Paisajes del Alto Palancia
ALTO PALANCIA
Estudio de paisaje del
PRESENTACIÓN
SU T T E R LOZ A N O | ST U D I O A R Q U I T E C T U R A PA I S A J I S M O PA R T I C I PA C I Ó N
2015
Presentación
Contenido 2 4 5 6 7 8 10
La Investigación El Paisaje Los Principios del Paisaje El Estudio de Paisaje El Estudio de Paisaje en el Alto Palancia Proceso Participativo Los Instrumentos de Participación
Qué es este documento. Este documento es una introducción al Estudio de Paisaje del Alto Palancia, un proyecto que surge con el fin de incentivar una cohesión e identidad comarcal del Alto Palancia, tomando el paisaje y el patrimonio como elementos articuladores del territorio.
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La Investigación
La investigación propuesta pretende ser un elemento articulador de los procesos de participación pública para que los distintos colectivos ciudadanos identifiquen aquellos hitos y recursos paisajísticos que dotan de identidad a sus municipios, permitiéndoles la mejora de su cohesión social y de su arraigo en el territorio a escala supramunicipal, creando una identidad paisajística comarcal valorable como recurso económico, social y medioambiental. El proyecto se estructura en dos documentos, el Estudio de Paisaje y el Plan de Participación Pública, desarrollándose ambos necesariamente de forma conjunta. Puesta en orden la documentación se ha iniciado un Proceso de Participación Pública, en el se implica a los distintos agentes del territorio, que aportará información clave al proceso de comprensión del paisaje. Durante la primera fase de la investigación se ha realizado la recopilación y el estudio de la ingente documentación existente sobre la evolución del territorio, el paisaje, el patrimonio, la cultura, la demografía, la historia y el desarrollo de la comarca, que servirá de base teórica de la investigación.
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¿Cuáles son los objetivos del proyecto para el Alto Palancia? A. Considerar la calidad del paisaje del Alto Palancia y su diversidad. B. Mantener los valores culturales e históricos del Alto Palancia, así como su herencia identitaria transmitiéndola a las generaciones futuras. C. Reconocer el paisaje como herramienta para la educación, la comunicación y la sensibilización. D. Entender el paisaje como un factor de desarrollo local y comarcal.
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Paisajes del Alto Palancia
Fines últimos de la investigación 1_Considerar el paisaje rural como recurso patrimonial. 2_Fomentar la diversidad del paisaje. 3_Entender los paisajes como valor estético, identitario y ecológico. 4_Atender paisajísticamente a los espacios naturales, urbanos y rurales. 5_Garantizar, mejorar y revalorizar los paisajes propios. 6_Proteger y promover el patrimonio cultural ligado a los paisajes. 7_Posibilitar a los ciudadanos la admiración y disfrute del paisaje. 8_Recuperar la memoria colectiva del paisaje. 9_Promover la participación de los ciudadanos en las decisiones que afecten al paisaje. 10_Educar y sensibilizar en el valor del paisaje.
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El Paisaje
El paisaje no se mide exclusivamente desde el punto de vista medioambiental, es un producto social, la proyección cultural de una sociedad en un espacio determinado desde una dimensión material, espiritual y simbólica, por ello es fundamental que la población reconozca y se identifique con su propio paisaje. Las personas somos un agente transformador del paisaje, los escenarios que vemos son resultado de nuestra acción y nuestras actividades en la historia, somos creadores y modificadores del paisaje. Dice el paisajista Joan Nogué que el paisaje, es a la vez, una realidad física y la representación que culturalmente nos hacemos de ella; la fisionomía externa y visible de una determinada porción de la superficie terrestre y la percepción individual y social que genera. El paisaje es un tangible geográfico y su interpretación intangible. Es al mismo tiempo, significante y significado, el continente y el contenido, la realidad y la ficción.
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“Paisaje es cualquier parte del territorio, tal como la percibe la población, cuyo carácter es el resultado de la interacción de factores naturales y humanos.” (Convenio Europeo del Paisaje, Florencia 2000).
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Los Principios del Paisaje
NATURALEZA + CULTURA El paisaje es naturaleza modificada. El paisaje es un todo compuesto por naturaleza más cultura, por todos los componentes que nos rodean, naturales y culturales, materiales e inmateriales.
TOTALIDAD Todo el territorio es paisaje. Las áreas naturales, rurales, urbanas y periurbanas, los paisajes excepcionales y los cotidianos.
COLECTIVO El paisaje es una creación colectiva de la sociedad. El paisaje no se mide exclusivamente desde el punto de vista medioambiental, es un producto social, es la proyección cultural de una sociedad.
ESCENARIO El paisaje es el escenario de las vivencias humanas. La gran mayoría de los paisajes que normalmente se aprecian son el resultado de la acción del hombre a lo largo de la historia.
ESPEJO El paisaje es nuestro reflejo. Es el mejor reflejo de la sociedad que lo ha creado, en él se muestran nuestros errores y nuestra sabiduría, las huellas de las distintas culturas que lo han ocupado.
PERCEPCIÓN El paisaje tiene valor subjetivo. Para cada persona el paisaje que observa tiene un significado, distinto según sea su propia experiencia, su formación, origen...
IDENTIDAD El paisaje es un factor de identidad. “El hombre, por más que se mueva por el mundo, permanece atado a su primer paisaje”. (J.A.Cabezas). Nuestra identidad, depende de nuestro paisaje.
DINÁMICO El paisaje es un “patrimonio vivo”. El paisaje es dinámico por naturaleza, un entramado social y cultural en continua evolución. Un instante después de mirarlo ya es otro.
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El Estudio de Paisaje
El Estudio de Paisaje es un documento técnico de ordenación que está destinado al análisis y a la planificación del paisaje.
El estudio de paisaje permite conocer: _Cómo es el paisaje.
Articulación del Paisaje Comarcal La investigación pretende abordar el estudio del paisaje y del patrimonio a escala comarcal, creando un documento a utilizar en su planificación.
_Cuáles son sus valores y características. _Cuáles son los elementos y condicionantes que explican que exista un determinado tipo de paisaje. _Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo. _Cuáles son los problemas y conflictos existentes en el paisaje. _Qué tipo de paisaje quiere la población. _Qué tenemos que hacer para conseguirlo. En la Comunidad Valenciana se han catalogado los paisajes a escala regional y se están realizando estudios de paisaje a escala municipal dentro de los Planes Generales de Ordenación Urbana. Sin embargo los estudios que permiten articular y planificar el paisaje a escala comarcal no se han realizado.
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Unidades de Paisaje _Páramo de Barracas y El Toro _Sierra de Andilla _Sierra Calderona _Sierra de Espadán y Espina _Valle del Palancia
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La principal motivación para realizar este proyecto es encontrar una identidad paisajística comarcal que se pueda utilizar de algún como recurso económico, social, cultural y medioambiental.
El Estudio de Paisaje en el Alto Palancia
Ámbito del estudio El ámbito de estudio coincide con la comarca del Alto Palancia incluyendo todo el territorio, los espacios naturales, los agrícolas, los rurales y los urbanos.
Los principales mecanismos utilizados serán la Participación, la Información, la Comunicación y la Sensibilización, mediante un Proceso de Participación que integrará: _Consultas y entrevistas
Así como el territorio colindante que la completa geográficamente. Se ha tomado un ámbito ampliado que contextualiza geográficamente el ámbito estricto de estudio, porque el paisaje no entiende de límites administrativos. Enfoque colaborativo y participativo La investigación tiene un enfoque colaborativo, estando abierta a la participación de los ciudadanos-rurales, los agentes del territorio implicados, organismos e instituciones locales y comarcales, residentes y visitantes, agrupaciones de agricultores, grupos ecologistas, entidades excursionistas y de conservación del patrimonio cultural, colegios y centros educativos, entre otros.
_Talleres de paisaje _Participación e información a través de la web _Acuerdos de colaboración _Archivo de imágenes Durante la investigación se informará de las distintas fases y talleres de participación publicando los resultados.
La interrelación con las personas del lugar y visitantes de la zona, bien sea formal o informal, aportará información clave al proceso de comprensión del paisaje.
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Proceso Participativo
Mediante la participación se pretende completar el análisis y la caracterización de los paisajes combinando el conocimiento técnico con el conocimiento de la población local.
Las preferencias de la población y sus hábitos dentro del paisaje, así como el análisis de los modos en que se ha percibido históricamente el paisaje, nos permiten entender cómo una población percibe y se identifica con sus paisajes, con un lugar o un territorio determinado.
Se han adoptado las determinaciones contenidas en el Reglamento de Paisaje de la Comunidad Valenciana como punto de partida para la propuesta del plan de participación, intentado compatibilizar el rigor científico con la participación de los agentes y el público interesado, siendo necesaria esta participación para definir valores, intangibles e imperceptibles, que serían imposibles de identificar desde una óptica únicamente científica. Se ha adoptado una metodología participativa, sustituyendo la relación sujeto-objeto de estudio por la de sujeto-sujeto, pasando del individuo a la red de relaciones, escuchando las diferentes opiniones, construyendo un proceso colectivo que lleve al enriquecimiento del resultado del estudio.
Mediante el proceso de participación se pretende que los distintos colectivos y personas identifiquen aquellos paisajes y recursos paisajísticos que dotan de identidad a sus municipios, creando una identidad paisajística que permita: A. Considerar el paisaje como un factor de competitividad para el desarrollo local. B. Poner en valor la calidad del paisaje y su diversidad como base para la atracción turística y la proyección exterior del Alto Palancia. C. Mantener los valores culturales e históricos del Alto Palancia, así como su herencia identitaria transmitiéndola a las generaciones futuras. D. Reconocer el paisaje como herramienta para la educación, la comunicación y la sensibilización.
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Finalidad del proceso _Información sobre el instrumento de paisaje. _Sensibilización hacia el paisaje. _Obtención de información útil sobre el paisaje aportada por la población. _Identificación de los valores y recursos del paisaje atribuidos por la población.
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Técnicas de investigación Las técnicas clásicas de investigación en las que se basa el Estudio de Paisaje se pueden agrupar en tres categorías: _Cuantitativas: Distribuyen la realidad cuantificándola según el análisis de los datos obtenidos. Permiten llegar a un conjunto importante de personas que no participarían de otro modo, logrando una aproximación A la percepción generalizada del paisaje. _Cualitativas: Sirven para alcanzar y construir opiniones y aspectos cualitativos, persiguiendo el conocimiento subjetivo de la realidad, por medio de conversaciones y entrevistas con agentes colectivos e individuales implicados.
La teoría sobre el paisaje, especialmente el análisis visual, centran su estudio desde un punto de vista meramente científico y cuantitativo. En el presente Estudio de Paisaje la metodología se completa de forma cualitativa mediante las entrevistas a agentes del paisaje y deliberativa mediante talleres con diversos agentes implicados. No todos los paisajes tienen el mismo significado para todo el mundo, a cada paisaje se le pueden atribuir diferentes valores y en distintos grados, según el agente o individuo que lo percibe. La valoración visual y cultural del paisaje debe incorporar la sensibilidad y la opinión de la población a los juicios técnicos de expertos en la materia de estudio.
_Deliberativas: Persiguen la información mediante la interacción y el diálogo entre los participantes, grupos y personas representativas, consiguiendo discursos y opiniones consensuados desde la argumentación y el debate, construyendo un discurso colectivo, o en caso contrario recoger la diversidad de opiniones.
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Los Instrumentos de Participación consulta
entrevistas
Consultas La primera fase consiste en una Consulta al público en general destinada a conocer: _La relación con el paisaje. _La percepción de la población sobre la evolución y situación del paisaje. _Los valores del paisaje. _Los problemas del paisaje. _Los paisajes característicos identitarios. _Los itinerarios, miradores y recursos paisajísticos y patrimoniales del territorio.
talleres
Identificación de los valores del Paisaje Naturales y ecológicos: Factores que determinan la calidad del medio natural. Simbólicos e identitarios: Sentimiento de pertenencia que un determinado colectivo siente hacia un paisaje desde el punto de vista cultural e identitario. Estéticos: La capacidad de un paisaje para transmitir un sentimiento de belleza. Históricos: Debidos a la impronta del ser humano sobre el paisaje, desde las construcciones puntuales, hasta la conformación antrópica del territorio. Productivos: Capacidad de un paisaje para proporcionar beneficios económicos y convertir sus elementos en recursos. Sociales: Utilización del paisaje para la practica de determinadas actividades normalmente relacionadas con el ocio. Entrevistas Se han iniciado las entrevistas a Agentes de Paisaje, personas vinculadas y conocedoras del paisaje y territorio comarcal rural. La entrevista es de carácter abierto dirigida a la identificación de las unidades de paisaje, la caracterización y la valoración del paisaje.
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Agentes de paisaje Los agentes de paisaje son las personas que mejor conocen el territorio, su información y experiencia es fundamental para el mejor conocimiento del paisaje y la identificación, caracterización y valoración de las distintas unidades y recursos paisajísticos del Alto palancia. Talleres En los talleres de paisaje se colabora con personas que tienen relación con el ámbito de estudio. El objeto es concentrar diferentes personas en un lugar, crear un clima favorable para una participación fluida que facilite el intercambio de información, conocimientos del territorio y costumbres, valoraciones, opiniones y expectativas sobre el paisaje.
Además la web intentará contribuir a crear un nudo y foro común en torno al paisaje y el patrimonio en la comarca. La web contará la actualidad del proyecto y tendrá la vocación de continuar una vez finalizado favoreciendo el conocimiento sobre la riqueza patrimonial y paisajística de nuestra comarca y su difusión.
La Web Paisajes del Alto Palancia La Consulta se ha realizado a través de la web www.elaltopalancia.com que tiene como objetivo permitir acceder a un conjunto de población mayor tanto para la consulta como para la divulgación de los resultados fruto de la investigación.
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St u dio SU T T E R + LOZ A NO sutterlozano|studio Calle Agustín Sebatián, 12 12410 Altura - Castellón www.sutterlozano.com info@sutterlozano.com
Fundación Bancaja Segorbe Calle Santa María, 13 12400 Segorbe - Castellón
sutterlozano|studio es un estudio interdisciplinar que desarrolla proyectos y procesos que construyen lazos entre la arquitectura, el paisaje y la participación. Trabajando en el territorio rural en múltiples escalas, con un enfoque creativo ecológico y social adaptado a la realidad local.
La Fundación Bancaja Fundación de la Comunitat Valenciana, es una institución privada sin ánimo que promueve el uso social de la cultura; prestando especial atención a los colectivos más vulnerables; a través de la explotación sostenible de su patrimonio artístico e inmobiliario.
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Paisajes del Alto Palancia es un proyecto que considera el paisaje cultural como el resultado de la combinación entre la naturaleza y la humanidad, elemento de memoria colectiva e identidad, pretende incentivar la identidad comarcal del Alto Palancia, tomando el paisaje y el patrimonio como hilos conductores.
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Conoce mรกs sobre esta iniciativa en nuestra web www.elaltopalancia.com
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