ESCOLHENDO BRINQUEDOS E JOGOS DICAS IMPORTANTES A publicidade e os brinquedos exercem influência sobre as crianças. É importante se certificar de que o brinquedo solicitado pela criança seja adequado à sua idade ou à fase de seu desenvolvimento, aos seus traços pessoais, aos seus interesses, para que seu envolvimento na brincadeira seja proveitoso e prazeroso. A indicação de faixa etária é uma referência importante, mas esse não é o único critério a ser considerado. Cada criança tem suas características, preferências, competências e limites próprios. Levar em conta a diversidade de brinquedos e jogos é uma forma de proporcionar experiências diferentes e criar oportunidades para que o desenvolvimento físico, intelectual, afetivo, social, cultural e da criatividade da criança ocorra de maneira integrada. Em muitos momentos, a criança vai preferir estar sozinha na sua brincadeira e, em outros, vai optar pela brincadeira em grupo. Suas preferências devem ser levadas em conta, pois, individualmente ou em grupo, ela cria e recria o mundo que a cerca, estabelecendo relações com ele. Para que a criança brinque em segurança, cabe ao adulto verificar, no momento da compra, a existência do selo INMETRO presentes nas embalagens. Esse selo confirma a passagem do brinquedo por laboratórios de teste. Quando há restrições, elas estão explicitadas na embalahhgem e devem ser observadas atentamente. Seguir corretamente as instruções, estar atento às brincadeiras e garantir a manutenção dos brinquedos é, além de uma medida de cautela, uma forma de envolvimento entre crianças e adultos.
04
A qualidade do brinquedo é outro fator a ser observado. O prazer que a criança tira dele e a contribuição que ele proporciona ao desenvolvimento infantil, assim como a resistência dos materiais e o design, são fatores importantes a serem considerados no momento da escolha.
Sempre que possível, ofereça brinquedos ou objetos que propiciem a oportunidade para as brincadeiras com água, areia, terra. O convívio com a natureza é gostoso e saudável.
Sempre que possível, ofereça materiais ou sucata - caseira ou industrial - que permitam às crianças criar brinquedos e brincadeiras próprias como, por exemplo, embalagens e caixas de papelão, garrafas pet, tubos rígidos e flexíveis, tecidos, pedaços de espuma, tampinhas, pneus, etc.
É fundamental que o adulto, sempre que possível, destine algumas horas de seu tempo para brincar com a criança. Partilhar uma brincadeira com ou sem brinquedos é um prazer e pode tornar-se uma agradável lembrança na vida de todos. Atenção especial deve ser dada aos brinquedos feitos com matéria-prima reciclável, sejam eles artesanais ou industrializados. Explique às crianças a importância de consumir com consciência. Elas estarão contribuindo para a melhor qualidade de vida da sua família, da sua cidade, do seu país e do planeta.
05
AS CRIANÇAS DÃO SUA OPINIÃO Neste Guia e nas edições anteriores os brinquedos apresentados foram avaliados a partir da observação de crianças e jovens em atividades lúdicas em creches, escolas e brinquedotecas; análises realizadas pela equipe técnica multidisciplinar da Abrinquedoteca complementaram a avaliação. As preferências, críticas e sugestões de cerca de 200 crianças e adolescentes e dos profissionais das instituições participantes foram fundamentais neste processo.
O QUE É O GUIA? O Guia de Brinquedos e Jogos DESTAQUES DO ANO reúne os produtos que foram avaliados e aprovados pela equipe de especialistas da ABRINQuedoteca e profissionais de escolas, brinquedotecas e creches, a partir de observações desses brinquedos em uso coletivo intenso, nas brincadeiras e jogos de crianças e adolescentes. Aqui você encontra a descrição dos brinquedos e dos diferentes tipos de brincadeiras que eles propiciam, assim como, aspectos que podem contribuir para o desenvolvimento das crianças. Seu objetivo principal é proporcionar aos pais, professores, profissionais da área lúdica e de outros setores ligados à infância e adolescência orientações para melhor escolher e usar os brinquedos e jogos. Além disso, o GUIA pode ser muito útil para a organização dos acervos das brinquedotecas e outros espaços lúdicos, catálogos e sites dos fabricantes, já que os brinquedos e jogos encontram-se classificados por tipo, segundo os sistemas ESAR e ICCP*. Os fabricantes participantes desta edição doaram todos os brinquedos e jogos avaliados. Receberam, em contrapartida, recomendações e sugestões de como, do ponto de vista das crianças e dos avaliadores, podem melhorar os seus produtos.
*Para mais detalhes, informações e sugestões, acesse o nosso site: 06
BRINQUEDOS PARA A PRIMEIRA IDADE ATIVIDADES SENSÓRIO-MOTORAS
a partir de 2 meses
MÓBILE COM CHOCALHO Fabricante: TOYSTER (Referência: 02067) Web-Site: www.toyster.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS DE EXERCÍCIO / Sensorial Visual / Motor Classificação ICCP: PRIMEIRA IDADE - ATIVIDADES SENSÓRIO MOTORAS / Brinquedos para berço e cercadinho Participantes: Individual Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 6,5 x 9 x 32cm
Descrição: Móbile em vinil macio, lavável e atóxico. Possui fita em plush arrematada com velcro para ser presa em cama, berço, carrinho ou cercado de bebê. Peças com formato de animais variados (urso, macaco ou pato). Acompanha duas argolas em forma de flor do mesmo material. Não contém ftalatos. Cores variadas, levemente perfumado. Ao ser balançado produz barulho suave.
Contribuições: O Móbile com Chocalho é um brinquedo clássico indicado para estimular bebês que ainda não andam e utilizam o berço. Estimula atividades sensório-motoras importantes para o desenvolvimento infantil, pois favorece a experiência sensorial tátil facilitada pelo vinil macio e seu formato com curvas e relevos; a sensibilização olfativa, pois seu perfume suave atrai o bebê; a percepção visual, pois o design colorido do móbile desperta o olhar do bebê; a percepção sonora estimulada pelo tilintar do guiso que produz som suave. Brinquedo que aguça os sentidos e estimula o bebê a reagir por meio de movimentos de pernas e mãos na busca de alcançar e balançar o brinquedo que o atrai a sua frente. Proporciona prazer, alegria e descoberta.
PLAY TIME - CARRINHO COM ATIVIDADES Fabricante: COTIPLÁS (Referência: 1951) Web-Site: www.cotiplas.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS DE EXERCÍCIO / Sensorial Visual / Motor Classificação ICCP: PRIMEIRA IDADE - ATIVIDADES SENSÓRIO MOTORAS / Caixas de encaixe de formas e cores Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Roda Livre Dimensões: 46 x 36 x 19cm
Descrição: Carrinho em plástico colorido e resistente. Possui capô com superfície em formas geométricas diferentes e vazadas para a criança encaixar. No teto do carro há um botão deslizante numérico e um discador manual que emite som simulando um telefone. Na lateral há dois pinos que levantam e abaixam para a criança martelar. Acompanha martelo, gancho de telefone e adesivo para colar no carrinho.
a partir de 10 meses
Contribuições: Carrinho que atrai as crianças por ter tamanho diferenciado e cores vivas. Proporciona atividades sensório-motoras próprias para a primeira-infância. Encaixar peças, martelar pinos, discar números, puxar e empurrar o carrinho são atividades lúdicas que motivam a criança, ao mesmo tempo em que contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora olho-mão, da preensão, atenção, percepção e discriminação visual e sonora. Bom para brincadeiras individuais e coletivas em que a criança aprende a brincar junto e a partilhar o brinquedo. “Agora eu!”, “Não é meu carro!”. Contribui para o desenvolvimento cognitivo ao identificar, associar, discriminar, nomear, formas e cores. Brinquedo que entretém as crianças em atividade divertida e de atenção.
07
CASINHA DIDÁTICA Fabricante: POLIPLAC (Referência: 5801) Web-Site: www.poliplac.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS DE EXERCÍCIO / Sensorial Visual / Motor Classificação ICCP: PRIMEIRA IDADE - ATIVIDADES SENSÓRIO MOTORAS / Caixas de encaixe de formas e cores Participantes: Individual / Coletivo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: NENHUM Dimensões: 26 x 3,5 x 27,7 cm
Descrição: Em plástico colorido, brilhante e resistente contém quatro peças de encaixes em formas geométricas com cabeças de bichinhos diferentes. Quando o botão na parte superior da casinha é acionado, um som de campainha é emitido, acompanhado por uma das três melodias disponíveis, ao mesmo tempo uma luz interna acende. A porta com espelho por trás abre e fecha. Possui engate na parte de trás, permitindo que seja pendurada.
a partir de 1 ano
Contribuições: Casinha Musical Didática é interessante para crianças na primeira infância. Possui muitas possibilidades de exploração visual e motora. Os exercícios que a criança realiza ao manusear cada um dos detalhes do brinquedo, promovem a curiosidade, a descoberta, a coordenação olho-mão, a preensão, a discriminação visual e sonora. A criança desenvolve a discriminação das cores, das formas geométricas, dos diferentes animais das peças e das melodias que a fazem cantarolar.
a partir de 2 anos
BABYCÓPTERO Fabricante: ELKA PLÁSTICOS (Referência: 799) Descrição: Helicóptero de plástico resistente e Web-Site: www.elka.com.br colorido, movido à fricção. Ao se apertar o botão Classificação ESAR: BRINQUEDOS DE EXERCÍCIO / no centro da hélice o brinquedo sai em disparada. Sensorial Visual / Motor As hélices giram manualmente. Classificação ICCP: PRIMEIRA IDADE - ATIVIDADES SENSÓRIO MOTORAS / Brinquedos animados mecânicos Participantes: Individual Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Fricção Dimensões: 22 x 16 x 17 cm Contribuições: Helicóptero simpático e divertido de cores atraentes, bom para a criança na primeira infância pelas atividades sensório-motoras que possibilita. Sua leveza e forma arredondada facilitam o contato da criança com o brinquedo. Rico em detalhes, favorece a curiosidade dos pequenos que se entretém explorando cada um deles. Elas se divertem muito quando descobrem que ao pressionar o botão na hélice, o helicóptero sai em disparada. Desenvolve a percepção visual, auditiva, coordenação motora, destreza e força da criança. Ótimo para brincadeiras individuais, mas pode ser socializado agregando outros brinquedos, contribuindo para o desenvolvimento da oralidade, imaginação e do faz de conta, animado pelo “passageiro”, o macaquinho na janela. Incentiva a movimentação espacial e a reprodução de sons: “Brum, brum...”.
BOOM BALL Fabricante: DISMAT (Referência: MK 231) Web-Site: www.dismat.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS DE EXERCÍCIO / Motor Classificação ICCP: PRIMEIRA IDADE - ATIVIDADES SENSÓRIO MOTORAS Participantes: Individual Local de Uso: Interno e Externo Amplos Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Roda Livre Dimensões: 26 x 24 x 44 cm
Descrição: Brinquedo em plástico resistente e colorido composto de haste oca onde se encaixam 4 bolinhas . Apresenta um botão grande com mola que ao ser pressionado, manualmente, lança as bolinhas. Possui duas rodas que permitem à criança conduzi-lo como um carrinho. Um apoio permite manter o brinquedo em pé.
Contribuições: Boom Ball brinquedo muito atraente que traz uma nova proposta para brincar. Desafia a criança a usar sua força manual para atirar bolinhas o mais distante possível. Adequado para crianças na primeira infância ao proporcionar exercícios que desenvolvem a coordenação motora. Aprendem a usar e controlar sua força manual ao pressionar o dispositivo que faz as bolinhas dispararem. Dinâmico e divertido, incentiva também brincadeiras de exploração que aprimoram o andar, empurrar, correr e a percepção espacial. Excelente para o desenvolvimento visual, pois permite que a criança calcule distâncias percorridas, avaliando onde a bolinha vai cair e quem atirou mais longe. Agrada meninos e meninas em brincadeiras individuais e coletivas. Oportuniza o trabalho com cores, pequenas contagens numéricas, estimula a concentração, novos desafios, a autonomia, socialização e a cooperação entre crianças.
08
a partir de 2 anos
TRENZINHO DIDÁTICO Fabricante: POLIPLAC (Referência: 5795) Web-Site: www.poliplac.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS DE EXERCÍCIO / Sensorial Visual / Motor Classificação ICCP: PRIMEIRA IDADEH ATIVIDADES SENSÓRIO MOTORAS / Caixas de encaixe de formas e cores Participantes: Individual/Coletivo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Roda Livre Dimensões: 34 x 8,8 cm
Descrição: Trenzinho composto de vagões confeccionados em plástico colorido, brilhante e resistente. Ao pressionar a tampa da chaminé o trem emite som característico e acende o farol. Os vagões podem ser desengatados. Acompanha 3 bichinhos com fundo em formatos geométricos para serem encaixados sobre os vagões. Indicado para crianças que já engatinham.
de 1 ano a 2 anos
Contribuições: Trenzinho Didático é um brinquedo atraente, adequado para crianças na primeira infância. Ao engatar e desengatar os vagões, empurrar ou puxar o trenzinho, encaixar cada bichinho em sua base geométrica, apertar a chaminé para ouvir o apito a criança estará vivenciando ações favoráveis ao seu desenvolvimento sensório motor e aprendendo diferentes conceitos. Manipula, percebe, discrimina e relaciona cores, sons, formas pela exploração visual, auditiva e tátil. Promove ainda, o desenvolvimento da destreza, atenção, oralidade e pode favorecer a brincadeira junto com outras crianças. É um brinquedo que promove desafios e exercícios simples. Diverte e distrai a criança.
09
BRINQUEDOS PARA ATIVIDADES INTELECTUAIS a partir de 3 anos
BLOCOS PEDAGÓGICOS Fabricante: ANJO (Referência: 937) Descrição: Jogo da memória com 12 blocos em Web-Site: www.brinquedosanjo.com.br plástico macio e tamanho grande, com adesivos Classificação ESAR: JOGOS COM REGRAS / Simples plastificados que ilustram duas das faces de cada Classificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / peça. Seu desafio é memorizar com o objetivo de Brinquedos jogos de observação e reflexão formar pares. A coleção é formada pelo Jogo da Participantes: Individual / Grupo Memória Brincando com os Animais, Brincando Local de Uso: Interno com números e Quebra-Cabeça. Tipo de Uso: Doméstico Mecanismo: Nenhum Dimensões: 46,5 x 11,5 x 35,5 cm Contribuições: Brinquedo com ótima adaptação para várias idades devido ao tamanho grande dos cubos; de fácil manipulação, um diferencial importante: “Que grande! Vou fazer mais alto que a minha cabeça.” A temática sobre animais atrai as crianças que podem conhecer mais sobre os eles e estabelecer uma conexão com o mundo e ambiente em que vivem: “Tem cachorro?” “Eu tenho um cachorro.” A criança pode utilizar todo o seu corpo em brincadeiras de empilhar e enfileirar os blocos favorecendo a preensão, força e coordenação motora. No jogo da memória promove o desenvolvimento intelectual ao solicitar atenção, concentração, percepção visual e espacial para localizar as peças e formar os pares. Ótimo para brincadeiras individuais e coletivas em que surge a cooperação, observação e a paciência para aguardar a vez de jogar. Incentiva o faz de conta onde os blocos se transformam em muros, prédios, garagens agregando carrinhos e outros brinquedos. Entretém a criança por longos períodos e aproxima pais e filhos em alegres momentos de lazer.
DINOPARK - CRIE E MONTE AVENTURAS Fabricante: MARPPEL (Referência: 654-0) Web-Site: www.maptoy.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS ACOPLAGEM / MONTAGEM / Construção Classificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / Blocos construção encaixe peças - fixação Participantes: Individual / Coletivo Local de Uso: Interno Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 50 x 30 x 16 cm
Descrição: Blocos de montar composto de 260 peças de formatos e cores diferentes, em plástico resistente, possibilita a montagem criativa de colunas, paredes, árvores, dinossauros, o que sugere um parque de dinossauros. Acompanha pequeno helicóptero. Sugere-se o auxílio de um adulto para as crianças abaixo de 5 anos.
Contribuições: Dinopark é um brinquedo para montar a cena de um parque de dinossauros. Desperta a curiosidade da criança que se empenha na atividade. Possibilita um brincar coletivo em que a atenção, concentração e ajuda mútua são fundamentais. Em grupo, favorece o surgimento da divisão de tarefas e o compartilhar com emoção cada êxito alcançado. Durante a montagem, a linguagem e a comunicação verbal são enriquecidas. É quando a imaginação dá forma ao faz de conta, permitindo que as crianças expressem seus sentimentos e conhecimentos. Atividade que contribui para o desenvolvimento do raciocínio, pois exige dos participantes o esforço para reconhecer, combinar e comparar peças para a montagem proposta. Aprimora o desenvolvimento da coordenação motora olho-mão. Brincadeira que facilita o vínculo entre as crianças e os adultos quando as incentivam e auxiliam nas montagens mais complexas.
10
a partir de 4 anos
SEM LIMITE Fabricante: ROMA JENSEN (Referência: 0550) Descrição: Jogo de construção com 168 peças Web-Site: www.romajensen.com.br coloridas de plástico atóxico e resistente, com Classificação ESAR: BRINQUEDOS ACOPLAGEM / formatos diferenciados: hexágono, trapézio, MONTAGEM / Construção triângulo em diferentes tamanhos. Traz na emClassificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / balagem sugestões de montagem. Blocos construção encaixe peças - fixação Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 18 x 15,5 x 17 cm Contribuições: Brinquedo de construção diferente. Desafia a criança a construir objetos/figuras usando peças em formas geométricas. Foge às cores tradicionais oferecendo uma aparência diferenciada ao cãozinho, à flor ou ao dinossauro. Os encaixes possibilitam um exercício eficaz para o desenvolvimento da discriminação visual, percepção tátil e coordenação motora olho-mão. Possibilita a brincadeira individual e em grupo, contribuindo para o aprender a conviver e brincar de modo cooperativo: “Como faz pra ficar com essa forma?”, “Tem que colocar outra peça embaixo.” Favorece a imaginação, concentração, destreza e a persistência enquanto a criança explora os modelos sugeridos na embalagem ou na criação de outros. “Agora vou construir um jacaré”. Uma atividade criativa em que, o raciocínio e coordenação motora estão presentes e são exercitados de modo interessante e divertido.
a partir de 5 anos
a partir de 5 anos
A CASA DO MICKEY MOUSE - QUEBRA CABEÇA GRANDÃO Fabricante: TOYSTER (Referência: 2109) Web-Site: www.toyster.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS ACOPLAGEM / MONTAGEM / Ordenação Classificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / Puzzles fáceis (20 a 150 peças) Participantes: Individual / Coletivo Local de Uso: Interno Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Roda Livre Dimensões: 4,4 x 24 x 24 cm
Descrição: Quebra-cabeça tipo puzzle, com 48 peças gigantes, próprio para ser jogado no chão. Confeccionado em material reciclado e reciclável, ilustra imagem com cores fortes dos personagens Mickey e Pato Donald.
Contribuições: Quebra cabeça com peças grandes, próprio para o jogo descontraído das crianças. Retrata personagens tradicionais dos desenhos animados que despertam o interesse imediato da criança para brincar. De modo espontâneo a criança vibra a cada novo encaixe, que é sempre motivo de euforia. “Ah! Conseguimos montar o Mickey!”. Bom para a socialização, cooperação e expressão verbal: “Deixa que eu ajude a montar.” Produzido em material resistente, favorece a brincadeira no chão, dando firmeza e desenvoltura para a criança fixar as peças e se deslocar pelo espaço para se adequar a imagem. Desenvolve a coordenação motora olho-mão, discriminação visual e concentração; o raciocínio lógico quando a criança, ao fazer comparações, seleciona as peças agrupando-as por cores ou formas para o encaixe correto das peças. Uma atividade intelectual simples que contribui para que a criança se divirta e desenvolva suas habilidades. Propicia um brincar individual ou em grupo onde a companhia do adulto é muito bem-vinda.
DORA A AVENTUREIRA Fabricante: TOYSTER (Referência: 2085) Web-Site: www.toyster.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS ACOPLAGEM / MONTAGEM / Ordenação Classificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / Puzzles fáceis (20 a 150 peças) Participantes: Individual / Coletivo Local de Uso: Interno Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 3,5 x 19 x 27 cm
Descrição: Dois quebra-cabeças dupla face, com 30 peças cada, em material reciclado e reciclável. Ilustrado com a personagem Dora. De um lado sua imagem colorida e do outro sua imagem para pintar depois de montado. Acompanha 15 gizes de cera.
a partir de 6 anos
Contribuições: Quebra-cabeça dupla face que reproduz ilustrações da personagem Dora. O kit de giz de cera oferece a alternativa de colorir uma das faces do jogo livremente. Desperta a atenção promovendo a percepção visual, coordenação olho-mão, requer atenção na observação das peças e firmeza das mãos para realizar os encaixes de modo correto. Com material de ótima qualidade e seguro. Ótima atividade individual. Em grupos, contribui para estimular a comunicação verbal, cooperação e as relações sociais. Ao colorir o verso dos quebra cabeças a criança se alegra ao ver o resultado de sua pintura e reage como criadora de um novo jogo.
11
MAPA DO CORPO HUMANO Fabricante: CIABRINK (Referência: 1386) Web-Site: www.ciabrink.com.br Classificação ESAR: JOGOS COM REGRAS / Complexas Classificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / Brinquedos Didáticos Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 35 x 40 cm
Descrição: Base maior (35 x 40 cm) e 3 placas menores (17 x 33,5 cm) de madeira reflorestada, em baixo relevo, serigrafada em uma das faces com ilustração do corpo humano. Acompanha 66 peças do mesmo material com o nome das partes do organismo para encaixar. O objetivo é relacionar o nome das partes do organismo com a figura. São 5 sistemas do organismo: membros, ossos e músculos, órgãos e sistema circulatório.
a partir de 7 anos
Contribuições: Jogo de regras simples que possibilita o aprendizado das partes do corpo humano, seu funcionamento e a distinção entre elas. Estimula a percepção visual, memorização e coordenação motora olho mão. Desenvolve a memória visual ao exigir da criança associar o nome da parte do corpo com sua localização. Promove a comunicação e a colaboração para acertar a associação das partes dos sistemas. “A gente não terminou este. Não pode desistir. Nós somos um grupo.” É um jogo coletivo, mas que também pode ser utilizado individualmente. Desperta nas crianças a curiosidade e o interesse em conhecer as funções de seu corpo além de poder compreendê-lo melhor. Possibilita a criação do jogo simbólico, podendo a criança brincar de médico, enfermeira que conhece o “corpo do cliente.” Ótimo para o uso didático oferecendo aos alunos a oportunidade de aprender de modo lúdico e desafiador.
a partir de 7 anos
APRENDENDO INGLÊS JOGO EDUCATIVO Fabricante: TOYSTER (Referência: 2054) Web-Site: www.toyster.com.br Classificação ESAR: JOGOS COM REGRAS / Simples Classificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / Brinquedos jogos de observação e reflexão Participantes: Individual / Coletivo Local de Uso: Interno e Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Dimensões: 3 x 13 x 2,5 cm
Descrição: Jogo de memória com 24 peças em papel cartonado reciclável e reciclado. 12 peças contém 3 figuras e 12 contém 3 palavras em inglês . O desafio consiste em associar cada peça de 3 ilustrações à outra peça de 3 palavras em inglês, que a complementa. Vence o jogador que contabilizar maior número de pares sob seu poder. Cada peça tem o tamanho de 7 x 7 cm
Contribuições: Jogo da memória que desperta o interesse da criança em aprender uma nova língua, ao mesmo tempo em que auxilia os iniciantes a adquirir vocabulário em língua inglesa de forma lúdica e criativa. “Dá vontade de saber mais!” “Vou pegar o livro de inglês do meu irmão.” No desafio descobrir onde está a peça complementar para formar o par, a criança desenvolve a percepção e discriminação visual, a memória visual e espacial e tem a oportunidade de aprender novas palavras. Uma atividade que envolve a atenção, concentração e que contribui para o desenvolvimento cognitivo. Bom para brincadeiras em grupo que promovem atitudes de observação e cooperação. Incentiva a curiosidade de aprender a grafia, a pronúncia correta e ampliar o vocabulário. “Achei o par! Achei!” “Eu já sei inglês!”
ROBOTETRIS Fabricante: CARLU (Referência: 1840) Web-Site: www.carlu.com.br Classificação ESAR: JOGOS COM REGRAS / Simples Classificação ICCP: ATIVIDADES INTELECTUAIS / Jogos de formação de palavras e reconhecimento numérico Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum
Descrição: Base em MDF com bordas em baixo relevo serigrafada, em uma das faces, com ilustração de um quebra-cabeça mosaico em formato de robô. Acompanha 20 peças, sendo: 10 peças de palavras em sílabas e 10 peças para associação semântica. O objetivo do jogo é montar o robô utilizando as peças com as sílabas. Montar o robô novamente, realizando associação semântica com as peças já aplicadas.
Contribuições: Robotetris é um quebra-cabeça inovador. Com regras simples é ótimo para crianças que já leem e até adultos. Possibilita a descoberta de novas palavras e expansão do vocabulário: “Como se fala essa palavra: iguanodonte?”, “O que é crucifixo?”. Estimula a interação social, comunicação e cooperação. Permite reconhecer a diferença entre palavra e sílaba e identificar palavras que se associam pelo significado. “Constelação é aqui, porque é estrela.” Desenvolve a memória e o raciocínio, ao se realizar os encaixes das peças e associações semânticas, enquanto se forma a imagem de um robô. Um jogo coletivo que pode ser utilizado individualmente. Recurso lúdico útil para pais e professores trabalharem com crianças e adolescentes o interesse pela aprendizagem da língua portuguesa. O domínio de sua dinâmica anima os jogadores a se sentirem motivados em querer aprender mais.
12
a partir de 7 anos
BRINQUEDOS PARA ATIVIDADES QUE REPRODUZEM O MUNDO TÉCNICO a partir de 3 anos
MEGAFRIX Fabricante: POLIPLAC (Referência: 5788) Descrição: Picape em plástico colorido e resisWeb-Site: www.poliplac.com.br tente, com mecanismo de fricção. Pneus emborClassificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / rachados, com calotas metalizadas. Coleção com FAZ DE CONTA / Faz de Conta 7 modelos diferentes. Classificação ICCP: REPRODUÇÃO DO MUNDO TÉCNICO / Veículos mecânicos e elétricos que imitam versões do mundo adulto Participantes: Individual / Coletivo Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Fricção Dimensões: 34,5 x 15 x 11 cm Contribuições: Picape semelhante a uma de verdade, aguça a curiosidade da criança. A aparência vistosa, capota, fricção nas rodas, calotas metálicas e pneus emborrachados são diferenciais logo identificados que despertam nas crianças o desejo de tocar, movimentar e experimentar. De fácil manuseio e confeccionada em material de qualidade, possibilita um brincar seguro. Nos jogos simbólicos as crianças representam o mundo adulto nos papéis de motorista, mecânico, entregador ou piloto que aposta corrida com outras crianças em campeonatos imaginários. Imitando os sons do motor, freada, buzina exclamam: “Eu sou o motorista do “possante”!” Ao brincar a criança se desenvolve. Uma atividade que enriquece a criatividade, imaginação, comunicação e que pode agregar várias crianças e outros brinquedos. Aprimora a motricidade olho-mão e a global da criança quando ela maneja a picape em manobras pelo espaço. Um brinquedo que incentiva com satisfação a participação coletiva e a colaboração entre crianças de diferentes idades.
ROMA TRATORES - TRATOR COM ARADO Fabricante: ROMA JENSEN (Referência: 0361) Web-Site: www.romajensen.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Faz de Conta Classificação ICCP: REPRODUÇÃO DO MUNDO TÉCNICO / Máquinas guindastes simples, mecânicos ou elétricos Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno e Externo Amplos Tipo de Uso: Doméstico Mecanismo: Roda Livre Dimensões: 44,5 x 16 x 15,5 cm
Descrição: Trator com sistema de arado acoplado, produzido em plástico resistente e em cores variadas. Possui sistema de engate possibilitando que o arado seja desconectado para se brincar apenas com o trator. Pneus produzidos com borracha (PVC). Possui mecanismo de alavanca que faz com que a roda do arado suba e desça. Faróis metalizados que refletem a luz.
a partir de 3 anos
Contribuições: Trator com proposta inovadora: acompanhado de um arado engatado. Encanta as crianças que ampliam o seu conhecimento sobre o mundo ao aprender para que ele é utilizado. Brincar com o trator na terra ou areia, possibilita o desenvolvimento da imaginação na criação dos jogos de faz de conta. Informações simples sobre a importância do arado na preparação da terra para o plantio dos alimentos, de onde vêm os vegetais e as verduras interessam muito as crianças e aumentam seu repertório cultural e aprendizagem social. Promove o exercício motor, a exploração espacial ao imitar o motorista enquanto levam o trator pelos espaços explorando os movimentos de dar ré, para ver que lado o arado se movimenta, ou simular o arado da terra. Os possantes pneus, os faróis que refletem a luz e o pequeno volante que se movimenta, completam o cenário. Favorece a comunicação verbal e social ao permitir unir outros participantes e objetos em diferentes brincadeiras.
13
SUPERVAN RACING CAR
a partir de 3 anos
Fabricante: ROMA JENSEN (Referência: 1630) Descrição: Brinquedo conjugado: van e carreta com roda livre para transporte de carro de compeWeb-Site: www.romajensen.com.br tição. Fabricados com plástico de alta resistência, Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Faz de Conta brilhantes e coloridos. As calotas e os faróis são Classificação ICCP: REPRODUÇÃO DO MUNDO metalizados, tanto na van, quanto na carreta e no TÉCNICO / Veículos mecânicos e elétricos que carro. As portas traseiras da van abrem e fecham. imitam versões do mundo adulto Os adesivos aplicados em ambos os modelos Participantes: Individual / Grupo dão a ideia de uma equipe de corrida. O carro Local de Uso: Interno e Externo amplos possui sistema de fricção e para isso é equipado Tipo de Uso: Institucional Intenso com pneus de PVC - borracha - para não haver deslizamento entre o pneu e o solo. As cores do Mecanismo: Roda livre / Fricção produto podem variar. Dimensões: 64 x 18,5 x 16,5 cm Contribuições: O belo design provoca a admiração das crianças e até dos adultos. Com calotas, faróis e rodas metalizadas que brilham diante do olhar curioso das crianças. Propicia a representação do mundo técnico, incentivando brincadeiras simbólicas que retratam a realidade que conhecem. No papel de motoristas da van, mecânicos ou pilotos de corrida concentram-se em manobras para estacionar a van com sua carreta, ou em acionar a fricção do carro para fazê-lo correr o mais longe possível. Brincadeiras que proporcionam experiências que contribuem para usar a imaginação, interação social, coordenação olho mão, expressão verbal, cooperação e autonomia. “Quando eu crescer quero ser mecânico para consertar as luzes dos carros.”, “Vamos apostar corrida?”, “Você quer uma carona?”. Individualmente ou em grupo o carrinho é um recurso que pode oferecer conteúdo interessante às brincadeiras infantis.
a partir de 3 anos
COLEÇÃO BABY TRUCK TRATOR Fabricante: ROMA JENSEN (Referência: 0215) Web-Site: www.romajensen.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Faz de Conta Classificação ICCP: REPRODUÇÃO DO MUNDO TÉCNICO / Veículos simples de tamanho reduzido, sem mecanismos Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Roda Livre Dimensões: 18 x 15,5 x 17 cm
Descrição: Trator em plástico resistente, brilhante e colorido, confeccionado com materiais atóxicos. A capota abre como se fosse um teto solar. Acompanha 1 boneco de vinil. Integra coleção que apresenta Baby Truck Basculante, Caminhão, Tanque, Engates e Trator.
Contribuições: Trator em miniatura, semelhante a um de verdade com bonito colorido e rico em detalhes. A criança fica feliz ao fazer o trator deslizar por ruas e ladeiras imaginárias, obedecendo aos “sinais de trânsito” as crianças agregam suas experiências na criação de histórias variadas, enriquecidas com a presença do bonequinho: “Esse tratorzinho anda na cidade e vai para fazenda.” “Eu conheço uma fazenda. Lá tem vaca e cavalo.”, “Trator pega terra, mas esse não pega.”, “Não precisa pegar terra, ele amassa a terra.” Um brinquedo de qualidade e seguro, que agrega crianças em uma mesma brincadeira possibilitando relações interpessoais, ao mesmo tempo que estimula o desenvolvimento motor, a imaginação, comunicação e autonomia pelo espaço. Um brinquedo que envolve e entretém as crianças por longos períodos.
14
BRINQUEDOS PARA 0 DESENVOLVIMENTO AFETIVO a partir de 2 anos
GRAN CHALÉ Fabricante: VERONA (Referência: 34350) Descrição: Gran Chalé imita um chalé de verdade. Web-Site: www.playgroundfreso.com.br É composto por peças de plástico resistentes, Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / atóxicas e de cores fortes. Representa uma casa FAZ DE CONTA / Faz de Conta com portas vai e vem, janelas que abrem e feClassificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ cham, banco móvel de 2 lugares, banco fixo, banCabanas, tendas, tocas, fortes e ranchos que cada para churrasco, escorregador, toldo, cesta criança brinque no interior de basquete e campainha. Na parte interna apreParticipantes: Individual / Grupo senta imitação de micro-ondas, frigobar, pia com Local de Uso: Interno e Externo amplos fogão, relógio com ponteiros móveis, mesa, ferro Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum de passar roupa e telefone. Dimensões: 2,10 x 2,16 x 1,60 cm Contribuições: Gran Chalé atrai meninos e meninas. Estimula infinitas possibilidades para brincar seja utilizando o escorregador, cozinhando ou passando a roupa. Rico em detalhes, favorece o exercício de atividades físicas e motoras e variados jogos simbólicos. “Estou fazendo doce”, “Fiz bolo pra gente comer”, “Empresto minha colher para você. A gente tem que dividir!”, “Eu gosto é de passar roupa.”, “Eu gosto de me esconder dentro dele.” Acompanhar as crianças brincando é uma atividade que deixa adultos encantados pela alegria que elas manifestam e ajudam pais e responsáveis a compreenderem melhor a criança. “Já são cinco horas! É hora de ir para casa”. Uma atividade livre, momento único, que garante aprendizagens e desenvolvimento. Estimula a motricidade, autonomia, autoconhecimento, comunicação verbal, convivência social, afetividade e sobretudo da imaginação e fantasia. Adequado para brincadeiras solitárias e ideal para a brincadeira coletiva. Confeccionada com material de qualidade e resistência.Um brinquedo que entretém as crianças ao inspirar brincadeiras ricas de significado.
OLAF Fabricante: LONG JUMP (Referência: LJP14035) Descrição: Boneco em pelúcia hipoalergênica, Web-Site: www.longjump.com.br plush branco de alta qualidade com detalhes em Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / cores vivas, com enchimento em fibras sintética. ReFAZ DE CONTA / Faz de Conta presenta o personagem Olaf, do filme dos estúdios Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ Disney: Frozen - Uma Aventura Congelante. Bonecos, personagens imag. zoomorfos, sem componentes que possam ser arrancados Participantes: Individual Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 45 cm Contribuições: Olaf, pelúcia que retrata personagem simpático de filme infantil, é macio, leve e a criança aprecia carregá-lo para onde for. O faz de conta e a fantasia são os pontos principais da brincadeira. Une crianças em brincadeiras que contribuem para o desenvolvimento da imaginação, pois motiva inventar e imitar cenas do filme. Estimula a afetividade e ternura no trato entre crianças que gostam de cuidar e brincar com ele. Contribui para fortalecer vínculos afetivos e emocionais podendo promover maior integração entre outras crianças. Favorece brincadeiras em que reproduzem o mundo adulto: “Ele vai dormir agora. Pega a mantinha.” Aprimora a comunicação verbal entre as crianças nas conversas em que comentam sobre o Olaf na animação: “Ele derrete, é de neve.”, “O nariz dele é de cenoura.”, “Adora abraços quentinhos!”. Estimula a criança a se expressar oralmente cantando e a dar abraços afetivos. Oferece conteúdo para o trabalho com aprendizagens de valores e a vivenciar atitudes de afeto, cuidado e amizade. Esse boneco aproxima as crianças de forma divertida e espontânea.
a partir de 3 anos
15
INTERACTIVE BABY FRIOZINHO Fabricante: ROMA JENSEN (Referência: 5244) Web-Site: www.romajensen.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Faz de Conta Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ Bonecas p/ vestir (não manequim) Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Doméstico Mecanismo: 3 pilhas AA - 1,5 v (não inclusa) Dimensões: 43,5 cm
Descrição: Boneca bebê careca em vinil, com corpo revestido em TNT e enchimento em fibra sintética antialérgica. Acompanha manta e mamadeira em plástico resistente. O mecanismo é acionado quando a mão esquerda da boneca é apertada fazendo com que: o bebê chore e as bochechas se iluminem de azul, ela treme de frio e fala: “Mamãe me cobre. Por favor, mamãe, me cobre.” Ao cobri-la, o sensor do cobertor faz com que as bochechas se iluminem de vermelho e a boneca pare de tremer e fale: “Obrigada, mamãe! Eu amo você... Agora estou bem aquecida.” Indicada para uso doméstico.
a partir de 3 anos
Contribuições: Bebê que se destaca pela interatividade que possibilita. A criança se diverte apertando as mãos da boneca para ouvi-la. Estimula o jogo simbólico, com variadas cenas: “Ela está tremendo, cobre ela.”, “Vamos colocar ela no berço e balançar para ela dormir.”, “Põe a mão nela. Ela está fria.”, “Pega o cobertorzinho.” Privilegia a fantasia infantil, contribuindo para o desenvolvimento da comunicação verbal, discriminação visual, tátil e auditiva. Mostra-se igualmente adequada para trabalhar com meninas e meninos favorecendo o desenvolvimento dos sentimentos de afeto, proteção e cuidado com o outro, aprendizagens tão importantes no cotidiano. “Corre, que ela está com frio! A gente tem que cuidar dela.”, diz o garoto ao cobrir a boneca com mais cobertores. Estimula a curiosidade das crianças que exploram suas funções repetidas vezes. Brincando a criança interage reproduzindo seu dia a dia, em momentos de alegria e descontração.
A partir de 3 anos
MINI BEBÊ MANIA - PEDIATRA Descrição: Bebê carequinha em vinil com corpo revestido em TNT e enchimento com fibra sintética antialérgica. Acompanha uma balança, mamadeira, estetoscópio, otoscópio, chupeta, termômetro, martelinho e penico. Todos produzidos em plástico resistente, colorido e brilhante. Um sistema possibilita ao bebê ganhar peso após mamar e assim usar a balança para verificar o peso. *A balança possui mecanismo para funcionamento de verdade, mas não possui precisão e não deve ser usada como balança de medição. Usá-la somente como brinquedo para diversão das crianças. Contribuições: Boneca que atrai meninas e meninos por sua aparência bonita e pelos acessórios que a acompanham. Estimula brincadeiras que contribuem para o desenvolvimento da afetividade, autonomia e o conhecimento de si próprio. “Eu não faço xixi no chão.”, “O coração dela está bom”. Possibilita interação com o adulto que ajuda na compreensão da utilidade de cada acessório e com outras crianças em jogos de faz de conta: “Ela precisa ir ao médico.”, “Pega o peniquinho.”, “Ela fez xixi em mim.”, “Eu preciso limpar.” Na representação de papéis, atividade conduzida pela criança, ela toma decisões, expressa sentimentos e valores, conhece a si mesma, as pessoas e o mundo que a rodeia. Desenvolve a expressão verbal, imaginação e coordenação motora fina facilitada pelo manuseio dos acessórios. Permite ainda que a criança demonstre sentimentos vividos por ela em suas relações com a família e cuidadores, reproduzindo assim com seus colegas e amigos esse registro de afeto e conflitos. Fabricante: ROMA JENSEN (Referência: 5360) Web-Site: www.romajensen.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Faz de Conta Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ Bonecas para vestir (não manequim) Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno Mecanismo: Nenhum Dimensões: 13 x 20 x 33 cm
BEBÊ BATE PALMINHA Fabricante: COTIPLÁS (Referência: 1993) Descrição: Boneca menina com cabeça, braços Web-Site: www.cotiplas.com.br e pernas em vinil macio, levemente perfumado, e Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / corpo com enchimento em fibra sintética antialérFAZ DE CONTA / Faz de Conta gica. Olhos fixos. Vestido em tecido macio e sapaClassificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ tinhos removíveis. Possui mecanismo localizado Bonecas p/ vestir (não manequim) no tronco que ao ser acionado a boneca interage Participantes: Individual / Coletivo com a criança: “Quero bater palminha, me ajuda Local de Uso: Interno / Leito por favor.” “Eu gosto de cantar assim...”. Quando as Tipo de Uso: Institucional Intenso duas mãozinhas se encostam; a boneca canta 4 Mecanismo: ELETRÔNICO - 3 baterias AG13/LR44 - 1,5 músicas diferentes. v (inclusas) Dimensões: 51 cm Contribuições: Brinquedo tradicional que chama a atenção ao convidar a criança a interagir com ela, quando fala: “Quero bater palminha, me ajuda, por favor.” Este é o diferencial que torna o faz de conta o foco principal das brincadeiras com a “Bate Palminha” e o que atrai meninas e meninos. Ao brincar de boneca a criança fortalece os vínculos afetivos e emocionais por meio da integração e comunicação com outras crianças: “Vou trocar a fralda dela.” “Deixa abraçar ela.” A criatividade, imaginação, o uso da linguagem oral e a observação da escuta são estimuladas: “Vamos cantar parabéns, é o aniversário dela!” O jogo simbólico permite que a criança expresse sua forma de ver o mundo adulto, seus conteúdos e aprendizagem de valores, atitudes de afeto, do cuidar e do participar que enriquecem ainda mais a diversão e a fantasia.
16
A partir de 3 anos
COLLEZIONE ANGELINA - BELLA BAMBINA
A partir de 3 anos
Fabricante: MILK (Referência: 212) Descrição: Boneca negra em vinil macio com Web-Site: www.milkbrinquedos.com.br corpo em TNT e enchimento em fibra sintética antialérgica, levemente perfumada. Cabelos cacheClassificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / ados, negros e soltos. Vestida com vestido, tiara e FAZ DE CONTA / Faz de Conta Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ sapatos. Acompanha uma mamadeira mágica (o leite desaparece) em plástico resistente. A boneca Bonecas para vestir (não manequim) fala 62 frases diferentes cada vez que seu corpo Participantes: Individual / Coletivo é pressionado: “Você gostou da minha roupa?”, Local de Uso: Interno e Leito “Estou bonita?”, etc. Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Eletrônico - 3 pilhas litium G-13 - 1,5 v (inclusas) Dimensões: 50 cm Contribuições: A Bella Bambina é interessante. Seu corpinho levemente perfumado e macio, e a cor negra atraem as crianças para a brincadeira. A cor negra, seu grande diferencial, favorece o respeito e a compreensão das diferentes etnias existentes na sociedade. Adequada ao faz de conta desenvolve a imaginação em brincadeiras que reproduzem situações do mundo adulto como: cuidar e amamentar o bebê oferecendo a mamadeira que faz o leite “desaparecer”. Os cabelos encaracolados da boneca chamam a atenção: “Que macios são os cabelos dela!” A oralidade e a discriminação auditiva da criança são privilegiadas e estimuladas pelas diversas falas da boneca. “Você gostou de minha roupa?”. Uma brincadeira que une meninas e meninos de diferentes idades onde prevalece a interação social, cooperação e o brincar coletivo. As crianças se envolvem com afetividade, cuidado e atenção para com o outro.
A partir de 3 anos
TÔ DODÓI Fabricante: COTIPLÁS (Referência: 211) Web-Site: www.cotiplas.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Faz de Conta Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ Bonecas para vestir (não manequim) Participantes: Individual / Coletivo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Eletrônico - 3 baterias AG13/LR44 1,5 v (inclusas) Dimensões: 45 cm
Descrição: Boneca bebê careca, com feição alegre, olhos fixos, com cabeça, braços e pernas em vinil macio e levemente perfumado e corpo com enchimento em fibra sintética. Acompanha estetoscópio e seringa de injeção. Possui mecanismo localizado no tronco que ao ser acionado faz a boneca interagir com a criança: “Vamos brincar de examinar o bebê?, “Eu tô com febre mamãe?””. Sugere que a criança cuide da boneca.
Contribuições: Boneca bebê e seus acessórios são ótimos para enriquecer as brincadeiras infantis enquanto divertem. Com o tema de cuidados médicos, possibilita à criança vivenciar, em jogos de faz de conta, a afetividade, interação e convivência social. “Eu vou cuidar dela com carinho”. “Pega a agulha. Vou deixar ela melhor”. A criança é estimulada a se expressar, criar, reproduzir ações, papéis de profissões: “Eu sou a enfermeira.” A exploração do brinquedo pela criança favorece ainda a coordenação motora, comunicação verbal, autonomia e ampliação do vocabulário. Boneca que qualifica a brincadeira e ajuda a criança a elaborar com mais naturalidade os procedimentos médicos.
COLEÇÃO FANTASIA - GATINHA Fabricante: ANJO (Referência: 936) Descrição: Boneca com cabeça e braços em Web-Site: www.brinquedosanjo.com.br vinil, corpo e pernas com enchimento em fibra sinClassificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / tética macia, levemente perfumada. Cabelos lisos, FAZ DE CONTA / Faz de Conta pretos, presos com grande laço, olhos brilhantes Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ sem movimento. Com dispositivo movido à bateria Bonecas p/ vestir (não manequim) reproduz três canções ao ser acionado, “Roda, Participantes: Individual / Grupo roda, roda...”, Pirulito que bate bate...” e “Ciranda, Local de Uso: Interno e Leito cirandinha...”. Bonecas em três versões diferenTipo de Uso: Institucional Intenso tes: Gatinha, Abelhinha e Joaninha. Mecanismo: 1 bateria tipo AA - 1,5 v (inclusa) Dimensões: 40 cm Contribuições: Boneca de olhos expressivos, corpinho levemente perfumado e macio que encanta a todos. Os cabelos pretos e lisos a diferenciam das demais bonecas e despertam a fantasia das crianças. Brincar de casinha e salão de beleza são alguns dos jogos de faz de conta motivados pela boneca em que a criança imita ações do mundo dos adultos. “Ela ficou linda com esse batom!”, “Vou prender os cabelos dela.” Como filhinha a criança oferece cuidados e carinho: “Ela está chorando. Ela quer leitinho.” “Vou levar ela para passear.” “Ela é minha filhinha.” São momentos lúdicos importantes que contribuem para o desenvolvimento da imaginação, socialização, autonomia e afetividade. Outro destaque da boneca valorizado pelas crianças, são as canções conhecidas que permitem cantar junto com boneca. Auxilia no desenvolvimento da oralidade, percepção auditiva e expressão corporal. Estimula divertidas brincadeiras individuais e em grupo contribuindo com a comunicação e interação entre as crianças.
A partir de 3 anos
17
IRON MAN
A partir de 4 anos
Fabricante: MIMO DO BRASIL (Referência: 0460) Descrição: Boneco em vinil resistente, em tamaWeb-Site: www.brinquedosmimo.com.br nho grande, diferenciado, com articulações na caClassificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / beça, braços e pernas do personagem Iron Man, FAZ DE CONTA / Faz de Conta da Marvel. Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ Bonecos, personagens imag. zoomorfos, sem componentes que possam ser arrancados Participantes: Individual / Coletivo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 55 cm Contribuições: Iron Man é um dos super-heróis que as crianças mais gostam. É um brinquedo importante, pois fazem parte do imaginário infantil e permitem que a criança explore e descarregue algumas tensões durante a construção de suas brincadeiras, favorecendo a organização de suas sensações e emoções. Favorece a imaginação e a representação de histórias entre o bem e o mal; por ser grande, permite que a criança reproduza os gestos de força e habilidade como se fosse o personagem atuando de verdade! Durante a representação das histórias, a criatividade, comunicação verbal e invenção estão presentes colaborando para o desenvolvimento criativo e social. Possibilita agregar várias crianças, brinquedos e brincadeiras reproduzindo cenas reais do mundo adulto e da imaginação de cada criança. As situações são permeadas de desafios, regras que vão sendo construídas à proporção que as brincadeiras vão acontecendo.
de 4 anos a 8 anos
BRINQUEDO SIMBÓLICO Fabricante: VERONA (Referência: 33339) Web-Site: www.playgroundfreso.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Faz de Conta Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ Cabanas, tendas, tocas, fortes e ranchos que criança brinque no interior Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno e Externo amplos Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 1,70 x 1,40 x 1,42 cm
Descrição: Brinquedo composto por 06 peças encaixáveis em formatos e cores diferentes, confeccionadas em plástico resistente, atóxico e colorido. As peças em formas variadas e intercambiáveis possibilitam inúmeras variações de montagem. A proposta do brinquedo é explorar e potencializar o jogo de faz de conta, por meio da manipulação da estrutura montada agregando-se a ela objetos sugeridos pelo adulto, como tecidos, linhas, blocos de madeira, metais, objetos para formar um cenário de faz de conta, permitindo a criança criar seu próprio enredo e brincadeira.
Contribuições: Brinquedo Simbólico, uma inovação no mercado, favorece o jogo simbólico fazendo emergir o faz de conta. Crianças de várias idades ficam eufóricas para explorar cada peça do brinquedo ativando sua imaginação e fantasia. Bom para brincadeiras individuais e excelente para brincadeiras em grupo, permite incluir outros objetos e materiais para qualificar e oferecer maior sentido ao imaginado. Com tecidos, fios, papéis ou outros objetos o pensamento infantil se expande. O leme, presente no brinquedo, motiva a criação de histórias de navios, piratas e tubarões. As estruturas variadas estimulam intensa movimentação das crianças que não se cansam de entrar, sair, subir, exercícios físicos que contribuem para o desenvolvimento da coordenação motora geral, desafios corporais, equilíbrio e destreza. Estimula a comunicação e a interação social entre as crianças enquanto criam novas formas de brincar. Um brinquedo de qualidade que oferece à criança a liberdade e autonomia de criar seu próprio brinquedo.
CHAPEUZINHO VERMELHO Fabricante: DIST. SULAMERICANA (Ref.: 33396) Web-Site: www.sulamericana.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Papéis Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ Objetos e roupas imitação personagens de lenda, fantasias Participantes: Individual Local de Uso: Interno e Externo amplos Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: P / M / G
Descrição: A fantasia infantil da personagem Chapeuzinho Vermelho é composta por vestido, capa e capuz com orelhas de “lobo”, nas cores vermelho preto e branco. Vestido fechado em zíper e forro da saia em TNT com babado em nylon com pingos prateados. Confeccionada nos tamanhos: P de 3 a 4 anos, M de 6 a 8 anos e G de 10 a 12 anos.
Contribuições: A fantasia, item importante para a brincadeira infantil, é apresentada aqui pela personagem de um dos contos infantis mais populares: Chapeuzinho Vermelho. A fantasia possibilita que as crianças dramatizem a história, dando vazão à criatividade, imaginação, expressão corporal e verbal e sobre tudo à expressão de sentimentos e até à improvisação de histórias do cotidiano. “Que linda você ficou de Chapeuzinho!”, “Vou levar os cupcakes para a vovó.” Uma fantasia que anima o brincar coletivo. Compartilhar a brincadeira favorece a interação e contribui para a criança expressar sua identidade e individualidade. Fantasiadas, as crianças, vivenciam momentos de brincadeira de faz de conta, integrando outros personagens, brinquedos e objetos. A evocação do conto contribui para a criança desenvolver sua memória, organizar seus pensamentos e lidar melhor com suas emoções.
18
de 3 anos a 12 anos
TURTLES - TEENAGE MUTANT NINJA Fabricante: DIST. SULAMERICANA (Ref.: 35640) Descrição: Fantasia infantil do personagem RaWeb-Site: www.sulamericana.com.br phael, das Tartarugas Ninjas, composta por macaClassificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / cão longo, casco, máscara e acessórios de pernas FAZ DE CONTA / Papéis Classificação ICCP: DESENVOLVIMENTO AFETIVO/ e braços. Macacão 100% poliéster, forro de pé 100% polipropileno. Confeccionada nos tamanhos: Objetos e roupas imitação personagens de lenda, P de 3 a 4 anos, M de 6 a 8 anos e G de 10 a 12 fantasias Participantes: Individual anos. Para as crianças abaixo de 5 anos recomenLocal de Uso: Interno e Externo amplos da-se a supervisão de um adulto. Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: P / M / G Contribuições: Raphael, personagem das Tartarugas Ninja e seus acessórios, atrai muito a atenção das crianças. Fantasiada ela revive aventuras conhecidas e cria outras inspiradas pela imaginação. Desperta o faz de conta e a encenação da figura do herói preocupado em salvar o mundo ou transformar todos em super-heróis. Quando em grupo, as narrativas criadas são dramatizadas e repletas de ação. Saltos, corridas, lutas são encenadas promovendo movimentos importantes para o desenvolvimento físico e motor da criança. Aprimora a comunicação verbal, interação social e cooperação. Outros personagens podem vir a compor os enredos. “Eu sou o Leonardo.”, “Eu sou o Homem-Aranha”, “Eu sou o Batman.” Uma atividade criativa que estimula a autonomia e independência das crianças. Possibilita brincadeiras que envolvem valores de um mundo melhor. “Ei onde você está? Espera aí que vou mandar minha equipe te salvar.” A companhia de um adulto é recomendada para crianças abaixo de 5 anos.
de 3 anos a 12 anos
19
BRINQUEDOS PARA ATIVIDADES CRIATIVAS
Qualquer idade
MESINHA DIDÁTICA Fabricante: POLIPLAC (Referência: 5825) Web-Site: www.poliplac.com.br Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / FAZ DE CONTA / Representação Classificação ICCP: ATIVIDADES CRIATIVAS Tipo de Uso: Institucional Intenso Dimensões: 49 x 49 cm
Descrição: Mesa infantil acompanhada de 2 cadeiras desmontáveis, em plástico resistente e colorido. Possui dois nichos abaixo do tampo para guardar objetos, como: lápis e brinquedos pequenos, que é fechado por tampa transparente. Acompanha seis adesivos para o tampo em três temas diferentes para personalizar a mesinha. Não acompanha material escolar.
Contribuições: A mesinha didática é um mobiliário lúdico que pode ser utilizada como apoio para escrever, desenhar, manipular objetos, livros, blocos de construção entre outras coisas. Estimula brincadeiras coletivas reunindo as crianças ao seu redor para jogar, montar e brincar. Elas ficam envolvidas, sentem prazer em retirar os materiais dos compartimentos em baixo do tampo e soltam a imaginação. Pode ser usada também como complemento nas brincadeiras simbólicas representando o mundo adulto como a mesa da casinha, da escola, do balcão da venda. Agrega os mais diversos brinquedos como bonecas, acessórios de cozinha, material escolar. Na brincadeira com o adesivo ilustrando uma pista de corrida, promove a coordenação motora, quando a criança brinca de seguir a trajetória com um carrinho ou boneco.
FANTOCHES GIGANTES COM BOCA ARTICULADA CUIDANDO DA ÁGUA Fabricante: CARLU (Referência: 1882) Descrição: Bonecos de espuma e manta acrílica Web-Site: www.carlu.com.br siliconada; alguns possuem adereços de plástico, Classificação ESAR: BRINQUEDOS SIMBÓLICOS / E.V.A., figuras em serigrafia, fios de lã. ApresenFAZ DE CONTA / Representação ta sete personagens: água, chuva, “rios, lagos e Classificação ICCP: ATIVIDADES CRIATIVAS / mares”, desperdício, vazamento, poluição e seca. Marionetes, fantoches e teatrinhos simples Acompanha um livro de orientações e sugestões Participantes: Individual / Grupo para conscientização sobre a importância da preLocal de Uso: Interno / Leito servação da água. Tipo de Uso: Institucional Frágil Mecanismo: Nenhum Dimensões: 56 x 25,5 x 32 cm Contribuições: Fantoches articulados, brinquedo inovador e atual sobre os cuidados no uso e conservação da água. Ricos em detalhes, atraem meninas e meninos possibilitando discussões e criação de narrativas relacionadas ao tema da água, auxiliado por livro que o acompanha: “Esse livro é bem interessante, porque fala da importância da água.” As brincadeiras em grupo são favorecidas e se constituem uma atividade intelectual e criativa em que as crianças exercitam coordenação motora olho-mão, comunicação verbal e atenção. “Ei Desperdício, fecha a torneira, pois está pingando a água e a água do mundo está acabando!” Motiva a criação de jogos de faz de conta em que simulam situações da vida real em que retratam as questões que envolvem a água nas brincadeiras de casinha, nas dramatizações, no teatro, expandindo a criatividade e a aquisição de novos conhecimentos: “Quem é você?”, “Vamos cuidar dessa cidade?”. Ideal para crianças acima de 5 anos. As crianças com mais de 3 anos podem aproveitar a brincadeira com a ajuda dos adultos. Requer cuidados se o manuseio for intenso.
20
A partir de 3 anos
AMOEBA Fabricante: ASCA BRINQUEDOS Web-Site: www.ascatoys.com Classificação ESAR: BRINQUEDOS DE EXERCÍCIO / Manipulação Classificação ICCP: ATIVIDADES CRIATIVAS / Modelagem (manual) e moldagem (com moldes) Participantes: Individual Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Doméstico Mecanismo: Nenhum Dimensões: 5,8 x 7,2 cm
Descrição: Massa de modelar do tipo gelatinosa em cores diversas. Produto não tóxico. Textura suave e levemente perfumada. Necessita do acompanhamento de um adulto para que não seja ingerida.
A partir de 3 anos
Contribuições: A Amoeba é excelente para brincadeiras coletivas e individuais devido à sua versatilidade e adequação. Pode se transformar em comidinhas, colares, pulseiras e o que a imaginação permitir. Promove a criatividade e envolve as crianças em diversas possibilidades de ricas brincadeiras. Desenvolve habilidades viso motoras e táteis com ampla exploração da textura. A criança cria formas e explora as possibilidades do brinquedo. Amassar, enrolar, espremer a massa é uma delícia! Brincando de casinha, de fazer comidinha, de modelagem ou na experimentação de unir massas de cores diferentes, as crianças se divertem muito! “Me empresta um pedaço da sua cor porque eu vou fazer uma invenção poderosa!”.
21
BRINQUEDOS PARA RELACIONAMENTO SOCIAL A partir de 4 anos
COLETA SELETIVA Fabricante: CIABRINK (Referência: 2313) Web-Site: www.ciabrink.com.br Classificação ESAR: JOGOS COM REGRAS / Simples Classificação ICCP: RELACIONAMENTOS SOCIAIS / Jogos de habilidade e destreza eletrônicos não individuais Participantes: Individual / Grupo Local de Uso: Interno / Leito Tipo de Uso: Institucional Intenso Mecanismo: Nenhum Dimensões: 44,5 x 21 x 42 cm
Descrição: Estrutura e base em madeira reflorestada, em baixo relevo, serigrafada em uma das faces com ilustrações de uma cidade e lixos para coleta seletiva de plástico, papel, vidro e metal. Estrutura é montada em formato de cavalete onde o objetivo é virar uma das placas de lixo, identificar o lugar correto para seu descarte e com a bolinha de gude na argola com cordão conduzi-la até a lixeira seletiva correta, desviando dos diversos buracos que estão pelo caminho.
Contribuições: Brinquedo com tema atual - a coleta de lixo seletiva - é inovador e divertido. É excelente para que a criança aprenda a seleção e reciclagem dos materiais, a preservação do meio ambiente e principalmente a reflexão sobre a imensa quantidade de lixo que produzimos. Leva à reflexão do que podemos fazer para ajudar o planeta. Contribui também para o desenvolvimento da criança ao estimular a coordenação olho-mão, destreza, controle manual e discriminação. Excelente para o desenvolvimento social em brincadeiras coletivas onde o desafio, a estratégia e a concentração são os ingredientes para ganhar a jogada. A criança aprende a lidar com regras e a aguardar sua vez para jogar. Estimula a comunicação e o espírito de equipe, pois as crianças combinam táticas entre elas e colaboram umas com as outras: “Vem por aqui, fora do buraco.” Contribui para o desenvolvimento da consciência ambiental e a cidadania: “Joga no lixo certo, o azul!”. Excelente material para uso didático.
22
A CLASSIFICAÇÃO DOS BRINQUEDOS Os brinquedos que constam do Guia foram classificados segundo dois sistemas, o ESAR e o ICCP ambos conhecidos em muitos países. Nesta edição a apresentação dos brinquedos segue a ordem das categorias do Sistema de Classificação ICCP.
O SISTEMA ESAR DE CLASSIFICAÇÃO DE BRINQUEDOS Este método específico de análise de brinquedos e jogos foi elaborado pela psicóloga canadense Denise Garon em 1982, auxiliada, posteriormente, por Rolande Filion e por Manon Doucet. O sistema de classificação ESAR*, segundo sua autora, apresenta-se como um esquema de análise para avaliar a contribuição psicológica e pedagógica dos acessórios das brincadeiras que as crianças têm habitualmente à mão. Este esquema se estrutura de acordo com as etapas de desenvolvimento, desde a infância até a idade adulta. O método, embora conte com várias influências teóricas, foi elaborado, principalmente, com base na abordagem piagetiana e apresenta-se em diferentes facetas do brincar. Cada faceta representa uma perspectiva particular do comportamento lúdico. A primeira faceta identifica os Tipos de brincadeiras e como elas se sucedem ao longo do desenvolvimento da criança. A palavra ESAR é composta precisamente a partir da primeira letra da palavra que identifica cada uma das categorias desta faceta, ou seja :
E para o jogo/brincadeira de Exercício, que surge desde primeira idade a partir de gestos e movi-
mentos sensoriais e motores.
S para o jogo/brincadeira Simbólica, onde ocorre a representação de um objeto por outro, a simulação e o faz de conta.
A para o jogo/brincadeira de Acoplagem/Montagem, onde peças agrupadas passam a fazer parte da construção de um todo com novo significado.
R para o jogo/brincadeira com Regras simples que se iniciam a partir dos 4 anos podendo, a partir dos 7 anos, se tornar mais complexas e vindo a tomar uma forma cada vez mais elaborada na adolescência e na idade adulta. *Fonte: GARON, Denise – “Classificação e Análise de Materiais Lúdicos” in Friedmann, Adriana - O Direito de Brincar : A Brinquedoteca – Ed. Scritta – São Paulo- 1992 23
O SISTEMA I.C.C.P DE CLASSIFICAÇÃO DE BRINQUEDOS A classificação I.C.C.P.* foi elaborada pelo Centre National d’ lnformation sur le Jouet C.N.I.J.(Centro Nacional de informação sobre o Brinquedo) e o International Council of Children’s Play - I.C.C.P (Conselho Internacional do Brincar) em 1981, a partir de observações práticas de psicólogos, educadores e pesquisadores, sob orientação do psicólogo francês André Michelet. A partir de um extenso estudo sobre a contribuição de brinquedos e jogos no desenvolvimento da criança, o I.C.C.P. criou uma classificação Psicológica e uma classificação por Famílias de brinquedos, avaliando, entre outros critérios, seus valores: • funcionais: em que medida o brinquedo se adapta à criança na forma e no tamanho; • experimentais: o que a criança pode fazer com o brinquedo; • de estruturação: como o brinquedo contribui para a estruturação da personalidade da criança, possibilitando o desenvolvimento da área afetiva; • de relação: a forma pela qual o brinquedo ou jogo facilita o relacionamento com outras crianças ou adultos. Classificação ICCP por famílias de Jogos: 1. Atividades Sensório-motoras 2. Atividades Físicas 3. Atividades Intelectuais 4. Representação do Mundo Técnico 5. Afetividade 6. Atividades Criativas 7. Relações Sociais *Fonte: MICHELET , André – “Classificação de Jogos e Brinquedos: a classificação ICCP” - in Friedmann, Adriana - O Direito de Brincar : A Brinquedoteca – Ed. Scritta – São Paulo- 1992
O GUIA deste ano baseou-se em uma nova versão, o “Sistema ICCPRevisão 2013” adotado no relatório Segurança dos Brinquedos - Diretrizes para a Determinação do Início da Faixa Etária de Brinquedos, elaborado pela ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) e a ISO (Organização Internacional para a Padronização). Um dos objetivos das diretrizes é servir como referência às agências certificadoras de produtos, fabricantes de brinquedos, bem como aos professores, pediatras, psicólogos, pedagogos, escolas, brinquedotecas, outros profissionais e instituições da infância e consumidores. Para conhecer na integra este documento consulte o link: http://www.abrinquedoteca.com.br/artigos_integra.asp 24
O SELO O GUIA 2015, assim como os guias dos anos anteriores, pode ser visto no site www.abrinquedoteca.com.br. Todos os brinquedos aqui apresentados foram avaliados e contemplados com o selo DESTAQUE DO ANO. Para encontrá-los nas lojas, procure o selo na embalagem dos produtos.
Os brinquedos que alcançaram o conceito máximo em todos os itens avaliados e/ou contemplam o convívio e o respeito com as diferenças, recebem aqui a distinção de HONRA AO MÉRITO.
25
INSTITUIÇÕES QUE PARTICIPARAM DA AVALIAÇÃO 1. CEI BEM TE VI - Associação Metodista de Ação Social em Vila Mariana Rua das Bicuibas, 70 - Jabaquara - São Paulo - SP Telefone: (11) 3791-7242 bemtevi2010@hotmail.com Direção: Eloá Gonçalves do Nascimento Telefone: (11) 2726-9920 / 98732-4065 eeccf@terra.com.br 2. ESPAÇO SOLIDÁRIO - Associação Assistencial www.espacosolidario.org.br Unidade VI Rua Vênus, 124 - Jardim Maria Helena - Diadema Telefone: (11) 4056-4420 Coordenadora: Vivian Morgado Assistente de Coordenação: Antonia Saboia Unidade VII Rua Coimbra, 531 - Centro - Diadema Telefone: (11) 4055-1494 Coordenadora: Thatiane Oliveira Coordenadora Pedagógica: Lilian de Moraes Coordenadora Geral: Sandra Cristina Silva Rebelo 3. DEPARTAMENTO SOCIAL SANTA JULIA BILLIART Brinquedoteca Santa Julia Billiart Rua Lima Barreto, 154 - Vila Monumento - São Paulo Telefone: (11) 2063-8369 www.notredame.org.br Direção: Elena Bini Coordenação: José Maria Oliveira Viana Telefone: (11) 3596-6713 jviana.dssj@notredame.org.br 4. STEPS BABY LOUNGE Unidade Jardins Rua Dr. Melo Alves 571 - Jardins - São Paulo Telefone: (11) 3081-6532 Unidade Vila Olímpia Rua Prof. Vahia de Abreu, 285 - Vl. Olímpia - São Paulo Telefone: (11) 3846-8795 / 3849-9432 Coordenadora: Thatiane Oliveira Direção: Glaucia Maciel glaucia@stepsbabylounge.com.br
26
5. ACM C.D.C. LEIDE DAS NEVES (CASA ABERTA) CCA - Centro da Criança e Adolescente Rua Nelson Fernandes, 257 - Jabaquara - São Paulo Telefone: (11) 5588-4878 Gerente: Nelci Abilel cdcleide@acmsaopaulo.org nelci.abilel@uol.com.br
ABRINQUEDOTECA Equipe: Cláudia Diogo Coordenação: Nerá Pupo Supervisão: Maria Cecília Aflalo ABRINQ Avenida Santo Amaro, 1.386 - 3º andar Vila Nova Conceição - São Paulo - SP Telefone: 55 11 3238.1950 Presidente: Synésio Batista da Costa