الحارس1001

Page 1

‫‪16‬‬

‫�صفحة‬

‫‪50‬‬ ‫ريا ًال‬

‫الثالثاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ‬ ‫املوافق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م‬ ‫العدد (‪)1001‬‬

‫�أ�سبوعية ‪ -‬ت�صدر عن وزارة الداخلية اليمنية (الإدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات)‬

‫داخل العدد‬

‫ ‬ ‫ ‬

‫احلار�س‪ ..‬يف �ألفيتها الأوىل‬ ‫‪ 1000‬عدد‪� ..‬ألف �صيحة‬ ‫جرمية‪..‬‬ ‫دفعت حياتها ثمن ًا ل�شرفها‬

‫يف ظل ه�شا�شة وغياب القانون‬ ‫�أ�سواق ملغومةب�سلع فا�سدة‪..‬‬ ‫ومبيدات حمظورة‬ ‫ ‬ ‫ملف العدد‬ ‫الثالثاء‬

‫د‬ ‫ماء وعن‬

‫وزير الداخلية لدى زيارته التفقدية‪:‬‬

‫قوات األمن اخلاصة هي الذراع األقوى للداخلية يف حتقيق األمن واالستقرار‬

‫�أ� �ش��اد وزي ��ر ال��داخ�ل�ي��ة ال �ل��واء ال��رك��ن‬ ‫ج�لال الروي�شان‪ ،‬مب�ستوى االن�ضباط‬ ‫واجل��اه��زي��ة الأم �ن �ي��ة وال�ق�ت��ال�ي��ة ل�ق��وات‬

‫الأم � ��ن اخل��ا� �ص��ة‪ ،‬م �� �ش�ي�راً �إىل ن��وع�ي��ة‬ ‫دوره��م املتميز والفاعل يف �أداء مهامهم‬ ‫وواج�ب��ات�ه��م الأم�ن�ي��ة ب��اع�ت�ب��اره��م ال�ق��وة‬

‫وزير الداخلية يوجه بتفعيل‬ ‫خدمة "احلارس موبايل"‬

‫وج��ه وزي��ر الداخلية جميع ق��ادة وزارة الداخلية يف‬ ‫دي��وان ال��وزارة يف الأمانة وعموم حمافظات اجلمهورية‬ ‫ب �� �ض��رورة اال� �ش�ت�راك يف خ��دم��ة احل��ار���س م��وب��اي��ل‪ ،‬كما‬ ‫�أل��زم �ه��م ب �� �ض��رورة ت��وج�ي��ه م��ر�ؤ��س�ي�ه��م ب��اال� �ش�ت�راك يف‬ ‫ه��ذه اخل��دم��ة الأخ�ب��اري��ة الأمنية التي تهدف �إىل ن�شر‬ ‫النجاحات الأمنية والق�ضايا املتعلقة بحقوق وامتيازات‬ ‫رج ��ال ال���ش��رط��ة و�إظ �ه��ار احل�ق��ائ��ق جل�م�ه��ور امل��واط�ن�ين‬ ‫وحم��ارب��ة ال�شائعات ع��ن طريق ب��ث الر�سائل الق�صرية‬ ‫عرب الهاتف بعد اال�شرتاك يف هذه اخلدمة الإعالمية‬ ‫الأمنية والقيام ب�إر�سال حرف "�ش" �إىل‪:‬‬

‫حريق يلتهم ثالث سيارات‬

‫التهمت النريان ب�أمانة العا�صمة �سيارتني الأوىل‬ ‫با�ص �أجره موديل ‪2000‬م والثانية �سيارة تاك�سي‬ ‫�أجره موديل ‪81‬م‪.‬‬ ‫وقالت ال�شرطة �إن �سبب حريق ال�سيارة الأوىل‬ ‫م��ا���س كهربائي‪ ،‬والثانية ج��راء انفجار ا�سطوانة‬ ‫ال �غ��از ال�ت��اب�ع��ة ل �ه��ا‪ ،‬وال �ث��ال �ث��ة‪ ،‬اح�ت�رق��ت ب��ال�ك��ام��ل‬ ‫مبديرية مناخه مبحافظة �صنعاء‪.‬‬

‫ال��رئ �ي �� �س �ي��ة وال� � � ��ذراع الأق � � ��وى ل � ��وزارة‬ ‫الداخلية يف حتقيق الأمن واال�ستقرار‪.‬‬ ‫و�أك��د ال�ل��واء الروي�شان خ�لال زيارته‬

‫رئيس مصلحة خفر السواحل يبحث مع مسؤول‬ ‫إيطايل استكامل مرشوع رادارات بحرية‬

‫ب�ح��ث رئ�ي����س م�صلحة خ�ف��ر ال���س��واح��ل العميد �أح �م��د ��ص��ال��ح علي‬ ‫ال�صبحي �أم�س مع مدير ع��ام التعاون التنموي رئي�س املكتب الثالث‬ ‫ب��وزارة اخلارجية والتعاون الدويل الإيطالية دميانو فرانكوبيج �سبل‬ ‫ا�ستكمال املرحلة الأوىل مل�شروع منظومة �شبكة (ال��رادارات البحرية)‬ ‫ل�شرطة خفر ال�سواحل اليمنية‪ ..‬ويف اللقاء �أكد رئي�س م�صلحة خفر‬ ‫ال�سواحل على �أهمية ا�ستكمال املرحلة الأوىل من امل�شروع ملا له من‬ ‫�أهمية بالغة يف ت�أمني املالحة البحرية‪.‬‬ ‫وم��ن ج��ان�ب��ه �أو� �ض��ح م��دي��ر ال �ت �ع��اون ال�ت�ن�م��وي الإي �ط��ايل حر�ص‬ ‫احل�ك��وم��ة الإي�ط��ال�ي��ة على ا�ستكمال امل���ش��روع وال�ت��أك��د م��ن ب��دء عمل‬ ‫ال� ��رادارات البحرية املنفذة يف املرحلة الأوىل حتى يت�سنى للجانب‬ ‫الإيطايل درا�سة متويل املرحلة الثانية من امل�شروع‪.‬‬

‫ظاهرة‬

‫ف اجتاز‬

‫التطرف‪..‬‬

‫المألوف‬

‫الأ�ش�س الن‬

‫التفقدية لقيادة ق��وات الأم��ن اخلا�صة‪،‬‬ ‫اه�ت�م��ام ق�ي��ادة ال ��وزارة بجميع منت�سبي‬ ‫قوات الأمن اخلا�صة‪ ..‬تفا�صيل �صـ ‪2‬‬

‫ظرية وواقع‬

‫امل�‬ ‫شكلة واحلل‬

‫م� ْث��لُ‬ ‫وا‬ ‫ع��دد م�‬ ‫ختالالت اأمنية�ن ال��ب��ل�‬ ‫و‬ ‫وا‬ ‫دان العر‬ ‫الأعمال االإجرا�شراعات تع بية ت��ع‬ ‫ددت‬ ‫��اين بلدنا‬ ‫عليه قبلي ًا واأخمية املتجاوزة حلفيها �شور واأ�شكال م�شاكل‬ ‫واالنت�شار املفاالقياً‪ ،‬ديني ًا وا دود املاألوف و العنف‬ ‫اأثار لدى ال جئ لظاهرة اإن�شانية نتيجة املتعارف‬ ‫حول كثري من ال لتطرف؛ اال التنامي‬ ‫م‬ ‫نا�س‬ ‫أمر‬ ‫عدد ًا من ال الذي‬ ‫تنا فهوم الت‬ ‫طرف ومظاهره وت�شاوؤالت‬ ‫مية وانت‬ ‫�شاره واحللول و اأ�شباب‬ ‫املنا�شبة مل‬ ‫و‬ ‫واجتهة واحلد املعاجلات‬ ‫تبعاته‪..‬‬ ‫من اآثاره‬ ‫وق��د‬ ‫ا �شعينا يف‬ ‫إىل االإج�����اب�����ةاحل��ار���س‬ ‫ه��ذه ال��ت�����ش��اوؤ ع��ل��ى‬ ‫خ ��الل ال��ل� الت من‬ ‫ال��ت��ي �ق��اءات‬ ‫م�� ت�شمنها‬ ‫ل��ف ه��ذا‬ ‫العدد‪..‬‬

‫مدير التوجيه والعالقات بالداخلية ي�شارك يف امل�ؤمتر‪:‬‬

‫جامعة نايف تنظم مؤمتر "دور اإلعالم العريب يف التصدي لإلرهاب"‬

‫تبد�أ اليوم الثالثاء مبقر جامعة نايف العربية للعلوم‬ ‫الأم�ن�ي��ة يف ال��ري��ا���ض �أع �م��ال امل ��ؤمت��ر ال ��دويل "دور الإع�ل�ام‬ ‫العربي يف الت�صدي للإرهاب"‪ ،‬ال��ذي تنظمه اجلامعة يف‬ ‫الفرتة من ‪ 18-16‬دي�سمرب ‪2014‬م‪.‬‬ ‫وي�أتي تنظيم امل�ؤمتر تنفي ًذا لتوجيهات �صاحب ال�سمو‬ ‫امللكي الأمري حممد بن نايف بن عبد العزيز وزير الداخلية‬ ‫ال��رئ�ي����س ال�ف�خ��ري ملجل�س وزراء ال��داخ�ل�ي��ة ال �ع��رب رئي�س‬ ‫املجل�س الأعلى للجامعة‪.‬‬ ‫هذا وكان مدير عام التوجيه والعالقات بوزارة الداخلية‬ ‫العميد ال��دك�ت��ور حممد ال�ق��اع��دي ق��د غ��ادر �إىل العا�صمة‬ ‫ال�سعودية الريا�ض للم�شاركة يف امل�ؤمتر‪.‬‬

‫خلط الأ�سمنت مع الب�سبا�س و�صبه يف عيونهم‬

‫أمن األمانة يضبط "أباً" يقوم بتعذيب أبنائه الصغار‬

‫ضبط شخصني قاما برضب مواطن حتى املوت‬

‫�ضبطت �شرطة امل�ن���ص��ورة ب�ع��دن �شخ�صني �إث��ر‬ ‫قيامهما باالعتداء بال�ضرب على مواطن ‪.‬‬ ‫وقالت ال�شرطة �إن املجني علية فارق احلياة بعد‬ ‫�إ�سعافه �إىل امل�ست�شفى لتلقي العالج‪.‬‬ ‫م���ش�يرة �إىل وج ��ود ج ��روح وك��دم��ات خمتلفة يف‬ ‫بطن املجني علية بالإ�ضافة �إىل جروح خمتلفة على‬ ‫ج�سمه �أدت �إىل وفاته‪.‬‬

‫�أخي املواطن‪:‬‬

‫‪� 23‬سفر ‪6‬‬

‫‪143‬هـ ا‬

‫ملوافق ‪ 16‬دي‬

‫�سمرب ‪4‬‬

‫‪201‬م العدد‬

‫(‪)1001‬‬

‫كانت يف طريقها �إىل ال�سوق ال�سوداء بحر�ض‬

‫ضبط ‪ 30‬برميالً و‪ 100‬دبة برتول مهربة‬

‫�ضبطت ال�شرطة يف حمافظة حجة ‪� 4‬سيارات نقل حتمل على متنها كمية‬ ‫كبرية من مادة البرتول معب�أة يف ‪ 30‬برمي ً‬ ‫ال و‪ 100‬دبة �سعة ‪ 20‬لرتاً‪ ،‬كانت‬ ‫يف طريقها للبيع يف ال�سوق ال�سوداء‪.‬‬ ‫‪ ..‬تفا�صيل �صـ ‪2‬‬

‫يف عمليتني منف�صلتني‬

‫إحباط حماولة هتريب ‪ 6‬أطفال إىل السعودية‬ ‫� �ض �ب��ط �أف � � ��راد � �ش��رط��ة �آزال ب ��أم��ان��ة‬ ‫العا�صمة �أحد الآباء �إثر تلقيهم بالغ عن‬ ‫قيام ذل��ك الأب بتعذيب �أبنائه بطريقة‬ ‫وح���ش�ي��ة م��ن بينها خ�ل��ط الأ��س�م�ن��ت مع‬

‫الب�سبا�س و�صبه يف عيونهم‪ ،‬بالإ�ضافة‬ ‫�إىل ال�ق�ي��ام مبمار�سة التعذيب بو�سائل‬ ‫�أخرى و�صلت بع�ضها �إىل �إحداث �شلل يف‬ ‫التفا�صيل �صـ ‪5‬‬ ‫�أحد الأبناء‪..‬‬

‫قالت �شرطة مديرية حر�ض مبحافظة حجة �إنها �أحبطت حماولة تهريب‬ ‫‪� 3‬أطفال من �أبناء حمافظة احلديدة ترتاوح �أعمارهم بني ‪ 13-9‬عاما �إىل‬ ‫الأرا�ضي ال�سعودية بطريقة غري �شرعية‪.‬‬ ‫‪ ..‬تفا�صيل �صـ ‪2‬‬

‫ال�شرطة يف خدمتك على مدار ال�ساعة على الرقم (‪)199‬‬


‫‪82‬‬

‫(‪)1001‬‬ ‫نوفمرب ‪2014‬م العـدد (‪)995‬‬ ‫املواـقفــق‪ 416‬دي�سمرب‬ ‫‪1436‬هـاملوافـ‬ ‫حمرم‪1436‬هـ‬ ‫‪�11‬صفر‬ ‫ـالثــاءـاء‪23‬‬ ‫الثـالثــالثـ‬

‫�أمريكا ت�شيد بجهود اليمن‬ ‫يف مكافحة الإرهاب وتعتربه‬ ‫�شريكا يعتد به‬

‫خالل زيارته التفقدية‬

‫وزير الداخلية ي�شيد مب�ستوى االن�ضباط واجلاهزية لقوات الأمن اخلا�صة‬

‫�أ����ش���اد وزي����ر ال��داخ��ل��ي��ة ال���ل���واء ال��رك��ن‬ ‫ج�لال ال��روي�����ش��ان‪ ،‬مب�ستوى االن�ضباط‬ ‫واجل��اه��زي��ة الأم��ن��ي��ة وال��ق��ت��ال��ي��ة ل��ق��وات‬ ‫الأم������ن اخل���ا����ص���ة‪ ،‬م�������ش�ي�راً �إىل ن��وع��ي��ة‬ ‫دوره��م املتميز والفاعل يف �أداء مهامهم‬ ‫وواج��ب��ات��ه��م الأم��ن��ي��ة ب��اع��ت��ب��اره��م ال��ق��وة‬ ‫ال��رئ��ي�����س��ي��ة وال���������ذراع الأق��������وى ل������وزارة‬ ‫الداخلية يف حتقيق الأمن واال�ستقرار‪.‬‬ ‫و�أك���د ال��ل��واء الروي�شان خ�لال زيارته‬ ‫التفقدية لقيادة ق��وات الأم��ن اخلا�صة‪،‬‬ ‫اه��ت��م��ام ق��ي��ادة ال�����وزارة بجميع منت�سبي‬ ‫ق����وات الأم�����ن اخل��ا���ص��ة ���ض��ب��اط��اً و���ص��ف��اً‬ ‫و�أف�����������راد وت����وف��ي�ر اح���ت���ي���اج���ات���ه���م وك���ل‬ ‫الإمكانات الالزمة لت�سيري العمل ‪.‬‬ ‫وك���ان ال���ل���واء ال��روي�����ش��ان وم��ع��ه ق��ي��ادة‬ ‫ق��وات الأم��ن اخلا�صة قد قاموا بتكرمي‬ ‫عدد من ال�ضباط والأف��راد املتميزين يف‬ ‫تنفيذ مهامهم وواجباتهم الأمنية‪.‬‬ ‫م��ن جهته اك���د ال��ق��ائ��م ب���أع��م��ال قائد‬ ‫ق�����وات الأم������ن اخل���ا����ص���ة ال����ل����واء ال��رك��ن‬ ‫ع���ب���دال���رزاق حم��م��د امل������روين‪ ،‬ان ق���وات‬ ‫االم��ن اخلا�صة يف جاهزية عالية لأداء‬ ‫مهامها وواجباتها الوطنية وبكل كفاءة‬ ‫واقتدار و�أنها �سوف توا�صل �أداء مهامها‬ ‫مبهنية �أمنية واح�تراف��ي��ة عالية بعيداً‬ ‫ع��ن ال������والءات وال��ع�����ص��ب��ي��ات ال�����ض��ي��ق��ة يف‬

‫ظل الوالء هلل والوطن والثورة والقيادة‬ ‫ال�سيا�سية‪.‬‬ ‫ح�ضر ال��ل��ق��اء ال��ق��ائ��م ب���أع��م��ال رئي�س‬ ‫�أرك��ان قوات الأم��ن اخلا�صة العميد علي‬ ‫ي��ح��ي��ى ق���رق���ر وال���ق���ائ���م ب����أع���م���ال رئ��ي�����س‬ ‫ع��م��ل��ي��ات ق���وات الأم����ن اخل��ا���ص��ة العقيد‬ ‫الركن نا�صر حم�سن ال�شوذبي‪.‬‬ ‫�إىل ذل��ك ر�أ����س وزي���ر الداخلية ومعه‬ ‫القائم ب�أعمال قائد قوات الأمن اخلا�صة‬ ‫اج��ت��م��اع��اً م��و���س��ع��اً ���ض��م ال��ق��ائ��م ب���أع��م��ال‬ ‫رئي�س �أركان قوات الأمن اخلا�صة العميد‬ ‫علي يحيى قرقر‪ ،‬والقائم ب�أعمال رئي�س‬ ‫ع��م��ل��ي��ات ق���وات الأم����ن اخل��ا���ص��ة العقيد‬

‫كانت يف طريقها �إىل ال�سوق ال�سوداء بحر�ض‬

‫�ضبط ‪ 30‬برمي ًال و‪ 100‬دبة‬ ‫برتول مهربة‬

‫�ضبطت ال�شرطة يف حمافظة حجة ‪� 4‬سيارات‬ ‫ن��ق��ل حت��م��ل ع��ل��ى م��ت��ن��ه��ا ك��م��ي��ة ك��ب�يرة م���ن م���ادة‬ ‫ال��ب�ترول معب�أة يف ‪ 30‬برمي ً‬ ‫ال و‪ 100‬دب��ة �سعة‬ ‫‪ 20‬ل��ت�راً‪ ،‬ك��ان��ت يف طريقها للبيع يف ال�سوق‬ ‫ال�سوداء‪.‬‬ ‫وقالت ال�شرطة �إنها �ضبطت ال�سيارات الأرب��ع‬ ‫يف منطقة مثلث عاهم مبدينة حر�ض‪ ،‬م�شرية �إىل‬ ‫�أن ال�سيارات كانت قادمة وعلى متنها هذه الكمية‬ ‫م��ن ال��ب�ترول م��ن حمافظة ع��م��ران‪ ،‬و�إن��ه��ا قامت‬ ‫باحتجاز ال�سيارات مع �سائقيها وكمية البرتول‬ ‫التي كانت على متنها للإجراءات القانونية‪.‬‬ ‫يف حادثتني منف�صلتني‬

‫�إحباط حماولة تهريب‬ ‫‪� 6‬أطفال �إىل ال�سعودية‬

‫ق��ال��ت �شرطة مديرية ح��ر���ض حمافظة حجة‬ ‫�إنها �أحبطت حماولة تهريب ‪� 3‬أطفال من �أبناء‬ ‫حمافظة احلديدة ت�تراوح �أعمارهم بني ‪13-9‬‬ ‫عاما �إىل الأرا�ضي ال�سعودية بطريقة غري �شرعية‪.‬‬ ‫م�شرية �إىل �أن��ه��ا ق��ام��ت بت�سليمهم �إىل مركز‬ ‫الطفولة يف مديرية حر�ض احلدودية‪.‬‬ ‫ويف ���س��ي��اق مت�صل ق��ال��ت ال�����ش��رط��ة يف مديرية‬ ‫املالحيظ حمافظة �صعدة �إنها �أحبطت حماولة‬ ‫تهريب ‪� 3‬أطفال ت�تراوح �أعمارهم بني ‪12-10‬‬ ‫ع��ام��ا م��ن �أب���ن���اء م��دي��ري��ة �أف��ل��ح ال��ي��م��ن حمافظة‬ ‫حجة‪� ،‬إىل الأرا�ضي ال�سعودية‪ ،‬م�شرية �إنها قامت‬ ‫بت�سليمهم لأهاليهم واتخذت الإجراءات القانونية‬ ‫حيالهم‪.‬‬

‫ال��رك��ن نا�صر حم�سن ال�����ش��وذب��ي‪ ،‬وق��ادة‬ ‫ال��وح��دات والكتائب وال�ضباط مبع�سكر‬ ‫قيادة قوات الأمن اخلا�صة‪.‬‬ ‫ن��اق�����ش االج��ت��م��اع جم��م��ل ال��ت��ح��دي��ات‬ ‫االمنية التي تواجه الوطن وطبيعة املهام‬ ‫امل�����س��ن��دة ل��ق��وات الأم����ن اخل��ا���ص��ة وال��ت��ي‬ ‫ت�ستوجب م��زي��داً م��ن اليقظة الأم��ن��ي��ة‬ ‫واجلاهزية الفنية والقتالية العالية‪.‬‬ ‫ويف االج��ت��م��اع �شدد ال��ل��واء الروي�شان‬ ‫ع��ل��ى ����ض���رورة ت��ع��زي��ز ال���ق���درة ال��ق��ت��ال��ي��ة‬ ‫ل���ق���وات الأم������ن اخل���ا����ص���ة ومب����ا ي��رت��ق��ي‬ ‫مب��ه��ام��ه��ا وواج���ب���ات���ه���ا‪ ،‬وق���درت���ه���ا على‬ ‫التعاطي الأمني الإيجابي مع املتغريات‬

‫�أ����ش���ادت ال���والي���ات امل��ت��ح��دة الأم��ري��ك��ي��ة‬ ‫ب��اجل��ه��ود ال��ت��ي يبذلها اليمن يف مكافحة‬ ‫الإره�������اب‪ ..‬م��ع��ت�برة اجل��م��ه��وري��ة اليمنية‬ ‫�شريكاً هاماً يعتد به يف حماربة الإرهاب‪.‬‬ ‫‫ج�����اء ذل�����ك ع���ل���ى ل�������س���ان ن����ائ����ب وزارة‬ ‫اخلارجية الأمريكية لل�ش�ؤون ال�سيا�سية‬ ‫وي���ن���دي ���ش�يرم��ان خ��ل�ال ات�����ص��ال ه��ات��ف��ي‬ ‫�أجرته مع وزير اخلارجية عبداهلل حممد‬ ‫ال�صايدي‬‪.‬‬ ‫وك�شف امل�س�ؤولة الأمريكية يف حديثها‬ ‫خ�ل�ال االت�����ص��ال ع��ن ت��وج��ي��ه��ات �أ���ص��دره��ا‬ ‫الرئي�س الأم��ري��ك��ي ب���اراك �أوب��ام��ا تق�ضي‬ ‫مبوا�صلة دعم وا�شنطن للعملية ال�سيا�سية‬ ‫يف اليمن‪..‬‬ ‫جم��ددة يف ذات الوقت وق��وف الواليات‬ ‫املتحدة �إىل جانب الرئي�س عبدربه من�صور‬ ‫ه���ادي وال���ق���رارات ال��ت��ي يتخذها م��ن �أج��ل‬ ‫الو�صول باليمن �إىل بر الأمان‪.‬‬ ‫وق��د اك��د وزي��ر اخلارجية احلر�ص على‬ ‫ت��ع��زي��ز وتنمية جم���االت ال��ت��ع��اون الثنائي‬ ‫ب�ين اليمن وال��والي��ات املتحدة يف خمتلف‬ ‫امل�����ج�����االت‪ ..‬م�������ش���دداً ع��ل��ى �أه���م���ي���ة ت��ع��زي��ز‬ ‫ال�شراكة الدولية يف مكافحة الإره��اب مبا‬ ‫ي�سهم يف خدمة الأمن وال�سلم والدوليني‪.‬‬

‫الوطنية‪ ،‬وذل��ك وف��ق��اً للخطط الأمنية‬ ‫الكفيلة بنجاح العملية الأمنية التي تقع‬ ‫ع��ل��ى ع��ات��ق �أج���ه���زة وزارة ال��داخ��ل��ي��ة ويف‬ ‫مقدمتها قوات الأمن اخلا�صة‪.‬‬ ‫فيما �أو�ضح القائم ب�أعمال قائد قوات‬ ‫الأمن اخلا�صة اللواء الركن عبدالرزاق‬ ‫املروين ب�أن قيادة و�ضباط و�صف وجنود‬ ‫ق��وات الأم���ن اخلا�صة م��درك��ون لطبيعة‬ ‫مهامهم وواجباتهم الوطنية‪..‬‬ ‫م�������ؤك������داً ج���اه���زي���ت���ه���م يف م��وا���ص��ل��ة‬ ‫عطاءاتهم الأمنية والبطولية امل�شرفة‬ ‫يف �سبيل حفظ االمن واال�ستقرار ومناء‬ ‫وتقدم الوطن‪.‬‬

‫قادة ال�شرطة العرب يعتمدون خطة لتكري�س ثقافة حقوق الإن�سان‬ ‫�أقر قادة ال�شرطة والأم��ن العرب يف ختام �أعمال‬ ‫م�ؤمترهم الـ ‪ 38‬بتون�س اخلطة العربية لتكري�س‬ ‫ث��ق��اف��ة ح��ق��وق الإن�����س��ان يف ال��ع��م��ل الأم���ن���ي وخطة‬ ‫تطوير �أداء الأجهزة الأمنية العربية ‪.‬‬ ‫واعتمد امل���ؤمت��ر وال��ذي اختتم �أعماله اخلمي�س‬ ‫املا�ضي مب�شاركة كبار امل�سئولني الأمنيني العرب‬ ‫وممثلني عن جامعة ال��دول العربية وجلنة حقوق‬ ‫الإن�������س���ان ال��ع��رب��ي��ة وامل��ن��ظ��م��ة ال���دول���ي���ة ل��ل�����ش��رط��ة‬ ‫اجل��ن��ائ��ي��ة (االن��ت�رب����ول) اال���س�ترات��ي��ج��ي��ة الأم��ن��ي��ة‬ ‫العربية يف �صيغتها املطورة ‪.‬‬ ‫ك��م��ا واف����ق ق����ادة ال�����ش��رط��ة والأم�����ن ال��ع��رب على‬ ‫م�شروع اال�سرتاتيجية العربية اال�سرت�شادية لتعزيز‬ ‫تطبيق ال�شرطة املجتمعية يف �صيغته املعدلة‪.‬‬ ‫و�أج���ل امل����ؤمت���رون ال��ن��ظ��ر يف ال��ت�����ص��ور اخل��ا���ص‬ ‫ب���آل��ي��ة للحيلولة دون ام��ت��داد �أع��م��ال القر�صنة‬ ‫البحرية �إىل املنطقة العربية‪ ،‬م��ن �أج��ل �إج��راء‬ ‫املزيد من الدرا�سة‪.‬‬ ‫وك��ان امل�ؤمتر قد ناق�ش على م��دى يومني ع��دداً‬ ‫م��ن املوا�ضيع ال��ه��ام��ة‪ ،‬م��ن �أب��رزه��ا اال�سرتاتيجية‬ ‫الأم��ن��ي��ة ال��ع��رب��ي��ة يف �صيغتها امل���ط���ورة وم�����ش��روع‬ ‫اال�سرتاتيجية العربية اال�سرت�شادية لتعزيز تطبيق‬ ‫ال�شرطة املجتمعية‪.‬‬

‫ك��م��ا ن��اق�����ش اخل��ط��ة ال��ع��رب��ي��ة اخل��ا���ص��ة بتكري�س‬ ‫ث��ق��اف��ة ح��ق��وق الإن�����س��ان يف ال��ع��م��ل الأم���ن���ي وخطة‬ ‫عربية منوذجية لتطوير �أداء الأجهزة الأمنية يف‬ ‫�ضوء املتغريات العربية وال��دول��ي��ة‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل‬ ‫ت�صور لآلية للحيلولة دون امتداد �أعمال القر�صنة‬ ‫البحرية للمنطقة العربية‪.‬‬ ‫�إ�ضافة �إىل تو�صيات م�ؤمترات ر�ؤ�ساء القطاعات‬ ‫الأم��ن��ي��ة واج��ت��م��اع��ات ال��ل��ج��ان امل��ن��ع��ق��دة يف ن��ط��اق‬ ‫الأم��ان��ة ال��ع��ام��ة خ�لال ع��ام ‪2014‬م‪� ،‬إ���ض��اف��ة �إىل‬ ‫ا�ستعرا�ض التجارب الأمنية املتميزة يف بع�ض الدول‬

‫تنفيذ حكمي ق�صا�ص �شرعي يف ال�ضالع واملحويت‬ ‫نفذ حكم الق�صا�ص ال�شرعي يف مدينة ال�ضالع يف املحكوم عليه �صمام‬ ‫م�ساعد عثمان تنفيذاً للحكم ال�صادر عليه من حمكمة ال�ضالع‪ ،‬وامل�ؤيد من‬ ‫حمكمة اال�ستئناف‪ ،‬وامل�صادق عليه من الأخ رئي�س اجلمهورية‪.‬‬ ‫كما نفذ حكم الق�صا�ص ال�شرعي يف مدينة املحويت يف املحكوم عليه‬ ‫�أح��م��د ق��ائ��د ع��ل��ي‪ ،‬مب��وج��ب احل��ك��م ال�����ص��ادر ع��ل��ي��ه م��ن حم��ك��م��ة امل��ح��وي��ت‬ ‫االبتدائية‪ ،‬وامل�صادق عليه من الأخ رئي�س اجلمهورية‪.‬‬ ‫هذا وقد ح�ضر تنفيذ حكمي الق�صا�ص ال�شرعي يف املحافظتني وكالء‬ ‫النيابة و�أولياء الدم‪.‬‬

‫الأع�����ض��اء‪ ..‬وعر�ض امل���ؤمت��ر وال��ذي عقد مب�شاركة‬ ‫ممثلني عن مكتب الأمم املتحدة املعني باملخدرات‬ ‫واجل��رمي��ة وجامعة نايف العربية للعلوم الأمنية‬ ‫واالحت�����اد ال��ري��ا���ض��ي ال��ع��رب��ي ل��ل�����ش��رط��ة وامل��ن��ظ��م��ة‬ ‫ال��ع��رب��ي��ة لل�سياحة‪ ،‬ن��ت��ائ��ج امل�سابقة ال��ت��ي �أج��رت��ه��ا‬ ‫الأمانة العامة يف وقت �سابق الختيار �أف�ضل الأفالم‬ ‫يف بع�ض جماالت التوعية الأمنية‪.‬‬ ‫كما �شهد امل�ؤمتر عر�ض الأفالم وتوزيع اجلوائز‬ ‫ع��ل��ى ال��ف��ائ��زي��ن‪� ،‬إ���ض��اف��ة �إىل ت��ك��رمي رج���ال الأم���ن‬ ‫املتميزين ور�ؤ�ساء �شعب االت�صال ال�سابقني‪.‬‬

‫بحوزة مواطن عربي و�آخر ميني‬

‫�ضبط عملة �سعودية ومينية مزيفة يف م�أرب‬

‫�ألقت �شرطة حمافظة م���أرب القب�ض‬ ‫يوم �أم�س على رجل خم�سيني من جن�سية‬ ‫ع��رب��ي��ة وب���ح���وزت���ه ع��م��ل��ة مي��ن��ي��ة م��زي��ف��ة‬ ‫فئة �أل��ف ري��ال �أث��ن��اء حماولته ت�صريفها‬ ‫ويدعى “ ع‪ -‬ن‪ -‬ي‪. ”-‬‬ ‫ويف ����س���ي���اق م��ت�����ص��ل ���ض��ب��ط��ت ���ش��رط��ة‬ ‫التعزية مبحافظة تعز �شاباً يف الع�شرين‬

‫م���ن ال��ع��م��ر ي��دع��ى “ م‪ -‬م‪ -‬الذماري”‬ ‫وبحوزته عملة فئة ‪ 500‬ريال �سعودي ‪،‬‬ ‫�أثناء حماولته �صرفها من �أح��د حمالت‬ ‫ال�صرافة باملدينة‪.‬‬ ‫و�أو�ضحت ال�شرطة يف املحافظتني �أنها‬ ‫حت��ت��ج��ز امل��ت��ه��م�ين م���ع امل�����ض��ب��وط��ات ره��ن‬ ‫الإجراءات‪.‬‬


‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬

‫وقفة ت�أملية‬

‫"احلار�س"‪ ..‬يف �ألفيتها الأوىل‬

‫عدنان الربع‬

‫بداية �أقول‬

‫ها هو قلمي يحط رحاله على عتبة توديع الألفية‬ ‫الأوىل من ا�صدار ال�صحيفة وا�ستقبال الألفية الثانية‬ ‫و�أ�ؤك�����د ال��ق��ول ه��ن��ا �أن���ه �إىل ه���ذا ال��ع��دد م����ازال نب�ض‬ ‫البداية يتقوى فالأقالم مل جتف بعد و�شعلة العطاء‬ ‫متوهجة االتقاد وبهذا اال�صدار والعدد املميز بعد �أكرث‬ ‫من ع�شرين عاماً من اجلهد الإداري والفكري تتوج‬

‫ال�صحيفة بتاج الوقار فخالل هذه الفرتة الزمنية �أدت �صحيفتكم ن�برا���س��اً يتحلق ح��ول��ه��ا ج��م��ه��ور قرائها‬ ‫ال�صحيفة ممثلة بهيئات التحرير املتعاقبة كل الذي ف��ي��وا���ص��ل��ون ال��ع��م��ل وال��ع��ط��اء ب��ه��دف حت��ق��ي��ق الأم���ن‬ ‫عليها واج��ت��ازت �أل��ف عائق و���ص��و ًال لتحقيق �أهدافها واال�ستقرار‪.‬‬ ‫من ن�شر الوعي الأمني والثقايف وتعزيز �أوا�صر الوالء‬ ‫�إىل جمهور القراء‬ ‫الوظيفي امل�ستمد من روح املحبة والتعاون‪.‬‬ ‫�أن��ت��م مت��ث��ل��ون ح��ل��ق��ة ال��و���ص��ل وحم����ور االرت���ك���از يف‬ ‫رابطة الأفئدة فتفاعلكم وم��داد م�شاركاتكم و�آرائكم‬ ‫�إىل قيادة الوزارة‬ ‫نقدر جهودكم الكبرية املبذولة يف �شتى املجاالت وم��ق�ترح��ات��ك��م ه��و م���دد عظيم ل��ن��ا ي��زي��ل ع��ن��ا التعب‬ ‫وخمتلف الأجهزة الأمنية ون�أمل يف زحمة م�شاغلكم واملعاناة ويدفعنا �إىل موا�صلة امل�سري با�ستمرار وي�شد‬ ‫وهمومكم �أن نلتم�س منكم �إلتفاتتكم الطيبة بني حني ع�ضدنا فلكم منا عميق ال�شكر وخال�ص التقدير‪.‬‬ ‫و�آخ���ر فثمرة جن��اح �أعمالنا ال ين�ضجها �إال تعهدكم‬ ‫وقفة �إجالل وتقدير‬ ‫امل�ستمر ودع��م��ك��م امل��ت��وا���ص��ل مل��ا ف��ي��ه ال�����ص��ال��ح ال��ع��ام‪،‬‬ ‫وم�سك اخلتام اخط واوجه كلمات املعزة والتقدير‬ ‫والقيادي الناجح هو الذي يبذر يف تربة قلوب موظفيه جلميع م���دراء ع��م��وم �إدارة ال��ع�لاق��ات منذ ت�أ�سي�سها‬ ‫رغبة العمل واالجناز والتطور‪.‬‬ ‫وحتى يومنا هذا والذين �أداروا العمل و�أ�شرفوا على‬ ‫اخ���راج ال�صحيفة والزال����ت ب�صماتهم ت�شري ب�إثبات‬ ‫�إىل العاملني يف ال�صحيفة‬ ‫�ضعوا ن�صب �أعينكم لذة النجاح وابت�سامة الر�ضا اجن��ازات��ه��م وال�شكر مو�صول اي�ضاً جلميع العاملني‬ ‫من غريكم تهون �أمامكم املتاعب والعقبات وامل�شاكل يف هيئة التحرير بداية من مديريها وانتهاء مبوزعي‬ ‫فما طابت ثمرة يف غ�صن �شجرة �إال بعد معاناة كبرية ال�صحيفة و�إي�صالها �إىل القراء االكارم وال ي�شكر اهلل‬ ‫م��ن ج��ف��اف وح����رارة �شم�س ورع���ود و�أع��ا���ص�ير فلتكن من ال ي�شكر النا�س‪.‬‬

‫�ألف مبـــــــروك ‪!!..‬‬ ‫حميد امل�سوري‬ ‫مب���ن���ا����س���ب���ة ������ص�����دور ال������ع������دد الأل�������ف‬ ‫ل�صحيفتنا الغراء�صحيفتنا احلبيبة (‬ ‫احل��ار���س) ال نقول �أل��ف م�بروك فقط بل‬ ‫�أل��ف مليار م�بروك‪..‬وع��ق��ب��ال �أل��ف �شمعة‬ ‫و�ألف �سنة واىل الأمام قدما ‪...‬‬ ‫حت��ي��ة �إىل ك���ل امل��ب��دع�ين‪ ،‬م���ن �صاغت‬ ‫�أياديهم املبدعة �أفكار ال�صحيفة الأمنية‬ ‫الوحيدة يف اليمن ‪...‬‬ ‫�ستظل احلار�س هي م�صدر الهام ورفد‬ ‫كل جندي حر يف مواقع الت�ضحية والفداء‬ ‫مب�شاعر ال��والء وال�شرف واالنتماء وحب‬ ‫الوطن‪..‬‬

‫وه����ذه منا�سبة �أن��ت��ه��زه��ا لأدع����و وزارة‬ ‫ال���داخ���ل���ي���ة و�إدارة ال����ع��ل�اق����ات ال���ع���ام���ة‬ ‫والقائمني على ال�صحيفة للنظر مبزيد‬ ‫م����ن االه����ت����م����ام يف و�����ض����ع ال�����ص��ح��ف��ي�ين‬ ‫املنت�سبني ل��ه��ذا امل��ن�بر الإع�لام��ي الأم��ن��ي‬ ‫ال��رائ��د‪ ،‬واللذين يعانون الأم��ري��ن �سواء‬ ‫امل���ع���ان���اة احل��ي��ات��ي��ة م���ن ق��ل��ة ذات ال���ي���د و‬ ‫ارت��ف��اع غ�لاء املعي�شة �أو ه�ضم حقوقهم‬ ‫(بدون ق�صد طبعا ) من ترقيات ومكافئات‬ ‫وخ�لاف��ه ‪...‬مل���اذا ه��ذه ال��دع��وة ؟!! جنيب‬ ‫لأن ال��وط��ن ك���رمي م��ع �أب��ن��ائ��ه ال�����ش��رف��اء‬ ‫املخل�صني ‪...‬‬ ‫ال ينكر احد �أن �صحيفة احلار�س تتمتع‬ ‫بعدد من �أملع الكتاب واملهنيني ال�صحفيني‬

‫" ٍِ‪� "1000‬شمعة‬

‫�أطف�أت �صحيفة احلار�س ال�شمعة ال ـ ‪ 1000‬من عمرها مبتهلة ب�صمودها‬ ‫وم�سريتها ال�صحفية احلافلة برغم ال�صعوبات والعراقيل التي كانت حتول دون‬ ‫�صدورها‪ ..‬فمنذ ن�ش�أتها وانطالقتها و�إ���ص��دار باكورتها الأوىل يف ثغر اليمن‬ ‫البا�سم مدينة عدن احلبيبة ب�شهر مار�س من العام ‪1986‬م ظلت حمافظة على‬ ‫طريقها ومكانتها ومتيزها يف �شكلها وم�ضمونها ال�صحفي عا�صرت حقباً زمنية‬ ‫متالحقة ومراحل متتالية يف تاريخ وطننا اليمني احلبيب فخزلت يف طياتها‬ ‫�أحداثاً ووثقت تاريخاً ن�ضالياً حاف ًال بكل املتغريات‪.‬‬ ‫واليوم تطفئ ال�شمعة الـ‪1000‬من حياتها ال�صحيفة حيث جمعت مابني‬ ‫الب�ساطة واالح�ت�راف وال��دالل��ة يف ر�سائلها‬ ‫الأمنية االجتماعية‪ ،‬خاطبت كافة �شرائح‬ ‫امل��ج��ت��م��ع ب��ل��غ��ة ���س��ه��ل��ة و���س��ل�����س��ة ا���س��ت��ط��اع��ت‬ ‫�أن تك�سب ق��ل��وب ال��ك��ث�يري��ن م��ن جمهورها‬ ‫وق��رائ��ه��ا مب��ا حت��وي��ه يف �صفحاتها املتنوعة‬ ‫بل باتت حلقة و�صل ما بني جهاز ال�شرطة‬ ‫وامل�����واط�����ن‪ ،‬م���ن خ��ل�ال ت��ع��ام��ل��ه��ا مبهنية‬ ‫مرتفعة عن كل ال�صغائر‪ ،‬وهذا �إن دل على‬ ‫�شيء فلأنها �صحيفة متميزة ‪.‬‬ ‫ت��ع��اق��ب ع��ل��ى حت��ري��ره��ا ن��خ��ب��ة م���ن ق���ادة‬ ‫عدنان املهد‬ ‫ال��ع��م��ل ال�����ص��ح��ف��ي الأم���ن���ي و�أداره��������ا ك����وادر‬ ‫متميزون ت��خ��رج م��ن مدر�ستها الكثري من‬ ‫ال�صحفيني والذين نراهم اليوم �شعلة يف العمل ال�صحفي والإعالمي مبختلف‬ ‫الو�سائل الإعالمية �سواء املحلية �أو غريها ‪.‬‬ ‫�إن �صحيفة احل��ار���س وق��د بلغت ال��ع��دد "‪ "1000‬ت�ستحق منا جميعا �أن‬ ‫نكرمها و�أن نعطيها حقها يف احلفاظ على مكانتها حتى تظل مدر�سة �إعالمية‬ ‫�أمنية واقفة على قدميها �شاخمة �شموخ �أبناء وطننا الغايل اليمن ‪.‬‬ ‫كما ال نن�سى الرعيل الأول ل�صحيفة احلار�س ممن كان لهم الف�ضل بعد اهلل‪،‬‬ ‫م�س�ؤولني وحمررين و�صحفيني وفنيني يف �إخراجها �إىل طريق النور لتحتل‬ ‫مكانه بني مثيالتها ‪.‬‬ ‫ويف الأخ�ير نهنئ انف�سنا نحن هيئة التحرير وكل العاملني من �صحفيني‬ ‫وفنيني وكافة موظفي يف االدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات ب��وزارة‬ ‫الداخلية وكل القراء بدون ا�ستثناء ون�س�أل من اهلل �أن تظل �صحيفتنا "احلار�س‬ ‫" واقفة على قدميها موا�صلة طريقها ومهنيتها ال�صحيفة وكل عام واجلميع‬ ‫بخري‪.‬‬

‫املحرتفني واملخت�صني يف االعالم اليمني‬ ‫�إال �أن��ه��م يعملون وه���م م��ن��ك��رون لذاتهم‬ ‫دون ان ينتظروا من �أحد جزا ًء وال �شكورا‬ ‫د�أبهم يف ذلك د�أب كل جندي �شريف يعطي‬ ‫الوطن دون �أن ينتظر املقابل �أو احل�صول‬ ‫على منفعة �شخ�صية ‪..‬‬ ‫وم��ن ه��ذا املنرب �أرج���و م��ن معايل االخ‬ ‫وزي���ر ال��داخ��ل��ي��ة �إن�����ص��اف ك���ادر ال�صحيفة‬ ‫ببع�ض الرتقيات اال�ستثنائية ل��رد بع�ض‬ ‫اجلميل لهذا الطاقم الرائع فكما �أ�سلفنا‬ ‫�إن الوطن كرمي مع �أبنائه وحري�ص على‬ ‫اال�ستزادة من عطائهم ‪..‬‬ ‫مل ت�ستطع �أي �صحيفة يف اليمن �أن‬ ‫ت�����س��د م�����س��د ���ص��ح��ي��ف��ة احل���ار����س �أو تبني‬

‫ج�سراً بينها وبني رجل الأمن الذي يتقبل‬ ‫العدد كل �أ�سبوع بلهفة ليزيد من ثقافته‬ ‫الأمنية ويتابع ق�ص�صها الأمنية ال�شيقة‬ ‫وحتقيقاتها ومقابالتها التي تعرفه ب�أداء‬ ‫و���ش��خ��و���ص امل��ن��ظ��وم��ة الأم���ن���ي���ة يف ميننا‬ ‫احلبيب‬ ‫وال يجهل احدنا �أن ثقافة ال�صحيفة‬ ‫ثقافة نوعية ف��ري��دة م��ن نوعها ت�ستحق‬ ‫االهتمام والتنويع والتجديد مبا يتالءم‬ ‫مع مكانة هذه ال�صحيفة الرائدة ‪..‬‬ ‫حتية للحار�س يف عددها الأل��ف ونكرر‬ ‫ال���ت���ح���ي���ة ل���ك���ل ق�������راء وحم����ب����ي احل����ار�����س‬ ‫والقائمني عليها ودام��ت �أفراحكم عامرة‬ ‫بامل�سرات والعطاء الوطني املتجدد‪....‬‬

‫ق�صة غرام‪..‬وعقبى للمليون‬ ‫حممد عبداملالك‬ ‫رغم ات�ساع الفارق املتمثل بني طي�ش فكري‬ ‫ون�����ض��ج ف��ك��ره��ا �إال �أن ق�صة غ���رام �أ���س��ط��وري��ة‬ ‫جمعتنا يف ج��وى حلقة ع�شق مطوقة ب�سعري‬ ‫الهوى‪.‬‬ ‫الق�صة ب���د�أت منذ �سطرت �أوىل خطواتي‬ ‫على درب احل��ي��اة العملية و�أن���ا فتى يف مطلع‬ ‫العقد الثالث من العمر‪..‬‬ ‫عندما و�صلت �أول م��رة للعمل يف امل�ؤ�س�سة‬ ‫الإع�ل�ام���ي���ة ال��ت��ي ���ش��اء يل ال���ق���در االن��ت�����س��اب‬ ‫�إليها‪ ،‬وجدتها هنالك حت�ضى باملكانة الأ�سمى‬ ‫واالهتمام الأكرب‪.‬‬ ‫�أنغمرت يف غياهب من الذهول و�أنا �أطالع‬ ‫عظمتها وروع���ة حلتها‪ ،‬واجن��رف��ت م��ع �أم���واج‬ ‫من ال�شغف و�أنا �أدقق يف تقا�سيمها وتفا�صيلها‬ ‫املثرية‪.‬‬ ‫�إنها تختزل ال�سمو والرفعة والهيبة والوقار‬ ‫والتوازن واالعتدال واملعرفة واحلكمة واحلب‬ ‫والت�سامح واجلمال واجلاذبية وكل ما تطيب‬ ‫له العني والنف�س‪.‬‬ ‫من الوهلة الأوىل وقعت يف غرامها ومن‬ ‫ال��ي��وم الأول ق�ضيت –مثلما ���ص��رت �أق�ضي‪-‬‬ ‫وق�����ت ال��������دوام ال��وظ��ي��ف��ي يف ت��رق��ب��ه��ا وت��ت��ب��ع‬ ‫�أخ��ب��اره��ا‪ ،‬واي�����ض��اً ���ص��رت �أق�����ض��ي ب��اق��ي النهار‬ ‫واجلزء الأكرب من الليل �أهيم مع حر ال�شجن‪،‬‬ ‫و�أدون حالة غ��رام��ي يف ط��ي ر�سائل و�أف��ك��ر يف‬ ‫االقرتاب منها‪..‬‬ ‫ب��ع��د ���ش��ه��ر م��ن اخل����وف واخل��ج��ل وال��ت�ردد‬ ‫اقرتبت ودفعت �إليها �أجمل ر�سالة انتقيتها من‬ ‫بني ع�شرات الر�سائل التي كتبتها‪ ،‬ومبنتهى‬ ‫ال��ل��ط��ف واالح����ت���رام ا���س��ت��ق��ب��ل��ت��ن��ي وا���س��ت��ل��م��ت‬ ‫ر�سالتي‪ ،‬و�شجعتني على دوام االق�تراب منها‬ ‫ومرا�سلتها‪ ،‬و�ضلت ت�صحح هفواتي وترو�ض‬

‫طي�شي �إال �أن امتلكتني و�سيطرت على كافة‬ ‫تفا�صيل حياتي وحتى �أ�صبحت ال �أقوى فراقها‬ ‫حلظة‪.‬‬ ‫على رح��اب��ة ���ص��دره��ا ال�����ش��اب �أل��ق��ي �أث��ق��ايل‬ ‫وهموم ر�أ�سي ومن ورود �شفاهها وثغرها البا�سم‬ ‫�أن�ثر قبالتي و�آهاتي وبحالوة ل�سانها العذب‬ ‫�أرتل �آيات �أفكاري و�أردد تغاريدي و�أ�شعاري ويف‬ ‫رغد حناياها املثمرة �أ�سطر �أفراحي واتراحي‪..‬‬ ‫�أعي�ش من في�ض حبها وعطائها و�أمنحها‬ ‫كل احلب والعطاء‪.‬‬ ‫لقد اجتاز غرامنا جميع احلدود والفوا�صل‬ ‫امل���أل��وف��ة وو���ص��ل �إىل درج���ة �أن��ن��ي عند انتهاء‬ ‫ال��دوام يف كل يوم عمل �أ�سارع �إىل احت�ضانها‪،‬‬ ‫و�أعود بها �إىل منزيل و�أذهب لالختالء معها يف‬ ‫غرفة ال�ضيوف �أمام �أعني زوجتي و�أطفايل!!‬ ‫والأغ��رب من ذلك �أنني �أعلم �أن ع�شاقها كرث‪،‬‬ ‫وعندما �أراه��ا يف �أح�ضان غ�يري ال �أ�شعر ب�أي‬ ‫�شيء من الغ�ضب �أو الغرية بل �أك��ون يف غاية‬ ‫ال�سعادة والفخر‪..‬‬ ‫‪� 10‬أع�������وام ه���ي ع��م��ر ع�لاق��ت��ن��ا وق�����ص��ة‬ ‫غرامنا‪ ،‬و‪29‬عاماً هي عمر مع�شوقتي املتمثلة‬ ‫يف �صحيفة احلار�س‪ ،‬والتي ارتدت اليوم حلتها‬ ‫الأوىل ب��ع��د ال���ـ ‪1000‬عدد م��ن �إ���ص��دارات��ه��ا‬ ‫وعطائها املتوا�صل‪ ،‬ويف هذه املنا�سبة الغالية‪.‬‬ ‫عزيزتي"�صحيفة احلار�س"‪ ..‬بحثت عن‬ ‫هبة �أح��ب��وك فلم �أج��د �سوى ما علمتيني من‬ ‫كلمات وال��ف��ا���ض‪ ،‬ومنها �أخ��ط ل��ك العهد ب���أن‬ ‫�أعي�ش قيد ه��واك ولن �أميل عنك مهما بلغت‬ ‫الأ���س��ب��اب‪ ،‬ح��ت��ى ول���و ات��ب��ع��ت ال��ق��ي��ادة احلالية‬ ‫ل���وزارة الداخلية نهج �سابقاتها و�أ���ص��رت على‬ ‫جت���اه���ل ح��ق��وق��ي وح���ق���وق زم��ل��اء م���ن حملة‬ ‫ال�شهادة اجلامعية‪..‬‬ ‫ن��ع��م‪ ..‬ل��ن �أف��ارق��ك �إال ح�ين �أف���ارق احلياة‪،‬‬ ‫وعقبا �أن نراك يف حلة املليون‪.‬‬

‫‪83‬‬ ‫خلف الق�ضبان‬ ‫مـــــــــــــــــــــن‬

‫و�صية لأجيالنا‬

‫ه��������ل م��������ن �أه�����م�����ي�����ة‬ ‫�أن ن��ك��ت��ب لأب���ن���ائ���ن���ا ‪..‬‬ ‫�أول��ئ��ك الذين مل ي�أتوا‬ ‫ب��ع��د �أو �أول���ئ���ك ال��ذي��ن‬ ‫مازالوا ال يدركون مما‬ ‫يعي�شوه �أكرث من �صوت‬ ‫ر�صا�صة اخرتقت رج ً‬ ‫ال‬ ‫فذكره النا�س كثرياً ثم‬ ‫ن�����س��وه ‪� !?..‬أ����س����أل هل‬ ‫�سيكون علينا احلديث‬ ‫ب�شري �شحرة‏‏‬ ‫�إليهم؟ ‪ ..‬هل هو حديث‬ ‫‪� ..‬أم ب��راءة ذمة ؟‪� ..‬أنف�صح عن هذا التاريخ الذي‬ ‫نعده معروفاً كوننا نكتب عنه كثرياً ووجدنا من‬ ‫يكتب عنه كثرياً حتى ظننا �أنه بات معروفاً جداً؟‪..‬‬ ‫لكن �أي���ن ه��و م��ك��ت��وب‪.‬؟! يف اجل���ري���دة‪ ..‬يف �شا�شة‬ ‫الكرتونية‪ ..‬اجلريدة تهرتئ يا بني ‪� ..‬إن حربها‬ ‫�أق���ل ق���درة على ال�صمود يف وج��ه ال��ع��رق املت�سرب‬ ‫وقت الظهرية من يد حاملها ‪ ..‬وال�شا�شة هي �أقل‬ ‫قدرة يف �أن تنقل م�شاعرنا ‪ ..‬وخ�سائرنا‪ ..‬و�شعورنا‬ ‫املتناق�ض بني االعرتاف والتمل�ص من �أفعالنا ‪ ..‬يف‬ ‫التناق�ض بني االنتحار بالبقاء يف عمق النتائج �أو‬ ‫جتاوزه وحماولة االنطالق ‪.‬‬ ‫ه��ل ه��ن��اك ����ض���رورة �أن ن��ق��دح بفناجيننا التي‬ ‫نقر�أها عن �أنف�سنا الآن بحر�ص ‪..‬؟! ل�ست �أعلم �أي‬ ‫كتابة قد ت�صل �إىل �أعماق �شعوركم املحرك جتاه‬ ‫الهوية‪...‬جتاه االنتماء‪ ..‬ولكن �أي هوية و�أي انتماء‬ ‫�سيكون ونحن نت�صارع خارج ال�سرب املوجه لتعميق‬ ‫الفكر والوجود العقالين للق�ضايا التي �سرتجعون‬ ‫تبحثون عنها كعبارة قابلة لأن ت�صبح �س�ؤا ًال جدلياً‬ ‫ال يهتم كثرياً بكل �أحداثه وفاعليه واملت�أثرين به‬ ‫يف زمنه‪� !..‬أي جرم ‪� ..‬أي �شتيمة‪� ..‬أي ا�ستنقا�ص‬ ‫قد جتدوه منا�سباً لأن تكرمونا به‪� !?..‬أم �أنكم لن‬ ‫جت��دوا الوقت لأن تن�صبوا مقا�صل الإع��دام��ات �أو‬ ‫الرتافع �ضد �آبائكم ‪� ..‬إن ك��ان ت�سفيها بهرطقتنا‬ ‫اليهم ‪� ..‬إن كان جت��اوزاً لــم�ساوئنا كذلك اليهم ‪..‬‬ ‫لكن �أن يكون ان�شغا ًال لأن تكملوا تعاليمنا الغبية‬ ‫و�صراعنا الفو�ضوي التائه ف�لا تعويل عليكم‪..‬‬ ‫و�س�أقول �أ�سفي على ت�سفيه وجودنا احلا�ضر من �أجل‬ ‫�إثبات �أنّنا غري جديرين �أن نكون قدوة لكم ‪ ..‬نحن‬ ‫نكتب اللحظة‪ ..‬لكننا نُ�صدق‪� ..‬أو بالأحرى بع�ضنا‬ ‫ي�صدق‪ ..‬والبع�ض ي�صفق ويحدث �ضجيجاً عظيماً‬ ‫باحلرب لكي يوقع الأحداث ببع�ضها البع�ض وينجو‬ ‫وجماعته وم�صاحله‪� ..‬أقر�ؤونا جميعنا ال�صادقني‬ ‫منا والكاذبني‪ ..‬املهرطقني منا والعقالنيني ‪ ..‬وال‬ ‫ت�أخذوا منا �شيئاً �أعرفوا عنا لكي ال تكونوا بعالتنا‪..‬‬ ‫وك��ون��وا بعقالنيتكم تلك التي �سوف ت�ساير عامل‬ ‫قد تنكر كثرياً لأدوات التنظري و�أدوات ا�ستجالب‬ ‫املا�ضي فقط لكي يثبت �أن احلق مع جماعته‪ ..‬من‬ ‫جعل العقل جماعته‪ ،‬كونوا معه‪ ..‬ومن حترر من‬ ‫�أحجار و�أ�صنام ما�ضيه كونوا ب�صفه‪ ..‬وم��ن �أ�شار‬ ‫لزمانكم لتكونوا فيه ال لأن تكونوا جنود ملا�ضي‬ ‫ال تعرفونه‪ ،‬نا�صروه ‪ ..‬من ق��ر�أ هذا احل��رف وقد‬ ‫تباعد زمنه عن زمني‪� ..‬أقول له ال تبحث عن �شعور‬ ‫كثرياً لتغرق فيه‪ ..‬ال تبحث عن زمن لت�ستن�سخه‪..‬‬ ‫ال تبحث عن �شخ�صية لتقلدها‪.‬‬ ‫�إنّنا نقاوم ولكنّا ونحن نقاوم ال نفلت من �سيطرة‬ ‫املا�ضي والواقع ‪ ..‬نحن نحاول النجاة كثرياً ونف�شل‬ ‫لأنّا نتحدث كثرياً ونقر�أ �أكرث لكننا ال نعمل‪ ..‬و�أن‬ ‫عملنا عملنا ب�أوهامنا و�أحالمنا ومبا�ضينا فيتقدم‬ ‫الزمن علينا ويتجاوز احلا�ضر اجنازاتنا‪ ..‬لذا ال‬ ‫تتوقف هنا كثرياً ‪� ..‬أنته من قراءة الن�ص ومن ثم‬ ‫متعن جيداً فيما حولك كن �صانعاً له ولي�س تابعاً‬ ‫ل��ه‪ ..‬ال مت�أثراً بل م���ؤث��راً‪ ..‬ال م�ستهلكاً بل ُمنتجاً‬ ‫‪ ..‬ال �أداة لال�ستعمال ‪ ..‬ال عتبة للو�صول �أو �سلماً‬ ‫لل�صعود ‪ ..‬كن �أنت و�إن مل تكن كما تريد �أن تكون‬ ‫فال تكون كما يراد لك �أن تكون ‪�...‬أبحر فينا‪ ..‬يف‬ ‫�أزماتنا‪...‬ق�ضايانا‪ ..‬م�شاكلنا‪ ..‬ال لتغرق �أو تنتحر‬ ‫داخلها بل لتتجاوزها وتنطلق وت�شرد عن الن�سخ‬ ‫والتوارث ـ!‬


‫‪84‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 16‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق‪ 9‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1000‬‬

‫مية‬ ‫جر‬

‫كيف دفعت طفلة حياتها ً‬ ‫ثمنا ل�شرفها؟!‬ ‫ه��ول ال�صدمة‪ .‬ح�ضرت ال�شرطة ملعاينة اجلثة‪ ،‬ووجدتها تعاين‬ ‫من جرح ذبحي بالرقبة و�آخر غائر �أ�سفل البطن وكدمات متفرقة‬ ‫بالر�أ�س �إثر اال�صطدام بج�سم �صلب‪ ،‬رجح �أن يكون طفاية احلريق‬ ‫التي وج��دت بجوار اجلثة‪� .‬أم��ام حالة الثورة التي �أ�صابت �أه��ايل‬ ‫املنطقة من هول هذه اجلرمية الب�شعة‪ ،‬مل يكن �أم��ام والد املتهم‬ ‫�إال م�شاركتهم البحث عنه وت�سليمه لل�شرطة‪ ،‬ورغ��م حماوالته‬ ‫امل�ستميتة للإنكار وحماولة �إل�صاق التهمة بعامل �آخر‪� ،‬إال �أنه مل‬ ‫يجد مفراً من االع�تراف بعد ورود تقرير الفح�ص الفني يثبت‬ ‫وجود ب�صماته يف م�سرح اجلرمية‪.‬‬

‫طفلة بريئة ال تعرف عن‬ ‫�إال خ�ي�ره���ا‪ ،‬ف���ج����أة وج���دت‬ ‫ا لد نيا‬ ‫نف�سها �أم��ام ق��وى �شريرة حاولت �أن ت�سلبها‬ ‫�شرفها‪ .‬ومع �أنها ال تدرك معنى الكلمة‪ ،‬دافعت‬ ‫عن هذا ال�شرف با�ستماتة‪ ،‬الأمر الذي جاء على‬ ‫ّ‬ ‫فا�ستل‬ ‫عك�س �إرادة ال�شيطان الذي يقف �أمامها‪،‬‬ ‫�سكينه واجته بال رحمة مي�سك بر�أ�سها لنحرها‪،‬‬ ‫وقاومت امل�سكينة قبل �أن ترقد جثة هامدة‬ ‫�سابحة يف بركة من الدماء‪...‬‬ ‫«عبري» ك��ان ا�سمها وو�صفها يف الوقت ذات��ه‪ .‬طفلة جميلة‬ ‫مليئة باحليوية تنري حياة �أ�سرتها‪ .‬وكانت ابنة احلادية ع�شرة‬ ‫ت��درك حجم امل�س�ؤولية جتاه والديها‪ ،‬لذا مل ت�تردد يف البقاء‬ ‫يف امل��ن��زل وع��دم ال��ذه��اب �إىل مدر�ستها‪ ،‬عندما �شعرت بحالة‬ ‫الإعياء التي �أملت بوالدتها‪ ،‬وهي ال تعلم النهاية امل�أ�سوية التي‬ ‫كانت بانتظارها‪ .‬يف اح��د احياء املدينة‪ ،‬حيث يقيم جمموعة‬ ‫كبرية من الأعراب لذا ا�شتهرت بهذا اال�سم‪ ،‬كانت ت�سكن عبري‬ ‫مع �أ�سرتها املكونة من �أب ميتلك حم ً‬ ‫ال لبيع الأطعمة‪ ،‬و�أم ربة‬ ‫منزل �أعياها املر�ض بعد �إ�صابتها بداء ال�سكري‪ ،‬وثالثة �أبناء‬ ‫هي �أكربهم �إىل جانب كونها الفتاة الوحيدة و�سطهم‪.‬‬ ‫املنطقة ذات طابع �شعبي‪ ،‬واجلميع يعرف بع�ضهم بع�ضاً‬ ‫وي��ت��ب��ادل��ون الثقة بحكم ع�لاق��ات اجل�ي�رة ال��ت��ي تربطهم من‬ ‫ناحية و�أع��راف العرب التي ت�سيطر عليهم من ناحية �أخ��رى‪،‬‬ ‫لذا مل يكن هناك �أي م�صدر للخوف من �أن تذهب ال�صغرية‬ ‫مبفردها لق�ضاء احتياجات املنزل وتعود �ساملة مبا عهدت �إليها‬ ‫�أمها جلبه‪.‬‬

‫حالة �إعياء‬

‫كان ال�صباح حزيناً‪ ،‬فقد ا�ستيقظت عبري على �صوت ارتطام‬ ‫يف �صالة م�سكنها‪ ،‬ف�أ�سرعت لتجد �أمها على الأر���ض يف حالة‬ ‫�إعياء �شديدة بعد �إ�صابتها بغيبوبة �س ّكري‪ .‬ولأنها اعتادت على‬ ‫هذه الواقعة جنحت يف �إفاقتها دون �أن تت�سبب ب�إزعاج من يف‬ ‫املنزل‪ ،‬خا�صة والدها العائد من عمله يف الثالثة فجراً‪.‬‬ ‫ق��رار حا�سم اتخذته عبري بعدم ال��ذه��اب �إىل مدر�ستها يف‬ ‫ذلك اليوم‪ ،‬لتظل بجوار والدتها املري�ضة‪ ،‬فتو ّلت �إعداد طعام‬ ‫ال��ف��ط��ور ل�شقيقيها و�أو�صلتهما �إىل امل��در���س��ة‪ ،‬لتعود وت�لازم‬ ‫والدتها التي كانت ما زالت ت�شعر بحالة من الإعياء‪ ،‬فطلبت‬ ‫من �صغريتها �أن تذهب �إىل ال�صيدلية ل�شراء ال��دواء اخلا�ص‬ ‫بها بعد �أن اكت�شفت نفاده‪ ،‬دون �أن تدري املجهول الذي ينتظر‬ ‫طفلتها‪ .‬يف املنزل املقابل مل�سكن عبري تقع ال�صيدلية التي ذهبت‬ ‫�إليها ل�شراء دواء �أمها‪� ،‬إذ يفتح �أبوابها �أحد العاملني فيها يف‬ ‫الثامنة �صباحاً‪ ،‬وم ّر الوقت حتى جاوزت ال�ساعة العا�شرة دون‬ ‫�أن تعود ال�صغرية‪.‬‬

‫االعرتاف‬

‫طول الغياب‬

‫حالة من الغ�ضب متلكت الأم التي �أخ��ذت ت�صب اللعنات على‬ ‫�صغريتها‪ ،‬بعد �أن ذهبت بها الظنون �أنها تلهو يف ال�شارع مع �أقرانها‬ ‫وتركتها مري�ضة مبفردها يف املنزل دون �أن تعود بالدواء‪ ،‬فتحاملت‬ ‫على نف�سها وفتحت ال�شباك للبحث عنها دون �أن جتد لها �أثراً على‬ ‫الإطالق‪ .‬مل جتد الأم �أمامها ح ًال �إال التوجه �إىل زوجها لإيقاظه‬ ‫حتي يتوجه للبحث ع��ن ابنتهما‪ ،‬بعد �أن �ساورتها ال�شكوك من‬ ‫تع ّر�ضها ملكروه‪ ،‬فهي مل تعتد الغياب كل هذا الوقت على الإطالق‪،‬‬ ‫خا�ص ًة �أنها تعلم بحالة التعب التي �أ�صابت والدتها‪.‬‬ ‫غ�سل الأب وجهه بقليل من امل��اء حتى يفيق‪ ،‬وارت��دى مالب�سه‬ ‫وت��وج��ه م�سرعاً للبحث ع��ن �صغريتهما‪ ،‬ف��ذه��ب �إىل ال�صيدلية‬ ‫لل�س�ؤال عنها‪� ،‬إال �أن �إجابة عامل ال�صيدلية جاءت �صادمة‪ ،‬عندما‬ ‫�أبلغه �أن ابنته مل ت�أت على الإطالق‪.‬‬

‫�أ�سرة مكافحة‬

‫عامل ال�صيدلية‪ ،‬طالب يف كلية التجارة‪ ،‬يعمل مل�ساعدة والده‬ ‫مدر�س اجليولوجيا املكافح‪ ،‬الذي حتمل الكثري من ال�صعاب من‬ ‫�أج���ل تعليمه ه��و و�شقيقته ال��ت��ي ت��در���س يف عامها الأخ�ي�ر بكلية‬ ‫ال�صيدلة وتعمل يف ال�صيدلية يف فرتة الإجازة الدرا�سية مل�ساعدة‬ ‫الأب الذي يفتخر به كل �أبناء احلي‪ ،‬فرغم ظروفه ال�صعبة يرف�ض‬ ‫تقا�ضي �أي �أموال من الطلبة الذين ي�أتون �إىل م�سكنه طالبني من‬ ‫علمه‪ ،‬ويعلل ذلك دائماً ب�أنه ال يطلب �إال �أن يبارك له اهلل يف �أبنائه‪.‬‬ ‫�أم��ام ه��ذه ال�سرية احل�سنة للعامل و�أ�سرته مل يكن �أم��ام والد‬

‫عبري �إال �أن ي�صدقه‪ ،‬فما ال�سبب الذي يجعله ينكر ر�ؤية عبري؟‬ ‫ح��ال��ة م��ن العجز �سيطرت على ال��رج��ل‪ ،‬ال ي��ع��رف م���اذا يفعل‬ ‫من �أجل �إيجاد �صغريته‪ ،‬بعد �أن بد�أ اخلوف ي�سيطر عليه من �أن‬ ‫مكروهاً قد �أ�صابها‪ ،‬ف�أخذ ي�س�أل عنها يف ال�صيدليات املجاورة علها‬ ‫تكون ذهبت �إليها‪ ،‬ليعود �إىل زوجته يجر �أذيال اخليبة‪.‬‬

‫انك�شاف ال�سر‬

‫هرع �سكان املنطقة على �صرخات ال�سيدة وبد�أوا م�شاركة جارهم‬ ‫البحث عن ابنته ملدة ثالث �ساعات بال جدوى‪ ،‬حتى جاءت �إحدى‬ ‫ال�سيدات م��ن ال�����س��وق‪ ،‬وم��ا �إن ر�أت اجلمع وعلمت ب���أم��ره��م حتى‬ ‫�أخربتهم م�شاهدتها لعبري يف ال�صباح وهي تدخل ال�صيدلية‪.‬‬ ‫مل يفهم الأب �سبب �إن��ك��ار ع��ام��ل ال�صيدلية عندما ���س���أل��ه يف‬ ‫ال�صباح عنها‪ ،‬وعندما توجه �إىل ال�صيدلية مرة �أخرى كان العامل‬ ‫قد ف�� ّر منها‪ .‬ب��د�أ اجلميع يبحث عن ال�صغرية يف ال�صيدلية بال‬ ‫جدوى‪ ،‬حتى فتح �أحدهم باب املخزن امللحق بها‪ ،‬ولأن الظالم كان‬ ‫�سيد املوقف فقد دا�س على �شيء جعله ي�صاب بالهلع‪ ،‬خا�صة عندما‬ ‫�أ�ضاء الأنوار ووجد نف�سه يقف على جمموعة من الكراتني الفارغة‬ ‫ت�سبح على بركة من الدماء‪ ،‬فرفعها قبل �أن يطلق �صرخات تهز‬ ‫�أرجاء املنطقة معلنة عن كارثة‪ .‬وجد الأهايل الفتاة ال�صغرية جثة‬ ‫هامدة ت�سبح يف بركة من الدماء‪ ،‬وبجوارها طفاية حريق ملطخة‬ ‫بالدماء‪ ،‬وعلى �أحد الأرفف �سكني ملطخ بدمائها وبجوارها حقنة‬ ‫فارغة‪ .‬خرج اجلميع مهرولني لطلب ال�شرطة‪ ،‬وهم يرددون عامل‬ ‫ال�صيدلية قتل (عبري)‪ ،‬لت�سقط الأم على الأر�ض مغ�شياً عليها من‬

‫عامل ال�صيدلية ويدعى "ع‪،‬ع‪ ،‬م‪ ،‬ع‪ 19"،‬ع��ام طالب يف كلية‬ ‫التجارة باحدى اجلامعات ويعمل يف ال�صيدلية التي �شهدت م�سرح‬ ‫اجلرمية‪ ،‬متهم بقتل "عبري" بنا ًء على ب�لاغ والدها وم��ا �أثبتته‬ ‫حت��ري��ات رج��ال املباحث والفح�ص الفني مل�سرح اجل��رمي��ة‪ .‬بهذه‬ ‫الكلمات افتتحة النيابة حما�ضر التحقيق‪ ،‬لت�أتي اعرتافات املتهم‬ ‫�صادمة لوالده قبل �أن تكون �صادمة لوالد ال�ضحية و�أ�سرتها‪.‬‬ ‫قرر املتهم �أن يتناول �أحد الأقرا�ص املخدرة يف ال�صباح‪ ،‬والتي‬ ‫تتوافر له بحكم عمله يف ال�صيدلية‪ ،‬وعقب ذلك �شاهد ال�ضحية‬ ‫ت��دخ��ل عليه ط��ال��ب��ة ���ش��راء دواء ال�����س��ك��ر ل��وال��دت��ه��ا‪ ،‬ف����زادت عليه‬ ‫الو�ساو�س ال�شيطانية يف عقله بعد �أن �شاهدها �أنثى كاملة املعامل‪،‬‬ ‫ودفعها بقوة �إىل داخل املخزن حماو ًال االعتداء عليها‪ ،‬بعد �أن ظن‬ ‫�أنها لن تخرب �أحداً بفعلته خوفاً من الف�ضيحة‪ ،‬خا�ص ًة �أنها تنتمي‬ ‫�إىل �أ�سرة ب�سيطة‪.‬‬ ‫�أ�ضاف �أنه كان مي�سك ب�سكني لتهديدها حتى متتثل له‪ ،‬لكنها‬ ‫ظلت ت�صرخ‪ ،‬فطعنها �أ�سفل بطنها حتى يتمكن منها‪ ،‬لكنها ظلت‬ ‫مت�شبثة بالدفاع عن نف�سها و�شرفها‪ ،‬ليدرك بعد ذل��ك �أن��ه �أم��ام‬ ‫كارثة‪ ،‬فا�ستمر يف جرميته وق��ام بذبحها لت�صمت عن �صراخها‪،‬‬ ‫لكنها كانت ال تزال على قيد احلياة ف�أح�ضر �إبرة وحقنها بالهواء‪،‬‬ ‫لكنه �شعر ب�أنها ما زالت تنب�ض‪ ،‬فه�شم ر�أ�سها بطفاية احلريق حتى‬ ‫ت�أكد من وفاتها‪ ..‬و�أ���ض��اف يف اعرتافاته‪« :‬حاولت التخل�ص من‬ ‫اجلثة بحملها و�إلقائها يف �صندوق القمامة‪ ،‬لكن ال�شارع بد�أ يعج‬ ‫باملارة‪ ،‬فعدلت عن الفكرة وق��ررت تغطيتها داخ��ل املخزن وتركها‬ ‫حتى �أنتهي من عملي لتل�صق التهمة بالعامل ال��ذي �سي�أتي من‬ ‫بعدي»‪� ..‬أو�ضح �أنه يف �سبيل خمططه جل�س يلعب على الكمبيوتر‬ ‫اخلا�ص بال�صيدلية حتى ال يثري ال�شكوك فيه‪ ،‬حتى علم بنية �أهل‬ ‫البنت احل�ضور �إىل ال�صيدلية للبحث عنها‪ ،‬ففر ه��ارب��اً قبل �أن‬ ‫يفتكوا به عندما اكت�شفوا اجلرمية‪.‬‬ ‫«ح�سبي اهلل ون��ع��م ال��وك��ي��ل»‪ ،‬كلمات عفوية خ��رج��ت م��ن وال��د‬ ‫املتهم‪ ،‬بعد �أن علم بفعلته ال�شنعاء التي �أ�ضاعت كل �شيء وق�ضت‬ ‫على م�ستقبل �أ�سرته ولي�س م�ستقبله مب��ف��رده‪ ،‬فيما وق��ف وال��د‬ ‫ال�ضحية مرتب�صاً للنيل من املتهم قبل ترحيله يف حرا�سة م�شددة‪،‬‬ ‫عقب ���ص��دور ق���رار بحب�سه على ذم��ة الق�ضية‪ ،‬مت��ه��ي��داً لإحالته‬ ‫للمحاكمة لينال اجلزاء العادل‪.‬‬

‫اجلرمية التي دمرت م�ستقبل �شابة‪!..‬‬ ‫كان يت�سم بالهدوء والت�صرف الرزين �أمام جميع �أقربائه‬ ‫وكان كثري اجللو�س يف منزل عمه حيث �أنهم بحاجة �إىل‬ ‫رجل يكون بجانبهم بعد وفاة عمه فقد كان لديه ابنة عم‬ ‫يف العقد الثاين من عمرها وال يوجد هناك فرق كبري بينهما‬ ‫ف��ق��د ك���ان���ت ال ت��رف�����ض ل��ه��ا �أي ط��ل��ب ورغ���م‬ ‫الإع��ج��اب ال���ذي ك��ان يكنه الب��ن��ة عمه �إال �أن���ه كان‬ ‫ي���رى يف ���س��م��ات وج��ه��ه��ا ال��رف�����ض ال��ق��اط��ع ل��ه كما‬ ‫ان��ه��ا ك��ان��ت تطلب منه ع��دم ال��ت��دخ��ل يف �ش�ؤونها‪,‬‬ ‫وم��ع ه��ذا كله ك��ان ه��ذا ال�شاب يلتزم ال�صمت فلم‬ ‫ي��ح��اول اث���ارة امل�شاكل وق��د ك��ان يتخيل اب��ن��ة عمه‬ ‫بانها �صغريه حتى الآن مل يكتمل عقلها ولذلك مل‬ ‫يكن ي�أبه مبا تفعله من ت�صرفات �صبيانية وحتى ال‬ ‫تقول لنف�سها ب�أنه بعد وفاة والدها بد�أ ابن عمها‬ ‫با�ستغاللها فكان يتغا�ضى عن جميع ت�صرفاتها‬ ‫وان كان هناك خط أ� فادح قام ب�إبالغ والدتها حتى‬ ‫تت�صرف معها ولكن والدتها مل حترك �ساكنا لأنها‬ ‫كانت تنظر اليها نظرة ال�شفقة ولهذا مل حتاول يف‬ ‫يوم من الأيام م�ضايقه ابنتها اىل ان كربت الفتاة‬ ‫ومت تعيينها ب�إحدى الوظائف فكانت تخرج وتعود‬ ‫كما ت�شاء �إىل �أن ت���أخ��رت يف �أح��د الأي���ام على غري‬ ‫عادتها فبد�أت والدتها بالبحث عنها وال�س�ؤال عنها‬ ‫كما ات�صلت ب�أغلب �صديقاتها اللواتي �أكدن انهن‬ ‫مل يرين ابنتها فجن جنون الأم ومل يكن �أمامها �إال‬ ‫�إبالغ ابن عمها الذي قام م�سرعا مبحاولة البحث‬ ‫عنها ومل يفكر بالذهاب �إىل مركز ال�شرطة حيث‬ ‫ان��ه ك��ان مقتنعا ب���أن ه��ذا الفعل قذ يجعل الكثري‬

‫كما انهم مل يكن لديهم الرجل البالغ فكانوا جميعهم �صغار ًا‬ ‫ماعدا الفتاه التي كانت برفقة والدتها وكانت جريئة نوع ًا‬ ‫ما ومل تكن كذلك قبل وفاة والدها وذلك ب�سبب الدالل‬ ‫والدلع الذي مل تبخل عليها والدتها به‪..‬‬

‫ي�شمت به لو علموا بغياب ابنتهم �إىل �أن رن جر�س‬ ‫الهاتف وك��ان موظف يف �أح��د امل�ست�شفيات يبلغهم‬ ‫بوجود ابنتهم يف امل�ست�شفى �إثر انقالب �سيارة مع‬ ‫�شاب !!‬ ‫ف�أ�سرعت والدتها �إىل امل�ست�شفى حتى تتفقد‬ ‫ابنتها ومعرفة م��ا �أ�صابها ف��ذه��ب اب��ن عمها مع‬ ‫والدتها وعند علمها ب���أن �إ�صابتها مل تكن بليغه‬ ‫�صارحت الفتاه ابن عمها بخروجها مع �صديقها‬ ‫حيث �أكدت بانها كانت برفقته يف �أحد ال�شاليهات‬ ‫فجن جنونه وقالت له �أخ�برت��ك بهذا حتى تعلم‬ ‫بانني ال �أري��د االق�تران بك ف�أنا على عالقه بهذا‬ ‫ال�شخ�ص منذ عام ف�سكت ومل يكن ي�ستطيع فعل‬ ‫�شي وقامت والدتها بالت�سرت عليها و�أو�صت ال�شاب‬ ‫بعدم �إب�لاغ �أي �أح��د من ا�سرتهم حتى ال يقوموا‬ ‫ب�ضربها او قتلها فوقع ال�شاب يف حرية من امره‬ ‫ومل يكن يعرف ما يفعله فقد �شعر بان هناك عدة‬ ‫طعنات توجهت اىل ���ص��دره م��ن ابنة عمه ب�سبب‬ ‫ج��ر�أت��ه��ا ع��ل��ى ت��ل��ك االف��ع��ال ال��ت��ي ت��دن�����س العائلة‬ ‫ب���أك��م��ل��ه��ا وب��ع��د التحقيق م��ع ال��ف��ت��اه ق���ام املحقق‬ ‫ب�إخالء �سبيلها ورغم كل ما حدث للفتاه مل تكف‬ ‫عن ذلك اال�ستهتار فقد توجهت �إىل �صديقها لكي‬ ‫تطمئن عليه وحاولت والدتها منعها �إال �أنها مل‬

‫تتمكن من ذلك ف�أجه�شت بالبكاء لعدم ا�ستطاعتها‬ ‫ردع ابنتها التي �أح�سنت تربيتها �إىل �أن انحرفت‬ ‫بعد فقدانها لوالدها ‪..‬‬ ‫فالتفتت وال��دت��ه��ا ميينا ‪ ..‬وي�����س��ارا ومل يكن‬ ‫�أمامها �أي خيار �إال �إب�لاغ ابن عمها حتى يوقفها‬ ‫عما تفعله وطلبت منه ا�ستعمال ال��ق��وه معها ان‬ ‫تطلب االمر ذلك فا�سرع ابن عمها اىل امل�ست�شفى‬ ‫وما ان دخل اجلناح حتى وجد ابنة عمه بجوار �شاب‬ ‫يرقد ب�سريره فقام بتهديدها وتهديد ال�شاب ان‬ ‫مل يكفوا عن تلك االفعال فرف�ضت الفتاه العودة‬ ‫مع ابن عمها وطلبت منه اخل��روج وع��دم التدخل‬ ‫مبا ال يعنيه فتمالك نف�سه و�أخربها بان تعود قبل‬ ‫ان يت�صرف ت�صرفاً قد يندم عليه م�ؤخراً �إال �أنها‬ ‫مل تن�صع اىل ما تفوه به فنظر اليها والدموع يف‬ ‫عينيه‪ ،‬وق��د ك��ان على علم ب��ان ابنة عمه �ستخرج‬ ‫برفقة ه��ذا ال�����ش��اب م��ن امل�ست�شفى وب��ع��د حلظات‬ ‫خرج ال�شاب برفقة الفتاه يحاوالن ركوب ال�سيارة‬ ‫فرتجل اب��ن عمها وام�سكها من �شعرها فحاولت‬ ‫املقاومة اال ان��ه ا�ستطاع ال�سيطرة عليها فركلها‬ ‫اىل ال�����س��ي��ارة ف��ح��اول ال�����ش��اب م�����س��اع��دة حمبوبته‬ ‫اال ان و�ضعه مل ي�سمح ل��ه فنظر اب���ن عمها اىل‬ ‫ال�شاب وق��ال له �س�أتفرغ لك فيما بعد فانتظرين‬

‫ومن ثم قام با�صطحابها اىل البيت وا�شتد الكالم‬ ‫بينهما فبد�أ ي�ضربها بعد ان اعرتفت بان ال�شاب‬ ‫ق���ام بهتك عر�ضها ع��ن��ده��ا �صعق مل��ا �سمعه فقام‬ ‫بركلها ومن ثم خرج م�سرعا ال يعي ما يفعله وما‬ ‫ان دخ��ل املطبخ حتى تناولت ي��ده �سكينا وم��ن ثم‬ ‫دخ��ل غرفتها واغلق الباب فحاولت وال��دة الفتاه‬ ‫انقاذ ابنتها اال انها ف�شلت فقام ابن عمها بت�شويه‬ ‫وجهها بال�سكني وكان ي�صرخ ب�شده وكانت ت�صرخ‬ ‫ال��ف��ت��اه م�ستنجدة ب��وال��دت��ه��ا ومب���ن ح��ول��ه��ا ولكن‬ ‫دون فائدة وما ان انتهى حتى جعل وجهها م�شوها‬ ‫ب��ال��ك��ام��ل وع��ن��دم��ا اف���اق والح���ظ م��ا فعله حملها‬ ‫وا�سرع بها اىل امل�ست�شفى برفقة والدتها التي مل‬ ‫ت�سكت ع��ن ال�����ص��راخ وب��ع��د ع��دة عمليات افقدتها‬ ‫ج��م��ال وج��ه��ه��ا ق���ام بت�سليم نف�سه اىل ال�سلطات‬ ‫الأمنية وعند التحقيق مبا فعله احاله ال�ضابط‬ ‫اىل النيابة العامة ومن ثم املحكمة وحاول الدفاع‬ ‫عن نف�سه وقد �شرح تلك الظروف والوقائع التي‬ ‫ح�صلت والتي جعلته يرتكب مثل هذا اجلرم ومن‬

‫ثم �صرخ وق��ال فليجعل كل منكم نف�سه يف مكاين‬ ‫فماذا تتوقعون ان افعل فانا واثق بانكم لن تر�ضوا‬ ‫بهذه املهزلة وال ادري ما الذي جعلني ابقيها على‬ ‫قيد احلياه ؟؟ ولكن ارتكبت جرما ا�شد من القتل‬ ‫وم��اه��ي �إال حل��ظ��ات حتى دخ��ل��ت الفتاه اىل قاعة‬ ‫املحكمة وه��ي تنظر اىل اب��ن عمها ف��ق��ال��ت‪ :‬رغم‬ ‫التهديدات التي و�صلتني من عائلتي واقاربي اال‬ ‫انني اطالب العدالة بتطبيق اق�صى عقوبة حيث‬ ‫ان ما قام به ال تقره االخالق وال االديان ومن ثم‬ ‫اق��رت بانها تركت ذلك ال�شاب حيث اكت�شفت بانه‬ ‫خائن وخمادع فلم تتوقع هروبه بعد ما حدث لها‬ ‫من ت�شوهات ويف النهاية قالت انا بالفعل مل اكن‬ ‫على �صواب ولكن ال ا�ستطيع التنازل وم�ساحمة‬ ‫اب���ن عمي مل��ا فعله ب���ي لأن���ه بت�شويه وج��ه��ي دمر‬ ‫م�ستقبلي‬ ‫وبعد االنتهاء م��ن �سماع ك��ل �أط���راف الق�ضية‬ ‫وال���دف���اع حكمت املحكمة بحب�سه خم�س �سنوات‬ ‫والزامه بالتعوي�ض املادي‪.‬‬


‫‪5‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬

‫من الواقع‬

‫أب يامرس أبشع جرائم التعذيب ضد أبنائه!!؟‬ ‫كفى باملرء �إثم ًا �أن ي�ضيع من يعول‪..‬‬ ‫هذه الكلمات كانت �أول ما تبادر �إىل‬ ‫ذهني و�أنا �أ�سمع من املخت�صني وح�شية‬ ‫�أحد الآباء يف �أمانة العا�صمة مار�س‬ ‫على �أطفاله الثالثة �أ�شد و�أب�شع �أ�ساليب‬ ‫ال�ضرب والتعذيب‪ ،‬وك�أن قلبه قطعة من‬ ‫�صخر‪ ،‬و�إن من ال�صخر ملا ي�شقق وينبع‬ ‫منه املاء‪...‬‬

‫احلار�س ‪ /‬عابد �أبو �أحمد‬

‫بل ان اجلبال تخ�شع من خ�شية اهلل يف حني يبدو ان‬ ‫قلب ه��ذا الأب مل يخ�شع من خ�شية اهلل ومل يتق اهلل‬ ‫يف �أبنائه ال�صغار‪ ،‬بل �إنه ت�أخذه العزة بالإثم وبد ًال من‬ ‫الرجوع �إىل اهلل والندم على ما �أقدم عليه من ف�ضا�ضة‬ ‫وق�سوة يف حق �أطفاله راح يت�سلح بالقنابل واملتفجرات‬ ‫وي�صول ويجول متحدياً كل من ي�شهد عليه‪ ،‬وملدة �شهر‬ ‫كامل ورجال الأمن حتاول القب�ض عليه مل�ساءلته‪!..‬‬ ‫لكنه كان متحدياً لكل القوانني وال�شرائع‪ ..‬متوعداً‬ ‫كل من �سيحاول االقرتاب منه حتى و�ضع الأخ العميد‬ ‫ع �ب��دال��رزاق امل ��ؤي��د م��دي��ر �أم ��ن الأم��ان��ة ح ��داً حلجزه‬ ‫و�ألقى القب�ض عليه و�أح��ال ق�ضيته �إىل النيابة لينال‬ ‫ج� ��زاءه ال � ��رادع يف ح��ق ال�ط�ف��ول��ة والأ�� �س ��رة واملجتمع‬ ‫والإن�سانية!!؟‪.‬‬ ‫ت �ق��ول ال�ع�م�ي��د � �س �ع��اد ق�ع�ط�ب��ي م��دي��ر ع ��ام ح�م��اي��ة‬ ‫الأ�سرة بوزارة الداخلية‪ :‬لقد قام هذا الأب بخلط مادة‬ ‫الإ�سمنت مع مادة الب�سبا�س و�صبها بعيون طفله حممد‬ ‫لأنه مل يقم برفع عدد من البلك �إىل �سطح املنزل‪ ،‬وهو‬ ‫ذو الثانية ع�شرة من العمر ومل يرحمه �أو ت�أخذه به‬ ‫�شفقة‪.‬‬ ‫وتقول ان الأب مار�س العديد من �أ�ساليب التعذيب‬ ‫على �أبنائه بالل وحممد وح�سن فتارة يجلدهم وتارة‬ ‫يربطهم يف اعناقهم وتارة ي�سجنهم يف البيت كما فعل‬ ‫بالطفل بالل ذو الثمان ال�سنوات‪..‬‬ ‫وع��ن دور �إدارت �ه��ا يف حماية ه ��ؤالء الأط�ف��ال قالت‬ ‫العميد �سعاد‪ :‬بالن�سبة للطفل حممد الذي �صب على‬ ‫عيونه الأ�سمنت والب�سبا�س قد مت �إر�ساله �إىل مركز‬

‫مدير حماية الأ�سرة بالداخلية‪:‬‬

‫على الدولة واملجتمع حماية ه�ؤالء‬ ‫الأطفال من وح�شية وق�سوة الأب‬ ‫الأمومة والطفولة الآمنة وهناك مت رعايته وعالجه‪.‬‬ ‫�أم��ا ول��ده الثاين فقد تبلغت �أن �أح��د الأطفال �شبه‬ ‫م�شلول من �آث��ار ال�ضرب وانتقلت لأج��د طفله الثاين‬ ‫يعاين من �ضرب وك�سور يف اليد والرجل و�أن �أباه من‬ ‫ق��ام ب�ضربه لأن��ه ر�سب يف �إح��دى امل��واد الدرا�سية!!‪..‬‬ ‫ولأن الإدارة ال متتملك م�أوى له�ؤالء الأطفال الذين‬ ‫ي�ع��ان��ون م��ن ال�ع�ن��ف الأ�� �س ��ري!!؟ ف�ق��د ا��ض�ط��ررت �إىل‬ ‫معاجلته ونقله للعي�ش معي يف املنزل قبل �شهر‪ ،‬وقبل‬ ‫�أ��س�ب��وع نقلته �إىل م��رك��ز الأم��وم��ة الآم �ن��ة‪ ،‬بعد �أخيه‬ ‫الأول‪ ..‬ومركز الأحداث ال ي�ستقبل هذه احلاالت!؟‪.‬‬ ‫و�أ� �ض��اف��ت‪� :‬إن وح���ش�ي��ة الأب ال ت �ط��اف وجت ��اوزت‬ ‫التعاليم ال�شرعية والدينية‪ ،‬والأوالد يف خطر حمقق‬ ‫مع هذا الأب القا�سي‪.‬‬ ‫وقد جاءت �إلينا والدة الطفل بالل وزوجها و�أبدوا‬ ‫ا�ستعدادهم لرعاية الطفل لكنهم يخافون من �سطوة‬ ‫الأب‪ ،‬وكذلك والدة الطفل حممد لكنهم يخ�شون الأب‬ ‫كما جاء �إلينا ولده الأكرب وعمره ‪ 21‬عاماً هارب من‬ ‫�أبيه ويعي�ش يف �إحدى املدن خوفاً من �أبيه بعد �أن �أ�شبعه‬ ‫�ضرباً وتعذيباً‪ ،‬حتى �إنه �أطلق عليه النار حماو ًال قتله‬

‫وكيل نيابة �شرق الأمانة‪:‬‬

‫هناك عقوبات يف القانون رادعة‬ ‫للآباء الذين ميار�سون العنف جتاه‬ ‫�أبنائهم الأطفال‬ ‫فلم يكن �أمامه �إال الهرب من البيت‪.‬‬ ‫وطبعاً �أم�ه��ات ه ��ؤالء الأط�ف��ال مطلقات ويعي�شون‬ ‫مع والدهم وخالتهم!!؟ وبالتايل ال يوجد من يدافع‬ ‫عن ه��ؤالء الأطفال‪ ،‬وعلى املجتمع والدولة واجلهات‬ ‫الق�ضائية واجب كبري يف حماية ه�ؤالء الأطفال و�أن�صح‬ ‫بعدم ت�سليمهم لهذا الأب القا�سي الفاقد ملعايري القيم‬ ‫الإن�سانية‪ ،‬و�أن�صح �أول�ي��اء الأم��ور �إىل ع��دم ا�ستخدام‬ ‫العنف الأ�سري �ضد �أبنائهم كونه ي�ؤثر ت�أثرياً �سلبياً‬ ‫على حياة الأطفال و�أن يعودوا �إىل عقولهم ويتقوا اهلل‬ ‫يف �أبنائهم‪.‬‬ ‫كما �أتوجه بجزيل ال�شكر ل�ل�أخ العميد عبدالرزاق‬ ‫امل�ؤيد مدير �أمن �أمانة العا�صمة الذي �أ�شرف بنف�سه‬ ‫على القب�ض على ه��ذا الأب بعد مالحقة م��ن رج��ال‬ ‫الأمن دامت �أكرث من �شهر‪.‬‬ ‫وي�ق��ول امل�ق��دم ع�ب��دال�ب��اري غثاية م��دي��ر ق�سم �آزال‬ ‫ان اجل��اين ال ي�شكل خ�ط��راً على �أبنائه فقط ب��ل على‬ ‫املجتمع‪ ،‬ولأن��ه ي�شكل خ�ط��راً على ال�سلم االجتماعي‬ ‫�أن�صح االخوة يف النيابة بعدم الت�ساهل يف هذه الق�ضية‬ ‫و�أن يقوموا بدورهم يف حماية ه�ؤالء الأطفال‪ ،‬مو�ضحاً‬

‫اختتام دورة يف التخطيط اال�سرتاتيجي مب�صلحة الهجرة واجلوازات‬ ‫�أخ �ت �ت �م��ت �أم� �� ��س الأول يف م�صلحة‬ ‫الهجرة واجل ��وازات واجلن�سية ب�صنعاء‬ ‫ف� �ع ��ال� �ي ��ات دورة ت ��دري� �ب� �ي ��ة يف جم ��ال‬ ‫التخطيط اال�سرتاتيجي‪ ،‬والتي نظمتها‬ ‫م�صلحة الهجرة واجلوازات بالتعاون مع‬ ‫البورد العربي للتخطيط‪.‬‬ ‫و�أك ��د ال �ل��واء ف�ضل عبداملجيد وكيل‬ ‫الداخلية لقطاع اخل��دم��ات املدنية على‬ ‫�أهمية ه��ذه ال��دورة واال�ستفادة منها يف‬ ‫الواقع العملي‪ ،‬م�شرياً �إىل اهتمام قيادة‬ ‫الوزارة بعقد مثل هذه الدورات ليتمكن‬ ‫العاملون يف م�صلحة الهجرة واجلوازات‬

‫واجلن�سية من تقدمي الأف�ضل‪.‬‬ ‫هذا و�شارك يف ال��دورة التي ا�ستمرت‬ ‫ع�ل��ى م��دى �أرب �ع��ة �أي ��ام‪ 40 ،‬م��ن م��دراء‬ ‫ال � �ع � �م� ��وم يف امل� ��� �ص� �ل� �ح ��ة‪ ،‬ح� �ي ��ث ت �ل �ق��ى‬ ‫امل�شاركون فيها معارف وخربات يف جمال‬

‫التخطيط اال�سرتاتيجي ورفع التقارير‪.‬‬ ‫اجل��دي��ر بالذكر �إن ه��ذه ال ��دورة تعد‬ ‫ال �ـ ‪ 13‬ال �ت��ي ت�ع�ق��ده��ا م�صلحة ال�ه�ج��رة‬ ‫واجل��وازات ملنت�سبيها يف عدد من جماالت‬ ‫عملها خالل العام اجلاري‪.‬‬

‫اجلمعية ال�سكنية ملوظفي م�صلحة اجلوازات تناق�ش �إجراءات �صرف �أرا�ضي منت�سبيها‬ ‫عقدت اجلمعية ال�سكنية ملوظفي رئا�سة م�صلحة الهجرة‬ ‫واجل � ��وازات واجل�ن���س�ي��ة وف��رع�ه��ا ب�صنعاء اج�ت�م��اع�اً ملناق�شة‬ ‫�إجراءات متابعة �أرا�ضي اجلمعية وقوام امل�شرتكني فيها‪.‬‬ ‫ويف االجتماع �أو�ضح العميد علي ال�سعيدي وكيل امل�صلحة‬ ‫ان االج�ت�م��اع ملناق�شة �إج� ��راءات الأرا� �ض��ي اخلا�صة مبوظفي‬ ‫امل�صلحة واالط�لاع على اخلطوات التي قطعتها اجلمعية يف‬ ‫هذا اجلانب‪.‬‬ ‫م ��ؤك��داً ع�ل��ى � �ض��رورة م�ت��اب�ع��ة �إج � ��راءات � �ص��رف الأرا� �ض��ي‬ ‫ل�ل�م��وظ�ف�ين‪ ،‬ن �ظ��راً مل��ا ل��ذل��ك م��ن �أه�م�ي��ة م��ن �إي �ج��اد ال��ر��ض��ا‬

‫ال��وظ�ي�ف��ي ال ��ذي ي � ��ؤدي ب� ��دوره �إىل االرت �ق ��اء مب���س�ت��وى �أداء‬ ‫امل�صلحة والو�صول �إىل �إنتاجية حرفية متطورة‪.‬‬ ‫وق��د �شهد االجتماع العديد من النقا�شات نتج عنها عدد‬ ‫م��ن التو�صيات وامل�ق�ترح��ات م��ن �أب��رزه��ا تفعيل عمل جمعية‬ ‫التكافل االجتماعي ملوظفي امل�صلحة وتقييم الهيئة الإداري��ة‬ ‫ال�سابقة عن طريق تقدمي تقارير مالية و�إدارية لفرتة عملها‪،‬‬ ‫والعمل على معاجلة االختالالت وجوانب الق�صور‪ ،‬بالإ�ضافة‬ ‫�إىل ا�ستبعاد امل�سجلني يف قوام اجلمعية من غري املوظفني يف‬ ‫امل�صلحة‪.‬‬

‫مدير مركز �شرطة �آزال بالأمانه‪:‬‬

‫دورنا ينتهي بت�سليم املتهم للنيابة‪،‬‬ ‫واجلاين ي�شكل خطر ًا على ال�سلم‬ ‫االجتماعي‬ ‫ان دور رجال الأمن ينتهي ب�إحالة الق�ضية �إىل النيابة‬ ‫ونحن قد �أحلنا الق�ضية �إليهم‪ ،‬ويجب ان ال يتم اطالقه‬ ‫حتى يطمئنوا متاماً على �سالمة ه�ؤالء الأطفال‪.‬‬ ‫ويقول القا�ضي يحيى القاعدي‪ -‬وكيل نيابة �شرق‬ ‫�أمانة العا�صمة والذي عقب على هذه الق�ضية بالقول‪:‬‬ ‫�أن العنف والق�سوة من الآب��اء جتاه �أبنائهم تولد عند‬ ‫الأبناء االنحراف وحب االنتقام يف مرحلة ال�شباب‪ ،‬كما‬ ‫دعا الآباء �إىل االهتمام ب�أبنائهم والإح�سان �إليهم و�أكد‬ ‫ان هناك عقوبات يف القانون للآباء الذين ي�ستخدمون‬ ‫العنف جت��اه الأط �ف��ال �ستكون رادع��ة لهم‪ ،‬وان هناك‬ ‫قانون للطفل يحميه من العنف الأ�سري‪ ،‬والنيابة هي‬ ‫اخل�صم ال�شريف يف مثل هذه الق�ضايا ولن تتهاون �أبداً‬ ‫يف القيام بواجباتها‪.‬‬ ‫وبدورنا نقول للآباء اتقوا اهلل يف �أبنائكم وننا�شد‬ ‫اجلهات الق�ضائية بحماية ه�ؤالء الأطفال وان نعتقهم‬ ‫من ظلم هذا االب لوجه اهلل تعاىل‪ ،‬واهلل امل�ستعان‪ ،‬كما‬ ‫تقع م�س�ؤولية �أخالقية و�إن�سانية كبرية على �أبناء احلي‬ ‫واملجتمع جتاه ه�ؤالء الأطفال الأبرياء‪.‬‬

‫مدير عام �شرطة املن�ش�آت لـ"احلار�س"‪:‬‬

‫نفذنا �أكرث من ‪ 13600‬حترك ومهمة �أمنية متنوعة‬

‫قال العميد الدكتور �أحمد املو�سائي مدير‬ ‫عام �شرطة حرا�سة املن�ش�آت وحماية ال�شخ�صيات‬ ‫�إن��ه مت تنفيذ ‪ 13661‬حتركاً ومهمة �أمنية‬ ‫متنوعة خالل العام اجل��اري ‪2014‬م‪� ،‬شارك‬ ‫يف ت�ن�ف�ي��ذه��ا ‪� � 19740‬ض��اب �ط �اً وف� � ��رداً من‬ ‫منت�سبي �شرطة املن�ش�آت ‪.‬‬ ‫و�أو� � �ض � ��ح ال �ع �م �ي��د امل ��و� �س ��ائ ��ي يف ت���ص��ري��ح‬ ‫للحار�س �إن �شرطة املن�ش�آت ت�ق��وم بالإ�ضافة‬ ‫�إىل تنفيذ التحركات واملهام الأمنية املتنوعة‪،‬‬ ‫بحرا�سة ‪ 366‬من�ش�أة وجهة حكومية وعامة‬ ‫ودبلوما�سية‪ ،‬وحماية ح��وايل ‪� 580‬شخ�صية‬ ‫ر��س�م�ي��ة واع �ت �ب��اري��ة‪ ،‬ك�م��ا ق ��ام ع�ن��ا��ص��ر �شرطة‬ ‫امل�ن���ش��آت مب�ه��ام ال�شرطة الق�ضائية بـ‪8544‬‬ ‫حتركا لتنفيذ �أوام��ر ق�ضائية خمتلفة‪ ،‬م�شرياً‬ ‫�إىل �أن ال �ع��ام اجل� ��اري ��ش�ه��د تنفيذ ‪43‬خطة‬ ‫�أمنية‪ ،‬وتطبيق خطة التدوير لـ‪ 9‬كتائب من‬ ‫�شرطة املن�ش�آت من خالل �إجراء عملية التبديل‬ ‫واالن �ت �ق��االت يف امل��واق��ع وامل �ن �� �ش ��آت ال �ت��ي ت�ق��وم‬ ‫بحرا�ستها ‪.‬‬ ‫ويف جم ��ال ال�ت��أه�ي��ل وال �ت��دري��ب ق ��ال مدير‬ ‫ع��ام �شرطة املن�ش�آت �إن ‪� 1857‬ضابطا وف��ردا‬ ‫م��ن منت�سبي ��ش��رط��ة امل �ن �� �ش ��آت ا� �س �ت �ف��ادوا من‬ ‫خطة التدريب للعام اجل��اري ‪2014‬م‪ ،‬والتي‬

‫�شملت ع�ق��د ال�ع��دي��د م��ن ال � ��دورات التدريبية‬ ‫وال�ت��أه�ي�ل�ي��ة يف ال��داخ��ل واخل � ��ارج يف امل �ج��االت‬ ‫الأمنية املرتبطة مبهام واخت�صا�صات �شرطة‬ ‫حرا�سة املن�ش�آت وحماية ال�شخ�صيات‪ ،‬كما مت‬ ‫تكرمي ‪� 200‬ضابط وفرد من املتميزين‪ ،‬الفتاً‬ ‫�إىل �أن ال�ع��ام ال �ق��ادم ‪2015‬م �سي�شهد تنفيذ‬ ‫عدد من اخلطط والتوجهات الرامية �إىل تعزيز‬ ‫م�ستوى �أداء �شرطة املن�ش�آت‪ ،‬وتطوير مهارات‬ ‫وقدرات منت�سبيها‪ ،‬مبا ميكنها من القيام باملهام‬ ‫الوطنية املناطة بها ب�شكل �أف�ضل‪ ،‬يف ظل دعم‬ ‫وتفاعل واهتمام اللواء الركن جالل الروي�شان‬ ‫وزير الداخلية‪.‬‬


‫‪86‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬

‫�أخ��ت��ت��م الأ���س��ب��وع امل��ا���ض��ي ال�برن��ام��ج‬ ‫ال��ت��دري��ب��ي اخل��ا���ص مب��ه��ارات العالقات‬ ‫العامة والت�سويق املنعقدة خالل الفرتة‬ ‫‪2014/12/7-1‬م والذي مت فيه تدريب‬ ‫ح����واىل �أرب���ع�ي�ن م��ت��درب�� ًا م���ن خمتلف‬ ‫الإدارات وال��وح��دات الأمنية التابعة‬ ‫لوزارة الداخلية بنادي �ضباط ال�شرطة‪،‬‬ ‫برعاية كرمية من قيادة وزارة الداخلية‬ ‫وال��ت��ي نفذتها الأك��ادمي��ي��ة الوطنية‬ ‫للتدريب والتنمية‪.‬‬ ‫�صحيفة احلار�س رافقت هذا االختتام‬ ‫و�أج����رت م��ع امل��ت��درب�ين وال���راع�ي�ن لهذا‬ ‫الربنامج ل��ق��اءات عن م��دى ا�ستفادتهم‬ ‫من هذا الربنامج وخرجت بالإنطباعات‬ ‫التالية‪:‬‬ ‫تقرير‪ /‬رفيق حممد عثمان‬

‫دورة مهارات العالقات العامة والت�سويق‬

‫تنمية القدرات و�صقل مهارات امل�شاركني‬ ‫�صقل مهارات امل�شاركني‬

‫يرى ميثاق علي عبداهلل �صالح «مدير الت�سويق يف‬ ‫الأكادميية الوطنية للتدريب والتنمية» �أن هذا الربنامج‬ ‫التدريبي ه��و ع�ب��ارة ع��ن �صقل مل�ه��ارات امل�شاركني يف هذا‬ ‫الربنامج‪ ،‬وامل�شاركني هم من موظفي العالقات العامة يف‬ ‫خدمة العمالء ب�شكل عام‪ ،‬وهذا الربنامج التدريبي ي�أتي يف‬ ‫احتياجهم يف هذا املجال لأنهم دائماً حمتكون بالعمالء فهو‬ ‫�أيظاً يزيد ويقوي من مهاراتهم‪ ،‬هم لديهم مهارات لكن‬ ‫ن�سعى �إىل �صقل هذه املهارات وتطويرها بحيث يتعاملوا مع‬ ‫العمالء ب�شكل �أف�ضل و�أنقى‪ ،‬وعن ا�ستيعاب املتدربني لهذا‬ ‫الربنامج ومدى الإ�ستفادة منه‪� ..‬أ�ضاف قائ ً‬ ‫ال‪ :‬املتدربون‬ ‫على ما الحظناهم يف هذا الربنامج هم ب�صراحة تعط�شون‬ ‫ملثل ه��ذه الربامج وه��ذه ال��دورات لأنها ن��ادراً ما تقام و�إن‬ ‫�أقيمت مل تقم �إال بتمويل �أجنبي‪� ،‬أما اجلهة �أو امل�ؤ�س�سة �أو‬ ‫ال�شركة خا�صة القطاع احلكومي ب�شكل خا�ص مل يهتموا‬ ‫مبجال الت�أهيل والتدريب للموظفني‪� ،‬أما املتدربني يف �إطار‬ ‫هذا الربنامج هم متع�شطني ملثل هذه الربامج وال��دورات‬ ‫وهم بحاجة �إىل مزيد من هذه الدورات يف جمال �أعمالهم‪.‬‬

‫تفاعل كبري‬

‫الأ�ستاذ‪/‬ماهر العريقي «مدرب تنمية ب�شرية» حتدث‬ ‫ع��ن دور العالقات العامة و�إيجابياتها الفعالة‪ ..‬قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ال�برام��ج ال�ت��ي �أخ��ذن��اه��ا ه��ي ب��رام��ج يف ال�ع�لاق��ات العامة‬ ‫والت�سويق وخا�صة العمالء‪ ،‬الربنامج يتكلم عن العالقات‬ ‫العامة ودورها الفعال جداً يف العمل‪ ،‬وماهي املهارات التي‬ ‫يجب �أن تكون متوفرة يف رجل العالقات العامة واملهام التي‬ ‫يقوم بها‪ ،‬وتناولنا الت�سويق وماهيته وكيف ن�سوق خدماتنا‬ ‫ومنتجاتنا وخدماتنا التي ن�ؤديها للجمهور‪ ،‬و�أي�ضاً تناولنا‬ ‫�أنواع اجلمهور الذي ميكن �أن نقدم له اخلدمات‪ ،‬وبالتايل‬ ‫من هم اجلمهور الذين نتقدم �إليهم باخلدمات؟ وماهي‬ ‫الأنظمة التمثيلية لهم؟ �سواء ب�صرية �أو �سمعية �أو ح�سية‪،‬‬ ‫وكيف نعرف العميل الذي نقدم له اخلدمة التي يحتاجها‬ ‫فع ً‬ ‫ال ؟ ونك�سب هذا العميل؟ ون�ستفيد من هذه الأنظمة‬ ‫يف ت�ق��دمي اخل��دم��ة املثلى للعميل‪ ،‬ث��م انتقلنا ل�ل�أمن��اط‬ ‫ال�سلوكية للعمالء بكل جوانبها �سوا ًء اخل�شة �أو املت�شككة �أو‬ ‫العاطفية �أو االجتماعية‪ ،‬فقد �أخذ �أمناط العمالء املختلفة‬ ‫على �أ�سا�س كيف نتعامل مع كل عميل‪ ،‬و�أخذنا �أيظاً خدمة‬ ‫اجلمهور والفرق بني اخلدمة وال�سلعة وخ�صائ�ص اخلدمة‬ ‫اجليدة‪ ،‬امل��ؤث��رات لتقدمي خدمة جيدة للجمهور وماهي‬ ‫امل�ؤثرات يف تقدمي اخلدمة ال�سيئة للجمهور �أي�ضاً‪.‬‬ ‫وماهي النتائج املرتتبة على ذلك يف تقدمي اخلدمات‬ ‫الإيجابية وال�سلبية للجمهور‪ ،‬وكيف نتعامل مع �شكاوي‬ ‫العمالء؟ وماهي �شكاوي العمالء؟‬ ‫وملاذا قد ي�شتكي العميل �أ�ص ً‬ ‫ال من اخلدمة املقدمة له؟‬ ‫ومن ثم كيف نتعامل مع هذه ال�شكوى بطريقة لبقه بحيث‬ ‫نحول ه��ذه ال�شكاوي �إىل فر�ص للتح�سني‪ ،‬وق��د الحظت‬ ‫الهمة لدى ال�شباب املتدربني �أنهم يربمون اتفاقيات مع‬

‫اليومية وك��ذا يف جم��ال �أعمالنا حتى نرتقي يف قدراتنا‬ ‫ومهاراتنا العملية والعلمية والتي ت�صب يف جمال م�صلحة‬ ‫ال�ع�م��ل‪ ،‬حيث ه��ذه ال ��دورة ق��د من��ت �أ��ش�ي��اء كنا نغفلها يف‬ ‫حياتنا وك��ذل��ك �أع�م��ال�ن��ا‪ ،‬حيث �أن�ن��ا كنا نفتقد ملثل هذه‬ ‫ال��دورات وامل�ه��ارات التي يجب اتباعها يف احلياة العملية‪،‬‬ ‫و�أننا �سنقوم بكل ما �أخذناه يف هذه ال��دورة و�سنطبقه بكل‬ ‫�شجاعة ومهارة يف التعامل مع العمالء الوافدين �إلينا يف‬ ‫نادي �ضباط ال�شرطة‪.‬‬ ‫كما نطالب �إدارة النادي اال�ستمرار والدعم يف مثل هذه‬ ‫املجاالت التثقيفية والتوعوية للكوادر العاملة يف النادي‬ ‫حيث �أنهم بعد ذلك �سيقدمون �شيئاً رائعاً وجمي ً‬ ‫ال‪.‬‬

‫ع� � ��دة � � �ش ��رك ��ات وه � ��ذا‬ ‫� �ش��يء ط �ي��ب و�إي �ج��اب��ي‬ ‫يعك�س مدى ما تعلموه‬ ‫وت� �ل� �ق ��وه م ��ن م �ع��ارف‬ ‫وم� � �ع � ��ومل � ��ات خم �ت �ل �ف��ة‬ ‫يف ه � ��ذا ال �ب�رن ��ام ��ج‪..‬‬ ‫وال �� �ش �ب��اب م�ت�ف��اع�ل��ون‬ ‫ب���ش�ك��ل ك �ب�ير م ��ع ه��ذا‬ ‫ال�برن��ام��ج‪ ،‬ونتمنى �أن‬ ‫ي�ستفيد املتدربني من‬ ‫ك��ل امل�ع��ارف التي تلقوها‬ ‫يف الدورة‪.‬‬

‫التفا�ؤل والإبداع‬

‫غريت حياتنا ال�شخ�صية‬

‫ب�ي�ن�م��ا ي ��رى ال��دك �ت��ور ع �ب ��دالإل ��ه ال �� �ش��وم��ي �أح ��د‬ ‫امل�شاركني يف الدورة اخلا�صة بالعالقات العامة والت�سويق‬ ‫من م�ست�شفى ال�شرطة العام �أن انطباعه كان جيداً عن‬ ‫ال ��دورة ال��درا��س�ي��ة‪ ،‬وق��د ا�ستفدنا منها ا�ستفادة كبرية‪،‬‬ ‫فال�شكر والتقدير لنادي �ضباط ال�شرطة و�إدارتها‪ ،‬وكذا‬ ‫الإ��س�ت��اذ م��اه��ر العريقي م��درب ال ��دورة ال��ذي مل يبخل‬ ‫علينا مبعلوماته ومهاراته و�سلوكه اجليد‪ ،‬ون�شكر ال�شباب‬ ‫امل�شاركني والعمادة و�إدارة م�ست�شفى ال�شرطة التي �أتاحت‬ ‫لنا هذه الفر�صة واخلدمات الطبية ال�صحية التي بذلوها‬ ‫يف �سبيل �إجناح هذا الربنامج‪ ،‬وعن النتائج الإيجابية التي‬ ‫ا�ستفدنا منها �أثناء ال��دورة‪� ..‬أذان النتائج الإيجابية هي‬ ‫�أو ًال ك�سب ر�ضى اجلمهور والتغيري يف احلياة ال�شخ�صية‪،‬‬ ‫فقد نالحظ �أننا تغرينا يف حياتنا ال�شخ�صية والعادية لأن‬ ‫ال��دورة كانت تنعقد بعد الظهر وتلم�سنا جو طيب‪ ،‬ونحن‬ ‫مرتاحني من هذه الدورة نف�سياً وعقلياً‪ ،‬وتعرفنا �أيظاً على‬ ‫بع�ض ال�شخ�صيات يف النادي كوننا ن�شتغل حتت �إدارة واحدة‬ ‫وه��ي �إدارة ال �ن��ادي وامل�ست�شفيات وك��ذل��ك ع��دة �إيجابيات‬ ‫مل�سناها واكت�سبناها من هذه الدورة‪.‬‬

‫فوائد كبرية‬

‫الأ�ستاذ حممد �أحمد عبادي «مدير الت�أهيل والتدريب‬ ‫بنادي �ضباط ال�شرطة» عرب بقوله بداية ن�شكر �صندوق‬ ‫تنمية املهارات ممثلة بالأ�ستاذ‪/‬في�صل مدير عام �صندوق‬ ‫تنمية املهارات‪ ،‬والأ�ستاذ‪/‬عبداهلل زهرة مدير التدريب كما‬ ‫ن�شكر مدير عام ن��ادي �ضباط ال�شرطة العميد الدكتور‪/‬‬ ‫عبداخلالق ال�صلوي على ما يقدمونه من �أهتمام ورعاية‬ ‫ملوظفيهم يف جميع امل �ج��االت‪ ،‬فقد عقدت ب�ن��ادي �ضباط‬ ‫ال�شرطة عدة دورات من �ش�أنها الأعتناء باملوظفني وتطوير‬ ‫مهاراتهم و�إيجاد �آلية حديثة من خالل الدوراتالتي تعقد‬ ‫والتي تهدف �إىل تنمية املوظفني ك� ً‬ ‫لا يف جماله‪ ،‬وحيث‬ ‫وق��د عقدت يف ه��ذا العام �أك�ثر من خم�سة وع�شرين دورة‬ ‫منها الطويلة التي ت�ستمر �إىل ثالثة �أ�شهر �أو �ستة �أ�شهر‪،‬‬ ‫ومنها الق�صريج التي تكون مدتها من �أ�سبوع �إىل ا�سبوعني‬ ‫وغري ذلك من الدورات التي تعتني مبوظفني نادي �ضباط‬

‫ال�شرطة‪ ،‬وعن النتائج الإيجابية التي حققوها من خالل‬ ‫هذه الدورة‪ ..‬قال �أهم النتائج تتمثل يف الإنتاجية يف النادي‬ ‫حيث �أم��ام النادي عدة دورات حتققت من خاللها عوائد‬ ‫كبرية و�إيجابية ون�سبة العمل يف ال�ن��ادي كانت مرتفعة‬ ‫ج��داً من خ�لال عقد الكثري من ال��دورات وال�برام��ج التي‬ ‫عقدت يف نادي �ضباط ال�شرطة واملتمثلة يف تنمية املوظفني‬ ‫واالعتناء بهم علمياً ومعرفياً‪.‬‬

‫�أيق�ضت القدرات واملهارات‬

‫ويرى النقيب عبدالكرمي احل�سني‪ ..‬مدير العالقات‬ ‫العامة بنادي �ضباط ال�شرطة وم�شارك يف الدورة وانطباعه‬ ‫عن الدورة �أنها �أيق�ضت العديد من القدرات واملهارات التي‬ ‫ك��ان��ت غافلة ع��ن �أذه��ان�ن��ا وع��ن جميع امل��وظ�ف�ين‪ ،‬وع�برت‬ ‫عن �شعورنا يف ت�أهيل املوظفني و�إ�شعارهم ب�أهمية العميل‬ ‫لدى النادي كون النادي يعترب جهة �إيرادية ويعترب ر�أ�س‬ ‫مالها العميل‪ ،‬وكيفية التعامل م��ع العمالء‪ ،‬واالهتمام‬ ‫بهم والرتغيب للعميل باملن�ش�أة‪ ،‬وكيفية املناف�سة مع بقية‬ ‫اجلهات الأخرى يف تقدمي اخلدمة املتميزة‪ ،‬وكذا التميز يف‬ ‫الأداء و�أهميتها و�أ�شعرت جميع املوظفني �أنها �شملت �أكرث‬ ‫من ثالثني موظفاً من موظفي النادي الإداري�ين ومداء‬ ‫الإدارات والأق���س��ام‪ ،‬فقد كنا بحاجة ملحة لهذه ال��دورة‬ ‫لكيفية ال�شعور ب�أهمية املن�ش�أة وماهي واجباتنا نحو العميل‬ ‫للتعامل معه وغري ذلك من املميزات التي اكت�سبناها يف‬ ‫هذه الدورة‪.‬‬

‫�شيء جديد‬

‫الأخ‪ /‬م�سعد احل��رازي مدير النادي ال�صحي بنادي‬ ‫�ضباط ال�شرطة و�أحد املتدربني حيث قال‪:‬ا�ستفدنا �شيئاً‬ ‫ج��دي��داً يف ه��ذه ال ��دورة وه��و م��ا ميكن تطبيقه يف حياتنا‬

‫وي� ��رى الأخ‪/‬ر�� � �ض � ��وان ال �ع��زع��زي م��دي��ر ال�ت���س��وي��ق‬ ‫والإع�ل�ان يف التوجيه املعنوي والعالقات و أ�ح��د املتدربني‬ ‫يف ال��دورة �أن ه��ذه ال��دورة املتخ�ص�صة يف جم��ال العالقات‬ ‫ال �ع��ام��ة وال�ت���س��وي��ق ق��د �أ� �ض��اف��ت ل��ه ال�ك�ث�ير م��ن امل �ع��ارف‬ ‫وامل �ه��ارات العلمية م��ن خ�لال حديثه‪ :‬ال �أخفيك �أن هذه‬ ‫ال��دورة �أ�ضافت يل الكثري من امل�ع��ارف وامل�ه��ارات العلمية‬ ‫واملهنية التي كانت غائبة عني قبل �أن �أدخل يف هذه الدورة‪،‬‬ ‫و�صقلت لدى التميز والإب��داع الذي كنت �أبحث عنه دائماً‬ ‫ووج��دت��ه م��ن خ�لال ال�سلوكيات الإي�ج��اب�ي��ة العالية التي‬ ‫اكت�سبتها يف هذا الربنامج‪ ..‬وه��ذا ي�شجعني على مواكبة‬ ‫ك��ل م��ا يتعلق بالعالقات العامة وا�سا�سياتها املطلوبة يف‬ ‫جذب العمالء �إىل املن�ش�أة التي �أعمل فيها وتقدمي كل ما‬ ‫تعلمته من م�ه��ارات فنية خلدمة من�ش�أتي ب�شتى الطرق‬ ‫والو�سائل الإيجابية نظري وقوفها وم�ساندتها وت�شجيعها‬ ‫يل وت��وف�يره��ا مثل ه��ذه ال� ��دورات املهمة ال�ت��ي نتمنى �أن‬ ‫ت�ستمر ب�شكل متوا�صل حتى حتقق النجاح والتميز الذي‬ ‫نن�شده جميعاً‪..‬‬ ‫ك�م��ا ال �أن���س��ى �أن �أق ��دم ��ش�ك��ري اجل��زي��ل للمدير ال�ع��ام‬ ‫للتوجيه املعنوي والعالقات العامة بوزارة الداخلية العميد‬ ‫الدكتور‪/‬حممد �أحمد القاعدي الذي وقف بجانبي ودعمني‬ ‫و�ساندين ووفر يل مثل هذه الدورات التي منت فينا التفا�ؤل‬ ‫وروح الإب��داع‪ ،‬وهذا كله �سيعود بالفائدة الق�صوى للمن�ش�آة‬ ‫والإدارة العامة للتوجيه املعنوي عامة ويل �شخ�صياً‪ ،‬ونتمنى‬ ‫�إقامة مثل هذه الربامج والدورات ب�شكل منتظم وم�ستمر ملا‬ ‫لها من فوائد عظيمة على الفرد واملجتمع‪.‬‬

‫ثمرات �إيجابية‬

‫الأخ ع�ل��ي �أح �م��د امل� ��راين �أح ��د امل �ت��درب�ين ف�ق��د عرب‬ ‫بقوله‪ ..‬ا�ستفدنا ا�ستفادة كبرية من ه��ذه ال��دورة ون�شكر‬ ‫�صندوق تنمية املهارات ونادي �ضباط ال�شرطة على تنظيمه‬ ‫اجل�ي��د ممثلة بالعميد ع�ب��داخل��ال��ق ال���ص�ل��وي م��دي��ر ع��ام‬ ‫النادي‪ ..‬وقد �أوج��دت هذه ال��دورة روح ال��والء للم�ؤ�س�سات‬ ‫ال�ت��ي نعمل فيها ون�شكر امل ��درب م��اه��ر العريقي على كل‬ ‫اجلهود التي بذلها يف تو�صيل املعلومات واملهارات العلمية‬ ‫لكل املتدربني يف هذه الدورة‪.‬‬


‫الثالثاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العدد (‪)1001‬‬

‫دماء وعنف اجتاز المألوف‬ ‫ظاهرة التطرف‪ ..‬الأ�س�س النظرية وواقع امل�شكلة واحلل‬ ‫م � ْث��لُ ع��دد م��ن ال��ب��ل��دان العربية ت��ع��اين بلدنا م�شاكل‬ ‫واختالالت �أمنية و�صراعات تعددت فيها �صور و�أ�شكال العنف‬ ‫والأعمال الإجرامية املتجاوزة حلدود امل�ألوف واملتعارف‬ ‫عليه قبلي ًا و�أخالقياً‪ ،‬ديني ًا و�إن�سانية نتيجة التنامي‬ ‫واالنت�شار املفاجئ لظاهرة التطرف؛ الأمر الذي‬ ‫�أثار لدى الكثري من النا�س عدد ًا من الت�سا�ؤالت‬ ‫حول مفهوم التطرف ومظاهره و�أ�سباب‬ ‫تنامية وانت�شاره واحللول واملعاجلات‬ ‫املنا�سبة ملواجتهة واحلد من �آثاره‬ ‫وتبعاته‪..‬‬ ‫وق��د �سعينا يف احل��ار���س‬ ‫�إىل الإج�����اب�����ة ع��ل��ى‬ ‫ه��ذه ال��ت�����س��ا�ؤالت من‬ ‫خ�ل�ال ال��ل��ق��اءات‬ ‫ال��ت��ي ت�ضمنها‬ ‫م��ل��ف ه��ذا‬ ‫العدد‪..‬‬


‫‪88‬‬

‫مل‬

‫ف ال‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫د‬

‫الثالثاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العدد (‪)1001‬‬

‫الثالثاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العدد (‪)1001‬‬

‫خمت�صون ومواطنون يف �أحاديثهم عن ظاهرة التطرف‪:‬‬

‫أبرز مظاهر التطرف‪ ..‬الشعور بالتميز والنظر‬

‫اللجوء �إىل العنف من قبل اجلهة املتطرفة بهدف فر�ض‬ ‫التطرف‪ ..‬والإرهاب املنظم‬

‫ال��ب��داي��ة ك��ان��ت م��ع ال��دك��ت��ور‪ /‬عبداجلبار‬ ‫حممود والذي قال‪:‬‬ ‫ال���ت���ط���رف م�����ص��ط��ل��ح ي�����س��ت��خ��دم ل��ل��دالل��ة‬ ‫على ك��ل م��ا يناق�ض االع��ت��دال "زيادة �أو‬ ‫نق�صاناً"‪.‬‬ ‫ونظراً لن�سبية حد االعتدال وتباينه من‬ ‫جمتمع لآخر تبعاً لثقافة كل منهما فقد‬ ‫ت��ع��ددت مفاهيم التطرف‪ .‬نتناول �أهمها‬ ‫يف ظ���ل االرت���ب���اط احل��ا���ص��ل ب�ي�ن مفهوم‬ ‫التطرف والإرهاب املعا�صر‪.‬‬ ‫التطرف‪ :‬هو اخلروج عن القيم واملعايري‬ ‫وال���ع���ادات ال�شائعة وت��ب��ن��ي ق��ي��م ومعايري‬ ‫خمالفة لها‪.‬‬ ‫ال��ت��ط��رف‪ :‬ه��و ات��خ��اذ ال��ف��رد �أو اجلماعة‬ ‫موقفاً مت�شدداً �إزاء ق�ضية �أو فكر قائم‬ ‫وحم���اول���ة �إي���ج���اد م��ك��ان ل���ه يف ب��ي��ئ��ة ه��ذا‬ ‫الفكر‪ ،‬وقد يكون التطرف �إيجابياً يتمثل‬ ‫يف القبول التام بهذا الفكر �أو �سلبياً يتمثل‬ ‫يف الرف�ض التام له‪.‬‬ ‫ويف ك��ل�ا احل���ال���ت�ي�ن ف��������إن ال���ل���ج���وء �إىل‬ ‫ا�ستخدام العنف من قبل اجلهة املتطرفة‬ ‫بهدف فر�ض قيمها ومعايريها و�أفكارها‬ ‫و�آرائها بالقوة يعترب �أحد �أ�شكال الإرهاب‪،‬‬ ‫والإرهاب املنظم‪.‬‬

‫التطرف الديني هو الأخطر‬

‫و�أ�ضاف الدكتور عبداجلبار‪ :‬يعد التطرف‬ ‫ال��دي��ن��ي �أ���ش��د �أن����واع ال��ت��ط��رف خ��ط��راً على‬ ‫الإن�����س��ان واملجتمع؛ ك��ون ال��دي��ن ل��ه عمق‬ ‫يف النف�س وت���أث�ير على ال�شخ�صية‪ ،‬ف���إذا‬ ‫ارتبط التطرف بالتدين �أ�صبح هو الآخر‬ ‫عميقاً وم����ؤث���راً ودف���ع �صاحبه �إىل �سوء‬ ‫الأفعال والأعمال‪ .‬ومن جانب �آخر ميثل‬ ‫ال��ت��ط��رف ال��دي��ن��ي ج��رمي��ة م��زدوج��ة لأن��ه‬ ‫يت�ضمن نوعاً من الن�سبة �إىل اهلل تعاىل‪،‬‬ ‫فاملتطرف ال���ذي يتع�صب‬

‫دينياً ميار�س �أ�شياء وم��واق��ف ويعتقد �أن‬ ‫اهلل تعاىل �أراد منه هذا ال�شيء و�أنه يعمله‬ ‫من باب التقرب �إىل اهلل‪ ،‬فمث ً‬ ‫ال الذي يقتل‬ ‫جرمية‪ ،‬لكن من يقتل ويعتقد �أنه تقرب‬ ‫�إىل اهلل تعاىل بهذا العمل الإجرامي فتلك‬ ‫ج��رمي��ة م���زدوج���ة ف��ي��ه��ا اف��ت�راء ع��ل��ى اهلل‬ ‫تعاىل‪ ،‬وق��د ق��ال تعاىل يف كتابه الكرمي‪:‬‬ ‫"و�إذا فعلوا فاح�شة قالوا وجدنا عليها‬ ‫�آب��اءن��ا واهلل �أم��رن��ا بها قل �إن اهلل ال ي�أمر‬ ‫بالفح�شاء �أتقولون على اهلل ما ال تعلمون"‬ ‫الأعراف �آية‪.28‬‬ ‫ك��م��ا �أن ه��ن��ال��ك �آي�����ات ك��ث�يرة يف ال���ق���ر�آن‬ ‫الكرمي تتحدث حول جرمية االفرتاء على‬ ‫اهلل‪ ،‬منها قوله تعاىل‪" :‬ومن �أظلم ممن‬ ‫اف�ترى على اهلل كذباً" الأنعام‪ .‬من الآية‬ ‫‪ 21‬ويف �آية �آخرى‪" :‬قل اهلل �أذن لكم �أم‬ ‫على اهلل تفرتون" يون�س من الآية ‪59‬‬ ‫واالفرتاء على اهلل ن�سبة �شيء �إليه دون‬ ‫�أن ي�شرعه �سبحانه وتعاىل‪.‬‬

‫وم����ا ع�����داه ال���ب���اط���ل‪ ،‬غ�ي�ر �أن�����ه يف بع�ض‬ ‫الأح��ي��ان ق��د تكون امل�س�ألة م�س�ألة ت��وارث‬ ‫ون��وع من الع�صبية واالنتماء والتطرف‪،‬‬ ‫وه���ذه احل��ال��ة م��ذم��وم��ة ومت��ن��ع الإن�����س��ان‬ ‫من البحث واالنفتاح على احلق دون بحث‬ ‫دليل �أو ب��ره��ان‪ ،‬و�إذا ح��اول �أح��د �أن يقدم‬ ‫له �أدلة تخالف معتقده ومذهبه ال يقتنع‬ ‫بها لأن��ه �أ�سا�ساً مل ي�بن قناعة على دليل‬ ‫وبرهان‪.‬‬ ‫امل��ظ��ه��ر ال����ث����اين‪ :‬ال��ن��ظ��ر �إىل الآخ���ري���ن‬ ‫امل���خ���ال���ف�ي�ن ب���ح���ق���د وك����راه����ي����ة ازدراء‪،‬‬ ‫ف��امل��ت��ط��رف دي��ن��ي��اً ينظر �إىل خمالفيه يف‬ ‫ال���دي���ن وامل���ذه���ب ب��ح��ق��د ح��ت��ى ل���و ت��ع��ام��ل‬ ‫يف الظاهر تعام ً‬ ‫ال جيداً‪ ،‬لكن يف وق��ت �أو‬ ‫م��واق��ف معينة يك�شف ع��م��ا يف ق��ل��ب��ه من‬ ‫ب��غ�����ض��اء وح��ق��د وازدراء‬

‫مظاهر وا�ضحة‬

‫فيما �أن التع�صب الديني واملذهبي ممقوت‬ ‫يف ديننا الإ�سالمي والذي ّ‬ ‫ربئ �أبناءه على‬ ‫حب الإن�سان واحرتامه بغ�ض النظر عن‬ ‫دينه ومذهبه وانتمائه‪ ،‬فالقر�آن الكرمي‬ ‫حينما يتحدث ع��ن النا�س وع��ن الإن�سان‬ ‫وعن النف�س الإن�سانية ف�إنه ال يقيد ذلك‬ ‫بدين �أو م��ذه��ب‪ ،‬ق��ال ت��ع��اىل‪" :‬ومن قتل‬ ‫نف�ساً بغري نف�س �أو ف�ساد يف الأر�ض فك�أمنا‬ ‫ق��ت��ل ال��ن��ا���س جميعاً" ���س��واء ك���ان م�سلماً‬ ‫�أو ك��ان م��ن مذهبك �أو غ�ير مذهبك‪ ،‬دم‬ ‫ونف�س كل �إن�سان لهما حرمة واحرتام وال‬ ‫يجوز �إزهاقها‪ ،‬و�أي�ضاً يقول تعاىل‪" :‬وال‬ ‫تبخ�سوا ال��ن��ا���س �أ�شياءهم"‪ .‬البخ�س هو‬ ‫االنقا�ص �أن تنق�ص الإن�سان من حقوقه‬ ‫�سواء ك��ان ه��ذا الإن�سان من دينك �أو من‬ ‫دي���ن �آخ����ر وم���ن م��ذه��ب��ك �أو م���ن م��ذه��ب‬ ‫�آخ������ر‪ ،‬ف��ه��ن��ال��ك �آي������ات ك���ث�ي�رة ت���دع���و �إىل‬ ‫احرتام الإن�سان والإح�سان �إليه و�إن‬ ‫اخ��ت��ل��ف م��ع��ك يف‬

‫م���ن ج��ان��ب��ه �أ����ش���ار الأ����س���ت���اذ حممد‬ ‫�أح��م��د �إىل �أن ه��ن��ال��ك م��ن ي�صف‬ ‫جم�����رد االل�����ت�����زام ب�����أم����ور ال���دي���ن‬ ‫تطرفاً‪ ،‬وق��ال‪ :‬البد من تو�ضيح‬ ‫معنى التطرف الديني وال��ذي‬ ‫يربز من خالل ثالثة مظاهر‬ ‫ميكن �إيرادها كالتايل‪:‬‬ ‫املظهر الأول‪ :‬ال�شعور بالتميز‬ ‫وال����ت����ف����وق ع���ل���ى الآخ�����ري�����ن‬ ‫الم��ت�لاك احل��ق واحلقيقة‪،‬‬ ‫ف���امل���ت���ط���رف دي���ن���ي���اً ي�����ش��ع��ر‬ ‫�أن��������ه م�����ن مي���ت���ل���ك احل����ق‬ ‫واحل���ق���ي���ق���ة و�أن غ�ي�ره‬ ‫ع��ل��ى ب��اط��ل‪ ،‬وق���د يكون‬ ‫ع��ل��ى ح��ق يف ه���ذا احل��ق‬

‫للآخرين الل�شيء‬ ‫�إال �أن����ه����م خم���ال���ف�ي�ن ل��دي��ن��ه‬ ‫ومذهبه‪.‬‬ ‫امل���ظ���ه���ر ال���ث���ال���ث‪ :‬الإ�����س����اءة‬ ‫�إىل الآخ�����ري�����ن واالع����ت����داء‬ ‫ع��ل��ى ح��ق��وق��ه��م الإن�����س��ان��ي��ة‪،‬‬ ‫فالتطرف دينياً يربر لنف�سه‬ ‫حق الإ�ساءة واالعتداء على‬ ‫الآخ���ري���ن وع��ل��ى حقوقهم‬ ‫ك��ون��ه��م ع��ل��ى غ�ير دي��ن��ه �أو‬ ‫مذهبه‪.‬‬

‫الدين �أو املذهب‪.‬‬ ‫و�إذا رج���ع���ن���ا �إىل ���س�يرة‬ ‫ال������ر�������س������ول وال���������ص����ح����اب����ة‬ ‫والأئ������م������ة ع��ل��ي��ه��م ال�������س�ل�ام‬ ‫����س���ن���ج���د �أن�����ه�����م �����ض����رب����وا ل��ن��ا‬ ‫�أروع الأم��ث��ل��ة يف ال��ت��ع��ام��ل مع‬ ‫الإن�����س��ان بغ�ض النظر ع��ن دينه‬ ‫�أو مذهبه‪ ،‬فالر�سول عليه ال�صالة‬ ‫وال�����س�لام �أو���ص��ى ب���أه��ل ال��ذم��ة وهم‬

‫مل‬

‫ف‬ ‫العد‬

‫د‬

‫‪9‬‬

‫بعين الحقد واالزدراء واالعتداء على حقوق اآلخرين‬

‫�أفكـارها يعترب �أحد �أ�شكـال الإرهـاب والإرهـاب املنظـم‬ ‫غري امل�سلمني من اليهود والن�صارى‪ ،‬حيث‬ ‫قال عليه ال�صالة وال�سالم‪" :‬من �آذى ذمياً‬ ‫فقد �آذاين" �أي من �أذى �إن�ساناً غري م�سلم‬ ‫دون ح��ق فقد �أذى ال��ر���س��ول عليه ال�صالة‬ ‫وال�سالم‪ ،‬فكيف بامل�سلم ي�ؤذي م�سلماً‪!.‬‬ ‫ومر �أمري امل�ؤمنني علي ابن �أبي طالب كرم‬ ‫اهلل وجهه يف �أحد �أزقه الكوفة ور�أى �شيخاً‬ ‫كبرياً ي�ستجدي النا�س فالتفت غا�ضباً �إىل‬ ‫خازن بيت املال و�س�أله‪ :‬ما هذا؟ قال يا �أمري‬ ‫امل�ؤمنني هذا ن�صراين‪ ،‬قال‪ :‬ا�ستخدمتموه‬ ‫فلما كرب و�شاخ تركتموه ي�ستعطي النا�س يف‬ ‫ال�شارع‪ ،‬عني له عطاء من بيت امل��ال‪ ،‬وعني‬ ‫له عطاء من بيت املال‪.‬‬

‫�أ�سباب عديدة‬

‫وعن �أ�سباب تنامي وانت�شار ظاهرة التطرف‬ ‫الديني‪ ،‬حتدث الدكتور ف�ؤاد غالب بالقول‪:‬‬ ‫يف ظل ما �شهدته وت�شهده املنطقة العربية‬ ‫من تطورات وحتوالت �سيا�سية واجتماعية‬ ‫واق��ت�����ص��ادي��ة وث��ق��اف��ي��ة وا���ض��ط��راب��ات �أمنية‬ ‫و�صرعات ع�سكرية على ال�صعيد الداخلي‪،‬‬ ‫مي���ك���ن ال�����ق�����ول �أن ت���ن���ام���ي ظ���اه���رة‬ ‫ال����ت����ط����رف ال���دي���ن���ي‬ ‫وانت�شارها الوا�سع‬ ‫يف ال�����ك�����ث��ي��ر م���ن‬ ‫ال���ب���ل���دان ال��ع��رب��ي��ة‬ ‫وم��ن �ضمنها بلدنا‬ ‫اليمن يعود لعوامل‬ ‫و�أ�سباب كثرية �أبرزها‬ ‫ما يلي‪:‬‬ ‫�أو ًال‪� :‬أ����س���ب���اب‬

‫تربوية‪:‬‬ ‫وامل��ق�����ص��ود ب��الأ���س��ب��اب ال�ترب��وي��ة ه��و ظهور‬ ‫ال���ع���دي���د م����ن امل���ح���ا����ض���ن ال��ت�رب����وي����ة غ�ير‬ ‫ال��ر���س��م��ي��ة ومم��ار���س��ة ن�����ش��اط��ه��ا م���ن خ�لال‬ ‫م��راك��ز وم��ع��اه��د وح��ل��ق��ات درو�����س وتن�شئة‬ ‫خا�صة ببع�ض امل��دار���س وامل��ذاه��ب الفكرية‬ ‫والدينية والرتبوية‪ ،‬وهذه يتجلى �إ�سهامها‬ ‫يف ت��ن��ام��ي ظ���اه���رة ال��ت��ط��رف ال��دي��ن��ي على‬ ‫النحو التايل‪:‬‬ ‫ب��روز ال�صراع الفكري بني هذه املدار�س‬ ‫واحل���وا����ض���ن ال�ترب��وي��ة ال��ف��ك��ري��ة ال��دي��ن��ي��ة‬ ‫نتيجة تناق�ض وتعار�ض �أدبياتها ومناهجها‬ ‫ال��دع��وي��ة واخ��ت�لاف ر�ؤى و�أف��ك��ار زعمائها‬ ‫و�إق�صاء كلٍ منهم لر�أي الآخر‪ ،‬الأمر الذي‬ ‫�أث�����ار احل��ي�رة وال�����ش��ك يف ن��ف��و���س ال��ن��ا���ش��ئ��ة‬ ‫من جمهور املتلقني ال �سيما ذوي الثقافة‬ ‫املحدودة ودفع البع�ض منهم �إىل التطرف‬ ‫الديني واالن��غ�لاق واجل��م��ود الفكري على‬ ‫الن�صو�ص ال��دي��ن��ي��ة وع���دم م��راع��اة �أح���وال‬ ‫الزمان واملكان‪ ،‬والتعنت واالعتقاد بامتالك‬ ‫احلقيقة املطلقة ونفيها عن الآخ��ر وتبني‬ ‫�أف��ك��ار وم��ع��ت��ق��دات دي��ن��ي��ة م��ن خ�ل�ال جمود‬ ‫ظ��ن��وه حم��اف��ظ��ة‪ ،‬وت��ع�����ص��ب ظ��ن��وه ت��دي��ن��اً‪،‬‬ ‫وتطرف ح�سبوه التزاماً مبا �أمر اهلل‪.‬‬ ‫ن��ت��ي��ج��ة ل��ت��ل��ك الأف���ك���ار امل��غ��ل��وط��ة و���س��وء‬ ‫ل����ل����آخ��������ر ان�����ع�����زل‬ ‫ال��ف��ه��م وال���ق���راءة‬ ‫البع�ض من �أبناء‬ ‫ال��دي��ن ال��واح��د‬ ‫�أو ال���ط���ائ���ف���ة‬ ‫الواحدة عن‬ ‫غريهم من‬ ‫�إخ���وان���ه���م‬ ‫يف‬

‫الآخ���رى و�أ�صبح ال��ف��رد منهم منزوياً على‬ ‫نف�سه وحميطه ال�ضيق‪.‬‬ ‫�شيوع نزعات التع�صب املذهبي والطائفي‬ ‫ذات ال��ط��اب��ع الأح����ادي يف امل��ع��رف��ة والنظرة‬ ‫اجلزئية يف احلكم على الأ�شياء والظواهر‪،‬‬ ‫والتم�سك بطرف من الدين والوقوف عند‬ ‫ت��خ��وم حقيقة ال��ف��ه��م ال�����ص��ح��ي��ح لأح��ك��ام��ه‬ ‫الفقهية و�أ�سراره ومقا�صده‪.‬‬ ‫ال��ت��ع��ب��ئ��ة ال��دي��ن��ي��ة اخل��اط��ئ��ة م���ن خ�لال‬ ‫الإ���س��ف��اف وال��ت��ع��دي يف ال���دع���اء ال���ذي يقع‬ ‫فيه بع�ض اخلطباء والوعاظ والدعاة حني‬ ‫يدعون باالنتقام من الآخر جملة وتف�صي ً‬ ‫ال‪،‬‬ ‫دون متييز ب�ين حم��ارب و���س��امل �أو ذم��ي �أو‬ ‫م�ست�أمن �أو معاهد‪.‬‬ ‫ الأزمة الأخالقية يف املجتمع ومنها �ضعف‬‫�أخ�ل�اق بع�ض ال��دع��اة والعمل على ت�سويق‬ ‫�أف���ك���اره���م و�آراءه�������م م���ن خ�ل�ال اج��ت��ه��ادات‬ ‫مغالية يف الدين �أو تزوير وتزييف حقائق‬ ‫ال��ت��اري��خ امل��دع��م��ة ب�شواهد ال��ق��ر�آن الكرمي‬ ‫ودالئ�����ل ال�����س��ن��ة‪� ،‬إم����ا ت��ق��رب��اً م���ن �أ���ص��ح��اب‬ ‫النفوذ وال�سلطان واملال �أو اغرتاراً مبفاهيم‬ ‫م�شو�شة وم�شوهة تلقوها من زعماء مدار�س‬ ‫�أو �أمراء جماعات معينة‪� ،‬أو رغبة يف احتالل‬ ‫مراكز االحرتام والتقدير من �أبناء املجتمع‬ ‫م��ع �إغ��ف��ال متعمد �أو غ�ير متعمد حلقيقة‬ ‫�أن كمال الدين تعني التزام حدود اهلل دون‬ ‫تفريط �أو غلو‪.‬‬ ‫غياب النموذج القدوة واالفتقار للقياداة‬ ‫ال��دي��ن��ي��ة ال��ع��ل��م��ي��ة وال��دع��وي��ة ال��را���ش��دة يف‬ ‫املجتمع‪.‬‬ ‫ثانياً‪� :‬أ�سباب ثقافة معرفية‬ ‫وهي �أ�سباب متعددة منها ما يت�شكل بت�أثري‬ ‫ال��ف�����ض��اء ال��ث��ق��ايف وم��ن��ه��ا م��ا ي��ك��ون م��ع��ريف‪،‬‬ ‫وتتمثل �أب���رز الأ���س��ب��اب الثقافية واملعرفية‬ ‫التي �أدت �إىل تنامي ظاهرة التطرف الديني‬ ‫يف التايل‪:‬‬ ‫و�سائل الإعالم املختلفة التي باتت ت�شكل‬ ‫م��غ��ذي��اً رئي�سياً جلمهور املتلقني ب��الأف��ك��ار‬ ‫وامل��ع��ت��ق��دات وال���ب���دع امل��ت��ط��رف��ة والإ����س���ه���ام‬ ‫يف �صناعة ال����ر�أي ال��ع��ام م��ن خ�لال تقدمي‬ ‫خطاب �إعالمي ديني ذا م�ضامني حتري�ضه‬ ‫متطرفة‪.‬‬

‫املجتمع والوطن‬ ‫وع��������ن �أب�������ن�������اء ال����ط����وائ����ف‬

‫ال��ت�����س��ه��ي�لات ال��ت��ي ق��دم��ت��ه��ا م��واق��ع‬ ‫ال���ت���وا����ص���ل االج���ت���م���اع���ي ل��ل��ج��م��اع��ات‬ ‫املتطرفة يف ن�شر �أفكارها ومعتقداتها‬ ‫بني ال�شباب‪.‬‬ ‫ثالثاً‪� :‬أ�سباب اجتماعية‪:‬‬ ‫وت��ت��م��ث��ل يف ان��ت�����ش��ار امل���واق���ع ال�سكنية التي‬ ‫تت�شكل فيها الأح��ي��اء املهم�شة واملكونة من‬ ‫خليط ع�شوائي م��ن �أن��ا���س ال يجمع بينهم‬

‫من �أ�سباب تنامي‬ ‫وانت�شار التطرف‪:‬‬ ‫ظهور عدد من املحا�ضن‬ ‫الرتبوية غري الر�سمية‬ ‫اخلطاب الإعالمي املحر�ض‬ ‫غياب مبد�أ العدالة‬ ‫وامل�ساواة االجتماعية‬ ‫�صبغ ال�صراعات ال�سيا�سية‬ ‫ب�صبغة دينية وا�ستجرار‬ ‫ال�صراعات التاريخية‬ ‫قمع احلريات وقيام الثورات‬ ‫وتراجع هيبة الدولة‬ ‫ن�سيج‪ ،‬ومثلما �أي�ضاً القرى النائية املوغولة‬ ‫يف ال���ب���داوة �أو الأري�����اف امل��ع��زل��وة‪ ،‬لت�شكيل‬ ‫ج��م��ي��ع��ه��ا وح��ا���ض��ن��ات رئ��ي�����س��ي��ة ل�لان��ح��راف‬ ‫والتطرف الديني نتيجة التايل‪:‬‬ ‫ان��ت�����ش��ار اجل��ه��ل ون�����درة ال��ت��ع��ل��ي��م يف ه��ذه‬ ‫املواقع‪.‬‬ ‫ارتفاع معدالت الفقر والبطالة‪.‬‬ ‫غياب مبادئ العدالة وامل�ساواة االجتماعية‬ ‫وال����ذي ي��ول��د ل���دى ���س��ك��ان ه���ذه التجمعات‬ ‫حالة من ال�شعور بالنقمة والغ�ضب والتمرد‬ ‫وامل��م��ار���س��ات العنيفة يف التعبري وال�سلوك‬ ‫�ضد الآخرين‪.‬‬ ‫�شعور �سكان ه��ذه التجمعات باحلرمان‬ ‫وعدم الأمان على حياتهم وم�ستقبل �أ�سرهم‬ ‫ي��ج��ع��ل م��ن��ه��م ف��ري�����س��ة لأ���ص��ح��اب امل�����ش��اري��ع‬ ‫ال�سيا�سية واجل��م��اع��ات املتطرفة املت�سرتة‬ ‫وراء �شعارات دينية وي�سهل عليها ا�ستمالتهم‬


‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫مل‬

‫ف ال‬ ‫ع‬ ‫د‬ ‫د‬

‫الثالثاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العدد (‪)1001‬‬

‫وتطويعهم خلدمة �أهوائها مقابل فتات موائد ما�سم�أ يف خلق حاالت التطرف وردات الفعل‬ ‫ال �ت��ي ت �ق��ود �إىل ح ��االت ال�ت�ك�ف�ير وال�ت�ف�ج�ير‬ ‫يقدمونه لهم‪.‬‬ ‫والتدمري والعنف‪.‬‬ ‫رابعاً‪� :‬أ�سباب �سيا�سية‪:‬‬ ‫توظيف الدين من قبل احلكام واجلماعات‬ ‫والفئات والأحزاب الطاحمة يف ال�سلطة و�صبغ‬ ‫اخلالفات وال�صرعات ال�سيا�سية ب�صبغة دينية‬ ‫العتقاد �أ�صحاب امل�شاريع ال�سيا�سية �أن ر�أيهم‬ ‫وطموحهم ال�سيا�سي لن ينجح �إال عن طريق‬ ‫تغليفه دينياً‪.‬‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ت‬ ‫ط‬ ‫ر‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ل‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ي جر‬

‫ا�ستجرار‬

‫قيام الثورات العربية االحتجاجية ال�شعبية‬ ‫ال�سلمية وم��ا �أف ��رزت م��ن �أح ��داث وت�ط��ورات‬ ‫ومتغريات �سيا�سية واجتماعية‪ ،‬حيث �أ�سهمت‬ ‫ه ��ذه ال� �ث ��ورات ال �ت��ي ع��رف��ت ب �ث��ورات ال��رب�ي��ع‬ ‫العربي يف خلق الظروف املواتية لوالدة ظاهرة‬ ‫التطرف الديني يف البلدان العربية‪ ،‬ويف ذا‬ ‫ت ال��وق��ت وف��رت جملة م��ن ع��وام��ل و�أ��س�ب��اب‬ ‫التنامي ال�سريع للظاهر واالنت�شار والتمدد‬ ‫الوا�سع للجماعات الدينية املتطرفة‪ ،‬ولعل‬ ‫�أب � ��رز ه ��ذه ال �ع��وام��ل والأ�� �س ��اب‬ ‫يتمثل يف الآتي‪:‬‬

‫مي‬ ‫ة‬ ‫م‬ ‫ز‬ ‫د‬ ‫وجة و�أ‬

‫�‬ ‫ش‬ ‫د‬ ‫خ‬ ‫ط‬ ‫ر ًا على‬

‫ا�ستيعاب املتغريات اجلديدة التي ظهرت على التع�صب والعنف‪..‬‬ ‫هذه الظاهرة ومواجهتها بحكمة وعقالنية‪،‬‬ ‫وف �ه��م ودرا�� �س ��ة �أ��س�ب��اب�ه��ا وم ��ا ي�ترت��ب عليها تكامل �أدوار امل�ؤ�س�سات االجتماعية من �أ�سرة‬ ‫م��ن �أب �ع��اد وت��داع �ي��ات‪ ،‬ويف ه��ذا ال���ش��أن يقول وم�سجد ومدر�سة وو�سائل �إع�لام وم�ؤ�س�سات‬ ‫الدكتور‪ /‬جنيب مقبل‪ :‬ميكن تقدمي جملة دينية يف حتقيق عملية التن�شئة ال�سليمة‪..‬‬ ‫م��ن امل �ق�ت�رح��ات ال �ت��ي مت �ث��ل م�ف��ات�ي��ح ح�ل��ول م � �ع� ��اجل� ��ة االخ � � � �ت � �ل ��االت االق� �ت� ��� �ص ��ادي ��ة‬ ‫ومعاجلات �سليمة ومنا�سبة لظاهرة التطرف واالج �ت �م��اع �ي��ة‪ ،‬وت�ق�ل�ي����ص ال �ف �ج��وة الآخ� ��ذة‬ ‫الديني وعلى النحو التايل‪:‬‬ ‫باالت�ساع بني �أغلبية فقرية مقهورة وبني �أقلية‬ ‫�أو ًال‪ :‬يف اجلانب الرتبوي‪:‬‬ ‫متنفذة ت�سيطر على الرثوات واملقدرات‪..‬‬ ‫ �إي�ل�اء ج��ان��ب الإع ��داد وال�ت��أه�ي��ل والت�أهيل ثالثاً‪ :‬يف اجلانب ال�سيا�سي‪:‬‬‫والتزكية الو�سطية املعتدلة للدعاة والوعا�ض‬ ‫وامل��ر��ش��دي��ن وال�ف�ق�ه��اء امل�ت���ص��دري��ن ملخاطبة‬ ‫�إن �ه��اء ح��ال��ة ال�ن�ف��وذ ال�سيا�سي واال�ستئثار‬ ‫اجلمهور الأهمية الكافية‪.‬‬ ‫بال�سلطة‪ ،‬والتوقف ع��ن �سيا�سية اال�ستبداد‬ ‫والقمع للحريات وتكميم الأف ��واه والتوجه‬ ‫�إخ�ضاع كافة امل��دار���س واملحا�ضن الرتبوي بد ًال من ذلك �إىل فتح �أبواب احلريات امل�س�ؤولة‬ ‫والفكرية غري الر�سمية للإ�شراف والرقابة يف كافة اجلوانب‪ ،‬والتعاون املجتمعي والدويل‬ ‫امل �ب��ا� �ش��رة م��ن ق �ب��ل ال ��دول ��ة و�إع� � ��ادة ال�ن�ظ��ر لبناء دولة النظام والقانون والعدالة وامل�ساواة‬ ‫يف م�ن��اه�ج�ه��ا وم �ن��اه��ج ال�ك�ل�ي��ات ال �ق��ائ �م��ة ع �ل��ى ن �ظ��ام احل �ك��م ال��دمي �ق��راط��ي‬ ‫وامل �ع��اه��د ال�شرعية الر�شيد وامل�ؤ�س�سات الد�ستورية امل�ستقلة‪.‬‬ ‫امل �ع �ن �ي��ة ب � ��إع� ��داد‬ ‫الدعاة‪.‬‬ ‫ال �ب��دء ال� �ف ��وري ب�ع�م�ل�ي��ة �إ�� �ص�ل�اح �سيا�سي‬ ‫ذات��ي وحقيقي يخدم م�صالح املجتمع ويقنع‬ ‫احل� � ��ر�� � ��ص ع �ل��ى اجلميع ب�إمكانية التغيري والإ�صالح بالو�سائل‬ ‫حت � �ق � �ي� ��ق ال� � � �ت � � ��وازن ال�سلمية‪.‬‬ ‫وال� ��� �ش� �م ��ول يف احل �ي��اة‬ ‫ال� �ع� �م� �ل� �ي ��ة وال� ��دع� ��وي� ��ة‬ ‫احرتام حقوق الإن�سان الأ�سا�سية وحمايتها‬ ‫ل� �ل ��دع ��اة وت �ك �ث �ي��ف ج�ه��د و�ضمانتها‪ ،‬و�إ�شاعة حرية التفكري والوقوف‬ ‫التوعية والأن�شطة الثقافية �ضد �سيا�سة التميز الطائفي واي�ج��اد قواعد‬ ‫الالزمة عرب و�سائل الإعالم ال� �ت ��داول ال���س�ل�م��ي لل�سلطة وف �ق �اً للد�ستور‬ ‫املوجهة واملواقع االلكرتونية وطبقاً لاللتزامات الدولية‪.‬‬ ‫و�إقامة ال��دورات وور���ش العمل ‪ -‬انتهاج ال�سيا�سات الإعالمية ادافعة باملجتمع‬ ‫اجل� � ��ادة امل� �ع ��دة �إع � � � ��داداً ن��وع �ي �اً للتكاتف وال�ت�لاح��م ملجابهة خطر التطرف‬ ‫لتحقيق الرتبية امل�ستمرة والتزود الديني‪..‬‬ ‫املن�شود بالت�أهيل الديني الثقايف‪،‬‬ ‫و��ص��و ًال �إىل اي�ج��اد من��وذج الداعية‬ ‫امل �ت��وازن الو�سطى ال��ذي تتوفر فيه‬ ‫ال�صفات التالية‪:‬‬ ‫ال�ترف��ع عن كافة الأم��را���ض الدعوية‬‫ال�سائدة كال�شللية واحلزبية والع�صبية‬ ‫املقيتة واملتطرفة ملدر�سة �أو مذهب ونحو‬ ‫ذلك‪.‬‬

‫الإن�س نا‬

‫ال�صفات املطلوبة‬ ‫يف الداعية‪:‬‬

‫اجل � �م� ��اع� ��ات وامل � �ك� ��ون� ��ات‬ ‫ال�سيا�سية املت�صارعة ل�ل�أح��داث والوقائع‬ ‫وال���ص��راع��ات ال�ت��اري�خ�ي��ة ال�ت��ي ك��ان��ت العامل‬ ‫الرئي�سي يف ن�شوء ظ��اه��رة التطرف الديني‬ ‫وت���س��وي�ق�ه��ا م��ن ق �ب��ل ك��ل ج �م��اع��ة �أو م�ك��ون‬ ‫�سيا�سي للعامة وال�شباب ب�أقوال و�أفعال مزيفة‬ ‫ومتباينة تختزن ��ص��وراً للكراهية والرف�ض‬ ‫ل�ل�آخ��ر وت�ت�ح��ام��ل عليه الأم ��ر ال ��ذي ي�سهل‬ ‫عملية انت�شار التطرف يف ظل غياب الوعي‬ ‫وت��دين م�ستويات التعليم وارت �ف��اع معدالت‬ ‫الأمية‪.‬‬ ‫�شيوع ظ��اه��رة اال�ستبداد ال�سيا�سي وال��ذي‬ ‫ميثل �أبرز �أ�سباب التطرف الديني‪.‬‬ ‫قمع احلريات الذي ميثل بكل �أ�شكاله عام ً‬ ‫ال‬

‫الوعي بالتاريخ والفقه بال�شرع والواقع‬ ‫ت � ��راج � ��ع ه �ي �ب��ة والتفاعل مع عامل التكنولوجيا والتقنية ذات‬ ‫ال ��دول ��ة وغ �ي��اب ال�صلة بن�شاطه ال��دع��وي وحركته الر�سالية‬ ‫��س�ل�ط��ة ال �ق��ان��ون املفرت�ضة‪.‬‬ ‫و��س�ي��ادة الفو�ضى ال�ت�م�ي��ز ب��احل ����س احل� � ��واري امل�ن�ع�ك����س على‬ ‫واالن�ف�لات الأمني منهجه يف الدعوة فكراً و�أ�سلوباً وتعامله مع‬ ‫وال� �ف ��راغ ال�سيا�سي جمهور مبا فيهم من يتفق معه �أو يختلف‪.‬‬ ‫يف الأق �ط��ار العربية‬ ‫ال�ت��ي جتتاحتها ري��اح االبتعاد عن توظيف منربه �أو منرب امل�سجد‬ ‫هذه الثورات‪.‬‬ ‫للمهاترات ال�سيا�سية والثقافية واملذهبية‬ ‫ً‬ ‫وب�ق��ائ��ه م��رج�ع�ا مي�ث��ل الأم� ��ة كلها مبختلف‬ ‫التدهور االقت�صادي وتردي و�سوء الأحوال م ��دار� �س �ه ��ا و�أط� ��ره� ��ا ال �ف �ك��ري��ة وم��ذاه �ب �ه��ا‬ ‫املعي�شية‪.‬‬ ‫وطوائفها‪.‬‬ ‫ت �ف��ري��غ ال �� �س �ج��ون م ��ن ال �� �س �ج �ن��اء نتيجة ا� �س �ت��دع��اء ب�ع����ض م���ش��ائ��خ وع �ل �م��اء ال��دي��ن‬ ‫االنفالت الأمني‪.‬‬ ‫املقبولني لدى اجلميع ذوي املعرفة املتمكنة‬ ‫حت��ول ب�ع����ض ه��ذه ال �ث��ورات ال�سلمية �إىل يف ال��دي��ن وال�سمعة احل�سنة ع�ن��د الآخ��ري��ن‬ ‫وان�ت��داب�ه��م ل�ل�ح��وار م��ع اجل�م��اع��ات املتطرفة‬ ‫ثورات م�سلحة‪.‬‬ ‫وتفعيل و�سائل و�آليات نقل احلوار الديني‪..‬‬ ‫حلول ومعاجلات‬ ‫ثانياً‪ :‬يف اجلانب االجتماعي‪:‬‬ ‫من‬ ‫للحد‬ ‫وتبقى احللول واملعاجلات املنا�سبة‬ ‫ العمل على تر�سيخ قيم الت�سامح والتعاي�ش‬‫ات�ساع نطاق ظاهرة التطرف الديني وزي��ادة ال��دي �ن��ي وامل ��واط� �ن ��ة امل �ت �� �س��اوي��ة وم�ن��اه���ض��ة‬ ‫�آث ��اره ��ا وت��داع �ي��ات �ه��ا اخل �ط�ي�رة م��ره��ون��ة يف‬

‫الرتفع عن احلزبية‬ ‫واملذهبية والع�صبية املقيتة‬ ‫االبتعاد عن املهاترات‬ ‫مبختلف �أ�شكالها‬ ‫التميز باحل�س احلواري‬

‫الوعي بالتاريخ‪ ،‬والفقه‬ ‫بال�شريعة والواقع‪ ،‬والتفاعل‬ ‫مع التكنولوجيا ذات ال�صلة‬ ‫بالن�شاط الدعوي‬


‫‪181‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬

‫يف ظل ه�شا�شة القانون وغيابه‬

‫�أ�سواق ملغومة بال�سلع الفا�سدة ‪ ..‬واملبيدات املحظورة‬

‫من الغريب �أن ي�ستقبل البع�ض الأح��داث التي متر بها‬ ‫البلد دون �شعور بامل�س�ؤولية اجلمعية‪ ,‬وباكت�ساب م�ساوئ‬ ‫وذنوب بدال من �أن تكون هذه املتغريات حمطة للمراجعة‬ ‫وتقومي �إعوجاج ال�سلوك‪.‬‬ ‫تقرير ‪/‬حممد قطاب�ش‬

‫وقائع �صادمة‬

‫قبل �شهور قالئل‪� ,‬ضبطت الهيئة اليمنية‬ ‫للموا�صفات واملقايي�س و�ضبط اجلودة �أكرث من‬ ‫‪� 300‬صفيحة متور منتهية ال�صالحية ‪ ,‬وقد‬ ‫�أو�ضح م�صدر بالهيئة �أن هناك �شكاوى بوجود‬ ‫جتار يقومون بعملية الغ�ش عرب خلط التمور‬ ‫القدمية �أو املخالفة للموا�صفات بتمور جديدة‬ ‫‪ ,‬وعر�ضها للبيع بالأ�سواق !!‬ ‫وخالل العام الفائت قالت �شرطة العا�صمة‬ ‫�إنها �ضبطت‪� ،‬ستة �أطنان من امل��واد التالفة يف‬ ‫�إحدى �أ�شهر حمالت ال�سوبر ماركت ب�صنعاء‪..‬‬ ‫وب��ح�����س��ب ت�����ص��ري��ح �أم��ي�ن ع���ام امل��ج��ل�����س املحلي‬ ‫مبديرية الوحدة ف�إن �إت�لاف امل��واد مت بح�ضور‬ ‫املخت�صني يف اجلهات ذات العالقة‪..‬و�أ�شار �إىل‬ ‫�أن �ضبط املواد جاء بعد النزول امليداين املفاجئ‬ ‫لرجال �صحة البيئة باملديرية ملختلف املحالت‬ ‫التجارية والأ�سواق‪..‬‬ ‫احلادثة �صادمة ودفعت مواطنني للت�شديد‬ ‫على جمعية حماية امل�ستهلك وال�سلطة املحلية‬ ‫واجلهات ذات العالقة مب�ضاعفة جهودها ووقف‬ ‫ا�سترياد املواد الغذائية الفا�سدة التي من �ش�أنها‬ ‫تعري�ض ح��ي��اة امل�ستهلكني ملخاطر ع��دي��دة قد‬ ‫ت�ؤدي للموت‪..‬‬

‫حي مكت�ض �شمال العا�صمة ‪ ,‬يعر�ض �أ�صنافا‬ ‫من احللويات داخل �صندوق زجاجي بفتحة اىل‬ ‫الداخل ‪ ,‬نبهته وق��د لفت نظري زح��ف ح�شود‬ ‫من ال��ذب��اب �صوب احللوى ‪� ,‬إمتثل للن�صيحة‬ ‫و�أجابني وقد بد�أ يطوي الأغطية على قوالب‬ ‫احللوى ‪ :‬يف ه��ذه البالد ‪ ,‬ال�سلوك الع�شوائي‬ ‫مكت�سب ‪ ,‬فقد �أم�ضيت �أك�ثر‬ ‫م����ن ‪ 15‬ع����ام����ا يف ال��غ��رب��ة‬ ‫باخلليج ‪ ,‬وك���ان ل���دي حمل‬ ‫(�سوبر ماركت) دون الوقوع‬ ‫يف خ��ط���أ مم��اث��ل ك��ه��ذا وال‬ ‫م����رة ‪ ,‬ه���ل ت���ع���رف مل�����اذا‪..‬‬ ‫لأن ه��ي��ئ��ة ال���رق���اب���ة على‬ ‫ال�صحة والنظافة عندهم‬ ‫ن�شطة وتعمل على مدار‬ ‫ال�ساعة ‪ ,‬ومالحظتهم‬ ‫خل������ط�������أ ك������ه������ذا ‪ ,‬ق���د‬ ‫يت�سبب ب�إغالق املحل‬ ‫وال�سجن ودفع غرامة‬ ‫‪ ,‬ال������ق������ان������ون ف��ق��ط‬ ‫يحمي النا�س وت�سري‬ ‫الأم���ور ب�صورة ح�سنة ؛ لكن يف‬ ‫بالدنا حدث وال حرج‬

‫ويف ق�ضايا الغ�ش ال��ت��ج��اري �أم���ور �صادمة ‪,‬‬ ‫ت�ستجلي ال�����ص��ورة القبيحة ال��ت��ي ب��ات��ت تغلف‬ ‫كثرياً من التعامالت ‪ ,‬وم��دى ما و�صلت �إليه‬ ‫من كذب وتدلي�س ‪ ,‬حتى لو كان الثمن الإ�ضرار‬ ‫بحياة النا�س وقتلهم بدم بارد‪.‬‬ ‫�أخطر �أنواع الغ�ش التجاري ‪ ,‬ذلك املرتبط‬ ‫ب�سالمة وح��ي��اة النا�س �سيما امل���واد الغذائية ‪,‬‬ ‫واملالحظ كرثة الق�ضايا امل�ضبوطة يف ال�شهور‬ ‫الأخ��ي�رة ملثل ه���ذه املنتجات ؛ ففي ‪ 27‬مايو‬ ‫امل��ا���ض��ي مت��ك��ن��ت الأج���ه���زة الأم��ن��ي��ة م��ن �ضبط‬ ‫‪ 60‬طناً من احلليب منتهي ال�صالحية على‬ ‫منت قاطرة ( فولفو) مبدخل مدينة ال�شحر‬ ‫مبحافظة ح�ضرموت ‪ ,‬ويف ‪ 17‬يونيو متكنت‬ ‫نقطة �أمنية مبدينة باجل من �إحباط حماولة‬ ‫توزيع �شحنة �ضخمة من الدقيق الفا�سد داخل‬ ‫الأ�سواق ‪..‬‬ ‫‪..‬ح���م���ود ( ‪ 42‬ع��ام��ا ) ‪ ,‬مي��ت��ل��ك ب��ق��ال��ة يف‬

‫ه��ذا البائع ‪ ,‬كما �أ�شرنا عنده احل��ق فيما‬ ‫قاله ‪ ,‬فقد �صادف �أن دخلت قبل �سنوات مقر‬ ‫اجلمعية اليمنية حلماية امل�ستهلك‪ ,‬و�أطلعني‬ ‫رئي�سها �آن����ذاك الأ���س��ت��اذ ح��م��ود البخيتي على‬ ‫�أ�صناف غذائية م�ضبوطة ‪ ,‬وقد ظهر التلوث‬ ‫بها ع�بر الكي�س البال�ستيكي ال�شفاف ال��ذي‬ ‫يحويها ‪ ,‬البخيتي ق��ال �إن ه��ذه امل���واد ع�صائر‬ ‫خم�ص�صة ل�ل�أط��ف��ال بحيث باتت متثل �أ�سرع‬ ‫و�سيلة لإحل����اق ال�����س��رط��ان ب��ه��ذه ال�شريحة ‪..‬‬ ‫وبطبيعة احلال �أ�صبحت اليمن من �أكرث دول‬ ‫العامل اليوم ا�ست�شراء ملر�ض ال�سرطان‪ ,‬ووفقا‬ ‫للإح�صائيات فهناك �أك�ثر من ‪� 22‬أل��ف حالة‬ ‫�إ�صابة بال�سرطان ت�سجل �سنويا بالبالد ‪ ,‬وعدم‬ ‫وج��ود ثقافة غذائية ل��دى امل�ستهلك يعد �أحد‬ ‫الأ�سباب الرئي�سة لهذه امل�شكلة‪..‬‬ ‫ووفقا للخبري االقت�صادي الدكتور‪ .‬ح�سن‬ ‫فرحان ؛ فاليمن منذ عقود باتت متثل مكباً‬

‫�صورة قبيحة‬

‫حماية امل�ستهلك‬

‫�أو(مقلباً)‬ ‫ل����ل���������س����ل����ع امل���غ�������ش���و����ش���ة‬ ‫والفا�سدة وجمهولة الهوية ‪ ,‬وي�سهم ا�ست�شراء‬ ‫الف�ساد يف ت�سهيل م��روره��ا حتى جتد طريقها‬ ‫للأ�سواق اليمنية ‪..‬‬ ‫وللغ�ش ال��ت��ج��اري �ضريبة مكلفة يدفعها‬ ‫امل�ستهلك املغلوب على �أم��ره من �أمنه و�صحته‬ ‫وحياته ؛ فقد ق�ضى عدد من الأطفال نحبهم‬ ‫قبل فرتة يف ريف حمافظة تعز ‪ ,‬ب�سبب تناول‬ ‫�أغذية فا�سدة ‪ ,‬فيما مت �إ�سعاف الأب والأم اىل‬ ‫�أقرب مركز �صحي وهما يف و�ضع حرج للغاية ‪..‬‬

‫كارثة اجلراف‬

‫وبطبيعة احل��ال ‪ ,‬يف �شهر �سبتمرب الفائت‬ ‫مل يكن ترقب حدوث مواجهة حرب قد تن�شب‬ ‫مبنطقة اجل����راف ���ش��م��ايل ال��ع��ا���ص��م��ة يف �إط���ار‬ ‫تو�سع رقعة احلرب املمتدة يف عمران ومديريات‬ ‫متاخمة للعا�صمة ‪� ,‬أك�ثر م��ا يقلق �سكان هذا‬ ‫احل��ي ال���ذي ك��ان �شهد ت��وت��را حم���دودا قبل �أن‬ ‫يتمكن امل�����س��ل��ح��ون م��ن �إح���ك���ام ال�����س��ي��ط��رة على‬

‫كامل مفا�صل العا�صمة ‪ ,‬فمبعث القلق وقتها‬ ‫مل ي��ك��ن يف احل�����رب ف��ح�����س��ب ب���ل ي����أت���ي ك��ذل��ك‬ ‫م��ن ج��وف قطعة �أر����ض وا���س��ع��ة ك��ان��ت م�سرحا‬ ‫قبل �شهور لدفن كميات م��ن املبيدات �شديدة‬ ‫اخلطورة دوليا ‪ ,‬ما يفجر كارثة بيئية باحلي‬ ‫قد متتد اىل �أحياء جماورة ؛ هذا تقريبا ما دفع‬ ‫احلكومة اىل حترك لإحتواء امل�شكلة و�سط تكتم‬ ‫عن قائمة الأخطار التي �ستلقي بظاللها على‬ ‫احلي والعا�صمة ب�شكل عام ‪,‬‬

‫م�ضبوطات‬

‫مثل ه��ذه امل��ب��ي��دات التي ت�سرح ومت���رح دون‬ ‫رقيب بد�أت متيط اللثام عن عديد من عمليات‬ ‫ال�ضبط التي ح�صلت ملثل هذه ال�سلع اخلطرة‬ ‫خ�لال الأ�شهر الأخ�ي�رة ‪� ,‬آخ��ره��ا ك��ان الإ�سبوع‬ ‫ال��ف��ائ��ت ب�ضبط خ��ف��ر ال�����س��واح��ل بخليج ع��دن‬ ‫حمولة ‪ 222‬ك��رت��ون م��ن امل��ب��ي��دات املحظورة‬ ‫التداول ‪ ,‬وقبلها يف ‪ 20‬من مايو املا�ضي عندما‬ ‫متكنت ق���وة م��ن ال��ل��واء ‪ 17‬م�����ش��اة امل��راب��ط يف‬ ‫ب���اب امل��ن��دب مبحافظة ت��ع��ز م��ن �إح���ب���اط �أك�بر‬ ‫عملية تهريب ملبيدات فا�سدة وحم��ظ��ورة من‬ ‫نوعها على م�ستوى املحافظة ‪� ,‬إح��ت��وت ‪600‬‬ ‫كرتون حجم كبري من املبيدات نوع الفا �شديدة‬ ‫ال�سمية‪� ، ..‬إ�ضافة ل�ضبط قارب قبالة �سواحل‬ ‫عدن يحوي مبيدات حمظورة مهربة‪.‬‬ ‫وذك���ر خمت�صون ب���وزارة ال��زراع��ة وال���ري �أن‬ ‫ال��ك��م��ي��ات امل�����ض��ب��وط��ة يف ن��ه��اي��ة ك���ان���ون ال��ث��اين‬ ‫(يناير) املا�ضي يف ميناء املخا واملقدّرة بـ ‪557‬‬ ‫كرتون مبيدات ممنوعة‪ ،‬ال تزال �أمام النيابة»‪،‬‬ ‫م�شريين �إىل «كميات �أخ��رى ُ�ضبطت يف ميناء‬ ‫املخا خالل �آذار (مار�س) املا�ضي‪.‬‬

‫كارثة ال تقل خطراً عن الإرهاب‬

‫�أظ��ه��ر تقرير ل����وزارة ال��زراع��ة وال���ري حول‬ ‫«ق�ضايا املبيدات امله ّربة يف اليمن»‪� ،‬أن الكميات‬ ‫امل�����ض��ب��وط��ة م���ن امل���ب���ي���دات امل��خ��ال��ف��ة وامل��ه��رب��ة‬

‫وامل��خ��زن��ة يف امل��ن��اف��ذ اجلمركية وم��راف��ق وزارة‬ ‫ال��زراع��ة وال���ري جت���اوزت ‪ 127‬ط��ن��اً منذ عام‬ ‫‪ 2012‬حتى الآن»‪ .‬ون ّبه �إىل «احتمال حتول‬ ‫بع�ض املبيدات املنتهية ال�صالحية �إىل نفايات‬ ‫�سامة»‪.‬‬ ‫و�أكد �أن «ظاهرة تهريب املبيدات ال تقل �ش�أناً‬ ‫وخطورة عن ظاهرة الإره��اب �إن مل تكن �أ�ش ــد‪،‬‬ ‫نظراً �إىل �آثارها املدمرة التي تــطاول الإن�سان‬ ‫واحليوان والبيئة»‪.‬‬

‫تفاعل �إعالمي دويل‬

‫وك��ان��ت م�شكلة دخ����ول امل��ب��ي��دات امل��ح�����ض��ورة‬ ‫ب�سهولة لليمن ‪ ,‬ح�ضيت بتناوالت و�سائل �إعالم‬ ‫دول��ي��ة‪ ,‬يف ه��ذا ال�سياق ‪� ,‬أك���دت ج��ري��دة احلياة‬ ‫اللندنية ‪ ,‬م���ؤخ��را يف تقرير لها ع��ن الظاهرة‬ ‫ب���ال���ق���ول‪ " :‬ب���ات���ت ظ���اه���رة ت��ه��ري��ب امل��ب��ي��دات‬ ‫ال��زراع��ي��ة امل��ح��ظ��ورة ت����ؤرق ال�سلطات اليمنية‪،‬‬ ‫ن��ظ��راً لتفاقمها يف �شكل مثري للقلق و�إىل ما‬ ‫ت�ش ّكله م��ن �أخ���ط���ار �صحية وب��ي��ئ��ي��ة‪ .‬وازدادت‬ ‫حم��اوالت تهريب املبيدات الزراعية يف الفرتة‬ ‫الأخرية‪ ،‬والتي �أُحبطت بخالف ما ُه ّرب بالفعل‬ ‫ودخ���ل �إىل ال��ب��ل��د‪..‬ودع��ا وزي���ر ال��زراع��ة وال��ري‬ ‫اجل��ه��ات املعنية والق�ضاء والنيابة‪� ،‬إىل اتخاذ‬ ‫الإجراءات القانونية بحق املخالفني واملتورطني‬ ‫يف تهريب املبيدات حفاظاً على احلياة البيئية‬ ‫وال�صحية‪ ،‬واعترب �أن دخول املبيدات �إىل اليمن‬ ‫ب��ط��رق خمالفة للقانون «ك��ارث��ة خ��ط�يرة على‬ ‫اليمن واملجتمع‪ ،‬و�ستكون ت�أثرياتها �سلبية على‬ ‫احلياة البيئية وال�صحية عموماً»‪.‬‬ ‫و�أك����د �أن ال�����وزارة «�ستعمل ج��اه��دة الت��خ��اذ‬ ‫الإج��راءات ال�صارمة �ضد املتورطني يف تهريب‬ ‫مثل ه��ذه املبيدات املمنوعة واخل��ط�يرة‪ ،‬وعلى‬ ‫احل��د من �إدخ���ال املبيدات املهربة �إىل البالد»‪.‬‬ ‫وط��ال��ب اجل��ه��ات املعنية بالتعاون م��ع اجلهود‬ ‫املبذولة ملحاربة تهريب املبيدات‪ ،‬التي �أ�صبحت‬ ‫ق�ضية خطرية تهدد حياة اجلميع"‪..‬‬


‫‪12‬‬ ‫‪12‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬ ‫بطباعة العدد املا�ضي من �صحيفة احلار�س و�إي�صالها �إىل يد القراء‬ ‫تكون قد �أ�صدرت ‪ 1000‬عدد‪ ،‬وهذا يعني �ألف �أ�سبوع من العمل الإعالمي‬ ‫املتوا�صل‪ ،‬تواكب احلدث وحتاول جاهدة �إي�صال ر�سالة �إعالمية لطاملا‬ ‫�أغفلتها الكثري من و�سائل الإعالم املقروءة وامل�سموعة واملرئية يف بالدنا‪.‬‬

‫اأ�صبو‬ ‫يف برنا‬

‫جمها العام‬

‫احلكومة‬

‫ا�ستطالع ‪ /‬جنيب العن�سي‬

‫املقدم لن‬

‫يل ثقة‬

‫حتدد ‪ 8‬حتديا‬

‫كد‬

‫ت بربناجمها أ‬ ‫مهها األمني و‬

‫أن اآللية ا‬

‫يف حوا‬

‫دث �ضري‬

‫ضبط ‪14‬‬ ‫واملفر مته ًام بإط‬ ‫قعات يف األعراسالق الرصاص‬ ‫اإطالققالتر�ش�شا�سرطة العا�شمة �شنعاء ا بأم‬ ‫انة�شالعاصمة‬ ‫إنها �شب‬ ‫املا�شي يف العا وا�شتخدام‬ ‫مفرقعات ن طت ‪14‬‬ ‫�شمة ‪..‬‬ ‫�شيل �ش� ‪5‬‬

‫اأخي‬

‫جمل�س‬ ‫النواب‪:‬‬

‫والعالقات)‬

‫الثالثاء‬ ‫‪� 16‬صفر‬ ‫امل‬ ‫‪1436‬هـ‬ ‫وافق ‪9‬‬ ‫دي�صمرب‬ ‫العدد (‪2014 0‬م‬ ‫‪)100‬‬

‫االقت‬

‫صادي وتنفيذ‬

‫خمرجات احلوار‬

‫جلديدة للمرش‬

‫ال�ضهر‬ ‫املا�ضي‬ ‫وفاة‬ ‫‪ 42‬شخصاً‬ ‫ح لقي ‪� 42‬ش ً من مستخد‬ ‫وادثا �شر وقعتخ�شخا م�الل�ن م�شتخدمي اميل��دراجالدراج‬ ‫يف‬ ‫�‬ ‫�شهر‬ ‫تلك حلوا‬ ‫ات�ة املنارية‬ ‫نوفمرب املا �ات ال�ن��اري�‬ ‫دث‪ ..‬تفا‬

‫املواطن‪:‬‬

‫العامة للتو‬

‫جيه املعنوي‬

‫�صفحة‬

‫ريا ً‬ ‫ال‬

‫و�شعت ا‬ ‫ب ��رن ��اجم �ه ��احلكومة ه�‬ ‫�دف��ا ع��ام�‬ ‫ال‬ ‫� �ع� ��ام ال � ���ذي ق ��د �ا مل�شروع‬ ‫الال‬ ‫يتجمل�س النواب‬ ‫زمة لتح‬ ‫اليوم من اجل م �ت ��ه اىل‬ ‫مثل بالعمل‬ ‫وحددت ا قيق منو ا‬ ‫نيل الثقة‪،‬‬ ‫قت�شادي‬ ‫على اجن�‬ ‫االن�ت�ق��ا‬ ‫ال�شي ل�ي��ة وت�ع��زي��ز االأ �از مهام املرحلة ال�ع��ام ال��ذي اأحلكومة يف م�شروع م�شتدام‪.‬‬ ‫م ��ن‬ ‫برنا‬ ‫اأه� �داف‬ ‫ا‬ ‫ع��دت�‬ ‫ا�شي وت�‬ ‫�وف��ر ال�ب�ي�ئ��ة واال��ش�ت�ق��رار و خل�ل�ي�ج�ي��ة وال�ي�ت� �ه‪ ،‬ا�شتنادا اإىل امل� جمها احلك فرعية ت‬ ‫�شمل‬ ‫ت‬ ‫ب‬ ‫ه‬ ‫�‬ ‫ومة‬ ‫�‬ ‫اال‬ ‫�ا‬ ‫ق‬ ‫ادرة‬ ‫من‬ ‫خم ��ر‬ ‫�ت���‬ ‫نفيذ م�‬ ‫ال�ت�ن�‬ ‫ل‬ ‫ش��ادي��ة وات�ف� ج ��ات احل �����وار ال� ف�ي��ذي��ة امل��زم�ن��ة ال��وط �ن �ي��ة وم بنود اتفاق ال�شلم �ا يخ�س‬ ‫دى تد�ض‬ ‫�و‬ ‫بتنفيذ‬ ‫�ل �ح��ق احل ��ال � وال�ش‬ ‫�اق ال�شلم‬ ‫ينه نظام‬ ‫واالأم �‬ ‫ط �ن��ي ال�‬ ‫راكة ذات االأوخمرجات موؤ‬ ‫وال�شراكة الوط ��ش��ام��ل وامل� � ن �ي��ة وحت���ش��ن ا �ة ال�ع‬ ‫الربط ا‬ ‫���ش�ك��ري��ة‬ ‫لوية‬ ‫لآيل يف‬ ‫ال‬ ‫نية‪،‬‬ ‫��ايل‬ ‫متر احلوار‬ ‫اأمانة ال‬ ‫�شتة احتيا وال �ن��ق���دي وال � أداء االق�ت����ش��ادي وتعزيز االأمن املرتبطة باملر الوطني‬ ‫عا�‬ ‫ضمة‬ ‫حلة‬ ‫ع�‬ ‫جات الفئات الف م��ل ع �ل��ى تلبيه االقت�شاد وت واال�شتقرار وحت الراهنة‬ ‫قرة وكذا االلتزام لتوفر ال عزيز الن�زاهة و ريك عجلة‬ ‫تموي‬ ‫الت الالزمة ح�شد الدعم‬ ‫‪ ..‬تفا�شيللتنفيذها ‪.‬‬ ‫ملف العدد‬

‫وزير ا‬ ‫لداخلية يؤ‬

‫يف ‪ 1000‬أسبوع‬

‫عية ‪ -‬ت�صدر‬

‫عن وزارة‬

‫الداخلية الي‬

‫منية (االإدارة‬

‫‪16‬‬

‫‪50‬‬

‫�شي‬ ‫فيما اأ�شيب ‪� 1‬شرعهم يف‬ ‫‪ 18‬اآخرون‬

‫وع ت‬ ‫تمتع باملوا‬ ‫صفاوزي��ت�راألمن‬ ‫د� �ش��ن‬ ‫ال�‬ ‫ا‬ ‫يةل��والفنية‬ ‫لروي�شان‬ ‫�داخ �ل �ي��ة ا‬

‫ال�‬

‫والب‬ ‫�صر األوان‬ ‫حريق يل‬ ‫تهم �صيارة ته‬ ‫و�صبط متهمني برت ريب �صالح ‪..‬‬ ‫ويج‬ ‫خمدرات‬ ‫م‬ ‫لف العدد‬ ‫الثالثاء‬

‫‪16‬‬

‫�سفر‬

‫‪1436‬هـ‬

‫املوافق ‪9‬‬

‫دي�سمرب‬

‫‪2014‬م‬

‫احلكومة‬ ‫اإىل تقدم م�‬ ‫جمل�س ال شروع برن‬ ‫اجمها‬ ‫نواب لنيل العام‬ ‫الثقة‬ ‫العدد‬

‫(‪)1000‬‬

‫ا�ستمع‬ ‫للحكومة‪ ،‬جمل�س‬ ‫الوزراء وعددقراأه النواب‬ ‫من اإىل‬ ‫اإىل‬ ‫وبهذا‬ ‫برئي�س ال�سدد اأع�ساء املجل�س الربنامج‬ ‫والنجاح واأع�ساء رحب احلكومة رئي�س العام‬ ‫رئي�س ‪.‬‬ ‫ال�سعب يف‬ ‫مهامهماحلكومة‬ ‫جمل�س بدورهم‬ ‫على اليمني‬ ‫متمنياًجمل�س‬ ‫هذا وقدالرقابي‬ ‫اأولوياتالتخفيف ينتظر‬ ‫الوطنية‪ ..‬لهم النواب خالد‬ ‫على‬ ‫من كل من‬ ‫قدم‬ ‫اأداء‬ ‫م�سرياً‬ ‫ظروفه تثبت‬ ‫التوفيق باملادة حمفوظ‬ ‫االأمن ما احلكومة ا اإىل‬ ‫اأن قانون (‪ )86‬بحاحرئي�س احلكومة‪.‬‬ ‫والقانونيةاملعي�سية‬ ‫أن‬ ‫يعانيه‬ ‫جمل�س‬ ‫ويف جمل�س من‬ ‫واأن تعمل‬ ‫ومقدراته‪ ،‬حلمايةوالقيام‬ ‫برنامج‬ ‫الوزراء ا‬ ‫قلوبهم‬ ‫واال�ستقرار ت�سع يف يف ظل ما يلي الوزراء‪.‬الد�ستور‬ ‫وطلب من اأمن‬ ‫احلكومة‪ ،‬عم الأخ جمل�س‬ ‫بواجباتها وحت�سني اأمامكم ظروف ن�س‬ ‫واملادة‬ ‫مفتوحة‬ ‫اأع�ساء الوطن‬ ‫والميثلون اأي‬ ‫الً االنتقاليةالتعاون‬ ‫الد�ستورية اأع�ساء اليوم بالغة الربنامج‬ ‫ت�سافر كافة جهة للجميع‬ ‫(‪)21‬من‬ ‫ومعي ال�سعوبة العام‬ ‫وخمرجات املوقعةاخلليجي‬ ‫ومكت�سباته‬ ‫احلكومة‬ ‫اجلهودبعينها‪ ..‬فهماحلكومة اأن‬ ‫مار�س‬ ‫للحكومة‬ ‫موؤمتر يف واآلية‬ ‫اإىل‬ ‫احلكومة االأخوة‬ ‫م�سدداً ميثلون تكون (‪ )21‬عمالً‬ ‫التي‬ ‫والتعقيد‬ ‫للحكومة‪ :‬اتفاق ‪2013‬م احلوار ‪ 23‬تنفيذ‬ ‫واملعاجلات للكثريالعمل لتجاوز‬ ‫على اليمن ا عظيم من قانونباملادة‬ ‫لتقدمي واالأخوات اأقف املكونات ال�سلم‬ ‫الوطنينوفمرب العملية‬ ‫الأخ يل‬ ‫(‪)86‬‬ ‫وجود تتطلب وقفة من الدوؤوب التحديات‪� ،‬سرورة‬ ‫‪-21‬يناير‬ ‫رئي�س والأع�ساءجمل�س من الربنامج الوزراء املا�سي‬ ‫الق�سايا‬ ‫عالقة‬ ‫ال�سامل‪2011‬م‬ ‫وال�سراكة‬ ‫جادة‬ ‫ال�سيا�سية‬ ‫واإيجاد ودعا املقبلة‬ ‫ال�سيا�سية‬ ‫املا�سة‬ ‫املوقع‬ ‫والتنفيذية‪ ،‬التكامل‬ ‫الوزراء‪،‬الد�ستور العام واالأمنية‪..‬وملحقه‬ ‫(‪ 18‬تذكر‬ ‫الدائمة‬ ‫وحث بني‬ ‫احللول وملاال�سيا�سيةالتي اجلمهوريةاحلكومة اأن واإنه واملادة نتاج ً‬ ‫دون‬ ‫اليمنية يف عليه‬ ‫‪2014‬م)وبنود‬ ‫يوليها‬ ‫واحل�سا�سة‬ ‫ا الأحد والذي اخلا�س‬ ‫واملجتمعية‪،‬‬ ‫من‬ ‫الوطنية تكاتف‬ ‫واملجل�س رئي�س ال�سلطتني‬ ‫‪21‬‬ ‫ولن‬ ‫وم�سئولة‪..‬الفتاً اإىل كافة تواجهه الوطنية فخامتهلتحمل مهامنحظى ل�سرف امللمو�س‬ ‫قبل جانب‬ ‫ب�سكل جمل�س‬ ‫بنود جاء باحلالة‬ ‫بثقة‬ ‫�سبتمرب‬ ‫بالدنا‬ ‫مبختلف وتظافر حتقق اأي‬ ‫االأخ‪ /‬للقيادة‬ ‫الت�سريعية ونحن‬ ‫عام‪ ،‬النواب‬ ‫اجلهود التي من واملجتمعية ومعه كل املرحلة على‬ ‫هذا ت�سكيل‬ ‫و�سرورة احلكومة‪ ،‬ملا م�ساربها ‪ ،‬جهود‬ ‫على‬ ‫على جلانه‬ ‫كافة جناحات‬ ‫عبدربه من�سورال�سيا�سية االتفاق‪ ،‬الع�سكرية التعقيد ملحة‬ ‫ت�سكلون يقني تفر�سهاحتديات اإهتماماً القوى املكوناتااللتزام‬ ‫القيام‬ ‫بن�س هادي ممثلة احلكومة امل�ساركة يفالتي للتعاملميثله ذلكوا�سطفافها القوى‬ ‫تتطلب كبرياً الذي‬ ‫وال�سند الداعم باأنكم يف‬ ‫ت�سهدها مع‬ ‫واحلر�س للحد‬ ‫من‬ ‫اإىل‬ ‫يق�سيال�سيا�سية‬ ‫خ�سو�سية‬ ‫امللقاة علىوالعون‬ ‫ا منها تبني‬ ‫يف التفوي�س رئي�س بفخامة‬ ‫تظافر بت�سكيل‬ ‫إن‬ ‫الرئي�س ال�سلطة‬ ‫ودعم بالدنا االأزمات اأهمية‬ ‫عاتقهالتنفيذ املهاملنجاح‬ ‫املرحلة للمعايري احلكومةبتفوي�سه االأول من املوقع‬ ‫من‬ ‫اجلمهورية القائمة‪،‬احلكومة‬ ‫والتخفيف من املعاجلاتاليوم‪ ،‬مبا البالغة‬ ‫هذه‬ ‫وامل�ستمدة الوطنية الت�سريعية وذوي املتفق‬ ‫واختيارورئي�س نوفمرب قبل ومتاح وفقاو�ستعمل تعي متاماًاآثارها‪ .‬لهذه يكفل‬ ‫من‬ ‫احلكومة االأداء اخلربات عليها من ت�سكيلةالوزراء املا�سي‬ ‫على‬ ‫االأزمات‬ ‫االأولويات لالأولويات معاجلتهاج�سامة‬ ‫اتفاقاجل�سيمة جمل�سكم فيها‪ ،‬والتيالعلمية‬ ‫الكفاءاتوزارية املكلف بعجلة‬ ‫مبادرة‬ ‫اإن‬ ‫وفقاً‬ ‫مو�سوع‬ ‫بكل‬ ‫املوقر‪ .‬تطمحوالعملية‪،‬‬ ‫التحديات‬ ‫الق�سوى‪ ،‬ويف ما هو‬ ‫ملختلف االقت�ساد االأمن‬ ‫ومبعزل احلكومة‬ ‫باحل�سولل�سمانالوطنية عوامل‬ ‫مقدمة ممكن‬ ‫عن على‬ ‫جناحق�سايا واإيجاد‬ ‫على مهنية‬ ‫يقني‬ ‫واال�ستقرار‬ ‫هذه‬ ‫جمل�سكم‬ ‫ال�سباب احللول‬ ‫ثقة‬ ‫املوؤ�س�سات اأنها لن‬ ‫والدفع‬ ‫وامل�ساندة املوقراحلكومة يف هذاواملراأة‪،‬‬ ‫تعمل‬ ‫جميع‬ ‫ولنواملعاجلات‬ ‫والعمل ك�سلطة‬ ‫الد�ستورية منفردة يفااليجابيةاملكونات‬ ‫اجلانب اإال تكتمل‬ ‫والقوى‬ ‫هذا‬ ‫امل�سرتك ت�سريعية باإ�سهام‬ ‫ال�سيا�سية‬ ‫والهامة يف‬ ‫نوعها‬ ‫وكذلك بالدعم‬ ‫اجلانب‪ ،‬ويف‬ ‫وحجمها‬ ‫غريهام�ساندةواملجتمعية اإ�سهام‬ ‫حتديات من‬ ‫اجلهود واأدوارها‬ ‫املهام‬ ‫التياحلكومية‬ ‫ا�ستثنائية‪ ..‬متثل يف‬

‫أجه‬ ‫بارتكزة الرشطة‬ ‫اب‬ ‫تضبط ‪53‬‬ ‫جرائم الشهر املا ‪ 26‬مته ًام‬ ‫�شب‬ ‫ج��رائ طت اأج �‬ ‫�شاياه��زة ال�شرطة ‪ 53‬يض‬ ‫��م وق‬

‫اخلمي�س‬ ‫ال��رب�‬ ‫ل���واء ال��رك�‬ ‫ل �ط االآيل الأخ��ذ ااملا�شي م�شروع �ن ج �الل‬ ‫الأدلة اجلنائية‪ .‬لب�شمات يف االإ نظام �شبكة‬ ‫ب� واط�ل��ع ا‬ ‫دارة العامة‬ ‫ل �ل��واء ال�‬ ‫�و‬ ‫ال� زارة الداخلية ال �روي���ش��ان‬ ‫وم�ع��ه امل‬ ‫�دا‬ ‫لواء‬ ‫ال��ر خ�ل�ي��ة ل�ق�ط��اع االأ عبده ثابت وو فت�س العام‬ ‫م‬ ‫ح�‬ ‫وال م��ن ح �ن ����س‪ ،‬ع �ل� ��ن وال���ش��رط��ة ال �كيل وزارة‬ ‫�ى‬ ‫م� تجهيزات الفنية � �ش��ر ال �ع �م��ل يف ل��واء عبد‬ ‫و‬ ‫امل� شتمعا ً اإىل �شرح مف ق��اع��دة البيانات امل �� �ش��روع‬ ‫ب���ه‪..‬شروع والت�شاميم �شل من قبل امل�شئ املتوفرة‪،‬‬ ‫للم� واأك ��د وزي ��ر ال��داواملخططات ال ولن عن‬ ‫فنية‬ ‫ا‬ ‫شروع تتمتع ‪ ..‬تفا خ�ل�ي��ة اأن االآل �ي��ة اخلا�شة‬ ‫ته أحبطت االأ‬ ‫ا‬ ‫جهزة االأ‬ ‫ريب‬ ‫اجلناة يف‬ ‫جل��دي��دة‬ ‫�شيل �ش� ‪2‬‬ ‫عن منقو ‪ 3‬حقائب متو�منية العاملة‬ ‫قب�ضة ال‬ ‫يف مطار‬ ‫شطة ا‬ ‫�ضرطة ‪..‬‬ ‫م� �شات اأثرية‪،‬‬ ‫حلجم وبدا عدن الدويل‬ ‫االأ شرة اإىل اأن�ه��ا مبعية �شخ�س‪ ،‬كان خلها قطع اأثرية حماوالت‬ ‫حتف‬ ‫ثرية‬ ‫وكذا املتهم ‪ ..‬ظت على احلق م�شافرا ً اإىل تر هي عبارة‬ ‫كيا‪.‬‬ ‫تفا�شيل �ش� ‪ 16‬ائب ال�ث�‬ ‫الث م��ع‬ ‫حمتو‬ ‫ياتها‬

‫�ش‬ ‫‪26‬‬ ‫جنائية‬ ‫من منهم ‪ 64‬اأنثى و‪ 43‬خمتلفة خ �اللمتهما ً وم�‬ ‫شتبها ً ب��ه‬ ‫طقة‬ ‫القرن االأفر من االأحداث‪ ،‬با �شهر نوفمرب بارتكاب‬ ‫يقي‬ ‫ال‬ ‫املا‬ ‫‪ ..‬تفا�شيل �ش� إ�شافة اإىل ‪� 39‬ش �شي من‬ ‫‪5‬‬ ‫خ�شا ً من‬

‫ض‬ ‫بط قطع أث‬ ‫هتريب منقوشرية يف العا‬ ‫صمة وإحب‬ ‫ات نحاسية بمطار عدناط حماولة‬

‫التحقيقا‬

‫ت تكشف مع‬

‫لومات جدي‬

‫دة حول حاد‬

‫خ�شا ً‬ ‫تفا�شيل �ش� ارية يف‬ ‫االأعرا�س املقامةتورطوا يف‬ ‫‪16‬‬ ‫اخلمي�س‬

‫سرطة يف‬

‫دا‬ ‫خل العدد‬ ‫قوة االأخال‬ ‫ق‪ ..‬واأخ‬ ‫الق القوة‬ ‫جرمية‪..‬‬ ‫نقطة‬ ‫لتنفيذ ا‬ ‫لعم‬ ‫لية‬ ‫‪"..‬‬ ‫االأخرية"‬ ‫االإن�صان‬ ‫اليمني ‪..‬‬

‫املداين قبل‬

‫خدمت‬ ‫ك على م‬

‫االعتداء‬

‫دار‬ ‫ال�ساعة‬

‫املداين بعد‬

‫االعتداء‬

‫على ال‬

‫ثة االعتداء‬ ‫عىل املداين‬

‫�شبطت �ش‬ ‫الرئي�شي يف رطة ومبا‬ ‫حث اأمانة‬ ‫ج��ر‬ ‫عدنان املداين‪ ،‬مي��ة االع �ت��داء العا�شمة‬ ‫و‬ ‫اأم�س اال‬ ‫وجهة واأجزاء ذلك باإلقاء مادة على اأح��د موظفي أول املتهم‬ ‫ال‬ ‫واأو� �ش� ح��ت �من ج�شده‪.‬‬ ‫كربيتيك " االأ�ش الكهرباء‬ ‫اأ�شخ‬ ‫�ش��رط��ة ا‬ ‫يت" على‬ ‫على ا�س اآخرين اإىل ا ل�ع��ا��ش�م�‬ ‫�ة‬ ‫ب‬ ‫�‬ ‫ا‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫�‬ ‫ه‬ ‫�‬ ‫�ا‬ ‫موظف الكهرباء‪ .‬ملتهم الرئ‬ ‫مت�ك�ن��ت م�‬ ‫ي�شي من امل�شاركن �ن �شبط‬ ‫م�شرة‬ ‫ب‬ ‫فيما توا اإىل اأنها‬ ‫االعتداء‬ ‫اأحالت امل‬ ‫�شل‬ ‫اجلرمية عملية البحث �شبوطن ل‬ ‫عن‬ ‫الإجراءات ال‬ ‫‪ ..‬تفا�شيل �ش�متهمن اآخرين قانونية‪،‬‬ ‫‪12‬‬ ‫م�شاركن يف‬

‫رقم‬ ‫(‪)199‬‬

‫وكغريها من و�سائل الإعالم حققت بع�ض ما ت�صبوا‬ ‫�إل �ي��ه م��ن جن ��اح واخ �ف �ق��ت ف�ي�م��ا �أخ �ف �ق��ت ف �ي��ه‪ ،‬وب�ه��ذه‬ ‫املنا�سبة ا�ستطلعنا �آراء بع�ض الإعالميني والقراء حول‬ ‫هذه ال�صحيفة‪ ،‬كيف يجدونها ويف �أي خانة ي�صنفونها‪،‬‬ ‫وه��ل ا�ستطاعت ان تلتقي مع رغبات جمهورها وم��اذا‬ ‫يريدون منها يف قابل �أيامها؟ وهذه كانت احل�صيلة‪..‬‬

‫حمل ال�سالح �أو العنف �أو الإره��اب �إال وهبت �صحيفة‬ ‫احل��ار���س للت�صدي ب�ه��ا‪ ،‬ع�بر الكلمة امل���س��ؤول��ة التي‬ ‫جندها يف التحقيقات واال�ستطالع واملقاالت وغريها‬ ‫م��ن الأ�ساليب ال�صحيفة وه��ذا م��ا فعلته يف �أع��داده��ا‬ ‫الأل� ��ف ال �ت��ي ا��ص��درت�ه��ا ان �ه��ا �صحيفة ب�ح��ق ت�ستحق‬ ‫وطاقمها االحرتام والتقدير‪.‬‬

‫�أوجدت لنف�سها مكان ًا‬

‫حلقة و�صل بني املجتمع وال�شرطة‬

‫تعاقب احل�ك��وم��ات‪� ،‬إال �أن�ه��ا التزمت بنهج واح��د وهو‬ ‫العمل وف��ق ما تفت�ضيه م�صلحة الوطن دون النظر‬ ‫�إىل �أي اعتبارات �أخرى‪ ،‬ومما تتميز به ال�صحيفة‪� ،‬أنها‬ ‫تنقل اخلرب من م�صادره الر�سمية‪ ،‬مما يقطع الطريق‬ ‫على الإ�شاعات فيما يتعلق بالق�ضايا الأمنية‪� ،‬أمتنى‬ ‫لها ولطاقم حتريرها‪ ،‬التميز والنجاح‪ ،‬و�أت��وق��ع لها‬ ‫ازدهاراً يف قادم ايامها‪.‬‬

‫ع �ق �ي��د‪ /‬ع �ب��داحل �ك �ي��م ال �� �ص �ل��وي‪ -‬م��دي��ر ع�لاق��ات‬ ‫حمافظة �صنعاء‬ ‫خالل كل الأع��داد التي �صدرت من احلار�س كانت‬ ‫هي ال�صوت الوحيد الذي يحارب اجلرمية ويعرب عن‬ ‫رج��ال الأم ��ن‪ ،‬فهي ف�ع� ً‬ ‫لا ت�ستحق ا�سمها (احل��ار���س)‬ ‫ون�ستطيع �أن نقول �أنها احلار�س الإعالمي الذي يقف‬ ‫حائ ً‬ ‫ال‪� ،‬أمام �صحافة الإثارة ون�شر الإدعاءات التي تقلق‬ ‫الأمن وهي بوابة احلقيقة للمعلومة الأمنية‪ ،‬وبخا�صة‬ ‫يف بلد مليء بامل�شاكل الأمنية كبلدنا‪.‬‬ ‫و�أع�ت�ق��د �أن �أه��م م��ا قدمته احل��ار���س لقرائها هي‬ ‫�أن�ه��ا ك��ان��ت حلقة و��ص��ل ب�ين امل��واط��ن وال���ش��رط��ة‪ ،‬من‬ ‫خاللها تنقل �آرائ �ه��م ل�ق�ي��ادات ال���ش��رط��ة‪ ،‬وي �ق��ر�أ من‬ ‫خاللها النا�س الكالم الذي يريد رجال الأمن �إي�صاله‬ ‫ملجتمعهم‪.‬‬

‫�أقالم متميزة‬

‫فواز �سليمان‪ -‬كاتب و�أديب‬ ‫ا�ستطاعت �صحيفة احلار�س �أن جتد لنف�سها مكاناً‬ ‫يف ال�صحافة املحلية و�سرعان ما �أ�صبح لها جمهورها‬ ‫من القراء يرتقبون �صدورها ويتعط�شون ملا �ستقدمه‬ ‫لهم يف �صفحاتها‪ ،‬وع�بر ت��اري��خ ال�صحيفة جن��د �أنها‬ ‫ا�ستطاعت ان تكون يف فرتات مهنية من �أكرث ال�صحف‬ ‫انت�شاراً و�أخ�صبها مادة‪ ،‬و�أنا �أتذكر �أنها يف فرتة ما بني‬ ‫العام ‪1990‬م وحتى ‪1994‬م �أن �صحيفة احلار�س‬ ‫كانت يف ��ص��دارة ال�صحافة املطبوعة يف اليمن وه��ذه‬ ‫ال �ف�ترة ه��ي ال�ت��ي ح�ج��زت فيها ح�صتها م��ن ال �ق��راء‪،‬‬ ‫وا�ستمروا معها �إىل حد ما وقد تفردت مبوا�ضيع كثرية‬ ‫مثل املعلومة الأمنية والتحليل املتزن‪ ،‬ق�ص�ص اجلرائم‬ ‫والبعد عن الإثارة‪.‬‬ ‫ث��م اع�تراه��ا ف�ترات م��ن اخل�م��ول لكنها �سرعان ما‬ ‫ك��ان��ت تتعافى ل�ي�ع��ود ل�ه��ا رون�ق�ه��ا وه��ي الآن يف حالة‬ ‫ن�شاط بعد ان زادت ع��دد �صفحاتها و�أف ��ردت م�ساحة‬ ‫من احلرية للكتاب يف ط��رح �آرائ�ه��م وع�بر التحقيقات‬ ‫اجلريئة التي تقدمها‪� ..‬أمتنى لها مزيداً من النجاح‬ ‫والتقدم‪.‬‬ ‫ظهرت لتلبية احتياج يف �ساحة الإعالم‬

‫عقيد‪ /‬عبدال�سالم علي �صالح‬ ‫ظ �ه��رت �صحيفة احل��ار���س �إىل ال��وج��ود يف م��ار���س‬ ‫‪1986‬م يف عدن لتلبي حاجة �إعالمية وت�سد ثغرة يف‬ ‫الو�سط ال�صحفي وهي الإعالم الأمني و�أهمية ان يكون‬ ‫لدى جمهورها من ال�شرطة واملواطنني لدى جمهورها‬ ‫م��ن ال���ش��رط��ة وامل��واط �ن�ين م���ص��دراً �إع�لام �ي �اً م��وث��وق�اً‬ ‫يغطي اخل�بر الأمني مبو�ضوعية وحرفية بعيداً عن‬ ‫الإثارة وال�شطحات الإعالمية‪ ،‬لقد كان ذلك يف جنوب‬ ‫الوطن قبل الوحدة‪ ،‬ثم بعد حتقيق الوحدة اليمنية‪،‬‬ ‫ان�ضمت �صحيفة احل��ار���س �إىل ج��وار جملة احلرا�س‬ ‫التي كانت ت�صدر من �شمال الوطن وا�ستمرتا حتى الآن‬ ‫ت��ؤدي��ان ه��ذه املهمة بنجاح‪ ،‬ومهما الق��ت احلار�س من‬ ‫�صعوبات فهي بكادرها الإعالمي ق��ادرة على موا�صلة‬ ‫ال�سري‪ ،‬وقد �أثبتت ذلك خالل الألف عدد املا�ضية منها‬ ‫وهي منا�سبة لطاقمها ملراجعة نقاط القوة وال�ضعف‬ ‫وحت�سني الأداء‪.‬‬

‫منفردة تقارع اجلرمية‬

‫الأ�ستاذ‪ /‬عبدالرحيم ال�سماوي‪-‬كاتب‬ ‫ت�ق��ف ��ص�ح�ي�ف��ة احل ��ار� ��س م �ن �ف��ردة ل �ت �ق��ارع ب ��أق�لام‬ ‫حمرريها كل �أ�شكال اجلرمية بر�ؤية توعوية وا�ضحة‪،‬‬ ‫ويف الوقت ال��ذي تعمل معظم ال�صحف اخلا�صة على‬ ‫ت�أجيج الو�ضع الأمني مبا ال يخدم م�صلحة الوطن‪،‬‬ ‫حت � ��اول ��ص�ح�ي�ف��ة احل ��ار� ��س مل �ل �م��ة ال��و� �ض��ع ف �ت �ح��ارب‬ ‫الإ�شاعات وتطمئن املواطن وت�شري �إىل مواطن اخلطر‬ ‫وتر�شد قرائها �إىل ط��رق ال�سالمة والأم ��ن‪ ،‬وم��ا من‬ ‫ظاهرة من الظواهر ال�سلبية تطل بر�أ�سها مثل ظاهرة‬

‫حاربت الإرهاب �إعالمي ًا‬

‫مهند�س‪ /‬خالد كرمي‪ -‬كاتب‬ ‫كل ال�صحف تعمد على نقل الأخبار الأمنية �أمثال‬ ‫�أخبار اجلرائم وال�صراعات امل�سلحة وق�ضايا الإرهاب‬ ‫وت�ت�ع��ام��ل م��ع احل ��دث ك�خ�بر ف�ق��ط ب��ل وتنقله ب�شكل‬ ‫مبالغ‪� ،‬أما �صحيفة احلار�س ف�إنها ال تنقل اخلرب فقط‬ ‫بل تعتمد �أ�سلوب التوعية وحت��ذر من خماطر تكرار‬ ‫اجلرمية على الأمن العام للمجتمع‪.‬‬ ‫وه� ��ذا حت ��دي ��داً م��ا وج ��دن ��اه يف ال�ت�ح�ق�ي�ق��ات ال�ت��ي‬ ‫تن�شرتها احلار�س حول مو�ضوع الإرهاب والتي تفردت‬ ‫به‪.‬‬ ‫حتارب ال�شائعات‬

‫حفظ اهلل احلاج‬ ‫ت�شدين املوا�ضيع التي تن�شرها احلار�س‪ ،‬و�أنا معجب‬ ‫باحل�س الوطني ال��ذي جت��د نكهته يف ك��ل موا�ضيعها‬ ‫امل �ط��روح��ة‪ ،‬ك�م��ا �أن �ه��ا �أك�ث�ر ال�صحف ح�ي��ادي��ة‪ ،‬برغم‬ ‫ه��ا نحن ال�ي��وم نحتفل مبنا�سبة ��ص��دور ال�ع��دد �أل��ف‬ ‫من �صحيفة احل��ار���س‪ ،‬ال�صحيفة الأمنية املتخ�ص�صة‬ ‫التي كانت والزالت الل�سان الناطق بحال منت�سبي وزارة‬ ‫الداخلية‪ ،‬وقد �شرفت �أن كنت يف يوم من الأيام مديراً‬ ‫للتحرير فيها‪ ،‬ومن قبل �سكرترياً للتحرير‪ ،‬و�أ�شعر �أن‬ ‫ثمة رباط بيني وبينها‪ ،‬وبالرغم من التحول والتطور‬ ‫ال��ذي و�صلت �إليه �إال �أن الآم��ال ال ت��زال معقودة على‬ ‫دعم ورعاية قيادة وزارة الداخلية لهذه ال�صحيفة �سيما‬ ‫وقد و�صل عدد من ر�ؤ�ساء التحرير فيها ومديروها �إىل‬ ‫منا�صب قيادية كبرية يف الوزارة‪.‬‬ ‫و�أع �ت �ق��د ج ��ازم� �اً �أن ث �م��ة رواب � ��ط ت��رب �ط �ه��م ب�ه��ذه‬ ‫ال�صحيفة حتى اليوم‪ ،‬ون�أمل �أن جتد ال�صحيفة دفعة‬ ‫قوية للأمام يف ظل القيادة اجلديدة ل��وزارة الداخلية‬ ‫ممثلة باللواء جالل الروي�شان وزير الداخلية‪.‬‬

‫حميد امل�سوري ‪� -‬صحفي‬ ‫تتميز احلار�س عن بقية ال�صحف‪ ،‬بانها متتلك وفرة‬ ‫يف املعلومات الأمنية‪ ،‬وهذا ما تتمناه �أي �صحيفة‪ ،‬غري‬ ‫�أنها ال حت�سن ا�ستخدامها بال�شكل الأمثل‪ ،‬ومع ذلك‬ ‫تظل �صحيفة متميزة ومتفردة مبا تقدمه جلمهورها‪.‬‬ ‫كما �أن��ه ق��د ت�خ��رج م��ن مدر�ستها الكثري م��ن الكتاب‬ ‫امل �� �ش �ه��وري��ن‪ ،‬وه ��ي ح�ت��ى الآن مت�ت�ل��ك جم�م��وع��ة من‬ ‫الأق�ل�ام املتميزة‪� ،‬أرج��وا �أن �أج��ده��ا يف امل�ستقبل �أكرث‬ ‫ت�ألقاً‪ ،‬وهي مك�سب للإعالم املقروء‪.‬‬ ‫ت�ستحق االحتفاء‬

‫حم�سن يحيى زيد‬ ‫مبنا�سبة �إ�صدار العدد الألف من �صحيفة احلار�س‬ ‫�أه�ن��ئ رئي�س التحرير وم��دي��ر ال�ت�ح��ري��ر‪ ،‬وامل�ح��رري��ن‬ ‫ب�ه��ذه املنا�سبة‪ ،‬وه��ي منا�سبة ت�ستحق االح�ت�ف��اء بها‬ ‫فقليل هي ال�صحف التي ت�ستطيع اال�ستمرار كل هذه‬ ‫الفرتة وبتميز‪ ،‬خا�صة مع �شحة الإمكانات التي تتوفر‬ ‫لديها‪� ،‬إال �أنها ب�إ�صرار العاملني فيها‪ ،‬نتوقع لها املزيد‬ ‫من النجاح و�أمتنى من القائمني عليها‪ ،‬باعتباري �أحد‬ ‫قرائها‪� ،‬أن يجروا بع�ض التحديثات عليها فيما يتعلق‬ ‫بالإخراج ونوع املادة ال�صحفية‪.‬‬ ‫‪� 1000‬شكر‬

‫مهند�س‪/‬فار�س �سليمان‪ -‬كاتب‬ ‫احل ��ار� ��س ��ص�ح�ي�ف��ة م �ت �ف��ردة مب��وا� �ض �ي �ع �ه��ا‪ ،‬مثل‬ ‫الق�صة البولي�سية‪ .‬التي تكتب من �إر�شيف ال�شرطة‪،‬‬ ‫وملف العدد ال��ذي يطرح موا�ضيع غاية يف الأهمية‪،‬‬ ‫وباحرتاف ملحوظ‪ ،‬وهي قد حملت على عاتقها طرح‬ ‫كل ما يهم املواطن و�أمنه‪ ،‬وا�ستقرار الوطن‪ ،‬وي�ستحق‬ ‫حم��رروه��ا وطاقمها الإداري ك��ل االح�ت�رام‪ ،‬فهم من‬ ‫الأق�لام ال�شريفة ب�صدق‪ ،‬و�أهنئهم على �إ�صدار العدد‬ ‫رقم ‪ ،1000‬و�أقول لهم ‪� 1000‬شكر‪.‬‬

‫‪1000‬‬ ‫حار�س �أمن‬ ‫عابد ال�شرقي‬ ‫و�إنها ملنا�سبة عرب ل�سان حال منت�سبي وزارة الداخلية‬ ‫�أن ننقل ت�سا�ؤالت الأخوة م�ستحقي الرتقية القانونية‬ ‫من ال�ضباط والذين الزالت قراراتهم يف مكتب رئا�سة‬ ‫اجل �م �ه��وري��ة م�ن��ذ ع ��ام ‪2013‬م �إىل ال �ي��وم ب��ال��رغ��م‬ ‫م��ن ت��وف��ر و�إق ��رار اال�ستحقاقات ل�ل�ف��وارق امل��ال�ي��ة لهم‬ ‫للعامني ‪2013-2014‬م على التوايل بح�سب �شئون‬ ‫ال�ضباط‪ ..‬بل �إننا انتقلنا �إىل الإدارة العامة لل�شئون‬ ‫القانونية وطرحنا ت�سا�ؤالتهم على طاولة مدير عام‬

‫الإ�صدار الأول‬ ‫من احلار�س‬ ‫�أحمد عثمان‬ ‫كان كل ما نريده هو �أن نحقق ذلك الطموح‬ ‫يف �إ�صدار ال�صحيفة لذلك مل نبق على �شيء‬ ‫من االهتمام والن�شاط الدو�ؤب يف رحلة‬ ‫الإ�صدار الأول والتحدي الكبري رغم �شح‬ ‫الإمكانات وقلة املوارد املالية‪ ،‬لكن ما وفرناه‬ ‫من جهد و�سهر الليايل دائماً ما كانت املالذ‬ ‫الكبري الذي �ساعدنا على �إجناز ذلك العمل‬ ‫ال�شاق‪.‬‬ ‫لقد كانت اجلدية هي بيت الق�صيد والطريق‬ ‫الواقعي الذي وجدناه مقدمة منطقية لإظهار‬ ‫جوهرنا الإبداعي املكنون يف �صدور كل ما �ساهم‬ ‫يف �إجناز العدد الأول من �صحيفة احلار�س التي‬ ‫حتولت يف كل �إ�صدارها امل�ستمر بداية جديدة‬ ‫لكل جديد ومتطور‪.‬‬ ‫ً‬ ‫هكذا توا�صلت اجلهود امل�ضنية جيال بعد‬ ‫جيل‪ ..‬ومن اجليد �أن تكون هذه االنتقاالت‬ ‫هي مفتح اال�ستمرار يف �إ�صداراتها املتكررة وال‬ ‫�أعتقد �أن �أحداً مل يكت�شف ذلك الن�ضال اجل�سور‬ ‫يف طريق حتقيق التوا�صل الإعالمي الأمني‬ ‫التي متثله �صحيفة احلار�س يف عملية ت�شكيل‬ ‫الوعي الأمني اجلمعي والت�ألق يف جميع �أبوابها‬ ‫الثابتة واملتغرية‪ ،‬وهو القرار ال�صائب الذي‬ ‫�أتخذ منذ البدء‪.‬‬ ‫هذه هي احلقيقة‬ ‫�إننا نكرب كل يوم وال نريد �أن يفوتنا �شيئ‪،‬‬ ‫و�صحيفة احلار�س تكرب معنا‪ ..‬وتن�ضج لكنها ال‬ ‫ت�شيخ لأنها مليئة باحليوية ونف�س كل من يعمل‬ ‫بها على مدار �سنوات �إ�صدارها حتى بلوغها‬ ‫اليوم الإ�صدار لعددها رقم (‪.)1000‬‬ ‫�أنا �سعيد بذلك و�سعيد �أكرث �أنني كنت‬ ‫ممن �شارك يف ت�أ�سي�س هذه ال�صحيفة‪ ..‬الذين‬ ‫�أتذكرهم متاماً ومل �أتوقف عن تذكرهم‬ ‫يوماً وهم الأخوة العميد عبدال�سالم حممد‬ ‫ناجي والذي كان �أول من و�ضع حجر الأ�سا�س‬ ‫لها‪ ،‬والأخ اللواء ف�ضل عبداملجيد واملخرج‬ ‫الفني املبدع جمال عرب والأخ مراد ها�شم‬ ‫امل�سئول الإداري الناجح‪ ..‬لذلك �أهنئهم اليوم‬ ‫و�أهنئ نف�سي وجميع من حملوا بعد ذلك‬ ‫م�شعل موا�صلة الطريق حتى بلوغ العدد رقم‬ ‫(‪ ،)1000‬ون�أمل يف هذه املنا�سبة �أن تقوم قيادة‬ ‫وزارة الداخلية بتكرمي ه�ؤالء الرواد الأوائل‬ ‫الذين حتملوا عبء هذه امل�س�ؤولية‪ ،‬وكل من‬ ‫تابعوا �إنارة امل�سار ال�صحفي يف معارك الكلمة‬ ‫ال�صادقة واحلرف الو�ضاء‪..‬‬ ‫ال�شئون القانونية‪ ،‬ولن ن�صرح بالرد حول هذا املو�ضوع‬ ‫فما قالوه لنا غري مربر بكل �صراحة!!؟‪.‬‬ ‫و�إنها ملنا�سبة عظيمة ومب�شرة ويف نف�س الوقت ت�أتي‬ ‫متزامنة مع التوجه اجلاد وامل�س�ؤول للأخ وزير الداخلية‬ ‫فيما يت�صل بحقوق منت�سبي الوزارة من الإعا�شة والذي‬ ‫وجه ب�صرف كامل حقوق الإعا�شة للجميع دون ا�ستثناء‪.‬‬ ‫ولي�س ذل��ك فح�سب ب��ل وج��ه جميع �إدارات العموم‬ ‫وامل�ح��اف�ظ��ات بالرفع املبا�شر مب��ا ا�ستلموه م��ن حقوق‬ ‫منت�سبي ال��وزارة ك ً‬ ‫ال يف �إدارت��ه ليطمئن �شخ�صياً على‬ ‫و�صولها و�صرفها لكافة منت�سبي وزارة الداخلية‪.‬‬ ‫�إىل ذل��ك ف ��إن ت�شكيل اللجان ل�صرف املرتبات دون‬ ‫ا�ستثناء يف �أمانة العا�صمة وقيادة قوات الأمن اخلا�صة‬ ‫خطوة تدعو للتفائل واال�ستب�شار مب�ستقبل �آم��ن لكل‬ ‫منت�سبي الوزارة‪.‬‬


‫‪13‬‬

‫الثالثاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العدد (‪)1001‬‬

‫مكتب الثقافة بعدن يكرم الفنان‬ ‫باكداده اليوم الثالثاء‬

‫معر�ض فني عن اخلط العربي والزخرفة‬ ‫الإ�سالمية بتعز‬

‫يكرم مكتب الثقافة بعدن اليوم الثالثاء الفنان �أحمد باكداده يف‬ ‫حفل ينظمه املكتب بالتعاون مع ال�سلطة املحلية للمحافظة‪.‬‬ ‫و �أو� �ض��ح م��دي��ر ع��ام مكتب الثقافة ب�ع��دن ع�ب��داهلل ب��اك��داده �أن‬ ‫الفعالية ي�شارك فيها نخب فنية و�أدبية يف مقدمتها رئي�س فرع احتاد‬ ‫الأدباء والكتاب اليمنيني بعدن مبارك �ساملني والفنانني عبدالكرمي‬ ‫توفيق و�أم��ل كعدل وع�صام خليدي و�أن��ور مبارك وعبداهلل ال�صنح‬ ‫وفي�صل ال�صالحي اىل جانب عدد �آخر من الفنانني واملثقفني‪.‬‬ ‫و�أ��ش��ار اىل �أن��ه �سيتخللها ع��دد من الأغ��اين التي قدمها الفنان‬ ‫�أح �م��د ب��اك��داده ع�ل��ى م ��دار ع�ق��ود م��ن ال��زم��ن يف جم ��االت الأغ�ن�ي��ة‬ ‫العاطفية والوطنية‪.‬‬

‫نظمت م�ؤ�س�سة ال�سعيد للعلوم والثقافة بالتعاون مع مفو�ضية االحت��اد‬ ‫الأوروب ��ي واملعهد الثقايف الفرن�سي وال�سفارة الفرن�سية ب�صنعاء ي��وم �أم�س‬ ‫الأثنني معر�ضاً فنياً للخط العربي والزخرفة الإ�سالمية عرب الع�صور‪.‬‬ ‫حيث ق��دم خ�لال املعر�ض ثمانية ع�شرة لوحة فنية متحركة من احلجم‬ ‫الكبري‪.‬‬ ‫وقد ح�صلت عليها امل�ؤ�س�سة هدية من املعهد الثقايف وال�سفارة الفرن�سية‬ ‫لدى اليمن يف �إطار التعاون الثقايف مع امل�ؤ�س�سة‪.‬‬ ‫و املعر�ض مبا يحويه ميثل قيمة فنية جمالية وتاريخية من خالل تناوله‬ ‫روح اخلط العربي وفنونه والزخرفة اال�سالمية املتفردة عامليا بجماليتها ‪.‬‬ ‫ق�صة ق�صرية‬

‫ق��ررن��ا االنتقال �إىل منزل جديد‪..‬‬ ‫كنت يف �سن الثالثة ع�شرة من عمري‬ ‫عندما قررنا االنتقال �إىل منزل جديد‪،‬‬ ‫ومل يحدث معنا �شي يف املنزل اجلديد‬ ‫ح �ت��ى ذل ��ك ال �ي ��وم ال� ��ذي ح��دث��ت فيه‬ ‫م�شاحنات بني �أمي و�أختي التي تكربين‬ ‫ب�سنتني‪ ،‬فذهبت �أخ�ت��ي للنوم وحدها‬ ‫يف ال �ط��اب��ق الأخ� �ي ��ر‪ ،‬وع �ن��د ال���س��اع��ة‬ ‫الثالثة فجرا ا�ستيقظت على �صوتها‬ ‫وه��ي ت�صرخ وتبكي وت��ردد كلمات غري‬

‫تد�شني امل�سابقة ال�ساد�سة للقر�آن‬ ‫الكرمي للمكفوفني ب�صنعاء‬

‫املنزل القدمي‬

‫مفهومه ‪ ،‬فحاولت تهدئتها لتحدثني‬ ‫ع�م��ا ج��رى م�ع�ه��ا‪ ،‬ف �ه ��أت وق��ال��ت‪� :‬إن�ه��ا‬ ‫ر�أت ك��اب��و��س�اً م��رع �ب �اً وف �ي��ه ك��ان��ت هي‬ ‫وحيدة يف املنزل و هناك �شخ�ص معها‬ ‫طويل القامة لدرجة �أنها مل ت�ستطيع‬ ‫ر�ؤي��ة وج�ه��ه‪ ،‬وك��ان يحدثها ع��ن ر�أيها‬ ‫بالزواج منه‪ ،‬فرف�ضت �أختي‪ ،‬وقال لها‪:‬‬ ‫�س�أعطيك مهلة للتفكري مدتها �شهر‬ ‫ث��م ق��ام بلم�س ط��رف خ��ده��ا‪ ..‬وفعال‬ ‫كان خدها �أحمر جدا حني نظرت �إليه‬

‫‪ .‬وق��ال��ت �أي���ض��ا ان��ه ق��ام مب�سك يديها‬ ‫وخ��رب���ش�ه��ا ع�ل��ى �شكل ث�لاث��ة خطوط‬ ‫م �ت��وال �ي��ة وق� ��ال ل �ه��ا‪ :‬ه ��ذه اخل �ط��وط‬ ‫اخل�ف�ي�ف��ة ه��ي ح��را���س ع �ل �ي��ك‪ .‬وف�ع�لا‬ ‫ع�ن��دم��ا ن�ظ��رت �إىل ي��د �أخ �ت��ي �صعقت‬ ‫مل�شاهدتي ثالث خطوط متتالية‪.‬‬ ‫بد�أت �أختي بالبكاء فلم �أحتمل وقلت‬ ‫لها‪� :‬س�أوقظ �أمي‪ ..‬فقالت‪ :‬ال ‪ ..‬ال ‪..‬‬ ‫قلت‪ :‬ملاذا ت�صرين �أن ال نخرب �أمي‪..‬‬ ‫قالت‪ :‬لقد هددين وقال �إن �أخربت‬ ‫�أحداً ف�أنه �سيقوم بقتلي‪.‬‬ ‫وهنا بد�أت ترتفع درجة حرارة �أختي‬ ‫وب��د�أت تقول‪� :‬إن��ه يخنقني‪ ..‬ثم تبكي‬ ‫وت�صرخ ‪ ،‬ومل �أعرف ماذا �أفعل‪ ،‬فذهبت‬ ‫م�سرعة �إىل �أم ��ي و�أي�ق�ظ�ت�ه��ا‪ ،‬ف�ب��د�أت‬ ‫بقراءة القر�آن هي و�أبي على �أختي التي‬ ‫كانت ت�صرخ وتبكي ‪ .‬فحاولنا االت�صال‬ ‫ب���ش�ي��خ ‪ ،‬ف �ل��م ي � ��رد‪ ،‬ف��ذه �ب��وا ب ��أخ �ت��ي‬ ‫�إىل ال���ش�ي��خ‪ ،‬وع ��ادت �أخ �ت��ي �إىل البيت‬ ‫وا�ستغرقت يف النوم‪.‬‬ ‫ا� �س �ت �م��رت ح��ال��ت �أخ �ت��ي ل �ف�ترة ثم‬ ‫ت��وق �ف��ت ف� �ج� ��أة‪ ..‬وب �ع��د م� ��رور ث�لاث��ة‬

‫من الواقع‬

‫حديث �شريف‪:‬‬

‫�شاحنة النفايات‬ ‫ركبت التاك�سي ذات ي��وم متجهاً للمطار‪ ،‬بينما ك��ان ال�سائق‬ ‫ملتزما مب�ساره ال�صحيح‪ ،‬قفزت �سيارة م��ن موقف ال�سيارات‬ ‫ب�شكل مفاجئ �أمامنا‪.‬‬ ‫�ضغط ال�سائق بقوة على الفرامل‪ ،‬لتنزلق ال�سيارة وتتوقف‬ ‫قبل وقت قليل من اال�صطدام‪.‬‬ ‫�أدار �سائق ال�سيارة الأخ��رى ر�أ��س��ه نحونا وانطلق بال�صراخ‬ ‫جتاهنا‪ ،‬لكن �سائق التاك�سي‬ ‫ً‬ ‫ابت�سم ول��وح له بيده ‪.‬ا�ستغربت من فعله ج��دا و�س�ألته‪ :‬ملاذا‬ ‫فعلت ذلك؟ هذا الرجل كاد �أن ير�سلنا للم�ست�شفى برعونته‪.‬‬ ‫هنا لقنني ال�سائق در�ساً‪� ،‬أ�صبحت �أ�سميه فيما بعد‪ :‬قاعدة‬ ‫�شاحنة النفايات ‪.‬‬ ‫قال‪ :‬كثري من النا�س مثل �شاحنة النفايات‪ ،‬تدور يف الأنحاء‬ ‫حمملة ب��أك��وام النفايات‪ ،‬التخلف‪ ,‬الإح�ب��اط‪ ،‬اجلهل ‪,‬الغ�ضب‪،‬‬ ‫وخيبة الأمل‪،‬‬ ‫وعندما ترتاكم هذه النفايات داخلهم‪ ،‬يحتاجون �إىل �إفراغها‬ ‫يف مكان ما‪ ،‬يف بع�ض الأحيان يحدث �أن يفرغوها عليك‪.‬‬

‫�أ��ش�ه��ر ك�ن��ت �أج�ل����س �أن ��ا و�أخ �ت��ي وك��ان��ت‬ ‫ال �� �س��اع��ة اخل��ام �� �س��ة وال �ن �� �ص��ف ف �ج��را‪،‬‬ ‫وف� �ج� ��أة ت��وق�ف�ن��ا ع��ن ال �ك�ل�ام و�سمعنا‬ ‫�صوت �صنبور امل��اء‪ ،‬ح�سبت يف البداية‬ ‫�أن �أخ��ي ذه��اب للحمام‪ ..‬لكن ال�صوت‬ ‫ا�ستمر ل�ف�ترة ط��وي�ل��ة‪ ،‬فقلت لأخ�ت��ي‪:‬‬ ‫�س�أذهب لأرى من يف احلمام‪ ،‬وم�شيت‬ ‫�إىل احل�م��ام فتوقف ف�ج��أة �صوت امل��اء‪،‬‬ ‫وامل � �ف ��اج � ��أة ان� ��ه مل ي �ك��ن ه �ن ��اك �أح ��د‬ ‫يف احل� �م ��ام ‪ ،‬وت� �ك ��رر ال �� �ص��وت ك �ث�يرا‪،‬‬ ‫ف�أ�صبحت �أ�سمعه �أنا و�أخي و�أختي‪ ،‬وكنا‬ ‫نتعمد جتاهله‪ ،‬ولكن يف يوم من الأيام‬ ‫ك�ن��ت �أج�ل����س وح �ي��دة يف امل �ن��زل عندما‬ ‫��ش�ع��رت ب� ��أن ه �ن��اك �أح ��د م��ا ي��راق�ب�ن��ي‪،‬‬ ‫فقمت و�أخ ��ذت ال �ق��ر�آن وق ��ر�أت �إىل �أن‬ ‫�شعرت براحه‪ ،‬وبعد ن�صف �ساعة كنت‬ ‫�أت���ص�ف��ح بع�ض ال�ك�ت��ب وف �ج ��أة �سمعت‬ ‫�صوت �أنني فقلت قد يكون من ال�شارع‪،‬‬ ‫ل �ك �ن��ه ت� �ك ��رر‪ ،‬وب� � ��د�أت ا� �ش �ع��ر ب��اخل��وف‬ ‫وعندما التفت لكي �أخذ القر�آن واقر�أ‬ ‫منه لتهدئة روع��ي ملحت ظ� ً‬ ‫لا �أ� �س��وداً‬ ‫اختفى ب�سرعة ال�برق‪ ،‬بعدها بدقائق‬

‫قال �صلى اهلل عليه و�سلم‪:‬‬ ‫(من قر�أ بالآيتني من �آخر �سورة البقرة يف ليلته كفتاه)‪.‬‬ ‫رواه البخاري‪.‬‬

‫حكمة‪:‬‬

‫من �أقوال العظماء‪:‬‬

‫�إن مل تكن مطرا تروي‪،‬‬ ‫فال تكن نارا ت�شوي‪.‬‬

‫ً‬ ‫ظريفا‪ ،‬فالعني‬ ‫التثق يف كل ما تراه‬ ‫خداعةتريك ال�شم�س بحجم الرغيف‪.‬‬

‫بد�أت ب�صنعاء االول من �أم�س امل�سابقة ال�ساد�سة للقر�آن الكرمي‬ ‫تنظمها اجلمعية اليمنية لرعاية وت�أهيل املكفوفني من خمتلف‬ ‫حمافظات اجلمهورية‪.‬‬ ‫وذل��ك بتمويل م��ن ��ص�ن��دوق رع��اي��ة وت��أه�ي��ل امل�ع��اق�ين‪ ،‬وت�ستمر‬ ‫فعاليات امل�سابقة حتى الثامن ع�شر من ال�شهر اجل��اري مب�شاركة‬ ‫‪ 45‬حافظاً وحافظة‪.‬‬ ‫وتعد امل�سابقة �أحد النماذج التي تقدمها اجلمعية يف كل عام من‬ ‫�أجل �إتاحة املجال �أمام الكفيف للمناف�سة وت�شمل امل�سابقة ال�ساد�سة‬ ‫‪ 8‬مت�سابقني يف فئة ‪ 20‬جزءا و‪ 12‬مت�سابقا يف فئة ‪� 10‬أجزاء و‪11‬‬ ‫مت�سابقا يف امل�صحف كامال‪.‬‬

‫من طرائف العرب‪:‬‬ ‫قال رجل من العرب ‪� :‬أُ ُ‬ ‫ريت البارحة يف منامي ك�أين دخلت‬ ‫اجلنة فر�أيت جميع ما فيها من الق�صور ‪ ،‬فقلت ‪ :‬ملن هذه ؟‬ ‫فقيل ‪ :‬للعرب‪ .‬فقال رجل عنده من املوايل ‪� :‬أ�صعدت الغرف؟‬ ‫قال‪ :‬ال‪ .‬قال‪ :‬فتلك لنا‪.‬‬

‫تعلمت‬ ‫من احلياة‪:‬‬

‫�أن اال�صدقاء االوفياء مثل اليد والعني ‪ ،‬اذا ت�أملت‬ ‫اليد بكت العني واذا بكت العني م�سحتها اليد‪.‬‬

‫ثقافة �صحية‬

‫درا�سة‪ :‬بكترييا الأمعاء قد ت�سبب الإ�صابة مبر�ض باركن�سون‬ ‫خل�صت نتائج درا� �س��ة جديدة‬ ‫�أج � � ��راه � � ��ا ب� ��اح � �ث� ��ون ب �ج��ام �ع��ة‬ ‫هيل�سنكي يف فنلندا �أن بكترييا‬ ‫الأم� � �ع � ��اء ق� ��د ت �� �س �ب��ب اال� �ص��اب��ة‬ ‫مبر�ض"باركن�سون" �أو ال�شلل‬ ‫الرعا�ش‪.‬‬ ‫و�أجريت الدرا�سة التي ن �شرها‬ ‫م��وق��ع ف��ري����ش ن�ي��وز الإل �ك�تروين‬ ‫على ‪ 72‬ممن يعانون من مر�ض‬ ‫"باركن�سون" حيث ا�ضطرابات‬ ‫احل ��رك ��ة ع �ن��دم��ا ي �ف �ق��د ال ��دم ��اغ‬ ‫اخل�ل�اي��ا ال �ت��ي ت�ن�ت��ج ال��دوب��ام�ين‬ ‫تلك امل��ادة الكيماوية التي تنظم‬

‫املزاج ولها عالقة باحلركة‪.‬‬ ‫ووجدت عالقة بني ا�ضطرابات‬ ‫البكترييا اله�ضمية وم�شكالت‬ ‫ك��الإم �� �س��اك واال�� �ص ��اب ��ة مب��ر���ض‬ ‫باركن�سون م�شرية �إىل �أن بكترييا‬ ‫الأم� �ع ��اء ت �ت �ف��اع��ل م ��ع �أج� � ��زاء يف‬ ‫اجل �ه��از ال�ع���ص�ب��ي ع�ب�ر م �� �س��ارات‬ ‫خم�ت�ل�ف��ة م�ن�ه��ا امل �� �س��ار ال�ع���ص�ب��ي‬ ‫امل� �ع ��وي‪ ،‬وذك � ��رت �أن اال��ش�خ��ا���ص‬ ‫ال ��ذي ��ن ل��دي �ه��م ا� �ض �ط ��راب ��ات يف‬ ‫احل��رك��ة وامل���ش��ي مي�ي�ل��ون �إىل �أن‬ ‫ي �ك��ون ل��دي �ه��م ك �م �ي��ات �أك�ب��ر من‬ ‫البكترييا املعوية‪.‬‬


‫‪184‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬

‫اختتام دورة‬ ‫الإ�صابات الريا�ضية‬ ‫ب�أمانة العا�صمة‬ ‫�أختتمت نهاية الأ�سبوع الفائت على �صالة‬ ‫امل���رك���ز الأومل����ب����ي ب�����ص��ن��ع��اء ف��ع��ال��ي��ات ال�����دورة‬ ‫التدريبية التي نظمها االحت���اد ال��ع��ام للطب‬ ‫الريا�ضي مل��دة ‪� 3‬أي���ام ‪ ,‬وه��ي ال���دورة التي مت‬ ‫تخ�صي�صها لالحتادات الريا�ضية (الطاولة ‪،‬‬ ‫القوى ‪ ،‬التايكواندو ‪ ،‬امل�صارعة ‪،‬‬ ‫الكاراتيه ‪ ،‬تن�س امليدان‪ ،‬اجلودو ‪ ،‬الكونغ فو‬ ‫‪ ،‬بناء الأج�سام)‪.‬‬ ‫و�أو���ض��ح الدكتور حممد ال�سريحي مدير‬ ‫ع��ام م��رك��ز ال��ط��ب الريا�ضي �أن ال����دورة ت�أتي‬ ‫�ضمن خطة االحت���اد ال��ع��ام للطب الريا�ضي‬ ‫ال�سنوية وت��ه��دف �إىل ن�شر ال��وع��ي ال�صحي‬ ‫والطبي املتعلق بالإ�صابات الريا�ضية وكيفية‬ ‫ت��ف��ادي��ه��ا ب��ال��ط��رق ال�����ص��ح��ي��ح��ة امل��ب��ن��ي��ة على‬ ‫الأ���س�����س العلمية وال��ط��ب��ي��ة ‪ ،‬ب��الإ���ض��اف��ة �إىل‬ ‫تثقيف امل�شاركني بالأ�سباب الرئي�سية حلدوث‬ ‫الإ�صابات‪.‬‬ ‫م���ؤك��دا حر�ص االحت���اد على تفعيل جانب‬ ‫الت�أهيل والتدريب حتى يتمكن امل�شاركون من‬ ‫ا�ستيعاب ح���االت الإ���ص��اب��ة وطريقة عالجها‬ ‫منذ الوهلة الأوىل لوقوعها و�أ�س�س التعامل‬ ‫ال�سليم معها‪.‬‬

‫"النقيب" يظفر بذهبية يف البطولة الدولية للتايكواندو ب�أملانيا‬ ‫ح����ق����ق ال���ل��اع������ب ال���ي���م���ن���ي‬ ‫ال�������ش���اب ح�����س�ين ع��ب��دال��ع��زي��ز‬ ‫النقيب �إجن���ازا هاما ب���إح��رازه‬ ‫لذهبية املركز الأول يف بطولة‬ ‫" ب����ارك " ال��دول��ي��ة ال���ـ ‪29‬‬ ‫للتايكواندو التي ا�ست�ضافتها‬ ‫م��دي��ن��ة ���ش��ت��وجت��ارت يف �أمل��ان��ي��ا‬ ‫وذل����ك يف م��ن��اف�����س��ات وزن ‪50‬‬ ‫ك��ج��م ‪ ..‬وق���د خ��ا���ض ال�لاع��ب‬ ‫اليمني النقيب خ�لال مراحل‬ ‫ال���ب���ط���ول���ة ال����ت����ي �����ش����ارك ب��ه��ا‬

‫حمرتفون من �أوروب��ا وغريها‬ ‫‪ ,‬ث�لاث ن���زاالت تغلب خاللها‬ ‫على العبني مناف�سني من دول‬ ‫�أوروب��ي��ة عريقة مب��ي��دان لعبة‬ ‫ال��ت��اي��ك��وان��دو وال��ري��ا���ض��ة عامة‬ ‫‪,‬هي ‪ :‬فرن�سا و�إيطاليا والنم�سا‬ ‫‪ ..‬وي���������ض����اف ه������ذا ل�����س��ل�����س��ل��ة‬ ‫الإجن��������������ازات ال����ت����ي ي��ح��ق��ق��ه��ا‬ ‫ال�شباب والريا�ضيون اليمنيون‬ ‫يف اخلارج نتيجة جهود �إبداعية‬ ‫وذاتية يف �أغلب الأوقات ‪..‬‬

‫نادي ال�شرطة الريا�ضي ال�سوري‪ ..‬نبذة تعريفية‬ ‫احلار�س الريا�ضي‪/‬متابعات‪/‬‬ ‫يعد ن��ادي ال�شرطة �أح��د �أن��دي��ة كرة‬ ‫القدم يف �سوريا‪ ،‬ومن االندية العريقة‬ ‫ق���دم للمنتخب ال��ك��ث�ير م���ن ال��ن��ج��وم‪،‬‬ ‫من الأ�سماء الالمعة يف تاريخ النادي‪،‬‬ ‫ن���وري ادل��ب��ي وحم��م��ود طوغلي وع��زام‬ ‫غ��وت��وق وحممد خ�ير �ضاهر ور���ض��وان‬ ‫�سرور وهيثم برجكلي واحلار�س الطائر‬ ‫�شاهر �سيف ومن بعدهم حممد العطار‬ ‫وح���امت ال��غ��اي��ب وط���ارق م�لاح وحممد‬ ‫�سويداين ويا�سر قدو ‪.‬‬ ‫اجنازاته ‪:‬‬ ‫* ت�أ�س�س النادي عام ‪ 1941‬وبذلك‬

‫الإجراءات الوقائية‪..‬‬ ‫ودور ال�شرطة يف حماية املالعب‬ ‫ جمال بركة‬ ‫يف ع�صرنا احلايل‪� ،‬أ�صبح العمل الأمني الناجح هو الذي ال يعتمد على �أ�سلوب‬ ‫رد الفعل و ا�ستعمال القوة و املواجهة و�إمنا ي�أخذ ب�أ�سلوب املبادرة �أي البحث عن‬ ‫توفري الإج��راءات الوقائية التي تكفل الأخذ باعتبارات احليطة واحلذر لت�أمني‬ ‫املالعب الريا�ضية ب�صورة جيدة تكفل توفري �أق�صى درجات الوقاية الأمنية مبا‬ ‫يحد من وج��ود امل�سببات التي ت�سمح بتهديد �أم��ن املالعب والأ�شخا�ص‪ ،‬حيث‬ ‫ميكن ذكر عدد من هذه الإج��راءات الوقائية التي تعتمدها ال�شرطة يف املالعب‬ ‫الريا�ضية وت�صنيفها ع�بر ث�لاث م��راح��ل رئي�سية قبل‪ ،‬و�أث��ن��اء وبعد الفعالية‬ ‫الريا�ضية ‪:‬‬ ‫�أوال‪ :‬قبل الفعالية‬ ‫من �أه��م التدابري الوقائية التي تلج�أ �إليها م�صالح ال�شرطة قبل انطالق‬ ‫الفعالية الريا�ضية وخا�صة �أثناء املواعيد الكروية الهامة‪ ،‬ما يلي ‪:‬‬ ‫** م�سح امللعب وذلك عن طريق التفتي�ش اجليد للم�صالح املخت�صة والت�أكد‬ ‫من عدم وجود مواد �صلبة (حجارة ‪ ،‬ق�ضبان‪ ،‬ع�صي‪ ..‬الخ ) التي ميكن ا�ستخدامها‬ ‫يف �أعمال عنف واعتداء و مواد �أخرى قابلة لال�شتعال‪.‬‬ ‫** ت��وزي��ع الت�شكيل الأم��ن��ي وحت��دي��د امل��ه��ام و امل�س�ؤوليات و �إع��ط��اء خمتلف‬ ‫التو�صيات والتعليمات ‪,‬وميكن احتالل امللعب من قبل عنا�صر حفظ النظام قبل‬ ‫توافد اجلمهور‪.‬‬ ‫** عقد اجتماع ب�ين امل�شرف على عملية حفظ النظام و ط��اق��م التحكيم‪،‬‬ ‫م�شريف الفعالية �أو املباراة‪ ,‬وممثلي الناديني وقائد احلماية املدنية لتحديد املهام‬ ‫وامل�س�ؤوليات‪.‬‬ ‫** تقوية وتدعيم تبادل املعلومات يف ميدان الأم��ن الريا�ضي بني خمتلف‬ ‫امل�صالح املعنية‪.‬‬ ‫**منع دخول القا�صرين لعمر �أقل من ‪� 16‬سنة‪� ،‬إال يف �إطار منظم وم�ؤطر‪.‬‬ ‫** التفتي�ش اجليد والدقيق جلمهور امل�شجعني قبل الدخول �إىل امللعب‪.‬‬ ‫**احرتام القانون املعمول به يف جمال الأ�شخا�ص امل�سموح‬ ‫لهم بالدخول ‪ ،‬مع الت�أكد من �أ�سمائهم على ورقة الفعالية‪.‬‬ ‫** منع الدخول لأر�ضية امليدان لكل م�صور غري م�سجل على قائمة م�شرف‬ ‫املباراة �أو احلكم الرئي�سي‪ ،‬خا�صة �إذا مل يقدم هويته املهنية �أو الأمر باملهمة من‬ ‫قبل الهيئة املخت�صة‪.‬‬ ‫** و�ضع ت�شكيل �أمني وقوة احتياطية للتدخل عند ال�ضرورة وتكون على �أهبة‬ ‫اال�ستعداد للتدخل يف مكان قريب من امللعب وتكون جمهزة بو�سائل احلماية‬ ‫والتدخل‪.‬‬ ‫** ال��ق��ي��ام ب��دوري��ات راك��ب��ة ل�ل�أم��اك��ن احل�سا�سة (حم��ط��ات نقل امل�سافرين‪،‬‬ ‫امل�ؤ�س�سات والإدارات العمومية‪ )....‬وو�ضع نقاط مراقبة عرب امل�سالك امل�ؤدية‬ ‫للملعب‪.‬‬ ‫** ت�سخري �آل��ة ت�صوير وك��ام�يرا لت�صوير املقابلة خا�صة �أع��م��ال العنف مع‬ ‫الرتكيز على العنا�صر امل�شاغبة‪.‬‬ ‫** �إعداد مذكرة عمل و�إعطاء التوجيهات والتو�صيات وتوعية العنا�صر‪.‬‬ ‫‪ ,..‬يف احللقة التالية ن�ستكمل عر�ض الإج��راءات الوقائية لل�شرطة يف حماية‬ ‫املالعب �أثناء الفعالية ‪ ,‬وبعد االنتهاء من الفعالية الريا�ضية ‪..‬‬

‫يعترب واحدا من �أقدم الأندية يف �سوريا �أمنية عا�صفة ‪..‬‬ ‫• �أب��رز العبيه احلاليني ‪ :‬حممد‬ ‫وعلى م�ستوى اجلزيرة العربية‬ ‫* فاز ببطولة الدوري ال�سوري عام عبادي ‪ ,‬ق�صي حبيب‬ ‫‪ 1981‬م‬ ‫* ف���از ب��ب��ط��ول��ة ك����أ����س اجل��م��ه��وري��ة‬ ‫ال�سورية ث�لاث م���رات اع���وام ‪،1968‬‬ ‫‪1981 ،1980‬‬ ‫• �شارك ‪3‬مرات يف بطوالت ك�أ�س‬ ‫االحت����اد الأ���س��ي��وي ل��ك��رة ال��ق��دم ‪ ,‬حقق‬ ‫نتائج ج��ي��دة خ�لال امل�����ش��ارك��ات الثالث‬ ‫ال��ت��ي ج���اءت �ضمن ال��ف�ترة ‪– 2012‬‬ ‫‪ , 2014‬وه��ي الفرتة التي متر بها‬ ‫بلده �سوريا بحالة ح��رب وا�ضطرابات‬

‫�إقامة مناف�سات اجلولة الثالثة لل�شطرجن لبطولة اجلمهورية‬ ‫توا�صلت اليوم بالعا�صمة �صنعاء‬ ‫مناف�سات بطولة اجلمهورية للفئات‬ ‫العمرية حت��ت �سن ‪, 12 , 10 ، 8‬‬ ‫‪ 16 , 14‬ع��ام��ا‪ ،‬وال��ت��ي ينظمها‬ ‫االحت���اد ال��ع��ام لل�شطرجن مب�شاركة‬ ‫‪ 60‬العبا من ‪ 13‬حمافظة ب�إقامة‬ ‫مناف�سات اجلولة الثالثة للبطولة‬ ‫ف��ي��ال��ف�ترة امل�������س���ائ���ي���ة‪..‬وت����أت���ي ه��ذه‬ ‫البطولة التي انطلقت �أم�س وت�ستمر‬ ‫حتى الـ ‪ 16‬من دي�سمرب اجلاري من‬ ‫�سبع جوالت ‪ ,‬بهدف اختيار عنا�صر‬

‫املنتخب ال��وط��ن��ي للفئات العمرية‬ ‫ا���س��ت��ع��دادا ل��ل��م�����ش��ارك��ة يف ال��ب��ط��ول��ة‬ ‫العربية التي ت�ست�ضيفها العا�صمة‬ ‫االم��ارات��ي��ة اب��و ظبي خ�لال الفرتة‬ ‫من االول وحتى العا�شر من يناير‬ ‫ال��ق��ادم ‪ ,‬حيث يتوقع �أن يحرز عدد‬ ‫م��ن جن��وم اليمن يف ه��ذه البطولة‬ ‫مراكز متقدمة خ�صو�صا و�أن �أب��رز‬ ‫الأ����س���م���اء ع��ل��ى امل�����س��ت��وى ال��وط��ن��ي‬ ‫م�����ش��ارك�ين يف ه���ذه ال��ب��ط��ول��ة و�سبق‬ ‫ل��ب��ع�����ض��ه��م حت��ق��ي��ق ن��ت��ائ��ج ط��ي��ب��ة يف‬

‫ثقافة ريا�ضية‬ ‫الكريكت (‪ )Cricket‬هي ريا�ضة جماعية يلعبها فريقان‪،‬‬ ‫فيهم �أحد ع�شر العبا لكل فريق‪ .‬ت�ضرب فيها كرة بحجم قب�ضة‬ ‫اليد من قبل الع��ب يدعى رام��ي الكرة ‪� ،‬أم��ا الالعب اخل�صم‬ ‫الذي يدعى رجل امل�ضرب فيحاول �صد الكرة با�ستخدام م�ضرب‬ ‫نحيف �شبيه باملجذاف‪ .‬يرتكز االنتباه �أ�سا�سا حول عالمتني‬ ‫ت�شكالن الأه���داف تدعيان ويكيت وهما جمموعة من ثالثة‬ ‫ع�صي مت�صلة ت�سمى ج���ذوع الكريكيت‪ ،‬ي��ح��اول رام���ي الكرة‬ ‫�إ�صابتها لكي ي��وق��ع قطعتان خ�شبيتان اثنتان مثبتتان على‬ ‫اجلذوع ‪,‬‬ ‫‪ ..‬تلعب الكريكيت على م��ي��دان مع�شوب‪ ،‬تتو�سطه �أر���ض‬ ‫بي�ضاء طولها ‪ 20٫12‬مرتا‪ .‬قوانني اللعبة يفوز يف هذه اللعبه‬ ‫الفريق ال��ذي ي�ستطيع اخ��ذ اك�ثر نقاط ما ي�سمى ب (‪)run‬‬ ‫وذلك يح�صل ان �ضرب ال�ضارب بامل�ضرب واخرجه خارج امللعب‬ ‫دون ان يلم�س ار�ضية امللعب فتح�سب ‪ 6‬نقاط (‪ )run‬اما اذا‬ ‫�ضربه ال�ضارب واخ��رج��ه خ��ارج امللعب بلم�س الكرة يف ار�ضية‬ ‫امللعب فتح�سب ‪ 4‬نقاط (‪ )run‬ام��ا اذا �ضربه ال�ضارب ومل‬ ‫تخرج الكره من ار�ضية امللعب وم�سكه �شخ�ص قبل خروج الكرة‬ ‫من امللعب ويف هذا الوقت ( ما بعد �ضرب الكرة بامل�ضرب و قبل‬ ‫م�سك العب من الفريق الثاين ( الكرة))‪..‬‬

‫م�شاركات عربية ومدر�سية �سابقة‪..‬‬ ‫وي�شرف على البطولة امل�شرف الفني‬ ‫لالحتاد ف�ؤاد اجلمايل فيما يديرها‬ ‫بالنظام ال�سوي�سري الرتاكمي طاقم‬ ‫حتكيم برئا�سة رئي�س بفرع االحتاد‬ ‫مبحافظة �إب احلكم ال���دويل خالد‬ ‫عبده ف��ارع وع�ضوية كل من �سمري‬ ‫ال�صاحلي وطالب العامري وحممد‬ ‫علي العاقل وخالد اخللقي و�صالح‬ ‫ج����م����ال ‪ ,‬وج��م��ي��ع��ه��م م����ن احل���ك���ام‬ ‫الوطنيني‪.‬‬

‫ال�شعور بالأمن ي�سهم‬ ‫يف عطاء الريا�ضيني‬

‫ حممد قطاب�ش‏‬ ‫خ��ل�ال �إن���ت���ق���ال ال�ل�اع���ب ال�برازي��ل��ي‬ ‫" روبينيو " من موطنه اىل �أ�سبانيا‬ ‫ل�ل��إح�ت�راف ق��ب��ل ع���دة ���س��ن��وات ‪ ,‬كانت‬ ‫���ص��ف��ق��ة �إن��ت��ق��ال��ه ل��ي�����س حم���ط �إه��ت��م��ام‬ ‫و���س��ائ��ل الإع���ل��ام وال���و����س���ط ال��ري��ا���ض��ي‬ ‫فح�سب‪ ,‬ب��ل �أي�����ض��ا م��ث��ار �إه��ت��م��ام بع�ض‬ ‫الع�صابات الإجرامية التي فتحت �أنباء‬ ‫ال�صفقة �شهيتها ‪ ,‬ف�أقدمت على خطف‬ ‫وال���دة ال�لاع��ب م��ن �أح��د ���ش��وارع ري��ودي‬ ‫جانريو‪ ,‬قبل املطالبة بب�ضعة ماليني‬ ‫م��ن ال������دوالرات ك��ف��دي��ة م��ق��اب��ل �إط�ل�اق‬ ‫�سراحها ؛‬ ‫ه���ذه احل��ادث��ة ك��ان��ت م��ث��اب��ة �صدمة‬ ‫تلقاها الالعب ال�شاب الذي عاد �أدراجه‬ ‫�صوب موطنه حلل امل�شكلة‪ ,‬وبعد �شهور‬ ‫على الواقعة التي �إنتهت بتحرير والدته‬ ‫و�إنهاء معاناته النف�سية ‪� ,‬إ�ستعاد الالعب‬ ‫�أف�ضل م�ستوياته لي�شارك اىل حد كبري‬ ‫يف فوز منتخب بلده ببطولة �أمم �أمريكا‬ ‫اجل��ن��وب��ي��ة ���س��ن��ة ‪ 2007‬ب��ع��د �أن دك‬ ‫م��رم��ى خ�صمه الأرج��ن��ت��ي��ن��ي العنيد يف‬ ‫النهائي بثالثية دون رد ‪ ..‬ميكن القول‬ ‫�أن �أي العب ريا�ضي على �سطح الأر�ض‪,‬‬ ‫لي�س مبعزل عن احلاجة لل�شعور بالأمن‬ ‫والإ�ستقرار حتى يعطي �أف�ضل طاقاته‬ ‫الإب��داع��ي��ة ‪ ,‬ب��ال��ت��ايل لي�س م��ن ال�سهل‬ ‫مثال م�شاهدة الع��ب�ين مثل مي�سي �أو‬ ‫رون��ال��دو �أو روين وغريهم ي�سريون يف‬ ‫ال�شوارع دون حمايات �أمنية‪..‬‬ ‫‪ ,‬وح���ت���ى ال ن���ذه���ب ب��ع��ي��دا ف���الأم���ر‬ ‫الي��خ��ت��ل��ف ح��ت��ى يف م�لاع��ب��ن��ا اليمنية‬ ‫‪ ,‬وك����ان " احل���ار����س الريا�ضي" تطرق‬ ‫ع��ل��ى ح��ل��ق��ات يف �أع�������داد ���س��اب��ق��ة ل��ع��دد‬ ‫م���ن احل�������وادث الأم���ن���ي���ة ال���ت���ي ت����أث���رت‬ ‫بها الريا�ضة والريا�ضيني ‪,‬خ��ا���ص��ة يف‬ ‫ال�����س��ن��وات الأخ��ي�رة ؛ لنخل�ص للت�أكيد‬ ‫�أن �أم���ن امل�لاع��ب و�سالمة الريا�ضيني‬ ‫‪ ,‬متطلب �أ�سا�سي ل�ل�إرت��ق��اء والنهو�ض‬ ‫بالريا�ضة ونتائجها يف ب�لادن��ا ‪�,‬أو �أي‬ ‫مكان �آخر على خارطة الكرة الأر�ضية ‪..‬‬

‫ماهي ريا�ضة ( الكريكيت ) ؟!‬


‫‪15‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ املوافــق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫عبداهلل الو�صابي‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫حممد قائد علي‬

‫مبنا�سبة عقد القران‪..‬‬ ‫ف�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫موظفي جامعة االندل�س‬ ‫وجميع الأهل والأ�صدقاء‬ ‫واملحبني‪.‬‬

‫مبنا�سبة زفاف جنله ال�شاب اخللوق "معتز"‪..‬‬ ‫ف�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫الإدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات العامة‬ ‫وهيئة حترير احلار�س‪.‬‬

‫البقاء هلل‬ ‫تتقدم الإدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات العامةبا�سم وزير‬ ‫الداخلية ونائبه واملفت�ش العام وكافة منت�سبيها ب�أ�صدق التعازي‬ ‫وعظيم املوا�ساة لأ�سرة املغفور له ب�إذن اهلل تعاىل‬

‫العقيد‪/‬جنيب املن�صوري‬ ‫تغمد اهلل الفقيد بوا�سع الرحمة واملغفرة و�ألهم �أهله وذويه‬ ‫ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬

‫البقاء هلل‬

‫البقاء هلل‬

‫البقاء هلل‬

‫البقاء هلل‬

‫�أ�صدق التعازي وعظيم املوا�ساة للأ�ستاذ‪/‬‬

‫بقلوب مل�ؤها الأ�سى واحلزن ن�شاطر الأخوة‪/‬‬

‫�أ�صدق التعازي وعظيم املوا�ساة جلميع‪/‬‬

‫�أ�صدق التعازي واملوا�ساة لأ�سرة الفقيد‪/‬‬

‫�أحمد ح�سن ال�صديق‬

‫وجميع �آل ال�صديق‬ ‫وذلك يف وفاة املغفور له ب�إذن اهلل تعاىل‬

‫والده احلاج‪ /‬ح�سن ال�صديق‬

‫تغمده اهلل بوا�سع الرحمة واملغفرة‬ ‫و�ألهم �أهله وذويه ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬ ‫املعزون‬ ‫عقيد‪ /‬يحيى حممد املتوكل و�إخوانه‬ ‫املهند�س‪ /‬زيد �إ�سماعيل دحابة‬ ‫الأ�ستاذ‪ /‬علي �سالمه‪.‬‬ ‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫هاين ال�سواري‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولود والذي‬

‫�أ�سماه "ها�شم"‬

‫حممد و�أحمد املاوري‬

‫وذلك يف وفاة املغفور لها ب�إذن اهلل‬ ‫تعاىل "�أختهم"‬ ‫تغمدها اهلل بوا�سع الرحمة واملغفرة‬ ‫و�ألهم �أهلها وذويها ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬ ‫املعزون‬ ‫�إبراهيم هارون‬ ‫علي البهلويل‬ ‫عبداحلميد الراعي‬ ‫كمال هارون‪.‬‬

‫نائب ًا ملدير عام �إدارة حماية الأ�سرة‪.‬‬ ‫ف�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫جميع موظفي �إدارة حماية الأ�سرة‪.‬‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولود اجلديد‬ ‫والذي �أ�سماه "عبداخلالق"‬ ‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫جميع الزمالء يف مركز دار‬ ‫ال�صحة الطبي‪.‬‬

‫مبنا�سبة اتزاقه املولودة البكر والتي‬ ‫�أ�سماها "رغد"‪� ..‬ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫القا�ضي‪ /‬ف�ؤاد املاوري‬ ‫العقيد‪ /‬حممد املاوري‬ ‫املقدم‪ /‬حممد املاوري‬ ‫حممد �سالم‪،‬وليد عبدامللك ال�شرعي‬ ‫حممد املعلمي‪.‬‬

‫�سعيد حممد وزق‬

‫�أيوب املاوري‬

‫تغمده اهلل بوا�سع الرحمة واملغفرة‬ ‫و�ألهم �أهله وذويه ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬ ‫املعزون‬ ‫دكتور‪ /‬عبدال�سالم املحفدي‬ ‫عقيد‪ /‬علي حممد املتوكل‬ ‫عقيد‪ /‬يحيى حممد املتوكل‬ ‫املهند�س‪ /‬زيد �إ�سماعيل دحابة‪.‬‬

‫تغمده اهلل بوا�سع الرحمة واملغفرة‬ ‫و�ألهم �أهله وذويه ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬ ‫املعزون‬ ‫كافة �آل احلداد عنهم‪/‬‬ ‫العقيد الركن‪ /‬حممد مقبل احلداد‬ ‫الأ�ستاذ‪ /‬خالد �أحمد احلداد‪.‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للمقدم‪/‬‬

‫خالد القاعدي‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولودة اجلديدة‬

‫والتي �أ�سماها"جنات"‬

‫مبنا�سبة اخلطوبة وقرب الزفاف‬ ‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫ب�شري �شحرة‬ ‫وكافة �ﺿﺒﺎﻁ ﻭ�أﻓﺮﺍﺩ ﺍ�ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻟﻠ�ﺸﺮﻃﺔ ﺍﻟ�ﺴﻴﺎﺣﻴﺔ ﻭﺣﻤﺎﻳﺔ ﺍ�ﻵ ﺛﺎﺭ‪.‬‬

‫نبيل ح�سن يا�سني يحيى الغزايل‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للدكتور‪/‬‬

‫الأ�ستاذ‪ /‬زيد عبداهلل الأكوع‬

‫ﻋﺒﺪﺍﻪﻠﻟ ﻋﺒﺪﺍﻟﻮﻫﺎﺏ ﺍﻟ�ﺼﻠﻮﻱ‬

‫�صدر قرار وزير الداخلية رقم (‪ )57‬ل�سنة ‪2014‬م‬ ‫ق�ضى بتعيني العقيد‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫وذلك يف وفاة املغفور له ب�إذن اهلل تعاىل‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات‬ ‫للم�ساعد‪/‬‬

‫مربوك الثقة‬

‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫يحيى ال�سواري‬ ‫�صدام ال�سواري‬ ‫عبداهلل ال�سواري‬ ‫�أحمد �صرب‪.‬‬

‫�أ�سرة �آل الأكوع‬

‫حممد �أحمد عبداهلل احلداد‬

‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫الدكتور‪ /‬حممد القاعدي‬ ‫امل�ساعد‪ /‬عادل القاعدي‬ ‫امل�ساعد‪ /‬عزالدين القاعدي‬ ‫�أحمد القاعدي‪.‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫ه�شام ال�سنحاين‬

‫�إبراهيم ال�صرمي‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولود البكر والذي‬ ‫�أ�سماه "ها�شم"‪�..‬ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫ال�شيخ‪ /‬عبداهلل ال�شغدري‬ ‫مقدم‪ /‬حممد �سامل �شيخ‬ ‫�صقر ال�شغدري‪ ،‬ف�ؤاد ال�شغدري‬ ‫فهد ال�شغدري‪.‬‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولودة البكر والتي‬ ‫�أ�سماها "�سيان"‬ ‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫�آل الظاهري‬ ‫�آل ال�صرمي‬ ‫وجميع الأهل والأ�صدقاء‪.‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪� /‬أجمل التهاين والتربيكات للعقيد‪� /‬أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫�إبراهيم ف�ؤاد �شارب‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولودين التو�أم‬ ‫واللذين �أ�سماهما‬ ‫"ف�ؤاد و�إياد"‬ ‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫والدك‪ /‬ف�ؤاد عبداهلل �شارب و�إخوانك‬ ‫حممد و�أحمد وعلي و�أمين و�أكرم ومربوك‬ ‫ف�ؤاد �شارب‪ ،‬وجميع �آل �شارب‪.‬‬

‫معمر حممد مار�ش العزب‬ ‫مبنا�سبة اخلطوبة وقرب الزفاف‬ ‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫عبدالرقيب �سيف العزب‬ ‫حبيب �سيف العزب‬ ‫معمر �سيف العزب‬ ‫وجميع الأهل والأ�صدقاء‪.‬‬

‫عبدال�سالم حممد عينا‬

‫�أحمد علي القوقعة‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولود اجلديد‬ ‫والذي �أ�سماه "كهالن"‬ ‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫�آل الظاهري‬ ‫�آل القوقعة‪.‬‬

‫مبنا�سبة ح�صوله على �شهادة‬ ‫الدكتوراه‪�..‬ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫ال�شيخ‪ /‬تقي �أحمد ق�سامة‬ ‫الأ�ستاذ‪ /‬عبدالوهاب عينا‬ ‫ال�شيخ‪ /‬فرج بن ق�سامة‪.‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات لل�شاب اخللوق‪/‬‬

‫حممد ف�ؤاد حنظل‬

‫مبنا�سبة الزفاف‬ ‫�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫الرائد‪ /‬عدنان‬ ‫املهد و مالطف‬ ‫غالب وجميع‬ ‫الأهل واال�صدقاء‪.‬‬

‫فقدان ‪ -‬ي��ع��ل��ن ال��ع��ق��ي��د‪/‬حم��م��د‬ ‫ع���ب���داهلل ع���ب���داهلل علي‬ ‫الأ�شول عن فقدان بطاقته الع�سكرية‬ ‫ب��رق��م (‪��� )6175‬ص��ادرة م��ن �شئون‬ ‫ال�ضباط ب��وزارة الداخلية وبطاقة‬ ‫�شخ�صية �آلية و�شريحة تلفون برقم‬ ‫(‪ ..)734784862‬فعلى من وجدها‬ ‫ت�سليمها �إىل �أق��رب مركز �شرطة‪..‬‬ ‫وله ال�شكر‪.‬‬ ‫�أجمل التهاين والتربيكات للم�ساعد‪/1‬‬

‫ف�ضل يعقوب احلكمي‬

‫مبنا�سبة ارتزاقه املولود اجلديد والذي‬ ‫�أ�سماه "وعد"‪�..‬ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫العقيد‪ /‬حممد عو�ض ال�سالمي‬ ‫العقيد‪� /‬أحمد املزجاجي‬ ‫رقيب‪ /2‬همدان حممد النخالين‬ ‫وكافة موظفي وكيل املوارد الب�شرية‬ ‫واملالية وم�صلحة الدفاع املدين‪.‬‬

‫املديرالعام‬

‫رئي�س التحرير‬

‫نائب رئي�س التحرير‬

‫مدير التحرير‬

‫�سكرتريا التحرير‬

‫د‪ .‬حممد �أحمد القاعدي‬

‫حممد حممد حزام‬

‫�أحمد عبدالرحمن هائل‬

‫خالد علي الهتار‬

‫حمفوظ امليا�سي ‪ -‬عدنان املهد‬

‫�أ�سبوعية ‪ -‬ت�صدر عن‪ :‬وزارة الداخليةاليمنية ‪ -‬الإدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات العامة‬

‫املرا�سالت ‪ :‬العالقات العامة لوزارة الداخلية ‪� -‬ص‪.‬ب‪ - 449 :.‬تلفون‪262581 :‬‬ ‫فاك�س‪� - 262584 :‬صنعاء ‪� 20 -‬شارع الدوحة (�أمناء ال�شرطة �سابق ًا)‬


‫�ضبط كمية من الأدوية املهربة مبطار عدن‬

‫القب�ض على ‪� 19‬شخ�ص ًا من مروجي ومتعاطي املواد املخدرة‬

‫�أل��ق��ت ال�شرطة القب�ض على ‪� 19‬شخ�صاً من‬ ‫مروجي ومتعاطي امل��واد املخدرة يف كل من �أمانة‬ ‫العا�صمة وحمافظات تعز‪ ,‬احلديدة‪� ,‬صعدة‪.‬‬ ‫و�أو�ضحت ال�شرطة يف املحافظات املذكورة �أنها‬ ‫�ضبطت ب��ح��وزة م��روج��ي ومتعاطي امل���واد املخدرة‬ ‫حبوب ولفات ح�شي�ش‪.‬‬ ‫من جهة �أخرى �ضبط مكتب اجلمارك يف مطار‬ ‫ع���دن ال����دويل �أم�����س ك��م��ي��ة م��ن الأدوي������ة املتنوعة‬ ‫املهربة القادمة من القاهرة مع م�سافر يف رحلة‬ ‫داخلية من �صنعاء اىل عدن‪ ..‬وقد مت �ضبط �سلتني‬ ‫كبريتني فيهما كمية من الأدوية املتنوعة واحتوت‬ ‫على ادوية ت�ستخدم لعالج الكولي�سرتول وال�ضغط‬ ‫ب��الإ���ض��اف��ة اىل ع�لاج (االدي��ف��ا���س��ت��ون) وي�ستخدم‬ ‫لتثبيت اجلنني عند املر�أة احلامل‪.‬‬

‫الثــالثــاء ‪� 23‬صفر ‪1436‬هـ‬ ‫املوافــق ‪ 16‬دي�سمرب ‪2014‬م العـدد (‪)1001‬‬

‫خواطر‬ ‫يكتبها‪ :‬عميد‪ /‬عبدال�سالم ناجي‬

‫‪ 1000‬عدد‪� ..‬ألف �صيحة‬

‫العثور على ‪ 4‬جثث لنازحني‬ ‫�أفارقة يف �ساحل احلديدة‬

‫�إحباط حماولة اختطاف‬ ‫طفلني يف ذمار‬

‫�إيقاف خمالفني لت�سعرية بيع‬ ‫الغاز يف �أمانة العا�صمة‬

‫ع��ث�رت ال�����ش��رط��ة مب���دي���ري���ة ال��ت��ح��ي��ت��ة ال��ت��اب��ع��ة‬ ‫ملحافظة احل��دي��دة على ‪ 4‬جثث متعفنة لنازحني‬ ‫�أفارقة لفظها البحر �إىل �ساحل املديرية‪ ..‬و�أو�ضحت‬ ‫ال�شرطة يف التحيتة �أنها قامت ب�أخذ جثث الغرقى‬ ‫الأفارقة من على ال�ساحل و�إيداعها ثالجة امل�ست�شفى‬ ‫للإجراءات القانونية‪.‬‬

‫متكنت �شرطة مباحث حمافظة ذمار من �إحباط‬ ‫حماولة اختطاف طفلني من قبل �أحد الأ�شخا�ص‬ ‫يف مدينة ذمار‪ ..‬و�أو�ضحت �شرطة مباحث ذمار ب�أن‬ ‫املتهم حاول اختطاف الطفلني من جولة اجلمارك‬ ‫بعا�صمة املحافظة �إال �أنه ف�شل ومت �ضبطه‪..‬م�شرية‬ ‫�إىل �أنها قامت بحجزه للإجراءات‪.‬‬

‫�أوق�����ف�����ت ����ش���رط���ة م���دي���ري���ة ب���ن���ي احل�����ارث‬ ‫ب�أمانة العا�صمة ‪ 3‬من �أ�صحاب حمالت بيع‬ ‫ال��غ��از امل��ن��زيل ب�سب خمالفتهم لت�سعرية بيع‬ ‫ا�سطوانات الغاز املقررة‪.‬‬ ‫م�شرية �إىل �أنها قامت بحجزهم للإجراءات‬ ‫القانونية‪.‬‬

‫احتجاز حقيبة بداخلها ‪� 51‬ألف‬ ‫جنية ا�سرتليني يف مطار عدن‬ ‫احتجزت �أجهزة الأمن واجلمارك يف مطار عدن الدويل حقيبة‬ ‫بداخلها ‪ 51‬الفاً و‪ 400‬جنية ا�سرتليني‪ ،‬مر�سلة من عا�صمة‬ ‫�إح��دى ال��دول الأورب��ي��ة‪ ..‬و�أو�ضحت الأجهزة الأمنية �إن احلقيبة‬ ‫كانت مر�سلة على �إح���دى ال��رح�لات الدولية القادمة م��ن لندن‬ ‫وبا�سم �أحد اال�شخا�ص ومتت عملية ال�ضبط بناء على معلومات‬ ‫م�سبقة‪ ..‬و�أ�شار امل�صدر �إىل �أنه مت التحفظ على احلقيبة ويجري‬ ‫التحري والبحث عن ال�شخ�ص املر�سلة �إليه‪.‬‬

‫مقتل و�إ�صابة ‪� 5‬أ�شخا�ص بحوادث عبث بال�سالح‬ ‫�سجلت �أجهزة ال�شرطة وقوع ‪ 5‬حوادث‬ ‫عبث بال�سالح خالل يوم واحد �أودت بحياة‬ ‫�شخ�ص واحد و�إ�صابة ‪� 4‬آخرين يف كل من‬ ‫حم��اف��ظ��ات احل��دي��دة‪� ,‬أب�ي�ن‪ ,‬ت��ع��ز‪� ,‬صعدة‪,‬‬ ‫وحجه‪.‬‬ ‫وب��ح�����س��ب ال�����ش��رط��ة ف����إن ح��ادث��ة العبث‬ ‫الأوىل �سجلت يف مديرية الزهرة مبحافظة‬ ‫احلديدة‪ ،‬حيث لقي فيها �شخ�ص يف الـ‪23‬‬

‫م��ن ع��م��ره ي��دع��ى علي غ��ال��ب علي �صغري‬ ‫م�صرعه بر�صا�صة انطلقت من �سالح كان‬ ‫يعبث به �شخ�ص �آخر‪.‬‬ ‫فيما �سجلت ح����وادث ال��ع��ب��ث بال�سالح‬ ‫املتبقية يف حمافظات تعز‪� ,‬صعدة‪ ,‬حجة‪,‬‬ ‫�أبني‪ ,‬و�أ�صيب فيها ‪� 4‬أ�شخا�ص بينهم امر�أة‬ ‫يف الـ‪ 25‬من عمرها ب�إ�صابات خمتلفة مت‬ ‫�إ�سعافهم �إىل امل�ست�شفى لتلقي العالج‪.‬‬

‫�ضبط قارب تهريب مبيدات بتعز‬ ‫�ضبطت دوري��ات اللواء ‪ 17‬م�شاة ب�ساحل مديرية ذب��اب بتعز‬ ‫قارب تهريب حممل بـ ‪ 100‬كرتون من املبيدات احل�شرية ال�سامة‬ ‫واملحظورة والتي كانت يف طريقها �إىل اليمن‪.‬‬ ‫و�أك��د قائد عمليات ال��ل��واء ‪ 17‬م�شاة العقيد عبدالكرمي �آدم‬ ‫املكحل �أن���ه مت��ت ال�سيطرة على ق���ارب التهريب بحمولته و �أن‬ ‫�سيارتني للتهريب كانتا يف انتظاره على ال�ساحل مت احتجازهما‪.‬‬ ‫وقال‪� " :‬إن �أبطال اللواء ‪ 17‬م�شاة يعملون جاهدين يف خدمة‬ ‫وطننا الغايل و�أنهم على �أهبة اال�ستعداد للذود عن حيا�ض الوطن‬ ‫وحماية مكت�سباته والدفاع عنه وحماية ال�شواطئ واملوانئ اليمنية‬ ‫والق�ضاء على التهريب "‪.‬‬

‫���ص��دور �أل���ف ع���دد م��ن �صحيفة احل��ار���س يعني‬ ‫�إط��ل�اق �أل���ف ط��ل��ق��ة‪� ،‬أل���ف �صيحة م��ن �أه���م منابر‬ ‫وو�سائل الإعالم‪ ،‬ومن �أكرث و�سائل التعبري ت�أثرياً‪،‬‬ ‫وقد ج�سدت فع ًال �أن الكلمة ال�صادقة �أ�شد قوة من‬ ‫ت�صويب البنادق والر�صا�ص‪� ..‬إنها �أداة البحث عن‬ ‫احلقيقة ونبذ النفاق وت�صويب البنادق والهتاف‬ ‫و���ص��ن��اع��ة ال���ث���ورات ال��ت��ي ه���زت ال��ع��امل والأح�����داث‬ ‫وغريت جمرى التاريخ يف كثري من ال��دول‪ ..‬تلك‬ ‫كانت مهمة ال�صحيفة وهدفها التي حققت الكثري‬ ‫من عمليات الت�صحيح والتفكري الهادف‪ ،‬الهادئ‪،‬‬ ‫الثائر يف كل املراحل‪ ..‬لأن �صدق الكلمة هي التي‬ ‫ت�صنع احلقائق وت�صوب مفاهيم النا�س وت�صحح‬ ‫م�سارات الأحداث بالإقناع واحلوار و�إر�ساء مفاهيم‬ ‫التعاي�ش ال�سيا�سي‪.‬‬

‫ال‪ ..‬الإثارة والتثوير العفوي‬ ‫وتلك كانت م�سرية �صحيفة احلار�س‪ ،‬وجمعت‬ ‫خمتلف الآراء‪ ،‬ومثلت ل�سان حال اجلميع‪ ،‬وظلت‬ ‫حتمل هم ومعاناة النا�س يف ال�شرطة ويف املجتمع‪،‬‬ ‫ومل ت��ه��ت��ز ب����الأح����داث وال��ق��ن��اع��ات واالن���ت���م���اءات‪،‬‬ ‫وه����ذه �أه����م م���ا مت��ي��زت ب��ه��ا ال�����ص��ح��ي��ف��ة م��ن��ذ �أول‬ ‫ع��دد لها يف �شكلها الأول من الإ���ص��دارات الورقية‬ ‫كن�شرة �أو �صحيفة يف الأعوام الأوىل والتالية منذ‬ ‫ال�سبعينيات‪ ..‬وقد لعبت دوراً مهماً يف حت�سني �أداء‬ ‫ال��وظ��ي��ف��ة ال��ع��ام��ة وامل��وظ��ف�ين‪ ،‬وت��ط��وي��ر وحت��دي��ث‬ ‫ال��ع��م��ل وال��و���س��ائ��ل والأه�������داف‪ ،‬وج��م��ع��ت ب�ين نبل‬ ‫الوظيفة وتعقيدات الق�ضايا‪ ،‬وقربت بني القيادات‬ ‫والنا�س املوظفني واملواطنني‪ ..‬وكانت �أهم حلقات‬ ‫الكلمة التي مت�سكت بها ال�صحيفة وهذا ما يجب‬ ‫�أن نتمثل به‪.‬‬

‫جناة ثالث �سوريات بعدن‬

‫�شرطة خفر ال�سواحل تنت�شل جثة �شخ�ص غرق يف �ساحل احلديدة‬

‫ان��ت�����ش��ل��ت ف�����رق الإن�����ق�����اذ يف ����ش���رط���ة خ��ف��ر‬ ‫ال�سواحل بقطاع البحر الأحمر جثة �شخ�ص يف‬ ‫الـ‪ 45‬من عمره تعر�ض للغرق �أثناء �سباحته‬ ‫يف �ساحل مدينة احلديدة‪.‬‬ ‫وبح�سب �شرطة احل��دي��دة ف���إن الغريق من‬ ‫�أب��ن��اء حمافظة امل��ح��وي��ت وا���س��م��ه علي حممد‬ ‫علي وقد تعر�ض للغرق لعدم �إجادته لل�سباحة‪.‬‬ ‫م���ن ج���ان���ب �آخ�����ر مت��ك��ن ث�ل�اث���ة ���ص��ي��ادي��ن‬ ‫مينيني يف منطقة جولد مور مبدينة التواهي‬ ‫مبحافظة عدن من �إنقاذ ثالث فتيات �سوريات‬ ‫جتاوزن ال�سباحة يف املنطقة البحرية املذكورة‪.‬‬

‫احلار�س موبايل‬

‫للإ�شـرتاك يف اخلــدمـة �أر�ســل‬ ‫حرف (�ش) �إىل الأرقام التالية‪:‬‬

‫‪3111‬‬

‫‪2625‬‬

‫‪6777‬‬

‫‪3111‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.