sídlisko —škola —ja
ZŠ Belehradská | marec 2016
Sídlisko—škola—ja V rámci mapovania sídliska sme v marci 2016 uskutočnili spoločne s triedou ZŠ Belehradská sériu workshopov na témy atmosfér sídliska a školy.
So žiakmi V.C sme absolvovali tri nekonvenčné hodiny výtvarnej výchovy a snažili sme sa vzájomne pochopiť, ako vnímame priestor sídliska a vlastnú cestu do školy, priestor na pomedzí školy a exteriéru, či školu samotnú. Zaujímal nás spôsob, akým deti dokážu tento priestor používať a či majú motiváciu ho meniť a zlepšovať. Informácie a dojmy sme zaznamenávali rôznymi metódami - kresbou, zaznamenávaním do mapy, divadlom a kolážami. Táto minipublikácia v krátkosti predstavuje výsledky workshopov.
O čom je ŠAK? Ako mladí a vzdelaní dobrovoľníci sme vytvorili pre nás Ťahanovčanov spoločenský projekt na prepojenie školy a komunity. Uvedomujeme si, že vzdelanie nemôže ležať len na pleciach školy a život spoločenstva jedného miesta by mal podporovať využitie potenciálu všetkých jeho obyvateľov.
Prepojme generácie žiakov, učiteľov, rodičov a starých rodičov na pôde fungujúcej inštitúcie s hodnotami, ktoré chceme v živote jednotlivca i spoločnosti rozvíjať. Obohatíme tak nielen vzdelávanie najmenších, ale zároveň zúročíme schopnosti a vedomosti dospelých. Spolu vytvoríme vzájomne prepojené a obohacujúce sa spoločenstvo!
1. Atmosféry sídliska Metóda workshopu spočívala v hľadaní a definovaní subjektívnych miest na sídlisku a ich umiestnenie v rámci mapy. Žiaci hľadali miesta kde sa stretávajú a hrajú, obľúbené miesta, tajné miesta, nepríjemné miesta a kreslili aj vysnívané miesta.
Miesta v krátkom časovom limite kreslili na malé formáty. Následne sa snažili tieto miesta reprezentovať vlastným telom.
Mapa miest a ciest do ĹĄkoly
Miesto kde sa hráš a stretávaš
Obľúbené miesto
Tajné miesto
Miesto kde sa necítim príjemne
Vysnívané miesto
1.1 Cesta do školy Za domácu úlohu si žiaci zaznamenávali svoju cestu do školy. Mali sa pokúsiť pomenovať jednotlivé atmosféry, ktoré na sídlisku cestou zažívajú.
príklady úloh
uprataný smradľavý krásny voňavý
zaplátaný
zastavaný
inšpirujúci stiesnený
zanedbaný
hlučný
prírodný
špinavý tmavý
zábavný
hravý
deravý
čistý
široký
hladký
chaotický
svetlý nudný
prázdny
prázdny
rozbitý
pokojný
preplnený frekvencia výskytu atmosférických slov
plný
drsný
2. Atmosféry v škole Skrz workshop sme sa snažili pochopiť ako žiaci vnímajú priestory školy, ktoré miesta sú pre nich dôležité a aké aktivity tam vykonávajú. Nakoniec sme sa snažili spoločne tieto miesta pomenovať aj atmosférou.
telocvičňa ako jediné miesto, kde sa dá neobmedzene pohybovať
okno pre najlepší výhľad
miesto na schovávanie sa pod schodami
dievčatá sa pozerajú na výstavu a chlapci tancujú na tanečnom parkete na chodbe
na toaletách sú telefóny povolené
3. Čo s tým? Tretí workshop sa zameriaval na zúžitkovanie mapovania. Z predošlých workshopov sme vybrali miesta, ktoré si zaslúžia pozornosť a žiakov sme dostali do role architektov. Formou koláží do fotografií vytvárali novú realitu miest.
ihrisko s osvetlením na školskom dvore
oddychové miesto na školskom dvore
hojdačka na streche garáží
záhrada v átriu školy
sedačky na schody a šmýkalka
playstation a kino pod schodami
šmýkalka pri vstupe do školy
nový , čistý a svetlý podchod
plot, aby deti nechodili poza roh a za plotom mini ZOO
Na workshopoch sa podieľali: Markéta Tajtáková Ľudmila Horňáková Zuzana Tabačková Jakub Herza Viktória Mravčáková žiaci V.C ZŠ Belehradská
za ochotu ďakujeme p. Mizíkovi a p. Semaničovi.
Sídlisko-škola-ja marec 2016
grafická úprava a sadzba, text: Viktória Mravčáková autori fotografií: Zuzana Tabačková, Jakub Herza, Viktória Mravčáková a žiaci V.C písmo: Buendia Bold, Cambria autori grafiky obálky: 436.sk