NIVEL INICIAL
Para niñas y niños curiosos, críticos y participativos
SM es un proyecto educativo y cultural que tiene como misión contribuir al desarrollo de las personas desde la diversidad, la cercanía y el trabajo en equipo.
SM pertenece a la Fundación SM, la cual, a través de diversos programas, asume la responsabilidad de devolverle a la sociedad argentina los beneficios que genera el trabajo editorial, y contribuye así a extender la educación y la cultura a los grupos más desfavorecidos de nuestro país.
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Mi jardín
es el momento propicio
para aprender a pens ar, Mi jardín
es un lugar de encuentros.
aprender a s entir y aprender a s er.
Mi jardín ofrece
oportunidades para descubrir el mundo en el q ue vivimos.
Para niñas y niños curiosos, críticos y participativos
Es un proyecto que hará de ese lugar, ese momento y esas oportunidades una experiencia única e inolvidable para alumnos y docentes.
Fundamentación El proyecto Mi Jardín en una caja surge de la necesidad de ofrecer a los docentes del Nivel Inicial un material que facilite la tarea en el aula y el aprendizaje de los niños de forma significativa y motivadora. Contempla y fomenta la educación integral de los niños y las niñas promoviendo el desarrollo emocional y cognitivo, generando en la sala una cultura del pensamiento y un clima emocional positivo. Es un proyecto flexible que ofrece recursos didácticos y sugerencias de trabajo para abordar contenidos de las áreas curriculares. Se centra en el juego y en la educación visual como ejes vertebradores de cada uno de los itinerarios. Articula con el nivel primario, evitando rupturas y respetando las trayectorias escolares de los niños.
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Claves del proyecto Teniendo como objetivo el educar para la vida, Mi Jardín en una caja potencia el desarrollo emocional como complemento indispensable del desarrollo cognitivo en los niños y niñas del siglo XXI.
El desarrollo emocional:
La educación emocional permite el desarrollo de las competencias necesarias para crecer sanos y felices, conseguir un mayor bienestar y una sociedad más humana y más respetuosa.
El desarrollo COGNITIVO:
Promueve crear en la sala una cultura del pensamiento, en la cual los logros de cada uno de los niños y las niñas se evidencia en su capacidad de pensar, planear, crear, cuestionarse y comprometerse de manera autónoma en su propio proceso de aprendizaje. A través de: El juego
Rutinas de
pensamiento
La educación visual
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Qué contiene Mi jardín en una caja Mi Jardín en una caja es una propuesta flexible y versátil que permite a cada docente adaptar el uso de sus componentes a los intereses y necesidades de su grupo, como así también al estilo, a la concepción didáctica y al ideario e identidad de cada institución.
Equipo didáctico para el trabajo en la sala
“EL PERSONAJE”
Un adorable cuis se transformará en el compañero de todos los chicos en el camino del descubrimiento del mundo y la cultura, generando en la sala un clima emocional positivo.
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TÍTERE
DVD
El títere, como mediador entre el mundo externo y el mundo interno de los niños, permitirá: • Desarrollar la creatividad, la imaginación y el lenguaje. • Comunicar sentimientos y emociones. • Estimular la capacidad de atención y concentración del niño. • Andamiar en situaciones de aprendizaje significativo.
Contiene imágenes digitalizadas, canciones, narraciones literarias y juegos interactivos, para incorporar en el aula material multimedial como estímulo motivador.
Imágenes que sirven de soporte para distintas propuestas de trabajo aportando información y promoviendo en los niños el “aprender a mirar”.
MURALES
Con propuestas para trabajar a lo largo del año.
LÁMINAS
Para trabajar con todo el grupo.
TARJETAS
Para el trabajo en pequeños grupos.
Una misma imagen puede ser utilizada de manera transversal en distintos recorridos curriculares y, al mismo tiempo, puede ser disparadora para otras propuestas generadas por el docente. 5
Biblioteca de la sala 3 títulos de la colección El Barco de Vapor para poner en contacto a los niños con el mundo de las letras a través de obras literarias de calidad, que generan en la sala experiencias de lectura, escritura y oralidad.
Retrato de un zorro cachorro Roberta Iannamico Renato es un zorro cachorro que, con curiosidad e inocencia, sale a descubrir el mundo. Aventuras y mucho más vive Renato, hasta que se reencuentra con su familia.
La mochila de Uki Silvia Schujer En su primer día de escuela, Uki va llenando su mochila con todo lo que necesita y con muchas cosas más. Hasta que un día, entusiasmado por jugar, se olvida completamente de ella.
Así me pintó el pintor María Inés Balbín De la mano de artistas como Seurat, Arcimboldo y Van Gogh, Nico descubre que en el arte no todo es lo que parece… Un cuento divertido para chicos que sueñan con pintar a lo grande.
3 títulos de la colección Cuentos para sentir, de Begoña Ibarrola, para acompañar a los más pequeños en el desarrollo de sus emociones y sentimientos.
Begoña Ibarrola Lic. en psicología, especializada en Inteligencia emocional y musicoterapia.
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Peligro en el mar El caballito de mar Quino y sus amigos del océano están muy preocupados: una gran mancha negra se acerca al lugar donde viven y amenaza sus vidas. Hay que buscar una solución ¡y rápido! Un cuento sobre la alegría.
La flor aventurera Con el otoño llegaron el viento y el frío. Los días cada vez eran más cortos y todo el jardín se preparaba para el reposo. Pero Margarita era una flor muy curiosa y quería ver la nieve. Un cuento sobre el miedo.
¿Qué le pasa a Mugán? En la selva de Taimán vivía una gran familia de monos. Todos tenían tiempo para trabajar y para divertirse. Pero cuando llegaba el tiempo de divertirse, Mugán se quedaba sentado. Una historia sobre la tristeza.
Material didáctico para consulta y guía docente
LIBRO GUÍA: Fundamentación pedagógica del proyecto
Marco teórico del proyecto y propuestas de articulación entre nivel inicial y primaria.
LIBROS POR ÁREA
Arte
Conocimiento del mundo
Educación emocional
Inglés
Lectoescritura y Literatura
Matemática
1. Fundamentación teórica. 2. Propuestas para el trabajo en las salas, para que el docente incorpore en sus proyectos unidades didácticas o recorridos para abrir nuevos caminos de aprendizaje. 3. Propuestas de articulación en el abordaje de cada una de las áreas curriculares. 4. Sugerencias para continuar aprendiendo en familia, más allá de la escuela.
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Equipo didáctico para el trabajo en la sala 1 títere 2 murales 48 láminas 120 tarjetas
3 títulos de la colección El Barco de Vapor 3 títulos de la colección Cuentos para sentir DVD con canciones, imágenes, juegos, cuentos narrados y materiales para imprimir. Billetes y monedas.
Material para consulta y guía del docente 1 libro con la fundamentación pedagógica de toda la propuesta. 1 libro para cada área con el marco teórico, propuestas de trabajo y articulación con Primer Ciclo.
Complementos para Mi Jardín en una caja Para el aula: Biblioteca para la sala con 10 títulos de El Barco de Vapor
, habilitando la plataforma Para escuelas para el nivel Inicial, material multimedial para enriquecer los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Para los chicos: Junto con el material de aula de Mi jardín en una caja, los alumnos pueden seguir proyectos como:
Salita Viajera: Fichas de trabajo que ofrecen oportunidades para desarrollar la capacidad creativa y el placer por el conocimiento, mientras los niños juegan, construyen y experimentan.
PAI: Un proyecto integral para el desarrollo de las habilidades cognitivas. Complementa las competencias, capacidades y saberes propuestos en los diseños curriculares.
Toy Box: Un proyecto que permite generar un ambiente de habla en inglés en la sala. Esta experiencia comunicativa promueve el aprendizaje de inglés naturalmente.
Hablamos de Dios: Una serie que ayudará a extender el mensaje cristiano en el ámbito educativo de una manera rigurosa, integral, profesional y adaptada al marco escolar.
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