الحارس1060

Page 1

‫اجلندي خماطب ًا املرتزقة‬

‫اتركوا تعز لل�سالم‪ ..‬وانقذوا �أنف�سكم فكل ما قمتم به حم�سوب عليكم‬ ‫مرتكبو الجرائم ضد أبناء تعز بدأوا يتساقطون كأوراق الخريف‬ ‫�أثناء حديثه لأبناء تعز‬

‫قائد المنطقة الرابعة أبو علي الحاكم يؤكد االستعداد لتنفيذ مبادرة‬ ‫ابتداء من اليوم إذا التزم مرتزقة العدوان بها‬ ‫السالم في تعز‬ ‫ً‬

‫الثالثاء‬

‫‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ‬ ‫املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫�أ�سبوعية ‪ -‬ت�صدر عن وزارة الداخلية اليمنية (الإدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات)‬

‫‪50‬‬ ‫‪16‬‬ ‫�صفحة‬ ‫ريا ًال‬

‫حتت �شعار"تعز العز‪�..‬ضد العدوان"‬

‫أبناء تعز يحتشدون في لقاء جماهيري بصنعاء ويتبرأون من جرائم إرهابيي العدوان‬

‫‪ 214‬منشأة أمنية دمرها‬ ‫العدوان في عامه األول‬ ‫العا�صمة‬ ‫�ضبط معمل ل�صناعة العبوات النا�سفة‬ ‫البي�ضاء‬ ‫العدوان يف�شل يف �شراء املرتزقة واملغرر‬ ‫بهم‪ ،‬و�إبطال عبوات و�ضبط مواد متفجرة‬ ‫�إح�صائيات‬ ‫�أجهزة ال�شرطة حتيل ‪ 125‬ق�ضية‬ ‫جنائية �إىل النيابة منذ بدايةال�شهر‬ ‫وت�ضبط ‪ 118‬جرمية �شروع بالقتل‬ ‫�أخي املواطن‪:‬‬

‫خ�سائر فادحة يتكبدها املرتزقة بني بيحان �شبوة وحريب م�أرب‬ ‫تن�شر تفا�صيلها‬

‫عملية حمكمة تقتن�ص بنيامني حازيل الإ�سرائيلي‬ ‫مع ثالثة من عنا�صر �شركة داين كروب يف ذوباب‬

‫الإرهاب‬ ‫�‬ ‫ص‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬‫مقدمة للعدوان‬ ‫وثمرة لالحتالل‬

‫ال�شرطة يف خدمتك على مدار ال�ساعة على الرقم (‪)199‬‬


‫‪2‬‬ ‫‪10‬‬

‫متابعات‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫�أبناء تعز يحت�شدون يف لقاء جماهريي ب�صنعاء‬

‫حتت �شعار"تعز العز‪�..‬ضد العدوان"‬

‫ع��ق��د �أم�������س الأول ب��ال��ع��ا���ص��م��ة �صنعاء‬ ‫اللقاء اجلماهريي احلا�شد لأبناء حمافظة‬ ‫تعز حتت �شعار "تعز العز‪�...‬ضد العدوان"‬ ‫�ضمن احلملة الوطنية ال�شاملة "�أنا ميني‪..‬‬ ‫�ضد العدوان"‪.‬‬ ‫ويف ال��ل��ق��اء اجل��م��اه�يري ال����ذي ح�ضره‬ ‫م��دي��ر مكتب رئ��ا���س��ة اجل��م��ه��وري��ة حممود‬ ‫اجل��ن��ي��د ون���ائ���ب وزي����ر ال�ترب��ي��ة وال��ت��ع��ل��ي��م‬ ‫ال��دك��ت��ور ع��ب��داهلل احل���ام���دي‪ ..‬ج���دد �أب��ن��اء‬ ‫حمافظة تعز �إدان��ت��ه��م ال�ستمرار ال��ع��دوان‬ ‫ال�سعودي الأمريكي وما يرتكبه من جرائم‬ ‫على م�ستوى ال��وط��ن ع��م��وم��اً وت��ع��ز بوجه‬ ‫خا�ص‪.‬‬ ‫وا�ستنكر امل�����ش��ارك��ون يف ال��ل��ق��اء م��ا يقوم‬ ‫ب��ه مرتزقة ال��ع��دوان م��ن عنا�صر التجمع‬

‫ال��ي��م��ن��ي ل�ل�إ���ص�لاح م���ن �أع���م���ال تخريبية‬ ‫وق��ت��ل و���س��ح��ل لأب��ن��اء ت��ع��ز و�إ���ش��ع��ال الفتنة‬ ‫واحلرب و�إ�شاعة الفو�ضى و�إذكاء ال�صراعات‬ ‫وارتكابهم جرائم �ضد الإن�سانية‪.‬‬ ‫وج�����ددوا ال��ت���أك��ي��د ع��ل��ى ا���س��ت��م��راره��م يف‬ ‫مواجهة ال��ع��دوان ومرتزقته حتى حترير‬ ‫تعز من الإرهاب وال�سحل وال�سلخ والتنكيل‬ ‫وع���م���ل���ي���ات اخل���ط���ف ل�ل��أط���ف���ال وال��ن�����س��اء‬ ‫وال�شيوخ‪.‬‬ ‫ويف ال��ل��ق��اء ق���ال ع�ضو اللجنة ال��ث��وري��ة‬ ‫ال��ع��ل��ي��ا ط��ل�ال ع���ق�ل�ان " �إن ت��ع��ز مل تكن‬ ‫ي��وم��ا �سنية �أو �شيعية ب��ل ك��ان��ت �شافعية‬ ‫زيدية �إ�سماعيلية متعددة املذاهب على مر‬ ‫التاريخ" ‪ ..‬الفتا �إىل �أن ال��ذي��ن يحاولون‬ ‫ال���ي���وم �أن ي�������ص���ورون ت��ع��ز ع��ك�����س ت��اري��خ��ه��ا‬

‫�سيف�شلون‪.‬‬ ‫اجلندي يدعو مرتزقة العدوان‬ ‫لاللتزام مببادرة ال�سالم التي �أطلقها‬ ‫ب��دوره رح��ب حمافظ تعز عبده حممد‬ ‫اجلندي بال�ضيوف واحلا�ضرين من �أبناء‬ ‫تعز ال�شرفاء لت�أكيد مواقفهم الوطنية يف‬ ‫مواجهة وردع العدوان ومرتزقته‪.‬‬ ‫وق���ال " �إن اجل��ي�����ش وال��ل��ج��ان ال�شعبية‬ ‫يقفون باملر�صاد للمرتزقة الذين يرتكبون‬ ‫�أب�����ش��ع اجل��رائ��م ب��ح��ق �أب��ن��اء ت��ع��ز م��ن �سحل‬ ‫ومت��ث��ي��ل ب��اجل��ث��ث وغ�ي�ره���ا م���ن اجل���رائ���م‬ ‫وب����الأم���������س ب��������د�أوا ي��ت�����س��اق��ط��ون ك��������أوراق‬ ‫اخلريف"‪.‬‬ ‫و�أكد حمافظ تعز �أنه لي�س �أمام مرتزقة‬ ‫العدوان من مفر �إال االلتزام باملبادرة التي‬

‫احلاملة ت�ستيقظ لتنت�صر‬ ‫كانت م�شاهد ال�سحل والذبح الداع�شية يف �شوارع‬ ‫احلاملة تعز مبثابة �صاعقة حركت كل �أ�صحاب ال�ضمائر‬ ‫من �أبناء املحافظة واليمن عموماً فا�ستيقظت فيهم‬ ‫ال��ه��م��ة وال�����ش��ع��ور ب��امل�����س���ؤول��ي��ة ف��ه��ب �أب���ن���اء ت��ع��ز العز‬ ‫مب�ساعدة اجلي�ش واللجان ال�شعبية رف�ضاً لدع�شنة‬ ‫حمافظتهم وتطهريها من التطرف والإرهاب القادم‬ ‫من وراء احلدود ‪.‬‬ ‫وق��د ب��د�أ اجلي�ش واللجان منذ �أرب��ع��ة �أي���ام بالفعل‬ ‫عملية انطلقت من حمورين �ضمن العمليات الوا�سعة‬ ‫غربي مدينة تعز ال�سبت الفائت وق��د كانت عمليات‬ ‫ع�سكرية ناجحة بامتياز اذ متكنوا م��ن قلة اخل��زان‬ ‫و���س��وق ال�����ض��ب��اب وت����أم�ي�ن م��ن��اط��ق وا���س��ع��ة يف منطقة‬ ‫ال�����ض��ب��اب ب��اجت��اه ح��دائ��ق ال�����ص��ال��ح ومنطقة املقهاية‬ ‫وت���أم�ين ‪ 6‬ت��ب��اب ت�شرف على ال��ط��ري��ق الرئي�سية يف‬ ‫ال�ضباب ‪.‬‬ ‫وبالرغم من حتليق وق�صف الطريان ف�إن العمليات‬ ‫الع�سكرية م�ستمرة ال���س��ت��ك��م��ال ت���أم�ين ك��ام��ل جبهة‬ ‫ال�ضباب غربي مدينة تعز ‪.‬‬ ‫وجت����در اال����ش���ارة �إ َل���ـ���ى �أه��م��ي��ة ه���ذه ال�����س��ي��ط��رة من‬ ‫ال���ن���اح���ي���ة اال����س�ت�رات���ي���ج���ي���ة؛ ك���ون���ه���ا ق��ط��ع��ت ط���ري��� َق‬ ‫الإم��دادات القادمة من عدن ب�شكلٍ كلي على مرتزقة‬ ‫العـدوان و�إيقاف تدفق عنا�صر وم�سلحي تنظيم داع�ش‬ ‫القادمني من خارج املحافظة ‪.‬‬

‫م�صرع �سبعة من قيادات املرتزقة والقاعدة‬

‫ح�����ص��اد ال��ق��ي��ادات الع�سكرية امل��ي��دان��ي��ة للمرتزقة‬ ‫والقاعدة املدرجة حتت طائلة التعقب‪.‬‬ ‫و���ض��ع اجل��ي�����ش وال��ل��ج��ان ع���ددا م��ن ا���س��م��اء ق��ي��ادات‬ ‫القاعدية واملرتزقة االجرامية امليدانية التي متار�س‬ ‫اب�شع اجلرائم بحق ابناء ال�شعب اليمني يف تعز وغريها‬ ‫ويجري مالحقتهم ب�شكل م�ستمر باعتبارهم ميثلون‬ ‫خ��ط��را ع��ل��ى ام���ن وا���س��ت��ق��رار ال��ب��ل��د ؛ف��ف��ي م��واج��ه��ات‬ ‫ال�ضباب لقي �أرك���ان ح��رب ال��ل��واء ‪ 35‬نّ‬ ‫املعي من قبل‬ ‫قوات الغزو العميد حممد العوين م�صرعه بالإ�ضافة‬ ‫اىل �أكرث من ‪ 80‬مرتزقاً لقوا م�صارعهم خالل تلك‬

‫املواجهات يف منطقة ال�ضباب ‪.‬‬ ‫وقبل �أم�س االحد افادت م�صادر مطلعة ان القيادي‬ ‫يف القاعدة واملدعو ماجد حممد عبداهلل مر�شد لقي‬ ‫م�صرعه يف مواجهات ال�ضباب غربي مدينة تعز‬ ‫و�أو�ضح م�صدر ع�سكريٌّ �أن ‪ 23‬من املرتزقة لقوا‬ ‫م�صارعهم ي��وم ال�سبت ‪ 19‬م��ار���س ‪2016‬م بينهم‬ ‫ق��ائ��د م��ا ي�سمى ال��ل��واء ‪ 4‬ح��زم العقيد ���س��امل مبارك‬ ‫وج��رح ح��وايل ‪� 50‬آخرين يف ق�صف اجلي�ش واللجان‬ ‫ال�شعبية لتجمعهم بذباب‪.‬‬ ‫كما لقي ثالثة من قيادات القاعدة وه��م ‪� :‬أحمد‬ ‫ال��ي��و���س��ف��ي وي��ح��ي��ى م��ب��ه��ي��ط و�أب������و ع��ب��ي��دة احل��دئ��ي‬ ‫م�صارعهم يف مواجهات جبهة ال�ضباب اي�ضاً ‪.‬‬ ‫ويف وقت �سابق الثالثاء لقي �أحد قيادات املرتزقة يف‬ ‫تعز م�صرعه ويدعى عبده غامن العزيزي بالقرب من‬ ‫تبة الدفاع اجلوي ‪.‬‬

‫تدمري ‪� 10‬آليات وجيب ع�سكري يف ذوباب‬ ‫والوازعية والهان وجرة‬

‫ومنذ الثالثاء املا�ضي دمرت وحدات الدروع التابعة‬ ‫للجي�ش واللجان اكرث من ع�شر اليات ع�سكرية تابعة‬ ‫مل��رت��زق��ة ال���ع���دوان يف ذوب����اب وال��وازع��ي��ة واجلحملية‬ ‫خ�ل�ال ع��م��ل��ي��ات ال��ت�����ص��دي ل��زح��وف��ات ف��ا���ش��ل��ة يف تلك‬ ‫املناطق ‪ ،‬كما مت تدمري جيب ع�سكري خ�لال عملية‬ ‫تطهري تبة ال��ه��ان بال�ضباب وت��دم�ير م��درع��ة اخ��رى‬ ‫تابعة ملرتزقة الغزاة يف منطقة جرة وم�صرع طاقمها‪،‬‬ ‫ومن جهة اخرى ق�صف طريان العدوان ثالث �آليات‬ ‫ع�سكرية تابعة ملرتزقته جنوب منطقة ذو باب بعد ان‬ ‫تقدمت قلي ً‬ ‫ال وعجزوا عن �سحبها من ار�ض املعركة ‪.‬‬ ‫وع��ل��ى ال�صعيد ذات���ه ا�ستمرت ال��ق��وة ال�صاروخية‬ ‫خالل االيام املا�ضية يف دك معاقل مرتزقة العدوان يف‬ ‫كافة اجلبهات يف الوازعية وذوب��اب ‪ ،‬ومثلث االحيوق‬ ‫وامل�����ش��رف و ال�����ش��ق�يراء مب��دي��ري��ة ال��وازع��ي��ة ‪ ،‬موقعة‬ ‫ال��ع��دي��د م��ن القتلى واجل��رح��ى يف ���ص��ف��وف امل��رت��زق��ة‬ ‫وال��ق��اع��دة وم��ك��ب��دة ل��ه��م خ�����س��ائ��ر ك��ب�يرة يف االرواح‬ ‫والعتاد‪.‬‬

‫�أطلقها ‪ ..‬وقال " اتركوا تعز لل�سالم اتركوا‬ ‫تعز للثقافة اتركوا تعز للأقالم اتركوا تعز‬ ‫لكل ما هو جميل و�أنقذوا �أنف�سكم وكل ما‬ ‫قمتم به حم�سوب عليكم‪ ،‬لقد �صنعتم ن�صرا‬ ‫بال حرب"‪.‬‬ ‫ودع���ا حم��اف��ظ ت��ع��ز امل��غ��رر ب��ه��م وال��ذي��ن‬ ‫يقاتلون من اجل املال �أن يعودوا �إىل جادة‬ ‫ال�صواب ويرتكوا االنتهازية وهم مواطنني‬ ‫ولهم يف ذل��ك الآم���ان ‪..‬الف��ت��ا �إىل �أن��ه��م �إذا‬ ‫�أ���ص��روا على مواقفهم ف�سيكون م�صريهم‬ ‫ك��م��ا ك����ان ب���الأم�������س مم���ن ق��ت��ل��وا يف ���ض��رب��ة‬ ‫واحدة �أكرث من ‪� 80‬شخ�صاً‪.‬‬ ‫احلاكم ي�ؤكد اال�ستعداد لتنفيذ‬ ‫ابتداء من‬ ‫مبادرة ال�سالم يف تعز‬ ‫ً‬ ‫اليوم �إذا التزم مرتزقة العدوان بها‬

‫من جانبه �أكد قائد املنطقة الع�سكرية‬ ‫ال��راب��ع��ة ال��ل��واء ع��ب��داهلل يحيى احل��اك��م �أن‬ ‫اجل��ي�����ش وال��ل��ج��ان ال�شعبية واف���ق���وا على‬ ‫املبادرة التي تقدم بها املحافظ يف حينه‪..‬‬ ‫جمددا ا�ستعداد وموافقة اجلي�ش واللجان‬ ‫ال�شعبية ع��ل��ى تنفيذ امل���ب���ادرة اب��ت��داء من‬ ‫اليوم �إذا التزم مرتزقة العدوان بها‪.‬‬ ‫و�أو���ض��ح �أن اجلي�ش وال��ل��ج��ان ال�شعبية‬ ‫ح���ري�������ص���ون وال ي����زال����ون ح���ت���ى ال��ل��ح��ظ��ة‬ ‫ع��ل��ى جت��ن��ي��ب امل��ن��ط��ق��ة اخل�����راب وال���دم���ار‬ ‫وال�صراع‪..‬‬ ‫وقال" يف حال التمادي والإ�صرار على‬ ‫القتل والت�شريد وال�سحل وارتكاب اجلرائم‬ ‫بحق �أبناء تعز من قبل املرتزقة لن ن�سكت‬ ‫حتى لو فنينا من الأر�ض"‪.‬‬

‫عملية حمكمة تقتن�ص بنيامني حازيل الإ�سرائيلي مع ثالثة‬ ‫من عنا�صر �شركة داين كروب يف ذوباب‬ ‫ب��ع��د �أن ر����ص���دت ق����و َة ال��ر���ص��د ال��ت��اب��ع��ة للجي�ش‬ ‫واللجان ّ‬ ‫ال�شـعـبية تعزيزاتٍ تابع ٍة للغزاة ومرتزقتهم‬ ‫قادمة �إ َلـى ذو باب‪ ،‬حتركت قوة خا�صة للتعامل معها‬ ‫وعلى ال��ف��ور نفذ �أف��راده��ا هجوما ا�ستباقياً مباغتا‬ ‫دم����روا خ�لال��ه �أرب����ع �آل���ي���اتٍ ع�����س��ك��ري�� ٍة وال��ع��دي��د من‬ ‫الأطقم املحملة بالر�شا�شات الثقيلة‪ ..‬وخ�لال تلك‬ ‫العملية لقي ‪ 4‬ع�سكريني �أج��ان��ب م�صرعهم بينهم‬ ‫ق��ائ��ده��م الإ���س��رائ��ي��ل��ي يف ت��ل��ك امل��واج��ه��ات م��ع ق��وات‬ ‫اجلي�ش وال��ل��ج��ان ال�شعبية ج��ن��وب م��دي��ري��ة ذو باب‬ ‫القريبة من باب املندب بتعز‪.‬‬ ‫وح�����س��ب م��ع��ل��وم��ات ا���س��ت��خ��ب��ارات��ي��ه ق��ال��ت م�����ص��ادر‬ ‫ع�سكرية �إن ‪ 4‬م��ن عنا�صر ���ش��رك��ة “داين كورب”‬ ‫الأمريكية لقوا م�صرعهم يف ذو باب بينهم ا�سرائيلي ‪.‬‬ ‫و�أ�شارت امل�صادر ان العنا�صر يتبعون �شركة “داين‬ ‫كورب” يعملون �ضمن فرق القنا�صة التابعة لل�شركة‬ ‫وهم من جن�سيات خمتلفة وهذه ا�سمائهم ‪:‬‬ ‫‪ _1‬بريانن ت�شو�سكوف �صربي اجلن�سية وقد‬ ‫�شارك مبجازر البو�سنة‬ ‫‪ _2‬الك�ساند جينوفيت�ش _ كرواتيا‬ ‫‪ _3‬باول رامبين�سلر _ جنوب �أفريقيا‬

‫‪� _4‬إفرام بنيامني حازيل _ �إ�سرائيل‬ ‫و�أك��دت �صحيفة نيويورك تاميز” الأمريكية عن‬ ‫طريق م�صادر و�صفتها باملط ّلعة‪ ،‬ع��ن و���ص��ول �أوىل‬ ‫دف��ع مقاتلي ال�شركة والبالغ عددهم ‪ 420‬مرتزق‬ ‫�إىل �أحد املوانئ القريبة من عدن‪. ،‬‬ ‫و�أو�ضحت ال�صحيفة “�أ َّن هذه ال�شركة تعد ثاين‬ ‫�شرك ٍة �أمنية تتعاقد معها الإمَ����ارَات‪ ،‬بعد �أن ق�� َّررت‬ ‫�شركة “بالك ووتر” �سحب مقاتليها من الـ َيـ َمـن بعد‬ ‫تكتم �شديد من‬ ‫مقتل الع�شرات من عنا�صرها‪ ،‬يف ظل ٍ‬ ‫قبل القائمني عليها‪ ،‬على عدد الذين الق��وا حتفهم‬ ‫يف احلرب الـ َيـ َمـنية‪ ،‬التي ظن عنا�صرها‪ ،‬ب�أن املهمة‬ ‫�ستكون بالن�سبة لهم حماية من�شئاتٍ حيوية وهامة‬ ‫يف عدن‪ ،‬و�إ�شراف على ت�أ�سي�س وتدريب ملي�شيات”‪. ،‬‬ ‫واختتمت ال�صحيفة افتتاحيتها‪ ،‬بن�صيح ٍة لعنا�صر‬ ‫�شركة “داين كورب”‪ ،‬بقراءة مذكرات العائدين من‬ ‫الـ َيـ َمـن‪ ،‬من عنا�صر” ب�لاك ووتر”‪ ،‬حيث اقتب�ست‬ ‫بع�ضاً مما كتبه “خورخي دا �سيلفا” �أح��د العنا�صر‬ ‫العائدين من الـ َيـ َمـن‪ ،‬على حائط مدونته “تباً لكم‪،‬‬ ‫ملاذا مل تخربونا �أننا �سنذهب للقتال يف اجلحيم‪ ،‬و�أن‬ ‫فر�صة املوت �أكرب من الفرار”‪.‬‬


‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫وزير الداخلية يوجه بح�صر الأ�ضرار املادية والب�شرية‬ ‫التي حلقت بالوزارة جراء العدوان‬ ‫وج��ه ال��ل��واء ج�لال ال��روي�����ش��ان وزي��ر‬ ‫الداخلية رئي�س اللجنة الأمنية العليا‬ ‫وك�ل�اء ال�����وزارة ور�ؤ����س���اء امل�����ص��ال��ح وك��ذا‬ ‫قوات الأمن اخلا�صة و�شرطة العا�صمة‬ ‫و�إدارات ال�شرطة يف ع��م��وم املحافظات‬ ‫ب��رف��ع ت��ق��اري��ر �إح�����ص��ائ��ي��ة ع��ن الأ���ض��رار‬ ‫التي حلقت بقطاعات ال��وزارة (مباين‪,‬‬ ‫�إدارات عامة‪ ,‬مع�سكرات‪� ,‬أق�سام �شرطة‪,‬‬ ‫مباين �شرطة املديريات‪ ,‬نقاط �أمنية)‬ ‫خ��ل��ال ف��ت��رة ال�����ع�����دوان ال���غ���ا����ش���م ع��ل��ى‬ ‫بالدنا‪.‬‬ ‫ك��م��ا وج���ه ب����إع���داد ت��ق��ري��ر ع��ن حجم‬ ‫الأ������ض�����رار ال���ت���ي حل��ق��ت مب��ب��ن��ى وزارة‬ ‫الداخلية ومكاتبها وكذا بنيتها التحتية‪.‬‬ ‫م�����ؤك����داً يف ت��وج��ي��ه��ه ع��ل��ى ����ض���رورة‬ ‫ت�ضمني ال��ت��ق��اري��ر امل��ط��ل��وب��ة معلومات‬ ‫تف�صيلية عن املباين املدمرة م�شفوعة‬

‫بال�صور املوثقة حلجم الأ�ضرار وكلفتها‬ ‫املادية و�أي مالحظات �أو تفا�صيل �أخرى‬ ‫م��ع الإ����ش���ارة ل��ل��و���ض��ع احل���ايل للمباين‬ ‫التي طالها العدوان‪.‬‬

‫و�أع����ط����ى ت���وج���ي���ه وزي������ر ال��داخ��ل��ي��ة‬ ‫اهتماماً كبرياً بح�صر اخل�سائر الب�شرية‬ ‫بني �صفوف منت�سبي وزارة الداخلية من‬ ‫�شهداء وجرحى خالل فرتة العدوان‪.‬‬

‫�أجهزة ال�شرطة حتيل ‪ 125‬ق�ضية جنائية �إىل النيابة ال�شهر املا�ضي‬

‫�أحالت �أجهزة ال�شرطة ‪ 125‬ق�ضية جنائية خمتلفة‬ ‫وما يزيد عن ‪ 250‬متهماً بارتكابها �إىل النيابة العامة‬ ‫خالل �شهر فرباير املا�ضي‪.‬‬ ‫ووفقاً لأجهزة ال�شرطة ف�إن الق�ضايا اجلنائية املحالة‬ ‫�إىل النيابة ‪ 70‬منها تتعلق بجرائم جنائية ج�سيمة و ‪55‬‬ ‫ق�ضية جنائية غري ج�سيمة‪.‬‬ ‫و�أو�ضحت تقارير ال�شرطة �أن من بني اجلرائم اجلنائية‬ ‫اجل�سيمة امل��ح��ال��ة �إىل ال��ن��ي��اب��ة ‪ 21‬ج��رمي��ة ق��ت��ل عمدي‬ ‫و‪ 12‬جرمية خمدرات‪ ,‬بالإ�ضافة �إىل ‪ 31‬جرمية �سرقة‬ ‫خمتلفة‪ ,‬وجرائم �أخرى‪.‬‬ ‫�إىل ذلك قالت �أجهزة ال�شرطة ب�أنها حري�صة على �إحالة‬ ‫الق�ضايا �أو ًال ب���أول �إىل النيابة العامة تنفيذاً لتوجيهات‬ ‫قيادة وزارة الداخلية‪..‬‬ ‫م�شيدة بالتعاون الإيجابي من قبل النيابة العامة يف‬ ‫هذا املجال ومبا يخدم املواطن و�أمنه‪.‬‬

‫متابعات‬

‫‪83‬‬

‫حملة التوعية مبخاطر �إطالق النار يف الأعرا�س‬ ‫حتظى بدعم قيادة وزارة الداخلية‬ ‫�أك���د العميد‪.‬د‪/‬حممد ال��ق��اع��دي مدير‬ ‫ع����ام الإدارة ال���ع���ام���ة ل��ل��ت��وج��ي��ه امل��ع��ن��وي‬ ‫وال���ع�ل�اق���ات ب������وزارة ال��داخ��ل��ي��ة �إن حملة‬ ‫التوعية مبخاطر �إطالق النار يف الأعرا�س‬ ‫وامل��ن��ا���س��ب��ات ال��ت��ي د�شنت فعالياتها مطلع‬ ‫ال�شهر اجل���اري حت��ت �شعار‬ ‫( ال ت��ق��ت��ل��ن��ي ب���ف���رح���ت���ك )‬ ‫�ست�ستمر حتى نهاية العام‬ ‫اجلاري ‪2016‬م نظراً‬ ‫لأه��م��ي��ت��ه��ا و�أه���داف���ه���ا‬ ‫الأم��ن��ي��ة والإن�����س��ان��ي��ة‬ ‫وح��اج��ة امل��ج��ت��م��ع �إىل‬ ‫اح���ت���واء ه���ذه امل�شكلة‪،‬‬ ‫و�����ص����و ًال ن���ح���و ال��ق�����ض��اء‬ ‫عليها ب�شكل كامل ‪.‬‬ ‫و�أو������ض�����ح ال���ق���اع���دي �إن ح��م��ل��ة‬ ‫التوعية مبخاطر �إطالق النار يف الأعرا�س‬ ‫وامل��ن��ا���س��ب��ات ي�����ش��ارك يف تنفيذها ع���دد من‬ ‫ال������وزارات ك��ال�ترب��ي��ة وال��ت��ع��ل��ي��م والأوق�����اف‬ ‫والإعالم وغريها ‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل عدد من‬

‫منظمات املجتمع املدين ‪ ،‬وهو الأمر الذي‬ ‫�سيك�سبها طابعاً وطنياً و�أهمية ا�ستثنائية‬ ‫الرت��ب��اط��ه��ا ب����أم���ن امل��ج��ت��م��ع وا����س���ت���ق���راره ‪،‬‬ ‫وا�ستعادة الطابع امل��دين امل�سامل للعا�صمة‬ ‫���ص��ن��ع��اء ‪..‬و�أ������ض�����اف ال���دك���ت���ور ال��ق��اع��دي‪:‬‬ ‫احل��م��ل��ة حت��ظ��ى ب��دع��م ك��ام��ل م��ن قبل‬ ‫ق��ي��ادة وزارة الداخلية‪ ،‬التي‬ ‫�أكدت ا�ستعدادها لتوفري‬ ‫ك���اف���ة م���ق���وم���ات جن���اح‬ ‫احلملة وا�ستمراريتها‬ ‫ل�����ت�����ح�����ق�����ي�����ق ك�����ام�����ل‬ ‫�أهدافها ‪.‬‬ ‫م�������ؤك������داً �إن ح��م��ل��ة‬ ‫التوعية مبخاطر �إطالق‬ ‫النار يف الأعرا�س واملنا�سبات‬ ‫ب���د�أت بخطوات واث��ق��ة على �أر���ض‬ ‫ال����واق����ع و����س���ط ت��ف��ه��م ك���ام���ل م����ن ج��م��ي��ع‬ ‫قطاعات املجتمع ‪ ،‬و�ست�ستمر بهذا الزخم‬ ‫و����ص���و ًال ن��ح��و �أع���را����س ب�ل�ا ر���ص��ا���ص وب�لا‬ ‫�ضحايا ‪ ،‬ومنا�سبات مفعمة بالفرح ‪.‬‬

‫تطهري �سوق الأثنني ووادي احلجل ومنطقة نقزة باجلوف و�سدبا حم�صنة باجلي�ش واللجان‬ ‫ق��ام ابطال اجلي�ش واللجان بتنفيذ عملية ت�أمني وا�سعة قبل �أم�س الأول يف‬ ‫حمافظة اجلوف ومت خاللها تطهري �سوق االثنني ووادي احلجل ومنطقة نقزة يف‬ ‫امل�صلوب وم�صرع جماميع من املرتزقة و�أ�سر �آخرين و�إحراق عدة �آليات ع�سكرية‬ ‫ويف حمافظة اجلوف جتاه �سدبا اف�شل اجلي�ش واللجان عدة زحوفات ملرتزقة‬ ‫العدوان من اجتاهات عدة على منطقة �سدبا وكبدوا العدوان خ�سائر فادحة يف‬ ‫االرواح والعتاد‪ ..‬كما لقي ع��دد من مرتزقة ال��ع��دوان م�صارعهم �إث��ر ا�ستهداف‬ ‫اجلي�ش واللجان ال�شعبية لتجمعاتهم �شمال غ��رب مديرية احل��زم ويف املجمع‬ ‫احلكومي باملديرية ‪.‬‬ ‫ويف م�أرب متكنت قوات اجلي�ش واللجان ال�شعبية من تدمري �آليتني مدرعتني‬ ‫تابعة للقوات املوالية للتحالف ال�سعودي الأمريكي يف منطقة كوفل �شرق مديرية‬ ‫���ص��رواح‪ ..‬وق���ال م�صدر ع�سكري �أن���ه مت ا�ستهداف الآل��ي��ت�ين ب�صواريخ موجهة‬ ‫�أ�صابتها ب�شكل مبا�شر و�أدت لتدمريها ‪.‬‬ ‫و�أ�ضاف امل�صدر �أن �آلية مدرعة كانت تتمركز �أ�سفل جبل هيالن مت ا�ستهدافها‬

‫ب�صاروخ و�إ�صابتها ما �أدى الحرتاقها‪ ،‬حيث �شوهد �آلية ع�سكرية هرعت �إىل املكان‬ ‫ل�سحب القتلى املتواجدين داخل املدرعة‪.‬‬ ‫و�أك��د امل�صدر الع�سكري عن م�صرع قائد ع�سكري رفيع يف مرتزقة التحالف‬ ‫يدعى �أحمد الزهر اليافعي خالل عمليات ع�سكرية �أ�سفل جبل هيالن‪.‬‬

‫خ�سائر فادحة يتكبدها مرتزقة العدوان بني بيحان �شبوة وحريب م�أرب‬ ‫ملاذا �شبوة ؟‬ ‫ت��ل��ق��ى ال���غ���زاة وامل���رت���زق���ة خ�ل�ال ال��ي��وم�ين امل��ا���ض��ي�ين‬ ‫�صفعات متوالية يف احل���زام ال�صحراوي الكبري ال��ذي‬ ‫يربط �شبوة والبي�ضاء وم�أرب جراء عمليات هجوم وا�سع‬ ‫يف تلك امل��ن��اط��ق وم��ع��ارك ���ض��اري��ة ج��دا خ�لال اليومني‬ ‫املا�ضيني‪.‬‬ ‫ففي حمافظة �شبوة مازال اجلي�ش واللجان ال�شعبية‬ ‫يقومون بت�أمني ‪ % 50‬من مرخة ال�سفلى �إىل جانب‬ ‫مديرية مرخة العليا ومديرية العني ومديرية ع�سيالن‬ ‫ومديرية بيحان وجميعها حتت �سيطرة اجلي�ش واللجان‬ ‫البوا�سل وت�شكل ن�سبة ‪ % 25‬من حمافظة �شبوة‪ ،‬وهي‬ ‫�أهم جغرافيا نفطية و�سيا�سية وع�سكرية وا�سرتاتيجية‬ ‫مبحافظة �شبوة… هذا املربع اجلغرايف الكبري الزالت‬ ‫الأقدام احلافية ترك�ض فيه رك�ض الليوث‪.‬‬ ‫م��دي��ري��ة بيحان اال�سرتاتيجية ت�ضاهي م�ساحتها‬ ‫ن�����ص��ف م�����س��اح��ة ت��ع��ز وت�����وازي م�����س��اح��ة رمي���ة وامل��ح��وي��ت‬ ‫وت��ع��د م��ن��ف��ذا مل����رور ال�����س�لاح وامل�����ش��ت��ق��ات ال��ن��ف��ط��ي��ة �إىل‬ ‫ك���اف���ة امل��ح��اف��ظ��ات اجل��ن��وب��ي��ة وال�����ش��رق��ي��ة ولأه��م��ي��ت��ه��ا‬ ‫اال���س�ترات��ي��ج��ي��ة رك���ز ال���غ���زاة وامل���رت���زق���ة ج��ه��وده��م بني‬ ‫الفينة والأخرى لل�سيطرة عليها لأنها تربط املحافظات‬ ‫اجلنوبية مبحافظة م�أرب‪.‬‬ ‫يعاين الغزاة واملرتزقة معاناة �شديدة ج��راء تواجد‬ ‫ق���وات اجلي�ش وال��ل��ج��ان يف “بيحان‪-‬املرختني‪-‬العني‪-‬‬ ‫ع�سيالن” لأن���ه���ا م���دي���ري���ات ت��ف�����ص��ل ج��ب��ه��ات ال���غ���زاة‬ ‫وامل��رت��زق��ة ع��ن بع�ضها ف�ص ً‬ ‫ال ت��ام��اً وجت��ع��ل امل��م��ر بينها‬ ‫بعيداً جداً من �شرق املحافظة‪.‬‬ ‫ت��ك��ررت هجمات املرتزقة وداع�����ش على م��واق��ع ق��وات‬ ‫اجلي�ش اليمني امل�سنودة باللجان ال�شعبية يف مديرية‬

‫بيحان حمافظة �شبوة واخ��ره��ا الهجوم الوا�سع ال��ذي‬ ‫متكنت ق��وات اجلي�ش واللجان من �إف�شاله على مفرق‬ ‫احل��م��ئ وال�����س��ل��ي��م ال��ب��واب��ة ال�����ش��رق��ي��ة مل��دي��ري��ات بيحان‬ ‫والزالت بيد قوات اجلي�ش واللجان ال�شعبية‪.‬‬

‫حماوالت فا�شلة للتقدم وخ�سائر‬ ‫كربى يف �صفوف مرتزقة العدوان‬

‫و�أك�����د م�����ص��در ع�����س��ك��ري �أن ق����وات اجل��ي�����ش اليمني‬ ‫واللجان ال�شعبية ت�صدت لهجوم �شنته داع�ش م�سنودة‬ ‫باملرتزقة وطريان العدوان منذ م�ساء ال�سبت ‪ 19‬مار�س‬ ‫‪ ،2016‬من اجتاه وادي ال�صفراء مبديرية بيحان‪.‬‬ ‫و�أو���ض��ح‪ ،‬ان ال��ه��ج��وم �أ���س��ف��ر ع��ن �سقوط ‪ 18‬قتي ً‬ ‫ال‬ ‫وجرح �أكرث من ‪� 30‬آخرين بينهم �شقيق قائد ميداين‪،‬‬

‫م�سفر احل��ارث��ي‪ ،‬يف �صفوف املجاميع ومتكنت ق��وات‬ ‫اجلي�ش واللجان من تدمري ‪ 3‬عربات ع�سكرية ‪.‬‬ ‫ومن جهة �أخرى �أكد م�صدر ع�سكري �أن قوات اجلي�ش‬ ‫واللجان ال�شعبية فر�ضت �سيطرتها على مواقع ع�سكرية‬ ‫جديدة باجتاه مديرية بيحان على طريق م�أرب‪.‬‬ ‫و�أ����ش���ار �إىل �أن وح����دات اجل��ي�����ش وال��ل��ج��ان �سيطرت‬ ‫على املناطق الرابطة بني بيحان �شبوة وحريب م�أرب‬ ‫والطريق بني املحافظتني‪.‬‬ ‫و�أو�ضح م�صدر قبلي �أن‪ 50‬قتي ً‬ ‫ال وجريحاً �سقطوا‬ ‫يف �صفوف مرتزقة الغزاة ودواع�شهم يف بيحان‪� ،‬إثر قيام‬ ‫قوات اجلي�ش ب�إخماد جتمعاتهم يف وادي ال�صفراء‪ ،‬حيث‬ ‫فر العديد منهم‪ ،‬و�سقط �آخرون يف عملية متجددة بني‬ ‫قتيل وجريح‪.‬‬

‫ويف وق��ت �سابق‪ ،‬ق��ال م�صدر ع�سكري يف م����أرب‪� ،‬إن‬ ‫ق���وات اجل��ي�����ش وال��ل��ج��ان ال�شعبية‪��� ،‬ص��دت ه��ج��وم��اً هو‬ ‫اخلام�س خ�لال �ساعات نفذته ق��وات موالية للعدوان‬ ‫على مواقع يف منطقة "حريب" احلدودية مع �شبوة‪.‬‬ ‫م�ضيفاً �أن اجلي�ش واللجان �صدوا هجوماً خام�ساً‬ ‫على م��واق��ع يف ح��ري��ب التابعة مل�����أرب‪ ،‬م�ضيفاً �أن ‪46‬‬ ‫م��ن امل��رت��زق��ة �سقطوا ب�ين قتيل وج��ري��ح‪ ..‬وبالتزامن‬ ‫م��ع حم���اوالت ال��ت��ق��دم الفا�شلة �شن ال��ط�يران امل��ع��ادي‬ ‫خم�س غ��ارات على قلعة حريب الأث��ري��ة‪ ،‬ومبنى �إدارة‬ ‫الأمن‪ ،‬وا�ستمر بالتحليق املكثف فوق مديريتي اجلوبة‬ ‫وحريب‪.‬‬ ‫و�أو���ض��ح��ت امل�����ص��ادر ال��ع�����س��ك��ري��ة �أن اال���ش��ت��ب��اك��ات ما‬ ‫زالت م�ستمرة يف جبل �شقري املطل على حريب‪ ،‬و�سط‬ ‫حم���اوالت نفذها مرتزقة ودواع�����ش ال��ع��دوان بالتقدم‬ ‫نحو اجلبل؛ �إال �أنها ف�شلت �أمام �صمود ونريان اجلي�ش‬ ‫واللجان‪.‬‬ ‫وب��ح�����س��ب امل�������ص���ادر‪ ،‬ف������إن ت��ل��ك امل����ع����ارك ت�����س��ب��ب��ت يف‬ ‫ا�ستنزاف مرتزقة ودواع�ش العدوان حيث �سقط منهم‬ ‫‪ 36‬بني قتيل وجريح و�أعطبت قوات اجلي�ش واللجان‬ ‫‪� 6‬أطقم ع�سكرية و‪3‬مدرعات ودبابة تابعة لهم يف �أكرب‬ ‫�ضربة قا�سية تتلقاها قوات الغزو واملرتزقة والإره��اب‪،‬‬ ‫وم��ن جانب �آخ��ر �سقطت دبابة تابعة للغزاة واملرتزقة‬ ‫وت��دم��رت يف ط��ري��ق جبلية بجبل م��ع�لاء ال��واق��ع غرب‬ ‫حريب و�شرق اجلوبة‪� ،‬أثناء حماولة القيادي االرهابي‬ ‫امل����وايل لل�سعودية "بحيبح"‪ ،‬التح�شيد ب��ق��وة مكونة‬ ‫من ‪4‬دبابات و‪ 20‬طقماً‪ ،‬وطبقاً للم�صدر الع�سكري‬ ‫ف���إن الطريق قطعت �أم��ام التعزيزات التابعةللمرتزقة‬ ‫والغزاة ب�سبب �سقوط الدبابة‪.‬‬


‫‪84‬‬

‫ا�ستطالع‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫تعترب م�صلحة الهجرة واجلوازات واجلن�سية من الأجهزة الأمنية الهامة التي تقدم خدماتها‬ ‫جلمهور املواطنني وغريهم من اجلن�سيات املختلفة على مدار العام باعتبارها اجلهاز الأمني‬ ‫املنوط به منح وثائق ال�سفر واجلن�سية ومتابعة �أحوال من يدخل �إىل اليمن ومنحهم الإقامة‪،‬‬ ‫بالإ�ضافة �إىل �ضبط كل من يخل ب�أمن البلد ومنعه من ال�سفر‪ ،‬وكذا �ضبط املطلوبني �أمني ًا‬ ‫القادمني من الدول الأخرى بالتعاون مع خمتلف الأجهزة الأمنية‪.‬‬

‫لقاءات‪ /‬حممد العبا�سي‬

‫وكيل م�صلحة اجلوازات‪:‬‬

‫رغم العدوان تمكنا من إصدار ‪348435‬جواز سفر ورفدنا خزينة الدولة بثالثة مليارات ريال‬

‫مدير جوازات �صنعاء‪:‬‬

‫قيمة اجلواز”‪”8200‬ريال فقط و�سنعاقب �أي �سم�سار‬

‫م�ساعد مدير عام اجلن�سية وال�شئون القانونية‪:‬‬ ‫العام املا�ضي‪2015‬م �شهد ن�شاطاً ملحوظاً لهذه‬‫امل�صلحة وحتقيقها الكثري من الإجنازات رغم ما تعر�ضت‬ ‫له من ق�صف وتدمري ملبانيها يف املحافظات‪ ،‬ويف املقدمة‬ ‫مبنى رئا�سة امل�صلحة يف �صنعاء‪.‬‬ ‫�صحيفة احلار�س �سلطت ال�ضوء على ن�شاط هذه‬ ‫امل�صلحة‪ ،‬كما تطرقت للعديد من الق�ضايا الأمنية‬ ‫املرتبطة بها من خالل النزول امليداين �إىل مبنى رئا�سة‬ ‫امل�صلحة واللقاء بالأخ العميد علي حممد ال�سعيدي وكيل‬ ‫امل�صلحة الذي �صمد يف عمله جنباً �إىل جنب مع ال�ضباط‬ ‫وال�صف واجلنود العاملني يف رئا�سة امل�صلحة وفروعها يف‬ ‫املحافظات لي�ؤدوا واجبهم الوطني يف خدمة املواطن رغم‬ ‫الق�صف والتدمري ملباين اجلوازات والذي افتتح لقاءه‬ ‫معنا بالقول‪:‬‬ ‫ يف البداية �أ�شكر �صحيفة احلار�س على نزولها‬‫امليداين وتلم�س همومنا و�إبراز ما نقوم به من �أعمال‬ ‫منوطة بنا جتاه املواطن اليمني‪ ،‬رغم ما تعر�ضنا له‬ ‫من عدوان غا�شم ا�ستهدف مباين اجلوازات رغم علمهم‬ ‫مبا نقوم به من خدمات �أمنية و�أننا جهاز �أمني خدمي‬ ‫ال نحمل حتى الأ�سلحة اخلفيفة‪ ،‬ولكن ورغم ا�ستهدافهم‬ ‫لنا وق�صفنا وتدمري مبانينا �إال �أننا عملنا بجد وحتد يف‬ ‫مكاتبنا املدمرة ومتكنا من �إجناز الكثري من الأعمال‬ ‫الرائعة بكل املقايي�س‪.‬‬ ‫�إجنازات رغم العدوان‬ ‫‪ +‬هل لكم �أن تطلعونا على �أبرز تلك الإجنازات؟‪.‬‬ ‫متكنا خالل الفرتة من يناير‪2015‬م وحتى‬‫دي�سمرب‪2015‬م من �إ�صدار ‪348435‬جواز �سفر‪،‬‬ ‫منها‪294514‬جوازاً مت �إ�صدارها من رئا�سة امل�صلحة‬ ‫وفروعها يف الداخل و‪53550‬جوازاً مت �إ�صدارها من‬ ‫بعثاتنا املعتمدة يف اخلارج‪ ،‬كما قمنا ب�إ�صدار ‪158‬وثيقة‬ ‫جديدة و‪213‬وثيقة �إ�ضافة وبلغ عدد �إ�ضافة‪ ،‬الأطفال يف‬ ‫جواز ال�سفر يف الداخل‪� ،108395‬أما الأطفال الذين مت‬ ‫�إ�ضافتهم يف جوازات ال�سفر يف اخلارج ‪31048‬ب�إجمايل‬ ‫‪�139443‬إ�ضافة ‪.‬‬ ‫كم بلغت �إيرادات تلك الأعمال؟‪.‬‬ ‫ بلغت الإيرادات من �شهر يناير وحتى �شهر نوفمرب العام‬‫املا�ضي‪2015‬م مبلغاً وقدره‪2.953.582.527‬اثنني‬ ‫مليار وت�سعمائة وثالثة وخم�سني مليوناً وخم�سمائة‬ ‫واثنني وثمانني �ألفاً وخم�سمائة و�سبعة وع�شرين ريا ًال‪.‬‬ ‫ال �شك �أنكم من خالل عملكم هذا قد واجهتم‬ ‫اختالالت و�ضبطتم ق�ضايا �أمنية‪ ،‬هل لكم تطلعونا‬ ‫عليها؟‪.‬‬

‫هناك شروط قانونية لحماية المرأة اليمنية‬ ‫اال�ستمارات والت�صوير‪.‬‬ ‫ولكن ما ي�ؤ�سف له �أن بع�ض الأخوة املواطنني ي�أتون �إىل‬ ‫امل�صلحة ومعهم و�سطاء و�سما�سرة من خارج امل�صلحة‪ ،‬وقد‬ ‫مت �ضبط عدة حاالت ووجدنا �أن املواطن ي�ساهم يف ذلك‬ ‫الف�ساد‪ ،‬وقد نبهنا وما زلنا نهيب بالأخوة املواطنني عرب‬ ‫�صحيفتكم �أن يكونوا عوناً لنا يف مكافحة الف�ساد‪ ،‬ومن‬ ‫لديه م�شكلة يف احل�صول على اجلواز مكاتبنا مفتوحة‬ ‫ونحن على ا�ستعداد حلل م�شكلته �إن �شاء اهلل‪.‬‬

‫حماية املر�أة اليمنية من الزواج ب�أجنبي‬

‫العميد ال�سعيدي‬

‫العقيد علي العدلة‬

‫ مت �ضبط ‪94‬ق�ضية والتحقيق فيها‪ ،‬من �أبرزها‬‫قيام �أ�شخا�ص با�ستخراج �أكرث من جواز ب�أ�سماء خمتلفة‬ ‫والتزييف والتزوير يف وثائق ال�سفر وانتحال �شخ�صية‬ ‫وغريها‪ ،‬وقد مت �إحالة بع�ضها �إىل النيابة وبع�ضها �أحيل‬ ‫�إىل جهات �أخرى خمت�صة وبع�ضها قمنا بحلها �إدارياً‪ ،‬كما‬ ‫قمنا ب�ضبط كل من وردت �إلينا �أ�سما�ؤهم من اليمنيني‬ ‫والعرب والأجانب املطلوبني يف ق�ضايا �أمنية ومت �إدراجهم‬ ‫يف القائمة ال�سوداء ملنعهم من ال�سفر‪.‬‬ ‫كما قمنا برتحيل ‪�1808‬أ�شخا�ص من العرب‬‫والأجانب على نفقة امل�صلحة ب�سبب دخول بع�ضهم �إىل‬ ‫البالد بطريقة غري �شرعية �أو نتيجة النتهاء فرتة الإقامة‬ ‫�أو ب�سبب قيام بع�ضهم بارتكاب جرائم خملة بالأمن‪.‬‬ ‫وماذا عن الالجئني؟‪.‬‬ ‫ الالجئون الذين يدخلون �إىل بالدنا بطريقة‬‫ر�سمية يتم ت�سجيلهم يف امل�صلحة بالتعاون مع منظمة‬ ‫الهجرة الدولية‪ ،‬حيث مت ت�سجيل ‪1941‬الجئاً خالل‬ ‫العام املا�ضي‪2015‬م فقط‪ ،‬لكن من دخلوا �إىل بالدنا‬ ‫من املنافذ البحرية �أكرث بكثري من هذا الرقم ومل يتم‬ ‫ت�سجليهم لأنهم مل ي�صلوا �إىل امل�صلحة �أو فروعها يف‬ ‫املحافظات ويتنقلون من حمافظة �إىل �أخرى عن طريق‬ ‫التهريب وبوا�سطة مهربني‪ ،‬ولكننا نالحقهم حتى يتم‬ ‫�ضبطهم ويتم اتخاذ الإجراءات القانونية بحقهم‪.‬‬ ‫�صعوبات‬ ‫ما هي ال�صعوبات التي واجهتكم خالل العام‬ ‫املا�ضي؟ وما هي تطلعاتكم لتجاوزها وحت�سني الأداء يف‬ ‫العام اجلديد‪2016‬م؟‪.‬‬ ‫ ال�صعوبات كثرية ولكن من �أبرزها �شحة املوارد املالية‬‫وتلف الأثاث والأجهزة وتدمري �أغلب املكاتب نتيجة‬

‫الدكتور الق�شائي‬

‫لق�صف امل�صلحة بال�صواريخ وفروعنا يف �صعدة وعدن‬ ‫وحجة وتعز‪ ،‬ولكن بف�ضل اهلل وبجهود املخل�صني من �أبناء‬ ‫امل�صلحة وبدعم من قيادة الوزارة ممثلة مبعايل اللواء‬ ‫جالل الروي�شان ا�ستطعنا التغلب على تلك ال�صعوبات‬ ‫وا�ستمرينا بالعمل‪.‬‬ ‫ونتطلع يف العام اجلديد‪2016‬م للتغلب على بع�ض‬ ‫ال�صعوبات وطباعة جوازات جديدة لتلبية احتياجات‬ ‫املواطنني و�شراء بع�ض الآالت والأجهزة بد ًال عن التي مت‬ ‫تدمريها وترميم املكاتب التي ق�صفت حتى نتمكن من‬ ‫�أداء واجبنا جتاه املواطنني ب�شكل �أف�ضل �إن �شاء اهلل‪.‬‬ ‫�سمعنا �أنكم اتخذمت قراراً بعدم منح اجلوازات �إال‬ ‫حلاالت معينة ترى ما هي الأ�سباب؟‪.‬‬ ‫ نظرنا للأزمة التي متر بها البالد وما �صاحبها‬‫من ح�صار بري وبحري وجوي جعل ال�شركات التي مت‬ ‫االتفاق والتعاقد معها على طباعة اجلوازات تتقاع�س‬ ‫عن الوفاء بالتزاماتها يف طباعة اجلوازات‪ ،‬وهذا جعلنا‬ ‫نقوم برت�شيد �صرف اجلوازات وق�صرها على احلاالت‬ ‫التي ت�ستدعي ال�ضرورة �سفرها وهم املر�ضى احلا�صلون‬ ‫على تقارير طبية والطالب املبتعثون للدرا�سة يف اخلارج‬ ‫والأ�شخا�ص احلا�صلون على ت�أ�شريات زيارة �أو عمل وكذا‬ ‫زوجات و�أبناء املغرتبني يف اخلارج‪.‬‬ ‫�إ�شكاليات �صرف اجلواز‬ ‫لوحظ م�ؤخراً ت�أخر عملية �صرف اجلوازات بح�سب‬ ‫�شكاوى و�صلت �إىل ال�صحيفة من عدد من املواطنني‪،‬‬ ‫وملعرفة الأ�سباب توجهنا �إىل الإدارة العامة جلوازات‬ ‫�صنعاء بامل�صلحة وهناك التقينا الأخ العقيد الدكتور‬ ‫عبداحلميد الق�شائي‪ -‬مدير عام جوازات �صنعاء وقد‬ ‫�أجاب على تلك الأ�سباب بقوله‪:‬‬ ‫ ال يوجد �أي ت�أخري يف �صرف اجلوازات بل على‬‫العك�س من ذلك يتم �إ�صدار اجلوازات يف نف�س اليوم �أو‬ ‫اليوم التايل بالكثري‪ ،‬وال ميكن ت�أخري �أي جواز �إال �إذا كان‬ ‫هناك �سبب وجيه لذلك مثل نق�ص �أوليات �صرف اجلواز‬ ‫�أو تخلف �شرط من �شروط منح اجلواز �أو حدوث خلل يف‬ ‫النظام الآيل اخلا�ص ب�إ�صدار اجلوازات‪.‬‬ ‫يقال �أن هناك �سم�سرة يف عملية بيع اجلوازات‬ ‫مببالغ ت�صل �إىل �أرقام خيالية ما حقيقة ذلك؟ وما هي‬ ‫الإجراءات التي تتخذ وقتها ملواجهة مثل هذا اخللل �إن‬ ‫وجد فع ً‬ ‫ال؟‪.‬‬ ‫�سمعنا مبثل هذه ال�شائعات ولكننا مل نقم بفر�ض �أي‬‫زيادة على قيمة اجلواز ولن ن�سمح لأي �شخ�ص �أن يبتز‬ ‫املواطنني‪ ،‬وقد قمنا بالتنبيه �إىل خطورة هذه ال�شائعة‬ ‫و�أ�شرنا �إليها عرب و�سائل الإعالم‪ ،‬وقلنا ب�أن قيمة اجلواز‬ ‫ال يتجاوز‪8200‬ثمانية �آالف ومائتني ريال �شاملة قيمة‬

‫زواج ‪764‬فتاة مينية من عرب و�أجانب‬ ‫لوحظ من خالل تقرير قيام امل�صلحة باملوافقة‬ ‫على زواج ‪�764‬شخ�صاً عربياً و�أجنبياً من ن�ساء مينيات‬ ‫منهم‪709‬عرب من بينهم ‪471‬عماين و‪�105‬إماراتيني‬ ‫و‪�58‬سعودي وغريهم‪ ،‬بالإ�ضافة �إىل �أفارقة و�أوروبيني‬ ‫و�أمريكان و�آ�سيويني‪ ..‬وما هي ال�شروط القانونية التي‬ ‫ميكنكم من خاللها احلفاظ على املر�أة اليمنية من‬ ‫الوقوع �ضحية ملا ي�سمى بالزواج ال�سياحي �أو الظلم يف‬ ‫بالد الغربة؟‪.‬‬ ‫ ملعرفة الإجابة على هذه الت�سا�ؤالت توجهنا �إىل‬‫مكتب الأخ مدير عام ال�شئون القانونية بامل�صلحة العقيد‬ ‫علي حممد العدلة وقد خرجنا باحل�صيلة التالية‪:‬‬ ‫ هناك �شروط للزواج املختلط من �أهمها موافقة دولة‬‫املواطن الأجنبي املتقدم للزواج من مينية وكذا ح�صوله‬ ‫على �شهادة �صحية تثبت خلوه من الأمرا�ض حر�صاً منا على‬ ‫�سالمة املواطنة اليمنية من الإ�صابة بالأمرا�ض اخلطرية‬ ‫مثل الإيدز وغريها من الأمرا�ض‪ ،‬ومن بني ال�شروط‬ ‫القدرة على الإنفاق من قبل املتقدم للزواج من مينية‪،‬‬ ‫بالإ�ضافة �إىل موافقة ويل املر�أة ال�شرعي وح�ضوره وتقدمي‬ ‫طلب للموافقة على زواج ابنته �أو �أخته‪ ،‬و�إذا كان طالب‬ ‫الزواج مقيم يف اليمن يتم الت�أكد من �أنه مقيم بطريقة‬ ‫ر�سمية و�أن دخوله �إىل اليمن كان ر�سمياً �أي�ضاً‪ ،‬وبعد توفر‬ ‫هذه ال�شروط يتم حترير مذكرة لوزارة الداخلية للموافقة‪،‬‬ ‫ثم حترير مذكرة لوزارة العدل‪ ،‬ثم موافقة اجلهات الأمنية‬ ‫�أق�صد الأمن ال�سيا�سي والأمن القومي‪.‬‬ ‫ماهي امل�شكالت التي تواجهكم عند تطبيقكم هذه‬ ‫ال�شروط؟‪.‬‬ ‫ من �أبرز امل�شكالت قيام بع�ض املواطنني بتزويج‬‫بناتهم دون مراعاة ملثل هذه الإجراءات القانونية مما‬ ‫ي�ؤدي �إىل حدوث عواقب وخيمة يف وقت الحق و�ضياع‬ ‫حقوق الزوجات ومما يرتتب على ذلك حدوث م�شكالت‬ ‫بعد الزواج وخا�صة �إذا ترتب على الزواج‪� ،‬إجناب �أطفال‬ ‫فت�ضيع حقوق الزوجات والأطفال نتيجة لعدم القيام‬ ‫مبثل هذه الإجراءات القانونية التي ت�صب يف �صالح‬ ‫الزوجة وال تعقد الزواج كما يعتقد البع�ض‪.‬‬ ‫ ومن ال�صعوبات �أي�ضاً عدم متابعة وزارة العدل‬‫للأمناء ال�شرعيني و�إلزامهم بهذه الإجراءات قبل �إجراء‬ ‫العقد ال�شرعي‪.‬‬ ‫ عدم وجود ممثلني ل�سفارات بع�ض اجلن�سيات داخل البلد‪.‬‬‫ بع�ض الدول قانونها ال ي�شرتط موافقة الدولة‬‫بالزواج العتباره من احلريات ال�شخ�صية‪.‬‬ ‫ما هي مقرتحاتكم للتغلب على هذه الأخطاء التي‬ ‫ت�ؤثر �سلباً على املر�أة اليمنية املتزوجة من غري ميني‬ ‫وعلى �أطفالها؟‪.‬‬ ‫ يجب �أن يكون هناك تن�سيق بني الوزارات املعنية وهي‬‫وزارة الداخلية ووزارة العدل ووزارة اخلارجية‪.‬‬ ‫ عدم قيام ال�سفارات بتعميد �أي عقد زواج �إذا كان غري‬‫م�ستوف لل�شروط القانونية‪.‬‬


‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫من‬ ‫الواقع‬

‫‪2-1‬‬

‫ق�ضايا‬

‫‪85‬‬

‫حممد خالد عنرت‬

‫رفوا‪..‬‬

‫لم يع‬

‫بدى الربتقال �أكرث �سطوع ًا من ال�شم�س التي تو�سطت كبد ال�سماء يف ظهرية تلك‬ ‫قما�ش‬ ‫اجلمعة ‪ ..‬كان بائع الربتقال يجل�س مبت�سم ًا وهو ينظف برتقاالته بقطعة‬ ‫ٍ‬ ‫قدمية‪ ..‬جل�س �إىل جواره ٌ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫غ�ضة بني يديه‪ .‬كان‬ ‫برتقالة‬ ‫طفل �صغري وهو يقلب‬ ‫مر من �أمامه ٌ‬ ‫رجل خم�سيني يتعكز ع�صاه‬ ‫حني‬ ‫الربتقالة‬ ‫الطفل يت�أمل ملعان تلك‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫عمامة بي�ضاء �صافية‪.‬‬ ‫وقد تربعت على ر�أ�سه‬

‫ جمعة مباركة يا �صادق‪.‬‬‫ علينا وعليكم يا حج “عبدالرحمن”‪.‬‬‫ كيف الربتقال؟‪.‬‬‫يقولها متب�سماً ف�يرد “�صادق” االبت�سامة ب�أح�سن‬ ‫منها قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ ينتظركم منذ ال�صباح‪.‬‬‫ ح�سناً ‪� ،‬أريد كيلو‪.‬‬‫يبد�أ “�صادق” بانتقاء الربتقاالت النا�ضجة لي�ضعها‬ ‫يف الكي�س بينما بقي احلج “عبدالرحمن” يت�أمل ذلك‬ ‫الطفل بحنو‪.‬‬ ‫ ما �شاء اهلل‪ ،‬هذا ابنك؟‪.‬‬‫ ال‪� ،‬إن���ه ح��ف��ي��دي “هاين”‪ ،‬غ���ادر وال����ده �أم�����س �إىل‬‫القرية و�أ�صر هو على القدوم معي‪.‬‬ ‫ بارك اهلل لكم فيه‪.‬‬‫انتهى “�صادق” من جمع الربتقاالت وو�ضعها على‬ ‫امليزان ثم ناول الرجل الواقف �أمامه الكي�س‪.‬‬ ‫ �س�أعطيك ثمن ال�برت��ق��ال بعد ف��راغ��ن��ا م��ن �صالة‬‫اجلمعه‪� ،‬ألن ت�صلي معنا؟‪.‬‬ ‫ ���س��وف �أ���ض��ع ع��رب��ت��ي يف م��ك��انٍ �آم���ن ث��م �أت��ب��ع��ك �إىل‬‫اجلامع‪.‬‬ ‫يغادر “احلج عبدالرحمن” املكان متجهاً �إىل اجلامع‬ ‫امل��واج��ه لعربة ال�برت��ق��ال تلك ‪ ،‬وق��ف الطفل “هاين”‬ ‫واجته نحو جده ي�شد طرف ثوبه بلطف مت�سائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ جدي‪ ،‬جدي‪� ،‬أنت ت�صلي هنا دائماً؟‪.‬‬‫ نعم يا حبيب جدك‪ ،‬منذ �أن �أتيت �إىل �صنعاء وحتى‬‫اليوم و�أنا ا�صلي فيه‪.‬‬ ‫ زلطم به�ضخك ال ي�صلون مثلنا‪� ،‬صالتهم خمتلفةٌ‬‫عنا‪.‬‬ ‫ي�ضحك “�صادق” �ضحك ًة مدوي ًة وهو يت�أمل مالمح‬ ‫حفيده الربيئة ثم يدنو منه ما�سحاً على وجهه‪:‬‬ ‫ ي��ا حبيبي‪ ،‬لي�ست م�شكلة‪ ،‬لي�صلوا كيفما ���ش��اءوا‬‫ولن�صلي كيفما �شئنا‪ ،‬هل تريد مني �أن �أذه��ب اىل �آخر‬ ‫الدنيا فقط بحثاً عن م�سجد ي�صلي كما �أ�صلي؟‪.‬‬

‫ يعني يجوز؟‪.‬‬‫يتفجر اجلد �ضاحكاً جمدداً حتى كاد نف�سه ينقطع ‪..‬‬ ‫ نعم يا هاين‪ ،‬يجوز‪.‬‬‫ي��ر���س��ل ال�����ص��ب��ي ن��ظ��رات��ه ن��ح��و ال�����ص��وم��ع��ة ال��ط��وي��ل��ة‬ ‫ال��ت��ي تعتلي ���س��ط��ح ذل��ك امل�����س��ج��د وه��و ي��ت���أم��ل��ه��ا بدقة‬ ‫بينما �أن��ام��ل��ه ال�����س��م��راء ال�����ص��غ�يرة ت�لاع��ب الربتقالة‬ ‫التي بني يديه‪.‬‬ ‫يف البيت املجاور للم�سجد وخلف النافذة املطلة على‬ ‫احلي‪� ،‬أخذت تلك املر�أة ال�شابة تكوي ثوباً �أبي�ضاً �صغرياً‬ ‫ب�����س��ع��اد ٍة غ��ام��رة‪ ،‬تتقدم نحوها ���س��ي��د ٌة يف نهاية عقدها‬ ‫الرابع بابت�سام ٍة لطيفة‪:‬‬ ‫ ك���ل ه���ذه ال��ف��رح��ة لأن �إي�����اد ���س��ي��ذه��ب ل��ل�����ص�لاة يف‬‫امل�سجد؟‪.‬‬ ‫ نعم يا �أمي‪� ،‬إنها املرة الأوىل التي يذهب �إياد لل�صالة‬‫يف امل�سجد مع والده‪ ،‬ابني �أ�صبح رج ً‬ ‫ال يا �أمي‪.‬‬ ‫ت�ضحك الأم �ضحك ًة ق�����ص�ير ًة وه��ي ت��ت���أم��ل مالمح‬ ‫اب��ن��ت��ه��ا ال��ت��ي غ��م��رت��ه��ا ال��ف��رح��ة ب��ط��ف��ل��ه��ا ال�����ص��غ�ير ذو‬ ‫ال��ث�لاث ���س��ن��وات وق���د ب���د�أ ي��ك�بر‪ ،‬ويف ت��ل��ك ال��ل��ح��ظ��ات‬ ‫يدخل رج ٌ��ل يف بداية الثالثني من عمره وب�ين يديه‬ ‫طفله ال�صغري‪.‬‬ ‫ هيا يا “�أمل” �سوف نت�أخر على ال�صالة‪.‬‬‫ �أو�شكت على االنتهاء ‪ ،‬يجب �أن يكون الثوب مرتباً‬‫ج��داً كي ال يبدو “�إياد” ب�شكلٍ غري الئ��ق يف �أول جمع ٍة‬ ‫له يا “ح�سن”‪.‬‬ ‫ ح�سناً‪ ،‬ولكن �سريعاً‪.‬‬‫تنتهي �أمل من و�ضع اللم�سات الأخرية على طفلها ثم‬ ‫تودعه بقبل ٍة �صغريه على خده ور�شة عطرٍ �ساحرة ويغلق‬ ‫زوجها الباب وبني يديه طفلهما الذي ودع �أمه بابت�سام ٍة‬ ‫�أك�بر م��ن ابت�سامتها‪ ،‬و�أم���ام ب��اب ال�شقة وق��ف “ح�سن”‬ ‫يداعب وجنتي طفله بفخر وهو ثابتٌ خلف ثوبه الأبي�ض‬ ‫و جنبيته ال�صغرية‪.‬‬ ‫يف ال�شقة املقابلة وق��ف ال�شاب “عالء” ذو الع�شرين‬ ‫ع��ام��اً �أم���ام امل����ر�آة وه��و ي��رت��ب �شعره املنك�ش بينما �أم��ه‬

‫تراقبه ب�صمتٍ و�سكينه‪ ،‬يالحظ “عالء” �أمه من خالل‬ ‫املر�آة فيلتفت �إليها متب�سماً ثم يقول‪:‬‬ ‫ ما الذي تنظرين �إليه يا �أمي؟ مل �أتغري كثريا‪ً.‬‬‫ت�ستمر الأم يف ���س��ك��ون��ه��ا وه���ي ت��ت���أم��ل اب��ن��ه��ا بعينني‬ ‫متلألئتني ثم تقطع �سكونها جميب ًة له‪:‬‬ ‫ كل ما يف الأم��ر �أنني ا�شتقت �إليك‪ ،‬لقد كانت فرت ًة‬‫طويل ًة منذ �أن غادرت البالد‪ ،‬وما زاد �شوقي �إليك هو �أنك‬ ‫تركتني بعد موت �أبيك‪.‬‬ ‫ابت�سم “عالء” ابت�سام ًة حزين ًة حني تذكر وال��ده ثم‬ ‫اجت��ه �إىل �أم��ه وقبل ر�أ�سها ث��م غ��ادر ال�شقة وعلى كتفه‬ ‫متو�ضعت �سجاد ٌة خ�ضراء المعة‪ ،‬و�أم��ام باب ال�شقة ر�أى‬ ‫جاره “ح�سن” مع ابنه “�إياد” فبادره بالتحية‪:‬‬ ‫ جمعة مباركة يا �أبو �إياد‪.‬‬‫يقولها ال�����ش��اب متب�سماً فيقابله “ح�سن” بنظراتٍ‬ ‫منده�شة‪.‬‬ ‫ “عالء” ؟ متى عدت من الهند؟‪.‬‬‫ عدت البارحة م�ساء‪� ،‬أنا يف �إجازة‪.‬‬‫ حمداً هلل على ال�سالمة‪ ،‬وكم �أجازتك يا عزيزي؟‪.‬‬‫ ثالثة �أ�شهر �أعود بعدها لدرا�سة تخ�ص�صي ‪ ،‬هند�سة‬‫حا�سوب‪.‬‬ ‫ �إذاً فقد �أنهيت درا�سة اللغة؟‪.‬‬‫ �أجل‪.‬‬‫يجيبه بعد �أن تخطت �أقدامهما عتبة بوابة البناية‬ ‫ويتجهان معاً �إىل امل�سجد املجاور‪ ،‬بينما ب��د�أت جموع‬ ‫النا�س تندفع نحو امل�سجد حل�ضور اخلطبة وال�صالة‪،‬‬ ‫ك��ان ���ص��وت اخلطيب م��دوي��اً يف �أرج���اء احل��ي‪ ،‬والنا�س‬ ‫يقبلون على امل�سجد م��ن ك��ل ج��ان��ب‪ ،‬ويف ط��رف احلي‬ ‫توقفت ���س��ي��ار ٌة جبلي ٌة ���ص��ف��راء‪ ،‬ك��ان يقف خلف املقود‬ ‫رج ٌ���ل يف الأرب���ع�ي�ن م��ن ع��م��ره و�إىل ج���واره رج ٌ���ل �آخ��ر‬ ‫ي��ك�بره ب��ب��ع�����ض االع�����وام‪ ،‬ال��ت��ف��ت ال�����س��ائ��ق �إىل ال��رج��ل‬ ‫بجواره قائ ً‬ ‫ال‪:‬‬ ‫ لنلحق ال�صالة يف هذا امل�سجد يا “�أحمد” ثم نوا�صل‬‫�سفرنا‪.‬‬ ‫ينزل الإث��ن��ان من ال�سياره ويتجهان نحو امل�سجد‪،‬‬ ‫وخلف �سيارتهما توقفت �سيار ٌة �أخرى‪ ،‬كان عليها ٌ‬ ‫رجل‬ ‫و�إىل ج��واره �شابٌ يف اخلام�سة والع�شرين من عمره‪،‬‬ ‫ويف ال��ك��را���س��ي اخل��ل��ف��ي��ة جل�ست ث�ل�اث ن�����س��اء ي��رت��دي��ن‬ ‫ال��ع��ب��اءات ال�����س��وداء‪ ،‬ير�سل ال��رج��ل ن��ظ��رات��ه �إىل امل��ر�آة‬ ‫التي �أمامه ليخاطب الن�سوة يف اخللف وقد بدا خج ً‬ ‫ال‬ ‫بع�ض ال�شيء‪.‬‬ ‫ املعذرة يا �أمي‪� ،‬سوف �أنزل �أنا و �أخي “�شهاب” لأداء‬‫�صالة اجلمعة ونعود ب�سرعة‪ ،‬انتظري هنا �أنتِ وزوجتي‬ ‫وزوجة �أخي لن نت�أخر ب�إذن اهلل‪.‬‬ ‫ ح�سناً ي��ا “طه” ول��ك��ن ال ت��ت���أخ��ر ف��زوج��ت��ك حامل‬‫عرو�س جديدة‪.‬‬ ‫وزوجة �أخيك‬ ‫ٌ‬ ‫ لن �أت�أخر‪ ،‬وعد‪.‬‬‫يتجه “طه” م��ع �شقيقه “�شهاب” لأداء ال�صالة يف‬ ‫نف�س امل�سجد بينما بقية الن�سوة ينتظرنهم داخل ال�سيارة‪،‬‬ ‫وقد ب��د�أ اخلطيب ب�سرد �أدعية ما قبل ال�صالة ومع كل‬

‫دعو ٍة كانت تنطلق منه كان النا�س ي�ستعجلون �أكرث للحاق‬ ‫بال�صالة‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫“اللهم مل �شمل امل�سلمني” ‪..‬‬ ‫�سمع “هاين” ه��ذه ال��ع��ب��ارة فالتفت �إىل ج��ده ال��ذي‬ ‫كان قد �أنهى ت�أمني عربته وبد�أ باال�ستعداد للتوجه �إىل‬ ‫اجلامع‪:‬‬ ‫ جدي‪ ،‬ماذا تعني ّ‬‫مل �شمل امل�سلمني؟‪.‬‬ ‫ يعني �أن ي��ت��وح��د امل�����س��ل��م��ون ج��م��ي��ع��اً وي��ك��ون��ون ي��داً‬‫واحدة‪.‬‬ ‫ وه���ل امل�����س��ل��م�ين م��ت��ف��رق�ين؟ ه���ا ن��ح��ن ك��ل��ن��ا ن�صلي‬‫يف م�سجدٍ واح���د ي��ا ج���دي‪ ،‬فكيف ي��دع��ي اخلطيب �أننا‬ ‫متفرقني؟‪.‬‬ ‫ي�ضحك اجلد من رد حفيده ثم يفرك �شعريات ر�أ�سه‬ ‫الغ�ضة ب�أ�صابعه اخل�شنة ومي�سك بيده متجهاً ب��ه �إىل‬ ‫امل�سجد‪.‬‬ ‫ك��ان احل��ج “عبدالرحمن” ي��ق��ف يف ال�����ص��ف الأول‬ ‫و�إىل ج��واره وقف “عالء” �أما “ح�سن” فقد ا�ضطر‬ ‫اليوم �إىل ال�صالة يف ال�صفوف الأخ�يره كي ال يرتك‬ ‫طفله وحيداً‪.‬‬ ‫بد�أ النا�س بالتجمع ‪ ،‬وبد�أ الإمام ب�إقامة ال�صالة‪ ،‬كانت‬ ‫“�أمل” و�أمها جال�ستان خلف النافذه تت�أمالن امل�سجد‬ ‫املكتظ بامل�صلني‪� ،‬أم��ا زوج��ة “طه” فقد �أ�سندت ر�أ�سها‬ ‫امل��ره��ق على زج��اج ال�سيارة و�أغم�ضت عينيها ك��ي تغفو‬ ‫قلي ً‬ ‫ال بينما �أخ��ذت الأم تقر�أ ال��ق��ر�آن ب�صوتٍ خافت‪� ،‬أما‬ ‫�أم “عالء” فقد اجتهت �إىل �سجادتها وهي تدعو البنها‬ ‫الوحيد بالتوفيق وال�سداد‪..‬‬ ‫ال�شم�س ت�ستعر يف كبد ال�سماء‪ ،‬وال�شارع ال يزال ي�ضج‬ ‫باملتدافعني نحو امل�سجد قبل بداية ال�صالة‪.‬‬ ‫“اهلل �أك��ب�ر‪ ..‬انطلقت التكبرية م��ن مئذنة امل�سجد‬ ‫ٌ‬ ‫�صوت‬ ‫الطويلة‪ ،‬وقبل �أن ينهي الإم���ام تكبريته ان��دف��ع‬ ‫�أكرث قو ٍة من اخللف تلى �صوت الإمام‪ ،‬كانت العبوة التي‬ ‫ت�سللت عرب �أحد الإرهابيني الذي اند�س بني امل�صلني قد‬ ‫�إنفجرت وقتها‪ ،‬ليعم يف املكان لون الدخان الأ�سود تتبعه‬ ‫�صرخات امل�صلني الذين ارمت��وا على �أر�ضية امل�سجد ويف‬ ‫�أنحائه‪.‬‬ ‫ ما هذا؟‪.‬‬‫ت�س�أل “�أمل” �أمها اجلال�سة �أمامها وق��د �أك��ل الفزع‬ ‫ن�صف وج��ه��ه��ا‪� ،‬أم���ا الأم ف��ق��د اك��ت��ف��ت بال�صمت ب��ع��د �أن‬ ‫�ضربت �صدرها بكفها‪.‬‬ ‫ �أمي‪ ،‬هل هذا انفجار؟‪.‬‬‫بقيت الأم مت�سمر ًة ب�صمتٍ ال تعلم مبا جتيب ابنتها‪،‬‬ ‫�أم��ا ال�شقة املقابلة‪ ،‬فقد قفزت وال��دة “عالء” من على‬ ‫���س��ج��ادة �صالتها ف���ور �سمعاها ���ص��وت االن��ف��ج��ار تبحث‬ ‫ع��ن م�صدر ذل��ك ال�����ص��وت‪ ،‬وتفت�ش ع��ن ن��اف��ذ ٍة م��ا لرتى‬ ‫م��ا ي��ح��دث‪ ،‬يف تلك الأث��ن��اء �أخ���ذت “�أمل” ترتنح و�سط‬ ‫مطمئن لها‪ ،‬اندفع �صوت جر�س‬ ‫الغرفة باحث ًة عن جوابٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ب��اب ال�شقه فهرعت الأم لتفتح ‪ ،‬كانت تلك �أم “عالء”‬ ‫واخلوف يتطاير من مالمح وجهها‪..‬‬


‫‪86‬‬

‫تقرير‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫أخبار‬ ‫األمـــن‬

‫ف‬ ‫ي‬ ‫أ‬ ‫س‬ ‫ب‬ ‫وع‬

‫رهانات العدو دائم ًا ما تتكد�س‬ ‫ف�ش ً‬ ‫ال �أمام �إرادة املخل�صني من �أبناء‬ ‫هذا البلد مواطنني و�أجهزة �أمنية‬ ‫وجلان �شعبية كلهم يقدمون �أمن‬ ‫و�سالمة املواطن على كل �شيء حتى‬ ‫و�إن كلفهم ذلك حياتهم مر�ضاة هلل‬ ‫ولوطنهم ‪ ..‬يف هذا العدد نر�صد لكم‬ ‫عدد ًا من العمليات الأمنية النوعية‬ ‫يف عدد من حمافظات اجلمهورية ‪..‬‬ ‫�إىل التفا�صيل ‪..‬‬ ‫تقرير‪/‬حميي الدين الأ�صبحي‬

‫�صنعاء ‪� ..‬إجنازات �أمنية نوعية‬

‫ره��ان��ات العدو دائ��م��اً ما تتكد�س ف�ش ً‬ ‫ال �أم��ام �إرادة املخل�صني من‬ ‫�أب��ن��اء البلد ال��ذي��ن ي��ق��دم��ون �أم���ن و���س�لام��ة امل��واط��ن على ك��ل �شيء‬ ‫وحتى و�إن كلفهم ذل��ك حياتهم مر�ضاة هلل وال��وط��ن �أو ًال‪ ،‬البداية‬ ‫من �صنعاء فقد �سجلت �أجهزتها الأمنية وجلانها ال�شعبية �إجنازات‬ ‫�أمنية جديدة ونوعية‪ ،‬حيث متكنت الأربعاء املا�ضي من �ضبط معمل‬ ‫ل�صناعة ال��ع��ب��وات النا�سفة يف منطقة �شمالن بالعا�صمة �صنعاء‪،‬‬ ‫ووفقاً للم�صادر الأمنية ف���إن العملية وبعد ر�صد ومتابعة �أ�سفرت‬ ‫عن اقتحام للمعمل الذي وجد يف داخله ‪� 9‬أكيا�س من املواد املتفجرة‬ ‫و ‪ 300‬كيلوجرام من م��ادة البارود و�أك�ثر من ‪ 1000‬علبة كانوا‬ ‫ب�صدد حتويلها �إىل عبوات متفجرة‪.‬‬ ‫امل�صادر الأمنية ذكرت �أي�ضا �ضبط عدد من املتورطني فيما توا�صل‬ ‫التحقيقات م�سارها للقب�ض على بقية العنا�صر الإرهابية املتورطة‪.‬‬

‫غريزة الل�صو�صية والتزييف‬ ‫العديد من العمليات الأمنية املتعلقة بال�سرقات‬ ‫ت�سجلها الأج��ه��زة الأمنية يف �أك�ثر من حمافظة‬ ‫ال�سيما م��ا يتعلق با�ستعادة ال�سيارات امل�سروقة‬ ‫وال����دراج����ات ال��ن��اري��ة وغ�ي�ره���ا‪ ،‬ف��ف��ي �إح�����ص��ائ��ي��ة‬ ‫�شرطة �أمانة العا�صمة ليوم اخلمي�س املا�ضي �أنها‬ ‫ا�ستعادت �سيارتني م�سروقتني بالإ�ضافة �إىل ‪3‬‬ ‫دراجات نارية‪ ،‬فيما �أحالت ‪� 13‬شخ�صاً للنيابات‬ ‫املناوبة لإجراءات التحقيق ‪.‬‬ ‫كما �ضبطت يف نف�س ال��ي��وم متهمني ب�سرقة‬ ‫�سيارة مت �سرقتها يف منت�صف دي�سمرب من العام‬ ‫امل��ا���ض��ي ‪2015‬و�إحالة امل��ت��ه��م�ين ل�ل��إج���راءات‬ ‫القانونية‪ ..‬ويف حمافظة �إب �أفادت �أجهزة ال�شرطة‬ ‫يف مديرية الظهار مبحافظة �إب �إنها �ضبطت يوم‬ ‫اخلمي�س �شخ�صني على خلفية قيامهما ب�سرقة‬ ‫�سيارة يف الـ‪ 14‬م��ن ال�شهر اجل���اري و�أحالتهما‬ ‫لإجراءات التحقيق‪.‬‬ ‫وحتى املروجني للعمالت لديهم غريزة خا�صة‪،‬‬ ‫حيث �ألقت الأجهزة الأمنية مبديرية ال�صافية‬ ‫ب���أم��ان��ة العا�صمة ي��وم اخلمي�س امل��ا���ض��ي على‬ ‫م��روج عملة وطنية مزيفة �أثناء حماولة ترويج‬

‫العملة يف ال�����س��وق‪ ،‬ال�شرطة �أك���دت �أن��ه��ا �ضبطت‬ ‫بحوزة املتهم ‪� 17‬أل��ف ري��ال من فئة ال��ـ ‪1000‬‬ ‫ري��ال حتمل رقما ت�سل�سلياً م��وح��داً‪ ،‬م�شرية �إىل‬ ‫�أن���ه���ا حت��ف��ظ��ت ع��ل��ى امل��ت��ه��م م���ع امل�����ض��ب��وط��ات من‬ ‫العملة املزيفة للإجراءات القانونية‪..‬كما �ضبطت‬

‫العدوان يوا�صل ف�شله يف �شراء املرتزقة واملغرر بهم‬ ‫ي�ستمر ال��ن��ظ��ام ال�����س��ع��ودي ���ش��راء امل��غ��رر بهم‬ ‫وب���أع��داد كبرية ج��داً‪ ،‬املئات من املرتزقة واملغرر‬ ‫بهم يقعون يف م�صيدة الأجهزة الأمنية واللجان‬ ‫ال�شعبية‪ ،‬ف��ف��ي �صنعاء �سجلت �إح�����ص��ائ��ي��ة ي��وم‬ ‫ال��ث�لاث��اء املا�ضي �ضبط الع�شرات م��ن املرتزقة‬ ‫واملغرر بهم �أثناء عودتهم من القتال �إىل جانب‬ ‫الغزاة يف م�أرب ‪ ..‬املغرر بهم وكعادتهم �أكدوا �أن‬ ‫ق��ي��ادة اال���ص�لاح ه��م م��ن يتم جتنيدهم ودفعهم‬ ‫للقتال م��ع ال��غ��زاة ودف���ع مبالغ مالية و�أ�سلحة‬ ‫ومن ثم الزج بهم �إىل اجلبهات ‪ ،‬املغرر بهم الذين‬ ‫مت القب�ض عليهم ع�ضوا على �أناملهم ودع��وا‬ ‫�إخوانهم من ال�شباب العودة �إىل ج��ادة ال�صواب‬

‫والوقوف يف �صف الوطن بعد �أن عرفوا �أهداف‬ ‫العدوان من جتنيدهم ومل�صلحة من‪.‬‬ ‫ حمافظة البي�ضاء وعلى ا�ستمرار ت�سجل‬‫�أجهزتها الأم��ن��ي��ة �إجن����ازات غ�ير م�سبوقة فقد‬ ‫متكنت الأجهزة الأمنية واللجان ال�شعبية هذا‬ ‫الأ�سبوع من �ضبط ما يقارب ال ــ‪ 176‬عن�صراً‬ ‫م����ن امل���رت���زق���ة يف م���دي���ري���ة ال���وط���ي���ة ك����ان����وا يف‬ ‫طريقهم �إىل م�أرب لاللتحاق مبع�سكرات الغزاة‬ ‫وامل��رت��زق��ة لقتال اجلي�ش وال��ل��ج��ان ‪ ..‬املرتزقة‬ ‫�أك��دوا ب�أنهم تلقوا مبالغ مالية و�أ�سلحة لقتال‬ ‫اجلي�ش واللجان ال�شعبية يف م�أرب ‪.‬‬ ‫ووفقاً للم�صادر الأمنية مبحافظة البي�ضاء‬

‫هوية قاتل و�سجني‬ ‫�أكدت االجهزة االمنية مبديرية اخلبث مبحافظة املحويت‬ ‫اجل��م��ع��ة ���ض��ب��ط امل��ت��ه��م ب��ق��ت��ل امل���واط���ن ح�����س��ن ح�����س��ن ع��ب��داهلل‬ ‫العرقة ‪ 40‬عام والذي �أطلق عليه النار يف �آلـ‪ 10‬من ال�شهر‬ ‫اجلاري �أثناء وجودة على �سطح منزلة وذلك بعد �أ�سبوع من‬ ‫التحريات وجمع املعلومات املتوا�صلة ‪.‬‬ ‫�إىل ذلك �ضبطت �شرطة مدينة رميه خالل هذا اال�سبوع‬ ‫ف���اراً م��ن ال�سجن امل��رك��زي بعد متكنه م��ن ال��ف��رار م��ن داخ��ل‬ ‫ال�سجن يف �آلـ‪ 29‬م��ن �شهر �سبتمرب ال��ع��ام املا�ضي ‪2015‬م‬ ‫وذل���ك �أث��ن��اء ال��غ��ارات ال��ع��دوان��ي��ة ال�سعودية االم��ري��ك��ي��ة التي‬ ‫تتعمد �ضرب ال�سجون ‪..‬‬ ‫ال�شرطة ذكرت �أنها �أع��ادة ال�سجني الفار �إىل الإ�صالحية‬ ‫املركزية ‪.‬‬

‫�أك���دت ب���أن عمليات �ضبط املرتزقة وامل��غ��رر بهم‬ ‫خ�ل�ال الأي�����ام امل��ا���ض��ي��ة ‪ 367‬م�����ش��ب��وه��اً ق��دم��وا‬ ‫�إىل البي�ضاء خ�لال الأي���ام القليلة املا�ضية من‬ ‫حم��اف��ظ��ات ع���دة ب��غ��ر���ض ال��ت��وج��ه �إىل حمافظة‬ ‫م�أرب بينهم ‪� 118‬شخ�صاً قدموا من حمافظة‬ ‫�إب‪ ..‬وت����وزع امل�����ض��ب��وط��ون ع��ل��ى ع���دة حمافظات‬ ‫وهي احلديدة ‪ ،‬ورمية ‪ ،‬وتعز ‪ ،‬وذمار ‪ ،‬وعمران‪،‬‬ ‫وح��ج��ة‪ ،‬وامل��ح��وي��ت ‪ ،‬وزارة الداخلية ق��د وجهت‬ ‫�إدارات الأم�����ن يف ه���ذه امل��ح��اف��ظ��ات بالتن�سيق‬ ‫م���ع �أم����ن ال��ب��ي�����ض��اء ال���س��ت�لام امل��ح��ج��وزي��ن من‬ ‫حمافظاتهم والتحقيق معهم ملعرفة املطلوبني‬ ‫�أمنياً من بينهم‪..‬‬

‫‪ 208‬ق�ضايا جنائية‬

‫�أكرث من ‪ 200‬ق�ضية جنائية وغري‬ ‫جنائية هي ح�صاد ثالثة �أي��ام م�ضت‬ ‫�سجلتها الأج��ه��زة الأمنية يف ع��دد من‬ ‫حم��اف��ظ��ات اجل��م��ه��وري��ة ل��ت�����ض��اف �إىل‬ ‫قائمة الإجن���ازات الأمنية‪ ،‬اح�صائيات‬ ‫الأجهزة الأمنية تقول ب�أنه مت احتجاز‬ ‫متهمني وم�شتبه بهم على ذمة ق�ضايا‬ ‫جنائية ج�سيمة وغ�ير ج�سيمة وقعت‬ ‫خ��ل��ال ه�����ذا الأ������س�����ب�����وع يف ع�����دد م��ن‬ ‫حمافظات اجلمهورية خالل اخلمي�س‬ ‫والأرب��ع��اء والإث��ن�ين من ه��ذا الأ�سبوع‪،‬‬ ‫ك��ان الإث��ن�ين امل��ا���ض��ي ق��د احتجز �أك�بر‬

‫ع����دد م���ن امل��ت��ه��م�ين ب��ه��ذه ال��ق�����ض��اي��ا‪..‬‬ ‫ووف���ق���اً ل��ل��م�����ص��ادر الأم���ن���ي���ة ف�����إن ه��ذه‬ ‫اجل��رائ��م خلفت ‪ 9‬قتلى فيما �أ�صيب‬ ‫‪� 40‬شخ�ص ب�إ�صابات خمتلفة جراء‬ ‫ارتكاب هذه اجلرائم‪� ،‬أما بالن�سبة لعدد‬ ‫املتهمني بجرائم ج�سيمة ‪ 128‬فيما‬ ‫‪� 80‬شخ�صاً متهمون بق�ضايا جنائية‬ ‫غري ج�سيمة ‪..‬‬ ‫امل�����ص��ادر الأم��ن��ي��ة ذك���رت �أن��ه��ا نقلت‬ ‫الع�شرات من هذ الق�ضايا �إىل النيابات‬ ‫امل��ت��خ�����ص�����ص��ة لإج����������راء ال��ت��ح��ق��ي��ق��ات‬ ‫الالزمة ‪.‬‬

‫ال�شرطة �أي�ضاً خالل الأربعاء والثالثاء املا�ضيني‬ ‫بالعا�صمة �صنعاء مروج عملة �أمريكية مزيفة من‬ ‫فئة ال��ـ ‪ 100‬دوالر �أث��ن��اء حماولته �شراء هاتف‬ ‫م��ن �أح���د امل��ح�لات التجارية و�إح��ال��ت��ه لإج���راءات‬ ‫التحقيق‪.‬‬

‫�إبطال عبوات و�ضبط مواد متفجرة‬ ‫يف حمافظة البي�ضاء قالت الأجهزة الأمنية يف مدينة رداع �إنها‬ ‫�أبطلت عبوة نا�سفة يوم الثالثاء بعد �أن مت �ضبطها مع �أحد �سائقي‬ ‫ال��دراج��ات النارية يف �إح��دى نقاط التفتي�ش ك��ان املتورط يف �صدد‬ ‫تنفيذ عملية �إرهابية ‪.‬‬ ‫ويف حمافظة احلديدة ك�شفت �أجهزة �شرطة مديرية ال�صليف‬ ‫�أنها �ضبطت ‪ 44‬كيلوجراماً من م��ادة البارود املتفجرة على منت‬ ‫قاطرة �أثناء تواجدها يف منجم ال�صليف لنقل امللح ‪ ،‬ومت اكت�شفاها‬ ‫يف �إحدى خزانات القاطرة �أثناء عملية تفتي�ش القاطرات الداخلة‬ ‫�إىل منجم امللح‪.‬‬

‫ترحيل‬ ‫ت�ستمر عملية ترحيل املت�سللني واملهاجرين غري ال�شرعيني‬ ‫م���ن ب�ل�ادن���ا يف �إط�����ار ال��ت��وج��ي��ه��ات ال��ع��ل��ي��ا م���ن وزارة ال��داخ��ل��ي��ة‬ ‫بالتن�سيق مع منظمة الهجرة الدولية‪ ،‬وبلورة لهذه التوجيهات‬ ‫فقد �أكدت وزارة الداخلية �أنها رحلت الأربعاء ال ـ ‪ 16‬من مار�س‬ ‫اجلاري‪ 245‬مت�سل ً‬ ‫ال �أثيوبياً �إىل بلدهم بالتعاون مع منظمة‬ ‫الهجرة الدولية‪..‬‬ ‫وبح�سب م�صلحة الهجرة واجل���وازات واجلن�سية ب�أنه جرى‬ ‫ترحيل املت�سللني الأثيوبيني الذين كانوا قد دخلوا �إىل الأرا�ضي‬ ‫اليمنية بطريقة غري �شرعية على منت �سفينة انطلقت من امليناء‬ ‫الدويل مبحافظة احلديدة‪..‬‬ ‫ً‬ ‫وي�أتي هذا الرتحيل نظرا للظروف اال�ستثنائية التي متر به‬ ‫بالدنا من عدوان ي�ستخدم كل �أوراقه لتق�سيم الهوية اليمنية عرب‬ ‫امل�ؤامرات املختلفة منها تهريب املئات من الأفارقه �إىل اليمن ‪.‬‬


‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫�إن احلرب النف�سية هي �أكرث‬ ‫خطورة من احلرب الع�سكرية‬ ‫لأنها ت�ستخدم و�سائل متعددة‪� ،‬إذ‬ ‫توجه ت�أثريها على �أع�صاب النا�س‬ ‫ومعنوياتهم ووجدانهم‪ ،‬وفوق ذلك‬ ‫كله ف�إنها تكون يف الغالب مقنعة‬ ‫بحيث ال ينتبه النا�س �إىل �أهدافها‪،‬‬ ‫ومن ثم يحتاطون لها‪ .‬ف�أنت تدرك‬ ‫خطر القنابل واملدافع وحتمي‬ ‫نف�سك منها‪ .‬ولكن احلرب النف�سية‬ ‫تت�سلل �إىل نف�سك دون �أن تدري‪.‬‬ ‫وكذلك ف�إن جبهتها �أكرث �شمو ً‬ ‫ال‬ ‫وات�ساع ًا من احلرب الع�سكرية‬ ‫لأنها تهاجم املدنيني والع�سكريني‬ ‫على حد �سواء‪.‬‬ ‫�إن الإ�شاعات هي �أكرث دوام ًا لأنها‬ ‫ت�ستخدم يف �أوقات ال�سلم واحلرب‬ ‫معاً‪ ،‬بل �إنها ت�صوب هجماتها خارج‬ ‫الدولة اخل�صم نف�سها حني توجه‬ ‫ذلك نحو الر�أي العام العاملي‪.‬‬ ‫ومن هذا املنطلق ميكن القول �أن‬ ‫احلرب النف�سية ‪-‬وكما يراها‬ ‫خرباء علم النف�س الع�سكري‪ -‬هي‬ ‫ا�ستخدام خمطط من جانب دولة‬ ‫�أو جمموعة من الدول للدعاية‬ ‫وغريها من الإجراءات الإعالمية‬ ‫املوجهة �إىل جماعات عدائية‬ ‫�أو حمايدة �أو �صديقة للت�أثري‬ ‫على �آرائها وعواطفها ومواقفها‬ ‫و�سلوكها بطريقة تعني على حتقيق‬ ‫�سيا�سة و�أهداف الدولة �أو الدول‬ ‫امل�ستخدمة‪.‬‬

‫جماالت احلرب النف�سية و�أهدفها‬

‫‪ .1‬ميكن �أن توجه احلرب النف�سية على امل�ستوى‬ ‫العاملي �أو ال��دويل مثل �إقناع ال��ر�أي العام �أو ت�ضليله‬ ‫وعزم اخل�صم عن �أ�صدقائه وجلب الت�أييد وامل�ساعدة‬ ‫الع�سكرية واالقت�صادية والفنية من جانب الأ�صدقاء‪.‬‬ ‫‪ .2‬على امل�ستوى القومي �أو العربي‪ ،‬وذلك ل�شغل‬ ‫العرب يف معارك جانبية‪ ،‬وخلق الأزمات وال�صراعات‬ ‫ال��داخ��ل��ي��ة وب��ا���س��ت��غ�لال ه���ذه الأح�����داث وت�صعيدها‪،‬‬ ‫وحماولة الد�س وا�ستخدام �أب��واق الدعاية يف �أ�شعال‬ ‫لهيبها‪ ،‬وكذلك ا�ستهداف النيل من الوحدة العربية‬ ‫وال��ت�����ش��ك��ي��ك يف ن���واي���ا ال����ع����رب‪ ،‬ويف �إخ�لا���ص��ه��م ويف‬ ‫التزاماتهم �إزاء الق�ضية العربية امل�صريية‪ ،‬ومن ذلك‬ ‫�إثارة روح ال�شك والريبة يف نوايا العرب �إزاء بع�ضهم‬ ‫البع�ض ‪ .‬ك��ذل��ك �إ���ش��اع��ة خ��راف��ة ال��ت��ف��وق احل�ضاري‬ ‫الإ���س��رائ��ي��ل��ي ف��ه��م ي��زع��م��ون �أن���ه���م �أرب�����اب احل�����ض��ارة‬ ‫الغربية نف�سها ‪.‬‬

‫�أ�ساليب احلرب النف�سية‬

‫دراسة‬

‫‪77‬‬

‫احلرب النف�سية‬

‫وطرق التصدي لها‬

‫حتقيق‪/‬‬ ‫د ‪� .‬سمري حممود قديح‬

‫من وراء ذلك كله تفتيت الوحدة وتفريق ال�صفوف‬ ‫لي�سهل لها الن�صر‪.‬‬

‫ب‪ -‬الإ�شاعة‪:‬‬

‫وهي عبارة نوعية �أو مو�ضوعية مقدمة للت�صديق‬ ‫تتناقل من �شخ�ص لآخر‪ ،‬وهي تعتمد على املبالغة يف‬ ‫�أخبار معينة والرتويج لها ون�شرها على نطاق وا�سع‬ ‫�أو خلق �أخبار ال �أ�سا�س لها من ال�صحة‪ ،‬كل ذلك بهدف‬ ‫الت�أثري على الر�أي العام حتقيقاً لأهداف �سيا�سية �أو‬ ‫اقت�صادية �أو ع�سكرية‪.‬‬ ‫ول��ذل��ك ف����إن الإ���ش��اع��ة ق��د ال ت��ك��ون كلية معتمدة‬ ‫على اخليال‪ ،‬فقد تعتمد على جزء من احلقيقة من‬ ‫�أجل �إمكانية ت�صديقها وتقبلها من قبل النا�س‪ .‬وقد‬ ‫تظهر الإ�شاعة �أحيانا يف ال�صحف واملجالت �أو جتد‬ ‫طريقها �إىل موجات الإذاع��ة والتلفزيون‪ .‬وت�ستخدم‬ ‫الإ����ش���اع���ة وت��ن��ت�����ش��ر يف وق����ت الأزم�������ات االج��ت��م��اع��ي��ة‬ ‫والوطنية‪ ،‬ولذلك ف���إن زم��ن احل��رب هو �أن�سب وقت‬ ‫لتلك الإ�شاعات ون�شرها حيث يكون الأف��راد يف حالة‬ ‫ا�ستعداد نف�سي لت�صديق كثري من الأخبار والأقاويل‬ ‫التي ي�سمعونها ن��ظ��راً حلاله التوتر النف�سي ال��ذي‬ ‫يعي�شونه‪.‬‬ ‫ولذلك ف���إن كثرياً من ال��دول �أدرك��ت ذلك و�أخ��ذت‬ ‫ت�ستخدم الإ���ش��اع��ات ك���أح��د و���س��ائ��ل احل���رب النف�سية‬ ‫املهمة‪.‬‬ ‫والإ�شاعات التي ت�ستخدم يف احل��رب على نوعني‪:‬‬ ‫�إ�شاعات اخل��وف و�إ�شاعات الرغبة‪ ،‬و�إ�شاعات اخلوف‬ ‫مب���ا ت��ن��ط��وي ع��ل��ي��ة م���ن �إن������ذار ب��اخل��ط��ر ت��ه��دف �إىل‬ ‫الكف من ثقة ال�شخ�ص بالنهاية املظفرة ملجهوداته‬ ‫احلربية‪ ،‬فهي �إذا كانت تولد قلقاً ال ل��زوم له كانت‬ ‫�أحياناً ت�ؤدى �إىل نظرة انهزامية‪.‬‬

‫ج‪ -‬افتعال الأزمات وحبك امل�ؤامرات‪:‬‬

‫ع��ب��ارة ع��ن ا�ستغالل ح���ادث �أو ح���وادث معينة قد‬ ‫ت�ستخدم احل��رب النف�سية �أرب��ع��ة �أ�ساليب رئي�سية‬ ‫تكون ب�سيطة ولكن يتم ا�ستغاللها بنجاح من �أجل‬ ‫هي‪:‬‬ ‫خلق �أزمة ت�ؤثر يف نف�سية العدو وت�ستفيد منها الدولة‬ ‫�أ‪ -‬الدعاية‪:‬‬ ‫وت��ق��وم ع��ل��ى ا���س��ت��خ��دام و���س��ائ��ل الإع��ل�ام احلديثة امل�ستخدمة لهذا الأ�سلوب‪.‬‬ ‫د‪� -‬إثارة الرعب والفو�ضى‪:‬‬ ‫من ن�شر وترويج للأفكار واملعتقدات والأخ��ب��ار التي‬ ‫وه���ذه و�سيلة مهمة ت�ستخدم بوا�سطة ا�ستغالل‬ ‫ت���ود ن�����ش��ره��ا وت��روي��ج��ه��ا ب��غ��ر���ض ال��ت���أث�ير يف نف�سية‬ ‫الأف�����راد وخ��ل��ق اجت���اه���ات معينة ل��دي��ه��م‪ ،‬وال��دع��اي��ة عاطفة اخلوف لإرهاب ال�شعوب و�إخ�ضاعها من خالل‬ ‫ك�أحد �أ�ساليب احلرب النف�سية ت�أخذ �أ�شكا ًال متنوعة ا�ستخدام الو�سائل املختلفة خللق حالة م��ن الذعر‬ ‫ط��ب��ق��اً ل�ل��أه���داف وط��ب��ق��اً ل��ن��وع الأف�����راد واجل��م��اع��ات وال��ف��و���ض��ى ي�سهل ع��ن طريقها ال�سيطرة والتغلب‬ ‫املوجهة �إليها‪ ،‬فالدعاية ت�ستهدف االقتناع بالن�صر عليها‪.‬‬ ‫وم��ن �أ���ش��د ال��ع��وام��ل �إث����ارة للخوف ان��ت��ظ��ار هجوم‬ ‫و�إقناع العدو بهزميته‪ .‬وت�شكيكه مببادئه ومعتقداته‬ ‫الوطنية والروحية وبذر بذور ال�شك يف نفو�س �أفراده ال��ع��دو وت��خ��م�ين ن��وع��ه واجل��ه��ة ال��ت��ي ���س��ي���أت��ي منها‪.‬‬ ‫فحينئذ يكون املنطق النف�سي للجنود هو‪:‬‬ ‫يف �شرعية ق�ضيتهم والإميان بها‪.‬‬ ‫"وقوع البالء خري من انتظاره"‪.‬‬ ‫وت�ستهدف الدعاية يف املقام الأول بث الفرقة وعدم‬ ‫وح��ي��ن��ئ��ذ ي�����س��ود ال�����ش��ك وال��ق��ل��ق ن��ف��و���س��ه��م وت��ك�ثر‬ ‫ال��وئ��ام ب�ين �صفوف اخل�صم ووح��دات��ه املقاتلة‪ ،‬فهي‬ ‫ت�سعى للتفريق بني اخل�صم وحلفائه وبني احلكومة التخيالت والتخمينات وجتد ال�شائعات لنف�سها مرتعاً‬ ‫وال�����ش��ع��ب وب��ي�ن ال����ق����ادة واجل����ن����ود وب��ي�ن ال��ط��وائ��ف خ�صباً بينهم‪ ،‬وكثرياً ما يدفع القلق امل�ستبد باجلنود‬ ‫والأح��زاب املختلفة وبني الأقلية والأغلبية‪ ،‬وتق�صد �إىل الهجوم املتعجل ليخل�صوا من االنتظار املخيف‪،‬‬

‫مواجهة ال�شائعات والدفاع �ضدها‬

‫‪ .1‬ميكن الت�صدي للإ�شاعة عن طريق تكذيبها‪،‬‬ ‫�أي ع���ن ط��ري��ق �إع��ل��ان ت��ك��ذي��ب��ه��ا ول��ك��ن ب��ال��رغ��م �أن‬ ‫ط��ري��ق��ة ال��ت��ك��ذي��ب ه��ي �أك�ث�ر ���ش��ي��وع��اً �إال �أن��ه��ا لي�ست‬ ‫الطريقة املثلى‪ ،‬وذلك لأن تكذيبها يت�ضمن الإعالن‬ ‫عنها‪ ،‬فالإعالن عن تكذيب ال�شائعة هو يف حد ذاته‬ ‫تكرار لها‪ ،‬كذلك هناك �أنا�س ي�صدقون الإ�شاعة وال‬ ‫ي�صدقون تكذيبها‪.‬‬ ‫‪ .2‬ميكن �أن ي��ق��وم بتكذيب الإ���ش��اع��ة �شخ�صية‬ ‫ك��ب�يرة ل��ه��ا م��ك��ان��ت��ه��ا االج��ت��م��اع��ي��ة �أو ال�����س��ي��ا���س��ي��ة �أو‬ ‫الع�سكرية وحينئذ مييل النا�س �إىل ت�صديقه �أك�ثر‬ ‫من و�سائل الإعالم العادية‪.‬‬ ‫‪ .3‬ينبغي �أن ال تواجه ال�شائعات ب�إ�صدار بيانات‬ ‫�أو ت�����ص��ري��ح��ات ت�����س��ت��ن��د �إىل وق���ائ���ع غ�ي�ر ���س��ل��ي��م��ة �أو‬ ‫م��ع��ل��وم��ات غ�ي�ر دق��ي��ق��ة مل���ج���رد امل���واج���ه���ة ال��ع��اج��ل��ة‬ ‫لل�شائعات لأن ال��ع�لاج امل���ؤق��ت ���س�لاح ذو ح��دي��ن‪� .‬إذ‬ ‫�أن جم��رد ع��دم حتقيق ال��وع��ود �أو الت�صريحات التي‬ ‫ا�ستخدمت ك�����أداة لإط��ف��اء ال�����ش��ائ��ع��ات ي�صبح يف ذات‬ ‫الوقت دلي ً‬ ‫ال على �صدق ما تت�ضمنه ال�شائعات وي�شري‬ ‫هذا �أي�ضاً �إىل عدم مقدرة الأجهزة التي ترد عليها يف‬ ‫معاجلة املوقف‪.‬‬

‫الت�صدي للحرب النف�سية‬

‫تدعيم الإمي���ان احل��ق‪ ،‬فاحلرب النف�سية ال ت�ؤثر‬ ‫يف امل����ؤم���ن احل����ق‪ ،‬لأن ال��ع��ق��ي��دة ال��را���س��خ��ة امل�ؤ�س�سة‬ ‫على الإمي���ان ال��ذي ال يتزعزع هي الركيزة العظمى‬ ‫لتح�صني امل��ج��اه��د ���ض��د احل���رب النف�سية‪ ،‬ف��امل���ؤم��ن‬ ‫�إميانا كامال ال يخاف التهديد والوعيد وال يرهب‪،‬‬ ‫ولي�س جبانا رعديدا ك�أولئك الذين يقول اهلل فيهم‪:‬‬ ‫"ف�إذا ج��اء اخل��وف ر�أيتهم ينظرون �إل��ي��ك ت��دور‬ ‫�أعينهم كالذي يغ�شى عليه املوت "‪.‬‬ ‫ح��ارب الإ���س�لام ع��وام��ل ال�ضعف وال��ه��وان ونزعات‬ ‫اخلوف وعدم الإميان‪ ،‬وغر�س يف نفو�س امل�سلمني خلق‬ ‫ال�شجاعة والت�ضحية وال�شهامة واال�ستهانة بزخارف‬ ‫الدنيا يف �سبيل ن�صر ة احل��ق وحمبة اهلل ور�سوله‪،‬‬ ‫وت��ق��ع م�س�ؤولية م��ق��اوم��ة احل���رب النف�سية على كل‬ ‫فرد من �أف��راد املجتمع ولكن لل�شباب دور طليعي يف‬ ‫مواجهتها لأن ال�شباب ه��و دع��ام��ة املجتمع وعدته‬ ‫وه��و �صاحب امل�صلحة احلقيقية يف حا�ضر املجتمع‬ ‫وم�ستقبله وميكن تلخي�ص �أ�ساليب مقاومة احلرب‬ ‫النف�سية فيما يلي‪:‬‬ ‫‪ .1‬عدم �إذاع��ة الأخبار واملعلومات عن الظروف‬ ‫الع�سكرية واالقت�صادية واالجتماعية للوطن وذلك‬ ‫لأن ال���ع���دو ي���ح���اول ج��م��ع��ه��ا واال���س��ت��ف��ادة م��ن��ه��ا‪ ،‬كما‬ ‫يجب االحتفاظ بوجه خا�ص ب�أ�سرار الوطن حتى ال‬ ‫يلتقطها الأعداء‪.‬‬ ‫‪ .2‬القيام بعمل �إيجابي فعال يف ميدان التوعية‬ ‫القومية وتنفيذ الإ�شاعات امل�سموعة باال�ستناد �إىل‬

‫احل��ج��ج وال�ب�راه�ي�ن امل��ن��ط��ق��ي��ة واحل��ق��ائ��ق امللمو�سة‬ ‫الواقعية التي تخ�ص ال�شعب �ضد �سموم الإ�شاعات‬ ‫املغر�ضة التي يروجها الأع��داء وذل��ك بعقد الندوات‬ ‫و�إلقاء املحا�ضرات يف التوعية والإر�شاد القومي‪.‬‬ ‫‪ .3‬العمل على تنمية ال�شعور بالثقة بالنف�س‬ ‫وك��ذل��ك الإمي���ان ب��اهلل وب��ال��وط��ن ف���إن الثقة بالنف�س‬ ‫�أ�سا�س كل جناح‪ ،‬كما �إنها الدعامة القوية التي يقوم‬ ‫عليها �صمود ال�شعب وا�ستمرار ن�ضاله وغر�س القيم‬ ‫الدينية واخللقية حتى ال تدع الفر�صة لت�سرب املبادئ‬ ‫االنهزامية‪.‬‬ ‫‪ .4‬الدعوة ملوا�صلة الكفاح وال�صمود وعدم الي�أ�س‬ ‫وح��ث النا�س على امل�ساهمة الإيجابية يف املعركة كل‬ ‫يف موقعه‪ ،‬فالعامل وامل��وظ��ف وال��ف�لاح ك��ل ي�ستطيع‬ ‫�أن ي�ضرب مبعوله يف الإنتاج الذي يرتد �أثره وال �شك‬ ‫على اجلندي الراب�ض على خط النار‪ ،‬ف�إن اجلهاد يف‬ ‫الإنتاج ال يقل �أهمية وال �شرفاً عن اجلهاد يف �ساحة‬ ‫القتال‪.‬‬ ‫‪ .5‬االه��ت��م��ام ب��ال��ت��دري��ب ال��ع�����س��ك��ري وك����ذا على‬ ‫�أ�ساليب ال��دف��اع امل���دين‪ ،‬لأن ال��ت��دري��ب م��ن ���ش���أن��ه �أن‬ ‫يبعث على الثقة بالنف�س واالع��ت��زاز بها‪ ،‬كما يقوي‬ ‫الإح�سا�س بالقدرة على مواجهة اخلطر وعلى تزكية‬ ‫روح املبادرة يف مهاجمته و�إحلاق الهزمية به‪.‬‬ ‫‪ .6‬التوعية امل�ستمرة لأفراد اجلي�ش بنوايا العدو‬ ‫و�أه��م��ي��ة ال��دف��اع ع��ن ال��وط��ن وي�لاح��ظ �أن �أي نق�ص‬ ‫ً‬ ‫���دخ�ل�ا ل��ل��دع��اي��ة‬ ‫يف الإع���ل��ام جل��ن��ودن��ا م���ا ه���و �إال م‬ ‫التخريبية للعدو‪.‬‬ ‫‪ .7‬تنمية العالقات الودية وال�صريحة بني القادة‬ ‫واملقاتلني حتى ت�سهل مكافحة الدعاية التخريبية‬ ‫ل��ل��ع��دو‪ ،‬وا���س��ت��غ�لال ج��م��اع��ات الإع��ل��ام يف ال��وح��دات‬ ‫ملعاونة القائد يف تنفيذ مهام توعية الأفراد وهم �أفراد‬ ‫منتقون من بني املقاتلني على درجة عالية من الكفاءة‬ ‫والذكاء وال�شجاعة ويحظون ب�إعجاب زمالئهم‪.‬‬ ‫‪ .8‬ب��ث ال����روح الهجومية ل���دى امل��ق��ات��ل�ين �أث��ن��اء‬ ‫ال��ت��دري��ب وك���ذا االن�����ض��ب��اط الع�سكري وروح الفريق‬ ‫وه���ي ع���وام���ل ف��ع��ال��ة مل��ك��اف��ح��ة ال��دع��اي��ة التخريبية‬ ‫للعدو‪.‬‬


‫‪88‬‬

‫حتليل‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫حيثما تتواجد �أمريكا �أو �إح��دى ال��دول التابعة‬ ‫ل�سيا�ستها يتواجد التطرف والإره��اب‪ ،‬و�أينما برز‬ ‫قرن ال�شيطان املتمثل يف النظام ال�سعودي برزت‬ ‫الطائفية وانت�شى القتل‪ ،‬فما �إن تتدخل مملكة �آل‬ ‫�سعود يف �ش�أن �سيا�سي �أو �أمني يف مكانٍ ما يف العامل‬ ‫وبخا�صة الدول الإ�سالمية حتى ترى �أتباع الفكر‬ ‫الإرهابي يحومون حول امل�شاريع واملال ال�سعودي كما‬ ‫حتوم الذباب واحل�شرات التي تقتات على اجليف‪.‬‬ ‫تلك حقيقة تكتظ امللفات ب�شواهدها‪ ،‬ويف اليمن‬ ‫برز الإرهاب وتوافدت جماعاته كمقدمة للعدوان‬ ‫الذي مت التخطيط له منذ �سنوات وبد�أ احل�شد له‬ ‫يف وقت مبكر؛ �إذ من غري املعقول يف العلوم ال�سيا�سية‬ ‫والع�سكرية �أن مثل هذا التحالف قد عقد واجتمعت‬ ‫�أطرافه ووزعت املهام ومت الرتتيب له خالل �أيام‪ ،‬بل‬ ‫لقد احتاج ل�شهور طويلة من املباحثات وماراثونات‬ ‫الإق��ن��اع وم�ساوامات امل�صالح‪ ،‬وعقد االتفاقيات‬ ‫وجتنيد العمالء و�إدخال الأ�سلحة وغري ذلك‪.‬‬ ‫ثم جاءت املقدمات والتي ب��د�أت يف �شكل ن�شاط‬ ‫ملحوظ للجماعات الإرهابية وهي ال�سرايا الأوىل‬ ‫ل��ل��ع��دوان‪ ،‬وح��ت��ى يت�ضح الأم���ر ب��ج�لاء ���س�نرى يف‬ ‫هذا التحليل كيف بد�أ النظام ال�سعودي وحلفا�ؤه‬ ‫وع��م�لا�ؤه يف الداخل بتنفيذ خمططاتهم‪ ،‬وكيف‬ ‫�أن الإره��اب بجماعاته املختلفة ما هو �إال واحدة‬ ‫�أدواته على الأر�ض‪..‬‬

‫البداية احلقيقية‬

‫د�أب النظام ال�سعودي على �صنع كل ما من �ش�أنه‬ ‫خلخلة ال��و��ض��ع ال��داخ�ل��ي يف اليمن و�إق�ل�اق الأم��ن‪،‬‬ ‫وه��ذا ��ش��أن النظام منذ ع�ق��ود‪ ،‬وك��ان �إح��دى و�سائله‬ ‫ت�صدير وت�شكيل اجل�م��اع��ات الإره��اب�ي��ة ال�ت��ي حتمل‬ ‫الفكر الوهابي الذي يعد غريباً عن الثقافة اليمنية‬ ‫وم��ا ع��رف عن ال�شعب اليمني من و�سطية وت�سامح‬ ‫ديني‪ ،‬وقد �أر�سل عنا�صره لي�ستوطنوا �أماكن معينة‬ ‫ودفعها للقيام ب�أعمال �إرهابية وتخريبية‪ ،‬خا�صة يف‬ ‫املناطق اجلنوبية كونها مناطق بعيده نوعاً ما عن‬ ‫الت�شكيالت القبلية القوية وامل�سلحة والتي ترف�ض‬ ‫كائن من كان‬ ‫�أن يتواجد على �أرا�ضيها تكوين م�سلح ٍ‬ ‫وقبل العام ‪2011‬م كانت تن�شط تلك اخلاليا‪..‬‬ ‫ومن خالل القب�ض والتحقيق مع بع�ض عنا�صرها‬ ‫ب ��رزت حقيقة ��ص��ادم��ة‪ ،‬وه��ي �أن ق �ي��ادات اجل�م��اع��ات‬ ‫الإرهابية يف معظمها كانت حتمل اجلن�سية ال�سعودية‪،‬‬ ‫كما هي كذلك يف �أفغان�ستان والعراق و�سوريا وليبيا‬ ‫وكل مكان يف العامل يتواجد اجلماعات الإرهابية فيه‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫اإلرهاب مقدمة للعدوان‬

‫‪9‬‬

‫حتليل‬

‫وثمرة لالحتالل‬

‫حتليل‪/‬‬ ‫جنيب العن�سي‬

‫ذات الفكر واملن�ش�أ الوهابي‪.‬‬ ‫�إال �أن تلك اجلماعات مب�سمياتها املختلفة مل تكن‬ ‫ت�ستطيع �أن تثبت تواجدها وحاكميتها على الأر���ض‬ ‫ب�شكل كبري‪.‬‬ ‫ح�ت��ى وات ��ت ال�ن�ظ��ام ال���س�ع��ودي ال�ف��ر��ص��ة املنا�سبة‬ ‫ل �ب��داي��ة ح�ق�ي�ق�ي��ة م ��ن � �ش ��أن �ه��ا مت �ك�ين ه ��ذا ال�ن�ظ��ام‬ ‫الإره��اب��ي من تنفيذ خمططاته وخمططات �أ�سياده‬ ‫الأمريكان الرامية لتفكيك اليمن و�شب ال�صراعات‬ ‫الدامية فيها بف�ضل وكالء النظام ال�سعودي فن�شطت‬ ‫ال�ع�م�ل�ي��ات الإره��اب �ي��ة وارت �ف �ع��ت وت �ي�رة االغ �ت �ي��االت‬ ‫م�ستغلة حالة تفكك ال��دول��ة وانق�سام اجلي�ش على‬ ‫نف�سه وتناحر الأطراف ال�سيا�سية‪.‬‬ ‫ث��م ت�سلمت اململكة ال�سعودية زم��ام �إدارة الأزم��ة‬ ‫بالطريقة التي تروق لها م�ستعينة بعمالئها الكرث يف‬ ‫الداخل وحالة الوهن الذي و�صل �إليه النظام �آنذاك‪.‬‬

‫وك�ن�ت�ي�ج��ة خل �ط��ة حم �ك �م��ة مت ت���س�م�ي�ت�ه��ا (امل� �ب ��ادرة‬ ‫اخلليجية) ن�صبت عبدربه من�صور كرئي�س م�ؤقت‬ ‫للجمهورية اليمنية‪ ،‬ومتكينه م��ن �إدارة م�ؤ�س�سات‬ ‫و�إمكانات الدولة‪ ،‬حتى ينفذ ب�شكل ر�سمي خمططات‬ ‫�آل �سعود‪ ،‬وهو ال�شخ�ص الذي كان عليه �إجماع فقط‬ ‫من الأطراف املوالية للنظام ال�سعودي والتي اعتادت‬ ‫�أن تتلقى الدعم املايل منه‪ ،‬وهم حتديداً من امل�شائخ‬ ‫ال�ق�ب�ل�ي�ين امل�ح���س��وب�ين ع �ل��ى ال �� �س �ع��ودي��ة وال �ق �ي��ادات‬ ‫الع�سكرية املح�سوبة على الإخوان وحزب الإ�صالح‪.‬‬ ‫ولذلك نالحظ �أن تلك املكونات هي حتديداً من‬ ‫دفعت بقوة لإخراج م�سرحية انتخاب عبدربه من�صور‬ ‫ه��ادي‪ ،‬يف حني �أحجم احلزب اال�شرتاكي والنا�صري‬ ‫وم�ك��ون �أن�صار اهلل واحل��راك اجلنوبي ع��ن امل�شاركة‬ ‫يف تر�شيحه‪ ،‬حتى �أن �صدامات حدثت يف معظم مدن‬ ‫اجلنوب يوم �إقامة م�سرحية تر�شيح هادي‪.‬‬ ‫وكذا فقد حتفظ قطاع كبري من حزب امل�ؤمتر على‬ ‫ه��ذه امل�سرحية‪ ،‬وعلى الأق��ل �أحجم ه��ذا احل��زب عن‬ ‫دفع �أن�صاره �إىل �صناديق االنتخابات ال�صورية‪.‬‬ ‫�إذن فلي�س غري �أتباع النظام ال�سعودي قد دفعوا‬ ‫وبقوة لتن�صيب عبدربه من�صور هادي‪.‬‬

‫�إرهابية وقياداتها هي من الأ�سماء املعروفة واملح�سوبة‬ ‫على تنظيم �أن�صار ال�شريعة وجي�ش عدن ‪� -‬أبني‪.‬‬ ‫ول��وح��ظ حت��رك��ات اجل �م��اع��ات الإره��اب �ي��ة يف �أب�ين‬ ‫ب�آليات اجلي�ش التي �صرفت للجان هادي الإرهابية‪،‬‬ ‫وباملقابل كان يعمل فريق هادي على تفكيك اجلي�ش‬ ‫حتت ذريعة الهيكلة‪.‬‬

‫م�ؤمتر االغتياالت‬

‫�أث�ن��اء م�ؤمتر احل��وار الوطني ك��ان يحاول النظام‬ ‫ال�سعودي عرب وكالئه وعلى ر�أ�سهم هادي �أن يفر�ض‬ ‫�سيناريوهات حمددة ل�شكل الدولة قائم على �أقاليم‬ ‫ب�صيغة مناطقية ومذهبية‪ ،‬وحني كان هذا املخطط‬ ‫يواجه بالرف�ض من قبل بع�ض املكونات كانت القاعدة‬ ‫تن�شط يف اغتيالهم وت�صفيتهم ب�غ��ر���ض �إزاح ��ة كل‬ ‫من يعرقل م�شروع التق�سيم �أو �إره��اب تلك املكونات‬ ‫للر�ضوخ �أو دفعها لالن�سحاب من م�ؤمتر احلوار‪.‬‬ ‫دعم اجلماعات الإرهابية ر�سمي ًا‬ ‫وب��دا ه��ادي و�أع��وان��ه ع��ازم�ين على فر�ض ر�ؤيتهم‬ ‫دون االل�ت�ف��ات لرف�ض م�ك��ون��ات �سيا�سية ك�ب�يرة هم‬ ‫ا�ستطاع النظام ال�سعودي ع�بر �سل�سلة �إج ��راءات‬ ‫غالبية ال�شعب مثل امل��ؤمت��ر و�شركائه و�أن���ص��ار اهلل‬ ‫واحلراك والكثري من مكونات املجتمع‪.‬‬ ‫فجاءت ثورة الـ‪ 21‬من �سبتمرب ك�ضرورة لإيقاف‬ ‫ت�شكيل اللجان الإرهابية‬ ‫م���ش��روع التق�سيم وت�سليم اليمن كذبيحة مقطعة‬ ‫عن‬ ‫باحلديث‬ ‫ب��د�أ عبدربه عهده كرئي�س م��ؤق��ت‬ ‫ومعلبة للنظام ال�سعودي‪.‬‬ ‫الإره ��اب واجل�م��اع��ات الإره��اب�ي��ة ووج��وب حماربتها‪،‬‬ ‫لكنه مل يعتمد على اجلي�ش بل قام بت�سليح جماعات‬ ‫الإرهاب ي�شرع يف تنفيذ‬ ‫�أط �ل��ق ع�ل�ي�ه��ا ال �ل �ج��ان ال���ش�ع�ب�ي��ة (جل� ��ان ه � ��ادي) يف‬ ‫مت‬ ‫حم��اف�ظ��ة �أب�ي�ن وزوده� ��ا ب��ال���س�لاح وال�ع�ت��اد ال ��ذي‬ ‫عا�صفة العدوان‬ ‫�صرفه من خمازن القوات امل�سلحة‪.‬‬ ‫ب�ع��د ه ��روب ه ��ادي �إىل ع��دن وخ�ل�ال ف�ت�رة بقائه‬ ‫ويف املقابل عمل على حما�صرة �أل��وي��ة اجلي�ش يف فيها وبعد �أن �أحكم الأم��ن واللجان ال�شعبية التابعة‬ ‫حمافظة �أب�ين وقطع الإم ��دادات عنها‪ ،‬كما فعل مع لأن�صار اهلل �سيطرتها على العا�صمة‪� ،‬أُحبطت العديد‬ ‫ال �ل��واء ‪ 25‬ميكا ال��ذي ك��ان ��س��داً منيعاً �أم ��ام متدد من العمليات الإرهابية وك�شفت الكثري من اجليوب‬ ‫جماعات ال�ق��اع��دة �أو نقل �أل��وي��ة �أخ��رى مثل ال�ل��واء واخلاليا الإرهابية‪.‬‬ ‫‪ 112‬يف جعار‪.‬‬ ‫وقد ك�شفت الإح�صائيات عن �أرقام مهولة للعبوات‬ ‫ً‬ ‫وبعد افتعال معركة �صورية مع القاعدة يف �أبني النا�سفة التي مت اكت�شافها واختفت تقريبا مو�ضة‬ ‫كانت النتيجة �سيطرة تلك اجلماعات على معظم االغتياالت بالدراجات النارية �ضد القيادات الأمنية‬ ‫املحافظة‪ ،‬واكت�شف امل��راق�ب��ون �أن جل��ان ه��ادي التي والع�سكرية وال�سيا�سية‪ ،‬وهي االغتياالت التي كانت‬ ‫�شكلها حتت مربر حماربة الإرهاب ماهي �إال جماعات على �أوجها �أثناء حكومة هادي‪.‬‬

‫�أما يف عدن حيث تواجد هادي بعد قراره‪ ،‬فقد بد�أ‬ ‫ال�ع��دوان ال�سعودي يف مرحلته الأوىل حت��ت �إ��ش��راف‬ ‫هادي ومتثل يف دخول اللجان الإرهابية التي كان قد‬ ‫�شكلها ال��رج��ل يف �أب�ين واجتاحت ع��دن حاملة راي��ات‬ ‫القاعدة وداع�ش ال�سوداء القامتة‪.‬‬ ‫وه��اج�م��ت املع�سكرات ون�ف��ذت مذبحة بحق جنود‬ ‫الأم��ن اخلا�ص يف ع��دن ب�إ�شراف ه��ادي املبا�شر‪ ،‬وقد‬ ‫�أعلن ب�شكل ر�سمي عن دعمه لهذه اجلماعات عندما‬ ‫ظهر يف و�سائل الإع�ل�ام وه��و ي�ستقبل بع�ض قيادات‬ ‫تنظيم القاعدة يف ق�صر املعا�شيق وذلك قبل الهجوم‬ ‫على معك�سر قوات الأمن اخلا�صة بيوم واحد‪.‬‬ ‫وبعدما حدث يف عدن تكرر امل�شهد يف حلج وبذات‬ ‫الطريقة الداع�شية الوهابية مت ذب��ح �أك�ثر من ‪25‬‬ ‫جندياً من رجال الأم��ن‪ ،‬ومالحقة اجلرحى وقتلهم‬ ‫على �أ�سرة امل�ست�شفيات‪ ،‬ومل يبد هادي �أي ردة فعل لأنه‬ ‫وبكل و�ضوح ك��ان ينفذ كدمية خرقاء كل خمططات‬ ‫ال�سعودية التي متول كل جماعات الإرهاب القاعدي يف‬ ‫ن�سختها القدمية �أو الن�سخة املحدثة (داع�ش)‪.‬‬ ‫وكانت �سيطرة اجلماعات الإرهابية على عدن و�أبني‬ ‫وحلج هي البداية احلقيقة للعدوان ال�سعودي يف �أبرز‬ ‫�أ�شكاله‪ ،‬وعلى الطريقة التي انتهجت يف �سوريا وليبيا‬ ‫برعاية �سعودية‪ ،‬كما �أكد ذلك املراقبون وحتى ب�شهادة‬ ‫الرئي�س الأمريكي �أوباما حينما بدا وك�أنه يتمل�ص �أو‬ ‫يترب�أ من دعم الإرهاب واتهم ال�سعودية لوحدها بفعل‬ ‫ذلك يف اليمن و�سوريا والعراق وليبيا ومناطق �أخرى‪.‬‬

‫الإرهاب �شريك املرتزقة‬ ‫يف كل اجلبهات‬

‫يف تعز ي���ش��ارك الإره��اب �ي��ون م��ن داع����ش وال�ق��اع��دة‬ ‫ب�شكل علني يف جبهات القتال دعماً للعدوان ال�سعودي‬ ‫�ضد اجلي�ش وال�ل�ج��ان ال�شعبية‪ ،‬وكت�أكيد للح�ضور‬ ‫ال �ق��وي ل�ت�ل��ك اجل �م��اع��ات امل��دع��وم��ة � �س �ع��ودي �اً‪ ،‬ف��إن�ه��ا‬ ‫تعمل بني احلني والآخ��ر على ترك توقيعها يف �شكل‬ ‫عمليات ال��ذب��ح وال�سحل والتمثيل بجثث ال�ضحايا‬ ‫من املواطنني ال��ذي ثبت �أنهم يختارونهم ع�شوائياً‬ ‫ومن �أبناء املنطقة نف�سها‪ ،‬كما حدث يف كل مرة‪ ،‬حتى‬

‫يب�سطوا ال�سيطرة و�إخ���ض��اع املجتمع اليمني‬ ‫ال��راف����ض لأف�ك��ار تلك اجل�م��اع��ات ذات اخللفية‬ ‫الوهابية وال�سلوك الداع�شي‪.‬‬ ‫يف عدن وم�أرب‪..‬‬ ‫داع ����ش �شريكة وه��ي �أه ��م الف�صائل ال�بري��ة‬ ‫امل�شاركة يف العدوان ال�سعودي وعلناً وحتظى يف‬ ‫كل عملياتها بتغطية جوية ودعم مادي وترفع‬ ‫�أع�لام�ه��ا ال���س��وداء �إىل ج��وار �أع�ل�ام االح�ت�لال‬ ‫�أينما تواجدت‪.‬‬

‫�شواهد �أخرى وحماوالت اخرتاق‬

‫خالل فرتة العدوان التي بلغت عاماً كام ً‬ ‫ال‬ ‫لوحظ كم كبري من املحاوالت املتكررة لإيجاد‬ ‫ح�ضور للجماعات الإرهابية يف مناطق معينة‬ ‫لأه � ��داف ع���س�ك��ري��ة ب�ح�ت��ة م��رت�ب�ط��ة ب��ال �ع��دوان‬ ‫ال�سعودي‪ ،‬و�أبرز تلك املناطق‪.‬‬ ‫احلديدة‪..‬‬ ‫وال �ت��ي ك���ش�ف��ت ف�ي�ه��ا ج �م��اع��ات �إره��اب �ي��ة مرتبطة‬ ‫مبا�شرة ب��ال�ع��دوان وك��ان �آخ��ره��ا يف ف�براي��ر املا�ضي‪،‬‬ ‫وقد �ضبطت مع كميات كبرية من الأ�سلحة وخمازن‬ ‫ومعامل للمتفجرات و�أم��وال ووثائق ثبت االرتباط‬ ‫املبا�شر بالعدو ال�سعودي‪.‬‬ ‫وال�س�ؤال ملاذا احلديدة حتديداً هي التي ت�سعى تلك‬ ‫اجلماعات �إىل تعزيز ح�ضورها ب�شكل كبري ومنظم‪.‬‬ ‫الإجابة باخت�صار لتكرار ما حدث يف عدن‪.‬‬ ‫�إح �ك��ام �سيطرة داع����ش على تلك امل��دن ال�ساحلية‬ ‫وال�سيطرة على ميناء احلديدة لت�ضييق اخلناق على‬ ‫اليمن‪.‬‬ ‫البي�ضاء‪:‬‬ ‫ت �ع��د حم��اف �ظ��ة ال�ب�ي���ض��اء �أك �ث�ر امل �ح��اف �ظ��ات ال�ت��ي‬ ‫تكت�شف فيها ال�ع�ب��وات النا�سفة يف �أم��اك��ن خمتلفة‬ ‫وكذلك العنا�صر الإرهابية التي حت��اول الت�سلل �إىل‬ ‫م�أرب‪.‬‬ ‫وت ��واج ��د اجل �م��اع��ات الإره ��اب� �ي ��ة يف ال�ب�ي���ض��اء مل‬ ‫يعد تنظيماً متكام ً‬ ‫ال وب�إمكانات كاملة كاجلماعات‬ ‫ال �ت��ي ي �ت��م اك�ت���ش��اف�ه��ا يف احل ��دي ��دة لأن �ه��ا ق��د فنيت‬

‫بهزمية ك�برى يف تلك املحافظة ولكن ي�أتي يف �شكل‬ ‫عمليات فردية �أو عنا�صر مت�سللة ولغر�ض ع�سكري‬ ‫ب�ح��ت ل���ص��ال��ح خم�ط�ط��ات ال� �ع ��دوان‪ ،‬ف��ال�ب�ي���ض��اء هي‬ ‫�أق��رب الطريق لإي�صال الإم ��دادات امل��ادي��ة والب�شرية‬ ‫للمرتزقة والإرهابيني يف م�أرب‪.‬‬ ‫وه � ��ذا ي��دل��ل � �س �ب��ب ه� ��ذا الإ� � �ص� ��رار ع �ل��ى ت��واج��د‬ ‫الإره��اب �ي�ين يف تلك املحافظة ب��رغ��م الف�شل املتكرر‬ ‫وبرغم �أن ما مت �ضبطه خالل هذا ال�شهر فقط مار�س‬ ‫‪2016‬م يربو على ‪ 300‬مت�سلل و�إبطال �أكرث من‬ ‫‪ 15‬عبوة نا�سفة كانت قد زرعت يف �أماكن خمتلفة‪.‬‬

‫العا�صمة‪� ..‬أوراق الزقوم تت�ساقط‬

‫يف �صنعاء العا�صمة حيث التواجد الأمني الكبري‬ ‫وح �� �ض��ور ال �ل �ج��ان ال���ش�ع�ب�ي��ة ت �ب��وء م�ع�ظ��م امل �ح��اوالت‬ ‫الإرهابية بالف�شل‪ ،‬ف�شجرة الزقوم التي زرعها النظام‬ ‫ال�سعودي بفروعها و�أع�ضائها القاعدية والداع�شية‬ ‫مل جت��د خ�ي�راً لنموها والح��ا��ض�ن�اً �شعبياً لرعايتها‪،‬‬ ‫ف�أوراقها ت�سقط بعد �أن يعرتيها الذبول والي�أ�س‪.‬‬

‫مقارنات ال بد منها‬

‫ت�ق��ول منظومة ال �ع��دوان �إن عا�صفتها ه��ي ري��اح‬ ‫الأمل وعدوانها هو ب�شري ال�سعادة و�أنها ما �أرادت �إال‬ ‫خري اليمنيني‪.‬‬ ‫وه��ا هي قد ت��واج��دت مب�ساعدة املرتزقة يف بع�ض‬ ‫املناطق اليمنية وباتت حتكم بع�ض املناطق‪ ،‬فما هي‬ ‫ثمارها مقارنة باملناطق ال�ت��ي ت�ق��اوم ال �ع��دوان حتت‬ ‫�سلطة الدولة اليمنية‪.‬‬ ‫يف ع��دن وتعز و�أب�ي�ن االغ�ت�ي��االت ك��ل ي��وم يف ازدي��اد‬ ‫واجلماعات الإرهابية تن�شر امل��وت وتتحكم يف كل ما‬ ‫يقع حتت �سيطرتها وتعمل �سكاكينها ومفخخاتها ليل‬ ‫نهار يف ج�سد املواطن اليمني‪ ،‬والتناحر هو العالقة‬ ‫ال �ب��ارزة بينها وب�ين �أي ف�صائل �أخ ��رى‪ ،‬ويف �صنعاء‬ ‫وب�ق�ي��ة امل�ح��اف�ظ��ات ال�ت��ي مل ت�ستطع عا�صفة الأم��ل‬ ‫ال�سعودي ال�ت��واج��د فيها اختفت موجه االغ�ت�ي��االت‪،‬‬ ‫امل��وط��ن يتحرك يف �أم ��ان والإره��اب �ي��ون يتم القب�ض‬ ‫عليهم كل يوم‪ ،‬فالإرهاب كان مقدمة العدوان ونتيجة‬ ‫له وثمرته الوحيدة‪ ،‬لي�س يف اليمن فقط و�إمنا يف كل‬ ‫مكان ت�سللت �إليه �أ�صابع �آل �سعود‪.‬‬


‫‪10‬‬ ‫‪10‬‬

‫ا�ستطالع‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫لقاءات‪� /‬إبراهيم هارون‬ ‫ت�صوير‪ /‬ف�ؤاد العودي‬

‫تتوا�صل فعاليات التوعية الأمنية مبخاطر �إطالق النار يف الأعرا�س‬ ‫واملنا�سبات على الأرواح واملمتلكات‪ ..‬الأربعاء املا�ضي زارت قيادات‬ ‫يف �إدارة التوجيه املعنوي والعالقات مدر�سة �أروى للبنات و�ألقت يف‬ ‫طابورها ال�صباحي حما�ضرات توعوية كما وزعت عدد ًا من املل�صقات‬ ‫والربو�شورات التوعوية التي تو�ضح حجم الأخطار التي تت�سبب بها‬ ‫ظاهرة �إطالق النار والألعاب النارية يف الأعرا�س واملنا�سبات‪..‬‬

‫حملة التوعية تتوا�صل يف مدار�س �أمانة العا�صمة‪..‬‬

‫كادر التوجيه المعنوي بوزارة الداخلية يزور مدرسة‬ ‫أروى ويشيد بالتفاعل اإليجابي مع الحملة‬

‫خماطر و�أ�ضرار �إطالق النار يف الأعرا�س‬ ‫واملنا�سبات تنعك�س على جميع �أفراد املجتمع‬ ‫العقيد حم�م��د ح ��زام ن��ائ��ب م��دي��ر ع��ام ال�ت��وج�ي��ه املعنوي‬ ‫وال�ع�لاق��ات ال��ذي ب��د�أ حديثه ق��ائ�ل ً‬ ‫ا‪ :‬ب��داي��ة ا�سمحوا يل ب��أن‬ ‫�أنقل لكم حتيات معايل وزير الداخلية اللواء جالل الروي�شان‬ ‫ونيابة عنه �أ�شكر �إدارة مدر�سة �أروى للبنات ممثلة بالأ�ستاذة‬ ‫�سلوى العويل مديرة املدر�سة على هذا التفاعل الإيجابي مع‬ ‫حملة التوعية الأمنية ح��ول ظاهرة �إط�لاق النار والأل�ع��اب‬ ‫ال�ن��اري��ة يف الأع��را���س وامل�ن��ا��س�ب��ات وذل��ك م��ن خ�لال الأع�م��ال‬ ‫التمثيلية وامل�شاركات الأخرى التي قدمتها عدد من طالبات‬ ‫امل��در��س��ة‪ٍ ..‬لقد �أ��ش��ارت الإح���ص��اءات الأمنية �إىل ارت�ف��اع عدد‬ ‫ال�ضحايا من املواطنني الأبرياء الذين �أ�صيبوا ب�سبب �إطالق‬ ‫ال �ن��ار ب�شكل ع���ش��وائ��ي يف ت�ل��ك امل�ن��ا��س�ب��ات و�آخ � ��رون ت�ضررت‬ ‫ممتلكاتهم جراء ت�ساقط الر�صا�ص الراجع عليها‪.‬‬ ‫ويف ه��ذه املدر�سة ح�سبما �أخربتني به مديرة املدر�سة �أن‬ ‫�إح ��دى امل��در� �س��ات ق��د ت�ع��ر���ض اب�ن�ه��ا يف اخل��ام���س��ة م��ن عمره‬ ‫لطلقة نارية –راجعة‪ -‬قبل عدة �أي��ام �أ�صابته يف ر�أ�سه �أردت��ه‬ ‫ق �ت �ي�ل ً‬ ‫ا‪ ..‬ن ��أم��ل م��ن ج�م�ي��ع ب�ن��ات�ن��ا ال�ط��ال�ب��ات وك ��ذا الأخ ��وات‬ ‫املدر�سات واالخ��وة املدر�سني يف هذه املدر�سة �أن يكونوا ر�سالً‬ ‫�إىل املجتمع من �أجل �إيقاف مثل هذه الأعمال واملمار�سات التي‬ ‫تخلف العديد من الأ�ضرار واخل�سائر يف الأرواح واملمتلكات‪.‬‬ ‫وزارة الداخلية ات�خ��ذت �إج ��راءات �صارمة م��ن �أج��ل احلد‬ ‫من انت�شار هذه الظاهرة‪ ،‬وبتعاون اجلميع من �أفراد املجتمع‬ ‫�سنحقق النتائج امل��رج��وة من ه��ذه احلملة فغالباً ما تتحول‬ ‫منا�سبات الأع��را���س �إىل منا�سبات للحزن وال�ن��دام��ة ب�سبب‬ ‫�إطالق النار والألعاب النارية‪.‬‬ ‫مقتل �شاب يوم زفافه‪ ..‬ب�سبب �إطالق النار ب�شكل‬ ‫ع�شوائي يف عر�سه‬ ‫العقيد حممد العب�سي م��دي��ر �إدارة الثقافة �أل�ق��ى كلمة‬ ‫قال فيها‪ :‬نتقدم بال�شكر �إليكم يف هذه املدر�سة الرائدة على‬ ‫الإعداد واجلهود التي بذلت يف تنظيم فقرات الإذاعة املدر�سية‬ ‫التي تناولت ب�شكل رائع خماطر ظاهرة حمل ال�سالح ب�شكل‬ ‫عام وظاهرة �إطالق النار يف الأعرا�س واملنا�سبات خ�صو�صاً‪..‬‬ ‫ون��أم��ل ب ��أن نكون قد وفقنا يف �إي�صال الر�سالة الهامة التي‬ ‫تت�ضمنها حملة التوعية مبخاطر �إط�لاق النار يف الأعرا�س‬ ‫واملنا�سبات وذلك من خالل املن�شورات واملل�صقات والفال�شات‬ ‫التلفزيونية التي ت�ضمنتها حملة التوعية‪ ،‬كما ن�أمل من بناتنا‬ ‫طالبات مدر�سة �أروى �أن ينقلن ذل��ك ال��وع��ي والإدراك �إىل‬ ‫�أ�سرهن و�إىل كافة �أفراد املجتمع‪.‬‬ ‫وه �ن��ا �أود ان �أق� ��ول �أن ��ه ح ��دث ل�ي�ل��ة ال �ب��ارح��ة ويف �إح ��دى‬ ‫منا�سبات الأفراح – عر�س‪ -‬يف حمافظة حجة وب�سبب �إطالق‬

‫النار ب�شكل ع�شوائي يف تلك املنا�سبة �أ�صيب العري�س ب�إحدى‬ ‫تلك الطلقات النارية الطائ�شة مما �أدى �إىل وفاته يوم زفافه‪،‬‬ ‫لتتكرر امل�آ�سي الناجمة عن هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫ل��ذا علينا جميعاً �أن نقول للمهوو�سني ب��إط�لاق ال�ن��ار يف‬ ‫مثل هذه املنا�سبات يكفينا تعكري منا�سباتنا الفرائحية التي‬ ‫بهو�سكم حتولت �إىل منا�سبات ل�ل�أت��راح وال�ع��زاء لنقول لهم‬ ‫افرحوا بدون �إطالق للر�صا�ص والألعاب النارية اخلطرة‪.‬‬

‫جميع الأخوة يف التوجيه املعنوي والعالقات العامة على هذه‬ ‫احلملة التوعوية التي نظمت حتت �شعار( ال تقتلني بفرحتك)‬ ‫وعلى اجلهود التي يبذلونها من �أجل توعية املجتمع مبخاطر‬ ‫هذه الظاهرة التي غالباً ما تخلف العديد من امل�آ�سي والآالم‪،‬‬ ‫ونحن يف هذه الأي��ام التي تكرث فيها منا�سبات الأعرا�س كما‬ ‫يكرث فيها �إط�لاق النار ب�شكل ع�شوائي‪ ،‬لذا ن�أمل من بناتنا‬ ‫طالبات مدر�س �أروى �أن يقمن بدورهن للحد من انت�شار هذه‬ ‫الظاهرة‪ ،‬بتوعية �أف��راد �أ�سرهن و�أقاربهن مبخاطر و�أ�ضرار‬ ‫هذه الظاهرة التي تنعك�س �آثارها على املجتمع ب�شكل عام‪.‬‬ ‫حيث ت�ضيف ه��ذه ال�ظ��اه��رة – �إط�ل�اق ال�ن��ار يف الأع��را���س‬ ‫واملنا�سبات – �أعباء كثرية على جميع �أفراد املجتمع �إىل جانب‬ ‫ما يعانيه جمتمعنا وبالدنا ب�سبب العدوان الغا�شم‪.‬‬

‫�أن�شطة مدر�سية‬ ‫من جانبها �أعدت مدر�سات وطالبات مدر�سة �أروى عدداً من‬ ‫امل��واد التن�شيطية بينت خماطر ه��ذه الظاهرة على املجتمع‬ ‫القت ا�ستح�سان اجلميع‪ ،‬حيث �أو�ضحت مدى التفاعل والوعي‬ ‫ال��ذي متتلكه امل��ر�أة اليمنية ح��ول خماطر ه��ذه الظاهرة ويف‬ ‫ر�صا�صة طائ�شة �أفقدتني ابني وقتلته‬ ‫املقام الأول امل��ر�أة هي التي تتحمل �أعباءها امل�ستقبلية �سواء‬ ‫الأ�ستاذة ذكرى املقطري ب��د�أت حديثها بالقول‪ :‬قبل عدة‬ ‫كانت �أماً �أو �أختاً �أو زوجة ح�سبما عربت عنه عدد من مدر�سات‬ ‫�أي��ام ويف ي��وم خمي�س كنا �أن��ا وزوج��ي وابني متوجهني لزيارة‬ ‫وطالبات مدر�سة �أروى‪.‬‬ ‫�أح��د �أق��ارب�ن��ا‪ ،‬وح�ين ك��ان زوج��ي يقوم بفتح �سيارته وبجواره‬ ‫ابني – ‪� 5‬أعوام‪� -‬شاهد الأب �سقوط ابنه على الأر�ض والدماء‬ ‫املر�أة هي كل املجتمع‪ ..‬وهي من تتحمل النتائج‬ ‫ت�سيل من على ر�أ�سه �أ�سرعنا �إىل امل�ست�شفى اجلمهوري حاملني‬ ‫امل�أ�ساوية لهذه الظاهرة‬ ‫�أ‪� �.‬س �ل��وى ال �ع��ويل – م��دي��ر م��در� �س��ة �أروى ل�ل�ب�ن��ات ب ��د�أت طفلنا ونحن ال نعلم ما ال��ذي �أ�صابه‪ ،‬الأط�ب��اء يف امل�ست�شفى‬ ‫حديثها بالقول‪� :‬أ�شكر الإخوة يف التوجيه املعنوي والعالقات اجلمهوري مل ي�ستطيعوا معرفة م��اذا حدث للطفل‪ ،‬انتقلنا‬ ‫على ه��ذه امل �ب��ادرة وال��زي��ارة الهامة �إىل مدر�ستنا‪ ،‬و�أح��ب �أن به �إىل م�ست�شفى خا�ص وهناك عرفنا �أنه �أ�صيب بطلقة نارية‬ ‫�أق ��ول جلميع الإخ ��وة امل��واط�ن�ين �أن��ه ميكنكم �أن ت�ع�بروا عن راج�ع��ة �أ��ص��اب�ت��ه يف ر�أ� �س��ه وحطمت جمجمته و�أردت ��ه قتي ً‬ ‫ال‪،‬‬ ‫�أفراحكم وابتهاجكم بعيداً عن �إطالق النار والألعاب النارية وعربكم �أري��د �أوج��ه كلمة �إىل كل الذين يطلقون النار حتت‬ ‫ال�ت��ي �أف��زع��ت وزرع ��ت اخل ��وف والآالم يف ق�ل��وب ال�ع��دي��د من �أي م�برر ك��ان‪� ،‬أن�ت��م جم��رم��ون ور�صا�صاتكم الطائ�شة تقتل‬ ‫الأمهات واالخوات والبنات‪ ..‬املر�أة هي كل املجتمع ودورها يف وترعب العديد من الأبرياء وعليكم ان ت�صوموا �شهرين لأنكم‬ ‫احلد من انت�شار هذه الظاهرة هام و�إن �شاء اهلل �ستنقل هذه ال تعلمون �أين تت�ساقط ر�صا�صاتكم‪ ،‬ها هو ابني قد �أ�صابته‬ ‫الر�سالة ابتداء من هذه املدر�سة �إىل كافة اف��راد املجتمع ويف اح��دى تلك الر�صا�صات الطائ�شة التي اطلقتموها فاردته‬ ‫كل املنا�سبات‪ ،‬امل��ر�أة هي الأخ��ت والأبنة والزوجة والأم‪ ،‬وهي قتي ً‬ ‫ال دون ذن��ب؟؟ ال جتعلوا من �أفراحكم منا�سبات للحزن‬ ‫ال�ت��ي تتحمل ب�شكل مبا�شر ت�ب�ع��ات ه��ذه ال �ظ��اه��رة يف امل�ق��ام والبكاء للأبرياء الذين تت�ساقط على ر�ؤو�سهم وممتلكاتهم‬ ‫الأول‪ ،‬لدينا يف هذه املدر�سة ا�ستاذة فقدت �أحد �أبنائها نتيجة ر�صا�صاتكم الطائ�شة‪.‬‬ ‫�إط�لاق النار يف منا�سبة عر�س ا�صابته بطلقة نارية – راجع‬ ‫تقدمي امل�صالح العامة على امل�صالح ال�شخ�صية‬ ‫يف الر�أ�س‪� -‬أودت بحياته يف احلال‪ ،‬وهي الآن تعاين من حالة‬ ‫الطالبة م�لاك عقبات ق��ال��ت‪ :‬ال��دي��ن الإ��س�لام��ي ي�أمرنا‬ ‫نف�سية �صحية ب�سبب فقدانها البنها ال��ذي ال تعرف م��ا هو‬ ‫�سبب قتل طفلها ومن هو ذلك القاتل املجهول؟ الذي ب�سبب بتقدمي امل�صالح العامة على امل�صالح ال�شخ�صية‪ ،‬يجب �أن‬ ‫غروره وطي�شه و�إطالقه النار ب�شكل ع�شوائي �أردى ابنها قتي ً‬ ‫ال يتوقف اجلميع عن �إطالق النار يف الأعرا�س واملنا�سبات لأنها‬ ‫دون �أي ذن��ب؟؟‪ ..‬علينا جميعاً �أن نتكاتف �آب��اء و�أمهات �أخوة ت�سبب الكثري من امل�آ�سي وتقتل العديد من املواطنني الأبرياء‪،‬‬ ‫كما �أن هذه الظاهرة قد حولت العديد من منا�سبات الأعرا�س‬ ‫و�أخوات من �أجل احلد من انت�شار هذه الظاهرة‪.‬‬ ‫�إىل منا�سبات ل�ل�أح��زان وال�ب�ك��اء‪..‬ن�ح��ن م�سلمون وعلينا �أن‬ ‫ن�شكر القائمني على هذه احلملة ون�أمل �أن ت�شمل كل ال نت�سبب لإخواننا الآخرين بامل�آ�سي والآالم‪ ،‬هذا ما تربينا‬ ‫عليه من خالل تعاليم ديننا الإ�سالمي احلنيف الذي ي�أمرنا‬ ‫املدار�س واجلامعات‬ ‫مطهر اخلمي�سي – رئي�س جمل�س الآب��اء باملدر�سة‪� :‬أ�شكر بتقدمي امل�صالح العامة على امل�صلحة اخلا�صة‪.‬‬


‫‪10‬‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫تحقيق‬

‫التطرف‪..‬‬

‫‪11‬‬ ‫�إعداد‪/‬‬ ‫حممد عبداملالك‬

‫رؤية في المفهوم والمظاهر واألسباب‬

‫ا�ستخدام العنف من قبل اجلهة املتطرفة بهدف فر�ض �أفكارها يعترب �أحد �أ�شكال الإرهاب املنظم‬

‫ال�شعور بالتميز والنظر بعني احلقد والإ�ساءة للآخرين من �أبرز مظاهر التطرف الديني‬

‫بعض وسائل اإلعالم باتت تشكل مغذيًا رئيسيًا لتنامي ظاهرة التطرف الديني‬ ‫ت��ع��ددت الآراء وت��ب��اي��ن��ت وج��ه��ات النظر‬ ‫ل������دى ال���ك���ث�ي�ر م�����ن ال���ع���ل���م���اء وال���ف���ق���ه���اء‬ ‫وامل��رج��ع��ي��ات الدينية وامل��ف��ك��ري��ن واملحللني‬ ‫والباحثني واملثقفني وال�سيا�سيني يف فهم‬ ‫وت��ف�����س�ير مفهوم"التطرف" ب�صفة عامة‬ ‫ومفهوم"التطرف الديني" ب�صفة خا�صة‪،‬‬ ‫ف��ك��ان �سبب التباين احل��ا���ص��ل ب�ين العلماء‬ ‫وال��ف��ق��ه��اء وامل��رج��ع��ي��ات ال��دي��ن��ي��ة ن��اجت��اً عن‬ ‫تف�سري كل طرف مل�صطلح "التطرف" على‬ ‫ح�ساب مدر�سته الفكرية و�أدبياتها وميوله‬ ‫وه���واه وم��ب��ادئ��ه و�أه��داف��ه وم��ا ي��رم��ي �إل��ي��ه‪،‬‬ ‫وك��ان �سبب التباين احلا�صل بني املفكرين‬ ‫وامل��ث��ق��ف�ين وال�سيا�سيني وال��ب��اح��ث�ين ن��اجت��اً‬ ‫ع��ن ت��ب��اي��ن ق��ي��م وث��ق��اف��ات وم��ب��ادئ وع���ادات‬ ‫املجتمعات التي ينتمي �إليها كل منهم‪.‬‬ ‫ومع ذلك حال بع�ض الباحثني التو�صل‬ ‫�إىل تعريفات ملفهوم"التطرف" نتناول فيما‬ ‫يلي �أهمها ال �سيما يف ظل االرتباط احلا�صل‬ ‫بني مفهوم "التطرف" والإرهاب املعا�صر‪.‬‬ ‫التطرف‪ :‬هو كل ما يناق�ض االع��ت��دال‪،‬‬ ‫زيادة �أو نق�صاناً‪.‬‬ ‫التطرف‪ :‬هو اخلروج عن القيم واملعايري‬ ‫وال���ع���ادات ال�شائعة يف املجتمع وتبني قيم‬ ‫ومعايري خمالفة لها‪.‬‬ ‫ال��ت��ط��رف‪ :‬ه��و ات��خ��اذ ال��ف��رد �أو اجلماعة‬ ‫موقفاً مت�شدداً �أفراد "فكر �أو �أيديولوجيا �أو‬ ‫ق�ضية" قائمة وحماولة �إيجاد مكان له يف‬ ‫بيئة هذا الفكر �أو الأيديولوجيا‪ ،‬وقد يكون‬ ‫التطرف �إيجابياً يتمثل يف القبول التام بهذا‬ ‫الفكر �أو الأيديولوجيا �أو �سلبياً يتمثل يف‬ ‫الرف�ض التام لها‪.‬‬ ‫ويف ك��ل�ا احل���ال���ت�ي�ن ف�������إن ال���ل���ج���وء �إىل‬ ‫ا�ستخدام العنف م��ن قبل اجلهة املتطرفة‬ ‫ب��ه��دف ف��ر���ض قيمها ومعايريها و�أف��ك��اره��ا‬ ‫و�آرائ��ه��ا بالقوة يعترب �أح��د �أ�شكال الإره��اب‪،‬‬ ‫والإرهاب املنظم‪.‬‬

‫ظاهرة متجددة‬

‫والتطرف الديني ظاهرة متجددة عابرة‬ ‫ل�ل�أدي��ان وامل��ذاه��ب واجل��غ��راف��ي��ا‪ ،‬ال تخت�ص‬ ‫ب��ف�ترة زم��ن��ي��ة دون �أخ�����رى‪ ،‬وال مبجموعة‬ ‫ب�شرية معينة‪ ،‬وقد ظلت الظاهرة تت�ضاءل‬ ‫ل��ف�ترة م��ن ال��زم��ن ث��م ت��ع��ود وت��ظ��ه��ر بوجه‬ ‫�آخ��ر وث��وب جديد‪ ،‬وارت��ب��ط ظهورها للعلن‬

‫وارت����ف����اع وت��ي�رة ت��ن��ام��ي��ه��ا ب���وج���ود دول����ة �أو ا�ستعداد للبحث واملناق�شة ودون تقدمي دليل م��راك��ز وم��ع��اه��د وح��ل��ق��ات درو�����س وتن�شئة‬ ‫خا�صة ببع�ض امل��ذاه��ب وامل��دار���س الفكرية‬ ‫ج��م��اع��ة �أو ق����وة ت���دع���م وت��ت��ب��ن��ى �أف���ك���اره���ا �أو برهان‪.‬‬ ‫امل��ظ��ه��ر ال���ث���اين‪ :‬ال��ن��ظ��ر �إىل الآخ���ري���ن والدينية والرتبوية والتي يتجلى ت�أثرها‬ ‫وحتر�ض العوام واخلوا�ص من النا�س على‬ ‫ً‬ ‫و�إ�سهاما يف تنامي ظاهرة التطرف الديني‬ ‫خمالفيها وتدعمهم مادياً ومعنوياً وحتى املخالفني بحقد وكراهية وازدراء‪.‬‬ ‫فاملتطرف ينظر �إىل خمالفيه يف الدين فيما يلي‪:‬‬ ‫ع�سكرياً وتوفر البيئة املنا�سبة لهذه الأفكار‬ ‫ب��روز ظاهرة ال�صراع الفكري بني هذه‬‫والتوجهات املتطرفة وامل�ل�اذات الآم��ن��ة لها وامل��ذه��ب بحقد وازدراء ال ل�شيء �إال �أنهم‬ ‫امل���دار����س واحل���وا����ض���ن ال�ترب��وي��ة ال��ف��ك��ري��ة‬ ‫ولأ�صحابها‪ ،‬ويبقى القا�سم امل�شرتك لكل خمالفون يف دينه ومذهبه‪.‬‬ ‫امل��ظ��ه��ر ال��ث��ال��ث‪ :‬الإ����س���اءة �إىل الآخ��ري��ن الدينية نتيجة لتناق�ض وتعار�ض يف �أدبيات‬ ‫حاالت التطرف هو عدم اعرتافها وقبولها‬ ‫ه��ذه امل��در���س��ة �أو تلك ومناهجها الدعوية‬ ‫ب���الآخ���ر واع���ت���ق���اده���ا ال��ق��ط��ع��ي ب��ام��ت�لاك��ه��ا واالعتداء على حقوقهم الإن�سانية‪.‬‬ ‫فاملتطرف يلج�أ �إىل الإ�ساءة �إىل الآخرين واختالف يف ر�ؤى و�أفكار زعمائها و�إق�صاء‬ ‫للحقيقة دون �أن ميتلكها ���ص��اح��ب ال���ر�أي‬ ‫واالع���ت���داء على حقوقهم الإن�����س��ان��ي��ة لي�س كل منهم لر�أي الآخر‪.‬‬ ‫املخالف‪.‬‬ ‫����ش���ي���وع ن�����زاع�����ات ال���ت���ع�������ص���ب امل���ذه���ب���ي‬‫ل�شيء �سوى �أنهم على غري دينه �أو مذهبه‪.‬‬ ‫والطائفي‪.‬‬ ‫خطر وجرمية مزدوجة‬ ‫التعبئة الدينية اخلاطئة‪.‬‬‫ويعد التطرف الديني �أ�شد �أنواع التطرف‬ ‫�أ�سباب كثرية‬ ‫الأزمة الأخالقية العامة يف املجتمع‪.‬‬‫خ��ط��راً ع��ل��ى الإن�����س��ان وامل��ج��ت��م��ع وذل���ك لأن‬ ‫وجت����م����ع �آراء ال����ب����اح����ث��ي�ن يف ال���������ش�����أن‬ ‫غياب �أمنوذج القدوة واالفتقار للقيادة‬‫ال���دي���ن ل���ه ع��م��ق يف ال��ن��ف�����س وت����أث�ي�ر كبري االج��ت��م��اع��ي على �صعوبة درا���س��ة الظواهر‬ ‫على �شخ�صية الإن�سان املتدين‪ ،‬ف���إذا ارتبط االج��ت��م��اع��ي��ة ع��م��وم��اً‪ ،‬وخ��ا���ص��ة ت��ل��ك ال��ت��ي ال��دي��ن��ي��ة ال��ع��ل��م��ي��ة وال��دع��وي��ة ال��را���ش��دة يف‬ ‫التطرف بالدين �أ�صبح التطرف هو الآخر تتداخل مع ظواهر اجتماعية �أخ��رى‪ ،‬مما املجتمع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ث��ان��ي��ا‪� :‬أ���س��ب��اب ث��ق��اف��ي��ة م��ع��رف��ي��ة‪ :‬وه��ي‬ ‫عميقاً و�أ�صبح �شديداً و�أ�صبح يدفع �صاحبه ي�صعب ف�صلها ودرا����س���ة م�سبباتها ب�شكل‬ ‫م�ستقل عن غريها‪ ،‬والتطرف الديني هو �أ���س��ب��اب م��ت��ع��ددة م��ن��ه��ا م���ا ي��ت�����ش��ك��ل ب��ت���أث�ير‬ ‫�إىل �أ�سو�أ الأفعال والأعمال‪.‬‬ ‫�أ�����ض����ف �أن ال���ت���ط���رف ال���دي���ن���ي ج��رمي��ة واح��دة من تلك الظواهر االجتماعية التي الف�ضاء الثقايف ومنها ما يكون معرفياً‪..‬‬ ‫ويف �ضوء ما ي�شهده العامل املعا�صر من‬ ‫مزدوجة لأنه يت�ضمن نوعاً من الن�سبة �إىل ي�صعب حت��دي��د �أ�سبابها لي�س فقط نظراً‬ ‫اهلل �سبحانه وت��ع��اىل‪ ،‬والإن�����س��ان املتطرف ل�ل�أ���س��ب��اب الآن��ف��ة ال��ذك��ر ب��و���ص��ف التطرف طفرة معرفية وثورة تكنولوجية �إلكرتونية‬ ‫الذي يتع�صب دينياً ميار�س �أ�شياء ومواقف ال��دي��ن��ي ظ��اه��رة اجتماعية‪ ،‬ب��ل �أي�����ض��اً لأن��ه ج��ع��ل��ت ال��ع��امل �أ���ش��ب��ه ب��ق��ري��ة واح����دة ميكن‬ ‫ويعتقد ب���أن اهلل �سبحانه وت��ع��اىل �أراد منه يرتبط بالدين وبالدور الذي يلعبه الدين القول �أن �أب��رز الأ�سباب الثقافية واملعرفية‬ ‫هذا ال�شيء و�أنه يتقرب �إىل اهلل تعاىل بهذا ب�شكل متنام ملا له من �أثر ومكانة يف نفو�س التي �أدت �إىل تنامي ظاهرة التطرف الديني‬ ‫ال�����ش��يء ف��ت��ك��ون اجل���رمي���ة م���زدوج���ة وفيها �أب��ن��اء املجتمع ب����آث���اره ال��وا���ض��ح��ة م��ن جهة تتمثل فيما يلي‪:‬‬ ‫و�سائل الإع�لام بكل �أنواعها التي باتت‬‫اف�ت�راء على اهلل �سبحانه وت��ع��اىل‪ ،‬فالقتل وغري امللحوظة من جهة �أخرى على الفرد‬ ‫ت�شكل مغذياً رئي�سياً لتنامي ظاهرة التطرف‬ ‫جرمية لكن م��ن يقتل ويعتقد �أن��ه يتقرب وعلى املجتمع يف �آن واحد‪.‬‬ ‫ورغ��م ذل��ك ويف �ضوء ما �شهدته وت�شهد الديني‪ ،‬وتغذية جمهور املتلقني بالأفكار‬ ‫�إىل اهلل ت��ع��اىل ب��ه��ذا ال��ع��م��ل ال�����س��يء فتلك‬ ‫امل��ن��ط��ق��ة ال��ع��رب��ي��ة م���ن ت���ط���ورات وحت���والت وامل��ع��ت��ق��دات وال���ب���دع امل��ت��ط��رف��ة والإ����س���ه���ام‬ ‫جرمية مزدوجة فيها افرتاء على اهلل‪.‬‬ ‫�سيا�سية واجتماعية واقت�صادية وثقافية يف ���ص��ن��اع��ة ر�أي����ه ال���ع���ام‪ ،‬م��ن خ�لال‬ ‫وا���ض��ط��راب��ات �أم��ن��ي��ة و���ص��راع��ات ع�سكرية تقدمي خطاب �إعالمي‬ ‫ثالثة مظاهر‬ ‫ع��ل��ى ال�صعيد ال��داخ��ل��ي يف �أك�ث�ر م��ن قطر دي����ن����ي �إزاء‬ ‫والب���د ه��ن��ا م��ن تو�ضيح معنى التطرف‬ ‫ع���رب���ي‪ ..‬مي��ك��ن ال���وق���وف ع��ل��ى ج���ان���ب من م���������ض����ام��ي�ن‬ ‫الديني ال �سيما و�أن هنالك من يطلق على‬ ‫ال��ع��وام��ل والأ���س��ب��اب ال��ت��ي �أدت �إىل تنامي حت����ري���������ض����ي����ة‬ ‫جمرد االلتزام بالدين تطرفاً دينياً‪.‬‬ ‫ظاهرة التطرف الديني وانت�شارها الوا�سع متطرفة‪.‬‬ ‫فالتطرف الديني الذي نق�صده له ثالثة‬ ‫ال��ت�����س��ه��ي�لات‬‫يف الكثري من البلدان العربية والإ�سالمية‬ ‫مظاهر‪:‬‬ ‫ال�������ت�������ي ق����دم����ت����ه����ا‬ ‫املظهر الأول‪ :‬ال�شعور بالتميز والتفوق وم��ن��ه��ا ب��ل��دن��ا ال��ي��م��ن وه���ي ع��وام��ل و�أ���س��ب��اب‬ ‫م�����واق�����ع ال���ت���وا����ص���ل‬ ‫كثرية ومت�شعبة �أبرزها ما يلي‪:‬‬ ‫على الآخرين المتالك احلق واحلقيقة‪.‬‬ ‫االجتماعي للجماعات‬ ‫�أو ًال‪� :‬أ�سباب تربوية‪ :‬وتتمثل يف ظهور‬ ‫ف��امل��ت��ط��رف ي��ك��ون ع��ن��ده ���ش��ع��ور بالتفوق‬ ‫امل�����ت�����ط�����رف�����ة يف ن�������ش���ر‬ ‫على الآخرين لكن دون مناق�شة �أنه ميتلك ال���ع���دي���د م����ن امل���ح���ا����ض���ن ال��ت�رب����وي����ة غ�ير‬ ‫�أفكارها ومعتقداتها‪..‬‬ ‫احلقيقة‪ ،‬و�أن غ�يره على الباطل لكن دون ال��ر���س��م��ي��ة ومم���ار����س���ة ن�����ش��اط��ه��ا م���ن خ�لال‬

‫ث��ال��ث��اً‪� :‬أ���س��ب��اب تتمثل يف �إن�����ش��اء الأح��ي��اء‬ ‫املهم�شة م��ن خليط ع�����ش��وائ��ي م��ن ال��ن��ا���س‪،‬‬ ‫ل��ت�����ش��ك��ل ح���ا����ض���ن���ات رئ��ي�����س��ي��ة ل�ل�ان���ح���راف‬ ‫والتطرف الديني نتيجة ملا يلي‪:‬‬ ‫ان��ت�����ش��ار اجل��ه��ل ون���درة التعليم يف هذه‬‫املواقع‪.‬‬ ‫ارت��ف��اع م��ع��دالت الفقر وال��ع��وز وازدي���اد‬‫ن�سبة العاطلني عن العمل‪.‬‬ ‫غ�����ي�����اب م�����ب�����ادئ ال����ع����دال����ة وامل���������س����اواة‬‫االج��ت��م��اع��ي��ة وال���ق���ه���ر وال��ق�����س��م��ة ال��ظ��امل��ة‬ ‫للفر�ص واحل��ق��وق الأم���ر ال��ذي يولد لدى‬ ‫�سكان ه��ذه املجتمعات ح���االت م��ن ال�شعور‬ ‫ب��ال��ن��ق��م��ة وال��ت��م��رد وال��غ�����ض��ب وامل��م��ار���س��ات‬ ‫العنيفة يف التعبري وال�سلوك �ضد الآخرين‪.‬‬ ‫حتول �سكان هذه التجمعات �إىل فرائ�س‬‫لأ���ص��ح��اب امل�شاريع ال�سيا�سية واجلماعات‬ ‫امل��ت��ط��رف��ة امل��ت�����س�ترة وراء ����ش���ع���ارات دي��ن��ي��ة‬ ‫وي�سهل عليها ا�ستمالتهم وتطويعهم خلدمة‬ ‫�أهوائها‪ ،‬مقابل فتات موائد يقدمونها لهم‪.‬‬ ‫رابعاً‪� :‬أ�سباب �سيا�سية‪:‬‬ ‫توطيد الدين من قبل احلكام لتربير‬‫ت��ف��ري��ط��ه��م يف ح��ق��وق ���ش��ع��وب��ه��م وم����ن قبل‬ ‫اجل��م��اع��ات وال��ف��ئ��ات والأح������زاب ال��ط��احم��ة‬ ‫يف ال�سلطة و�صبغ اخل�لاف��ات وال�صراعات‬ ‫ال�سيا�سية ب�صبغة دينية‪.‬‬ ‫ا�ستمرار الأحداث والوقائع وال�صراعات‬‫التاريخية‪.‬‬ ‫�شيوع ظاهرة اال�ستبداد ال�سيا�سي‪.‬‬‫‪-‬قمع احلريات‪.‬‬


‫‪12‬‬

‫كتابات‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫�شكر ًا يا �سلمان ‪..‬‬

‫بعد عام من العدوان‬

‫نعم �أ�شكرك يا�سلمان �أنت ومن عاونك وا�ستعنت به و�ساندك؛ �أ�شكرك‬ ‫وابنك وويل عهدك و�أفراد �أ�سرتك احلاكمة من الذين معك ووزرائك‬ ‫وحا�شيتك ومو�ضفيك وجمتمعك وكل خليجي وعربي وم�سلم و�صهيوين �أو‬ ‫يهودي وم�سيحي و�أي متدين �أو على غري دين‪.‬‬

‫�أ‪.‬جمد عبدالرحمن املعافا‬ ‫ال�شكر م��و��ص��ول للنظام الأم��ري �ك��ي ال�ق��ائ��م ولكل‬ ‫رئي�س وملك و�أم�ير وم�سئول و�صاحب من�صب �أو‬ ‫عالقه من �أي مكان يف العامل و�أي فرد له ات�صال‬ ‫بالعدوان املمنهج على بالدي اليمن ال�سعيد‪.‬‬ ‫�أخت�ص بال�شكر امللك �سلمان �إبن �سعود وولده املدلل‬ ‫ومن �إليهم مبملكتهم على ال�شجاعة الغري م�سبوقة‬ ‫و�إظهار حقيقتهم على امللأ‪.‬‬ ‫حقيقة �أ�سرتهم البا�سطة على ملك جند واحلجاز‬ ‫وبقية الأرا�ضي ‪ ..‬احلقيقة التي كانت غري ظاهرة‬ ‫�أو معتمة على البع�ض والتي �أ�ستو�ضحها من كان‬ ‫ي�شك بحقيقتها من قبل‪.‬‬ ‫�شكرا لأن�ك��م �أظ �ه��رمت حقيقة ع��دائ�ك��م للم�سلمني‬ ‫ع��ام��ة ولل�شعب اليمني خا�صة وامل�ت��أ��ص��ل ب�أ�صول‬ ‫جذوركم وعروق ن�سبكم‪.‬‬ ‫نعم �شكرا ‪ ..‬ف�أنتم بقدر عدوانكم وعدائكم وقتالكم‬ ‫لهذا ال�شعب و�إرت�ك��اب �أب�شع اجلرائم على ما خلق‬ ‫اهلل يف هذه الأر���ض التي من قبلها نف�سه عز وجل‬ ‫(نف�س الرحمن من قبل اليمن) �سفكتم الدماء بال‬ ‫ح�ساب ودكيتم الأر�ض والبنيان وعثتم فيها الف�ساد‬ ‫واخلراب وب�أعمال مل ي�أت بها من �أمثالكم قط من‬ ‫قبل ‪.‬‬ ‫م��ا ارت�ك�ت�ب�ت��وه يف ح��ق ه ��ذه ال �ب�لاد و�أه �ل �ه��ا يذهل‬ ‫العقول ويدمي القلوب وت�شيب منه الأطفال كما‬ ‫ق��ال �أح��د مرتزقتكم م��ن ماي�سمى ال�ق��اع��دة ب�أنه‬ ‫�سيكون ذلك عندما يرتكبه هو ومن معه من �أعمال‬ ‫لإ�شباع غرائزكم ال�شريرة اخلادمة لأبلي�س عدو اهلل‬ ‫و�أعداءه من خلقه ‪.‬‬ ‫�شكرا لكم ‪ ..‬لإن الكثري من �سواد ه��ذا العامل مل‬ ‫يكن يعرف عن �أهل اليمن وتاريخهم وعن �أعدائهم‬ ‫و�أبرزهم �أنتم �شيئا و�إن عرفوا ال يعرفون �إال القليل‬ ‫ولي�س بقدر ماعرفوه اليوم ‪.‬‬ ‫فبعدوانكم امل�سجل تاريخيا وبالطبع بتفا�صيله‬ ‫وكما �سجل التاريخ �أحداث الأمم وال�شعوب و�أحداث‬ ‫اليمن خا�صة وح��روب�ه��ا ونتائجها املتقاربة التي‬ ‫دائ�م��ا ه��ي ل�صالح املعتدى عليهم م��ن �أه��ل اليمن‬ ‫ال���ش��رف��اء وال �ت��ي تنتهي بالن�صر وه��زمي��ة ك��ل من‬ ‫ت�سول له نف�سه و�ضع الأي��ادي ال�شريرة على هذه‬ ‫البالد ‪.‬‬ ‫ت�صرفكم ه��ذا ك�شف احل�ق��ائ��ق وزاد احل��ق ب�صرية‬ ‫والباطل معرفة عند عامة النا�س وكلما تواكبت‬

‫الأحداث وتوالت الأيام يوم تلو يوم تت�ضح احلقائق‬ ‫�أكرث ف�أكرث عن ذي قبل ‪.‬‬ ‫�شكرا يا �سلمان احل��زم كما يطلق عليك زبانيتك‪،‬‬ ‫فبقدر ما اجلبتم علينا من �أحزان و�أكرث من ذلك‬ ‫هو ال�سرور بل والفرح والفخر والإعتزاز الذي ملأ‬ ‫كل ج�سد ميني �شريف لتحقق تلك النبوءات عن‬ ‫�أه��ل اليمن يف ع�صرنا احل��ايل و�أب��رز ذلك �أحاديث‬ ‫ر�سولنا ال�ك��رمي حممد �صلوات اهلل عليه و�آل��ه يف‬ ‫و�صف �أهل اليمن و�إنبائه ب�أعدائهم اليوم (من هنا‬ ‫يطلع قرن ال�شيطان)‪.‬‬ ‫ويف نف�س الوقت الذي نتقدم �إليك بال�شكر يا �سلمان‬ ‫ورف�ق�ت��ك يف دن �ي��اك و�آخ��رت��ك ‪ -‬ن��رف��ع هلل حمدنا‬ ‫و��ش�ك��رن��ا وث�ن��اءن��ا العظيم ردا ووف ��اء ع�ل��ى م��ا من‬ ‫اهلل علينا من حمبة ومن احتفاء وت�أييد و�سجايا‬ ‫عظيمة و�آيات كرميه ومعجزات �سليمه اخت�صنا بها‬ ‫عن �سائر العوامل يتكرر ظهورها �أم��ام النا�س مع‬ ‫معظم الأح��داث التي يخت�ص بها �أه��ل اليمن على‬ ‫مر التاريخ يف املا�ضي واحلا�ضر وامل�ستقبل‪ ،‬وا�س�ألوا‬ ‫التاريخ عني �أنا ميني ‪.‬‬ ‫وكل كرم من اهلل لهذا ال�شعب الذي �أنبت منه القادة‬ ‫النجباء وكرام الأولياء مزلزال بهم الأعداء وخبث‬ ‫املند�سني وخم��رج��ا م��ن بينهم الأ��ش�ق�ي��اء وكا�شفا‬ ‫ورافعا بعد �شدة وع�سر ال�شر والعناء وكيد الأعداء ‪.‬‬ ‫بعد مايقارب عام من العدوان جندد ال�شكر ل�سلمان‬ ‫على كل اجلهود التي بذلها من �أجل �أ�سياده الآمرين‬ ‫عليه وعلى �أوليائه من الغرب وال�شرق وعلى ر�أ�سهم‬ ‫اليهود ال�صهاينه وغريهم من املالحدة‪.‬‬ ‫جمددين العهد والوالء هلل العزيز الكرمي ولر�سوله‬

‫هل ُت�ضيع ال�سعودية‬ ‫الفر�صة كما فعل عمال�ؤها؟‬ ‫وك��ون�ه��ا ك��ان��ت م���س�ل��وب��ة ال �ق��رار ��س��اب�ق�اً م��ن ق�ب��ل ق��وى‬ ‫التدخل اخل��ارج��ي فقد مت منعها م��ن حتقيق التوافق‬ ‫ال��وط�ن��ي م��ع جميع امل�ك��ون��ات ال��وط�ن�ي��ة‪ ،‬وال �ي��وم �أَ ْي���ض�اً‬ ‫جندها مل ت ُعد ت�سيطر على قرار ال ُعــ ْد َوان �أَ ْو حتى تديره‬ ‫كونها �أ�سرية ال�سعودية َوحتالفها و�سيا�ساتها وخططها‬ ‫وكذلك ال�سيا�سات الإقليمية والدولية‪.‬‬ ‫َوهو الأمر الذي جعلها املت�ضرر الأَ ْك َبـر من هذا التدخل‬ ‫َوال� ُع�ـ�ـ� ْد َوان ال��ذي �سعت �إل�ي��ه و�شرعنته وق��دم��ت ل��ه ُك� ّل‬ ‫العون والت�أييد‪ ،‬لتكون النتيجة عك�سية َوت�صبح الأَ ْو َ�ضـاع‬ ‫يف م�صلحة خ�صومهم م��ن ال�ق��وى ال�ث��وري��ة َوالوطنية‬ ‫املواجهة لل ُعــ ْد َوان ال�سعودي الأَمريكي‪.‬‬ ‫ومن باب الت�شابه يف ال�سيا�سات واخلطط بني ال�س ُعود ّية‬ ‫وعمالئها جند ال�س ُعود ّية قد �سارت يف نف�س الطريق‬ ‫َوارتكبت نف�س اخلط�أ واجلرمية حينما �شنت عُــ ْد َوانها‬ ‫على الـ َيـ َمـن حتت غطاء التحالف العربي �أَ ْو ال ْإ�سـلاَ مي‬ ‫�أَ ْو حت��ال��ف الع�شر ال ��دول وغ�يره��ا م��ن امل�سميات التي‬

‫النبي العظيم ولأوليائه ومنتجبيه قادتنا و�أولياء‬ ‫�أمرنا املا�ضون على اخل��ط امل�ستقيم‪ ،‬ونحن معهم‬ ‫على درب اجلهاد درب العزة والكرامة والإ�ستب�سال‬ ‫وال�ع�ي����ش ال���س��وي واحل �ي��اة احل ��رة راف �ع�ين �شعارنا‬ ‫واخليارين الوحيدين يف طريقنا خيار الن�صر �أو‬ ‫خيار ال�شهادة والذين ال ثالث لهما وال ناجت منهما‬ ‫�إال �أولهما وهو الن�صر امل�ؤزر ب�إذن اهلل‪.‬‬ ‫�شهدا�ؤنا كرماء عند ربهم �أحياء ‪ ..‬فرحني مبا �آتاهم‬ ‫اهلل من ف�ضله وي�ستب�شرون بالذين مل يلحقوا بهم‬ ‫من خلفهم �أال خوف عليهم وال هم يحزنون‪.‬‬ ‫وجرحانا ‪ ..‬جراحهم هو الغياب ومفارقة الأحباب‬ ‫ع��ن ميادين اجل�ه��اد وال���ش��رف والبطولة وال�ف��داء‬ ‫ومقاتلة الأعداء فما �أحدث من جروح يف �أج�سادهم‬ ‫م��ن ال�ع��دو �سوى �إبت�سامة خ�ير تب�شر بن�صر على‬ ‫ج�سد كل جريح ‪.‬‬ ‫كل جماهد وم��داف��ع عن الدين وال��وط��ن والأر���ض‬ ‫والعر�ض وكل ميني �شريف �سمع ور�أى احلق واتبعه‬ ‫وواج��ه الباطل وعمل على ردع��ه بكل ماي�ستطيع‬ ‫انتم �أهل اليمن كفاكم فخرا �إنكم مينيون وهل �أكرث‬ ‫فخرا فيكم �إف�ت�خ��ار خ��امت الأن�ب�ي��اء وال��ر��س��ل فيكم‬ ‫ون�صحه للنا�س برفقكم واهتمامه بكم وامتداحه‬ ‫لكم ‪.‬‬ ‫ويا �سلمان �أنت ومن معك ‪� ..‬إمنا هذا عام من �أعوام‬ ‫مرت على اليمن فلم ولن يغري ما فيه من كيدك‬ ‫وكيد غريك من قبلك �أو من بعدك يف �أولوا القوة‬ ‫و�أولوا الب�أ�س ال�شديد �شيء‪.‬‬ ‫وق��د جئناك ب�آية من رب��ك وال�سالم على من اتبع‬ ‫الهدى‪.‬‬

‫ُ‬ ‫ذاكرة طفل مليئة بالدم‬ ‫رندى الأدميي‬ ‫قالت يل‪ :‬ماذا �أفعل ولد �أختي ميوت؟‪.‬‬ ‫�أنا‪ :‬خري اللهم اجعله خرياً‪.‬‬ ‫�أجابتني‪ :‬مري�ض بذاكرته بقلبه عمره �سنتني اليعرف �إال‬ ‫ماما بابا �سيارة بيت‪..‬‬ ‫�أنا‪ :‬ذاكرته‪.‬‬ ‫نعم ه��و ول��د ال�شهيدَين ماتا �أب ��واه يف ق�صف ب�صعدة وهم‬ ‫نائمون ال�ساعة العا�شرة لي ً‬ ‫ال ور�أى ب ��أم عينيه �أب��وي��ه وهم‬ ‫يلفظان �أنفا�سهما و�أنه مل يتجاوز ال�سنتني‪ ..‬ولد �أخي الآن‬ ‫مل يعد طف ً‬ ‫ال ك�سائر الأَ ْط َفال يلعب ويلهو ح َّتى و�إن دغدغنا‬ ‫ج�سده ال يتدغدغ مثل الأَ ْط � َف��ال‪ ..‬ه��و ��ش��ارد ال��ذه��ن مثقل‬ ‫ا ُ‬ ‫خل َطى‪ ..‬كلنا ال نعرف ما الذي ر�آه بال�ضبط؟‪.‬‬ ‫مرت ال�ساعات الطويلة ح َّتى عرفنا �أنهما ا�ست�شهدا لن�أتي‬ ‫لهما وولدهما ملقى على بطنه ورجليه مطوقتان على بطنه‬ ‫وكان يحملق بنا بده�شة!‪.‬‬ ‫وال نعرف كم مرت �ساعات الده�شة وماذا ع�ساه هذا الطفل‬ ‫يحدث ذاته؟ وما هو الذنب الذي تقا�ص�صه احلياة عليه الآن‬ ‫وهو �صفحة بي�ضاء؟‪.‬‬ ‫نف�سه م��ن خ��واط��ر الأ�سئلة‬ ‫ك��ان يقوقع رجليه عله يحمي َ‬ ‫النا�سفة “كيف وملاذا ومتى ومن؟‪.‬‬ ‫�سردت باحلديث‪ُ :‬ك ّل دقيقة ينزل من ال�سالمل وهو يقول”‬ ‫بابا جه “ماما جت”‪.‬‬ ‫ويعود �إلينا قائ ً‬ ‫ال بل�سان ثقيل مابا حد “ال �أحد” وهو يناظر‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫الأر���ض‪ ..‬لقد كان ير�سم ام��ر�أة تلب�س جلبابا �أ�سود وحتمل‬ ‫حقيب ًة وينادي عمته قائ ً‬ ‫ال‪ :‬ماما ماما لعبة‪.‬‬ ‫وكان ير�سم بيتاً لونه �أخ�ضر وينادي جدته قائ ً‬ ‫ال‪ :‬بابا ماما‬ ‫�سيارة م�سد�س‪ ..‬وعندما لب�ست ثوباً كثوب امه بكى وقال‪:‬‬ ‫حق ماما حق ماما ومل يهْد�أ ح َّتى خلعت ثوبي و�أخده وخ ّب�أه‬ ‫داخل حقيبته ال�صغرية‪.‬‬ ‫من هنا انتهت خالته من احلديث عنه‪ ،‬ومن هنا بد�أت �أج ّي�ش‬ ‫بوعكة ال�ضمري‪ ..‬يا �إلهي هل با�ستطاعتي �شراء ذاكرته وقلبه‬ ‫ال�صغري ليعود لطفولته و�أحالمه البي�ضاء؟!!‪.‬‬ ‫وه��ل بو�سعي حمل عيون ُك � ّل �أَ ْط � َف��ال احل��روب‪ ..‬الراك�ضني‬ ‫وراء �أ�شباح �آبائهم‪ ..‬ولو كان بو�سعي البكاء نياب ًة عن �أعينهم‬ ‫احلاملة لبكيت دم �اً ح َّتى جتف عروقي من احلياة وحتمية‬ ‫الوجود‪.‬‬ ‫�آ�آ�آ�آ�آ�آ�آه ليته �أنا‪ ..‬وليت القلوب ُت�شرتى وتباع لأ�شرتي هذا‬ ‫القلب و�أهبه قلباً �أبي�ض وذاكرة مل ت�ستهلك قط‪.‬‬ ‫و�أود ُك ّل الود من الرب �أن يهبني معجزة حمل عيون الأَ ْط َفال‬ ‫املنتظرين على نا�صية البيوت‪ ..‬وه�ؤالء مَن �أعينهم ال تغادر‬ ‫�شرفات منازلهم‪ ..‬ومير ٌ‬ ‫م�شم�س و�آخر‬ ‫ليل بعد ليل ونها ٌر‬ ‫ٌ‬ ‫غائم وبتنوع الطق�س والليايل ُك ّل �شيء قد ي�أتي �إىل املعلقني‬ ‫يف خلجات الروح‬ ‫ال��راح�ل�ين ب��دون ا�ستئذان وال�ت��ارك�ين ف�ل��ذات �أك�ب��اده��م على‬ ‫الر�صيف‪.‬‬

‫غنى عن ا�ستدعاء و�شرعنة التدخل الدويل‬ ‫كانت ال�سلطة امل�ستقيل ُة والقوى امل�ساندة لها يف الداخل يف ً‬ ‫والإقليمي َوالذي تتوج بال ُعــدْ َوان الع�سكري ال�سعودي الأَمريكي على الـ َيـ َمـن‪ ،‬لكنها �سارت يف هذا‬ ‫وانت�صارات‬ ‫امل�شروع م�ست�سلم ًة للأبعاد املذهبية وال�سيا�سية احلزبية واملنطقية لتحقيق �أَهْ ـدَ اف معنوية‬ ‫ٍ‬ ‫على خ�صومها عرب تدمري الوطن‪ ،‬معتقدة �أنه �سيتم ت�صفية خ�صومها وت�سليم البلد لها‪.‬‬

‫انطلقت يف بداية ال ُعــ ْد َوان‪ ،‬مع �أَن الـ َيـ َمـن دولة �شقيقة‬ ‫وج ��ارة َوك ��ان ب ��إم �ك��ان ال���س�ع��ودي��ة م�ع��اجل��ة ُك� � ّل امل�ل�ف��ات‬ ‫والق�ضايا التي تثري حفيظتها �أَ ْو قلقها مبا يتنا�سب مع‬ ‫العالقات اجلغرافية َوالدميوغرافية بني البلدين ومبا‬ ‫ي�ضمن احلفاظ على �سيادة البلدين وا�ستقالل قرارهما‬ ‫ال�سيا�سي‪ ،‬كون انتهاك �سيادة �أحدهما �أَ ْو االعتداء عليه‬ ‫�أَ ْو حتى جمرد �إ�ضعافه �سيكون بالت�أكيد ذا اثر عك�سي‬ ‫على �سيادة وا�ستقالل الطرف املعتدي كنتيجة حتمية‬ ‫�أثبتها الأحداث الت�أريخية واحلالية‪.‬‬ ‫غنى عن فتح باب �صراع ال‬ ‫مبعنى �آخر كانت ال�سعودية يف ً‬ ‫مرب َر له وال نتيجة منه‪ ،‬غري حتوله مع الوقت �إ َلـى ورقة‬ ‫ابتزاز دول ّية و�إقليمية �ضدها وهو �أم ٌر م�ضحك‪ ،‬بل �أَ ْك َثــر‬ ‫من ذلك �أنتج هذا ال ُعــ ْد َوان معادلة جديده يف املنطقة‬ ‫ك��ان��ت �سبباً رئي�سياً يف ت��دوي��ل امل�ل��ف الـ َيـ َمـني لي�صبح‬ ‫ملف ال� ُع�ـ�ـ� ْد َوان على الـ َيـ َمـن خ��ارج �سيطرة ال�س ُعود ّية‬ ‫َوحتالفها الوهمي‪ ،‬كما �أَ ْ�صـ َبـح هذا ال ُعــ ْد َوان الذي حظي‬

‫بالغطاء وال�شرعية العرب ّية يف قمة �شرم ال�شيخ بحجة‬ ‫�إ َع��ادَة ما ي�سمى بال�شرعية َوحماربة ما ي�سمى بالنفوذ‬ ‫الإ ْيـ َراين و�إعَادَة الـ َيـ َمـن �إ َلـى ح�ضن العرب‪ ،‬ورقة �ضغط‬ ‫وابتزاز دول ّية ت�ستفيد منه الكثري من الدول الإقليم ّية‬ ‫ومنها �إ ْيـ َران َورو�سيا �أَ ْو حتى على امل�ستوى الدويل من‬ ‫�أروب��ا �إ َل�ـ��ى �أَمريكا و�إ��ْ�س� َرائ� ْي��ل بل �إن الكثري من ال��دول‬ ‫ق��د ع��اجل��ت ملفاتها و�صراعتها ب�سب التهور والغباء‬ ‫ال�سعودي ال��ذي ق��دم لها ه��ذه الفر�صة على طبق من‬ ‫ذهب كامللف النووي الإ ْيـ َراين وامللف ال�سوري‪ ،‬ولإثبات‬ ‫ذل��ك فخالل الأي ��ام املا�ضية مت احل��دي��ث ع��ن هدنة �أَ ْو‬ ‫م�ف��او��ض��ات يف م�ن��اط��ق ح��دودي��ة ب�ين ال�ب�ل��دي��ن وبغ�ض‬ ‫النظر عن التفاو�ض و�أَ ْطـــ َرافه ونتائجه‪َ ،‬ف�إن املالحظ‬ ‫هي الأخبار والت�صريحات وردود الأفعال التي �صدرت‬ ‫ر�سمياً �أَ ْو حتى �إعْ ـلاَ مياً من قبل بع�ض الدول الإقليم ّية‬ ‫لنكت�شف �أنها ال ترغب مبعاجلة امللف الـ َيـ َمـني نهائياً‬ ‫وكذلك نكت�شف �أَن دميومة ال ُعــ ْد َوان من عدمه مل يعد‬

‫علي ال�سراجي‬

‫ق��راراً �سعودياً بحتاً �أَ ْو حتى بيد م��ا ي�سمى بالتحالف‬ ‫العربي بل �أَ ْ�صـ َبـح خا�ضعاً للمعادالت الإقليم ّية والدول‬ ‫ومعادالتها وم�صاحلها‪.‬‬ ‫وكخال�صة ميكن القول �إن من و�ضع خطة ال ُعــ ْد َوان‬ ‫ال���س�ع��ودي الأَم��ري �ك��ي ع�ل��ى ال�ـ� َي�ـ� َم�ـ��ن ك��ان ي��درك ه��ذه‬ ‫الأبعاد بل ويعلم يقيناً �أَن هذه املنهجية والطريقة‬ ‫التي اتبعها ل�شن ال ُعــ ْد َوان و�شرعنته �إمنا يلف حبل‬ ‫امل�شنقة حول عنق النظام ال�سعودي بالتدريج‪ ،‬فهل‬ ‫�أَ ْ�صـ َبـح النظام ال�سعودي ي��درك ه��ذه احلقيقة التي‬ ‫بات وا�ضحة للجميع؟ وهل لديه القدرة على تفادي‬ ‫وم�ع��اجل��ة م��ا وق��ع ف�ي��ه ق�ب��ل ف��وات الأوان ول��ه ع�برة‬ ‫مب��ا ح�صل م��ع ع�م�لائ��ه و�أدوات� ��ه يف ال�ـ� َي�ـ� َم�ـ��ن؟ الأي��ام‬ ‫القادمة ونتائج املفاو�ضات كفيلة بالإجابة على هذه‬ ‫الت�سا�ؤالت وغريها‪ ،‬كما �أنها �ستثبت حقيقة �سيطرة‬ ‫ال�ن�ظ��ام ال���س�ع��ودي ع�ل��ى ق��رار �إي �ق��اف ال � ُع �ـ �ـ � ْد َوان على‬ ‫الـ َيـ َمـن من عدمه‪.‬‬


‫اجلبهة الإعالمية ملواجهة العدوان حتتفي‬ ‫بالذكرى ال�سنوية الغتيال ال�شهيد اخليواين‬ ‫نظمت اجلبهة الإع�لام�ي��ة ملواجهة ال �ع��دوان �أم����س الأول‬ ‫باملركز الثقايف بالعا�صمة �صنعاء فعالية مبنا�سبة الذكرى‬ ‫ال �� �س �ن��وي��ة الأوىل الغ �ت �ي��ال ��ش�ه�ي��د ال �ك ��رام ��ة ع �ب��دال �ك��رمي‬ ‫اخليواين‪..‬و�أو�ضحت اجلبهة �أن الفعالية ت�أتي وفا ًء وعرفاناً‬ ‫للمنا�ضل ال�شهيد اخليواين‪ ،‬ودوره الن�ضايل خالل م�سرية‬ ‫حياته واملبادئ التي ظل مدافعاً عنها و�ضحى من �أجلها‪.‬‬

‫�صباحية ق�ص�صية وحفل توقيع �صدور رواية اليقطينة بعدن‬ ‫ع�ق��د ن ��ادي ال���س��رد ب�ع��دن �صباحية‬ ‫ق�ص�صية وحفل توقيع مبنا�سبة �صدور‬ ‫رواي� � ��ة ال �ي �ق �ط �ي �ن��ة ل� �ل ��روائ ��ي حم�م��د‬ ‫م�سعد‪.‬‬ ‫ويف افتتاح ال�صباحية الق�ص�صية‬ ‫حت��دث رئ�ي����س ج��ام�ع��ة ع��دن ال��دك�ت��ور‬ ‫ح �� �س�ين ب��ا� �س�لام��ة ع ��ن �أه �م �ي��ة ن ��ادي‬ ‫ال�سرد و�أثره يف تن�شيط احلياة الأدبية‬ ‫والثقافية بعدن‪..‬‬ ‫وق� � ��ر�أ ال ��دك� �ت ��ور � �ش �ه��اب ال �ق��ا� �ض��ي‬ ‫ورق��ة نقدية يف ق�صة الر�سالة ل�سماح‬ ‫ب��ادب �ي��ان‪ ،‬ف�ي�م��ا ق ��دم ال ��روائ ��ي حممد‬ ‫م�سعد �شهادة يف جتربته الروائية‪..‬‬ ‫ب�ع��د ذل��ك ا�ستمع احل��ا� �ض��رون �إىل‬ ‫من��ادج ق�ص�صية من �إب��داع��ات ال�شباب‬ ‫ب�أ�صوات الكتاب �أنف�سهم وهم‪ :‬القا�صة‬

‫الثقافي‬

‫م �ن��ى ب ��ا� �ش ��راح �ي ��ل‪ ..‬ال �ق��ا���ص ��س�ع�ي��د‬ ‫امل�ح�ث��وث��ي‪..‬ال�ق��ا��ص��ة ��س�م��اح ب��ادب�ي��ان‪..‬‬ ‫القا�ص جالل ال�صمدي ‪..‬‬ ‫ك �م��ا مت ��ت ق � ��راءة ق���ص����ص ل���ش�ب��اب‬

‫ال � �ن � ��ادي ب � ��أ� � �ص� ��وات �أخ � ��ري � ��ن ل �ت �ع��ذر‬ ‫ح�ضورهم وهم �سامل بن �سليم و�أو�سان‬ ‫جمال‪..‬‬ ‫عقب ذلك مت توقيع رواية اليقطينة‬

‫لعل �أف�ضل تعريف ملفهوم الثقافة هو ما جاء يف املعجم‬ ‫الفل�سفي حيث ن�ص على �أنها" كل ما فيه ا�ستنارة للذهن‬ ‫وتهذيب للذوق وتنمية مللكة النقد واحلكم لدى الفرد �أو يف‬ ‫املجتمع ‪ .‬وت�شتمل على املعارف واملعتقدات والفن والأخالق‬

‫ق�صة ق�صرية‬

‫�أما عدن يف الأ�صل ف�إنها مدينة عرفت‬ ‫بالثقافة الإن�سانية واالع�ت��دال والتو�سط‬ ‫ونبذ العنف والتعاي�ش وقد عرفت املكتبات‬ ‫وال�صحف والتعليم والتخطيط والطباعة‬ ‫واالذاع��ة والتلفزيون والريا�ضة والق�ضاء‬ ‫والفن والنقابات العمالية والنوادي الأدبية‬ ‫والثقافية وغ�ير ذل��ك قبل كثري من املدن‬ ‫العربية‪ ،‬وت�سربت �إليها عرب البحر ثقافات‬ ‫خمتلفة‪ .‬كثري من الأجيال املثقفة املتعلمة‬ ‫ت�ع��اق�ب��ت يف ح �ي��اة ه ��ذه امل��دي �ن��ة‪ ،‬ف�ل��م تكن‬ ‫النه�ضة الثقافية احلديثة طارئة عليها‪.‬‬ ‫هذه الأجيال كانت تقر�أ وتقر�أ �إىل حد‬ ‫الإدمان ومل تدمن على احل�شي�ش ومل يكن‬ ‫ال�ق��ات عندها ه��و احل��اك��م الأول على حد‬ ‫قول الزبريي (القات هو احلاكم الأول يف‬ ‫اليمن)‪.‬‬ ‫القراءة هي النافذة التي يطل املرء من‬ ‫خاللها على العامل وعلى نف�سه‪ .‬فهل �سدت‬ ‫ه��ذه ال�ن��اف��ذة عند �أج�ي��ال ال�ي��وم وا�ستبدل‬ ‫بها نوافذ �أخ��رى وا�سعة ومفتوحة ولكنها‬ ‫م �ت��وه��ة ب�ح�ي��ث ي�ن���س��ى امل� ��رء م��ن خ�لال�ه��ا‬ ‫نف�سه وحميطة وخ�صو�صيته الثقافية ﻻ‬ ‫�سيما من ﻻ يجيد التعامل معها مثل �شبكة‬ ‫الإن�ت�رن ��ت و��ش�ب�ك��ة ال�ت��وا��ص��ل االج�ت�م��اع��ي‬ ‫والقنوات الف�ضائية وغريها؟‬ ‫وم �ه �م��ا ي �ك��ن ف �ل�ا ي� � ��زال ال� �ك� �ت ��اب ه��و‬ ‫ال�صديق ال���ص��دوق ولكنه �صديق �صامت‬ ‫حتى ت�ستنطقه‪� .‬أجيال اليوم ال تقر�أ وال‬

‫ ‬

‫�إعداد‪ /‬حممد الورد‬ ‫ذهبت ام��ر�أة �إىل نبي اهلل مو�سى عليه ال�سالم‬ ‫وقالت له يا نبي اهلل ادعو ربك �أن يرزقني بولد‬ ‫��ص��ال��ح ي �ف��رح ق�ل�ب��ي ف��دع��ا ��س�ي��دن��ا م��و��س��ى عليه‬ ‫ال�سالم ربه �أن يرزق تلك املر�أة طف ً‬ ‫ال ف�أجابه اهلل‬ ‫عز وجل‪� :‬أين كتبتها عقيم‪ ..‬فقال �سيدنا مو�سى‬ ‫عليه ال�سالم يقول اهلل عز وجل �أين كتبتها عقيم‪،‬‬ ‫فذهبت امل��ر�أة وع��ادت بعد �سنة فقالت يا نبي اهلل‬ ‫ادع��و رب��ك �أن يرزقني بطفل �صالح م��رة �أخ��رى‪.‬‬ ‫فدعا �سيدنا مو�سى عليه ال�سالم ربه �أن يرزقها‬ ‫بولد فقال اهلل عز وج��ل �أين كتبتها عقيم فقال‬

‫‪13‬‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫غياب الثقافة ‪..‬حضور التطرف!!‬

‫د‪ .‬عبده يحيى الدباين*‬ ‫وق��ال��وا عندما ي��ذه��ب ك��ل ��ش��يء تبقى‬ ‫الثقافة‪ ،‬وهذا يدل على ر�سوخ الثقافة لدى‬ ‫الإن�سان مهما كانت‪ ،‬لأنها قد ا�ستحالت �إىل‬ ‫�سلوك بل هي ال�سلوك نف�سه �أي ما يحرك‬ ‫ال�سلوك ويوجهه‪.‬‬ ‫ويف هذا املقام نق�صد بالثقافة ما يكت�سبه‬ ‫امل ��رء م��ن م �ع��ارف وق�ي��م و�أخ �ل�اق وعقيدة‬ ‫وف��ن وغ�يره��ا مم��ا ي�شذب نف�سه ويهذبها‬ ‫وينعك�س ذلك على ر�ؤيته للحياة ومن فيها‬ ‫وعلى �سلوكه‪ .‬والثقافة لي�ست جمرد ك�سب‬ ‫م�ع�ل��وم��ات م��ن ه�ن��ا وه �ن��اك ت�ب�ق��ى يف حيز‬ ‫معني من الذاكرة معر�ضة للن�سيان ولكنها‬ ‫م��ا اث��ر يف ال��ر�ؤي��ة وال�سلوك‪ ،‬فقد يتحول‬ ‫ال�ع�ل��م م �ث�ل ً‬ ‫ا �إىل ث�ق��اف��ة وق ��د ﻻ ي�ت�ح��ول‪.‬‬ ‫اذك� ��ر يف ال �� �س �ن��وات الأوىل م��ن درا��س�ت�ن��ا‬ ‫�أن��ه ك��ان هناك ف��رع من ف��روع م��ادة الدين‬ ‫ي�سمى(التهذيب) فهذا ال�ف��رع ل��ه عالقة‬ ‫مبا�شرة بالأخالق وال�سلوك ولي�س جمرد‬ ‫ح�شو م�ع�ل��وم��ات‪ .‬مل ن�ع��د ن�سمع ع��ن ه��ذا‬ ‫الفرع ال�سلوكي يف مادة الرتبية الإ�سالمية‬ ‫و�إن ك��ان��ت م��ادت��ه م��وج��ودة ولكنها �صارت‬ ‫لال�ستظهار من �أجل االختبار واالمتحان‪.‬‬ ‫�إن الثقافة روافدها كثرية ولكن هناك‬ ‫ث�ق��اف��ة �إي�ج��اب�ي��ة وث�ق��اف��ة �سلبية‪ ،‬وث�ق��اف��ة‬ ‫ف �ط��ري��ة وث �ق��اف��ة م�ك�ت���س�ب��ة وق� ��د ت �ت �ن��ازع‬ ‫الثقافات املختلفة هذا الفرد �أو ذاك وهذا‬ ‫املجتمع �أو ذلك‪.‬‬

‫ملحمد م�سعد وتوزيعها للحا�ضرين‪.‬‬ ‫اجلدير بالذكر �أن هذه ال�صباحية‬ ‫ت� ��أت ��ي يف � �س �ي��اق ال�ب�رن ��ام ��ج ال �ث �ق��ايف‬ ‫الف�صلي لنادي ال�سرد يف عدن‪ ،‬والذي‬ ‫ي��دي��ر فعالياته حت��ت �شعار م��ن �أج��ل‬ ‫ا�ستعادة مكانة عدن الثقافية وريادتها‬ ‫الإبداعية‪..‬‬ ‫من جانب �آخر �صرح رئي�س النادي‬ ‫ال ��دك� �ت ��ور ع �ب��داحل �ك �ي��م ب��اق �ي ����س ع��ن‬ ‫�صباحية �أدبية قادمة �ستعقد يف �أبريل‬ ‫تتناول الإب��داع��ات الروائية اجلديدة‬ ‫من املقرر عقدها نهاية ال�شهر القادم‬ ‫للأعمال الروائية اجلديدة‪..‬‬ ‫ومت � �ي� ��زت ال �� �ص �ب��اح �ي��ة ب �ح �� �ض��ور‬ ‫نوعي من الكتاب والباحثني وحمبي‬ ‫ال�سرد‪..‬‬

‫وجميع القدرات التي ي�سهم بها الفرد يف جمتمعه ولها طرق‬ ‫ومناذج عملية وفكرية وروحية ولكل جيل ثقافته التي‬ ‫ا�ستمدها من املا�ضي وا�ضاف اليها ما �أ�ضاف يف احلا�ضر وهي‬ ‫عنوان املجتمعات الب�شرية"‪.‬‬

‫حتى تكتب ب�شكل �سليم‪ ،‬قد تكون �أكرث ذكاء‬ ‫من الأجيال ال�سابقة ولكن ثقافتها �ضعيفة‬ ‫وا�ستهالكية بوجه ع��ام‪ ،‬وامل�شكلة ان هذه‬ ‫الأج �ي��ال ت��واج��ه حت��دي��ات �أك�ب�ر وم�غ��ري��ات‬ ‫�أعظم وواقعا �أ�سو�أ ممن �سبقها من الأجيال‬ ‫ف���ض�ل ً‬ ‫ا ع��ن ح��ال��ة االغ �ت�راب وال�غ�ف�ل��ة بني‬ ‫الأجيال‪.‬‬ ‫الثقافة املتزنة ثقافة الكتاب والرتبية‬ ‫ال�سوية ﻻ تقود �إىل التطرف بكل �أ�شكاله‬ ‫ﻻ ع �ن��د ال �� �ش �ب��اب وﻻ ع �ن��د غ�ي�ره ��م لأن‬ ‫الثقافة تنمي العقل‪ ،‬والتجارب التي ت�أتي‬ ‫من خالل الثقافة متنح �صاحبها ح�صانة‬ ‫وم �ن �ع��ة م��ن ال ��وق ��وع يف ��س�ب��ل اﻻن �ح��راف‬ ‫الفكري وال�سلوكي والعقدي‪ .‬يقول العقاد‬ ‫م��ا معناه‪� :‬إن�ن��ي ح�ين ا�ستكرث م��ن ق��راءة‬ ‫الكتب ﻻ يدل ذلك على �أنني زاهد يف احلياة‬ ‫ولكني اطمع يف ان اعي�ش �أكرث من حياة من‬ ‫خالل جتارب الآخرين التي اقراها ﻻننى‬ ‫�أعي�شها‪.‬‬ ‫ال�ق��راءة تزيد ال�صقل والعقل واالخ�ير‬ ‫��س�ل�ط��ان الإن �� �س��ان‪ ،‬وح�ي�ن ت�ضمر العقول‬ ‫تن�شط الأهواء ويقع املحذور‪.‬‬ ‫ك��ان �أ��س�ت��اذن��ا امل��رح��وم ال��راح��ل عبداهلل‬ ‫فا�ضل فارع ابن هذه املدينة يردد فينا دائما‬ ‫ان ال�ط��ال��ب ال��ذي يكمل ال�ث��ان��وي��ة العامة‬ ‫ب�ح��ق وح�ق�ي��ق ن��اج�ح��ا م��ن غ�ير �أي �شبهة‬ ‫او �شائبة‪ ،‬وفاهما مل��ا تلقى خ�لال �سنوات‬ ‫تعليمه‪ ،‬هو طالب ﻻ يخ�شى عليه بعد ذلك‬

‫األمــــــل‪!!..‬‬

‫لها نبي اهلل مو�سى عليه ال���س�لام ي�ق��ول اهلل عز‬ ‫وج��ل �أين كتبتها عقيم‪ ..‬وبعد �سنة ر�أى �سيدنا‬ ‫مو�سى عليه ال�سالم تلك املر�أة وهي حتمل طف ً‬ ‫ال‬ ‫يف ذراعيها فقال لها من هذا الطفل قالت هو ابني‬ ‫فكلم �سيدنا مو�سى عليه ال�سالم ربه وقال له كيف‬ ‫يكون لهذه امل��ر�أة طفل و�أن��ت كتبتها عقيم فقال‬ ‫له اهلل تعاىل كلما قلت عقيم هي تقول يا رحيم‬ ‫فطغت رحمتي على قدرتي‪ ..‬يا �أرح��م الراحمني‬ ‫ما �أعظمك يا �أكرم الأكرمني التي�أ�سوا من رحمة‬ ‫اهلل واج �ع �ل��وا ح���س��ن ظ�ن�ك��م ب ��اهلل خ �ي��راً‪ ..‬اللهم‬ ‫�أجعلنا من ح�سناء الظن بك‪.‬‬

‫يف م�سرية حياته !! ولكن من �أين لنا ذلك‬ ‫يف ه��ذا الزمن ال��ذي �أ�س�س على الغ�ش من‬ ‫�أول يوم‪.‬‬ ‫ف �م��ن ي� �ت ��زود م ��ن ال �ع �ل��وم الإ� �س�لام �ي��ة‬ ‫ويقر�أ يف التاريخ واجلغرافيا ويطلع على‬ ‫كتب الأدب وال�شعر وي�سمع املو�سيقى من‬ ‫غ�ير �شطط وﻻ �شعور بالذنب ف��إن��ه يبعد‬ ‫عن التطرف بكل ت�أكيد‪ .‬كل هذه الروافد‬ ‫الثقافية ﻻ مت��د امل ��رء ب��ال��وع��ي وال�سلوك‬ ‫فح�سب ول�ك�ن�ه��ا ك��ذل��ك ت�ن�ت��زع م��ن داخ�ل��ه‬ ‫روا� �س��ب �أي �شعور �سلبي او مبالغ فيه او‬ ‫ن��زع��ات م�ك�ب��وت��ة وف��ق ن�ظ��ري��ة �أر� �س �ط��و يف‬ ‫التطهري‪.‬‬ ‫ل�ق��د جبلت ه��ذه امل��دي�ن��ة ع�ل��ى الرحمة‬ ‫والرتاحم والعدل واالعتدال وعلى الثقافة‬ ‫والتثقيف وع�ل��ى التح�ضر وع�ل��ى ال�شعور‬ ‫بالبهجة والفرح وعدم اال�ست�سالم للحزن‬ ‫وامل���ص��ائ��ب وامل���ص��اع��ب وق��د �سميت قدميا‬ ‫عند بع�ض الأمم ب�ب�لاد البهجة وال�ف��رح‪.‬‬ ‫ول �ك��ن �أم � ��وراً ط � ��ر�أت ون � ��وازل ا�ستجدت‬ ‫حديثا على هذه املدينة اال�ستثنائية التي‬ ‫تعد قلب اجلنوب الناب�ض وبع�ض ما حوله‬ ‫فكان هجوم عاملي عليها وعلى غريها من‬ ‫مدن الإ�سالم بوكالء حمليني مما يجعل‬ ‫الثقافة الأ�صيلة هي �آخ��ر معقل لنا �أم��ام‬ ‫الرايات ال�سوداء القادمة من وراء البحار‬ ‫واملحيطات‪.‬‬ ‫* نائب رئي�س احتاد الأدباء والكتاب ‪-‬عدن‬

‫ق�صيدة‬

‫إلى روح شهيد الوطن‬ ‫عبدالكريم الخيواني‬

‫ال�شاعر‪ /‬معاذ اجلنيد‬ ‫يف الذكرى ال�سنوية الأوىل ال�ست�شهاده‬ ‫ها �أنتَ ت�صع ُد لل�سماء‬ ‫ُ‬ ‫ونحنُ‬ ‫ن�سقط يف اجلحي ْم‬ ‫‪..‬‬ ‫�إذ كنتَ �آخر رحم ٍة ُنحظى‬ ‫بها‬ ‫َ‬ ‫�سلبوك من �أحداقنا‬ ‫ال�شعب الرجي ْم ‪..‬‬ ‫وك�أننا‬ ‫ُ‬ ‫هي وحدها ال ُ‬ ‫أحزان‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫تعرف‬ ‫كيف ت�ضربُ يف ال�صمي ْم‬ ‫والقتل كاملعتاد يعرب‬ ‫بيننا‬ ‫متجاه ً‬ ‫ال كل الوجوه‬ ‫لينتقي الوجه الكرمي ‪..‬‬ ‫وقد انتقى عبدالكرمي !‬ ‫هذا هو الزمن اللئيم ‪..‬‬ ‫ٌ‬ ‫تطيب ب ِه احليا ُة‬ ‫وطن‬ ‫ُ‬ ‫لكل �أ َّفاكٍ �أثي ْم ‪..‬‬ ‫كان ا�سم ُه اليمن ال�سعيد‬ ‫و�أ�صبح اليمن التعي�س‬ ‫و�صار َ‬ ‫بعدك �سيدي‬ ‫اليمن اليتيم ‪..‬‬ ‫الفجر بعد َ‬ ‫�سناك يطل ُع‬ ‫وهو مُ�س َّو ٌد كظي ْم ‪..‬‬ ‫حتى الق�صائد يف رحيلك‬ ‫‪ ،‬مثلنا‬ ‫مفجوعة تبدو‬ ‫ومطلعها �سقي ْم ‪..‬‬ ‫جفت عليك عيوننا حزناً‬ ‫و�أ�صب َح كل وج ٍه‬ ‫كال�صرمي ‪..‬‬ ‫َ‬ ‫لفقدك ثم ندرك‬ ‫نبكي‬ ‫�أننا‬

‫نبكي علينا ال عليك‬ ‫فكل عمرك ع�شته من‬ ‫�أجلنا‬ ‫متفانياً خلال�صنا‬ ‫م�ستعذباً �أمل امل�سيح‬ ‫وقاب�ضاً نار الكليم ‪..‬‬ ‫الآن �إن متنا ‪ ،‬و�إن ع�شنا‬ ‫أ�سف ‪ ،‬وال ٌ‬ ‫فال � ٌ‬ ‫فرق‬ ‫هناك‬ ‫معنى للحياة‬ ‫ف�أي ً‬ ‫َ‬ ‫مي ‪..‬‬ ‫بدون‬ ‫وجهك يا كر ْ‬ ‫َ‬ ‫قتلوك يا روح احل�سني‬ ‫وقلب لقمان احلكي ْم ‪..‬‬ ‫ما كنتَ �إن�ساناً‬ ‫فح�سب‬ ‫ْ‬ ‫‪ ،‬و�إمنا‬ ‫وطن ‪ ..‬و� ٌ‬ ‫ٌ‬ ‫إن�سان عظي ْم‬ ‫و�سماءنا الأوىل‬ ‫وجن ٌم تهتدي فيه‬ ‫القلوبُ لفجرها‬ ‫ُنز ًال من اهلل العليم ‪..‬‬ ‫َ‬ ‫قاتلوك‬ ‫لو كان ح َّد َق‬ ‫َ‬ ‫مبقلتيك دقيق ًة‬ ‫لر�أوا �آماكنهُم‬ ‫خ�صم نف�س ُه‬ ‫و�أب�ص َر كل ٍ‬ ‫يف م َ‬ ‫ُقلتيك �أخاً حمي ْم ‪..‬‬ ‫َ‬ ‫قاتلوك‬ ‫لو كان ح َّد َق‬ ‫َ‬ ‫و�صافحوك للحظ ٍة‬ ‫لتبادلوا النظرات فيما‬ ‫بينهم‬ ‫و�سيدركون ب�إن ُه نور‬ ‫الإله‬ ‫و�أن ُه وج ُه احليا ْة‬ ‫و�أن ُه عبدالكرمي ‪...‬‬


‫فريق ال�شرطة لكرة ال�سلة ي�ستمر يف التدريبات املكثفة‬ ‫يوا�صل فريق كرة ال�سلة ا�ستعداداته من‬ ‫ال�ت��دري�ب��ات واك�ت�م��ال العبيه جلميع الفئات‬ ‫العمرية من (رجال ‪� -‬شباب ‪ -‬نا�شئني) حيث‬ ‫ت�ق��وم �إدارة ن ��ادي ال���ش��رط��ة ممثلة بالعميد‬ ‫ال��رك��ن ح �م��ود حم �م��د ال �ع �� �ص��ري وال �ك��اب�تن‬ ‫عبدالقادر ال�شامي �أمني عام النادي وم�ؤ�س�س‬ ‫لعبة ال�سلة بالعمل على ترتيب �أو�ضاع الفريق‬ ‫و�إع ��ادة بنيته وجت��دي��ده بالالعبني ملختلف‬ ‫الفئات العمرية والتعاقد مع م��درب متميز‬ ‫لقيادة الفرق للعبة ال�سلة وهو ب�سام الأمري‬ ‫حيث ا�ستطاع امل��درب املحافظة على الفرق‬ ‫يف الفرتة املا�ضية والآن يقوم بتجهيز الفرق‬ ‫للفئات العمرية وذلك من خالل التدريبات‬ ‫امل���س�ت�م��رة م��ن �أج ��ل اال��س�ت�ع��داد ل�ل�خ��و���ض يف‬

‫امل�شاركات القادمة التي تقيمها وزارة ال�شباب‬ ‫وال��ري��ا� �ض��ة واالحت � ��اد امل�ع�ن��ي ب��ال�ل�ع�ب��ة ي�ضم‬ ‫الفريق لديه من العبني متميزين ممن لهم‬ ‫م�شاركات كثرية حملية وخارجية‪.‬‬ ‫وت�أتي ممار�سة التدريبات لفرق ال�سلة‬ ‫ال �� �ش �ب ��ه ي ��وم� �ي ��ة يف ظ� ��ل ه � ��ذه ال� �ظ ��روف‬ ‫ال�صعبة التي متر بها البالد وذلك نتيجة‬ ‫ل�ع��دم وج ��ود م�لاع��ب و� �ص��االت للممار�سة‬ ‫اللعبة ما �سبب �أعباء وتكاليف كثرية من‬ ‫ا�ستئجار مالعب وك��ذا ال�ع��دوان واحل�صار‬ ‫على بالدنا وازدياد معاناة الفريق والنادي‬ ‫ورغ ��م ه ��ذا ا��س�ت�م��ر ال �ن��ادي ب�ج�م�ي��ع ف��رق��ة‬ ‫وم���ش��ارك��ات��ه جت��ري على ق��دم و��س��اق وحتد‬ ‫للعدوان الغا�شم‪.‬‬

‫بني الأم�س واليوم!‬ ‫حممد قطاب�ش‬

‫قبل ع�شر دقائق من اختتام املباراة‪� ,‬أطلق كابنت‬ ‫منتخبنا الوطني لكرة القدم حممد الريميي قذيفة‬ ‫�صاروخية ارتطمت بالعار�ضة التي �أنقذت حماولة‬ ‫احلار�س ال�سوري املت�ألق �شكوحي الفا�شلة الت�صدي‬ ‫لها‪ ,‬لتبقى النتيجة مل�صلحة الفريق ال�سوري ال�ضيف‬ ‫بهدف نظيف‪.‬‬ ‫امل�شهد يعود �إىل العام ‪ ,1985‬مولد ملعب مدينة‬ ‫ال�ث��وة الريا�ضية‪ ,‬وال��ذي حمل ا�سم فقيد الريا�ضة‬ ‫علي املري�سي فيما بعد‪ ,‬واللقاء كان بر�سم الت�صفيات‬ ‫التمهيدية الآ��س�ي��وي��ة لنهائيات م��ون��دي��ال املك�سيك‬ ‫‪ ,1986‬يف ن�ف����س امل�ج�م��وع��ة ك��ان ه �ن��اك ال�ك��وي��ت‬ ‫التي ت�أهلت عنها للدور الثاين لكنها ف�شلت يف بلوغ‬ ‫املونديال حيث متكن العراق وقتها من حجز مقعد‬ ‫له يف ذلك املونديال عن دول غرب �آ�سيا‪.‬‬ ‫ملعب املري�سي من وقتها‪� ,‬شهد �إ�ضافات وتطورات‬ ‫يف التو�سعة والتجهيزات الفنية دفعت به لأن يكون‬ ‫واح ��دا م��ن امل�لاع��ب امل�م�ي��زة على م�ستوى املنطقة؛‬ ‫وقد قدر لهذا ال�صرح الريا�ضي �أواخ��ر الثمانينيات‬ ‫�أن ي�شهد ع��ر��ض�اً �شبابياً ع�سكرياً �ضخماً مللتحقي‬ ‫املخيمات ال�صيفية‪ ,‬يف تظاهرة ب��دت وك�أنها �أث��ارت‬ ‫حفيظة دول الإقليم!‪.‬‬ ‫وعلى هذا امللعب كذلك؛ خا�ض العبون‪ ,‬ومدربون‬ ‫المعون حمليون وعرب و�أجانب جتارب متباينة مع‬ ‫الكرة اليمنية التي ب��د�أت تظهر روي��داً على امل�ستوى‬ ‫الإقليمي والدويل‪ ,‬و�شهد ذات امللعب �أفراحاً و�أتراحاً‬ ‫جلمهور ميني متعط�ش للعبة اجلميلة‪ ..‬كما �شهد‬ ‫�أي�ضاً تخريج منتخبات قوية بينها منتخب النا�شئني‬ ‫�صاحب ف�ضية ك�أ�س �آ�سيا ‪ 2003‬واملت�أهل ملونديال‬ ‫الربتغال للنا�شئني ‪.2004‬‬ ‫ق ��رار احل�ظ��ر ال ��دويل للمناف�سات ع�ل��ى مالعب‬ ‫ال�ي�م��ن مطلع ال�ع�ق��د ال��راه��ن‪ ,‬دف��ع ملعب املري�سي‬ ‫للتواري تدريجياً‪ ,‬لتعود احلرب الراهنة العدوانية‬ ‫واملواكبة للح�صار ال��دويل وتق�ضي بدورها على ما‬ ‫تبقى من م�شاهد باعثة على التفا�ؤل مللعب �ساد ثم‬ ‫ب��اد ‪-‬للأ�سف ال�شديد‪ -‬بفعل امل ��ؤام��رات التدمريية‬ ‫ال�ت��ي مل ت�ستثن ح�ت��ى � �ص��روح ال��ري��ا��ض��ة‪ ,‬دم��ر ه��ذا‬ ‫امللعب ومعه نحو ‪ 50‬ملعباً يف �أنحاء البالد‪ ,‬وبقي‬ ‫�شيء عالق يف ال��ذاك��رة الريا�ضة وجمهورها برغم‬ ‫توا�ضع النتائج للم�شاركات الدولية‪ ,‬قبل �أن تظهر‬ ‫بع�ض منتخبات البلد الوطنية واعديتها حتى يف‬ ‫ظل تعر�ض البنى الريا�ضية للتنكيل‪ ..‬بالتايل تبقى‬ ‫للجمهور اليمني العري�ض الت�سلح ب��الأم��ل وبعودة‬ ‫مزدهرة مع اجنالء هذه الكربة‪.‬‬

‫‪14‬‬

‫الثــالثــاء ‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ‬ ‫املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫الريا�ضة اليمنية‪..‬‬

‫المريسي‪..‬‬

‫تاريخ من الت�آمر الإقليمي والدويل‬

‫احلار�س الريا�ضي‪/‬تقرير‬ ‫مير اليمن مبحنة غري م�سبوقة ‪�,‬إذ يتعر�ض مل�ؤامرة‬ ‫�إقليمية ودول�ي��ة بالغة اخل�ط��ورة �أدت اىل �إدخ��ال��ه �أت��ون‬ ‫حرب تدمريية خارجية وح�صار دويل وحالة من التدخل‬ ‫اخل��ارج��ي ال�ت��ي عملت على تغذية �أزم��ات��ه و��ص��راع��ات��ه‪,‬‬ ‫ودف�ع��ه �إىل الفو�ضى ع�بر الإ��س�ه��ام يف متزيقه وت�شظيه‬ ‫وال�ت���س��ري��ع ب��ان�ه�ي��ار م��ا تبقى م��ن م��ؤ��س���س��ات للحكومة‬ ‫والدولة‪.‬‬ ‫الريا�ضة اليمنية كغريها من الن�شاطات بالبلد ‪ ,‬نالت‬ ‫ن�صيباً من الت�آمر الإقليمي والدويل‪ ,‬واملخططات لي�ست‬ ‫باجلديدة من خالل احل��رب الراهنة التي �أجهزت على‬ ‫معظم البنية التحتية للريا�ضة‪ ,‬ب��ل تعود �إىل �سنوات‬ ‫ط��وال م��ن خ�لال �إ� �ص��دار ق ��رارات تعليق ع�ضوية احت��اد‬ ‫القدم ثم حظر دويل مبنع ا�ست�ضافة اليمن للمناف�سات‬ ‫الريا�ضية الدولية‪ ,‬وهذه القرارات التي ا�ستبقت العدوان‬ ‫واحل�صار �أطلت يف منا�سبتني �أبقت على ريا�ضة البلد يف‬ ‫عزلة وتهمي�ش دون مربرات منطقية‪.‬‬ ‫معظلة الفيفا‬ ‫دفعت اخلالفات يف احتاد القدم على خلفية انتخابات‬ ‫ج��رت يف الن�صف ال�ث��اين للعقد ال�ف��ائ��ت‪� ,‬إىل الت�صعيد‬ ‫واللجوء للتحكيم الدويل وعلى �إثرها �أ�صدر الفيفا قراراً‬

‫بتجميد ع�ضوية �إحت��اد بالدنا مما حجم من امل�شاركات‬ ‫اخلارجية للعبة ال�شعبية االوىل‪ ,‬وبعد م��داوالت طويلة‬ ‫مت تخفيف وقع العقوبات ن�سبياً‪ ,‬لكن ال�ضربة القا�ضية‬ ‫ج��اءت خ�لال ال�ع��ام ‪ 2010‬عندما �أ��ص��در الفيفا ق��راراً‬ ‫غريباً بحظر املناف�سات يف املالعب اليمنية‪ ,‬وهذا القرار‬ ‫الغريب ولد حالة من اال�ستياء الر�سمي وال�شعبي لعدم‬ ‫ا�ستناده على مربرات ‪,‬حيث كان الفيفا علل القرار ب�سبب‬ ‫ما و�صفه بـ"اختالالت �أمنية" والأم��ر �شمل مغالطة �إذ‬ ‫كانت االختالالت يف نطاق حمدود‪.‬‬ ‫حماوالت غري جمدية‬ ‫ح��اول��ت ب�لادن��ا تغيري ال���ص��ورة ال�سلبية ال�ت��ي ق��ادت‬ ‫ال�ف�ي�ف��ا الت �خ��اذ ال �ق ��رار م��ن خ�ل�ال ا��س�ت���ض��اف��ة ناجحة‬ ‫لفعاليات خليجي ‪ 20‬يف ع��دن و�أب�ي�ن اللتني تر�سخت‬ ‫ال�صورة عنهما بكونهما تعانيان ا�ضطرابات �أمنية‪ ,‬لكن‬ ‫الفيفا واللفيف ال�ضاغط على �سيا�ساته من دول القارة‬ ‫والعامل �أ�صر على ا�ستمرار احلظر‪ ,‬ويف ‪ 2013‬حاولت‬ ‫بالدنا لفت نظر الفيفا ملراجعة و�إب�ط��ال ق��رار احلظر‪,‬‬ ‫لكن الأخري مل ي�ستجب فتزايدت حالة اال�ستياء اليمني‪.‬‬ ‫م�ؤامرة مرت�سخة‬ ‫يف ظل مماطالت الفيفا ب�ش�أن �إبطال القرار ‪ ,‬تر�سخت‬

‫ال�صورة �أكرث ب�أن ريا�ضة بالدنا تتعر�ض مل�ؤامرة دولية‬ ‫ت �ه��دف لإق���ص��ائ�ه��ا وتهمي�شها‪ ,‬وم ��ا ل�ب�ث��ت ال �� �ص��ورة �أن‬ ‫تكر�ست ب�شكل حقيقي �إثر حالة من التدمري الذي طال‬ ‫معظم البنية التحتية للريا�ضة بالبلد‪ ,‬وهي احلالة التي‬ ‫متر بها البلد منذ تد�شني احلرب العدوانية ع�شية ‪26‬‬ ‫مار�س العام املا�ضي وما زالت م�ستمرة يف تداعياتها حتى‬ ‫اللحظة‪.‬‬ ‫التدمري العدواين ال�شامل‬ ‫�أتت احلرب التدمريية اخلارجية على بنية الريا�ضة‬ ‫اليمنية‪ ,‬وتفاقم الأم��ر مع تطبيق ح�صار دويل �أ�صاب‬ ‫الن�شاطات الريا�ضية بالداخل وكذا باخلارج بحالة من‬ ‫ال�شلل والتوقف‪ ,‬ومع كل هذا ‪,‬فما يح�سب لريا�ضة اليمن‬ ‫�أنها متكنت من ت�سجيل نتائج �إيجابية ببع�ض م�شاركاتها‬ ‫اخل��ارج �ي��ة ال �ت��ي ج ��رت حت��ت وط � ��أة احل ��رب ال�ع��دوان�ي��ة‬ ‫واحل�صار وخماطر انتقال الفرق اىل خارج البلد ‪�,‬أ�ضف‬ ‫لذلك قلة الإم�ك��ان��ات التي دفعت مل�شاركات دون جتهيز‬ ‫ومع�سكرات تدريبية و�إعدادية خلو�ض البطوالت ‪..‬‬ ‫ي�أمل اجلمهور اليمني �أن يتوقف العدوان و�أن ت�ستعيد‬ ‫البلد عافيتها و�أن يعاد بناء ما دمر من من�ش�أت ومالعب‪,‬‬ ‫و�أن ت ��زول امل� ��ؤام ��رات ال��دول �ي��ة ال �ت��ي حت ��اك ��ض��د ه��ذه‬ ‫الريا�ضة منذ �أمد لي�س بالقريب‪.‬‬

‫كلمات متقاطعة‬

‫السودوكو‬

‫�أفقيــــ ًا‬ ‫‪� – 1‬أمرباطور فار�سي ُلقب‬ ‫بـ "ذو القرنني"‪.‬‬ ‫‪ – 2‬جي�ش عظيم – �شاعر‬ ‫�أموي‪.‬‬ ‫‪ – 3‬ن �ه��ر �أوروب � � ��ي ‪ -‬ا��س��م‬ ‫مو�صول‪.‬‬ ‫‪� – 4‬أغنية لأم كلثوم‪.‬‬ ‫‪ – 5‬م ��ا �أع� � � ّد م ��ن ال���ش�ج��ر‬ ‫وقوداً للنار – ي�شاهد‪.‬‬ ‫‪� – 6‬أدرك – خليج �أق�صى‬ ‫�شمايل �أفريقيا‪.‬‬ ‫‪ – 7‬مكان اللهو والت�سلية –‬ ‫من املهن الإن�سانية‪.‬‬ ‫‪ – 8‬حرف جر – �صان‪.‬‬ ‫‪ – 9‬طليق – احل�سن‪.‬‬ ‫املديرالعام‬

‫رئي�س التحرير‬

‫د‪ .‬حممد �أحمد القاعدي حممد حممد حزام‬

‫�إعداد‪� :‬شيماء العن�سي‬

‫عموديــــ ًا‬ ‫‪ – 1‬م ��ن م �� �ش��اه�ير ف�لا��س�ف��ة‬ ‫اليونان‪.‬‬ ‫‪ - 2‬م��دي�ن��ة فرن�سية – ج��رو‬ ‫ال�ضبع‪.‬‬ ‫‪ – 3‬الوحدة والتجمع‪.‬‬ ‫‪ – 4‬فيل�سوف يوناين ‪ -‬يدو�س‪.‬‬ ‫‪ – 5‬ارتدى – لال�ستدراك‪.‬‬ ‫‪ – 6‬عك�س ف�شل – عك�سها ال‬ ‫يباح‪.‬‬ ‫‪ – 7‬جوهر – بلدة يف فل�سطني‬ ‫جنوبي القد�س‪.‬‬ ‫‪ – 8‬غزال – جاهل‪.‬‬ ‫‪ – 9‬كتاب لكارل مارك�س‪.‬‬

‫‪1‬‬

‫‪2‬‬

‫‪3‬‬

‫‪4‬‬

‫‪5‬‬

‫‪6‬‬

‫‪7‬‬

‫‪8‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬

‫نائب رئي�س التحرير‬

‫مدير التحرير‬

‫نائب مدير التحرير‬

‫�سكرتري التحرير‬

‫�أحمد عبدالرحمن هائل‬

‫خالد علي الهتار‬

‫حمفوظ �أحمد امليا�سي‬

‫جنيب حممد العن�سي‬

‫�أ�سبوعية ‪ -‬ت�صدر عن‪ :‬وزارة الداخليةاليمنية ‪ -‬الإدارة العامة للتوجيه املعنوي والعالقات العامة‬

‫املرا�سالت ‪ :‬العالقات العامة لوزارة الداخلية ‪� -‬ص‪.‬ب‪ - 449 :.‬تلفون‪262581 :‬‬ ‫فاك�س‪� - 262584 :‬صنعاء ‪� 20 -‬شارع الدوحة (�أمناء ال�شرطة �سابق ًا)‬

‫‪9‬‬


‫تواصل‬

‫‪15‬‬

‫الثالثاء‬

‫‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م‬ ‫العـدد (‪)1060‬‬

‫�إعداد‪/‬‬ ‫فهد الغنامي ‪�-‬سام القد�سي‬

‫فيسبوكيات‬

‫ر�سلوها تق�صف ال�شعب العظيم ‪.‬‬ ‫كم �سافله قد ر ّكبوها طايره ‪ .....‬و ّ‬ ‫يا �شعبنا كل الدول ُمت�آمره ‪� .......‬صهيون موالها و �سلمان الرجيم ‪.‬‬ ‫جاءت لإذاللك و ما هي قادره ‪ ......‬لأ ّنك الأوحد على النهج القومي ‪.‬‬ ‫من كان م َع ر ّبي فر ّبي نا�صره ‪ ......‬و ال ُذ ّل و اخل�سران للنذل الزنيم ‪.‬‬ ‫و احنا �أُ ُ�سود اهلل حقيقه ظاهره ‪......‬و الن�صر و الت�أييد مِ ّنك يا كرمي ‪.‬‬ ‫ميني يا �سلمان ماهي �سابره ‪ ......‬عليك قد ف ّتحت �أبواب اجلحيم ‪.‬‬ ‫جيناك بانرميك خلف الآخره ‪ ......‬ما دُمت يف �صهيون و امريكا تِهيم‪.‬‬ ‫يا مملكه يا داع�ش ّيه فاجره ‪� ......‬أنتي و من واال�ش باتبقوا َرميم ‪.‬‬

‫بع�ض الأ� �ش �خ��ا���ص ك ��أ� �س�لاك ال���س�م��اع��ات‪ ..‬يعقدون‬ ‫�أنف�سهم دون �سبب‪...‬‬

‫صورة وتعليق‬

‫مقتدى احمد‬

‫كل ي��وم يدعون �أنهم �أق��وي��اء وميتلكون من ال�سالح‬ ‫ماال مثيل له‬ ‫وكل يوم يثبت لهم هذا الوطن انه مقربة لهم‪..‬‬ ‫�ساميه عبده‬

‫امني االمري‬

‫�صحيح اننا نئن‬ ‫�صحيح اننا نتوجع‬ ‫لكن م�ستحيل ان نتنازل عن عزتنا وكرامتنا وار�ضنا‬ ‫وعر�ضنا فهما كالهواء ان منعوا عنا فارقنا احلياه‬ ‫حتيا اجلمهوريه اليمنيه‬ ‫اعالمي حر‬ ‫ال�شعب اليمني العظيم الذي �صمد طيلة عام يف‬ ‫ظل ظروف غاية يف ال�صعوبة هو اليوم على ا�ستعداد‬ ‫�أعظم لل�صمود والت�ضحية لأنه بات قاب قو�سني من‬ ‫االنت�صار بعون اهلل ‪.‬‬ ‫حممد املن�صور‬

‫هل تذكرون املذكرة التي ار�سلها مر�سي اي��ام كان رئي�س م�صر ‪،‬‬ ‫لريي�س الوزراء اال�سرائيلي ‪..‬‬ ‫��س��اذك��رك��م ب�ع��د ��س�ن��وات ان ه�ن��ال��ك ع��دة م��ذك��رات م��ن ال�ي��دوم��ي‬ ‫والزنداين وغريهما اىل احلكومة اال�سرائيلية ك�شكر وتقدير على‬ ‫دعمها وم�ساندتها وم�شاركتها بجنود من قواتها يف عمليات حترير‬ ‫تعز ‪..‬‬

‫رغم الآالم تبقى الآمال‬ ‫يف �شهر مار�س املا�ضي‬ ‫ك��ان اغ�ت�ي��ال ال��وط��ن يف ‪ /18‬م��ار���س ب��اغ�ت�ي��ال ف��ار���س الكلمة‬ ‫ال�شهيد عبدالكرمي اخليواين‬ ‫وبعدها بيوم واحد يف ‪ /20‬مار�س كانت كارثة م�سجدي جامع‬ ‫البدر واحل�شو�ش ‪..‬حيث خ�سرنا مئات ال�شهداء من �أفا�ضل و�أ�شرف‬ ‫النا�س كانت �ضربة اجلوامع موجعة جدا وم�ؤملة‪ .‬وقا�صمة ودامية‬ ‫بامتياز وبعد ب�ستة �أي��ام ويف يوم ت�شييع جنائز �شهداء اجلوامع‬ ‫واالحزان ال زالت يف كل بيت‬ ‫كان االعالن مبا ي�سمى عا�صفة احلزم يف ‪ /26‬مار�س �آذار‬ ‫املا�ضي‬ ‫فهناك تواريخ يف هذا ال�شهر ال ولن ين�ساها �شعبنا اليمني‪..‬‬ ‫تواريخ هي بني الأمل والأمل‪.‬‬ ‫فهل جتدون ‪.‬يف كل تلك التواريخ امل�ؤملة‪ .‬ب�صي�ص �أمل؟‬ ‫�أن ��ا �أرى �آم ��اال رغ��م الآالم ‪ ...‬ورغ ��م االوج� ��اع ورغ ��م ال��دم��اء‬ ‫الطاهرة التي �سالت‪..‬لأن وعد اهلل قريب ب�أنه ن�صري للمظلومني‬ ‫وب�أنه �سين�صرهم ولو بعد حني‬ ‫رحم اهلل كل �شهداءنا االبرار‪.‬‬

‫فواز حميد راجح‬

‫مبنا�سب ارتزاقه املولود اجلديد‬ ‫الذي �أ�سماه "عفا�ش"‪.‬‬ ‫ف�ألف مربوك‪.‬‬ ‫املهنئون‬ ‫يحيى راجح‪ ،‬حممد يحيى راجح‪.‬‬

‫عبدامللك العجري‬

‫يف النهاية‬ ‫لن يقبل العمالء واخل��ون��ة �أي بلد يف العامل �إال �إذا‬ ‫كانت جيبوتي و�إىل �أجل غري م�سمى‪.‬‬ ‫خزي يف الدنيا وعذاب �أبدي يف ﻵا�خرة‪.‬‬ ‫عبدالكرمي قا�سم �أبوعوا�ضة‬ ‫يف ت�ع��ز ق�ب��ل اي ��ام ك��ان��وا يف �إع �ل�ام ال �ع��دوان فاحتني‬ ‫وابطال ‪ ،‬واليوم ا�صبحوا ن�ساء و�إطفال !!!‬ ‫�سبحان مغري االحوال‬ ‫حممد عبدالقدو�س‬

‫قولوا لطائرات �آل �سعود ‪ ..‬عام من احلنني و الطنني‬ ‫والق�صف فوق ر�ؤ�سنا جعل اطفالنا ال ي�ستيقظون حتى‬ ‫حني تق�صف طائراتهم على ال�شارع املجاور ‪..‬‬ ‫�أال يفهم ه�ؤالء االغبياء ؟!!‬

‫امة امللك اخلا�شب‬

‫عبداهلل حممد النعمي‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫يا ال �سعود ليكن لكم يف جرائم الكيان اال�سرائيلي ا�سوة‬ ‫‪..‬ا�سرائيل متفوقة عليكم يف كل �شيء اال اجلرمية تريدون‬ ‫منازعتها �سلطانهاعليها وقد فعلتم !!‬

‫علي جاحز‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫�أجمل التهاين والتربيكات للأخ‪/‬‬

‫مبنا�سب ارتزاقه املولود الذي �أ�سماه‬

‫مبنا�سب ارتزاقه املولودة اجلديدة‬

‫�أحمد حممد جعدان‬ ‫"جنران"‬

‫عبداهلل علي ال�سيقل‬ ‫التي �أ�سماها "�أ�سماء"‬

‫‪.‬‬ ‫ف�ألف مربوك‪.‬‬

‫ف�ألف مربوك‪.‬‬

‫عابد ال�شرقي‪ ،‬خالد احلرازي‪ ،‬جميل‬ ‫احلرازي‪ ،‬حم�سن جعدان‪ ،‬فايز جعدان‪.‬‬ ‫وكافة الأهل والأ�صدقاء‪.‬‬

‫عقيد‪ /‬ح�سني كري�ش‬ ‫عبداهلل اجلبل‪� ،‬أحمد اجلبل‬ ‫حمود عبداهلل اجلبل‪.‬‬

‫املهنئون‬

‫‪.‬‬

‫املهنئون‬

‫البقاء هلل‬

‫البقاء هلل‬

‫البقاء هلل‬

‫�أ�صدق التعازي وعظيم املوا�ساة للأ�ستاذ‪/‬‬

‫�أ�صدق التعازي وعظيم املوا�ساة للعقيد‪.‬د‪/‬‬

‫�أ�صدق التعازي وعظيم املوا�ساة لأ�سرة‬ ‫امل�ساعد‪/‬‬

‫بوفاة املغفور له ب�إذن اهلل تعاىل والده‬ ‫تغمده اهلل بوا�سع الرحمة واملغفرة و�ألهم‬ ‫�أهله وذويه ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬

‫بوفاة املغفور لها ب�إذن اهلل تعاىل والدته‬ ‫تغمدها اهلل بوا�سع الرحمة واملغفرة‬ ‫و�ألهم �أهلها وذويها ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬

‫م�ساعد مدير �شرطة العا�صمة ل�ش�ؤون الأحياء‬

‫الذي ا�ست�شهد �أثناء �أداء الواجب‬ ‫ب�شارع بغداد‬ ‫تغمده اهلل بوا�سع الرحمة واملغفرة و�ألهم‬ ‫�أهله وذويه ال�صرب وال�سلوان‪..‬‬ ‫�إنا هلل و�إنا �إليه راجعون‪.‬‬

‫عبده �صالح الرباط‬ ‫املعزون‬

‫الأ�ستاذ‪ /‬عبداحلميد حممد املعلمي و�أوالده‬ ‫الأ�ستاذ‪ /‬لطف اهلل املعلمي و�أوالده‬ ‫مازن حممد املعلمي‪.‬‬

‫�أمني حامد خريان‬

‫املعزون‬

‫�إدارة �شرطة العا�صمة‬ ‫الإدارة العامة للتوجيه والعالقات وهيئة‬ ‫حترير احلار�س‪.‬‬

‫عبدالكرمي املو�شكي‬

‫املعزون‬

‫مباحث الأموال العامة وكافة منت�سبيها‪.‬‬

‫فقدان‬

‫يعلن الأخ‪� /‬إبراهيم عبداخلالق ال�سراجي‬ ‫عن فقدان حمفظة بداخلها بطاقة ع�سكرية‬ ‫وبطاقة �شخ�صية �إلكرتونية ورخ�صة قيادة‬ ‫على من وجدها ت�سليمها لأقرب مركز �شرطة �أو‬ ‫االت�صال على عنوان ال�صحيفة وله ال�شكر‪.‬‬

‫�ألف مربوك‬ ‫�أجمل التهاين والتربيكات للأ�ستاذ‪/‬‬

‫مروان السميري‬

‫مبنا�سبه زفافه امليمون ودخوله القف�ص‬ ‫الذهبي‬ ‫ف�ألف مربوك‪.‬‬

‫املهنئون‬

‫ال�سفري‪/‬درهم �أبو الرجال‬ ‫العقيد‪/‬ع�صام ناجي ال�سمريي‬ ‫العقيد‪.‬ركن‪/‬حممد مقبل احلداد‬ ‫وكافة الأهل والأ�صدقاء‪.‬‬


‫ب�سبب �إطالق النار يف الأعرا�س‬

‫مقتل العريس وإصابة آخرين بمحافظة حجة‬ ‫�أدى �إطالق النار يف �أحد الأعرا�س‬ ‫مبديرية املحاب�شة حمافظة حجة‬ ‫الأ�سبوع املا�ضي �إىل مقتل العري�س‬ ‫ال �� �ش��اب ع �ب��داهلل ح���س�ين اخل ��والين‬ ‫ال � ��ذي مل ت�ك�ت�م��ل ف��رح �ت��ه وف��رح��ة‬ ‫�أه� �ل ��ه وحم �ب �ي��ه ب ��زف ��اف ��ه‪� ،‬إذ ق�ت��ل‬ ‫�أثناء االحتفال بعر�سه لي�صبح �أحد‬ ‫�ضحايا �إط�ل�اق الر�صا�ص احل��ي يف‬ ‫منا�سبات الأعرا�س‪.‬‬ ‫وتنا�شد الإدارة العامة للتوجيه‬ ‫امل�ع�ن��وي وال �ع�لاق��ات ال�ع��ام��ة ب ��وزارة‬ ‫الداخلية جميع املواطنني �أن يقفوا‬ ‫جميعاً �أمام هذه الظاهرة اخلطرية‬ ‫على �أرواح النا�س و�إيقاف ا�ستخدام‬ ‫ال ��ر� �ص ��ا� ��ص ك��ون �ه��ا مت �ث��ل ظ��اه��رة‬ ‫خ�ط�يرة على املجتمع تقلب �أف��راح‬ ‫النا�س وتعيدها �إىل م� ٍآ�س و�أحزان‪.‬‬

‫خواطر‬

‫الثالثاء‬

‫عام من ال�صمود‬ ‫يف وجه العدوان‬

‫مبنا�سبة مرور عام من ال�صمود‬

‫هاهي بالنا حتتفي مبرور عام‬ ‫من ال�صمود الأ��س�ط��وري يف وجه‬ ‫ال �ع��دوان ال��ذي �أل�ق��ى بكل تر�سانة‬ ‫�أ�سلحته املختلفة وتركيع �شعبه بهدف حمو هذا البلد من‬ ‫اخلارطة كما كان يعتقد‪ ،‬ولكنه واجه رجا ًال �أ�شد من اجلبال‬ ‫التي ق�صفها‪ ،‬ا�ستطاعوا امت�صا�ص هجماته اجلوية املحمومة‬ ‫وابتلعوا تقدمه الربي ليعود �إىل �أدراجه تاركاً املجال لغريه‬ ‫من املرتزقة ممن ا�شرتاهم باملال كبالك ووتر وداين جروب‬ ‫التي حتولت �إىل فئران مذعورة �أمام �شجاعة وا�ستب�سال �أبناء‬ ‫اليمن‪..‬‬ ‫ويف �سبيل ذلك قدمت اليمن خالل هذه الفرتة ‪20386‬‬ ‫�شخ�صاً منهم ‪� 7151‬شهيداً و‪ 13235‬جريحاً من خرية‬ ‫�أب�ن��ائ�ه��ا م��ن ال �ق��وات امل���س�ل�ح��ة والأم � ��ن وال �ل �ج��ان ال�شعبية‬ ‫وامل��واط�ن�ين الأب��ري��اء م��ن ال�شيوخ والأط �ف��ال وال�ن���س��اء‪ ،‬كان‬ ‫من بينهم ‪� 499‬شهيداً و‪ 43‬جريحاً من رج��ال ال�شرطة‬ ‫كانوا ي�ؤدون واجبهم الوطني يف مقار �أعمالهم الأمنية التي‬ ‫ا�ستهدفها ال�ع��دوان‪ ،‬والتي بلغ عددها ‪ 214‬من�ش�أة‪ ،‬وهذه‬ ‫الإح�صائية التي �أعدها املركز الوطني لتوثيق جرائم العدوان‬ ‫خالل الفرتة من ‪2015/3/26‬م وحتى ‪2016/2/29‬م‬ ‫حتتوي على الكثري من امل�آ�سي والآالم �سنن�شر تفا�صيلها يف‬ ‫عددنا القادم من هذه ال�صحيفة �إن �شاء اهلل‪..‬‬ ‫عام من التحدي‬ ‫ورغم ما تعر�ضت له وزارة الداخلية من عدوان ا�ستهدف‬ ‫بنيتها املادية والب�شرية �إ ّال �أن رجال ال�شرطة ما زالوا يقفون‬ ‫��ص��ام��دي��ن ��ش��اخم�ين ��ش�م��وخ ع�ي�ب��ان ون�ق��م وع �ط��ان وك�ه�لان‬ ‫لي�ؤدوا واجبهم املنوط بهم يف خدمة املواطن والوطن ابنداء‬ ‫من �أعلى قمة يف الهرم ممثلة باللواء جالل الروي�شان وزير‬ ‫الداخلية وقيادة ال��وزارة وحتى �آخ��ر جندي يف ال��وزارة‪ ،‬فها‬ ‫هي امل�صالح والإدارات العامة ومركز ال�شرطة تعمل ب�شكل‬ ‫م�ستمر وغ�ير منقطع‪�� ،‬س��واء دم��رت امل�ب��اين ب�شكل كلي �أو‬ ‫جزئي �أو مل تدمر‪ ،‬يعملون يف مبانٍ م�ست�أجرة وحتت الأ�شجار‬ ‫وفوق املركبات وال�سرور يعلوا وجوههم والتحدي والإ�صرار‬ ‫مي�ل�أ قلوبهم ب�صنع غد �آم��ن �أف�ضل حتى يق�ضي اهلل �أم��راً‬ ‫ك��ان م �ف �ع��و ًال‪ ،‬وخ�ل�ال ع��ام مت�ك��ن رج ��ال الأم ��ن ومب���س��ان��دة‬ ‫اللجان ال�شعبية من �ضبط الكثري من الع�صابات الإجرامية‬ ‫واخل�ل�اي��ا الإره��اب �ي��ة وت�ف�ك�ي��ك ع���ش��رات ال �ع �ب��وات النا�سفة‬ ‫و�إ��ص��دار مئات الآالف من اجل��وازات والبطائق ال�شخ�صية‪،‬‬ ‫و�إن الن�صر والفرج قريب ب ��إذن اهلل‪ ،‬واهلل غالب على �أم��ره‬ ‫ولكن �أكرث النا�س ال يعلمون‪.‬‬ ‫رئي�س التحرير‬

‫احلار�س موبايل‬

‫وزير الداخلية يوجه برفع علم اجلمهورية فوق كل املرافق‬ ‫واملن�ش�آت التابعة للوزارة‬ ‫وجه اللواء جالل الروي�شان وزير الداخلية‬ ‫رئ �ي ����س ال �ل �ج �ن��ة الأم� �ن� �ي ��ة ال �ع �ل �ي��ا ب ��رف ��ع ع�ل��م‬ ‫اجلمهورية يف كافة املرافق واملع�سكرات وامل�صالح‬ ‫والإدارات واملباين التابعة لوزارة الداخلية‪ ،‬مبا‬ ‫يف ذلك النقاط الأمنية ومراكز ال�شرطة‪.‬‬ ‫م ��ؤك��داً يف توجيهه على �أه�م�ي��ة �إجن ��از هذا‬ ‫الأم��ر وب�أق�صى �سرعة ممكنة ك�إثبات للهوية‬ ‫الوطنية التي مل ي�ستطع العدوان الغا�شم على‬ ‫بالدنا وملدة عام كامل �أن ينال منها �شيئاً‪ ,‬كما �أن‬ ‫هذا الإجراء ي�أتي تعبرياً عن التما�سك الوطني‬ ‫وال�شعبي يف مواجهة العدوان وا�ستمرار ثبات‬ ‫و��ص�م��ود ال�شعب اليمني يف م��واج�ه��ة �أ�شكاله‬ ‫املختلفة‪.‬‬

‫للإ�شـرتاك يف اخلــدمـة �أر�ســل‬ ‫حرف (�ش) �إىل الأرقام التالية‪:‬‬

‫‪ 15‬جماد ثاين ‪1437‬هـ‬ ‫املوافــق ‪ 22‬مار�س ‪2016‬م العـدد (‪)1060‬‬

‫‪16‬‬

‫�أجهزة ال�شرطة ت�ضبط ‪ 118‬جرمية �شروع‬ ‫بالقتل ال�شهر املن�صرم‬

‫�ضبطت �أج �ه��زة ال�شرطة ‪ 118‬ج��رمي��ة ��ش��روع بالقتل م��ن �أ�صل‬ ‫اجلرائم املبلغ عنها خ�لال �شهر فرباير املا�ضي البالغ عددها ‪183‬‬ ‫جرمية‪ ,‬فيما ال تزال الإجراءات متوا�صلة ل�ضبط بقية اجلرائم املبلغ‬ ‫عنها خالل الفرتة نف�سها‪.‬‬ ‫و�أو�ضحت �إح�صائية �أمنية ب�أن �أجهزة ال�شرطة �ضبطت ‪ 135‬متهماً‬ ‫بارتكاب جرائم �شروع بالقتل ال�شهر املا�ضي‪ ,‬معتربة ‪ 62‬متهماً يف عداد‬ ‫الفارين من وجه العدالة �إجراءات البحث عنهم م�ستمرة‪.‬‬ ‫ووفقاً للإح�صائية ف��إن جرائم ال�شروع بالقتل التي وقعت ال�شهر‬ ‫املن�صرم ت�سببت يف �إ��ص��اب��ة ‪� 215‬شخ�صاً ب��إ��ص��اب��ات خمتلفة بينهم‬ ‫عدد من الن�ساء والأطفال‪ ..‬مقدرة اخل�سائر املادية الناجمة عن هذه‬ ‫اجلرمية بـ‪ 15‬مليون ريال‪.‬‬

‫�أجهزة ال�شرطة حتيل ‪ 125‬ق�ضية جنائية �إىل‬ ‫النيابة ال�شهر املا�ضي‬

‫�أحالت �أجهزة ال�شرطة ‪ 125‬ق�ضية جنائية خمتلفة وما يزيد عن‬ ‫‪ 250‬متهماً بارتكابها �إىل النيابة العامة خالل �شهر فرباير املا�ضي‪.‬‬ ‫ووفقاً لأجهزة ال�شرطة ف�إن الق�ضايا اجلنائية املحالة �إىل النيابة‬ ‫‪ ،70‬منها تتعلق بجرائم جنائية ج�سيمة و‪ 55‬ق�ضية جنائية غري‬ ‫ج�سيمة‪.‬‬ ‫و�أو�ضحت تقارير ال�شرطة �أن من بني اجلرائم اجلنائية اجل�سيمة‬ ‫املحالة �إىل النيابة ‪ 21‬جرمية قتل عمدي و‪ 12‬جرمية خم��درات‪,‬‬ ‫بالإ�ضافة �إىل ‪ 31‬جرمية �سرقة خمتلفة‪ ,‬وجرائم �أخرى‪.‬‬

‫عبدال�سالم ال�ضالعي‬ ‫عميد ًا‬ ‫� � �ص� ��در ق� � � ��رار رئ �ي ����س‬ ‫ال�ل�ج�ن��ة ال �ث��وري��ة ال�ع�ل�ي��ا‬ ‫ب �ت ��رق � � �ي� � ��ة ال � �ع � �ق � �ي � ��د‪/‬‬ ‫ع�ب��دال���س�لام ع�ل��ي �صالح‬ ‫ال�ضالعي وكيل م�صلحة‬ ‫ال�ت��أه�ي��ل والإ�� �ص�ل�اح �إىل‬ ‫رتبة العميد‪.‬‬ ‫وبدورها الإدارة العامة‬ ‫للتوجيه امل�ع�ن��وي ب ��وزارة ال��داخ�ل�ي��ة ت �ب��ارك للعميد‬ ‫عبدال�سالم ال�ضالعي نيله الرتبة التي هو جدير بها‬ ‫وتتمنى له مزيداً من النجاح يف مهامه الوطنية‪.‬‬

‫‪3111‬‬

‫‪2625‬‬

‫‪6777‬‬

‫‪3111‬‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.