 3 merujuk rajah di bawah
A. Satu perancangan bersistem dalam menggunakan wang untuk membeli pakaian dan makanan serta tempat kediaman B. Satu perancangan bersistem dalam menggunakan wang untuk mengurus kehidupan dan pembelajaran anak-anak serta tempat kediaman C. Satu perancangan bersistem untuk menguruskan keperluan asas perkhidmatan dan pendidikan untuk masa kini D. Satu perancangan bersistem dalam menggunakan sumber kewangan keluarga untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan berdasarkan keperluan dan kehendak keluarga
Semak Cepat
Pendapatan keluarga Saiz keluarga Perubahan sosial Kitaran hidup keluarga Rajah 1 3. Apakah yang paling tepat menggantikan ruang SEMAK CEPAT dalam Rajah 1 A. B. C. D.
2. Belanjawan keluarga bermaksud A. Satu proses untuk mengenalpasti sumber pendapatan yang boleh dibelanjakan B. Satu proses untuk menggalakkan keluarga membuat simpanan dan mengelakkan pembaziran C. Satu perancangan untuk mengubahsuai perbelanjaan mengikut keperluan dan kehendak keluarga D. Satu perancangan bersistem dan menggunakan sumber kewangan untuk mendapatkan barangan atau perkhidmatan
12
Nilai murni keluarga Sumber pendapatan keluarga Faktor mempengaruhi belanjawan Langkah merancang belanjawan keluarga
Bab 13: Keluarga dan Komuniti Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1.Susunkan langkah-langkah pembentukan pasukan mengikut urutan I. II. III. IV.
4. Pilih langkah pembentukan pasukan mengikut urutan yang betul
Tentukan bilangan ahli Kenalpasti matlamat pasukan Membentuk struktur organisasi Pembahagian dan senarai tugas A. B. C. D.
I. II. III. IV. V.
I, II, III dan IV II, I, III dan IV III, II, I dan IV IV, III, II dan I
A. B. C. D.
- Peningkatan produktiviti - Cungkil dan kembang potensi diri - Mempertingkatkan semangat dan perpaduan - Pengagihan tugas - Perkongsian pengalaman dan peningkatan
I. II. III. IV. V.
Kepentingan pasukan Pembentukan keluarga Perpaduan masyarakat Kesejahteraan komuniti
3. Mengapakah pembentukan pasukan itu dianggap penting? A. B. C. D.
III, IV, V,I, II III, IV, V, II, I IV, V, III, II, I IV, III, V, I, II
5. Susun langkah pembentukan pasukan mengikut urutan yang BETUL
2. Manakah antara berikut menerangkan penyataan di atas A. B. C. D.
Menyenaraikan tugas Membahagikan tugas Mengenalpasti matlamat Menentukan bilangan ahli Membentuk struktur organisasi
Membahagikan tugas Menyenaraikan tugas Membentuk struktur organisasi Mengenal pasti matlamat Menentukan bilangan ahli
A. B. C. D. sesuatu
Agar dikenali ramai Peningkatan produktiviti Boleh melepaskan tanggungjawab Dapat memegang semua tanggungjawab
13
VI,I, II, III, V IV, I, III, II, V IV, V, I, III, II IV, V, III, II, I
Bab 14: Konsumerisme Latihan Topikal ERT Tingkatan 5 Bab 15: Tempat Kediaman dan Teknologi Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
1. Antara berikut yang manakah merupakan kebaikan pengiklanan
1. Ruang dapur boleh disusun dalam bentuk
I. Menggalakkan pengguna suka berbelanja II. Memberi maklumat, penerangan atau kenyataan III. Menggalakkan naluri kebendaan di kalangan pengguna IV. Menggalakkan persaingan antara pengeluar barangan dan perkhidmatan A. B. C. D.
I. II. III. IV.
A. I dan II C. II dan III
I dan II I dan III II dan IV III dan IV
I. II. III. IV.
Akta Sewa Beli, 1967 Akta Kawalan Bekalan, 1961 Akta Perihal Dagangan, 1972 Akta Timbang dan Sukat, 1972
3. Antara berikut yang kelemahan pengiklanan
B. I dan IV D. III dan IV
2. Alatan yang manakah boleh membantu keluarga menguruskan kerja diruang persendirian?
2. Apakah akta yang berkaitan dengan pernyataan di atas A. B. C. D.
C L U T
Peti sejuk Kipas penyedut Penyedut hampagas Alat pendingin hawa A. I, II dan III C. I, III dan IV
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
manakah 3. Antara berikut manakah prinsip menyusun atur perabot dan kelengkapan yang BETUL?
A. Mengelakkan pembaziran B. Mengelakkann kegiatan yang tidak berfaedah C. Menggalakkan pengabaian barangan tempatan D. Menggalakkan persaingan antara pengeluar barangan dan perkhidmatan
A. Ruang tamu – perabot diletak di tepi tingkap B. Ruang makan – gubahan bunga yang tinggi di letak di atas meja C. Ruang dapur – almari makanan diletak bersebelahan dengan dapur D. Ruang istirehat – perabot dan kelengkapan disusun rapat ke dinding
14
Bab 15: Konsumerisme Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
4. Antara berikut manakah prinsip menyusun atur perabot dan kelengkapan di ruang dapur?
7. Berikut adalah pernyataan mengenai ruang dan fungsinya KECUALI
A
I. Kedudukan sinki sesuai di tepi tingkap II. Meja kerja diletakkan berhampiran peti sejuk dan almari III. Meletakkan peti sejuk dan alamari bersebelahan dapur IV. Kedudukan peti sejuk dan alamari makanan perlu berdekatan A. I, II dan III C. I, III dan IV
B
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
5. Antara berikut yang manakah alatan berteknologi untuk mengurus tempat kediaman bagi memudahkan kerja serta menjimatkan masa dan tenaga I. II. III. IV.
Ruang kerja
D
Ruang sosial
A. Egornomik membantu menentukan pencapaian keupayaan maksimum manusia bekerja B. Egornomik melibatkan merekabentuk perabot dan peralatan yang bersesuaian dengan fungsinya. C. Egornomik dalam penyediaan makanan merujuk kepada pengawalan kebersihan semasa menyedia dan menyimpan makanan. D. Egornomik bermaksud kajian yang menghubungkaitkan manusia dengan persekitaran tempat kerja dan tempat kediaman
B. I, II dan IV D. I, III dan IV
6. Tujuan Kajian Pergerakan dan Masa ialah I. Memaksimumkan keupayaan II. Meningkatkan produktiviti kerja III. Menghasilkan pengurusan yang berkesan IV. Menambahkan regangan otot pada postur badan A. I, II dan III C. I, III dan IV
C
Fungsi Melakukan aktiviti peribadi Untuk berinteraksi dengan tetamu Menjalankan aktiviti pengurusan tempat kediaman Berinteraksi antara ahli keluarga atau melayan tetamu
8. Antara pernyataan berikut yang manakah TIDAK BENAR tentang ergonomik
Pemanas air Pengadun kek Mesin jahit Kipas angina A. I, II dan III C. II, III dan IV
Ruang Ruang persendirian Ruang makan
B. I, II dan IV D. II, III dan IV
15
JAWAPAN Latihan Topikal ERT Tingkatan 5
No 1 2 3 4
Bab 1 C D B B
No 1 2 3 4 5 6 7 8
Bab 3 C A A B C A C B
No 1 2 3 4 5
Bab 4 C A C B D
No 1 2 3
Bab 5 C D B
No 1
Bab 6 B
No 1 2 3 4 5 6
Bab 7 C B A D A D
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Bab 8 B A B B B D A A D D
No 1 2 3 4 5
Bab 13 B A B B D
No 1 2 3
Bab 14 C C C
No 1 2 3 4 5 6 7 8 9
Bab 10 D C C D D A D C D
No 1 2 3 4 5 6 7 8
Bab 15 C D D B A A C C
No 1 2 3 4 5 6 7 8
Bab 11 B B A A B D C D
No 1 2 3
Bab 12 D D C
16