Snabbkurs Kemi &Biologi
Instuderingsfrågor för Åk 7&9
Vahid Heidari
Alla instuderingsfrågordubehöver förhögstadiet
Kemi ochBiologi
InnehĂĄll
- Kemins grunder …2
Kapitel 1: Luft,mark, syroroch baser …13
Kapitel 2: Kol …18
Kapitel 3: kemi på livoch död… 26
Kapitel 4: Biokemi… 30
Kapitel 5: Atom …37
Kapitel6:Hållbarutveckling… 44
400 frĂĄgor
Biologi… 50
Kemins
grunder
1. Vadärkemi?
– Kemi är vetenskapenomämnen,deras egenskaper ochhur de förändras.
2. Vadärenforskare?
– En forskare är en person somundersökeroch sökernykunskap inom ettvisst område.
3. Vadärkällkritik?
– Källkritik handlar om attbedömaominformationärpålitligoch sann.
4. Vadbetyder saklig ochosaklig?
– Saklig betyderatt någotärbaserat på fakta. Osakliginnebäratt någotärotydligtellerpåverkatavkänslor.
5. Vadärenlabbrapport?
– En labbrapportärenbeskrivning av en undersökning,där man skriveromsyfte,metod, resultat ochslutsats.
6. Varför behövs kemister?
– Kemister hjälpertillatt utveckla mediciner, material och hållbara lösningarför samhället.
7. Hurhar alkemisternaskunskaper hjälpt ossidag?
– Alkemisterna lade grundenför kemingenom attexperimentera medämnen ochupptäcka nyamaterial.
8. Vadärett naturvetenskapligt arbetssätt?
– Detinnebäratt manundersökersaker genom attobservera,ställa frågor,göraexperiment ochdra slutsatser.
9. Vilkasäkerhetsreglergälleri kemisalen?
– Använd skyddsglasögon,hantera kemikalier försiktigt,följ lärarens instruktioneroch städaefter dig.
10. Vadärenhypotes?
– En hypotes är en gissning om vadsom kommerhända iett experiment,baserad på tidigare kunskap.
11. Kanman hällautalla kemikalier ivasken? – Nej, vissa kemikalier är farligaför miljön ochmåste hanteras på ettsäkertsätt.
12. Hurskriver manenlabbrapport:
En kemilabbrapportska vara tydlig ochstrukturerad.Här är de viktigaste delarna:
a- Rubrik – Vadexperimentet handlar om.
b- Syfte – Vadduvillundersöka.
c- Hypotes – Dingissningomvad somkommerhända.
d- Material – Listapåalltduanvände.
e- Metod – Steg försteghur du gjorde experimentet.
f- Resultat – Vaddusåg ellermätte.
g- Slutsats – Vaddulärde digoch om hypotesen stämde.
13. Vadärett ämne?
– Någotsom harmassa ochtar plats, t.ex.vatteneller luft.
14. Vadbetyder analys?
– Attundersöka vadnågot består av.
15. Vadärenatom?
– Denminstabyggsteneni ettämne.
16. Vadärett atomslag?
– En typavatom, t.ex.syreeller väte.
17. Vadärenproton?
– En positivtladdadpartikel iatomkärnan.
18. Vadärenelektron?
– En negativt laddadpartikel somrör sigrunt atomkärnan.
19. Vadärenmolekyl?
– Tvåeller fleraatomersom sitter ihop.
20. Vadärett grundämne?
– Ett ämne sombarabeståravensorts atomer.
21. Vadärenkemiskförening?
–Ett ämne sombeståravolika atomslag,t.ex. vatten (H₂O).
22. Vadärenkemiskreaktion?
– Närämnen reagerar ochbildarnya ämnen.
23. Vadärenjon?
– En atom ellermolekyl medelektrisk laddning.
24. Vadärenlösning?
– En blandningdär ettämneärjämnt fördelat ienvätska, t.ex. socker ivatten.
25. Vadärseparation?
– Attdelaupp ämneni en blandning.
26. Vadärfiltrering?
– Attskiljafasta ämnenfrånenvätskamed ettfilter.
27. Vadärdestillation?
Attsepareraämnen ienvätskagenom attkoka ochkylaner dem.
28. Vadärmateria?
– Allt somhar massa ochtar plats.
29. Vilkaegenskaperärlikahos socker ochsalt?
– Båda är vita,fasta ochlöser sigi vatten.
30. Vilkaegenskaperärolika hossockeroch salt? – Salt smakar salt ochsockersmakarsött. Salt är gjortavjoner, medansockerärenmolekylförening.
31. Vadbetyder repellera?
– Attstöta bortvarandra.
32. Vadbetyder attrahera?
– Attdrasmot varandra.
33. Vadbetyder oladdad? – Attintehanågon elektriskladdning.
34. Vadäratomnummer?
– Antaletprotoneri en atom.
35. HurmĂĄnga olikaatomslagfinns det?
– Ungefär118,men bara 92 finns naturligt.
36. Vilkaärdetre vanligaste atomslageni kroppen?
– Syre (O), kol (C)och väte (H).
37. Hurärenatomuppbyggd?
– Denhar en kärnamed protoneroch neutroner, ochelektroner somkretsar runt.
38. Vilken partikel ienatombestämmer atomslaget? – Antaletprotoner.
39. HurpĂĄverkarladdade partiklarvarandra?
– Olikaladdningardrastillvarandra, sammaladdningstöterbort varandra.
40. Varför är en atom oladdad?
–För attden harlikamånga protoner(+) ochelektroner( ).
41. Varför bryr sigmänniskor om atomer ikemin?
– Föratt allt är uppbyggt av atomer,och de styr hurämnen beter sig.
42. Ivilka trefaser kanallaämnen finnas?
– Fast,flytande ochgas.
43. Vilkalikheteroch skillnader finnsmellanvattenoch matolja?
– Båda är vätskor,men vatten lösersig ivattenmedan olja flyter ovanpå.
44. Vadärskillnadenmellanett rentämneoch en blandning?
– Ett rent ämne består av en sortsmolekyler,medan en blandning innehåller fleraolika ämnen.
45. Vadärenmättadlösning?
– En lösningdär detintegår attlösamer av ettämne.
46. Vadärenlegering? Ge exempel.
– En blandningavmetaller, t.ex.mässing (koppar+ zink) och rostfrittstål(järn +krom).
47. Varför lösersig socker snabbt ivatten?
– Vattenmolekylerdrarisärsockermolekylerna,särskilt ivarmt vatten.
48. HurmĂĄnga atomer finnsoftasti en molekyl?
– Detvarierar, menoftastfråntvå ochuppåt.
49. Varför användervimolekylmodeller?
– Föratt visa hur atomer sitter ihop ochhur molekylerser ut i3D.
50. Vadärdet periodiska systemet?
– En tabell somvisar alla grundämnen.
51. Hurmånga grundämnenfinns det?
– Detfinns 118 grundämnen.
52. Hurmånga atomslag finnsi ettgrundämne?
– Ett grundämnebeståravenenda sortsatomer.
53. Hurmånga atomslag finnsi en kemisk förening?
– Minsttvå olikaatomslag.
54. Ge exempelpånågragrundämnen.
– Syre,kol,järn, guld ochkoppar.
55. Vilkakemiska tecken harkol,syre, järn,väteoch kväve?
– C(kol), O(syre), Fe (järn),H (väte),N (kväve).
56. Är dricksvattenett rent ämne?
– Nej, detärenblandning av vatten ochandraämnen.
57. Vadärenemulsion?
– En blandningavvätskor somintelöser sigi varandra, t.ex.olja ochvatten.
58. Vadärsedimentering?
– Närtyngrepartiklarsjunkertillbotteni en vätska.
59. Vadärfiltrering?
– Närman skiljerfasta ämnenfrånenvätskamed ettfilter.
60. Vadärextrahering?
– Närman drar ut ettämnefrånenblandning,t.ex. närman bryggerte.
61. Vadärindunstning?
– Närman låterenvätskaavdunsta föratt få kvar ämnensom fanns iden.
62. Hurkan manskiljasandfrĂĄnvatten?
– Genom filtrering ellersedimentering.
63. Hurkan manskiljasaltfrĂĄnvatten?
– Genom indunstning.
64. Hurtillverkarman destilleratvatten?
– Genom attkoka vatten ochsamla uppångan somsedan kyls ner till rent vatten.
65. Vadärkromatografi?
– En metodför attsepareraämnen ienblandning,t.ex. färger ien penna.
66. Vadärett raffinaderi?
– En fabrik därman renarämnen,t.ex. olja till bensin ochdiesel.
67. Vadärknallgas?
– En blandningavvätgasoch syrgas somexploderarvid antändning.
68. Vadärenkemiskreaktion?
– Närämnen förändras ochbildarnya ämnen.
69. Vadärenreaktionsformel?
– En beskrivning av en kemisk reaktion medkemiska tecken och siffror.
70. Vadärenmolekylformel?
– En formel somvisar vilkaatomeroch hurmånga av varjesom finns ienmolekyl.
71. Vadärenfysikaliskomvandling?
– Närett ämne ändrar form,t.ex. smältereller förångas,men är fortfarande samma ämne.
72. Vadfinns iavgaserna frĂĄn raketer?
– Vattenånga,koldioxid ochiblandandragaser beroende på bränslet.
73. Vadhänderomman tänder eldpåknallgas?
– Detexploderaroch bildar vatten.
74. Vilkaärmolekylformlernaför vattenoch syrgas?
–Vatten: H₂O, Syrgas:O₂.
75. Vadbetyder siffran2 ivattenformeln Hâ‚‚O?
– Detfinns tvåväteatomeri varjevattenmolekyl.
76. Vadbetyder siffran3 i3 Hâ‚‚O?
– Detbetyder trevattenmolekyler.
77. Vadbetyder attingenting försvinner?
– Detbetyder attmateria bara omvandlas, menaldrigförsvinner helt.
78. Försvinner atomer videnkemiskreaktion?
– Nej, atomer försvinnerinte. De flyttasbaraomoch bildar nya ämnen.
79. Vadbehövsför attnågotska brinna?
– Syre,bränsle ochvärme.
80. Hurkan mansläckaeneld?
– Genom atttabortsyre, kyla nerelden ellertabortbränslet.
81. Varför fårman inte röka videnbensinstation?
– Föratt bensinångorärlättantändligaoch kanorsakaen explosion.
82. Varför skaman inte hällavattenpåbrinnande olja?
– Föratt vattnetsjunker, blir ånga ochsprider eldenännu mer.
83. Kanbensinbrinnautansyre?
– Nej, syre behövs föratt bensin skabrinna.
84. Kanenbrandsläckare innehållasyre?
– Nej, brandsläckareinnehåller ämnensom tarbortsyret eller kylerelden.
85. Varför gör manexperiment?
– Föratt testaidéer,sehur sakerfungeraroch lära sigmer om naturvetenskap.
86. Varför är detviktigt attantecknaresultatvid experiment?
– Föratt kunna jämföra, analyseraoch upprepaexperimentet korrekt.
87. Vadska mantänka på närman laborerar?
– Följainstruktioner, använda skyddsutrustning ochvaraförsiktig medkemikalier.
88. Hurskriver manenväteatomoch en koldioxidmolekyl med kemiskatecken?
–Väteatom: H, koldioxidmolekyl: CO₂.
89. Finnsdet skillnad mellan en syreatom ochensyremolekyl?
– Ja,ensyreatomärenenskild syrepartikel (O), medanen syremolekylbeståravtvå syreatomer (O₂).
90. Vilkaegenskaperhar järn?
– Järn är hårt,magnetisktoch lederelektricitet.
91. Vadärdensitet?
– Densitet är hur mycket någotväger iförhållande till sinvolym.
92. Varför harislägredensitetänflytandevatten?
– Föratt vattenmolekylernaläggersig luftigarei is än ivätska, vilket görislättare.
93. Vadhändernär träbrinner?
– Detreagerarmed syre ochbildarkoldioxid,vattenångaoch aska.
94. Vilken typavbrandsläckarebör manhahemma enligt
Räddningsverket?
– En pulversläckare, helstpå6 kg.
95. Vilkametallerfinns ien5-krona? – Koppar, nickel ochzink.
96. Vadärrostfritt stål? Rostfritt stål är en metall sominterostar ellerkorroderarlätt, tack vare attden innehåller krom ochibland nickel.
97. Vadärspeciellt medmetallbindningar? Imetallbindningar delaratomerelektronermed varandra,vilketgör attmetallerärbra på attledavärme ochelektricitet.
98. Hurmånga elektroner behövs föratt fyllaL-skalet? L-skalet kanrymma upp till 8elektroner.
99. Hurmånga valenselektronerhar ettämnesom har9 elektroner? Ettämnemed 9elektronerhar 7valenselektroner.
100. Vadärskillnadenmellanmetalleroch icke-metaller? Metaller lederelektricitetoch värme, medanicke-metaller inte gördet lika bra. Icke-metallerkan vara gaser, vätskor ellerfasta ämnen.
101. Vadäralkalimetallerna? Alkalimetaller är de ämnensom finns igrupp 1i periodiskasystemet, somnatrium (Na) ochkalium(K),och de reagerar lätt medandraämnen.
102. Vadärutmärkandeför halogenerna? Halogenernaärgrupp 17 iperiodiskasystemetoch reagerar lätt medmetallerför attbilda salter, somkloroch fluor.
Denna bok ärenovärderlig resurs för eleveri högstadiet (åk 7&9) som studerar kemi och biologi.Här finner du genomtänkta instuderingsfrågor som hjälper digatt snabbt förstå och repeteraviktigabegrepp ,perfekt om du har ont om tid eller vill testadina kunskaper inför
Frågornatäcker allt från grundläggande fakta till mer djupgåenderesonemang,vilket gör boken till ett effektivt verktyg för både självstudier och klassrumsarbete. Om du inte hunnit läsa hela läroboken, är dennasamling frågor din genväg till att ändå få koll på det viktigaste! provoch uppgifter.