de la geotecnia, aspectos epistemológicos (Ieve Adonai); El aprendizaje de los(as) estudiantes como modelo de educación, aplicado en la enseñanza de la ingeniería geotécnica (Ricardo Padilla); La importancia de crear en los alumnos de geotecnia la inquietud de ser emprendedores (Armando Hermosillo) y Las acreditaciones y sus consecuencias en el ámbito académico (Agustín Deméneghi). En la segunda sesión se trataron temas específicos de la enseñanza de la geotecnia: Mecánica del medio continuo: enfoque formal tri-
dimensional (Roberto Magaña del Toro); La enseñanza de la geotecnia aplicada a las vías terrestres (Manuel Zárate Aquino); Análisis mecánico de la prueba triaxial del tipo UU (aplicada a un suelo fino saturado), desde el punto de vista de la mecánica del medio continuo (Ricardo Padilla); Características geológico-estructurales de grietas en construcciones habitacionales ante diversos riesgos geológicos, casos de la ciudad de Toluca y de San Miguel Tecomatlán: implicaciones en la interacción suelo-estructura (Édgar Ángeles Moreno)
Asamblea General de Asociados
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l pasado 8 de abril del 2021 se llevó a cabo la Asamblea General de Asociados de la SMIG, y, como parte de ésta, el homenaje póstumo al profesor Enrique Tamez González, la Cuarta Conferencia Enrique Tamez González y el cambio de la mesa directiva de la SMIG. Este evento fue desarrollado en la modalidad a distancia a través de la plataforma Zoom; se registraron 130 asociados presentes.
HOMENAJE PÓSTUMO Este acto dio inicio con un minuto de silencio en homenaje al profesor Enrique Tamez González; posteriormente su hijo, Adrián Tamez Rodríguez, leyó una composición, “Carta a mi
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Núm. 260 Junio - Agosto 2021
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y Un sueño hecho realidad (Gabriel Moreno Pecero). Al final de cada sesión se dio un espacio para la discusión y el análisis, y se coincidió en la necesidad de capacitación para el docente en técnicas de enseñanza-aprendizaje y en la motivación que éste infunde a sus alumnos. Finalmente, se insistió en cuidar la formación académica seguida de un acercamiento a la práctica profesional, a través de los programas de servicio social y práctica profesional
